2017-2018 veiklos programa - new.geniukukalve.ltnew.geniukukalve.lt/wp-content/uploads/2016/12/2017-2018-m.m.-ve… · MISIJA Ugdymo įstaiga, garantuojanti ugdomojo proceso kokybę

PATVIRTINTA

Vilniaus lopšelio – darželio „Geniukų kalvė“ direktoriaus 2017 m. rusėjo 21 d.

įsakymu Nr. V-18

VILNIAUS LOPŠELIS – DARŽELIS „GENIUKŲ KALVĖ“

2017 - 2018 MOKSLO METŲ VEIKLOS PROGRAMA

Vilnius 2017 m.

2 I. BENDRA ĮSTAIGOS CHARAKTERISTIKA

Įstaigos struktūra:

- vaikų lopšelis 1,5 – 3 m. vaikams – 2 grupės

- vaikų darželis 3 – 5(6) m. vaikams – 8 grupės

- priešmokyklinio ugdymo grupė (s) – 2 grupės

Grupės komplektuojamos, vadovaujantis „Vaikų priėmimo į Vilniaus miesto švietimo įstaigų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupes

organizavimo tvarkos aprašu“ (patvirtintu Vilniaus m. savivaldybės tarybos 2015-05-28 sprendimu Nr. 1-57 ir Vilniaus m. savivaldybės tarybos

2016-07-05 sprendimu Nr.1-540).

Lopšelis-darželis „Geniukų kalvė“:

- teikia ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo paslaugas pagal patvirtintas valstybines bei pedagogų parengtą ikimokyklinio ugdymo

programą „Tuk, tuk tuku“;

- sudaro higienines, materialines, pedagogines, psichologines sąlygas, laiduojančias psichinį, fizinį vaiko saugumą ir asmenybės brandą;

- organizuoja vaikų, turinčių kalbos ir komunikacijos sutrikimų, ugdymą;

- kuria ir tobulina vaiko pasitikėjimą keliančią ugdymo(si) aplinką;

- teikia švietimo pagalbą šeimoms.

Ugdymo procesą paįvairina bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, kurie padeda ugdyti pagrindines vaikų kompetencijas.

Teikiama kvalifikuota logopedo pagalba, kitos informavimo ir konsultavimo paslaugos tėvams.

Lopšeliui-darželiui vadovauja direktorius, kuris skiriamas į pareigas ir atleidžiamas iš jų Lietuvos Respublikos darbo kodekso ir kitų teisės aktų

nustatyta tvarka. Direktoriaus funkcijas reglamentuoja lopšelio-darželio ir pareigybių nuostatai.

Įstaigoje dirba 23 pedagogas, iš kurių 13 auklėtojų (tame tarpe 2 priešmokyklinio ugdymo pedagogės) turi vyresniojo auklėtojo, 3 pedagogės

auklėtojo metodininko kvalifikacinę kategoriją, 2 – auklėtojo kvalifikacinę kategoriją. Jiems talkina patyrę, aukštos kvalifikacijos meninio ugdymo

pedagogė, turinti vyr. mokytojo ir logopedė, turinti metodininko kvalifikacines kategorijas. Įstaigos pedagogai nuolat dalyvauja miesto, šalies

kvalifikacijos kėlimo seminaruose, konferencijose.

3

VIZIJA, MISIJA, FILOSOFIJA, KULTŪRA

VIZIJA

Ugdymo įstaiga – etnokultūros ir pilietiškumo ugdymo centras - patraukli, atvira mikrorajono bendruomenei. Etninį ugdymą perteikti per etninę

kultūrą, per glaudžią darną su aplinka, dorinėmis normomis, ekologinės elgsenos ir sveikos gyvensenos principais.

MISIJA

Ugdymo įstaiga, garantuojanti ugdomojo proceso kokybę ir ugdymo formų įvairovę, pripažįstanti individualų vaiko tobulėjimo ir gyvenimo

ritmingumo kelią, savo veiklą siejanti su bendromis tautos tradicijomis bei dorovinėmis vertybėmis.

KULTŪRA

Tai ugdymo institucija, atliepianti bendražmogiškąsias tautos vertybes, ugdanti kūrybišką, laisvą, savimi pasitikintį vaiką.

FILOSOFIJA

Vaikas ir vaikystė - neįkainuojama vertybė.

4

VEIKLOS SRIČIŲ ANALIZĖ

Veiklos sritis Stipriosios pusės Silpnosios pusės Galimybės Grėsmės Vaiko ugdymas ir

ugdymasis

• Įstaigoje vykdomos programos ir projektai padeda įgyvendinti uždavinius, iškeltus ugdymo turinį reglamentuojančiuose dokumentuose;

• Programos ir projektai, orientuoti į visuminį vaiko ugdymą, atitinka tėvų, vietos bendruomenės, ugdytinių poreikius;

• Metodinė pagalba pedagogams;

• Ugdymo(si) aplinkos atitiktis pagal ugdytinių amžių, jų psichofizinį išsivystymo lygį ;

• Ritmingo ugdymo organizavimas įstaigoje stiprinant ir saugant vaikų sveikatą.

