2087 1. · 1 убличный доклад =осударственного бюджетного общеобразовательного учреждения

1

Публичный доклад

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

города Москвы «Школа № 2087 «Открытие»

1. Общие сведения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 2087 «Открытие», создано в порядке реорганизации в форме слияния на

основании приказа Департамента образования города Москвы от 18 марта 2013 года №

104 «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений

Департамента образования города Москвы, подведомственных Юго-Восточному

окружному управлению образования Департамента образования города Москвы».

В своей работе школа руководствуется нормативно-правовыми документами РФ и

локально-правовой базой:

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом

Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О некоммерческих

организациях», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,

федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской

Федерации, законами города Москвы и иными правовыми актами города Москвы,

нормативными правовыми актами органов, осуществляющих управление в сфере

образования, а также настоящим Уставом.

Учреждение образования проходит лицензирование и государственную

аккредитацию в порядке, установленном федеральным законодательством:

Лицензия: серия 77Л01, № 0009640 регистрационный номер 038788 от 04.10.2017,

действительна бессрочно.

Свидетельство об аккредитации: 77 АО1 0004581 от 18.10.2017 действительно по

16.02.2027г.

Целями деятельности, для которых создано Учреждение, являются:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения

обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, адаптация

учащихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего

освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности,

трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,

Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- создание условий для реализации гражданами Российской Федерации

гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного

общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин

получает впервые.

Для достижения целей деятельности, указанных выше, Учреждение осуществляет

следующие основные виды деятельности:

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного

образования (общеразвивающей направленности);

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного

образования (компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением

деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом

развитии детей (общее недоразвитие речи);

- реализацию основных общеобразовательных программ начального общего,

2

основного общего, среднего (полного) общего образования;

- реализация образовательных программ по работе с одаренными детьми;

- реализация образовательных программ в классах повышенной мотивации

(углубленных, гимназических, лицейских, с профильным обучением,

общеобразовательных с 6-ти дневной учебной неделей);

- реализация образовательной программы профессиональной подготовки;

- реализация дополнительных образовательных программ (научно-технической,

спортивно-технической, культурологической, физкультурно-спортивной, туристско-

краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-

педагогической, социально-экономической, естественнонаучной, художественно-

эстетической направленности);

- осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества,

государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для

разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения

потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного

образования;

- использование и совершенствование методик образовательного процесса и

образовательных технологий, в том числе с использованием дистанционных

образовательных технологий;

- предоставление специальных условий обучения детей с ограниченными

возможностями здоровья, детей - инвалидов;

- разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

- разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей);

- разработка и утверждение годовых календарных учебных графиков;

- выявление обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а

также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам

занятия, принимает меры по их воспитанию, получению ими образования в рамках

реализуемых образовательных программ;

- выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, и оказание

им содействие в обучении и воспитании детей;

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного

процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными

нормами и требованиями;

- организация работы групп продленного дня.

Школа находится на самостоятельном ведении финансово-хозяйственной

деятельности Учреждения.

Условия ведения образовательной деятельности школы № 2087 соответствуют

санитарным и гигиеническим нормам и обеспечивают охрану труда и здоровья

сотрудников и обучающихся. Школа размещена в 2-х зданиях состоящих из двух

корпусов: учебном и административном общей площадью 16254 м2

на 1700 ученических

мест. Реальная площадь на одного обучаемого позволяет вести обучение в одну смену.

Школа оснащена всеми учебными и методическими пособиями, кабинеты

оборудованы ТСО. 60 кабинетов оборудованы АРМ учителя и 44 кабинета оснащены

мультимедийными установками. По периметру школы и внутри установлено

видеонаблюдение, информация транслируется на мониторе охраны. Кроме 89 учебных

кабинетов школа располагает 4 компьютерными классами, оборудованным кабинетом

ОБЖ, 4 кабинетами технологии (швейная мастерская, кулинария, столярная и слесарная

мастерские), 3 кабинета психолога и логопеда, 2 музыкальный кабинет, пятью

спортивными залами, 2 библиотеками с читальными залами, 2 актовыми залами,

3

кабинетом Лего, 7 сертифицированными школьными музеями «Русские узоры»,

«История России в живописи русских художников», «Фронтовики-марьинцы»,

литературный музей им. А.С.Пушкина, «Мы открываем мир», «Родина» и «Русь». В

библиотеке школы имеется 93763 экз. учебной литературы и 15425 экз. художественной и

методической литературы. Кабинеты физики, биологии, химии являются кабинетами –

лабораториями и имеют все необходимое оборудование для проведения лабораторных,

практических и демонстрационных работ. В школе имеется столовая на 200 посадочных

мест. На территории школы расположен межшкольный стадион с искусственным

покрытием, где проходят уроки по физической культуре и спортивные соревнования

разного уровня. В настоящее время в школе работает 4 кадетских класса.

2. Организация учебного процесса

В 2018/2019 учебном году коллектив школы продолжил работу по реализации

образовательных и воспитательных задач, стоящих перед образовательным учреждением:

Продолжить работу по реализации программы развития школы, эффективное и

целесообразное использование сил, средств и времени всех участников коллектива.

Совершенствовать условия и качество образовательного процесса за счет

повышения информационно-технической компетенции учителя, использования

мультимедийных и интерактивных технологий.

Повысить заинтересованность педагогического коллектива школы за счет

стимулирующей части оплаты труда в работе с учащимися, испытывающими

трудности в обучении, за счет неаудиторной занятости.

Продолжить работу для расширения и развития информационного пространства

школы, дистанционного обучения.

Продолжить работу по введению новых образовательных стандартов II поколения.

Ввести систему внутренней накопительной оценки достижений учащихся:

портфолио начиная с учащихся начальной школы.

Продолжить работу по преемственности детский сад – начальная школа – среднее

звено.

Активизировать участие учителей школы в методической работе округа и города:

представление своего педагогического опыта на семинарах, круглых столах,

межшкольных методических объединениях, в конкурсах профессионального

мастерства, публикациях в журналах и на образовательных сайтах.

Увеличение количества оснащенных кабинетов мультимедийным оборудованием

для использования в образовательном процессе.

Продолжить работу по совершенствованию внутришкольной ЛВС.

Цель деятельности: создание условий в ОУ для осознанного участия всех сторон

образовательного процесса в получении учащимися качественного образования без потерь

для воспитания активной личности.

Учебный план на 2018-2019 учебный год сохраняет преемственность в обучении

(с учебным планом на 2017-2018 учебный год).

Учебный план реализует общеобразовательные программы и определяет:

в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Федеральным

государственным образовательным стандартом начального общего образования перечень

учебных предметов, обязательных для изучения на каждой ступени обучения, по которым

проводится итоговая аттестация выпускников 9,11-х классов и оценка образовательных

достижений по итогам учебного года обучающихся 2-11-х классов;

4

распределение минимального учебного времени между отдельными

образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях

Федерального базисного учебного плана и исходящие из требований ФГОС НОО.

распределение учебного времени между федеральным – не менее 75 %,

региональным компонентом – не менее 10% и компонентом образовательного

учреждения – не менее 10% .

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

необходимую интеграцию учебных предметов на I ступени образования;

максимальный объем домашних заданий.

Учебный план ГБОУ Школа № 2087 представлен для начального общего

образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных

предметов, отражающий требования федерального государственного стандарта.

