Upload
arthur-england
View
240
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
1/26
PANDUAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
DENGAN METODE WHOLE-SCHOOL TRAINING
DI SMP PADA TAHUN 2015(untuk Tingkat Klut!"#
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan MenengahDirektorat Pembinaan SMP
2015
RANAN!AN
"0 A#ril2015
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
2/26
LATAR $ELAKANG
Pelaksanaan kurikulum yang baik mengharuskanber$alannya #eran serta yang o#timal dari ke#alasekolah% &akil ke#ala sekolah% semua guru mata#ela$aran% #embina ekstrakurikuler% laboran%
#ustaka&an% #emelihara lingkungan sekolah% sesuaitugas dan #eran masing'masing(
Semua yang terlibat dalam #elaksanaan kurikulumharus memahami semua as#ek kurikulum dan
#eran masing'masing dalam #elaksanaankurikulum(
Perlu dikembangkan #endam#ingan denganmetode Whole-School Training(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
3/26
PENGERTIAN
P!n%a&'ingan P!lakanaan Ku"ikulu& %!ngan
M!t%! Whole-School Training adalah #elatihan
#elaksanaan kurikulum yang diberikan di sekolahyang diikuti oleh semua #emangku ke#entingan
#engelolaan dan #enyelenggaraan #endidikan di
sekolah dengan materi utama #elaksanaan
kurikulum dan materi #endukung(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
4/26
TU)UAN UMUM
Membantu sekolah mem#ersia#kan dan)ataumem#eroleh #enguatan #elaksanaan Kurikulum 201"
serta memanta#kan #elaksanaan
Kurikulum 200*(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
5/26
TU)UAN KHUSUS
1( Semua #emangku ke#entingan di sekolah da#atmen$elaskan SK+% kerangka dasar dan strukturkurikulum% #roses #embela$aran% #enilaian%muatan lokal% dan ekstrakurikuler #ada Kurikulum
201",2( Semua #emangku ke#entingan di sekolah da#at
men$elaskan tugas dan #eran masing'masingdalam #elaksanaan Kurikulum 201" khususnyadan #engelolaan dan #enyelenggaraan sekolah#ada umumnya,
"( Sekolah da#at meren-anakan #emenuhan SNPuntuk mendukung #elaksanaan kurikulum denganbaik,
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
6/26
TU)UAN KHUSUS (lan*utan#
*( Sekolah da#at menyusun K.SP dengan baik,/( !uru mata #ela$aran da#at menyusun RPP
dengan baik,
( !uru mata #ela$aran da#at menyusun instrumen
termasuk rubrik #enilaian sika#% #engetahuan%
dan keteram#ilan dengan baik,
3( !uru mata #ela$aran da#at menya$ikan
#embela$aran dengan baik,
10(!uru mata #ela$aran da#at melaksanakan
#enilaian sika#% #engetahuan% dan keteram#ilan
dengan baik,
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
7/26
TU)UAN KHUSUS (lan*utan#
3( !uru mata #ela$aran da#at mengelola nilai
#eserta didik dan mengisi buku ra#or dengan
baik,
10(!uru mata #ela$aran da#at menggunakan dan
mengada#tasi)mem#erkaya buku sis&a dengan
baik,
11(!uru mata #ela$aran da#at melaksanakan
muatan lokal dengan baik,
12(Sekolah da#at melaksanakan kegiatanekstrakurikuler dengan baik,
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
