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數位學習 期中設計提案書
周玟慧 老師
四數媒四 9535024林詔邦 9535030黃語涵
The project of e-learning
目錄
一、畢業製作簡介
二、概述 基本構想與意圖
三、學習內容
四、學習對象
五、學習方式
六、學習目的與成果
七、參考資料
畢業製作簡介
百年傳是一個阿里山古醋的品牌,
而我們利用數位媒體整合行銷的方
式來製作形象、網站且進行行銷,
並與業主溝通想法,主要目的為傳
達阿里山百年傳品牌的古醋文化。
網站首頁動畫
畢業製作簡介
製作的內容概括如以下:
基本識別系統:LOGO、中英文標準字、標準色與其相關應用設計。
應用識別系統:名片、會員卡、海報、DM、地圖…等。
產品包裝設計:瓶身包裝、紙袋、系列產品設計…等。
網站架構:前導頁、首頁、分類按鈕…等。
網路媒體應用設計:互動性網站、醋DIY教學、EDM、動態地圖導引…等。
空間規劃設計:醋的觀光工廠平面設計圖、3D立體模擬…等。
畢業製作簡介
以下為網站架構圖:
概述 基本構想與意圖
這次所將畢業製作設計轉化成
數位學習設計的規畫案,由於
我們本身為製作網站,已能達
到數位學習的功能,故我們將
延展我們最先畢業製作的構想
,來製作本次規畫案。
網站首頁
概述 基本構想與意圖
我們利用網站形式,透過吸引
人的阿里山熱門景點,結合當
地產品「水果醋」,來引發更
多人對醋品的興趣與製作過程
、功效等,並能夠對醋以及阿
里山的隙頂地區有進一步的認
識。
網站首頁
學習內容
一、阿里山旅遊觀光景點:
各大知名景點介紹,以右圖
地圖來進行介紹,以互動方
式呈現,將滑鼠移至地名即
可閱讀。
二、美食與住宿導覽:
當地名產、美食介紹,旅遊
住宿地點介紹。
阿里山景點地圖
學習內容
三、阿里山隙頂風情之介紹:
由於百年傳之醋品於阿里山
隙頂,故我們對隙頂也會做
深入之介紹,讓民眾能夠先
體會風土民情,再品嘗美醋。
隙頂風情介紹頁面
學習內容
四、 美醋試釀:
利用線上影片教
學來學習如何自已在家製醋
,影片中及呈現製作技巧與
保存方式等。
美醋試釀功能表區頁面
學習內容
五、 醋的妙用:
利用圖文並茂的方式來說明
醋的用途、生活相關知識等
。
醋的妙用介紹頁面
學習內容
六、美醋佳餚:
提供利用果醋所製作出的各
種菜餚食譜給民眾參考。
美醋佳餚介紹頁面
學習內容
七、百年傳的產品與消息:
若想要了解百年傳的產品
資訊及活動消息,即可上
網瀏覽百年傳的產品及介
紹,或者是最新消息,就
可以找到你想要的完整資
訊。
最新消息介紹頁面
學習對象
一、任何對醋品有興趣的民眾,可增加購買醋的經驗。
二、對於要到里山觀光旅遊有興趣的任何人皆可瀏覽觀看,
因此阿里山旅遊街可增加經驗及極具有參考價值。
三、家庭主婦或煮夫:提供做醋品的食譜,可供實用參考。
學習方式
一、透過閱讀圖文、影片說明等,來學習並獲得相關知識。
利用閱讀圖文方法例如,「醋的妙用」與「地圖」部分可適用的學習
方式,我們將他們分為:
技秘分類型、問與答類型、好壞比較圖表型、單品功效說明型、詳細
介紹型、圖文並茂解說型。
學習方式
技秘分類型
學習方式
問與答類型
好壞比較圖表型
學習方式
單品功效說明型
學習方式
詳細介紹型
學習方式
圖文並茂解說型
學習方式
二、透過電腦、手機或GPS等系
統,下載其需要的資訊。
如即時地圖可隨身觀看等等。
學習目的與成果
一、希望透過數位學習方式,讓更多人對果醋的產品更有興趣也能更加深入的認識,
並且瞭解果醋在日常生活中所扮演的角色、功效及用途,進而引發學習興趣。
二、了解阿里山風情,並能夠因此增加旅遊前的經驗和想法。
參考網站
醋相關:
http://www.bud.org.tw/Hu/essay46.htm
http://www.hooo.com.tw/enzyme_1.html
http://8jliving.com/node/730
http://www.healthliving.com/product/bp1-03.htm
http://blog.roodo.com/foreverfish/archives/7486699.html
阿里山相關:
http://alishan.okgo.tw/scenic.html
http://2009sakura.emmm.tw/
http://www1.forest.gov.tw/ra/RA_Courier_01.aspx?RA_ID=0500001
http://www.yoyo-alishan.vf.com.tw/
http://www.cabcy.gov.tw/alishan/m1-1.htm
作者聲明
未經過本簡報檔案作者同意(林詔邦、黃語涵),
不得將本檔案內所有文字圖片下載、轉載、修改、發布、宣傳…等,
如有以上或類似情事發生,我們將保留法律追訴權。
切勿以身試法,自送前途。
請尊重個人著作權行為,謝謝。
THE END