Учебный план ГБОУ Школа № 2087 составлен на основе

Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом

Минобразования России от 9 марта 2004 года №1312 (в редакции от 20 августа

2008 года);

Федерального компонента государственного стандарта общего образования,

утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального

компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и

среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 (в редакции от

19 октября 2009 №427),

и в соответствии с:

Конституцией РФ (ст.43);

Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской

Федерации»;

Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373 «Об

утверждении федерального государственного стандарта начального общего

образования» зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009);

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (Приказ

МО и Н РФ №1241 от 26.11.2010, №2357 от 22.09.2011, №1060 от 18.12.2012, №

1897 от 17 декабря 2010;

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ «Об

утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования

к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Учебный план ГБОУ Школа № 2087 предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего

образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные

недели, 2-4 классы – 34 учебных недели;

5

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего

образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебных недели (не

включая летний экзаменационный период);

2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного)

общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов

для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебных недели (не включая

летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной

службы).

Продолжительность урока для 1 класса: использование «ступенчатого» режима

обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут

каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по

45 минут каждый) (п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10.);

В соответствии с п.10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 продолжительность урока для 2-4

классов: 45 мин. И для 5 – 11 классов: 45 мин.

В соответствии с Уставом школы учебный процесс организован по четвертям 1-9 классы

и полугодиям 10-11 классы.

Продолжительность учебной недели для 1-9-ых и 10-11-ых классов– 5 дней в

соответствии с п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10. Формы организации образовательного

процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной

образовательной программы основного общего образования определяет образовательное

учреждение. Величину недельной образовательной нагрузки, реализуемые через

урочную и внеурочную деятельность, определяют в соответствии СанПиН 2.4.2.2821-

10.п.10.5.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в

следующих пределах: в 1 классе – без домашних заданий, во 2-м – до 1,5 ч., в 3 – 4-м – до

2 ч., в 5 -2часа, в 6 - 8-м - 2,5 ч., в 9-м – до 3,5 ч., в 10 – 11-м – до 3,5-х ч.

(СанПиН2.4.2.2821-10, п.10.30.). В 1 классе обучение проводится без домашних заданий.

Особенности учебного плана ГБОУ Школа № 2087

Учебный план направлен:

на обеспечение выполнения обязательных образовательных стандартов;

на формирование универсальных учебных действий в личностных,

коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность

к организации самостоятельной учебной деятельности; на выполнение обучающимися

индивидуальных проектов;

на создание психологически комфортной здоровьесберегающей

образовательной среды для общего интеллектуального и нравственного развития

личности обучающегося;

на сохранение и укрепление здоровья школьников, формирование культуры

здорового образа жизни.

Спецификой учебного плана является:

Видовое разнообразие классов:

- Общеобразовательные-1а, 1б, 1в, 1г, 1д, 2а, 2б, 2в, 2г ,2д, 2э, 2з, 3а, 3б, 3в, 3г, 3д,

3е, 3з, 4а, 4б, 4в, 4г, 4д, 4е, 5г, 6г, 6д, 8г, 8д, 9г, 9д;

- Химико-биологический профиль – 5в, 6в, 7в;

- Гимназические классы – 7б, 8б, 9б;

- Филологический профиль – 5 б, 6 б, 7 б;

- Информационный профиль – 7г;

- Естественно-научный профиль – 10а(1/2), 11а(1/2);

- Естественно-гуманитарный профиль – 11б;

6

- Гуманитарный профиль – 8б, 9б,10б;

- Физико-математический профиль – 5а, 5м, 6а, 7а, 8м, 8а, 9а;

- Технологический профиль – 11а(1/2);

- Социально-экономический – 10а(1/2);

- Кадетские – 7к, 8к, 9к, 10к, 11к;

поддержка уровня вариативности системы образования;

поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин в начальной

школе;

использование информационных и коммуникационных технологий в различных

дисциплинах;

формирование экономической и экологической компетентности;

модернизация математического образования в направлении развития наиболее

современных и наиболее востребованных практикой разделов;

региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического

образования;

особая роль математики, информатики и ИКТ.

В школе реализуются государственные программы. В начальной школе реализация

программы осуществляется по УМК: «Перспективная начальная школа», «Школа

России».

На третьей ступени обучения реализуются программы двух уровней преподавания

основных учебных предметов: базисного и профильного, а так же включены в компонент

образовательного учреждения выполнение обучающимися индивидуальных проектов.

Введение профильного обучения способствует созданию образовательного пространства,

обеспечивающего условия для успешной социализации и адаптации выпускников в

обществе.

Каждый учитель работает в соответствии с утвержденной Рабочей программой по

предмету. Рабочая программа составлена на основе федерального компонента

государственного стандарта основного общего образования и выполняет две основные

функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам

образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей

стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного

предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов

обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и

качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного

наполнения промежуточной аттестации учащихся.

В школе есть программы, используемые в системе дополнительного образования.

Цель этих программ – развитие творческих способностей школьников, развитие памяти,

внимания, интуиции, нестандартного мышления.

Кадровый состав школы

Всего в школе работают 266 педагогических сотрудника.

Образование педагогических кадров: высшее – 179

Тарифно-квалификационные категории педагогических кадров: высшая – 77

первая – 92

остальные – 97

7

Педагогический стаж: до 2-х лет – 9

от 2 до 5 лет – 28

от 6 до 10 лет – 43

от 11 до 20 лет – 109

свыше 20 лет – 77

Кадровый потенциал образовательного учреждения школы стабилен на протяжении

многих лет, высокопрофессиональный.

Учителя представляют школу на профессиональных конкурсах, принимают активное

участие в работе округа, города и всероссийских мероприятиях:

Педагогический

коллектив, педагоги

Награда Мероприятие

Богодухова Лариса

Давлетбаевна

Диплом 15-й Пасхальный фестиваль детского

творчества

Микляева Наталья

Владимировна

Сертификат

участника

«Профессиональное развитие учителя

английского языка»

«Методическая помощь учителю иностранного

языка в подготовке и проведении современного

урока»

Овчинников Александр

Юрьевич


участника

Олимпиада «Московский учитель»

Бирюкова Елена

Васильевна


участника

Московский Международный Форум «Город

образования»

Благодарность За подготовку участника Московского

городского конкурса исследовательских и

проектных работ обучающихся

2018/2019

учебный год

Общее количество педагогического состава 266

Высшая квалификационная категория 77 29%

1-я квалификационная категория 92 35%

Остальные 97 36%

Педагогический стаж:

до 2-х лет 9 3%

от 2 до 5 лет 28 11%

от 6 до 10 лет 43 16%

от 11 до 20 лет 109 41%

свыше 20 лет 77 29%

8

общеобразовательных организаций

Дрожжина Лидия

Николаевна


участника

Семинар для экспертов предметных комиссий

«Типичные ошибки в комментарии к проблеме

исходного текста и пути их преодоления» ГИА-

11 (секция русского языка)


участника

Форум-семинар педагогического актива города

Москвы «Надёжной школе – надёжного

учителя»

Козловская Татьяна


Диплом участника Конкурс педагогических инноваций

«Патриотическое воспитание в музее

образовательного учреждения»

Благодарность За подготовку финалистов программы

«Читатели 21-го века» в номинации «Хроники

чтения»