8/26
TU)UAN KHUSUS (lan*utan#
14(Pustaka&an da#at mengelola #er#ustakaandengan baik,
15(+aboran da#at mengelola laboratorium dengan
baik,
1*(!uru mata #ela$aran da#at menggunakan
sumber% #eralatan% dan media #endidikan dengan
baik, dan
1/(Ke#ala sekolah da#at mengelola dan
menyelenggarakan sekolah dengan baik(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
9/26
PRINSIP PENDAMPINGAN
1+M!n,!lu"u-. diikuti oleh semua #emangkuke#entingan #engelolaan dan #enyelenggaraan#endidikan di sekolah sebagai #eserta denganmateri semua kom#onen #engelolaan dan#enyelenggaraan #endidikan di sekolahberdasarkan Kurikulum 201"(
2+Kl!gial. hubungan kese$a&atan antara #emberidan #enerima #elatihan(
3+P"/!inal. narasumber memiliki kom#etensi
#enguasaan mengenai #elaksanaan Kurikulum201" yang memadai dan memberikan #elatihandengan baik(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
10/26
PRINSIP PENDAMPINGAN(LAN)UTAN#
+ Sika' '!"a,a. yang menerima #elatihanmemiliki sika# #er-aya ke#ada narasumberbah&a inormasi% saran% dan -ontoh yangdiberikan adalah benar dan narasumber #er-ayabah&a #ara #eserta #elatihan memilikikemamuan kuat untuk memahami dan akanmelaksanakan Kurikulum dengan baik(
5+ $!"%aa"kan k!utu-an. materi #elatihanadalah materi meru#akan as#ek yang masih
belum dikuasai dan)atau memerlukan #enguatan(+ $!"k!lan*utan. #elatihan Kurikulum 201"
dilan$utkan oleh guru)sekolah sendiri dan)ataumelalui M!MP% M!6K% MKKS% dan orum lainnya
yang rele7an.
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
11/26
SASARAN PENDAMPINGAN
• Sasaran #endam#ingan #ada tahun 2015 adalah
4(0/ SMP yang terdiri atas 1(421 SMP yang sudahmelaksanakan K1" se$ak 201")2014 dengandukungan #emerintah dan 2(**" SMP yangmelaksanakan K1" se-ara mandiri% dan " SMP yangbaru melaksanakan 1 semester teta#i sudahdinyatakan sia# oleh 6AN'S)M dan sudah diteta#kanoleh Menteri(
• Sekolah'sekolah sasaran dalam satuKabu#aten)Kota dikelom#okkan ke dalam kluster'
kluster dengan 8 kluster 5 lima SMP dengansalah satu SMP sebagai sekolah induk dan lainnyasebagai sekolah imbas(
• Sekolah yang tergabung dalam satu kluster
berdekatan se-ara geogra9s dan)atau #endek&aktu tem uhn a dalam men-a ai sekolah induk+
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
12/26
KRITERIA SEKOLAH INDUK
1( Memiliki mana$emen yang baik(2( Memiliki 15 ruang kelas dengan #erabotan me$a%kursi% #a#an tulis yang layak(
"( Memiliki sumber daya listrik minimal ""00 &att(4( Memiliki sumber air bersih yang memadai(
5( Memiliki laboratorium :PA(*( Memiliki #er#ustakaan(/( Da#at di-a#ai dengan mudah dan -e#at oleh
anggota'anggota kluster(
( Diutamakan memiliki sarana dan #rasarana .:Kdan akses internet(
3( Diutamakan memiliki aula(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
13/26
KRITERIA SEKOLAH INDUK(LAN)UTAN#
10( Diutamakan memiliki sarana dan #rasaranaolahraga(11( Diutamakan memiliki ruang layanan 6K(12( Diutamakan memiliki laboratorium bahasa(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
