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Professoras: Adriana,Cibelle,Cristina,Gioconda,Josiane,Lenira e Rosângela
Professores de Educação Física: Felipe e Nivaldo Professores de
Artes: Joy e Simone
3º anos A,B,C,D,E e F
Queridos Alunos e Pais.
● Os textos não precisam ser copiados no caderno, apenas deverá ser feita a leitura,
caso seu filho apresente alguma dificuldade auxilie-o nas leituras.
● O texto introdutório não precisa ser copiado no caderno, ele apenas orienta quanto
às atividades propostas.
● Não é necessário copiar no caderno as referências bibliográficas ou fontes das
imagens.
● Cuide de sua APOSTILA, pois em algum momento será solicitada pela escola.
Quando estiver este símbolo
faça a leitura.
apenas
Quando estiver este símbolo,
se pede.
faça a cópia do que
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 14 a 18/08/2020
Texto Introdutório
Atividades da 22ª (vigésima segunda) semana: você resolverá as primeiras
cinco atividades - são para você revisar, relembrar.
As atividades com figuras geométricas (também são para revisar) que estão
presentes em vários objetos, por exemplo: um cubo se parece com dado de um
jogo ou com uma pedra de gelo.
E por fim tem as situações problemas que envolvem, cada uma, maneiras
diferentes: valor monetário (reais), campo aditivo (adição/subtração simples),
lateralidade (lado esquerdo e direito) e instrumentos de medidas.
Veja quanta coisa você já sabe! Você vai realizar as atividades da apostila nela
mesma.
A seguir, na apostila “Construindo Aprendizagens’, páginas 14,15 e 16,
atividades 1, 2, 3, 4 e 5, resolva-as com atenção e capricho!
Foram muito fáceis, não foram? Foram atividades para recordar o que você já
sabia! Seguindo para mais duas atividades da apostila “Construindo
Aprendizagens:
A seguir, na apostila “Construindo Aprendizagens’, páginas 25,26 e 27,
atividade 12, resolva com atenção e capricho!
A seguir, na apostila “Construindo Aprendizagens’, páginas 27,28 e 29,
atividade 13, você vai resolver algumas situações problemas com
atenção e capricho!
Fonte: Apostila Construindo Aprendizagens da Secretaria Municipal de Educação de Diadema. 2020
Com essas atividades terminamos a apostila
“Construindo Aprendizagens”
Parabéns!
Fonte: Apostila Construindo Aprendizagens da Secretaria Municipal de Educação de Diadema. 2020
COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS 14/09 a 18/09/2020
TEXTO INTRODUTÓRIO
Olá queridos alunos e famílias!
Neste bloco de atividades vamos trabalhar com pontuação! Observe o
quadro abaixo e veja que cada sinal de pontuação tem uma função:
https://www.soescola.com/wp-content/uploads/2017/06/sinais-pontuacao.jpg
Então, você pode perceber que, eles (os sinais de pontuação) existem
para facilitar a comunicação escrita, pois, eles nos auxiliam a reproduzir nossas
emoções, intenções e questionamentos.
Você terá uma atividade na apostila, sobre o travessão (–). Ele tem
algumas funções: Indicar a mudança de interlocutor, ou seja, quem está falando
em um diálogo, pode também ser utilizado para separar orações intercaladas,
desempenhando as funções da vírgula e dos parênteses, veja o exemplo no texto
de João e Maria que está em sua apostila na página 7 “ A bruxa estava ocupada
em acender o forno, dizendo que ia preparar o pão – mas, na verdade queria
assar a Mariazinha...”; e colocar em evidência uma frase, expressão, palavra ou
acontecimento, veja o exemplo no final da mesma página: “Você é mesmo uma
boba! Olha para mim! – E enfiou a cabeça dentro do forno.
Agora é com você!
ABRA SUA APOSTILA
NO FINAL DA PÁGINA 6, ATIVIDADE 4. LEIA COM MUITA ATENÇÃO ATÉ A PÁGINA 8 E
RESPONDA A ATIVIDADE USANDO SUA CRIATIVIDADE!.
