Звіт директора

про роботу середньої загальноосвітньої школи № 1 м.Трускавця

за 2019-2020 навчальний рік.

Директоршколи у своїйдіяльності протягом звітного періоду керувався

Статутом школи, посадовими обов’язками директора школи, законодавством

України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника

загальноосвітнього навчального закладу.

І. Загальна інформація про школу. Середня загальноосвітня школа №1 міста

Трускавця знаходиться у комунальній власності Трускавецької міської ради

Львівської області. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти

Трускавецької міської ради, якому делеговані відповідні повноваження.

Будівля школи прийнята в експлуатацію в 1970 році, земельна ділянка,

яка належить школі, має площу 1,6 га.

У 2019-2020 навчальному році в школі працювали 71 педагогічних

працівника і 25 працівників із числа обслуговуючого персоналу. Навчання

завершили 799 учнів у 29 класах, середня наповнюваність класів становить 27,6

учнів.

ІІ. Кадрове забезпечення. У 2019-2020 навчальному році штатними

працівниками школа була забезпечена на 100%. Розстановка педагогів

здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових

кадрів, у тому числі обслуговуючого персоналу, враховується фахова

підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики.

Час диктує все нові й нові вимоги до вчителя, тому необхідним для

педагога нині є вміння працювати з комп’ютером, оргтехнікою. 100 % педагогів

школи пройшли навчання, пов’язане з вивченням інформаційних технологій, за

програмою «Intel. Навчання для майбутнього». Більшість вчителів школи

пройшли курси і отримали сертифікат «Застосування інтерактивного

програмно-технологічного навчального комплексу SMART Board у начальному

процесі». Перспектива в освіті така, що років через п’ять учитель, який не

володіє навичками роботи на комп’ютері та не використовує їх у своїй

діяльності, не буде відповідати освітнім вимогам, не зможе ефективно

забезпечувати навчально-виховний процес з учнями. Адміністрація школи

показує приклад вчителям – не лише директор, секретар, а й заступники,

психолог мають навики роботи з оргтехнікою, яка розміщена в їхніх кабінетах і

використовується для адміністративної роботи.

Із 71 педагогічних працівників, які працюють у школі: спец. – 3; ІІ кат. – 4; І

кат. – 5; вища кат. – 59; старший учитель – 45; вчитель-методист – 1. По стажу

роботи педагогічних працівників: до 3-х років – 3; від 3 до 10 років – 5; від 10

до 20 років – 6; більше 20 років – 58. Середній вік педпрацівників – 53 роки.

Середньо-тижневе педагогічне навантаження – 17,3 год.

ІІІ. Методична робота. У школі діє система методичної роботи. Її сітка

створена на діагностичній основі. Уже не один рік педколектив працює над

проблемою “Формування життєвих компетентностей особистості учня на

основі розвитку творчих здібностей на уроках та в позаурочній діяльності”.

Керівництво методичною роботою здійснювала методична рада, що працює на

базі шкільного методичного кабінету.

До реалізації завдань методичної роботи активно залучаються вчителі, які

мають педагогічні звання та вищу кваліфікаційну категорію. Вони є

керівниками шкільних, міських методичних об’єднань, творчих груп,

наставниками молодих учителів. За їх активної участі проходять предметні

тижні, методичні засідання тощо. В організації науково-методичної роботи з

педагогічними кадрами школи результативно використовується можливості

шкільного методичного кабінету, кабінет заступника директора з навчально-

виховної роботи, де сконцентровані нормативні документи про освіту, зразки

підручників, програми з базових дисциплін, матеріали з досвіду роботи

кожного вчителя, матеріали діяльності шкільних методичних об’єднань і

творчих груп, буклети учителів, науково-методична та психолого-педагогічна

література, зразки оформлення шкільної документації, матеріалів для

різноманітних виховних заходів, технічні засоби: комп’ютер, копіювальна

техніка тощо.

У школі працювали методичні об’єднання учителів-філологів, музики та

християнської етики; математики, інформатики, фізики та астрономії;

природничих дисциплін (історія, правознавство, природознавство, географія,

економіка); трудового навчання, фізкультури, предмета «Захист Вітчизни»,

креслення та образотворчого мистецтва; хімії та біології; іноземної мови,

вчителів початкових класів та методоб’єднання класних керівників. На протязі

року результативною була робота всіх методичних об’єднань. Учителі провели

відкриті уроки, виховні заходи, ділилися досвідом роботи, зріс рівень їхньої

педагогічної майстерності. Як результат – рівень навчальних досягнень учнів

школи оцінюється високими показниками.

Широко впроваджується в практику роботи вчителів інноваційні технології,

суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто

вчиться. З кожним роком нові технології на уроках застосовує все більше і

більше педагогів школи. У навчально-виховному процесі використовується

проектно-рефлексивні, модульні, технології продуктивного навчання.

