26, quinta-feira / jueves

14.00 - 14.15Anfiteatro 6.01Abertura• 84

14.15 - 15.15Anfiteatro 6.01Plenária: Contribuições da história da educação matemática para a formação deprofessoresNeuza Bertoni Pinto

• 82

15.15 - 16.45Anfiteatro 6.01Painel: História da Educação Matemática, História da Educação / História de laEducación Matemática, História de la EducaciónWagner Rodrigues Valente (coord.), Cecília Monteiro, Cristina Oliveira, Modesto Sierra

• 76

26, quinta-feira / jueves17.00 - 18.15

Sala 6.04Mesa Lucia Maria VillelaA História dos programas de Matemática para a formação dos professores do 1ºCiclo do Ensino Básico em PortugalAna Amaral, Maria Elfrida Ralha, Alexandra Gomes

• 1

Número: como ensinar? Orientações metodológicas nas publicações da SecretariaMunicipal de Educação de São Paulo (1976)Denise Medina

• 47

A matemática de professores das séries iniciais no século XIX e a região deVassouras (RJ)Lucia Maria Aversa Villela

• 41

Sala 6.05Mesa Maria Laura Magalhães Gomes

Matemática Ginasial de Euclides RoxoHeloisa Hernandez de Fontes Salvador

• 72

Metodologias e Materiais Estruturados para Ensinar Matemática Moderna: umestudo histórico comparativoJoseane Pinto de Arruda, Cláudia Regina Flores, José Manuel Matos

• 5

Sobre o ensino da Aritmética na Escola Nova: contribuições de dois escritosautobiográficos para a História da Educação MatemáticaMaria Laura Magalhães Gomes

• 56

Sala 6.06Mesa António DomingosO livro didático de Matemática da escola secundária brasileira na PrimeiraRepública (1889-1930)Bruno Alves Dassie

• 12

O ensino de Matemática na Escola Normal da Corte (1876-1889)Flávia Soares

• 28

Livros didáticos e a trajetória histórica da matemática do ColégioFrancisco de Oliveira Filho

• 31

Sala 6.07Mesa Cecília CostaContributos para a criação de um movimento matemático em países ibéricoamericanos: o caso de José MorgadoCecília Costa, Paula Catarino

• 16

Zoltan Paul Dienes: Um interesse histórico-culturalElenir T. Paluch Soares

• 21

Três breves histórias sobre Malba TahanMoysés Gonçalves Siqueira Filho

• 58

27, sexta-feira / viernes09.00 - 10.00

Anfiteatro 6.01Plenária: Socioepistemologia de la educación matemáticaRicardo Cantoral

• 80

27, sexta-feira / viernes10.00 - 12.00

Sala 6.04Mesa Henrique Manuel GuimarãesAs origens da educação matemáticaAdriana Cesar Mattos, Marcelo Salles Batarce

• 9

História Oral e História da Educação Matemática: considerações sobre um métodoAntonio Vicente Marafioti Garnica

• 32

Depois da Matemática Moderna: passos do discurso curricular sobre a resolução deproblemas em PortugalHenrique Manuel Guimarães

• 63

Narrativas: um olhar sobre o exercício historiográfico na educação matemáticaLuzia Aparecida de Souza, Fernando Guedes Cury, Heloisa da Silva

• 25

Sala 6.05Mesa Modesto SierraA Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Minas Gerais: reconstruindo ahistória da formação de professores de Matemática em Minas GeraisAna Cristina Ferreira

• 2

Formación de Maestros en la España del siglo XIX: la Aritmética y el Álgebra delManual completo de instrucción primaria, elemental y superior, de AvendañoCarmen López, Modesto Sierra

• 62

A matemática presente na formação de professores leigos: Projeto InajáIzolda Strentzke, Gladys Denise Wielewski

• 33

As fontes oficiais e a capacitação e aperfeiçoamento de professores que ensinavammatemática no Estado do Paraná nas décadas de 1960 e 1970Reginaldo Rodrigues da Costa

