SESIN APRENDIZAJEI. DATOS GENERALES:1. UGEL 2. INSTITUCIN EDUCATIVA 3. REA 4. ESPECIALIDAD 5. CICLO Y GRADO 6. TEMA 7. DOCENTE TUTOR 8. DOCENTE PARTICIPANTE 9. TURNO 10. HORAS 11. FECHA : : : : : : : : : : : 03 - Brea PEDRO ADOLFO LABARTHE EFFIO Educacin para el trabajo Computacin e informtica 1er ciclo 1er grado WebBlog Johnny Ramrez Mendizbal Gabriela Santisteban Len Maana 2 horas

CAPACIDADES / APRENDIZAJES PREVISTOS:CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO. Realiza procesos de elaboracin de un Weblog para la comercializacin de un producto Encuentra la necesidad de elaborar un Weblog para comercializar un producto. Identifica las imgenes, publicidad en Internet como un medio para realizar las ventas de sus productos. Disposicin cooperativa y democrtica

ACTITUD

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el xito. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana ESTRATEGIAS METODLOGICAS.ACTIVIDAD INICIO Forman grupos a partir de la tcnica del conteo 1 , 2, 3, y 4. El docente presenta para la sesin las normas de convivencia reflejadas en su comportamiento que se tendr en cuenta para su evaluacin: NORMAS DE CONVIVENCIAN orden INDICADORES DE EVALUACIN

MATERIALES Y ESTRATEGIAS

INDICADOR ES - Tiene disposicin para trabajar cooperativam ente y disposicin para liderar. . Se compromete a trabajar en equipo y a respetar las normas de convivencia

TIEMPO

Papelgrafo Pizarra Tiza y plumones 4

15 min.

Apellidos y nombres / GRUPO

1 GRUPO 1 1 2 3 4 GRUPO 2 1

2

3

2 3 4 GRUPO 3 1 2 3 4 GRUPO 4 1 2 3 4 INDICADOR 1: Respeto INDICADOR 2: Puntualidad INDICADOR 3: Responsabilidad INDICADOR 4: Trabajo en Grupo Se reflexiona sobre la necesidad de vender un productor por Internet Dnde se venden los productos? En un mercado, en una tienda, en las calles Cmo debe ser el producto? Atractivo Cmo vemos que se venden los productos? En gigantografas, propaganda. Qu medios nos ayudan a vender un producto? Peridicos, radio, televisin, Internet De qu forma el Internet nos podra ayudar? Creando una WebBlog El docente presenta los indicadores de evaluacin con respecto a la participacin activa de ellos para alcanzar los aprendizajes esperados en la PROCESO PARTIMOS DE LO QUE CONOCEMOS En grupos formados: Definen un producto a vender o comercializar, y las caractersticas que debe tener el producto Definido el producto a vender Cada grupo escribe en la pizarra el producto a vender y exponen sus ideas sus ideas con la siguiente pregunta: Por qu desean vender ese producto? . El docente felicita al grupo que fundamento mejor la venta de su producto. CONSTRUIMOS NUESTRO APRENDIZAJE Con la ayuda de la docente el estudiante crear una cuenta en GMail Con la ayuda de la hoja de informacin sobre Los Blog y con la tcnica de la lectura participativa se 15 min.

Preguntas intercaladas

15 min.

Google para crear una cuenta en GMail Hoja de informacin

15 min.

contrasta en la explicacin con sus aportes iniciales, dando como resultado la creacin de un WebBlog Desarrollo Construccin del aprendizaje 1. Crean una entrada en el Weblog para crear su presentacin del producto 2. Crean una segunda entrada en el Weblog para colocar la imagen de un producto, su caracterstica y precio. A manera de evaluacin el docente y los alumnos formulan preguntas al final de las exposiciones a los integrantes de cada grupo tratando de afianzar lo aprendido, y comparando sus resultados entre ellos; deben argumentar la finalidad de la elaboracin de un WebBlog. Aplicacin de lo aprendido: En grupo, en una hoja contestar las siguientes preguntas: 1. Que producto van a vender por la Web? 2. Escriba su usuario y contrasea de la cuenta en GMail 3. Escriba la direccin de su WebBlog 4. Elabora un listado de pginas Web que ofrezcan un producto y sus caractersticas 5. Elije una imagen que represente tu Weblog Transferencia a situaciones nuevas Qu haras si en tu comunidad no existiesen medios de comunicacin? Cmo difundiras el consumo de tu producto? Cmo difundiras el consumo de tu producto si en tu comunidad no existiesen medios de comunicacin? Reflexin: Se les entrega a los alumnos una ficha de auto evaluacin.

