-
Ttulo: Inv
empresas recuperadas.
Au
sta Domnguez, Docente-Investigadora, Facultad de Ciencias
Sociales,
1
estigacin participativa con imgenes: el caso de los trabajadores
de
toras:
Graciela Infe
UBA. Correo electrnico: [email protected].
Valeria Dabenigno. Docente-Investigadora en la Facultad de
Ciencias Sociales, UBA.
Correo electrnico: [email protected].
Mara Jos Llanos Pozzi. Docente-Investigadora en la Facultad de
Ciencias Sociales,
UBA. Correo electrnico: [email protected].
Resumen
En tanto en la actualidad los investigadores sociales trabajan
mayoritariamente con
evide al, el presente trabajo explora una estrategia diferente
para
comprender la perspectiva del actor. Esta presentacin se
inscribe en una investigacin
rea
Inv
rec
Co
textos, entrevistas en profundidad e imgenes fotogrficas. En
este contexto, el presente
traba
ac
tom
En
y desde nue
como investigadoras en un lugar ms activo en el proceso de
interpretacin, debido al
ca
ncia emprica textu
lizada por docentes y alumnos de la Ctedra de Metodologa y
Tcnicas de la
estigacin durante el ao 2002 cuyo objetivo general consisti en
explorar el proceso de
uperacin de empresas desde la perspectiva de los actores
involucrados en el mismo.
n tal propsito, se utilizaron distintos dispositivos
metodolgicos; entre otros, anlisis de
jo se propone analizar los testimonios orales y visuales de uno
de los trabajadores
erca de su entorno y experiencia laboral cotidiana, a partir de
un registro de fotografas
adas por l mismo.
esta oportunidad analizamos el corpus de imgenes desde la
perspectiva de los obreros
stra mirada de investigadoras-espectadoras. Este ltimo abordaje
nos coloca
rcter eminentemente indexical e incompleto de las imgenes.
-
Intro
An cuando, en la actualidad, vivimos en una poca caracterizada
por el predominio de la
im
tex
ba
pre
en la investigacin social, a partir del anlisis de una
experiencia de investigacin cuya
estra
A
uti a y
d
... las im ms universal y primario (orden de lo imaginario)
que el pensamiento abstracto (orden de lo simblico)" (Rodrguez
Gutirrez, 1995: 239).
En
so
nu
el
Coincidimos con Pink (2001) en reconocer que, pese a que un gran
nmero de socilogos
y antroplogos visuale
vid
an
En
entre
investigacin realizada por docentes y alumnos de la Ctedra de
Metodologa y Tcnicas
de
pro e los actores involucrados en
2
duccin
agen, los investigadores sociales trabajamos mayoritariamente
con evidencia emprica
tual. Esto nos ha llevado a interrogarnos respecto del aporte
que la investigacin
sada en imgenes podra realizar para comprender la perspectiva
del actor. As, en el
sente trabajo pretendemos contribuir al debate sobre la
utilizacin de medios visuales
tegia incluy, entre otros mtodos, la utilizacin de
fotografas.
diferencia de lo que sucede en investigaciones basadas en
evidencia emprica textual, la
lizacin de medios visuales implica que "la mirada ser la que
organice la experienci
sentido a la imagen... El dominio de la imagen es as ms fuerte
que el poder de la letra:
genes (...) remiten a un lenguaje
tre otras potencialidades, se reconoce que la utilizacin de
imgenes en la investigacin
cial facilita la evocacin de recuerdos, el rapport con los
entrevistados, la posibilidad de
evas modalidades de representacin y devolucin de la evidencia
emprica construida y
abordaje de temticas especficas (Dabenigno y Meo, 2004).
s han desarrollado modos de organizar y analizar fotografas
y
eos provenientes de su trabajo de campo, pocos han escrito sobre
el proceso mismo de
lisis de estos materiales de investigacin.
esta presentacin realizaremos un primer anlisis de un conjunto
de fotografas y
vistas basadas en imgenes. La presentacin se inscribe en una
experiencia de
la Investigacin durante el ao 2002 cuyo objetivo general
consisti en explorar el
ceso de recuperacin de empresas desde la perspectiva d
-
el m
anlisis de textos, entrevistas en profundidad e imgenes
fotogrficas. En este contexto,
no
co
3
ismo. Con tal propsito, se utilizaron distintos dispositivos
metodolgicos tales como
s proponemos analizar cmo uno de los trabajadores de una empresa
recuperada
nstruy un relato visual y oral de su entorno y experiencia
laboral cotidiana a partir de un
reg
En de las investigadoras como
espectadoras y la del propio etno-fotgrafo. El primer abordaje
nos coloca en un lugar
consid
inc
es
ob
social pero muy debatido en los medios de comunicacin y en
mbitos polticos. Esto hizo
necesario contemplar en el diseo metodolgico diferentes entradas
al problema (ver
ap
tra
gru
co
a registros visuales como un medio para obtener una mirada ms
rica y que lograse
trascender
pro
im
hu
menos cap
tanto imgenes como palabras (Harper, 2002: 13).
