20150924 1000 educacion guia recursos apoyo … · Educación vial para 6º de Educación Primaria..... 7.4. Educación y seguridad vial para Secundaria ... Todos los escolares que

Guía de programas,actividades y recursos paraCENTROS EDUCATIVOS

201516

Guía de programas, actividades y recursos para CENTROS EDUCATIVOS

201516

índiceI Presentación

II Programas y actividades para Centros Educativos

1 La vida en la ciudad

1.1. Visitas al Ayuntamiento.....................................................................................

1.2. Conoce la Base Aérea......................................................................................

1.3. Conoce el Parque de Bomberos.......................................................................

1.4. Conoce el transporte Público en autobús.........................................................

2.1. Campaña escolar de artes y visitas culturales..................................................

2.2. Muestra de las Aulas en el Teatro.....................................................................

2.3. Gymkhana Matemática de la Comunidad de Madrid........................................

2.4. Carnavalito........................................................................................................

2.5. Coro Infantil de Getafe......................................................................................

2.6. Leer el Cine.......................................................................................................

3.1. Rutas lectoras y escritoras................................................................................

3.2. Visita taller a la Fundación Centro de Poesía José Hierro................................

3.3. Visitas didácticas a las bibliotecas....................................................................

3.4. Certamen de ilustración y cuento `Tus derechos en tus manos´......................

3.5. Certamen `Cuento colectivo intercultural´.........................................................

4 Actividades en el medio ambiente natural y urbano

4.1. Visita al Punto Limpio de Getafe.......................................................................

4.2. Visita a las instalaciones de LYMA

(Empresa Municipal de Limpieza y Medio Ambiente).......................................

4.3. ¿Dónde van nuestros residuos?.......................................................................

4.4. Visita a la planta de reciclaje de papel..............................................................

4.5. Concienciapiés visita el cole.............................................................................

4.6. Concurso `Las reciclo-aventuras de Concienciapiés´.......................................

4.7. Concurso de relatos

`¿Qué hace LYMA en Getafe por el medio ambiente?´....................................

4.8. Concurso de dibujo `¿Qué hace LYMA en Getafe por el medio ambiente?´....

4.9. ...............................

2 Getafe histórico y cultural

3 Getafe `Ciudad Lectora y Escritora´

Campaña de educación infantil sobre el cambio climático

07

08

09

13

15

16

17

18

19

20

23

25

26

28

29

31

32

33

34

35

36

37

38

39


201516

AYUNTAMIENTO DE GETAFE Delegación de Educación

5 Programas de educación para la salud y consumo

6 Getafe deportivo

5.1. Programa preventivo y de salud con adolescentes

(prevención de los trastornos de alimentación)................................................

5.2. ....................................................

5.3. Tabaco y alcohol: ¡Mejor no empezar! Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol.......

5.4. Programa de prevención del consumo de alcohol en jóvenes

Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol....................................................................

5.5. Proyecto `Déjame que te cuente algo sobre… los porros´


5.6. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes?


5.7.

5.8. Chicos, hablemos del botellón. Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol..................

5.9. Proyecto de detección e intervención con menores en situación

de riesgo de consumo. Objetivo 0,0 Diversión Sin Alcohol...............................

5.12. Educación sexual (Primaria).............................................................................

5.13. Juventud, salud y sexualidad (Secundaria)......................................................

5.14. Asesoramiento para el desarrollo de la educación para la salud.....................

5.15. Programa de alimentación................................................................................

5.16. Hábitos saludables............................................................................................

6.1.

...........................................................

7 Educación vial

7.1. Educación vial para 3º de Educación Infantil....................................................

7.2. Educación vial para 5º de Educación Primaria.................................................

7.3. Educación vial para 6º de Educación Primaria.................................................

7.4. Educación y seguridad vial para Secundaria....................................................

7.5. Educación vial para alumnos de Educación Especial.......................................

7.6. .........................................................................

Programa Objetivo 0,0 Diversión sin Alcohol

5.10. Proyecto de Formación de padres y madres: `10 pasos para ayudar a

los hijos a afrontar el desafío del alcohol y las demás drogas´........................

5.11. Proyecto de Formación para padres y madres: `Charlas-coloquio sobre

los riesgos de las TIC y sus formas de control en familia´................................

Encuentros Escolares de Camino de Campo a través.....................................

6.2. Aprendiendo atletismo......................................................................................

6.3. Exhibición y master class de kárate......

Educación vial para mayores...

Taller educativo en el buen uso de las tecnologías de la información y

la comunicación (TIC)......................................................................................

41

43

45

47

49

51

53

54

56

58

60

62

63

65

66

67

69

70

71

73

74

75

76

77

78


201516

AYUNTAMIENTO DE GETAFE Delegación de Educación 4

8 Educación en valores

9 Programa de atención psicoeducativa y orientación

8.1. Programa de acoso escolar..............................................................................

8.2. Día de la Constitución.......................................................................................

8.3. Día Escolar de la No Violencia y la Paz............................................................

8.4. Día de Europa...................................................................................................

8.5. Celebro mis derechos.......................................................................................

8.6.

8.7. Enlazados.........................................................................................................

8.8. ...............................................

8.9. Aprendizaje y servicio.......................................................................................

rama TEMIS de prevención de la violencia de género............................

9.1. Asesoramiento psicológico.............................................................................

9.2. Grupos de entrenamiento en habilidades de desarrollo personal,

relaciones sociales y autoestima....................................................................

9.3. Grupos de prevención de los trastornos de alimentación

Desarrollo de habilidades personales.............................................................

9.4.

................................................................................................

9.5. Programa de prevención y control del absentismo escolar en

Educación Primaria y Secundaria...................................................................

9.6. Apoyo Educativo.............................................................................................

9.7. Orientación académico-profesional................................................................

Recursos educativos municipales

1 Subvenciones en el ámbito educativo....................................................................

2 Programa escuela y medio......................................................................................

3 Comisión de participación de infancia y adolescencia.........................................

4 Programa de información, asesoramiento, orientación, documentación,

participación y recursos juveniles

4.1 Enrédate.........................................................................................................

4.2. Red de Puntos Locales de Información..........................................................

4.3. Biblioteca y prensa..........................................................................................

4.4. Asesoría de estudios y profesiones................................................................

4.5. Asesoría jurídica.............................................................................................

Programa `Peligros de las TIC´s´, prevención de riesgos en el uso de

las tecnologías de la información y comunicación............................................

Visibilidad y sensibilización a través del teatro..

8.10. Mundinovi. Marionetas para despertar en valores............................................

8.11. Conociendo la realidad de los niños de Etiopía................................................

8.12. `Para que aquí no pase´...................................................................................

8.13. Conoce la causa Saharaui................................................................................

8.14. Prog

Reducción de estrés y ansiedad ante exámenes y situaciones

permanentes...

81

82

83

84

85

86

88

89

90

92

94

95

98

100

103

104

105

106

107

109

110

111

113

115

117

118

119

120

122


201516


4.6. Turismo juvenil................................................................................................

4.7. Gestión carnés................................................................................................

4.8. Asesoría de salud y sexualidad......................................................................

4.9. Ciberespacio joven.........................................................................................

4.10. Casa de la juventud........................................................................................

4.11. Formación para el tiempo libre.......................................................................

4.12. Programa de aire libre....................................................................................

4.13. Asociacionismo y tiempo libre: animación de grupos.....................................

4.14. Asociacionismo y tiempo libre: apoyo al asociacionismo...............................

4.15. Asociacionismo y tiempo libre: participación juvenil.......................................

4.16. Asociacionismo y tiempo libre: voluntariado...................................................

4.17. Asociacionismo y tiempo libre y Casa de la juventud: oferta formativa de

cursos y talleres en centros cívicos y Casa de la juventud............................

4.18. Rincón de empleo...........................................................................................

4.19. Comicteca.......................................................................................................

4.20. Información juvenil general.............................................................................

4.21. Jóvenes creadores.........................................................................................

5 Escuela Municipal de Música..................................................................................

6 Servicio municipal de Educación de Personas Adultas.......................................

III Solicitud de inscripción.....................................................................................

IV Cuadro resumen de programas y actividades por niveles

educativos..............................................................................................................

123

125

126

127

128

129

130

131

133

135

136

137

139

140

141

142

145

147


201516


149

153

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿A QUIÉN VA DIRIGIDA?

LUGAR DE REALIZACIÓN

¿CUÁNDO SE SOLICITA?

¿CÓMO SE SOLICITA?

ENTIDAD QUE LA COORDINA PEDAGÓGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Facilitar a la población escolar el conocimiento y contacto con la administración y los representantes más próximos al ciudadano: el Ayuntamiento y sus concejales, a través del contacto directo.Contenidos- Visita didáctica guiada por el edificio del Ayuntamiento visitando sus salas más emblemáticas y entrevista con diferentes Concejales/as. Las visitas, por lo general, serán los jueves sobre las 10 horas.

erEspecialmente al alumnado de 2º y 3 ciclo de Primaria y primer ciclo de ESO.

En el edificio del Ayuntamiento, Plaza de la Constitución nº 1.

A partir de septiembre y durante todo el curso.

Llamando a la Delegación de Educación, teléfono 91 202 79 71, enviando un fax al 91 683 48 19 o a través del mail [email protected].

Delegación de Educación.

Delegación de Educación Teléfono: 91 202 79 71 Fax: 91 683 48 19Mail: [email protected]

1.1. VISITAS AL AYUNTAMIENTO

La vida en la ciudad1


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Conocer las instalaciones de la Base Aérea de Getafe- Conocer la historia de la aviación en Getafe y cómo ha influido en el desarrollo del municipioContenidos- Realizar una visita guiada por personal de la Base Aérea que incluye:

- visitar un hangar

- visitar el interior de un avión

- visitar la sección de bomberos

- visitar la sección de perros policía o visitar la sección equipo personal

de vuelo- Los días de visita serán los lunes y los miércoles de 10 a 13 horas. Se establecerá un tope de 50 alumnos por día más acompañantes. El transporte va por cuenta de los Centros

Alumnado de Educación Infantil (a partir de 5 años), Primaria y Secundaria.

Instalaciones de la Base Aérea de Getafe.


Remitiendo la solicitud con todos los datos cumplimentados a la Delegación de Educación, c/ Béjar, 3 28904 Getafe, al fax 91 683 48 19, o al mail [email protected]

Las citas nunca las establece el Ayuntamiento. Personal de la Base Aérea se pondrá en contacto con los centros para comunicar la fecha de la visita.

Base Aérea de Getafe.

En la Base Aérea Cabo Primero DomingoTeléfono: 91 779 82 65 o 91 779 83 88

1.2. CONOCE LA BASE AÉREA



201516


1.3. CONOCE EL PARQUE DE BOMBEROS








Objetivos- Conocer la organización y las funciones de los bomberos como servicio público de nuestra Comunidad Autónoma.- Conocer las instalaciones del Parque de Bomberos de Getafe y el trabajo que desarrolla.- Adquirir actitudes para la prevención de incendios.Contenidos- Visita a las instalaciones del Parque de Bomberos de Getafe guiada por personal del Parque.- Para realizar una visita a un Parque de Bomberos, los Centros Educativos deberán cumplir los siguientes requisitos:

- El Centro Educativo deberá contar con el correspondiente Seguro Escolar de Accidentes para los alumnos, en vigor, suscrito con Compañía Aseguradora que cubra los posibles accidentes durante la visita, así como con el permiso o consentimiento de los padres o tutores de los niños para la visita.- El número máximo de escolares será de 50 alumnos acompañados siempre por profesores y/o monitores en una proporción mínima de 1 responsable por cada 12 alumnos.

Todos los escolares que estén cursando 2º (segundo) de Educación Primaria o cursos superiores, con edades mayores de 7 años.

Instalaciones del Parque de Bomberos de Getafe, Carretera de Getafe a Leganés, s/n.

Hasta el 30 de octubre preferentemente.

Remitiendo la solicitud con todos los datos cumplimentados a: - Jefe del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de MadridCtra. A-6 km. 22 28232 Las Rozas de Madrid (Madrid)Fax: 91 580 52 76

Área de Prevención del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid.


201516


1.3. CONOCE EL PARQUE DE BOMBEROS

PERSONAS DE CONTACTOEn el Parque de Bomberos El jefe del parque Teléfono: 91 696 08 62


201516


A los efectos oportunos, se declara que el colegio referenciado tienen suscrito y en vigor el correspondiente Seguro de Accidentes Escolarescon Compañía Aseguradora, así como que cuenta con el permiso de los padres o tutores legales de los escolares para la visita, quedando por tanto, cubiertos todos los riesgos que pudieran derivarse de la visita solicitada al Parque de Bomberos (ver normas y observaciones al dorso).

En .......................................................... a ................ de ........................................................... de ..............................

El Director del centro educativo

Nombre completo del Centro Público Concertado Privado

Dirección del Centro

Municipio Código Postal

Teléfono Fax/Email

Número de escolares para visita Curso de los escolares Edades

Número de profesores/monitores durante la visita

Coordinador de la visita Cargo

I DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Parque de Bomberos que desea visitar

Fecha o periodo para el que solicita la visita

II DATOS DEL PARQUE DE BOMBEROS Y FECHA

Comunidad de Madrid

CONSEJERIA DE PRESIDENCIA, JUSTICIA Y PORTAVOCÍA DEL GOBIERNO

Dirección General de Protección Ciudadana

La vida en la ciudad1ANEXO II SOLICITUD DE VISITA ESCOLAR A PARQUE DE BOMBEROS

VºBº Jefa del Cuerpo de Bomberos Jefe del Parque de Bomberos

Registro/Informe Área de Prevención (visita realizada)

Referencia Nº ....................................................................... / ...........................

III AUTORIZACIONES (a rellenar por el Cuerpo de Bomberos)

Firmado ................................................................................................................

Fecha visita .........................................................................................................

Firmado Pilar Hernán Martín

Fecha: .......................................................................................................................

DESTINATARIO

Jefe del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de MadridCarretera A-6, km 22, 28232 Las Rozas de Madrid (Madrid) Fax: 91 580 52 76 Teléfono: 91 580 52 75


201516


EXTRACTO DEL PROCEDIMIENTO DE REGULACIÓN DE VISITAS ESCOLARES

Requisitos exigibles a los Centros Educativos

Solicitudes y autorización

Los Centros Educativos que deseen realizar una visita escolar de sus alumnos a un Parque de Bomberos de la Comunidad de Madrid podrán ser públicos, privados o concertados.

Los Centros de Educación Especial, podrán realizar estas mismas visitas, exponiendo sus particularidades.

Para realizar una visita a un Parque de Bomberos, los Centros Educativos deberán cumplir los siguientes requisitos:

- Los Centros Educativos programarán sus visitas con la mayor antelación posible, dentro del año académico de enseñanza oficial en curso y fuera de la Campaña contra los Incendios Forestales (15 de junio a 30 de septiembre).

- El municipio donde radique el Centro Educativo debe ser un municipio de la Comunidad de Madrid sin Cuerpo de Bomberos Municipal.

- El Centro Educativo deberá contar con el correspondiente Seguro Escolar de Accidentes para los alumnos, en vigor, suscrito con Compañía Aseguradora que cubra los posibles accidentes durante la visita, así como con el permiso o consentimiento de los padres o tutores de los niños para la visita.

- Todos los escolares que realicen la visita serán alumnos del Centro Educativo solicitante y en el momento de la visita se encontrarán cursando 2º (segundo) de Educación Primaria o cursos superiores, con edades mayores de 7 años.

- El número máximo de escolares será de 50 alumnos acompañados siempre por profesores y/o monitores en una proporción mínima de 1 responsable por cada 12 alumnos.

El Colegio que desee visitar un Parque de Bomberos de la Comunidad de Madrid, deberá cumplimentar un impreso de solicitud, de acuerdo con el ANEXO II, que deberá ir firmado por el Director del Centro y dirigido con la mayor antelación, a ser posible programada desde el primer trimestre de curso escolar, o mínima de 15 días a:

Jefe del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de MadridCarretera A-6 km. 2228232 Las Rozas de Madrid (Madrid)Fax: 91 580 52 76Motivo: VISITA ESCOLAR

Nota: El impreso para la solicitud se podrá obtener igualmente a través de la página web de la Comunidad de Madrid


201516


1.4. CONOCE EL TRANSPORTE PÚBLICO EN AUTOBÚS








PERSONA DE CONTACTO

Visita a las instalaciones de Avanza Interurbanos, empresa que presta servicio de transporte de viajeros en el municipio de Getafe.Objetivos:- Conocer las instalaciones y los medios con los que cuenta Avanza Interurbanos para desarrollar su actividad.- Explicar las ventajas del uso del transporte público, destacando los inconvenientes de otros modos de transporte y su impacto en nuestra calidad de vida.Contenidos- Recogida de alumnos en el centro educativo utilizando un autobús, para trasladarlos posteriormente a las cocheras y realizar una visita guiada en las instalaciones de la empresa.- Exhibición y manejo de los diferentes dispositivos con los que cuenta un autobús.- Exposición de una presentación, cuyo objetivo es mostrar las ventajas del uso del transporte público y cómo contribuye a la protección del medio ambiente y de nuestra salud.

