10
Problematica Problematica dizabilitatii. dizabilitatii. Drepturi si sanse Drepturi si sanse egale egale

2.1.3.Problematica Dizabilitatii

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

Problematica dizabilitatii. Problematica dizabilitatii. Drepturi si sanse egaleDrepturi si sanse egale

Page 2: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

Structura prezentStructura prezentăăriirii

• Problematica Problematica şşi conceptuli conceptul• O perspectiva istoricO perspectiva istoricăă – predominan – predominanţţa a

segregsegregăării si marginalizrii si marginalizăăriirii• Perspectiva istorica recentPerspectiva istorica recentăă – –

particularizarea Declaratiei Universale, particularizarea Declaratiei Universale, de la 1948de la 1948

• Modele de abordare a dizabilitModele de abordare a dizabilităţăţiiii• PePersoane celebre cu dizabilităţirsoane celebre cu dizabilităţi

şi/sau CESşi/sau CES• Relaţii cu ceilalţi, realizarea unei cariereRelaţii cu ceilalţi, realizarea unei cariere• Dizabilitatea Dizabilitatea îîn Europa n Europa şşi i îîn Romn Romââniania

Page 3: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

1. Problematica si 1. Problematica si conceptulconceptul• Organizatiile internationale (ONU, OMS, EDF Organizatiile internationale (ONU, OMS, EDF

etc) – 10% din populatie.etc) – 10% din populatie.• Conceptul de dizabilitate, dupa CIF 2001:Conceptul de dizabilitate, dupa CIF 2001:

– Rezultat al interactiunii dintre un individ (cu anumita Rezultat al interactiunii dintre un individ (cu anumita conditie de sanatate, deficienta/afectare), mediu (cu conditie de sanatate, deficienta/afectare), mediu (cu facilitatori sau bariere) si factorii personali;facilitatori sau bariere) si factorii personali;

– Interfata este realizata de activitati si participareInterfata este realizata de activitati si participare– – activitatea – limitarea de activitate activitatea – limitarea de activitate - participarea – restrictia de participareparticiparea – restrictia de participareConceptul de CES (dizabilitati,Conceptul de CES (dizabilitati, dificultati, dificultati,

dezavantaje…)dezavantaje…)

Page 4: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

2. O perspectiva istorica – 2. O perspectiva istorica – predominanpredominanţţa segrega segregăării rii şşi i marginalizariimarginalizarii

• Antichitatea – practici de segregare radicalAntichitatea – practici de segregare radicalăă (exterminare) ş(exterminare) şi atitudini diferentiatei atitudini diferentiate

• Evul mediu Evul mediu şşi atitudinile specificei atitudinile specifice

• Iluminismul Iluminismul şşi i îînceputul modelului medicalnceputul modelului medical

• Segregarea radicalSegregarea radicalăă îîn timpul celui de-al n timpul celui de-al doilea rdoilea răăzboi mondialzboi mondial

• Declaratia universala de la 1948… Declaratia universala de la 1948…

Page 5: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

3. Perspectiva istoric3. Perspectiva istoricăă recent recentăă particularizarea Declaraparticularizarea Declaraţţiei iei Universale de la 1948Universale de la 1948

• Fundamente ale schimbFundamente ale schimbăării din anii ’70rii din anii ’70• Documente Documente şşi evenimente i evenimente ale ale ONUONU si CE si CE::

– 1971 si 19751971 si 1975– Anul International 1981Anul International 1981– Programul Mondial de Actiune din 1982Programul Mondial de Actiune din 1982– Regulile Standard din 1993Regulile Standard din 1993– Conventia persoanelor cu dizabilitati (2001-2006)Conventia persoanelor cu dizabilitati (2001-2006)– Planul de Actiune al Consiliului EuropeiPlanul de Actiune al Consiliului Europei (CE) (CE), ,

20062006– Esenta schimbarii de viziune – drepturi si sanse Esenta schimbarii de viziune – drepturi si sanse

egale - explicitareegale - explicitare

Page 6: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

4. Modele de abordare a 4. Modele de abordare a dizabilitdizabilităţăţiiii

• Modelul medical – note definitoriiModelul medical – note definitorii

• Consecinţe şi provocări ale Consecinţe şi provocări ale prevalenţei modelului medicalprevalenţei modelului medical

• Modelul social – note definitoriiModelul social – note definitorii

• Consecinte si provocari ale Consecinte si provocari ale modelului socialmodelului social

