(28) October 2011

От редактора

«Клуб родителей Детки.kz»Зарегистрирован в Министерстве культуры и информации Республики Казахстан. Свидетельство о постановке на учет периодического печатного издания № 10196-Ж, выдано 17.06.2009г.

Адрес редакции: Республика Казахстан, 050043, г. Алматы, ул. Сыргабекова, 7Телефоны: (727) 269-68-51, 269-68-67, 269-68-61E-mail: [email protected]: www.detki.kzПериодичность: 1 раз в месяцТираж: 15000 экземпляровРаспространяется бесплатноУчредитель и издатель: ИП Джандосова Жанат Мирзакаримовна

Главный редактор: Евгения МоорПрическа и макияж: Ирина ХаберОдежда: Terranova , молл Aport, западное направление трассы Алматы – Бишкек, Тел. 312-15-79Дизайнер: Наталия РоденкоФотографии: Ксения Насырова, Кенен Джандосов, shutterstock.com, photl.comОбложка: Саттарова Айым

Редакционная группа: Елена Черепахина, Анна Коровина, автор рубрики «Дневник одного ребенка», Анна Товштейн, Алена Чепурченко, Лариса МасловаНаши эксперты: Динара Саркулова, врач акушер-гинеколог Елена Черепахина, учитель русского языка, логопедДарья Константинова, психологГульнара Байдаулетова, педагог Виктория Поленова, педагог Диана Мамаджанова, детский психологДаурен Тажиев, юрист

Отпечатано в типографии «Print House Gerona», г. Алматы, ул.Сейфуллина 458/460. Редакция не несет ответственность за содержание рекламных материалов.Перепечатка и любое воспроизведение материалов и иллюстраций из журнала возможны лишь с письменного разрешения учредителя Джандосовой Жанат Мирзакаримовны.Все материалы носят информативный характер. Авторы, редакция и собственник журнала не несут ответственность за результаты применения опубликованной информации. Прежде чем воспользоваться рекомендациями, советами, рецептами, методологиями и технологиями следует проконсультироваться с соответствующим специалистом.

Берегите носики, детки!Да-да, именно так. Наша любимая «золотая осень» может быть еще дождливой и слякотной. Вот, например, не про-шло и двух недель, как мы после отпуска пошли в садик, а мой сынок подхватил насморк. Хотя все три летних месяца он не хандрил совершенно. Доставайте из гардероба все припрятанные на лето теплые вещи, укрепляйте носики и вперед, в красивенный осенний парк. Ах да! Если у вашего крохи еще нет резиновых сапожек, срочно приобретите! Каким неописуемым удовольствием све-тится малыш, когда, видя лужу и поднимая вопроси-тельный взгляд на маму, получает желанный ответ: «Можно!» С какой неподдельной радостью он бежит шлепать по этим лужам, внимательно следя за тем, чтобы не пропустить ни одну, даже самую малюсень-кую! Я люблю такие моменты. А каждое дождливое утро у нас начинается с вопроса: «Мама, а мы наде-нем мои шлёпательные по лужам сапожки?» Вот когда самая хмурая осень превращается в разноцветную и радостную!Самой красивой и веселой осени вам, дорогие де-тки и родители!

Евгения Моор

Октябрь 2011Октябрь 2011Время читать

32Детский уголок

40Дневник одного ребенка

42

8 22Cобытия

4Мотивация рождения ребёнка

16Икота-икота, перейди на Федота!

20

ЗаиканиеБалнур Асанова: «Дети – моя гордость!»

Октябрь 2011Октябрь 2011

Школьные нагрузки: понять и обезвредить

28

Маленький тиран

38Маме на заметку

58Handmade

64

Детская афиша

68

Ах, картошка – объеденье!

46Альтернатива карнавальному костюму

50Возраст перемен

54

�

НАЧАЛСЯ 10-ый ЭТАП АКЦИИ «НАУЧИ МЕНЯ ПЛАВАТЬ TUBE»НАЧАЛСЯ 10-ый ЭТАП АКЦИИ «НАУЧИ События

Желающим заниматься плава-нием и получать подарки строго рекомендуется участвовать в акции!!!21 сентября 2011 года начался 10-й этап акции «Научи меня плавать TUBE». «Акция «Научи меня плавать TUBE» в г. Алматы проводиться впервые. Перед дан-ным социальным проектом мы поставили глобальные и масштабные цели и задачи: мы хотим рассказать и показать воспи-танникам детских садов, как интересно и полезно заниматься спортом, познакомить детей и их родителей с таким нужным ви-дом спорта как плавание», - говорит гене-ральный менеджер плавательного клуба «TUBE» Алексей Пилипака.20 сентября 2011 года завершился де-вятый этап акции, который проходил повторно в пяти детских садиках: де-тские сады №79, 88, 92, 99, «Семья».В детском садике №88 рисунков не оказалось, поэтому администрация пла-вательного клуба «TUBE» приняла при-нципиальное решение: двух оставшихся победителей выбрать дополнительно из четырех активно участвовавших в акции детских садиков. Вот имена 10 победите-лей 9-го этапа акции «Научи меня плавать TUBE»: Сергеева Карина, Юлия Камыш, Корзухин Богдан, Рахымбек Айдар, Нурхан Айназ, Жакипов Дархан, Дау-ренбек Райымбек, Прокудина Даша, Чучко Богдан, Ивакина Катя.Счастливые победители 9-го этапа акции получили в подарок бесплатное членство в плавательном клубе «TUBE», а со 2 октября

2011 года в течение всего месяца будут бесплатно посещать тренировки по плава-нию в нашем клубе, на которых они полу-чат базовые знания о плавании.Также, благодаря компаниям-спонсорам: ТОО «ELFINA» с брендами «LEGO», «AQUA SAND», «BEADOS» и ТОО «Виталюкс Азия» c брендом «АлфаВит» - победители получат памятные и ценные призы.Уважаемые родители и руководители детских садов, просим принимать ак-тивное участие в акции и вниматель-нее следить за ее освещением в следую-щих изданиях: журнал «Детки.kz», «Рос-тишка», «TIME OUT», «Выбирай», в газете «Витамин» и на радио «ТЕНГРИ FM».Акция будет проходить в 120 детских са-дах г. Алматы в течение всего 2011 года. Акция разбита на 12 этапов (1этап – 1 ме-сяц), т.е. ежемесячно в 10 детских садах будет проходить акция. И так, переезжая из садика в садик, за 12 месяцев «TUBE» научит плавать 120 человек на базе своего клуба, а так же подарит победителям море памятных и ценных призов.За восемь месяцев наш клуб уже провел акцию в восьмидесяти дошкольных заве-дениях г. Алматы!21 сентября 2011 года начался 10-й этап акции. Он пройдет повторно в 5-ти дошкольных заведениях г. Алматы: детские сады №49, 56, 100, ясли-сад №87 и «Голубой парус» (ул. Си-Синхая).Воспитанники этих дошкольных заведе-ний в возрасте от 4 до 6 лет должны в тече-ние месяца нарисовать рисунки на тему: «Как я с семьей ходил в бассейн». Инфор-мацию об акции вы можете узнать по теле-фонам: (727) 272-44-46, 296-04-99 или на сайте плавательного клуба «TUBE» (www.tube-sc.kz) и во всех социальных сетях в группе «TUBE» (FACE BOOK, В КОНТАКТЕ, МОЙ МИР, ОДНОКЛАССНИКИ).Участвуй, побеждай, занимайся спор-том и будь здоров!Руководителей детских садиков, желающих участвовать в акции, просим связывать-ся с администрацией плавательного клуба «TUBE» по вышеуказанным телефонам.

НАЧАЛСЯ 10-ый ЭТАП АКЦИИ «НАУЧИ

��

Умелая мама стирает с Deni Детский круглый год!

Дети – это счастье! И чем боль-ше в доме детей, тем дольше счастье в нем задержится! Все

больше и боль-ше родителей в Казахстане это понимают, и по-этому все чаще в семьях появ-ляются третий, четвертый и т.д. ребенок! Не

секрет, что быть Умелой мамой – это не только кормить ребенка, играть, гулять с ним, читать ему книжки, но еще и забо-титься о том, чтобы ребенок был чистым и опрятным. Чтобы избавить мамочек от проблем с выведением сложных пятен и дать им возможность больше време-ни, внимания и любви посвящать своим детям, и тем самым сделать счастливее всю семью, в июле 2011 года появился новый порошок – Deni Детский с экстра-ктом хлопка! Этот порошок создан для стирки детских вещей – он превосход-но удаляет типичные для детского белья пятна, не вызывает раздражения на де-тской коже и обладает легким приятным ароматом. Deni Детский подходит для стирки вещей не только новорожденных, но и более старших детей. Ведь именно они умудряются оставить на своей одеж-де самые разнообразные пятна, которые порой очень сложно отстирать даже са-мой умелой маме. К тому же этим по-рошком можно стирать детские вещи как вручную, так и в автоматической стиральной машине.Но теперь у многодетных мам не будет проблем со стиркой целый год! Ведь что-бы отпраздновать свое появление, Deni Детский приготовил подарок для семей, в которых в июле 2011 года, в месяц рожде-ния Deni Детский, появился третий (чет-вертый, пятый и т.д.) ребенок. Уже в ок-тябре этого года такие семьи в гг. Алматы, Астана, Караганда будут приятно удивле-ны визитом представителя Deni который подарит годовой запас стирального по-рошка Deni Детский - для стирки вещей всей дружной многодетной семьи!Умелые мамы стирают с Deni Детский круглый год.

Дети – это счастье! И чем больДети – это счастье! И чем больше в доме детей, тем дольше ше в доме детей, тем дольше счастье в нем задержится! Все счастье в нем задержится! Все

��

События28 июля прошел показ летней коллекции детской одежды от Du Pareil au meme совместно с Chekhov cafe. Сетью магази-нов Du Pareil au meme была представлена новая летняя коллекция, которая при-влекла яркими цветами, весёлыми фор-мами и забавными деталями. В одежде от DPAM дети могут двигаться свободно, с комфортом и весело изучать мир!В показе приняли участие дети клиентов DPAM и Chekhov cafe: Амраевы Эльдар, Эмили и Николь, Банникова Анна, Бекбасов Диас, Жаксылыковы Дана и Амира, Исмухамедов Асан, Канато-вы Бейсари и Ясмин, Курбанова Тиа-ра, Манарбек Аяжан. Веселые игры и эксклюзивное детское меню от Chekhov cafe порадовали не только маленьких гос-тей, но и их родителей. А в завершении мероприятия прошла викторина на тему «Как я люблю DPAM». Победителю викто-рины Банниковой Анне от Du Pareil au meme был вручен подарочный сертифи-кат, который она сможет обменять в лю-бом из магазинов сети DPAM.

DPAM – с любовью к Вашим детям!

Вкус детства

�

Личность

Балнур Асанова:

Балнур Асановой удается совмещать

в себе художника, дизайнера, арт-

директора. Дома она заботливая и

понимающая мама. На работе – творческий,

целеустремленный человек со свежими

идеями, умеющий создать весеннее

настроение своими нарядами.

У нее получается соблюдать баланс между карьерой и

воспитанием детей. Попытаемся узнать

секрет.

«Дети – моя гордость!», или талантливый человек талантлив

во всем«Дети – моя гордость!»

�

Творчество и профессиональная деятельностьКогда вы решили связать свое судьбу с модой? Я никогда не хотела быть дизайнером. В этой модной сфере работает моя мама. Моя жизнь с раннего детства была свя-зана с этой индустрией: мы с сестренкой были частыми гостьями во многих ате-лье, принимали участие в детских по-казах. Снаружи кажется, что мода – это красиво, гламурно, на самом деле – это очень тяжелый труд. Я видела только из-нанку, видела маму, которая целый день на работе с утра и до вечера. Какие-то прекрасные стороны я не замечала, по-этому мечта стать дизайнером не возни-кала. Так получилось в моей жизни, что я родилась в такой семье.

Что было самым сложным в начале карьерного пути?У меня, вообще, сложностей не было. Первоначально я художник. Сколько себя

«Дочь, теперь ты будешь дизайнером» (смеется). Раньше не было дизайнеров, были художники-модельеры. У меня уже было трое детей, их нужно было обес-печивать. Рисовать – это прекрасно, но нужно иметь профессию, которая тебя обует, оденет. В 1988-м году пришла работать в Академию моды «Сымбат» и приступила к изучению новой про-фессии. Времена тогда были нелегкие, бывало, зарплату получали продукта-ми. Я всегда относилась к этой про-фессии с легкостью, не держась за нее. Художник может стать дизайнером, но не наоборот.

Где черпаете вдохновение?Профессия дизайнера не требует вдох-новения. Работа – это работа: никто не будет ждать твоего особенного настроя. Что в тебе сидит, то ты и выдаешь. Ког-да я поехала на показ в Москву первый раз, мне хотелось всем говорить: «Я же художник, какой из меня дизайнер?» Неловко было выходить в конце пока-за на подиум (я сама по себе непублич-ный человек). Сейчас более спокойно отношусь к моей профессии. Хотя те-перь она мне нравится, потому что я начинаю ее понимать.

От чего в работе вы получайте на-ибольшее удовлетворение? Мне нравится, когда что-то получает-ся, тогда законченная вещь приносит удовлетворение. Я не подвержена ма-нией заработать миллионы, мне все равно, на сколько жить. Я рада всему, что у меня есть.

помню, я всегда рисовала. В пять лет ус-траивала выставки своих картин в ко-ридоре. Закончила академию искусств. В один прекрасный день мама сказала:

этому мечта стать дизайнером не возни-кала. Так получилось в моей жизни, что я

Что было самым сложным в начале

У меня, вообще, сложностей не было. Первоначально я художник. Сколько себя

этому мечта стать дизайнером не возникала. Так получилось в моей жизни, что я

Что было самым сложным в начале

У меня, вообще, сложностей не было. Первоначально я художник. Сколько себя

этому мечта стать дизайнером не возникала. Так получилось в моей жизни, что я родилась в такой семье.







Что было самым сложным в начале карьерного пути?

Рисовать – это прекрасно, но нужно иметь профессию, которая тебя обует, оденет.

Клуб родителей Детки.kz | Октябрь 2011 | www.detki.kz

1010101010

Личность

Кто ваш самый главный критик?Мой самый главный критик – мама, она же мой работодатель (смеется). К крити-ке, которая направлена на улучшения моего творчества, я прислушиваюсь, но все получается по-своему. Когда я начи-наю что-то делать, у меня нет закончен-ной картинки перед глазами, потом уже все складывается из кусочков.

Изменились ли ваши творческие взгляды с рождением детей? Конечно, с рождением детей всё меняет-ся. Ощущение мира становится совсем другое. Когда я родила третьего ребенка, мне хотелось рисовать бесконечно дол-го. После окончания института на меня навалилась апатия. Во время учебы об-становка в институте была нехорошая. Преподаватели многие были очень сла-бые, ничего не могли нам дать. После по-явления на свет моего третьего ребенка творческий потенциал во мне проснулся. Захотелось рисовать.

Расскажите, над чем вы работаете сейчас?Я участвую во многих проектах. Зани-маюсь стеклом, живописью, керамикой. Сотрудничаем с «Вal-Вala» (казахстанс-кие игрушки), эксклюзивный дизайн для этих кукол придумывали мы. Также «Ка-захфильм» сейчас снимает мультфильм «Ер-Тостик», я занималась рисованием одежды для главной героини. Работаю над оформлением новой книги моей подруги Ирины Серкебаевой. Времени свободного совсем нет, работаю даже по субботам. Скучать не приходится.

ДетствоКак проходило ваше детство? Ваши воспоминания?Когда ты маленький, у тебя особая связь с миром. В детстве есть возможность радоваться мелочам. Существует внут-ренняя открытость, это я по себе помню. Когда просыпаешься утром, и тебя уже переполняет счастье, присутствует безза-ботность. Я всегда вспоминаю, как мы к бабушке ездили в село, там был сбор дво-

Когда я родила третьего ребенка, мне хотелось рисовать бесконечно долго.

11


юродных братьев и сестер, было весело. Как будто это было вчера.

Расскажите о своих родителях, как они вас воспитывали?У меня мама была очень строгая, и до сих пор она такая, стальной характер. Это хорошо, я выросла дисциплиниро-ванным человеком. Творческие люди, они, по большинству своему, депрес-сивный народ. А мама меня всегда поддерживала.

Кем хотели стать в детстве?Я уже с самого раннего детства знала, что буду художником. Я хотела всегда рисовать. Образы приходят сами по себе. Мне не нужны внешние факторы, но мне необходимо позитивно зарядиться: уви-деть что-то красивое или побеседовать в приятной компании. Положительные эмоции выливаются в картины. Бизнес-мен с меня никакой: если что-то куплю, то продать не смогу (смеется). Жилка по добыванию денег во мне полностью от-сутствует. У меня другие ценности. Глав-ное, что все живы и здоровы, здоровье купить нельзя. Я помню об этом и вну-шаю детям именно эти ценности.

