4. Silabus Seni Budaya Smp

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP .NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1. Mengindentifikasi jenis

karya seni rupa terapan daerah setempat

Pengertian seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum.

Beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah setempat

Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat

Mengklasifikasi seni rupa terapan daerah setempat

Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setepat

Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat.

Tes tertulis

Tes Uraian Berikan 5 contoh hasil karya seni rupa terapan dan 5 contoh hasil karya seni rupa murni yang ada di daerahmua.

Masing-masing contoh berikan penjelasan tentang bahan, fungsi, teknik pembuatan dan maknanya

2 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Methoda diskusi Teknik penulisan hasil

diskusi. Teknik presentasi

Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk , fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat

Menulis hasil diskusi tentang tanggapan terhadap keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

Mempresentasikan hasil diskusi

Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk dan makna pada keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

Tes praktik/ kinerja

Tes identifikasi

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu berupa tanggapan tentang keunikan gagasan ,teknik seni rupa terapan daerahmu

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII s/d IX /1-2


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara

( GIRI PURWOKO, S.Pd)NIP/NIK : 19610311 198303 1 008

Kertanegara, Juli 2010Guru Mapel Seni Budaya.

(WIDYASTUTI,S.Pd)NIP/NIK : 19700805 200801 2 013




Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen2.1. Menggambar bentuk dengan

obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Gambar bentuk benda kubistis dan silindris (teknik perspektif, teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat

Membaca referensi

Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat

Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis

Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat


Uji Petik Kerja

Gambarlah sebuah benda kubistis yang tingginya melebihi tinggi mata dan sebuah benda silindris yang tingginya setengah tinggi mata , keduanya dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerahmu

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Karya seni rupa daerah setempat meliputi: pengertian benda pakai,benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya

Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat ukuran pada disain , menentukan bahan dan teknik pembuatannya

Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai


Uji Petik Kerja

Buat gambar disain/ gambar kerja untuk benda pakai dari bahan kayu dengan teknik dan corak daerahmu

2 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen2.3. Membuat karya seni kriya

dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Teknik-teknik pembuatan benda pakai

Corak-corak ragam hias daerah setempat

Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat hiasan pada benda pakai

Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat.

Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat


Uji Petik Kerja

Buatlah benda pakai sesuai dengan gambar disainmu dan berikan hiasan dengan corak seni rupa daerahmu

6 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar



(GIRI PURWOKO,S.Pd)NIP/NIK : 19610311 198303 1 008






Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

3.Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *Indikator Pencapaian

Kompetensi


Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen3.1 Mengindentifikasi

jenis lagu daerah setempat

Pengenalan ragam lagu/musik daerah setempat

Elemen/unsur musik yang ada pada lagu

Mendengarkan /menyaksikan pertunjukan lagu daerah setempat

Mengkaji elemen-elemen musik, irama, tempo,nada dan dinamika lagu etnik daerah setempat

Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat

Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengarkan

Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat

Teslisan

Daftar pertanyaan

Sebutkan jenis lagu yang diperdengarkan

Sebutkan alat musik yang mengiringi lagu

Sebutkan elemen-elemen musik yang terdapat pada lagu yang diperdengarkan

2 jp Partitur lagu, radio cassette,buku materi, lembar kerja

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Lagu daerah setempat.

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat

Berdiskusi tentang keunikan lagu daerah setempat

Menuliskan keunikan dari lagu daerah setempat

Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu daerah setempat

Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat

Tes tertulis Tes uraian Tuliskan tentang keunikan yang ada pada lagu etnik daerah setempat

Jelaskan perbedaan keunikan lagu POP daerah serta lagu etnik daerah setempat

2 jp Partitur lagu,

buku materi, Tape recorder

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenKetelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )


(GIRI PURWOKO, S.Pd)NIP/NIK : 19610311 198303 1 008





1. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen4.1. Mengaransir secara

sederhana karya lagu daerah setempat

Mengaransir lagu daerah setempat

Unsur-unsur musik Tangga nada Birama Tempo Dinamik Interval

Mendengarkan dan menyanyikan lagu daerah setempat

Membaca notasi serta unsur-unsur lagu

Berdiskusi untuk menentukan alat musik ritmis dalam aransemen lagu

Mengaransir secara sederhana lagu dengan alat musik ritmis

menyanyikan lagu daerah setempat

Menjelaskan prosedur mengaransir lagu

mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu

Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara

Mendemonstrasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir

Tes praktik/ Kinerja

Tes Uji kerja Nyanyikan lagu daerah setempat dengan benar

Sebutkan cara mengaransir lagu

Buatlah aransemen sederhana dari lagu yang diperdengarkan

6 jp Partitur lagu, radio cassette,buku materi, alat musik,lembar kerja

4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat

Berlatih aransemen sesuai unsur-unsur musik

Berlatih memainkan hasil aransemen

Menyajikan hasil aransemen dengan menggunakan alat musik ritmis

menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok

Menampilkan hasil aransemen lagu etnik

Tes praktik/ Kinerja

Tes Uji kerja Tampilkan lagu hasil aransemen secara kelompok

Tampilkan lagu hasil aransemen

4 jp Partitur lagu, radio cassette,buku materi, alat musik,lembar kerja



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen Memainkan alat

musik ritmis dalam aransemen lagu

daerah setempat dengan menggunakan berbagai alat musik

secara perorangan









Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi: SENI TARI

5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

5.1 Mengindentifi-kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

Pengertian Seni Tari :a. Pengertian

tari daerah, unsur utama seni tari, keindahan seni tari, bentuk penyajian seni tari, tema seni tari daerah setempat

Tari Tunggal Daerah Setempat:a. Ragam tari

tunggal daerah setempat.

b. Fungsi Tari Tunggal

Membaca buku referensi tentang tari tunggal daerah setempat

Menyaksikan Tari Tunggal secara lansung atau melalui audio visual

Mendiskusikan tentang tari tunggal daerah setempat


Mengidentifikasikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

Mengungkapkan kesan secara lisan tentang keuni

kan seni tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

TesTertulis

Penugasan Indivudual/ kelompok

Isian Singkat

Uraian

Pekerjaan Rumah

Jelaskan Pengertian Seni Tari

Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur keindahan seni tari

Sebutkan jenis-jenis Tari Tunggal daerah setempat yang kamu ketahui

Jelaskan fungsi Tari Tunggal daerah setempat

Buatlah Kliping tentang tari tunggal daerah setempat

4 Jp Media elektronik

Pertunjukan tari

Guru tari

Mediacetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumendaerah setempat.

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

Apresiasi Karya Tari Tunggal Daerah Setempat

Beragam Tari Tunggal daerah setempata.b.