Creando un Weblog utilizando el Blogger

15 min. 15 min.

15 min.

Preguntas intercaladas

Hojas bond pizarra, plumones, textos. Hojas bond, lpiz, etc.

15 min.

Evaluacin de la ejecucin

15 min.

15 min.

Hojas de auto evaluacin.

5 min.

EVALUACIN.INDICADORESOrganiza la publicidad para realizar las ventas de sus productos, mediante la elaboracin de afiches.

TCNICASTcnica de Observacin.

INSTRUMENTOSRbrica

Actitud ante el reaLaboriosidad Se esfuerza por mejorar su proyecto. Observacin espontnea Ficha de seguimiento de actitudes.

MEDIOS Y MATERIALES

Separata, Papelgrafo, Plumones, Laminas, etc.

BIBLIOGRAFABanco de Crdito, Aula Empresa, 3er grado, Lima Per, 2007 Proescuela, Somos Jvenes Emprendedores, 4to grado, Lima Per, 2006

HOJA DE INFORMACION.

RUBRICA

Proyectos Multimedia: WebBlogNombre del maestro/a: GABRIELA SANTISTEBAN LEN GRUPO N : ________________________________________

CATEGORIA Organizacin

4 = EXCELENTE 3=BUENOContenido bien organizado usando ttulos y listas para agrupar el material relacionado.

2=SATISFACTORIO

1=REQUIERE MEJORASLa organizacin no estuvo clara o fue lgica. Slo muchos hechos.

Us ttulos y listas La mayor parte del para organizar, contenido est pero la organizado lgicamente. organizacin en conjunto de tpicos aparenta debilidad. Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.

Presentacin Oral

Interesante y muy bien presentada.

Algunos problemas en la Mal presentada y no presentacin, pero fue logr la atencin de capaz de mantener el la audiencia. inters de la audiencia.

Originalidad

El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia. Todos los requisitos fueron cumplidos.

Usa ideas de otras Usa ideas de otras personas (dndoles personas, pero no crdito), pero no hay casi les da crdito. evidencia de ideas originales.

Requisitos

Cumpli con todos los requisitos. Excedi las expectativas.

No cumple satisfactoriamente con un requisito.

Ms de un requisito no fu cumplido satisfactoria- mente.

Contenido

Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento bsico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye informacin esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mnimo y tiene varios errores en los hechos.

PUNTAJE OBTENIDO: .. OBSERVACIONES:

FICHA DE AUTOEVALUACION AREA : Educacin para el Trabajo Profesor: . Tema : Fecha: .. Apellidos y nombres: .Ao y seccin: . VALORACION N INDICADORES 2 1 0 1 Escucho con atencin a mis compaeros. 2 Expreso mis opiniones sin agredir a los dems. 3 Soy responsable de mis actos. 4 Soy tolerante ante la crtica. 5 Reconozco y corrijo mis errores. 6 Participo con entusiasmo. 7 No he jugado, ni he interrumpido a mis compaeros. 8 Aporto ideas nuevas. 9 Valoro mi trabajo y el de mis compaeros. 10 Valoro el trabajo en equipo y el de los dems.

FICHA DE AUTOEVALUACION AREA : Educacin para el Trabajo Profesor: .. Tema : Fecha: .. Apellidos y nombres: . Ao y seccin: . VALORACION N INDICADORES 2 1 0 1 Escucho con atencin a mis compaeros. 2 Expreso mis opiniones sin agredir a los dems. 3 Soy responsable de mis actos. 4 Soy tolerante ante la crtica. 5 Reconozco y corrijo mis errores. 6 Participo con entusiasmo. 7 No he jugado, ni he interrumpido a mis compaeros. 8 Aporto ideas nuevas. 9 Valoro mi trabajo y el de mis compaeros. 10 Valoro el trabajo en equipo y el de los dems.