Семья и ДетиРасскажите о детях? Моему старшему сыну Ельжану 21 год, его переходный возраст уже прошел. Среднему – 16 лет. Младшему – 14. У одного переходный возраст в разгаре, у другого – на подходе. Среднего зовут Быржан, младшего – Остам. Я всегда

любила детей и очень хотела малыша. Материнский инс-тинкт во мне сильно развит. И если бы я не развелась с мужем, возможно, сидела бы сейчас дома, не работая. Но кто-то свыше решил, что должно быть именно так.

Расскажите о своих бере-менностях. Чем запомни-лась каждая из них?

Все мои беременности проходили бла-гополучно, и я хорошо себя чувство-вала. Мне нравилось то состояние. Я родила первого ребенка в двад-цать лет, а в 26 у меня уже было трое детей. Молодость – беззаботная пора: не было страхов о том, что я не смогу их правильно воспитать. Я не боялась трудностей. Ощущение под-держки со стороны близких людей добавляло сил.

Как думаете, кто-либо из детей пойдет по вашим стопам? Все мои мальчики хорошо рисуют, у них врожденный талант (есть в кого). Как-то младший сын набросал рису-нок, увидев который, мои подру-ги-художницы были в восторге. Это была готовая композиция, целостная, без изъяна. Но та-лант надо развивать, а ре-бятам это неинтересно. Я не хочу, чтобы мои дети пошли по моим стопам. Мне кажется, это немуж-ская профессия (может нельзя так говорить). Но на одних рисун-ках прокормить се-мью очень сложно. Художник должен быть востребован-ный, а это нелегко.

Помните ли свои ощуще-ния, когда впервые взяли на руки пер-вого ребенка, когда впервые

Когда я родила третьего ребенка, мне хотелось рисовать бесконечно долго.

12121212

Я не воспитываю в строгости, но даю советы. Бывает, обжигаются, получают свои уроки, делают выводы. Это приносит больше пользы...

покормили его грудью? Что вы ис-пытали тогда? Конечно, помню. Когда берешь своего первого малыша на руки, тебя перепол-няет такое счастье. Это замечательное чувство. При рождении второго ребен-ка это волшебное ощущение становит-ся еще сильнее, полнее. Смотришь на этот маленький комочек, твой комо-чек, а он двигается, открывает ротик.

Пытается сам что-то делать. Это чудо! Когда ты становишься мамой, полно-стью меняется твой стиль жизни. Лю-бовь появилась сразу, и с каждым днем она становится сильнее.

Как мальчики встречали появле-ние на свет братиков? Старший ревновал немного, но я ста-ралась уделять внимания всем оди-наково. Родные братья, но все очень разные. У каждого свой характер. Я считаю, что детей не нужно воспиты-вать, их нужно направлять. Они уже рождаются со своим темпераментом и характером. Я не воспитываю в стро-гости, но даю советы. Бывает, обжи-гаются, получают свои уроки, делают выводы. Это приносит больше пользы, если сравнивать с запретами и настав-лениями. И тогда они понимают свои ошибки, стараются в следующий раз поступать правильно. У них хорошие отношения друг с другом. Старшего уважают, советуются. Между средним и младшим разница небольшая, иногда они ругаются, потом мирятся, и снова не разлей вода. А я всегда готова дать дружеский совет. Сознательность – она либо есть, либо нет.

Личность

13

Я не воспитываю в строгости, но даю советы. Бывает, обжигаются, получают свои уроки, делают выводы. Это приносит больше пользы...

Бывало, что дети отказывались идти в школу или сад? Как вы выхо-дили из таких ситуаций?Да, бывало раньше. Старший сын очень не любил садик, я его отрывала вместе с юбкой. Невозможно было смотреть спо-койно на эту картину. Средний сын тоже категорически отказывался ходить в де-тский сад и весь день там плакал. Только младший спокойно реагировал, потому что рядом был родной, хоть и орущий, брат. Со школой были проблемы, когда они ходили в простую школу, но пос-ле перевода в закрытую частную школу проблем не стало. Там с детьми разгова-ривают на равных, никто не унижает. Учителя не доказывают свое превос-ходство. Педагоги стараются раскрыть ребенка, вызвать интерес к получению знаний. Детям должно быть комфортно в школе. Я считаю, что на детях нельзя экономить.

Как выбираете кружки, спортивные секции для детей?Ярых спортивных привязанностей у них нет. Всё в меру. Любят кататься на вело-сипедах, играть в футбол. Я не навязы-ваю им свои желания, в этой сфере у них свобода действий. Когда нет запретов, дух бунтарства отступает.

О себеВы свои эмоции показывайте детям?Когда я прихожу расстроенная, мои дети сразу это чувствуют. Я никогда не рассказываю им о неприятностях, но они улавливают мое настроение. Понимают, что маме нужна подде-ржка, и дают мне ее. Мы чувствуем друг друга. Мне тоже хватает одного взгляда для понимания их настрое-ния. Я стараюсь огородить их от жиз-ненных стрессов.

А готовить любите?Готовить не люблю и стараюсь избе-гать этого занятия. Я исчерпала свой запас по приготовлению пищи, когда сидела дома с детьми. Еще маленькой девочкой уже все умела готовить, так как мама рано вышла на работу. Но иногда, если хочется что-то пригото-вить, жарю картошку с хрустящей корочкой.

Ваша гордость – это…?Мои дети. Я горжусь, что мой старший сын окончил университет и поступил в магистратуру. Младшие хорошо учат-ся. Они знают такие вещи, в которых я совсем ничего не понимаю, говорят на английском языке. Разбираются в сложных компьютерных программах. Я смотрю на своих сыновей, и мое сердце наполняется нежностью.

Беседовала Альмира Маметаева


13

1�1�

В ожидании чуда

29-я неделя беременности

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

МамаНачинается III триместр. Так как плод продолжает расти, вы можете ощущать усиливающийся дискомфорт. Это про-исходит потому, что вашим внутрен-ним органам становится все теснее по соседству с беременной маткой. Для уменьшения неприятных ощущений

используйте правильную осанку, соответствую-

щее питание (меньше клетчатки, дающей высокое газооб-разование в ки-шечнике) и отдых. Матка становит-ся еще больше и сильней начинает давить на внутрен-ние органы, в том числе на мочевой

пузырь, что вызывает потребность в частом мочеиспускании.Живот становится больше, в связи с чем может выпячиваться пупок. Чем меньше у вас на животе жировых отложений, тем больше выпирает пупок. Это растет матка и, надавливая изнутри, «освобож-дает» себе пространство. Волноваться не стоит, сразу же после родов пупок вер-нется в свое прежнее состояние.На этой неделе также возможно появле-ние у женщины молозива.

Будущий ребенокДлина малыша примерно 36—37 см.Вес — около 1150—1160 г.

На двадцать девятой неделе плод занят подготовкой к рождению и внеутробной жизни. Малыш уже научился более или менее регулировать собственную темпе-ратуру тела. За выработку красных кро-вяных шариков в его организме уже пол-ностью отвечает костный мозг. Малыш выделяет в околоплодные воды почти 500 мл мочи ежедневно. Из-за того, что плод уже большой и в матке ему тесно его шевеления приобретают несколько другой характер, шевеления похожи на пинки и удары изнутри. Белый жир у него нарастает и скоро составит 4 % веса ребенка. В селезенке образуются кровя-ные тельца. Начинает работать иммун-ная система. Антитела, передаваемые от вас к ребенку, помогут защитить его от инфекции после рождения. Зубы еще спрятаны в деснах, но на них уже появи-лась эмаль.

1�

1�

Мотивация рождения ребёнка

Продолжение. Начало читайте в предыдущем номере

В предыдущем номере мы говорили о том, что в цик-ле развития отношений, в жизненном цикле каждой семьи есть благоприятные

этапы для зачатия и рождения ребен-ка. В такие этапы доминируют «конс-туктивные мотивы», которые приводят к наиболее гармоничному развитию малыша. Мы подробно рассмотрели первые два этапа, которые проходит каждая семья: период влюбленности и заключения брака и период проти-востояния – и пришли к выводу, что это не самые удачные периоды для расширения состава семьи.

Петербургский профессор Зайцев Г.К., изучая вопрос мотивации к рождению ребенка, отмечает, что «мотивация рож-дения ребёнка для любимого мужчины основывается на мотивации взаимной и под-линной любви и включает в себя мотивацию полноценного воспитания ребёнка – важного условия счастливой семейной жизни. Это позволяет считать её истинной, основной, приоритетной. Другие мотивы рождения ребёнка: «для себя», «уже пора», «для роди-телей», «для самого ребёнка» и пр. – явля-ются ложными, так как в них не проявля-ется в должной мере ни мотивация вза-имной любви, ни мотивация воспитания будущего ребёнка».


1�

развиваться, – это преимущественно об-становка уюта, покоя, радости. Стабиль-ность отношений, пронизанных взаимо-пониманием, любовью и благодарностью родителей друг к другу, — главный гарант безопасности младенца. «Женщина ро-жает ребёнка для любимого мужчи-ны (мужа), чтобы он освоил главную профессию – воспитателя – и сумел воспитать своих детей так, чтобы они не забывали своих родителей и чтобы в старости ими можно было гордиться и продолжать жить, в том числе и их жизнью».

Период зрелой семьиЧетвертый период – период зрелой се-мьи – характеризуется стабильностью и всеми особенностями, характерными для заключительного этапа периода компро-миссов. Это его итог.Неудивительно, что через некоторое вре-мя после рождения, в отмеченный выше период компромиссов, малыша, при-носящего столько радости, у супругов возникает желание родить ему братика или сестричку. В периоде зрелой семьи рождение детей происходит в ситу-ации, благоприятствующей разви-тию их личностных качеств.

Период экспериментирования с независимостьюПятый период часто совпадает с перио-дом личностного кризиса середины жиз-ни одного или обоих супругов. К этому времени дети подросли, отношения меж-ду супругами стали привычными, рутин-ными, потеряли остроту.Бессознательный страх того, что остав-шаяся половина жизни будет сплошь состоять из выполнения семейных и слу-жебных обязанностей, которые поряд-ком надоели, заставляет предпринимать попытки каких-то изменений. Человек нередко пытается выйти за рамки своего жизненного сценария, поменяв работу, се-мью, место и даже страну проживания.


Период компромиссовТретий период – компромиссов – зна-менуется окончанием противостояния. Иногда это происходит постепенно, иногда – стремительно. Во втором случае после очередного серьезного конфликта, приведшего обоих супругов к пропасти окончательного разрыва, они внезапно осознают невозможность существования друг без друга. Им становится страшно потерять близкого человека. Несмотря на все сложности второго периода, муж и жена стали за это время по-настоя-щему близки друг другу. Они никого не могут представить рядом с собой, кроме супруга. Страх потерять его заставляет идти на уступки, принимать его таким, какой он есть на самом деле со всеми недостатками и достоинствами. Чтобы улучшить отношения, партнеры уже не столько пытаются изменить друго-го, сколько меняют себя. Совместными усилиями определяются и принимают-ся семейные роли, права, обязанности каждого из супругов. В этот период они начинают больше понимать, уважать друг друга. Отношения постепенно ста-новятся все более конструктивными.Вызывающие столько трений сознатель-ные или неосознанные безуспешные попытки создать копию родительской семьи, наконец-то, оставлены. Так на-чинается строительство по-настоящему новой семьи, имеющей свои вкусы, ри-туалы, обычаи, традиции. Начинается взросление семьи, укрепление ее границ от внешних посягательств. Совместное творчество увлекает, сплачивает еще больше. И вершиной этого творчества может стать совместное желание иметь ребенка, а также деятельность, направ-ленная на достижение этой замечатель-ной цели.Личность ребенка, рожденного в семье, находящейся в этом созида-тельном периоде своего жизненного цикла, развивается в исключитель-но благоприятных условиях. Ребенок желанен, любим. Для родителей он представляет самостоятельную ценность, а не средство манипуляции, позволяющее решать какие-то свои личные проблемы. Ему не приходится играть роль цемента, которым безуспешно пытаются скрепить трещины разрушающейся семьи. Обста-новка, в которой малыш будет расти и

1�

Если отношения супругов формальны и потеряли прежнюю теплоту, то понима-ние того, что партнер нуждается в силь-ных чувствах, порой наступает слишком поздно. Он (она) любит другую (другого). Часто предмет любви значительно младше по возрасту. В этом проявляется бессозна-тельный страх старения, в этом – попытка удержать молодость. Измена, ревность делают острее отноше¬ния супругов. За-частую в борьбе за сохранение семьи ис-пользуются не самые подходящие средс-тва. Например, к сожалению, нередки попытки наладить отношения при помо-щи детей: как посредством манипулиро-вания уже имеющимися детьми, так и рождением новых. Далеко не всегда это останавливает развод, а страданий при-носит много. Плохо всем, но прежде все-го – детям. Рождение ребенка в подобной семейной ситуации неблагоприятно ска-зывается на его развитии, как правило, приводит к возникновению у него невро-тических реакций.Человек, находящийся в периоде кризи-са середины жизни, за¬шедший слиш-ком далеко в желании изменений, может фактически, или даже оформив все юри-дически, поменять семью. Разорвать сра-зу все прежние связи и отношения ока-зывается весьма непросто. В несколько более выигрышном положении при этом (хотя и не намного) женщины, так как дети обычно остаются с ними. Попытка упрочить новую семью путем рождения ребенка, мягко говоря, неконструктивна. Тем более, что в новой семье, если отно-шения серьезны, ситуация повторяет пе-риоды влюбленности и конфронтации, уже рассмотренные нами. Дети рожда-ются в атмосфере тяжелых конфликтов, ненавидимые одними и несущие бремя надежд, возлагаемых на них другими. Ра-зумеется, все это не может не сказаться отрицательно на их развитии вообще и на предпосылках личности в частности.Итак, наиболее благоприятным для раз-вития личности ребенка в жизненном цикле семьи является заключительный этап периода компромиссов и период зрелой семьи.

Дарья Константинова, психологe-mail: [email protected]

Если до этого семейная жизнь протекала гладко, и супруг был достаточно внима-телен к своей «половине», то она своевре-менно понимает, что с любимым проис-ходит неладное, помогает ему справиться с кризисом. Дело в том, что единствен-ным лекарством, способным вывести из кризиса, человек почти всегда считает новую любовь. Он хочет влюбиться и, естественно, влюбляется. Тут возможны различные варианты.Счастливы те, кому в этот период удается повторно влюбиться в собс-твенного супруга. Отношения в этом случае переживают «ренессанс», семья становится от этого еще крепче. Кризис у второго супруга при этом не наступает или неглубок, проходит почти незаметно. Детям, рожденным в период «ренессан-са», повезло. Они любимы, их появление на свет радует всех, включая сестер и братьев. Семейная ситуация благопри-ятствует их развитию.

Период зрелой семьи4.Период компромиссов3.Период противостояния

1. Период влюбленности и заключения брака

2.

Период эсперементирования с независимостью

5.

Периоды жизненного цикла семьи


1�

Звезда с обложкиФранцуз Монтескье был прав, когда говорил: «У женщины есть только одна возможность быть красивой, но быть привлекательной есть сто тысяч воз-можностей». Согласно опросам, современные жительницы мегаполисов выбирают натуральную гипоал-лергенную косметику, которая может похвас-тать отсутствием консервантов, эмульгаторов, красителей и ароматизаторов. «Неужели такое возможно?» - спросите Вы.Безусловно, да. В настоящее время специа-листами в области новейших косметических технологий создана такая структура крема, ко-торая именуется дермамембранной (DMS). Она содержит родственные коже липиды натураль-ного растительного происхождения. Именно они, встраиваясь в структуру кожи, восполня-ют ее. Это обеспечивает необходимые уход и защиту: кожа восстанавливается, водно-жиро-вой (липидный) баланс нормализуется, уровень увлажнения восполняется и поддерживается на нужном уровне.Встречайте новинку! Линия «Физиогель» от Stiefel a GSK company (Ирландия) на осно-ве дермамембранной структуры представле-на средством для бережного очищения кожи лица, кремами средней и интенсивной степени увлажнения, лосьоном для тела и шампунем для ежедневного применения.Натуральные растительные компоненты «Фи-зиогеля» способствуют физиологическому вос-становлению кожи: попробуйте не пользовать-ся обычной косметикой хотя бы сутки. Кожа ответит сухостью, неприятными ощущениями, начнет шелушиться, появится раздражение. Если же регулярно пользоваться кремом «Фи-зиогель», Вы забудете об этих неприятностях: даже спустя 3-4 дня после отмены косметики кожа остается увлажненной.Малокомпонентный натуральный состав кос-метики делает «Физиогель» идеальным решени-ем: космецевтическая линия не имеет возраст-ных ограничений. Кроме того, «Физиогель» мо-жет быть рекомендован для ежедневного ухода у людей с явлениями акне, псориаза, экземы, а так же подойдет людям, склонным к проявле-ниям аллергии, что немаловажно для жителей современных мегаполисов.Чтобы кожа сияла красотой и здоровьем, обес-печьте ей правильный ежедневный уход: регу-лярно используйте косметику нового поколения «Физиогель», и пусть вам оборачиваются в след, ведь Вы – звезда!

