2016 - afam.com.br · Resolução Comentada da Prova do Concurso - Curso de Formação de Oficiais 2016 erã ribia rt 1 i Pena e ei 10 e 1 e evereir e 1 2 3. Observe a charge a seguir

Resolução Comentada daProva Escrita do Concurso

Curso de Formaçãode Oficiais

2016

Reprodução proibida. A

rt. 184 do Código P

enal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

Resolução Comentada da Prova do Concurso - Curso de Formação de Oficiais 2016

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CiênCias Humanas

História

1. A fórmula utilizada por letrados europeus da primeira metade do século XVIII não era nova. A dualidade do Iluminismo está na própria raiz do Renascimento moderno, entre os séculos XV e XVI, sobretudo em sua crítica à Europa da Ida-de Média.

(Rodrigo Elias, Os filósofos do século XVIII.

Disponível em: <http://goo.gl/JU64to>. Adaptado)

Em relação às aproximações entre o Renas-cimento e o Iluminismo, é correto destacar:a) o pensamento metafísico como nova for-

ma de conceber o mundo e a oposição entre o “humano” e o “divino”.

b) a razão econômica como nova maneira de organizar a sociedade e a oposição entre o “material” e o “espiritual”.

c) o pensamento religioso como novo meio de afirmação de princípios incontestáveis e a oposição entre o “transcendente” e o “imanente”.

d) a razão científica como nova atitude em relação ao conhecimento e a oposição en-tre a “luz” e as “trevas”.

e) o pensamento escolástico como novo modo de compreender a filosofia e a opo-sição entre a “crença” e a “razão”.

Resolução

Alternativa correta: d

O movimento intelectual iluminista tinha co-mo um dos seus princípios a crença na razão que seria a própria luz do ser humano cujo a função passava a ser a de explicar os fenômenos da na-tureza mediante ao uso do racionalismo que já estava presente no renascimento do século XV e XVI que condenava a estrutura de pensar da escolástica daí a oposição luz (modernidade) e trevas (medievalidade).

2. A guerra ou as guerras holandesas assistiram ao emprego crescente dos recursos locais, e de-crescente dos da metrópole, tendência que se acentuou durante a restauração.

(Evaldo Cabral de Mello, Olinda restaurada.

Disponível em: <https://goo.gl/gLRQDz>. Adaptado)

Contribuiu(íram) para tal tendênciaa) o fato de que os luso-brasileiros já não

dispunham do apoio da monarquia espa-nhola, de quem Portugal se separara há pouco, e a prioridade que tinha para Por-tugal a guerra contra a Espanha nas fron-teiras do reino, e não o conflito no Brasil contra os holandeses.

b) a baixa importância econômica que Per-nambuco e seu entorno representavam para Portugal à época, e, portanto, o apoio quase nulo dado pelos portugue-ses à expulsão dos holandeses, pois esta-vam mais preocupados com a exploração do ouro das Minas Gerais.

c) o aparecimento de vários quilombos em diferentes regiões da colônia portuguesa, entre eles o quilombo dos Palmares, lide-rado por Zumbi e localizado no Nordeste, o que levou a Coroa Portuguesa a centrar todos os seus esforços na violenta repres-são aos quilombos, visando a sua destrui-ção.

d) o forte vínculo econômico que aproxima-va Portugal à Holanda, responsável pelo refino e pela comercialização de grande parte do açúcar português exportado para a Europa, o que tornava a guerra direta entre portugueses e holandeses algo in-cômodo e desinteressante.

e) o receio que tinha Portugal de que a guerra contra a Holanda pudesse insuflar a própria população contra a dominação portuguesa, acirrando os conflitos entre colônia e metrópole, e colocando em ris-co o projeto português de construção de um grande império colonial.

Resolução

Alternativa correta: a

Entre 1580 e 1640, durante a chamada União Ibérica, a cora espanhola dominou o Estado português. É durante este momento, por desavenças entre Espanha e Holanda que esta invade e domina, parcialmente, o nordeste brasileiro. Ao longo do período da permanência holandesa na região de Pernambuco (1630-1654), não foram poucos os conflitos entre os luso-brasileiros e os invasores, sendo que os colonos pouco ou nada puderam contar com o auxílio metropolitano nessas lutas travadas contra os holandeses, tal que espanhóis e portugueses estavam muito ocupados disputando o trono de Portugal, culminando no processo conhecido como Restauração portuguesa (1640).





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3. Observe a charge a seguir.

MAR DO CARIBE

2PMES1502 | 001-PrEscrita-Objetiva-Parte-I-Manhã

ciências Humanas

História

01

A fórmula utilizada por letrados europeus da primeira metade do século XVIII não era nova. A dualidade do Iluminismo está na própria raiz do Renascimento moderno, entre os séculos XV e XVI, sobretudo em sua crítica à Europa da Idade Média.

(Rodrigo Elias, Os filósofos do século XVIII. Disponível em: <http://goo.gl/JU64to>. Adaptado)

Em relação às aproximações entre o Renascimento e o Iluminismo, é correto destacar:

(A) o pensamento metafísico como nova forma de conceber o mundo e a oposição entre o “humano” e o “divino”.

(B) a razão econômica como nova maneira de organizar a sociedade e a oposição entre o “material” e o “espiritual”.

(C) o pensamento religioso como novo meio de afirmação de princípios incontestáveis e a oposição entre o “transcendente” e o “imanente”.

(D) a razão científica como nova atitude em relação ao conhecimento e a oposição entre a “luz” e as “trevas”.

(E) o pensamento escolástico como novo modo de compreender a filosofia e a oposição entre a “crença” e a “razão”.

02

A guerra ou as guerras holandesas assistiram ao emprego crescente dos recursos locais, e decrescente dos da metrópole, tendência que se acentuou durante a restauração.

(Evaldo Cabral de Mello, Olinda restaurada. Disponível em: <https://goo.gl/gLRQDz>. Adaptado)

Contribuiu(íram) para tal tendência

(A) o fato de que os lusobrasileiros já não dispunham do apoio da monarquia espanhola, de quem Portugal se separara há pouco, e a prioridade que tinha para Portugal a guerra contra a Espanha nas fronteiras do reino, e não o conflito no Brasil contra os holandeses.

(B) a baixa importância econômica que Pernambuco e seu entorno representavam para Portugal à época, e, portanto, o apoio quase nulo dado pelos portugueses à expulsão dos holandeses, pois estavam mais preocupados com a exploração do ouro das Minas Gerais.

(C) o aparecimento de vários quilombos em diferentes regiões da colônia portuguesa, entre eles o quilombo dos Palmares, liderado por Zumbi e localizado no Nordeste, o que levou a Coroa Portuguesa a centrar todos os seus esforços na violenta repressão aos quilombos, visando a sua destruição.

(D) o forte vínculo econômico que aproximava Portugal à Holanda, responsável pelo refino e pela comercialização de grande parte do açúcar português exportado para a Europa, o que tornava a guerra direta entre portugueses e holandeses algo incômodo e desinteressante.

(E) o receio que tinha Portugal de que a guerra contra a Holanda pudesse insuflar a própria população contra a dominação portuguesa, acirrando os conflitos entre colônia e metrópole, e colocando em risco o projeto português de construção de um grande império colonial.

03

Observe a charge a seguir.

Mar do Caribe

(Disponível em: <http://goo.gl/YRtqXl>. Adaptado)

Ela representa a política externa dos EUA na época

(A) da Guerra Fria, no contexto da luta contra o comunismo, marcado pelo bloqueio econômico à Cuba socialista e pelo apoio às ditaduras militares na América Latina.

(B) da Segunda Guerra Mundial, no contexto da disputa pela hegemonia militar e pelo controle geopolítico da América Central e do Oceano Atlântico entre os EUA e a Alemanha nazista.

(C) do imperialismo, no contexto das atuações marcadas pela “política do grande porrete”, das quais são exemplos as participações nas independências de Cuba e do Panamá.

(D) da grande depressão econômica dos anos 1930, no momento em que os EUA saíam para o mar em busca de matériaprima e mercado consumidor para reaquecer a sua economia.

(E) das independências da América Espanhola no início do século XIX, em um momento em que os EUA pretendiam garantir a hegemonia sobre a América por meio da “Doutrina Monroe”.

(Disponível em: <http://goo.gl/YRtqXl>. Adaptado)

Ela representa a política externa dos EUA na épocaa) da Guerra Fria, no contexto da luta con-

tra o comunismo, marcado pelo bloqueio econômico à Cuba socialista e pelo apoio às ditaduras militares na América Latina.

b) da Segunda Guerra Mundial, no contexto da disputa pela hegemonia militar e pelo controle geopolítico da América Central e do Oceano Atlântico entre os EUA e a Ale-manha nazista.

c) do imperialismo, no contexto das atua-ções marcadas pela “política do grande porrete”, das quais são exemplos as par-ticipações nas independências de Cuba e do Panamá.

d) da grande depressão econômica dos anos 1930, no momento em que os EUA saíam para o mar em busca de matéria-prima e mercado consumidor para reaquecer a sua economia.

e) das independências da América Espanho-la no início do século XIX, em um momen-to em que os EUA pretendiam garantir a hegemonia sobre a América por meio da “Doutrina Monroe”.

Resolução

Alternativa correta: c

A charge faz uma analogia com imperialismo americano que pode ser visto como um conjunto de ações e também de uma de política externa para a América Latina conhecida como “Doutrina Monroe”, que tinha como princípio o slogan “América para os americanos”.

Um exemplo importante dessa política esta-

dunidense pode ser visto no Panamá e em Cuba não apenas no auxílio da independência, mas na construção e controle do Canal do Panamá e na emenda Platt presente na constituição cubana.

Os países que resistissem a essa influência dos Estados Unidos deveriam sofrer a política do “Big Stick” ou do “Grande Porrete” que seria a intervenção militar na região.

4. A Estrada de Ferro São Paulo Railway pôs fim ao isolamento do planalto paulista, rompendo as dificuldades de transpor a grande inclinação da Serra do Mar, facilitando o transporte de mercadorias e o contato cultural e comercial com a Europa por meio do Porto de Santos.

(Silvia Helena Passarelli, Vitrines da cidade.Disponível em: <http://goo.gl/4bNKs8>. Adaptado)

Um dos objetivos centrais da construção da estrada de ferro discutida no trecho foia) estimular o desenvolvimento da indústria

paulista, que estaria mais próxima da ex-portação de seus produtos pelo porto.

b) tornar viável a importação de mercado-rias por São Paulo, que até então só rece-bia produtos importados que entrassem no país pelo Rio de Janeiro.

c) facilitar o transporte do café do Vale do Paraíba para o porto de Santos, de onde seria exportado para a Europa.

d) garantir aos trabalhadores imigrantes vin-dos da Europa que tivessem acesso livre e direto às fazendas de café do interior e às fábricas da capital.

e) escoar o café produzido na região do en-tão chamado “Oeste paulista”, para onde a cafeicultura tinha se expandido recente-mente.

Resolução

Alternativa correta: e

As primeiras ferrovias brasileiras entraram em operação a partir de meados do século XIX, tendo como um dos seus principais objetivos o escoamento da produção cafeeira da região sudeste. A Estrada de Ferro São Paulo Railway é a primeira que efetiva esse objetivo. Inaugurada em 1867, ligava a região de Jundiaí à zona portuária de Santos, que se tornou o principal porto brasileiro ao longo do século XIX, sobrepondo-se inclusive o porto da própria capital (Rio de Janeiro). Essa ascensão da região de São Paulo deu-se em função da decadência das áreas produtoras localizadas na região do Vale do Paraíba que foi sobreposto pelos cultivos do Oeste Paulista.





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5. Sua entrada em cena na história do Brasil começa em 1934, quando é destacada para ajudar Luiz Carlos Prestes a retornar ao país e servir como sua guarda-costas. Viajam, então, passando-se por marido e mulher e, quando chegaram ao Rio de Janeiro em 1935, já eram de fato um casal. Após o fracasso do levante comunista no mesmo ano, são ambos presos. Grávida de sete meses e separada de Prestes, Olga é deportada para a Alemanha em 1936, e tem a filha alguns anos antes de morrer em um campo de concentração.

(Bruno Garcia, Uma explosão de estereótipos.Disponível em: <http://goo.gl/o8cswu>. Adaptado

O levante citado no trecho foi utilizado como pretexto para aa) aliança do Brasil com o Eixo no contexto

imediatamente anterior à Segunda Guer-ra Mundial, o que provocou reação ime-diata dos EUA em busca do apoio do Bra-sil no conflito.

b) escalada autoritária que levou ao golpe do Estado Novo em 1937, tendo sido uti-lizado como justificativa para a aplicação do mecanismo do estado de sítio por par-te de Vargas.

c) cassação do mandato de deputados e se-nadores eleitos pelo PCB no contexto do governo constitucional, pondo fim à exis-tência legal do partido que vinha desde a sua fundação em 1922.

d) restrição imposta aos trabalhadores de só poderem se organizar em sindicatos controlados pelo Estado, neutralizando a ação política autônoma do movimento operário.

e) criação do Deops (Departamento Esta-dual de Ordem Política e Social), que foi organizado por Vargas com o objetivo de perseguir os movimentos políticos de oposição ao governo.

Resolução

Alternativa correta: b

A criação do Deops e a ilegalidade do PCB eram fatos antes mesmo da Intentona Comunista de 1935. O levante comunista encabeçado por Luís Carlos Prestes, que tinha como um dos objetivos a derrubada do presidente Vargas e a ascensão de um governo comunista no Brasil, além de não lograr êxito acabou por abrir uma ótima brecha para as intensões de Getúlio Vargas: criar um cenários de ódio e medo dos comunistas que favoreceu o seu golpe do Estado Novo. A partir de então, iniciou-se a fase ditatorial da Era Vargas.

6. O grupo extremista islâmico autodenominado “Estado Islâmico” (EI) começou a destruir mais um sítio arqueológico no norte do Iraque, se-gundo fontes curdas. No início desta semana, militantes do grupo haviam começado a de-molir as ruínas da cidade de Nimrud, antiga capital do império assírio, situada no norte da Mesopotâmia e fundada no século 13 a.C..

(UOL, 7 mar.15. Disponível em: <http://goo.gl/zYfs-fa> Adaptado)

Em relação à cidade citada no trecho, é cor-reto afirmar que ficava localizada em uma regiãoa) desértica, sem muitos recursos e sem a

possibilidade de cultivar alimentos, o que fez do lugar um sítio bastante inóspito e com uma ocupação sempre muito instá-vel e irregular.

b) bem próxima ao vale do rio Nilo, o que fa-vorecia o cultivo de alimentos nas terras férteis da várzea do rio, tendo possibilita-do o contato com os egípcios e o proces-so de sedentarização.

c) pouco propícia à sedentarização, o que le-vava os seus habitantes a estabelecerem trocas comerciais em busca de alimentos, além de conviverem com a dificuldade de produzir objetos de cerâmica.

d) banhada por dois importantes rios, o Tigre e o Eufrates, em torno dos quais surgiram os primeiros agrupamentos humanos que dominaram a técnica da escrita de que se tem notícia.

e) que oferecia água corrente em abundân-cia, sem que se fizessem necessárias obras hidráulicas, o que favoreceu o desenvol-vimento de uma sociedade complexa e institucionalizada.

Resolução


A região de Nimrud está localizada numa im-portante região do início da civilização humana que é a Mesopotâmia que teve como uma de suas principais características geográficas o fato de ser banhada por dois importantes rios o Tigre e o Eufrates que possibilitaram o desenvolvimento de uma série de povos que criaram as bases do mundo civilizado como: as cidades, a escrita, o exército etc,. Atualmente essa região ocupa o território do iraquiano.

7. Se o homem moderno não consegue viver sem dinheiro, o homem medieval mal conhecia seu significado, afirma Jacques Le Goff (um dos maiores medievalistas vivos). O historiador





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francês demonstra como, numa sociedade do-minada pelo cristianismo, a Igreja doutrinou a atitude que um cristão deveria ter perante o dinheiro, tendo em vista as obras de teólogos e as várias passagens bíblicas que o condenam. Para ele, a moeda começa a se desenvolver na Europa medieval apenas nos séculos XII e XIII.

(Carolina Ferro, A Idade Média e o dinheiro.Disponível em: <http://goo.gl/UG45So>. Adaptado)

O que explica esse desenvolvimento éa) a Reforma Protestante.b) a Contrarreforma.c) o Renascimento Urbano.d) o Mercantilismo.e) o Absolutismo.

Resolução


O comércio e o uso da moeda quase que desapareceu durante a Idade Média; sua volta só voltou a ocorrer a partir do final das Cruzadas que trouxe consigo o renascimento comercial e urbano que introduziu de forma gradativa uma economia monetária na Europa Ocidental.

8. Observe as imagens a seguir.


FilosoFia

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“Nenhuma ética tradicional nos instrui sobre as normas do ‘bem’ e do ‘mal’, às quais se devem submeter as modalidades inteiramente novas do poder e de suas criações possíveis. O novo continente da práxis coletiva que adentramos com a alta tecnologia ainda constitui, para a teoria ética, uma terra de ninguém.”

(Hans Jonas, O princípio responsabilidade. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006)

Esse texto procura evidenciar que

(A) a prática da ética não é uma preocupação dos representantes políticos democraticamente eleitos.

(B) a reflexão filosófica é incapaz de abordar os problemas surgidos com o desenvolvimento tecnológico.

(C) a moldura da ética tradicional não responde inteiramente aos dilemas trazidos pelo desenvolvimento da alta tecnologia.

(D) a implantação de leis que promovam os direitos humanos é suficiente para evitar a violência e a injustiça social.

(E) o futuro da natureza humana na Terra está garantido graças ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

10

“A epopeia, a tragédia, assim como a poesia ditirâmbica e a maior parte da aulética e da citarística, todas são, em geral, imitações. Diferem, porém, umas das outras, por três aspectos: ou porque imitam por meios diversos, ou porque imitam objetos diversos ou porque imitam por modos diversos e não da mesma maneira. Pois tal como há os que imitam muitas coisas, exprimindose com cores e figuras (por arte ou por costume), assim acontece nas sobreditas artes: na verdade, todas elas imitam com o ritmo, a linguagem e a harmonia, usando estes elementos separada ou conjuntamente. Por exemplo, só de harmonia e ritmo usam a aulética e a citarística e quaisquer outras artes congêneres, como a siríngica; com o ritmo e sem harmonia, imita a arte dos dançarinos, porque também estes, por ritmos gesticulados, imitam caracteres, afetos e ações.”

(Aristóteles, Poética. São Paulo: Abril Cultural, 1984)

A partir do texto, podese concluir que, segundo Aristóteles,

(A) todas as artes poéticas são reconhecidamente artes miméticas.

(B) todas as artes procuram reproduzir a realidade de maneira uniforme.

(C) a arte é uma forma de modificar a natureza.

(D) a arte consiste numa forma cômica de imitação da realidade.

(E) nenhuma arte consegue imitar adequadamente a realidade.

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Observe as imagens a seguir.

Trabalhe e luTe pela revolução

(Disponível em: <https://goo.gl/b2ia9O>)

a façanha heroiCa da espanha

(Disponível em: <https://goo.gl/8cgMHC>)

Acerca do conflito dos anos 1930 representado nas duas imagens, é correto afirmar que é considerado um “prelúdio da Segunda Guerra” por ter colocado em oposição

(A) o norte e o sul.

(B) os desenvolvidos e os subdesenvolvidos.