Todos los escolares con edades comprendidas entre los 9 y los 12 años.

Instalaciones de la empresa Avanza Interurbanos, S.L., Ctra. A-42, Km. 15 en Getafe.

Hasta el 30 de marzo.

Enviando un correo electrónico al siguiente e-mail:[email protected]

Concejalía de Hacienda, Seguridad Ciudadana y [email protected]

Marivi MateosTeléfono: 91 695 24 70Fax: 91 683 44 87Mail: [email protected]


201516



201516



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Hacer que la experiencia intelectual y emocional que para el alumnado implica la asistencia a una actividad, pueda ser utilizada como apoyo para el trabajo en el aula.- Estimular el acercamiento de los alumnos a las artes para favorecer su formación como espectadores analíticos.Contenidos- Ofrecemos contenidos relacionados con el proyecto educativo incluidos los idiomas. Seleccionamos espectáculos de calidad con ingredientes como teatro, música, danza, pintura y patrimonio.

A toda la población escolar.

Teatro Federico García Lorca. Sala de exposiciones Lorenzo Vaquero, edificios históricos de Getafe y Museos de Madrid.

A partir del 7 de septiembre.

Llamando a Campañas Escolares a la Delegación de Cultura: 91 208 04 61.

Concejalía de Cultura.

Javier RomeroTeléfono: 91 208 04 61, extensión 61004Mail: [email protected]

2.1. CAMPAÑA ESCOLAR DE ARTES Y VISITAS CULTURALES

Getafe histórico y cultural2







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Impulsar la actividad de juego dramático o teatro que se viene desarrollando en numerosos centros educativos, así como estimular a nuevos centros a introducir el teatro en sus aulas.- Posibilitar representaciones del trabajo realizado por las aulas de teatro fuera del centro educativo, favoreciendo el intercambio de experiencias entre los centros participantes.- Diseñar, coordinar y gestionar el proceso de la Muestra, difusión de la misma y adecuación de las necesidades técnicas.Contenidos- Celebración de la Muestra entre los meses de mayo y junio en el Teatro Auditorio Federico García Lorca

A todos los centros educativos.

Teatro Federico García Lorca.

En septiembre y a lo largo de todo el curso.

Enviando la solicitud a la Delegación de Educación, al mail [email protected] o al fax 91 683 48 19.


Felipe Collado Teléfono 91 202 79 71 Mail [email protected]

2.2. MUESTRA DE LAS AULAS EN EL TEATRO



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Divulgar la matemática ofreciéndosela a los escolares en un contexto festivo y de diversión.Contenidos- Los participantes en la misma deben realizar un conjunto de pruebas, organizados en grupos de un máximo de 4 componentes en el menor tiempo posible. Habrá dos categorías:

· Equipos de Educación Primaria· Equipos de Educación Secundaria.

- Los equipos podrán ser del mismo centro educativo, o independientes (de varios centros educativos).- Las pruebas estarán adecuadas a las edades de los niños y tienen que realizarse en el orden establecido en una hoja de control que les darán los organizadores de dicha jornada.

Todo el alumnado que curse estudios desde el primer ciclo de Educación Primaria hasta Educación Secundaria (siempre menores de 18 años) en cualquier Centro Educativo de Getafe

Por determinar.

Se abrirá el periodo de inscripciones en el mes de marzo.

Enviando la solicitud a la Delegación de Educación, al fax 91 683 48 19 o al correo electrónico [email protected].


Lourdes Muñoz Teléfono 91 202 79 71 Mail [email protected]

2.3. GYMKHANA MATEMÁTICA DE LA COMUNIDAD DE MADRID



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Favorecer la relación de las familias con las escuelas de sus hijos/as, haciéndoles partícipes de las actividades que se programan desde el Ayuntamiento en colaboración con las Escuelas Infantiles.- Potenciar la participación de los más pequeños en diversas actividades que se organizan en el municipio.- Ofrecer una actividad lúdico-educativa que los más pequeños puedan compartir con sus familias.Contenidos- Con el fin de favorecer la participación de los mas pequeños en el Carnaval de Getafe, se organiza el “Carnavalito”. En él, participan las Escuelas Infantiles Públicas y privadas de Getafe. Los participantes realizan un desfile por algunas calles de Getafe y terminan en la Carpa Municipal de Carnaval dónde disfrutan de un espectáculo infantil como cierre de la jornada.

A niños y niñas de 2 a 6 años escolarizados en Escuelas de Educación Infantil Públicas y privadas de Getafe.

Por las calles de Getafe y en la Carpa Municipal de Carnaval.

En el mes de febrero.

A través de correo electrónico a la Delegación de Educación.


Eva LópezTeléfono: 91 202 79 71Fax: 91 683 48 19Mail: [email protected]

2.4. CARNAVALITO



201516








PERSONAS DE CONTACTO

Objetivos- Inculcar el gusto por la música con canciones adecuadas para los niños.Contenidos- Los niños aprenden el uso correcto de la voz, nociones de lenguaje musical aplicado al canto, nociones de movimiento y expresión corporal…, mientras participan en conciertos, encuentros corales, intercambios, convivencias, etc.

La actividad es gratuita y está patrocinada por el Ayuntamiento de Getafe y está abierta a niños de entre 6 y 14 años a los que les guste cantar.

Escuela Municipal de Música Maestro Gombau, avenida de las Ciudades, 37.

Los ensayos comenzarán el primer lunes lectivo de septiembre de 2014.

Los niños interesados podrán incorporarse al coro en cualquier ensayo, los lunes de 17:00 a 19:00 en la Sala de Conferencias del Teatro Federico García Lorca.

Concejalía de Cultura.

Carlos Díez Martín Coordinador de Actividades musicalesDelegación de Cultura

Simón Drago Director del Coro Infantil de Getafe Teléfono: 647 14 98 06Mail: [email protected]

2.5. CORO INFANTIL DE GETAFE



201516






Programa educativo de Alfabetización Audiovisual organizada por la Asociación Cultural Cineduca con el apoyo del Ayuntamiento de Getafe. Enseñamos los fundamentos básicos del Lenguaje Audiovisual.

Consiste en una sesión presencial en horario lectivo (con contenido teórico y actividades prácticas) apoyado con material pedagógico extra (actividades previas y unidades didácticas).

El coste de la actividad es de 3€ por niño asistente, con un 10% de plazas becadas para alumnos sin recursos.

Objetivos- Promover la alfabetización audiovisual del alumnado a través del uso pedagógico del vídeo.- Desarrollar los procesos cognitivos y comunicativos de los niños a través de un lenguaje nuevo y atractivo para ellos.- Enseñar a los alumnos a interpretar los mensajes transmitidos por el audiovisual (cine, televisión, internet, videojuegos, publicidad…) a través del análisis de cortometrajes.- Desarrollar el visionado crítico del audiovisual en niños y adolescentes

Contenidos- En el curso 2015-16 trabajaremos el mundo de los FX (Efectos Especiales) en una primera parte dedicada a la historia y a los trucos artesanales. Cómo nacieron, sus precursores y cómo se hacen algunos de los efectos tradicionales (NO digitales) que vemos en las pantallas. - Cada ciclo aprenderá, con mayor o menor profundidad según edades, estos efectos y realizará prácticas para entender mejor cómo y por qué se realizan.- En la parte crítica (a partir de 3° de Primaria), veremos por qué los efectos son tan espectaculares y qué suelen esconder detrás para distraer al público.

Más información en www.cineduca.org o por mail abajo indicado.

A alumnos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

En los Centros Cívicos de Getafe del 7 al 11 de marzo de 2016.

Desde el comienzo del curso 2015-2016 hasta finales de febrero.

2.6. LEER EL CINE



201516


2.6. LEER EL CINE



PERSONA DE CONTACTO

Las inscripciones se realizan a través de la Asociación Cultural Cineduca por cualquiera de los siguientes medios:Mail: [email protected]éfono: 652 337 807 (nosotros hacemos vuestra ficha)Web: www.cineduca.org/actividades

Asociación Cultural Cineduca en coordinación con la Delegación de Educación.

Héctor García Teléfono: 652 337 807 Mail: [email protected]


201516



201516




Objetivos- Establecer una red de rutas lectoras y escritoras en nuestro municipio, renovadas trimestralmente, que podrán ser realizadas por el alumnado.- Ser el punto de referencia para la recepción y difusión de las actividades lectoras y escritoras que se organicen en los centros y para todos los referentes lectores.- Recepción y difusión de diferentes soportes lectores y escritores.- Información y difusión de todas las actividades lectoras y escritoras que se realizan en los referentes en el municipio.- Enriquecer los actos de lectura y escritura, a través de la comunicación entre lectores y escritores de distintos lugares, edades y experiencias.- Organizar encuentros e intercambios.Contenidos- Una ruta lectora es un recorrido por distintos escenarios donde se llevan a cabo acciones de lectura y escritura. Se renovarán por trimestres. Cada ruta está compuesta por diversas actividades organizadas por los centros educativos, Bibliotecas Municipales, Universidad Carlos III, Fundación Centro de Poesía José Hierro, Servicio de Educación de Personas Adultas, etc. (denominados “referentes lectores”).- Se trata de ir realizando varias de estas actividades hasta completar el pasaporte lector, tras lo cual se recibe el diploma de reconocimiento al “Más leído” otorgado por el Consejo de la Sabiduría de nuestra ciudad.- Directorio de acciones

- Webs:www.getafe.eswww.asociacionaele.org/red-cple

- Blogs:http//conectaconlared-cple.blogspot.com/p/getafe-madrid_30.html.http://www.septimogradocarlospellegrini.blogspot.comhttp://www.tiempoloco.blogspot.comhttp://jornadasbibliotecasgetafe09.blogspot.com/

- Eventos y concursos literariosEn octubre: `Día Internacional de la BibliotecaÉn noviembre: `VII Certamen Tus derechos en tus manosÉn enero: Celebración del Día de la PazEn febrero: `Día de la lengua maternaÉn marzo: `Día internacional de la PoesíaÉn abril: VIII Edición de Ùn cuento intercultural´, Semana del Libro Infantil y Juvenil, y Exposición en la Biblioteca Ricardo de la Vega

A todos los centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

3.1 RUTAS LECTORAS Y ESCRITORAS

Getafe `Ciudad Lectora y Escritora´3


201516







Centros Educativos, Bibliotecas Municipales, Universidad Carlos III, Fundación Centro de Poesía José Hierro y todos aquellos puntos referentes lectores que vayan sumándose.

En septiembre y a lo largo de todo el curso.

Enviando la solicitud a la Delegación de Educación, al mail [email protected] o al fax 91 683 48 19.


Lourdes Muñoz y Paqui DíazTeléfono: 91 202 79 71 Mail: [email protected]

3.1 RUTAS LECTORAS Y ESCRITORAS


201516









Objetivos- Aproximar a los alumnos a la poesía de manera lúdica y gozosa.- Proporcionarles ejemplos de textos poéticos originales y atractivos.- Abrir cauces de conversación y opinión sobre poesía. - Mostrar pautas, juegos y modelos de creación poética. - Analizar los elementos componentes de los poemas y textos.- Sugerir y propiciar espacios y estímulos para la creación individual. Contenidos- Introducción. - La comunicación. Diferenciación entre lengua habitual y lengua literaria. ¿Qué es la poesía?. - Los mecanismos de la creatividad. ¿Cómo trabaja el escritor?.- Métrica, ritmo, rima, estrofas. El sonido y la musicalidad. Recursos literarios.- Lectura de algunos poemas. La poesía y su componente lúdico:

- Poemas colectivos (técnicas surrealistas, oulipo).- Poesía visual y sonora.- Caligramas. Acrósticos. - El objeto poético y los libros-objeto.

- Elaboración y lectura de un poema. Simulación de un recital.

Al alumnado de enseñanza primaria (a partir de 3º de primaria) y primer ciclo de enseñanza secundaria obligatoria.

Fundación Centro de Poesía José Hierro, c/ José Hierro, 7 28905 (Getafe).

Desde el mes de septiembre hasta el mes de marzo.

Por e-mail a [email protected] o por teléfono al 91 696 82 18.

Fundación Centro de Poesía José Hierro.

Tacha Romero y Mayka García.

3.2. VISITA TALLER A LA FUNDACIÓN CENTRO DE POESÍA JOSÉ HIERRO



201516







Objetivos

- Despertar la afición por la lectura, fomentando la utilización de diferentes

soportes.

- Promover el conocimiento de los fondos y servicios de la biblioteca, así como

su ordenación.

- Impulsar la autonomía e incrementar la responsabilidad de los usuarios en la

utilización de los servicios de la biblioteca. Contenidos- Explicación y uso de la biblioteca.- Lectura de un cuento. - Colorear a la mascota de la biblioteca: TEJUELINO.

A niños de infantil y primaria.

Sala Infantil de las Bibliotecas Municipales de Getafe.

Al comienzo del curso escolar 2013-14.

Por correo electrónico o teléfono en cada una de las bibliotecas:

Biblioteca Ricardo de la Vegac/ Calvario, 3 (Centro) 28901Telefono: 91 208 04 63 Mail: [email protected]

Biblioteca Jorge Luis BorgesAvenida Arcas del Agua, s/n (Sector III) 28905 Teléfono: 91 682 61 11 Mail: [email protected]

Biblioteca José Luis SampedroPlaza de las Provincias, s/n (Juan de la Cierva) 28903Teléfono: 91 202 79 86 Mail: [email protected]

3.3. VISITAS DIDÁCTICAS A LAS BIBLIOTECAS



201516


Biblioteca Carmen Martín GaiteAvenida Buenos Aires, 2 (El Bercial) 28907Teléfono: 91 202 79 93 Mail: [email protected]

Biblioteca Almudena GrandesC/ Jilguero, s/n (La Alhóndiga) 28904Teléfono: 91 202 79 88 Mail: [email protected]

Concejalía de Cultura: Dirección de Bibliotecas Municipales.

Alicia TorresBiblioteca Ricardo de la VegaTelefono: 91 208 04 63 Mail: [email protected]


PERSONA DE CONTACTO

3.3. VISITAS DIDÁCTICAS A LAS BIBLIOTECAS


201516



¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?





PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Contribuir a la difusión de la Convención de los derechos de todas las personas menores de 18 años firmado en las Naciones Unidas el 20 de noviembre 1989.- Elaborar un cuento o ilustración sobre uno de los artículos de la Convención.- Descubrir distintas posibilidades de lectura y escritura en nuestra ciudad.Contenidos- Se invita a participar a las bibliotecas escolares y municipales, a los CEIP e IES. La actividad se desarrollará durante el mes de noviembre y se realizará difusión en colegios, institutos y bibliotecas.- La entrega de premios se hará en el evento CELEBRO MIS DERECHOS que la Delegación de Educación organiza a este fin en torno al 20 de Noviembre.

Todos los Centros educativos de infantil primaria y secundaria de Getafe.

En los centros educativos públicos, bibliotecas escolares y municipales.

En el mes de octubre.

Enviando la solicitud a la Delegación de Educación o poniéndose en contacto con el responsable del programa.


Lourdes Muñoz Teléfono: 91 202 79 71 (extensión 52111)Mail: [email protected]

3.4. CERTAMEN DE ILUSTRACION Y CUENTO: `TUS DERECHOS EN TUS MANOS´



201516








PERSONA DE CONTACTO

Este certamen de cuentos e ilustraciones se convoca para conmemorar el 23 de abril, Día del libro.Objetivos- Elaborar un cuento donde se recoja la diversidad cultural característica de la sociedad en la que vivimos, trabajando valores de tolerancia, solidaridad, igualdad y respeto mutuo.- Enriquecer los actos de lectura y escritura a través de la comunicación entre lectores y escritores de distintos lugares, edades y experiencias.- Descubrir distintas posibilidades de lectura y escritura en nuestra ciudad.Contenidos- Se trata de que los niños trabajen y reflexionen sobre el respeto a la diferencia y conozcan el valor de la diversidad cultural que nos rodea.- La entrega de premios se hará el 23 de abril a las 12 horas en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Getafe.- Los trabajos quedarán expuestos en la biblioteca municipal.

Todos los Centros Educativos de infantil primaria y secundaria de Getafe.Bibliotecas Municipales.

En los centros educativos públicos, bibliotecas escolares y municipales.

En el mes de marzo.

Enviando la solicitud a la Delegación de Educación o poniéndose en contacto con el responsable del programa.