Cпрашивайте в аптеках!За дополнительной информацией обращайтесь в Представительство компании “ГлаксоСмитКляйнЭкс-портЛТД” в Казахстане:050059, г.Алматы, ул.Фурманова 273, тел: 8 727 2590996, 2590997, факс: 8 727 2582890www.gsk.com, www.stiefel.com, www.stiefel.kz, www.oilatum.kz, www.gsk.kz

DMVT/11/KZ/12.09.2011/748

20

Действительно, бывает. Но икота не всегда просто периодически возника-ющее непроизвольное физиологическое явление или, как принято считать, несо-вершенство диафрагмы в силу возраста ребенка. В ряде случаев это сигнал о про-явлении некоторых заболеваний.

Икота-икота, перейди на Федота!Когда ребенок икает, взрослые предпринимают следующие меры: дают водички, кутают в теплые одежки, нередко словно передразнивают малыша, а завершается все известной присказкой: «Икота-икота, перейди на Федота, с Федота – на Якова, с Якова – на всякого». Ребенок перестает икать, а взрослые в умилении твердят: «Ничего, бывает».

Почему мы икаем?Икота – непроизвольный, повторяющий-ся короткий вздох, который получается при судорожном сокращении диафраг-мы (мышечной мембраны между грудной и брюшной полостями). В очень редких

Детки Здоровье

21

случаях приступы икоты сопровожда-ются рвотой, так как происходит спазм желудка. Различают две разновидности икоты: эпизодическая (это как раз таки икота, которая «ничего, бывает») и продолжи-тельная (которую еще также называют «упорно возникающая»). Рассмотрим оба вида подробнее.

Эпизодическая икотаОбычно приступ такой икоты длится 10-15 минут. Возникает спонтанно по нескольким причинам: из-за переохлаж-дения, «перегибов» в питании (перееда-ния, «быстропитания», сухомятки и пр.), состояния «сосания под ложечкой» или попросту голода, жажды. Такая икота не требует специального лечения, и в таких случаях чаще всего вмешивают-ся «народные» методы: питье, принятие пищи, отвлечение от икоты, одевание в теплую одежду, задержка дыхания с предварительно глубоким вдохом (для деток постарше).Если икает грудной младенец, проверь-те его нос и руки. Холодный носик и ручки – первый признак того, что ребе-нок замерз. Если же никаких признаков переохлаждения нет, а ребенок продол-жает икать, попробуйте подержать его столбиком: вполне возможно, он нагло-тался воздуха во время кормления. Ког-да кроха срыгнет лишний воздух, дайте ему водички.Напугать малыша – этот метод считает-ся очень действенным (и поэтому рас-пространенным). Скажем сразу: этот метод действует, но только потому, что вы резко отвлекаете ребенка от теку-щих процессов. Другими словами, если просто изменить место действия, обста-новку и само действие, то есть отвлечь, эффект будет тот же самый. Но, в отли-чие от запугивания, менее агрессивный и не провоцирующий появление других проблем, как-то: сложности в общении, заикания и пр.

Икота продолжительнаяВозникает ежедневно в течение двух и более недель и длится дольше обыч-ного, бывает, часами и даже сутками.

Частая и продолжительная икота, осо-бенно с сопровождающими ее рвотой, головной болью, общей слабостью – по-вод обратиться к врачу, так как это мо-жет служить признаком ряда серьезных заболеваний! Это могут быть болезни центральной нервной системы и систе-мы пищеварения, заболевания печени, желчного пузыря или поджелудочной железы, сужение сосудов, диабет или инфекции, в том числе лямблиоз, гель-минтоз. Радует одно: продолжительная икота встречается достаточно редко и, как правило, это сопутствующий ос-новному заболеванию симптом. Окон-чательный диагноз ставится после ряда исследований, в том числе на глисты, и посещения невропатолога.

Игры на нервахЕсть еще один вид икоты, который мо-жет быть как из разряда эпизодичес-кой, так и продолжительной – икота нервическая. Случается после сильных нервных потрясений или вследствие пе-ревозбуждения малыша. В данном слу-чае необходимо обеспечить стабильный эмоциональный фон: это могут либо просто «тихие» игры либо, в сложных случаях, консультация и помощь пси-холога и/или невропатолога. Как только ребенок успокоится, икота пройдет. Казалось бы, икота – незначительное яв-ление в век часто и серьезно болеющих детей. А оказывается, и оно может по-мочь родителям вовремя определить недомогание и обратиться к врачу. Наблюдайте за своими детьми – это не только интересно, но и полезно, так может предотвратить ряд серьезных проблем.

Диана Мендыбаеваконсультант: Гаухар Ахтанова,

врач-педиатр


22

Детки Развитие

ЗаиканиеС такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно рас-пространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специ-ализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внима-тельности, желания помочь своему ребенку не на словах, а на деле.

С такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно рас-пространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специ-ализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внима-

С такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно распространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внимательности, желания помочь своему ребенку не на словах, а на деле.

ЗаиканиеЗаиканиеС такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно распространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внимательности, желания помочь своему ребенку не на словах, а на деле.



ЗаиканиеЗаиканиеЗаиканиеС такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно распространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внимательности, желания помочь своему ребенку не на словах, а на деле.



ЗаиканиеЗаиканиеЗаиканиеС такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно распространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внимательности, желания помочь своему ребенку не на словах, а на деле.

ЗаиканиеЗаиканиеЗаиканиеС такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном возрасте, когда любимое чадо начинает говорить, совершенствует свои речевые навыки и учится основам коммуникации. Безусловно, явление это достаточно распространенное, но, тем не менее, серьезное, потому что требует не только специализированной логопедической помощи, но и терпения от родителей, их внима

ЗаиканиеЗаиканиеС такой проблемой современные родители могут столкнуться в самом нежном

22

2323

Елена Черепахина учитель русского языка и литературы, логопед

Что это такоеЗаиканием называется нарушение тем-па, ритма и плавности речи, которое вы-зывается судорогами в различных частях речевого аппарата. При этом в речи ре-бенка наблюдаются вынужденные остановки или неод-нократные повторения отдельных звуков и слогов. Чаще всего заикание возникает в возрасте от 2 до 5 лет.

Признаки заиканияНемаловажным фактором, гарантирую-щим успех лечения, является вниматель-ность родителей. Первыми признака-ми, являющимися показательными для взрослых, являются следующие:

общительный ребенок вдруг внезап-но замолкает, отказываясь говорить (если успеть обратиться к специа-листу до появления после молчания речи, которая наверняка будет со-провождаться заиканием, его можно предотвратить);в начале фразы или перед отдельны-ми словами ребенок употребляет лишние звуки (как правило, гласные А, И); повторяет первые слоги или целые слова в начале предложения; делает вынужденные остановки в се-редине фразы или отдельного слова; испытывает затруднения перед на-чалом произнесения фразы.

Причины появления Причиной появления заикания специ-алисты называют ослабленность цент-ральной нервной системы. Поводы же к

•

•

•

•

•

возникновению и проявлению речевого дефекта могут быть различными. Иног-да заикание может быть спровоцировано рядом инфекционных заболеваний, ког-да организм ослаблен. Часто заикание появляется после испуга или стрессовой ситуации. Психической предпосылкой мо-жет стать постоянное грубое или неспра-ведливое отношение взрослых к малышу. Еще одним поводом к появлению недуга может послужить выход мамы на работу, когда ребенка оставляют с чужими людь-ми (даже если это супер-няня с отличными рекомендациями и многолетним опытом работы). Иногда переезд на новую квар-тиру, ухудшение материальной стороны жизни, смена режима дня могут стать причинами появления заикания.Нередко мамы удивляются, что ребенок, который начал говорить раньше своих сверстников, вдруг начинает заикаться. Это связано с тем, что ребенок не умеет еще выстраивать фразу, подбирает нуж-ное слово, одновременно связывая его значение со звуковым образом, поэтому такому «говоруну» нужно помогать в за-труднительных речевых ситуациях, не ожидая вундеркиндской реакции. Кроме того, родители радуются успехам детей, увеличивают объем стихов и сказок, пос-тоянно просят, а иногда даже требуют: «Расскажи стихотворение, повтори сказ-ку», - заставляя при этом работать «на публику».Когда ребенок относится к категории «молчунов», он так же рискует заполу-чить заикание в период бурного разви-тия речи, когда формируется активный и пассивный словарный запас, проис-ходит соотношение слов с предметами окружающей действительности. Родите-лям стоит помнить и о том, что заикание может проявиться в случае медленного формирования моторной сферы ребенка (это проявляется неловкостью, неумелы-ми действиями по самообслуживанию, такие ребятишки вяло пережевывают пищу, а в процессе игры или развива-ющих домашних занятий можно легко увидеть, что мелкая моторика развита в недостаточной степени).Знание всех этих причин, наблюда-тельность и внимательность со стороны взрослых членов семьи может помочь ро-дителям своевременно заметить начало проблемы, а значит, вовремя обратиться к специалистам. Несомненно, в борьбе с недугом вам будет нужен не только


2�2�


логопед, но и невролог, психолог, так как подход к лечению должен быть ком-плексным и, еще раз повторимся, свое-временным: чем раньше начато лечение, тем быстрее будет виден результат.

ЛечениеНа сегодняшний день существует мно-жество методик, позволяющих логопедам работать эффективно, выбор же зависит от самого специалиста и тех результа-тов, которые будут у него на руках после диагностики. Чаще всего лечение будет включать в себя режим молчания, спе-циальную логопедическую ритмику, за-медление темпа речи, голосовые упраж-нения, артикуляционную и дыхательную гимнастику, задания на развитие мелкой моторики. Сопутствующие методы лече-ния – лечебная физкультура и физиоте-рапевтические процедуры. Плюс инди-видуальное лечение невролога и занятия с психологом.

Режим молчанияИменно его рекомендуют логопеды, ведь у детей с заиканием и детей из «группы риска» нервная система очень ослаблена, поэтому взрослые должны помнить, что для таких малышей важны щадящий об-щий и речевой режимы, индивидуальный подход и спокойная атмосфера в семье.

На что накладываются ограничения?Во-первых, для чтения нужно выбирать только те книжки, которые соответс-твуют возрасту. На ночь категорически запрещено (не только детям с речевыми проблемами, но и обычным) чтение ска-зок, в которых присутствуют страшные персонажи: ребенок будет бояться уви-деть Лешего или Бабу Ягу, тем самым, это вызовет чувство постоянного страха.Во-вторых, нужно ограничить просмотр телевизора. Ограничения касаются вечер-него времени, длительности просмотра и передач, не соответствующих возрасту.

В-третьих, психологи не рекомендуют исполнять любые прихоти ребенка, так как привыкший к такому излишнему вниманию к своей персоне ребенок мо-жет получить настоящую психическую травму из-за какого-то даже незначи-тельного противоречия, например, отка-за в покупке игрушки или запрещенном действии. Требования, которые взрослые предъявляют ребенку, должны быть чет-кими, всегда одинаковыми и постоянны-ми со стороны всех членов семьи и близ-кого окружения, а самое главное – соот-ветствующими возрасту.Четвертое. «Тихий» режим должен рас-пространяться на все культурно-массо-вые мероприятия: как в обычные дни нельзя перегружать неокрепшую психи-ку огромным количеством впечатлений и эмоций (чтение, мультики, просмотр телепередач, прогулка в парке, поход на аттракционы), так и особенно после пе-ренесенного заболевания. Если режим нарушается, а вместе с ним и требова-ния правильного воспитания, заикание может вернуться.Пятое. В качестве наказания никогда не-льзя оставлять ребенка одного в помеще-нии, особенно, если оно плохо освещено: можно заставить ребенка просто спокой-но сидеть на стульчике, лишить участия в игре, но не запугивать.

Педагогам на заметкуЕсли в группе или классе появился ребе-нок с заиканием, педагог должен устано-вить связь с родителями, целью которой является выяснение причин появления этого недуга. В ходе ежедневных занятий взрослый может устранить их, проявляя к такому особенному ребенку максимум внимания и чуткости, не фиксируя вни-мание (своего и детского) на недостатке. При этом важно научить сверстников не заострять внимание на дефекте, чтобы не спровоцировать дополнительную пси-хическую травму.В ситуации диалога речь взрослого долж-на быть четкой и плавной (слова не долж-ны скандироваться, отрываясь друг от друга), неторопливой, но не по слогам и не нараспев. Важно научить заикающе-

2�

2�

гося ребенка общаться с хорошо гово-рящими сверстниками: по подражанию можно научиться говорить плавно и вы-разительно.В отношении подвижных и шумных игр нужно отметит их нежелательность для ребенка с заиканием, как и занятий, тре-бующих от маленького воспитанника ин-дивидуального выступления, монолога. Лучше вовлекать такого ребенка в хоро-водные игры или деятельность, требую-щую хоровых ответов.Если ребенок с заиканием учится в шко-ле, его ни в коем случае нельзя спраши-вать первым. Лучше предложить выпол-нить индивидуальное задание, провести опрос в парах, проверить знания при по-мощи консультанта, в роли которого вы-ступает одноклассник, если же необходи-мость индивидуального монологического ответа налицо, лучше провести опрос после хорошо ответившего ученика. Если учитель понимает, что начало фразы вы-зывает заикание, он может разрешить затруднительную ситуацию подсказ-кой – помогая произнести начало фра-зы, отвлекая внимание заикающегося школьника другим вопросом, не давая возможности говорить с запинками, умный учитель создаст ситуацию ус-пеха для такого ученика. А это само по себе является залогом успешной борьбы с недугом и формирования адекватной самооценки.Для ребенка с заиканием очень важны-ми становятся занятия музыкой и пени-ем, потому что, как правило, когда дети поют, они не заикаются. Систематичес-кие музыкальные занятия способствуют развитию речевого дыхания, правиль-ного чувства темпа, ритма. Поэтому на празднике такому ребенку важно дать возможность спеть песню в хоре: так ре-бенок не лишится радости от выступле-ния, его недостаток не будет подчеркнут, а уверенность в своих силах возрастет многократно.

Советы родителямЕсли ваш малыш заикается, ваша за-дача – не акцентировать внимание на дефекте речи. Когда вы разговариваете, расставляйте акценты внимательно: что-

бы не усугубить ситуацию, показывайте ребенку, что вы заинтересованы в том, что он говорит, а не как.Психологи советуют родителям сохра-нять контакт «глаза в глаза», когда ре-бенку трудно говорить, не перебивать (иногда лишь помогая начать) и давать заканчивать мысль. В домашней обста-новке важно и самим взрослым следить за своей речью: сохранять размеренный темп, останавливаться после каждого вопроса, число которых также должно быть снижено. В диалоге с ребенком го-ворить медленнее, чем с взрослым, вы-страивая реплики короткими фразами-предложениями.В отношении воспитания стоит пере-смотреть правила: ребенок не должен оставаться на привилегированном поло-жении только по причине появления за-болевания – он должен быть дисциплини-рованным и подчиняться общим прави-лам семьи. Сам образ жизни должен быть выверенным: никакой суеты; учитесь планировать режим дня, выходные дни и совместные семейные мероприятия. Однако следите за тем, чтобы ребенок не перевозбуждался и не уставал от «куль-турно-развлекательной программы».И не впадайте в крайности в отношении заикания. Не относитесь к дефекту как к глобальной проблеме, чтобы ребенок не перехватил это настроение, с другой сто-роны, не настраивайтесь на быстрое уст-ранение проблемы. Лечение должно быть комплексным, и только логопед помочь не сможет. Безусловно, в его компетен-ции исправить произношение, избавить от заикания, но так как это внутренние проблемы нервной системы, может по-мочь невролог. Плюс ко всему помните, что заикание влечет за собой стеснение, проблемы с установлением контактов в группе сверстников, нежелание быть на виду, а потом и отвечать, и, значит, учить-ся вообще – здесь поможет психолог.Залог успеха прост: заикание может быть устранено при своевременном и комплексном подходе к лечению. Комп-лексное же лечение, по большому счету, сводится к одному: будьте вниматель-ными к своему ребенку и выполняйте все рекомендации специалистов.


2�

2�


Школьные нагрузки:

Вот и закончился первый учебный месяц, а вместе с ним – первые уроки и веселые игры после занятий. Вот уже рассказаны все летние новости, и заданий стало больше, к тому же дополнительные внешкольные занятия никто не отменял. Как же со всем этим справиться?