(C) os católicos e os protestantes.

(D) os fascistas e os antifascistas.

(E) os comunistas e os capitalistas.

Trabalhe e luTe pela

revolução

a façanha heroica da

espanha

(Disponível em:<https://goo.gl/b2ia90>)

(Disponível em:<https://goo.gl/8cgMHC>)

Acerca do conflito dos anos 1930 represen-tado nas duas imagens, é correto afirmar que é considerado um “prelúdio da Segun-da Guerra” por ter colocado em oposiçãoa) o norte e o sul.b) os desenvolvidos e os subdesenvolvidos.

c) os católicos e os protestantes.d) os fascistas e os antifascistas.e) os comunistas e os capitalistas.

Resolução


Entre os anos de 1936 e 1939 ocorreu na Espa-nha a “Guerra Civil Espanhola” que foi um conflito que envolveu anarquistas, comunistas e socialistas que ficaram conhecidos como republicanos que lutavam contra os fascistas conhecidos como os nacionalistas.

No ano de 1936 o general Francisco Franco consegue dar um golpe de Estado e assume o poder na Espanha posteriormente países como a Alemanha nazista e a Itália fascista fornecem grande apoio ao novo governo autoritário.

FilosoFia

9. “Nenhuma ética tradicional nos instrui sobre as normas do ‘bem’ e do ‘mal’, às quais se devem submeter as modalidades inteiramente novas do poder e de suas criações possíveis. O novo continente da práxis coletiva que adentramos com a alta tecnologia ainda constitui, para a teoria ética, uma terra de ninguém.”

(Hans Jonas, O princípio responsabilidade. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006)

Esse texto procura evidenciar quea) a prática da ética não é uma preocupação

dos representantes políticos democrati-camente eleitos.

b) a reflexão filosófica é incapaz de abordar os problemas surgidos com o desenvolvi-mento tecnológico.

c) a moldura da ética tradicional não res-ponde inteiramente aos dilemas trazidos pelo desenvolvimento da alta tecnologia.

d) a implantação de leis que promovam os direitos humanos é suficiente para evitar a violência e a injustiça social.

e) o futuro da natureza humana na Terra está garantido graças ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

Resolução


Hans Jonas aponta para o fato de que os mo-dos pelos quais os homens se relacionam entre si e com o mundo são abalados com o surgimento da alta tecnologia. Com isto, a reflexão acerca dos valores da ação humana, a ética, também é forte-mente atingida, pois tem que lidar com probelmas





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sobre os quais não cabem mais antigas referências, tornando a ética tradicional incapaz de dar respos-tas satisfatórias às novas questões.

10. “A epopeia, a tragédia, assim como a poesia di-tirâmbica e a maior parte da aulética e da cita-rística, todas são, em geral, imitações. Diferem, porém, umas das outras, por três aspectos: ou porque imitam por meios diversos, ou porque imitam objetos diversos ou porque imitam por modos diversos e não da mesma maneira. Pois tal como há os que imitam muitas coisas, ex-primindo-se com cores e figuras (por arte ou por costume), assim acontece nas sobreditas artes: na verdade, todas elas imitam com o rit-mo, a linguagem e a harmonia, usando estes elementos separada ou conjuntamente. Por exemplo, só de harmonia e ritmo usam a aulé-tica e a citarística e quaisquer outras artes con-gêneres, como a siríngica; com o ritmo e sem harmonia, imita a arte dos dançarinos, porque também estes, por ritmos gesticulados, imitam caracteres, afetos e ações.”

(Aristóteles, Poética. São Paulo: Abril Cultural, 1984)

A partir do texto, pode-se concluir que, se-gundo Aristóteles,a) todas as artes poéticas são reconhecida-

mente artes miméticas.b) todas as artes procuram reproduzir a rea-

lidade de maneira uniforme.c) a arte é uma forma de modificar a natureza.d) a arte consiste numa forma cômica de

imitação da realidade.e) nenhuma arte consegue imitar adequa-

damente a realidade.

Resolução


Aristóteles caracteriza o elemento comum en-tre todas as artes poéticas – o que hoje chamaría-mos belas artes, tais como o teatro, a música, a pintura etc. – seu constante propósito de imitar a realidade. Embora as artes diferenciem-se entre si, o mimetismo é fator comum a todas. Assim, todas as artes poéticas são artes miméticas.

11. “Agora, pois, que meu espírito está livre de to-dos os cuidados, e que consegui um repouso assegurado numa pacífica solidão, aplicar-me- -ei seriamente e com liberdade em destruir em geral todas as minhas antigas opiniões. Ora, não será necessário, para alcançar esse desíg-nio, provar que todas elas são falsas, o que tal-vez nunca levasse a cabo; mas, uma vez que a razão já me persuade de que não devo menos cuidadosamente impedir-me de dar crédito às

coisas que não são inteiramente certas e indu-bitáveis, do que às que nos parecem manifes-tamente ser falsas, o menor motivo de dúvida que eu nelas encontrar bastará para me levar a rejeitar todas. E, para isso, não é necessário que examine cada uma em particular, o que se-ria um trabalho infinito; mas, visto que a ruína dos alicerces carrega necessariamente consigo todo o resto do edifício, dedicar-me-ei inicial-mente aos princípios sobre os quais todas as minhas antigas opiniões estavam apoiadas. Tudo o que recebi, até presentemente, como o mais verdadeiro e seguro, aprendi-o dos senti-dos ou pelos sentidos: ora, experimentei algu-mas vezes que esses sentidos eram enganosos, e é de prudência nunca se fiar inteiramente em quem já nos enganou uma vez.”

(René Descartes, Meditações metafísicas. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011)

Nesse texto, René Descartes submete à crí-tica o conhecimento derivado dos sentidos e com isso justifica a assim chamada “dúvi-da metódica”. Esta última consiste ema) duvidar das ideias claras e distintas.b) confiar apenas em conhecimentos deriva-

dos da experiência.c) acreditar apenas naquilo que traz algum

benefício.d) rejeitar como falso tudo aquilo que é pas-

sível de dúvida.e) desconfiar de tudo o que possa ser co-

nhecido pela razão.

Resolução


O propósito de René Descartes em suas Meditações Metafísicas é o de fundar novos procedimentos que assegurem a validade dos conhecimentos adquiridos, questão essencial para o século XVII, período de grandes transformações na cultura ocidental e surgimento do método científico. Para tanto, esse filósofo elaborará um método inspirado na matemática, pois é esta, entre todas as formas de conhecimento, que demonstra um grau de clareza que torna suas conclusões isentas de dúvidas. No referido trecho, Descartes expõe a parte negativa de seu método: recusar todas as certeza obtidas anteriormente por meio do procedimento da “dúvida radical” ou “dúvida hiperbólica”, que consiste em tomar como falso tudo aquilo que apresente a menor possibilidade de dúvida, buscando com isso encontrar uma certeza indubitável. Trajeto que culminará no cogito “Penso, logo existo”.





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12. “Aqui, portanto, está a complexidade, o fascínio e a tragédia de toda vida política. A política é composta de dois elementos – utopia e realida-de – pertencentes a dois planos diferentes que jamais se encontram. Não há barreira maior ao pensamento político claro do que o fracasso em distinguir entre ideais, que são utopia, e ins-tituições, que são realidade. O comunista, que lançava o comunismo contra a democracia, pensava normalmente no comunismo como um ideal puro de igualdade e fraternidade, e na democracia como uma instituição que existia na Grã-Bretanha, França ou Estados Unidos, e que apresentava os interesses escusos, as de-sigualdades e a opressão inerentes a todas as instituições políticas. O democrata, que fazia a mesma comparação, estava de fato compa-rando um padrão ideal de democracia existen-te no céu, com o comunismo, como uma insti-tuição existente na Rússia Soviética, com suas divisões de classes, suas caças aos hereges e seus campos de concentração. A comparação, feita, em ambos os casos, entre um ideal e uma instituição, é irrelevante e não faz sentido. O ideal, uma vez incorporado numa instituição, deixa de ser um ideal e torna-se a expressão de um interesse egoístico, que deve ser destruído em nome de um novo ideal. Esta constante in-teração de forças irreconciliáveis é a substância da política. Toda situação política contém ele-mentos mutuamente incompatíveis de utopia e realidade, de moral e poder.”

(E. H. Carr, Vinte Anos de Crise: 1919-1939. Uma Intro-dução ao Estudo das Relações Internacionais. Editora

Universidade de Brasília, 2001)

Nesse texto, o historiador, jornalista e teó-rico das relações internacionais britânico E. H. Carr reflete sobre a complexidade da política. Segundo o texto,a) o comunismo é um regime antidemocrá-

tico, desigual e contrário à liberdade de opinião.

b) a democracia é uma instituição que apre-senta as mesmas desigualdades inerentes a todas as instituições políticas.

c) o fenômeno político apresenta traços di-versos, contraditórios, difíceis de serem distinguidos no momento da ação pro-priamente política.

d) tanto o comunista quanto o democrata estão certos em acreditar que o realismo deve se impor às utopias.

e) os democratas e os comunistas têm razão em acreditar que a política é feita mais de utopia do que de realidade.

Resolução


O texto faz referência à complexidade da política, como fenômeno que é sempre constituí-do pelo elemento ideal, denominado pelo autor “utopia”, e o concreto, chamado “realidade”. Sim-patizantes de uma ou outra forma de organização política tendem a privilegiar o elemento utópico no tipo de sistema que defendem e a supervalori-zar a parte negativa dos sistemas políticos que desaprovam. No entanto, o fenômeno político sempre apresenta esses caracteres imbricados, “utopia e realidade, moral e poder”, tornando difí-cil muitas vezes distinguir o que pertence a um ou a outro campo no momento mesmo da ação política.

13. “Talvez chegue o dia em que o restante da cria-ção animal venha a adquirir os direitos dos quais jamais poderiam ter sido privados, a não ser pela mão da tirania. Os franceses já desco-briram que o escuro da pele não é motivo para que um ser humano seja abandonado, irrepa-ravelmente, aos caprichos de um torturador. É possível que algum dia se reconheça que o número de pernas, a vilosidade da pele ou a terminação dos os sacrum são motivos igual-mente insuficientes para se abandonar um ser sensível ao mesmo destino. O que mais deveria traçar a linha insuperável? A faculdade da ra-zão, ou, talvez, a capacidade de falar? Mas para lá de toda comparação possível, um cavalo ou um cão adulto são muito mais racionais, além de bem mais sociáveis, do que um bebê de um dia, uma semana, ou até mesmo um mês. Ima-ginemos, porém, que as coisas não fossem as-sim; que importância teria tal fato? A questão não é saber se são capazes de raciocinar, ou se conseguem falar, mas, sim, se são passíveis de sofrimento.”

(J. Bentham. Uma introdução aos princípios da moral e da legislação. São Paulo: Abril Cultural, 1979.

Adaptado)

Nesse texto, Jeremy Bentham, filósofo bri-tânico do século XVIII, chama a atenção paraa) a faculdade da razão e a capacidade da

fala como características que justificam o privilégio da espécie humana sobre as demais.

b) o fato de que o número de pernas, a vi-losidade da pele e outras características físicas são essenciais para determinar a diferença entre os animais.





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c) a capacidade de sofrimento como o moti-vo pelo qual os homens são mais infelizes do que os animais.

d) a capacidade de sofrimento como a carac-terística vital que confere, a qualquer ser, o direito à igual consideração.

e) a injustiça representada pelo fato de que alguns animais são de fato mais racionais e sociáveis do que um bebê recém-nascido.

Resolução


O texto faz referência à necessidade de um critério que torne possível caracterizar os seres que merecem respeito por parte dos homens. Tirando o peso da racionalidade, característica exclusiva do ser humano, como elemento distintivo que permite diferenciar aqueles que não devem ser submetidos a situações de dor, o autor advoga em prol da capacidade de “ser passível de sofrimento”, o que inclui os animais como seres que não me-recem ser maltratados.

soCiologia

14. Leia o texto a seguir.

Falar da contribuição das raças humanas para a civilização mundial poderia assumir um aspecto surpreendente numa coleção de bro-churas destinadas a lutar contra o preconceito racista. Resultaria num esforço vão ter consa-grado tanto talento e tantos esforços para de-monstrar que nada, no estado atual da ciência, permite afirmar a superioridade ou a inferiori-dade intelectual de uma raça em relação a ou-tra […].

(Claude Lévi-Strauss. Raça e História. 3a Edição. Lis-boa, Editorial Presença,1980. Adaptado)

O que determina a diferença cultural entre os povos?a) Herança genética.b) História cultural.c) Variação do ambiente físico.d) Traços psicológicos inatos.e) Relativismo cultural.

Resolução


A diferença cultural entre os povos é funda-mentada na História cultural que segundo Lévi Strauss tem como maior fator o estruturalismo que contrapunha o pensamento de superioridade defendido por algumas correntes científicas.

15. O conceito de identidade social se tornou central na Sociologia nos últimos anos, por possibilitar a compreensão de quem somos e quem são as outras pessoas.


16

Analise a tabela a seguir.

(http://www.seade.gov.br. Acesso em 13.06.2015. Adaptado)

A desigualdade de gênero relacionase com a estratificação social

(A) pelo crescimento do número de mulheres ativas no mercado de trabalho, que levou ao rebaixamento geral dos salários dos trabalhadores.

(B) pela ampliação da escolarização das mulheres que reduziu as disparidades salariais entre os empregos femininos e masculinos.

(C) pela manutenção da desvantagem da inserção produtiva das mulheres quanto ao nível de remuneração mesmo quando possuem o mesmo nível de escolaridade dos homens.

(D) pela ausência de legislação que garanta salário igual para trabalho igual.

(E) pela ampliação dos salários masculinos em virtude da redução da presença feminina no mercado de trabalho.

sociologia

14

Leia o texto a seguir.

Falar da contribuição das raças humanas para a civilização mundial poderia assumir um aspecto surpreendente numa coleção de brochuras destinadas a lutar contra o preconceito racista. Resultaria num esforço vão ter consagrado tanto talento e tantos esforços para demonstrar que nada, no estado atual da ciência, permite afirmar a superioridade ou a inferioridade intelectual de uma raça em relação a outra […].

(Claude LéviStrauss. Raça e História. 3a Edição. Lisboa, Editorial Presença,1980. Adaptado)

O que determina a diferença cultural entre os povos?

(A) Herança genética.

(B) História cultural.

(C) Variação do ambiente físico.

(D) Traços psicológicos inatos.

(E) Relativismo cultural.

15

O conceito de identidade social se tornou central na Sociologia nos últimos anos, por possibilitar a compreensão de quem somos e quem são as outras pessoas.

(http://cinemacultura.com. Acesso em 10.06.2015)

Sobre a formação da identidade social dos indivíduos, é correto afirmar que é formada

(A) por processos contínuos de interação social.

(B) na socialização primária dos indivíduos.

(C) na inserção do indivíduo no mercado de trabalho.

(D) pelo olhar que o indivíduo tem de si mesmo.

(E) pela identificação com as ideologias políticas existentes na sociedade.


Sobre a formação da identidade social dos indivíduos, é correto afirmar que é formadaa) por processos contínuos de interação so-

cial.b) na socialização primária dos indivíduos.c) na inserção do indivíduo no mercado de

trabalho.d) pelo olhar que o indivíduo tem de si mes-

mo.e) pela identificação com as ideologias polí-

ticas existentes na sociedade.

Resolução


A formação da identidade social dos indiví-duos passa parte da constatação de que o indivíduo se enquadra, mais ou menos automaticamente, as outras pessoas e a si próprio nas mais variadas categorias de classificação.

16. Analise a tabela a seguir.


16

Analise a tabela a seguir.


A desigualdade de gênero relacionase com a estratificação social

(A) pelo crescimento do número de mulheres ativas no mercado de trabalho, que levou ao rebaixamento geral dos salários dos trabalhadores.

(B) pela ampliação da escolarização das mulheres que reduziu as disparidades salariais entre os empregos femininos e masculinos.

(C) pela manutenção da desvantagem da inserção produtiva das mulheres quanto ao nível de remuneração mesmo quando possuem o mesmo nível de escolaridade dos homens.

(D) pela ausência de legislação que garanta salário igual para trabalho igual.

(E) pela ampliação dos salários masculinos em virtude da redução da presença feminina no mercado de trabalho.

sociologia

14


Falar da contribuição das raças humanas para a civilização mundial poderia assumir um aspecto surpreendente numa coleção de brochuras destinadas a lutar contra o preconceito racista. Resultaria num esforço vão ter consagrado tanto talento e tantos esforços para demonstrar que nada, no estado atual da ciência, permite afirmar a superioridade ou a inferioridade intelectual de uma raça em relação a outra […].

(Claude LéviStrauss. Raça e História. 3a Edição. Lisboa, Editorial Presença,1980. Adaptado)

O que determina a diferença cultural entre os povos?

(A) Herança genética.

(B) História cultural.

(C) Variação do ambiente físico.

(D) Traços psicológicos inatos.

(E) Relativismo cultural.

15

O conceito de identidade social se tornou central na Sociologia nos últimos anos, por possibilitar a compreensão de quem somos e quem são as outras pessoas.


Sobre a formação da identidade social dos indivíduos, é correto afirmar que é formada

(A) por processos contínuos de interação social.

(B) na socialização primária dos indivíduos.

(C) na inserção do indivíduo no mercado de trabalho.

(D) pelo olhar que o indivíduo tem de si mesmo.

(E) pela identificação com as ideologias políticas existentes na sociedade.


A desigualdade de gênero relaciona-se com a estratificação sociala) pelo crescimento do número de mulheres





8

ativas no mercado de trabalho, que levou ao rebaixamento geral dos salários dos trabalhadores.

b) pela ampliação da escolarização das mu-lheres que reduziu as disparidades sala-riais entre os empregos femininos e mas-culinos.

c) pela manutenção da desvantagem da inserção produtiva das mulheres quanto ao nível de remuneração mesmo quando possuem o mesmo nível de escolaridade dos homens.

d) pela ausência de legislação que garanta salário igual para trabalho igual.

e) pela ampliação dos salários masculinos em virtude da redução da presença femi-nina no mercado de trabalho.

Resolução


A desvantagem da inserção produtiva em relação ao conceito de gênero esta fundamentada na remuneração das mulheres mesmo ela tento o mesmo nível de escolaridade dos homens, evi-denciando a desigualdade que ocorre em relação ao gênero.

17. Leia o texto a seguir.

A televisão se tornou ubíqua e está tão arrai-gada na rotina da vida cotidiana que a maio-ria das pessoas simplesmente a considera uma parte integral da vida social. Assistimos TV, falamos sobre programas com amigos e fami-liares, e organizamos nosso tempo de lazer em torno do horário da televisão. A ‘caixa no canto’ fica ligada enquanto estamos fazendo outras coisas e parece proporcionar um pano de fun-do essencial para a vida que transcorre.

(Anthony Giddens. Sociologia. 6a Ed. Porto Alegre: Penso, 2012)

* Ubíqua – que está ou existe ao mesmo tempo em toda parte; onipresente

Qual o papel da mídia na sociedade con-temporânea?a) A mídia transmite informações sobre a so-

ciedade, contribuindo para a redução das desigualdades regionais.

b) A mídia transmite informações e forja va-lores comuns; ocupa papel estratégico na disseminação do consumismo em nossa sociedade.

c) A mídia transmite informações e conhe-cimentos imparciais e é responsável pela elevação cultural da nossa sociedade.

d) A mídia contribui para a difusão da cultu-ra local e é responsável pela preservação da cultura nacional.

e) A mídia contribui para a difusão de co-nhecimentos socialmente produzidos e contribui para elevação da consciência política da população.