Lourdes Muñoz Teléfono: 91 202 79 71 (extensión 52111)Mail: [email protected]

3.5. `CUENTO INTERCULTURAL´



201516



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Conocer el funcionamiento del Punto Limpio de Getafe, los residuos que se admiten, dónde se llevan después, qué procesos se realizan con ellos, y en qué nuevas materias primas y objetos se pueden convertir.Contenidos- Visita didáctica al Punto Limpio de Getafe en la que mediante actividades participativas trabajaremos la separación correcta de los residuos habituales y especiales que producimos en casa y en el colegio.- Cada grupo aula deberá traer a la visita una bolsa o caja con residuos especiales de los que se quieran deshacer en el cole o en casa para la realización de la actividad.- La visita tiene una duración de 90 minutos. El grupo por visita puede ser de un máximo de dos aulas.- La Delegación de Educación ofrece transporte para la actividad siempre según actividad presupuestaria.

Alumnado de tercero a sexto de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Punto Limpio de Getafe (carretera del Cementerio, s/n - 28906 Getafe).

Antes del 31 de octubre.

Los centros de enseñanza interesados en asistir a estas visitas deberán remitir la solicitud a Limpieza y Medio Ambiente de Getafe S.A. Municipal Dirección: c/ Helena Rubinstein, nº 6 - 28906 GetafeFax: 91 683 99 12Mail: [email protected]

Limpieza y Medio Ambiente de Getafe S.A. Municipal.

Maribel Fuentes Teléfono: 91 683 10 32Mail: [email protected]: www.lymagetafe.es

4.1. VISITA AL PUNTO LIMPIO DE GETAFE

Actividades en el medio ambiente natural y urbano4


201516





Objetivos- Conocer los diferentes servicios que realiza LYMA en Getafe (recogida de residuos urbanos, aseo urbano, servicio de limpieza urgente, limpieza de edificios municipales, Puntos Limpios) a través del contacto directo de los escolares con las personas que los desarrollan y con las herramientas y vehículos que se utilizan para mantener limpia nuestra ciudad.- Fomentar la valoración de estos trabajos.- Reflexionar sobre la importancia de la colaboración ciudadana por un Getafe más limpio.Contenidos- Visita didáctica a la Nave de Servicios de LYMA en el Polígono Industrial el Lomo en Getafe.- La actividad tiene una duración aproximada de dos horas.- El grupo por visita puede ser de un máximo de dos aulas.- La Delegación de Educación ofrece transporte para la actividad siempre según disponibilidad presupuestaria.


Nave de Servicios de LYMA en c/ Helena Rubinstein, 6 - Polígono Industrial el Lomo - 28906 Getafe.








PERSONA DE CONTACTO

4.2. VISITA A LAS INSTALACIONES DE LYMA



201516





Objetivos- Concienciar al alumnado en hábitos de respeto al medio ambiente, mediante el conocimiento de la gestión de los residuos urbanos y de los beneficios ambientales de la separación y reciclaje de los mismos.Contenidos- Actividades educativas de apoyo al profesorado, sobre la gestión de residuos en Getafe: ¿Basura o residuo? ¿Qué es un residuo?, tipos, características, cómo identificarlos. Separo mis residuos. ¿Dónde debo llevarlos? ¿Dónde van después? ¿Qué se hace con ellos? ¿En que se pueden transformar? Reducir, reutilizar y reciclar.- La actividad tiene una duración aproximada de 90 min.


En el propio centro educativo que lo solicita.




PERSONA DE CONTACTO





4.3. ¿DÓNDE VAN NUESTROS RESIDUOS?



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Observar los procesos que se realizan con el papel y cartón que depositamos en los contenedores azules de Getafe para su reciclaje. (descarga, clasificación por tipos de materiales, producto final que se obtiene en la planta, transporte a fábrica, etc.).- Conocer en que se transforman los materiales obtenidos en la planta y cuáles son sus nuevos usos como materia prima.- Identificar la importancia de la colaboración ciudadana en la separación de los residuos que producimos en casa y en el colegio.Contenidos- Visita guiada a la planta de clasificación y reciclaje de papel de CARPA en Fuenlabrada.- El transporte corre por cuenta de los centros.

Alumnado Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Planta de clasificación y reciclaje de papel de CARPA en Fuenlabrada.





4.4. VISITA A LA PLANTA DE RECICLAJE DE PAPEL



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Iniciar al alumnado en los conceptos básicos del reciclaje utilizando la magia y la fantasía.Contenidos- Cuentacuentos “Concienciampies y las casas de colores” en el que una serie de divertidos personajes nos introducen en el mundo del reciclaje.- Juego del reciclaje en el que identificamos los diferentes contenedores de recogida selectiva y los nuevos objetos en los que se pueden transformar los diferentes residuos.- Al finalizar la sesión, se entregará a los niños y niñas participantes, ejemplares del cuento “Concienciampiés y las casas de colores”, para trabajo posterior en el aula.- Duración de la sesión: 45 minutos.- Puede asistir a cada sesión de la actividad un máximo de dos aulas.

Alumnado de segundo ciclo de educación infantil y primero y segundo de educación primaria.

En el propio centro escolar.


Los centros de enseñanza interesados en participar en esta actividad deberán remitir la solicitud a Limpieza y Medio Ambiente de Getafe S.A. Municipal Dirección: c/ Helena Rubinstein, nº 6 - 28906 GetafeFax: 91 683 99 12Mail: [email protected]



4.5. CONCIENCIAMPIÉS VISITA EL COLE



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Concurso de cuentos con el que se pretende concienciar a los alumnos y alumnas en hábitos de respeto al medio ambiente, mediante el conocimiento de la gestión de los residuos urbanos y de los beneficios ambientales de la separación de los mismos.Contenidos- Los profesores y alumnos participantes en las diferentes visitas didácticas y programas ofertados por LYMA (Visita al Punto Limpio, Visita a las instalaciones de LYMA, Visita a la planta de reciclaje de papel, ¿Dónde van nuestros residuos? etc.) trabajaran en clase los conocimientos adquiridos en las actividades, estimulando su interés por el medio ambiente.- Cada clase debe elaborar un cuento sobre las “Reciclo-aventuras de Concienciampiés” dando vida a nuestra mascota en el cuento, convirtiéndola en un personaje infantil protagonista en sus distintas reciclo-aventuras.- Se valorará la originalidad, creatividad en torno al tema del medio ambiente y reciclaje y también la calidad literaria. El Cuento podrá contar también con dibujos o collages como ilustraciones.

Alumnado de tercero a sexto de Primaria que participe en alguna de las actividades ofertadas por LYMA.

En los propios centros escolares.

Cuando se publiquen las bases del concurso, se enviarán a los centros escolares.

En las bases del concurso, se detallarán las características de las obras a presentar, plazos, lugar de presentación, forma de presentación, elección de ganadores, premios, etc.



4.6. CONCURSO `LAS RECICLO-AVENTURAS DE CONCIENCIAMPIÉS´



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dar a conocer los servicios y actividades que realiza LYMA por el cuidado y protección del medio ambiente.- Concurso de relatos breves con el que se pretende concienciar a los alumnos y alumnas en hábitos de respeto al medio ambiente.Contenidos- Trabajar en el aula los Servicios que realiza LYMA en Getafe, su importancia para una ciudad más saludable y el valor de la colaboración ciudadana, estimulando el interés del alumnado por el medio ambiente.- Cada clase podrá presentar uno o varios relatos breves sobre el tema ¿Qué hace LYMA en Getafe por el medio ambiente?.- Se valorará la originalidad y creatividad respecto al tema del medio ambiente y el reciclaje. También la calidad literaria. El relato podrá contar con ilustraciones.

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

En los propios centros educativos.

Cuando se publiquen las bases del concurso, se enviarán a los centros educativos.

En las bases del concurso, se detallarán las características de las obras a presentar, plazos, lugar de presentación, forma de presentación, elección de ganadores, premios, etc.



4.7. CONCURSO DE RELATOS ¿QUÉ HACE LYMA EN GETAFE POR EL MEDIO AMBIENTE?



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dar a conocer las funciones y actividades que realiza LYMA por el cuidado y protección del medio ambiente.- Celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente con la comunidad educativa (5 de junio).Contenidos- Concurso de dibujo, de técnica libre con el tema ¿Qué hace LYMA en Getafe por el medio ambiente?- Se valorará tanto los contenidos como la calidad técnica y originalidad de los trabajos presentados.

Niños y jóvenes de 3 a 16 años.Tres categorías por grupos de edad (3 a 5, 6 a 10 y 11 a 16 años).


Se enviarán las bases del concurso a todos los centros de enseñanza.

En las bases del concurso, se detallarán las características de las obras a presentar, plazos, lugar de presentación, forma de presentación, elección de ganadores y premios, etc.



4.8. CONCURSO DE DIBUJO ¿QUE HACE LYMA EN GETAFE POR EL MEDIO AMBIENTE?



201516



201516








PERSONA DE CONTACTO

La Red Española de Ciudades por el Clima organiza esta campaña de sensibilización en la que dos superhéroes son los encargados de transmitir a los niños qué pueden hacer ellos frente al cambio climático.

Este curso se propone desarrollar la actividad en 20 aulas o 10 colegios máximo dentro del marco de la Semana de la Ciencia 2015.

Objetivos- Informar y sensibilizar a los niños y niñas sobre qué es el cambio climático y sus consecuencias.- Facilitar al profesorado unos materiales didácticos de apoyo para trabajar en el aula sobre este tema.Contenidos- Aportación de un vídeo de corta duración como material base para trabajar estrategias sobre el ahorro de agua y luz, el reciclado de materiales y el cuidado de la naturaleza.- Dotación a los colegios de materiales de trabajo como antifaces, láminas para colorear, calendarios, adhesivos, cajas de lápices...

Alumnado de Educación Primaria.


Durante los meses de septiembre y octubre.

Por correo electrónico y/o cumplimentando la ficha de solicitud.

Delegación de Sostenibilidad, Urbanismo y Vivienda.

Carlos Díaz GarvíaTeléfono: 91 202 79 44Mail: [email protected]

4.9. CAMPAÑA DE EDUCACIÓN INFANTIL SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO



201516



201516





Este proyecto pretende la detección de posibles dificultades o situaciones de riesgo en variables de salud, importantes para el desarrollo de los adolescentes (relaciones sociales, familiares, autoestima, etc.) y posibilitar recursos y habilidades para afrontar dichas dificultades. Dentro de este título amplio se incluyen los proyectos de Prevención y Detección Precoz de los Trastornos de Alimentación y el Preventivo de Salud en 2º de ESO.

Objetivos- Obtener información a través de cuestionarios, realizar análisis y detectar posibles situaciones de riesgo personales y de grupo en los adolescentes, en variables de tipo social, familiar, personal, académico, de salud, etc.- Informar sobre los resultados a los Departamentos de Orientación, tutores/as y familias.- Planificar y realizar las actuaciones preventivas para las tutorías y trabajo con padres (2º ESO).- Realizar talleres con padres/madres de 1º ESO “Mi hijo empieza el Instituto”.Contenidos- Presentación y obtención de datos por parte de los Departamentos de Orientación y tutores/as a través de cuestionarios específicos para los alumnos/as y para sus familias.- Confección de bases de datos y análisis estadístico.- Elaboración de informes.- Confección de un monográfico con los datos más relevantes de este curso en relación con años anteriores dirigido a otros profesionales, familias y ciudadanos interesados.- Obtención de tipologías y sobre ellas, detección de sujetos riesgo.- Analizar los informes y casos de riesgo junto con los Departamentos de Orientación y tutores/as y padres/madres en el primer trimestre.- Realizar entrevistas diagnósticas con alumnos/as y padres/madres según casos de riesgo.- Consensuar el trabajo a realizar en el segundo trimestre y derivación de casos a grupos de prevención secundaria.- Realización de talleres “Mi hijo empieza el Instituto”.

Alumnos/as, padres y madres y profesores/as de 2º de la ESO. Familias de los alumnos/as de 1º de ESO (“Mi hijo empieza el IES”).

En los Centros Educativos.

5.1. PROGRAMA PREVENTIVO Y DE SALUD CON ADOLESCENTES (prevención de Trastornos de la Alimentación)

Programas de educación para la salud y consumo 5




PERSONA DE CONTACTO

En Septiembre se mantiene una reunión con todos los Departamentos de Orientación y se explicitan las intenciones de trabajo.

Directamente al responsable del programa.


José de la Corte NavasTeléfono: 91 202 79 71 Mail: [email protected]

5.1. PROGRAMA PREVENTIVO Y DE SALUD CON ADOLESCENTES (prevención de Trastornos de la Alimentación)


201516



201516


DESCRIPCIÓN DL PROGRAMA



Programa de intervención comunitaria dirigido a jóvenes entre los 12 y 17 años, que ofrece alternativas de ocio saludables, dentro de un marco global de estrategias de prevención.

Objetivos- Favorecer que los menores de 12 a 17 años de Getafe adquieran factores de protección ante las drogas, mediante estrategias educativas, formativas, de modificación de sus entornos de ocio, de control de la oferta y de detección e intervención en menores consumidores de alcohol y cannabis.- Aumentar y/o adaptar recursos de ocio y tiempo libre para estos jóvenes en las tardes/noches de los fines de semana, facilitando comportamientos alternativos al consumo de alcohol y cannabis y fomentando la adopción de estilos de vida saludables.- Utilizar la formación y concienciación del sector hostelero de Getafe en la promoción de un ocio nocturno seguro, saludable y de calidad, que se concreta en la creación de Circuitos de Ocio de Calidad, a través del Programa “SERVICIO RESPONSABLE”.- Conseguir el apoyo de la comunidad a los programas y acciones que se realicen, modificando la percepción de tolerancia hacia el alcohol y visualizando a Getafe como ciudad libre de bebidas alcohólicas en menores.ContenidosEl Programa quiere mantener un equilibrio entre el desarrollo de actividades de formación y de detección de situaciones de consumo (ambas llevadas a cabo en el ámbito educativo y familiar, ver Programas Escolares) y la realización de otras actividades para el ocio y tiempo libre de los jóvenes, durante el fin de semana.

Dentro de estas últimas actividades, para este curso hay planteadas diferentes acciones:- Deportivas: Masterclass, Olimpiada Urbana, etc.- Culturales: Festival Intercentros, Exposiciones, Conciertos, etc.- Lúdicas: Fiesta Inicial, Survival Zombi, Discolights, Cine joven, Talleres de piragüismo, surf y skate, Fiesta Final del Agua.- En locales de ocio nocturno (para mayores de edad). Magic-nigts, coctelería sin alcohol, campañas preventivas, etc.

Prioritariamente a jóvenes de Getafe entre los 12 y los 17 años de edad. Algunas actividades están dirigidas a jóvenes de 18 años en adelante.

Actividades de interés juvenil durante el fin de semana, en horarios adecuados y en espacios públicos como calles, plazas…. Se realiza entre los meses de marzo y junio.

5.2. PROGRAMA OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516






La participación en las actividades es libre y gratuita. En algunas actividades se prioriza a los jóvenes que dispongan del Carnet 0,0 para conseguir la entrada.

La mayoría de las actividades no requieren inscripción previa, en caso contrario, se informará de como solicitarla. La solicitud del carnet 0,0 se entrega en las actividades formativas de los Programas Escolares, también se puede solicitar directamente en el CAID.

Concejalía de Salud, Deportes, Consumo y Limpieza.

Educadoras del CAID: Noelia Rodelgo, Susana Escobar, María Muñoz y Vanesa Salazarwww.objetivo0-0.comTeléfono: 618 72 54 46 twitter: @EdCAID

5.2. PROGRAMA OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL





El programa consta de 3 sesiones en horario de tutoría. La aplicación del programa la realizan las Educadoras del CAID.Al finalizar el Programa los alumnos podrán participar en el concurso de carteles/video: `¡Tú, sí que puedes!´ Encontrarás los trabajos del curso pasado en: http://www.youtube.com/user/EDUCADORASCAID.

Objetivos - Favorecer la toma de decisiones para no iniciarse en el consumo de tabaco, basada en informaciones objetivas y adecuadas a su edad.- Reflexionar sobre las motivaciones de los menores para iniciarse en el consumo de tabaco y alcohol y las razones para no hacerlo.- Motivar para su participación en el concurso de videos y carteles.Contenidos 1ª sesión: riesgos sobre la salud derivados del consumo de tabaco: tóxicos presentes, efectos sobre la salud, riesgos del fumador pasivo, dificultades para dejarlo...2ª sesión: alcohol, tabaco y menores.

3ª sesión: visionado de los carteles y videos del año anterior, realizados por el alumnado. Propuesta del cartel/video sobre el lema: `Razones para decidir no iniciarse en el consumo de tabaco´.

Remitir la solicitud antes del 10 de octubre al CAID de Getafe.

Para poder visionar los videos puede que tengas que comunicarlo antes al CAID, ya que no siempre son públicos.

A partir de situaciones de presión al consumo se trabajarán diferentes estrategias de resistencia a esas presiones.