понять и обезвредитьЗагрузили по полнойСовременная жизнь диктует школе но-вые правила: программы становятся плотными, материал охватывает такие грани знаний, которые родителям в их школьные годы если и не давались вовсе, то, по крайней мере, изучались в среднем звене, а количество уроков каждый день становится все больше и больше. Добавь-те сюда узко направленные уроки из ка-ких-то определенных отраслей знаний, на которые школа ориентируется как на профильные. В итоге – 4-5, а то и 6 ча-сов ежедневного умственного труда. Как справиться с такими нагрузками, чтобы не только остаться жизнерадостным, со-хранить любовь к знаниям, но еще и не потерять здоровье?Медики бьют тревогу: в последние не-сколько лет школьная нагрузка возросла

настолько, что не соответствует физиоло-гическим возможностям среднестатисти-ческих школьников. Потому что время, затраченное на уроки, непропорциональ-но тому времени, которое должно быть потрачено на расход энергии. Ребенку младшего школьного возраста ежедневно необходимо как минимум три часа бега-ний-прыганий-лазаний, которые на деле превращаются в один урок физкультуры (через день) и час-полтора прогулочного времени, из которых только половина ребятни (и то в большей степени маль-чишки) проводят именно как активный отдых.На деле же время прогулки заменяет-ся просмотром телевизора, сидением за компьютером, скорым перекусом. В итоге медики констатируют крайности: либо дефицит массы тела, либо, напро-тив, ожирение. Плюс обострение хро-нических заболеваний. Добавьте сюда

2�

стрессы, переутомления, сокращение ночного сна – в итоге только каждый 20-й ученик имеет шанс окончить школу с диагнозом «здоров».

ДиагностикаБезусловно, каждому родителю хочется, чтобы его ребенок не только учился в престижной школе, но и был успешным в ходе обучения, что, по меркам старшего поколения, оценивается как «программа повышенной сложности и пара-тройка факультативов». И это помимо кружка иностранного языка, спортивной секции и художественной школы. Хорошо, если все это не одновременно.До поры до времени маленький челове-чек со всем этим справляется, если фа-культативы и секции выбраны по его

интересам и способностям, но резервы детского организма не безграничны. За-дача родителей – помочь своему юному интеллектуалу справиться с нагрузками, чтобы спустя некоторое время он не пре-вратился из жизнерадостного и общи-тельного сорванца в бледного молчаливо-го, порой сутулого «ботаника».Первое, что нужно сделать, – отследить состояние здоровья. Основные призна-ки, по которым можно судить о том, что не все в порядке, такие: ребенок худеет, часто жалуется на общее недомогание, у него появились синяки под глазами, аппетит и сон нарушены, в речи ста-новятся заметны запинки, в поведении отмечаются навязчивые движения, сре-ди которых нервные покашливания, по-дергивания мышц лица. Часто и вовсе пропадает интерес к школе, учителям и даже школьным друзьям.

1. Ребенок невнимателен, не может сосредоточиться на деталях.2. Не поддерживает внимание в течение длительного времени, даже когда чем-то увлечен.3. Не слушает, когда к нему обращаются.4. Не доводит до конца выполнение заданий в школе и дома.5. Не может самостоятельно организовать свои занятия.6. Избегает занятий, связанных с умственной нагрузкой.7. Теряет используемые предметы (игрушки, школьные принадлежности, книги).8. Отвлекается от начатого занятия.9. Забывает выполнять свои регулярные обязанности.10. Перебирает руками или ногами, когда сидит.11. Не может высидеть требуемое кол-во времени (например, в течение урока или обеда).12. Слишком много бегает и забирается в такие места, где ему запрещено быть.13. Не может играть самостоятельно или заниматься спокойным делом.14. Постоянно находится в движении.15. Нуждается в избыточном общении.16. Отвечает на вопрос, не услышав его до конца.17. С трудом дожидается своей очереди.18. Перебивает других или вмешивается во время разговора.

Кроме внешней диагностики, можно самостоятельно отследить состояние ребенка, ответив на простые вопросы теста. Предлагаем и вам воспользоваться психологическим опросником.


30


Проставьте баллы: за ответ «редко «или «никогда» поставьте 0 баллов, за «иног-да» - 1 балл, ответ «часто» оцените 2 баллами, «очень часто» - 3 баллами. Общий балл, по мнению специалистов, отражает работу нервной системы ребенка. Кроме того, важно обратить внимание на частоту оценки в 3 балла: если она встречается более шести раз, при этом общий балл выше 25, родите-лям следует обратиться к врачу. Если медицинское обследование покажет про-блемы в центральной нервной системе, только своевременно начатое лечение поможет справиться с плохим самочувс-твием, повышенной утомляемостью и укрепит организм, чтобы успешно вы-держивать нагрузки в школе и дома.

Помоги мне!Если внимательные родители замети-ли комплекс из нескольких представ-ленных признаков, пора стать «скрой помощью» своему школьнику. Неплохо было бы взять отпуск, чтобы элементар-но приучить ребенка к расписанию: на-учить складывать вещи с вечера, делать уроки в одно и то же время, соблюдать распорядок дня. Конечно, для этого при-дется провожать и встречать из школы, но, согласитесь, что по пути в школу и домой можно отлично провести время: шуршать опавшей листвой, бежать под зонтом и весело смеяться, рассматривать краски осени, в конце концов, просто об-судить школьный день с его смешными или не очень делами. Еще один важный момент – совместная трапеза. Потому что это еще один повод пообщаться, по-шутить и обсудить какие-то проблемы. Повод быть семьей.Для ребенка такое общение очень нужно. А взрослые со своими делами и вечны-ми проблемами порой забывают об этом, делая упор только на проверку домашне-го задания. Из него, кстати, тоже можно сделать неплохой «ритуал»: определите время выполнения уроков. Физиологи утверждают, что оптимальное время для этого – период с 15.00 до 17.00. Исполь-зуйте часы и минуты рационально: вы-полняйте задания по «убывающей» слож-ности. Сделайте сначала тот предмет, ко-торый дается хуже всего, потом дайте воз-можность мозгу отдохнуть (потанцуйте

под ритмичную музыку, встряхнитесь) и продолжайте выполнять уже неслож-ные задания.Потом – прогулка. Не лишайте ее ребен-ка даже за провинности: активный от-дых на свежем воздухе нужен школяру как никогда (лучше наказать интерне-том, телевизором, но не улицей). Дви-жение – жизнь. Возьмите это за пра-вило. Посещайте бассейн, совершайте пешие прогулки по паркам, если позво-ляет время и здоровье – ходите на ста-дион, посещайте фитнес-центры. Так и ребенок выплеснет кипящую энергию, и вы будете в тонусе.И не стремитесь отправить ребенка на дополнительные занятия сразу же – так вы сами увеличите и без того немалую эмоциональную и физическую нагруз-ку. В осенние месяцы определитесь с выбором, и только потом, по первому снежку, начинайте дополнительное об-разование. И пусть кружок будет один: Марья Марковна из стихотворения Аг-нии Барто была права на 100%, когда говорила болтунье Лидочке: «Драмк-ружок, кружок по фото - это слишком много что-то». Выберите вместе с ребен-ком: пусть занятие будет по душе, что-бы не водить потом его туда насильно, а потом жалеть о неправильном выборе.И не забудьте о приеме поливитамин-ных комплексах, закаливании, вкусных и ароматных чаях из бабушкиных за-пасов – так и вирусов удастся избе-жать, и иммунитет станет лучше. Ведь болеть – значит пропустить неделю за-нятий, которые наверстывать потом ой как долго…В общем, справиться с нагрузками мож-но. Разумный подход, соблюдение режи-ма дня, внимание и любовь семьи – вот тот нехитрый набор, который поможет преодолеть все трудности школьной жизни. Желаем вам, дорогие взрос-лые, терпения и понимания, а вашим деткам – легких заданий, интересных уроков и радости познания!

Елена Черепахина,учитель русского языка и

литературы

31

3232


Время читатьЧитать ужасно интересно: Вы можете сидеть, лежать И – не сходя при этом с места – Глазами книгу пробежать! Да-да! Читать – ходить глазами: За ручку с мамой, после – сами. Ходить – ведь это же пустяк, Не бойтесь сделать первый шаг!

(Андрей Усачев.)

При выборе книги для ребенка первое, на что нужно обратить внимание, – под-ходит ли она ему по возрастным особен-ностям? В разном возрасте у ребенка свои предпочтения. То, что было ему интересно полгода назад, может быть, совсем не заинтересует сегодня. Тогда и стоит предложить что-то новое.

От рождения до 6 месяцевЧем раньше появится книга в жизни ребен-ка, тем лучше. Пусть

3333


кто-то и считает, что незачем новорож-денному малышу читать. Мы же так не думаем? Начинать лучше с детских стихов и песе-нок. Младенцам нравится стихотворный и музыкальный ритм. Если вам кажется, что новорожденному рано читать книж-ки, потому что он не понимает смысл, тогда читайте то, что нравится вам. Ре-бенку приятно слушать голос мамы (да и папы тоже!), он начинает улавливать ин-тонации – ему все это очень интересно!Ребенок стал интересоваться игрушкам? Первая задача родителей – сделать так, чтобы он видел книги и воспринимал их, как свое: своя бутылка, своя погре-мушка, своя книжка. Для этого можно купить книжки-малышки из толстого прессованного картона с закругленными краями. Они небольшого размера, и их легко держать малышу в руках. Содер-жание их простое. Как правило, это пер-вые слова-звуки: «мяу», «гав», «му» и про-чие (серия про животных). Развивающая задача этих книжек четкая и понятная: малыш должен научиться находить со-ответствие между реальным предметом, словом и картинкой. Можно не бояться, что ребенок будет с ней играть. Конечно, будет! А возможно – пробовать на вкус. На этом этапе важно привыкание. Зато он будет рассматривать картинки, цве-та и узнавать первые слова.

От шести месяцев до 1 года

С 5-6 месяцев ребенок начинает активно пользоваться руками. Ему нравится трогать различные предметы, трясти их, пробовать на вкус. Хорошо,

если у него уже есть среди игрушек книги.

Если нет, то самое подходящее вре-

мя их дать.

Книжки-игрушки могут быть с текс-том и без него. Текст, в свою очередь, должен быть небольшим, например, в виде небольших четверостиший.Сейчас такое разнообразие, что можно найти для малыша книгу, которая ему точно понравится. Сейчас вы уже мо-жете определить, кто он у вас: аудиал или визуал? Что ему больше нравится: смотреть или слушать? Пользуйтесь этим знанием. Есть книги с музыкаль-ным оформлением, есть очень кра-сивые красочные. Нужно выбирать для ребенка книги с иллюстрациями, выдержанными в спокойной цвето-вой гамме. Без золотых блесток на об-ложке! Обратите внимание на образы, используемые в книге: кошка должна быть кошкой, цыпленок – цыпленком. Ведь ребенок только учится сопостав-лять книжные образы и реальные, а салатовая кошка на роликах может за-труднить восприятие.Хорошо иметь в первой библиотеке книгу со вставками (из ткани и других материалов), чтобы ребенок мог потро-гать их, ощутить пальчиками фактуру. Также хороши книжки-малышки с пу-говками, шнурками и прочими штука-ми, заниматься с которыми нравится ребенку. Многие мамы шьют книжки сами. Некоторые уже начинают зна-комиться с простыми сказками. Это хорошо. Но мы рассмотрим их в следу-ющем разделе.

1-1,5 годаЧитаем народные потешки, ладушки, стихи Агнии Барто для малышей. От потешек переходим к сказкам с повто-рами. «Колобок», «Курочка Ряба», «Реп-ка», «Теремок» – все эти сказки можно рассказывать малышу, начиная с 8 ме-сяцев-года, показывая ему картинки и проговаривая каждое действие. Они рассказаны простыми предложения-ми, в них много повторов и рифм, и они понятны, несмотря на небольшой словарный запас ребенка. Они созда-ны на основе однотипных действий, поэтому легко запоминаются. Обычно ребенок выбирает одну сказку и просит ее читать постоянно, именно

3�3�


ее. Читайте! Начинается развитие памя-ти, и маленький читатель в восторге от того, что он может знать, какой поворот ждет в сюжете на следующей странице. Изучив досконально одну сказку, ребе-нок вскоре переключается на другую. Познакомьте ребенка с книгами заме-чательного автора и иллюстратора В. Сутеева.В этот период детям очень нравятся короткие стихотворения. Если ребенок начал разговаривать, то он пытается заучивать их наизусть. Можно исполь-зоваться стихотворения проверенных авторов: С. Маршака, Б. Заходера, С. Михалкова. Покупая книги, вниматель-но прочитывайте содержание. К сожа-лению, многие детские книги, представ-ленные в продаже, читать категори-чески нельзя. В стихотворениях нет ни рифмы, ни ритма, ни смысла. Покупай-те лишь то, что нравится вам самим.

От 1,5 до 2 летВ возрасте от года до 2-х лет в лекси-коне ребенка появляются новые слова. Ему приходится их систематизировать, сопоставлять с конкретными объектами и запоминать.В этом возрасте также важно, чтобы изображение соответствовало тексту.Детям нравятся книги со знакомыми предметами обихода. В этом возрасте ребенку может понравиться «Федорино горе» К. Чуковского. Он с упоением бу-дет повторять и находить на иллюстра-ции знакомые вещи. И, далее, продол-жаем знакомство с произведениями са-мого известного детского автора: «Мой-додыр», «Тараканище», «Муха-цокотуха», «Доктор Айболит» – дети очень любят эти произведения, постоянно просят перечи-тывать их, пока не запомнят наизусть.Стихотворения о домашних живот-ных – еще одно предпочтение данной возрастной группы. Здесь, конечно же, сразу вспоминается «Кошкин дом». У моего любимого автора Б. Заходера есть книга, которая называется «Собачеч-ки». Дети в восторге!Плюс добавляем развивающие книжки, при помощи которых ребенок изучает буквы, цифры, цвета, новые слова.

2 -3 годаВ этот период, возможно, ребенок на время откажется от чтения. Не расстраи-вайтесь и не заставляйте: это временно. Он пытается разговаривать, активно иг-рать с игрушками, общаться, возможно, к тому же начал посещать или собирает-ся идти в садик – все это может на вре-мя отодвинуть чтение на задний план. У некоторых детей в распорядке дня могло появиться время просмотра мультфиль-мов. Помните о том, что «телевизионные» дети хуже воспринимают информацию на слух, им трудно сосредоточиться на слушании длинных историй, например, сказок.Можно попробовать привлечь внимание покупкой новой книги, например, такой, какой раньше не было. В этом возрасте уже можно приобретать книги-раскла-душки (когда при развороте получается объемная фигура) или интерактивные книги (с открытием окошек, возможнос-тью покрутить стрелки часов). Это спо-собствует развитию образного мышления и воображения.Что можно предложить двухлеткам? Сти-хотворения С. Маршака, С. Михалкова, теперь уже длинные, В. Берестова. При-обретите сборник стихов Юнны Мориц «Большой секрет для маленькой компа-нии». А также я бы рекомендовала про-честь детям стихотворения Ренаты Мухи, Генриха Сапгира, Даниила Хармса.

3-5После трех лет можно переходить к более объемным произведениям, которые бу-дут читаться каждый вечер перед сном. Некоторым детям в этом возрасте на-чинают читать волшебные сказки. Если ребенку нравится – отлично. Но будьте внимательны: некоторые дети переделы-вают сюжет или окончание сказки из-за того, что ему не нравится ход событий. Позвольте ему побыть рассказчиком, не говорите: «Так неправильно»! Альтернативой могут служить добрые сказки Б. Поттер с ее же иллюстрациями. А также именно сейчас, когда ребенок может продолжительное время сидеть на месте, можно почитать ребенку сказки в стихах А. Пушкина.

3�

3�3�

Стоит предложить ребенку почитать книги о животных. Это могут быть эн-циклопедии, книги с паззлами или ху-дожественная литература. Из последне-го – рассказы В. Бианки, а также книгу Б. Житкова «Что я видел?» и другие его произведения. Можно приступать к чтению более объ-емных книг: Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья», «Трое из Просток-вашино», «38 попугаев» Григория Ос-тера, «Винни-пух и все-все-все» Алана Александра Милна, «Домовенок Кузя» Т. Александрова. Познакомьте ребенка с творчеством Дж. Родари «Сказки по телефону», а после – с «Чипполино». Най-дите повесть Астрид Линдгрен «Эмиль из Ленеберги» о пятилетнем мальчишке-шалуне, сюжет которой прост и интере-сен. Пригодятся книжки с загадками, скороговорками, стихами, заниматель-ными уроками, шарадами.С трехлетнего возраста многие присту-пают к изучению иностранных языков. Сейчас не составит труда найти кра-

Ссылки для родителей (электронная библиотека и списки литературы)Круг чтения для детей разных возрастов:http://www.detlit.ru/krug.html

Детская сетевая библиотека:http://www.dedushka.net/

Парад героев:http://www.bibliogid.ru

Библиотека для детей: http://www.deti-book.info

сочную книгу с английским, немецким, французским алфавитом и простейшими словами и загадками.