Благодарность За подготовку победителей Московского




Данилочкина Наталья


Диплом участника Конкурс педагогических инноваций

«Патриотическое воспитание в музее

образовательного учреждения»

Файзулина Елена



участника

Конкурс педагогов «Московский учитель 2018-

2019»

Проверка работ Всероссийского конкурса

сочинений»





Астахова Александра

Алексеевна

Благодарственное

письмо

За содействие в проведении спортивных

мероприятий под эгидой Центра

патриотического воспитания и школьного

старта

Зайцева Елена

Александровна

Диплом участника Конкурс педагогических команд «Многогранник»

Сертификат Московский Международный Форум «Город

9

участника образования»


участника

Форум в РУДН «Надёжный учитель – надёжная

школа – надёжный вуз»


участника

Научно-практический семинар «Некоторые

вопросы и аспекты преподавания геометрии в

основной и старшей школе»


участника

Семинар «Развитие олимпиадного движения в

школе»

Засульская Анна

Игоревна


Призёр Олимпиада «Московский учитель»

Тренина Елена



Соловьёва Ольга

Вячеславовна


Осипова Елена

Викторовна


Котягин Сергей

Сергеевич





Бурдзейко Галина

Борисовна


эксперта

Межрайонный этап Московского городского

конкурса исследовательских и проектных работ

обучающихся общеобразовательных организаций


участника

Форум в РУДН «Надёжный учитель – надёжная

школа – надёжный вуз»

Вяльцева Марина

Валентиновна


эксперта








Задворная Татьяна



эксперта



10


Милехин Константин

Владимирович


эксперта




Целищев Сергей

Леонидович


эксперта




Константинова Юлия

Александровна


эксперта




Бирюкова Елена

Васильевна





Бабенко Ольга

Борисовна Благодарность За подготовку участника Московского




Повышение квалификации педагогов

В 2018-2019 учебном году в соответствии с перспективным планом повышения

квалификации обучение на курсах повышения квалификации с получением удостоверения

об окончании курсов прошли следующие учителя:

ФИО,

должность

Название вуза Тема Количество

часов

Весь педагогический

коллектив

начальной,средней и

старшей школы

МЦРКПО

«Общепедагогическая ИКТ-

компетентность для

организации учебной

деятельности в МЭШ.

Использование готовых

решений МЭШ (базовый

уровень)»

36

Весь педагогический

коллектив

начальной,средней и

старшей школы

МЦРКПО

«Общепедагогическая ИКТ-

компетентность для

организации учебной

деятельности в МЭШ.

Конструирование сценариев

уроков в МЭШ

(углублённый уровень

уровень)»

36

Антонова Е.П., МИОО Программа обучения членов 36

11

учитель

иностранных языков

предметной комиссии при

проведении

государственной итоговой

аттестации по

образовательным

программам основного

общего образования (ГИА-

9) по иностранным языкам в

2019 году

МИОО

Программа обучения членов






программам среднего


11) по иностранным языкам

в 2019 году

36

Бурдзейко Г.Б.,

учитель МХК и

английского языка

ЦПМ

Использование МЭШ в

образовательном

пространстве

36

Вяльцева М.В.,

учитель МХК и

русского языка

ЦПМ,

Государственная

Третьяковская

галерея.

Революция идей: искусство

и философия около 1917

года

36

Давоян З.С., учитель

английского языка

KafGO – МЦРКПО.

Кафедра

гуманитарного

образования









9) по иностранным языкам в

2018 году

36

KafIA – МЦРКПО.

Кафедра иностранных

языков









11) по иностранным языкам

в 2018 году

36

Дрожжина Л.Н.,

учитель русского

языка


Кафедра







36

12





9) по русскому языку в 2018

г.


Кафедра











11) по русскому языку в

2018 году

36

Константинова

Ю.А., учитель

экономики

ОАНО ВО

«Московский

психолого-

социальный

университет»

«Методы прикладного

анализа поведения для

профилактики проблемного

поведения и повышения

успеваемости нормативных

обучающихся»

72

Король М.Ж.,

учитель химии

Московский

психолого-


университет







72










9) по химии в 2018 году

36

Крыжановская С.М.,

учитель технологии

Дистанционные

курсы ЦПМ

«Как мотивировать

школьников на участие в

олимпиадах»

16

ГМЦ

Современные технологии

профессионального

ориентирования

обучающихся:

профконсультант

36

Дистанционные

курсы ЦПМ «Мотивация и характер» 16

Микляева Н.В.

учитель английского

языка

ОАНО ВО


психолого-

Подготовка организаторов

ОГЭ

8

https://moodle.mioo.ru/course/view.php?id=158









13









72

Милехин К.В.,

учитель

информатики и ИКТ

ФГБОУ ВО РГСУ

Технологии

профессиональной

коммуникации и

самоорганизации.

36

ОАНО ВО МПСУ

Методы прикладного





обучающихся.

72

ГМЦ ДО г.Москвы

Формирование

информационно-

образовательной среды

образовательной

организации с

использованием

электронного

журнала/дневника

36

Наумова Е.В.,

учитель химии


психолого-









72










9) по химии в 2018 году





36

.














14





11) по химии в 2018 году.

36

Рушанян А.В.,

учитель математики

МЦРКПО

«Программа обучения

членов предметной

комиссии при проведении





общего образования(ГИА-

11) по математике в 2019

году»

36

МЦРКПО









9) по математике в

2019году»

36

ВШЭ «Университетская среда для

учителей» 44

ВШЭ

«Преподавание математики

в классах Математической

вертикали. 7 класс.»

15

ВШЭ

«Элементы теории

вероятностей в курсе

математики основной

школы.»

76






15

ВШЭ «Геометрия в основной и

старшей школе.» 114

Куруленко М.А.,

учитель истории МИОО

«Подготовка организаторов

в аудитории и

организаторов вне

аудитории пункта

проведения экзамена





общего образования в 2017

году»

8

Тренина Е.В.,


языка


психолого-




анализа проведения для




обучающихся

72

Шустров В. С.,

педагог-

организатор,

преподаватель-

организатор ОБЖ

ОАНО ВО


психолого-




анализа проведения для





72

Федеральное

государственное

бюджетное

образовательное

учреждение

«Российский

государственный





самоорганизации

72

16


Академия

«ВорлдСкиллс

Россия»

Спасательные работы 72

Федеральный

институт повышения

квалификации и

переподготовки г.

Москвы

Педагогическое

образование: преподаватель

организатор основ

безопасности

жизнедеятельности (ОБЖ)

520

Вербицкая Г.И.,

учитель географии


психолого-




анализа для профилактики

проблемного поведения и

повышения успеваемости

нормативных


72

Зайцева Е.А.,


ГАОУ ДПО ЦПМ

«Повышение мотивации

обучающихся к участию в

школьном этапе ВОШ»

16

ГАОУ ДПО ЦПМ Математический кружок, 5

класс 25

ГАОУ ДПО ЦПМ Математический кружок, 6

класс 24


Курсы «Подготовка

организаторов в аудитории

и организаторов вне


проведения экзамена






году»

18

Володина Е.А.,

учитель

информатики и ИКТ

МЦКО

«Подготовка технических

специалистов,

оказывающих

информационно –

техническую помощь

руководителю и

организаторам ППЭ»

6


психолого-









72

Городской

методический центр

Департамента

«Формирование

информационно –


36

http://sdofipkip.ru/course/view.php?id=74





17

образования города

Москвы





журнала/дневника»

Лапшенкова Л.В.,



психолого-



«Методика прикладного






72

Соловьева О.В.,


языка

МЦКО

Курс подготовки

организаторов в аудитории

и организаторов вне


проведения экзаменов при

проведении ГИА-9

16

Засульская А.И.,


языка

ЦПМ

Развитие таланта

школьников в предметных

областях. Организация и

проведение этапов ВСОШ и

других интеллектуальных

соревнований.