istro de fotografas tomadas por l mismo.
este trabajo consideramos dos perspectivas de anlisis -la
erablemente activo en el proceso de interpretacin, debido al
carcter indexical e
ompleto de las imgenes. Por su parte, en el caso particular de
esta investigacin cobra
pecial relevancia el testimonio de imgenes de los
"etno-fotgrafos" en tanto nuestro
jeto de estudio haba sido poco abordado hasta ese entonces desde
la investigacin
artado sobre Contexto de Investigacin). Por un lado, las
entrevistas personales a los
bajadores permitiran analizar ciertas representaciones
estereotipadas instaladas en el
po respecto de la importancia del proceso de recuperacin de su
empresa para la
nstruccin de un proyecto poltico y para sus vidas personales.
Por otro lado, recurrimos
los discursos ms "pre-guionados" e instalados a nivel colectivo
sobre el
ceso de recuperacin. En este sentido, compartimos con Harper
(2002) que "... las
genes tienen la capacidad de evocar elementos ms profundos de la
conciencia
mana que las palabras; los intercambios basados exclusivamente
en palabras utilizan
acidad cerebral que aquellos intercambios en los cuales el
cerebro proceso
Comentario Ojo: hicimos pesto es: usam
entrevistas posteriores doellos atribuan sentidos.
[x1]: Pgina: 3hoto elicitation,
os las fotos como estmulos para generar
nde
-
Algun 1
Sera errneo sealar que el uso de imgenes en la investigacin
sociolgica es nuevo,
au
su
En n basada en imgenes
co
situarse de acuerdo a los objetivos y temas de investigacin as
como a las posibilidades
concretas d
pa
20
ilu
dominante del escrito acadmico; ni una herramienta que
simplemente aporta una funcin
documental del trabajo de campo, por la riqueza de informacin
que aporta (demasiado
co
en
Ac
dif
visual) como desde la comunidad ms abarcativa de investigadores
cualitativos2 y desde
algunos enfoques especficos, tales como los estudios culturales
y de gnero. La pluralidad
de
inv
inv
toma
4
paradigmas y teoras que caracteriza hoy a las ciencias sociales
atraviesa los usos de la
estigacin basada en imgenes. La bibliografa exhibe mltiples
diseos de
estigacin: mientras en algunos el principal inters consiste en
controlar la situacin de
de imgenes con la pretensin de que el investigador interfiera lo
menos posible en
os recorridos y posibilidades de la investigacin social basada
en imgenes
nque s es relativamente reciente su inclusin como dispositivo
metodolgico y, ms an,
incorporacin en la produccin acadmica local.
tal sentido, corresponde explicitar que concebimos la
investigaci
mo una tcnica de produccin de datos empricos, cuya pertinencia
deber evaluarse y
e su utilizacin tanto sea cuando se trata de imgenes
preexistentes o creadas
ra la investigacin en curso- (esta concepcin puede hallarse en,
Prosser, 1998; Wagner,
00; Becker, 2002, entre otros). En este sentido la imagen no es
slo una ejemplificacin,
stracin o confirmacin de lo dicho a travs de un texto que
persiste como la narrativa
mpleja para ser descripta en palabras) y la rapidez en la
captacin de ciertos datos del
torno de estudio.
tualmente el lugar de las imgenes como mtodo de investigacin es
reclamado desde
erentes mbitos acadmicos: tanto desde las subdisciplinas
(antropologa y sociologa
1 EsVal2 La inclusin de un captulo sobre mtodos visuales
(funinte
ta apartado retoma algunas temtica que han sido tratadas con
mayor amplitud en una presentacin reciente de eria Dabenigno y
Anala Meo (2004) sobre los usos de la fotografa en ciencias
sociales.
Harper, 1993) en un manual de metodologa cualitativa tan dante y
clsico como el de Denzin y Lincoln (1993) podra interpretarse como
un indicio del reconocimiento y creciente rs de la ortodoxia de
investigadores cualitativos en la incorporacin de evidencia
visual.
-
ella3
problema el carcter incompleto y el recorte intencional que toda
imagen supone, sino
co
co
an
En usos ms asociados a premisas
objetivistas (Mead, 19954 cit. en Banks, 2001; Collier y
Collier, 1986 cit. en Crane y
Angro
(B
pe
En
ms habituales en los diarios de campo de los antroplogos que
entre los socilogos. No
obstante el surgimiento fue previo y ms estable en la
antropologa, tambin se han
ide
sig
de
un
Con posterioridad la imagen se borr del mapa intelectual de la
sociologa para resurgir
recin
nu
co
cla
(1979
5
ntificado usos tempranos de imgenes en publicaciones sociolgicas
de principios del
lo XX (Stasz, 1979, cit. en Wagner, 2000). De todos modos, en
aquella poca el lugar
las imgenes era subsidiario a la narrativa escrita y, las ms de
las veces, cumpla slo
a funcin ilustrativa de problemas sociales o documentaba una
determinada realidad.
a fines de los aos 60. En este momento se constituyen las
subdisciplinas en
estro caso, la sociologa visual- que disparan una importante
variedad de investigaciones
n imgenes como evidencia emprica. La bibliografa especializada
cita dos trabajos
ves: Fotografa y Sociedad de Becker (1974) y Gender
Advertisements de Goffman
).