5-7Ребенок в этом возрасте осознает себя самостоятельной личностью. Ему хочется все решения принимать самому. Ему ста-новятся интересны сюжеты о его ровес-никах, истории об обычных мальчиках и девочках. Выбирая ребенку книгу, сове-тую родителям пролистать ее и обратить внимание на возраст героев: чем ближе возраст персонажей к возрасту вашего ребенка, тем более понятной будет для него данная книга.Повесть-сказка А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» рассказывает о мальчике, ко-торому 7 лет. Наверняка понравится ребенку произведение Рене Госсини «Ма-ленький Николя», а также «Денискины рассказы» В. Драгунского.Многие дети в этом возрасте уже начи-нают учиться читать самостоятельно, в этом случае собственный выбор ребенка особенно важен. Настало время познако-мить детей со стихотворениями совре-менных поэтов: М. Бородицкой, А. Уса-чева, М. Яснова, С.Махотина, Г. Кружко-ва. Это игровая поэзия, которая учит ре-бенка думать, а заодно развлекает. Такая поэзия играет словами и смыслами: по-эты охотно используют звуковые повто-ры, повторы слов и слогов, уподобление одних слов другим. Дети с удовольствием включаются в эту игру.Эта подборка сделана на основе личного опыта и общения с детьми и их мамами. Все дети разные, и поэтому возрастные границы скорее условны. В Интернете есть целые списки возрастной перио-дизации литературы. Самое главное, на мой взгляд, – читать то, что нравится ва-шему ребенку. И тогда чтение будет его любимым занятием, и он будет постоян-но просить: «Почитайте мне еще!»

Виктория Прохоренко,автор стихотворений и сказок для

детей


3�

Забота «на отлично»!Бережный уход за малышом – целая наука, ведь кожа крохи такая нежная. Не уди-вительно, что покраснения, шелушения и сухость вызывают у мам беспокойство. «В чем причина?» «Может, я что-то делаю неправильно?» - такие вопросы волнуют заботливых матерей.Опытный доктор порекомендует мамам специ-альные увлажняющие средства, эмолленты, ко-торые помогут справиться с неприятностями, даже такими, как пеленочный и атопический дерматит.Новая линия «Ойлатум» от компании Stiefel (Ирландия), подразделение ГлаксоСмитКляйн - представлена четырьмя средствами: эмульсией для ванны, гелем для принятия душа и умыва-ния, мылом и кремом – является именно такой бережной косметикой для ухода за кожей, кото-рую можно использовать в любом возрасте. Эта серия особенно подойдет деткам с проявлениями аллергии на коже.Все просто: используя с рождения все средства данной линии, вы обеспечиваете нежной детской коже идеальный уход. Такое возможно благодаря совершенной и слаженной работе всех компо-нентов крема: вступая в контакт с водой, эмуль-сия, гель и мыло создают на поверхности нежной кожи ребенка сверхтонкую пленку, не видимую невооруженным взглядом, которая не только вос-станавливает нормальный уровень увлажнения, но и предотвращает дальнейшую потерю влаги.Используйте всю линию «Ойлатум»: перед большим заплывом – мыло или гель для душа, которые не вызывают сухости, во время купания – эмульсию для ванн. Ее можно налить непосредственно перед купанием, а можно применить прямо на тело. Только не ждите шапку пены: косметика нового поколения работает на увлажнение и за-щиту, а не на мыльные пузыри. И не забудьте, что после нежнейшую кожу малыша нужно лишь промокнуть полотенцем, а не расти-рать. Завершите гигиенические процедуры обязательным нанесением крема: нежнейшая текстура, нейтральный запах и ощущение шел-ковистости здоровой кожи – именно то, чего хотят мама и малыш.Забота «на отлично» подтверждена мировыми педиатрами и дерматологами: косметическая ли-ния «Ойлатум» имеет физиологичный уровень pH, не содержит вредных консервантов, красителей, ароматизаторов и эмульгаторов, а натуральные природные компоненты косметики снимают раздражение, уменьшают зуд, поддерживая нор-мальный уровень увлажнения, обеспечивая тем самым нежность кожи ребенка.

«Ойлатум»: дерматологи рекомендуют, мамы выбирают.

Cпрашивайте в аптеках!За дополнительной информацией обращайтесь в Пред-ставительство компании “ГлаксоСмитКляйнЭкспортЛТД” в Казахстане:050059, г.Алматы, ул.Фурманова 273, тел: 8 727 2590996, 2590997, факс: 8 727 2582890www.gsk.com, www.stiefel.com, www.stiefel.kz, www.oilatum.kz, www.gsk.kz

DMVT/11/KZ/12.09.2011/747

3�

Детки Психология

Порой мы так сильно любим своих детей,

что совершенно не замечаем, как сами же допускаем некоторые

ошибки в их воспитании. Или недо-сматриваем этих ошибок со стороны родных и близких. А ведь зернышко,

которое именно мы закладываем при воспитании нашего ребенка, являет-

ся главной частью становления его характера и психики

в общем.

Маленький тиран

3�

3�3�


Диана Мамаджанова,детский психолог

Как быть, если где-то недоглядели или, наоборот, вроде бы все делали правиль-но, но вырастили маленького тирана? Как быть, если ваш малыш стал главно-командующим в доме? Если уже не вы его воспитываете, а он – вас?Такие ребятишки делятся на несколько типов. Первый тип детей-тиранов проявляется открыто и агрессивно. Ребенок этот очень любит командовать и не воспринимает вообще никакой кри-тики. Он очень упрям и трудно сходится в общении с другими детьми. У ребенка остро выражено чувство собственности, поэтому такие дети никогда не делятся ничем с окружающими и очень часто отбирают даже не свои вещи. И если та-кого малыша начинать ругать или кри-тиковать, он всегда будет перекладывать свою вину на кого-то другого или просто закатит «великую» истерику, чтобы роди-тели перед ним спасовали. Еще один тип «тиранчиков» – это детки-шантажисты. Такие малыши не всегда ведут себя плохо. Они во всем ищут выгоду. Или даже отсутствие на-казания. Эти дети соглашаются помыть руки или идти спать только в том случае, если их припугнуть. То есть, если их шан-тажировать. Сделаешь то-то, получишь конфету. Или: не сделаешь то-то, не пой-дешь сегодня гулять. В итоге ребенок пе-рестает вообще делать что-то по доброй воле. И становится корыстным управлен-цем семейного быта.Третий вид – хамелеоны. Эти малыши ведут себя в разных местах и с разны-ми людьми по-разному. Ребенок может дома быть очень послушен и сговорчив, помогать по хозяйству и говорить, как он сильно хочет скорее пойти в школу. Но стоит ему выйти на улицу либо оказаться в школе или в саду, как ребенка словно подменили. Он становится импульсив-ным, властным и задиристым. Так же может выражаться бранными словами и

даже драться. Таких детей обычно сти-мулирует то, что родители часто не верят словам людей, обличающих их чадо. Ведь для них он просто ангелочек. И всегда ведет себя хорошо. Значит, если родите-лям говорят, что их малыш ругался или подрался, у предков складывается мне-ние, что ребенка вынудили к таким дейс-твиям. И, таким образом, ребенок может спокойно манипулировать своими довер-чивыми родителями.И последний тип тиранов – это ны-тики. Нытики, как уже понятно по на-званию, добиваются своего постоянным нытьем. Им неинтересны ни поощрения, ни доводы, ни уговоры. Им важно, что-бы все было именно так, как сейчас им хочется. И такие дети могут часами лить крокодиловы слезы, пока мама, сама близкая к истерике, не пойдет у них на поводу. Обычно, такие малыши манипу-лируют лишь одним членом семьи. Чаще всего – мамой. Потому что такому ребен-ку не хватает строгости со стороны ро-дительницы. А отцы чаще всего строги в воспитании таких детей.Как мы видим, все типы таких детей преследуют одну цель: не быть ни в чем ответственными и заставить родителей плясать под их дудочку. И нет здесь ни-каких серьезных психических отклоне-ний. Это просто недостатки в воспита-нии. Просто некоторые родители так сле-пы в своей любви, что забывают где-то о строгости, где-то – о хитрости. А где-то просто не слышат, что им говорят окру-жающие, и верят лишь своему ребенку.Давать какие-либо определенные советы по решению проблем каждого из типов маленького тирана почти бесполезно. Ведь каждый родитель в глубине души знает о своих недостатках. Тем более что все эти типы может совмещать один ребенок. Главное для родителей – это действительно увидеть, сопоставив все приметы, что их ребенок пытается ими манипулировать. Увидеть, что малыш имеет над ними влияние. И тогда уже, ввиду определенных черт характера малыша, каждый родитель сможет сам научить ребенка быть ответственным за свои поступки. А самое главное, что, увидев всю правду, родители смогут оту-чить ребенка от его тиранских замашек. Ведь никто, кроме вас, дорогие родите-ли, не несет ответственность за будущее ваших детей.

�0

Детский уголок

�1

Детский уголокСвинки дяди ПинкиСказка в стихах о том, как свинки-путешественницы захотели поехать и посмотреть Украину. Но не умеют свинки читать - не захотели учиться! Чем же закончится их путешествие?

Автор: Кирилл Авдеенко (г. Киев), художник: Д. Максимова, г. Киев.

ЧАСТЬ 1

В доме дяди ПинкиЖили-были свинки.

Всем сказали:– Мы устали!Да и дождик всюду льёт;Поглядим-каУкраину! Сядем в белый самолёт.

В тех краяхРастёт малина, Много ягод разных там!Наедимся!Погуляем;И вернёмся по домам.

И пускай мы букв не знаем – Самолёт мы свой узнаем!

Быстро-быстро мчим вперёд –Ждёт нас белый самолёт.

ЧАСТЬ 2

Самолёт взлетел Как птица,Будто с гладкого листа;Сели свинкиГде получше –У окошек все места!

Ох, смеютсяИ хохочут,Веселятся и свистят;Наконец-тоВ самолётеВдаль по облаку летят!

Скоро, скоро Украина! Там орехи! Там малина;

Вот уж белый самолётЗавершает свой полёт.

ЧАСТЬ 3

Cвинки к выходу Несутся,Пролетели весь маршрут!Ух, от пуза Наедятся!Сувениров наберут!

Но вокруг одни пингвины,Да грустит угрюмый лёд;Не видать нигде малины!Лишь метель одна ревёт.

Свинки плачут:– Как же это,В Антарктиде, что ли, мы?Без ботинокИ без шапокНе прожить нам здесь зимы!

Сами, свинки, Виноваты, Не учились вы читать!Только елиДа смеялись,Не писали слов в тетрадь!

Самолёт у нас Красивый!Белый-белый, словно мел;Но названьеНе прочли вы, В Антарктиду он летел!

Так что быстренько Садитесь На обратный самолёт;Стало скучно Дяде Пинки,Вам привет огромный шлёт!

А по странам Чтобы ездить – Научитесь-ка читать;Вот подарокОт пингвинов -Пребольшущая тетрадь!

Там пишите Буквы, цифры, Их учите, говоря;И увидите Все страны!А не злющие края.

© Copyright: Кирилл Авдеенко, 2010

�2�2

6

Детки Первый год

одного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаодного ребенкаВсем привет, это снова я, Вовка! Я зна-а-ал! Знал! Предчувствовал! Это все-таки был зуб! Он вылез, и у меня, и моей родни есть еще один повод для гор-дости. Но это я забе-жал вперед, чтобы,

в первую очередь, поделиться самым важным событием за прошедший месяц. А теперь продолжу с толком, с чувством, с расстановкой. Как вы помните, у меня был недобор веса. Я, конечно, не худенький, и на активное времяпрепровождение мне хватало, но запас «на всякий случай» отсутствовал. Меня посадили на диету, которая дала свои результаты: вес поти-хоньку приходит в норму. Однако я все реже стал видеть мамину грудь: меня перевели на искусственное вскармлива-ние, а мамино «хозяйство» я теперь ис-

пользую в редких случа-ях для успокоения. Дорогие мамочки! Если молока не

хватает (а как это определить, я опишу позже по своим ощущениям и рассказам мамы, которые я, каюсь, подслушивал, делая вид, что сплю), посоветуйтесь с педиатром и переходите на смеси. Это совершенно нормально! К тому же все равно кормить грудью не получилось бы вечно. Жаль, конечно, но я, к при-меру, быстро привык к новой пище. Да и выбора особо не было: или голодать, или есть. Я, конечно, выбрал второе!Как мама поняла, что не хватает молока? Во-первых, я очень быстро опустошал обе груди или сосал одну, но меньше по-ложенного времени (а это около получа-са). Во-вторых, снова есть мне хотелось через каждые два часа, даже ночью. Только, вроде, поел, а не поспать тол-ком, не поиграть – опять хочется. Хотя малыши моего возраста в идеале должны выдерживать по 3-4 часа днем, а спать и вовсе всю ночь. А раз я голодный был почти время, соответственно, был злой, недовольный, ворчал, рычал и хныкал постоянно! Настроения никакого. Дай-те сиську! А-а-а! Ну, дали, и что? Я все равно не наедаюсь. Мама как-то сцедила молоко, а оно какое-то странное, почти прозрачное, стало быть, нежирное, и как будто синего цвета. Испортилось. Бу-у-у, сами это ешьте! Ну, и последний аргумент, самый важ-ный… Прибавка в весе показала, что все, «прости, прощай, увидимся нескоро, а может никогда» – пора отказываться от груди в пользу смеси и прикорма.Первые порции я пробовал насторо-женно. Незнакомый вкус, бутылочка.

�3


Но, вроде, ничего, пошло. С прикормом ситуация обстояла веселее: кашки и овощные, мясные и фруктовые пюрешки я сразу воспринял почти на «ура». Единс-твенное, мама поначалу не давала есть много – тест на аллергичность (кстати, то же самое касается и смеси). Зато сейчас у меня очень разнообразное меню. И с каждым месяцем все богаче и богаче. Ну, а что делать? Взрослею. Учусь. Энергию надо откуда-то брать.Я тут недавно освоил вставание на чет-вереньки. Мама дорогая, как дух-то

захватывает! Только вот не знаю, что дальше-то делать. Стою-стою, потом как бухнусь на живот или перевернусь на спину. И по новой. Раз, два, три, четыре! Бух! Раз, два, три, четыре! Бух! Да что ж такое! А однажды я случайно принял ка-кое-то странное положение: на попу при-землился, вроде, не лежу, но и не «летаю» же у мамы или папы на руках… В общем, испугался не на шутку. Я понимаю, полза-нье на пузе с кряхтеньем и сопением, уже приноровился к четверенькам, а что тогда со мной было – ума не приложу. Очень хо-чется верить, что это что-то полезное. Обе бабушки в один голос твердят, что я не по годам (точнее, не по месяцам) лю-бопытный. Конечно, ведь вокруг столько всего интересного. Я уже узнаю пред-меты, если я их когда-то видел, тянусь к ним. Только игрушки стали быстро надоедать. По секрету скажу, что мама некоторые из них прячет, чтобы потом выдать за новые. Ха, думала, я забуду или не догадаюсь? Вот тебе моя сыновья месть за это: буду ронять, выкидывать игрушки, запуливать соску, а ты все это будешь поднимать и приносить. И так раз пять, а то и десять! Шутка! Уверен, и это занятие мне быстро наскучит. Если раньше я требовал криком, чтобы меня взяли на ручки, то теперь достаточ-но вытянуть руки вперед и – вуаля! – уже путешествую. Я, вообще, заметил, что мне все время нужно куда-то, хм-м-м, ну, не бежать, не идти и даже не ползти (этого я пока не умею), скажем так, стремиться. А так как иного способа передвижения, кроме как на коляске да на руках, я не знаю, приходится звать на помощь. А как по-другому? Если все время пре-бывать в манеже и не обследовать пространство, не крутя головой во все стороны, можно что-то пропустить. Это утверждение в той же степени верно, как всем известное: если не пробовать все на зуб, то жизнь кажется скучной, «невкусной». Вот так мы и вернулись к тому, с чего начинали. Ох уж эти зубы… Нет с ними никакого ладу. Постоянно хочется что-то грызть, но не помогают ни пальцы, ни грызлики. Я даже соску распробовал, а все равно очень больно. Но я терплю: я же мужчина, в конце концов! Стиснув один зуб, почти не плачу, даже когда пару раз была температура. Только один зуб вылез, а рядом еще два проклевыва-ются. Как я понял, это надолго…

��

ся соображениями и подвести итоги. Пос-леднее я, кстати, очень люблю, так как это показывает все то, что я умею делать. Или пытаюсь, во всяком случае.

Детки Первый год

А в целом, дела у меня замечательно. Живу и радуюсь жизни уже шесть месяцев. Это так много и так мало. Но мне всегда есть, что рассказать, задать вопросы, поделить-

самое оптимальное время для ввода прикорма, чтобы малыш получал необходимые элементы для развития. Потребуется терпение, так не все детки одинаково хорошо воспринимают новую пищу.

Итак, шесть месяцев –

В полгода мы все активнее учимся ползать не только по-пластунски: некоторые из нас уже могут встать на четвереньки.