Nondramatik

Menyaksikan Tari Tunggal daerah setempat secara lansung atau melalui audio visual

Mengkaji unsur-unsur keindahan tari tunggal daerah setempat

Mendiskusikan tentang tari tunggal daerah setempat


Mendeskripsikan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat

Menyebutkan nama-nama tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat


Penuga- san kelompok

Tes Identifikasi

Pekerjaan Rumah

Presentasikan hasil diskusi dan buatlah tanggapan tertulis tentang tari tunggal daerah setempat yang telah kalian saksikan

Pelajarilah salah satu bentuk tari tunggal daerah setempat secara berkelompok

4 Jp Media elektronik

Pertunjukan tari

Guru tari

Mediacetak



Kertanegera, Juli 2010Guru Mapel Seni Budaya.




(WIDYASTUTI.S.Pd)NIP/NIK : 19700805 200801 1 013




Sekolah : SMP . NEGERI 1 KERTANEGARA............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat

Pengertian Pola Lantai dalam seni tari

Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat.

Mencari bentuk pola lantai tari tunggal daerah setempat

Melakukan tari tunggal daerah setempat dengan menggunakan pola lantai

Mencari bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat

Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat


Tes Uji Kerja Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah setempat yang telah kalian pelajari

4 jp Media Elektronik

Guru tari

Media Gerak

6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat

Praktek Tari Memperagakan hasil karya Tari Tunggal daerah setempat.

Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya


Tes Uji Kerja Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya


Guru tari

Media Gerak

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,Kepala SMP 1 Kertanegara







Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

7. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater dae- ah setempat

Teater daerah setempat

Menelaah buku referensi /media cetak tentang teater daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan singkat dari pergelaran teater daerah setempat secara langsung atau melalui media audio visual

Membuat sinopsis dari teater daerah setempat yang ditonton

Menyebutkan unsur-unsur seni pertunjukan

Mendeskripsikan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya

Tes tertulis

TesUraian

Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan.

Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu.

4 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

MediaElektronik

7.2. Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan

sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan

Mempresentasikan hasil pengamatan

Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah

Tes praktik /kinerja

Tes identifikasi Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat

2 jp Buku teks

Media cetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumendan pesan moral seni teater daerah setem pat

moral seni teater tentang keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

setempat yang dilihat

Menyebutkan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

yang kamu lihat

Presentasakan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater yang dilihat

Pertunjukan teater

MediaElektronik









Sekolah : SMP .............Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen8.1. Mengeksplorasi

teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Teater Nusantara daerah setempat

Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Tes Praktik /

kierja

Tes uji petik kerja

Lakukanlah latihan teknik

a. olah tubuhb. olah fikirc. olah suara

2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/ drama

8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

teater daerah setempat

Menyusun rencana pertunjukan teater daerah setempat

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Tes Praktik /

kierja

Tes uji petik kerja

Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat



8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

prinsip kerja sama dalam berteater

Melakukan latihan tea ter bersama sesuai de ngan tema

Menyajikan hasil latihan didepan kelas/sekolah

Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater

Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas

Tes Praktik /

kierja

Tes uji petik kerja

Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema

Tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah





Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen









KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : WIDYASTUTI, S.PdNIP/NIK : 19700805 200801 1 013Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA





Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengumpulkan data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat

Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah setempat.

Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya

Penugasan individu/ kelompok

Tugas rumah Kumpulkan data berupa gambar-gambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu

2 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

karya pribadi

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat kliping tentang karya seni rupa terapan

daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Penugasan individu/ kelompok

Tugas Proyek Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

karya pribadi



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARA.Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat

Bentuk-bentukTopeng

Mengamati contoh-contoh karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat

Membuat gambar bentuk topeng

Membuat sketsa gambar topeng

Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat


Uji Petik Kerja Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki,

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi

10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

Teknik pembuatan topeng

Corak ragam hias topeng dari daerah setempat

Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat


Uji Petik Kerja Buatlah sebuah topeng yang mencermin- kan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi

10.3. Menyiapkan karya Pameran dan Membuat rancangan Merancang Penugasan Tugas Buatlah 2 jp Media cetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenseni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,membentuk panitia, waktu, tempat, lingkup pameran

pameran, meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya

pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas

individu/ kelompok

rumah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di kelas

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah


Uji Petik Kerja Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah

2 jp Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi







(WIDYASTUTI,S.Pd_)NIP/NIK : 19700805 200801 1 013




Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK /VII /2

11. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Mengidentifikasi tentang karya musik daerah setempat :a. tokoh musiknyab. hasil karyanyac. alat musik yang digunakan dan lain-lain

Lagu-lagu daerah setempat

Membaca referensi tentang tokoh musik daerah setempat

Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat

Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan

Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya

Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem pat

mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat

menyebutkan nama alat musik pengiring

Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat

Mengidentifikasi ciri-ciri lagu daerah setempat

Tes Tertulis


Tes tertulis

Tes uraian

Tes identifikasi

Tes Uraian

Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya

Sebutkan nama alat musik pengiringnya

Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan

Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat

Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah setempat

4 jp

2 jp

2 jp

Partitur Lagu-lagu daerah setempat,

radio cassette,buku materi, alat musik,lembar kerja



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen




Kertanegara, Juli 2010.Guru Mapel Seni Budaya.





Nama Sekolah : NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

12.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan berkelompok

Aransemen sederhana lagu daerah setempat dan unsur-unsur lagu

Karya seni musik daerah setempat.

Mendengarkan dan menyanyikan beberapa lagu daerah setempat

Membagi siswa dalam 5 kelompok dan menentukan alat musik pengiring

Mendiskusikan unsur-unsur lagu yang akan diaransir

Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda


Menyajikan hasil aransemen

menyanyikan lagu daerah setempat

mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok

menyajikan hasil aransemen karya musik daerah


Tes Uji Petik Kerja

Nyanyikanlah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan

Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok

Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik

6 jp

4 jp

Partitur lagu daerah, buku referensi



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumendi kelas secara sederhana

baik perorangan maupun berkelompok

setempat

Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan

pengiring yang dipilih









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

13.1. Mengindentifi- kasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah

Bentuk Penyajian

Seni Tari:a. Tari Tunggalb. Tari

Berpasanganc. Tari Kelompok

Beragam bentuk tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat

observasi di sanggar tari

menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Tes Tertulis

Penugasan Individuak/kelompok

Isian Singkat

Tes uraian

Pekerjaan rumah

Sebutkan jenis-jenis tari berpasangan/kelompok di daerahmu

Jelaskan fungsi tari daerah berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

Sebutkan 3 judul tarian daerah berpasangan/kelompok di daerah mu

Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/

2 hp

2 jp

Media Cetak

Media Cetak

Media Elektronik

Guru tari



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumensetempat mendiskusik

an tentang tari daerah berpasangan/ kelompok daerah setempat

mempresentasikan hasil diskusi

Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat

kelompok daerah setempat


Mengetahui,Kepala SMP N 1 Kertanegara







Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menyaksikan karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan.