14/26
ALUR PELAKSANAANPENDAMPINGAN
• Meru#akantim .PPKPusat yangterdiri .imDirektoratPSMP% guru%kasek%#enga&as%
.;%#ustaka&an%
laboran% dandosen(
• Pelaksanaan< Juni :
• =leh D:.(PSMP
• .PK #ro7insi 3ma#el > 2#enga&as >kasi kur #ro7 >kasi kurkab)kota
• Pelaksanaan<
Agustus :• =leh D:.( PSMP
• .PK kab)kota3 ma#el > 2#enga&as
• Pelaksanaan<Agustus :::s(d(Se#tember ::
• =leh DinasPend(Pro7insi 'D?K=N
• In < Kasek%guru ma#el%laboran%#ustaka&an
• On: Kasek%@akasek%
guru% laboran%#ustaka&an%
.;% komitesekolah(
• =leh .PKKab()Kota '
D?K=N
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
15/26
PELAKSANAAN PENDAMPINGANDI SEKOLAH
Pendam#ingan bagi sekolah diberikan denganmetode Whole-School Training melalui
#endam#ingan :N dan #endam#ingan =N oleh .PK
Kabu#aten)Kota(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
16/26
PENDAMPINGAN IN
• Pendam#ingan :N dilaksanakan di sekolah indukdengan #eserta Ke#ala Sekolah% @akil Ke#alaSekolah urusan Kurikuum% guru mata #ela$aran6ahasa :ndonesia% PPKn% :PS% Matematika% :PA%
6ahasa :nggris% Seni 6udaya% Prakarya% PJ=K%#ustaka&an% dan laboran 8 1 satu orang darisemua sekolah dalam satu kluster(
• Pendam#ingan :N dilaksanakan selama 2 dua hari
dengan durasi 1 JP 8 45 menit( Disarankan#elatihan dilaksanakan #ada hari Sabtu danMinggu(
STRUKTUR PROGRAM PENDAMPINGAN
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
17/26
STRUKTUR PROGRAM PENDAMPINGAN
INN
+
Mat!"i )P
Gu"u
Ma'!
l
K!'al
a4
aka
S!kla-
Puta
ka6
7an
La"
an
1+ Dina&ika P!"k!&angan Ku"ikulu& 2 8 8 8 82+ P!n,uunan RPP %an Int"u&!n P!nilaian 83+ Si&ulai P!&!la*a"an %an P!nilaian 8+ P!ngla-an Nilai %an P!nulian Ra'" 85+ P!ng!llaan P!'utakaan 10 8
+ P!ng!llaan La"at"iu& 10 89+ P!&inaan Ka"akt!" $anga %an $u%a,a
S!kla-
2 8
:+ P!ni'taan Lingkungan Kn%ui/ agi
P!&!la*a"an
2 8
;+ $K %an La,anan P!&inatan 2 810
+
P!n,uunan RKS %an RKAS %ala&
P!&!nu-an SNP
2 8
11
+
Int!"aki S!kla- %!ngan O"ang tua Si7a
!"ta P!"an K&it! S!kla- < K!t!"liatan
Ma,a"akat
2 8
12
+
P!nggunaan Su&!"= P!"alatan= %an M!%ia
P!n%i%ikan (lingkungan= &!%ia !%!"-ana=
&ulti&!%ia= '!"'utakaan= TIK= la"at"iu
2 8
13+
S!kla- M!n,!nangkan 2 8
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
18/26
PENDAMPINGAN ON
• Pendam#ingan =N dilaksanakan di setia# sekolahimbas termasuk sekolah induk sekurang'kurangnya2 dua kali dengan 8 3 JP yang dilaksanakansetelah #endam#ingan :N diberikan(
•
Pendam#ingan =N diberikan segera setelah#endam#ingan :N dilaksanakan( Jarak antara#endam#ingan =N satu dengan berikutnyasebaiknya 1 satu hingga 2 dua minggu(
• Selama #endam#ingan =N% .PK Kabu#aten)Kota
yang beranggotakan 11 orang bersama'sama datangke sekolah imbas untuk memberikan #endam#ingan(
STRUKTUR PROGRAM PENDAMPINGAN
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
19/26
STRUKTUR PROGRAM PENDAMPINGAN
ON
N+ Mat!"i )
P
Gu"u
Ma'
!l
K!'al
a4
aka
S!kl
a-
Put
a6
ka7an
La"
anKTU
K&it!
