1 1

AMASYA

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

2019 Ar-Ge Bülteni

B u s a y ı d a :

Sunuş 2

2023 Eğitim Vizyonu Çalış-

tayı 5

Stratejik Plan Çalışmaları

ve Eğitimleri 7

KODLA Amasya Projesi 9

Ulusal Ajans Erasmus+

Projeleri 12

AB Projeleri Hazırlama ve

PCM Kursu 18

TÜBİTAK 20

Yerel Projeler 28

Proje Toplantıları 36

Amasya Tamimi’nin 100.

Yılında EYUDER Amasya

Buluşması

40

eTwinning Faaliyetleri 41

Erasmus+ Bilgilendirmeleri 43

İl Ar-Ge Ekibi 46

T . C .

A M A S Y A V A L İ L İ Ğ İ

İ L M İ L L İ E Ğ İ T İ M

M Ü D Ü R L Ü Ğ Ü

İmtiyaz Sahibi

Amasya İl Milli Eğitim

Müdürlüğü Adına

Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU

Amasya İl Milli Eğitim

Müdürü

Genel Yayın

Yönetmeni

Hakkı DEĞERLİ

İl MEM Şube Müdürü

Mustafa ÖRGÜT

İl ARGE Koordinatörü

Grafik Tasarım

Mustafa ÖRGÜT

İLETİŞİM

Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Sofular Mahallesi Pirler Sokak

No:3 05100 Merkez / AMASYA

E-Posta: arge05@meb.gov.tr

Tel: 03582122992/163

PROJELERİMİZ

Yıl: 2019 Sayı: 11—Temmuz

2 2

Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU - İl Milli Eğitim Müdürü

2023 Eğitim Vizyonu, sabır, emek, samimiyet ve fedakârlık isteyen uzun bir süreç olan

eğitim öğretim konusundaki atılım ve şahlanış stratejimizin yol haritasını ifade etmektedir.

Türkiye’nin artık eğitim öğretim alanında sıçrama yapma, nicelikten niteliğe bir şahlanışı ve

hamleyi gerçekleştirme zamanı gelmiştir.

2023 Eğitim Vizyonunun temel amacı; çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış ve

bu donanımı insanlık hayrına sarf edebilen, bilime sevdalı, kültüre meraklı ve duyarlı, nitelik-

li, ahlaklı bireyler yetiştirmektir.

Taktik ve stratejik düzeyde tasarımlara her zamankinden daha fazla gereksinim var-

dır; zira zemin olmadan şekil olamaz. Pedagoji, psikoloji, antropoloji, sosyoloji, nörobilim,

ekonomi ve teknolojinin bize tanıdığı tüm imkânları kapsayan transdisipliner bir zemine ihti-

yacımız olduğu açıktır. Eğitim sistemimizin kendisinden beklenen bu amaçları ve işlevleri

yerine getirebilmesi, iyi planlamaya ve bu planın etkin bir şekilde uygulanmasına bağlıdır.

Eğitim 2023 hedeflerine ulaşmada, geleceğin tasavvur edildiği ve şekillendirildiği, ona ulaş-

mak için gerekli prosedürlerin geliştirildiği stratejik planlama daha da önem kazanmıştır.

Stratejik plan, kamu kurumlarının başarısına önemli boyutta katkı sağlamaktadır: Bu

bağlamda stratejik plan, geleceğe yönelik düşünmeyi teşvik etmekte, yönetilen topluluğun

mevcut gereksinimlerini ortaya koymakta, uygun kalkınma stratejilerini belirlemekte ve

çevresel değişimleri önceden görebilmeye imkân sağlamaktadır. Stratejik plan, ayrıca yö-

netimi iyileştiren bir yaklaşımdır. Bu anlamda stratejik plan, kurumsal yapıyı tanımlamayı,

öncelikler üzerine odaklanmayı, uygun araçlarla eylemleri yönetmeyi ve koordine etmeyi

içermektedir

Bu doğrultuda, 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu kapsamında

2018/16 sayılı genelge ile Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz 2019–2023 stratejik planını

oluşturmuştur.

Amacımız, gerek İl gerekse İl Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik planlarının başarı ile uy-

gulanabilmesi için tüm yöneticilerimiz ve çalışma arkadaşlarımızla birlikte stratejik planları-

mızda belirttiğimiz hedefleri gerçekleştirerek 2023 Eğitim Vizyonumuza ulaşmaktır.

Bu düşüncelerle Müdürlüğümüz AR-GE Birimi tarafından hazırlanan AR-GE Bültenimizin

11. sayısının hazırlanmasında emeği geçen ARGE Birimimize teşekkür eder, başarılı çalışma-

larının devamını dilerim.

3 3

Hakkı DEĞERLİ - İl Milli Eğitim Şube Müdürü

Kültür, insan ve toplumun bilgisinden oluşan dağarcığın arttırılması; bunun yazılım dâhil

yeni süreç ve uygulamalar tasarlamak üzere kullanılması için sistematik bir temelde yara-

tıcı yöntemler ile yürütülmesi ve eğitime katkı sağlaması bugün Milli Eğitim Bakanlığı bün-

yesinde yürütülen Ar-Ge birimi sayesinde mümkün olmaktadır.

Ar-Ge birimi olarak amacımız eğitimde gelişmeyi sağlamak; yenilikçi ve özgün fikir-

ler/çıktılar üretebilmeyi sağlamak; sistematik uygulamalar gerçekleştirmek ve sürekli ye-

nilikçi çözümlere odaklanan bireyleri topluma kazandırmaktır.

Hedefimiz ülkemizin refah seviyesini arttırmaksa bunun için araştırma ve geliştirme tutku-

suyla yola çıkan, bilginin ve deneysel çalışmaların öneminin farkında olan, ilerlemeyi bir

kültür haline getiren ve hayat kalitesini sürekli yükseltme eğiliminde olan çocuklar/nesiller

yetiştirmeliyiz.

Bültende yaptığımız faaliyetlerde de görüldüğü üzere eğitimin kalitesinin artarak devam

etmesini ve yenilikçi çalışmaların sürekliliğini temenni ediyorum. Yapılan çalışmaların ya-

pılacak olanlara iyi birer örnek olmasını dilerim.

4 4

Mustafa ÖRGÜT - Editör

Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimimizce yürütülen Stratejik Planlama

çalışmalarımız, İş Süreçleri, Eğitimde Kalite Yönetimi Sistemi kapsamında düzenle-

nen Mahalli Hizmetiçi Eğitimlerimize ilişkin bilgilerimiz, Yerel ve AB düzeyinde des-

teklenmeye hak kazanan Projelerimiz, dönem içerisinde düzenlediğimiz toplantı,

seminer ve diğer faaliyetlerimize ilişkin çalışmaları derleyerek hazırladığımız Tem-

muz 2019 Bültenimizi de çok büyük bir heyecan ve özveri ile sizlerin beğenisine

sunuyoruz.

MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 08/05/2014 tarih ve 1843555 il Milli Eğitim Müdür-

lükleri Araştırma Geliştirme (Ar-Ge ) Birimleri Yönergesi kapsamında hazırladığımız

bültenlerimizin 11. si ile sizlerle buluşmak bizler için önemli bir gurur kaynağı. Yeni

ve farklı proje, faaliyet ve çalışmalar ile Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Bi-

rimi 12. bültenimizde buluşmak temennisiyle.