Latihan menirukan karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah

Menarikan tari berpasangan/kelompok dari daerah sesuai dengan iringan



Tes Tulis keterampi-lan

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari

Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama

Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama

4 jp

6 jp

6 jp

Media elektronik

VCD Perjunjukan Tari daerah

VCD Perjunjukan Tari daerah



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen Memperagakan

hasil karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat


Mengetahui,Kepala SMP N 1 KERTANEGARA







Nama Sekolah : Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Teater daerah setempat Membaca

referansi tentang teater daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan teater daerah setempat

Menkaji tentang beberapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setempat

Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton

Mempresentasikan hasil kajian

Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat

Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat

Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu

Sebutkan 2 gaya seni teater

Sebutkan 2 bentuk penyajian teater

Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

2 jp

2 jp

Buku teks

Sanggar teater

Audio visual



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen


Mengetahui,Kepala SMP ……………

(__________________________)NIP/NIK : .................................

…..,………………… 20 …….Guru Mapel Seni Budaya.

(_______________________)NIP/NIK : .................................




Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Pementasan teater daerah setempat

Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara

Menyeleksi naskah teater daerah setempat yang akan dipentaskan

Pembagian peran sesuai tema

Merancang dekorasi panggung dan pementasan

Latihan bersama

Melaksanakan pergelaran/ pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing

Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

Tes paktik /kinerja

Tes uji petik kerja

Lakukanlah teknik :

a.b.c.

susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan

Lakukan latihan bersama berdasarkan kelompok pementasan

tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/drama



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen



(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................








Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : ANA DWI UTAMINIP/NIK : ...........................Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA





Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Tekstils dalam kehidupan manusia

Bahan dasar Tekstils nusantara

Jenis-jenis Tekstil di nusantara

Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara

Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara

Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

Mencari dan mendiskusi kan keragaman jenis tekstil nusantara

Mengklasifikasi makna dan fungsi Tekstil nusantara

Mengumpulkan informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat ditinjau dari aspek keunikan gagasannya

Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias bahan dasar, alat

Menunjukkan keanekaragaman jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,

Mampu mendeskripsikan makna dan fungsi Tekstils nusantara

Membuat kliping tentang karya seni tekstil Nusantara

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya

Jelaskan makna dan fungsi tekstil nusantara

Buatlah kliping hasil karya seni tekstil nusantara dan berikan tanggapan tentang keunikannya berdasar kan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik pembuatannya

Presentasikan hasil kliping kelompokmu.

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumendan teknik Tekstil nusantara.

Presentasi





(ANA DWI UTAMI)NIP/NIK :




Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

Merancang pola ragam hias tekstil

Membuat Tekstil dengan Teknik Rekalatar dengan

corak seni rupa terapan Nusantara

Teknik melukis/

Mengamati dan memi lih berbagai corak ragam hias tekstil nusantara

Membuat pola ragam hias melalui ekspola ra si bentuk, warna, dan tekstur

Penataan pola ragam hias tekstil dengan corak seni rupa nusantara

Membuat sketsa Mewarnai

Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara

Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara

Menhayati proses penataan pola ragam hias tekstil

Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada permukaan kain.

Membuat gambar

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

Buat desain tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara

Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan Nusantara

4 jam

4 jam

Buku teksMedia cetakMedia elektronik



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen2.3 Mengekspresikan diri

melalui karya seni lukis/gambar

menggambar ilustrasiMedia untuk melukis

gambar/sketsa ilustrasi Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah

4 jam









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

3 Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen3.1 Mengidentifikasi

jenis lagu Nusantara

3.2 Menampilkan sikap

Lagu Nusantara

a. lagu wajib Nasional

b. Lagu daerah Nusantara

Keunikan lagu

Mendengarkan/menyanyikan lagu wajib Nasional, lagu daerah, nusantara dan lainnya

Mendiskusikan ciri-ciri khas dari lagu yang didengar beserta tokohnya/penciptanya

Bertanya jawab tentang lagu daerah yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya

Mendiskusikan

Mmenyebutkan jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional

Mengidentifikasi ciri dari lagu Nusantara beserta tokohnya

Mendiskripsikan fungsi sosial lagu daerah Nusantara

TesLisan

Tes Tertulis

Daftar pertanyaan

Tes Uraian

Sebutkan 3 jenis lagu daerah Nusantara / wajib Nasional

Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara

Sebutkan nama tokoh musik nusantara

Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara

6 Jp Lagu-lagu daerah Nusantara

Media Electronik

Buku teks



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenapresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

Nusantara

keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar

Menuliskan keunikan terhadap lagu nusantara

Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar

TesTertulis

Tes Uraian

Sebutkan keunikan dari lagu Nusantara yang kamu dengar

2 Jp.









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KertanegaraKelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

Unsur-unsur musik, Interval, akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya

Membaca pola irama, lagu nusantara

Mendiskusikankan tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat musik beserta sumbernya

Memilih alat musik untuk ansambel

Mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara.


Menampilka

Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu

Menyusun interval, akor pada sangkar nada

Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe

Memainkan hasik aransemen lagu etnik

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji Petik Kerja

Tes Uji petik kerja

Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Susunlah interval, akor pada sangkar nada

Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan susunan akor yang tepat

8. Jp

4Jp

Partitur Lagu-lagu nusantara, lagu wajib nasional, lagu keroncong

Buku teks



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenn hasil aransemen dalam bentuk ansambel

Nusantaral Menampilkan hasil

aransemen dalam bentuk ansambel

Mainkanlah hasil aransemen lagu etnik Nusantara

Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih



(GIRI PURWOKO, S.Pd)NIP/NIK : 19610311 198303






Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

5. Mengapresiasikan karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

Karya Seni Tari Tunggal Nusantara

Fungsi Tari Tunggal Nusantara

Beragam Tari Tunggal Nusantara

Membaca referensi tentang seni tari tunggal nusantara

Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal nusantara

Diskusikan tentang tari tunggal nusantara

Mengkaji keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara

Diskusi tentang beragam karya seni tari tunggal nusantara

Mempresentasikan tentang pertunjukan tari

Mengidentifikasi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara

Mengidentifikasi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari nusantara

Mengungkapkan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara

Mendiskripsikan tentang beragam jenis, bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

Tes Tertulis

Tes praktik/kinerja

Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara

Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya

Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari tunggal daerah:a. DKI Jakartab. Jawa Tengahc. Balid. Kalimantan

Presentasikan hasil diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap beragam tari tunggal

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Media elektronik pertunjukan tari

Guru tari

Media Cetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumentunggal nusantara

Membuat tulisan tentang tanggapan jenis, bentuk, tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

Menyebutkan fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat

nusantara









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara

Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara

Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.

Praktek Tari

Mencari pola lantai yang sesuai untuk ragam gerak tari nusantara

Melakukan gerak tari tunggal nusantara sesuai dengan urutan-urutannya dan musik pengiringnya

Memilih salah satu tari tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal Nusantara

Mencari pola lantai tari Nusantara

Menuliskan pola lantai tari tunggal Nusantara

Memeragakan pola lantai tari ntunggal Nusantara

Memilih salah satu tari tunggal Nusantara

Menarikan tari tunggal Nusantara sesuai dengan iringan.

