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Desafío Crítico para el Desarrollo Endógeno en Venezuela
“Sembrando y expandiendo las oportunidades de estudios en Educación Universitaria”
Luis Rafael AmarioSkype: luisrafaelamario
UNIVERSIDAD "FERMÍN TORO“
15 DE OCTUBRE DE 2011
BARINAS.ESTADO BARINAS. VENEZUELA
Foro: " Calidad en Educación "
2/
UNELLEZ: Estudios a Distancia 2 /
INCORPORADOS A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA DEL PAÍS DESDE EL….
Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) de la Universidad Ezequiel Zamora (UNELLEZ)
Referencia para una educación universitaria de calidad
Luis Rafael Amario Skype: luisrafaelamario
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 3 /
•UNESCO (2008). Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes.•UNESCO (1998) - Conferencia Mundial sobre Educación Superior del Siglo XXI - Estrategia fundamental para el Mejoramiento de la Calidad y la Gestión Académica…•…Incremento en la utilización de las Tecnologías informáticas que propicien la innovación y experimentación pedagógica y fortalezcan el acceso a los recursos de información y documentación.
Programa de Formación y Capacitación…(EVEA)
Idea / Necesidad!!!
3. Gestión Docente en EVEA (GEVEA)
Cursos del Programa…
1. Facilitación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje en EVEA (FEVEA)
2. Diseño Instruccional para EVEA (DIEVEA)
Curso = 3 U.C; 72 horas T/P. Programa = 9 U.C; 216 horas T/P.
Descripción y contenido de los cursos
Formar facilitadores que desarrollen las habilidades y destrezas requeridas en los ambientes de enseñanza y aprendizaje virtual de modo que logren la orientación, gestión y evaluación tanto de las actividades y oportunidades de aprendizaje como de los avances académicos de los participantes en esta modalidad educativa.
Facilitación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (FEVEA)
Luís Rafael Amario, Denni León y Dexi Azuaje.
Objetivo
Facilitadores
Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje
Descripción y contenido de los cursos
Denni León, Dexi Azuaje y Luis Rafael Amario
Ofrecer al participante una metodología de trabajo basada en el enfoque de sistemas, que permita diagnosticar y precisar necesidades de aprendizaje, plantear alternativas de solución viables a ser administradas en ambientes virtuales, así como establecer mecanismos de evaluación y control de las acciones a tomar.
Objetivo
Facilitadores
Descripción y contenido de los cursos
Juan F. Rodríguez S, Marelvy Sanoja y Jorge Quintero.
Gestión Docente en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizajes
Formar docentes para la creación de cursos en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje-EVEA, empleando herramientas fundamentales de los Sistemas de Gestión de Aprendizajes-SGA (e-learning).
Objetivo
Facilitadores
Metodología…
Orientación: teórico-práctica
Administración: ambiente virtual de enseñanza aprendizaje
Modalidad: semipresencial
Metodología…
Número participantes: 25/curso
Duración: 4 semanas /curso y 1 momento presencial por cada curso
Aprobación Programa: acreditación del componente docente en Educación a Distancia en la UNELLEZ y certifica Competencia al profesor para el uso de los entornos virtuales de la UNELLEZ.
Primera cohorte: VPA 26 profesores
Segunda cohorte: VPDS (Barinas) +
Núcleos Santa Bárbara y Guasdualito: 53
profesores.
Tercera cohorte: VPDR 32 profesores
Cuarta Cohorte; VIPI. 52 profesores
Experiencia: cohortes atendidas
Experiencia: cohortes atendidas
• La deserción es baja
• Actitud positiva de la mayoría
• Apoyo de cofacilitadores
• Diseño de aulas virtuales por subproyectos
Experiencia: cohortes atendidas
• Estrategias para el desarrollo del programa: registro, seguimiento, contenidos, diseño del aula.
• Trabajo colaborativo: apoyo de los participantes.
Experiencia: cohortes atendidas
• Uso de herramientas de la web 2.0: Openmeeting, Skype, Wiki.
• Cumplimiento de la programación.
• Exposición de situaciones que limiten el trabajo. Comunicación permanente.
Experiencia: cohortes atendidas
• Excelencia en la elaboración y presentación de trabajos asignados.
• Participación en los foros de presentación, de expectativas y dudas.
• Cuidar la selección de los participantes en función de su interés y de las necesidades institucionales.
Experiencia: cohortes atendidas
• Creatividad
• Humor
• Refuerzo de aprendizaje – Motivación
• Socialización: Café virtual
Ninguna a poca = 85%
Moderada a Bastante = 15%
Si = 100%
Bastante a completamente satisfecho = 100%
Muy bueno a excelente = 90%
Bueno = 10%
Experiencia previa:
Logro de expectativas:
Grado de satisfacción:
Nivel de aprendizaje:
Tiempo = 35%
Conexión = 35%
Experiencia previa = 25%
Si = 100%
Tiempo = 50%
Acceso = 35%
Conocimientos previos = 15%
Recomienda los cursos:
Dificultades:
Factores limitantes:
Excelente = 50%
Muy bueno = 50%
Semipresencial = 75%
En línea = 5%
• Mas tiempo en el tercer curso
• Reestructurarlos
• + Presencial +Práctica + Skype
Modalidad preferida:
Cursos:
Recomendaciones:
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 20 /
CALIDAD ES:
HACER CADA UNO SU TAREA/TRABAJO SIEMPRE BIEN LA PRIMERA VEZ, A SU DEBIDO TIEMPO Y CON LA DISPOSICIÓN DE MEJORARLO CONSTANTEMENTE
Y SOBRE TODO ESTAR SIEMPRE ALERTAS EN ELIMINAR LAS DISTANCIAS QUE EXISTEN ENTRE LO QUE PRETENDEMOS LOGRAR Y LO QUE CONSEGUIMOS
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CALIDAD ES……………………………….
LA MEJORA CONTINUA DE LO QUE HACEMOS Y COMPARTIMOS!
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SINCERAMENTE …………………..
CALIDAD SOMOS TODOS NOSOTROS
INDIVIDUALMENTE Y EN EQUIPO
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Y EN DEFINITIVA
CALIDAD ES:
HACER LAS COSAS CORRECTAS ……..
BIEN!
Experiencia: Para seguir reflexionando
Tecnología y Metodología
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REFERENCIAS
León, D. (2010). Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). Presentación, San. Fernando de Apure, estado Apure.
Rodríguez, J.; Sanoja, M. y Quintero, J. (2009). Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). Guanare, estado Portuguesa
UNESCO (1998) DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION. Disponible en: http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm
UNESCO (2008) Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes. Disponible en: http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=868&catx=11