Após desenvolver a atividade da apostila, agora
pegue seu caderno! Copie os 3 quadros abaixo e responda com atenção, não
precisa fazer os desenhos. Bom trabalho!
https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/Atividades-de-
Pontua%C3%A7%C3%A3o-5- 724x1024.jpg
https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/Atividades-de-Pontua%C3%A7%C3%A3o-7.jpg
https://i.pinimg.com/564x/9e/b8/6b/9eb86bf425a7b442b16927b4ad93b034.jpg
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 14/09 a 18/09/2020
TEXTO INTRODUTÓRIO –APENAS PARA LEITURA
Olá Alunos, esperamos que todos estejam bem!
Todo o conteúdo da disciplina de Ciências já foi estudado por você
na escola ou nas atividades anteriores postadas no portal, portanto
a Apostila Construindo Aprendizagens é um aprofundamento
sobre o que já aprendemos.
Esta semana continuaremos a falar da importância de uma
boa alimentação
Primeiro faça a leitura COM MUITA ATENÇÃO do
Texto “Alimentação Saudável” (NÃO PRECISA COPIAR
O TEXTO) que está nas páginas 33 e 34 da apostila e
depois faça a ATIVIDADE 4 fazendo os desenhos nas
páginas 34 e 35.
Lembrando que esta semana não faremos atividade
no caderno, APENAS NA APOSTILA.
Vamos lá!
Lembrando que a professora coloca abaixo a atividade da
apostila somente para facilitar o entendimento.
Fonte: Apostila Construindo Aprendizagens da Secretaria Municipal de Educação de Diadema. 2020
Capriche no seu desenho, faça com calma, ocupe todo o espaço do
quadrado e depois, pinte bem colorido!
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 14 a 18/09/2020
Nas atividades anteriores conhecemos o espaço rural e o espaço
urbano (cidades), suas paisagens, entendemos que as cidades têm
história e que sofrem transformações com o passar do tempo. Vimos como
vivem as pessoas que nela moram, descobrimos também, que existem
muitas atividades de lazer que são praticadas nos espaços urbanos
(cidades) e rurais e relembramos alguns conceitos.
No quadro abaixo relembramos como é o trabalho no campo e
vimos na atividade anterior que as principais atividades da cidade são: a
indústria, o comércio e a prestação de serviços.
O trabalho no campo:
Agricultura A agricultura é a atividade de cultivar a terra, preparar o solo, semear e, no tempo certo, colher o que foi produzido. É uma das atividades que mais dependem da natureza.
Pecuária Pecuária é a atividade de criação e reprodução de animais.
Extrativismo O Extrativismo consiste na atividade de extrair os recursos naturais que a Terra oferece por meio da coleta manual ou de máquinas.
https://www.todamateria.com.br
Peça o auxílio de um adulto e apenas leia os textos:
Atividade: Peça auxílio a um adulto, leia o texto, analise as imagens,
copie e responda as questões das páginas 78 e 79 em seu caderno
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 14 A 18/09/2020
TEXTO INTRODUTÓRIO
Nessa semana aprendemos como era o relacionamento entre os colonizadores
(Portugueses) e os indígenas e africanos nas vilas. Também conhecemos como
aconteceram as trocas culturais entre esses povos.
Nessa semana vamos continuar a conhecer um pouco mais sobre essas trocas
culturais, vamos conhecer a origem de algumas palavras ETIMOLOGIA: É o
estudo da origem das palavras e seus significados ao longo do tempo
Essa atividade tem como objetivo conhecer os aspectos estruturais de algumas
línguas indígenas brasileira e a influência das línguas indígenas no português
falado no Brasil.
ATIVIDADE 01) LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO NA PÁGINA
46 E OBSERVE O ESQUEMA SOBRE AS LINGUAS E, VEJA QUE MUITAS
PALAVRAS QUE CONHECEMOS SÃO DE ORIGEM INDÍGENA.