Resolução


O papel da mídia na sociedade contemporâ-nea esta relacionada com o mercado consumidor sendo esse o principal fator para forjar os valores.

18. Muitos sociólogos pesquisaram extensiva-mente a respeito das consequências po-tenciais da divisão do trabalho – tanto para os trabalhadores em termos individuais, quanto para toda a sociedade. Para Karl Marx, a industrialização e o assalariamento dos trabalhadores resultaram naa) especialização do trabalho, conduzindo à

profissionalização e ao desenvolvimento de novas identidades sociais.

b) autonomia dos trabalhadores pela condi-ção de assalariamento, que os liberta das relações servis existentes no mundo rural.

c) socialização dos trabalhadores que, con-centrados em um mesmo ambiente, de-senvolvem relações de cooperação e so-lidariedade superiores às existentes nas outras esferas da vida social.

d) alienação entre os trabalhadores, pela perda do controle do seu trabalho, sendo obrigados a desempenharem tarefas mo-nótonas, de rotina, que despojariam seu trabalho do valor criativo intrínseco.

e) ideologização do trabalho, que passa a ser visto como caminho para superação das limitações humanas e redenção dos indivíduos.

Resolução


Segundo Karl Marx, a industrialização e o assalariamento dos trabalhadores resultaram na alienação dos trabalhadores. Transformando em forma principal das relações de trabalho com o advento do capitalismo industrial, caracteriza também a transformação da força de trabalho em mercadoria.





9

geograFia

19. Quatro séculos atrás, 66% da superfície ter-restre era coberta de florestas. Atualmente somente 1/3. Segundo pesquisas do WRI (World Resources Institute), cerca de 80% da cobertura florestal original do mundo já foi derrubada ou degradada, principalmente nas 3 últimas décadas.

Atualmente, as áreas florestais mais afeta-das pelo desmatamento são as que cobrem as regiõesa) equatoriais, porque suas árvores são utili-

zadas como lenha por grupos indígenas.b) temperadas, porque cobrem as áreas

com maiores densidades demográficas do globo.

c) tropicais, que são reduzidas, entre outras causas, pela expansão da agropecuária.

d) mediterrâneas, porque ocupam áreas de diversidade mineral em exploração inten-siva.

e) boreais, que têm sido dizimadas para abas-tecer as indústrias de papel e celulose.

Resolução


As florestas tropicais são as áreas em maior perigo de destruição. Historicamente devastadas pela atividade madeireira, os hoje poucos remanes-centes estão sendo dizimados pela agricultura, fazendas de gado e para acomodar as necessidades da alta taxa de crescimento populacional.

20. A questão está relacionada ao planisfério a seguir.

PrinciPais Países emergentes

7 PMES1502 | 001-PrEscrita-Objetiva-Parte-I-Manhã

geograFia

19

Quatro séculos atrás, 66% da superfície terrestre era coberta de florestas. Atualmente somente 1/3. Segundo pesquisas do WRI (World Resources Institute), cerca de 80% da cobertura florestal original do mundo já foi derrubada ou degradada, principalmente nas 3 últimas décadas.

Atualmente, as áreas florestais mais afetadas pelo desmatamento são as que cobrem as regiões

(A) equatoriais, porque suas árvores são utilizadas como lenha por grupos indígenas.

(B) temperadas, porque cobrem as áreas com maiores densidades demográficas do globo.

(C) tropicais, que são reduzidas, entre outras causas, pela expansão da agropecuária.

(D) mediterrâneas, porque ocupam áreas de diversidade mine ral em exploração intensiva.

(E) boreais, que têm sido dizimadas para abastecer as indústrias de papel e celulose.

20

A questão está relacionada ao planisfério a seguir.

prinCipais países eMergenTes

(http://2.bp.blogspot.com)

Identificando no mapa os principais países emergentes da atualidade, podese afirmar que a maior parte desses países promoveu o crescimento econômico

(A) expandindo o protecionismo nos setores agrícola e industrial.

(B) desenvolvendo tecnologia própria com o uso de capitais nacionais.

(C) integrandose a blocos econômicos liderados pelas potências econômicas mundiais.

(D) diminuindo a dependência dos mercados globais a partir da autossuficiência.

(E) atraindo investimentos internacionais após se integrar ao processo de globalização.

17


A televisão se tornou ubíqua e está tão arraigada na rotina da vida cotidiana que a maioria das pessoas simplesmente a considera uma parte integral da vida social. Assistimos TV, falamos sobre programas com amigos e familiares, e organizamos nosso tempo de lazer em torno do horário da televisão. A ‘caixa no canto’ fica ligada enquanto estamos fazendo outras coisas e parece proporcionar um pano de fundo essencial para a vida que transcorre.

(Anthony Giddens. Sociologia. 6a Ed. Porto Alegre: Penso, 2012)

* Ubíqua – que está ou existe ao mesmo tempo em toda parte; onipresente

Qual o papel da mídia na sociedade contemporânea?

(A) A mídia transmite informações sobre a sociedade, contribuindo para a redução das desigualdades regionais.

(B) A mídia transmite informações e forja valores comuns; ocupa papel estratégico na disseminação do consumismo em nossa sociedade.

(C) A mídia transmite informações e conhecimentos imparciais e é responsável pela elevação cultural da nossa sociedade.

(D) A mídia contribui para a difusão da cultura local e é responsável pela preservação da cultura nacional.

(E) A mídia contribui para a difusão de conhecimentos socialmente produzidos e contribui para elevação da consciência política da população.

18

Muitos sociólogos pesquisaram extensivamente a respeito das consequências potenciais da divisão do trabalho – tanto para os trabalhadores em termos individuais, quanto para toda a sociedade. Para Karl Marx, a industrialização e o assalariamento dos trabalhadores resultaram na

(A) especialização do trabalho, conduzindo à profissionalização e ao desenvolvimento de novas identidades sociais.

(B) autonomia dos trabalhadores pela condição de assalariamento, que os liberta das relações servis existentes no mundo rural.

(C) socialização dos trabalhadores que, concentrados em um mesmo ambiente, desenvolvem relações de cooperação e solidariedade superiores às existentes nas outras esferas da vida social.

(D) alienação entre os trabalhadores, pela perda do controle do seu trabalho, sendo obrigados a desempenharem tare fas monótonas, de rotina, que despojariam seu trabalho do valor criativo intrínseco.

(E) ideologização do trabalho, que passa a ser visto como caminho para superação das limitações humanas e redenção dos indivíduos.

(http://2.bp.blogspot.com)

Identificando no mapa os principais países emergentes da atualidade, pode-se afirmar que a maior parte desses países promoveu o crescimento econômicoa) expandindo o protecionismo nos setores

agrícola e industrial.

b) desenvolvendo tecnologia própria com o uso de capitais nacionais.

c) integrando-se a blocos econômicos lide-rados pelas potências econômicas mun-diais.

d) diminuindo a dependência dos mercados globais a partir da autossuficiência.

e) atraindo investimentos internacionais após se integrar ao processo de globalização.

Resolução


Parte do crescimento destes países se explica pelos investimentos diretos externos (IDE) feitos em suas economias, e por suas economias.

21. Analise o gráfico para responder à questão.

Projeção de oferta de mão de obra em áreas selecionadas (em milhões)


23

A questão está relacionada à imagem da cidade de Salvador (BA) em 28.04.2015.

busCas se enCerraM eM salvador CoM resgaTe da 15a víTiMa

(http://atarde.uol.com.br)

Sobre a situação apresentada na imagem, podese afirmar:

(A) é uma característica das áreas tropicais sujeitas à alternância de massas de ar úmidas e secas que interferem na estrutura geológica do sítio urbano.

(B) é uma exceção, pois, apesar do rápido crescimento das metrópoles, a ocupação de áreas de risco tem sido pouco representativa, principalmente no Nordeste.

(C) é encontrada principalmente nas cidades do período colonial onde a ocupação do solo ocorreu sem a devida setorização das funções urbanas pelo espaço.

(D) é uma consequência da má ocupação do solo urbano e pode tornar a se repetir se não houver mudanças na política de planejamento da cidade.

(E) é resultado de políticas que permitem que a cidade tenha expansão vertical ilimitada; fator que provoca fenô menos como as ilhas de calor e assoreamento de rios.

24

A partir dos anos de 1990, estados e municípios articularamse em busca de investimentos estrangeiros, patrocinados pelo governo central, agências federais, fundos estaduais e bancos oficiais, como o BNDES, e ofereceram a devolução do imposto recolhido (ou o devido) às próprias empresas, por meio das mais variadas formas de financiamento, sempre a taxas mais generosas que às do mercado.

A guerra foi chamada “fiscal” por estar baseada no jogo com a receita e a arrecadação futura do ICMS. Envolvia, porém, diferentes taxas e financiamento para capital de giro e infraestrutura, incluindo terraplanagem, vias de acesso, terminais portuários, ferroviários e rodoviários, assim como malhas de comunicação e mesmo a diminuição das tarifas de energia elétrica. Nos municípios, as taxas, o IPTU e o ISS foram oferecidos por até trinta anos.

(http://www.scielo.br. Adaptado)

Um dos setores industriais mais beneficiados pela guerra fiscal foi o

(A) de papel e celulose.

(B) automobilístico.

(C) metalúrgico.

(D) eletroeletrônico.

(E) agroalimentício.

21

Analise o gráfico para responder à questão.

projeção de OferTa de Mão de Obra eM áreas SeleCionadas (eM Milhões)

(DAES – ONU. Adaptado)

A análise do gráfico e os conhecimentos sobre as condições socioeconômicas das áreas selecionadas permitem afirmar que

(A) onde os programas de planejamento familiar são menos rigorosos, há maiores possibilidades de a oferta de trabalhadores ser elevada nas próximas décadas.

(B) o atual estágio de desenvolvimento é fator determinante para a evolução da mão de obra, fato que se observa nas projeções para os Estados Unidos e áfrica do Norte.

(C) o envelhecimento da população tornouse um fenômeno espacialmente disperso e deve repercutir na oferta de mão de obra mundial, no futuro.

(D) as sucessivas ondas de imigração, atualmente observadas, devem provocar alterações na oferta de mão de obra em regiões como a áfrica Subsaariana.

(E) onde as atividades, como a indústria e os serviços, estão em rápido crescimento na atualidade, a disponibilidade de mão de obra deverá ser ampliada no futuro.

22

No Brasil, este tipo de clima é controlado pelas massas de ar tropicais e polares. Nele, há uma certa regularidade anual na distribuição das chuvas. As médias anuais da temperatura situamse entre 14 e 22 ºC. Em regiões mais elevadas, durante o inverno, podem ocorrer temperaturas negativas.

Tratase do clima

(A) tropical continental.

(B) subtropical.

(C) tropical atlântico.

(D) semiúmido.

(E) semiárido.


A análise do gráfico e os conhecimentos so-bre as condições socioeconômicas das áre-as selecionadas permitem afirmar quea) onde os programas de planejamento fa-

miliar são menos rigorosos, há maiores possibilidades de a oferta de trabalhado-res ser elevada nas próximas décadas.

b) o atual estágio de desenvolvimento é fa-tor determinante para a evolução da mão de obra, fato que se observa nas proje-ções para os Estados Unidos e África do Norte.

c) o envelhecimento da população tornou-se um fenômeno espacialmente disper-so e deve repercutir na oferta de mão de obra mundial, no futuro.

d) as sucessivas ondas de imigração, atual-mente observadas, devem provocar alte-rações na oferta de mão de obra em re-giões como a África Subsaariana.

e) onde as atividades, como a indústria e os serviços, estão em rápido crescimento na atualidade, a disponibilidade de mão de obra deverá ser ampliada no futuro.





10

Resolução


O baixo crescimento populacional e falta de qualificação são os principais problemas a serem enfrentados pelas nações nas próximas décadas. Risco demográfico é uma preocupação entre todas as tendências que ameaçam a economia mundial, mas não chega a todos os países ao mesmo tem-po, nem do mesmo jeito pelas diferenças entre panoramas econômicos e políticas de trabalho.

22. No Brasil, este tipo de clima é controlado pelas massas de ar tropicais e polares. Nele, há uma certa regularidade anual na distri-buição das chuvas. As médias anuais da temperatura situam-se entre 14 e 22 ºC. Em regiões mais elevadas, durante o inverno, podem ocorrer temperaturas negativas.

Trata-se do climaa) tropical continental.b) subtropical.c) tropical atlântico.d) semiúmido.e) semiárido.

Resolução


O clima subtropical é influenciado pelas mas-sas tropical atlântica e tropical continental, além da massa polar atlântica. A proximidade com o litoral destacam a maritimidade que produz interferência da umidade oceânica sobre este tipo climático, nas áreas serranas do sul do país a presença do clima frio e úmido contribui para a queda de temperatura nessa região.

23. A questão está relacionada à imagem da ci-dade de Salvador (BA) em 28.04.2015.

buscas se encerram em salvador com resgate da 15a vítima


23

A questão está relacionada à imagem da cidade de Salvador (BA) em 28.04.2015.

busCas se enCerraM eM salvador CoM resgaTe da 15a víTiMa


Sobre a situação apresentada na imagem, podese afirmar:

(A) é uma característica das áreas tropicais sujeitas à alternância de massas de ar úmidas e secas que interferem na estrutura geológica do sítio urbano.

(B) é uma exceção, pois, apesar do rápido crescimento das metrópoles, a ocupação de áreas de risco tem sido pouco representativa, principalmente no Nordeste.

(C) é encontrada principalmente nas cidades do período colonial onde a ocupação do solo ocorreu sem a devida setorização das funções urbanas pelo espaço.

(D) é uma consequência da má ocupação do solo urbano e pode tornar a se repetir se não houver mudanças na política de planejamento da cidade.

(E) é resultado de políticas que permitem que a cidade tenha expansão vertical ilimitada; fator que provoca fenô menos como as ilhas de calor e assoreamento de rios.

24

A partir dos anos de 1990, estados e municípios articularamse em busca de investimentos estrangeiros, patrocinados pelo governo central, agências federais, fundos estaduais e bancos oficiais, como o BNDES, e ofereceram a devolução do imposto recolhido (ou o devido) às próprias empresas, por meio das mais variadas formas de financiamento, sempre a taxas mais generosas que às do mercado.

A guerra foi chamada “fiscal” por estar baseada no jogo com a receita e a arrecadação futura do ICMS. Envolvia, porém, diferentes taxas e financiamento para capital de giro e infraestrutura, incluindo terraplanagem, vias de acesso, terminais portuários, ferroviários e rodoviários, assim como malhas de comunicação e mesmo a diminuição das tarifas de energia elétrica. Nos municípios, as taxas, o IPTU e o ISS foram oferecidos por até trinta anos.


Um dos setores industriais mais beneficiados pela guerra fiscal foi o

(A) de papel e celulose.

(B) automobilístico.

(C) metalúrgico.

(D) eletroeletrônico.

(E) agroalimentício.

21

Analise o gráfico para responder à questão.

projeção de OferTa de Mão de Obra eM áreas SeleCionadas (eM Milhões)


A análise do gráfico e os conhecimentos sobre as condições socioeconômicas das áreas selecionadas permitem afirmar que

(A) onde os programas de planejamento familiar são menos rigorosos, há maiores possibilidades de a oferta de trabalhadores ser elevada nas próximas décadas.

(B) o atual estágio de desenvolvimento é fator determinante para a evolução da mão de obra, fato que se observa nas projeções para os Estados Unidos e áfrica do Norte.

(C) o envelhecimento da população tornouse um fenômeno espacialmente disperso e deve repercutir na oferta de mão de obra mundial, no futuro.

(D) as sucessivas ondas de imigração, atualmente observadas, devem provocar alterações na oferta de mão de obra em regiões como a áfrica Subsaariana.

(E) onde as atividades, como a indústria e os serviços, estão em rápido crescimento na atualidade, a disponibilidade de mão de obra deverá ser ampliada no futuro.

22

No Brasil, este tipo de clima é controlado pelas massas de ar tropicais e polares. Nele, há uma certa regularidade anual na distribuição das chuvas. As médias anuais da temperatura situamse entre 14 e 22 ºC. Em regiões mais elevadas, durante o inverno, podem ocorrer temperaturas negativas.

Tratase do clima

(A) tropical continental.

(B) subtropical.

(C) tropical atlântico.

(D) semiúmido.

(E) semiárido.


Sobre a situação apresentada na imagem, pode-se afirmar:a) é uma característica das áreas tropicais

sujeitas à alternância de massas de ar úmidas e secas que interferem na estrutu-ra geológica do sítio urbano.

b) é uma exceção, pois, apesar do rápido crescimento das metrópoles, a ocupação de áreas de risco tem sido pouco repre-sentativa, principalmente no Nordeste.

c) é encontrada principalmente nas cidades do período colonial onde a ocupação do solo ocorreu sem a devida setorização das funções urbanas pelo espaço.

d) é uma consequência da má ocupação do solo urbano e pode tornar a se repetir se não houver mudanças na política de pla-nejamento da cidade.

e) é resultado de políticas que permitem que a cidade tenha expansão vertical ili-mitada; fator que provoca fenômenos como as ilhas de calor e assoreamento de rios.

Resolução


A situação da imagem descreve a ocupação urbana irregular de áreas elevadas na capital baia-na, sujeita ao clima tropical litorâneo, com chuvas acentuadas no período de verão. A fragilidade dos mecanismos no planejamento das políticas urba-nas de Salvador intensificam a ocupação irregular de áreas suscetíveis ao processo de deslizamentos de terras, principalmente nas áreas periféricas.

24. A partir dos anos de 1990, estados e municípios articularam-se em busca de investimentos es-trangeiros, patrocinados pelo governo central, agências federais, fundos estaduais e bancos oficiais, como o BNDES, e ofereceram a devo-lução do imposto recolhido (ou o devido) às próprias empresas, por meio das mais variadas formas de financiamento, sempre a taxas mais generosas que às do mercado.

A guerra foi chamada “fiscal” por estar basea-da no jogo com a receita e a arrecadação futu-ra do ICMS. Envolvia, porém, diferentes taxas e financiamento para capital de giro e infraestru-tura, incluindo terraplanagem, vias de acesso, terminais portuários, ferroviários e rodoviários, assim como malhas de comunicação e mesmo a diminuição das tarifas de energia elétrica. Nos municípios, as taxas, o IPTU e o ISS foram oferecidos por até trinta anos.


Um dos setores industriais mais beneficia-dos pela guerra fiscal foi oa) de papel e celulose.





11

b) automobilístico.c) metalúrgico.d) eletroeletrônico.e) agroalimentício.

Resolução


Na década de 1990 como resultado das políti-cas de desconcentração industrial e reestruturação produtiva, os governos estaduais e municipais in-tensificam a disputa de oferta de vantagens com-parativas as empresas para instalação de suas plantas produtivas, conhecida como guerra fiscal ou dos lugares. Como exemplo dessa disputa um setor que foi extremamente beneficiado pela guerra fiscal no Brasil foi o automobilístico, como exemplo a instalação da Ford na Bahia como resul-tado da disputa dos governos do Rio Grande do Sul e da Bahia.