Цього року атестацію пройшли 10 педпрацівників. За результатами

атестації двом учителям присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої

категорії», одному - кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії», двом

вчителям присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії», п’ятьом

– підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», п’ятьом

– підтверджено звання «старший учитель». За високі показники у навчанні

цього року, а саме, перемоги в обласних предметних олімпіадах до державних

подяк та нагород представлено вчителів: Губерську Т.З., Вересай Н.І.,

Василишин С.О., Думайло О.В., Заліську О.І. Педагоги школи активно

залучаються до роботи в міських семінарах, засіданнях творчих та ініціативних

груп, науково-практичних конференціях тощо. Так, на базі школи протягом

навчального року було організовано і проведено міський семінар з історії на

тему «Освіченість громадян – окраса держави». Проведено відкритий урок з

історії України «Культурне і духовне життя в Україні 1917-1920 роках», з

використанням інтерактивної дошки (вч. Губерська Т.З.) та конференція

«Освіта і виховання козаків» (вч. Слотило Л.В.). У січні 2020 року, в рамках

міського освітнього кластеру для методистів, заступників директорів,

керівників гуртків БУТ, педагогів закладів освіти «Інноваційно-інтегровані

підходи в організації освітнього процесу», проведено два відкриті уроки з

математики «Математичний теренкур по звичайних дробах» (вч. Пфайфер

В.Я.) та з польської мови «Трускавець – найвідоміша оздоровниця ІІ Речі

Посполитої Польщі» (вч. Палінська Н.І.) з використанням інтерактивної дошки,

а також проведено майстер клас з виготовленням герба Трускавця в техніці

стринг-арт заступниками директора (Смук О.І., Плита І.О.). Відбувся семінар-

практикум вчителів фізичної культури з впровадженням варіативного модуля

«Бадмінтон» (вч. Бєлов Ю.М). Вчителі школи є активними учасниками ярмарку

педтехнологій.

IV. Навчальна діяльність учнів. Протягом 2019-2020 навчального року

робота педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і

виховання школярів. Велика увага в школі приділяється включенню всіх дітей у

навчально – виховний процес. Цього року в школі навчаються 799учнів(хлопців

- 399, дівчат – 400), що становить 110% від проектної потужності школи. Із них:

3 дітей, позбавлених батьківського піклування; 8 дітей з інвалідністю; 20 дітей

– напівсиріт; 24 дітей, що виховуються одинокими матерями; 98 дітей з

багатодітних сімей; 15 дітей з малозабезпечених сімей; 23 дітей учасників АТО.

В школі виконуються навчальні плани та програми. Вони різні: 1-4 класи,

5-9 кл., 10-11 кл. Для 4 хворим дітям організовано індивідуальне навчання на

дому. В школі для учнів працюють2 групи продовженого дня, 8 факультативів,

9 гуртків. Повністю виконуються навчальні програми з кожного предмета.

Станом на 1 вересня 2019 року до 1-го класу були залученні всі діти, яким

виповнилося 6 років, а це 86 дітей. Усі діти мікрорайону охоплені навчанням. У

2020-2021 навчальному році планується охопити навчанням 75

майбутніхпершокласників, які спільно з учителями будуть реалізовувати

освітню реформу у рамках Нової української школи, серед них планується один

клас за програмою «Інтелект України».

Уже другий рік поспіль школа втілює в життя реформу освіти, а саме

наймолодші школярі - 176 учнів 1-2 класів навчаються у Новій українській

школі. А це нове навчальне середовище: красиві відремонтовані класи,

навчальні осередки, яскрава наочність, килимки, пуфи, лего, одномісні парти,

комп’ютерна техніка, нові підручники і нові методики навчання.

Разом з учнями постійно навчаються і вчителі: проходять курси, відвідують

семінари, майстер-класи, беруть участь у онлайн-вебінарах. А нині ще й

опановують методики дистанційного навчання.

У Новій українській школі батьки є не лише партнерами на словах, а

насправді активними учасниками навчально-виховного процесу: від допомоги в

облаштуванні й оформленні красивих класних приміщень до активних

організаторів та учасників багатьох навчально-виховних шкільних, класних та

позакласних заходів. Вони не лише генерують гарні ідеї, але й активно

включаються у їх реалізацію.

Вже другий рік в школі відкрито інклюзивний клас (10-А), де навчається

учень з особливими освітніми потребамиПоліщук Володимир.

Ураховуючи потреби учнів, бажання батьків і можливості школи,

проводяться такі факультативи: у 10-х класах – факультативи з української

літератури «Література української діаспори», з математики у 10-А

«Факультативний курс з геометрії», у 10-Б «Методи розв’язування рівнянь і

нерівностей та їх систем», з технологій «Технологія української вишивки», в 11

класі – факультативи з української літератури «Література української

діаспори», з математики «Методи розв’язування рівнянь і нерівностей та їх

систем».

В школі запроваджено «Літературний майданчик» в рамках проекту

«Перехресні стежки», де учні нашої школи зустрічаються із молодими та

відомими письменниками та поетами. Цього року в нашій школі відбулася

зустріч з письменниками Галиною Вдовиченко та Василем Трубаєм та зустріч в

літературно-історичній кав’ярні з одним із авторів сценарію майбутнього

фільму «Месник з курорту Трускавець» Тарасом Метиком та директором

міжнародного кінофестивалю «Корона Карпат» Олегом Карпиним.

