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2.3 城市化 多媒体课件使用说明
运行环境 该课件在 Windows XP SP2 Powerpoint2003 下测试通过。
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第二章 城市与城市化第二章 城市与城市化
第三节 城市化第三节 城市化【学习目标】
1 .城市化的概念、标志和动力机制。2 .发达国家和发展中国家城市化的差异。3 .城市化对地理环境的影响和应采取的措施。
江西省九江第一中学 丁小菊
读图思考:你是从哪些方面来看城市化的呢?
一、什么是城市化?一、什么是城市化? 1. 人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。
城市人口增加
城市人口比重上升
城市用地规模扩大
乡村人口
人口
乡村地区
地区城镇 城镇
标志
思考:城市化的动力有哪些?思考:城市化的动力有哪些?
2. 城市化的动力
动力推力:指那些使得人群离开乡村的因素。
拉力:指那些吸引人群来到城市的因素。
①人口增长快,对土地压力大② 收入低,社会服务短缺③ 受自然灾害影响大
①就业机会多② 社会福利保障程度高③ 文化设施齐全④ 交通便捷
拉力 推力
2. 城市化的动力
分组讨论:结合生活体验,谈谈城市化带来了哪些变化?
3. 城市化的意义
( 1 )带动区域经济发展 ; ( 2 )带来聚落形态变化; ( 3 )促进生产方 式、生活方式、价值观念等的巨大变化。 它是一个地区社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现。
城市化水平随时间的变化曲线——稍被拉平的“ S” 形曲线
1. 世界城市化的阶段特征
世界城市化进程示意
二、世界城市化的进程二、世界城市化的进程
25%-30%
70%
城市化水平较低、发展较慢
水平较高,增长迅速
城市化水平高城市人口比重增长趋缓甚至停滞
世界城市化进程示意图
二、世界城市化的进程二、世界城市化的进程2. 发达国家和发展中国家城市化的差异
1. 发达国家和发展中国家城市化水平有什么差异?2. 城市化起步的时间早晚和发展速度有什么不同?
世界城市化进程大大加快
发达国家城市化水平高
发展中国家城市化水平低
发展中国家速度较快
城市化特点 原 因起步早,速度慢 工业化早
城市化水平高新技术提高农业劳动生产率,使大量农村人口转为城市人口
出现逆城市化现象 人们对环境质量要求提高
起步晚,发展快二战后纷纷独立,独立后民族经济发展,人口迅速增长
城市化水平低 农村人口基数大,增长快
城市发展不合理城市经济畸形发展,人口增长过快,农村劳动力过剩
发达国家
发展中国家
归纳小结:发达国家和发展中国家城市化的差异
城市 人口(万) 1 .东京(日本) 2880
2 .墨西哥城(墨西哥) 1780
3 .圣保罗(巴西) 1750
4 .孟买(印度) 1740
5 .纽约(美国) 1650
6 .上海(中国) 1400
7 .洛山矶(美国) 1300
8 .拉各斯(尼日利亚) 1280
9 .加尔各答(印度) 1270
10 .布宜诺斯艾利斯(阿根廷)
1230
来自:联合国人口司。
发展中国家少数大城市迅速膨胀,中小城市发展缓慢,人聚集于少数大城市。
占阿根廷总人口的 30%
占墨西哥总人口的 16.8%
知识拓展: 2000年世界人口最多的十个城市
课堂练习课堂练习:目前各国分别处于城市化的:目前各国分别处于城市化的哪一个阶段哪一个阶段?请判断连线。?请判断连线。
初级阶段
加速阶段
后期阶段
英国美国日本巴西印度
中国?
请预测请预测 :: 各国城市化未来的发展趋势如何?各国城市化未来的发展趋势如何?
英国英国美国美国日本日本巴西巴西印度印度
城市化发展趋于缓慢
城市化发展可能加快
阅读 P33“英国的城市化进程”。归纳:英国的城市化之路。
归纳:英国的城市化之路?
城市化起步阶段
郊区城市化
逆城市化
再城市化
19 世纪
20 世纪
20 世纪下半叶
近 20年来
城市化阶段
水平 发展速度
地域扩展趋势
常见问题
初期阶段中期阶段后期阶段
低
较高
高
缓慢
迅速
缓慢
缓慢
快继续增大
城市各功能用地混杂布置,功能区分异不明确
交通拥挤、环境恶化、住房紧张
大城市的中心空洞化、逆城市化等
逆城市化现象
合作探究:什么是郊区城市化?什么是逆城市化?发达国家为什么会出现逆城市化现象?
郊区城市化是指人口在郊区集中,使郊区与城市融为一体。
逆城市化 : 城市化后期,由于交通拥挤、环境污染等城市问题日益严重,城区环境质量下降,城区人口迁往环境条件好、基础设施完善的乡村的现象。
城区郊区
环境质量下降
基础设施完善
乡村
根据计算,我国每年新增城市人口 1200 万 ,结合你的生活体验,说说城市化会给地理环境带来怎样的压力,并且提出缓解这些压力的措施。
探索思考:城市化促进了经济发展、科技进步和人类文明。但也出现一些问题,我们居住的城市具体有那些问题?