25. A questão está relacionada ao mapa apre-sentado a seguir.

maPa da Produção agrícola (2013)


26

Em novembro de 2014, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou uma série de dados sobre a participação das regiões no PIB brasileiro. Analise os dados divulgados no mapa apresentado a seguir.

parTiCipação das regiões no pib do país, eM %

(http://saladeimprensa.ibge.gov.br. Adaptado)

Com base nos dados do mapa e os conhecimentos sobre a dinâmica regional brasileira, é correto afirmar que, entre 2002 e 2012,

(A) a região Sudeste perdeu PIB e a posição histórica de “locomotiva” do Brasil.

(B) o fechamento da Zona Franca de Manaus reduziu o crescimento do PIB da região Norte.

(C) os problemas climáticos explicaram a redução da participação do PIB da região Sul.

(D) a participação da região CentroOeste no PIB foi a que apresentou maior crescimento.

(E) a fraca participação da região Nordeste no PIB deveuse às migrações de retorno.

25

A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.

Mapa da produção agríCola (2013)

(http://www.portosdobrasil.gov.br)

O produto destacado no mapa é

(A) o milho que ocupa grandes extensões do interior brasileiro, e é o principal produto de exportação da agricultura familiar.

(B) a canadeaçúcar que tem se interiorizado como parte da política de instalação de novas usinas destinadas à produção de etanol.

(C) o algodão que se tornou um produto agrícola muito atrativo para o agronegócio devido à sua forte valorização no mercado mundial.

(D) o café que, após esgotar as terras roxas do Sudeste e Sul do país, passou a ser cultivado nas terras de cerrado e livres de geadas.

(E) a soja que, além de ocupar grandes áreas do Brasil central, tem se expandido por áreas antes cobertas pelo cerrado, no Nordeste.


O produto destacado no mapa éa) o milho que ocupa grandes extensões do

interior brasileiro, e é o principal produto de exportação da agricultura familiar.

b) a cana-de-açúcar que tem se interiorizado como parte da política de instalação de novas usinas destinadas à produção de etanol.

c) o algodão que se tornou um produto agrí-cola muito atrativo para o agronegócio devido à sua forte valorização no merca-do mundial.

d) o café que, após esgotar as terras roxas do Sudeste e Sul do país, passou a ser cultiva-do nas terras de cerrado e livres de geadas.

e) a soja que, além de ocupar grandes áre-as do Brasil central, tem se expandido por áreas antes cobertas pelo cerrado, no Nor-deste.

Resolução


O cultivo da Soja é o maior representante do agronegócio brasileiro e principal commoditie. O Centro Oeste é a principal área de especialização produtiva do país, principalmente o município de Sorriso, no Mato Grosso. A dificuldade de escoa-mento da soja pelos principais corredores de ex-portação da região concentrada, abriram a possibi-lidade de articulação privada para a formação de um novo corredor Noroeste, intermodal que escoa a soja pelo porto de Itaqui no Maranhão e Pecém no Ceará, que proporcionou o alastramento da cultura da soja pela Amazônia e Meio Norte.

26. Em novembro de 2014, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divul-gou uma série de dados sobre a participa-ção das regiões no PIB brasileiro. Analise os dados divulgados no mapa apresentado a seguir.

ParticiPação das regiões no Pib do País, em %


26

Em novembro de 2014, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou uma série de dados sobre a participação das regiões no PIB brasileiro. Analise os dados divulgados no mapa apresentado a seguir.

parTiCipação das regiões no pib do país, eM %


Com base nos dados do mapa e os conhecimentos sobre a dinâmica regional brasileira, é correto afirmar que, entre 2002 e 2012,

(A) a região Sudeste perdeu PIB e a posição histórica de “locomotiva” do Brasil.

(B) o fechamento da Zona Franca de Manaus reduziu o crescimento do PIB da região Norte.

(C) os problemas climáticos explicaram a redução da participação do PIB da região Sul.

(D) a participação da região CentroOeste no PIB foi a que apresentou maior crescimento.

(E) a fraca participação da região Nordeste no PIB deveuse às migrações de retorno.

25

A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir.

Mapa da produção agríCola (2013)


O produto destacado no mapa é

(A) o milho que ocupa grandes extensões do interior brasileiro, e é o principal produto de exportação da agricultura familiar.

(B) a canadeaçúcar que tem se interiorizado como parte da política de instalação de novas usinas destinadas à produção de etanol.

(C) o algodão que se tornou um produto agrícola muito atrativo para o agronegócio devido à sua forte valorização no mercado mundial.

(D) o café que, após esgotar as terras roxas do Sudeste e Sul do país, passou a ser cultivado nas terras de cerrado e livres de geadas.

(E) a soja que, além de ocupar grandes áreas do Brasil central, tem se expandido por áreas antes cobertas pelo cerrado, no Nordeste.


Com base nos dados do mapa e os conheci-mentos sobre a dinâmica regional brasilei-ra, é correto afirmar que, entre 2002 e 2012,a) a região Sudeste perdeu PIB e a posição

histórica de “locomotiva” do Brasil.b) o fechamento da Zona Franca de Manaus

reduziu o crescimento do PIB da região Norte.





12

c) os problemas climáticos explicaram a re-dução da participação do PIB da região Sul.

d) a participação da região Centro-Oeste no PIB foi a que apresentou maior crescimen-to.

e) a fraca participação da região Nordeste no PIB deveu-se às migrações de retorno.

Resolução


A comparação da participação do PIB por regiões entre 2002 e 2012 demonstraram cresci-mento significativo na região Centro Oeste, cerca de 1,0%, resultado da expansão industrial e de serviçõs vivida pela região ao longo da década de 1990 e anos 2000, o que resulta em melhoria das condições sociais do IDH no Brasil, ultrapassando em certas áreas tradicionalmente a região Sudeste.

linguagens, Códigos e suas teCnologias

língua Portuguesa

Leia os quadrinhos para responder às questões de números 27 e 28.


Linguagens, códigos e suas tecnoLogias

língua Portuguesa

Leia os quadrinhos para responder às questões de números 27 e 28.

(Folha de S.Paulo, 18.06.2015. Adaptado)

27

Analisando o sentido dos quadrinhos, é correto relacionálos ao seguinte dito popular:

(A) Nem tudo que reluz é ouro.

(B) Quem espera sempre alcança.

(C) Quem tem boca vai a Roma.

(D) Falar é prata, calar é ouro.

(E) Devagar se vai ao longe.

28

No contexto em que estão empregadas, as locuções verbais “Vai carpir” e “Vai grafitar” sugerem atitudes de

(A) intolerância.

(B) resignação.

(C) dissimulação.

(D) polidez.

(E) disciplina.

Leia o texto para responder às questões de números 29 a 34.

Número de armas

Em boa hora uma pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz vem solapar ao menos dois argumentos tão incorretos quanto frequentes nas discussões relativas à área da segurança pública.

Primeiro, a maior parte das armas com as quais se praticam crimes em território paulista não tem sua origem no exterior, mas na própria indústria brasileira.

De acordo com o levantamento, consideradas 10 666 armas de fogo apreendidas em 2011 e 2012, nada menos que 78% delas tinham fabricação nacional – proporção que sobe para 82% quando se levam em conta somente artefatos confiscados vinculados a roubos e 87% no caso de homicídios.

O segundo argumento atingido pelo relatório costuma ser usado por quem apregoa a facilitação do comércio de armas sustentando que as restrições afetam só o “cidadão de bem”, deixandoo indefeso diante de bandidos armados.

Ocorre que, se os artefatos utilizados nos crimes são nacionais, isso significa que um dia eles foram vendidos legalmente no país.

Ou seja, se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida, ao comércio legal de armas, que abastece o mercado ilegal; obstruir esse duto resulta num benefício à população, e não o contrário.

Daí a importância de campanhas como a “DNA das Armas”, promovida pelo Ministério Público e pelo Sou da Paz a fim de implantar, no Brasil, um sistema de marcação indelével dos artefatos de fogo.


29

O objetivo do texto é

(A) mostrar a estagnação da violência, constatada pela pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.

(B) questionar os resultados da pesquisa relativa à segurança pública realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.

(C) utilizar os resultados da pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz para mostrar o recrudescimento da violência no Brasil.

(D) propor o uso livre de armas de fogo, com base na pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.

(E) discutir questões relativas à segurança pública à vista de uma pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.


27. Analisando o sentido dos quadrinhos, é correto relacioná-los ao seguinte dito po-pular:a) Nem tudo que reluz é ouro.b) Quem espera sempre alcança.c) Quem tem boca vai a Roma.d) Falar é prata, calar é ouro.e) Devagar se vai ao longe.

Resolução


No quadrinho é possível perceber que as falas das personagens se configuram como conselhos contrastantes nos diferentes contextos apresenta-

dos. Tal constraste permite chegar à conclusão de que o silêncio das personagens que estão, respec-tivamente, grafitando o muro e carpindo o lote é uma forma de ironizar os conselhos assim imperti-nentes. Por esta interpretação, chega-se à ideia de que falar é prata e calar é ouro.

28. No contexto em que estão empregadas, as locuções verbais “Vai carpir” e “Vai grafitar” sugerem atitudes dea) intolerância.b) resignação.c) dissimulação.d) polidez.e) disciplina.

Resolução


O uso das locuções, empregando formas im-perativas – na variante coloquial – sugerem, nesse contexto, atitudes de intolerância.


Número de armas

Em boa hora uma pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz vem solapar ao menos dois argu-mentos tão incorretos quanto frequentes nas discussões relativas à área da segurança pública.

Primeiro, a maior parte das armas com as quais se praticam crimes em território paulista não tem sua origem no exterior, mas na própria indústria brasileira.

De acordo com o levantamento, consideradas 10 666 armas de fogo apreendidas em 2011 e 2012, nada menos que 78% delas tinham fabricação nacional – proporção que sobe pa-ra 82% quando se levam em conta somente artefatos confiscados vinculados a roubos e 87% no caso de homicídios.

O segundo argumento atingido pelo rela-tório costuma ser usado por quem apregoa a facilitação do comércio de armas sustentando que as restrições afetam só o “cidadão de bem”, deixando-o indefeso diante de bandidos armados.

Ocorre que, se os artefatos utilizados nos crimes são nacionais, isso significa que um dia eles foram vendidos legalmente no país.

Ou seja, se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida, ao comércio





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legal de armas, que abastece o mercado ilegal; obstruir esse duto resulta num benefício à população, e não o contrário.

Daí a importância de campanhas como a “DNA das Armas”, promovida pelo Ministério Público e pelo Sou da Paz a fim de implantar, no Brasil, um sistema de marcação indelével dos artefatos de fogo.


29. O objetivo do texto éa) mostrar a estagnação da violência, cons-

tatada pela pesquisa realizada pelo Minis-tério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.

b) questionar os resultados da pesquisa re-lativa à segurança pública realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo ins-tituto Sou da Paz.

c) utilizar os resultados da pesquisa realiza-da pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz para mostrar o recrudescimento da violência no Brasil.

d) propor o uso livre de armas de fogo, com base na pesquisa realizada pelo Ministé-rio Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.

e) discutir questões relativas à segurança pública à vista de uma pesquisa realiza-da pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz.

Resolução


Questão que envolve compreensão textual. Nesse caso, o objetivo do texto (ideia principal) é “discutir questões relativas à segurança pública à vista de uma pesquisa realizada pelo Ministério Público de São Paulo e pelo instituto Sou da Paz”, como se apresenta a própria alternativa correta.

30. De acordo com o texto, os dois argumentos incorretos e frequentes nas discussões rela-tivas à área da segurança pública são:a) os artefatos de fogo abastecem o comér-

cio legal e o ilegal, e apenas o segundo tipo de comércio tem relação com os cri-mes.

b) a produção de armas é baixa e não há re-lação evidente entre o comércio legal de armas e o ilegal.

c) a maior parte das armas usadas nos cri-mes vem do exterior e procede de comer-cialização ilegal.

d) os homicídios, em geral, são praticados com armas nacionais e estas foram adqui-

ridas por meio de comércio ilegal.e) os cidadãos de bem usam a maior parte

das armas legais e elas acabam caindo no comércio ilegal.

Resolução


O texto apresenta informações que desconsti-tuem o argumento de que as armas usadas nos crimes vêm do exterior (elas são produzidas nacio-nalmente), e também a ideia de que tais armas ainda teriam procedência de comercialização ile-gal (incorreto, pois elas têm origem no comércio legal).

31. Nas passagens “... vem solapar ao menos dois argumentos...” (primeiro parágrafo) e “... um sistema de marcação indelével dos artefatos de fogo.” (último parágrafo), os termos em destaque significam, respecti-vamente,a) confirmar e indestrutível.b) enfraquecer e inapagável.c) abalar e extinguível.d) questionar e suprimível.e) impor e durável.

Resolução


Teste que envolve compreensão e também o próprio vocabulário do candidato, por selecionar passagens do texto que empregam português mais rebuscado do que o usual.

32. No trecho do sexto parágrafo “... obstruir esse duto resulta num benefício à popula-ção, e não o contrário.”, a expressão em des-taque refere-sea) ao comércio legal de armas.b) à facilitação do comércio de armas.c) à prisão dos criminosos armados.d) à importação de armas de fogo.e) ao uso restrito de armas por cidadãos de

bem.

Resolução


A questão não exigia muito esforço, pois o anafórico esse + o substantivo duto remetiam ao que abastecia o mercado ilegal: o comércio legal de armas. Era um exercício comum em nossas aulas de redação.

Ou seja, se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida, ao comércio legal





14

de armas, que abastece o mercado ilegal; obstruir esse duto resulta num benefício à população, e não o contrário.

33. Assinale a alternativa em que o termo des-tacado estabelece uma relação de oposição entre as informações.a) ... tão incorretos quanto frequentes nas

discussões relativas à área da segurança pública. (primeiro parágrafo)

b) ... não tem sua origem no exterior, mas na própria indústria brasileira. (segundo pa-rágrafo)

c) ... sobe para 82% quando se levam em conta somente artefatos confiscados vin-culados a roubos... (terceiro parágrafo)

d) ... sustentando que as restrições afetam só o “cidadão de bem”... (quarto parágrafo)

(E) ... se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida, ao comércio le-gal de armas... (sexto parágrafo)

Resolução


Tratava-se de uma questão muito simples, que exigia o conhecimento do período composto por coordenação. A relação de oposição é dada pela conjunção “mas”.

34. Assinale a alternativa em que a reescrita do texto está coerente com seu sentido origi-nal e em conformidade com a norma-pa-drão.a) ... a maior parte das armas com as quais

se praticam crimes em território paulista... (segundo parágrafo)

= ... a maior parte do material bélico com o qual se pratica crimes em território pau-lista...

b) ... proporção que sobe para 82% quan-do se levam em conta somente artefatos confiscados... (terceiro parágrafo)

= ... valores que sobe para 82% quando se levam em conta somente o material con-fiscado...

c) ... costuma ser usado por quem apregoa a facilitação do comércio de armas... (quar-to parágrafo)

= ... costuma ser usado por aqueles que apregoam a facilitação do comércio de ar-mas...

d) ... isso significa que um dia eles foram vendidos legalmente no país. (quinto pa-rágrafo

= ... isso significa que um dia legalmente se vendeu esses artefatos no país.

e) Ou seja, se há muitos criminosos armados, isso se deve, em larga medida... (sexto pa-rágrafo)

= Ou seja, se existe muitos criminosos ar-mados, isso se deve, em larga medida...

Resolução


A alternativa “A” exigia muita atenção, e o erro residia na falta de flexão do verbo praticar, que deveria concordar com o sujeito plural crimes. O verbo está na voz passiva; portanto se praticam crimes. Na alternativa “B”, o verbo subir deveria concordar com o antecedente do sujeito que: valores, ou seja, valores que sobem. Na alternativa “D” também o verbo deveria estar flexionado para concordar com o sujeito esses artefatos. Na alternativa “E”, ao trocar o verbo impessoal haver pelo verbo existir, a oração passa a ter sujeito (muitos criminosos armados), o que exigia o verbo no plural.

Leia o trecho do poema Tabacaria, de Álvaro de Campos, heterônimo de Fernando Pessoa, para responder às questões de números 35 a 40.

Tabacaria

Não sou nada.

Nunca serei nada.

Não posso querer ser nada.

À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do

[mundo.

Janelas do meu quarto,

Do meu quarto de um dos milhões do mundo [que ninguém sabe quem é

(E se soubessem quem é, o que saberiam?),

Dais para o mistério de uma rua cruzada cons-

[tantemente por gente,

Para uma rua inacessível a todos os pensa-

[mentos,

Real, impossivelmente real, certa, desconheci-

[damente certa,

Com o mistério das coisas por baixo das pedras

[e dos seres,

Com a morte a pôr umidade nas paredes e

[cabelos brancos nos homens,





15

Com o Destino a conduzir a carroça de tudo [pela estrada de nada.

(Fernando Pessoa, Obra Poética)

35. Leia os quadrinhos e compare seu conteú-do ao poema Tabacaria.


37

Nos três primeiros versos do poema (“Não sou nada. / Nunca serei nada. / Não posso querer ser nada.”), a gradação presente assinala

(A) a negação de um estado que, na verdade, pouco interessa ao eu lírico.

(B) o empreendimento que o eu lírico faz para se descobrir por completo.

(C) o desalento do eu lírico ao constatar a dificuldade de se reconhecer.

(D) o medo do eu lírico proveniente da busca de sua verdadeira identidade.

(E) a euforia flagrante do eu lírico ao constatar que desconhece a si mesmo.

38

Conforme os versos mostram, o heterônimo álvaro de Campos caracterizase por ser

(A) racional, com pensamento claro e inequívoco.

(B) humanista, preocupado em aproveitar a vida.

(C) simples, vivendo alheio a questões dialéticas.

(D) contestador, ainda que pensar o faça sofrer.

(E) omisso, optando por viver a vida calmamente.

39

De acordo com o Dicionário Houaiss, a antítese corresponde a uma “figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário”. Essa definição pode ser aplicada ao seguinte verso do poema:

(A) À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.

(B) (E se soubessem quem é, o que saberiam?),

(C) Para uma rua inacessível a todos os pensamentos,

(D) Com o mistério das coisas por baixo das pedras e dos seres,

(E) Com o Destino a conduzir a carroça de tudo pela estrada de nada.

40

No verso “À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.”, a expressão “do mundo” estabelece com o termo antecedente o mesmo tipo de relação que se identifica na expressão destacada em:

(A) O desenho da estrada mostrava um caminho de curvas.

(B) Vislumbro esta estrada que leva ao centro da cidade.

(C) Ele estava exausto, saiu da estrada e resolveu descansar.

(D) Ele andava pela estrada absorto em seus pensamentos.

(E) O jeito era pegar a estrada e chegar logo à casa paterna.

35

Leia os quadrinhos e compare seu conteúdo ao poema Tabacaria.

(Custódio. http://www.releituras.com)

Em uma análise comparativa, compreendese que os quadrinhos pretendem

(A) tratar com humor os versos do poeta português, sendolhes fiel aos sentidos e tendo no plano visual a chave para a graça e o riso.

(B) ironizar os versos do poeta português, já que existe um duplo sentido e um viés pejorativo no nome “Ferrato Pessoa”.

(C) satirizar a poesia do poeta português, valendose para isso da imagem de uma personagem portuguesa.

(D) criticar a criação dos heterônimos, como “álvaro de Campos”, que, como mostra o diálogo, são difíceis de serem identificados.

(E) criar o efeito de humor, a partir de versos do poeta português, valendose da ambiguidade do substantivo “sonhos”.