Menyajikan bentukTari Tunggal daerah nusantara sesuai dengan iringannya

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah nusantara yang telah kalian pelajari

Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah nusantara

4 jp

6 jp

Media Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Media Elektronik

Guru tari



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumensesuai dengan iringan.

sesuai dengan iringan musiknya

Media Gerak









Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tempat tinggal peserta didik

Menonton pertunjukan teater Nusantara

Bertanya jawab tentang jenis seni teater Nusantara yang ditonton

Mengidentifikasi unsur-unsur Nusantara seni teater yang ditonton

Mendiskusikan tentang unsur dan ciri khas teater Nusantara yang ditonton

Membuat catatan tertulis

Menyebutkan beragam pertunjukan seni teater Nusantara

Menunjukan beragam ciri khas teater dari beberapa daerah di Nusantara

Mengindetifikasi unsur dan ciri khas berdasarkan teater Nusantara yang ditonton

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan 3 pertunjukan teater nusantara yang kamu kenal

Jelaskan dengan singkat ciri khas teater yang berasal dari ... (daerah di Nusantara )

2 jp Buku teks

Pertunjukan teater

Media Elektronik



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen7.2 Menampilkan

sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

tentang keunikan /keindahan teater Nusantara yang ditonton

Mengemukakan pendapat tentang pertunjukan teater Nusantara

Memberikan penilaian terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

Apakah yang dimaksud dengan unsur-unsur teater Nusantara?

Tuliskan keunikan dan pesan moral dari teater Nusantara yang kamu tonton

2 jp



(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................




Nama Sekolah : .......................Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara

8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara

Teater Nusantara Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara

Membuat rancangan pertunjukan teater Nusantara

Pembagian peran sesuai karakter peran

Latihan bersama

Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater Nusantara

Menemukan teknik lanjutan olah tubuh, suara dan olah pikir

Membuat rancangan naskah teater Nusantara

Melakukan casting/pe milihan peran sesuai karakter peran

Melakukan latihan teater berdasarkan kelompok

Mempergelarkan karya

teater Nusantara yang


Tes uji petik kerja

Carilah teknik lanjutan untuk :

a. olah tubuh

b. olah pikir

c. olah suara

Buatlah rancangan naskah pertunjukan teater daerah Nusantara

Lakukanlah latihan bersama

Tampilkan karya teater Nusantara

2 jp

4 jp

4 jp

4 jp

Buku pedoman Teknik dasar

Naskah teater/drama



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumentelah disiapkan yang sudah

dilatihkan didepan kelas/sekolah



(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................






Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : ANA DWI UTAMINIP/NIK : ...........................Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARA





Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA

9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

9.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Beragam karya seni rupa terapan Nusantara

Ragam hias Nusantara

Beragam karya seni rupa terapan Nusantara

membaca buku referensi tentang seni rupa terapan Nusantara

Melihat tayangan tentang hasil karya seni terapan Nusantara

Mengkaji keragaman jenis bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa Nusantara

Mengumpulkan data karya seni rupa terapan nusantara

Menuliskan keterangan singkat tentang nama,

Mengidentifikasi beragam jenis karya seni rupa terapan Nusantara.

Mengidentifikasi bentuk dan teknik pembuatan beragam karya seni rupa terapan Nusantara.

Mendiskripsikan beragam jenis,bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan Nusantara dalam bentuk kliping

Tes tertulis

Penu-gasan individu/kelompok

Tes uraian

Tugas rumah

Berikan 10 contoh karya seni rupa terapan Nusantara

Berikan penjelasan singkat dari masing-masing contoh tentang bentuk, teknik pembuatan, fungsi maknadan. ciri khas motif hiasannya..

Buatlah kliping yang berisi gambar-gambar karya seni rupa terapan dari berbagai daerah di Indonesia dan beri penjelasan latar

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

-



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenteknik pembuatan, fungsi dan makna seni rupa terapan Nusantara

Membuat kliping tentang hasil karya seni terapan Nusantara

belakang pembuatannya .









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

10.2Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis

10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

Teknik pembuatan benda pakai dari bahan tekstil

Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis

Teknik cetak tinggi

Teknik cetak saring/ sablon

Membuat proposal

Membuat karya seni rupa benda pakai dari bahan tekstil dengan teknik celup rintang

Membuat benda pakai dengan teknik sablon

Membuat rancangan pameran karya sendiri di

Membuat benda pakai dan dengan teknik celup- rintang ( batik jumputan atau tutup celup) dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik sablon mengambil corak seni rupa terapan Nusantara

Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan

Tes praktik/Kinerja

Tes praktik/Kinerja

Penugas- an individu/kelompok

Tes Uji petik kerja

Tes Uji petik kerja

Tugas Rumah

Buatlah benda pakai dengan mengambil ragam hias Nusantara teknik tutup celup

Buatlah benda pakai dengan teknik cetak sablon menggunakan corak seni rupa terapan Nusantara

Buatlah proposal pameran hasil karya seni rupa di sekolah

4 jp

6 jp

2 jp

Media cetak

MediaElektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Menejemen-pelaksanakan pameran karya seni rupa

kelas

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

jumlah karya hasil karya sendiri

Memamerkan hasil karya sendiri di kelas

Penugas- an individu/kelompok

Tugas proyek Buat pameran

karya sendiri dikelas

2 jp









Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh


jenis karya seni musik tradisional Nusantara

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara

Musik tradisional Nusantara

Kolintangangklunggamelan

mengenal sumber bunyi dari alat

musik

Mendengar kan berbagai musik nusantara

Mengamati jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya

Mendiskudsikan ciri-ciri , elemen serta jenis alat musik yang didengarkan

Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan

Mendiskusikan

Mampu menyebutkan beragam karya musik Nusantara sesuai dengan intrumen musik yang digunakan

Mengidentifikasi jenis alat musik nusantara

Mendiskripsikan sumber bunyi dari jenis alat musi

Menyanyikan 1 lagu nusantara

Mampu mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis

TesTertulis

TesTertulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Sebutkan ;a), nama alt musik,b)daerah asal,c)sumber bunyi, d) cara memainkan dari alat musik yang ditampilkan

* Sebutkan 5 jenis alat musik alat musik berdasarkan sumber bunyinya

* nyanyikan salah satu lagu

nusantara

Tuliskanlah secara singkat tentang 5 seniman daerah nusantara

Bagaimana pendapatmu tentang

2 Jp

2 Jp

Media elektronik.

Partitur lagu – lagu Nusantara.