Ayrıca Temmuz 2019 Bülteninin hazırlık çalışmaları sürecinde, değerli zamanlarını

ayırarak görüşleri ile katkıda bulunan İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Doç. Dr. İlker

KÖSTERELİOĞLU’na, İl Milli Eğitim Şube Müdürü ve Ar-Ge Birim Yöneticimiz Sayın

Hakkı DEĞERLİ’ye ve Ar-Ge Birimimizdeki mesai arkadaşlarıma ve paydaşlarımıza

teşekkürü bir borç bilirim.

Toplumda AR-GE ve bilim kültürünün yaygınlaştırılması, ülkemizin kalkınması, refa-

ha kavuşması ve sevgili çocuklarımızın çağın gerektirdiği bilgi donanımına kavuş-

ması yönünde Ar-Ge faaliyetlerimiz ivme kazanarak devam edecektir. AR-GE ça-

lışmalarımız 2023 Eğitim Vizyonumuza büyük katkılar sunmaktadır. 2023 Eğitim Viz-

yonu, sabır, emek, samimiyet ve fedakârlık isteyen uzun bir süreç olan eğitim öğ-

retim konusundaki atılım ve şahlanış stratejimizin yol haritasını ifade etmektedir.

2023 Eğitim Vizyonu’nun ülkemize, başta öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz olmak

üzere eğitim konusunda büyük beklentileri bulunan paydaşlarımıza hayırlı olması-

nı diliyorum.

Bülten ile ilgili görüşleriniz için; arge05@meb.gov.tr adlı mail adresinden ve

03582122992/163 numaralı telefondan AR-GE Birimimize ulaşabilir;

http://amasyaarge.meb.gov.tr/ adresinden birimle ilgili gelişmeleri takip edebilir-

siniz.

5 5

2023 Eğitim Vizyonu ile Tekillik Çağına Yönelik Eğitimde Değişim ve Dönüşüm tanıtım ve bilgi-

lendirme toplantısı Valimiz Dr. Osman VAROL, İl Milli Eğitim Müdürümüz, İl Milli Eğitim Müdürlü-

ğü İdarecileri, Okul Müdürleri, Öğretmenler. Veliler ve Öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirildi.

İl ARGE Koordinatörü Mustafa ÖRGÜT tarafından 2023 Eğitim Vizyonu sunumu yapıldı.

İl ARGE Koordinatörü Mustafa ÖRGÜT tarafından; çalıştayın sistematiği ve 2023 Eğitim Vizyonun

konu başlıkları olan “2023 Eğitim Vizyonu Felsefesi, İçerik ve Uygulama, Okul Gelişim Modeli,

Öğrenme Analitiği Araçlarıyla Veriye Dayalı Yönetim, Ölçme ve Değerlendirme, İnsan Kay-

naklarının Geliştirilmesi Ve Yönetimi, Okulların Finansmanı, Teftiş ve Kurumsal Rehberlik Hiz-

metleri, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Özel Eğitim, Özel Yetenek, Yabancı Dil Eğitimi,

Öğrenme Süreçlerinde Dijital İçerik ve Beceri Destekli Dönüşüm, Erken Çocukluk, Temel Eği-

tim, Ortaöğretim, Fen ve Sosyal Bilimler Liseleri, İmam Hatip Ortaokulları ve Liseleri, Mesleki ve

Teknik Eğitim, Özel Öğretim, Hayat Boyu Öğrenme” konularında sunum yapıldı.

2023 EĞİTİM VİZYONU AMASYA ÇALIŞTAYIRI

6 6

Vali Dr. Osman VAROL yaptığı değerlendirmelerde 2023 Eğitim Vizyonu’nun temel amacının;

çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış ve bu donanımı insanlık hayrına sarf edebilen, bi-

lime sevdalı, kültüre meraklı ve duyarlı, nitelikli, ahlaklı bireyler yetiştirmek olduğunu kaydetti.

Valimiz ayrıca; “Unutulmamalıdır ki her eğitim sistemi, öğretmenlerin omuzlarında yükselir ve

hiçbiri öğretmeninin niteliğini aşamaz. İnsan merkezli, öğretmen temelli, kavramda evrensel,

uygulamada yerli; esnek, beceri ve görgü odaklı; hesap verebilir, sürdürülebilir bir ilkesel du-

ruş sergilemekle tecessüm edecektir.

Taktik ve stratejik düzeyde tasarımlara her zamankinden daha fazla gereksinim vardır; zira

zemin olmadan şekil olamaz. Pedagoji, psikoloji, antropoloji, sosyoloji, nörobilim, ekonomi ve

teknolojinin bize tanıdığı tüm imkânları kapsayan transdisipliner bir zemine ihtiyacımız olduğu

açıktır. Uzun zamandır milletçe şekilciliği, tek tipçiliği, rutinleri kutsamayan bir zemine duyulan

bu özlemin fazlasıyla farkındayız. Bu vizyon belgesi, böyle bir özleme verdiğimiz yanıtlardan

oluşmaktadır.

Bizim tekilliğimiz, insan ve makinenin birlikteliğinden ziyade akıl ve kalbin birlikteliğidir.” ifade-

lerine yer verdi.

2023 EĞİTİM VİZYONU AMASYA ÇALIŞTAYIRI

7 7

2019-2023 döneminde kullanılacak olan İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planlama Modeli,

Şekil-1’de belirtilmiştir. Şekil 1’e göre durum analizinin gerçekleştirilerek geleceğe yönelim

bölümünün tasarlannası, stratejik planın yıllık uygulama dilimleri olan performans programının

hazırlanması ve uygulama sonuçlarının izlenip değerlendirilmesi İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stra-

tejik Planlama Modeli’nin ana hatlarını oluşturmaktadır. Bu kısımda yukarıdaki konular kapsa-

mında İl MEM 2019-2023 Stratejik Planı’nın oluşturulma sürecine yön veren mevzuat ve prog-

ram ile çalışma ekipleri ve takvimine değinilmiştir.

2019– 2023 STRATEJİK PLANI HAZIRLANDIRI

8 8

2019 - 2023 Stratejik Plan çalışmaları kapsamında İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Stratejik Planı

hazırlandıktan sonra, idarecilerimize Merkez ilçede 5 Şubat, Gümüşhacıköy ve Hamamözü

ilçelerinde 6 Şubat, Suluova ve Merzifon ilçelerinde 7 Şubat ve Göynücek ve Taşova ilçelerin-

de 8 Şubat 2019 tarihinde stratejik plan hazırlanması hakkında eğitim verilmiştir.

2019– 2023 STRATEJİK PLAN EĞİTİMLERİI

9 9

Müdürlüğümüz tarafından Orta Karadeniz Kalkınma Ajansına sunulan ve kabul edilen “KODLA

AMASYA” başlıklı Teknik Destek Projemiz kapsamında “OYUN TEMELLİ BLOK KODLAMA ÖĞRET-

MEN EĞİTİMİ” 12 Şubat 2019’da MİSLAB’da verilmiştir.

KODLA AMASYA PROJESİ

(OYUN TEMELLİ BLOK KODLAMA ÖĞRETMEN EĞİTİMİ)

10 10

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından Orta Karadeniz Kalkınma Ajansı (OKA) 2018 Yılı Teknik Des-

tek Programına sunulan ve kabul edilen “Kodla Amasya" başlıklı TR83/18/TD33 numaralı proje

kapsamında 33 öğretmenimize verilen 5 günlük eğitim sona ermiştir. Bu kapsamda düzenlenen

Sertifika dağıtım törenin konuşan İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu; “Projemiz

kapsamında Kodlama alanına ilgi duyan, yenilikçi, girişimci, yaratıcı düşünebilen bir nesil yetiştiril-

mesine, öğrencilere sorumluluk veren, onları düşündüren, onlara hata yaptıran, onları küçük yaş-

tan itibaren bilgisayar programlaması gibi teknolojik bilgilerle donatan, dayanışmayı önemseten

ve girişimci bir ruh aşılayan, bilgi üreten ve bilgiyi, teknolojiyi kullanan insan kaynaklarının yetiştiril-

diği bir eğitim kültürünün oluşmasına katkı sağlanmış olacaktır.” dedi.

İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu, eğitime katılan tüm öğretmenlere, Orta Kara-

deniz Kalkınma Ajansına, Eğitim Görevlilerine, ARGE Ekibine, MisKod Ekibine teşekkür etti. Öğret-

menlere sertifikalarının dağıtılmasının ardından tören sona erdi.

KODLA AMASYA PROJESİ

11 11

PLEVNE ORTAOKULU KODLAMA SINIFI ZİYARETİ

12 12

Müdürlüğümüz Tarafından Erasmus+ Programı Ana Eylem 1 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği

2018 Yılı Okul Eğitimi Personel Hareketliliği Programına Sunulan Üşümüş Yüreklere Sıcak Bir Do-

kunuş başlıklı 2018-1-TR01-KA101-052532 numaralı proje kabul edilmiştir. Proje kapsamında

müdürlüğümüze bağlı 3 okuldan toplam 18 yönetici ve öğretmen proje kapsamında 120 saat

A1 seviyesinde İngilizce Dil Eğitimi aldıktan sonra Hollanda, İtalya ve Yunanistan’da Mülteci

Öğrencilerin Entegrasyonu alanında 10 gün süreli kurs faaliyetine katılmışlardır.

ÜŞÜMÜŞ YÜREKLERE BİR SICAK DOKUNUŞ PROJESİ

13 13

Proje hareketlilik faaliyetleri 03.03.2019—13.03.2019 tarihleri arasında Hollanda—Yunanistan

ve İtalya’da gerçekleşmiştir.

Türkiye Ulusal Ajans 2018 Erasmus+ Programı Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Ana Eylemi (Key

Action 1, KA1) Okul Eğitimi Personel Hareketliliği kapsamında Avrupa Birliği ve Gençlik Prog-

ramları Merkezi Başkanlığı Türkiye Ulusal Ajansı tarafından kabul edilen Amasya İl Milli Eğitim

Müdürlüğü’nün hazırlamış olduğu 2018-1-TR01-KA101-052532 proje numaralı ÜŞÜMÜŞ YÜREKLE-

RE BİR SICACIK DOKUNUŞ (A warm Touch to The Cold Heart) başlıklı proje kapsamında 03 – 13

Mart 2019 tarihleri arasında konsorsiyum üyesi okullarda görevli (Amasya Atatürk Anadolu Li-

sesi, Amasya Lisesi, 12 Haziran Anadolu Lisesi) 18 yönetici ve öğretmen Mülteci öğrencilerin

okula entegrasyonu ile ilgili İtalya – Hollanda – Yunanistan’da kurs faaliyetini başarı ile ta-

mamlamışlardır. Edindikleri bilgi ve becerileri Europass sertifikası ile belgelendirmişlerdir.

ÜŞÜMÜŞ YÜREKLERE BİR SICAK DOKUNUŞ PROJESİ

14 14

YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETİ:

Projenin yaygınlaştırma faaliyetleri kapsamında hareketlilik faaliyetine katılan yönetici ve öğ-

retmenler kazandıkları mesleki deneyimlerini ve kültürel birikimlerini il merkezindeki yönetici,

öğretmenler ile paylaşmışlardır. İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU’nun katı-

lımlarıyla gerçekleştirilen proje yaygınlaştırma toplantısına Şube Müdürü Hakkı DEĞERLİ,

Okul/kurum müdürleri, öğretmenler ile her okul ve kurumdan bir öğretmenin katılımı ile ger-

çekleşmiştir. Proje yaygınlaştırma toplantısı Proje Koordinatörü Mustafa ÖRGÜT’ün proje bilgi-

lendirme sunumu ile başlayan proje yaygınlaştırma toplantısı İtalya hareketlilik faaliyetine ka-

tılın İngilizce Öğretmeni Arif SOĞUKPINAR, Yunanistan hareketlilik faaliyetine katılan İngilizce

Öğretmeni Gülselin ÇELİKDELEN ve Hollanda hareketlilik faaliyetine katılan İngilizce Öğretme-

ni Aydın ASAN’ın yurtdışı mesleki deneyim ve kültürel birikimlerini paylaştığı sunum ile sona

ermiştir.

ÜŞÜMÜŞ YÜREKLERE BİR SICAK DOKUNUŞ PROJESİ

15 15

Müdürlüğümüz Tarafından Erasmus+ Programı Ana Eylem 1 Bireylerin Öğrenme Hare-

ketliliği 2018 Yılı Okul Eğitimi Personel Hareketliliği Programına Sunulan Rehberlik Uygulamala-

rının AB Boyutu (European size of Guadince Applications) başlıklı 2018-1-TR01-KA101-054307

numaralı proje kabul edilmiştir. Proje kapsamında müdürlüğümüze bağlı 4 okuldan toplam 16

yönetici ve öğretmen proje kapsamında 120 saat A1 seviyesinde İngilizce Dil Eğitimi aldıktan

sonra Avusturya’da Okul Rehberlik Uygulamaları alanında 1 hafta kurs faaliyetine katılmışlar-

dır.

REHBERLİK UYGULAMALARININ AB BOYUTU PROJESİ

(ULUSAL AJANS ERASMUS+ K101)

16 16

Proje hareketlilik faaliyeti 03.03.2019—09.03.2019 tarihleri arasında Avusturya’da gerçekleşmiştir.

Türkiye Ulusal Ajans 2018 Erasmus+ Programı Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Ana Eylemi (Key Action 1,

KA1) Okul Eğitimi Personel Hareketliliği kapsamında Avrupa Birliği ve Gençlik Programları Merkezi Baş-

kanlığı Türkiye Ulusal Ajansı tarafından kabul edilen Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün hazırlamış ol-

duğu 2018-1-TR01-KA101-054307 proje numaralı “Rehberlik Uygulamalarının AB Boyutu” (European size

of Guadince Applications) başlıklı proje kapsamında 03 – 09 Mart 2019 tarihleri arasında konsorsiyum

üyesi okullarda görevli (Amasya Anadolu Lisesi, Macit Zeren Fen Lisesi, Serdar Zeren Ortaokulu, Cumhu-

riyet Ortaokulu)16 yönetici ve öğretmen Rehberlik Uygulamalarının AB Boyutu ile ilgili Avusturya’da kurs

faaliyetini başarı ile tamamlamışlardır. Edindikleri bilgi ve becerileri Europass sertifikası ile belgelendir-

mişlerdir.

REHBERLİK UYGULAMALARININ AB BOYUTU PROJESİ

17 17

YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETİ:

Projenin yaygınlaştırma faaliyetleri kapsamında hareketlilik faaliyetine katılan yönetici ve öğ-

retmenler kazandıkları mesleki deneyimlerini ve kültürel birikimlerini il merkezindeki yönetici,

öğretmenler ile paylaşmışlardır. İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU’nun katı-

lımlarıyla gerçekleştirilen proje yaygınlaştırma toplantısına Şube Müdürü Hakkı DEĞERLİ,

Okul/kurum müdürleri, öğretmenler ile her okul ve kurumdan bir öğretmenin katılımı ile ger-

çekleşmiştir. Proje yaygınlaştırma toplantısı Proje Koordinatörü Mustafa ÖRGÜT’ün proje bilgi-

lendirme sunumu ile başlayan proje yaygınlaştırma toplantısı hareketlilik faaliyetine katılın

Rehber Öğretmen Ayfer AYDİN’in yurtdışı mesleki deneyim ve kültürel birikimlerini paylaştığı

sunum ile sona ermiştir.