A lo largo de las sesiones se informará del Concurso, se entregarán las solicitudes del carnet Objetivo 0,0 y se recogerán las que estén ya firmadas. También se entregará la autorización paterna que es necesaria para el visionado y votación en youtube de los videos y carteles en los que aparezca la imagen del alumno. Las solicitudes del carnet que no se entreguen durante el tiempo de Programa, habrá que traerlas firmadas al CAID. El alumno, en caso de que se necesite, deberá añadir al video o cartel realizado la autorización paterna, en la fecha que se recojan los trabajos.

Alumnado de 1º de la ESO de los Centros Educativos de Secundaria de Getafe.

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Proyecto: a lo largo del curso escolar 2015-16.

5.3. TABACO Y ALCOHOL: ¡MEJOR NO EMPEZAR! (SECUNDARIA 1º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516


5.3. TABACO Y ALCOHOL: ¡MEJOR NO EMPEZAR! (SECUNDARIA 1º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



PERSONA DE CONTACTO

Cumplimentando la solicitud.

Concejalía de Salud, Consumo y Limpieza.

Enrique Elvira Teléfono: 91 202 79 61 Fax: 91 683 37 99Mail: [email protected]


201516







Cuatro sesiones de formación en horario de tutoría. Los módulos son conducidos por las educadoras del CAID. Se pide la presencia del tutor/a en las sesiones. Al finalizar las sesiones, los alumnos/as podrán participar en el Concurso de carteles y videos: “¡Tú, sí que sabes!”. En http://www.youtube.com/user/EDUCADORASCAID, encontrarás los trabajos del curso pasado. Para poder visionar los videos puede que tengas que comunicarlo antes al CAID, ya que no siempre son públicos.

Objetivos- Disponer de información relevante sobre el alcohol, y saber qué hacer en situaciones de presión hacia su consumo.- Motivar para su participación en el concurso de videos y carteles.Contenidos- Módulo 1. Conceptos básicos, consecuencias y riesgos derivados del uso y abuso del alcohol. La interacción alcohol, contexto y jóvenes.- Módulo 2. Creencias erróneas sobre el alcohol. Su reflejo en la publicidad.- Módulo 3. Toma de decisiones y estrategias de resistencia a la presión social y grupal. - Módulo 4. Visionado de videos y carteles del año anterior. Inicio del trabajo sobre: “Alternativas al consumo de alcohol en fines de semana”, por parte de los alumnos.A lo largo de las sesiones se informará del Concurso, se entregarán las solicitudes del carnet Objetivo 0,0 y se recogerán las que estén ya firmadas. También se entregará la autorización paterna que es necesaria para el visionado y votación en youtube de los videos y carteles en los que aparezca la imagen del alumno. Las solicitudes del carnet que no se entreguen durante el tiempo de Programa, habrá que traerlas firmadas al CAID. El alumno, en caso de que se necesite, deberá añadir al video o cartel realizado la autorización paterna, en la fecha que se recojan los trabajos.

Alumnado de 2º de ESO de los Centros Educativos de Secundaria de Getafe.




5.4. PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN JÓVENES (SECUNDARIA 2º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516



201516



PERSONA DE CONTACTO



5.4. PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN JÓVENES (SECUNDARIA 2º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL





Cuatro sesiones de formación en horario de tutoría. La aplicación del programa la realizarán las Educadoras del CAID. Al finalizar el Programa los alumnos podrán participar en el concurso de carteles/videos: `¡Tú, sí que cuentas!´. Este año se podrá participar en nuevos formatos: video, cartel, cartel digital, fotografía, fotomontaje... Estas opciones se consideran a efectos del Concurso como dos categorías diferenciadas: video y cartel.

En http://www.youtube.com/user/EDUCADORASCAID, encontrarás los trabajos del curso pasado. Para poder visionar los videos puede que tengas que comunicarlo antes al CAID, ya que no siempre son públicos.

Objetivos- Es objetivo de este programa aportar al alumno argumentos que le ayuden a construir un `sistema de creencias´ basado en informaciones objetivas sobre el cannabis, que facilite la toma de decisiones razonadas.Contenidos- Sesión 1. La información de los jóvenes sobre el cannabis. - Sesión 2. Video fórum: 21 días fumando cánnabis.- Sesión 3. Análisis de situaciones de consumo de cánnabis en jóvenes.- Sesión 4. Visionado de videos/carteles del curso anterior Inicio del trabajo sobre: “Contracreencias en el consumo de cannabis”.A lo largo de las sesiones se informará del Concurso, se entregarán las solicitudes del carnet Objetivo 0,0 y se recogerán las que estén ya firmadas. También se entregará la autorización paterna que es necesaria para el visionado y votación en youtube de los videos y carteles y demás formatos en los que aparezca la imagen del alumno. Las solicitudes del carnet que no se entreguen durante el tiempo de Programa, habrá que traerlas firmadas al CAID. El alumno, en caso de que se necesite, deberá añadir al trabajo realizado la autorización paterna, en la fecha que se establezca. Para la recepción de formatos digitales se utilizarán medios informáticos (correo electrónico, google docs, we transfer, etc).




5.5. PROYECTO `DÉJAME QUE TE CUENTE ALGO SOBRE... LOS PORROS´(SECUNDARIA 3º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516


5.5. PROYECTO `DÉJAME QUE TE CUENTE ALGO SOBRE... LOS PORROS´(SECUNDARIA 3º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL


201516




PERSONA DE CONTACTO






Cuatro sesiones de formación en horario de tutoría. La aplicación del programa la realizan formadores especializados en prevención de las drogodependencias. Al finalizar el Programa los alumnos podrán participar en el concurso de carteles/videos: `¡Tú, sí que cuentas!´. Este año se podrá participar en nuevos formatos: video, cartel, cartel digital, fotografía, fotomontaje... Estas opciones se consideran a efectos del Concurso como dos categorías diferenciadas: video y cartel.


Objetivos- Al finalizar la ESO los alumnos dispondrán de la información y de las habilidades necesarias para decidir de manera razonada y autónoma en situaciones de oferta de drogas.Contenidos (descripción de lo más elemental).La intervención con los alumnos se estructura en base a cuatro talleres:- Primer taller: Presentación de un caso en relación a los riesgos del consumo de drogas por parte de los adolescentes. Debate y búsqueda de soluciones.- Segundo taller: En base a la información obtenida por el alumnado, se destacan riesgos y consecuencias del consumo de drogas.- Tercer taller: Análisis de situaciones que aparecen en la publicidad v/s campañas preventivas: efectos, consecuencias, tratamiento diferencial que se hace de la diversión, del tiempo libre, de los consumidores de drogas, etc. Elementos creativos y estéticos presentes en ambas disciplinas: ideas para su trabajo.- Cuarto taller: Visionado de videos y carteles del año anterior. Ideas para el diseño del trabajo sobre: “jóvenes y drogas”.A lo largo de las sesiones se informará del Concurso, se entregarán las solicitudes del carnet Objetivo 0,0 y se recogerán las que estén ya firmadas. También se entregará la autorización paterna que es necesaria para el visionado y votación en youtube de los videos y carteles y demás formatos en los que aparezca la imagen del alumno. Las solicitudes del carnet que no se entreguen durante el tiempo de Programa, habrá que traerlas firmadas al CAID. El alumno, en caso de que se necesite, deberá añadir al trabajo realizado la autorización paterna, en la fecha que se establezca. Para la recepción de formatos digitales se utilizarán medios informáticos (correo electrónico, google docs, we transfer, etc).


5.6. ¿DE QUÉ VAN LAS DROGAS?, ¿DE QUÉ VAN LOS JÓVENES? (SECUNDARIA 4º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516



201516


5.6. ¿DE QUÉ VAN LAS DROGAS?, ¿DE QUÉ VAN LOS JÓVENES? (SECUNDARIA 4º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL





PERSONA DE CONTACTO







201516








PERSONA DE CONTACTO

El programa consta de 4 sesiones/talleres en horario de tutoría, llevados a cabo de forma totalmente dinámica (roleplaying, sociodrama, análisis de casos…) La aplicación del programa la realizan formadores especializados en la prevención de los riesgos de las TICs. Al finalizar el Programa los alumnos podrán participar en el Concurso: “No te dejes en-redar”.

Objetivos Favorecer la reflexión y la toma de decisiones en los jóvenes sobre los riesgos y consecuencias al ingresar y hacer uso de las herramientas de internet, facilitando los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para desarrollar un uso lúdico y responsable de las T.I.C.Contenidos- Taller 1. Valores y usos de las TIC. Uso/Abuso/Adicción de las TIC.- Taller 2. Riesgos I: Ciberbulling, grooming. Víctimas y verdugos- Taller 3. Riesgos II: Sexting, pornografía y la promoción de actos que dañan la salud: anorexia, bulimia, consumo de drogas...- Taller 4: Riesgos III: Juegos on-line, compras, apuestas. Ideas para el Concurso.

Alumnos de 4º ESO. A las familias de los alumnos participantes se les ofrecerá una charla-coloquio sobre el tema (ver oferta para familias).

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Proyecto: A lo largo del curso escolar 2015-16.



Cumplimentando la solicitud anexa.


5.7. TALLER EDUCATIVO EN EL BUEN USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) (SECUNDARIA 4º ESO) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL





El programa consta de 3 sesiones en horario de tutoría o clase. La aplicación del programa la realizan formadores especializados en prevención de las drogodependencias.

Este año se podrá participar en nuevos formatos: video, cartel, cartel digital, fotografía, fotomontaje... Estas opciones se consideran a efectos del Concurso como dos categorías diferenciadas: video y cartel.


A lo largo de las sesiones se informará del Concurso, se entregarán las solicitudes del carnet Objetivo 0,0 y se recogerán las que estén ya firmadas. También se entregará la autorización paterna que es necesaria para el visionado y votación en youtube de los videos y carteles y demás formatos en los que aparezca la imagen del alumno. Las solicitudes del carnet que no se entreguen durante el tiempo de Programa, habrá que traerlas firmadas al CAID. El alumno, en caso de que se necesite, deberá añadir al trabajo realizado la autorización paterna, en la fecha que se establezca. Para la recepción de formatos digitales se utilizarán medios informáticos (correo electrónico, google docs, we transfer, etc).

Al finalizar el Programa los alumnos podrán participar en el concurso: Ùna mirada crítica de los jóvenes al botellón´.

Objetivos Favorecer la reflexión y la toma de conciencia en los jóvenes sobre los riesgos y consecuencias negativas del consumo de alcohol en el botellón, facilitando las claves necesarias para analizar dichas repercusiones desde la perspectiva de género.Contenidos - Sesión 1. Motivaciones expresadas por los chicos y las chicas para beber en el botellón y riesgos asociados a la funcionalidad del consumo.- Sesión 2. Factores que pueden influir en los efectos del consumo de alcohol y riesgos asociados a las pautas de consumo desde la perspectiva de género.- Sesión 3. Otras conducta-problema como son la violencia, la accidentabilidad y las consecuencias negativas que pueden surgir en las relaciones afectivas y sexuales.

Alumnos de Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio, ACE, Formación Profesional Básica (FP Básica) y grupos específicos a demanda del Centro.

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Proyecto: A lo largo del curso escolar 2015-16.

5.8. `CHICOS, HABLEMOS DEL BOTELLÓN´ (BACHILLERATO, ACE, PCPls...) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516



201516


5.8. `CHICOS, HABLEMOS DEL BOTELLÓN´ (BACHILLERATO, ACE, PCPls...) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL




PERSONA DE CONTACTO









Conjunto de actividades dirigidas, fundamentalmente, a la detección de menores con consumos de drogas y posterior intervención psico-socioeducativa. La aplicación del programa la realizan las Educadoras del CAID.Objetivos Dar respuesta profesional, individualizada o grupal a aquellos alumnos consumidores, con indicios de consumo, o simplemente que quieren información sobre el tema de drogas. Este trabajo se realizará coordinadamente entre el Centro y las educadoras del CAID.Contenidos - Grupos específicos de riesgo en los IES: intervenciones, a demanda del Centro Educativo, cuyo objetivo es detectar situaciones de riesgo o de consumo de drogas por parte de los/as alumnos/as, principalmente de alcohol y cannabis.- Asesoría sobre drogas en los IES: esta actividad es de atención individualizada o en grupo reducido y a lo largo del curso. Depende de que exista Asesoría en el Centro. Cuando no existe se continúa en la Asesoría del SIAJ.- Asesoría sobre drogas en el SIAJ: similar a la anterior, pero abierta a todos los jóvenes.- Puntos de información sobre drogas en recreos/piscinas: mesa informativa, se entregan folletos de información sobre sustancias y se resuelven dudas puntuales que puedan surgir. - Detección de consumos de drogas: si desde los IES existen indicios de que un menor puede estar consumiendo podéis comunicarlo a las educadoras y se establecerá una cita con el menor dentro del instituto. Valoraremos la situación y, conjuntamente con el responsable en el Centro, se establecerá un plan de actuación.- Perfil en redes sociales: utilización de las redes sociales, con un uso educativo y de seguimiento a los jóvenes.

Alumnado de Centros de Educación Secundaria de Getafe, de otras formaciones no regladas y población joven en general.

Centros Educativos de Secundaria de Getafe. Fecha de realización del Proyecto: a lo largo del curso escolar 2015-16.La Asesoría en el SIAJ, tiene horario de los jueves de17:00 a 19:00 horas, excepto festivos y los meses de julio y agosto.

Poniéndose en contacto con las educadoras en el CAID de Getafe (plaza Alcalde Juan Vergara, s/n - 28904), o si hubiera asesoría en el instituto (en el horario establecido) o en el correspondiente, si es en el SIAJ.

5.9. PROYECTO DE DETECCIÓN E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO DE CONSUMO (SECUNDARIA Y JÓVENES) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516







Noelia Rodelgo, Susana Escobar, María Muñoz y Vanesa SalazarTeléfono: 91 202 79 61Fax: 91 683 37 99Redes Sociales Tuenti: Educadoras Caid [email protected] @EdCAID

5.9. PROYECTO DE DETECCIÓN E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO DE CONSUMO (SECUNDARIA Y JÓVENES) OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL


201516







Actividades de sensibilización y de formación. El curso de formación se desarrollará en 4 sesiones de trabajo de dos horas de duración, en horario de mañana y/o tarde. Lo aplican profesionales del CAID.

Objetivos- Sensibilización: difusión del folleto “10 pasos para ayudar a sus hijos a afrontar el desafío del alcohol y las demás drogas” a todos los padres y madres de 1º de E.S.O. Participación opcional en diferentes actividades del Programa “Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol”, como padres/madres voluntarios.- Formación: Curso de entrenamiento a padres y madres en habilidades de comunicación, asertividad, y en otras habilidades para prevenir el consumo de alcohol y demás drogas: cómo hablar de drogas, ayudar a decir no....Contenidos - Cómo los padres podemos influir en los hijos en este tema.- Cómo dialogar con los hijos adolescentes y ser competente en habilidades de comunicación sobre temas de alcohol y drogas.- Cómo establecer límites y normas en familia e implicaciones en relación al consumo de drogas.- Cómo nuestros hijos pueden tomar decisiones adecuadas sobre el consumo de alcohol y demás drogas, y hacer frente a la presión grupal.

Madres y padres de Centros Educativos de Secundaria.

En los Centros Educativos, realizando al menos, un curso en cada zona o barrio.

La oferta se divulgará a las familias en el 1er trimestre, a través de una hoja

informativa que incluye los datos necesarios para solicitar la inscripción. Las

familias ya se podrán apuntar directamente, en cualquiera de las fechas y lugares

marcados, dirigiéndose al CAID, telefónicamente, por fax o por correo electrónico.

Un mes aproximadamente antes del inicio del curso, en cada Barrio o Zona se

informará de nuevo por carta a las familias, habitualmente a través del hijo/a. Para

realizar el curso deben cumplimentar la inscripción adjunta en dicha carta, si

todavía no lo hubieran hecho por otros medios.

Por correo electrónico o telefónicamente y/o cumplimentando la inscripción

posteriormente.

5.10. PROYECTO DE FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES: 10 PASOS PARA AYUDAR A SUS HIJOS A AFRONTAR EL DESAFÍO DEL ALCOHOL Y LAS DEMÁS DROGAS OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL



201516


5.10. PROYECTO DE FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES: 10 PASOS PARA AYUDAR A SUS HIJOS A AFRONTAR EL DESAFÍO DEL ALCOHOL Y LAS DEMÁS DROGAS OBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL


201516





Enrique Elvira y Antonio Padrino Teléfono: 91 202 79 61 Fax: 91 683 37 99Mail: [email protected]


201516









Las charlas-coloquio se ofertan exclusivamente para padres y madres con hijos/as en 4º de la ESO, y que realicen el taller sobre las TICLa duración de estas charlas es de 1 hora. Están pensadas para desarrollarse en un ambiente muy participativo, aprovechando el propio conocimiento y experiencia de las familias en este tema.