• Ugdomosios veiklos įvairovė. Pedagogų

• Ugdomosios veiklos sistemiškumas ir nuoseklumas ;

• Šeimos įtraukimas į ugdomąjį procesą;

• Veiklos planavimas; • Programų

tarpusavio dermė; • Tobulintina

projektinė veikla, analitinė – tiriamoji pedagogų kompetencija, rezultatų pritaikymas praktikoje.

• Skatinti pedagogo, vaiko ir šeimos sąveiką ir abipusį pasitikėjimą.

• Įstaigos veikla grindžiama humanistinėmis vertybėmis : orientuotomis į vaiką, jo poreikius.

• Pedagogai stengiasi didinti ugdymo(si) motyvaciją, visapusiškai tenkinti vaiko ir šeimos poreikius, vadovautis strategija „Vaikas – centre“ ;

• Kintanti aplinka vaiko kūrybiškumui, savarankiškumui, pasitikėjimui savimi;

• Palankus psichologinis klimatas grupėje ir visoje įstaigoje skatins tėvus labiau domėtis vaiko ugdymo(si) galimybėmis įstaigoje.

• Esant perpildytoms vaikų grupėms, ugdomasis procesas nebus kokybiškas;

• Pedagogai savo darbe nesugebės įsitraukti į inovacinę veiklą ;

• Šeima nebus aktyvi įstaigos veiklos ir ugdomojo proceso dalyvė.

5 dalykinė kompetencija;

• Pedagogo ir vaiko sąveika.

Vaiko ugdymo(si)

pasiekimai

Vaiko pasiekimų kokybė

ikimokykliniame ir

priešmokykliniame amžiuje.

Pedagogų ir tėvų veiklos

dermė vertinant ugdytinius.

Tinkama ikimokyklinio ir

priešmokyklinio amžiaus

vaiko daromos pažangos

vertinimo sistema.

Kai kurių tėvų

nepakankamas

domėjimasis vaiko

pasiekimais.

Etosas Įstaigos tradicijų

puoselėjimas.

Bendravimas ir

bendradarbiavimas su

socialiniais partneriais.

Bendruomenės narių

geranoriškas bendravimas

garantuotų palankų

tarpusavio klimatą.

Nepakankamas

įsijungimas į

mikrorajono

bendruomeninį

gyvenimą lemia

įstaigos ribotą

atvirumą išorinei

aplinkai.

Parama ir pagalba

vaikui, šeimai

Individualių vaiko saugumo,

emocinių, fizinių ir socialinių

poreikių tenkinimas.

Pagalbos ir paramos šeimai

įvairovė per pozityvų

dialogą-kas yra vaikas,

vaikystė.

Ugdymą grįsti strategija

„Vaikas – centre“ : vaiko

galių atskleidimą bei

augimą.

Ugdomojo proceso

kokybė; ugdomojo

proceso tęstinumas

šeimoje.

6 Ištekliai Tobulinama dalykinė

pedagogų kvalifikacija, kad

vaikas ir vaikystė

pedagogams profesionalams

taptų neįkainuojama vertybe.

Gaunamas finansavimas tik

iš dalies tenkina įstaigos

poreikius.

Tobulinti pedagogų

kvalifikacijos formų

įvairovę nuolatiniam

pedagogo asmenybės

tobulėjimui. Ieškoti rėmėjų

ūkinėms problemoms

spręsti.

Ugdymo kokybė gali silpnėti dėl perpildytų vaikų grupių , kuriose yra vidutinių ir didelių spec.ugd.poreikių vaikai; dėl vidutinių tarifinių atlygių koeficientų. Trūksta psichologo, socialinio darbuotojo etatų.

Mokyklos valdymas

Įstaigos vadovų veiklos

veiksmingumas (santykiai su

personalu, komandų

telkimas).

Pedagogai neatvirai dalijasi

darbo patirtimi.

Nepakankamai aktyvi

darželio savivalda.

Sėkminga vadyba lemia

įstaigos kokybišką darbą

visose veiklos srityse.

Įstaigos savivaldos

stiprinimas.

Įstaigos valdymo

tobulinimas.

MŪSŲ PASIEKIMAI

• Aukšta ugdymo kokybė ( aplinkos, priemonių, turinio, metodų atitiktis vaiko amžiui, tinkamoms kompetencijoms ugdyti ; tinkama pedagogų

kvalifikacija, pakankamai sukaupta metodinės literatūros, domimasi naujovėmis, sistemingai teikiamos konsultacijos).

• Įstaiga – savo ir tautos tradicijų puoselėtoja, bendražmogiškų vertybių perėmėja.

• Vykdomi grupių projektai: ,,Sveikas darželi!“, ,,Smulkioji motorika ankstyvajame amžiuje“, „Aš pats“, ,,Aukime sveiki‘‘, ,,Mums smagu –

draugauti kartu“, ,,Judėk ir patirk judėjimo džiaugsmą“, ,,Svečiuose – pasaka“, ,,Knyga mūsų rankose“, ,,Draugų ratelyje‘‘, Skaičių ir raidžių

pasaulyje“

• Ugdytiniams logopedės projektas „Linksmasis liežuvėlis“, ,,Bendradarbiavimo su tėvais gilinimas‘‘;

• Bendruomeniniai projektai: ,,Futboliukas“ ,,Eko moliūgėliai“, ,,Augu su knyga“.............

• Dalyvavimas programose ,,Laikas kartu“ , „Zipio draugai“.