REHBERLİK UYGULAMALARININ AB BOYUTU PROJESİ

18 18

Müdürlüğümüze bağlı okul ve kurumların AB Proje yazma kapasitelerini geliştirmek için Mü-

dürlüğümüz ARGE Birimi tarafından 25 şubat - 1 Mart 2019 tarihleri arasında Hizmetiçi Eğitim

Modülü üzerinden AB PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ KURSU düzenlenmiştir. Eğitim Görevlisi

Mustafa ÖRGÜT tarafından verilen eğitime 40 yönetici ve öğretmen katılmıştır.

*ECAS üzerinden K229 ve K201 formlarının doldurulması.

*Turna - ECAS Kayıt PIC Kodu Alma

*Erasmus Plus K2 Stratejik Ortaklıklar Soru Cevap

*eTwinning Portalı üzerinden ortak olma - Başka bir projeye ortak olma.

*Hangi K2 formunu dolduracağım?

*Çevrimiçi nasıl başvuru yapacağım?

*Hangi belgeleri yüklemeliyim?

*En az kaç ortak almalıyız?

*K201 ve K229 formunun farkı nedir?

AB PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ KURSU

19 19

Müdürlüğümüze bağlı okul ve kurumların proje yazma kapasitelerini geliştirmek için Müdürlüğü-

müz ARGE Birimi tarafından 17-21 Haziran 2019 tarihleri arasında Hizmetiçi Eğitim Modülü üze-

rinden Proje Döngüsü Yönetimi Eğitimi Semineri düzenlenmiştir. Eğitim Görevlisi Mustafa ÖRGÜT

tarafından verilen eğitime 55 yönetici ve öğretmen katılmıştır.

Konu başlıkları:

PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ EĞİTİMİ SEMİNERİ (PCM)

KALKINMA AJANSLARINA PROJE HAZIRLAMA

KAYS SİSTEMİNE ÜYE OLMA

SORUN ANALİZİ

PAYDAŞ ANALİZİ

HEDEF ANALİZİ

STRATEJİ ANALİZİ

MANTIKSAL ÇERÇEVE

FAALİYETLERİN PLANLANMASI

KAYNAKLARIN PLANLANMASI

PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ EĞİTİMİ SEMİNERİ

20 20

13. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ SAMSUN BÖLGE YARIŞMASINDA İLİMİZİN

BÜYÜK BAŞARISI

TÜBİTAK tarafından düzenlenen 13. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Samsun

Bölge Sergisine İlimizden 19 Proje katılmış olup 5 projemiz bölge birincisi, 1 projemiz bölge

ikincisi ve 2 projemiz bölge üçüncüsü olmak üzere toplam 8 projemiz derece almıştır. Alınan 5

birincilik ile İlimiz Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Bölge Yarışmasında bölge birincisi

olarak şehrimizi onurlandırmışlardır.

İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu bu başarının tesadüf olmadığını, yakın bir

zamanda TÜBİTAK 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda da toplam 6 derece

alarak gösterdiğimiz başarının tescillendiğini ifade etmiştir. Bu bağlamda Doç. Dr. Kösterelioğ-

lu özveriyle öğrencilerimizi yarışmalara hazırlayan danışman öğretmenlerimizi, başarının asıl

mimarı olan öğrencilerimizi ve bu başarının alınmasında destekleyici ortamların hazırlanma-

sında katkı sağlayan okul yöneticilerimizi tebrik ederek Türkiye finaline kalan öğrencilerimize

final yarışmalarında başarılar diledi.

TÜBİTAK 13. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJESİ

21 21

13. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ SAMSUN BÖLGE YARIŞMASINDA İLİMİZİN

BÜYÜK BAŞARISI

TÜBİTAK 13. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJESİ

OKULU PROJE ADI PROJE ALA-

NI

DERECE

Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bi-

lim ve Sanat Merkezi

Depreme Dayanıklı Ev Modeli

Tasarımı

Teknolojik

Tasarım 1.

Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bi-

lim ve Sanat Merkezi

Milli Güvenlik İletişim Aracı – La-

zer İletişim Fizik 1.

Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bi-

lim ve Sanat Merkezi Aklından İki Sayı Tut Matematik 1.

Amasya Merzifon Atatürk Bilim

ve Sanat Merkezi

Biyopestisitler Ne Kadar Güveni-

lir? : Neem (Tespih Ağacı) Yağı

İçerikli Bir Pestisitin Ekosisteme

Olası Etkileri

Biyoloji 1.

Amasya Türk Telekom Anado-

lu İmam Hatip Lisesi

İstiklal Marşı Kelime Bilgisi ve Bal

Gibi İstiklale Yürüyoruz Oyunu Türkçe 1.

Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bi-

lim ve Sanat Merkezi

Türk-İslam Kültüründe Na-

mazgâhlar: Amasya İltekin Gazi

Namazgâhı

Tarih 2.

Amasya Ezine Pazar Atatürk

Ortaokulu

Yöremizdeki Yabani Bitkilerin Yö-

resel Adlarıyla Dilimizde Oluştur-

duğu Zenginlik

Türkçe 3.

Amasya Ovasaray Ortaokulu Robosket Yazılım 3.

22 22

TÜBİTAK tarafından gerçekleştirilen 13. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Final Yarışması-

na Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bilim ve Sanat Merkezi 3 proje ile FİNALİST olarak katıldı. Fırat

Üniversitesi Çok Amaçlı Kapalı Spor Salonu´nda düzenlenen ödül töreninde, farklı illerden 500

ortaokul öğrencisinin 180 projeyle katıldığı yarışmada, Bahadır ÖZEN danışmanlığında öğren-

cilerimiz Berkay ZOBU ile Tolga DÖĞEN´in projeleri FİZİK alanında TÜRKİYE BİRİNCİSİ olmuştur.

TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Hasan Mandal bu yıl 13´üncüsü gerçekleştirilen proje yarışmasına 12

bin 85 başvuru ile rekor katılım olduğunu açıkladı. Öğrencilerimizi bu büyük başarılarından

dolayı Sanayi ve Teknoloji Bakan Yardımcısı Mehmet Fatih Kacır ve TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr.

Hasan Mandal tebrik ederek ödüllerini takdim etmişlerdir. Ödül takdiminde büyük ödülün şeh-

zadeler şehri, şirin Amasya ilimizin kazandığı anons edilerek ilimizi ve bölgemizi en güzel şekil-

de temsil eden kıymetli öğrencilerimizi ve danışman öğretmenlerimizi tebrik ediyor, başarıları-

nın devamını diliyoruz.

AMASYA BİLSEM TÜBİTAK ORTAOKUL ARAŞTIRMA

PROJELERİ FİNALİNDE TÜRKİYE BİRİNCİSİ!

23 23

İlimizin Okulları, TÜBİTAK 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Ya-

rışması’nda Toplam 6 Derece Alarak Büyük Başarılara İmza Attılar

Valimiz Sayın Dr. Osman Varol, her fırsatta eğitime, öğretime ve öğretmenlerimize verdiği önemi vurgu-

layarak ilimiz genelinde eğitim-öğretim faaliyetleri ile çok yakından ilgilenmekte ve desteklemektedir.

Valiliğimiz kanalıyla eğitim-öğretim alanında birçok proje geliştirilmekte ve ilimiz genelindeki Bakanlığımı-

za bağlı kurumların fiziki imkânları ve altyapı geliştirmeleri özenle desteklenmektedir.