36

O poema revela

(A) a forma otimista como o eu lírico supera seus desencantos, enfrentando as dificuldades.

(B) o sofrimento do eu lírico quando reconhece o verdadeiro sentido de sua vida.

(C) a sublimação das dificuldades do eu lírico firmada numa vida de reclusão.

(D) a inquietude metafísica e existencial do eu lírico, marcada pela desesperança.

(E) o reconhecimento que o eu lírico faz da realidade, vendoa como agradável.

(Custódio. http://www.releituras.com)

Em uma análise comparativa, compreende-se que os quadrinhos pretendema) tratar com humor os versos do poeta por-

tuguês, sendo-lhes fiel aos sentidos e ten-do no plano visual a chave para a graça e o riso.

b) ironizar os versos do poeta português, já que existe um duplo sentido e um viés pe-jorativo no nome “Ferrato Pessoa”.

c) satirizar a poesia do poeta português, valendo-se para isso da imagem de uma personagem portuguesa.

d) criticar a criação dos heterônimos, como “Álvaro de Campos”, que, como mostra o diálogo, são difíceis de serem identificados.

e) criar o efeito de humor, a partir de versos do poeta português, valendo-se da ambi-guidade do substantivo “sonhos”.

Resolução


Neste teste, a relação intertextual entre os quadrinhos e o poema foi aproveitada sob o efeito de humor que se produziu pela ambiguidade do substantivo sonho, dando aos quadrinho sentido diferente do original.

36. O poema revelaa) a forma otimista como o eu lírico supera

seus desencantos, enfrentando as dificul-dades.

b) o sofrimento do eu lírico quando reco-nhece o verdadeiro sentido de sua vida.

c) a sublimação das dificuldades do eu lírico firmada numa vida de reclusão.

d) a inquietude metafísica e existencial do eu lírico, marcada pela desesperança.

e) o reconhecimento que o eu lírico faz da realidade, vendo-a como agradável.

Resolução


A leitura atenta do poema permite identificar a inquietação diante do incompreensível, daquilo que vai além dos sentidos (metafísica), e também de certo pessimismo e falta de esperança do eu-lírico. Aliás, características bem típicas deste heterônimo de Fernando Pessoa.

37. Nos três primeiros versos do poema (“Não sou nada. / Nunca serei nada. / Não posso querer ser nada.”), a gradação presente as-sinalaa) a negação de um estado que, na verdade,

pouco interessa ao eu lírico.b) o empreendimento que o eu lírico faz

para se descobrir por completo.c) o desalento do eu lírico ao constatar a di-

ficuldade de se reconhecer.d) o medo do eu lírico proveniente da busca

de sua verdadeira identidade.e) a euforia flagrante do eu lírico ao consta-

tar que desconhece a si mesmo.

Resolução


O conteúdo dos três primeiros versos conduz ao sentimento de desalento, desânimo, e também a certa crise existencial.

38. Conforme os versos mostram, o heterôni-mo Álvaro de Campos caracteriza-se por sera) racional, com pensamento claro e inequí-

voco.b) humanista, preocupado em aproveitar a

vida.c) simples, vivendo alheio a questões dialé-

ticas.d) contestador, ainda que pensar o faça sofrer.e) omisso, optando por viver a vida calma-

mente.





16

Resolução


O heterônimo Álvaro de Campos caracteriza-se por ser contestador, ainda que pensar o faça sofrer, tranformando-se numa pessoa pessimista e angustiada perante a vida.

39. De acordo com o Dicionário Houaiss, a antí-tese corresponde a uma “figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário”. Essa definição pode ser aplicada ao seguin-te verso do poema:a) À parte isso, tenho em mim todos os so-

nhos do mundo.b) (E se soubessem quem é, o que sabe-

riam?),c) Para uma rua inacessível a todos os pen-

samentos,d) Com o mistério das coisas por baixo das

pedras e dos seres,e) Com o Destino a conduzir a carroça de

tudo pela estrada de nada.

Resolução


O teste da presente questão é identificação de uma alternativa cujo trecho selecionado apresente uma antítese. A figura aparece no contraste entre o tudo e o nada, que estão presentes na alternativa E.

40. No verso “À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo.”, a expressão “do mun-do” estabelece com o termo antecedente o mesmo tipo de relação que se identifica na expressão destacada em:a) O desenho da estrada mostrava um ca-

minho de curvas.b) Vislumbro esta estrada que leva ao cen-

tro da cidade.c) Ele estava exausto, saiu da estrada e re-

solveu descansar.d) Ele andava pela estrada absorto em seus

pensamentos.e) O jeito era pegar a estrada e chegar logo

à casa paterna.

Resolução


A questão era relativa à análise sintática, portanto era preciso identificar a função do termo

do mundo. Tratava-se de um adjunto adnominal, isto é, transmitia uma relação de posse, a mesma encontrada na alternativa ‘A’ em da estrada.

41. Leia a charge.


42

O orador interpela Deus para

(A) asseverar o avanço dos holandeses em terras brasileiras, considerado por ele como justo, ainda que não professem a fé católica.

(B) reconhecer a justiça divina, tendo os portugueses conseguido vencer os holandeses e a eles tendo imposto a fé católica.

(C) lamentar a perda do território brasileiro para os holandeses e, principalmente, a ascensão dos luteranos e calvinistas.

(D) sugerir que os invasores holandeses sejam perdoados e que haja tolerância entre a religião dos católicos, luteranos e calvinistas.

(E) expressar sua indignação, pois lhe parece que houve ajuda divina para o sucesso da invasão holandesa, acompanhada de fé não católica.

43

No contexto da narrativa, os convidados pelo Senhor foram os

(A) holandeses.

(B) índios.

(C) portugueses.

(D) hereges.

(E) nobres.

44

Quanto à ideia que encerra, a passagem “Quando em tudo o mais foram eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles, por que nos não háde valer pelo menos o privilégio e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais os estilos de vossa providência e mudais as leis de vossa justiça conosco.” pode ser associada aos seguintes versos de Camões:

(A) Tanto de meu estado me acho incerto, / Que em vivo ardor tremendo estou de frio; / Sem causa, juntamente choro e rio; / O mundo todo abarco e nada aperto.

(B) Julgame a gente toda por perdido / Vendome tão entregue a meu cuidado / Andar sempre dos homens apartado / E dos tratos humanos esquecido.

(C) Julgame a gente toda por perdido, / Vendome tão entregue a meu cuidado, / Andar sempre dos homens apartado / E dos tratos humanos esquecido.

(D) Os bons vi sempre passar / No Mundo graves tormentos; / E para mais me espantar, / Os maus vi sempre nadar / Em mar de contentamentos.

(E) Erros meus, má fortuna, amor ardente / Em minha perdição se conjuraram; / Os erros e a fortuna sobejaram, / Que para mim bastava amor somente.

41

Leia a charge.

(emtempo.com.br, 06.04.2015)

Em conformidade com a normapadrão da língua portuguesa, a lacuna na fala da personagem deve ser preenchida com:

(A) a quatro meses

(B) há quatro meses

(C) à quatro meses

(D) fazem quatro meses

(E) tem quatro meses


Bem vejo que me podeis dizer, Senhor, que a propagação de vossa Fé e as obras de vossa glória não dependem de nós, nem de ninguém, e que sois poderoso, quando faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão. Mas também a vossa sabedoria e a experiência de todos os séculos nos têm ensinado que depois de Adão não criastes homens de novo, que vos servis dos que tendes neste Mundo, e que nunca admitis os menos bons, senão em falta dos melhores. Assim o fizestes na parábola do banquete. Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e porque eles se escusaram e não quiseram vir, então admitistes os cegos e mancos, e os introduzistes em seu lugar: Caecos et claudos introduc huc. E se esta é, Deus meu, a regular disposição de vossa providência divina, como a vemos agora tão trocada em nós e tão diferente conosco? Quais foram estes convidados e quais são estes cegos e mancos? Os convidados fomos nós, a quem primeiro chamastes para estas terras, e nelas nos pusestes a mesa, tão franca e abundante, como de vossa grandeza se podia esperar. Os cegos e mancos são os luteranos e calvinistas, cegos sem fé e mancos sem obras, na reprovação das quais consiste o principal erro da sua heresia. Pois se nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir, antes rompemos por muitos inconvenientes em que pudéramos duvidar; se viemos e nos assentamos à mesa, como nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis violentamente os cegos e mancos, e dais os nossos lugares aos hereges? Quando em tudo o mais foram eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles, por que nos não háde valer pelo menos o privilégio e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais os estilos de vossa providência e mudais as leis de vossa justiça conosco.

(Padre Antonio Vieira, Sermão pelo Bom Sucesso das Armas de Portugal Contra as de Holanda)

Caecos et claudos introduc huc. = Traze para aqui os cegos e os coxos.

(emtempo.com.br, 06.04.2015)

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, a lacuna na fala da per-sonagem deve ser preenchida com:a) a quatro mesesb) há quatro mesesc) à quatro mesesd) fazem quatro mesese) tem quatro meses

Resolução


Quando nos referimos a tempo passado, usa-mos o verbo haver. Isso poderia ser transmitido também com o verbo fazer; para tanto ele deve estar no singular, e não plural como se apresentava na alternativa oferecida.


Bem vejo que me podeis dizer, Senhor, que a propagação de vossa Fé e as obras de vossa glória não dependem de nós, nem de ninguém, e que sois poderoso, quando faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão. Mas também a vossa sabedoria e a experiência de todos os séculos nos têm ensinado que depois de Adão não criastes homens de novo, que vos servis dos que tendes neste Mundo, e que nunca admitis os menos bons, senão em falta dos melhores. Assim o fizestes na parábola do banquete. Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e porque eles se escusaram e não quiseram vir, então admitistes os cegos e mancos, e os introduzistes em seu lugar: Caecos et claudos introduc huc. E se esta é, Deus meu, a regular disposição de vossa providência divina, como a vemos agora tão trocada em nós e tão diferente conosco? Quais foram estes convidados e quais são





17

estes cegos e mancos? Os convidados fomos nós, a quem primeiro chamastes para estas terras, e nelas nos pusestes a mesa, tão franca e abundante, como de vossa grandeza se podia esperar. Os cegos e mancos são os luteranos e calvinistas, cegos sem fé e mancos sem obras, na reprovação das quais consiste o principal erro da sua heresia. Pois se nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir, antes rompemos por muitos inconvenientes em que pudéramos duvidar; se viemos e nos assentamos à mesa, como nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis violentamente os cegos e mancos, e dais os nossos lugares aos hereges? Quando em tudo o mais foram eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles, por que nos não há-de valer pelo menos o privilégio e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais os estilos de vossa providência e mudais as leis de vossa justiça conosco.

(Padre Antonio Vieira, Sermão pelo Bom Sucesso das Armas de Portugal Contra as de Holanda)

Caecos et claudos introduc huc. = Traze para aqui os cegos e os coxos.

42. O orador interpela Deus paraa) asseverar o avanço dos holandeses em

terras brasileiras, considerado por ele como justo, ainda que não professem a fé católica.

b) reconhecer a justiça divina, tendo os por-tugueses conseguido vencer os holande-ses e a eles tendo imposto a fé católica.

c) lamentar a perda do território brasileiro para os holandeses e, principalmente, a ascensão dos luteranos e calvinistas.

d) sugerir que os invasores holandeses se-jam perdoados e que haja tolerância en-tre a religião dos católicos, luteranos e cal-vinistas.

e) expressar sua indignação, pois lhe parece que houve ajuda divina para o sucesso da invasão holandesa, acompanhada de fé não católica.

Resolução


A indignação aparece no tom questionador e de insatisfação que se verifica no texto do Padre Antônio Vieira. Sua postura de analisar a justiça divina tentando encontrar uma resposta que lhe aplaque a insatisfação é visível no texto.

43. No contexto da narrativa, os convidados pelo Senhor foram os

a) holandeses.b) índios.c) portugueses.d) hereges.e) nobres.

Resolução


Em sua fala o Padre procura comparar os por-tugueses aos convidados de um banquete citado na passagem bíblica, como sinônimo privilégio e legitimidade. Esta é a compreensão correta que leva à alternativa C.

44. Quanto à ideia que encerra, a passagem “Quando em tudo o mais foram eles tão bons como nós, ou nós tão maus como eles, por que nos não há-de valer pelo menos o privilégio e prerrogativa da Fé? Em tudo parece, Senhor, que trocais os estilos de vossa providência e mudais as leis de vossa justiça conosco.” pode ser associada aos se-guintes versos de Camões:a) Tanto de meu estado me acho incerto,

/ Que em vivo ardor tremendo estou de frio; / Sem causa, juntamente choro e rio; / O mundo todo abarco e nada aperto.

b) Julga-me a gente toda por perdido / Ven-do-me tão entregue a meu cuidado / An-dar sempre dos homens apartado / E dos tratos humanos esquecido.

c) Julga-me a gente toda por perdido, / Ven-do-me tão entregue a meu cuidado, / An-dar sempre dos homens apartado / E dos tratos humanos esquecido.

d) Os bons vi sempre passar / No Mundo gra-ves tormentos; / E para mais me espantar, / Os maus vi sempre nadar / Em mar de contentamentos.

e) Erros meus, má fortuna, amor ardente / Em minha perdição se conjuraram; / Os erros e a fortuna sobejaram, / Que para mim bastava amor somente.

Resolução


A alternativa D apresenta um conhecido verso camoniano que questiona os desconcertos do mundo pelo contraste da prosperidade daqueles que são maus diante dos tormentos enfrentados pelos bons. Esta antítese também é raiz da indigna-ção de Padre Antônio Vieira, que não entende o avanço da fé Luterana e Calvinista, além de seus avanços territoriais.





18

45. A prosa religiosa de Padre Vieira caracteri-za-se pelo estiloa) conceptista, no qual se pressupõe con-

vencer o interlocutor por meio do raciocí-nio lógico.

b) cultista, no qual se exploram intensamen-te as figuras de linguagem para a descri-ção do mundo.

c) conceptista, no qual o exagero e a exube-rância da linguagem cria um discurso de difícil entendimento.

d) cultista, no qual a simplicidade dos recur-sos linguísticos denota a clareza do racio-cínio do orador.

e) conceptista, no qual a construção do pen-samento se dá em argumentos frágeis e pouco lógicos.

Resolução


A prosa religiosa do Padre Viera caracteriza-se pelo estilo conceptista, ao qual se pressupõe convencer o interlocutor por meio do raciocínio lógico. O conceptismo era uma das vertentes da escola Barroca, que foi muito utilizado pelo Padre Vieira.

46. Tratando o interlocutor como Você e pas-sando os verbos para o futuro, a passagem “... se viemos e nos assentamos à mesa, como nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis violentamente os cegos e man-cos, e dais os nossos lugares aos hereges?” assume a seguinte redação:a) ... se virmos e nos assentarmos à mesa,

como nos exclui então e lança fora dela e introduz violentamente os cegos e man-cos, e dá os nossos lugares aos hereges?

b) ... se viermos e nos assentarmos à mesa, como nos excluirá então e lançará fora dela e introduzirá violentamente os cegos e mancos, e dará os nossos lugares aos hereges?

c) ... se viremos e nos assentemos à mesa, como nos exclua então e lançarás fora dela e introduzirás violentamente os ce-gos e mancos, e darás os nossos lugares aos hereges?

d) ... se vimos e nos assentamos à mesa, como nos excluíra então e lançara fora dela e introduzira violentamente os cegos e mancos, e dera os nossos lugares aos hereges?

e) ... se viermos e nos assentaremos à mesa, como nos vai excluir então e lançar fora dela e introduzirá violentamente os cegos

e mancos, e dá os nossos lugares aos he-reges?

Resolução


Primeiramente, é preciso verificar em que pes-soas estão os verbos da frase original: vir pretérito perfeito do indicativo. O primeiro verbo (vir) é crucial na solução da questão, pois a conjunção se exigirá o verbo no futuro do subjuntivo (vier). Assim somente restarão as alternativas “B” e “E”, que trazem a opção se viermos. Os demais verbos estão no presente do indicativo. Assim, ao proceder à substituição do tratamento ao interlocutor, da 2a pessoa do plural para 3a pessoa do singular, visto que os pronomes de tratamento exigem o verbo na terceira pessoa, os verbos passarão a estar no futuro do presente do indicativo (excluirá, lançará, introduzirá e dará).

47. Assinale a alternativa em que a reescrita do texto mantém o sentido original e a corre-ção gramatical.a) ... e que sois poderoso, quando faltem

homens, para fazer das pedras filhos de Abraão.

= ... e que sois poderoso, conquanto fal-tem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão.

b) ... nos têm ensinado que depois de Adão não criastes homens de novo...

= ... nos têm ensinado aonde depois de Adão não criastes homens de novo...

c) Mandastes chamar os convidados que tí-nheis escolhido, e porque eles se escusa-ram...

= Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e como eles se escusa-ram...

d) E se esta é (...) a regular disposição de vos-sa providência divina, como a vemos ago-ra...

= E se esta é (...) a regular disposição de vossa providência divina, pois a vemos agora...

e) Pois se nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir...

= Embora nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir…

Resolução






19

A questão envolvia correspondência de rela-ção semântica. Porque e como transmitem relação de causa. As demais apresentavam relações muito distantes.

Leia a charge para responder às questões de números 48 e 49.


47

Assinale a alternativa em que a reescrita do texto mantém o sentido original e a correção gramatical.

(A) ... e que sois poderoso, quando faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão.= ... e que sois poderoso, conquanto faltem homens, para fazer das pedras filhos de Abraão.

(B) ... nos têm ensinado que depois de Adão não criastes homens de novo...= ... nos têm ensinado aonde depois de Adão não criastes homens de novo...

(C) Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e porque eles se escusaram...= Mandastes chamar os convidados que tínheis escolhido, e como eles se escusaram...

(D) E se esta é (...) a regular disposição de vossa providência divina, como a vemos agora...= E se esta é (...) a regular disposição de vossa providência divina, pois a vemos agora...

(E) Pois se nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir...= Embora nós, que fomos os convidados, não nos escusamos nem duvidamos de vir…

Leia a charge para responder às questões de números 48 e 49.

(www.gazetadopovo.com.br, 21.06.2015)

Algaravia: linguagem muito confusa, incompreensível.

48

A fala da personagem permite concluir que

(A) os dias de hoje são mais tranquilos.

(B) aves e cães produzem sons desagradáveis.

(C) a melodia das aves é enfadonha.

(D) o tempo passa, mas os incômodos não.

(E) os sons dos cachorros incomodam.

45

A prosa religiosa de Padre Vieira caracterizase pelo estilo

(A) conceptista, no qual se pressupõe convencer o interlocutor por meio do raciocínio lógico.

(B) cultista, no qual se exploram intensamente as figuras de linguagem para a descrição do mundo.

(C) conceptista, no qual o exagero e a exuberância da linguagem cria um discurso de difícil entendimento.

(D) cultista, no qual a simplicidade dos recursos linguísticos denota a clareza do raciocínio do orador.

(E) conceptista, no qual a construção do pensamento se dá em argumentos frágeis e pouco lógicos.

46

Tratando o interlocutor como Você e passando os verbos para o futuro, a passagem “... se viemos e nos assentamos à mesa, como nos excluís agora e lançais fora dela e introduzis violentamente os cegos e mancos, e dais os nossos lugares aos hereges?” assume a seguinte redação:

(A) ... se virmos e nos assentarmos à mesa, como nos exclui então e lança fora dela e introduz violentamente os cegos e mancos, e dá os nossos lugares aos hereges?