7 • Glaudžiai bendradarbiaujame su „Spindulio“ metodinio ratelio ugdymo įstaigomis, J.Basanavičiaus ir Mindaugo vidurine mokyklomis,

Naujamiesčio moksleivių namais, Anglų kalbos mokykla ,,Mažieji šnekučiai‘‘, LEU, Vilniaus kolegija, Lietuvos futbolo federacija, Sostinės

krepšinio mokykla, Vilniaus Robotikos ir teniso akademijomis, teatras ,,Lėlė“, ,,Avilys“, ,,Varlytės“.

• 2016 m. nauja interaktyvi lenta, molbertai, šviesos dėžutės, smėlio anstaliai, 2 vnt. lauko sūpynių, batutai, žaidimų zonoms nupirktos 7

virtuvėlės. Suremontuotas metodinis kabinetas, sekretorės, direktorės kabinetai, nupirkti nauji baldai, 2 priešmokyklinio amžiaus grupės, WC

pertvaros ,,Saulučių“ grupės rūbinėje, naujos PVC dangos klojimas. Virtuvėje nupirkta nauja bulvių valymo mašina. Atnaujintos 3-jose

grupėse patalynė, nupirktos pagalvėlės. Atliktas dalimis kelio asfaltavimas.

MŪSŲ PROBLEMOS

• Silpni vaikų socializacijos, savitarnos, savarankiškumo, saugaus elgesio aplinkoje įgūdžiai.

• Daugėja vaikų, turinčių elgesio, psichikos ir kalbos sutrikimų.

• Įvairinti įstaigos bendruomenės ir šeimos bendradarbiavimo formas.

• Pagal finansines galimybes atnaujinti smėliadėžes.

• Pagal finansines galimybes apšiltinti abiejų pastato korpusų galines sienas, koridoriuje esančius šildymo prietaisus apdengti nuimamomis

grotelėmis; parūpinti virtuvės darbuotojoms šiuolaikiškesnių darbo įrankių kokybiškesniam maisto gaminimui.

TIKSLAI:

1. Kokybiškai tenkinti, atskleisti ir plėtoti ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų prigimtinius, fizinius, kultūrinius,

dorinius, socialinius, pažintinius poreikius.

2. Aktyvinti bendruomenės narių socialinį ir emocinį intelektą , nuolat atnaujinti ugdymo(si) aplinką, gausinti metodines priemones.

3. Formuoti šiuolaikiškos, savitos ugdymo įstaigos įvaizdį.

8 UŽDAVINIAI:

1. Puoselėti sveikos gyvensenos, savisaugos įgūdžių diegimą kasdieninėje vaikų veikloje.

2. Sukurti saugią, estetišką, vaikų kūrybiškumą ir judėjimą, smalsumą bei pasitikėjimą skatinančią aplinką.

3. Žadinti vaiko tautinio tapatumo jausmą per gimtąją kalbą, etninės kultūros vertybes pagal metų Rėdos Ratą – Saulės taką.

4. Atskleisti kiekvieno švietimo įstaigos nario asmeninį tobulėjimą, atsakomybę, indėlį į įstaigos kaitą.

5. Aktyvinti darželio savivaldos veiklą.

Renginiai:

UŽDAVINIAI

ĮGYVENDINIMO

PRIEMONĖS

TERMINAI

KAŠTAI

TIKSLO

ĮGYVENDINIMO VERTINIMO KRITERIJAI

ATSAKINGI ASMENYS

1. TIKSLAS:. Kokybiškai tenkinti, atskleisti ir plėtoti ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų prigimtinius, fizinius, kultūrinius,

dorinius, socialinius, pažintinius poreikius.

Skat

inti

vaiką

bend

raut

i ir

bend

rada

rbia

uti

su b

endr

aamži

ais,

suau

gusi

ais,

plė

toja

nt j

o em

ocinę,

so

cial

inę,

ku

ltūrinę

patir

tį,

bran

dina

nt v

aiko

ats

akom

ybę

už sa

vo e

lgesį.

Ugd

omoj

o pr

oces

o pa

grin

das

– lie

tuvių

etni

nė k

ultū

ra.

1.Rugsėjo 1 – oji – mokslo ir žinių diena. 2.Sportinė pramoga ,,Drąsūs, stiprūs, vikrūs‘‘;

Rugsėjo 1d.

Intelektualiniai 1.Grupėse kuriamas saugus, demokratiškas, taikaus bendravimo ir bendradarbiavimo klimatas; 2.Gebėjimas pasakoti, deklamuoti, savo patirtį, mintis reikšti piešiniais, darbeliais iš rudens gėrybių ; 3.Puoselėjamas bendravimas tarp skirtingo amžiaus vaikų grupių ir pedagogų. 4. Pedagogai gilina savo etnokultūros žinias.

Dir. pav. ugdymui B. Semaškienė

Auklėtojos Ž. Daukšienė

R. Tamulevičienė A. Kerdokienė

Meninio ugdymo pedagogė E. Tolvaišienė

3.Projektas ,,Oranžinė šypsena‘‘ 4. Paroda: ,,Rudenėlio išdaigos“

Spalio mėn.

Intelektualiniai, tėvų ir įstaigos

bendruomenės


Auklėtojos R. Lisauskaitė D. Truncienė Ž. Daukšienė

Pavaduotoja ugdymui B. Semaškienė

9 5.Sveikatingumo savaitė Spalio mėn.