TÜBİTAK-Bilim İnsan Destekleme Daire Başkanlığı tarafından 25/02/2019 – 28/02/2019 tarihleri arasında

yapılan TÜBİTAK 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda 100 proje arasında dereceye gire-

rek finale kalmaya hak kazanan proje sahiplerine Samsun Atatürk Kültür ve Kongre Merkezi’nde düzen-

lenen törenle ödülleri verildi.

Atatürk Kültür ve Kongre Merkezi’nde gerçekleştirilen, 12 farklı alanda yarışan 18 finalistin ödül aldığı TU-

BİTAK 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Samsun Bölge Finali Ödül Töreni’ne Amasya İl Milli

Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu, dereceye giren okul ve kurumların müdürleri, danışman

öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Bölge sergisine ilimizden katılan okul ve kurumlarımız üç farklı kategoride 1.’lik, bir kategoride 2.’lik, iki

farklı kategoride 3’lük, toplamda ise 6 derece almaya hak kazanmışlardır.

Fizik, Kimya, Matematik, Biyoloji, Değerler Eğitimi, Coğrafya, Psikoloji, Sosyoloji, Tarih, Türk Dili ve Edebiya-

tı, Teknolojik Tasarım ve Yazılım olmak üzere toplam 12 farklı alanda düzenlenen yarışmada jüri üyelerinin

değerlendirmesiyle 100 proje arasından finale kalan 18 proje içerinden 3 proje ile ilimiz 12 Nisan 2019’da

Ankara’da düzenlenen yarışmada bölgemizi temsil etmişlerdir.

İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu, TÜBİTAK 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Bölge

Sergisine davet edilen proje sahibi okulların okul müdürü, danışman öğretmen ve öğrencileri tebrik ede-

rek başarılı çalışmalarının devamını diledi.

TÜBİTAK 50. LİSE ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ

24 24

İlimizin Okulları, TÜBİTAK 50. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Ya-

rışması’nda Toplam 6 Derece Alarak Büyük Başarılara İmza Attılar

İlk üçe girerek bölge finalinde derece alan okullarımız:

Matematik Alanında 1. Merzifon Fen Lisesi’nden Danışman Öğretmen: Kerim ADALI, Öğrenci: Ecem

Seray ALAÇAM

Tarih Alanında 1. Macit Zeren Fen Lisesi’nden Danışman Öğretmen: Mehmet SARI, Öğrenciler: Yavuz

Selim SARIBAŞ ve Emir Kürşat AKDENİZ

Yazılım Alanında 1. Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bilim Sanat Merkezi’nden Danışman Öğretmen: Bahadır

ÖZEN, Öğrenciler: Oğulcan AKBAŞ ve Hakan Barış PAZAR

Matematik Alanında 2. Suluova Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nden Danışman Öğretmen: Yavuz

KORKMAZ, Öğrenciler: Salih SOMUNCU ve Yavuz KETEN

Fizik Alanında 3. Türk Telekom Anadolu İmam Hatip Lisesi Danışman Öğretmen: Hidayet TERECİ, Öğren-

ciler: Enes Kalleci ve Süleyman USLU

Türk Dili ve Edebiyatı Alanında 3. Macit Zeren Fen Lisesi’nden Danışman Öğretmen Mehmet SARI; Öğ-

renciler, Yusuf SÖME ve Ezgi ÇOBAN

TÜBİTAK 50. LİSE ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ

25 25

Okul Adı: Amasya Macit Zeren Fen Lisesi

Derece: Türkiye 2.si

Projenin Adı: İki Gözüm İki Çeşme Tarihi Amasya Çeşmeleri

Danışman Adı Soyadı: Mehmet Sarı

Öğrenci Adı Soyadı: Yavuz Selim Sarıba - Şemir Kürşat Akdeniz

Alanı: Tarih

Okul Adı: Amasya Şehit Ferhat Ünelli Bilim Ve Sanat Merkezi

Derece: Türkiye Teşvik Ödülü

Projenin Adı: Kantinimde Sıra Yok - Süper Kantin

Danışman Adı Soyadı: Bahadır Özen

Öğrenci Adı Soyadı: Oğulcan Akbaş - Hakan Barış Pazar

Alanı: Yazılım

TÜBİTAK 50. LİSE ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ ANKARA

TÜRKİYE FİNALİ’NDE DERECEYE GİREN OKUL VE KURUMLARIMIZ

26 26

Öğrencilerimiz Elazığ'da yapılan 13'üncü TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Tür-

kiye Final Yarışmasında Türkiye birinciliği, Ankara'da yapılan TÜBİTAK 50. Lise Öğrencileri Araş-

tırma Projeleri Türkiye Final Yarışmasında 1 Türkiye İkinciliği ve 1 Teşvik Ödülü elde etti.

Öğrencileri tebrik eden Sayın Valimiz, projeleri hakkında bilgiler alıp başarılarının devamını

diledi. Ziyarette, İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu ve okul yöneticileri de

bulundu.

VALİ SAYIN DR. OSMAN VAROL, TÜBİTAK TARAFINDAN

DÜZENLEN YARIŞMALARDA DERECEYE GİREN

ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK ETTİ

27 27

Milli Eğitim Bakanlığı ile TÜBİTAK arasında imzalanan ve "TÜBİTAK Tarafından Desteklenen Bilim

Fuarlarına Dair İşbirliği Protokolü" kapsamında yer alan "MEB'e bağlı okulların değişik kade-

mele-rinde eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilerde bilim kültürünün gelişmesi"

amacıyla 4006 Bilim Fuarları Destekleme Programı gerçekleştirildi.

İlimizde 2019 yılında 4006 Bilim Fuarı Destekleme Programına başvuran okullar arasında 60

okulumuz desteklemeye hak kazanmıştır. Okullarımızdaki TÜBİTAK Bilim Fuarları 01 Nisan – 7

Haziran 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir.

4006 TÜBİTAK BİLİM FUARLARI

28 28

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzce bu yıl 5. düzenlenen Gönüllü Turizm Elçileri Projesinin İl Finali İl Milli Eğitim

Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu’nun katılımlarıyla Macit Zeren Fen Lisesi Konferans Salonunda

gerçekleştirildi. Gönüllü Turizm Elçileri Projesinin İl Finaline ayrıca İl Sağlık Müdürü Dr. Öner Nergiz, Amasya

İl Müftüsü Abdulkadir Keşvelioğlu, İl Milli Eğitim Şube Müdürü Hakkı Değerli, okul müdürleri, danışman öğ-

retmenler, öğrenciler ve aileler katıldı. Gönüllü Turizm Elçileri Projesi il finali ortaokul kategorisi, genel orta-

öğretim kategorisi ve mesleki ve teknik ortaöğretim kategorisinde 26.03.2019 tarihinde gerçekleştirildi.