FONTE: BURITI MAIS, COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA; EDITORA MODERNA; 1 ED. 2017
ATIVIDADE 02) AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU AS INFORMAÇÕES DA PÁGINA 46
ANTERIOR, RESPONDA AS PERGUNTAS 01, 02 E 03 DA PÁGINA 47 ABAIXO. VOCÊ
DEVE RESPONDER NO LIVRO, MAS SE NÃO ESTIVER COM O LIVRO, COPIE AS
PERGUNTAS E RESPONDA NO CADERNO. NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE
DIADEMA SECRETARIA
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. PROSS FRANCISCO DANIEL TRIVINHO
PRAÇA LAURO MICHELS, 30 CENTRO – DIADEMA - TEL: 4044.8598
Professor(es): Nivaldo e Felipe Disciplina: Educação Física
Tematizar as ginásticas é uma forma de promover o conhecimento sobre esse importante
conteúdo da cultura corporal de movimento.
Atividade: Fazer a leitura do texto sobre a ginástica acrobática, assistir ao vídeo e fazer um registro
no caderno.
Olá turminha, espero que estejam todos bem!
Nessa semana vamos estudar a ginástica acrobática, como já colocado na semana anterior,
esse tipo de ginástica desenvolve em seus praticantes melhorias como força, equilíbrio,
flexibilidade e agilidade sem se esquecer do caráter social, onde o trabalho em conjunto é a
fonte para a execução de seus movimentos.
História da ginástica acrobática
As origens da ginástica acrobática estão nas atividades circenses e de lazer no período da Antiguidade, principalmente por gregos, romanos, chineses e egípcios.
No Egito, por exemplo, escavações arqueológicas indicam a sua prática, através de pinturas ilustrativas, desde 2300 anos a.C.
A expansão dos movimentos acrobáticos pode ser observada na Idade Média, com a prática de movimentos acrobáticos em conjunto com recital de poesias e canções.
A visibilidade e crescimento de adeptos veio a iniciar no século XIX e se tornou mais próxima do que conhecemos hoje no final do século XX.
O desenvolvimento de esportes acrobáticos era bastante observado no leste europeu, principalmente na antiga União Soviética onde foi realizado o primeiro campeonato de esportes acrobáticos em 1939.
https://gymnasticslovers.wordpress.com/2016/04/20/curiosidades-sobre-a-ginastica-acrobatica/
Caso seja possível acesse o link de um vídeo sobre o tema:
https://www.youtube.com/watch?v=6xo0WY24OEE
Faça um registro no caderno através de desenho ou texto que defina para você a ginástica acrobática.
Tenham uma ótima semana!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DANIEL TRIVINHO, PROF.
Praça Lauro Michels, 30 – Centro – Diadema – SP CEP 09911-140 Aula de Arte
– Professora Simone Leal dos Santos Abreu – Matrícula 117008 Atividades 3º ano C
Semana 14/09/2020 à 18/09/2020
TEMA: A arte e suas muitas linguagens - Teatro
Dando continuidade no conteúdo de teatro
aprendemos que é possível fazer apresentações de teatro na rua,
faremos uma visitação por outros estados: conheceremos alguns teatros importantes do
nosso país.
Teatro Ópera de Arame – Paraná
Fonte das fotos: https://viagemeturismo.abril.com.br/atracao/oficina-de-musica/
Localizado na cidade de Curitiba no estado do Paraná, esse teatro foi inaugurado em 1992 e
tem capacidade para 1572 pessoas. Ao lado
Apenas
para leitura
temos a visão da plateia para o palco e abaixo a vemos a fachada externa .
Fonte das fotos: https://curitibaspace.com.br/opera-de-arame-parque-das-pedreiras/
Teatro Municipal de São Paulo – São Paulo
Fonte das fotos: https://www.archdaily.com.br/br/793973/jornada-do-patrimonio- mesa-o-
theatro-municipal-e-as-origens-de-uma-sao-paulo-moderna
Localizado na cidade de São Paulo no Estado de São Paulo, esse teatro foi inaugurado em 1911
e tem capacidade para 1523 pessoas. Ao lado temos a visão da fachada e abaixo vemos o
interior do teatro olhando de cima.