Досить високими є показники участі наших школярів у міських

олімпіадах із різних предметів, 38 дітей – учні нашої школи: І місце – 11 учнів,

ІІ місце - 13 учнів, ІІІ місце – 14 учнів. Гарні показники мають учні з

української мови та літератури, математики, англійської мови, історії, географії,

хімії, фізики, інформатики, християнської етики.

На обласній олімпіаді з української мови та літератури ІІ місце посів наш

учень Гарбіч Марко (8 кл.) та з англійської мови посіла ІІ місце учениця

Кончаківська Валерія (9 кл.).

Є переможці ІІ етапу (міського) XХ Міжнародного конкурсу з української

мови імені Петра Яцика: І місце – 3 учні (Вайда Юліана (4 кл.), Шипот

Вікторія, (7 кл.), Гарбіч Марко (8 кл.); ІІ місце – 4 учні (Моргун Артем (4 кл.),

Данилишин Катерина (5 кл.), Біліченко Вероніка (7 кл.), Маслієвич Станіслава

(9 кл.)); ІІІ місце – 3 учні (Строгуш Вікторія (4 кл.), Борисова Владлєна (9 кл.),

Халавка Ірина (10 кл.)).

Також є переможці ІІ етапу (міського) Х Міжнародного мовно-

літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т.Шевченка: І

місце – 2 учениці (Біліченко Вероніка (7 кл.), Вапенська Софія (8 кл), ІІ місце –

1 учениця (Шипот Вікторія (7 кл.)), ІІІ місце – 2 учні (Гарбіч Марко (8 кл.),

Кімак Ірина (10 кл.)).

Відбувся міський конкурс «Englishspeakingfestival», де учні нашої школи

стали переможцями:

- у номінації «солісти-вокалісти, вокальні колективи»: І місце – Скибак

Софія (5 кл.), Селецька Ольга (11 кл.); ІІ місце – учнівський колектив

5-8 класів;

- у номінації «художнє читання»: Гран-прі – Біліченко Вероніка (7 кл.);

ІІІ місце – Шипот Вікторія (7 кл.), Гумецька Анна (7 кл.), учнівський

колектив 7-В класу;

- у номінації «парне читання»: ІІ місце – Пецкович Ірина (4 кл.), Чабан

Мар’яна (4 кл.);

Учні нашої школи взяли участь у IV Всеукраїнській інтернет-олімпіаді

«На урок», де зайняли призові місця і отримали дипломи.

За підсумками навчального року учні школи продемонстрували високий

рівень досягнень. Із 621 учнів 3-11-х класів високий рівень показали 75 учнів

(12%), достатній – 304 учнів (49%), середній – 205 учнів (33%), початковий – 37

учнів (6%). 2 випускників 11 класу завершили навчальний рік на відмінно і

стали медалістами.

V. Виховна та позакласна робота. Педагоги школи усвідомлюють, що

соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав і свідомого виконання

обов’язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів

реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній

роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості,

сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування у своїй діяльності

керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого

народу. У зв’язку з цим виховна діяльність школи була спрямована згідно з

такими напрямами:

національно-патріотичне виховання

превентивне виховання

фізичне виховання

художньо-естетичневиховання.

За національно-патріотичним напрямом у школі було проведено наступні

заходи:

- у початкових класах: очні та віртуальні екскурси «Стежками рідного міста»,

«Мандруємо Україною», «Пам’ятні місця рідного краю», «Святині мого міста і

краю», екскурсії до церкви Юрія у м. Дрогобич, на Дрогобицьку солеварню,

проведено урок-квест «Національні традиції українського народу» та «Символи

держави», заходи «Мова – скарб нашого народу», «Урок-реквієм пам’яті жертв

голодомору», конкурси декламаторів поезії Т.Шевченка та Л.Українки, заходи

«Невмируще слова Кобзаря» та «Геніальна Леся», заходи та міні-проєкти до

Дня вишиванки, волонтерські акції «Смаколики нашим захисникам»; свято св.

Миколая;

- виховні години за темами: "Люби свою державу Україну", ,"Оберігай

українського солдата, Пресвята Покрово!" (до Дня Покрови Пресвятої

Богородиці, Дня Українського козацтва, Дня Захисника України), "Кожен із нас

має гордитися своєю чудовою мовою, адже вона того варта" (до дня

Української мови та писемності), "П'ять колосків для українського народу","На

захисті рідної землі" (до Дня Збройних сил України), "День Соборності України

- шлях до майбутньої Незалежності","Хто вони герої Крут? Чи змінили вони хід

історії?", "Хто вмирає в боротьбі, у серцях живе навіки" до Дня Героїв Небесної

Сотні. "Чарівний світ української мови" до Дня рідної мови, "Вшанування

пам'яті Великого Кобзаря"