(B) ... se viermos e nos assentarmos à mesa, como nos excluirá então e lançará fora dela e introduzirá violentamente os cegos e mancos, e dará os nossos lugares aos hereges?

(C) ... se viremos e nos assentemos à mesa, como nos exclua então e lançarás fora dela e introduzirás violentamente os cegos e mancos, e darás os nossos lugares aos hereges?

(D) ... se vimos e nos assentamos à mesa, como nos excluíra então e lançara fora dela e introduzira violentamente os cegos e mancos, e dera os nossos lugares aos hereges?

(E) ... se viermos e nos assentaremos à mesa, como nos vai excluir então e lançar fora dela e introduzirá violentamente os cegos e mancos, e dá os nossos lugares aos hereges?

(www.gazetadopovo.com.br, 21.06.2015)

Algaravia: linguagem muito confusa, incompreensível.

48. A fala da personagem permite concluir quea) os dias de hoje são mais tranquilos.b) aves e cães produzem sons desagradáveis.c) a melodia das aves é enfadonha.d) o tempo passa, mas os incômodos não.e) os sons dos cachorros incomodam.

Resolução


A oposição entre sinfonia e algaravia não dei-xa dúvidas de que uma das ideias presentes no quadrinho é mostrar que o som dos cachorros incomoda.

49. A expressão “... com a sinfonia dos pardais.” estabelece na oração relação cujo sentido é dea) condição.b) consequência.c) intensidade.d) causa.e) comparação.

Resolução


A sinfonia dos pardais é o motivo pela qual o personagem acorda; portanto, indica causa.

Leia o poema para responder às questões de números 50 e 51.

That is the question

Dois e dois são quatro. Nasci cresci para me converter em retrato?

em fonema? Em morfema? Aceito ou detono o poema?

(Ferreira Gullar, Muitas vozes)

That is the question = Eis a questão

50. O poema é inquestionavelmente metalin-guístico, pois o eu líricoa) ignora questões formais para expressar

sua condição.b) questiona a própria criação artística para

tratar de sua condição.c) usa uma linguagem objetiva para expres-

sar sua condição.d) ironiza a linguagem de sua vida e a sua

própria condição.e) deixa a arte de lado e expressa com senti-

mentos sua condição.

Resolução


Neste teste é essencial observar que o próprio enunciado da questão já aponta para o fator determinante da interpretação, nesse caso, o uso da metalinguagem. Nesta função da linguagem, o efeito das relações de sentido se dá pelo uso da linguagem tratando de aspectos de sua própria estrutura ou funcionamento (a linguagem falando de si mesma). A alternativa B menciona uma solução razoável, pois nela o poeta realmente questiona sua própria criação fazendo emprego de terminologias que são típicas da ordem da linguagem escrita. Além disso, toda a articulação semântica permite compreender que também há outro um questionamento do eu lírico em relação à sua condição.

51. No contexto, os dois últimos versos do poe-ma são entendidos comoa) a possibilidade de contestação.b) a manutenção da situação vivida.c) o descaso com o tempo futuro.d) o medo da transformação.e) a indiferença diante dos problemas.

Resolução


A leitura dos dois últimos versos permite con-cluir que o poeta realça a dúvida como um dos tons do poema, Por esta interpretação chegamos à ideia da possibilidade da contestação.





20


Quem se lembra ainda de Victor Hugo: “Rápidos voam os tempos, nascem muitos poetas todos os dias”. Não são poetas apenas que nascem, mas romancistas, críticos, e ninguém quer saber mais do que passou: todos querem ser atuais, atualíssimos, numa febre de futuro que tem o erro de proporção das visões de todas as febres: pois, ai de nós!, o futuro de hoje é o passado de amanhã e, quando já não estivermos vivos, para defender com unhas e dentes as nossas obras, elas terão de comparecer sozinhas diante do tribunal do mundo.

Rápidos voam os tempos, e não podemos dispor dos lazeres dos nossos avós, que não liam tanto, mas liam certamente melhor. Boa gente, que podia acompanhar folhetins, letra por letra, embora na atualidade ainda haja quem acompanhe novelas de rádios (não tão boas), suspiro por suspiro e lágrima por lágrima...

(Cecília Meireles, Escolha o seu sonho. Adaptado)

52. A autora discorre sobrea) a rapidez do tempo moderno e critica

quem o despreza.b) a celeridade do tempo e critica o despre-

zo pelo passado.c) a importância do tempo passado e critica

quem não se atualiza.d) a necessidade de cada um rever seu tem-

po e critica os acomodados.e) a fugacidade do tempo e critica os que

cultuam o passado.

Resolução


A celeridade do tempo é uma ideia simples de se observar no texto. Já a crítica, utilizada na formação das distratoras, deve ser compreendida como a falta de vínculo com o passado que as novas produções literárias tinham.

53. Nas passagens “... todos querem ser atuais, atualíssimos...” e “... pois, ai de nós!, o fu-turo de hoje é o passado de amanhã...”, as expressões em destaque remetem, respec-tivamente, para o sentido dea) intensidade e lamento.b) ironia e esperança.c) afetividade e dúvida.d) intensidade e alegria.e) afetividade e tristeza.

Resolução


Uma questão simples que exige o mínimo de compreensão e capacidade de estabelecer rela-ções semânticas no texto. O uso do superlativo já deixa o candidato atento à ideia de intensidade.

54. O texto retrata uma modernidade que não corresponde à do século XXI. Isso se com-prova com o trecho:a) “Rápidos voam os tempos, nascem muitos

poetas todos os dias”. (primeiro parágrafo)b) ... ninguém quer saber mais do que pas-

sou... (primeiro parágrafo)c) ... todos querem ser atuais, atualíssimos...

(primeiro parágrafo)d) ...numa febre de futuro... (primeiro pará-

grafo)e) ... ainda haja quem acompanhe novelas

de rádios... (segundo parágrafo)

Resolução


A modernidade que não corresponde mais à do século XXI comprova-se através do seguinte trecho:

... ainda haja quem acompanhe novelas de rádios ..., já que hoje em dia esse uso antigo não é mais seguido por ninguém.

língua inglesa

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 55 a 60.

What do police officers do?By Emma Woolley

The primary responsibility of police officers is to protect the public, or if commissioned, the person, group or organization to which they are assigned. Through detecting and preventing crime, police officers strive to maintain law and order in their respective jurisdictions.

Most new police officers work in general duty in patrol divisions, which provides a broad range of experiences and assignments. General duty policing involves patrolling assigned areas to enforce laws, protect public safety, and arrest criminal suspects – either by car, foot, bicycle, or in some cases, horse.

Police officers can also do some or all of the following: Investigate accidents and crime scenes; secure evidence and interview





21

witnesses; testify in court; collect notes and reports; provide emergency assistance to victims of natural disasters, crime, and accidents; engage in crime prevention, safety, and public information programs; participate in media relations; and supervise and manage the work of other police officers.

Working as a police officer can be one of the most diverse career experiences, as specializations ranging in the hundreds are available. With a few years of service (usually four or more), he or she can move into areas such as criminal identification, drug investigations, sexual assault, fraud, major case and/or crime management, surveillance, aircraft security, explosives disposal, police dog services, and many more.

Police officers must be available for shift work at any time of day and any day of the week, including holidays. Shifts tend to be longer than the standard eight-hour office day. Even though many regular police duties are routine in nature, the job can also be dangerous, as well as physically and emotionally stressful.

(http://careerbear.com/police-officer/article/what-do-police-officers-do. Adaptado)

55. De acordo com o texto, os oficiais de polícia em início de carreira usualmentea) protegem grupos específicos aos quais

são designados.b) podem especializar-se em investigações

criminais e de casos relacionados a dro-gas.

c) são designados para os turnos mais difí-ceis e inconvenientes, incluindo feriados.

d) trabalham em patrulhamento genérico, desempenhando diversas tarefas.

e) dão plantões muito acima das oito horas normais de trabalho.

Resolução


Uma típica questão de localização. Neste caso o candidato, depois de ler o enunciado atentamente, encontrará a resposta no segundo parágrafo do texto. Informação simples de ser reconhecida até pela facilidade de se relacionar a expressão “início de carreira” com a “new Police officer...”, no início do segundo parágrafo. Deste ponto em diante as relações típicas da interpretação devem contribuir.

56. Ao longo da carreira, o oficial de políciaa) terá de aprender a cavalgar, entre muitas

outras tarefas.

b) poderá escolher dentre grande diversida-de de especializações.

c) é proibido, por força de lei, de prestar de-poimentos em juízo.

d) não poderá, regularmente, conceder en-trevistas a meios de comunicação.

e) tem o direito de recusar tarefas considera-das extremamente perigosas.

Resolução


Este teste, também por estar em português, permite que se chegue à resposta pela relação de aproximação de cognatos entre a pergunta e o quarto parágrafo, que responde a questão. O vocabulário não está complexo, então a chance de inferências e eliminação das alternativas enga-nosas aumenta.

57. Among the many tasks, mentioned in the third paragraph, a police officer may per-form in the line of duty, is to “secure evi-dence”. The phrase means, in Portuguese, the same asa) assegurar propriedades.b) proteger testemunhas.c) guardar evidências.d) garantir segurança.e) colher provas.

Resolução


Questão perigosa porque utiliza uma expres-são forense cuja formação se dá pelo falso cognato evidence, que nesse contexto se traduz como “prova”, encontrada na alternativa E. O distrator principal nesta questão (pegadinha) está na alter-nativa C, pois a própria ideia sugerida por essa alternativa (guardar evidências) se relaciona de algum modo a aspectos da função policial.

58. Na expressão “sexual assault”, que ocorre no quarto parágrafo, a palavra “assault” tem, em português, sentido semelhante aa) insinuação.b) assalto.c) agressão.d) espancamento.e) suspeita.

Resolução


Nesta questão é importante ficar atento à per-gunta, pois a palavra assault em outros contextos





22

pode ter sentido de assalto, ataque, investida, etc. Mas, nesse contexto (“Na expressão”), a palavra é melhor traduzida como agressão, por formar junto com o vocábulo sexual a expressão “agressão sexual”.

59. No trecho do último parágrafo – Police of-ficers must be available for shift work at any time of day and any day of the week, in-cluding holidays. –, a palavra em destaque transmite a ideia dea) obrigação.b) possibilidade.c) propósito.d) probabilidade.e) desejo.

Resolução


Tema bastante recorrente na prova de inglês do CFO, verbos modais. Desta vez o verbo must. Quem assiste duas aulas sobre o assunto acerta a questão. O modal must tem sentido básico de obrigação.

60. In the last sentence from the text – Even though many regular police duties are routine in nature… – the phrase in bold ex-presses a relationship ofa) addition.b) condition.c) time.d) contrast.e) alternative.

Resolução


Outra questão simples da prova. Aqui, o simples conhecimento da conjunção Even though (ainda que), mostra que a prova não tem o propósito de surpreender o candidato com questões sofisticadas ou muito técnicas. Uma questão simples que visa verificar o valor semântico da conjunção, nesse caso de contraste.

língua esPanHola

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 55 a 60.

Latinoamericanos y africanos forman parte de la nueva ola inmigratoria que

llega a São Paulo

El acento extranjero en el centro de São Paulo marcó la historia de la ciudad. Actualmente, los

inmigrantes llegan desde lugares tan distintos como Bolivia o Senegal, y la alcaldía estima que la población inmigrante en la ciudad es de 600.000 personas, la mayoría de ellos viven o trabajan en la región central.

El centro siempre fue una puerta de entrada porque era donde quedaba la Hospedería de Inmigrantes, que funcionaba en el barrio de Mooca, vecino al centro, pero fue desalojada en 1978. En 2014, la llegada de haitianos desde Acre a São Paulo puso en evidencia la necesidad de reabrir un alojamiento para los recién llegados.

Para la peruana Rosa Delgado, São Paulo es sinónimo de trabajo. Salió de Cuzco a los 16 años y solo volvió para buscar artesanías y visitar a la familia. Ya vivió en Bolivia, Chile y Argentina. Para ella, lo más característico de la ciudad, en comparación con los otros lugares en los que vivió, es la gente que vive en la calle. “Es muy específico de São Paulo la forma en que las personas se abandonan”, indicó.

Propaganda Los haitianos vienen a São Paulo debido a la

propaganda de ciudad más rica y avanzada, y están corriendo atrás del dinero. Pero, con los precios cada vez más altos, ahorrar se hace difícil. Por eso, apoyan las protestas callejeras, pero desde lejos. “No puedo hacer como los brasileños, soy inmigrante, pero participaría si tuviera la seguridad de que sería pacífico”, dijo la haitiana Marie Meanty, de 23 años.

Atractivos “El centro de la ciudad era un espacio

privilegiado. Luego, otros barrios comenzaron a valorizarse y se fue vaciando. Por eso existe una edificación con casas amobladas y departamentos subalquilados”, explicó Dulce Baptista, profesora de la PUC-SP.

Pero la profesora encendió un alerta. “El centro viene pasando por un proceso de transformación urbana y la tendencia es la expulsión de la población actual. Los inmuebles que hoy están habitados por los inmigrantes pasan a tener un nuevo uso, dado por la actividad económica que llega a la región”, dijo.

(http://www1.folha.uol.com.br/internacional/es/loshermanos/2015/01/1580654-latinoamericanos-

yafricanos-forman-parte-de-la-nueva-ola-inmigratoria-quellega-a-sao-paulo.shtml. Enero de

2015. Adaptado)

55. De acordo com o texto, funcionam como si-nônimos os termosa) prefectura e alojamiento.b) alcaldía e hospedaje.





23

c) hospedaje e prefectura.d) alcaldía e prefectura.e) alojamiento e alcaldía.

Resolução


De acordo com o texto, funcionam como sinô-nimos os termos alcaldía e prefectura.

As palavras derivadas do termo alcaldía são respectivamente alcalde (prefeito) e alcaldesa (prefeita).

56. A respeito da Hospedería de Inmigrantes, pode-se inferir pela leitura que tal hospe-dariaa) abriga atualmente 600 000 estrangeiros.b) contribuiu para a história da imigração na

cidade de São Paulo.c) está passando por reformas desde 2014.d) será ampliada para receber mais haitia-

nos.e) foi fechada em 1978, na Mooca, e reaber-

ta em 2014, no mesmo local.

Resolução


A “Hospedería de Inmigrantes” contribuiu para a história da imigração da cidade de São Paulo, uma vez que sempre foi uma porta de entrada para os imigrantes.

57. De acordo com Rosa Delgado,a) em São Paulo, há muito interesse pelo ar-

tesanato de países vizinhos.b) o fato de não haver trabalho para todos

em São Paulo leva muita gente a viver nas ruas.

c) muita gente vive nas ruas em São Paulo, assim como na Bolívia, no Chile e na Ar-gentina.

d) o trabalho excessivo é uma característica específica de São Paulo.

e) o grande número de pessoas vivendo nas ruas de São Paulo é algo específico, que diferencia a cidade de outros lugares.

Resolução


De acordo com a peruana Rosa Delgado, “a forma como as pessoas se abandonam é muito específico”, uma característica que diferencia a cidade de outros lugares em que ela já esteve, como Bolívia, Chile e Argentina.

58. Según el texto, los haitianosa) consiguen guardar dinero fácilmente tra-

bajando en São Paulo.b) están provocando inflación en los precios

en el centro de São Paulo.c) creen que los precios altos en la ciudad les

dificulta económicamente la vida.d) participan activa y presencialmente en las

protestas callejeras.e) opinan que las protestas callejeras son

necesarias y pacíficas.

Resolução


Segundo o texto, os haitianos acham que os preços altos da cidade lhes dificulta economica-mente a vida, uma vez que fica muito difícil para eles guardar, economizar (ahorrar) algum dinheiro.

59. De acuerdo con las aclaraciones de la pro-fesora Dulce Baptista en el penúltimo pár-rafo,a) antes vivía más gente en el centro de São

Paulo que ahora.b) los barrios periféricos de la ciudad se es-

tán vaciando.c) antes vivían muchos extranjeros en el

centro de la ciudad.d) los inmigrantes prefieren vivir en barrios

periféricos.e) en el centro hay edificaciones construidas

por los extranjeros recién llegados.

Resolução


De acordo com o que esclarece a professora Dulce Baptista, antigamente o centro da cidade era um espaço privilegiado, mas logo outros bair-ros começaram a se valorizar, e o centro foi se esva-ziando. Portanto, antes vivia mais gente do que agora no centro de São Paulo.

60. No último parágrafo, prevê-se para o cen-tro de São Paulo aumento daa) oferta de moradia para pessoas de baixa

renda e do comércio popular.b) população de renda mais alta e diminui-

ção na atividade econômica.c) atividade econômica, com consequente

degradação e desvalorização.d) atividade econômica e mudança das ca-

racterísticas da população de moradores.e) imigração ilegal, com consequente degra-

dação e desvalorização.





24

Resolução


No último parágrafo, prevê-se para o centro de São Paulo aumento da atividade econômica, com a consequente mudança das características da população de moradores, uma vez que o centro vem passando por um processo de transformação urbana e a tendência é a expulsão da população atual.

matemátiCa

61. Considere um Grupamento de Policiamen-to Motorizado que utilize, em suas opera-ções, dois tipos de veículos, V1 e V2, cujos tanques de combustível têm capacidades diferentes. Sabe-se que é possível preen-

cher 43

da capacidade do tanque de V1, ini-

cialmente vazio, com uma quantidade de

combustível que corresponde a 53 da ca-

pacidade total do tanque de V2. A fração da capacidade do tanque de V2 que represen-ta a quantidade de combustível necessária para encher totalmente o tanque de V1 é

a) 0 2

3

b) 41

c) 83

d) 52

e) 54

Resolução


Proporcionalmente, temos:

43 de V1

53 de V2

tanque cheio → 1 de V1 x de V2

Daí, vem:

x · 43 = 1 ·

53 ⇒ 15x = 12 ⇒ x =

54

5 1 2 1

3

3

=÷

÷

62. A tabela seguinte relaciona os cinco atos in-fracionais mais comuns cometidos por ado-lescentes de 12 a 15 anos, e os respectivos números de ocorrências atendidas por po-liciais militares de determinado Batalhão, em certo período.

AtosInfracionais No de Casos % do Total

Roubocircunstanciado 9 x ----------

Tráfico 625 ----------Furtoqualificado 3 x 15%

Receptação simples 2 x ----------

Roubo simples x ----------

De acordo com os dados da tabela, é corre-to afirmar que o número de casos de roubo circunstanciado (assalto mediante ameaça com arma de fogo ou participação de duas ou mais pessoas) registrados no período considerado foia) 1 200.b) 1 125.c) 1 100.d) 875.e) 750.

Resolução


Estabelecemos:

3x 15%

9x + 625 + 2x + x 85%

3x 15%

12x + 625 85%

Efetuando, obtemos:

255x = 180x + 9375 ⇒ 75x = 9375 ⇒ x = 125

Logo, o número de casos de roubo circunstan-ciado dado por 9 x é igual a 9 · 125 = 1125

63. Como treinamento, o Esquadrão Antibom-bas do Grupo de Ações Táticas Especiais simulou uma operação para desarmar um artefato explosivo com a utilização de um robô. Inicialmente, isolou uma região re-tangular MNOP em torno da suposta bom-ba, identificada pelo ponto B na figura, sen-do B ponto médio de O M .


r a s c u n H o 63

Como treinamento, o Esquadrão Antibombas do Grupo de Ações Táticas Especiais simulou uma operação para desarmar um artefato explosivo com a utilização de um robô. Inicialmente, isolou uma região retangular MNOP em torno da suposta bomba, identificada pelo ponto B na figura, sendo B ponto médio de .