Intelektualiniai

Personalo ištekliai, tėvų

ištekliai

5. Lankstus etninės kultūros integravimas į ugdymo turinį.


Grupių auklėtojos

6.Adventinė vakaronė su bendraamžiais ir šeimos nariais „Žibintų vakaras“

Lapkričio mėn. Ugdytinių tėvų ištekliai

Meninio ugdymo pedagogė E.Tolvaišienė


Grupių auklėtojos Priešm.ugd.ped.

Auklėtojos R. Lisauskaitė

S. Staliūnė 7. Susitikimai su Kalėdų seneliu. Gruodžio mėn. Intelektualiniai

Mokinio krepšelio lėšos


Grupių auklėtojos 8.Atsisveikinimas su eglute. Susitikimas su trim karaliais.

Sausio mėn. Intelektualiniai


Grupių auklėtojos 9. Ilgalaikis projektas ,,Vilnius – angelų miestas“

Vasario – Kovo mėn.

Intelektualiniai


Direkt.pav.ugdymui B.Semaškienė

Grupių auklėtojos Ž. Daukšienė R. Lisauskaitė

10.Užgavėnės su tėvais.

Vasario mėn. Intelektualiniai Meninio ugdymo pedagogė E.Tolvaišienė

Grupių auklėtojos Direktorė

11. Dalyvauti ikimokyklinėje ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacijos renginiuose. 12.Dalyvauti ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacijos ,,Sveikatos želmenėliai“ renginiuose.

Visus metus Intelektualiniai Grupių auklėtojos A. Lonska A. Kerdokienė

10 13.Pamoga ,,Gurgu, gurgu į Kaziuko turgų...“

Kovas Intelektualiniai Meninio ugdymo pedagogė E.Tolvaišienė

Dir. pav. ugdymui B. Semaškienė D. Urbonienė

Grupių auklėtojos

14.Kalbos šventė Balandis Intelektualiniai Logopedė V. Domarkaitė Dir. pav. ugdymui Bronė Semaškienė

15. Lik sveikas, mielas darželi. Priešmokyklinukų išleistuvės.

Gegužės mėn. Personalo ištekliai

Priešmokyklinių grupių auklėtojos

16. Birželio 1-oji – vaikų gynimo diena (bendras renginys su „Spindulio“ metodiniu rateliu Mokytojų namų kiemelyje).

Birželio mėn. Intelektualiniai Meninio ugdymo pedagogė E. Tolvaišienė

Grupių auklėtojos Direktorė

Įtvirt

inti

vaik

o sa

vim

onėj

e be

ndrą

sias

do

rines

nu

osta

tas,

pasi

tikėj

imą

savi

mi,

artim

aisi

ais,

peda

goga

is,

drau

gais

per

sav

iraiš

kos

formų įv

airo

vę,

kint

anči

os a

plin

kos p

ažin

imą.

17.Lėlių ir aktorių spektakliai; išvykos į gamtą, į arklių muziejų, teatrą ,,Lėlė‘‘

Kiekvieną mėn. Personalo, tėvų ištekliai

1.Ugdytiniai skatinami pažinti ir vertinti savo, draugų, kitų žmonių, šeimos atliktus kūrybinius darbus, poelgius. 2. Ugdytiniai skatinami pažinti gamtą visais metų laikais.

Direkt.pav.ugdymui B.Semaškienė

Grupių auklėtojos

18.Ekskursijos į Vilniaus apskrities vyriausiąjį policijos komisariatą, Geležinkeliečių muziejų, biblioteką, paštą, planetariumą, parduotuvę, Vingio parką, gaisrinę, saugaus eismo mokyklėlę, Vilniaus oro uostą.

Rugpjūčio mėn. Rugsėjo mėn.

Intelektualiniai Personalo ištekliai

Priešmokyklinio ugdymo ir vyresniųjų grupių

pedagogės

19. Paukščių (varnų), sukančių lizdus ir vedančių vaikus darželio teritorijoje augančioje daugiametėje kriaušėje, stebėjimas, inkilėlių kėlimas.

Gegužės - birželio mėn.

Personalo ištekliai

Direktorė Grupių auklėtojos

11 20. Gėlių, augančių aplink darželį, priežiūra, stebėjimas.

Gegužės-rugsėjo mėn.


Pav. ūkio reikalams Grupių auklėtojos

21.Akcija „Paukštelių prašymas“ (paukštelių prašymo išpildymas, lesyklėlių, inkilėlių gaminimas)

Sausio – vasario mėn.


Grupių auklėtojos Vaikų tėvai

22.Velykų šventė „Margi margi margučiai...“

Balandžio mėn. Intelektualiniai Meninio ugdymo pedagogė E.Tolvaišienė

Pav. ugdymui B.Semaškienė

Grupių auklėtojos 23. Joninės – Rasos šventė „Aš

nupinsiu vainikėlį“. Birželio mėn. Intelektualiniai Grupių auklėtojos

Die

gti

sau

gios

ir

svei

kos

gyve

nsen

os s

upra

timą

, ek

olog

inį u

gdymą

, sud

aryt

i sąl

ygas

kas

dien

nuo

sekl

iai

mok

ytis

ele

men

tarių

hig

ieno

s nor

mų,

tais

yklių

.