, otros proponen un enfoque para el trabajo con imgenes que no
asuma como un
mo una posibilidad para la interpretacin de los actores y de los
socilogos-, tomando
mo punto de partida su indexicalidad y la reflexividad como gua
y herramienta para su
lisis (Pink, 2001; Prosser, 1998).
este sentido, parte de la bibliografa identifica
sino, 1992) y otros usos ms fenomenolgicos e interpretativos de
las imgenes
anks, 2001; Pink, 2001; Prosser, 1998). Volveremos a estas
cuestiones a la hora de
nsar algunas herramientas para iniciar el anlisis de
fotografas.
cuanto a su surgimiento dentro de las ciencias sociales, los
registros visuales han sido
3 Binv4 Cogra
anks (2001) hace un excelente estado del arte de los mtodos
visuales, y menciona diferentes estrategias de estigacin dentro de
cada enfoque.
mo eptome de esta posicin nos resulta til retomar las palabras
de Margaret Mead al respecto: si se deja un bador o filmacin en un
lugar, se pueden recolectar grandes cantidades de informacin sin la
intervencin del que filma
-
En cu
captar detalles y la posibilidad que ofrecen de revisar y
reinterpretar la evidencia emprica
tan
cie
dis
ac
potencialidad para disparar sentidos en quienes las observan
(por esta razn, gran parte
de la
a p
En
la pecficas que
acarrea su incorporacin a la investigacin, principalmente en lo
que respecta a las
consecuencias para nuestros informantes (Dabenigno y Meo,
2004).
Al
Pe un
acercamiento al anlisis de datos cualitativos. En este sentido
nos parece algunas
premisas de la lgica de anlisis cualitativo nos pueden resultar
tiles aunque quiz no
sean su e
ac
Pa
se
come
temas y dimensiones diferentes, al avanzar el anlisis deberamos
ir acotando las tomas
6
anto al aporte de la imagen a la investigacin social, se
reconoce su riqueza para
tas veces como sea necesario. Asimismo, se seala su pertinencia
para investigar
rtos aspectos de la realidad social -tales como los rituales de
la interaccin, la
tribucin y uso de los espacios, la comunicacin no verbal, el
estudio de las emociones,
titudes y sentimientos en torno a un problema, etc.-. Se
reconoce adems su
bibliografa se centra en tcnicas de foto-elucidacin, donde se
realizan entrevistas
artir de imgenes usadas a modo de estmulos).
tre las dificultades del uso de imgenes pueden mencionarse: un
alto costo econmico;
escasez de modelos para su anlisis y las preocupaciones ticas
es
gunas perspectivas para el anlisis de la evidencia
fotogrfica
nsar el anlisis de fotografas para comprender la perspectiva de
los actores implica
ficientes, ya que en ocasiones tendremos que crear o recuperar
otras formas d
ercamiento a la evidencia emprica visual.
ra Becker (1974), uno de los exponentes ms reconocidos del
interaccionismo simblico,
trata de ir realizando una focalizacin progresiva del objeto de
estudio; si bien al
nzar el trabajo de campo pueden (y deben) tomarse mucha cantidad
de fotos sobre
o e197
l etngrafo y sin la continua autoconciencia de aqullos que son
observados (Mead, 1995, publicado originalmente en 5, en Banks,
2001, traduccin propia).
-
subsig
en trminos clsicos del trabajo cualitativo: la recoleccin de
datos implica anlisis continuo
y v
qu
ob
Po
cuales la gente asigna significado a las fotografas (por eso
desestima el estudio de
imge
an
fot
im
social del significado. La primera narrativa remite a dar cuenta
del contenido de una
imagen, el relato que ella comunica -que no necesariamente es lo
mismo que lo que el
au
se
Pe
me
un nico enfoque terico para llevarlo a cabo.
Ya
im
(20
pro sis: la realista y la reflexiva.
7
uientes. Ms precisamente, Becker nos conduce a pensar el anlisis
de fotografas
uelta al campo, planteando y refinando hiptesis provisorias a la
luz de los nuevos casos
e se van tocando hasta llegar a una nueva hiptesis comprensiva
de la totalidad de
servaciones (al respecto, ver procedimiento de induccin analtica
en Denzin, 1978).
r su parte, Banks seala que la finalidad del anlisis radica en
conocer los modos en los
nes aisladas como objetos cuyo significado sea intrnseco a
ellas)5. En esta lnea de
lisis se inscribe nuestro trabajo de anlisis de registros
visuales y orales de los etno-
grafos. Con tal propsito, el autor propone analizar la narrativa
interna y externa de las
genes,6 distincin que enfatiza el rol del lector y que se
vincula con la construccin
tor intent comunicar-; en cambio, la narrativa externa refiere
al contexto social en el que
produjo la imagen y las relaciones sociales dentro de las cuales
se inscribe la misma.