Objetivos- Ampliar el conocimiento sobre los riesgos de las TIC y sus formas de control familiar, dando respuestas a las dudas y problemas que estén teniendo o puedan anticipar.Contenidos

- ¿Se puede ser adicto a las TIC?

- Riesgos y consecuencias del mal uso de las TIC: ciberbulling, grooming, sexting,

pornografía, promoción en las redes de conductas que dañan la salud, juegos on-

line, compras, apuestas.

- Aspectos legales del mal uso de las TIC.

Madres y padres de alumnado de 4º de ESO que participan en el Taller sobre el

buen uso de las TIC.

Cada Centro Educativo valorará en cada caso el horario más adecuado para que

puedan asistir todos los padres y madres interesados.

A lo largo del curso 2015-16.

El CAID difundirá la charla y contactará con las familias, pudiendo solicitarla a

través de nuestros contactos (correo electrónico, teléfono o fax) Se necesitará

cumplimentar una inscripción.

Enrique Elvira y Antonio Padrino Teléfono: 91 202 79 61 Fax: 91 683 37 99Mail: [email protected]


5.11. PROYECTO DE FORMACIÓN PARA PADRES Y MADRES: CHARLAS-COLOQUIO SOBRE LOS RIESGOS DE LAS TIC Y SUS FORMAS DE CONTROL EN FAMILIAOBJETIVO 0,0 DIVERSIÓN SIN ALCOHOL


SOLICITUD DE PROYECTO OBJETIVO 0,0


201516



Nombre completo del Centro

Teléfono Fax

Email

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Nombre completo

DNI Teléfono

Email

DATOS DEL SOLICITANTE

Curso Grupo Número de alumnos DATOS DEL GRUPO

PROYECTO

HORARIOS DE TUTORÍAS

En ........................................ a ........ de ............................................... de ..............

Firma solicitante







PUNTO DE CONTACTO

Apoyo a profesorado, alumnado y familias en el tema del desarrollo sexual infantil.Objetivo- Colaborar con el profesorado en la programación de actividades, apoyándoles con personal especializado en este área, y con materiales impresos y audiovisuales dirigidos preferentemente al alumnado de los últimos cursos de primaria.Contenidos- Información y asesoramiento al profesorado y a padres/madres en temas relacionados con el desarrollo sexual infantil.

Alumnado, profesorado y madres/padres de alumnos y alumnas de Educación Primaria.

En los centros educativos.


Enviar la solicitud especificando el tipo de actuación que se desea antes del 15 de octubre al:Centro Municipal de SaludDirección: plaza Juan Vergara, s/nTeléfono: 91 202 79 62Fax: 91 683 11 93

Centro Municipal de SaludDirección: plaza Juan Vergara, s/nTeléfono: 91 202 79 62Fax: 91 683 11 93


5.12. EDUCACIÓN SEXUAL (PRIMARIA)



201516







Apoyo a profesorado, alumnado y familias en cuestiones de Educación para la Salud y Educación Afectivo-Sexual.Objetivos- Ofrecer apoyo técnico y recursos al profesorado, al alumnado y sus familias en temas de salud y sexualidad.Contenidos- Programas de educación para la salud y educación afectivo-sexual a centros educativos.- Colaboración con grupos de jóvenes.- Asesoría de orientación sexual, a cargo del SIAJ.- Consultas médicas, psicológicas y de enfermería sobre temas relacionados con sexualidad y anticoncepción en el Centro Municipal de Salud.- Apoyo de material impreso y audiovisuales.

Jóvenes de Secundaria, Enseñanzas Especiales, profesorado, padres/madres, asociaciones juveniles y jóvenes de Getafe en general.



Para solicitar los distintos programas dirigirse a:

"Programa de centros educativos"Centro Municipal de Salud (CMS) Teléfono: 91 202 79 62Fax: 91 683 11 93

"Programa de asesoría sexual"Carlos Pardo (SIAJ)Dirección: c/ Polvoranca, 21Teléfono: 91 202 79 91 Horario: lunes de 17:00 a 19:00 horas

“Programa de consulta joven"Centro Municipal de Salud (CMS) Teléfono: 91 202 79 62Fax: 91 683 11 93Horario: miércoles (mañana y tarde)

5.13. JUVENTUD, SALUD Y SEXUALIDAD (SECUNDARIA)



201516



PUNTO DE CONTACTO



5.13. JUVENTUD, SALUD Y SEXUALIDAD (SECUNDARIA)


201516









PUNTO DE CONTACTO

Apoyo a profesorado para el desarrollo en el aula de la Educación para la Salud.

Objetivos- Apoyar la tarea del profesorado en el desarrollo de las competencias relacionadas con la Educación para la Salud.Contenido- Apoyo metodológico para desarrollar la Educación para la Salud como tema transversal en el aula.- Información sobre diversos temas de salud.


A profesorado de los Centros Educativos del Municipio.



Los/as profesores/as o tutores/as que deseen acceder al programa deberán ponerse en contacto con el Centro Municipal de Salud.



5.14. ASESORAMIENTO PARA DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Fomentar la alimentación saludable en los escolares de GetafeContenidos- Conocer hábitos alimenticios de los alumnos.- Informar sobre alimentación saludable.- Facilitar material informativo y didáctico sobre alimentación.

Profesores, alumnos y familiares de 3º de primaria y 2º de ESO.

En los centros educativos de primaria y secundaria.

A comienzos de curso.

El profesional responsable del programa contactará con los centros educativos al inicio del curso escolar.

María del Mar Orozco VillarTeléfonos: 91 202 79 62 y 630 30 53 86 (extensión 43008) Fax: 91 683 37 99Mail: [email protected]


5.15. PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Promover hábitos saludable sobre higiene corporal, postural y con los alimentos.Contenidos- Conocer los hábitos de salud dental de los alumnos de 3º ESO.- Facilitar material informativo y didáctico sobre hábitos saludables.- Informar sobre hábitos saludables.

Profesores, alumnos y familiares de 1º y 5º de primaria, 1º y 3º de ESO.


A comienzos de curso.

El profesional responsable del programa contactará con los centros educativos al inicio del curso escolar.

María del Mar Orozco VillarTeléfonos: 91 202 79 62 y 630 30 53 86 (extensión 43008) Fax: 91 683 37 99Mail: [email protected]


5.16. HÁBITOS SALUDABLES



201516



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Posibilitar a los alumnos/as que tomen contacto con el mundo de la competición de forma lúdica y compartida.- Hacer de cada encuentro deportivo un momento privilegiado donde convivan la deportividad y el compañerismo, el respeto a las reglas del juego y a los adversarios.ContenidosCompetición de cross dirigida a escolares de la localidad. Los Centros se distribuirán en 5 sectores, compitiendo cada uno en el sector asignado.

Alumnos/as de enseñanza primaria y secundaria.

Las pruebas se celebrarán entre los meses de enero y marzo en instalaciones deportivas municipales y parques públicos.

La normativa de la prueba, se enviará a todos los centros educativos en el mes de octubre.

Los Centros deberán confirmar su participación antes del 30 de noviembre.

Confirmando la participación de los centros en las fechas indicadas vía telefónica en el 91 208 04 51 (extensión 3) o a través de correo electrónico [email protected]. La posterior inscripción de los alumnos se realizará en las fechas que se indiquen en la Normativa.

Delegación de Deportes.

Responsable de Atletismo del Área de Competiciones Locales de la Delegación de Deportes, Mª Mar Iranzo Pérez. Teléfono: 91 208 04 51 (extensión 3)

6.1. ENCUENTROS ESCOLARES DE CAMPO A TRAVÉS

Getafe deportivo6


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Posibilitar a los alumnos la práctica, de forma reglada, de una serie de actividades que ya todos ellos dominan como correr, saltar, lanzar relacionándolas con esta disciplina deportiva.Contenidos- Estas jornadas no pretenden ser una competición de atletismo. Están enfocadas al aprendizaje, se trata de que el niño descubra a través del juego la preparación técnica que necesita un atleta para cada una de las modalidades.

A los alumnos/as de 4º de primaria.

Se realizará entre los meses de abril y mayo, en la pista de atletismo del Polideportivo Juan de la Cierva. Previamente se enviará a los centros la guía de la jornada junto con la información correspondiente.

A partir del mes de febrero.

Se distribuirá una guía de la jornada junto con el calendario de esta actividad e impresos de inscripción a todos los colegios a partir del mes de febrero.

Delegación de Deportes.

Justa Jaramillo CastilloResponsable de Actividades de la Zona de Gestión Deportiva de Juan de la CiervaTeléfono: 91 208 04 52

6.2. APRENDIENDO ATLETISMO

Getafe deportivo6


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dar visibilidad y reconocimiento a los deportistas de Alto Nivel con diversidad funcional.- Exponer la práctica del deporte como herramienta para conseguir la inclusión social.- Sensibilizar al alumnado de centros educativos de las múltiples y diversas capacidades que reúnen las personas con diversidad funcional.Contenido- Breve presentación del deportista de Alto Nivel con diversidad funcional, Víctor Manuel Prieto Arévalo. Miembro de la Selección Española de Karate, varias veces Campeón de España y dos veces Campeón Mundial. Víctor es un claro ejemplo de lucha y superación.- Exhibición de karate, categoría kata.- Clase magistral impartida por Víctor. - Debate: podríamos crear un espacio donde los alumnos/as puedan preguntar o transmitir las sensaciones o curiosidades al deportista.

Alumnado que disfrute con la práctica del karate o quiera tener un primer contacto con esta disciplina.

En el Centro Escolar.

Durante el primer trimestre del curso escolar.

Llamando al Centro Ocupacional de APANID a los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico al siguiente e-mail: [email protected]

Asociación APANID

Asociación APANID, Centro OcupacionalElena Marín LasantaTeléfonos: 91 642 02 19 y 91 642 00 88Mail: [email protected]

6.3. EXHIBICIÓN Y MASTER CLASS DE KARATE

Getafe deportivo6


201516



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial.- Identificar y describir los elementos de una vía pública.- Identificar las diferentes luces semafóricas para vehículos y peatones.- Desarrollar hábitos relacionados con la seguridad vial como peatón.- Conocer el uso correcto e incorrecto de transportes públicos y privados.Contenidos- A través de juegos, alguna ficha y películas se trabajarán conceptos como la calzada, la acera, el bordillo, las luces de los semáforos y sus significados, conductas correctas de los peatones, normas de seguridad cuando viajamos en coche y cuando viajamos en transporte público.- También se darán a conocer algunas señales de tráfico por formas y colores.- Existe la posibilidad de realizar una visita al circuito de educación vial en dependencias de la Policía local para practicar los conceptos trabajados. El transporte corre por cuenta de los centros.

Alumnos/as de Educación Infantil 5 años.

En los propios centros.

En el mes de septiembre.

Para solicitar la visita al circuito del centro en prácticas se enviará la solicitud de inscripción general al correo electrónico [email protected]

Concejalía de Hacienda, Seguridad Ciudadana y Movilidad.

Sección de educación vial Teléfono: 626 02 95 10Web: http://evial.getafe.esCorreo electrónico: [email protected]

7.1. EDUCACIÓN VIAL PARA 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL

Educación vial7


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial.- Identificar y describir los elementos y partes de una vía pública.- Analizar diferentes comportamientos como peatón y sus consecuencias.- Conocer el uso correcto e incorrecto de transportes públicos y privados.Contenidos

Alumnos/as de 5º de Educación Infantil Primaria.

En los propios centros.


Los responsables del programa contactarán a principio de curso con los centros para especificar el calendario.


Sección de educación vial Teléfono: 626 02 95 10Mail: [email protected]: http://evial.getafe.es

- Se profundizarán en conceptos como los elementos del tráfico, comportamiento como peatón en vías urbanas e interurbanas, uso correcto y seguro para utilizar los medios de transporte.- No se realiza visita al Centro de Prácticas de Educación Vial.

7.2. EDUCACIÓN VIAL PARA 5º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Educación vial7


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Conocer el entorno físico donde habitualmente se desenvuelven.- Recordar la conducta peatonal.- Tomar conciencia de que son conductores de un tipo de vehículo: el ciclo (bicicleta).- Conocer las normas y reglas de circulación como conductores de bicicletas.- Conocer las señales de tráfico y la importancia de su cumplimiento.- Desarrollar actitudes de respeto hacia otros conductores y demás usuarios de la vía pública.Contenidos

Alumnos/as de 6º de Educación Primaria.

En los propios centros y en el Centro de Práctica de Educación Vial, situado en la avenida Juan Carlos I, 24.


Los responsables del programa contactarán a principio de curso con los centros para especificar el calendario.



- Conocimiento de las reglas y normas básicas de circulación en bicicletas, y las señales de tráfico para circular por las distintas vías con seguridad.- Si realizan la visita al Centro de Prácticas de Educación Vial, el transporte corre por cuenta del Ayuntamiento (ponerse en contacto con Educación Vial).

7.3. EDUCACIÓN VIAL PARA 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Educación vial7


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial potenciando los conocimientos adquiridos en Primaria.- Potenciar la seguridad vial como peatones y conductores.- Informarles de las disposiciones legales en materia de tráfico.- Fomentar el objetivo 0.Contenidos - Uso del ciclomotor. - El binomio alcohol y drogas/conducción.- Disposiciones legales en materia de tráfico.

A Centros de Secundaria de la localidad.

En el propio centro a través de charlas-coloquios y en el Centro de Prácticas de Educación Vial, situado en avenida Juan Carlos I, 24, bajo la posibilidad de visitarle donde el transporte corre a cuenta del propio centro.

Hasta el final del mes de septiembre.

Mediante solicitud de inscripción general que deberá ser enviada al mail [email protected]



7.4. EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Educación vial7


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Fomentar el desarrollo de su propia autoestima.- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial.- Orientar y aconsejar al alumno en el uso de las vías públicas, como peatón y usuario de transporte.- Que realicen estas actividades por sí mismos y sobretodo con seguridad.Contenidos - Normas elementales del buen peatón. - Uso de la acera y los lugares seguros de cruce.- Hábitos de respeto, cortesía y educación con los demás usuarios.- Normas de seguridad como viajero, tanto en transporte colectivo como privado (autobús, turismo, metro, etc…).

A Centros de Educación Especial de la localidad.

En el propio centro a través de charlas-coloquios y en el Centro de Prácticas de Educación Vial, situado en avenida Juan Carlos I, 24, bajo la posibilidad de visitarle donde el transporte corre a cuenta del propio centro.

Hasta el final del mes de septiembre.




7.5. EDUCACIÓN VIAL PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Educación vial7


201516



201516








Objetivos

Contenidos

- Desarrollar hábitos encaminados a la creación del sentido vial.- Potenciarles su propia movilidad bien como peatones, pasajeros o como conductores de vehículos.-Concienciarles de la importancia de eliminar conductas y actitudes de riesgo ante las numerosas situaciones diarias del tráfico en general.

- Accidentalidad mayores de 65 años- como conductores- como peatones- como pasajeros

- Evolución circulatoria- conciencia ante la evidente evolución.- no conciencia o la no asimilación de esta evolución.

- Limitaciones- pérdida de capacidades psicofísicas (motoras y atención)- pérdida de la capacidad visual- pérdida de la capacidad auditiva- medioambientales

- Conductores- aspectos psicofisiológicos para los permisos de conducir y condiciones de prórroga de su vigencia

- concienciación ante limitaciones en la conducción por razones de edad- consejos para una conducción segura y responsable

A Centros de Mayores de la localidad

En el propio centro a través de charlas-coloquios y en el Centro de Prácticas de Educación Vial, situado en la avenida Juan Carlos I, 24, bajo la posibilidad de visitarle donde el transporte corre por cuenta del propio Centro.

Hasta final del mes de septiembre



7.6. EDUCACIÓN VIAL PARA MAYORES

Educación vial7


201516


7.6. EDUCACIÓN VIAL PARA MAYORES

PERSONA DE CONTACTO Sección de educación vial Teléfono: 626 02 95 10Mail: [email protected]: http://evial.getafe.es


201516








PERSONA DE CONTACTO

Se pretende establecer unos canales de comunicación y acción interinstitucional claros de actuación en casos de posible acoso escolar. Por otra parte, a través de la campaña de divulgación del teléfono de ayuda a la adolescencia, facilitar formas personales y privadas para pedir ayuda en estos casos.Objetivos- Detectar e intervenir de manera rápida, eficaz y coordinada en los casos en que se detecte acoso escolar o problemas serios de convivencia en los centros educativos.Contenidos- Se establecen varios frentes de atención (teléfono y correo electrónico de ayuda, protocolo de intervención…) y se pretende aunar recursos y favorecer una atención integral y rápida.

Fundamentalmente a familias y niños y niñas escolarizados en los centros educativos públicos y concertados de todos los niveles (infantil, primaria, secundaria…), equipos directivos y claustros y recursos comunitarios interesados en la prevención del acoso escolar.