24

ЦПМ

«Повышение мотивации

обучающихся к участию в

школьном этапе ВСОШ»

24

РГСУ





36

НИУ «Высшая школа

экономики»

Профессиональная

коммуникация с

родителями обучающихся в


организации

38

ОАНО ВО


психолого-









72

ЦПМ

Технология подготовки

школьников 5 – 6 классов к

участию в групповых и

индивидуальных проектах

36

18

Файзулина Е. В.,


языка


«Развитие таланта


областях. Организация и

проведение этапов

всероссийской олимпиады

школьников и других

интеллектуальных

соревнований»

42

Козырева Л.А.,


МИОО









11) по математике в 2018

году»

36

МИОО








общего образования(ГИА-9)

по математике в 2018 году»

36

«Организационно-правовые

и стратегические вопросы

деятельности членов

управляющих советов

образовательных

организаций,

подведомственных

Департаменту образования

города Москвы»

108

ГАОУ ДПО

ЦПМ: Математическа

я вертикаль

«Развитие таланта


областях»

72

Попкова И.В.,


ОАНО ВО


психолого-









72

РГСУ





36

Спиридонова Е.С., НИУ «Высшая школа Аудит образовательной 152

19

директор, учитель

русского языка

экономики» организации

ОАНО ВО


психолого-









72










36

Чиколаева Г.А.,

заместитель

директора по УВР,


ОАНО ВО


психолого-









72



Аудит образовательной


152

Задворная Т.Н.,

учитель биологии

ОАНО ВО


психолого-









72

Бабенко О.Б.,

учитель математики МЦКО

Итоговая диагностика в

рамках проекта «МЭШ» 36

Панкрухина Т.Б.,

учитель истории

ОАНО ВО


психолого-









72

Гребецкая О.Б.,


языка

ОАНО ВО


психолого-









72

Сычёв Г.Н., педагог-

организатор

ОАНО ВО


психолого-









72

20

РГСУ





36



Профессиональная

коммуникация с

родителями обучающихся в



38

Архипова Н.Н.,

методист

МЦКО

Подготовка руководителей

пунктов проведения

экзаменов государственной

итоговой аттестации по




году

8



Проектирование


траекторий обучающихся в

многофункциональной

общеобразовательной


76

Фокина Е.Н.,

учитель начальных

классов

МЦКО

Подготовка членов

государственной

экзаменационной комиссии

для проведения






году

8

Иванова Т.В.,

методист МЦКО

Подготовка

уполномоченных

представителей

государственной

экзаменационной комиссии

для проведения






году

8

Данилочкина Н.Н.,


классов






36

21





Азарова Т.В.,


классов










36

Глухимчук Т.П.,

воспитатель

ФГБУ «Федеральный

центр тестирования»

Подготовка организаторов

вне аудитории в основной

период 2018 года

8

Осипова Е.В.,

учитель физики

ГАОУ ВО МИОО

Подготовка членов

региональной предметной

комиссии по проверке

выполнения заданий с

развёрнутым ответом

экзаменационных работ по

физике ГИА-11 в 2018 году

36

ООО «Консалтинг и

менеджмент»

Программа повышения

уровня профессиональной

подготовки аттестованных

экспертов, привлекаемых

Рособрнадзором к

мероприятиям по контролю

(надзору) в системе

профессионального и

высшего образования

32

Ламонина И.В.,


классов



Проектирование


траекторий обучающихся в

многофункциональной

общеобразовательной


76

Киселёва Т.Н.,

заместитель

директора по УВР в

начальной школе



Аудит образовательной


152

Большакова Т.Ю.,


языка и литературы

МЦРКПО «Работа учителя в рамках

проекта МЭШ» 36

МЦРКПО

«Подготовка членов

предметной комиссии по

проверке выполнения

заданий с развёрнутым

ответом экзаменационных

36

22

работ по русскому языку

(ГИА-11) в 2019 году»

«Подготовка членов

предметной комиссии по

проверке выполнения

заданий с развёрнутым

ответом экзаменационных

работ по русскому языку

(ГИА-9) в 2019 году»

36

Гребецкая О.Б.,



МЦРКПО «Работа учителя в рамках

проекта МЭШ» 36

МЦРКПО Программа обучения

экспертов ЕГЭ 36

Агафонова И.Г.,

учитель музыки

ГАОУ ДПО

Темоцентр

«Использование

функциональных

возможностей



ЭЖД МЭШ при

проектировании и

реализации


деятельности по

дополнительным

общеразвивающим

программам.»

16

Бирюкова Е.В.,

учитель биологии ГАОУ ДПО МЦРКПО









9) по биологии в 2019 году

36

ГАОУ ДПО МЦРКПО









11) по биологии в 2019 году

36

Овчинников А.Ю.,

учитель истории МЦКО

Критериальное оценивание

по ФГОС в системе

независимой диагностики

города Москвы

72

Целищев С.Л., ГАОУ ДПО МЦРКПО Программа обучения членов 36

23

учитель

информатики








11) по информатике и ИКТ

в 2019 году


Подготовка технических


оказывающих помощь


организаторам пункта

проведения экзамена при







году

6


Подготовка технических


оказывающих помощь


организаторам пункта

проведения экзамена при







году

6

Целищева А.В.,

учитель математики ООО «Инфоурок»

«Особенности подготовки к

сдаче ОГЭ по математике в

условиях реализации ФГОС

ООО»

72

Котягин С.С.,

учитель физики

МЦКО, региональная

учебная платформа

г.Москвы

Специалист по проведению

инструктажа и обеспечению

лабораторных работ по

физике

8

Столичный учебный

центр

Курс профессиональной

переподготовки «Учитель

физики: Преподавание

физики в образовательной

организации»

600

Микляева Н.В.,

учитель английского ЦПМ

Использование МЭШ в

образовательном 36

24

языка пространстве

Аттестация педагогических кадров

В этом учебном году 21 педагог прошёл аттестацию на соответствие

квалификационной категории:

Ф.И.О. Предмет Категория

1 Шалпук Е.Б. Учитель начальных классов Высшая

2 Трошина Ю.В. Учитель начальных классов Первая

3 Соловьёва О.В. Учитель русского языка и

литературы

Высшая

4 Файзулина Е.В. Учитель русского языка и

литературы

Высшая

5 Панкрухина Т.Б. Учитель истории Первая

6 Володина Е.А. Учитель информатики Высшая

7 Засульская А.И. Учитель английского языка Первая

8 Михайловская И.В. Логопед Первая

9 Шустров В.С. Учитель ОБЖ Первая

10 Зорина Ю.И. Воспитатель Первая

11 Корнеева О.С. Воспитатель Первая

12 Круглова И.Ю. Воспитатель Первая

13 Кругликова О.В. Воспитатель Первая

14 Егорова С.В. Воспитатель Первая

15 Шарахова Н.Н. Воспитатель Первая

16 Мирошниченко А.Ю. Воспитатель Первая

17 Гратинская Н.Д. Воспитатель Первая

18 Тюванова А.В. Воспитатель Первая

19 Марковникова С.М. Воспитатель Первая

20 Поликарпова С.В. Воспитатель Первая

21 Статкевич Ю.С. Музыкальный руководитель Первая

В школе имеется коллектив педагогов, который в учебно-воспитательном процессе

готов реализовать общую цель в соответствии с программой и концепцией развития школ

3. Образовательный процесс

Контингент и успеваемость учащихся

В 2018-2019 учебном году ГБОУ СОШ № 2087 в зданиях №1 и №2 функционировали

57 классов, в них обучалось 1475 учащихся (в том числе 19 инвалидов, из них 5

опорников и 1 инвалид по зрению):

4.