ro hablar de anlisis de datos visuales no puede eludir la
cuestin del anclaje terico-
todolgico de una investigacin. No hay una nica perspectiva de
anlisis cualitativo ni
hemos adelantado argumentos que distinguen perspectivas de
investigacin basada en
genes. En cuanto a la tarea del anlisis, queremos recuperar
ahora la distincin de Pink
01) en tanto resulta apropiada para situarnos en la discusin y
hacer explcita nuestra
pia orientacin. La autora contrasta dos visiones del anli
(2001) tambin nos advierte del peligro que la lectura inicial de
imgenes est escrita con n (de acuerdo a lo que el investigador
quiere encontrar, mostrar o probar), y por eso, recomienda
rtarse de esas interpretaciones, e interrogarlas para adquirir
una perspectiva ms amplia. anks comienza sealando que quien analice
imgenes debera comenzar plantendose 3 series de interrogantes:
1)
o se compone la imagen, es decir, cul es su contenido; 2) quin
la tom, cundo y por qu; y 3) cmo la obtuvo otra te, cmo la leen, qu
hacen con ella. (Banks, 2001, 7).
5 Banks anticipaciapa6 Bcmgen
-
8
La ap
a fin de lograr evidencia visual confiable. Dicho control
resulta importante porque, entre
otr
req
mo
Co
Segn Pink (2001) esta perspectiva tiene dos problemas. Primero,
la asuncin que el
conte r el investigador. Segundo, la idea de que la
se
rep
Co
interpretacin del contenido de las fotos y el video, sino que
incluye examinar cmo
diferentes productores y observadores de imgenes (incluido el
investigador) otorgan
se
rec
lo
an
investigacin (fotos, films, diarios, escritos etnogrficos,
locales, objetos, etc.), de modo que
las imgen
De
reg
su
La sible fotografiar
o filmar un registro visual objetivo y verdadero de cualquier
proceso, evento o actividad, el
an
pro
roximacin cientfica realista exige regular el contexto de
produccin de las imgenes
as cuestiones, asegurara la representatividad de los contenidos.
Esta aproximacin
uiere que el investigador organice secuencialmente la evidencia
visual segn el
mento en que se tom y presente una descripcin completa del
contexto (Collier y
llier 1986, cit. en Pink 2001).
xto puede ser completo y cerrado po
cuencia determinada por series de fotos o videos o producidas
por el etngrafo
resenta la narrativa relevante de eventos y la clave para el
grupo de actores.
ntrariamente, desde una postura reflexiva el anlisis no es
simplemente un asunto de
ntido subjetivo a su contenido y forma; de tal modo, vuelve a
insistir como Banks- en
uperar el contenido junto al contexto de produccin de la imagen.
Tambin agrega que
visual debe ser integrado junto a evidencias de otros tipos
(orales o escritas) y que el
lisis debe proponer conexiones de sentido entre diferentes
experiencias de
es y palabras se contextualicen unas con otras.
este enfoque, el anlisis de los contenidos visuales no sera un
anlisis objetivo de un
istro visual verdadero, sino una mirada acadmica que interpreta
una narrativa visual
bjetiva (que siempre es colaborativa).
aproximacin reflexiva asume como premisas: 1) que as como es
impo
lisis nunca se realizar sobre un registro completo y autntico;
2) el contexto de
duccin de la imagen -ms que un mbito a considerar en el control
del contenido
-
visua
animado por las subjetividades de los individuos involucrados;
3) el anlisis podra
foc
dif
Ta e explicitan en el
ap
de los enfoques desarrollados.
Co
Nuestra experiencia docente nos ha inclinado a priorizar
aquellos procesos de enseanza-
ap plicacin prctica de los contenidos abordados en
los tres cursos de la materia de Metodologa de la Investigacin
Social. Con esta
perspectiva, en el segundo cuatrimestre de 2002 nos propusimos
realizar con los alumnos
un
ab
rec
co 7
En primer lugar, sistematizamos un conjunto de trabajos que se
aproximaran a la cuestin
desde
ab
co cerlos partcipes de nuestros
pro
traba
9
psitos, intercambiar ideas y lograr una definicin compartida de
los objetivos del
jo. De este modo, tambin garantizamos una buena entrada al
campo. En esta
l- podra ser analizado reflexivamente a fin de examinar cmo
dicho contenido es
alizarse no slo en el contenido de las imgenes, sino tambin en
el sentido que
erentes individuos le otorgan en diferentes contextos.
l como puede inferirse de los objetivos de nuestra investigacin
-que s
artado siguiente- nuestra perspectiva de anlisis se aproxima a
las premisas del ltimo
ntexto de investigacin
rendizaje que incluyan trabajos de a
a experiencia de trabajo de campo sobre una temtica grupal comn
utilizando
ordajes metodolgicos cualitativos. As, elegimos como objeto de
estudio el fenmeno de
uperacin de fbricas por los trabajadores, estudiando en
particular los casos que
nformaron cooperativas de trabajo .
distintos enfoques, con la finalidad de adquirir algunas
herramientas tericas para
ordar la problemtica. A la vez, nos contactamos con algunos
miembros de las nuevas
operativas resultantes de la recuperacin para ha
7 Lavac
s empresas recuperadas son aqullas que han sido abandonadas por
las patronales, o que estando en proceso de iamiento, quiebre o
cierre han sido ocupadas por sus trabajadores y puestas a producir
(Martnez y Vocos, 2002).