S!kla-
1+ M!lakanakan P!&!la*a"an %an
P!nilaian !"ta R!>!ki
8
2+ R!@ii RPP %an Int"u&!n P!nilaian
!"%aa"kan -ail "!>!ki
2 8
3+ M!ngla- Nilai %an M!nuli Ra'"!"ta R!>!ki 3 8
M!ng!lla P!'utakaan 8 5+ M!ng!lla La"at"iu& 8 + P!&inaan Ka"akt!" $anga %an
$u%a,a S!kla-
1 8
9+ P!ni'taan Lingkungan Kn%ui/
agi P!&!la*a"an
1 8
:+ M!n,uunan RKS %an RKAS %ala&
P!&!nu-an SNP
2 8
;+ A%&init"ai S!kla- 810( Int!"aki S!kla- %!ngan O"ang tua
Si7a !"ta P!"an K&it! S!kla- <
K!t!"liatan Ma,a"akat
2 8
)UMLAH ; 2
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
20/26
PENDAMPING
• Petugas #endam#ingan :N dan =N adalah .PKKabu#aten)Kota yang telah dilatih oleh .PK Pro7insi(
• Setia# tim .PK terdiri dari 11 orang% yaitu gurumata #ela$aran 6ahasa :ndonesia% PPKn% :PS%
Matematika% :PA% 6ahasa :nggris% Seni 6udaya%Prakarya% PJ=K% masing'masing 1 satu orang dan 2dua orang #enga&as satu berlatar belakang mata#ela$aran 6ahasa :ndonesia dan satu berlatarbelakang mata #ela$aran :PA(
• Sebaiknya 1 satu tim .PK memberikan#endam#ingan ke#ada maksimal 2 dua kluster(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
21/26
PEM$IAAAN
• 6iaya #endam#ingan adalah bantuan sosial dariAP6N melalui dana Dekonsentrasi(
• 6antuan sosial diberikan ke#ada induk kluster dansekolah imbas(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
22/26
PEM$IAAAN
6antuan sosial yang diterimakan ke#ada induk
kluster sebesar rentang 5 $uta s(d 10* $uta ru#iahuntuk setia# kluster% tergantung #ada kondisi onageogra9s di#akai untuk<
1(mana$emen #elaksanaan #endam#ingan :N dan=N termasuk #enyusunan la#oran #elaksanaan,
2(honor dan biaya trans#ortasi narasumber#endam#ingan :N dan =N sesuai ketentuan,
"(biaya trans#ortasi #endam#ingan :N #esertasesuai ketentuan,
4(#enggandaan bahan #endam#inagn :N dan A.K,5(biaya konsumsi narasumber dan #eserta selama#endam#ingan :N(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
23/26
PEM$IAAAN
6antuan sosial yang diterimakan ke#ada sekolahimbas 5 $uta ru#iah digunakan untuk<
1(#enggandaan bahan dan A.K #endam#ingan =Ndi sekolah ybs(,
2(biaya konsumsi narasumber dan #eserta selama#endam#ingan =N di sekolah ybs(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
24/26
MEKANISME PENALURAN DANA$ANSOS
1( Dinas Pendidikan Pro7insi menerbitkan Surat
Ke#utusan SK #emberian bantuan sosial
#elaksanaan Pendam#ingan Pelaksanaan
Kurikulum ke#ada induk kluster dan sekolah
imbas,
2( Dinas Pendidikan Pro7insi menyalurkan 6antuan
Sosial Pendam#ingan Pelaksanaan Kurikulum ke
:nduk Kluster dan sekolah imbas yang da#at
dilakukan melalui transer ke rekening bank :nduk
Kluster dan sekolah imbas(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
25/26
LAANAN INBORMASI
•Direktorat Pembinaan SMP% Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah%
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
dengan alamat<
•Subdit Pembela$aran% Dit( PSMP% .el#( 021
5/25*5% 5/3000"% 5/300"42
•Dinas Pendidikan Pro7insi setem#at,
•Dinas Pendidikan Kabu#aten)Kota
setem#at(
8/17/2019 22 Panduan Pendampingan K13 Tingkat Kluster
26/26
TERIMA KASIH