• OMS si UNESCO despre cele doua OMS si UNESCO despre cele doua modelemodele

Page 7: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

5. 5. Persoane celebre cuPersoane celebre cu dizabilităţi şi/sau CES dizabilităţi şi/sau CES

• Cu dislexie – MichelangeloCu dislexie – Michelangelo, , Rockfeller, Rockfeller, EinsteinEinstein

• Pictori cu Pictori cu dizabilitate vizuala dizabilitate vizuala – Monet, – Monet, Pissaro, Degas, Renoir…Pissaro, Degas, Renoir…

• Voci de aur ale unor nevăzători: Andrea Voci de aur ale unor nevăzători: Andrea Bocceli, Stevie WBocceli, Stevie Woonder, Ray Charles, George nder, Ray Charles, George NicolescuNicolescu

• Oameni cOameni celebri cu elebri cu dizabilitate auditivadizabilitate auditiva – – BeBeeethoven, Goya, Graham Bellthoven, Goya, Graham Bell, , Thomas Thomas EdisonEdison

• Premiul Nobel in astrofizică s-a acordat unui Premiul Nobel in astrofizică s-a acordat unui om aflat în fotoliu rulant – Steven Hawkins…om aflat în fotoliu rulant – Steven Hawkins…

Page 8: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

6. 6. Relaţii cu ceilalţi, Relaţii cu ceilalţi, realizarea unei cariererealizarea unei cariere

RealitateaRealitatea::• CCele mai multe persoane cu dizabilităţi ele mai multe persoane cu dizabilităţi

sunt singuresunt singure• MMajoritatea persoanelor cu dizabilităţi nu ajoritatea persoanelor cu dizabilităţi nu

lucreazălucrează• CCele mai multe persoane cu dizabilităţi îşi ele mai multe persoane cu dizabilităţi îşi

doresc o relaţie afectuoasă, un loc de doresc o relaţie afectuoasă, un loc de muncă, o locuinţă proprie, bani pentru a-muncă, o locuinţă proprie, bani pentru a-şi procura cele necesare … sau ceea ce-şi şi procura cele necesare … sau ceea ce-şi doresc …, independenţă autonomie, doresc …, independenţă autonomie, participare şi sentimentul că fac parte din participare şi sentimentul că fac parte din comunitatecomunitate

Page 9: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

6. 6. Relaţii cu ceilalţi, Relaţii cu ceilalţi, realizarea unei cariererealizarea unei cariere

Provocarea:Provocarea:• Crearea de oportunităţi pentru ca persoanele cu Crearea de oportunităţi pentru ca persoanele cu

dizabilităţi să facă parte dintr-o comunitate, să-dizabilităţi să facă parte dintr-o comunitate, să-şi poată face prietenişi poată face prieteni

• Asigurarea de pregătireAsigurarea de pregătire scolara scolara, servicii şi sprijin , servicii şi sprijin pentru ca acestea să poată avea meseria / pentru ca acestea să poată avea meseria / profesia şi locul de muncă pentru care opteazăprofesia şi locul de muncă pentru care optează

• Asigurarea sprijinului şi serviciilor de care au Asigurarea sprijinului şi serviciilor de care au nevoie pentru a duce o viaţă independentă în nevoie pentru a duce o viaţă independentă în comunitatecomunitate

• Crearea unei atitudini valorizante din partea Crearea unei atitudini valorizante din partea opiniei publice, care să accepte diversitatea opiniei publice, care să accepte diversitatea

Page 10: 2.1.3.Problematica Dizabilitatii

Dizabilitatea Dizabilitatea îîn Europa n Europa şşi i îîn n RomRomââniania

• Uniunea Europeana si Dizabilitatea, Uniunea Europeana si Dizabilitatea, Forumul European al Dizabilitatii (EDF)Forumul European al Dizabilitatii (EDF)

• Legislatia in vigoare din RomaniaLegislatia in vigoare din Romania• Organizatiile guvernamentale (Autoritatea Organizatiile guvernamentale (Autoritatea

Nationala pentru persoane cu Handicap) si Nationala pentru persoane cu Handicap) si neguvernamentale din Romania si neguvernamentale din Romania si dizabilitatea:, (Asociatia Nationala a dizabilitatea:, (Asociatia Nationala a Surzilor ,Consiliul National al Dizabilitatii Surzilor ,Consiliul National al Dizabilitatii din Romania, Asociatia Nationala a din Romania, Asociatia Nationala a Nevazatorilor, Asociatia Incluziune/pt, Nevazatorilor, Asociatia Incluziune/pt, dizabilitati intelectuale)etc.dizabilitati intelectuale)etc.