-
prime
(Sirvent, 1989; Villasante, 2000; Salazar, 1992).
En ectivas de los trabajadores y
la
ge
participantes as como evaluar los alcances, limitaciones e
influencias que aqul tuvo
en lo
Para ubica
procesos d onsisti en la
co
difusin publicados en el 2002 sobre la problemtica.
Al mismo tiempo, para aproximarnos al objetivo general, nos
planteamos dos lneas de
tra
1) peracin a travs de
su
en en sus lazos familiares y sociales como en el espacio y
proceso de trabajo. Para ello realizamos entrevistas abiertas a
trabajadores de cuatro
empresas re
2)
co
un
distintas estrategia dentro donde los
trabajadores fueran quienes tomaran las imgenes y se
convirtieran as en una suerte de
et
tra
10
no-fotgrafos-. Para ello, luego de pactar y pautar el trabajo
con ellos, elegimos dos
bajadores de una de las fbricas contactadas (que tuvieran muy
distinta insercin en la
ra etapa tambin consultamos algunos enfoques sobre investigacin
participativa
este ida y vuelta entre los enfoques conceptuales, las persp
sensibilizacin con el tema a travs de videos, relatos y artculos
periodsticos, el objetivo
neral de la prctica de investigacin qued formulado de la
siguiente manera:
Reconstruir el proceso de toma de las fbricas desde la
perspectiva de sus
s distintos mbitos de sus vidas cotidianas.
rnos en el contexto sociohistrico y caracterizar y cronologizar
los diferentes
e recuperacin de fbricas, una primera lnea de indagacin c
mpilacin y anlisis temtico de los artculos de prensa de los
medios grficos de mayor
bajo orientadas a:
Conocer la perspectiva de los trabajadores sobre el proceso de
recu
s testimonios orales sobre la experiencia, alcances y
limitaciones, y el impacto que tuvo
sus vidas cotidianas tanto
cuperadas con distintas caractersticas.
Explorar la mirada de los trabajadores sobre el proceso de
recuperacin a partir de la
nstruccin de un relato visual sobre las fbricas donde
trabajaban. Para ello se conform
registro de imgenes sobre su vida cotidiana en el entorno
laboral. Luego de evaluar
s metodolgicas, optamos por una mirada desde a
-
11
organ
semana. La consigna fue amplia y consisti en solicitar que
tomaran fotografas sobre lo
qu
en
me
a p
presentacin se analizarn los registros visuales y orales de uno
de ellos8.
El
a) La mirada "mica"
Ma so productivo y a
ista -en la que le pedimos que nos hable de "esas"
fotos que l haba tomado- relata su inters en reflejar las
diferentes etapas del proceso de
pro
M:
Sa
na le de la mquina y queda acumulado; creo que hay
una foto ah; bobinas ya terminadas, listas para trabajar, o sea,
para fabricar los productos
terminados" .
De
sim
en
E: Sabs? los muchachos comentaron viendo las fotos, que haba una
cosa
que les llamaba la atencin y era que en ningn momento vos habas
sacado slo la
ma
izacin productiva) a quienes entregamos dos cmaras fotogrficas
durante una
e ellos considerasen relevante mostrarnos de la experiencia de
recuperacin y de la vida
la fbrica. En un segundo momento se analiz la mirada de los
propios actores
diante la interpretacin que hicieron de sus fotos en las
entrevistas realizadas con ellos
artir de las imgenes recolectadas, utilizando la tcnica de
fotoelucidacin. En esta
anlisis de las fotos tomadas por los trabajadores
rcelo se plante como objetivo de su toma fotogrfica mostrar el
proce
los trabajadores en accin. En la entrev
duccin y su secuencia.
".....y bueno quise mostrar bueno eso, el proceso y como
trabajaban los muchachos.
qu fotos con gente trabajando para que vean, es el proceso de
aluminio, y ms que
da, enfoqu cuando un material sa
sde su mirada, para describir y hacer comprensible tal proceso
es preciso presentar
ultneamente al hombre y a la mquina. En sus palabras, la
presencia del hombre deja
claro que la fbrica est en actividad:
Los otros das
quina, sino que estaba siempre la mquina con el operario.
8 De aqu en ms, nombramos como M a nuestro entrevistado
Marcelo.
-
12
M: Cla
parada ah. En cambio si hay un tipo ah encima quiere decir que
se est trabajando.
E:
M: car y que estn trabajando.
Sin rcelo
co
complementario y con el propsito explcito de mostrarlas en
funcionamiento. La presencia
de los homb
po
for
fun
algunos prrafos de la entrevista, los productos de la mquina
tanto como los procesos que
llevan a cabo se enuncian casi como seres animados.