Sabese que a região retangular, cujas medidas dos lados são proporcionais aos números 3 e 4, tem 280 m de perímetro e que o robô, guiado por controle remoto, partiu de M e dirigiuse, em linha reta, até B. Nessas condições, é correto afirmar que a distância percorrida pelo robô nesse trajeto foi, em metros, igual a

(A) 80.

(B) 75.

(C) 60.

(D) 55.

(E) 50.

64

A figura seguinte mostra um reservatório com formato de p aralelepípedo retoretângulo, cujas dimensões a, b e c e stão, nessa ordem, em Progressão Geométrica crescente, sendo sua soma igual a 10,5 m.

Se o volume desse reservatório é 27 m3, então a área da sua base bc é, em m2, igual a

(A) 27.

(B) 26.

(C) 18.

(D) 15.

(E) 12.

Sabe-se que a região retangular, cujas me-

⇒





25

didas dos lados são proporcionais aos nú-meros 3 e 4, tem 280 m de perímetro e que o robô, guiado por controle remoto, partiu de M e dirigiu-se, em linha reta, até B. Nes-sas condições, é correto afirmar que a dis-tância percorrida pelo robô nesse trajeto foi, em metros, igual aa) 80.b) 75.c) 60.d) 55.e) 50.

Resolução


Com as medidas dos lados proporcionais e o perímetro igual a 280 m, temos:

(3x + 4x) · 2 = 280 ⇒ 14x = 280 ⇒ x = 20

Sequencialmente, definimos:

M

B

OP4 · 20

3 · 20

Aplicando o Teorema de Pitágoras:

M

B

OP80

60100

Portanto, a distância percorrida do ponto M ao ponto B é igual a 50 m.

64. A figura seguinte mostra um reservatório com formato de paralelepípedo reto-retân-gulo, cujas dimensões a, b e c estão, nessa ordem, em Progressão Geométrica crescen-te, sendo sua soma igual a 10,5 m.


r a s c u n H o 63



(A) 80.

(B) 75.

(C) 60.

(D) 55.

(E) 50.

64



(A) 27.

(B) 26.

(C) 18.

(D) 15.

(E) 12.

Se o volume desse reservatório é 27 m3, en-tão a área da sua base bc é, em m2, igual aa) 27.b) 26.c) 18.d) 15.e) 12.

Resolução


A partir da progressão geométrica, estabele-cemos:

a + b + c = 10,5 ↓ ↓ ↓

qx

+ x + x · q = 10,5

c · b · a = 27 ↓ ↓ ↓

x · q · x · qx

= 27 ⇒ x3 = 27 ⇒ x = 3

Substituindo em I , temos:

q3

+ 3 + 3 · q = 10,5

q10,5q

qq 3 q 3 3 2

=++

3q2 – 7,5q + 3 = 0 (÷ 3)

q2 – 2,5q + 1 = 0

q = 1 2

1 1 4 2,5)( 2,5)( 2

⋅⋅⋅−−±−−

q = 2

5 2,2 2,5 ±

q’ = 2

q = 2

1,5 2,5 ±

q” = 21 (não serve)

Logo, temos:


r a s c u n H o 63



(A) 80.

(B) 75.

(C) 60.

(D) 55.

(E) 50.

64



(A) 27.

(B) 26.

(C) 18.

(D) 15.

(E) 12.

3 · 2 = 63

23

= 1,5

Portanto, a área da base é igual a 6 · 3 = 18 m2

65. Na prova de condicionamento físico do concurso para Aluno-Oficial PM, uma das baterias da “corrida de 12 minutos” teve a participação de 9 candidatos. Admita que, nessa bateria, a média aritmética das 6 maiores distâncias percorridas tenha sido 50% superior à média aritmética das 3 me-nores distâncias percorridas. Nesse caso, se a média aritmética das distâncias percorri-das pelos 9 candidatos foi 2,4 km, então a média aritmética das 6 maiores distâncias percorridas nessa bateria foi igual, em qui-lômetros, a

I

II

II

►

►





26

a) 1,8.b) 2,5.c) 2,7.d) 2,8.e) 3,0.

Resolução


++⋅=

+++++

2

9871

654321

3c c c

1,5 6

c c c c c c

1987

3654321

2c c c

6

c c c c c c ++=

+++++

c1 + c2 + c3 + c4 + c5 + c6 = 3 · (c7 + c8 + c9) (I)

9c c c c c c c c c 987654321 ++++++++

= 2,4 km (II)

Substituindo (I) em (II), temos:

9)c c c ( )c c c ( 3 987987 +++++⋅ = 2,4 km

4 · (c7 + c8 + c9) = 9 · 2,4

(c7 + c8 + c9) = 42,4 9 ⋅

= 9 · 0,6

(c7 + c8 + c9) = 5,4 km

Retornando em (II):

95,4 c c c c c c 654321 ++++++ = 2,4

∴c1 + c2 + c3 + c4 + c5 + c6 = 9 · 2,4 – 5,4

c1 + c2 + c3 + c4 + c5 + c6 = 16,2

Logo, concluímos que:

616,2

6c c c c c c 654321 =

+++++= 2,7

66. O número de soldados da 1a e da 2a Cia. de certo Batalhão eram iguais a x e y, res-pectivamente, sendo que a 1a Cia. tinha 200 soldados a mais que a 2a Cia. Após um concurso, x e y foram aumentados em 5% e 10%, respectivamente, e a diferença entre o efetivo da 1a Cia. e o da 2a Cia. continuou a ser igual a 200 soldados. Nessas condições, é correto afirmar que, após o aumento, o número de soldados da 1a Cia. passou a ser igual aa) 420.b) 410.c) 405.d) 380.e) 375.

Resolução


Antes:

1a Cia. ⇒ x = 200 soldados + y

2a Cia. ⇒ y

Após o concurso:

x’ = 1,05(200 + y)

y’ = 1,1y

Diferença:

x’ – y’ = 200

1,05(200 + y) – 1,1y = 200

210 + 1,05y – 1,1y = 200

–0,05y = –10

y = 200

1a Cia. ⇒ 400 soldados




67. Ontem, três atletas realizaram seus treina-mentos percorrendo distâncias diferentes sobre uma pista circular de 300 m de diâ-metro. Sabe-se que Nivaldo percorreu 2,7 km a menos que Murilo e 1,8 km a mais que Ramiro, e que, juntos, eles deram um total de 37 voltas completas nessa pista. Usando a aproximação π = 3, é correto afirmar que a distância em quilômetros percorrida por Murilo no treinamento de ontem foia) 15,6.b) 13,5.c) 12,6.d) 11,7.e) 10,8.

Resolução


Inicialmente, estabelecemos as distâncias percorridas por cada um deles. Segue:

Nivaldo = x

Murilo = x + 2,7

Ramiro = x – 1,8

Agora, calculamos a distância total percorrida pelos três juntos, dada pelo comprimento da circunferência pelo número de voltas completas.

Daí, vem:

Antes

Após





27

c = 2 · π · R · 37 ⇒ c = 2 · 3 · 150 · 37 ⇒

⇒ c = 33 300 m : 1000 33,3 km

Logo, temos:

x + x + 2,7 + x – 1,8 = 33,3 ⇒ 3x = 33,3 – 0,9

⇒ 3x = 32,4 ⇒ x = 10,8

Então, a distância percorrida por Murilo foi de 10,8 + 2,7 = 13,5 km.

68. Duas novas armas de longo alcance estão sendo testadas pela Polícia Militar. Sabe-se que, nas mesmas condições de tiro, a pro-babilidade de uma atingir exatamente o

alvo é P(Q) = 32 , e a probabilidade de a ou-

tra atingir exatamente o alvo é P(R) = 43 .

Sendo Q e R eventos independentes, se as duas armas disparam, a probabilidade de que ao menos um dos dois disparos atinja o alvo é de

a) 2 11 1

b) 98

c) 32

d) 21

e) 94

Resolução


Podemos adotar:

P = 100% – P(Qerrar o alvo e Rerrar o alvo) ↓ ↓

P = 1 –

⋅

41

31

P = 1 – 2 11

↓

P = 2 12 1

– 2 11

⇒ P = 2 11 1

69. Na figura seguinte, o quadrado ABCD repre-senta o pátio de manobras de um quartel de um Regimento de Policiamento Monta-do, com área de 10 000 m2, que foi dividido em três regiões distintas pelos segmentos

F E e C E , sendo a região colorida de verde (gramada) reservada para treinamento dos animais.


70

Na figura, os pontos A e B estão sobre o gráfico da função quadrática f ( x ) = x 2 – 6x + 8, e o ponto C situase no vértice da parábola.

Sabendose que o ponto A situase no eixo das ordenadas e que é paralelo ao eixo das abscissas, é correto afirmar que a medida de é

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

r a s c u n H o

68

Duas novas armas de longo alcance estão sendo testadas pela Polícia Militar. Sabese que, nas mesmas condições de tiro, a probabilidade de uma atingir exatamente o alvo é

, e a probabilidade de a outra atingir exatamente

o alvo é . Sendo Q e R eventos independentes, se

as duas armas disparam, a probabilidade de que ao menos um dos dois disparos atinja o alvo é de

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

69

Na figura seguinte, o quadrado ABCD representa o pátio de manobras de um quartel de um Regimento de Policiamento Montado, com área de 10 000 m2, que foi dividido em três regiões distintas pelos segmentos e , sendo a região colorida de verde (gramada) reservada para treinamento dos animais.

Sabendose que a medida do segmento corresponde

a da medida do segmento , e usandose , é

correto afirmar que a área, em m2, da região gramada é

(A) 8 300.

(B) 7 250.

(C) 6 680.

(D) 5 640.

(E) 5 450.

Sabendo-se que a medida do segmento E A

corresponde a 52

da medida do segmento

D A , e usando-se 3 = 1,7, é correto afir-

mar que a área, em m2, da região gramada éa) 8 300.b) 7 250.c) 6 680.d) 5 640.e) 5 450.

Resolução


Para a área do quadrado ABCD igual a 10 000 m2, os lados medem 100 m cada um. Daí, vem:


70



(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

r a s c u n H o

68





(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

69





(A) 8 300.

(B) 7 250.

(C) 6 680.

(D) 5 640.

(E) 5 450.

100 m

60 m

52

de 100 = 40m

No triângulo AEF, fazemos:

tg 60o = 0 4F A

⇒ 3 = 0 4F A

⇒ F A = 68 m

Portanto, a área da região gramada, é dada por:

Áreaquadrado – (Área∆AEF + Área∆CDE)

= 10 000 –

⋅

+⋅

20 6 100

2

8 6 0 4 =

= 10 000 – 4 260 = 5 640 m2

70. Na figura, os pontos A e B estão sobre o grá-fico da função quadrática f(x) = x2 – 6x + 8, e o ponto C situa-se no vértice da parábola.





28


70



(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

r a s c u n H o

68





(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

69





(A) 8 300.

(B) 7 250.

(C) 6 680.

(D) 5 640.

(E) 5 450.

Sabendo-se que o ponto A situa-se no eixo das ordenadas e que B A é paralelo ao eixo das abscissas, é correto afirmar que a medi-da de CB é

a) 30 1

b) 60 1

c) 55

d) 0 13

e) 53

Resolução


f(x) = x2 – 6x + 8

Ponto A ⇒ x = 0 ∴ f(0) = 8 (0; 8)

Para C (vértice) ⇒

xV = 26

a 2b

=−

= 3

yV = 1 4

32) (36

a 44ac) b (

a 4

2

⋅−−

=−−

=∆−

yV = 44

− = –1

∴ (3; –1)

Ponto B ⇒ yA = yB = 8 ∴

8 = x2 – 6x + 8 ⇒ x2 – 6x = 0 ⇒

⇒ x · (x – 6) = 0 ⇒ x’ = 0 (já usado no ponto A)

x” = 6

Ponto B(6; 8)

(d )2 = (xB – xC)2 + (yB – yC)2

(d )2 = (6 – 3)2 + (8 + 1)2

d = 0 13 0 9 1 8 9 ==+

noções de administração PúbliCa

71. A Constituição da República Federativa do Brasil prevê, acerca dos servidores públi-cos, quea) os Poderes Executivo, Legislativo e Judi-

C B

C B

C B

ciário publicarão semestralmente os va-lores do subsídio e da remuneração dos cargos e empregos públicos.

b) a remuneração dos servidores públicos, organizados em carreira, não poderá ser efetuada exclusivamente por subsídio fi-xado em parcela única.

c) em caso de invalidez permanente, decor-rente de acidente em serviço, os proven-tos serão proporcionais ao tempo de con-tribuição.

d) se aplicam aos servidores ocupantes de cargo público, dentre outros, o direito ao décimo-terceiro salário e à remuneração do trabalho noturno superior à do diurno.

e) o procedimento de avaliação periódica de desempenho influenciará o cálculo de vantagens pecuniárias, mas não determi-nará a perda do cargo de servidor efetivo.

Resolução


A. Incorreta: O artigo 39, § 6o da Constituição Federal dispõe que: “Os Poderes Executivo, Legis-lativo e Judiciário publicarão anualmente os valo-res do subsídio e da remuneração dos cargos e em-pregos públicos” .

B: Incorreta: O artigo 39o, § 8o da Constituição Federal dispõe que: “A remuneração dos servido-res públicos organizados em carreira poderá ser fixada nos termos do § 4o”. Por sua vez o Art 39o, §4o dispõe que: “O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e Municipais serão remu-nerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e XI”. Assim, realizando a comunhão entre os dispositivos, verifica-se ser admissível a remune-ração por subsídio em parcela única.

C. Incorreta: O Art. 40, I da Constituição Fede-ral disciplina que: “I - por invalidez permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, na forma da lei”.

D: Correta: O Artigo 39, § 3o da Constituição Federal disciplina que: § 3o: “Aplica-se aos servidores ocupantes de cargo público o disposto no art. 7o, IV, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX, podendo a lei estabelecer requisitos diferenciados de admissão quando a natureza do cargo o exigir”. Por sua vez o Art. 7o da Constituição





29

Federal anota nos Art. 7o: “VIII - décimo terceiro salário com base na remuneração integral ou no valor da aposentadoria” e “IX - remuneração do trabalho noturno superior à do diurno”. Assim, estes direitos a que fazem jus o trabalhador urbano e rural também se aplicam ao servidor público civil.

E: Incorreta. A Constituição Federal dispõe no artigo 41, § 1o, III que “O servidor público estável só perderá o cargo (...) III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa”. Portanto, a avaliação de desempenho poderá implicar na perda do cargo do servidor público.

72. Nos termos da Constituição do Estado de São Paulo, os servidores públicos estaduais poderão ser responsabilizados e submeti-dos, nos termos da lei, a sequestro e perdi-mento de bens, em virtude dea) danos causados ao usuário do serviço pú-

blico.b) diminuição da arrecadação tributária.c) danos causados à coletividade.d) greve julgada ilegal pelo Poder Judiciário.e) pagamentos efetuados em desacordo

com as normas legais.

Resolução


É a única que está de acordo com o Artigo 131 da CESP:

Artigo 131 - O Estado responsabilizará os seus servidores por alcance e outros danos causados à Administração, ou por pagamentos efetuados em desacordo com as normas legais, sujeitando-os ao sequestro e perdimento dos bens, nos termos da lei.

73. Prevê o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo que, com ex-ceção dos casos nele previstos, o funcioná-rio que interromper o exercício por mais de 30 (trinta) dias consecutivos ficará sujeito à pena dea) advertência, por desídia nas funções.b) suspensão até 30 (trinta) dias, por falta de

zelo e presteza.c) demissão, por abandono de cargo.d) multa, por inassiduidade.e) repreensão, por impontualidade.

Resolução


A resposta correta é a “C”, pois prevê o artigo 63 da Lei Estadual no 10.261/68 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo) que a pena aplicável ao funcionário público por abandono de cargo é a demissão, sendo con-siderado abandono de cargo a hipótese de o servi-dor interromper o exercício de seu cargo por mais de trinta dias.

74. Em relação à invalidade dos atos adminis-trativos, a Lei Estadual no 10.177/98 prevê quea) não será admitida a convalidação de ato

administrativo quando dela resultar pre-juízo à Administração ou a terceiros ou quando se tratar de ato impugnado.

b) a motivação do ato no procedimento administrativo deverá, necessariamente, consistir na remissão a pareceres ou ma-nifestações nele proferidos.

c) a Administração poderá convalidar seus atos inválidos, quando a invalidade decor-rer de vício de desvio de poder.

d) a impropriedade do motivo de fato ou de direito não é motivo suficiente para a in-validação do ato administrativo.

e) a Administração anulará seus atos in-válidos, de ofício ou por provocação de pessoa interessada, salvo quando ultra-passado o prazo de 5 (cinco) anos de sua produção.

Resolução


A alternativa “B” está incorreta porque a remis-são a pareceres ou manifestações proferidos no próprio ato é uma faculdade (possibilidade) da qual pode se utilizar a Autoridade administrativa e não um dever, uma necessidade. A alternativa “C” está incorreta porque a Administração jamais poderá convalidar um ato seu inválido em cuja origem ocorreu o vício de desvio de poder. A al-ternativa “D” está incorreta porque, segundo a Lei no 10.177/98, a impropriedade do motivo de fato ou de direito é sim motivo suficiente para a invalidação do ato administrativo. Por fim, a alter-nativa “D” está incorreta porque o lapso temporal mencionado, segundo a Lei, é de 10 (dez) anos e não 5 (cinco), como constou. Logo, a única alterna-tiva inteiramente correta é a “A”.

75. Dispõe o Decreto Estadual no 58.052/12, que regulamenta, no âmbito do Estado de São Paulo, a Lei de Acesso à Informação, quea) a negativa de acesso aos documentos,

dados e informações objeto de pedido





30

formulado aos órgãos e às entidades da Administração Pública, quando não fun-damentada, sujeitará o responsável às penas de crime contra a Administração Pública.

b) é dever dos órgãos e entidades da Ad-ministração Pública Estadual promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de docu-mentos, dados e informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas.

c) o serviço de busca e fornecimento da in-formação e a reprodução de documentos pelo órgão ou entidade pública consulta-da serão efetuados mediante pagamento que será correspondente ao valor neces-sário ao ressarcimento do custo dos servi-ços.

d) os documentos que versem sobre condu-tas, que impliquem violação dos direitos humanos praticada por agentes públicos, poderão ser objeto de restrição de acesso em relação a terceiros não envolvidos nos fatos.

e) é dever dos órgãos e entidades da Admi-nistração Pública Estadual proteger os do-cumentos, dados e informações sigilosas e pessoais, por meio de critérios técnicos e objetivos, de forma mais restritiva possí-vel.

