25 Februari 2011

Tujuan: Peningkatan Kemampuan Mengajar

1. orientasi

2. identifikasi & rumuskan masalah

melalui refleksi

3. susun RP-Perbaikan (PGSD); atau

SKH/RK-Perbaikan (PGPAUD):

* PGSD: susun 2—3 RPP eksakta

dan 2—3 RPP noneksakta

* PGPAUD: susun Rencana

Perbaikan utk 2 siklus (@ 5 SKH/RK

& skenario perbaikannya)

1. Orientasi

2. susun RP-Pembelajaran (PGSD);

atau SKH/RK (PGPAUD):

* PGSD: susun 12 RPP @ 3 RPP

(Matk; IPA; Bind; & IPS)

* PGPAUD: susun 8 SKH/RK @ 4

SKH/RK (Klp. A & B; atau

KB dan TPA)

AKTIVITAS &

TUGAS

Peningkatan keterampilan perbaikan

dan pemecahan masalah pembelajaran

secara sistematis dan ilmiah)

Peningkatan keterampilan dasar

mengajar

( 8 KDM)

FOKUS

PKPPKMASPEK

3. refleksi/diskusi perbaikan

RP/SKH/RK-Perbaikan

4. pelaksanaan perbaikan pembelajaran

5. refleksi pelaksanaan perbaikan

pembelajaran

5. susun laporan (Laporan Perbaikan

Pembelajaran)

3. refleksi/diskusi perbaikan

RP/SKH/RK-Pembelajaran

4. pelaksanaan pembelajaran

5. refleksi pelaksanaan pembelajaran

6. susun laporan (Refleksi

Pembelajaran)

AKTIVITAS

& TUGAS

PKPPKMASPEK

1. PGSD:

* 1 RPP Eksakta

* 1 RPP Noneksakta

2. PGPAUD:

Tidak ada ujian PKP, melainkan

melaksanakan SKH & Skenario

Perbaikan Siklus 1 & 2 (dinilai

Supervisor 1 & 2); dan Simulasi

Perbaikan Kegiatan di kelas tutorial

1. PGSD:

* 1 RPP Matk/IPA

* 1 RPP Bind/IPS

2. PGPAUD:

* 1 SKH klp. A

* 1 SKH klp. B

atau

* 1 RK utk KB

* 1 RK utk TPA

UJIAN

PKPPKMASPEK

1. PGSD:

* 2—3 RPP & Praktik Eksakta; dan 2—3

RPP & Praktik Noneksakta

(Bimbingan)

* 2 RPP & Praktik Eksakta &

Noneksakta (Ujian)

* Laporan PKP

2. PGPAUD:

* Ranc. Satu siklus (5 SKH/RK; skenario

perbaikan; & praktik utk siklus 1)

* Ranc. Satu siklus (5 SKH/RK; skenario

perbaikan; & praktik utk siklus 2)

* Simulasi Perbaikan Kegiatan (bukan ujian

PKP)

* Laporan PKP

1. PGSD:

* 12 RPP & Praktik (Bimbingan)

* 2 RPP & Praktik (Ujian)

* Laporan PKM

2. PGPAUD:

* 8 SKH/RK & praktik @ 4

SKH/RK & praktik (Klp. A &

B; atau KB dan TPA)

(Bimbingan)

* 2 SKH & praktik (Klp A & B),

atau utk KB & TPA (Ujian)

* Laporan PKM

PENILAIAN

PKPPKMASPEK

Ketentuan ini berlaku mulai masa registrasi 2011.1Dan hanya bagi 15 (lima belas) UPBJJ tempat uji coba

(termasuk UPBJJ-UT Surabaya)

[ Juknis Penyelenggaraan PKM/PKP Pendas,

Nomor: 2165/H31.1.1/AK/2011 ]

Meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah

Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) dan

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Program Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUD

1. Peran dan fungsi teman sejawat pada PKM dan PKP

Prodi S1 PGSD digantikan oleh supervisor 2.

2. Peran dan fungsi penilai 2 pada PKP Prodi S1

PGPAUD digantikan oleh supervisor 2.

1. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh

UPBJJ-UT

2. Mempelajari Panduan PKP

3. Membimbing dalam pertemuan bimbingan

PKP di lapangan (tempat mahasiswa

mengajar)

4. Memberi masukan terhadap rencana

pembelajaran (RP-Perbaikan) yang

disusun mahasiswa

5. Mengamati dan memberi masukan

terhadap kinerja guru pada saat

pelaksanaan perbaikan pembelajaran

berlangsung

1. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh

UPBJJ-UT

2. Mempelajari Panduan PKM

3. membimbing mahasiswa dalam

pertemuan bimbingan PKM di lapangan

(tempat mahasiswa mengajar)

4. Memberi masukan terhadap Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang

disusun mahasiswa

5. Mengamati dan memberi masukan

terhadap kinerja guru pada saat proses

pembelajaran berlangsung

PKPPKM

6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi

7. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan mahasiswa.

8. Menilai mahasiswa saat ujian PKP

6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi

7. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan mahasiswa.

8. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, &

ujian PKM

PKPPKM

1. Kepala sekolah atau

2. Guru senior (min. berpengalaman 10

tahun) dan telah memperoleh sertifikat

pendidik

3. Diutamakan berlatar belakang S1

Kependidikan

4. Pernah mengikuti pelatihan/menempuh

mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas

(PTK)/Metode Penelitian

5. Mampu menilai menggunakan APKG-1 &

APKG-2 secara objektif

1. Kepala sekolah atau

2. Guru Senior (min. berpengalaman 5

tahun) dan telah memperoleh sertifikat

pendidik

3. Diutamakan berlatar belakang S1

Kependidikan

4. Mampu menilai menggunakan APKG-1 &

APKG-2 secara objektif

PKPPKM

1. Laporan PKP hanya meliputi

laporan praktek perbaikan

pembelajaran untuk satu mata

pelajaran (eksak atau non-eksak)

(semula 2 mata pelajaran)

PKPPKM

1. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh

UPBJJ-UT

2. Mempelajari Panduan PKP

3. Membimbing dalam pertemuan bimbingan

PKP di lapangan (tempat mahasiswa

mengajar)

4. Memberi masukan terhadap SKH/RK yang

disusun mahasiswa

5. Mengamati dan memberi masukan terhadap

kinerja guru pada saat pelaksanaan

perbaikan pembelajaran berlangsung

1. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh

UPBJJ-UT

2. Mempelajari Panduan PKM

3. membimbing mahasiswa dalam pertemuan

bimbingan PKM di lapangan (tempat

mahasiswa mengajar)

4. Memberi masukan terhadap SKH/RK yang

disusun mahasiswa

5. Mengamati dan memberi masukan terhadap

kinerja guru pada saat proses pembelajaran

berlangsung

PKPPKM

6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi

7. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan mahasiswa.

8. Menilai mahasiswa saat pelaksanaan SKH &

skenario perbaikan siklus 1 & 2 di sekolah

tempat mahasiswa mengajar

6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi

7. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan mahasiswa.

8. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, &

ujian PKM

PKPPKM

1. Kepala sekolah atau

2. Guru senior (min. berpengalaman 3

tahun) dan telah memperoleh sertifikat

pendidik

3. Diutamakan berlatar belakang S1

Kependidikan yang relevan dengan

keilmuan anak usia dini

4. Pernah mengikuti pelatihan/menempuh

mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas

(PTK)/Metode Penelitian

5. Mampu menilai menggunakan APKG-1 &

APKG-2

1. Kepala sekolah atau

2. Guru Senior (min. berpengalam-an 10

tahun) dan telah memperoleh sertifikat

pendidik

3. Diutamakan berlatar belakang S1

Kependidikan yang relevan dengan

keilmuan anak usia dini

4. Mampu menilai menggunakan APKG-1 &

APKG-2

PKPPKM

1. Tidak ada ujian PKP, mahasiswa

melaksanakan SKH & Skenario Perbaikan

Siklus 1 dan 2 di sekolah tempat

mengajar, dan dinilai oleh Supervisor 1

dan Supervisor 2

1. untuk ujian praktek PKM mahasiswa

hanya membuat SKH/RK 2 siklus untuk

kelompok A saja, atau B saja (semula

dilaksanakan untuk kelompok A dan B).

PKPPKM

1. Laporan PKP Prodi S1 PGPAUD tidak diperiksa/dinilai oleh

supervisor 1 dan 2, tetapi oleh 2 pemeriksa yang ditunjuk

oleh UPBJJ setempat atau UPBJJ Sentra.

Kriteria Pemeriksa Laporan PKP:

1. Berijasah minimal Si kependidikan yang relevan dengan

keilmuan anak usia dini dan/atau berpengalaman mengajar

3 tahun berturut di KB/TK/SD.

2. Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / Metode Penelitian.

3. Dapat menilai laporan perbaikan kegiatan pengembangan di

KB dan TK dengan menggunakan APL (Mat Penilaian

Laporan).

4. Mampu melakukan penilaian secara objektif.

PKPPKM

Supervisor 2 WAJIB

membuat Jurnal / Laporan

Kegiatan Pembimbingan

Mahasiswa, sbb:

Supervisor 1 WAJIB

membuat Jurnal / Laporan

Pembimbingan Penyusunan

Laporan PKM/PKP, sbb:

1. Membimbing mahasiswa dalam pertemuan

di lapangan (tempat mahasiswa

mengajar): (a) latihan dan praktik

PKM/PKP; (b) revisi rencana

pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK)

berdasarkan hasil praktik pembelajaran /

perbaikan

2. Mengamati dan memberi masukan

terhadap kinerja guru pada saat

pelaksanaan pembelajaran / perbaikan

3. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan latihan/praktik PKM/PKP

mahasiswa.

1. membimbing mahasiswa dalam

pertemuan di kelas tutorial: (a)

penyusunan rencana

pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK);

(b) penyusunan laporan PKM/PKP

2. Membuat jurnal / laporan bimbingan

penyusunan laporan PKM/PKP

mahasiswa.

SUPERVISOR 2SUPERVISOR 1

4. Menilai mahasiswa:

a) PKM: latihan, praktik, & ujian

b) PKP: S1-PGPAUD= pelaksanaan SKH &

Skenario Pembelajaran siklus 1 & 2.

S1-PGSD = ujian perbaikan

pembelajaran 1 & 2.

5. Membantu mahasiswa melakukan refleksi

6. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan penyusunan refleksi/laporan

mahasiswa.

3. Menilai mahasiswa:

a) PKM: latihan, praktik, ujian; dan Laporan

Refleksi Diri.

b) PKP: S1-PGPAUD= pelaksanaan SKH &

Skenario Pembelajaran siklus 1 & 2; dan

Simulasi Perbaikan Pembelajaran.

S1-PGSD = ujian perbaikan

pembelajaran 1 & 2.

4. Membantu mahasiswa melakukan refleksi

5. Membuat jurnal / laporan kegiatan

pembimbingan mahasiswa.

6. Menyerahkan nilai pembelajaran dan ujian

PKM/PKP ke UPBJJ-UT Surabaya

SUPERVISOR 2SUPERVISOR 1

The 21st Century Classroom