"M
en
M el horno y estn
vo
M: (...) (Imagen 27) y esta es una prensa, que hace pomos, que
hace pomitos que
despu
Es
rec
im
"M: Es ero
bueno..."
Co
las
ro, si, porque la mquina sola no dice nada, capaz que dice es
una mquina vieja
Que se est laburando.
Esa es la idea. Esa es la idea, sa
embargo, nosotras entendemos que para dar cuenta del proceso
productivo Ma
nstruye su narrativa a partir de las mquinas, apareciendo los
trabajadores en un rol
res en las fotos permite atribuir a la mquina una propiedad que,
por s sola, no
dra exhibir a partir de una imagen: su actividad. Esta idea se
refuerza al considerar la
ma en que la mquina es enunciada en su discurso como si
-paradjicamente- pudiera
cionar de manera autnoma, ms all de la accin humana. Tal como se
desprende de
: Bueno ac esto, es una mquina que agarra estos chapones (imagen
23) que se ven
la imagen, lo laminan y lo transforman en bovinas.
: (...) Y la imagen 15 es cuando se est haciendo la placa, o sea
est
lcando el lquido hacia la lingotera y as sale lo que se ve en la
imagen 14 no?.
s va al primer piso y bueno est el proceso de impresin".
ta preeminencia que Marcelo otorg a la mquina en las fotos queda
explcita en su
onocimiento del recorte del plano completo de la fotografa que
se observa en varias
genes. Al respecto, l dice:
ta, esta foto (imagen 4)... quise mostrar la mquina, qued sin
cabeza el tipo p
mo ya sealamos, Marcelo se propuso no slo reflejar el proceso
productivo a travs de
imgenes sino que tambin l quera que las mismas reflejaran el
orden lgico de la
-
lnea
azaroso, durante la entrevista l pudo construir rpidamente un
discurso oral que reflejara
el
el
(an
ref
productivo y de sus resultados: desde la fundicin de la materia
prima en el horno hasta el
emba
Es
l
un
sorprendente que, pese a su origen como trabajador de cuello
blanco, no haya plasmado
ninguna imagen de las reas administrativas de la empresa. Cuando
el entrevistador le
pre
rol
so
Al
propsitos iniciales: el proceso productivo y los hombres
trabajando. Esta idea que se deja
entre
mo eferida y dar cuenta de los
mo
ple
traba
[Entrevistador solicita la eleccin de la foto preferida]
E:
13
tivos de su eleccin. Marcelo elige la foto en la que se muestra
el horno de fundicin en
na actividad, el cual representa el inicio del proceso
productivo y su propia condicin de
jadores ocupados.
Quers verlas de nuevo?
de produccin. A partir de las fotos por l tomadas que le
presentamos en orden
orden real del proceso productivo, reconociendo incluso en una
mirada autorreflexiva que
orden en que haba sacado las fotos no coincida con la secuencia
real de dicho proceso
te tal percepcin, pudo reordenar las fotos con mucha facilidad).
Esto, indudablemente,
leja el conocimiento preciso que Marcelo tiene de todas las
etapas del proceso
laje y acopio del producto terminado en vistas a su
comercializacin.
te nfasis en retratar en detalle el proceso de produccin as como
el conocimiento que
exhibe del mismo, resulta especialmente llamativo al considerar
que Marcelo haba sido
trabajador administrativo antes de la recuperacin de la empresa.
A la vez, resulta
gunta sobre esta ausencia, Marcelo argumenta que se debi a que
no contaba con ms
los fotogrficos. Asimismo, otros sectores que tambin reconoce no
haber fotografiado
n el centro cultural y los talleres de reparacin.
ver sus fotos, Marcelo transmite la sensacin de haber logrado
plasmar en imgenes sus
ver en todas sus fotos y en las interpretaciones que hace de
ellas, aparece de algn
do sintetizada y reforzada al momento de referirse a su foto
pr
-
M:
horno de fundido que es eso, ven, esta foto est, est
espectacular!!!
E:
M:
E: o de todas? Por qu representa algo en especial o por la
im
M: Si una por la imagen y otra porque representa el inicio del
proceso no? O sea, ah
empe se de esto empezamos a laburar todos.
E:
M: todas lindas las
fot ndicin est espectacular.
Nuestro etno-fotgrafo realiza tambin una autoevaluacin de su
experiencia como tal. En
este sentido, por un lado, resalta la confianza y colaboracin de
los sus compaeros al
mo las imgenes
ob
en
"pr
personas que visitan la empresa. Al respecto, l manifiesta que
suele ocuparse de
"mostrar"
org
As
los
"exhib 9
14
tenidas ya que l considera que logr "presentar" al espectador el
proceso de produccin
sus diferentes fases. Es interesante sealar que esta idea de
Marcelo como
esentador" tambin coincide con el rol que dice desempear
habitualmente con las
a los visitantes la empresa -tarea que asocia con la de un
"gua"- para lo cual
aniza el recorrido en funcin de las diferentes etapas del
proceso de produccin.
imismo, tambin resulta importante sealar la distancia entre la
consigna que recibi de
docentes para sacar las fotos y su interpretacin de la misma:
las fotos son para
ir" .