Resolução


A alternativa “A” está incorreta porque as con-dutas ali descritas, segundo a Lei, sujeita o agente à medidas disciplinares, portanto não está prevista relevância penal. A alternativa “B” está integral-mente correta. A alternativa “C” está incorreta porque o serviço de busca e fornecimento da informação e a Reprodução de documentos pelo órgão ou entidade Pública consultada deve ser integralmente gratuito. A alternativa “D” está in-correta porque tais condutas de servidores não poderão, segundo a Lei, ser objeto de restrição de acesso, em homenagem ao princípio da publicida-de dos atos da administração e ao dever de trans-parência. Por fim, a alternativa “E” está incorreta porque a proteção ao documentos, dados e infor-mações sigilosas e pessoais, de fato, deve ser im-plementada pela Administração por meio de crité-rios técnicos e objetivos, só que de forma menos restritiva possível e não como consta na alternativa.

noções básiCas de inFormátiCa

76. Alguns aplicativos __________ do MS-Win-dows 7, em sua configuração padrão, são: Bloco de Notas, Wordpad e Paint.

Assinale a alternativa que preenche corre-tamente a lacuna.a) acessóriosb) de acessibilidadec) administrativosd) de manutençãoe) de controle

Resolução


A imagem abaixo responde claramente a questão. Há uma pasta que contém os intens elen-cados e estes são considerados ferramentas aces-sórias do Sistema Operacional. “De acessibilidade” é outra pasta que não contém os itens apresenta-dos. “Administrativos” não existe. “De manutenção” teria que ser uma lista dos intens da pasta de Fer-ramenta do Sistema e “de controle” só se estivés-semos fazendo alusão ao Painel de Controle.

76 - Alguns aplicativos ..... do MS-Windows 7, em sua configuração padrão, são: Bloco de Notas, WordPad e Paint. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. (A) acessórios (B) de acessibilidade (C) administrativos (D) de manutenção (E) de controle Nota: a imagem abaixo responde claramente a questão. Há uma pasta que contém os itens elencados e estes são considerados ferramentas acessórias do Sistema Operacional. “De acessibilidade” é outra pasta que não contém os itens apresentados. “Administrativos” não existe. “De manutenção” teria que ser uma lista dos itens da pasta de Ferramenta do Sistema e “de controle” só se estivéssemos fazendo alusão ao Painel de Controle.

77 - Observe a imagem a seguir, que mostra parte de um documento sendo editado por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, contendo 3 palavras com recursos distintos de formatação aplicados. Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as palavras e os recursos de formatação aplicados.

(A) palavra1 – sobrescrito; palavra2 – itálico. (B) palavra3 – negrito; palavra1 – subscrito. (C) palavra1 – sublinhado; palavra3 – cor do realce do texto. (D) palavra2 – itálico; palavra3 – negrito. (E) palavra1 – tachado; palavra2 – inclinado. Nota: a “palavra2” apresenta as fontes inclinadas, característica da aplicação do formato “itálico” e a “palavra3” exibe uma intensidade de cor preta, próprio do uso do “negrito”. A “palavra1” não recebe “sobrescrito” ou “subscrito”, nem “tachado”, daí a eliminação das alternativas “A”, “B” e “E” = foi aplicado o “sublinhado”, porém a opção “C” fica descartada por ser falsa a atribuição de “cor do realce do texto” à “palavra3”.

77. Observe a imagem a seguir, que mostra parte de um documento sendo editado por meio do MS-Word 2010, em sua configura-ção padrão, contendo 3 palavras com recur-sos distintos de formatação aplicados.


79

A imagem a seguir contém um ícone retirado da guia Página Inicial, do MSPowerPoint 2010, em sua configuração padrão.

Assinale a alternativa que contém a funcionalidade associada ao ícone.

(A) Comparar.

(B) Colar.

(C) Copiar.

(D) Caixa de Texto.

(E) Redefinir.

80

A maioria das mensagens de correio eletrônico é enviada com destinatários informados no campo “Para”.

Assinale a alternativa que contém o nome de outro campo de email do MSOutlook 2010, em sua configuração padrão, que pode ser utilizado para adicionar mais destinatários de email.

(A) Anexo

(B) Assunto

(C) Para2

(D) Outros

(E) Cc

noções básicas de informática

76

Alguns aplicativos do MSWindows 7, em sua configuração padrão, são: Bloco de Notas, Wordpad e Paint.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

(A) acessórios

(B) de acessibilidade

(C) administrativos

(D) de manutenção

(E) de controle

77

Observe a imagem a seguir, que mostra parte de um documento sendo editado por meio do MSWord 2010, em sua configuração padrão, contendo 3 palavras com recursos distintos de formatação aplicados.

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as palavras e os recursos de formatação aplicados.

(A) palavra1 – sobrescrito; palavra2 – itálico.

(B) palavra3 – negrito; palavra1 – subscrito.

(C) palavra1 – sublinhado; palavra3 – cor do realce do texto.

(D) palavra2 – itálico; palavra3 – negrito.

(E) palavra1 – tachado; palavra2 – inclinado.

78

O número de células envolvidas no intervalo B2:C4, no MSExcel 2010, em sua configuração padrão, é:

(A) 2

(B) 4

(C) 6

(D) 8

(E) 10

Assinale a alternativa que correlaciona cor-retamente as palavras e os recursos de for-matação aplicados.a) palavra1 – sobrescrito; palavra2 – itálico.b) palavra3 – negrito; palavra1 – subscrito.c) palavra1 – sublinhado; palavra3 – cor do

realce do texto.d) palavra2 – itálico; palavra3 – negrito.e) palavra1 – tachado; palavra2 – inclinado.





31

Resolução


A “palavra2” apresenta as fontes inclinadas, característica da aplicação do formato “itálico” e a “palavra3” exibe uma intensidade de cor preta, próprio do uso do “negrito”. A “palavra1” não recebe “sobrescrito” ou “subscrito”, nem “tachado”, daí a eliminação das alternativas “A”, “B” e “E” = foi aplicado o “sublinhado”, porém a opção “C” fica descartada por ser falsa a atribuição de “cor do realce do texto” à “palavra3”.

78. O número de células envolvidas no interva-lo B2:C4, no MS-Excel 2010, em sua configu-ração padrão, é:a) 2b) 4c) 6d) 8e) 10

Resolução


A imagem responde à questão. Sendo células a nomenclatura para um endereço na planilha, temos B2, B3, B4, C2, C3, e C4 = “6” células neste intervalo.

78 - O número de células envolvidas no intervalo B2:C4, no MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, é: (A) 2 (B) 4 (C) 6 (D) 8 (E) 10 Nota: A imagem responde à questão. Sendo células a nomenclatura para um endereço na planilha, temos B2, B3, B4, C2, C3, e C4 = “6” células neste intervalo.

79 - A imagem a seguir contém um ícone retirado da guia Página Inicial, do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão. Assinale a alternativa que contém a funcionalidade associada ao ícone.

(A) Comparar. (B) Colar. (C) Copiar. (D) Caixa de Texto. (E) Redefinir. Nota: Não existe “comparar” no PowerPoint... O ícone do “copiar”, que é universal, possui uma imagem de folhas duplas sobrepostas. A “caixa de texto” é identificada pelo símbolo da letra “A” maiúscula contornada por linhas. “Redefinir” ??? Só se for uma imagem... e o ícone é reconhecido por conter “duas montanhas e uma seta azul indicando para a esquerda” e estar instalada na guia de Formatar/Ferramentas de Imagem.

80 - A maioria das mensagens de Correio Eletrônico é enviada com destinatários informados no campo “Para”. Assinale a alternativa que contém o nome de outro campo de e-mail do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, que pode ser utilizado para adicionar mais destinatários de e-mail.

79. A imagem a seguir contém um ícone reti-rado da guia Página Inicial, do MS-Power-Point 2010, em sua configuração padrão.


79

A imagem a seguir contém um ícone retirado da guia Página Inicial, do MSPowerPoint 2010, em sua configuração padrão.

Assinale a alternativa que contém a funcionalidade associada ao ícone.

(A) Comparar.

(B) Colar.

(C) Copiar.

(D) Caixa de Texto.

(E) Redefinir.

80

A maioria das mensagens de correio eletrônico é enviada com destinatários informados no campo “Para”.

Assinale a alternativa que contém o nome de outro campo de email do MSOutlook 2010, em sua configuração padrão, que pode ser utilizado para adicionar mais destinatários de email.

(A) Anexo

(B) Assunto

(C) Para2

(D) Outros

(E) Cc

noções básicas de informática

76

Alguns aplicativos do MSWindows 7, em sua configuração padrão, são: Bloco de Notas, Wordpad e Paint.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

(A) acessórios

(B) de acessibilidade

(C) administrativos

(D) de manutenção

(E) de controle

77

Observe a imagem a seguir, que mostra parte de um documento sendo editado por meio do MSWord 2010, em sua configuração padrão, contendo 3 palavras com recursos distintos de formatação aplicados.

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente as palavras e os recursos de formatação aplicados.

(A) palavra1 – sobrescrito; palavra2 – itálico.

(B) palavra3 – negrito; palavra1 – subscrito.

(C) palavra1 – sublinhado; palavra3 – cor do realce do texto.

(D) palavra2 – itálico; palavra3 – negrito.

(E) palavra1 – tachado; palavra2 – inclinado.

78

O número de células envolvidas no intervalo B2:C4, no MSExcel 2010, em sua configuração padrão, é:

(A) 2

(B) 4

(C) 6

(D) 8

(E) 10

Assinale a alternativa que contém a funcio-nalidade associada ao ícone.a) Comparar.b) Colar.c) Copiar.d) Caixa de Texto.e) Redefinir.

Resolução


Não existe “comparar” no PowerPoint... O ícone do “copiar”, que é universal, possui uma imagem de folhas duplas sobrepostas. A “caixa de texto” é identificada pelo símbolo da letra “A” maiúscula contornada por linhas. “Redefinir” ??? Só se for uma imagem... e o ícone é reconhecido por conter “duas montanhas e uma seta azul indicando para a esquerda” e estar instalada na guia de Formatar/Ferramentas de Imagem.

78 - O número de células envolvidas no intervalo B2:C4, no MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, é: (A) 2 (B) 4 (C) 6 (D) 8 (E) 10 Nota: A imagem responde à questão. Sendo células a nomenclatura para um endereço na planilha, temos B2, B3, B4, C2, C3, e C4 = “6” células neste intervalo.

79 - A imagem a seguir contém um ícone retirado da guia Página Inicial, do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão. Assinale a alternativa que contém a funcionalidade associada ao ícone.

(A) Comparar. (B) Colar. (C) Copiar. (D) Caixa de Texto. (E) Redefinir. Nota: Não existe “comparar” no PowerPoint... O ícone do “copiar”, que é universal, possui uma imagem de folhas duplas sobrepostas. A “caixa de texto” é identificada pelo símbolo da letra “A” maiúscula contornada por linhas. “Redefinir” ??? Só se for uma imagem... e o ícone é reconhecido por conter “duas montanhas e uma seta azul indicando para a esquerda” e estar instalada na guia de Formatar/Ferramentas de Imagem.

80 - A maioria das mensagens de Correio Eletrônico é enviada com destinatários informados no campo “Para”. Assinale a alternativa que contém o nome de outro campo de e-mail do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, que pode ser utilizado para adicionar mais destinatários de e-mail.

80. A maioria das mensagens de correio eletrô-nico é enviada com destinatários informa-dos no campo “Para”.

Assinale a alternativa que contém o nome de outro campo de e-mail do MS-Outlook 2010, em sua configuração padrão, que pode ser utilizado para adicionar mais des-tinatários de e-mail.a) Anexob) Assuntoc) Para2d) Outrose) Cc

Resolução


“Anexo” é para adicionar arquivos à mensagem. “Assunto” é um campo destinado à identificação do objetivo da mensagem. “Para2” não existe... tão pouco “outros”. “Cc” e “Cco” seriam os dois campos indicados para o fim proposto na questão.

(A) Anexo (B) Assunto (C) Para2 (D) Outros (E) Cc Nota: “Anexo” é para adicionar arquivos à mensagem. “Assunto” é um campo destinado à identificação do objetivo da mensagem. “Para2” não existe... tão pouco “outros”. “Cc” e “Cco” seriam os dois campos indicados para o fim proposto na questão.





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RedaçãoLeia os seguintes textos, publicados na Folha de S.Paulo em 01.11.2014.

Texto 1

A liberdade de expressão e o direito de reunião são alguns dos pilares de uma sociedade democrática. Em um país em desenvolvimento como o Brasil, onde movimentos reivindicatórios são muitos e constantes, essas garantias adquirem contorno ainda mais fundamental.

O exercício desses direitos deve ser garantido pelo Estado. Há muito, porém, assistimos a cenas que ex-plicitam que as forças policiais não lidam adequadamente com o direito de manifestação e com eventuais episódios de violência que sejam praticadas em tais contextos.

Em decisão alinhada à garantia da liberdade de expressão e do direito de reunião, o juiz Valentino Apa-recido de Andrade concedeu em parte o pedido liminar e determinou a elaboração de plano de atuação que exclua o uso de balas de borracha pela polícia em manifestações.

A essência de tal entendimento está no fato de que arma de fogo, ainda que com “bala de borracha”, não deve ser usada contra multidões ou contra pessoas desarmadas, como tantas vezes já se assistiu em nosso contexto democrático.

O uso de armas de fogo menos letais por parte das forças de segurança tem sido desproporcional e vio-lador dos direitos de reunião e manifestação. (Rafael Custódio, advogado e coordenador do Programa de Justiça da ONG Conectas Direitos Humanos, e Rafael Lessa,

membro do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da Defensoria Pública do Estado de São Paulo)

Texto 2

A Polícia Militar (PM) de São Paulo tem se esforçado para se caracterizar não mais como uma polícia de-fensora do Estado, mas, sim, como defensora da sociedade e a serviço dela.

Recentemente, a PM inovou com o “envelopamento”, cordão de policiais em volta da manifestação para evitar a dispersão e para proteger os manifestantes contra acidentes, e a “tropa do braço”, formada por poli-ciais que fazem a contenção dos manifestantes, por meio de técnicas de imobilização, de alguém que esteja a fim de tumultuar o evento.

Estimulou-se o processo de negociação com as lideranças dos movimentos para colaborar com a mani-festação e concitar os participantes a não apoiar aqueles que estão lá por propósitos não republicanos.

Houve muita evolução desde então e hoje é evidente que qualquer manifestação que se queira realizar não só terá a presença da PM, mas o seu apoio, o que não significa que a instituição deve abrir mão de sua obrigação de manter a ordem pública. Para tanto, a corporação precisa dispor de todos os recursos, em parti-cular, os apropriados para dispersar baderneiros e criminosos.

As munições de borracha são adequadas nesses casos.

Trata-se de um recurso que já está disponibilizado na polícia, seu uso é regulamentado e é muito pre-sente nos cursos de formação e nos treinamentos. É prática adotada em muitos países onde já é consolidado o uso progressivo da força por meio de equipamentos e armamentos de menor potencial lesivo, onde se enquadra o uso de munições de borracha.

Uma coisa é certa: a PM não deixará de cumprir seu dever de preservar a ordem pública com os recursos de que dispõe. (Diógenes Lucca, tenente coronel da reserva da Polícia Militar de São Paulo e um dos fundadores do

Gate – Grupo de Ações Táticas Especiais da Polícia Militar)

Com base nas informações constantes nos textos e em outras do seu conhecimento, elabore uma disser-tação, em norma-padrão da língua portuguesa, em que discuta a questão:

AS BALAS DE BORRACHA DEVEM SER USADAS POR POLICIAISNAS MANIFESTAÇÕES PÚBLICAS?





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Comentário

A proposta de redação não fugiu ao estilo da banca VUNESP, o qual privilegia visões opostas de um pro-blema, seguidas de um questionamento a ser respondido pelo candidato. Desta vez, explorou a polêmica do uso da bala de borracha nas manifestações públicas, se esta deveria ser utilizada por policiais. O aluno que se preparou na AFAM Educacional poderia escrever a mesma redação que fora avaliada durante os cursos de preparação, visto que o tema fora tratado como um dos favoritos e não fugia da tônica encaminhada pela banca. A despeito de aparentar facilidade, o tema exigia equilíbrio, pois havia o risco de uma abordagem emocional, o que possibilitaria tangenciamento. O maior risco era o foco na política, na ação dos black blocs.

Quem defendesse o uso do elastômero, estaria bem alicerçado com a posição de que, por imposição constitucional, cabe à polícia militar restabelecer a ordem pública e assegurar direitos, incluindo-se o de livre manifestação. Isso deve ocorrer por intermédio do uso escalonado de força, e a bala de borracha representa a última instância, isto é, defesa da integridade física dos cidadãos, manifestantes ou não, do agente e do patrimônio público, diante da exacerbação do movimento e transformação deste em uma turba e atividade criminosa. Se assim não fosse, restaria o uso de arma letal. Portanto, o uso da bala de borracha preserva vidas, é democrático e garante os direitos humanos. Logicamente, é preciso reestruturar os protocolos de utilização do meio para minimizar a possibilidade de danos físicos.

A posição oposta, acredita-se que uma minoria, em face da identificação com a polícia e do conheci-mento, mesmo que superficial, das dificuldades de lidar nessas situações de quebra da ordem pública, estaria bem alicerçado na tese de que, embora haja a imperiosa necessidade de garantir a ordem pública, o uso da bala de borracha representa uma força desproporcional de cunho intimidativo, com dano incomensurável não só à democracia mas também a imagem de uma polícia de caráter comunitário. Cabia também apontar o despreparo do agente público para executar os protocolos estabelecidos, a comodidade do Estado, ao não produzir meios menos lesivos para dar resposta ao problema, e outros aspectos.





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EQUIPE RESPONSÁVEL PELA RESOLUÇÃO COMENTADA DA PROVA DO CONCURSO

CFO 2016 APLICADA EM 09AGO15

Ciências Humanas

Filosofia – Prof. Joy Nunes da Silva Barros

Geografia do Brasil e Geral – Prof. Alcebíades Ferreira Nobre Filho e Prof. Luciano Carvalho de Oliveira

História do Brasil e Geral – Prof. Alexandre Claro Mendes, Prof. Kaili Cristina Bezerra Takamori e Prof. Sandra Helena Linhares

Sociologia – Prof. Rodrigo Simões Alves

Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias

Gramática – Prof. Elias Néri Santana e Prof. Romeu Agostinho Santomauro

Interpretação de Texto – Prof. Moacir Luiz da Silva Prudêncio

Língua Espanhola – Prof. Daniel Raimundo Angel

Língua Inglesa – Prof. Moacir Luiz da Silva Prudêncio

Literatura – Prof. Daniel Raimundo Angel

Redação – Prof. Elias Néri Santana

Administração Pública – Prof. Abelardo Júlio da Rocha, Prof. Alexandre Henriques da Costa e Prof. Marco Aurélio Barberato Genghini

Informática – Prof. Maria Nair dos Santos

Matemática

Prof. Armênio dos Anjos Martins, Prof. Augusto Kudo, Prof. Leo Grosz Barufaldi e Prof. Salvador Auricchio

Diagramação e Formatação

Neusa Harue Motoike

Coordenação Pedagógica

Prof. Leo Grosz Barufaldi

Direção

Cel PM Anderson Durynek

Presidente da Associação Educacional AFAM

Cel PM João Francisco Giurni da Rocha

Presidente da Diretoria Executiva da AFAM Associação Fundo de Auxílio Mútuo dos Militares do Estado de São Paulo

Cel PM Roberto Allegretti

Documents

2016 - afam.com.br · Resolução Comentada da Prova do Concurso - Curso de Formação de Oficiais 2016 erã ribia rt 1 i Pena e ei 10 e 1 e evereir e 1 2 3. Observe a charge a seguir