高招·名师支招2017年 4月 14日 星期五 05编辑 马苏 美编 耿新红

高考冲刺 名师指路（英语篇）

冲刺阶段我们要怎样做， 才能够笑对高考？ 笨方法+好心态，会是你致胜的法宝。 笨方法，要笨在一丝不苟地再抓基础， 清晰认真地分析做题思路；好心态要好在乐观积极、有条不紊、心中有数。

一、强化基础。 高考前整理词汇表， 既能复习词汇又能巩固所学知识，为解答完形填空、语法填空、书面表达等直接考查词汇的试题打下

坚实基础。 此外，高考阅读理解题中生僻词多、难句多，有许多直接或间接考查词汇的试题， 因此高考前夕整理词汇表可帮助扫清阅读障碍，顺利闯过阅读关。 整理词汇表时可从拼写、词性、词义、词性变化、同义、近义词、易混词的区别、相关短语等方面来落实单词的用法， 这样既能掌握该词的用法又能把握该词和其他有关词的区别， 将其和高考试题结合起来， 以便增强复习的针对性、提高命中率。

二、 积极训练。 在余下的时间里，要积极去做综合套题，建议至少每 2 天做一份套题，要限时训练，态

度上要认真对待。 其次，复习训练要对路，后期试题要跟高考的难度、重点相当。 临近高考前再做一遍 2016年真题，找找做题的感觉。 另外，在写作训练上， 建议每周除周考外至少认真完整地写一篇，突出规范性，卷面要保持整洁，卷面就是分数。 每次周考或限时练习后及时对所做题进行总结反思，查漏洞补知识。 对于老师每次练习考试后的讲解反馈，要思想上重视，笔头上勤记，口头上多读。

三、坚持出声朗读。 语言学习的语感训练十分重要， 坚持利用零打碎敲的时间出声朗读， 不仅可以帮助巩固记忆、提高语感，而且在你困倦疲惫的时候也是一个调剂的手段。 朗读的内容可以是书面表达的范文， 可以是近几年的高考阅读完形原文，也可以是课本上的原文。 每个考生都应该做到头脑中有 20 篇短文能滚瓜烂熟， 有 100 个句子能

脱口而出。 技巧终归是技巧，只有基础知识扎实， 再结合实用的考试技巧，才有可能把高考题答好。 空有技巧，不多多练习是不行的。 学英语无捷径，唯有多练这个“笨”方法。 所以大家不能掉以轻心， 无论速度上和数量上都不能疏忽大意。

四 、调整心态 。 高考既是知识技能的比拼， 更是心理素质的比拼。 建议每天制订复习计划表，做到心中有谱。 考试成绩在这最后的冲刺阶段出现波动， 要乐观面对，关键是要找出波动的原因，对症下药，运用积极的心理暗示，相信自己的潜能。

贾文桂： 在教学工作中注重学法指导，善于深入浅出，教学生动活泼，所带班级的高考英语成绩优秀。曾连续四年获校级青年教师优质课第一名，2013 年市优质课一等奖，2014 年省优质课二等奖。

马上就要高考了，时间紧，任务重，在这种情况下，如何快速提高英语成绩呢？ 应该在以下几个方面下功夫：

一、注重词汇的积累。 万丈高楼平地起，词汇是基础，临近高考，不能手忙脚乱，依然要坚持天天背单词，背短语，尽量多记单词、短语，扩大自己的英语词汇量。 可利用零星时间分散记单词，去吃饭的路上，在跑操前，在等车的时候，利用这些零星时间千方百计去记单词，单词记得多了， 有助于阅读理解水平的提高， 有助于写作能力的提高。

二、强化阅读训练。 常言说“英语学科，得阅读者得天下”。如果阅读能力差，阅读得分低，英语肯定考砸锅， 所以一定要重视阅读理解能力的培养。 那么如何提高阅读能力呢？1.限时定量做题， 每天要么做两篇完形填空题， 要么做 5 篇阅读理解题， 天天如此， 由量变到质变，没有量的突破，难有质的改变。 2.不断反思总结，每次做完题后，对做过的题进行归类，哪些属于考主旨大意的， 哪些属于考对文章细节理解的， 哪些属于考推理判断能力的， 哪些属于猜测词义的， 找出这类题