Учебный год 2018-2019

Кол-во

классов

Число обучающихся

Начальная школа 25 696

Основная школа 26 619

Старшая школа 6 160

Всего 57 1475

25

Сравнительный анализ результатов года показывает, что школа сохраняет свою

стабильность и успешно справляется с образовательными задачами. В соответствии с

Законом РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность

начального, основного общего и среднего общего образования.

4 выпускника школы в этом учебном году получили «Золотые медали»:

Андронычева Екатерина Михайловна, Кубарева Ольга Сергеевна, Симакина Анастасия

Андреевна, Сафронова Ксения Витальевна.

А также 10 учащихся получили аттестаты об основном общем образовании с особым

теснением: Аксёнова Мария Сергеевна, Воронов Даниил Евгеньевич, Грешнова Ангелина

Николаевна, Данилова Полина Альбертовна, Кузьмина Юлия Алексеевна, Нефёдова

Александра Игоревна, Петлина Алёна Дмитриевна, Селехов Ян Евгеньевич, Усатюк Дарья

Сергеевна, Шнякин Данила Евгеньевич.

На конец учебного года стандартом образования овладели все учащиеся 5-11 классов,

посещающие школу. Учебные программы выполнены полностью. Педагогический

коллектив добился стабильных результатов.

Большую роль имели индивидуальные и групповые консультации по предметам, а

также элективные курсы и неаудиторная занятость. Каждый ребенок был включен на

учебных занятиях в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Однако

таких форм работы недостаточно. Нужно продолжить формировать навыки анализа и

самоанализа в деятельности учащихся на уроках, использовать психологическую теорию

обучения ребенка. Была продолжена работа педагогов над индивидуализацией обучения с

учетом психологических особенностей ребенка. Дают положительную динамику в

достижениях учащихся разноуровневые и исследовательско-проектные методы обучения.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов

Предмет Дата Всего

участников

Средний

первичный

балл

Средняя

оценка «5» «4» «3» «2» Качество

Русский язык 28.05.2019 103 31 4 34 46 22 1 78

Математика 6.06.2019 104 17 4 27 43 25 9 67

Обществознание 30.05.2019 28 27 4 3 16 9 - 68

Обществознание 4.06.2019 9 27 4 - 6 3 - 67

Литература 11.06.2019 2 32 5 2 - - - 100

Химия 4.06.2019 18 21 4 7 7 2 2 78

Информатика 11.06.2019 25 14 4 8 12 4 1 80

Английский

язык

24.05.2019

25.05.2019 16 55 4 8 4 4 - 75


язык

24.05.2019

25.05.2019 16 58 4 9 6 1 - 94

Физика 11.06.2019 11 23 4 3 4 3 1 64

Биология 11.06.2019 29 22 3 - 9 18 2 31

География 4.06.2019 7 22 4 3 3 - 1 86

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов

Таблица1

26

Предмет Дата Всего

участников

Средний

первичный

балл

Средний балл Минимальная

граница

Русский язык 3.06.2019 79 40 68 24

Математика

(базовая)

29.05.2019 112 15 4(оценка) -

Математика

(профильная)

29.05.2019 43 13 69 27

Литература 27.05.2019 5 46 71 32

Химия 31.05.2019 11 28 52 36

История 31.05.2019 11 28 55 32

Обществознание 10.06.2019 51 35 57 42

Информатика и

ИКТ

13.06.2019 11 20 64 40

Биология 13.06.2019 20 24 46 36


язык

5.06.2019

7.06.2019

13 65 65 -


язык

5.06.2019

7.06.2019

10 54 54 -

Выводы по результатам ЕГЭ и ОГЭ - 2019:

повысить ответственность педагогов, родителей, учащихся 9-х и 11-х классов в

период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ;

проводить диагностические работ и продолжения обучения в старшей ьы

максимально приближено к процедуре ЕГЭ, ОГЭ;

стимулировать учащихся 9-х классов и их родителей к сдаче экзаменов по выбору с

учетом профилизации и продолжения обучения в старшей школе.

Результаты олимпиад и конкурсов

Учащиеся школы принимают активное участие в школьных, окружных и городских

предметных олимпиадах, в Московском конкурсе научно-исследовательских и проектных

работ.

Сводная таблица результатов олимпиад за 2018-2019 учебный год

Предмет Класс Количество победителей Количество призёров

Русский язык 7-8 3

9-11

Литература 7-8 4

9-11 2 7

История 7-8 1

9-11

Обществознание 7-8 2

9-11

Экономика 7-8 1

9-11

27

Астрономия 7-8 1

9-11

Биология 7-8 2

9-11

Химия 7-8 1 4

9-11

Английский язык 7-8 1

9-11

Информатика 7-8 1

9-11

МХК 7-8 3

9-11 1 2

Математика 7-8 3

9-11

География 7-8 1

9-11

Физическая культура 7-8

9-11 1

Итого: 7 34

Результаты олимпиад в 2018-2019 учебном году:

Класс Предмет Место,

количество

призёров или

победителей

Ф.И.О. учителя/ категория

8 Муниципальный этап

Всероссийской олимпиады

школьников по английскому языку

Призёр-1 Бурдзейко Г.Б./высшая



школьников по астрономии

Призёр-1 Соловых О.А./высшая



школьников по биологии

Призёры-2 Бирюкова Е.В./высшая



школьников по географии

Призёр-1 Вербицкая Г.И./высшая



школьников по информатике и

ИКТ

Победитель-1 Милёхин К.В./первая

28

7-10 Муниципальный этап


школьников по МХК

Призёры - 5

Победитель - 1

Вяльцева М.В./высшая



школьников по экономике

Победитель -1 Файзуллина Н.А./высшая

7,8 Муниципальный этап


школьников по обществознанию

Призёры-2 Файзуллина Н.А./высшая



школьников по истории

Призёр -1 Файзуллина Н.А./высшая

7,8,11 Муниципальный этап


школьников по литературе

Призёр-3 Дрожжина Л.Н./высшая

8,9

Муниципальный этап



Призёры-3 Гребецкая О.Б./высшая




Призёры-2 Файзулина Е.В./высшая

10,11 Муниципальный этап



Призёры-2 Семеренко Л.В./высшая



школьников по русскому языку

Призёр-1 Дрожжина Л.Н./высшая




Призёр-1 Файзулина Е.В./высшая




Призёр-1 Вяльцева М.В./высшая



школьников по химии

Победитель-1

Призёры-3

Наумова Е.В./высшая



школьников по физической

культуре

Победитель - 1 Шахматов Д.С./высшая



школьников по математике

Призёры - 3 Рушанян А.В./высшая

29

Результаты конкурсов

Участие в предметных конкурсах

Предмет Название конкурса Уровень Статус

участия,

количество

детей

Начальная школа Московский конкурс

проектно-

исследовательских работ

округ Победители

Конкурс чтецов в

Библиотеке Данте

Алигьери

город Победитель

Средняя школа Московский конкурс округ Призёры

5,6 Заключительный этап Московской

олимпиады школьников по

изобразительному искусству

Призёр -1

Похвальная

грамота - 1

Макарова И.Ю./высшая

9 Заключительный этап Московской

олимпиады школьников по

финансовой грамотности

Призёры -2 Файзуллина Н.А./высшая

8 Московская математическая

олимпиада


грамота-1

Целищева А.В./высшая

8 Заключительный этап

Московской олимпиады

школьников по химии

Призёр -1 Наумова Е.В./высшая

7 Московская филологическая

олимпиада

Призёры - 2 Файзулина Е.В./высшая

7 Ломоносовский турнир Грамота по

многоборью

Вяльцева М.В./высшая

7 Ломоносовский турнир Грамота по

химии

Наумова Е.В./высшая

5-7 Олимпиада «Музеи, парки,

усадьбы»

