2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 3 GRADO: Segundo … · 2020. 6. 7. · acompañante y responda las preguntas ACTIVIDAD 3 ESPAÑOL - INGLÉS Actividad 1: Repaso de la consonante

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,

SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA

RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747

2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 3

GRADO: Segundo AREA: Matematicas SEDE: San Bartolo

DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo

Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar

la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar

y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: WhatsApp o el correo

que se le indique.

ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN

ACTIVIDA1

CIENCIAS NATURALES

Actividad 1. Leer y comprender

Actividad 2. Escribir tres elementos que haya

a su alrededor sEGÚN corresponda. Observe el

ejemplo

ACTIVIDA2

CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1: Escriba el artículo sEGÚN la

imagen. Luego invente frases utilizando el

artículo acorde al dibujo

Actividad 2: Lectura de pequeños textos. Lea

la siguiente fábula en voz alta, con ayuda de su

acompañante y responda las preguntas

ACTIVIDAD 3

ESPAÑOL - INGLÉS

Actividad 1: Repaso de la consonante

N - n

Actividad 2: Lea las siguientes palabras con

rapidez y fluidez verbal, practique todos los

días la lectura

ACTIVIDAD 4

MATEMÁTICAS

Actividad 1: Realice la casita de los NÚmeros

de la familia del 90 en su cuaderno y sume.

Actividad 2: Figuras geométricas planas

ACTIVIDAD

TRANSVERSALIZACION

MEDIO AMBIENTE

FACTORES PROTECTORES DE

RIESGOS Y DEL ENTORNO

Crear conciencia en la comunidad

educativa en general sobre los riesgos

Desarrollar ambientes de aprendizaje

que propicien el autocuidado y del

entorno.

Actividad 1. Ver el video “como me cuido”

realizado por la orientadora escolar

ESPERANZA TOVAR

Actividad 2. Conseguir arena y jugar con ella,

dibujando objeto o animales que me gustan.



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Tema: decena, familia de NÚmeros del 80 y 90. La adición. Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje: reconocer mediante situaciones cotidianas la secuencia de la familia del

número 80 y 90

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo van a tener la

oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa

con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden

desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.

Recuerde que es una decena.

Entonces 2 decenas son 20 unidades. Complete:

3 decenas = unidades









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Actividad 1: Realice la casita de los NÚmeros de la familia del 90 en su cuaderno y sume.

Familia del 90



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Actividad 2: Figuras geométricas planas.

Recuerde las figuras geométricas y aprenda otras. DibÚjelas y coloree en el

cuaderno.

Arme figuras con las fichas geométricas. Observe el ejemplo.

Ejemplo:

Actividad 3: Practique la suma o adición por una cifra.



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Activida 4: Complete las series en orden ascendente y descendente. Me realizan

dictado los NÚmeros y los leo.

80 81 85

60 62 67

89 87 82

Actividad 5:

90 92 97

79 77 72



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Activida 6: agrupa y suma:

Actividad 7: con la ayuda de tus padres escribo los números que pertenecen a la familia del 90



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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL

GRADO: Segundo AREA: Ciencias Naturales SEDE: San Bartolo


Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar

la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar

y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: WhatsApp o el correo

que se le indique.

Tema:

Seres vivos de la naturaleza. Seres no vivos de la naturaleza Necesidades de los seres vivos

Tiempo: 5 horas

Objetivo de aprendizaje:

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo van a tener la

oportunidad de continuar la temática propuesta en el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa

con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden

desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.

Nota: Recuerde escribir en el cuaderno la fecha como se le indicaba en clase y lo siguiente:

SERES VIVOS DE LA NATURALEZA Actividad 1. Dibujar 6 seres vivos



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SERES NO VIVOS DE LA NATURALEZA

Actividad 2. Observe, dibuje y coloree los seres no vivos o inertes.

NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS

Compromiso 1.



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Compromiso 2. Leer, copiar y dibujar este poema.

Compromiso 3. Dibujar los seres vivos y no vivos que encuentre en el poema.



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ESTADOS DE LA

MATERIA

1. Sólido 2. Líquido

3. Gaseoso

ESTADOS DE LA MATERIA

Actividad 1. Leer y comprender.

Ejercicio de práctica en el cuaderno. Completar las frases con el siguiente esquema.

* Hay tres

* El agua es un

* Un libro es un

* El aire es un

Sólido Estados de la

materia 4.

Gaseoso

Líquido



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Actividad 2. Escribir tres elementos que haya a su alrededor sEGÚN corresponda. Observe el

ejemplo.