- виховні заходи 5-11 класи: фестиваль коляди, «Невмируща слава - слава

воїнам-героям УПА» - захід, присвячений річниці утворення УПА, Дню

Захисника України, провела педагог-організатор Гудзь М.Я., «Сторінками

історії нашої мови» захід, урок, присвячений Дню української писемності і

мови, провів Бєлов Ю.М. класний керівник 7-В класу, «Україна - територія

гідності та свободи» вечір-реквієм присвячений Дню Гідності і Свободи,

провела педагог-організатор Гудзь М.Я., «Голодомор - трагедія нашого народу»

година пам’яті, присвячена дню пам’яті жертв голодомору, провела педагог-

організатор Гудзь М.Я., «Єднання заради Незалежності» захід до дня

Соборності України, провела Пристай Л.З., класний керівник 7-Б класу,

«Героям Крут присвячено» захід, присвячений річниці Бою під Крутами,

провела педагог-організатор Гудзь М.Я., «Сучасні борці за волю України»

захід, присвячений Дню Героїв Небесної Сотні, провела Кузько О.Б., класний

керівник 9-Б класу, «Мова мого народу» свято Дня рідної мови, провела

Василишин С.О., класний керівник 7-А класу.

За напрямом «Превентивне та фізичневиховання», а також для формування

ціннісного ставлення до себе, до свого фізичного «Я» була проведена наступна

робота:

у 1-11 класах інструктажі та бесіди з безпеки життєдіяльності: з правил

поведінки під час навчально-виховногопроцесу: під час уроків, перерв, в

їдальні, на подвір’ї, в спортзалах та на спортмайданчиках; з правил

дорожнього руху; поводження з електроприладами, вибухонебезпечними

предметами; протипожежної безпеки; правил поведінки на воді, у лісі,

вдома; з профілактики шкідливих звичок; про обережне поводження з

вогненебезпечними речовинами; про правила протипожежної безпекипід

час проведення новорічних свят; про правила поведінкипід час канікул;

тижнібезпеки дорожнього руху та протипожежної безпеки;

у 1-4 класах виховні заходи «Твої права та обов’язки»; вироблення

спільних «Правил класу»; виховні години «Я –школяр!», «Чистота-

запорука здоров’я», «Як правильно вчитись», «Дитина та Інтернет»,

«Вчись бути відповідальним», «Що таке справжня дружба», «Спорт і

здоров’я» та інші;

- виховні години за темами 5-11 класи: "Люди, які читають книги, завжди

будуть керувати тими, хто дивиться телевізор"(до Всеукраїнського дня

бібліотек), "Друг - це означає другий Я"; "Безпечні канікули", Що таке

толерантність? Вчимося бути толерантними (до Міжнародного дня

толерантності), "Шкідливі звички - шлях в небуття" (до Всесвітнього дня

боротьби зі СНІДом), "Хто такий волонтер? Чи можу я ним бути?" (до

Міжнародного дня волонтерів), "Шкідливі звички - шлях в небуття", "Що таке

конфлікт? Його причини та шляхи виходу з нього", "Як Інтернет може бути

шкідливим для дітей. Кібербулінг", "Життя Онлайн: Інтернет друг чи ворог?"

до Дня безпечного Інтернету.

змагання «Веселі старти», з піонерболу та футболу, стрільби,першість

школи з шашок та шахів;

туристсько-спортивні змагання «Золота осінь», присвячені 250-річчю з

дня народження І.П. Котляревського;

заняття з елементами тренінгу «Формування навичок поведінки, які

допоможуть уникнути життєвих ризиків» для учнів 7-х класів;

заняття з елементами тренінгу «Відповідальність та прийняття рішень»

для учнів 7-х класу;

інструктажі та бесіди з безпеки життєдіяльності: з правил поведінки під

час навчально-виховного процесу: під час уроків, перерв, в їдальні, на

подвір’ї, в спортзалах та на спортмайданчиках; з правил дорожнього

руху; поводження з електроприладами, вибухонебезпечними предметами;

протипожежної безпеки; правил поведінки на воді, у лісі, вдома; з

профілактики шкідливих звичок; про обережне поводження з

вогненебезпечними речовинами; про правила протипожежної безпеки під

час проведення новорічних свят; про правила поведінки під час канікул;

Виховуючи цінніснеставлення до культури та мистецтва класними

керівниками, учнями та вчителями предметникам було проведено наступні

заходи:

У 1-4 класах:

музично-розважальнізаходи до Міжнародного дня музики,

виставки дитячих малюнків «А вже осінь-чарівниця пензлем малювала»,

«Великому Кобзареві присвячуємо», «Зимові етюди», «Різдвяні

візерунки»;

участь кожного класу у конкурсі коляди із елементами театралізованого

дійства;

конкурс новорічно-різдвяних іграшок;

театралізовані проєкти згідно програми НУШ у 1-2 класах, культпоходи

до театру та кінотеатру на дитячі прем’єри;

активна участь молодших школярів та вчителів початкових класів у

«Літфесті 2019»;

бібліотечні заходи для 3-4 класів «З історії виникнення книги» та

театралізований бібліотечний урок «Які книги читати»;

участь в акції «Живи, книго!»;

екскурсії по цікавих історичних місцях рідного краю: музей-садибу

І.Франка, фортецю Тустань, до краєзнавчого музею м.Дрогобича, музею

курорту Трускавець, музею М.Біласа;

виховні години-бесіди: 5-11 класи "250 років з дня народження І.П.