Может вылезти первый зуб (снизу, чуть правее от центра). Чаще всего, это очень болезненный процесс. Если малыши плохо переносят прорезывание зуба, можно использовать специальную обезболивающую мазь.

В полгода, помимо планового осмотра педиатра, необходима консультация окулиста для проверки глазного дна. Что это такое, я понятия не имею. Завтра схожу, о результатах сообщу в следующем опусе. А пока – до новых встреч!

��

��

Детки Питание

Родиной «земляного яблока» – так иногда называют самый известный овощ – счита-ется Чили. Путешествовал картофель дол-го: из Южной Америки попал в Голландию, оттуда – в Россию. При этом люди не знали толком, как его употреблять, и ели ягоды, которые растут на стеблях. Многочислен-ные отравления этими ягодами вызывали «картофельные бунты», крестьяне не жела-ли возделывать овощ. Хорошо, что кто-то догадался попробовать клубни!

Полезные свойстваПольза картофеля очевидна. В 100 грам-мах картошечки содержится порядка 20 граммов крахмала, а это углеводы, 2 грамма белка, 1,2 – минеральных солей. Белки этого овоща содержат практически все аминокислоты, которые есть в других овощах, в том числе и незаменимые. В овоще есть и жиры – 0,3% от общей мас-сы. Несмотря на то, что цифровое выра-жение витамина С, содержащегося в про-дукте мало, это компенсируется объемами потребляемого продукта: если сварить «в мундире» примерно 200 граммов молодого картофеля, то за обедом можно получить почти что суточную норму «аскорбинки». Кроме того, витамины группы В (В1, В2, В6), РР, Д, К, Е, минеральные вещества (калий, кальций, железо, фосфор), орга-нические кислоты: яблочная, лимонная, щавелевая, кофейная, хлорогеновая – вот далеко не полный список картофельного богатства.

Добрый докторКартофель – это не просто питательный овощ, широко распространенный по всему миру, он еще и лекарь. Медики констати-руют, что клубни хорошо зарекомендовали

Ах, картошка – объеденье!

себя в лечении цинги, а за счет высокого содержания калия в овоще его можно использовать в качестве мочегонного средства. Калий ну-жен и сердцу для нормальной его работы.Свежий сок овоща лечит гастриты, сни-жает повышенный уровень кислотности, используется для снижения кровяного давления, рубцевания язв. Наружно сок вместе с сырой мякотью применяется в лечении ожогов и экземы, дерматитов и воспаления, потому что обладает прекрас-ными противовоспалительными и раноза-живляющими свойствами. И, наверное, нет ни одного человека, который не испы-тал на себе чудесное свойство картофель-ного пара во время простуды.

Детское менюАмериканские диетологи, которые в на-стоящее время всерьез занимаются про-блемами сбалансированного питания, с уверенностью говорят о необходимости картофеля в детском рационе. Первый аргумент «за»: чем чаще дети едят карто-фель, тем чаще в их тарелках находят себе место и другие представители овощных продуктов. Второе «за»: в детской карто-фельной порции содержание кальция, ко-торый так нужен растущему организму, достаточно высоко. Третий аргумент в пользу овоща – его питательная ценность. При этом медики успокаивают родителей, которые волнуются за весо-объемные ха-рактеристики детей: сравнивая объемы детей, употребляющих картофель, с теми, которые исключают этот овощ из своего рациона, доктора говорят о том, что раз-личий в уровне ожирения у них нет. А вот питательные свойства делают овощ по-настоящему «вторым хлебом».

��

Рубрику ведет Семейное кафе


Когда пробовать?Картофельный прикорм вводят в детское меню во второй половине первого года жизни. Первые пробы – это однокомпо-нентное пюре, в которое добавляют груд-ное молоко и только: ни соль, ни масло, ни сливки не должны пока входить в состав пюре.

Важное замечание!При выборе овоща для приготовления пищи важно знать, что пророщенный или зеленый картофель не должен попасть в меню: медики нашли в таких корнеплодах гликозид соланин, который является, по сути, ядовитым веществом, вызывающим отравление и заболевание глаз. Для при-готовления лучше выбирать средние клуб-ни, кожура на которых не шелушится (это показатель незрелости), не сморщенная (овощ был давно выкопан).В качестве первого прикорма педиатры советуют вводить овощи, в том числе и картофель, который был выращен на собс-твенной грядке, что исключает примене-ние нитратов и пестицидов. Если же нет уверенности в этом, лучше предпочесть баночный вариант от известных произво-дителей детского питания, продукты кото-рых проходят строжайшую экспертизу.

Сохранить полезноеСрезать кожуру нужно как можно тоньше: это позволит сохранить мак-симальное количество витаминов и микроэлементов.С этой же целью варить картошку лучше «в мундирах».При варке используйте минимальное количество воды, а клубни не разре-зайте: витамины, содержащиеся в овоще, являются водорастворимыми. А вот сам отвар очень полезен благо-даря высокому содержанию мине-ральных веществ и витаминов.Чтобы блюдо не напоминало клейстер, не кладите клубни в кипящую воду – крахмал заварится.Лучший вариант приготовления – за-пекание, так как агрессивная терми-ческая обработка удаляет из овоща до 50% всех полезных веществ.

Чипсам – нет!Часто на улице можно встретить карапу-за, хрустящего чипсами. Это недопустимо, потому что чипсы признаны самым вред-ным продуктом, потому что содержание красителей, консервантов, ароматизато-

•

•

•

•

•

ров и глутамата на-трия в таком карто-фельном продукте максимально. И это хорошо, если вам повезет купить кар-тофельный продукт, приготовленный из привычного овоща с добавлением пю-реобразной смеси крахмала с вышеперечисленными «пре-лестями». А ведь зачастую чипсы в па-кетах и чипсами-то назвать трудно: крах-мал, мука и те же консерванты – вот и все ингредиенты. К тому же, представьте, что масло, на котором эти пресловутые хрус-тяшки жарятся, не выливается после одной жарки, а используется многократно – это убийственная смесь канцерогенов.

Интересное о привычномКартошка стала первым овощем, вы-ращенным в космосе – это случилось в 1995 году на космическом корабле «Колумбия».Картофель – родственник табака и помидора.Самая большая картофелина весила порядка 4 килограммов. Она была выращена Питером Глейзбруком из Ноттингемшира и представлена на выставке «National Gardening Show-2010» в Англии.До XVIII века французы носили цве-ты картофеля в качестве украшения, а славяне верили, что у картошки есть душа (из-за «глазков», которые прорастая, напоминают лицо).В одной средней картофелинке со-держится всего 110 калорий.В Бельгии есть музей картофеля.В музыке картофель прославился благодаря Иоганну Себастьяну Баху, в живописи – Ван Гогу.

Алима Оспанова

•

•

•

•

•

••

��

Карт

офел

ьная

зап

екан

каКа

ртоф

ель,

фар

шир

ован

ный

бе

лыми

гриб

ами

Сала

т с к

арто

фел

ем и

ку

рице

йКа

ртоф

ельн

ые

крок

еты

с с

ыро

мСу

п-пю

ре к

арто

фел

ьны

й

с1 года

с1 года

с 1,5 лет

с1,5 лет

Понадобится: картофель – 150 граммов, куриное филе – 100 граммов, сливки 30% – 100 граммов, зелень для украшения.

Способ приготовления: отвариваем куриное филе до готовности, от-кладываем мясо отдельно. В этот же бульон закладываем картофель, после закипания добавляем сливки, специи и доводим до готовности, взбиваем суп на блендере. Филе курицы, которую мы отварили, нарезаем тонкими пластиками и выкладываем его поверх супа, после чего украшаем зеленью и подаем к столу.

Понадобится: картофель – 300 граммов, постная говядина – 200 грам-мов, помидор – 1 шт., сладкий болгарский перец – 1 шт., помидор черри, молоко, сливочное масло, одно яйцо и зелень для украшения.Способ приготовления: отвариваем картофель для пюре, после чего отдельно кипятим молоко со сливочным маслом и доводим их до однород-ной массы. Мясо прокручиваем через мясорубку, овощи нарезаем мел-кими кубиками, после чего все это обжариваем на сковороде. 1-й слой запеканки – пюре, 2-й – фарш, 3-й – пюре. Смазываем запеканку яйцом и от-правляем в духовку (время запекания – 20 минут при температуре 220° С).

Понадобится: картофель – 300 граммов, сыр – 100 граммов, мука, соль, пе-рец, паприка – по вкусу.Способ приготовления: вареный картофель натираем на мелкой терке и через эту же терку натираем сыр. Добавляем муку, хорошо перемешиваем и выкладываем в любую форму по вашему желанию. Обжариваем на сливочном масле, доводя до золотистой корочки, и готовим соус. Добавляем сливочное масло, муку, тщательно перемешиваем и заливаем молоком, добавляем спе-ции карри. После готовности крокеты поливаем соусом и подаем на стол.

Понадобится: картофель – 300 граммов, белые грибы – 100 граммов, лук репчатый – 50 граммов, сливочное масло – 20 граммов, специи – по вкусу.Способ приготовления: заранее отваренный картофель отчищаем от кожуры, разрезаем пополам, в середине делаем небольшое углубление. Гри-бы нарезаем мелкими пластиками и обжариваем на сливочном масле вместе с репчатым луком до полуготовности. Затем выкладываем в центр картошки грибы и лук, оставшимся маслом заливаем картофель и отправляем в духов-ку. Время приготовления – 5-10 минут при температуре 300°С.

с 9 месяцев

Понадобится: морковь – 30 граммов, картофель – 50 граммов, яйцо – 1 шт., яб-локо – 15 граммов, шампиньоны – 50 граммов, грецкий орех – 50 граммов, филе куриное – 50 граммов, майонез – 20 граммов, сливочное масло – 20 граммов.Способ приготовления: Отвариваем яйцо, морковь, картошку, куриное филе. Грибы обжариваем на сливочном масле. Далее натираем морковь и картофель на мелкой терке, курицу нарезаем мелкими кубиками, яблоко – полукольцами, а грецкий орех перемешиваем с грибами. Салат выкладываем слоями: первый слой – морковь, второй – картофель, смазываем майонезом. Третий слой – яйцо, четвертый – филе курицы, пятый – яблоки. Сверху выкла-дываем грибы с орехами, после чего подаем к столу.

Детки Питание

Приятного аппетита!

Арыспаева Зарина

��

�0

Детки Красота

�1


�2

Детки Красота

�3

��

МамаЗдоровьеЗдоровье

Возраст перемен

Мысль о климаксе вызывает у большинства женщин беспокойство и тревогу. Многие с ужасом думают о его наступлении как о какой-то страшной неизбежности или болезни. А между тем следует помнить, что климакс – это не болезнь, а совершенно естественный этап в жизни женщины, связанный со снижением синтеза половых гормонов. О проблемах климактерического периода многие женщины стараются не говорить, как будто не существует никаких проблем. Однако чем больше женщина будет знать об этом периоде жизни, тем легче будет ей адаптироваться к физиологическим переменам своего организма. Надеюсь, в этой статье вы сможете найти ответы на некоторые волнующие вопросы, связанные с климаксом.

��


В жизни каждой из нас есть определён-ные критические возрастные этапы, когда женщина наиболее уязвима и нуждается в поддержки близких и

консультации специалистов. Это такие пери-оды, как становление менструального цикла в 12-14 лет, беременность, роды, кормление грудью и период климактерия. Само слово «климакс» в переводе с греческого означает «ступень», что в биологическом смысле трак-туется как новый и закономерный период, на который приходится треть жизни женщины.Давайте взглянем на свои годы с благо-дарностью. Ведь с годами мы приобретаем мудрость, что дает нам право по достоинс-тву оценить всю прелесть и новизну своих лет. Разве зрелость не привлекательна тем, что сочетает в себе достаточное знание с опытом и возможностью наслаждаться жизнью со всеми ее красками? Говорят: «Этот период надо пережить!» Нет, этот пе-риод можно прожить красиво, энергично и с достоинством! И в этом вам смогут по-мочь современная медицина и гинекологи.Наука давно занимается вопросами сохране-ния молодости, здоровья и улучшения качества жизни женщин климактерического периода. И в этом медицинская наука и косметология, действительно, шагнули вперёд, помогая жен-щинам оставаться красивыми, молодыми и здоровыми в любом возрасте. И если полвека на-зад женщины в 40-45 лет считались древними старушками, которым оставалось лишь сидеть дома и заниматься хозяйственными делами, не выходя за пределы своего дома, то сегодняшние их сверстницы находятся в самом расцвете ка-рьеры и личных отношений, занимаются актив-ной общественной и личной жизнью.Несмотря на то, что климакс хорошо изучен, эта проблема остаётся актуальной в гине-кологии. К сожалению, многие женщины стесняются обращаться к гинекологу с воп-росами климакса или не обращают должного внимания на своё здоровье с наступлением менопаузы. Давайте разберёмся, что такое климакс и предложим пути решения про-блем, связанных этим периодом.

Что такое климакс? Климакс – это физиологический период в жизни женщины, когда на фоне общих возрастных изменений угасают процессы выработки половых гормонов (эстроге-нов) в яичниках, приводящие к прекра-щению детородной, а затем и менстру-альной функции.В среднем, начало климакса – 40-50 лет. В России – 48-50 лет, в Казахстане – 47-49 лет.

У некоторых женщин климакс протекает незаметно, без видимых нарушений само-чувствия.

Что такое климактерический синдром?Климактерический синдром – это симп-томокомплекс, осложняющий естественное течение климакса. Характеризуется нейро-психическими, сосудистыми, обменно-эндок-ринными нарушениями. Наиболее типичные симптомы: приливы жара к лицу и голове, потливость, сердцебиение, нарушение сна, быстрая утомляемость, эмоциональная ла-бильность. Особенности клиники климакте-рического синдрома обусловлены нередким сочетанием различных заболеваний, таких как гипертоническая болезнь, атеросклероз, сахарный диабет и другими заболеваниями переходного возраста, которые ещё больше отягощают климактерический синдром.Климактерический период принято де-лить на 3 этапа: пременопаузу, менопаузу и постменопаузу. А все 3 периода медики называют перименопаузой.Пременопауза – это начальный период воз-растного снижения функции яичников, на-ступающий, в основном, после 45 лет.Менопауза – это последняя самостоятельная менструация, обусловленная функцией реп-родуктивной системы. Дата менопаузы уста-навливается ретроспективно, а именно после 12 месяцев отсутствия менструации. Менопа-уза наступает, в среднем, около 50 лет.Постменопауза – 2 года и более отсутс-твия менструации.

Эндокринология перименопаузыПерименопауза характеризуется прогрес-сирующим истощением функции яични-ков и снижением синтеза половых гормо-нов (эстрогенов). Женские половые гормо-ны оказывают многосторонне влияние на обменные процессы и функции различных органов и систем. Рецепторы к эсторгенам находятся практически во всех жизненно важных органах, и при снижении выра-ботки половых гормонов все эти органы начинают страдать.

Половые гормоны в организме женщины влияют на:

Репродуктивные органы (половые ор-ганы и молочную железу);

1.

��

Головной мозг;Кожу и волосы;Костно-мышечную систему;Мочевой пузырь;Жировой обмен;Сердечнососудистую систему и свер-тываемость крови.

Симптомы климактерического синдромаКлимактерические расстройства по вре-мени появления симптомов можно разде-лить на 3 группы.I. Ранние симптомыВазомоторные: приливы жара, ночная пот-ливость, колебания давления.Психоэмоциональные: раздражительность, пониженное настроение, плохой сон.II.Средне-временные симптомыМочеполовые симптомы: сухость влагалища, зуд, циститы, недержания мочи, снижение либидо, болезненность при половом акте.Проблемы с кожей и её придатками: су-хость кожи, выпадение волос, ломкость ногтей.III.Поздние обменные нарушения: ожи-рение, сахарный диабет, артериальная гипертония, остеопороз, слабоумие.

Каковы первые признаки приближающейся менопаузы?Изменение характера менструации часто является первым признаком приближа-ющейся менопаузы. Проявляется в виде нерегулярных менструаций, задержек от нескольких дней до месяцев, скудных или обильных кровотечений.

2.3.4.5.6.7.

Какие обследования необходимы женщинам после 40 лет?

Консультация гинеколога – 2 раза в год;УЗИ органов малого таза – ежегодно;Маммография и УЗИ молочной железы;Биохимия крови (сахар, холестерин, свёртываемость крови ) – ежегодно.

Лечение климаксаОсновная цель лечения – восполнить не-достаток половых гормонов (эстрогенов) для лечения и профилактики осложнений климакса.

Чем лечить?Заместительная гормональная тера-пия (ЗГТ);Растительные препараты;Седативные препараты;Препараты кальция;Диета;Дозированная физическая нагрузка.