İ l Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İ lker Kösterelioğlu açılış konuşmasında:

Öğrenciler “Gönüllü Turizm Elçileri Projesi” çerçevesinde şehrimizde ortaya çıkan türkülerin sözlerini ya

da öykülerini canlandırarak İngilizce olarak sunum yapacaklardır. Projemizin amacı; bir şehrin türküleri,

oranın hafızasıdır. Kentlerin folklor değerleri biraz da türküler üzerinden anlaşılır. Amasya yerel kültürü,

kendini türküler üzerinden anlatır denilse yeridir. Şehrin kadim kültüründe; kıyafet, sözlü kültür, yeme iç-

me, mimari vs. etken olsalar da türkülerin özel bir yeri vardır. Türkülerin muhtevasına ve hikâyelerine bak-

tığımız zaman, Amasya‘nın ne kadar özel ve canlı bir mahalli kültüre yataklık ettiğini anlarız. İlimizde öğ-

renim gören ortaokul ve ortaöğretim öğrencilerinin içerisinde bulunduğu topraklarda oluşan türküleri ve

hikâyelerini öğrenmelerine katkı sağlayarak bu topraklarda irfan, fazilet ve bilgi ile donanmış; karakterli,

ahlaklı, kişilikli; vatanına, milletine ve dinine sahip çıkan, dahası bunları yüceltmek için tüm imkânları se-

ferber eden Asımın nesline örnek bir gençlik yetiştirmektir.” dedi.

Birinci olan okullarımız: .Gökmedrese İmam Hatip Ortaokulu – Merkez, Merzifon Fen Lisesi – Merzifon

ve Türk Telekom Anadolu İmam Hatip Lisesi - Merkez

GÖNÜLLÜ TURİZM ELÇİLERİ PROJESİ İL FİNALİ

29 29

ANADOLU MEKTEBİ YAZAR OKUMALARI DEĞERLENDİRME TOPLANTISI YAPILDI

Anadolu Mektebi Yazar Okumaları değerlendirme toplantısı yapıldı. İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr.

İlker KÖSTERELİOĞLU Başkanlığında düzenlenen toplantıya Şube Müdürü Hakkı DEĞERLİ, pilot 5 oku-

lun müdürü ve koordinatör öğretmenler katıldı. Açılış konuşmasında İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr.

İlker KÖSTERELİOĞLU, Anadolu Mektebi Projesi çalışmaları kapsamında ilimizde projenin 5 okulda 50

öğrenci ve 5 öğretmenle devam ettiğini söyledi. Çalışmalarda büyük emek sarf eden yönetici ve

öğretmenlere teşekkür etti.

Tarım ve Köy İşleri Eski Bakanı Prof. Dr. Sami Güçlü, Anadolu Mektebi Yazar Okumaları Projesi

kapsamında Danışman Öğretmen ve Öğrencilerimizi ziyaret etti. Anadolu Mektebi Yazar Oku-

maları Projesi İl Temsilcisi İl AR-GE Koordinatörü Mustafa ÖRGÜT tarafından verilen brifing ile

başlayan program Tarım ve Köy İşleri Eski Bakanı Prof. Dr. Sami Güçlü’nün danışman öğretmen

ve öğrencilerle sohbeti ile devam etti. Tarım ve Köy İşleri Eski Bakanı Prof. Dr. Sami Güçlü, Ana-

dolu Mektebi Yazar Okumaları Projesinin ilimizde 2 yıldır çok başarılı bir şekilde uygulandığını

belirterek emeği geçenlere teşekkür etti.

ANADOLU MEKTEBİ YAZAR OKUMALARI PROJESİ

30 30

Bu yıl 5.’si düzenlenen ‘’Şehzadeler Sizi Çağırıyor Projesi’’ İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker

KÖSTERELİOĞLU, Rehber Öğretmenler ve Öğrencilerin katılımı ile gerçekleşmiştir. Proje ile ilçele-

rimizde daha önce il merkezinin tarihi ve kültürel mekânlarını hiç görmemiş 500 ilkokul ve ortao-

kul öğrencisinin ilimizin tarihi ve kültürel mekânlarını yerinde incelemeleri, ecdadını tanımaları,

okulda edindikleri kazanımları günlük hayatı ile bağlantı kurmalarına katkı sağlanmıştır.

ŞEHZADELER SİZİ ÇAĞIRIYOR PROJESİ

31 31

SEHİDİMİZ SENİNLEYİZ Projesi kapsamında SEHİT HALİL KARAOGLU’nu andık. Böyle bir ev-

lat yetiştirdiği için ailesine sonsuz minnettarız.

ŞEHİDİMİZ SENİNLEYİZ PROJESİ

32 32

Amasya Valiliği ile İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz paydaşlığında hazırlanan ve çocuklarımı-

zın; Amasya iline ait tarihi, turistik, sosyal, kültürel, milli ve manevi değerleri; örgün eğitimleri sü-

recinde kazanmalarını, aynı zamanda temel eğitim düzeyinde, genel ve dezavantajlı gurup-

ların bu serideki basılı ve sesli kitaplara erişimini sağlamak olan Masallarda Amasya Projesinin

Kapanış Programı Saraydüzü Kışla Binası Milli Mücadele Müzesi ve Kongre Merkezi binasında

Vali Sayın Dr. Osman Varol ve eşi Funda VAROL, Milletvekili M. Levent Karahocagil, İl Millî Eği-

tim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu, kamu kurum ve kuruluşlarının amirleri, öğretmenler,

öğrenciler ve vatandaşlarımız katılımıyla düzenlendi.

Türkiye'de ilk olma özelliği taşıyan ve 2018 Nisan ayı itibariyle başlanılan projede 3. ve 4. sınıf

öğrencileri için 8 çeşit masal kitabı oluşturuldu. 8 bin kitap, engelliler için ses ve işaret dili des-

tekli 5 bin sesli kitap DVD'si ile görme engellilere yönelik 'kabartma yazı' olarak bilinen Braille

alfabesiyle özel olarak hazırlanan kitaplar yeni eğitim-öğretim döneminin başlamasıyla birlikte

çocuklarla buluşacaktır.

Kapanış töreninde konuşan Vali Varol, "Elimizde çok önemli bir eğitim materyali var. Önümüz-

deki yıl boyunca yaratıcı okuma etkinliklerinde bu kaynaklardan yararlanılacak. Bu kitapları

okuyacak çocuklarımız elde ettikleri bilgilerle dramalar meydana getirecekler" diyen Vali Varol

sözlerine Proje fikrinin ortaya çıkışı ve ilerlemesinde emekleri bulunan eşi Funda Varol Hanıme-

fendi olmak üzere gönüllü şekilde gayret gösteren proje ekibine teşekkür ederek devam etti.

"Bizler Amasya'mızın sahip olduğu aslında bir mücevher edasında ortada duran ama biraz

parlatılması durumunda olan birçok değeri belirli yaş grubunun anlayacağı dilden eğlenceli

bir biçimde masallara dönüştürerek onlara aktarıyoruz. Bu projemizle engelli çocuklarımıza,

kardeşlerimize eğitim materyali sağlamış oluyoruz ve gerçekten çok sorunlu olan bu alanda bu

kardeşlerimizin eğitim materyali eksiğini tamamlayarak onlara bu anlamda fırsat eşitliği suna-

rak bir adım atmış oluyoruz. Buradan çıkacak olan materyali hem Milli Eğitim Bakanlığı'mızın

eğitim portallarında hem TRT'nin ilgili bütün platformlarında gündeme getirip orada bulunması-

nı sağlayacağız. Bu vesile ile hem bu güzel işi, projeyi, hem de bu güzel şehri ülkemize tanıtmış

olacağız. Yine durmayıp bu kitabı elimizden geldiği kadar sponsor destekleriyle, katkılarla ülke-

mizin diğer şehirlerindeki öğrencilerimizle de, gençlerimizle de buluşturacağız. Bu orijinal ve pa-

tenti Amasya'ya ait bir eser. Ben Amasya olarak bununla gurur duymamız gerektiğini düşünü-

yorum" diyerek sözlerine son verdi.