1.Edukacinė pamokėlė su sveikatos priežiūros specialiste.. 2.Paskaita ,,Į darželį be ašarų“ 3.Akcija ,,Sveikatingumo savaitė“; 4. Susitikimas su policijos draugu šunimi Amsiu 5. Diskusijas su darželio bendruomene ,,Maitinimas Vilniaus lopšelyje – darželyje ,,Geniukų kalvė‘‘. 6.Paskaita – pokalbis ,,Vitaminai sveikatos sargai“. 7. Pamokėlė ,, Saugus grįšiu namo‘‘; 8. Fizinis aktyvumas ,,Daugiau judu – sveikas esu“; 9. Projektas ,,Vanduo vaikų sveikatai“ 10. Pamokėlė ,,Saugi aplinka- saugus aš“ 11. Pamokėlės ,,Ko dantukai verkia“, ,,Plauk rankas – saugok save“

Rugsėjo d.

Spalis

Lapkritis

Gruodis

Sausis Vasaris

Kovas – balandis

Gegužės mėn.

.

Intelektualiniai Tėvų paramos fondas 2 proc.

1Supažindinti darbuotojus su LR Sveikatos apsaugos ministro įsk. „Dėl maitinimo organizavimo ikimokyklinio ugdymo..“ tvarkos aprašo patvirtinimo 2011-11-11d. Nr.V-964 1. Sudaromos ugdymosi sąlygos skatina ugdytinius atkreipti dėmesį į sveikos ir saugios gyvensenos naudą.

Vyr. slaugytoja R.Norkūnienė

Vyr. slaugytoja R.Norkūnienė

Dir. pav ugdymui B. Semaškienė

12 24. Konkursas – paroda ,,Rudenėlio išdaigos“

Rugsėjo mėn.

Intelektualiniai Direktorė Pav.ugdymui

Aukl. R.Tamulevičienė 25.Rudens sporto šventė ”Gyvenk sveikai, sportuok linksmai“ (Estafetės ABC) 26.Žaidžiame lietuvių liaudies žaidimus. 27.Pramoga-konkursas „Ar pažįsti vaistingus augalus“ , arbatos degustacija grupėse.

Spalio mėn.

Kovo mėn.

Birželio mėn.

Intelektualiniai A.Žurauskienė, grupės tėvai

Aukl. A.Kerdokienė, R.Malinauskaitė,

R.Perednienė, E.Tolvaišienė

Slaugytoja R.Norkūnienė

Ugdyti saugaus elgesio gatvėje, gamtoje, ikimokyklinės įstaigos aplinkoje. Ekologinis ugdymas.

1. Pramogos „Būk saugus kelyje“;

2. ,,Aš saugus kai žinau“

Balandžio-gegužės mėn.

Savivaldybės biudžeto lėšos

(lėšos iš aplinkos)

1. Vaikai sužino apie gatvėje, gamtoje gresiančius pavojus, išmoksta tinkamai elgtis gatvėje. 2. Eismo abėcėlės ( kelio ženklai, eismo taisyklės) pradmenys.

Auklėtojos R. Tamulevičienė A. Žurauskienė A.Kerdokienė

2. Žemės diena „Žemė kėlė žolę“. Kovo mėn.

Intelektualiniai Ugdymo lėšos

Meninio ugdymo pedagogė

E.Tolvaišienė Grupių auklėtojos

Ugd

yti

vaik

o kū

rybišk

umą ža

dint

i ja

utru

mą

aplin

kos

este

tikai

, pa

garbą

tradi

cini

am m

enui

, sk

atin

ti at

skle

isti

savo

gebėj

imus

.

1. Vaikų darbelių parodos tėvų lentose, salėje, laiptinėse. ,,Mano darželis ,,Geniukų kalvė“, ,,Rudenėlio išdaigos“

Visus metus Intelektualiniai 1. Pasitikima vaiko saviraiškos ir kūrybos galiomis, rodoma pagarba ir pritarimas, gėrimasi meninės raiškos procesu. 2. Drovūs, uždari vaikai skatinami meninei saviraiškai. 3. Ugdytiniai pastebi aplinkoje grožį, patys stengiasi kurti (tapyti, vaidinti, improvizuoti) 4. Per bendrus meninius

Grupių auklėtojos

2. Piešimo ant asfalto šventė ,,Graži mūsų šeimynėlė ” .

Birželio - rugpjūčio mėn.

Intelektualiniai Ugdymo lėšos

Grupių auklėtojos

3. Rankdarbių parodos „Iš močiutės skrynios“ , „ Darbelį kuriame kartu“; ,,Gurgu gurgu į Kaziuko turgų“

Kovo - balandžio – gegužės mėn.

Intelektualiniai

Meninio ugd. ped. E.Tolvaišienė

Grupių auklėtojos ir tėveliai

Visus metus Intelektualiniai Tėvų paramos fondas 2proc.

Grupių auklėtojos, ugdytinių tėvai

Direktorė

13 6.Kaziuko mugė

Kovo mėn.


projektus vaikai susidraugauja, pastebi kitų kūrybinę mintį. 5. Tėvai įsitraukia į vaikų ugdymo(si) procesą.