Победители-54 Агафонова И.Г./первая

10 Интеллектуальный биатлон Участие Зайцева Е.А.

10-11 Блиц-олимпиада мегополисов Участие Зайцева Е.А.

30

проектно-

исследовательских работ

отборочного

тура

Литература и русский

язык

Конкурс «Книжная

регата»

город Благодарность

за участие

«Пираты книжных

морей»


Всероссийский конкурс

сочинений в номинации

«Именно в труде, и

только в труде славен

человек»

всероссийский Дипломант

Метапредметная

олимпиада «Не прервется

связь поколений»

город Призёры

Сочинение, посвященное

870-летию Москвы

город Участие

Тотальный диктант всероссийский Участие

Конкурс сочинений «Имя

буквы – 2018»

Победитель-1

Призёр-1

Фестиваль «Книга

собирает друзей»


Международная

дистанционная

олимпиада "Калейдоскоп

знаний"

международный Победители-3

2-ой Всероссийский

конкурс медиапроектов-

буктрейлеров

всероссийский Участие

Метапредметная

олимпиада «Не

прервется связь

поколений»


31

География Геовикторина «Своя

игра»

округ Победитель

Призёр

Физика Научно-практическая

инженерная конференция

«Перспектива»

округ Призёры

ОБЖ Межрайонные

соревнования

«Безопасное колесо-

2019» : 1-е место в

конкурсе «Основы

безопасности

жизнедеятельности»


1-е место в конкурсе

«Основы медицинских

знаний»


2-е место в творческом

конкурсе « Визитка»

город Призёр

2-е место в конкурсе

«Правила дорожного

движения»

город Призёр

JuniorSkills – программа

ранней профориентации,

основ профессиональной

подготовки и состязаний

школьников в

профессиональном

мастерстве, номинация

«Спасательные работы»


ИЗО «Изображение и слово» округ Призёр

JuniorSkills – программа







«Ландшафтный дизайн»


Городской конкурс

изобразительного

искусства «Арт-палитра»

город Дипломанты

Открытый конкурс

изобразительного

округ Лауреаты 2

http://www.dk-kapotnja.ru/festivali/1662-otkrytyy-konkurs-izobrazitelnogo-iskusstva-raznocvetnyy-mir-k-110-letiyu-pbelyaeva.html


32

искусства «Душа

российской природы»

степени

Музыка ГОРОДСКАЯ

КОНКУРСНАЯ

ПРОГРАММА "НОВЫЕ

ВЕРШИНЫ"

«НАДЕЖДЫ

МАЛЕНЬКИЙ

ОРКЕСТРИК. РАЗДЕЛ-

ИСПОЛНИТЕЛЬ»


Вокальный конкурс-

фестиваль в честь

пожарных и спасателей

МЧС России,

посвященный дню

пожарной охраны и году

гражданской обороны

России – «Соло-01»


МХК Конкурс по основам

православной культуры

округ Участие

Физическая культура Президентские

состязания


Мини-футбол, юноши

2000-2001г.р.


Чемпионат Москвы по

баскетболу,

2005-2006 г.р.

город Победители

ГТО город Призёры

Соревнования по лёгкой

атлетике и баскетболу

округ Призёры

Кадетская спортакиада округ Призёры

Английский язык Skyeng Super Cup

Онлайн-олимпиада по

английскому языку


IV Международной

Олимпиаде «Generation

MSM»


5- ая международная

олимпиада по

английскому языку для

учащихся средних школ

«Поколение,




33

устремленное в будущее»

Экономика Всероссийская

олимпиада школьников

«На страже экономики»

всероссийский Призёр

Технология JuniorSkills – программа







«Столярное дело» и

номинация

«Киноиндустрия»


Математика Математическая

вертикаль


математический праздник

КОСМОС от АПО

Город

Город

Округ

Участие


грамота

Призёры

Биология КОСМОС от АПО Округ Участие

Фестиваль рисованного

фильма Округ

Победители и

призёры

Право Всероссийский конкурс

эссе по праву Город Победители

Учащиеся нашей школы принимают активное участие не только в предметных

конкурсах и олимпиадах, но и в различных районных, окружных и городских конкурсах и

спортивных мероприятиях, проходят обучение не только в стенах школы, но и на

выездных курсах, школах.

В течение 2018-2019 учебного года творческие коллективы школы достигли

высоких результатов в работе и были удостоены следующих наград:

Творческий коллектив Награда Конкурс

Театральная студия

«Овация»

Дипломант II

степени

VII Всероссийский конкурс «Художественное

слово» в рамках фестиваля «Четыре элемента»

Лауреаты Международный Открытый театральный

Фестиваль «Один день с театром», номинация

34

Дипломанты «Литературный театр»

Лауреаты I, II,

III степени

Конкурс литературного творчества

художественного слова и ораторского

искусства «Слова, спасающие мир»

Дипломы 15-й Пасхальный фестиваль детского

творчества

Лауреаты I, II,

III степени

III Открытый городской фестиваль народного

творчества для детей и юношества «Россия –

твоя и моя»

Коллектив учащихся 9

классов


об обучении

По программам ДТДиМ им. А.П.Гайдара

«Медицинская лаборатория»

«Физическая лаборатория»

«Химическая лаборатория»

Коллектив учащихся 9,

10 классов


об обучении

Выездная школа от ЦПМ на базе д/о «Команда»

по МХК

Кадетское образование

Дата Проведенное

мероприятие

Место

проведения

Количество

участвовавших

Примечание

23.08 Праздник МЧС в

Заречье

м. Волжская 10К Сычев Г.Н

СЕНТЯБРЬ

03

Торжественная

линейка,

посвященная началу

учебного года

ГБОУ школа

№2087

7К

8К

9К

10К

11К

В.Н. Шмонов, В.С.

Шустров, Г.Н.

Сычёв

Участие в памятной

акции «Дети

Беслана» у памятника

«Солдат Отечества 20

Управа района

«Марьино»

9К (25 чел.) В.Н. Шмонов

35

века», проводимой

управой района

«Марьино»

15 Совместно с ФКУ УК

УФСИН сдавали

нормативы ГТО

Стадион

«Динамо»

7К, 9К, 10К и 11

К

Сычев Г.Н.

21 Чемпионат по

футболу среди 8-ых

кадетских классов

(Школа 2087 –

Школа 1394)

Школа № 2087

(стадион)

8К Шустров В.С.