Uygur Şehit Eraslan Güngör İlkokulu öğrencileri yaratıcı drama etkinliğinin sahnelediği progra-

mın devamında serinin son kitabı olan 'Büyük Hazine: Amesia Bitiyor' animasyon filminin gösteri-

mi yapıldı. Daha sonra ise Vali Varol, eşi Funda Varol, programa katılan Amasya Milletvekili M.

Levent Karahocagil ve protokol üyeleri, öğrenciler ve öğretmenlerle birlikte hatıra fotoğrafı çektirdi.

MASALLARDA AMASYA PROJESİ

33 33

Milli Mücadele'nin ve Amasya Tamimi'nin 100. yıl dönümü etkinlikleri kap-

samında ilimizde 'Okul Öncesi Çocuk Şenliği' düzenlendi.

Amasya'da 12-22 Haziran Amasya Uluslararası Atatürk Kültür ve Sanat Festivali ve

Amasya Tamiminin 100. Yılı kutlamaları kapsamında Yavuz Selim meydanında Okul Ön-

cesi Çocuk Şenliği yapıldı.

Şenliğe 7 anaokulundan 250'ye yakın minik öğrenci katıldı. İstasyon Köprüsünden Ya-

vuz Selim Meydanına kadar yapılan kortej yürüyüşü ile Şenlik başladı. İl Milli Eğitim Mü-

dürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu, "Milli Mücadelemizin 100. Yılında gerek ilimizin ge-

rekse ülkemizin okul öncesi eğitim çalışmalarına katkıda bulunmak ve bu eğitim farkın-

dalığını oluşturmak amacıyla 1. Anaokulu Çocuk Şenliğini gerçekleştirmek üzere bir

araya gelmiş bulunmaktayız. Emeği geçen öğretmen, okul yöneticilerimize teşekkür

ediyor, veli ve öğrencilerimize hoş geldiniz diyorum. Şenliğimizin hayırlara vesile olması-

nı diliyorum" dedi.

Şenlik öncesi minikler, protokol üyelerine çiçek takdim ettiler. Mustafa Kemal Atatürk'ü

canlandıran minik öğrenci atıyla gelerek, Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışını yaptı.

Miniklerin halk oyunu gösterileri ise izleyenlerden ilgiyle izlendi. Miniklerin açtığı Türk Bay-

rağı ise büyük alkış aldı.

Çocuk şenliğine Amasya Vali Yardımcısı Ferhat Burakgazi, Amasya Belediye Başkanı

Mehmet Sarı, İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu, öğrenciler, öğret-

menler ve çok sayıda veli katıldı.

OKUL ÖNCESİ ÇOCUK ŞENLİĞİ

34 34

Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğümüzün Tasarım ve Beceri Atölyeleri uhdesinde gerçek-

leştirilen Amasya Rallisi Projesi Amasya Tamiminin 100. Yılı etkinlikleri kapsamında, öğrencilerimi-

zin yaratıcılıklarını ve tasarım becerilerini geliştirerek yeniçağa ayak uydurmalarını sağlamak,

geleneksel değerlerimizi gün yüzüne çıkartarak tarihî ve kültürel değerlerimizi hatırlamalarını

sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.

Bakanlığımız tarafından eğitim sistemimizdeki reform hareketine kaynaklık etmesi ama-

cıyla yayımlanan 2023 Eğitim Vizyonu Belgesi doğrultusunda "Tasarım-Beceri Atölyeleri" kurul-

ması ve çocuğun özellikle ellerini kullanmasını önemseyen, mesleklerle ilişkilendirilmiş çalışmalar

yapılması görüşüne uygun olarak hazırlanan Amasya Ralli Projesi kapsamında, Abdurrahman

Kamil, Cumhuriyet, Hattat Hamdullah İmam Hatip, Çelebi Mehmet, Yavuz Selim, Gazi ve İlyas

Ortaokullarından 35 öğrenciye Şehit Gültekin Tırpan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi atölyele-

rinde branş öğretmenleri gözetiminde 7 haftalık eğitim verilmesinin ardından öğrencilerin ah-

şap arabaları kendilerinin tasarlayıp ve imal etmişlerdir.

Etkinlik takvimi kapsamında 13 Haziran 2019 tarihinde Torumtay Mesleki ve Teknik Ana-

dolu Lisesi önünde trafiğe kapalı alanda gerçekleştirilen ralli neticesinde dereceye giren aday-

lara ödülleri İl Millî Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu ve Millî Eğitim Şube Müdürleri

tarafından takdim edilmiştir.

“AMASYA 100. YIL RALLİ” PROJESİ

35 35

Yaratıcı okuma etkinlikleri yoluyla öğrencilerimizin okumaktan zevk almalarını sağlamak ve öğ-

rencilerimize okuma kültürü kazandırmak amacıyla İl Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker KÖS-

TERELİOĞLU başkanlığında yürütülen Vizyon 2023 Okumadan Gerçekleştirmek Güç Projesinin

"Kitap Şenliği" 15 devlet, 1 özel okul olmak üzere 432 öğrencinin ve 20 uygulayıcı öğretmenin

katılımıyla gerçekleştirildi.

Amasya Üniversitesi yerleşkesinde gerçekleştirilen ve yerel ve ulusal basın tarafından takip edi-

len etkinlikte uygulayıcı sınıflar çalışmalarını konuk okullardan gelen öğretmen, öğrenci ve veli-

lere sundular. Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinin klasik müzik dinletisi eşliğinde gerçekleştirilen

etkinlikte öğrenci bandosu, kostümlü kitap karakterleri ve masal kahramanları da yer aldı.

“VİZYON 2023 OKUMADAN GERÇEKLEŞTİRMEK GÜÇ”

PROJESİ

36 36

Amasya ili 2019 yılı Proje Hazırlıkları Bilgilendirme Toplantısı, Valimiz Sayın Dr. Osman Varol başkanlığın-

da 16 Nisan 2019 tarihinde düzenlendi.

AMASYA İLİ 2019 YILI PROJE HAZIRLIKLARI

BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

37 37

Amasya ili 2019 yılı Proje Hazırlıkları Bilgilendirme Toplantısı, İl Milli Eğitim Müdürü Doç. Dr.

İlker KÖSTERELİOĞLU başkanlığında 3 Mayıs 2019 tarihinde düzenlendi. Amasya ili 2019 yılı Proje

Hazırlıkları Bilgilendirme Toplantısı Macit Zeren Fen Lisesi Konferans Salonu’nda İl Milli Eğitim Mü-

dürü Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU başkanlığında gerçekleştirildi. Toplantıya Şube Müdürü Hak-

kı DEĞERLİ, okul/kurum yöneticileri ile okul/kurum proje ekipleri katıldı. Toplantıda il merkezi ve

ilçelerin gelecek dönemde açılması muhtemel hibe programlarından azami faydayı sağlama-

ları için proje hazırlıklarına başlamaları hususunda görüşmelerde bulunulmuştur. İl Milli Eğitim

Müdürü Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU’nun açılış konuşmaları ile başlayan Proje Hazırlıkları Bilgi-

lendirme Toplantısı Müdürlüğümüz İl AR-GE Koordinatörü Mustafa ÖRGÜT tarafından okul ve

kurumlarımızın proje hazırlıklarında hangi alanlarda çalışma yapılması gerektiği konusunda bil-

gilendirme sunumu gerçekleştirilmiştir. Okul ve kurumlarımızın proje çalışmalarının Müdürlüğü-

müz AR-GE Birimi Koordinasyonunda devam etmesi ve 2023 Eğitim Vizyonu göz önünde bulun-

durularak projelerin değerlendirilmesi ve hazırlanması belirtilmiştir.

