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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,
SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA
RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 4
GRADO: Primero AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y
evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá
desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio:
WhatsApp o el correo que se le indique.
ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN
ACTIVIDA1
CIENCIAS
NATURALES
Actividad 1. Los animales: Animales
domésticos y silvestres
Actividad 2.Hábitats o ambientes.
ACTIVIDA2
CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1: Leer un cuento.
Actividad 2: responder las siguientes
preguntas.
ACTIVIDAD 3
ESPAÑOL - INGLÉS
Actividad 1: reforzar aprendizaje de
las letras m-n-p-s
Actividad 2: Repasa los números en
inglés.
ACTIVIDAD 4
MATEMÁTICAS
Actividad 1: Escribe como se lee los
siguientes números.
Actividad 2: números de dos cifras.
ACTIVIDAD
COLOMBIANIDAD
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE
Crear conciencia en la
comunidad educativa en
general sobre los riesgos
Desarrollar ambientes de
aprendizaje que propicien el
autocuidado y del entorno.
Actividad 1. Decorar el croquis del
mapa de Colombia.
Actividad 2. Crear conciencia en la
comunidad educativa en general sobre
los riesgos.
Tema: La decena.
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y reforzar la decena como la importancia de formar un
conjunto a partir de nuestro sistema de numeración.
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a tener la
oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa
con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.
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Proyecto: Un rato de diversión frente al televisor
¿Qué personajes de dibujos animados conoces?
A la derecha aparecen algunos personajes famosos de los dibujos animados, busca el nombre de
estos en la sopa de letras.
Números de dos cifras.
LA DECENA
Daniela colecciona muñecos de Mickey Mouse y
después de jugar los organizo en una caja, observa:
Los 10 muñecos que hay dentro de la caja equivalen a 1 decena,
la palabra decena la representaremos con la letra d
Actividad 1: Encierra una decena en cada grupo.
Mickey Mouse es
el personaje más
representativo
de Disney
¿Cuántos muñecos hay dentro de la
caja?
Respuesta: ________
BEN
SID
POCOYO
PINKY
MICKEY
BOB ESPONJA
AHORA SE QUE:
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Actividad 2: dibuja para completar una decena en cada grupo.
Actividad 3: Encierra la bolsa que tiene una decena de dulces.
Actividad 4: cuenta y completa
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Números hasta el 19
Sofía tiene 1 decena y 5 unidades sueltas.
d u
1 0 10 fichas o 10 unidades o 1 decena
5 5 fichas o 5 unidades
1 5 1 decena y 5 unidades
Los números de dos cifras se pueden representar de tres formas. Observa cómo podríamos
representar el 15.
-
-
-
- Actividad 1: cuenta y completa.
Orden con las unidades
Alejandra y Sebastián jugaron baloncesto:
Escribe con números la cantidad de cestas
que hizo cada uno.
Estas son las tarjetas de los
Backyardigans que tiene Sofía
¿cuantas tarjetas tiene Sofía en total.?
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- Actividad 2: lee los números y completa las representaciones.
- Actividad 3: dibuja:
- Actividad 4: escribe como se lee los siguientes números:
16 12 9 ___________________
18 15 7 ___________________
- Actividad 5: escribe como se lee el número:
- Actividad 6: escribe el número que representa cada ábaco
- Actividad 7: escribe el número que falta en cada caso.
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Actividad 8.
Escribo los números del 0 al 59
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ .
Actividad 9.
Escribir el número que falta:
Antes Despues Entre
_____ 18 36 _____ 5 _____ 7
_____ 31 2 _____ 40 _____ 42
_____ 45 50 _____ 13 _____ 15
_____ 27 22 _____ 56 _____ 58
_____ 53 48 _____ 29 _____ 31
_____ 9 11 _____ 33 _____ 35
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Actividad 10. Completar la secuencia de los siguentes numeros en forma descendente (de mayor a menor)
sigue las flechas.
40 43
47
51
56
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: Primero AREA: Ciencias
Naturales
SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y
evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá
desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio:
WhatsApp o el correo que se le indique.
Tema:
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje:
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a tener la
oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa
con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.
Los animales: Animales domésticos y silvestres
1. Observa la imagen y marca con una X tu respuesta.
2.
3. Arma un rompecabezas.
4.
5. Haz un cuadro de “Animales domésticos y silvestres”. Para ello sigue las instrucciones.
• Necesitas una hoja de bloc grande o 1/8 decartulina, tijeras y pegamento.
• Coloca el título en la parte superior.
• Divide la hoja con una línea: a un lado escribe animales domésticos y al otro, animales
Silvestres.
a. ¿Puedes tener una
libélula de mascota?
b. ¿La libélula necesita
de tus cuidados?
c. ¿Puedes dejar de
alimenta a un gato?