Buku teks



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen keunikan dan

fungsi sosial musik etnik Nusantara

lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan

Mengidentifikasi keunikan dari fungsi sosial musik etnik Nusantara

fungsi sosial musik daerah Nusantara









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen12.1 Mengaransir secara

sederhana lagu tradisi Nusantara

12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara

Musik Nusantara

Perencanaan Pementasan

Mengamati lagu dan Mendiskusikan penempatan elemen-elemen musik yang akan digunakan

Menuliskan secara lengkap elemen dan alat musik yang digunakan

Mempersiapkan hasil aransemen ,alat musik pendukung pentas secara lengkap

Mampu mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara

Mampu menyusun seni pergelaran kelas

Mengaransir lagu tradisional Nusantara lengkap dengan elemen dan alat yang digunakan

Mampu membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan uraian tugas yang tepat

Memainkan hasil aransemen

Mampu menyajikan karya musik secara perorangan dan kelompok dikelas atau sekolah

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes Uji Petik kinerja

Tes Uji Petik Kerja

1. Buatlah sebuah aransemen musik/lagu untuk ditampilkan di kelas atau sekolah

2. Aransirlah lagu tradisional Nusantara dengan elemen dan alat musik yang digunakan

3. Buatlah perencanaan pementasan seni di sekolah

4 Jp

4 Jp

Partiitur lagu-lagu nusantara.

Alat musik yang digunakanBuku teks



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenperseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah

12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah

Penyajian musik Berlatih memainkan hasil aransemen

Menyajikan musik hasil aransemen baik perorangan maupun kelompok.

4. Mainkanlah hasil aransemen yang telah kalian buat

5. Tampilkan hasil karya musik secara utuh baik perorangan maupun berranegakelompok di kelas/atau sekolah

4 Jp









Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

13.Mengapresiasikan karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara

Beragam jenis tari berpasangan/kelompok nusantara

Ragam gerak tari berpasangan/kelompok nusantara serta rias dan busana

Beragam ciri-ciri tari berpasangan/kelompok nusantara

Menonton beberapa pertunjukan tari berpasangan/kelompok yang berbeda

Bertanya jawab tentang tentang nama-nama tari yang ditonton

Mendiskusikan cirri khas tarian yang ditontonkan

Menuliskan keunikan dan keindahan tari yang ditonton

Menyebutkan nama tari berpasangan/kelompok seni tari nusantara

Mengidentifikasi ciri-ciri karya tari berpasangan / kelompok dari daerah setempat

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok dari nusantara

Menjelaskan keragaman karya berdasarkan gaya penampilan.

Tes tulis

Tes lisan

-Tes uraian

Daftar pertanyaan

1. Sebutkan 3 nama tari berpasangan yang disajikan

2. Jelaskan ciri-ciri tari berpasangan/kelompok nusantara

3. Jelaskan keunikan dan keindahan tarian serta pesan yang tersirat dalam tarian tsb.

2 jp

2 jp

Rekaman audio visual pertunjukan tari



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen





Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara

Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelompok daerah Nusantara

Menyaksikan karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat

Mencari pola lantai dan melakukan uji coba pola lantai untuk tari daerah berpasangan.

Menuliskan pola lantai tari Nusantara berpasangan/kelompok

Memperagakan pola lantai tari Nusantara berpasangan/kelompok

Mendiskusikan hasil penemuan pola lantai berpasangan/ berkelompok

Melakukan uji coba penemuan pola lantai

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Lakukanlah eksplorasi pola lantai untuk tari nusantara berpasangan / kelompok


Guru tari

Media Gerak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen14.2 Menyiapkan

pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

Seni Pertunjukan Indonesia

Manajemen Tari

Produksi tari

Membuat perencanaan pergelaran tari berpasangan/kelompok di dalam kelas/sekolah

Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari

Menyajikan tari berpasangan/kelompok di dalam kelas/sekolah

Merencanakan penampilan tari dalam kelas/ sekolah secara berpasangan/kelompok.

Menampilakan karya tari dengan tata rias, properti dan busana sesuai dengan iringan.

Tes praktik/kinerja

Tes Uji petik kerja

Buatlah perencaan penampilan secara kelompok untuk menyajikan tari berpasangan/ berkelompok dalam kelas.

Tampilkan tari daerah nusantara secara berpasangan/berkelompok dengan menggunkan tata rias, busana serta properti

4 Jp

6 Jp

Media Elektronik

Guru tari

Media Gerak

Media Elektronik

Guru tari

Media Gerak


Mengetahui, Kertanegara, Juli 2010



Kepala SMP Negeri 1 Kertanegara


Guru Mapel Seni Budaya.





Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan

Seni pertunjukan teater Nusantara

Mengamati drama /teater daerah tertentu melaui TV/ Video

Mendiskusikan tentang teater Nusantara yang disaksikan

Bertanya jawab tentang unsur-unsur teater Nusantara yang disaksikan

menyampaikan pendapat tentang teater Nusantara yang ditonton

menyimpulkan isi ceita teater yang ditonton

Menunjukan unsur tema, isi dan struktur cerita untuk lakon drama.

Menyebutkan peran penyutradaraan

Tes tertulis Tes Uraian jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas Apakah yang

dimaksud dengan :a. temab. isi c. Struktur cerita

dari teater yang ditonton

Sebutkan peran sutradara dalam menciptakan struktur penyajian teater

Tentukanlah 2 unsur dramatis dalam lakon drama

Sebutkanlah 2 hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari

4 Jp

2 Jp

Media elektronik

Media cetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenpesan moral seni teater Nusantara setempat

dalam menciptakan struktur penyajian teater.

Menentukan unsur-unsur dramatis dalm lakon yang disusun

Menyebutkan hal-hal positif yang dapat dijadikan contoh kehidupan dari keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara



(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................




Nama Sekolah : .......................Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER

16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen16.1 Mengeksplorasi

teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara


16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah

16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah

Seni pertunjukan teater Nusantara

Latihan teknik dasar olah tubuh, olah fikir dan olah suara

Memilih lakon/cerita sederhana yang sesuai

Pembagian peran sesuai tema

Latihan lakon/peran

Melaksanakan pergelaran/pertunjukan teater

Melakukan teknik lanjutan olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Menetukan lakon/cerita sederhana yang sesuai

Menyusun sebuah rencana pertunjukan teater Nusantara

Menentukan pilihan peran (casting) sesuai lakon yang dipilih

Mengadaptasi karakter sesuai peran yang dipilih

Melakukan latihan sesuai lakon/peran

Mempergelarkan secara sederhana permainan peran sesuai konteks cerita.


Tes simulasi

Tes uji petik kerja

Lakukanlah latihan teknik lanjutan untuk: a.olah tubuhb.olah pikirc. olah suara

Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater dari ... ( daerah di Nusantara )

Jelaskan bagaimana menentukan lakon/cerita sederhana yang sesuai

Jelaskan bagaimana menentukan pilihan peran ( casting )

lakukan adaptasi karakter sesuai peran

Lakukanlah latihan sesuai lakon peran

2 Jp

2 Jp

2 Jp

2 Jp

4 Jp

-VCD teater daerah- Tv- buku teks



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen Tampilkanlah karya

yang sudah dilatih di pergelaran teater sekolah



(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................








Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/1






Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran



PenilaianAlokasiWaktu


InstrumenContoh

Instrumen1.1 Mengidentifikasi seni

rupa murni yang diciptakan di daerah setempat

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat

Beragam jenis, bentuk,teknik, makna seni rupa murni daerah setempat

Perkembangan seni rupa murni daerah setempat

Keunikan seni rupa murni daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa murni daerah setempat

Membaca referensi tentang seni rupa murni daerah setempat

Mendiskusikan perkembangan seni rupa murni daerah setempat

Mengamati karya seni rupa muirni daerah sempat

Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa murni daerah setempat

Membuat

Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni daerah setempat

Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah setempat.

Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat

Membuat tanggap an tentang karya seni rupa murni daerah setempat

Tes tertulis

Penugasan individu/kelompok

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tugas Rumah

Tes identifikasi

Tuliskan sedikitnya 2 karya seni rupa murni yang ada di daerahmu.

Berikan penjelasan masing-masing contoh mengenai jenis, bentuk, teknik pembuatan dan maknanya

Jelaskan secara singkat sejarah perkembangannya

Buatlah kliping berupa gambar dan tulisan tentang keunikan karya seni rupa murni daerahmu

Presentasikan hasil klipingmu

2 jp

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumentanggapan tentang keunikan seni rupa murni daerah setempat









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni

2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara

Unsur-unsur seni rupa murni Nusantara

Karya seni rupa murni Nusantara

Merancang karya seni rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni rupa Nusantra

Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara

Membuat rancangan/ gambar desain karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara.

Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara

Tes praktik/kinerja

Tes praktik/kinerja

Tes uji petik kerja

Tes uji petik kerja

Buatlah gambar desain karya seni rupa murni 2 dimensi atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara.

Buatlah karya seni rupa murni sesuai dengan gambar disainmu

4 jp

6 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar





(GIRI PURWOKO, S.Pd)NIP/NIK . 19610311 198303 1 008






Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

3. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen3.1. Mengidentifikasi

lagu mancanegara di Asia

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.

Musik/lagu Mancanegaradi Asia.

Mengenal Komponis Dunia

Mendengarkan musik/lagu mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri khas musik dari mancanegara

Bertanya jawab tentang aspek sosial dalam musik mancanegara

Menuliskan ciri musik berdasarkan sumber bunyinya

Mencari ensiklopedi tentang komponis musik mancanegara

Membaca aliran musik

Menyebutkan jenis musik mancanegara yang diperdengarkan

Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur dari musik mancanegara

Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik mancanegara

Menemukan informasi tentang komponis mancanegara di Asia

Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya

Tes Tertulis

Tes uraian * Sebutka 4 jenis lagu

mancanegara yang kamu ketahui dengan cirinya masing-masing!

Sebutkan fungsi sosial/makna dari musik yang didengar!

Tuliskan 3 komponis beserta karya musiknya!

Tuliskan keunikan dari

4 Jp

4 Jp

Lagu-lagu mancanegara,

Buku teks, media cetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenmancanegara

* Mengungkapkan keunikan dan pesan dari musik/lagu mancanegara

* Menyimpulkan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang dibaca

Menuliskan keunikan dan pesan dari musik

Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara di Asia

komponis mancanegara di Asia.

Tuliskan hal-hal yang dapat diteladani dari komponis









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen4.1 Mengaransir lagu

mancanegara di Asia

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia

Musik mancanegara di Asia

Partitur lagu

Membaca pola irama, lagu mancanegara

Mendiskusikankan tentang unsur lagu dan jenis alat musik beserta sumbernya

Tanya jawab tentang musik pengiring dalam aransemen

Mengaransir secara sederhana lagu mancanegara


Menampilkan

menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu dalam aransemen lagu

menentukan alat musik pengiring dari musik mancanegara

mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara

memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat

Tes kinerja

Tes Kinerja

Tes Uji Petik kerjaproduk

Tes Uji Petik Kerja

Aransirlah salah satu lagu mancanegara dengan iringan musik dengan memperhatikan unsur-unsur musik

Tentukanlah alat musik yang digunakan sebagai alat musik pengiring dalam musik mancanegara

Aransirlah secara sederhana lagu mancanegara di Asia

6 Jp

4 Jp

Lagu-lagu Mancanegara, alat musik pengiring, buku teks



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenhasil aransemen dalam bentuk kelompok maupun perorangan

musik yang tersedia Mainkan hasil aransemen musik mancanegara di depan kelas secara kelompok maupun perorangan





(WIDYASTUTI, S.Pd)NIP/NIK : 19610311 198303 1 008




Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

5. Mengapresiasi karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh


karya seni tari mancanegara di Asia

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia

Tari mancanegara di Asia

Keunikan Karya Seni Tari Mancanegara di Asia

Mengeksplorasi Gerak Tari Mancanegara di Asia

Membaca referensi tentang tari mancanegara di Asia

Menyaksikan tari dari mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan

Menyebutkan keunikan dan pesan dari tari yang ditonton

Mengamati karya seni tari mancanegara di Asia

Membuat kliping tentang karya tari mancanegara di

Mengidentifikasi tentang karya tari mancanegara di Asia

Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia.

Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia

Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang ditonton

Mendeskripsikan keunikan gagasan dari karya seni tari mancanegara di Asia

Membuat tanggapan tentang karya seni tari mancanegara di Asia

Tes Tertulis

Tes Praktek/ Kinerja

Isian Singkat

Uraian

Tes Identifikasi

Jelaskan dengan singkat tentang tari mancanegara

Sebutkat nama jenis tari mancanegara berdasarkan negaranya

Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari negara:a. India b. Thailandc. Indonesiad. Malaysia

Presentasikan hasil diskusi kelompok tentang keunikan gagasan terhadap beragam tari mancanegara di

2 Jp

4 Jp

Media Cetak

Media elektronik pertunjukan tari

Guru tari

Media Cetak



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenAsia

Membuat tanggapan tentang keunikan karya seni tari mancanegara di Asia

Asia









Nama Sekolah : SMP N 1 KertanegaraKelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen6.1 Mengeksplorasi gerak

tari kreasi berdasarkan tari mancanegara di Asia

6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia

Tari mancanegara

Praktek Tari

Menyaksikan tarian mancanegara

Mengeksplorasikan konsep garapan tari hasil pengamatan

Menemukan gerak dasar tari untuk garapan tari

Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan konsep dan iringannya

Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif manca negara di Asia

Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari mancanegara di Asia

Menyajikan tari kreasi manca negara secara kelompok di kelas/sekolah



Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah konsep garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara

Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara

Kreasikan gerak dasar tari dengan kreasi gerakanmu sendiri

4 jp

4 jp

Media elektronik

Media elektronik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )








Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh


jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar

Teater tradisional dan modern mancanegara di Asia

Mengamati pertunjukan teater tradisional dan modern manca negara di Asia

Mengidentifikasi ciri-ciri teater tradi sional dan modern mancanegara di Asia

Mendeskripsikan unsur-unsur pen dukung pemen tasan teater tradi sional dan modern mancanegara di Asia

Mendiskusikan keunikan dan pesan moral seni teater manca negara di Asia

Menyebutkan ciri-ciri teater tradisi onal dan modern mancanegara di Asia

Menyebutkan elemen/unsur-unsur pendukung pementasan teater tradisi nusantara dan teater modern.

