2018 至2019 學年學校周年計劃 - plkcktps.edu.hkplkcktps.edu.hk/joomla/images/about-ckt/sch_develop/1819_sch_annual_plan.pdf · 保良局莊啟程小學 2018-

保良局莊啟程小學

2018至 2019學年

學校周年計劃

保良局莊啟程小學 2018-2019 學校年度周年計劃 School Mission：We are here to teach and guide our children to learn, to think, to be happy and to love.

我們的使命：引導並培養孩子認真學習，用心思考，快樂共處，愛己愛人。

目錄

第一章學校抱負和使命 P. 1

第二章 2018-2019學年周年計劃關注事項 P. 2

1. 關注事項一 P. 3－14

2. 關注事項二 P. 15－19

第三章 2018-2019學年校本課後學習及支援計劃 P. 20－22

第四章

第五章

2018-2019學年推動閱讀津貼計劃

2018-2019 學年推動中國歷史及文化一筆

過津貼計劃

P. 23

P. 24

保良局莊啟程小學 2018-2019 學年學校周年計劃

School Mission：We are here to teach and guide our children to learn, to think, to be happy and to love.


學校周年計劃 1

第一章學校抱負和使命

引導並培養孩子 —

認真學習，用心思考，快樂共處，愛己愛人。

Teach and guide our children -

to learn, to think, to be happy and to love.





第二章 2018-2019 學年周年計劃關注事項

關注事項

1. 推動自主學習，提升學習效能。

2. 營造正向文化，共建愉快校園。





1 . 關注事項一：推動自主學習，提升學習效能。

目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需

資源

啟發學生的

學習動機，

提升學習興

趣

中文科:

1. 提升學生對中華文化的認知能力

參與由香港教育大學與經典文化

協會合辦的「三字經實驗計畫」，

提升學生對中華文化的認識

增設「三字經」活動

增設「華服日」活動

80%四年級學生能在「三

字經實驗計畫」課程中達

到合格的成績

80%教師同意活動能提

升學生對中華文化的認

知能力

學生評估統計

分析

「三字經」小

冊子

擂台賽表現

9月至 6月

科任

英文科:

1. Students grasp the target vocabulary items (KS1 - Quizlet) and the

vocabulary building strategies (KS2 -

Edpuzzle) before the lessons with the

e-learning tools or games.

2. Teachers discuss the strategies during the planning meeting.

80% of subject teachers

agree that the vocabulary

items could be used again

in learning activities.

Teachers’

observation

Planning

meeting record

Sept to May All subject

teachers






資源

數學科:

2. 善用電子學習資源，推動學生自主

學習，投入學習。

透過 Edpuzzle進行網上學習，

促進學生自主學習

四年級引入 Pagamo自學平台

發展電子學習互動平台:google

classroom 、class kick，以利推展

電子學習

80%教師同意運用電子

學習互動平台能提升學

習效能

80%學生同意電子學習

能促進他們自主學習

問卷調查

課堂觀察

9月至5月科任

科主席

常識科:

1. 舉行「創意小小發明家」活動

教師設定生活情景，讓學生主動和

閱讀搜集資料，運用創意設計發明

品去解決日常生活的問題。

2. 舉行「時事常識大激鬥」活動

利用問答比賽形式，鼓勵學生主動

閱讀及探索不同時事和社會議

題，增強學生關心社會時事的興

趣。

80%學生同意活動能提

升學習興趣

80%教師同意活動能提

升學習興趣

教師觀察

學生作品

問卷統計

2018年

11月

2019年

3月

科主席

科任






資源

普通話科:

1. 營造學習普通話的氣氛，提升學生

學習普通話的興趣。

普通話一分鐘

普通話日

80%的學生及教師同意

這項活動能提升學習普

通話的興趣

問卷調查

10月至6月科主席

科任

普通話大使

圖書科:

1. 營造良好的閱讀環境及氣氛，以提

升學生的閱讀風氣及興趣

各項閱讀計劃

2. 加強圖書科與科組的合作，以提升

學生的學習興趣及培養正向文化

跨科合作:讀書樂系列(與各科合作

推行活動)

80%的學生能借閱 20本

圖書或以上

80%的學生認為有關的

跨科圖書活動有助提升

他們的學習興趣及培養

正向文化

統計

問卷調查

10月至5月

9月至5月

科主席

科任






資源

普通電腦科:

1. 優化電腦科課程及設計電子學習活

動，以促進學習興趣及提升教學效

能

課程將改用校本自選課以優化教

學的內容

與教大合作，在五年級新增 Dash

and Dot 課程

與青年會合作，優化六年級校本課

程

80%的教師同意活動能

增加學生的學習興趣及

提升學習效能

觀察

問卷

9月至6月資訊科技組

科主席

音樂科:

1. 設「午間音樂會」，讓學生增多表演

機會

2. 設音樂境外交流活動，讓學生增廣

見聞

80%學生認為「午間音樂

會」能鼓勵同學間互相欣

賞及尊重

參與學生在交流過程中

彼此學習，互相欣賞

課堂紀錄表

學生問卷

交流小冊子

9月至6月科任






資源

視藝科:

1. 提升學生對埃及藝術的技巧及評賞

能力

「迷離埃及」-邂逅圖坦卡門-時裝

平面設計圖比賽 P1-6

埃及文字大變身比賽 P1-6

埃及建築物比賽 P1-6

時裝製作比賽 P1-6

「迷離埃及」-邂逅圖坦卡門

-Catwalk Show

80%學生表示有關的課

程及活動能提高他們對

埃及藝術主題的認識

80%教師表示有關課程

及活動能提高學生對埃

及藝術的技巧

收集學生的作

品、展覽及上

載分享

問卷調查

9月至6月科任

學生能

掌握自

主學習

的方

法，提升

學習效

能

各學科加強自主學習的元素：

中文科:

1.優化各級閱讀策略，提升理解能力

教授摘錄筆記技巧

2. 提升學生朗讀技巧

透過課堂指導，提升學生朗讀篇章

的技巧

每次考試有 80%學生能

在關注評估項目中達標

80%教師同意有關課堂

活動及分享能提升學生

朗讀技巧

試卷

課堂表現

錄影片段

9月至6月科任






資源

設「晨光朗讀」時段，增加同學觀

摩及分享的機會

英文科:

1. To strengthen the P.1 curriculum with reading across the curricula and

provide adequate support for students

to write

Develop shared reading packages for

non-fiction materials

Peer observations and evaluations

will be done in P.1

Modify the core writing tasks

applying the target language.

80% of subject teachers

agree that there is

improvement shown in the

quality of writing in P.1

Lesson

observation

record

Survey on

feedback from

teachers

involved

Students’

products

Sept to May P.1 teachers






資源

數學科:

1. 優化課堂學與教素質，強化學生數

學的概念，提升學習效能。

編製數學學習筆記，課堂總結，作

學生摘錄筆記的提示

編製數學用語篇於學習筆記中，讓

學生認讀及運用有關的數學語言

優化運算能力工作紙

實作評量:各級選取一單元作實作

評量，以評估學生對不同單元的實

際操作能力。(如：度量的量度)

80%學生及教師同意數學

學習筆記能提升學習效

能

80%學生同意能達實作評

量的目標

問卷調查

9月至5月科任

科主席

常識科:

1.「Iclass」電子學習課程

2. 推行「Quizlet」電子學習課程

3. 推行「EDpuzzle」電子學習課程

80%學生同意活動能提升

學習效能

80%教師同意活動能提升

學生的學習效能

問卷統計

教研記錄

課堂觀察

10月至 5月科主席

科任






資源

普通話科:

1. 提升學生學習普通話的聽說能力及

自信心

正音活動

故事姨姨/普通話大使講故事

六年級學生訪問操普通話的旅客

各級普通話擂台賽

80%學生認為活動能加

強他們普通話的聽說能

力及自信心

問卷調查

教師觀察

教師評估

統計記錄表

10月至6月科主席

科任

普通話大使

故事姨姨

圖書科:

1. 擴闊學生的中文閱讀範疇，推動自

主學習

書展

閱讀資訊站（壁報）

專題學習分享：我知道了…

中文圖書推介

我最喜愛的中文叢書選舉

2. 加強學生閱讀文字的興趣

「我愛文字閱讀計劃」

80%的學生同意活動有

助推動自主學習

80%的 P3學生同意活動

有助加強閱讀文字書的

興趣

問卷調查及統

計

10月至5月

科主席

科任






資源

普通電腦科:

1. 在二至五年級加入 Google 應用程

式的教學，加強學生應用電子學習

的能力

2. 學生可在教學平台上透過自學三部

曲學習各軟件

3. 增添資訊科技網，為學生提供健康

的網上資源

80%學生同意電子學習

能促進自主學習

觀察

問卷調查

9月至 6月電子學習小

組

資訊科技組

科主席

支援組

音樂科:

1. 學生能透過聲響創作，提升自主學

習的能力

學生在課堂中進行「SING聲演奏

家」的活動，自行組織小組表演，

預備內容及安排練習，完成預備工

作紙，學生自訂目標、記錄練習次

數及介紹樂曲的內容

80%學生及教師同意活

動能提升創作音樂的興

趣及能力

學生自評

教師口頭問巻

觀察學生表演

9月至 5月科任






資源

視藝科:

1. 提升學生的評賞能力

加入評賞課程，透過畫家評賞讓學

生多角度思考及提升評賞能力，以

正面欣賞及互相評賞，增加藝術用

語辭彙，從而懂得正向表達、分析

及應用

80%教師同意課程能提升

學生的評賞能力

口頭訪問 9月至5月科任

加強教師對自主學習教學策略的認

識，提升教學效能:

1. 舉行教師講座、工作坊增強教師對

自主學習教學策略的認識

2. 鼓勵教師參加有關進修課程

3. 分享教育書籍/文章/教育議題---「智

庫計劃」

4. 安排校本教師工作坊回應學校關注

事項及學校發展方向，讓老師持續

學習

5. 引入專業支援，優化教師專業素質

中文科: 語文教學支援服務(教育

局語文教學支援組)

在問卷調查中，80%教師同

意活動能加強教師對自主

學習教學策略的認識

在問卷調查中，80%教師同

意活動能提升其教學效能

問卷調查 10月至6月課程發展主

任

科主席

科任






資源

英文科 : 培養評估素養網絡計劃

(福建中學附屬學校)

數學科: 促進實踐社群以優化小班

教學支援計劃(香港教育大學)

校本促進自主學習支援計劃(趙志

成教授)

6. 安排教師進行訪校交流活動

持續發展觀課文化以提升教學效能:

1. 配合關注事項訂立明確觀課重點:

- 預習/電子學習

- 教學策略能促進學生高思維能力

- 課堂設計照顧個別差異

2. 中英數推行分享課

3. 增加觀課後的同級分享，加強教師

群組互相學習的氣氛

參與教師能從觀課∕評課中

顯示課堂教學的反思及回

饋

80%教師認為觀課活動/分

享課有助提升其教學效能

問卷調查

觀課紀錄表

10月至5月課程發展主

任






資源

學生能

自我反

思及自

我完

善，建立

自主學

習的習

慣

鼓勵學生積極投入學習活動:

1. 推行摘星之旅獎勵計劃，包括有學

術之星、正向之星、動感之星結合

學習/德育/體藝三大範疇

計劃共分上下學期進行，每學期學

生需要取得指定星星數量而獲獎

勵

全校有 80%學生能獲得獎

勵

教師觀察

統計

10月至6月學與教組

訓導組

德育組

活動組





2 . 關注事項二：營造正向文化，共建愉快校園。

目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源

提升自我管理

能力，加強責

任感

1. 在有品校園計畫下，透過品格優勢中的

美德(自律)，讓學生明白自我管理及盡責

任的重要，從而能勤到守時，交齊功課，

注重衛生，自律守規，有禮貌，帶齊用

品等。推行活動有：

交齊功課獎勵計畫

勤到守時獎勵計畫

帶齊用品獎勵計畫

整潔校園大行動

Smart boys and girls

待人以禮—禮貌之星選舉

秩序比賽

自律經驗分享/如何實踐自律

2. 班級經營：訂立目標

3. 透過『摘星之旅獎勵計劃』，有系統統計

學生在自我管理能力及責任感方面的表

現，從而作出適時的跟進

全校有 80%教師

及學生同意活動

能提升學生的自

我管理能力，同時

也能加強責任感

學生及

教師問

卷

教師觀

察學生

參與情

況

全學年

訓導組

德育組

全校教師






4. 通過校內早會及午間點唱嘉許在自我管

理能力及責任感方面，表現出色有進步

的同學

5. 一人一職計畫

6. 「時間管理及建立健康上網習慣」學生

講座

培養正向思

維，提升抗逆

力

學生方面:


美德(樂觀)，培養學生正向思維，提升抗

逆力。推行活動有：

樂觀由我創(班級演譯活動)

樂觀經驗分享/如何實踐樂觀

2. 安排級際成長訓練活動，並針對特別有

需要的學生舉辦訓練活動，提升學生抗

逆力。推行活動有：

成長訓練營（五年級）

乘風航（五至六年級）

優化風紀訓練/領袖訓練（四至六年級）

JPC活動/訓練（四至六年級）

PTU/步操活動（四至六年級）

全校有80%教師

及參與的學生

認同活動能培

養正向的思

維，以及能提升

抗逆力

學生及

教師問

卷

教師觀

察學生

參與情

況

全學年

訓導組

德育組

有關班主任

及負責教師






3. 透過環繞正向價值觀的教師專業發展

活動，例如安排教師參加工作坊或培

訓，營造正向氛圍。

4. 按學生需要而舉辦各級情緒社交小組/

專注力小組/小飛俠足球隊/學習小組

家長方面:

1. 協助家長培養學生正向思維，提升抗

逆力

2. 優質家長進修學院

家長講座

家長小組

80%家長同意活

動有助他們培養

子女正向思維，

提升抗逆能力

統計出

席人數

家長問

卷

9月至5月學生輔導組

家長教師會






建立和諧人際

關係，發揮愛

己愛人的精神


美德(仁愛)，建立關愛校園，師生互相關

心，行學之間和睦共處，以加強學生對

學校的歸屬感。推行活動有：

仁愛多「MORE」

*好人好事遂個捉 (老師讚賞學生)

*關愛之星表揚 (學生讚賞學生)

敬師.愛師

愛.家

仁愛經驗分享/如何實踐仁愛

2. 正向人生校本輔導計畫 (老師+學生)

仁愛體驗(訓導+輔導) :採訪 2018 年香

港品格大使－明哥，與北河同行一起做

義工，發揮仁愛精神

各班情緒課程（四至六年級）

講座

3. 通過校內早會及午間點唱嘉許在仁愛方

面表現出色或有進步的同學

4. 「正向文化之品格優勢 II」及「正向文

化之溝通篇」老師工作坊

全校有80%教師

及同學同意活動

能夠提升學生關

心別人的意識及

懂得感恩

學生及

教師問

卷

教師觀

察學生

參與情

況

全學年

訓導組

德育組

有關班主

任及負責

教師

全校教師






5. 「正向情緒」學生講座

6. 「情緒多面睇」德公課程

7. 「正向全面睇」攤位遊戲

8. 正能量啟程點唱站

9. 正向欣賞日！

10. 師生互送正向能量卡！

培養學生關心

社會、服務社

群，成為良好

公民

1. 培訓學生大使，實踐服務精神

2. 莊小服務團隊表揚

3. 社會服務

參與社區籌款活動

義工服務

環保服務

親親長者探訪服務

全校有80%教師

及同學同意活動

能夠培養學生關

心社會、服務社

群，成為良好公

民

學生及

教師問

卷

教師觀

察學生

參與情

況

全學年

訓導組

德育組

有關班主

任及負責

教師

全校教師

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第三章 2018/2019 學年校本課後學習及支援計劃

校本津貼 ─ 活動計劃表

學校名稱 : 保良局莊啟程小學

負責人姓名: 文淑薇聯絡電話 : 26410221

A. 校本津貼受惠學生人數 (人頭) 預計共 235 名 (包括 A.領取綜援人數： 22 名，B.學生資助計劃全額津貼人數： 192 名及 C.學校使用酌情

權的清貧學生人數： 21 名)

B. 獲校本津貼資助/補足費用的各項活動資料

*活動名稱／

類別

活動目標成功準則

(例如:學習成果)

評估方法

(例如:測

試、問卷等)

活動舉辦時

期／日期

預計獲資助合資格

學生名額# 政府撥款

$141,000

預計開支

($)

合辦機構/

服務供應機

構名稱 (如

適用) A B Ｃ

功課輔導

1. 「好學堂」功

課輔導

於課後提供功課輔

導給學業成績稍遜

學生，讓有需要的

學生及家庭得到支

援。

1. 有80%學生認為功

課輔導班能幫助

解決課業上的困

難

2. 有 80%學生認為功

課輔導班對學習有

幫助

1. 問卷 10/2018至

06/2019

5 55 5 $38,800

／




*活動名稱／

類別



評估方法

(例如:測

試、問卷等)