Sólido:

Líquido:

Gaseoso:

Compromiso 1.

Compromiso 2. Realizar un plegado.

Materiales: Una hoja de block, tres recortes relacionados con los estados de la

materia, colbón, tijeras, plumones o colores. Si no tiene recortes puede dibujar.



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Compromiso 3. Realizar un listado de materiales que están en estado:

SÓLID

O

LÍQUIDO GASEOSO

¡Éxitos en la realización de estas actividades!



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GRADO: Segundo AREA: Español SEDE: San Bartolo


Aprendizaje: Leer y escribir palabras y frases con algunas consonantes. Comprender pequeños

textos.

Introducción: Estas actividades servirán de aprendizaje para los estudiantes del grado segundo,

van repasar el proceso de lectura y escritura de las consonantes vistas, así como de las nuevas.

Además se abordará la expresión oral a través de canciones y exposiciones de fábulas o cuentos

escuchados.

El propósito es contribuir al afianzamiento de la temática y mejorar en las dificultades que

algunos niños y niñas presentan.

Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivar en

la carpeta.

Tiempo: 5 horas por semana.

Temas:

1. Ejercicios de lengua. 2. El artículo. 3. Reconocimiento de trazos. Consonantes (N, n – D, d). Identificación de la sílaba. 4. Lectura de fábulas. Comprensión de lectura. 5. Escritura y lectura de palabras y frases con las consonantes vistas. 6. Transcripción de pequeños párrafos. Dictado de palabras y frases. Canciones.

Antes de iniciar con las actividades realice los siguientes ejercicios para mejorar la vocalización

y pronunciación de letras, sílabas y palabras.




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Colorear el

recuadro si

lee bien la

palabra.

Actividad 1: Repaso de la consonante N - n.

A. Observe las siguientes imágenes, dibuje y escriba su nombre (inician con N-n).

B. Realizar fichas con las letras de la imagen. Luego juegue, encuentre y arme las palabras

ocultas. Invente otras.

Actividad 2: Lea las siguientes palabras con rapidez y fluidez verbal, practique todos los días la

lectura.



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Objetivo: Reconocer el sonido de la D – d y el trazo de la letra.

Actividad 1: Reconocimiento de trazos. Consonante (D, d). Observe las imágenes y con

ayuda de su acompañante realice los trazos como se indica. Complete las sílabas y las

palabras. Tenga en cuenta la direccionalidad de la letra. Identifique la mayÚSCUla y

mINÚSCUla. Me realizan dictado de 10 palabras con las consonante D - d. En el cuaderno de

Escritura o Castellano.

Actividad 2: La sílaba. Lea las siguientes palabras e imágenes y con ayuda de las palmas

identifique y escriba el nÚmero de sílabas de cada una. Dibuje y coloree.

Actividad 3: Observa la imagen y siga las indicaciones de la misma.



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Objetivo: Reconocer palabras claves para la lectura y la escritura.

El Artículo

Son las palabras que van delante de los sustantivos e indican su género y NÚmero. Ejemplo:

El – La – Las - Los.

Actividad 4: Escriba el artículo sEGÚN la imagen. Luego invente frases utilizando el artículo

acorde al dibujo.

Actividad 5: Lectura de pequeños textos. Lea la siguiente fábula en voz alta, con ayuda de su

acompañante y responda las preguntas.


GRADO: Segundo AREA: Ciencias Sociales SEDE: San Bartolo


Aprendizaje: Fortalecer los vínculos familiares y aprender sobre la familia.

Introducción: Estas actividades servirán de aprendizaje para los estudiantes del grado segundo.

El propósito es contribuir al afianzamiento de la temática.

Esta guía la debe desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la pueden imprimir.

Tiempo: 3 horas por semana.

Conocimientos: La familia, árbol genealógico, deberes y derechos de la familia.

Nota: Recuerde escribir en el cuaderno la fecha como se le indicaba en clase y lo

siguiente:

El Árbol Genealógico

Nuestro árbol genealógico está formado por parientes directos, con los cuales

compartimos lazos de sangre.

La familia que nos ha tocado no depende de nosotros, depende del árbol genealógico al cual

pertenecemos y que no podemos modificar.

Abuelos maternos, abuelos paternos, tíos, mamá, papá e hijos.

Actividad 1: Complete los espacios con las siguientes palabras:

La hermana de mi mamá es mi .

El hijo de mi tía es mi .

Los padres de mi mamá son mis .

