Programación de aulaigue los pasos O BJETIVOS DE UNIDAD COMPETENCIAS 1. Comrender !e"! o# de lo# medio# de in$ormación. %. Ela&orar !e"! o# de di$er en!e# !iolo g'a#. (. Iden! i$icar la e#!ru c!ura de una n o!icia . ). U!ili* ar e#!r a!eg ia# ade cuada # ara e# cri&ir una no!icia. +. Iden! i$ica r al a&ra# deri, ada# or # u$i-ac ión. . Di$er encia r ,er& o# reg ulare # / ,e r&o# i rregul are#. 0. Conoc er la # re gla# gene rale# de a cen! uación . . De#a rrolla r e#! ra!e gia# &2#ica# d e ar endi*a -e. 3. U!ili*ar la# TIC co mo 4e rramien!a de arendi* a-e. Come!encia ling5'#!ica(Objetivos 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8 y 9) Sen!ido de inicia!i,a / emrendimien!o (Objetivos 2, 3, 4, 8 y 9) Come!encia digi!al (Objetivos 7 y 9) Come!encia ara arender a arender (Objetivos 8 y 9) Come!encia# #ociale# / c',ica# (Objetivos 1, 2, 3 y 4) Come!encia ma!em2!ica(Objetivo 8) CONTENIDOS C6ITE6IOS DE EV A7UACI8N EST9NDA6ES DE AP6ENDI:AJE DESC6IPTO6ES Comen!ario oral / -uicio er#onal. Si!uacione# comunica!i,a# e#on!2nea# o dirigida# de relación #ocial. E#!ra!egia# ara u!ili*ar el lengua-e oral como in#!rumen!o de comunicación. Memori*ación / drama!i*ación de !e"!o# #encillo#. 1.Utilizar estrategias y habiliaes !ara "o#$%i"arse y e&!resar s$ o!i%i'%. 2.&!resar te&tos orales se%"illos e iversos ti!os. 1.1.&!resa e or#a ae"$aa y "orre"ta $%a o!i%i'% !erso%al. 2.1.*elata "o% "ohere%"ia $% !ro"eso. 2.2.Orga%iza y re!rese%ta $% teleiario. ;Comunicación ling5'#!ica< #en!ido de inicia!i,a / emrendimien!o< come!encia# #ociale# / c',ica#= &!resa s$ o!i%i'% sobre te#as "er"a%os i%"or!ora%o "riterios !erso%ales. Ac!. 1% / 1%< 2g. 1. Tarea final, 2g. 133. • *elata "o% "ohere%"ia te&tos orales e la via "otiia%a "o#o $%a aivi%a%za o $%a re"eta. Ac!. 11< 2g. 1. Ac!. < 2g. 130. • Orga%iza y re!rese%ta "o% "ohere%"ia $% teleiario. Ac!.0 ,2g. 13+. Comren#ión de !e"!o# orale# #eg>n #u !iolog'a. Sen!ido glo&al. Amliación de ,oca&ulario. Audición de !e"!o# #encillo# ?ue e#!imulen la curio#idad / el in!er@# del nio. 3.+o#!re%er el se%tio global e te&tos orales y el sig%ii"ao e las !alabras, ie%tii"a%o las ieas !ri%"i!ales y se"$%arias. 3.1.e%tii"a el se%tio global e $% te&to y res!o%e a !reg$%tas sobre atos e ieas e&!l-"itas e% el te&to. ;Comunicación ling5'#!ica= • e%tii"a el se%tio global e $% te&to oral. Endulzarte, 2g. 1+. Cocinera desde los 9 años / La buena alimentación, 2g. 1. • *es!o%e "orre"ta#e%te a !reg$%tas sobre el "o%te%io e $% te&to, "o#o $% blog o $%a %oti"ia. Ac!. 1) / 1+< 2g. 1. Ac!. < 2g. 13+. • +o#!re%e $% te&to oral y lo "o!ia al i"tao.Ac!. < 2g. 13(. Ac!. < 2g. 13. Iden!i$icación / ,aloración cr'!ica de lo# ,alore# / men#a-e# !ran#mi!ido# en un !e"!o. E#!ra!egia# ara la comren#ión lec!ora de !e"!o#. 4.+o#!re%er el se%tio global e $% te&to es"rito e ie%tii"ar los valores tra%s#itios. 5.*es!o%er ae"$aa#e%te a !reg$%tas a"er"a el "o%te%io e $% te&to. 4.1.+o#!re%e la iea global e $% te&to es"rito e ie%tii"a los valores tra%s#itios. 5.1.a res!$estas "orre"tas a !reg$%tas reerias a $% te&to. 5.2.e%tii"a la estr$"t$ra e $%a %oti"ia/ tit$lar, "$er!o, i#age% y !ie e oto. ;Comunicación ling5'#!ica< #en!ido de inicia!i,a / emrendimien!o< come!encia# #ociale# / c',ica#= • +o#!re%e te&tos !ro!ios e los #eios e "o#$%i"a"i'%, "o#o $%a re"eta, $% a%$%"io, $%a e%trevista, $%a %oti"ia o $% #e%0. Endulzarte, 2g. 1+. Cocinera desde los 9 años / La buena alimentación, 2g. 1. Ac!. 1(< 2g. 13). Ac!. 1 / %< 2g. 13. Lectura a la carta, 2g. 133. • *es!o%e e or#a "orre"ta !reg$%tas sobre $% te&to. Comprende e interpreta< 2g. 10. Ac!. 1(< 2g. 13). Ac!. 1 / %< 2g. 13. Lectura a la carta, 2g. 133. • e%tii"a la estr$"t$ra e $%a %oti"ia. Ac!. 1(< 2g. 13). 1 Lengua castellana y literatura 3 EP Unidad 1Unidad 10
