Évaluation des compétences• huit8

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Réfl échis sur les langues

1. a. Lis le document 1. Y a-t-il des langues étrangères que tu aimerais apprendre ? Lesquelles ? Pourquoi ?

b. Observe ces langues. Est-ce que tu sais où on les parle ?

c. Cherche sur Internet les langues que tu ne connais pas. Où est-ce qu’on les parle ? Qui les parle ?

2. Imagine et élabore l’affi che du camp de vacances Kahnawake de Montréal, où Mathieu passe ses vacances.

3. Lis le document 2 et imagine la suite du règlement du camp Kahnawake.

4. Lis les documents 1 et 3 et trouve les ressemblances entre les activités des deux camps de vacances. Complète la grille.

Camp Kahnawake Camp châteaux

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Connais le patrimoine historique et culturel

5. a. Associe les photos A, B et C aux légendes suivantes. Cherche dans les textes, une phrase descriptive pour chaque château.

1- Je suis à côté des Plaines d’Abraham, près du Parc des Champs de Bataille et de la citadelle de la ville de Québec, au Canada. Très près du fl euve Saint-Laurent, sur une colline. Maintenant je suis un hôtel de luxe, un élégant palace.

2- Je suis construit sur une colline (au Moyen-âge on dit « une roche »), et je donne son nom à la cité qui est à côté de moi. On dit qu’une partie de la construction est inspirée de Léonard de Vinci.

NOM : ..................................................................................................................... PRÉNOM : ..................................................................................DATE : ..................................................................................................... COURS : .................................................... CLASSE : ................................

ÉVALUATION : 1er TRIMESTRE

Salut Amalia,

J’adore le Canada, le pays de l’aventure !

Je passe deux semaines au camp Kahnawake, près de Montréal, au Québec. Kahnawake c’est un camp des civilisations et des langues. Il y a des jeunes de notre âge de 28 nationalités. Imagine des Chinois, des Japonais, des Russes, des Égyptiens ! Et nous découvrons la civilisation des Indes Mohawk. Nous parlons en anglais et en français et nous apprenons tous les jours un peu de la langue mohawk.L’après-midi, nous faisons des activités sportives : lacrosse, expéditions... J’adore la vie dans les tipi indiens, le kayak, les animaux, les grandes rivières. Le soir, c’est les activités artistiques (peinture de totems et outils indiens, j’adore !) et des activités autour du feu de camp : des chansons, des contes… Super !

Et toi, tu es où ? Qu’est-ce que tu fais ? Tu peux m’écrire ?

À bientôt,Mathieu

Document 1

Document 2

VACANCES ET CULTURE

RÈGLEMENT DU CAMP

1 Je suis sympathique avec mes camarades.

2 Je ne fais pas de bruit la nuit.

3 Je ne suis pas impoli(e) ou irrespectueux/

irrespectueuse.4 J’ai une attitude correcte à l’intérieur et à

l’extérieur du camp.

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russe

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italien

portugais

arabe

japonais

maori

zoulou

chinois

mohawk

polonais

hawaïen

swahili

inuit

hébreu

créole

Totem

Lacrosse

Tipi indien

Évaluation des compétences neuf • 9

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3- Je suis entouré d’un vaste parc et je suis voisin d’une forêt qui a le même nom que moi. De style Rennaissance et classique. J’ai un théâtre, plusieurs cours, parcs et jardins avec des étangs. Et un salon où on dit que Napoléon Ier a abdiqué le 6 avril 1814.

A .........................................................................................................................................................................................................................

B .........................................................................................................................................................................................................................

C .........................................................................................................................................................................................................................

b. Aimerais-tu aller dans un camp de vacances à thème, comme Amalia et Mathieu ? Explique en cinq phrases les caractéristiques de ce camp.

6. Fais une recherche sur Internet pour savoir à quels personnages connus sont associés ces châteaux :

Document 3

Cher Mathieu,Tu sais où je passe mes vacances ? Je suis dans un camp à thème “Châteaux et chevaliers”. C’est super ! On est dans un vrai château en Bourgogne. Notre emploi du temps est chargé : le matin nous avons trois heures de cours : histoire-géographie, arts plastiques et musique. L’après-midi nous reconstruisons une partie du château, on fait de l’escrime (j’adore, et on veut tous devenir champions !) et il y a des jeux. Le soir, c’est le feu de camp, au centre de la cour du château, avec des chansons et des contes et légendes.

À très bientôt,Amalia

Amalia

Coucou, Mathieu !

De :

Objet :

Château de la Rochefoucault Château Laurier Château de Fontainebleau

L’escrimeLa Bourgogne

le Manoir du Clos-Lucé à Amboise

le château d’Ussé

le château de Cheverny

A B C

Évaluation des compétences• dix10

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GRILLE D’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 1er TRIMESTRE

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Réfléchis sur les langues

1. a. Réponse libre.

b. Réponse libre.

c. Russe (Russie), arabe (Maroc, Tunisie, Algérie etc…), chinois (Chine), swahili (Tanzanie, Kenia), hindi (Inde), japo-nais (Japon), mohawk (parlé par les Mohawks du Canada et des États-Unis), inuit (parlé par les inuits), italien (Italie), maorí (Polynésie française, Hawaï, Nouvelle-Zélande), polo-nais (Pologne), hébreu (Israel), portugais (Portugal), zoulou (Malawi, Mozambique, Afrique du sud, Swaziland), hawaïen (île hawaï), créole (Martinique, Guadeloupe, La Réunion).

2. Réponse libre

3. Réponses modèles :- Je ne parle pas en classe avec mes camarades.- Je fais mon lit tous les jours.- Je ne jette pas mes papiers par terre.- Je participe aux tâches quotidiennes (vaisselle, net-

toyages…)

4.

Camp Kahnawake Camp châteaux

- Camp de vacances à thèmes.- Heures de cours le matin et activités sportives et ar-

tistiques l’après-midi.- Feu de camp le soir.- Chansons et contes pendant le feu de camp.

Connais le patrimoine historique et culturel

5.a. A-2 Château Larochefoucault : On dit que sa construc-tion est inspirée de Léonard de Vinci. B-1 Château Laurier : Très près du fleuve Saint-laurent. C-3 Château de Fontainebleau : Je suis voisin d’une forêt qui a le même nom que moi.

b. Réponse libre.

6. Le manoir du Clos-Lucé à Amboise : Léonard de Vinci y passa ses dernières années, invité par François Ier. Il meurt au Clos-Lucé en 1519.Le château d’Ussé : Charles Perrault se serait inspiré du châ-teau pour le conte La belle au bois dormant.Le château de Cheverny : Il a inspiré Hergé pour la création du château de Moulinsart dans la bande dessinée de Tintin.

ÉPREUVE D’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 1er TRIMESTRECORRIGÉS