24-

26

Отборочный этап

Worldskills в

номинации

«Спасательные

работы (Junior)»

ГБПОУ

«Технический

пожарно-

спасательный

колледж им.

Героя РФ В.М.

Максимчука»

(Светлый проез,

2А)

8К (5) Шустров В.С.

24-

26

Участие команды

школы в VII

Открытом

региональном

чемпионате


мастерства города

Москвы «Московские

мастера» по

стандартам

«WorldSkills Russia»

по компетенции

"Спасательные

работы"

Технический

пожарный

колледж №57,

г.Москва,

Светлый проезд,

дом 2А.


28 Организация и

проведение

товарищеского матча

по футболу среди

учащихся старших

классов школ №2087

Стадион Школы

№2087

11К

10К

9К

В.Н. Шмонов

36

и №1394 (14 чел.)

29 Соревнование МЧС Стадион

«Энергия»

7К Сычев Г.Н.

ОКТЯБРЬ

06 Участие в проекте

«Университетские

субботы» (тренинг на

тему:

«Инновационные

технологии в

физической культуре

и спорте для снятия

психоэмоциональной

нагрузки

школьников»)

ФГБОУ ВО

«Российский


транспорта

(МИИТ)»


07 Туристический поход Платформа «Луч»

(лесной массив)

8К (14) Шустров В.С.,

Тренина Е.В,

13 День открытых

дверей с проектом

«Мобильная

робототехника»

Школа № 2087 8А(1), 8К(2) Шустров В.С.

13 Участие в

организации «Дня

открытых дверей»,

для родителей и

учащихся 4-х классов

начальной школы

Школа № 2087 9К (5 чел.)

11К (1 чел.)

В.Н. Шмонов

17 Посещение

«Технорамы на Юго-

востоке», занятия в

«Медицинской

лаборатории»

г. Москва, ул. 12-

я

Новокузьминская,

д.6, к.2.


19 Знаменная группа и

вальс на День

гимназиста

Школа № 2087 8К (7) Шустров В.С.





я



37



д.6, к.2.

29 Олимпиада Музеи,

парки, усадьбы

Планетарий 7К Сычев Г.Н.

НОЯБРЬ







я


д.6, к.2.


09.11 День посвящен

ветеранам блокады

Чернобыльской АЭС

ГБОУ школа

№2090


13 Сопровождение

учащихся 9-х и 10-х

классов в ГБУК г.

Москвы Культурный

центр им. И.М.

Астахова на

спектакль

г. Москва, ул.

Люблинская, дом

149

9-е и 10-е

классы

В.Н. Шмонов, Т.В.

Вавицина







я


д.6, к.2.


15 Приняли участие в

дне открытых дверей

в Гуманитарно-

правовом колледже

МГПУ

г. Москва, 2-ой

Тульский

переулок, дом 4




субботы», посетили

ФГБОУ ВО


государственный

технический


г. Москва,

Кронштадский

бульвар, дом 20


38

гражданской

авиации»







я


д.6, к.2.




субботы» (тренинг на

тему: «Городские

супергерои»)

ГАОУ ВО


городской


управления

Правительства

Москвы» (ул.

Сретенкка, 28)








я


д.6, к.2.


ДЕКАБРЬ







я


д.6, к.2.


11 Участие в матче по

пионерболу в рамках

недели спорта

Школа № 2087 8К (6) Шустров В.С.







я


д.6, к.2.


12 Военно-

патриотическая акция

у памятника солдату

XX века

Пересечение ул.

Люблинская и ул.

Перерва


39

15 Университетская

суббота

Университет

МВД РФ








я


д.6, к.2.


19 Шахматный турнир

Белая Ладья

ГБОУ школа

№1547

9К и 10К Сычев Г.Н.

20 Белая Ладья «Пешка

и Ферзь

ГБОУ школа

№1547

9К и 10К Сычев Г.Н. 2 место







я


д.6, к.2.


ЯНВАРЬ







я


д.6, к.2.


21 Приняли участие во

встрече,

организованной

Общероссийской

общественной

организацией

«Офицеры России»,

посвященной теме

«Патриотическое

воспитание

молодежи через

призму Русской

православной

церкви»

Дом

Общественных

организаций,

Потаповский

пер., 16/5с1,

Москва

9К (14 чел.)

Селезнева В.

Терентьева М.

Осипова М.

Демушкин А.

В.Н. Шмонов




я


https://yandex.ru/maps/?text=%D0%94%D0%BE%D0%BC%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9&source=wizbiz_new_map_single&z=14&ll=37.641355%2C55.759098&sctx=ZAAAAAgBEAAaKAoSCYnQCDauz0JAEabtX1lp4EtAEhIJA137Anqh8j8RmPxP%2Fu4d7D8iBAABAgQoADABOKP%2Fvu3Gt4uEjQFA1QFIAVXNzMw%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%2BoAEBqAEAvQE9mwVwwgEGhcWY9NcE&ol=biz&oid=161036509829



40





д.6, к.2.







я


д.6, к.2.


ФЕВРАЛЬ

04-

08

Участие команды VII

Открытом





мастера по


Worldskills в

номинации

«Правоохранительная

деятельность»

ГБПОУ г.

Москвы

«Колледж

полиции» (ул.

Фабрициуса, д.

26)

10К, 11К, 11Б Шустров В.С.

14 «Танцы на ТНТ» и

проекта «минута

Славы» встреча с

героем передач

Евгением

Смирновым

Парк Зарядке 7К Сычев Г.Н.

15 Игра по хоккею

между сборными УК

УФСИН России по г.

Москве и школы

ГБОУ школа

№1547

7К и 9К Сычев Г.Н.

22 Приняли

участие в военно-

патриотической

акции «Гордое имя –

СОЛДАТ»,

организуемой

Управой района

Памятник

«Солдату

Отечества ХХ

века» (Управа

района Марьино)

9К-10 чел.

8К- 4 чел

В.Н. Шмонов

41

Марьино

МАРТ

01-

06

Участие команды

Отборочном





мастера по


Worldskills в

номинации

«Правоохранительная

деятельность»

ГБПОУ г.

Москвы

«Колледж



26)

10К, 11К, 11Б Шустров В.С.


Межрайонном

фестивале «Наши

общие возможности -

наши общие

результаты»

г. Москва, ул.

Братиславская,

дом 4, ГБОУ

«Школа

А.Боровика»

7К– 9К. В.Н. Шмонов, Т.В.

Вавицина


отборочном этапе по

военному троеборью

Стрелковый клуб

Лабиринт

(Кутузовский

проспект, д. 13 А)

10К и 11К (10) Шустров В.С.

23 Экскурсия в

Большой

Кремлевский дворец

Кремль 7К Сычев Г.Н.

АПРЕЛЬ

01 Сдача

предпрофильного

экзамена по

Военному делу

ГБОУ Школа в

Марьино (5-й

Квартал Капотни)



«Родительская

суббота»

Школа № 2087 9К-10 чел.

10К-2 чел.

В.Н. Шмонов

11 Экскурсия в «Музей Москва,

Мичуринский

9К-18 чел. В.Н. Шмонов, Т.В.

42

обороны Москвы» проспект,

Олимпийская

деревня,д.3

Вавицина

11 Игра по Баскетболу

между сборными УК

УФСИН России по г.

Москве и школы

ГБОУ школа

№2087

9К,10К и 11К Сычев Г.Н.