Auklėtoja D. Urbonienė

Grupių auklėtojos 7. Menų dienos (teatras, dailė, muzika, poezija). Ugdytinių kūrybinių darbų parodos (kartu su Etnokultūros centru, Mindaugo m-klos pradinių kl. Mokiniais, ,,Basanavičiaus „ progimnazija, l/d ‚Beržynėlis“ ir l/d „Mažylis“).

Visus metus Intelektualiniai Ugdymo lėšos


Direktorė Meninio ugd. ped.

E.Tolvaišienė

8.Atvirų durų dienos. Susitikimai su pradinių klasių mokytojomis.

Balandžio mėn. Intelektualiniai Dir. pav. ugdymui B.Semaškienė

Direktorė

2. TIKSLAS: Aktyvinti bendruomenės narių socialinį ir emocinį intelektą, kūrybiškai atnaujinti ugdymo(si) aplinką, metodines priemones.

Akt

yvin

ti da

ržel

io

savi

vald

os v

eiklą.

1. Įstaigos aplinkos (teritorijos) puošimas; dalyvavimas Vilniaus m. savivaldybės skelbiamame miesto aplinkos konkurse, šalies vaikų menų projektuose.

Visus metus Tėvų paramos fondas 2

proc.

1. Bendri projektai suburia įstaigos kolektyvą, kelia kultūrą, gerina emocinį mikroklimatą.

Direktorė

2. Įstaigos stendų atnaujinimas. Visus metus Intelektualiniai

Ugdymo lėšos

Direktorė Grupių auklėtojos

14 3 Papildyti ugdymo programą “Tuk, tuk tuku“ .

Balandžio- gegužės mėn.

Intelektualiniai

Direktorė Dir. pav. ugdymui

4. Akcija “ Iššluokime kiemelį“ (teritorijos tvarkymas), „Aš moku rūšiuoti atliekas“

Balandžio mėn. Intelektualiniai

Ugdymo lėšos-

Grupių auklėtojos Direkt. pavad. ugdymui

Užt

ikrin

ti sa

ugią

, es

tetiš

ką

,svei

katą

st

iprin

ančią,

vai

kų j

udėj

imą

skat

inančią

gy

veni

mo

ir ža

idimų

apl

inką

.

1. Tobulinti kūrybinių žaidimų, meninės, sportinės veiklos erdves.

Visus metus Tėvų paramos fondas 2

proc.

1. Ieškoti glaudžių ryšių su socialiniais partneriais, bendruomene dėl paramos įstaigos gerbūviui.

Direktorė

2. Nuolat aprūpinti grupes naujomis ugdymo, higienos, švaros priemonėmis. Įsigyti naujos metodinės literatūros, vaizdinių ir sporto priemonių. Pakeisti grupių duris, spinteles rūbinėse.

Gegužės mėn. Ugdymo lėšos

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Direktorė

Direktorės pav. ūkiui

15 Su

paži

ndin

ti įs

taig

os b

endr

uom

enę

su L

ietu

vos š

viet

imo

kaito

s pro

cesa

is, a

ktua

lijom

is.

1.Darželis – savarankiška ir atsakinga švietimo įstaiga, turinti savo veidą, tradicijas. 2. Vaikų, turinčių aktyvumo ir dėmesio sutrikimų, ugdymo ypatumai. 3.Stendinis pranešimas „Šiandieninės ugdymo įstaigos misija - ugdyti sveiką, pasitikintį savimi ir kitais vaiką ankstyvoje vaikystėje“ 4. Pedagogo kvalifikacija ir tobulėjimas - svarbiausi švietimo kokybės veiksniai. 5. Vaikų fizinis, emocinis ir socialinis saugumas sveikatingumo periodu.

Rugsėjo mėn.

Spalio mėn.

Gruodžio mėn.

Vasario mėn. Gegužės mėn.

Intelektualiniai

1.Bendruomenė susipažįsta su 2013-2022 m. švietimo strategijos 4 esminiais dalykais : pedagogų kvalifikacija ir šiuolaikinė vadyba, stebėsenos tvarka bei ikimokyklinio ugdymo įvairovė ir plėtra. 2.Tėvai įgyja supratimą apie vaikų elgesio ypatumus. 3.Bendruomenė formuoja bendrakultūrinę įstaigos kompetenciją. 4. Puoselėti tradiciją aktyviai bendradarbiauti su ugdytinių šeimomis dėl vaikų sveikatos stiprinimo vasarą.

Direktorė

Logopedė, vaiko gerovės komisijos pirmininkė

Direktorės pav. ugdymui Direktorė

Direktorė Slaugytoja

16 3. TIKSLAS: Formuoti šiuolaikiškos, savitos ugdymo įstaigos įvaizdį.

Supaži

ndin

ti su

pa

grin

dini

ais

mok

ymos

i, kv

alifi

kaci

jos

kėlim

o bū

dais

: pr

ojek

tine

veik

la,

veik

los

refle

ksija

, ve

iklo

s ty

rimu.

1. Atvirų durų dienos grupėse (mokymasis iš kitų pedagogų patirties, dalijimasis tėvų veiklos organizavimu grupėse) 2.Atvirų veiklų kituose darželiuose stebėjimas

Visus metus Intelektualiniai Ugdymo lėšos

1.Įstaigos bendruomenė įtraukiama į inovacinę veiklą 2. Pedagogo kvalifikacijos, tobulinimo galimybių įvairovė per kasdieninę veiklą.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui

3. Kiekviena grupė vykdo grupės projektą, kurio rezultatus analizuoja bei pateikia stendinius pranešimus metų pabaigoje.

Lapkričio – gegužės mėn.