Básicamente, por las características de la población atendida, la atención se realizará en los centros educativos, pero está abierta a otros recursos comunitarios.

El programa se presenta a principio de curso a Equipos Directivos, Departamentos de Orientación y AMPAS, pero la solicitud de ayuda se podrá realizar en cualquier momento que se produzca.

Mediante contacto directo a través de teléfono de ayuda, correo electrónico, contacto con departamentos de orientación y todas aquellas instituciones que participen en el protocolo de atención.


José de la Corte Navas Teléfono: 91 202 79 71Mail: [email protected]

8.1. PROGRAMA DE ACOSO ESCOLAR

Educación en valores8


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dar a conocer y valorar la Constitución como modelo de convivencia entre los ciudadanos y ciudadanas.- Fomentar los valores de ciudadanía que incorpora la Constitución.- Dar a conocer y valorar el proceso histórico que facilitó la elaboración y redacción de la actual Constitución y de su significado como marco de unión entre los ciudadanos de las distintas Comunidades del Estado Español.Contenidos- Los alumnos trabajaran en las aulas sobre la Constitución, elaborarán preguntas entorno a ella y se realizará un encuentro entre el alumnado y una persona relevante en la misma a la que podrán realizarle dichas preguntas.

A partir de 5º de Educación Primaria, Educación Secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

Aula Magna de la Universidad Carlos III de Getafe.

En el mes de noviembre.

A través de correo electrónico a la Delegación de Educación:[email protected].



8.2. DÍA DE LA CONSTITUCIÓN



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Fomentar la paz y la no violencia como valor a adquirir y transmitir entre la ciudadanía.- Dar a conocer a la Comunidad Educativa y a la ciudad en general las acciones y trabajos que los centros escolares realizan en torno al Día Escolar de la No Violencia y la Paz.- Contribuir a una educación en valores y democráticos y respeto por el otro.Contenidos- Esta actividad pretende colaborar en el desarrollo de los objetivos del Programa Municipal de Convivencia en los Centros Educativos.- Pretende recoger todos los trabajos que bajo esta perspectiva de educación en valores se realizan desde los centros educativos y dar a conocer a la Comunidad Escolar de nuestro municipio, y a la población en general los trabajos que se realizan en los colegios entorno a este día.

Alumnado de Educación Infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

Centros Educativos.

A primeros de enero.




8.3. DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dar a conocer entre la Comunidad Escolar la Unión Europea, sus instituciones y sus mecanismos de participación.- Valorar los nexos de unión cultural e histórica que tenemos con el resto de países de la Unión Europea por nuestra común pertenencia a un marco geográfico común.Contenidos- Se pretende ayudar al alumnado de Secundaria a la adquisición de conceptos básicos sobre la Unión Europea y las implicaciones que supone pertenecer a esta organización, y su incidencia en el municipio.- En torno al 9 de Mayo se mantiene un encuentro con un eurodiputado, como acto final del trabajo realizado en las aulas sobre la Unión Europea.

Alumnado de secundaria, bachillerato y ciclos formativos.

Donde designe la Delegación de Educación.

A finales del mes de marzo.




8.4. DÍA DE EUROPA



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dar a conocer la Convención sobre los derechos del niño y la niña.- Reconocer a la Infancia y Adolescencia con identidad propia.- Fomentar la educación en valores.Contenidos- Este proyecto pretende divulgar la Convención sobre los derechos del niño y la niña entre la población en general y a la población Infantil y Adolescente en particular. El 20 de noviembre de 1989 fue firmada por Naciones Unidas, y todos los estados parte, asumieron el compromiso de defender y garantizar los derechos que en ella se contemplan. Por este motivo, se realiza una jornada lúdico-educativa en la que a través de juegos, talleres, etc., se da a conocer dicha Convención así como los artículos que constan en ella.

A toda la población infantil y adolescente de Getafe y a sus familias.

Donde designe la Delegación de Educación.

En el mes de octubre.




8.5. CELEBRO MIS DERECHOS



201516





Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), entre las que se encuentran Internet, Telefonía Móvil y Videojuegos, constituyen un conjunto potente y extraordinario de herramientas que además de mejorar y facilitar las comunicaciones a distancia, ofrecen información casi ilimitada y entretenimiento tanto a menores como a adultos.

Aunque Internet y las redes sociales online, teléfonos móviles y juegos interactivos presentan numerosos e importantes beneficios para todos, lo cierto es que su uso, en especial cuando el mismo no es adecuado, conlleva peligros, sobre todo para los menores; y, ello, a pesar de que son precisamente quienes mejor manejan dichas herramientas.

Pero también aquí juegan un papel importantísimo los padres, ya que ellos no sólo tienen la obligación de controlar, proteger e informar a sus hijos sino que además son quienes con mayor frecuencia tienen la ocasión de hacerlo.

Ahora bien, para que los padres puedan protegerles de los peligros derivados del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tendrán en primer lugar que conocer ellos personalmente los peligros, y en segundo lugar hablar con los menores para informarles, y orientarles sobre el uso responsable y seguro de tales tecnologías.

ObjetivosEvitar o disminuir los distintos riesgos que acarrean las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como sobre las diversas medidas a tener en cuenta para prevenirlos.Contenidos- Conocer el funcionamiento de las TICs, sus beneficios e inconvenientes.- Establecer reglas para navegar por Internet e informar a menores y adultos sobre las recomendaciones relativas al uso responsable y seguro de las Nuevas TICs.- Transmitir valores

- Educación - Responsabilidad - Respeto - Igualdad - Confianza mutua padres-hijos

Menores que tiene a acceso a las TICs y adultos.

Será opcional, siendo este, en principio, el centro que lo solicite, o en su caso se pone a su disposición las dependencias de esta Policía Local.

8.6. PROGRAMA `PELIGROS DE LAS TICS´. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN



201516



201516




ENTIDAD QUE LA COORDINAN PEDAGÓGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

A lo largo de todo el curso.

La solicitud de podrá realizar desde el momento que se tenga conocimiento del programa, a través de Policía Local (Unidad de Menores y Violencia de Género).


Cabo de la Policía LocalJuan José Pacomio PozoTeléfono: 639 164 120Mail: [email protected]

8.6. PROGRAMA `PELIGROS DE LAS TICS´. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Proporcionar información a la población escolar sobre los diferentes tipos de discapacidad y sus características. - Fomentar actitudes de colaboración, apoyo, respeto e inclusión hacia las personas con diversidad funcional - Incidir positivamente sobre el desarrollo de la capacidad empática de los alumnos. - Facilitar un acercamiento entre escolares y personas con diversidad funcional intelectual, disipando así el riesgo de exclusión.ContenidoSe trata de una actividad de una hora y media de duración, en la que a través de contenido teórico y dinámicas prácticas, se proporciona al alumnado un acercamiento al mundo de la disCAPACIDAD desde un concepto positivo del mismo. Un grupo de personas con diversidad funcional imparte el programa y dan claves para la reflexión: con los apoyos necesarios todos/as podemos.

Alumnado de 5º y 6º de primaria.

Centros educativos.


Llamando al Centro Ocupacional de APANID, en los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico al siguiente e-mail: [email protected]

Asociación APANID.

Asociación APANID. Centro OcupacionalElena Marín LasantaTeléfonos: 91 642 00 88 / 91 642 02 19Mail: [email protected]

8.7. ENLAZADOS



201516


8.8. VISIBILIDAD Y SENSIBILIZACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DEL TEATRO








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Concienciar de las diversas y múltiples capacidades de las personas con diversidad funcional, a través de una actividad artística.- Favorecer un encuentro entre escolares y personas con diversidad funcional de una manera lúdica, vivencial y positiva.- Reflexionar sobre valores como la tolerancia, la igualdad o la diversidad.ContenidoRepresentación de una obra de teatro en el centro escolar, con la posibilidad de establecer posteriormente un debate donde poder reflexionar sobre diversos temas.Presentamos dos obras, para diferentes grupos de edad:- Como mola la gramola: Obra de teatro con amplio contenido musical. Un día cualquiera en el bar “Como mola la Gramola” acontecen escenas divertidas donde los clientes se convierten en protagonistas de sus canciones favoritas.- Todos diferentes, todos iguales: A través de la música y la expresión corporal, se muestran las dificultades que encuentran dos personas que pertenecen a grupos diferentes (enfrentados por diferencias en su apariencia física) y que se enamoran. Pretende resaltar la importancia de detenerse a conocer a los demás, para darnos cuenta de que en realidad no somos tan diferentes.

A alumnado de primaria: “Como mola la gramola” y a alumnado de secundaria: “Todos diferentes, todos iguales”

Salón de actos de los centros educativos o espacios de similares características, donde pueda tener lugar la representación.


Llamando al Centro Ocupacional de APANID, en los teléfonos 91 642 02 19 y 91 642 00 88, o enviando un correo electrónico al siguiente e-mail: [email protected]

Asociación APANID.

Asociación APANID. Centro OcupacionalElena Marín LasantaTeléfonos: 91 642 00 88 / 91 642 02 19Mail: [email protected]



Aplicación de metodología educativa que combina procesos en los que se aprende a través de experiencias solidarias. El Aprendizaje Servicio integra contenidos, habilidades y valores para despertar el interés de los estudiantes, visibilizando la problemática del entorno social y actuando para mejorarlo.

Objetivos- Visibilizar las necesidades de la sociedad, sensibilizando a los jóvenes mediante el desarrollo de experiencias solidarias y con el fin de buscar su implicación en la mejora de la calidad de vida de su entorno social a través de actividades de voluntariado.- Fomentar en los jóvenes un pensamiento crítico y una responsabilidad cívica hacia los problemas y necesidades de su entorno.Contenidos - La temática de la actividad se decidirá con el equipo docente según la materia en la que se encuadre la actividad, los contenidos educativos que deseen trabajar y las características del grupo.- Propuestas de actividades (todas ellas vinculadas a las materias curriculares):

Campañas de fomento de la donación de sangre, entrenamientos a chavales con discapacidad intelectual, campañas de recogidas de alimentos, juguetes, clases de alfabetización de adultos, inmigrantes, etc., reportajes a las entidades sociales del municipio visibilizando su labor, etc., pintar paredes de entidades sociales o dependencias municipales inspirándose en obras de pintores relevante o poniendo en práctica técnicas innovadoras, organizar actividades de trabajo manual para los talleres familiares o niños que participan en las entidades de ocio tiempo libre de las entidades sociales, composición de villancico solidario y actuación con el foro de la discapacidad, elaboración de coreografía para enseñar a las personas mayores, etc., clases informática e internet básico, de conocimiento de redes sociales, organización de visitas culturales en torno al patrimonio histórico de nuestra ciudad para personas desempleadas, inmigrantes, mayores, etc.

- Las actividades se organizarán en 3 sesiones. - 1ª sesión: Exposición de conocimientos sobre el tema elegido ajustándolos a los contenidos educativos, explicación de la actividad y organización de tareas previas a desempeñar.

- 2º Sesión: visita al lugar donde se vaya a desarrollar la actividad, reparto de tareas y ejecución de la actividad.

- 3ª sesión: Evaluación de la actividad y análisis de los resultados obtenidos. Sesión muy importante, puesto que proporciona información positiva a través de la reflexión de la experiencia que se ha vivido y fomenta que se repitan este tipo de prácticas solidarias.

Alumnos de 1º de bachillerato, 4º de ESO y ciclos formativos.

8.9. APRENDIZAJE Y SERVICIO



201516





ENTIDADES QUE LA COORDINAN PEDAGÓGICAMENTE


Centro educativo y entidad colaboradora (hospital, sede de asociación).

Durante el primer trimestre y segundo trimestre del curso escolar.

Contactando con el Punto de Información municipal de Voluntariado (PIV Getafe).

Delegación de Educación y Delegación de Bienestar Social.

Concha CallejoTeléfono: 91 202 79 67Mail: [email protected]

Ángel Luis García Page ÁlvaroTeléfono: 91 202 79 67 Mail: [email protected]

Oficina del VoluntariadoTeléfono: 608 79 62 46

8.9. APRENDIZAJE Y SERVICIO


201516







En el escenario de un teatrillo de marionetas se reproducen situaciones, fácilmente reconocibles, donde se plantean temas como la lucha por alcanzar la autonomía personal, la preocupación por el otro, la confianza en los propios proyectos, la fidelidad en la amistad, la esperanza, el agradecimiento y la curiosidad.

Objetivos- Contribuir a la formación en valores de los más pequeños por medio de representaciones de títeres.Contenidos- La propuesta MUNDINOVI está integrada por ocho muñecos y una colección de 32 guiones de corta duración. Éstos pretenden reflejar los conflictos internos más frecuentes que tienen lugar durante la infancia, plantearlos y darles soluciones constructivas.- Un cuaderno de apoyo al profesorado recoge “Cuatro miradas sobre este proyecto”, artículos breves de cuatro profesionales que lo han asesorado y reflexionan sobre sus características y posibilidades.- Medicus Mundi puede prestar el juego de marionetas y guiones al centro, que asumirá los costes de transporte.- Las representaciones en el aula de las historias elegidas serán llevadas a cabo por las propias educadoras.- Se solicita rellenar un breve cuestionario posterior de evaluación.

Alumnado de Educación Infantil y 1º y 2º de primaria.

Pueden utilizarlo también escolares de los dos ciclos superiores de Primaria, que se convertirían en manipuladores de títeres durante sesiones ofrecidas a sus compañeros y compañeras más pequeños.

En las propias aulas.

Del 1 de septiembre de 2015 al 1 de junio de 2016.

Por correo electrónico: [email protected]

8.10. MUNDINOVI. MARIONETAS PARA DESPERTAR EN VALORES



201516


ENTIDADES QUE LA COORDINAN PEDAGÓGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

Medicus Mundi Navarra/Aragón/Madrid en colaboración con el Área de Cooperación al Desarrollo.

Francisco José VegaTeléfono y fax: 91 725 13 31Mail: [email protected]

8.10. MUNDINOVI. MARIONETAS PARA DESPERTAR EN VALORES


201516








PERSONA DE CONTACTO

La Asociación Cielo 133 propone una serie de actividades de concienciación sobre la situación de la infancia en Etiopía.

Objetivos

Todos los niveles educativos.



Enviando la solicitud a la Asociación Cielo 133. Persona de contacto: Ana Picazo Talavera. Teléfono: 639 53 14 66, fax: 91 402 66 78 y mail: [email protected]

El Área de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Getafe.

Lucía Ortiz GordilloTeléfono: 91 202 79 64Mail: [email protected]

Que los niños españoles conozcan la realidad de muchos niños etíopes que no tienen familias y se encuentran en orfanatos, para que valoren más la suerte que tienen de tener y vivir en una familia.ContenidosEn Addis Abeba tenemos una casa de transición donde viven niños huérfanos o abandonados que nos derivan los orfanatos. En esta casa se cuida a los niños y se les prepara para que el paso a su nueva familia española sea lo más sencilla posible. Gracias nuestro programa de voluntariado, los niños aprenden español y algunos a leerlo y escribirlo. Se les enseña a comer con cubiertos, a lavarse los dientes y a ducharse todos los días. Cuando sus padres van a recogerlos saben saludarlos y pueden comunicarse con ellos y cuando están en España su integración en el colegio es más sencilla. A los más bebés se les aplican técnicas de estimulación y masaje. En los videos se muestran historias de niños desde que entran a la casa de transición hasta que sus padres españoles van a recogerlos y se ve cómo trabajan con los voluntarios. También se muestran los orfanatos de los que proceden, para que se vea la diferencia.

8.11. CONOCIENDO LA REALIDAD DE LOS NIÑOS DE ETIOPÍA



201516


UNA PROBLEMÁTICA QUE CRECE Y NECESITA DE ATENCIÓN

La violencia sexual contra niños de ambos sexos y adolescentes ocurre en todo el mundo, de forma silenciosa y disimulada. Normalmente comienza en el propio hogar y la persona menor es víctima de alguien conocido y en quien confía. Las víctimas suelen cargar con las consecuencias durante toda su vida. Es una grave violación de los derechos humanos y la víctima necesita posteriormente de un acompañamiento y una educación integral.

En algunas sociedades no se le ha dado excesivo reconocimiento. Por eso es necesario divulgar esa realidad y comprender de forma cuantitativa hasta dónde llega en el día a día de muchos menores de edad.

En España no se conocen estadísticas de esta realidad las denuncias son aún mínimas y tan solo se conoce la cabeza del iceberg. Apenas una pequeña parte de los casos reales son conocidos y denunciados. El silencio omiso sigue siendo mayor que la denuncia explícita. Es por esto que la Asociación Ayudafortaleza, conociendo la gravedad de este problema en Brasil por el testimonio directo de las niñas y adolescentes acogidas en el Hogar Santa Mónica de Fortaleza (Brasil), y de los responsables de dicho centro, quieren fomentar el conocimiento de los daños que esta lacra oculta, causa en los seres mas indefensos, los niños y niñas, a través de esta campaña de información y concienciación PARA QUE AQUÍ NO PASE.