El hermano de mi papá es mi .

Actividad 2: Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

ABUELOS, TÍOS, HERMANOS, PADRES

Actividad 3: Con ayuda de los padres, realice el árbol genealógico de su familia (si no

tengo fotografías dibujo y escribo su nombre).

Actividad 4: por motivo de la huilensidad el estudiante deberá escribir unas rajaleñas

en su cuaderno con ayuda de sus padres y enviar un video entonándolas

La Familia

Desde que nacemos todas las personas formamos parte de una familia. Cada familia tiene una

historia y unas costumbres que la hacen diferente de las demás. El nÚCleo familiar está

formado por los padres y los hijos. Los miembros de la familia se quieren y se ayudan. Además

tienen derechos y deberes.

Los Derechos y Deberes de la Familia

Derechos:

1. Tener una vivienda digna.

2. Tener el respeto de todos los miembros.

3. Divertirse decorosamente en grupo.

4. Opinar, elegir, decidir.

tío primo tía abuelos

Deberes

Hijos Papá Mamá

Educa a sus hijos y les

inculca valores.

Es el amor hecho mujer y

también contribuye al

sustento del hogar.

Son producto del

amor de papá y

mamá. Estudian y

respetan a sus padres.

sangre familia hogar

1. Ayudar en la limpieza o quehaceres de la casa.

2. Respetar a los padres y personas mayores.

3. Proteger y cuidar a los hermanos menores de acuerdo a las condiciones de cada

familia.

4. Cuidar las pertenecías del hogar.

Actividad 1: Lea y una correctamente:

Actividad 2: Complete la frase con las palabras del recuadro:

La es el grupo de personas que comparten el mismo

y tienen lazos de .

Actividad 3: Realice un marco, decore y pegue una foto familiar (con el material que

disponga en casa). Ejemplos:


GRADO: Segundo AREA: Ingles SEDE: San Bartolo


Tiempo: 2 horas

Aprendizaje: El estudiante a través de diferentes actividades lÚDico

pedagógicas conocerá la pronunciación de los colores en inglés. (Amarillo

– yellow, azul – blue, verde – green, rojo – red, blanco – white, negro –

black, naranja – orange, café – brown).

Introducción: En esta guía de aprendizaje los estudiantes de grado segundo

junto a sus familias conocerán la pronunciación de los colores en inglés, a

través de videos y guías para desarrollar en el cuaderno, si tienen la facilidad

de imprimir lo pueden hacer. Recuerden no salir de casa y tener siempre en

cuenta las recomendaciones para evitar un contagio, lavarnos las manos

constantemente por 20 segundos con agua y jabón.

Conocimientos: The Colors

Actividad 1: Observe detenidamente el video y escuche la pronunciación de los

colores en inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=wwHTvq-OLHg

Con ayuda de un adulto dibuje, coloree y recorte fichas de varios colores.

Luego deposítelas en una bolsa o caja, saque una ficha al azar y diga el color en

español y en inglés.

Cada vez que acierte recibirá una carita feliz y un fuerte abrazo.

Cuando se equivoque, la persona que lo acompaña le recuerda y le da una nueva

oportunidad.

https://www.youtube.com/watch?v=wwHTvq-OLHg

Actividad 2: Dibuje y escriba los colores en inglés.

Red Yellow Green Blue

Orange White Black

Actividad 3: Observe nuevamente el video y desarrolle la guía en el

cuaderno de inglés. Escriba debajo de cada círculo el nombre en inglés

SEGÚN el color correspondiente.

Conocimientos: Girl and Boy.

Actividad 1: Observe detenidamente el video y escuche la pronunciación en

inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=yDjN4CAIbSo&t=36s

- Para esta actividad se sugiere un octavo de cartulina de cualquier color,

tijeras, colores, lápiz y cinta. Doble la cartulina o una hoja de block en la

mitad, realice los dibujos que están en la lámina.

Preguntar: ¿Girl or Boy?

El niño debe contestar: girl/boy y pegarlo con cinta donde

corresponda, si lo usan los dos, la imagen puede ir en la mitad. (Con cinta para

que los puedan soltar y puedan usarlo como juego en otra ocasión

https://www.youtube.com/watch?v=yDjN4CAIbSo&t=36s

reforzando el vocabulario). Terminar de hacerlo con las otras prendas de vestir.

Ejemplo:

Actividad 2: Observe nuevamente el video. Dibuje o pegue imágenes acordes a

la temática. Observe el ejemplo.

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