Intelektualiniai Direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Kur

ti nu

osek

lią

bend

ravi

mo

su s

ocia

linia

is

partn

eria

is si

stemą.

1. Koncertas, skirtas Šeimos dienai „Šeima – gyvybės lopšys“

Gegužės mėn. Intelektualiniai 1. Įstaiga sudaro sutartis su socialiniais partneriais. 2. Įstaiga tampa atvira seniūnijos, miesto, VEU bendruomenei. 3. Organizacija stiprina savo prestižą. 4. Plati veikla 5. Plečiasi ugdytinių

Direktorė Meninio ugdymo

pedagogė

2. Bendri renginiai su mikrorajono ikimokyklinėmis įstaigomis (Mokytojų namų kiemelyje, su “Spindulio” metodinio būrelio įstaigomis).

Visus metus Bendruomenės ir tėvų

kūrybiniai sumanymai

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui, meninio ugdymo pedagogė

17 3. Bendradarbiavimas su biblioteka, Lėlių teatru, „Lietuvos“ ansambliu, „Liepaičių“ choru, 3-ios muzikos mokyklos auklėtiniais.

Visus metus Intelektualiniai akiratis


4. Bendradarbiavimas su LEU, Vilniaus kolegijos dėstytojais ir darbo patirties skleidimas studentams.

Visus metus Intelektualiniai Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Direktorė

5. Bendri renginiai su J.Basanavičiaus ir Mindaugo progimnazijomis.

Visus metus Intelektualiniai

Direktorė

6. Organizuoti tėvų susitikimus-pokalbius su įvairiais specialistais.

4 kartus į metus

Tėvų paramos fondas 2 proc.


18

DARŽELIO IR J.BASANAVIČIAUS PROGIMNAZIJOS BEI MINDAUGO PROGIMNAZIJOS BENDRADARBIAVIMAS

Ekskursijos į mokyklą, priešmokyklinukų dalyvavimas pamokose. Antroje metų pusėje Priešmokyklinio ugdymo pedagogai,

direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Bendri renginiai ( šventės, popietės, tėvų susirinkimai). Metų bėgyje Priešmok. ugdymo pedagogai, dir. pavaduotoja ugdymui

Priešmokyklinukų supažindinimas su pirmąja mokytoja. Antroje metų pusėje Priešmok. ugd. pedagogai, dir. pav ugdymui

Pirmosios mokytojos supažindinimas su priešmokyklinio ugdymo programa, pokalbis apie ugdymo tęstinumą. Antroje metų pusėje Priešmok. ugd. pedagogai, dir. pav. ugdymui

IŠVYKOS, EKSKURSIJOS

1. Į biblioteką; 2. Knygyną; 3. Vingio parką; 4. Vaistinę; 5. Po artimiausias miesto gatves supažindinant su eismo taisyklėmis; 6. Į Vilniaus vyriausiąjį policijos komisariatą; 7. Į saugaus eismo mokyklą; 8. Į mokyklą; 9. Prie S.Konarskio paminklo;

10. Į žaislų, geležinkeliečių muziejus; 11. Į Vilniaus miškų urėdiją; 12. Į planetariumą; 13. Į gaisrinę; 14. Į Vilniaus oro uostą.

Ištisus mokslo metus

Direktorės pavaduotoja ugdymui

B. Semaškienė, Grupių auklėtojos

19

PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS KĖLIMAS

PRIEMONIŲ PAVADINIMAS DATA ATSAKINGI ASMENYS

Dalyvauti VšĮ „Vaiko labui” organizuojamame seminare „Z kartos vaikai: kaip ugdant suderinti kūrybiškumą ir discipliną“

Spalio mėn. Direktorės pavaduotoja ugdymui

B. Semaškienė

Dalyvauti tarptautinėje ankstyvosios prevencijos programoje „Zipio draugai“

Visus metus Direktorės pavaduotoja ugdymui B. Semaškienė

Dalyvauti Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų projekte „Mažais žingsneliais didžiojo futbolo link“

Visus metus Auklėtoja A. Kerdokienė

Dalyvauti Leon Quest programoje ,,Laikas kartu“ ir organizuojamuose seminaruose.

Visus metus Direktorės pavaduotoja ugdymui B. Semaškienė

Dalyvauti programoje ,,Savaitė be patyčių“ Kovo mėn. Direktorės pavaduotoja ugdymui B. Semaškienė

20

METODINĖS VEIKLOS

planas

2017–2018 m. m. PRIORITETAI:

1 Atnaujinti ugdymo programas, atliepiančias vaiko kultūrinių, etninių, socialinių-pažintinių poreikių tenkinimą.

2. Edukacinių aplinkų kūrimas lauke (visais metų laikais) – pažįstu, atrandu, tyrinėju, kai judu, aktyviai gyvenu.

3. Saugi, į vaiką orientuota emocinė aplinka – vaiko individualių gebėjimų ugdymas orientuotas į vaiko amžių ir jo pasiekimus.