Membuat catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater manca negara di Asia

Tes tertulis Tes uraian Sebutkan masing-masing 2 ciri dari:a. teater Nusantarab. teater modern

Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu sebutkan :a. Tema cerita

b. tokoh cerita c. unsur –unsur

Buatlah catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia

2 jp

2 jp

Media cetak

Pertunjukan teater

Media elektronik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )


(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................




Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / I (satu)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen81 Merancang

pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia


Membuat rancangan teater kreatif

Mencari gagasan cerita

Menyusun naskah teater

Mendiskusikan unsur-unsur yang berperan dalam pementasan

Mempersiapkan setting panggung

Menemukan gagasan/tema cerita

Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada

Menyusun staf produksi

Membuat rancangan kostum

Membuat rancangan tata rias

Membuat setting panggung

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

Tentukanlah gagasan/tema cerita yang akan dijadikan tema naskah

Buatlah naskah teater kreatif sesuai kaidah pembuatan naskah

Susunlah staf produksi pementasan

Buatlah rancangan kostum sesuai peran

Buatlah rancangan tata rias sesuai karakter peran

Buatlah setting panggung sesuai tema naskah

4 jp

4 jp

Buku pedoman pembuatan naskah teater

Buku pedoman pelaksanaan teater

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )


(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................






Mata Pelajaran : Seni Budaya.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/2






Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen 9.1. Mengidentifikasi

karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia

Karya seni rupa murni Indonesia Pelukis/Pematung

Indonesia

Keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni Indonesia

Mengkaji beragam karya seni rupa murni Indonesia

Diskusi tentang keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

Membuat deskripsi tentang keunikan karya seni rupa murni Indonwsia

Membuat tanggapan tertulis

Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia

Mendeskripsikan karya seni rupa murni Indonesia dari segi bahan, teknik dan latar belakang pembuatan, seniman penciptanya dan sebagainya

Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

Tes tertulis

Tes praktik/kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Tuliskan sedikitnya 5 contoh karya seni rupa murni yang terkenal di Indonesia dan deskripsikan sesuai jenis, nama, bahan, daerah asal dan tokoh pembuatnya

Pilihlah satu atau lebih karya seni rupa murni di Indonesia kemudian diskusikan di kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik dan makna yang terkandung di dalamnya.

Presentasikan hasil diskusi

2 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenkelompokmu









Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI RUPA


Kompetensi Dasar MateriPembelajaran



PenilaianAlokasi waktu


InstrumenContoh

Instrumen 10.1 Mengekspresikan

diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia

10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah

10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di

Karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara di luar Asia

Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi

Organisasi pameran Penataan ruang

pameran

Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia

Idendifikasi karya Mengelompokka

n karya

Membentuk panitia

Membuat pembagian tugas

Menata karya

Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia

Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran

Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa

Membuat laporan

Tes praktik

/kinerja

Penugasan individu/kelmpok

Tes uji kerja

Tugas proyek

Buatlah sebuah karya seni rupa murni 2 atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia

Lakukan seleksi karya-karya seni rupa yang akan dipamer- kan dan buatlah katolognya

Laksanakan pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar sekolah

4 jp

4 jp

4 jp

Media cetak

Media elektronik

Lingkungan sekitar

Karya pribadi



Kompetensi Dasar MateriPembelajaran



PenilaianAlokasi waktu


InstrumenContoh

Instrumensekolah atau diluar sekolah

Melaksanakan pameran

pelaksanaan pameran



(GIRI PURWOKO, S.Pd)NIP/NIK :19610311 198303 1 008






Nama Sekolah : SMP N 1 KKERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK

11 . Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia

Musik mancanegaraMusik klasikJazzcountry,

Musik blues, reggae dan

lainnya

Mendengar kan berbagai musik mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri , elemen serta jenis alat musik yang didengarkan

Bertanya jawab tentang jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya

Mengamati pola irama dari musik yang diperdengarkan

Mendiskusikan keunikan dan fungsi sosial musik mancanegara

mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara

Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring

Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya

Menyebutkan keunikan lagu /musik mancanegara

Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar

Mengident

Tes Tertulis

Tes uraian. Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss

Tuliskan sumber bunyi dan cara memainkan alat musik :a. banyob. biolac. fluted. glokenspil

Sebutkan keunikan lagu mancanegara

Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae

4 Jp

4 Jp

Medfia Elektronik.

Media cetak

Lagu lagu mancanegara



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenifikasi fungsi sosial musik mancanegara

Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan

Sebutkan sejarah musik blues









Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI MUSIK


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen12.1 Mengaransir lagu

mancanegara di luar Asia

12.2Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah.

12.3 Menampilkankarya seni musik mancanegar secara perorangan dan

Musik/lagu mancanegara

Managemen pagelaran

Mendengarkan karya musik mancanegara

Memilih lagu pop mancanegara berdasarkan periodesasi waktu

Mendiskusikan ciri-ciri khas musik pop

Mempersiapkan lagu serta menata alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu mancanegara

Menyempurnakan hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas

berlatih lagu dan iringan musik sesuai dengan pembagian

mengaransir lagu pop mancanegara

Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok

Membuat perencanaan pergelaran di kelas

Menyanyikan/menampilkan lagu pop mancanegara

Memainkan dalam bentuk ansambel.

Tes Kinerja Tes Uji Petik Kerja produk

Buatlah aransemen lagu/musik mancanegara

mainkanlah musik sesuai dengan aransemen yang

telah disiapkan

Sebutkan Perlengkapan yang perlu disiapkan dalam pementasan kelas/sekolah

Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah

4 Jp

2 Jp

4 Jp

Media elektronik

Media cetak

lagu lagu mancanegara



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenkelompok dikelas atau di sekolah

kelompok Menampilkan hasil

latihan di kelas/sekolah





(WIDYASTUI, S.Pd)NIP/NIK : 19700805 200801 1 013




Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI

13. Mengapresiasi karya seni tari.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia


Menyaksikan tarian dari mancanegara

Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan

Bertanya jawab dan mengamati tentang :a. musik

pengiringb. tata riasc. busana tari

yang disaksikan

d. Property (peralatan tari)

Mempresentasikan

Mengidentifikasi beragam tari mancanegara

Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia

Membuat koleksi kliping tari manca -negara di luar Asia

Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan

Menuliskan

Tes Tertulis


Isian Singkat

Tes Uji Kerja

Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi :a. tarianb. Tata riasc. Busanad. Musik pengiringe. Property

(peralatan Tari.

Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari mancanegara serta presentasikan di depan kelas

2 Jp

4 Jp

Media Elektronik

Media cetak

VCD tari mancanega ra



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenhasil pengamatan pendapat pribadi

tentang tari yang dipertunjukkan









Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TARI


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara


Praktik Tari

Mengamati bentuk gerak tari mancanegara

Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara

Menyusun gerak hasil eksplorasi

Menyusun komposisi tari sederhana berdasarkan tari mancanegara

Menyusun/mendisain tata rias dan tata busana yang sesuai dengan

Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara

Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara

Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk

tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari


Tes Uji Kerja

Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari mancanegara

Susunlah motif- motif gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi

Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai yang sederhana

4 jp

6 Jp

Media Elektronik

Media cetak

VCD tari mancanega ra

Media Elektronik



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah

14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah

Manajemen Tari

Produksi tari

tarian Latiha

n penampilan karya tari

Mempersiapkan pergelaran tari mancanegara

Membuat perencanaan pergelaran tari dikelas/ sekolah


Menyajikan tari kreasi hasi eksplorasi dikelas/ sekolah

Membuat perencanaan pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah


Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah

Tes Praktek Kerja

Tes Praktek Kerja

Tes Uji Kerja

Tes Uji Kerja

Buatlah 1 bentuk karya tari kreasi berdasarkan hasil eksplorasi sesuai dengan tema tari dan iringan tari

Sajikan karya tari hasil kreasi didepan kelas/ sekolah

Buatlah perencanaan, meliputi : susunan kepanitiaan, pembuatan proposal

Buatlah 1 bentuk kegiatan pagelaran pentas seni dikelas/ sekolah

4 Jp Media Cetak











Nama Sekolah : SMP N 1 KERTANEGARAKelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh


jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia

Teater tradisional dan modern manca negara di luar Asia

Mengamati pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

Mendiskusikan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

Menginventarisir keunikan dan pesan moral yang terdapat pada seni teater mancane

gara di luar Asia

Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia

Membandingkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

Tes ter tulis


Tes uraian

Tes identifikasi

Sebutkan tiga jenis teater mancanegara di luar Asia

Buatlah perbandingan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

Presentasikanlah keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

4 jp

2 jp

Media cetak

Media elektronik

teater modern

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )








Nama Sekolah : .......................Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni BudayaStandar Kompetensi : SENI TEATER


Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen16.11 Merancang

pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia


16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah

16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah

Teater Modern mengamati pertunjukan teater

Menyusun unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern

Mengkaji peran dan merancang diasain pertunjukan

Mengadakan latihan sesuai peran

permainan (bloking) gerak-gerak pokok, gerak tambahan, perpindahan pemain (movement), pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran

Mengadakan pertunjukan teater dikelas/sekolah

Membuat disaian pertunjukan teater

Memerankan karakter sesuai peran.

Mengadakan latihan bersama

Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater

Mementaskan teater nusantara.

Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan


Tes uji petik kerja

Buatlah sebuah disain pertunjukan teater

Mainkanlah karakter sesuai peranLakukanlah latihan bersamaLakukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif

Lakukanlah pergelaran/ pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat

Lakukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunjukan yang kamu adakan

4 Jp

4 Jp

4 Jp

4 Jp

Media cetak

Media elektronik

teater modern



Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen



(__________________________)NIP/NIK : .................................


(_______________________)NIP/NIK : .................................


4. Silabus Seni Budaya Smp

Text of 4. Silabus Seni Budaya Smp

PANDUAN PENGEMBANGANstaffnew.uny.ac.id/upload/130805119/pengabdian/... · Web viewMATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI RUPA) Pendahuluan Secara prinsip, silabus sebagai acuan pengembangan

Seni Budaya "Seni Lukis Realis"

SILABUS PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) MATA PELAJARAN SENI … · MATA PELAJARAN SENI BUDAYA JENJANG SMP TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester

Silabus Paket B Seni Budayapembelajaran seni budaya dan prakarya yang melipu empat aspek seni rupa, musik, tari dan prakarya, adalah: 1. Memiliki kemampuan seni rupa yang mencakup

Silabus Seni Budaya Kls x

Silabus Seni Budaya Smp Semester Ganjil Klas 7 Ktsp 2006

Silabus Seni Budaya Kelas Xi Smt 2

Silabus mata pelajaran seni budaya

Silabus Seni Budaya dan Keterampilan untuk SMP dan sederajat

Silabus Seni Budaya Smk-mak

silabus Seni Budaya Kelas XII SMA Kurikulum 2013

seni rupa seni budaya

5 Silabus Seni Budaya Smk

27. Silabus Seni Budaya SMP Versi 120216

Silabus Paket B Seni Budaya - SEAMOLEC...2 SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B SETARA SMP/MTs SENI BUDAYA 3 Kontekstualisasi kurikulum 2013 pendidikan kesetaraan digunakan

SILABUS SENI RUPA

Silabus Paket C Seni dan Budaya · 2018. 1. 30. · pembelajaran seni budaya dan prakarya yang melipu empat aspek seni rupa, musik, tari dan prakarya, adalah: 1. memiliki kemampuan

SILABUS - sman78-jkt.sch.idsman78-jkt.sch.id/sumberbelajar/bahanajar/Silabus Seni Budaya... · SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78Jakarta Beban Belajar :2 SKS ... KTSP Erlangga 2006

Silabus Seni Budaya Dan Keterampilan Berkarakter SMP Kelas VII Semester 2

Seni Budaya Seni Rupa - ayosinau.com

silabus Seni Budaya dan Keterampilan Berkarakter SMP Kelas VII semester 1

Seni Budaya (Aliran Seni Lukis)

Silabus Seni Budaya Semester Genap

Contoh Silabus Seni Budaya Smk

3 Silabus Seni Budaya Sma

SILABUS SENI BUDAYA

Silabus Seni Budaya.pdf

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - …files.tsmsmkn2amt.webnode.com/200000062-e9512ea4c5/15_SILABUS_SENI... · SILABUS MATA PELAJARAN . SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN . SENI BUDAYA . BADAN STANDAR

[3] Silabus Seni Budaya Sma

silabus Seni Budaya dan Keterampilan Berkarakter SMP Kelas VIII Semester 2

Documents

4. Silabus Seni Budaya Smp

Text of 4. Silabus Seni Budaya Smp