Котляревського","155 років від дня народження М. М. Коцюбинського,

українського письменника", " Святий Миколай крокує по землі";

"Людина починається з добра"," Новий рік за старим стилем. День

Василія Великого, українські традиції","Милосердя - перший крок до

людяності" (до Всесвітнього дня доброти), "Хто такий волонтер? Чи

можу я ним бути?" (до Міжнародного дня волонтерів);

виховні заходи 5-11 класи: «Йде по сонячних світах через країну знань мій

вчитель», концерт до Дня вчителя, провела Грицик М.І., класний керівник

11 класу, Міжнародний день шкільних бібліотек ("Моя улюблена книжка в

малюнках","Подаруй книгу своїй бібліотеці"), провела шкільний

бібліотекар Онисько Л.М., «Казка про св.Миколая», захід, присвячений

Дню св.Миколая, провела Пфайфер В.Я., класний керівник 5-В класу,

«Зимова новорічна казка» свято, присвячене новорічному вечору, провела

Баб'як Т.В., класний керівник 6-А класу, "Різдвяний вертеп", провела

класний керівник Цицик О.Ю., класний керівник 8-В класу, «До нас гості

завітали знову» свято зустрічі випускників, провела Мотика О.О., класний

керівник 10-Б класу.

шкільні виставки малюнків: «Моє хоббі - малювання», «Моє рідне місто -

Трускавець»;

шкільна акція «Подаруй книгу бібліотеці»;

волонтерська акція з нагоди дня Святого Миколая «Солодощі для

захисників України».

Цього року наша школа взяла участь у проєкті "Змінимо країну разом" по

обміну досвідом. У листопаді 2019 року школа приймала делегацію у складі 15

учнів та 6 педагогів з Луганської області, Біловодського району, с. Євсуг.

Школярі СЗШ № 1 м.Трускавця привітно зустрічали гостей, провівши їм

екскурсію визначними місцями Трускавця, а заступник директора з виховної

роботи Плита І.О. провела презентацію діяльності школи. Директор школи с.

Євсуг також поділилася традиціями їхнього краю та школи, а також в знак

дружби між закладами, на подвір'ї СЗШ № 1 було висаджено алею з дерев та

кущів.

Напрям «Формування гуманістичних цінностей» передбачав наступні

заходи:

участь в міськійакції «Ця рука нікого не вдарить»;

волонтерськаакція з нагоди дня Святого Миколая «Солодощі для

захисників України» та «Великодні гостинці для воїнів».

З метою виховання самосвідомості майбутнього громадянина України,

забезпечення повноцінного всебічного розвитку школяра, розумового,

естетичного, фізичного виховання, розвитку природних здібностей учнів,

задоволення їхніх освітніх запитів, враховуючи сучасні вимоги до виховного

процесу у школі створена система творчого розвитку учнів на базі

особистісного підходу, яка дозволяє здійснювати завдання виховання. З

01.09.2020 р. у нашій школі діють 9 гуртків різного напрямку:

еколого-натуралістичного: «Юні екологи» - керівник Петранівська В.Ю.;

художньо-естетичного: Вокальний «Вокальний спів» - керівник Чеботарь М.М. ;

Вокальний «Вокальний спів» - керівник Плита І.О. ;

Образотворча студія - керівник Вишатицька Л.І. ;

«Моя іграшка» - керівник Болюк І.І.;

хореографічний - керівник Чабан О.Я.;

військово-патріотичного:

«Основи захисту Вітчизни» - керівник Макар І.П.;

гуманітарного:

Клуб «Ерудит» - керівник Барабаш Л.В.;

християнського:

«Ангелятко» - керівник Хомин Л.В.

168 учнів школи із задоволенням відвідують шкільні гуртки, які є

центром морально-правового, військово-патріотичного, художньо-естетичного

та екологічно-натуралістичного виховання учнів школи. Результати роботи

гуртківців можна побачити під час проведення шкільних та позашкільних

заходів, міських та обласних конкурсів.

Учні школи та педагогічні працівники брали активну участь у міських

заходах різного спрямування, маючи гарні результати:

- міський конкурс "Галицький жмуток" 18 призових місць;

- міський конкурс «Сурми звитяги» 27 призових зайнятих місць;

- міський конкурс малюнків «Різдвяні візерунки» 10 призових зайнятих

місць;

- міський конкурс шкільних газет про Тиждень правових знань - ІІІ місце

та на краще есе на правову тематику - І місце.

