PROYECTO DE AULA

LAS TIC COMO HERRAMIENTAPEDAGÓGICA PARA APRENDER

A LEER

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS ANTONIO AMÉZQUITA

SEDE LOS LIRIOS

DOCENTESMARLY MURILLO OTÁLORA

BERTHA CECILIA RADA RAYOFANNY BUENDÍA

¿Qué es un proyecto de aula?

Es una forma sistémica y organizada de planear, dirigir y ejecutar unas acciones específicas, que respondan a una necesidad evidente en el aula de clase.

METODOLOGÍA

Teniendo en cuenta el enfoque activista, el docente planeará,

programará y orientará las actividades que serán ejecutadas por los y las estudiantes de forma individual, grupal y con la familia.

PROBLEMA

• Actualmente se presenta mucha dificultad en la capacidad de leer fluida y comprensivamente por lo que los estudiantes no desarrollan competencias suficientes para desempeñarse en el área de español como en otras áreas, cuya habilidad central está ligada a la lectura de textos.

• Los estudiantes no cuentan con buenos textos de lectura, son materiales no contextualizados a las necesidades de los estudiantes.

• ¿Cómo lograr que a través del uso de las TIC los estudiantes aprendan a leer?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Plantear estrategias centradas en las TIC como herramientas pedagógicas para que los y las estudiantes aprendan a leer adquiriendo destrezas necesarias para comprender y producir textos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar habilidad en el uso de las herramientas del computador.

Acceder a Internet; portales educativos para que los estudiantes lean temas de su interés(cuentos, fábulas, mitos, leyendas…)

Estimular a los estudiantes para que formen su hábito lector.

ACTIVIDADES

La Institución Educativa Jesús Antonio Amézquita ejecutará este proyecto en todas sus sedes, con los estudiantes del grado tercero, los cuales comprenden edades entre los ocho a diez años. Durante el año lectivo 2014 para lo cual se desarrollaran las siguientes actividades.

• Socializar el proyecto con padres, docentes y estudiantes.

• Implementar el uso de las TIC.

• Aplicar en diferentes actividades el uso de los programas básicos del computador.

• Consultar en Internet textos de su preferencia y agrado para realizar diferentes tipos de lectura.

• Ejercitar la lectura entre docentes y estudiantes.

• Indagar a cerca de lo leído para comprobar su comprensión.

ACTIVIDAD RESPONSABLE

FECHA

Socializar el proyecto con padres, docentes y estudiantes.

Docentes de cada Sede

Tercera semana de enero 2014

Implementar el uso de las TIC. Docentes de cada Sede

Permanente

Aplicar en diferentes actividades el uso de los programas básicos del computador.Trabajar Word, Paint y PowerPoint

Docentes de cada Sede

De febrero a junio de 2014

Consultar en Internet textos de su preferencia y agrado para realizar diferentes tipos de lectura.

Docentes de cada Sede

Permanente

Ejercitar la lectura entre docentes y estudiantes Docentes de cada Sede

Permanente

Indagar a cerca de lo leído para comprobar su comprensión

Docentes de cada Sede

Permanente

CRONOGRAMA

RESULTADOS ESPERADOS• Aprehensión y aplicación de las TIC por los

estudiantes.• Manejar los programas básicos del

computador (Word, Paint, PowerPoint) con las que los profesores preparan las actividades y producen actividades.

• Leer diferentes tipos de textos existentes.• Adquirir fluidez en la lectura.• Comprender lo leído.• La comunidad participe en talleres de

aprendizaje.