Eh de fundicin no? ms, eh, hay una foto que est ac, que es, que
est el horno. El
Con ese calor del fuego, esta muy buena!!
Esa me gusto ms.
Esa es la que ms te gust
agen?
zamos, a ba
Si no hay eso
Se para este horno y no labura nadie. Despus otra foto? estn
os. Bueno pero esa de fu
mento de tomar las fotos. Por otro, se manifiesta muy conforme
con
uego agreg que le pareca que las fotos eran para organizar una
charla en la universidad; pero en ningn
teria de la facultad; tampoco refiri a la consigna de mostrar en
imgenes la experiencia de una fbrica uperada.
9 Lmomento relat que se trataba de una investigacin o trabajo
con los docentes y alumnos en el marco de una marec
-
15
M: A
cuando viene visita yo empiezo por el proceso, por el primer
proceso, o sea cuando por
eje
sie
E:
M:
E: Claro, se notaba que queras ensearle a la gente.
M: Claro, p iba [refiere a la docente]
cu e lo mismo que hago
sie
se
Finalmente, nos parece importante resaltar el involucramiento de
Marcelo con su tarea, la
cual queda manifiesta tanto al notar la ausencia de una foto que
l haba tomado sobre una
m ad de las
im
im
M
Salieron brbaras las fotos, ehh!!!
E: Sa
M:
pie
b) La ras-investigadoras
s como hice las fotos, como saqu las fotos, hago tambin cuando
viene visita,
mplo D., N., H., no pueden acompaar a la visita, entonces me
llaman a m y yo agarro
mpre por fundicin y bueno ah empiezo explicando el proceso del
material.
Eso es muy claro en lo que sacaste.
S con la visita yo soy un gua; gua de turismo.
orque yo lo vena haciendo en las guas y justo esta p
ando vino y me dijo lo que queran hacer, qu se yo, y bueno
hic
mpre en las guas, no?. Si es para exhibir algo, bueno que vean
el proceso de entrada, o
a, como se empieza a hacer el proceso del material.
quina que denominan "la caliente", as como en su alegra por la
calid
genes obtenidas que, evidentemente, evalu en funcin de lo que l
considera
portante mostrar y cmo hacerlo (a lo cual ya nos referimos
oportunamente).
: Esto es el horno de fundicin, ac estn todas las chatarras que
estn para fundir.
lieron bien, no??
Ac a uno le cort la cabeza. A este le cort la cabeza. Esto es un
torno, que hacen
citas para pomo. Salieron muy lindas.
mirada de las espectado
-
Ante todo, q
mejor el anlisis que nosotras realizamos en tanto espectadoras
de las fotos : si bien
de
de
El
m
protagonista central de las mismas. Los trabajadores aparecen en
un segundo plano de
importancia
alg
La
mu orden de aqullas para reconstruir la secuencia de
dichas fases. En este ltimo sentido, slo podemos diferenciar, a
grandes rasgos, fotos que
nos hablan del momento inicial del proceso de produccin (la
fundicin), otras que tienen
qu
lt
co
int
permite establecer la secuencia en que dichas fotos deberan
presentarse para reconstruir
dicho proc
En
un
eq
En cu privilegiados dentro de la fbrica, todas las fotos de
Marcelo fueron
tomadas en el interior de la fbrica. Adems, estas fotos
priorizan los planos cortos sobre
16
ueremos sealar un aspecto que consideramos importante para
comprender
10
jamos para el final la presentacin de nuestra mirada, este
anlisis fue realizado antes
leer las entrevistas de Marcelo en las que analiza sus
fotografas.
primer aspecto que nos impact fue que todas las fotos estn
focalizadas en las
quinas de manera reiterada. En todas las fotos hay una mquina y
sta aparece como
e inclusive es frecuente encontrar fotos en las que aparecen sin
cabeza o sin
una otra parte del cuerpo.
s fotos nos hablan del proceso de produccin en sus diferentes
fases aunque nos resulta
y difcil establecer cul debera ser el
e ver con el metal ya elaborado en placas y, por ltimo, aqullas
que corresponden a la
ima fase en la que se obtiene el producto final y el embalaje
del mismo con vistas a su
mercializacin. Una buena cantidad de fotos entendemos que
corresponden a fases
ermedias del proceso de produccin pero nuestro desconocimiento
en la materia no nos
eso.
cuanto a las condiciones de trabajo en la empresa nos llam la
atencin que, salvo en
o o dos casos, los trabajadores se encuentran operando mquinas
sin guantes ni
uipos para la prevencin de riesgos en el trabajo (cascos o
botines por ejemplo).