Спортивні міські змагання:

- піонербол 4-5 та 6-7 класи (хлопці та дівчата) І місце;

- баскетбол 10-11 класи ІІ місце;

- волейбол 8-11 класи І місце;

- футбол до Дня фізиної культури і спорту І місце;

- баскетбол 8-11 класи І місце;

- баскетбол 8-9 класи І місце;

- настільний теніс (збірна) ІІІ місце;

- піонербол 4-А клас (хлопці) І місце;

- шахи (збірна) ІІІ місце;

- піонербол 4-А клас (дівчата) І місце.

VI. Правовиховна робота. Протягомнавчального року у школі систематично

працювала Рада профілактики, на засіданнях яких вирішувалися питання

навчання та дисципліни учнів та життєдіяльності шкільного колективу. З

початку 2019-2020 навчального року на внутрішньому обліку учнів, схильних

до правопорушень, перебуває 4 особи.

Відповідно до плану виховної роботи школи, класні керівники

проводили класні години та батьківські збори (три рази у семестр), що сприяло

профілактиці правопорушень та пропусків уроків без поважних причин. Велика

увага з боку дирекції школи й класних керівників приділялася питанням

збереження життя і здоров’я дітей як під часнавчально-виховного процесу, так

й під час канікул.

У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового

навчання і виховання:

тематичні загальношкільні лінійки та класні години;

конкурси інтелектуально-розважальної гри «Дебати»;

зустрічі з юристами;

лекції, бесіди на правову тематику;

анкетування;

зустріч з працівниками правоохоронних органів;

уроки правознавства;

індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями;

батьківські лекторії;

Було проведено заходи:

- виховна година 5-11 класи "Правила дорожнього руху знай на

відмінно!"

- виховний захід: «Дитина має право» (до тижня правових знань)

Губерська Т.З.,

- бесіда: "Знай свої права дитино""Будь обережний з незнайомцями"(1-4

класи); "Профілактика агресивної поведінки" (5-8 класи); "Профілактика

суспільно-небезпечних узалежнень серед підлітків" (5-8 класи),

практичний психолог Шубеляк О.О.

- круглі столи: "Скажи СНІДу - Ні!" (10-11 клас); "Торгівля людьми -

сучасний прояв рабства" (11 клас); "Комп'ютерна залежність" (5-8 класи),

практичний психолог Шубеляк О.О.

- семінари з елементами тренінгу: "Stop - булінг!" (5-8 класи); "Кіднепінг

в Україні" (5-7 класи); "Стрес-менеджмент" (для педагогів та вихователів

міста)

- виставка малюнків "16 днів без насильства" соціальний педагог

Бондарчук В.В.

Практичним психологом школи регулярно й ефективно проводяться

корекційно-розвивальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що

потрапили в складні життєві умови. Та все ж за звітній період траплялися

випадки протиправної поведінки учнів, зокрема несистематичне відвідування

перших та останніх уроків, тютюнопаління під час перерв, агресивна поведінка,

пропуски занять без поважних причин. Проте завдяки постійній

профілактичній роботі, співпраці з органами внутрішніх справ на обліку

вкримінальній міліції у справах неповнолітніх учні школи відсутні.

VII. Соціальнийзахист. Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, які

навчаються в школі, проводиться згідно з чинним законодавством. На початок

навчального року були підготовленні списки учнів пільгових категорій.

Кількість дітей у них становить:

сиріт і позбавлених батьківського піклування – 3;

дітей з інвалідністю – 8;

із малозабезпечених сімей – 15;

із багатодітних сімей – 98;

дітей, що виховуються одинокими матерями – 24;

дітей-напівсиріт – 20;

дітей, учасників АТО – 23.

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи. Для них

була організована участь у таких заходах:

культпоходи в цирк;

екскурсії в дельфінарій;

участь у новорічних заходах із подарунками;

оздоровлення в пришкільному дитячому таборі «Веселка».

Деякі діти пільгових категорій за кошти міського бюджету мали змогу

оздоровитися в дитячих таборах державного значення. Також за бюджетні

кошти діти пільгових категорій щоденно отримують безкоштовне гаряче

харчування в шкільній їдальні. З опікунами дітей-сиріт і дітей, позбавлених

батьківського піклування, підтримується постійний зв'язок класних керівників,

практичного психолога, адміністрації школи.

VIII. Профорієнтаційна робота. Професійна підготовка молоді починається

ще в шкільні роки. Завдання школи – підготувати підростаюче покоління до

свідомого вибору професії. Профорієнтаційна робота в закладі проводиться під

час навчально-виховного процесу, розширення знань про професії на уроках.

Якісному вихованню сприяють екскурсії на виробництво, позакласні виховні

заходи.

Активно в цьому році пройшли тижні профорієнтаційної роботи. У ході

тижня були проведенні цікаві та інформаційно насичені заходи. Допомагали в

цій роботі працівники міського центру зайнятості. Не меш активно школа брала

участь у міському заході «Ярмарок професій», де учні вдало презентували свої

майбутні професії з використанням мультимедійних технологій.

Якісному вихованню сприяють екскурсії на виробництво, позакласні

виховні заходи. В цьому році у школі було проведено наступні заходи:

у 1-4 класах екскурсії учнів початкових класів на солеварню до м.