活動舉辦時

期／日期



$141,000

預計開支

($)

合辦機構/

服務供應機

構名稱 (如

適用) A B Ｃ

學習技巧訓練

1. 記憶力班

2. 奧數班

改善學生學習效

能，提升學習成

效。

1. 有 80%學生認為學

習技巧有改善

1. 問卷

2. 測驗

9/2018至

06/2019

3 23 2 $16,800

／

語文訓練

1. 英語班

2. 辯論班

學生透過生動有趣

的語境中學習，提

高學生讀寫聽説、

思維能力。

1. 有 80%學生認為學

習語文能力技巧

有改善

1. 問卷

2. 出席率

9/2018至

06/2019

2 20 2 $14,400

／

文化藝術

1. 水墨畫班

2. 樂器班

讓學生透過不同的

文化藝術活動，從

而培養學生對各種

文化藝術的興趣，

提升文化藝術潛

能，體會當中的樂

趣，並增加自信

心。

1. 有 80%學生認為增

加對文化藝術的

興趣

2. 有 80%學生認為增

加自信心

1. 問卷

2. 出席率

9/2018至

06/2019

5 34 6 $27,000

／




*活動名稱／

類別



評估方法

(例如:測

試、問卷等)

活動舉辦時

期／日期



$141,000

預計開支

($)

合辦機構/

服務供應機

構名稱 (如

適用) A B Ｃ

體育活動

1. 跆拳道班

2. 籃球班

3. 乒乓球班

4. 足球班

5. 中國舞班

發展學生運動項目

的技能，增強學生

於團隊中的責任感

和歸屬感，擴闊課

堂以外的學習經

驗。

1 有 80%學生認為增

加認識運動項目的

技能

2 有 80%學生認為增

強於團隊中的責任

感和歸屬感

1. 問卷

2. 出席率

9/2018至

06/2019

7 60 6 $44,000

／

活動

項目總數： 12

合計：＠學生人次 22 192 21 $141,000 $141,000

**總學生

人數 235

備註:

*活動類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練

及社交/溝通技巧訓練

@學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和

**總學生人次：指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和

# 合資格學生: 指(A)領取綜援、(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用不超過 25%酌情權的清貧學生

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第四章 2018/2019 學年推動閱讀津貼計劃

推廣閱讀的主要目標：擴闊學生的閱讀範疇和提升閱讀興趣

項目名稱* 預算開支（$）

1. 購置圖書

$4,000 實體書

電子書

2. 網上閱讀計劃

e悅讀學校計劃

其他計劃：_______________________________________

3. 閱讀活動

$4,000

聘請作家、專業說故事人等進行講座

僱用外間提供課程機構協助舉辦與推廣閱讀有關的學生學習活動

支付學生參加閱讀活動或比賽的報名費

資助學生參加或報讀與閱讀有關的收費活動或課程

4. 其他： 1.閱讀週

_____________________________________________________

$6,000

2.陽光伴我行 $6,000

3.我愛文字閱讀計劃 $10,000

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第五章 2018/2019 學年「推動中國歷史及文化的一筆過津貼」計劃

撥款金額：$100,000.00

目標：本校為加強中國歷史及文化，以提升學生對中國歷史和中華文化的興趣和認識，讓他們能夠欣賞及承傳中華民族卓越精神與文明，

現計劃利用教育局發放的津貼舉辦或參與與中國歷史及文化相關的活動或比賽。

目的施行策略/計劃施行時間成功準則評估方法所需資源(預算) 負責人

認識

中國

文化

藝術

『中華文化音樂交流團』

本校教師及學生前赴內

地，進行參觀及參加不同

的學習活動，認識中國文

化及了解音樂在中國發展

的情況。本校學生到訪內

地學校，透過音樂欣賞和

表演等活動，兩校學生互

相切磋，促進兩地文化及

音樂交流。此外，學生透

過觀賞京劇，讓學生認識

這中國的傳統文化藝術。

2019年 4月 26日至

30日到北京交流，

為期五天

80 %參與活動的學

生認同活動能讓他

們加深對中國文化

藝術文化的認識

80 %參與活動的學

生認同活動能促進

兩地文化及音樂交

流

教師觀察

問卷調查

團費及物

資約$75,000

活動交流組

音樂科組

Documents

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