En Brasil donde si se tienen datos estadísticos, según estudios de ámbito nacional brasileño hechos por la Secretaría de Vigilancia de la Salud del Ministerio de Sanidad en 2011, la violencia sexual ocupa el segundo lugar de atentados contra los derechos del menor (35%), por debajo de la violencia física (43%).

Estos datos concuerdan con los del Centro de Defensa de los Niños y Adolescentes (CEDECA), que dice que padre y padrastro son responsables del 76% de las violaciones, otro 18% es por parte de otros familiares y tan solo el 6% representan agresores sin relación familiar con la víctima. En el 84% de los casos, las víctimas son de sexo femenino.

Los datos del Sistema de Vigilancia de la Violencia y Accidentes del Sistema de Información de Agravios de Notificación (VIVA/SINAN) dicen que el 60% de las agresiones ocurren en la residencia de las víctimas, el 22% en las vías públicas y el 18% en otros espacios públicos y privados.

Por su parte, la Asociación Brasileña de Protección a la Infancia y Adolescencia (ABRAPIA) señaló que la principal denunciante es la madre biológica de la víctima en el 30% de los casos, y los vecinos son el 17% de los denunciantes. Tan sólo el 5% de las denuncias están hechas por las propias víctimas.

8.12. `PARA QUE AQUÍ NO PASE´



201516



201516


De hecho, en el estado de Ceará, cuya capital es Fortaleza, de enero a abril de 2013 creció en un 19% el número de casos de violencia sexual a niños de ambos sexos y adolescentes. De las 526 denuncias realizadas, 258 fueron hechas en la capital del Estado. El Estado de Ceará ocupa el noveno lugar en el ranking de denuncias efectivas realizadas. Sin embargo, la Comisión de Investigación sobre la Explotación Sexual de Niños y Adolescentes que creó la Cámara de Diputados del gobierno federal brasileño señaló que Fortaleza ocupa el segundo lugar, después de Río de Janeiro, en el aumento gradual de denuncias de delitos sexuales contra menores.

Solamente en el año 2012, el Consejo Tutelar de la ciudad de Fortaleza, órgano municipal de defensa de los derechos de los menores, recibió 2.642 denuncias, mientras que el teléfono 100 de lucha contra estos delitos recibió 2.103 quejas. En total, estos órganos recibieron 4.745 notificaciones de violencia sexual en área de Fortaleza: 395 denuncias por mes.

El Hogar Santa Mónica, proyecto social de los Agustinos Recoletos dedicado a esta problemática, acogió hasta junio de 2013 un total de 71 niñas y adolescentes, de las que 47 sufrieron comprobadamente violencia sexual. Como conclusión, el trabajo que queda por realizar es mucho, y la unión institucional es esencial para conseguir dar una solución a esta grave problemática social.

ObjetivosRealizar una campaña de información sensibilización y concienciación sobre el problema de la explotación sexual a niñas y adolescentes en Fortaleza (Brasil), durante el curso 2013/2014 con continuidad en años posteriores, a realizar en el municipio de Getafe (Madrid), y en todo el territorio del Estado Español, con el objetivo principal: Para que aquí no pase.Contenidos- Campaña de información y concienciación sobre el problema de la explotación sexual a niñas y adolescentes El presente proyecto pretende informar, sensibilizar y concienciar a la población del municipio de Getafe, Comunidad Autónoma de Madrid, y del estado Español sobre el grave problema de la explotación sexual de niñas y adolescentes en Fortaleza (Brasil), así como del grave riesgo de que este problema se extienda también en España, como según vemos en distintos casos sucedidos recientemente en España, y que han sido denunciados y publicados en toda la prensa nacional.- El presente proyecto pretende informar, sensibilizar y concienciar a la población del municipio de Getafe, Comunidad Autónoma de Madrid, y del estado Español sobre el grave problema de la explotación sexual de niñas




201516



y adolescentes en Fortaleza (Brasil), así como del grave riesgo de que este problema se extienda también en España, como según vemos en distintos casos sucedidos recientemente en España, y que han sido denunciados y publicados en toda la prensa nacional.

Esta dirigido a la población en general, y en especial a las familias de niños y adolescentes y a estos mismos.

Las conferencias se pretenden impartir en los centros cívicos, asociaciones vecinales, asociaciones de inmigrantes, casas regionales, parroquias, colegios e institutos, y cualquier centro de carácter social y vecinal.

Las conferencias que se pueden realizar en horario de mañana o tarde, serán de aproximadamente 45 minutos, y su desarrollo será el siguiente:

- Presentación de la Asociación Ayudafortaleza- Video testimonial- Presentación de la problemática con apoyo audiovisual- Coloquio participativo de los asistentes

Al inicio del curso escolar 2015/2016.

Enviando la solicitud a la a Asociación Ayudafortaleza contactanco con Manuel Recio Sánchez, Presidente de la Asociación en el teléfono 609 59 35 58 o en los correos electrónicos [email protected] / [email protected]

Área de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Getafe.







PERSONA DE CONTACTO


201516


8.13. CONOCE LA CAUSA SAHARAUI






Objetivos- Facilitar a la población escolar el conocimiento del pueblo saharaui.- Proyecto Vacaciones en paz que consiste en la acogida durante dos meses de verano a niños Saharaui para mejorar su alimentación, revisiones médicas y alejarlos de las altas temperaturas del desierto.

ContenidosDistribuidos por edades y ciclos formativos:

Escuela infantil:- Fotografiar a los niños con la vestimenta típica saharaui- Visita a la haima- Cuenta-cuentos sobre el sahara, ambientado dentro de la haima- Pintar un camello colectivamente con las manos y témpera- Pintar una luna y camello improvisándole un nombre

Primaria:- Visita a la haima- Charla sobre vida y costumbres en los campamentos- Reportaje fotográfico- Proyección cinematográfica tanto sobre el sahara ocupado como de los campamentos

- Montar un campamento con la utilización de recortables- Pergamino con el nombre del alumno en castellano-saharaui

Secundaria:- Visita a la haima- Introducción sobre la historia del pueblo saharaui- Reportaje fotográfico- Proyección cinematográfica tanto sobre el sahara ocupado como de los campamentos

- Coloquio- Pergamino con el nombre del alumno en castellano-saharaui

Al alumnado, profesorado y asociación de padres abarcando desde la escuela infantil hasta secundaria.

En los respectivos centros educativos.

Durante todo el curso 2015/2016.


201516




PERSONA DE CONTACTO

A través de los siguientes contactos:Ricardo (teléfono 609 07 64 71) y Javier (teléfono 615 59 06 97)Mail: [email protected] / [email protected]

Área de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Getafe.


8.13. CONOCE LA CAUSA SAHARAUI

8.14. PROGRAMA TEMIS DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO






Se trata de un programa que nace del compromiso con la mujer y las víctimas de violencia de género. Es un programa de prevención y ayuda para recuperar la autoestima y la seguridad.

Dentro de este programa se integra el programa “Mulan” dirigido a alumnos de ESO Y Bachillerato. Entre los 12 y 17 años de edad, la persona ya posee un grado de comprensión necesario para el manejo de los conceptos utilizados en la información y prevención de la violencia de género. En edades posteriores se ha producido ya la interiorización de actitudes que dificultan el cuestionamiento de lo aprendido.

Objetivos- Se busca la erradicación de la Violencia de Género a través de la sensibilización y prevención, como compromiso de futuro, y la atención y la asistencia a las víctimas, como compromiso de presente.Contenidos- El proceso se inicia con una primera intervención de sensibilización de los y las adolescentes, un primer paso informativo y medidas preventivas frente a las víctimas de violencia de género.- Además se añaden clases de defensa personal y autoprotección dirigidas específicamente a mujeres, para proporcionar a las asistentes unos conocimientos y habilidades básicas de autoprotección y autodefensa, mejorando su nivel de seguridad personal y generando un clima de mayor autoestima y autoconfianza, involucrándolas en la protección de su propia seguridad.

Va dirigido entre otros, a jóvenes que cursan 4º de ESO y 1º y 2º de bachillerato, donde se busca especialmente su atención para trabajar en una educación con valores no sexistas ni violentos, de respeto e igualdad para combatir la violencia de género.

El lugar de realización será opcional, siendo éste, en principio, el propio centro de estudios, o en su caso, se pondrían a disposición las dependencias policiales.



201516


8.14. PROGRAMA TEMIS DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO



PERSONA DE CONTACTO

La solicitud de esta actividad se podrá realizar desde el momento que se tenga conocimiento del programa, a través de Policía Local (Unidad de Menores y Violencia de Género).

Concejalía de Hacienda, Seguridad Ciudadana y Movilidad del Ayuntamiento de Getafe.

Cabo de Policía Local María Dolores Ginés CastilloTeléfono: 646 38 35 98 Mail: [email protected]


201516



201516









Objetivos

En los propios centros y en la sede de la delegación de Educación.

Durante todo el curso escolar.

Para solicitar esta intervención los/as tutores/as u orientadores, deberán cumplimentar el "Cuestionario de Observación del Alumno", enviándolo o poniéndose en contacto con el responsable del Programa.Horario: Lunes a Viernes de 10 a 13 horas.

En los casos de acoso escolar, directamente por parte de la familia o el propio menor, en el Teléfono de ayuda a la Adolescencia 900 770 112 o bien a través del correo electrónico: [email protected]


Delegación de Educación (c/ Béjar, 3) Teléfono: 91 202 79 71Mail: [email protected]

- Ofrecer un servicio de asesoramiento psicológico breve individualizado a adolescentes que presenten dificultades en los factores afectivo-emocionales y de relación con los iguales. Orientación a sus familias y tutores.- Proporcionar una atención individualizada a adolescentes y sus familias víctimas de acoso escolar para tareas de evaluación y orientación.Contenidos- Evaluación psicoeducativa individualizada.- Derivación a los grupos de entrenamiento en habilidades personales enlas relaciones sociales, hhpp para la mejora de la imagen corporal, autocontrol y reducción de la ansiedad y relajación, llevados a cabo por los psicólogos de la delegación de Educación en los casos que sean pertinentes.- Derivación hacia otros recursos asistenciales de la zona los casos que lo requieran.

Jóvenes a partir de 12 años que estudian en los centros de educación secundaria del municipio y que presentan factores de riesgo en su adaptación social y problemas afectivo-emocionales.

9.1. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO

Programa de atención psicoeducativa y orientación9


201516









Objetivos- Ofrecer un recurso asistencial que ayude a superar déficits en la relaciones sociales y autoestima en adolescentes, dirigido por los psicólogos de la Delegación.- Proporcionar orientación para la mejora del desarrollo personal a adolescentes y sus familias.Contenidos- Realización de grupos de entrenamiento en habilidades sociales con adolescentes que presentan déficit en las conductas básicas de interacción social con sus iguales, iniciar y mantener conversación, hacer amigos, defender los propios derechos, hablar en público, resolver conflictos, dar y recibir críticas de forma adecuada... Su realización es en horario no lectivo.- La temporalización es semanal, con una duración aproximada de seis sesiones, de una hora y media cada una.- Apoyo al trabajo tutorial: se contempla la posibilidad de realizar formación con los tutores y el Departamento de Orientación.- Trabajo paralelo con las familias de los chicos/as que asisten al grupo en formato grupal.- Se entrega informe de evaluación a la familia y al Departamento de Orientación del IES, que realizan los psicólogos responsables del programa.

Alumnado de todos los Centros de Educación Secundaria del Municipio en coordinación con los Departamentos de Orientación.

En la sede de la Delegación de Educación (c/ Bejar, 3).


Los Departamentos de Orientación interesados deberán ponerse en contacto con el responsable del Programa.



9.2. GRUPOS DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES DE DESARROLLO PERSONAL, RELACIONES SOCIALES Y AUTOESTIMA



201516






CÓMO SE SOLICITA



Objetivos- Detectar precozmente adolescentes con factores de riesgo en Trastornos del Comportamiento Alimentario (TCA).- Entrenar en Habilidades personales para resolver situaciones de riesgo.- Trabajar con las familias para que reconozcan los factores de riesgo.Contenidos- Detección de casos de riesgo derivados por parte del Proyecto de Prevención y Detección Precoz de los Trastornos del Comportamiento Alimentario, en su mayoría, así como por parte del Programa de Asesoramiento Psicológico Individual.- Realización de entrevistas diagnósticas.- Desarrollo de talleres de entrenamiento en habilidades de desarrollo personal, autoestima/autoconcepto personal y físico, satisfacción con la imagen corporal, importancia de la moda, las dietas, el peso... actitud crítica ante la publicidad/contrapublicidad, estilos cognitivos, perfeccionismo, etc. con alumnos. En paralelo se desarrollan grupos con los padres.

Alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO, sus tutores/as y sus familias de todos los Centros de Secundaria del Municipio, en coordinación con los Departamentos de Orientación.

En la sede de la Delegación de Educación (c/ Bejar, 3).

Primer y segundo trimestre del curso.

Podrán solicitarlo todos los Departamentos de Orientación de todos los Centros de Secundaria del Municipio que realicen el Programa Preventivo de Salud y Trastornos de la Alimentación para Adolescentes.

Además podrán solicitarlo las familias interesadas.



- Derivación de los casos confirmados diagnósticamente de TCA a los recursos de la zona (Centro de Salud/Médico de familia).

9.3. GRUPOS DE PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN / DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES



201516







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Capacidad de hacer frente a situaciones estresantes con más eficacia, creando una forma de respuesta más relajada a los factores estresantes.- Mayor control de los pensamientos, menor sometimiento a pensamientos no deseados.- Mayor capacidad para relajar el cuerpo y liberar la tensión física- Aumento de concentración y capacidad de atenciónContenidos- Relajación del cuerpo y la mente, mediante técnicas de exploración corporal, relajación muscular progresiva y nociones de yoga.- Concentrar la mente mediante ejercicios de atención plena.

A alumnado de bachillerato y segundo ciclo de la ESO. A padres y madres con hijos en estas edades

En Los IES que lo soliciten.

Enviando solicitud a [email protected], en la conste núm. de grupos solicitados, núm. de alumnos y alumnas, y el horario más idóneo.


Delegación de Educación Teléfono: 91 202 79 71Mail: [email protected]

9.4. REDUCCIÓN DEL ESTRÉS Y ANSIEDAD ANTE EXÁMENES Y SITUACIONES PERMANENTES



201516






Objetivos- Llevar a cabo todas aquellas medidas preventivas, de detección e intervención que se consideren más adecuadas para garantizar el derecho a la educación y la asistencia regular al centro educativo de todos los alumnos en edad escolar. Contenidos- Informar sobre la obligatoriedad del cumplimiento del derecho a la educación, de forma específica, a colectivos de riesgo. - Divulgación y promoción de los recursos existentes en el municipio, mediante campañas informativas, orientación familiar, escolarización temprana, etc.- Desarrollar programas complementarios dirigidos a promover actividades de apoyo educativo, ocio y tiempo libre encaminadas a la integración social del alumnado en situación de riesgo de absentismo.

Niños y adolescentes entre 3 y 16 años, no escolarizados, con asistencia irregular o en peligro de abandono del sistema educativo y centros educativos (tutores, Equipos Directivos, PTSC´s, y cualquier otro profesional que actúe con este colectivo).

Delegación de Educación. Programa de Absentismo Escolar.

Cuando el centro educativo ha agotado las vías de que dispone para tratar un caso de absentismo sin resultados positivos, se envía el caso a través del protocolo de derivación correspondiente, a la MESA LOCAL DE ABSENTISMO.

Se atiende también a lo largo de todo el curso escolar, a aquel alumnado, no matriculado/ desaparecido y/o ilocalizado, para tratar de determinar su localización y poder garantizar su derecho a la educación, allá dónde se haya trasladado.

Durante el curso escolar también se llevan a cabo otras acciones preventivas que se pueden solicitar desde los centros educativos, a lo largo de todo el curso:

- Tutorías de prevención del absentismo escolar para alumnos de 1º de la ESO.

- Taller “Soñ-arte”: sesiones de tutorías de prevención del absentismo y paso de 6º a 1º de la ESO. Para alumnos de 6º de primaria.

9.5 PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA



201516


- Distribución de díptico de prevención del absentismo escolar en educación infantil: para colectivos de riesgo. Este díptico puede ir acompañado si así se requiere de charlas informativas a padres con hijos con escolarización irregular en educación infantil.

Para apertura de expedientes de absentismo: a través de los protocolos de derivación distribuidos por los centros educativos, enviándolo por correo certificado.

Para solicitar las tutorías o charlas , directamente poniéndose en contacto con la responsable del programa.

Concejalía de Educación y Bienestar Social.