• 43

Sala 6.06Mesa Eduardo Sebastiani FerreiraUm olhar histórico do ensino das cônicas no Brasil através dos livros didáticosEduardo Sebastiani Ferreira, Otília T. Wiermann Paques

• 34

Modelando um novo currículo — a Matemática Moderna no início da TelescolaJosé Manuel Matos, Mária Cristina Almeida

• 55

Pedro Nunes y Al-Khwārizmī, sus demostraciones de los algoritmos de las formascanónicas de la ecuación de segundo gradoJuan Infante

• 69

O número hoje e ontem: reflexões acerca da história desse conteúdoMaria Célia Leme da Silva

• 18

Sala 6.07Mesa Maria Cristina Araújo de OliveiraHistórias da Educação Matemática: sobre um grupo de pesquisaCláudia Regina Flores, David Antonio da Costa

• 29

Profissionalização das licenciaturas em matemática? Estudo histórico do curso daUFSCARDenise Vilela, Ana Claudia Casagrande Tacon

• 19

As provas de matemática do exame de admissão no Colégio de Aplicação daUniversidade da Bahia (1949 a 1973)Janice Cassia Lando

• 39

Sistemas de Avaliação em Larga Escala e a Disciplina Matemática: um estudo sobreo Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE)Maria Cristina Araújo de Oliveira, Carlos Renato Soares

• 46

27, sexta-feira / viernes14.00 - 15.30

Anfiteatro 6.01Painel: História do Currículo de Matemática / História del Currículo de Matemática,Luís Rico (coord.), Ana Paula Aires, André Luís Mattedi Dias, Dolores Carrillo, ElisabeteBurigo

• 77

27, sexta-feira / viernes15.45 - 17.45

Sala 6.04Mesa Elisabete Zardo Búrigo

Uma abordagem moderna dos conjuntos numéricosElisabete Zardo Búrigo

• 23

La introducción en España del sistema métrico decimal: un estudio a los textos deGabriel Ciscar y Mariano VallejoMiguel Picado

• 68

Didáticas e Manuais Pedagógicos do Brasil e de Portugal: um estudo da MatemáticaModerna nas séries iniciaisRosimeire Aparecida Soares Borges, Tânia Maria Mendonça Campos, Aparecida RodriguesSilva Duarte

• 4

A introdução da teoria dos conjuntos no ensino primário: uma análise dosprogramas oficiais (1968 – 1980)Rui Candeias

• 64

Sala 6.05Mesa Ana Elisa Esteves Santiago

As primeiras aplicações das derivadas nos manuais escolares do EnsinoSecundárioAna Paula Aires, Ana Elisa Esteves Santiago

• 65

Ensino de geometria no secundário: programas curriculares – Omar Catunda eGeorge Papy – na década de 1960Inês Angélica Andrade Freire

• 35

El Análisis Matemático en los libros de texto de EspañaMaria Teresa González Astudillo

• 67

Roxo (1931) e Sangiorgi (1969) – abordagens inovadoras em geometria dedutivaRegina de Cassia Manso de Almeida

• 57

Sala 6.06Mesa Ivanete Batista dos Santos

Leituras da história da Educação Matemática utilizando através da história culturalBárbara Winiarski Diesel Novaes

• 8

Historia da educação matemática escolar indígena no BrasilEduardo Sebastiani Ferreira, Roseli de Alvarenga Correa

• 20

Modelando um novo currículo — a Matemática Moderna nos estágio do LiceuNormal de Pedro NunesJosé Manuel Matos, Teresa Maria Monteiro

• 37

O que é número? Intuição versus Tradição na história da educação matemáticaWagner Rodrigues Valente

• 13

Sala 6.07Mesa Antonio Vicente Marafioti GarnicaA configuração do estágio supervisionado nos cursos de Licenciatura emMatemática em três instituições de ensino superior no Estado da BahiaMaria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires

• 61

Associação portuguesa de professores de matemática — uma ideia com quarentaanosMária Cristina Almeida

• 42

A disciplina História da Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática daUniversidade Federal de Juiz de Fora – UFJFMaria Cristina Araújo de Oliveira, Wagner da Cunha Fragoso