AMASYA İLİ 2019 YILI PROJE HAZIRLIKLARI

BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

38 38

Bakanlığımızca belirlenen 2023 Eğitim Vizyonu doğrultusunda Müdürlüğümüzce düzenlenen

2019-2020 eğitim-öğretim yılına stratejik bakış toplantısı Sayın Valimiz Dr. Osman VAROL, İl Millî

Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcıları, İl Milli Eğitim

Şube Müdürleri ve okul yöneticilerinin katılımıyla gerçekleştirildi.

2023 Eğitim Vizyonu'nun toplumun her kesimi tarafından çok olumlu bir karşılık gördüğünü vur-

gulayan Dr. Osman VAROL, "Okul yöneticilerinin 2023 Eğitim Vizyonunun yansımasına ve eğiti-

min niteliğinin, kalitesinin artmasına konsantre olması gerekiyor" dedi.

Büyük oranda kaynakların ayrıldığı eğitimin kamunun sunduğu en önemli hizmetlerin başında

geldiğine ve ilimizde de eğitim altyapısına ilişkin ciddi mesafelerin kat edildiğine değinen Sayın

Valimiz, öğretmenlerin motivasyonlarının artırılmasıyla yapılacak çalışmalar ile mucizevi sonuç-

ların çıkartıldığına dikkat çekti.

2019-2020 eğitim-öğretim yılında eğitim alanında beklentilerin görüşüldüğü toplantı okul yöne-

ticilerinin eğitimin geleceğine yönelik görüşlerini iletmeleri ile sona erdi.

2019-2020 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINA STRATEJİK BAKIŞ

TOPLANTISI

39 39

2019 yılı mali destek programlarına (“Turizmin Geliştirilmesine Yönelik Küçük Ölçekli Altyapı Yatı-

rımlarına Mali Destek Programı, Kırsal Kalkınma ve Tarımda Dönüşüm Mali Destek Programı,

Mesleki ve Teknik Eğitimin Geliştirilmesi Mali Destek Programı”) ilişkin teklif çağrıları kapsamında

17.06.2019’da Amasya Üniversitesi Konferans Salonu’nda bilgilendirme ve tanıtım toplantısına

katılım sağlanmıştır.

OKA 2019 Mali Destek Programları Tanıtım ve

Bilgilendirme Toplantısı

40 40

AMASYA TAMİMİ’NİN 100. YILINDA EYUDER AMASYA BULUŞMASI

Amasya İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile EYUDER Amasya İşbirliği ile “AMASYA TAMİMİ’NİN 100. YILIN-

DA EYUDER AMASYA BULUŞMASI” 30 ilden katılımcılar ile 22 Haziran 2019’da gerçekleşti.

PANELİST:

MEB Danışmanı Dr. Adem ÇİLEK

MEB Danışmanı Dr. Turgay ÖNTAŞ

MEB Danışmanı Dr. Okan ÇOBAN

MODERATÖR:

Amasya İl Milli Eğitim Müdürü - Doç. Dr. İlker KÖSTERELİOĞLU

KONFERANS:

Doç. Dr. Meşkure YILMAZ

AMASYA TAMİMİ’NİN 100. YILINDA EYUDER AMASYA

BULUŞMASI

41 41

“GEZELİM GÖRELİM MESLEĞİMİZİ SEÇELİM” ETWINNING PROJESİ

Gümüşhacıköy Kemal Paşa İlkokulu öğren-

cileri “Gezelim Görelim Mesleğimizi Seçe-

lim” eTwinning projesi için Vali Dr. Osman

Varol’u ziyaret etti.

Gümüşhacıköy Kemal Paşa İlkokulu Müdü-

rü Mustafa Acar, Öğretmen Aliye Erol ve

ilkokul öğrencileri, ortağı oldukları uluslara-

rası “Gezelim Görelim Mesleğimizi Seçelim”

eTwinning projesi kapsamında, valilik mesleğinin tanıtımını yapmak üzere Vali Dr. Osman Va-

rol’u ziyaret ettiler.

Projenin Nisan ayı etkinliği kapsamında yapılan ziyarette valilik mesleğinin kolay ve zor yönle-

ri, valinin görevleri ve yönetim sağlarken dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi

alan öğrenciler, Vali Varol ile röportaj yaptı.

“ENGELLERİ AŞAN YÜREKLER" ETWINNING PROJESİ

Ezinepazar Atatürk İlkokulu ve Muğla Bilim

ve Sanat Merkezi koordinatörlüğünde yürü-

tülen "Engelleri Aşan Yürekler " projesinin

kitabı basıldı. İlkokul ve ortaokul bünyesin-

de iki farklı projede hem koordinatör hem

de kitap editörlüğünü ilimizde Erhan Ça-

poğlu yürütmektedir. Büyük Kızılca İlk- orta-

okulu müdürü Gürsoy Başaran, danışman

öğretmen Kevser Öztürk ve ortaokul bünyesinde Fabl türünde "Mücadeleci Tavşan " başlıklı

masalı yazan 7. Sınıf öğrencisi Şeyma Nazlı Yüce "Engelleri Aşan Yürekler (Seçki)" adlı kitabı İl

Milli Eğitim Müdürümüz Doç. Dr. İlker Kösterelioğlu´na takdim ettiler. Kitaplarda ülkemizin farklı

yerlerindeki öğrenciler; öykü, masal, anı, deneme türlerinden yazdıkları eserler ile engellerin

başarıya hiçbir zaman engel olmadığını, engellerin engelleri aşmada birer destek olduğunu

vurguladılar. İl Müdürümüz bu gibi projelerin olmasından mutluluk duyduğunu ve öğrencimizi

başarılarından dolayı tebrik etti.

eTwinning FAALİYETLERİ

42 42

eTwinning projelerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi ve yürütülmesi için proje yapan okul-

lara ziyaretlerde bulunuldu. Okul ve kurumlara rehberlik ve bilgilendirme toplantıları düzen-

lendi.

eTwinning FAALİYETLERİ

43 43

Erasmus Plus K101 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği Programı Kapsamında Okul Bilgilendirme

toplantıları gerçekleştirildi.

ERASMUS PLUS K101 OKUL EĞİTİMİ PERSONEL

HAREKETLİLİĞİ PROGRAMI KAPSAMINDA OKUL

BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI

44 44

Erasmus Plus K101 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği Programı Kapsamında Okul Bilgilendirme

toplantıları gerçekleştirildi.

ERASMUS PLUS K101 OKUL EĞİTİMİ PERSONEL

HAREKETLİLİĞİ PROGRAMI KAPSAMINDA OKUL

BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI

45 45

Erasmus Plus K101 Okul Eğitimi Personel Hareketliliği Programı Kapsamında İl Milli Eğitim Mü-

dürlüğü AR-GE Biriminde Destek Toplantıları düzenlendi.

ERASMUS PLUS K101 OKUL EĞİTİMİ PERSONEL

HAREKETLİLİĞİ PROGRAMI KAPSAMINDA İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ ARGE BİRİMİNDE DESTEK TOPLANTILARI

46 46

Doç. Dr. İlker KÖSTEREKİOĞLU – İl Milli Eğitim Müdürü

İl AR-GE EKİBİ

Hakkı DEĞERLİ – Strateji Geliştirme Birimi Şube Müdürü

Mustafa ÖRGÜT – İl AR-GE Koordinatörü

Rabia AKÇAY - İl AR-GE Üye

Erdi KALLECİ– Programcı

Ahmet Durmuş DURMUŞ — Memur

Adres:

Sofular Mahallesi Pirler Sokak No:3 05200 Merkez / AMASYA

İletişim:

03582122992/163 / arge05@meb.gov.tr