Los animales domésticos viven con las personas, ellas los
alimentan y los cuidan. Estos animales nos acompañan y ayudan
en algunas tareas. Por ejemplo: los perros y los caballos.
Los animales silvestres viven en ambientes naturales y se
alimentan por sí mismos, cazando animales o comiendo plantas
de su entorno. Por ejemplo: las libélulas y los cisnes.
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SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA
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•Busca imágenes de diferentes animales, recórtalas y pégalas según corresponda
Habitats o ambientes
6. Busca o dibuja con color un animal y clasifícalo según el ambiente.
7. Observa las siguientes fotografías y marca con una X según el caso: (recuerda dibujarlos en el
cuaderno)
Los animales domésticos sirven como compañía y ayuda para las personas, y estas los alimentan
y cuidan. Los animales silvestres viven en ambientes naturales y se alimentan por sí mismos.
Los animales viven en distintos ambientes, que se llaman hábitats. Los animales que viven
y se desplazan por tierra son terrestres, por ejemplo, la chinchilla. Los que viven solo en el
agua son acuáticos, como la ballena. Los animales que viven en la tierra pero se desplazan
por el aire son aéreo-terrestres, por ejemplo, el cóndor. Los que viven tanto en el agua como
en la tierra se llaman acuático-terrestres, como la foca.
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Los animales se desplazan Observa las fotografías y pinta según la simbología.
8. .
9.
Nacimiento y alimentación de los animales
Algunos animales se desarrollan dentro de un huevo, a ellos se les llama ovíparos, por ejemplo, tortugas,
águilas y reinetas. Otros se desarrollan dentro del vientre de la madre y nacen por crías vivas. A estos
se les conoce como vivíparos, por ejemplo, ratones, perros y seres humanos.
ROJO
VERDE
AZUL
NARANJA
Para moverse de un lugar a otro, los animales se desplazan de diferentes maneras con distintas
estructuras de su cuerpo. Pueden caminar como el caballo, correr o saltar con sus patas como
el conejo, reptar con su cuerpo como la culebra, volar con sus alas como el águila o nadar con
sus aletas como el delfín.
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10. clasifica los siguientes animales en:
Los animales que comen carne se llaman carnívoros. Los carnívoros, como el puma y el oso polar, tienen
colmillos que les permiten desgarrar la carne.
Los animales que comen plantas, frutos y hojas se llaman herbívoros. Los herbívoros, como la oveja y
la vaca, tienen dientes grandes y planos que les permiten moler el alimento.
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Los animales que se alimentan de hierbas, plantas y carne se llaman omnívoros. Los omnívoros, como el
oso pardo y el zorro, tienen algunos dientes afilados y otros planos.
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: Primero AREA: Español SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo
Aprendizaje: Leer y escribir palabras y frases con algunas consonantes. Comprender
pequeños textos.
Introducción: Estas actividades servirán de aprendizaje para los estudiantes del grado
segundo, van repasar el proceso de lectura y escritura de las consonantes vistas, así como
de las nuevas. Además se abordará la expresión oral a través de canciones y exposiciones de
fábulas o cuentos escuchados.
El propósito es contribuir al afianzamiento de la temática y mejorar en las dificultades que
algunos niños y niñas presentan.
Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivar
en la carpeta.
Tiempo: 5 horas por semana.
Temas: Consonantes
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: Primero AREA: Ciencias Sociales SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo
Aprendizaje: Identificar qué es una Comunidad, así como los tipos y características de la misma.
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a tener la
oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa
con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.
Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno.
Tiempo: 3 horas por semana.
Tema: Desarrollar habilidades de comprensión, resolución y creación de problemas matemáticos con los
libros “Todos a Aprender”.
Reforzar las partes del cuerpo por medio de situaciones matemáticas.
Comparar el hábitat de los seres vivos.
Identificar las formas de organización de una comunidad.
LA COMUNIDAD
Actividad de Colombianidad.
Decorar el croquis de Colombia con materiales reciclables.
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: Primero AREA: Ingles SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo
Aprendizaje: Pronunciar los números del uno al diez, utilizándolo en el conteo de algunos útiles
escolares. Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a tener la
oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa
con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.
Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno.
Tiempo: 3 horas por semana.
Tema:
Números.
NUMBERS Actividad 1: Colorea los números y pronúncialos en inglés .
Actividad 2. Relacione cada número con su nombre en inglés.
SCHOOL SUPPLIES
Actividad 1. Colorea los útiles escolares y practica su nombre en ingles
Actividad 2. Relaciona los útiles escolares con su nombre en ingles
Book
Pencil
Notebook
Ruler
Eraser
Sharpener