的规律和应对策略， 针对错得多的那类题对症下药， 强化此类题的训练。 3.做完阅读题，对文章要再读两到三遍， 培养语感，千万不能为做题而做题，做完题， 要记一下文章中好的生词和短语， 理清文章的脉络结构、主旨大意，对长难句要能够划分句子成分，弄清意思。

三 、 勤练字 。 英语书写糟糕，作文很难得高分，字一定要写好，天天练字，先练 24 个字母，每天练上 10 分钟，坚持两周后，书写定会好转。

四 、 多问老师 。 每次考试后，主动找老师面批面改试卷，实践证明，谁问得越多，谁的进步就越大；谁问得越勤，谁的进步就越快。 找老师面批面改试卷，不仅有助于自己纠错，有助于自己查漏补缺， 而且有助于增强学习动力， 提高学习的积极性。

五、做好试卷分析。 每次考后，找出哪些题会而分没得全，哪些题会而未得分， 哪些题不会做未得一分，找出原因，找出自己知识上的薄弱环节， 制订相应对策，针对相应题型，反复训练，杜绝下次再犯此类错误。

六 、坚持不懈 ，有毅力 ，每天学习有计划 。 什么时候背多少个单词，什么时候攻阅读，什么时候练字，要心中有数，计划再好， 贵在落实， 天天督促自已，时刻提醒自己，按既定计划一点一点地去落实， 只要坚持不懈，定能成功。

刘玉茏 ：高级英语教师，南阳市骨干教师， 河南省英语学科带头人， 具有丰富的高三备考经验， 所教班级教学成绩一直名列前茅。

现阶段应该如何复习，以考出理想的成绩呢？

一、阅读为王， 词汇先行。 阅读理解在试卷中所占分值最多，极易拉开差距，必须引起充分重视。因此，应进行限时阅读训练，从而提高阅读速度，培养阅读能力和解题技巧，尤其是对于长难句分析的能力。 在阅读中，仅仅掌握做题技巧还远远不够，词汇是阅读致胜的法宝。 词汇复习， 应坚持“两条腿走路”，一是按课本上面的单元顺序，从后往前倒着再复习一遍。二是按照考纲要求的 3500 词汇字母表顺序复习， 从而夯实词汇基础，为阅读助力。 阅读和词汇相辅相成，多阅读也是扩大词汇量的好方法。背过的单词在阅读理解的特定语境中出现，更能帮助加深印象。

二、要在复习中搭建词汇和语法的知识网络框架。 要善于归纳总结，用一条线把零散的知识点穿起来。 比如，同一种用法的多种表达方式、一词多义的常考单词汇总、词性活用、熟词新意和固定句式，都力求记准记牢。 好的办法

就是结合考题和语境， 在文中理解记忆，夯实基础知识。

三、 要合理利用整时间和碎时间。整时间用来训练基础知识的综合运用和能力的培养，可以做套题，也可以就某一个题型进行反复强化练习，然后总结题目特点和应试技巧方法。碎时间用来读背单词句型，回归词汇积累本和错题集。比如饭后、大课间、睡觉前的碎时间都可以至少抽出 10 分钟回归基础知识的循环复习。

四、重视每次周考、联考及一模、二模后的试题分析 。 不要为了做题而做题，要分析自己的答案和参考答案为什么不一样、错在哪里。 是审题错误还是知识有漏洞？是理解错误还是没掌握答题方法和技巧？ 弄清症结所在，然后查漏补缺。

五、不同层次的学生应有不同的复习备考计划。对于英语成绩在 130 分以上的学生来说， 需找准自己的增分点，从细节入手，比如书面表达上除了字迹工整、卷面美观、语言流畅之外，要运用恰当的亮点句子和高级词汇。 中等生，要注重讲义及练习的归纳总结，课堂上要认真听，要回顾近年的高考题，反复看自己的错题，理清思路，并作相应的强化训练。 希望生要有顽强的心态，要保证 30%的容易题绝对不失分，40%的中档题尽力去夺取，30%的难题要舍得放弃，为容易题和中档题夺取时间。

蔡迪：中学一级教师，市骨干教师，连年担任高三年级圆梦班、英才班的英语教学工作，教学成绩斐然，多次荣获“高考先进个人”荣誉称号。

笑对高考＝笨方法 + 好心态□南阳市一中 贾文桂

阅读为王 词汇先行□南阳市二中 蔡迪

稳扎稳打 贵在坚持□南阳市五中 刘玉茏