Дрогобич;

екскурсії на приватну пасіку;

екскурсії на приватну пекарню с. Підгірці;

майстер класи із художнього розпису; декоруванню медових пряників,

виготовленню саморобних новорічних іграшок, ліпки з глини,

виготовлення ляльки-мотанки;

зустрічі і спільні профорієнтаційні заходи із батьками, представниами

різних професій;

виховна година: 5-11 класи «Професій багато, як вибирати?», «Освіта -

шлях до майбутньої професії», «Усвідомлений вибір професії - запорука

життєвого успіху»;

профорієнтація для учнів 9-10 класів, екскурсії;

книжкова виставка «Професія в житті людини»

анкетування учнів 9-11-х класів щодо професійного вибору.

IX. Співпраця з батьками. Виховання учня в школі та сім’ї – щоденний

безперервний процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з

батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для

самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а

тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є

учасниками позакласних заходів, пов’язаних із професійним світом,

захопленнями своїх дітей, родинними святами.

Класні керівники тісно співпрацюють із сім’ями своїх вихованців:

відвідують дитину дома, спілкуються з родиною. Свої висновки вони заносять

до щоденника психолого-педагогічних спостережень.

Однією з традиційних форм роботи з батьками в школі є батьківські

лекторії. Тематика лекцій підбирається з урахуванням вікових особливостей

дітей. У проведенні лекторіїв бере участь адміністрація школи, шкільний

психолог, запрошуються працівники міського відділу поліції, юстиції, ЦРЛ,

центру зайнятості.

Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей:

участь в міській акції «16 днів проти насилля»;

волонтерська акція з нагоди дня Святого Миколая «Солодощі для

захисників України» та «Великодні гостинці для воїнів».

виховні години: 5-11 класи «Без сім`ї нема щастя на землі».

На батьківські збори класні керівники часто запрошували практичного

психолога Шубеляк О.О., яка проводила бесіди з батьками на такі теми, як:

"Спілкування без покарань", "Акцентуації характеру", "Адаптація

п'ятикласників", "Професійне самовизначення", "Профілактика булінгу.

Відповідальність батьків".

У Новій українській школі батьки є не лише партнерами на словах, а

насправді активними учасниками навчально-виховного процесу: від

облаштування і оформлення красивих класних приміщень до активних

організаторів багатьох навчально-виховних шкільних, класних та позакласних

заходів. Вони не лише генерують гарні ідеї, але й активно включаються у їх

реалізацію. А це, до прикладу, спільні мандрівки з батьками, участь у

конкурсах, виступах діточок, майстер класи з участю батьків. Ось, хоча б ідея

батьків 1-В класу посадити разом з дітьми під вікнами класу блакитну ялинку

та прикрасити її саморобними дитячими іграшками. Чи цікава сучасна

інтерпретація вистави М.Гоголя “Ніч перед Різдвом” у виконанні учнів 4-А

класу, їх креативний виступ на інтелект-конкурсі “Мудрагелик” чи інсценівка

поеми Т.Шевченка на конкурсі “Невмируще слово Кобзаря”. Чудовою була

фотозона батьків 2-Б класу до традиційного конкурсу “Галицький жмуток”,

креативні саморобні костюми у дітей на костюмованому карнавалі “Осінній

калейдоскоп”. Майже всі учні початкових класів на протязі року спільно з

батьками випікали хліб, паски, робили вареники, розмальовували медові

пряники, виготовляли ялинкові прикраси, відвідали резиденції св.Миколая.

Батьки спільно з дітьми прилучились до волонтерської акції “Різдвяні

подарунки для воїнів АТО”, готували виступ до фестивалю Коляди, взяли

участь у міні-проєктах, що проводились по класах тощо.

Щиро дякуємо їм за допомогу та активну життєву позицію.

X. Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників. Медичне

обслуговування учнів і працівників школи організовано відповідно до

нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів і

вчителів у закладі обладнаний медичний пункт, де працюють дві шкільні

медсестри (по 0,5 ставки), які організовують систематичне та планове

обслуговування школярів, забезпечують профілактику дитячих захворювань,

здійснюють бракераж готових страву шкільній їдальні та відповідають за

дотримання норм харчування учнів і кабінет стоматолога.

Щорічно перед початком навчання в школі на базі міської лікарні діти

проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду

дітей, на підставі довідок лікувальної установи, у школі формуються спеціальні

медичні групи, а також уточнюються списки учнів підготовчої, основної та

групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно

до цих списків видається наказ по школі. Вчителі заповнюють листки здоров’я

у шкільному журналі.

Медичне обслуговування працівників школи організовано також на базі

ЦМЛ. Вони щорічно проходять поглиблений медичний огляд у серпні за

графіком кабінету профогляду медичної установи.

Працівники їдальні проходять медичні огляди двічі на рік.

Огляди проводяться за рахунок держбюджету. На проходження

медичного огляду кожному працівнику школи виділяється два дні.

Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках

установленого зразка, які реєструються і зберігаються в медсестри школи.

