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Presentación del curso Aprendizaje basado en el desarrollo de competenciasEvaluar para mejorarPortafolio de evidenciasObjetivos y retos de desarrollo de competencias Proyecto escolar interdisciplinario Club de lectura Contrato de aprendizaje
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BLOQUE I:
Contenido del bloqueObjetivos y retos de desarrollo de competenciasEvaluación diagnósticaClub de lecturaProyecto escolar interdisciplinario
CONCEPTOS BÁSICOSDE INFORMÁTICA
ACTITUDReconoce las consecuencias del uso responsable de las herramientas tecnológicasCONOCIMIENTOHardware y software HABILIDADReconoce los elementos de una computadoraReconoce los tipos de software CONOCIMIENTOInternet HABILIDADIdentifica las herramientas básicas de Internet CONOCIMIENTOCiudadanía digitalACTITUDToma decisiones de manera consciente e informadaasumiendo las consecuencias
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CIUDADANÍA YSEGURIDAD DIGITAL
CONOCIMIENTOValores de la ciudadanía digitalCONOCIMIENTODerechos y obligaciones de la ciudadanía digitalHABILIDADSe reconoce como ciudadano digital y enlista sus derechos y obligacionesACTITUDFavorece un pensamiento crítico ante las acciones humanas en un entorno digitalCONOCIMIENTORiesgos de la ciudadanía digitalCONOCIMIENTOResguardo de identidadACTITUDComunica sus ideas con un lenguaje adecuado,responsable y respetuoso para convivir en ambientes digitalesACTITUDMuestra un comportamiento propositivo en beneficio de la sociedad digitalCONOCIMIENTOImpacto de pertenecer a la ciudadanía digitalHABILIDADElige un uso ético de Internet
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BLOQUE II: INTERNET
Contenido del bloqueObjetivos y retos de desarrollo de competencias Evaluación diagnósticaClub de lecturaProyecto escolar interdisciplinario
ACTITUDMuestra empatía con sus pares favoreciendo unapostura de conciencia socialCONOCIMIENTOFuncionamiento de InternetCONOCIMIENTONavegadores CONOCIMIENTOBuscadoresHABILIDADDiscrimina la información recopilada a través de labúsqueda mediante navegadoresACTITUDPrivilegia el diálogo para la construcción de nuevos conocimientosCONOCIMIENTOCorreo electrónicoHABILIDADDescribe el proceso de envío de información a través de correo electrónicoCONOCIMIENTORedes socialesHABILIDADClasifica el contenido de la información que segenera dentro de las redes socialesACTITUDReflexiona sobre la diversidad cultural en las TICCONOCIMIENTOLa nubeHABILIDADOrganiza la información obtenida de Internet paracompartirla a través de la nubeCONOCIMIENTOInternet de las cosasACTITUDActúa de manera congruente y consciente previniendo riesgosCONOCIMIENTOAmbientes virtuales
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HOJA DE CÁLCULO
CONOCIMIENTOConceptos generalesCONOCIMIENTOInterfaz de una hoja de cálculoHABILIDADIdentifica los elementos de la interfaz de una hoja de cálculoHABILIDADPlanea la hoja de cálculoCONOCIMIENTOEdición básica de una hoja de cálculoCONOCIMIENTOFórmulas y funcionesHABILIDADSelecciona la aplicación adecuada con relación a una necesidad específicaCONOCIMIENTOGráficos
BLOQUE III: HERRAMIENTAS BÁSICAS DE SOFTWARE DE APLICACIÓN
Contenido del bloqueObjetivos y retos de desarrollo de competenciasEvaluación diagnósticaClub de lecturaProyecto escolar interdisciplinario
ACTITUDPrivilegia el diálogo para la construcción de nuevosconocimientos.
PROCESADORES DE TEXTOCONOCIMIENTOConceptos generalesCONOCIMIENTOInterfaz del procesador de texto HABILIDADIdentifica los elementos de la interfaz CONOCIMIENTOEdición básica de un documentoACTITUDToma decisiones de manera consciente e informada asumiendo las consecuencias
PRESENTADORES DIGITALESCONOCIMIENTOConceptos generalesCONOCIMIENTOInterfaz de los presentadores electrónicosHABILIDADIdentifica los elementos de la interfaz delos presentadores electrónicosCONOCIMIENTOEdición básica de una presentación electrónicaincluyendo video y sonidoHABILIDADPropone presentaciones electrónicas incluyendo video y sonidoHABILIDADDistingue las ventajas del empleo de de software de aplicación como herramienta para hacereficiente su desempeño escolar
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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 187REGISTRO DE EVIDENCIAS 188BLOQUE I 190BLOQUE II 196BLOQUE III 202
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y FORMATIVABLOQUE I 27BLOQUE II 74BLOQUE III 129