1.Projektų ,,Sveikas darželi!“, ,,Smulkioji motorika ankstyvajame amžiuje“, „Aš pats“, ,,Aukime sveiki‘‘, ,,Mums smagu – draugauti kartu“, ,,Judėk

ir patirk judėjimo džiaugsmą“, ,,Svečiuose – pasaka“, ,,Knyga mūsų rankose“, ,,Draugų ratelyje‘‘, Skaičių ir raidžių pasaulyje“, „

2.Programų ,,Laikas kartu“ , Zipio draugai“ vykdymas.

3.Mokymosi organizacijoje būdai: veiklos tyrimas, projektinė veikla.

Metodinės veiklos tikslas – siekti nuolatinio pedagogų profesinės kompetencijos augimo ir vaikų ugdymo(si) kokybės užtikrinimo;

Metodinės veiklos uždaviniai:

1. Skatinti geranorišką pedagogų bendradarbiavimą;

2. Skleisti pedagogines ir metodines naujoves, dalintis gerąja pedagogine patirtimi.

Šiais metais ugdomojo proceso prioritetai :

Ø Ikimokyklinio ugdymo programų atnaujinimas.

Ø Ugdymo programų dermė – motyvuotas, kompetentingas, atsakingas pedagogas.

Ø Vaiko pasiekimų vertinimas.

Ø Vaiko sugebėjimu kurt save kaip asmenybę – realizavimas.

21 Lopšelyje – darželyje veikia metodinė grupė, kuriai priklauso lopšelyje – darželyje dirbantys pedagogai. Grupei vadovauja direktoriaus

pavaduotoja ugdymui B. Semaškienė.

Metodinė grupė veikia pagal įstaigos veikos programą. Grupė toliau analizuos programos “Tuk, tuk tuku ” privalumus bei trūkumus, ją papildys,

pakoreguos, derins prie vaikų poreikių, interesų ; sieks, kad pedagogai visus metus aktyviai dalyvautų kursuose , seminaruose, atvirose veikose

savoje ir kitose įstaigose bei geranoriškai dalintųsi įgytomis žiniomis ; domėsis naujausia metodine literatūra.

Metodinė grupė analizuos ir vertins ugdomojo proceso kokybę, aiškinsis tėvų nuomonę apie ugdomąjį procesą, renginius, atviras veiklas, konsultuos

pedagogus bei tėvus įvairiais pedagoginiais, psichologiniais klausimais.

Organizuos šventes, popietes, vakarones, diskusijas bendruomenei. Kvies aktyviai dalyvauti tėvelius.

Skleis savo pedagoginę patirtį studentams – praktikantams, priims juos į savo įstaigą, dalinsis gerąja patirtimi.

Gamins ir kaups metodines priemones.

DARBAS METODINIAME KABINETE

v Naujausios pedagoginės literatūros rekomendavimas auklėtojoms.

v Pasiruošimas atviroms veikloms : metodiniams pasitarimams, tėvų susirinkimams, šventėms, pramogoms.

v Įvairių tyrimų rengimas.

v Medžiagos kaupimas ikimokyklinio ugdymo programos “Tuk, tuk tuku” papildymui.

v Stendų apipavidalinimas.

v Vaikų ugdymo naujovių aptarimas su įstaigos bendruomene.

DARBAS SU ŠEIMA v Tėvų susirinkimai (bendras ir grupėse).

v Auklėtojų konsultavimas apie galimas pedagogų ir tėvų bendravimo formas.

v Naujausios literatūros tėvams kaupimas.

v Švenčių, vakaronių, pramogų organizavimas kartu su šeima.

22 v Stendų tėvams apipavidalinimas.

Pedagoginės veiklos priežiūros planas

2017–2018 m. m. 1. Veiklos stebėjimas (dokumentavimas: stebėjimo lapai, pedagogų atsiliepimai).

1.1 Atviros veiklos (1 kartą į metus).

1.2 Momentiniai stebėjimai (1 kartą į ketvirtį).

2. Dokumentacijos tikrinimas.

3. Individualios pedagogų konsultacijos (pagal poreikį).

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS DARBO PLANAS

2017-2018 m. m.

Eil. Nr.

Turinys Data Atsakingas

1. Mokinių, švietimo pagalbos gavėjų, sąrašo sudarymas. 2017 m. rugsėjis Komisija

2. Mokinių, turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų, sąrašo sudarymas ir papildymas

2017 m. rugsėjis 2018 m. gegužė V. Domarkaitė

3. Ugdymo(si) sunkumų turinčių vaikų pradinis ir pakartotinis įvertinimas. Esant reikalui Komisija

4. Tėvų, turinčių vaikų su ugdymo(si) sunkumais, konsultavimas. Nuolat Komisija

5. Auklėtojų, dirbančių su ugdymo(si) sunkumų turinčiais vaikais, konsultavimas. Nuolat Komisija

6. Metodinės medžiagos ir literatūros apie specialųjį ugdymą kaupimas. Nuolat Komisija

7. Tėvų ir pedagogų supažindinimas su specialiojo ugdymo naujovėmis. Nuolat V. Domarkaitė

Documents

2017-2018 veiklos programa - new.geniukukalve.ltnew.geniukukalve.lt/wp-content/uploads/2016/12/2017-2018-m.m.-ve… · MISIJA Ugdymo įstaiga, garantuojanti ugdomojo proceso kokybę