• 49

Mapeando a formação de professores de Matemática no Brasil: de temas possíveise do tratamento da periodização na produção de um grupo de pesquisaMaria Edneia Martins-Salandim, Dea Nunes Fernandes, Antonio Vicente Marafioti Garnica

• 50

27, sexta-feira / viernes17.45

Bloco 6 — ÁtrioPotenciar a demonstração através do Teorema de PitágorasAlejandro. P. Nicolás, Patrícia D. Beites

• 70

Aventuras pantográficas no ensino da matemáticaAna Paula Aires, Helena B. Campos, Bruna Figueiredo, Maria de Fátima Silva

• 3

Un diagnóstico sobre los factores que inciden en la fobia hacia la materia mástemida…matemáticaCarmen D. Peraza González

• 14

A “Arquitetura” do Método Axiomático dos Bourbakistas: Um Paradigma no Ensinode MatemáticaEliene Barbosa Lima

• 22

História da Matemática no Programa Nacional do Livro Didático: discussão sobre acontextualização e a interdisciplinaridadeGuilherme Henrique Pimentel, Denise Villela

• 60

Uma história de paixão: Estela Kaufman Fainguelernt e o ensino da GeometriaMarcelo Ferreira Martins Salvador

• 44

Alterações do currículo brasileiro de matemática no Ensino Médio a partir de 1850Rosa Maria Machado, Miriam Sampieri Santinho

• 38

Aula de Matemática = Não aula de MatemáticaRosilda Santos Morais, Adriana César Mattos

• 53

28, sábado09.00 - 10.00

Anfiteatro 6.01Plenária: Cogniciones petrificadas: el dilema de √x2

Bernardo Gómez• 83

10.00 - 11.30Anfiteatro 6.01Painel: História da Educação Matemática, História da Matemática, EducaçãoMatemática / História de la Educación Matemática, História de la Matemática,Jaime Carvalho e Silva (coord.), Alexander Maz Machado, Iran Abreu Mendes, CecíliaCosta

• 75

28, sábado11.30 - 13.00

Sala 6.04Mesa Iran Abreu MendesMatemática em Portugal: Episódios da História do ensino e do ensino da HistóriaCatarina Mota, Maria Elfrida Ralha, Maria Fernanda Estrada

• 15

História na Educação Matemática no Brasil: uma caracterização dos semináriosnacionaisIran Abreu Mendes

• 36

O arquivo pessoal Lucília Bechara e a formação de professores de matemática paraas séries iniciaisNara Vilma Lima Pinheiro

• 59

Sala 6.05Mesa Maria Teresa González AstudilloRepercussões do Movimento da Matemática Moderna nas práticas escolares nosanos 1980, sul do Brasil.Beatriz T. Daudt Fischer, Maria Cecília Bueno Fischer

• 17

Práticas de ensino de matemática moderna na formação de normalistas no Institutode Educação do Paraná na década de 1970Mariliza Simonete

• 51

Escolas alemãs de Blumenau/SC – Brasil: vivências e o ensino de MatemáticaRosinéte Gaertner, Viviane Clotilde da Silva

• 26

Sala 6.06Mesa Alexander Maz MachadoParatextos editoriais e História da Educação Matemática: uma leitura de livrosdidáticosBruno Alves Dassie

• 11

Um lugar para educação matemática na Academia Militar do Rio de JaneirooitocentistaCirce Mary Silva da Silva, Lígia Arantes Sad

• 52

A análise de textos didáticos em História da Educação MatemáticaMirian Maria Andrade, Fabio Donizeti de Oliveira

• 54

29, domingo10.00 - 11.30

Anfiteatro 6.01Painel: Metodologias de Investigação / Medodologias de InvestigaciónVicente Garnica (coord.), José Manuel Matos, Maria Célia Leme da Silva, Maria LauraMagalhães Gomes, Maria Teresa Astudillo

• 78

11.30 - 12.30Anfiteatro 6.01Plenária: Alguns episódios da história dos manuais escolares de matemática emPortugalJaime Carvalho e Silva

• 79

12.30 - 13.00Anfiteatro 6.01Encerramento• 85