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для

раціонального харчування дітей підчас перебування в школі. Організація

харчування учнів закладу регламентується Законами України «Про освіту»,

«Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Постановою

Кабінету міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних

та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно

вищезазначеними документами, учні 1-4-х класів забезпечуються одноразовим

харчуванням (пільгові категорії безкоштовно, решта учнів за 50% від повної

вартості). Гарячим харчуванням охоплено 446 учні 1-11-х класів.

Харчуванняпроводиться згідно з графіком на 1-4-й перервах у їдальні школи. У

школі працює буфет.

Цікавими оздоровчими заходами в школі є проведення традиційного Дня

здоров’я, конкурсів стінгазет і плакатів за здоровий спосіб життя, шкільної

спартакіади, бесід з лікарями ЦМЛ, показ відеофільмів про шкоду куріння,

наркотиків, алкоголю, виступи шкільної медсестри на загальношкільних

лінійках. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ

«Заходи, спрямовані на збереження життя і здоров’я дітей», де запланована

робота оздоровчого характеру з класом.

Кожного літа організовуються пришкільні табори для учнів пільгових

категорій, обдарованих дітей та дітей, що навчаються на відмінно. Діти

щорічно з нетерпінням чекають початку табору “Веселка”, де мають

можливість активно відпочивати, проводити пізнавальні екскурсії, різноманітні

цікаві розважальні виховні заходи, конкурси, квести, мандрівки, спортивні

змагання, розваги, додатково вивчати іноземні мови. Минулого року у таборі

відпочило 180 учнів. З них 16 на платній основі, решта за кошти міської ради. У

таборі (а це 14 робочих днів) також передбачено дворазове харчування.

XI. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності. Робота з охорони праці,

безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей

у побуті та підчас навчально-виховного процесу визначається в діяльності

педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до

Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про дорожню

безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання

загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного

процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу

школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем

адміністрації школи. Наказом по школі призначаєтьсявідповідальний за

організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі,

створено службу з охорони праці, сплановані відповідні заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів

проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована

програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з

учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.

У школі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань

охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має

необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у

приміщеннях школи розміщенні кілька стендів на теми безпечної поведінки.

Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово

обговорювалися на нарадах при директору. Вивчаючи стан травматизму серед

учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота

щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання.

Разом із тим залишаються показники травматизму дітей на уроках фізкультури.

У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів,

велася відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм

з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та

проводяться профілактичні заходи.

XII. Фінансово-господарська діяльність. Будівля школи прийнята в

експлуатацію 48 років тому. Але, незважаючи на її вік і зношеність,

адміністрація школи разом із колективом постійно працює над удосконаленням

матеріально-технічної бази, підтриманню її в робочому стані. Фінансування

потреб школи проводяться централізованою бухгалтерією відділу освіти

Трускавецької міської ради. Протягом навчального року систематично велася

виплата заробітної плати працівникам школи.

Бухгалтерія вчасно приплачувала за спожиту школою електроенергію.

Завдяки злагодженості відповідальних за економію працівників, школа не

виходить за ліміти спожитих енергоносіїв.

Протягом останніх років проведено капітальний ремонт внутрішніх систем

водопостачання та каналізації, всіх туалетів, харчоблоку, замінено підлоги в

двох спортзалах, капітальний ремонт гардеробу, проведено реконструкцію

фасаду школи з його утепленням та заміною вікон та дверей.

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду

навчального закладу. Коридори, вестибюль школи поступово поповнюється

новими сучасними стендами, активно проводиться робота з озеленення

коридорів. Подвір’я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку

висаджуються квіти, своєчасно обрізаючи дерева, кущі. Обслуговуючим

персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення і періодичне

вивезення сміття з території школи.

Фінансова-господарська діяльність школи здійснюється на основі

кошторису. Хочу сказати, директор школи не є розпорядником коштів, не

заключає ніяких договорів.

Нам вдалось підготувати школу до нового навчального року, безперебійно

працювати протягом року, при морозах в школі було чисто та тепло. Минулого

року силами працівників школи та батьків провели поточні ремонти. Міська

рада виділила 20 тис.грн. на закупівлю фарби, в результаті проведено поточні

ремонти коридорів, спортзалів, харчоблоку, туалетів.

XIII. Управлінська діяльність. Управління школою згідно з річним планом

роботи, планом внутрішньо шкільного контролю та календарних планів

учителів-предметників і виховної роботи класних керівників. Така система

планування, відпрацьована в школі й заснована на взаємодії всіх ланок,

підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію

їхньої діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі

роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально –

виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.

У школі в наявності всі нормативно-правові документи, що

регламентують діяльність загальноосвітнього закладу. Із підключенням до

мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів

Міністерства освіти і науки України, головного управління освіти, сайтами

обласних інститутів після дипломної освіти, інших закладів освіти, що дає

можливість учителям і адміністрації оперативно й мобільно використовувати

достовірну інформацію, вчаснознайомитися з новими документами і навіть їх

проєктами.