Fonte das fotos: http://operaeballet.blogspot.com/2013/09/os-velhos-habitos-estao-de- volta-ao.html
Teatro 7 de Setembro – Alagoas
Fonte das fotos: https://www.flickr.com/photos/egbertoaraujo/16030928057
Localizado na cidade de Penedo no Estado Alagoas, esse teatro foi inaugurado em 1884 e tem
capacidade para 353 pessoas. Ao lado temos a visão da fachada e abaixo vemos o interior do
teatro.
Fonte das fotos: http://www.aquiacontece.com.br/post/fabricio-
vasconcelos/11/09/2018/penedoal-experimente-roteiros-turisticos-para-4-dias/133511
Teatro Amazonas – Amazonas
Fonte das fotos: https://blogdohiellevy.com.br/na-manaus-350-anos-mulheres-sao- maioria-
cidade-nova-o-maior-e-vila-buriti-o-menor-bairro/
Fonte das fotos:
Localizado na cidade de Manaus no Estado Amazonas, esse teatro foi inaugurado em 1896 e
tem capacidade para 701 pessoas. Ao lado temos a visão da fachada e abaixo vemos o interior
do teatro.
https://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2016-05/comemoracao-dos-126-anos- do-teatro-
amazonas-comeca-hoje-com-festival-de
Saiba Mais
Nessa atividade conhecemos teatros importantes de quatro estados brasileiros. Abaixo estão
os nomes desses estados e suas siglas.
Paraná(PR) São Paulo(SP) Alagoas(AL) Amazonas(AM)
Observe o mapa do Brasil e faça a atividade a seguir.
Atividade 1
Localize no mapa do Brasil acima onde estão os teatros que conhecemos na atividade de
hoje. Utilize as cores para ajudar a se localizar.
Apenas
para leitura
Responder
oralmente
Atividade 2 Responder no caderno de arte.
Os teatros apresentados são espaços públicos ou privados? Veja a atividade na página 41 do
material impresso Construindo Aprendizagem para te auxiliar.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E.M. Professor Francisco Daniel Trivinho
Praça Lauro Michels, 30 - Conceição – Diadema - Tel: 4044-8598
Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 23 - 14/09/2020 - 18/09/2020
Atividade de Arte – Professora Joy – Terceiro Ano A, B, D, E e F
Aos educandos e suas famílias, Apenas para leitura
Espero que todos estejam bem. Tenham uma semana leve e criativa. Hoje vamos utilizar o caderno sem linhas. Separe ele para a segunda atividade. E-mails para j [email protected]
A arte e suas muitas linguagens - Teatro Apenas para leitura
Semana passada fizemos explorações baseado em jogos teatrais de caminhada pelo espaço. Vamos continuar.
Atividade 1 Caminhando pelo espaço 3 Faça com o corpo
No mesmo lugar da casa que você escolheu semana passada você irá fazer uma caminhada, mas dessa vez com os olhos fechados. Para isso você pode usar uma
venda, um pedaço de tecido ou uma roupa. Certifique-se que não tenha objetos que quebram e que não tenha acesso para escadas ou
vãos.
Você conhece esse espaço com os olhos abertos. Caminhe por todo espaço devagar, ocupe ele todo.
Após caminhar por alguns minutos pare e pense em qual lugar você está. O que tem na sua frente e ao seu lado. Abra os olhos e perceba onde sua caminhada terminou.
Atividade 2 Riscando sem olhar Desenhe
Você vai pensar e escolher três objetos pra desenhar. Em folhas diferentes, faça desenhos que ocupem bastante a folha do caderno.
Depois de desenhá-los com os olhos abertos você irá desenhar esses três objetos novamente em folhas diferentes. Só que dessa vez, você irá desenhar esses objetos de olhos fechados.
Após terminar os desenhos, pense como foi fazer esses desenhos com os olhos abertos e com os olhos fechados. Há muita diferença? Como você se sentiu fazendo esses desenhos?