anto a los mbitos
cho nuestra tarea consisti en interpretar las interpretaciones
de M.) sino que en este caso nos centramos 10 No queremos afirmar
con esto, que no haya habido anlisis de nuestra parte en la seccin
anterior (de he
-
los largos. Fundament
productivos de la empresa pero, paralelamente, no da cuenta de
la diversidad institucional
de
eje
ha
ni
en la empresa es lo que sucede adentro de la misma y, en
particular, lo que se relaciona
con e
Re
Cr vestigacin basada en el trabajo de los etno-
fot gistros visuales y orales en torno a cmo ellos perciben
y
presentan su experiencia cotidiana en una empresa recuperada
logra sortear algunos de
los peligros y desafos que con frecuencia se atribuyen a la
investigacin basada en
im
mi
do
pre
Al reflexionar respecto de este primer acercamiento al anlisis
de las imgenes,
consid
de
fc foques. Esto
se
que
elabora a partir de las imgenes que tom de su empresa; en estas
ltimas yacen sus
int
17
debe a que cuando damos cuenta de la mirada del etno-fotgrafo
sobre las imgenes
l tom, estamos reconstruyendo sus interpretaciones de segundo
orden (que l
erpretaciones de primer orden) para lo cual realizamos,
inevitablemente, interpretaciones
almente, como ya dijimos, Marcelo muestra en detalle los
aspectos
la misma, ya que no hay fotos que muestren otras reas de la
empresa como, por
mplo, las oficinas destinadas a las tareas administrativas o el
centro cultural. Tampoco
y ninguna imagen que muestre la vista externa de la empresa: no
hay fotos de la fachada
el cartel con su nombre. Esto nos lleva a interpretar que, para
Marcelo, lo fundamental
l proceso productivo.
flexiones finales
eemos que nuestra estrategia de in
grafos que produjeron re
genes. Las acusaciones sobre el recorte subjetivo que el
investigador hace al tomar l
smo fotos durante su trabajo de campo pierden sentido en una
experiencia colaborativa
nde han sido los propios miembros los que han tomado imgenes y
donde es
cisamente ese recorte subjetivo el propsito del anlisis.
eramos que pese a haber realizado un esfuerzo analtico por
diferenciar la mirada
l etno-fotgrafo de la nuestra esto, en la prctica misma y en
sentido estricto, no es tan
il de lograr, ya que nuestras interpretaciones estn presentes en
ambos en
en nuestra interpretacin sobre las fotos de M.
-
de te
fotgrafo). Asimismo, cuando analizamos desde nuestra mirada de
espectadoras las
im
(la
en
do
Finalmente, un aspecto que queremos recuperar es cmo la
investigacin basada en
imge
ha
ha
de
compromiso tico del investigador de comunicar el propsito
general de la investigacin. En
el caso de la investigacin con fotografas, tambin existe un
contrato con nuestros
inf
pri
se
tra
hay caractersticas del entorno de una foto que muchas veces
posibilitan la identificacin de
los lug
en
cir
im
pero esto
investigador y los participantes. En caso contrario, podemos
dudar de tal empoderamiento,
m
co
18
cemos trabajo de campo a travs de tcnicas convencionales como la
entrevista,
bitualmente se formula un contrato oral y a veces escrito, con
los entrevistados acerca
l anonimato, libertad de expresin y confidencialidad de sus
testimonios as como el
ormantes, pero podramos decir que ste se amplifica y cobra
especial relevancia. En
mer lugar, el anonimato de espacios, actividades y personas que
en una entrevista oral
mantiene con un cambio de nombres, no siempre es sostenible
cuando de imgenes se
ta, ya que ms all de las posibilidades informticas en el manejo
de registros visuales,
ares y actores involucrados. Por eso, es particularmente
relevante negociar no slo
pos del trabajo de campo, sino tambin acerca de las condiciones
y posibilidades de
culacin y publicacin de los resultados. Los textos enfatizan la
investigacin basada en
genes como una posible herramienta de empoderamiento de
proyectos y comunidades,
requiere un previo, explcito y consensuado proceso de negociacin
entre el
s an cuando se exhiben fotos en temticas de investigacin que en
ocasiones pueden
mplicar ms que ayudar a los propios actores. En nuestro caso
concreto el trabajo
rcer orden (es decir nuestras interpretaciones sobre las de
segundo orden del etno-
genes tomadas por Marcelo, estamos realizando interpretaciones
de segundo orden
s de primer orden son las que realiza Marcelo sobre su empresa y
que quedan reflejadas
sus fotografas). Por lo tanto, en el cruce de ambas "miradas"
analticas est presente la
ble hermenutica que caracteriza al trabajo etnogrfico (Geertz,
1987; Giddens, 1976).
nes produce una complejizacin del habitual contrato con los
actores. Cuando
-
19
dema
lo cual implic conocer con antelacin la voluntad de los actores
acerca de mantener o no
el
pe
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7.1.1 2 Congreso Nacional Sociologa. Paper. Octubre 2004.
FINALResumenIntroduccinAlgunos recorridos y posibilidades de la
investigacin social basada en imgenes
7.1.2 Anexo Fotos - Paper Infesta, Dabenigno, Llanos Pozzi