15 Турнир по шашкам

«Будь героем»

ГБОУ школа

№2087

начальные с

средние классы

Сычев Г.Н.

18 «Историческое

путешествие2»

В рамках проекта

Центральный

музей Великой

Отечественной

войны


20 День открытых

дверей

ГБОУ школа

№2087


МАЙ

07 «Бессмертный полк» ГБОУ школа

№2087

7К,8К,9К,10К и

11К

Сычев Г.Н.,

Шмонов В.Н.,

Шустров В.С.

14 Сдача

демонстрационного

экзамена по

правоохранительной

деятельности

(полицейский)

(обучение без

границ)

ГБПОУ г.

Москвы

«Колледж



26)


Методическая деятельность

Целью методической работы является обеспечение роста профессиональной

компетентности педагогов как условие реализации целей развития личности учащихся,

совершенствование учебно-воспитательного процесса научно-методическое обеспечение

теоретической и практической подготовки педагогов для внедрения инновационных

образовательных технологий. Система научно-методической работы ориентирована на

развитие учительского и ученического потенциала.

Работа педагогического совета была направлена на решение самых актуальных

вопросов современного этапа развития образования. В обсуждении тем педсоветов

принимало участие большинство педагогов, происходил обмен мнениями, слушались

советы, предложения по улучшению работы учителя, администрации, общественности,

43

детского ученического самоуправления; проводилась работа в группах; обсуждались и

принимались локальные акты; ставились конкретные задачи и планировалось их

решение.

В прошедшем учебном году было проведено четыре тематических педсовета:

Педсовет №1 «Стратегия развития ГБОУ Школы №2087 в 2018-19 уч. году, критерии

рейтинга ОУ г.Москвы»

Педсовет №2 «Возможности городских ресурсов для повышения качества образования»»

Педсовет №3 «Развитие олимпиадного движения в образовательном учреждении»

Педсовет №4 «Общешкольный проект, планирование и реализация»

Все педагогические советы проходили при активном участии учителей школы с

использованием новых технологий проведения педсоветов:

работа творческих групп учителей в рамках подготовки педсовета

деловая игра;

тестирование, анкетирование и др.

В работе педсовета наметились следующие позитивные тенденции:

в результате деятельности педсоветов были определены и приняты коллективом

приоритетные направления развития школы;

проявлена высокая активность и заинтересованное участие многих педагогов в

подготовке и проведении педсоветов.

Работа ШМО – групповая методическая деятельность.

Педагогический коллектив работает над единой методической темой

«Инновационная деятельность как условие совершенствования профессиональной

компетентности педагогов и повышения качества образования».

Темы методических объединений

МО Тема Председатель МО

МО учителей

иностранного языка

Системно-деятельностный подход в

условиях реализации ФГОС на уроках

иностранного языка

Микляева Н.В.

МО учителей русского


Формирование коммуникативной

компетенции учащихся как средство

повышения качества образования

Большакова Т.Ю.

МО учителей

математики и

информатики

Активизация мыслительной деятельности

и творческой активности школьников на

уроках.

Козырева Л.А.

МО учителей географии,

истории,

обществознания

Применение инновационных технологий

на предметах социально-гуманитарного

цикла

Куруленко М.А.

МО учителей химии,

физики, биологии

Интенсификация обучения на основе

применения схемных и знаковых моделей

учебного материала и алгоритмов

различных видов.

Король М.Ж.

МО учителей Инновационная деятельность как условие Крыжановская

44

технологии, музыки,

физической культуры

совершенствования профессиональной

компетенции педагогов и повышение

качества образования, формирование

ключевых компетенций учащихся

С.М.

Тема отражена в планах методический объединений, образовательных

программах, переплетается с методическими темами учителей школы. Главной задачей

работы МО являлось оказание помощи учителям в совершенствовании педагогического

мастерства. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что

все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность

каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и

технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков

творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию

здоровьесберегающей образовательной среды, развитию кабинетной системы.

Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам были нацелены на обработку

базовых знаний, а также расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения

материала повышенной сложности, подготовку к ГИА и ЕГЭ.

На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы:

знакомство с планом работы на учебный год;

работа с проектами новых образовательных стандартов;

согласование календарно-тематических планов;

преемственность в работе дошкольного, начального общего, основного общего и

среднего (полного) общего образования;

методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-

познавательной деятельности;

формы и методы промежуточного и итогового контроля;

отчеты учителей по темам самообразования;

новые технологии и проблемы их внедрения в практику.

методическое сопровождение итоговой аттестации учащихся.

проведение экзаменов в форме ЕГЭ.

аттестация учителей и др.

Большое внимание МО уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали

тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические

материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по

устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических

объединений проводились открытые уроки, внеурочная деятельность по предметам,

предметные недели, дополнительное образование по предметам. Хорошо была

организована работа по проведению школьного тура олимпиад.

Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является

система внеклассной работы по предметам, которая включает в себя такие традиционные

мероприятия, как:

предметные олимпиады, тематические конкурсы сочинений, конкурсы чтецов и

художников;

предметные экскурсии.

МО учителей проводилась работа по созданию условий, дающих возможность

каждому учителю реализовать свой творческий потенциал в учебной деятельности, но,

вместе с тем, остается ряд нерешенных задач:

45

не найдена такая форма организации урока, которая обеспечила бы не только

усвоение учебного материала всеми учащимися на самом уроке, но и их

самостоятельную познавательную деятельность, способствующую умственному

развитию;

все еще малоэффективной остается работа по формированию мотивов учения,

возбуждения познавательного интереса учащихся по теме, повышения их

эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и

развития.

Общие выводы:

Задачи, поставленные на 2018-2019 учебный год, в основном выполнены. Все

мероприятия, намеченные на учебный год, выполнены. Учебные программы пройдены,

практическая часть выполнена. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса

повышения качества обучения.

Методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед

школой, но методическому сообществу необходимо более продуктивно работать на

конечный результат.

Требуется модернизация образовательной деятельности в 10-11 классах и

обеспечение результативности при сдаче ЕГЭ на более высоком уровне.

Формы и методы контроля на 2018-2019 учебный год необходимо спланировать,

исходя из задач и проблем, которые стоят перед педагогическим коллективом школы.

Задачи на 2019/2020 учебный год

1. Продолжить работу по реализации программы развития школы; эффективное и

целесообразное использование сил, средств и времени всех участников коллектива.

2. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

3. Совершенствовать условия и качество образовательного процесса за счет

повышения информационно-технической компетенции учителя, использования

мультимедийных и интерактивных технологий.

4. Повысить заинтересованность педагогического коллектива школы за счет

стимулирующей части оплаты труда в работе с учащимися, испытывающими

трудности в обучении, за счет внеурочной деятельности.

5. Продолжить работу для расширения и развития информационного пространства

школы, дистанционного обучения.

6. Продолжить работу по введению систему внутренней накопительной оценки

достижений учащихся: портфолио начиная с учащихся начальной школы.

7. Активизировать участие учителей школы в методической работе округа и города:

представление своего педагогического опыта на семинарах, круглых столах,

межшкольных методических объединениях, в конкурсах профессионального

мастерства, публикациях в журналах и на образовательных сайтах.

8. Начать реализацию внутришкольных проектов, утверждённых на педагогическом

совете, создать систему подготовки учащихся к олимпиадам различного уровня.

Documents

2087 1. · 1 убличный доклад =осударственного бюджетного общеобразовательного учреждения