Лечение подбирается только врачами: гинекологом или эндокринологом. После осмотра и необходимого обследования врач индивидуально для вас назначает наиболее эффективный и безопасный метод лечения климактерического син-дрома. Перед началом лечения обсудите все волнующие вас вопросы со своим лечащим врачом.Желаю вам чаще находить поводы для улыбок и хорошего настроения. Получай-те и дарите радость себе и своим близким и наслаждайтесь каждым мгновением жизни! Будьте счастливы!

1.2.3.4.

1.

2.3.4.5.6.

Пол

езны

е со

веты

Что

я м

огу

сдел

ать

для

свое

го з

доро

вья?

Пра

виль

ная

диет

а.

Ешьт

е бо

льш

е ов

ощей

и

фру

ктов

, мол

очны

х пр

одук

тов,

зам

енит

е ж

ирны

е со

рта

мяс

а на

по

стны

е, у

потр

ебля

йте

прод

укты

, бог

аты

е кл

етча

ткой

.И

склю

чите

вре

дны

е пр

ивы

чки

(кур

ение

, ал

кого

ль, к

офе)

.П

рохо

дите

рег

уляр

ные

проф

илак

тиче

ские

м

едиц

инск

ие о

смот

ры.

След

ите

за в

есом

. П

одде

ржан

ию

стаб

ильн

ого

веса

по

мог

ут р

егул

ярны

е ф

изич

ески

е уп

раж

нени

я, п

рогу

лки

на с

веж

ем в

озду

хе,

плав

ание

.П

сихо

логи

ческ

ий

пози

тивн

ый

наст

рой.

Врач

ами

зам

ечен

о, ч

то

у ак

тивн

ых,

пол

ных

жиз

ненн

ых

сил

жен

щин

кл

имак

с пр

отек

ает

лег

че,

и эт

о со

верш

енно

не

зави

сит

от и

х со

циал

ьног

о ст

атус

а, о

т то

го, р

абот

ает

ли ж

енщ

ина

или

явля

ется

до

мох

озяй

кой.

1. 2. 3. 4. 5.

МамаЗдоровье

��

Умная косметика против раздраженияМаскировочные карандаши, цветные корректоры, тональные крема – чего только декоративная косметика не предлагает в качестве камуфляжа! Обе-щает спрятать все: красноту, раздраже-ние, сухость и шелушение.Почему спрятать? Ответ очевиден: потому что некрасиво. Ведь только по-настоящему здоровая кожа выглядит красивой, а замазанные дефек-ты, будь то аллергия или угревая сыпь, экзема или дерматит, видны, что с ними ни делай. По-тому что декоративные средства не устраняют проблемы, а лишь прячут, порой обостряя их.В такой ситуации нужны не просто косметичес-кие средства, а космецевтические: только они обладают особым эффектом, а значит, действи-тельно, работают. Последние разработки в облас-ти дерматокосметологии представлены запатен-тованной технологией дермамембранной струк-туры (DMS). Особенность структуры заключается в том, что она способна восстанавливать кожу, сохранять нужный уровень увлажнения без хи-мических вредностей: парабена, эмульгаторов, спирта, красителей и консервантов.Косметика нового поколения «Физиогель А.I.» от «Stiefel a GSK company» на основе дермамембран-ной структуры (DMS) совершила настоящую ре-волюцию в области космецевтики: родственные коже натуральные растительные компоненты встраиваются в структуру кожи, выравнивают ее, а натуральный компонент ПЭА (пальмитои-лэтаноламид) обладает противовоспалительным свойством, благодаря которому снимаются та-кие неприятные ощущения, как краснота, зуд, покалывания, ощущение стянутости. Работая только на уровне эпидермиса, молекулы кре-ма не затрагивают более чувствительные слои кожи, а значит, не провоцируют дополнитель-ное раздражение.Кроме того, линия «Физиогель A.I.», разработан-ная против раздражения, не содержит вредных коже эмульгаторов, ароматизаторов, красителей и консервантов, а натуральный негормональный малокомпонентный состав косметики делает всю серию не заменимой для длительного примене-ния, в том числе и у детей.

Осуществить физиологический уход и контроль над раздраженной кожей теперь легко и просто!

Cпрашивайте в аптеках!За дополнительной информацией обращайтесь в Пред-ставительство компании “ГлаксоСмитКляйнЭкспортЛТД” в Казахстане:050059, г.Алматы, ул.Фурманова 273, тел: 8 727 2590996, 2590997, факс: 8 727 2582890www.gsk.com, www.stiefel.com, www.stiefel.kz, www.oilatum.kz, www.gsk.kz

DMVT/11/KZ/12.09.2011/746

Анемия: правила леченияЧтобы справиться с железодефицит-ной анемией у малыша, нужно, во-первых, проверить, нет ли просчетов в его рационе, а во-вторых, давать ему препараты железа (преимущес-тво отдается тем, которые содержат это вещество в виде сульфата) – си-роп или капли. Эти лекарства нельзя принимать во время еды, чтобы не снижать их всасывание. По той же причине сиропы и капли не нужно разводить в молоке и крепком чае. А еще помните, что на время приема препаратов железа содержимое гор-шка малыша будет черного цвета. Курс лечения длится в среднем 2-4 недели, затем еще 1-3 месяца малы-ши получают дозу этого вещества «про запас».

Маме на заметкуДает корова молокоДиетологам известно, что молоко ко-ровы содержит, как минимум, два компонента, с которыми может не подружиться детский организм.Первый – казеин. Являясь агрессив-ным растворимым белком с доста-точно крупной молекулой, он поп-росту забивает ворсинки кишечни-ка и тем самым препятствует всасы-ванию полезных веществ из пищи. К тому же он провоцирует выделение гистамина (вызывает аллергию), следствием чего может стать даже кишечное микрокровотечение. В результате у малыша может упасть показатель гемоглобина.Второй недружественный компо-нент – лактоза (молочный сахар). Обычно в кишечнике совсем малень-кого ребенка не хватает ферментов для его переваривания. Отложите введение молока на более поздний период, если возникла нежелатель-ная реакция. И не волнуйтесь: не-достаток ферментов – как правило, временная проблема.

Неприятность эту мы переживем!Из-за нарушений иммунной защиты, а еще под влиянием травм и пищевых раз-дражителей (каковыми является поначалу любая новая пища) у малышей могут появиться воспалительные болезни полости рта, например, стоматит.У детей, которые питаются грудным молоком, острый стоматит часто вызывает вирус простого герпеса. В этом случае повышается температура, на слизистой рта появляются светлые и болезненные высыпания – афты, из-за чего ребенок плохо спит и капризничает. Малыши начинают отказываться от еды из-за болей во рту, поэтому кормить их нужно полужидкой или жидкой пищей. При этом еда не должна быть горячей. Среди препаратов, которые помогают справиться с герпетическим симптомом, – противовирусные мази, которыми смазывают афты и слизистую вокруг них, средства, поддерживающие иммунную систему.

��

Маме на заметкуКлуб родителей Детки.kz | Октябрь 2011 | www.detki.kz

Что должно насторожить?Надавите пальцем на лодыжку. Кожа быстро выровнялась? Хорошо! А вот ямка на месте при-косновения – плохой знак.Прибавка в весе за неделю составляет более 300 граммов.Регулярно измеряйте объем лодыжки. Он каж-дый раз увеличивается на сантиметр? Срочно сообщите об этом гинекологу!

Чтобы выяснить характер отеков, врач может про-вести тест МакКлюра-Олдрича. Под кожу вводится физраствор (вроде реакции Манту), и засекается время рассасывания пузырька. В норме он должен пропасть через 30-40 минут.

•

•

•

Уже хватит?Бытует мнение, что после года нуж-но прекращать грудное вскармлива-ние, потому что мамино молоко уже не содержит никаких полезных ве-ществ. На самом деле это не совсем так. Женское молоко все еще содер-жит много полезных и незаменимых веществ, необходимых ребенку. Кро-ме того, сохраняется эмоциональный контакт матери и ребенка, что тоже очень важно. Просто женское молоко уже не может оставаться единствен-ным и достаточным продуктом для восполнения потребностей растуще-го организма и должно сочетаться с другими продуктами, такими как овощи, крупы, мясо, фрукты и мо-лочные продукты.

Под контролемВрачи предупреждают: отеки могут свидетельствовать о нарушении об-мена веществ в организме. Особен-но это опасно для будущей мамы и малыша.Многие женщина ошибочно полага-ют, что если пить меньше жидкос-ти, то она не будет накапливаться в организме. На самом деле отеки мо-гут быть вызваны самыми разными причинами.

У мамы на ручкахДети, которых часто носят на руках, меньше плачут. Телесный контакт с ма-мой, биение ее сердца, легкие покачивания отлично успокаивают. Исследования показали, что дети, которым родители уделяли достаточно внимания, но лишь прикасались к ним, наклоняясь над кроваткой, были не так спокойны, как те, кого брали на руки. У младенцев существует огромная потребность в телесной близости: объятиях, поглаживаниях, поцелуях. А также в совместном движении с мамой или папой. Раз уж малыш рождается с потребностью в качании, то будет постоянно стремиться попасть на руки мамы или папы. Не получая желаемого, он станет раздражительным и неуравновешенным.

��

�0�0

Вопрос юристу

Юрист - Тажиев Даурен Онгарбекович, Директор ТОО «First Kazakhstan Business &

Law Holding Company»

Ваши вопросыП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

z

Вопрос: Здравствуйте. У меня такой вопрос. Я имею вид на жительство с сентября 2010 года, русская по национальнос-ти, являюсь гражданкой РФ. В сен-тябре же 2010 был заключён брак с гражданином РК. У нас совместный ребёнок, который по национальнос-ти казах. Могу ли я передвигаться с ребёнком по территории РК без раз-решения мужа, или, во избежание недоразумений, это необходимо (как говорит моя свекровь, что я русская, а ребёнок – казах, значит нужно раз-решение отца)?

Ответ: Законодательством РК не предусмотрено требование о необходимости представ-ления нотариально заверенного согласия родителя при перемещении по террито-рии РК, если ребенок и один из родите-лей являются гражданами Республики Казахстан, а второй из родителей – инос-транный гражданин. Данное согласие необходимо только в случае выезда ре-бенка на постоянное место жительства за пределы Республики Казахстан.

Вопрос: Может ли ребёнок (17 лет), вре-менно пребывающий на терри-тории Казахстана, обучаться на бюджетной основе в казахстан-ском профессиональном лицее? Или обязательно нужно делать вид на жительство?

Ответ: Согласно действующему законода-тельству РК, иностранцы и лица без гражданства, постоянно проживаю-щие в Республике Казахстан, имеют равные с гражданами Республики Казахстан права на получение пред-школьного, начального, основного среднего и общего среднего образо-вания в порядке, установленном за-конодательством Республики Казах-стан в области образования. Право на получение иностранцами на кон-курсной основе, в соответствии с государственным образовательным заказом, бесплатного технического и профессионального, послесред-него, высшего и послевузовского образования определяется между-народными договорами Республики Казахстан.Постоянно проживающими в Рес-публике Казахстан признаются иностранцы, получившие на то разрешение и документ на право постоянного проживания в поряд-ке, определяемом Правительством Республики Казахстан. Докумен-том на право постоянного прожи-вания в Республики Казахстан для иностранного гражданина являет-ся вид на жительство в Республике Казахстан.Таким образом, для реализации пре-дусмотренных прав на образование необходимо являться иностранцем, постоянно проживающим на терри-тории РК, и, соответственно, иметь вид на жительство в РК.

�1

�2

�3

��

Вам понадобится

Алена Чепурченко

Берем пакет и отрезаем у него ручки и дно.

Наступила осень, а вместе с ней и слякоть! Остановить грязь, бегущую вместе с малышом в дом, нам поможет оригинальный коврик у порога.

Веселый коврик

пакеты необходимого цвета (для ков-рика диаметром 50 сантиметров вам понадобится около 25-30 пакетов размером 50 на 40 сантиметров);большие ножницы;крючок.

•

••

Делаем:

Плавно отступив от края (у плотного паке-та – 1,5, у тонкого – около 2-х сантиметров), водим ножницами по кругу, оставляя за ними цельную ленту.

��

При

сыла

йте

свои

тво

рчес

кие

идеи

на

jane

@de

tki.k

z

Готовые ленты сматываем в клубок.Вяжем 5 воздушных петель и обвязываем середину петлями без накида.

Связанный таким образом коврик должен получиться плотным.

В случае если коврик сворачивается, приоб-ретая форму шапочки, прибавляем петли.На коврике появились «волны»? Сокращаем петли. Для легкого скольжения крючка под-нимайте петли до 1 сантиметра.Если коврик «плавает» по полу, пришейте с об-ратной стороны ткань.Коврик готов!Коврики, связанные вами, понравятся лю-бому, кому вы их подарите. Это может быть оранжевый коврик-рыбка для ванной ком-наты или в тон кухонного гарнитура коврик-апельсин. Интересным подарком к 8 Марта станет круглый коврик-подсолнух из чер-ных и белых пакетов, обвязанный желтыми лепестками. Симпатичный пестрый коврик получится из белых пакетов с однотонным рисунком. Полосатый коврик из пакетов разного цвета приятно удивит ваших бабу-шек, напомнив им о былой моде на вязаные коврики и дорожки.

Связанный таким образом коврик должен

��

leso4kaДочке 1 год и 2 месяца. Давно хотела про-колоть ей ушки, только вот не знаю, где. Какую серёжку лучше надевать? Чем об-рабатывать? Сколько заживает?

NастасьяМы дочке в годик ушки прокалывали. Прокалывают пистолетом и надевают сра-зу медицинскую сережку. Заживало у нас где-то дней 15, точно не помню. Давали нам специальный гель какой-то, вот мы им и мазали. Через недельки 3 после прокалы-вания надели уже свои сережки.

JuliaМне ушки прокололи в 4 года, по тем вре-менам это считалось рано. Помню, мне еще все учителя в школе тыкали, а роди-тели говорили, что мы прокололи по реко-мендации медиков (у меня все время был диатез на ушах). Мне сразу надели золотые сережки.leso4ka, сначала поносите медицинские сережки, а как ушки заживут, лучше на-деть золото. Сейчас продаются детские сережки. Они сделаны специально для де-тских ушек поменьше размером.

natiПривет, девчонки!Хочу рассказать о своем опыте.Мы своей малышке прокололи ушки в 6 месяцев. Все очень быстро зажило, а во время прокола она даже сначала ничего не поняла, потом, конечно, заплакала, но думаю, что от звука самого пистолета.Сейчас носит золотые серьги, и такая кра-савица!

AselА я своей не буду прокалывать, пока сама не попросит.

Мамы обсуждаютХочу проколоть ушки дочке

Форум ww w.detki.kzВдруг к тому времени немодно будет. Все дети и так красивые!

XeniyaЯ тоже не хотела прокалывать, пока сама не попросит, так наша красота уже неде-лю меня терроризирует: прямо показывает на мои серьги, трогает их и себе на ушки тычет. И цепочку ей такую же надо. Я ей объясняю, что больно это, спрашиваю: «Ты потерпишь?» – она головой машет, что все равно согласна. Завтра хотим поехать про-колоть, посмотрим, что будет...А ещё хотела узнать, прокалывают же ушки гвоздиками, так вот… Их надо прокручи-вать, хотя бы пока не заживет, или нет?

Nataly Я бы рекомендовала проколоть ушки в преддверии праздников: чтобы маме мож-но было самой наблюдать, и детей, и потен-циальной инфекции рядом не было – в об-щем, в детсад пока не ходить, поберечься.

natiА я своей дочери обрабатывала ушки, когда она спала: все очень быстро и без криков.

AselОй, читаю про все эти процедуры, и даже жутко становится...Я бы не стала свою маленькую дочку под-вергать этому… Все равно это стресс, хоть и забывается. Пусть лучше сама решит, нужна ей эта красота или нет… А вдруг, вообще, не захочет, а я тут уже все за нее решила. Ну, это мое субъективное мнение.

наташа12Дочке ушки прокололи в 3 года, пистоле-том, без слёз, а когда обрабатывали, смот-рела в зеркало, и ей так нравилось, что она в сережках! Зажило всё быстро )))

hanymУ меня созрел вопрос, а какие серьги луч-ше покупать?Ну, в смысле гвоздики или маленькие? У кого уже есть опыт, посоветуйте, а?

��

Afina1Мы прокололи в 3 года. Не жалеем. Гвоз-дики носим из медицинского сплава, не мешают, и ушки быстро зажили.

CvetiKСтаршей мы прокололи, когда ей 2-х не было, зажило дня за 3, потом сразу золо-тые надели.

4botaДевочки, если колоть ушки, то лучше рань-ше, пока дочка маленькая. Моя вот, около 2-х лет, особо не понимала. На вопрос: «Будем ушки колоть?» – всегда соглашалась, сережки мои трогала. Я сама ждала, пока весна придет, потеплеет, что-бы шапка не задевала ушки. Теперь вот спрашиваю: «Будем красивые сережки носить?» Она вполне осознанно отвечает: «Нет», - и еще добавляет, что боится. Те-перь надо ждать, когда захочет.

