2º PROYECTO DE CAMBIO EN CHILOLJÁ (cuidemos la ecología)Escuela Secundaria Tecnica No. 143, Chilolja, San Juan Cancuc, Chiapas.ALUMNOS PARTICIPANTES PROFESOR GUIA: Israel García MartínezAngelina Guzmán PérezRosalinda Torres GuzmánPablo Gómez LópezDiego López GómezAntonio Pérez Santiz

Primeramente agradecemos a ustedes (fundación educar uno) por habernos considerado como una de las escuelas ganadoras del primer proyecto “NUESTRA HISTORIA DE CAMBIO EN CHILOLJA” ciclo 2011-2012. Para este segundo proyecto “SEGUIMIENTO DE NUESTRA HISTORIA DE CAMBIO” ciclo 2012-2013 sabemos que las condiciones han cambiado sin embargo confiamos en correr con la misma suerte…….Gracias.

La escuela se encuentra ubicada en el paraje Chiloljá municipio de San Juan Cancuc, Chiapas. (municipio de alta marginación y en consecuencia pobreza extrema) Sus pobladores al igual que los alumnos de la escuela son indígenas en un 100%.

En esta ocasión presentamos nuestro proyecto que elaboramos conjuntamente con los alumnos participantes al inicio del ciclo, dando seguimiento a las actividades emprendidas del proyecto anterior e impulsando otras actividades que resultaron de paso de nuestras acciones. Presentamos a continuación el proyecto rector seguido de las evidencias de las actividades, cabe mencionar que nos faltan algunas acciones por realizar en mayo y junio .

Cuidemos el ambiente

PROYECTO COMISIÓN DE ECOLOGÍA

CON LA FINALIDAD DE MANTENER LAS ÁREAS VERDES DE LA INSTITUCIÓN EN OPTIMAS CONDICIONES, HACER USO DEL RECICLAJE ENTRE OTRAS ACTIVIDADES Y DERIVADO DE LOS CAMBIOS AMBIENTALES QUE ACTUALMENTE ESTAMOS VIVIENDO , LA COMISIÓN DE ECOLOGÍA CON EL APOYO DEL PERSONAL Y ALUMNOS DE ÉSTA INSTITUCIÓN PRETENDE TRABAJAR CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

I.- ESTABLECIMIENTO DE CULTIVO DE CAFÉ

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Solicitar a los alumnos y al personal 20 cajas de leche vacías y limpias

Comisión, asesores y alumnos De inmediato.

Solicitud de una planta de café por alumno Asesores y alumnos Debe recibirse la planta a

mas tardar el 12/10/12.

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Aseo general: salones, pasillos y áreas verdes. Todos 3 ocasiones

12/10/12, Enero y Abril

Aseo de pórtico, pasillos, áreas comunes y baños. Intendencia Permanente

Levantamiento y separación de la basura.

Asesor y Alumnos de guardia de acuerdo al homenaje

2 veces diarias después de receso y en el último módulo.

II.- ASEO DE LA ESCUELA

III.- MANTENIMIENTO DE LAS AREAS VERDES

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Rehabilitación y mantenimiento de los jardines

Comisión, Asesores y Alumnos

Permanente: Inicia 2da. Semana de octubre.

Mantenimiento de árboles sembrados

ComisiónAlumnos

Limpia cada dos meses. Riego 1 día a la semana periodo de seca

IV.- ESTABLECIMIENTO DE ARBOLES FRUTALES

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Solicitar a cada grupo 5 arbolitos de frutas de la región.

Comisión, Asesores y Alumnos De inmediato.

Se compraran arboles de limón o naranja con los recursos que se tiene.

Comisión De inmediato.

V.- MANTENIMIENTO DE LOS SERVCIOS DE LA ESCUELA

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Pláticas de concientización para mantener limpia la escuela

ComisiónAsesores

Permanente (4ta. Semana del mes)

Ubicar los depósitos para la basura en los salones

Dirección, Comisión y Asesores 2ª semana de septiembre

VI.- RECOLECCION Y VENTA DE ENVASES PET

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Recolección de envases PET Todos Permanente

Elaboración de costales grandes Asesores y alumnos de primer grado A partir del 15 de octubre

VII.- LABOR SOCIAL COMUNITARIO

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Búsqueda de Platicas de educación ambiental a los alumnos Comisión A definirse

Aseo comunitario, buscando la participación de kinder, primaria y cobach del paraje.

Comisión, asesores, alumnos y demás escuelas.

Noviembre y 5 de junio día mundial del medio ambiente.

Inscripción al concurso educar uno Comisión De inmediato

VIII.- IMPULSO A LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS.

ACTIVIDADES ESPECIFICAS RESPONSABLES FRECUENCIA

Gestión de recursos y/o medios de producción ante dependencias. Director y Comisión Permanente

Producción de hortalizas (rabano, cilantro, lechuga, calabaza, chayote y maiz) abono orgánico y miel.

Asesores y alumnos. De inmediato

ATENTAMENTELA COMISION DE ECOLOGIA

DE LA E.S.T. No. 143

Prof. Israel García MartínezPRESIDENTE Prof. Juan de Dios Niño Galdámez

SECRETARIO

Prof. Rosendo Eduardo Ramos García TESORERO

Prof. José Manuel López BautistaVOCAL

ALUMNOS PARTICIPANTESAngelina Guzmán Pérez

Rosalinda Torres Guzmán

Pablo Gómez LópezDiego López GómezAntonio Perez Santiz

¡¡GRACIAS!!

I. Siembra de 406 plantas de café reutilizando bolsas y cajas de leche. Realizando al mismo tiempo limpieza a los arboles plantados en el ciclo anterior.

EVIDENCIAS DE LA EJECUCION DEL PROYECTO

II. Mantenimiento de jardines

III. Otras actividades (beneficio de un invernadero resultado de gestiones realizadas, cultivo de hortalizas, miel, y lombricultura )

IV. Actividades de desmonte del terreno con ayuda de padres de familia, limpieza de la toma de agua con personas de la comunidad y recuperación del PET

V. Actividades varias (Carteles, ajedrez, altares, pintado de cancha, impulso a las artes (mariachi escolar) y reunión de trabajo con la comunidad

Nuestras acciones y actividades no se terminan con este informe, seguirán conforme pasa el tiempo. Solo esperamos que se cumpla lo que se dice “que una imagen dice mas que mil palabras” y haber cumplido con los requisitos. Tenemos muchas mas fotografías de evidencias sin embargo seleccionamos algunas por el espacio que ocupa.Por esta ocasión a nombre de los alumnos, padres de familia y docentes de la escuela nos despedimos cordialmente, manifestándoles toda clase de éxitos en esta tan loable labor.

Esperamos seguir en contacto.

¡Que gane el mejor!