纽约的光化学烟雾
. 生物栖息地减少,影响生物多样性.使地表水和地下水的水质、水量及其运动发生改变. 含有有害物质的废渣使城市土地质量下降.使得局部的气候条件发生变化.环境污染,城市环境质量下降.交通拥挤、居住条件差、就业困难 ……
影响 措施
. 合理规划城市
.使城市化进程与社会经济发展相适应. 提高城市绿化程度. 提高城市居民的环保意识.分散大城市职能 ……
三、城市化对地理环境的影响
生态城市
城市与自然景观协调
节能屋顶
绿色城市
绿色交通绿色阳台
人类未来生活的城市应该是什么样的呢?有关未来学家们经过苦心冥想之后,是这样预告的:1 .群体城市:各种城市连接形成城市群或城市带。2 .山地城市:为了充分利用土地,傍山的城市向山上发展,依靠巨型的电梯为交通工具。3 .摩天城市:土地利用率越来越高,摩天大楼群起。4 .地下城市:为了充分利用空间,把交通、商业等转移到地下。5 .海上城市:以海上大型作业平台的形式出现,给人们到海上居住提供了模式。6 .海底城市:由于海底资源丰富,海底城市必将大量出现。7 .沙漠城市:随着沙漠底层石油的开发及绿化工作的提高,沙漠上将出现一座座标新立异的大都市。8 .分散城市:随着交通工具和通讯器材的发达,人们更愿意分散居住在农村、山区。工作区和居住区相连的城市被成为“分散城市”。9 .外星城市:向外移居人口的计划最终将付诸实施。
知识拓展:未来的城市
课堂小结一、什么是城市化
1. 城市化的概念及标志 2. 城市化的动力(推力和拉力) 3. 城市化的意义二、世界城市化的进程 1. 世界城市化的阶段特征 2. 发达国家和发展中国的城市化差异
三、城市化对地理环境的影响 1. 城市化对地理环境的影响 2. 应对城市化影响的措施:生态城市
东京市目前是日本太平洋沿岸大都市带的核心城市,远郊出现许多卫星城。读图,回答 1 、 2 题。
1.东京市城市化过程目前已处于( )A. 中期阶段 B. 加速发展阶段C. 高级阶段 D.衰落阶段
2.东京市的空间扩张模式给城市规划带来的有益启示是( )A.解决大城市交通拥堵的最好办法是规划放射状交通干道B. 中心区不保留绿化带,以提高城市土地利用率C. 在基础设施、土地利用等方面实现城乡统一规划D. 乡村—城市转型的根本动力是大都市郊区的卫星城建设
C
C
谢谢指导!
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九江一中地理组:丁小菊
作者简介 丁小菊:九江一中地理组优秀青年教师,
优秀共产党员。曾获得市级优质课比赛一等
奖、教师技能大赛一等奖第一名, 2007年教
学设计《城市的区位因素(二)》荣获全国
中小学首届教学设计大赛二等奖,教学设计
《大规模的海水运动》荣获江西省教学资源
评比一等奖, 多媒体课件《农业的区位选择》荣获全国二等奖,教
育教学论文《地理课堂多媒体辅助教学调查分析报告》荣获江西省
一等奖。
创作思路 本节内容选自高中地理必修(二)第二单元第三节,是本单元的重点知识。
城市是第二产业和第三产业集中的聚落,是人类文明的结晶和社会进步的标志,
是建设物质文明和精神文明的中心。城市化是自 18 世纪中叶以来随着工业的
发展和工业化进程而发展的,城市化为工业化和其它现代经济的发展创造了良
好的外部条件,城市化的社会存在对人们的价值观念等思想意识有着积极而深
远的影响。本课在人口迁移的基础上了解和学习城市化的概念、标志和动力以
及世界城市化的发展历程和趋势,教师引导学生结合身边的地理现象来深刻地
体会和进一步理解城市化的过程、意义和对社会经济发展和地理环境的影响及
对应措施,从而为他们今后的学习、终身的发展打下良好的基础。
新课程标准的实施对广大地理教师提出了新的要求,其新理念、新思想要求教师转变教学观念,注重对学生进行创新意识和创新能力的培养,启迪学生发现问题、提出问题和解决问题。因此,在设计本节课内容时,始终坚持“以学生的发展为中心”,采用“探索思考”、“分组讨论”、“探究活动”、“案例分析”、“拓展联想”、“课堂小结”、“回顾练习”等“问题教学模式”引导学生主动积极参与,教学设计中重学生的学习过程、重学习能力培养、重计算机辅助教学,以展示思维过程、掌握方法、发展能力为目标,充分体现课程的三维教育功能,取得了良好的效果。
创作思路
素材选用 一、文字叙述部分来源于高中地理人教版 必修(一)课本
二、地图来源于课本和网络
三、图片来源于网络图片
技术应用
该课件主要是在 Windows XP
SP2 Powerpoint2003 环境下多媒体课件图像、文字和声音的应用。