Мамина дочаПолностью с вами согласна. Мы прокололи дочери ушки пистолетом в годик (осенью), конечно, плакала, не без этого. 10 дней ходили в медицинских сережках, потом сразу же надели золотые, и никаких про-блем не было: все зажило, все прекрасно. А сейчас она понимает все, и ни при каком раскладе не пойдет на такой шаг.

talianaПрокалывать ушки девочкам или нет (особенно в раннем возрасте)? Наверное, сколько мам, столько и мнений. Мне самой прокололи в 3,5 года (1983 год). Помню это отлично: прокалывать не было больно, сра-зу надели золото... Но вот период потом... Наверное, неделю или две мама мне обра-батывала дырочки спиртовым раствором и шевелила сережки, щипало жутко... И спать было неудобно и больно...Конечно же, сейчас медицина и космето-логия более развита, существуют новые методы и приемы... Принимая решение проколоть уши ребенку в любом возрасте, важно выбрать хорошую клинику и специ-алиста... И, конечно же, учитывать мнение хозяйки ушек...

Детки говорят

Присылайте изречения малы-шей, отчеты о встречах и луч-шие рецепты на [email protected]

Форум ww w.detki.kzJessВ трехлетнем возрасте нашу дочь за-интересовал вопрос «Откуда берутся дети?». И вот в один прекрасный день случился у нас такой разговор:Дочь: Мама, я хочу, чтобы у меня был братик! Я: Да где ж я тебе его возьму?Дочь: Ну, сходи к соседям!

IllianaУ сыночка одно время были проблемы с покаками – постоянно запирало. Муж наливает ему кефир, и говорит: «Пей, сын, какашки будут хорошие, мяг-кие»...... Проходит несколько дней. Дома у бабушки сын подбегает к холодильни-ку, расставляет ноги широко-широко (так, как если бы обкакался в шта-нишки) и кричит: «Мама!!! Дай а-а ай-яй-я!» Мы понять не можем. Оказалось, «а-а» – это какать, «ай-яй-я» – хорошо, мягко и т.д. А все вместе (включая позу нараскоряку) трансформирова-лось в понятие КЕФИР! Так теперь и называется!

Alenka_1980Когда я была беременная, дочка колле-ги спрашивала, откуда у меня в живо-тике лялька. Та ей сказала: «Ну вот, у тети денежки были, она пошла и купила себе .... Сейчас лялька немно-го там посидит, подрастет и родит-ся». На что ребенок поворачивается к маме и спрашивает: «Мам, а у тебя что, денег нет?»

��

ОктябрьОктябрь

Спрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах городаСпрашивайте в кинотеатрах города

КиноДетская афиша

Театр Лермонтова Спектакли для детей

2 вс, 23 вс И. Каржухова, Л. Браусевич АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК Пьеса по мотивам сказки С. Аксакова в одном действии 9 вс Т. Габбе ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК Сказка в 2-х действиях 16 вс Е. Черняк ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ Сказка в одном действии

Театр кукол Зазеркалье 1 сб 11-00 А. Супонин «Коза – Дереза»2 вс 15-00 Е. Чеповецкий «Кто там шуршит?»

ГАРТ для детей и юношества им Н. Сац Основная сцена

2 вс. 12.00 БЕЛОСНЕЖКА По мотивам сказки Братьев Гримм.5 ср. 12.00 Г.Данатаров СКАЗКА ПРО НОЛИК, БЕЗ КОТОРОГО НЕ НАСТУПИТ ЗАВТРА Музыкальная сказка6 чт, 12.00 О. Емельянова ВОЛШЕБНАЯ ЛАМПА АЛАДДИНА По мотивам восточной сказки7 пт, 28 пт. 18.00 А. Грибоедов ГОРЕ ОТ УМА Жизненная комедия9 вс. 12.00 Е.Шварц КРАСНАЯ ШАПОЧКА Лесная сказка12 ср. 12.00 В. Губарев КОРОЛЕВСТВО КРИВЫХ ЗЕРКАЛ Сказка16 вс. 12.00 С. Маршак КОШКИН ДОМ Музыкальная сказка19 ср, 30 вс. 12.00 В. Ливанов БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ Музыкальное представление

Театр

«Мушкетеры» Режиссер: Пол У.С. Андерсон (Paul W.S. Anderson)Жанр: приключения, экшнМолодой д’Артаньян покинул родной дом и отправился в Па-риж, надеясь на место в полку мушкетёров. По случайности в один день он обидел сразу троих мушкетёров — Атоса, Пор-тоса и Арамиса — и получил от всех троих вызовы на дуэль. Но дуэль была прервана появлением гвардейцев кардинала, которые хотели арестовать их за нарушение указа о запрете

дуэлей. Д’Артаньян и три мушкетера победили превосходящего противника и стали друзьями. Теперь они должны остановить злобного Кардинала Ришелье и столкнутся с герцогом Бэкингемом, и предательницей Миледи Де Винтер.

��

С 22 по 26 августа 2011 года в г. Бур-гас (Болгария) Государственный театр кукол принял участие в XXXIX Между-народном фольклорном фестивале под названием «Сохранить наследие наших предков и дать своим детям», который является одним из старейших фестива-лей в Болгарии.Основанный в 1965 году, Международ-ный фольклорный фестиваль является членом Международного совета органи-заторов фольклорных фестивалей /ЦИ-ОФФ/, за время своего существования завоевал международный авторитет бла-годаря профессионализму и аутентичнос-ти традиционного богатства народов. На фестиваль съезжаются хореографичес-кие, вокальные и инструментальные кол-лективы, каждый из которых стремится с лучшей стороны показать фольклорное наследие своего народа.

Государственный театр кукол в Болгарии

8 сб 11-00 Григорий Усач, Ефим Чеповецкий «Я – цыплёнок, ты – цыплёнок»9 вс 15-00 В. Лунин «Приключение сдобной Лизы»15 сб 11-00 Д.Родари «Сказка для Джанни»16 вс 15-00 Н.Милентьева «Ожившая легенда» по мотивам казахских народных сказок22 сб 11-00 Н.Милентьева «Там, где ветер живёт»23 вс 15-00 Г.Х.Андерсен «Снежная королева»29 сб 11-00 Н.Милентьевой «Яблочко счастья»30 вс 15-00 М.Митерлинк «Синяя птица»

Каждый год в городе Бургас участвуют колоритные фольклорные коллективы из разных континентов, которые несут в себе глубокое и настоящее народное наследие. В этом году приняли участие группы из Польши, Сербии, Румынии, Словакии, Болгарии, России и Казахстана. Фестиваль был официально открыт тор-жественным парадом по главным улицам города Бургас и казахские национальные куклы Тазша бала, Канбак шал, Верблюд, Беркут открыли его первыми. Главные события происходят на сцене Летнего театра, который находится в огромном Морском парке, протянувшемся вдоль берега моря на 7 километров. Казахстан и здесь удостоился чести открыть этот фестиваль, где полный зал вместимостью 2 500 зрителей с радостью встретил ку-кольное шоу «Керуен-Дала»Кроме того, в начале августа в Японии на фестивале кукол г.Ииды театр представил японскому зрителю спектакль «Канбак шал» по мотиву казахской народной сказки.


�0

Фомина Эвелина, 6 лет и Фомин Роман, 2,8 года

Как я провел лето

Лукашов Радион, 3,8 лет

Зобродина Доминика, 4,8 года и Адриана, 3,7 года

Серикали Алишер 9 лет, Ясмин, 5 лет и Инжу, 10 мес

Рахатулы Ахан, 2 года 7мес

Орехов Роман, 1года 4мес

Сергеев Даниил, 1год и 2 мес

Бенделев Радомир, 1,2 года

Хайроевы Лале, 3 года, и Бирай, 4 года

Салтанат Кузекбаева, 9 лет, Амина Айтан, 7 месяцев, Зарема

Кузекбаева, 3 года

Краскова Алиса, 2 года

Морозова Маргарита, 2 года и 7 мес

Крюкова София, 9 месяцев

Морозова Анна, 9 лет

�1

Фомина Эвелина, 6 лет и Фомин Роман, 2,8 года

Как я провел лето

Лукашов Радион, 3,8 лет

Зобродина Доминика, 4,8 года и Адриана, 3,7 года

Серикали Алишер 9 лет, Ясмин, 5 лет и Инжу, 10 мес

Рахатулы Ахан, 2 года 7мес

Орехов Роман, 1года 4мес

Сергеев Даниил, 1год и 2 мес

Бенделев Радомир, 1,2 года

Хайроевы Лале, 3 года, и Бирай, 4 года

Салтанат Кузекбаева, 9 лет, Амина Айтан, 7 месяцев, Зарема

Кузекбаева, 3 года

Краскова Алиса, 2 года

Морозова Маргарита, 2 года и 7 мес

Крюкова София, 9 месяцев

Морозова Анна, 9 лет

�2

�3

��

��

��

��

��

Чем опасен загиб матки?

Читайте в следующем номере:

Аквариум: рыбки и дети

Как выбрать книгу

Расстройства сна

Речевые нарушения у детей

��

�0

Где найти «Клуб родителей Детки.kz»?В магазинах

Terranova, молл Aport, западное направление трас-сы Алматы – Бишкек, Тел. 312-15-79Гипермаркет детских товаров «Городок», ТРЦ «Мега», ТРЦ «Апорт».Сеть магазинов для будущих мам «Gemko», ТРЦ «Мега», ТЦ «Променад», ТЦ «Silk Way».Магазин детских игрушек «Ералаш», Детский мир (цокольный этаж), ТРЦ «Maxima».Магазин детской одежды «Okaidi», ТРЦ «Спутник».Магазин детской одежды «Kinderville», 291-59-51, ул. Шевченко, 18, уг. пр. Достык

В центрах подготовки к родам«Коктем» тел.: 376-21-70, 328-18-96, мкр. «Кок-тем-2», д.2.«Карапуз» тел.: 386-59-09, 317-86-78, Жибек Жолы, 54 (Пушкина/ Гоголя)«Помогите.kz» тел.: 250-04-62, ул. Желтоксан, д. 68, каб. 278, уг. Макатаева“ЧУДО-МАМА”, Школа для будущих мам и пап, тел. 392-03-11, 8-707-20-300-20, ул. Зенкова, 25, уг. ул. Кирова.

В центрах развития детей«Филипок» тел.: 395-47-85, ул. Толе би, уг. ул. Жарокова.«Часик» тел.: 262-66-93, мкр. «Самал-2», д.55, пр. Аль-Фараби уг. ул. Фурманова.«Солнечный круг» тел.: 315-47-85, 317-80-43, пр. Аль-Фараби, д. 97, ж/к «Аэлита», 4 подъезд«Гаухар» тел.: 223-22-55, 224-05-80, мкр. «Аксай-4», д. 51 В«Керемет» тел.: 315-08-99, +7 (701) 799-77-39 ул. Сей-фуллина, уг. ул. Тимирязева, ж.к. «Керемет», секция 34, офис 131 В.«Рыбки» тел.:275-46-76. Ботанический бульвар уг. ул. Ауэзова, д. 72, кв.1«Познайка» тел.: 327-16-06, +7 (777) 269-85-37, ул. Жамбыла, д. 77, уг. ул. Наурызбай батыра«Непоседы», тел.: 226-63-37 Торайгырова, 25, оф.85«Золотой ключик» тел.: 384-02-54. Д.с. № 36, 7-ой микрорайон (пересечение улиц Абая и Правды)Детский сад «Слоники» тел.: 227-96-06. Кок-тобе-2, ул. Новая, д. 1А уг. ул. Жамал Омарова (Клочкова)Образовательный центр «Триумфатор», тел.: 329-17-27, 379-09-19, ул. Гагарина 8, уг. Толе биЦентр Раннего Развития “Пчелка”, тел.: 392-77-37,ул.Солодовникова, 21 Е, ж/к КуатДетский сад «Лучик» тел.: 327-68-25 ул., Джамбула 28/191а, уг.ул. Клочкова

В фитнес центрах«Век Олимп» тел: 237-95-18, 237-95-19, мкр. «Керемет», ул. Тимирязева, д. 1, (вход с ул. Наурызбай батыра)Центр путешествий и духовного развития «Vedatour», тел.: 329-39-17 (47), ул. Толе би, д. 64, уг. ул. Фурманова

В медицинских центрах«Grand Clinic» тел.: 394-62-47,48, 394-60-60 мкр. «Коктем-2», д. 16 (по бульвару Мусрепова, между Тимирязева и Ботаническим)«Клиника Век» (детская) тел.: 237-94-99, 237-95-55 мкр. «Керемет», ул. Тимирязева, д. 1Центр Узи доктора Ембергенова тел.: 376-33-97,328-50-42 мкр. «Коктем-1», д. 25 Институт молекулярной медицины тел.: 378-66-00, 378-67-35 ул. Муканова, д. 235, ниже ул. ЖамбылаЦентр «ЭКО» тел.: 292-53-70, 292-57-70, ул.Толе би, д. 99, уг. ул. Байтурсынова

•

•

•

•

••

•

•

•

•

••

•

••

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

«Керуен Медикус» тел.: 293-08-77, 292-67-56 ул. Шарипова, 62, выше ул. Толе би«Центр Израильской Медицины» тел.: 250-60-50 ул.Маркова, 71, г.Алматы, 050040«Interteach», адрес: ул. Фурманова, 275 дСемейная амбулатория и лаборатория “САУЖАР-ДЕМ” (“ХАК”), тел.: 239-54-39, 239-54-16 пр. Абая, 7а, угол пр. ПравдыГородской центр репродукции человека, тел.: 279-02-11 ул. Жибек жолы, 124CIM (Центр Израильской Медицины), Тел.: 250-60-50, ул.Маркова, 71 (выше ул.Тимирязева)Сеть клиник Достар Med, 227-80-60, 227-80-61, 270-36-66, 270-36-65

АптекиЦентральная аптека на Фурманова, тел.: 273-07-08 ул. Фурманова, 91/97 Центральная аптека на Ауэзова, тел.: 274-07-07 ул. Ауэзова, 175

РазноеСемейное кафе “Дорога детства” ул. Навои, д. 10, уг.ул. Новая. Вверх по дороге в Алма-Арасан. Студия рисования песком «СэндПро» тел: 255-44-03, 263-96-50, мкр. «Таугуль-2», д. 29аМастерская радости “Baby Print”, тел.: 235-70-45, 335-31-96 Джандосова, 96

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

•

�0

ПОДПИСКА!Дорогие читатели и читательницы!Вы можете оформить подписку на журнал «Клуб родителей. Детки.kz» по каталогу «Казпочта», а также по каталогу «Каз Пресс». Подписной индекс - 74353

Алматы «Казпочта» ул. Богенбай батыра, 1348 (727) 261 61 12

ТОО «Каз Пресс»Ул. Кунаева,18 (727) 250 22 60, 271 83 73

Сеть магазинов

Алматы«GRAND», ул. Гоголя, 58 (уг. ул. Панфилова). Тел.: 2-333-555, 273-10-24. ТРК «Mega Center Alma-Ata», ул. Розыбакиева, 247. Тел.: 232-26-22ТЦ «Promenade», ул. Абая, 44А (уг. ул. Байтурсыно-ва). Тел.: 270-07-58«Достык», пр. Достык, 71 (уг. ул. Курмангазы). Тел.: 291-53-28, 291-51-24ТЦ «City Plus», ул. Толе би, 285 (уг. ул. Мате Залки). Тел.: 275-98-36Молл «Апорт», пр. Райымбека (выезд на Бишкек, 3 км ниже санатория «Алатау»). Тел.:312-12-39ТЦ «Silk Way City», ул. Толе Би, 71 (уг. ул. Наурызбай батыра). Тел.:261-75-01ТРЦ «Галерея», ул. Тимирязева, 42 (на территории ЦДС «Атакент»). ТРЦ «Прайм Плаза», пр. Райымбека (уг. ул. Саина). Тел.: 300-40-42

Астана«Аэропорт», НТП Аэропорта, 2-й этаж. тел.: 77-79-51«Керуен», ул. Достык, 9. Тел.: 79-53-61«Проспект Республики», пр. Республики, 17/1. тел.: 32-65-79 ТД «Астыкжан-1», ул. Бейсековой, 106. Тел.: 54-63-43ТД «Астыкжан-2», ул. Ак Жол, 31. Тел.: 28-91-21ТД «Мечта», ул. Пушкина, 99. Тел.: 20-54-30ТРК «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-джинского шоссе и пр. Сарыарка, строение 1, 1-й этаж, бутик В24. Тел.: 79-14-91. ТРК «Арсенал», ул. Алтынсарина, 4. Тел.: 38-41-06 ТРЦ «Asia Park», пр. Кабанбай батыра, 21, 1-й этаж, блок А6. Тел.: 47-88-56Ул. Кенесары, ул. Кенесары, 72. Тел.: 32-38-44

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•••

••••

••

•

Documents

(28) October 2011