Ana Mª Domínguez ParedesDelegación de Educación Dirección: c/ Béjar, 3 (28904)Teléfono: 91 202 79 71 Fax: 91 683 48 19 Mail: [email protected]



PERSONA DE CONTACTO

9.5 PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA


201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Facilitar el desarrollo y la integración normalizados tanto del alumnado, de 7 a 14 años en situación de riesgo, como de sus familias.Contenidos- Grupos reducidos de trabajo con estos chicos, en los que, en dos sesiones semanales desde octubre a mayo, se trabajan aspectos escolares (lecto-escritura, comprensión, atención, razonamiento, deberes, técnicas y hábitos de estudio...), personales (autoestima, autocontrol, solución de problemas...) y sociales (relaciones y habilidades sociales...).

Chicos y chicas de 7 a 14 años en situación de riesgo escolar, personal y/o social.

Familias de estos chicos.

Centro de Barrio de Las Margaritas, Centro Cívico de La Alhóndiga, Centro Cívico de Juan de la Cierva, Centro Cívico de San Isidro, Centro Cívico de El Bercial, Centro Cívico de Perales del Río, Centro Cívico Cerro Buenavista y Centro Cívico Getafe Norte.

En el mismo plazo que las Actividades Extraescolares: del 2 al 12 de junio, del 15 al 19 de septiembre y durante todo el curso escolar.

Rellenando la ficha de inscripción de las Actividades Extraescolares que se distribuye por todos los centros educativos y en la web www.getafe.es.


Felipe Collado Seco Teléfono: 91 202 79 71Mail: [email protected]

9.6. APOYO EDUCATIVO



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Orientación a los alumnos/as y familias que lo demanden en el proceso de la toma de decisiones, informando sobre los itinerarios en nuestro municipio y colindantes.- Informar al alumnado y sus familias sobre las características de los centros de Educación Secundaria, hábitos de estudio y opciones educativas de niveles postobligatorios.Contenidos- Facilitar hábitos de estudio y organización en la etapa de Educación Primaria de los Colegios Públicos y el primer ciclo de ESO de los IES a través de la Agenda Escolar para el alumno.- Información a las familias de alumnos que inician la ESO sobre las características de su Instituto a través de la guía de orientación para familias. - Información a las familias de 4º ESO sobre las salidas al finalizar la enseñanza obligatoria, con la entrega de la guía de orientación a las familias "Estudiar en Getafe al terminar la ESO" Curso 2012/2013.

Alumnado y familias de Educación Primaria, Primer Ciclo y 4º de ESO y jóvenes mayores de 16 años escolarizados y desescolarizados. Alumnado de ESO o cualquier otro nivel educativo postobligatorio, que demandan orientación académico-profesional, por propia iniciativa o a través de sus familias.

Esta actividad se desarrolla diariamente en la Delegación de Educación, solicitando entrevista de 9:00 a 13:00.


Solicitando entrevista con el responsable del programa en la Delegación de Educación.


Justo García ArroyoDelegación de EducaciónDirección: c/ Béjar, 3 - 28904Teléfono: 91 202 79 71 Fax: 91 683 48 19 Mail: [email protected]

9.7. ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL



201516







Objetivos- Dotar de apoyo económico a los centros educativos para facilitar el proceso de aprendizaje a aquellos niños que pertenezcan a familias con graves dificultades económicas y/o sociales para los cuales se considera necesario el apoyo en material educativo.- Ayudar al alumnado en situación social y/o económica desfavorable a poder desarrollar el proceso de aprendizaje garantizando el principio de igualdad de oportunidades durante su escolarización.- Dotar de apoyo económico a las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, y otras asociaciones de Getafe de carácter educativo para apoyar el desarrollo de proyectos y actividades.Contenidos- Se realizan dos convocatorias de becas a lo largo del año: una para centros educativos y otras para asociaciones. Toda la información se publica en la web www.getafe.es y en el tablón del Ayuntamiento.- Se facilita asesoramiento a los Centros Educativos y asociaciones en los procesos de presentación de solicitudes y de justificación de las subvenciones.

Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria y de Educación Secundaria.

Asociaciones educativas de Getafe cuyo ámbito de actuación se desarrolla en centros de enseñanza reglada.

Asociaciones de Getafe cuyo fin sean los niños con necesidades educativas especiales.

Asociaciones de Getafe cuyo fin sea la intervención con jóvenes en grave riesgo social.

Los proyectos que se subvencionan se realizan en los propios centros, o sedes de las asociaciones.

Cuando se publiquen las respectivas bases de subvenciones.

Presentando toda la documentación requerida en la forma y plazo que se establece en las bases de subvenciones que se publican.

Toda la documentación se presenta en el Registro General del Ayuntamiento.

1. SUBVENCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

RECURSOS EDUCATIVOS MUNICIPALES


201516



PERSONA DE CONTACTO


Carmen Martín y Lourdes Muñoz (c/ Béjar, 3) Teléfono: 91 202 79 71Mail: [email protected]

1. SUBVENCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO


201516







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Dotar de apoyo económico para transporte, en función de la disponibilidad presupuestaria, a los centros educativos para facilitar que aquellos niños que pertenezcan a familias con graves dificultades económicas y/o sociales puedan realizar salidas complementarias, en virtud del principio de igualdad de oportunidades.

Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria y de Educación Secundaria (etapa obligatoria).


Los centros educativos comunicarán las salidas a la Delegación de Educación a través del correo electrónico [email protected], con al menos 1 semana de antelación (si se comunica con menos tiempo no se asegura el servicio).

En caso de solicitar un autobús adaptado hay que comunicarlo con 2 semanas de antelación al menos.

NOTA: El Ayuntamiento sólo se hará cargo de aquellas salidas que hayan sido comunicadas y confirmadas a la Delegación de Educación, y no de aquellas que el centro educativo gestione directamente con la empresa de autobuses (éstas correrán por cuenta del Centro).


Lourdes Muñoz Delegación de EducaciónDirección: c/ Béjar, 3 Teléfono: 91 202 79 71 Mail: [email protected]

2. PROGRAMA ESCUELA Y MEDIO



201516



201516






Es un órgano de participación, formado en la actualidad por 50 niños/as de Getafe cuyo fin es escuchar sus opiniones y que éstas influyan en las decisiones municipales, es decir, los niños/as hacen propuestas sobre cómo mejorar la ciudad. Una vez por trimestre, se reúnen con los responsables políticos para contarles sus propuestas y conseguir que algunas de estas propuestas se lleven a cabo.

Objetivos- Promocionar los valores democráticos y la participación de la población infantil en todos los ámbitos en los que se desarrolla la vida de los niños, en su familia, en la escuela, en su grupo de iguales, en la ciudad…- Conocer la opinión, de los niños/as de Getafe, sobre la ciudad en la que viven y sus propuestas de cambio y poder responder así a las necesidades que presentan. - Difundir los derechos del niño entre la totalidad de la población infantilSensibilizar a la población adulta y a las instituciones públicas y privadas sobre los derechos del niño.Contenidos- Mediante juegos, talleres y diferentes actividades, los niños desarrollarán las habilidades necesarias para la participación, concretándose en los siguientes aspectos: análisis de la realidad, propuesta de alternativas, negociación, hablar en público, capacidad de asumir compromisos…

Alumnado de Educación Primaria y Secundaria con edades comprendidas entre los 9 y los 16 años.

Se reúnen en el Centro Cívico Cerro Buenavista, Sector 3, dos viernes al mes por la tarde, desde las 17:00 a las 19:30 horas.


Durante el primer trimestre, os pediremos acceder a las aulas de 4º de Primaria pon un periodo aproximado de 15 minutos, para explicar a los alumnos en qué consiste la comisión de participación y motivarles a formar parte de ella.

Es importante que ofrezcáis a los miembros de la Comisión de Participación un espacio en las aulas para exponer su trabajo y sus propuestas.

3. COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA



201516




PERSONA DE CONTACTO

Cumplimentando la hoja de inscripción que se facilitará en los centros educativos, en la que se incluye la Autorización, que ha de ser firmada por el padre/madre o tutor/a.


Carmen MartínTeléfono: 91 202 79 71 Fax: 91 683 48 19 Mail: [email protected]

3. COMISIÓN DE PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA


201516







ENTIDAD QUE LO COORDINA PEDAGOGICAMENTE

PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- La difusión de la información para jóvenes en los centros de enseñanza (por ejemplo actividades de ocio y tiempo libre, cursos, talleres, becas, servicios para los jóvenes, etc.).Contenidos- Difusión y dinamización de la información en IES, con tablones informativos que serán gestionados por responsables del centro de estudios. Se desarrollará de octubre de 2015 a junio de 2016.- La información se distribuye desde el Servicio de Información Juvenil (SIAJ), vía correo electrónico y a través de carteles colgados en tablones informativos.

A jóvenes estudiantes de IES y centros de Formación Profesional de la localidad de Getafe.


A partir del mes de septiembre de 2015.

Poniéndose en contacto con la persona responsable en el SIAJ (calle Polvoranca, 21) en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil (SIAJ). Delegación de Juventud.

Javier García Pizarro Teléfono: 91 202 79 91 Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com

4. PROGRAMA DE INFORMACIÓN, ASESORAMIENTO, ORIENTACIÓN, DOCUMENTACIÓN, PARTICIPACIÓN Y RECURSOS JUVENILES

4.1. ENRÉDATE



201516






ENTIDAD QUE LO COORDINA PEDAGOGICAMENTE


Envío de la información a responsables de los Puntos en los distintos centros para su difusión en los tablones y medios informáticos.

La información es de las áreas que afecten a la juventud (convocatoria de cursos, becas, ofertas de trabajo, jornadas, actividades, direcciones de interés, gestión directa de carnés, campañas informativas, etc.).

A jóvenes que utilizan distintos servicios en Getafe (centros cívicos, asociaciones, bibliotecas...).

Durante todo el año.


Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil. Delegación de Juventud.

Javier García Pizarro y Luis M. Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.2. RED DE PUNTOS LOCALES DE INFORMACIÓN



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Facilitar a los jóvenes del municipio el acceso gratuito a la información.Contenidos- Biblioteca de consulta y préstamo con bibliografía de los siguientes temas de interés juvenil: educación, trabajo, cultura, tiempo libre y turismo, deportes, programas de juventud, participación, salud, sociedad, etc. Disponemos de unos 3.700 ejemplares.- Videoteca de consulta y préstamo con DVD en torno a temas de turismo y lúdicos principalmente.- Prensa diaria nacional, prensa local, prensa sobre empleo, revistas especializadas, etc.

A jóvenes de Getafe, prioritariamente de Getafe, de entre 14 y 35 años y profesorado.

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil de Getafe SIAJ, c/ Polvoranca, 21.



Para hacer uso del mismo es necesario sacarse el carné del SIAJ, que es gratuito y se realiza en el momento rellenando una ficha y aportando dos fotos y fotocopia del DNI.

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil de la Delegación de juventud.

Mercedes Villena RodríguezTeléfono: 91 202 79 91Fax: 91 681 45 06Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.3. BIBLIOTECA Y PRENSA



201516








Objetivos- Orientar y Asesorar directamente a los jóvenes que lo soliciten en temas relacionados con los estudios y la formación.- Elaborar materiales de difusión relacionados: Guías de Estudios, fichas Informativas, dosieres… - Organizar Jornadas, Sesiones Formativas, Ferias, Conferencias, Monográficos… relacionados con la Asesoría.- Apoyar a Orientadores, padres, profesores.- Facilitar a universitarios realizar las practicas curriculares en Getafe.Contenidos

A Jóvenes, prioritariamente de Getafe, de 14 a 35 años, padres, tutores, orientadores...

Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil de Getafe SIAJ, en la calle Polvoranca, 21.


Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: lunes, miércoles y viernes, de 10:00 a 14:00 horas y martes de 17:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes, martes, miércoles y viernes de 10:00 a 14:00 horas).


- Atención directa a los jóvenes en temas de estudios desde secundaria a postgrado, Formación para el Empleo y Formación para el Tiempo Libre.- Organización anual de:

- Jornadas de Orientación Universitaria y Profesional.- Sesiones formativas sobre alternativas al terminar la formación profesional en los distintos niveles.- Feria de la Orientación y el empleo: crea tu futuro.- Conferencias, cursos...

- Programa de prácticas universitarias.


4.4. ASESORÍA DE ESTUDIOS Y PROFESIONES



201516




201516


4.4. ASESORÍA DE ESTUDIOS Y PROFESIONES

PERSONA DE CONTACTOCarme Gallego EstarellesTeléfono: 91 202 79 91 Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com







PERSONA DE CONTACTO

Objetivo- Orientar y Asesorar directamente a los jóvenes que lo soliciten en temas jurídicos.- Elaborar materiales de difusión relacionados: guías, fichas iInformativas, dossiers… - Organizar jornadas, sesiones formativas, ferias, conferencias, monográficos… relacionados con la Asesoría.Contenidos- Asesoramiento jurídico personalizado (individual o grupal) sobre cualquier tema demandado y puede ser: directo, telefónico, postal o por correo electrónico.- Formación: charlas, seminarios, mesas redondas sobre diversos temas (laboral, vivienda, asociacionismo juvenil, etc.)- Documentación: materiales actualizados en distintos soportes (folletos, fichas informativas, bibliografía, página web).

A Jóvenes, prioritariamente de Getafe, de 14 a 35 años.


Durante odo el año.



Nieves Juárez BallesterosTeléfono: 91 202 79 91 Fax: 91 681 45 06Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.5. ASESORÍA JURÍDICA



201516







ObjetivosQue los jóvenes puedan tener información que les ayude a organizar sus viajes, preparar actividades, escapadas de fin de semana o vacaciones.Contenidos- Información personalizada en temas relacionados con actividades de ocio: rutas, viajes, turismo activo, turismo rural, etc. Puede ser atención directa, postal, telefónica, correo electrónico...- Información sobre el Carné Joven Europeo y Gestión de otros carnés juveniles útiles a la hora de viajar (estudiante, profesor y alberguista).- Documentación: materiales actualizados en distintos soportes (fichas especializadas, mapas, amplia bibliografía de consulta y préstamo). Información turística de Comunidades y Países.- Información especializada de temas como El Camino de Santiago, El Interrail, etc…- Realización anual de Guías turísticas propias: Guía Invernal y Guía Viajera. (Que se pueden consultar en la web www.masjovengetafe.com)- Realización de pequeñas muestras monográficas: Turismo rural, Turismo activo, Camino de Santiago, Inter Rail, Cursos de Idiomas y trabajo en el Extranjero.- Programa de cursos de idiomas en el extranjero: Información de agencias especializadas e inscripciones directas en el Programa de la Comunidad de Madrid (TIVE).

Jóvenes y adultos que necesiten información sobre temas viajeros y de movilidad geográfica.


Durante todo el año



4.6. TURISMO JUVENIL



201516




201516


4.6. TURISMO JUVENIL


PERSONA DE CONTACTO


Luis M. Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91 Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com






ENTIDAD QUE LO COORDINA PEDAGÓGICAMENTE


ObjetivosQue los jóvenes puedan tener distintas ventajas y servicios.Contenidos- Realización de los siguientes carnés:

- Estudiante internacional- Profesor internacional- Alberguista internacional- Joven Internacional (Youth Travel Card)- SIAJ

- Información para conocer dónde utilizarlos y sus descuentos correspondientes.

Jóvenes y adultos que cumplan los requisitos de cada carné.




Cada carnet tiene su propio procedimiento por lo que es necesario pasarse por el SIAJ para informarse.


Javier García Pizarro y Luis Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.7. GESTIÓN DE CARNÉS



201516



¿QUIÉN VA DIRIGIDA?





PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Orientar y Asesorar directamente a los jóvenes que lo soliciten en temas de salud y sexualidad.- Elaborar materiales de difusión relacionados: Guías, fichas Informativas, dossiers… - Organizar Jornadas, Sesiones Formativas, Ferias, Conferencias, Monográficos… relacionados con la Asesoría.Contenidos- Asesoramiento personalizado (individual o grupal) sobre cualquier tema relacionado y puede ser: directo, telefónico, postal o por correo electrónico.- Formación: charlas, seminarios, mesas redondas sobre diversos temas.




Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: los lunes de 17:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano).


Carlos Pardo Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.8. ASESORÍA DE SALUD Y SEXUALIDAD



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Que los jóvenes con menos recursos económicos o de formación puedan acceder a Internet, y con ello a la información y gestiones propias de la red.ContenidosEs un espacio que contiene ordenadores de acceso gratuito a internet, además el servicio incluye:

- Asesoramiento básico en el manejo de los recursos.- Formación básica.- Descarga de ficheros y documentos.- Realización e impresión de documentos (trabajos, currículos, cartas de presentación, etc.).

- Acceso a bolsas de empleo online.




Acercándose directamente al SIAJ en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).



Mercedes Villena RodríguezTeléfono: 91 202 79 91Fax: 91 681 45 06Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.9. CIBERESPACIO JOVEN



201516








CONTACTO

Objetivos- Proporcionar espacios y equipamiento para el desarrollo libre y autónomo de la actividad.- Ofrecer laboratorios libres de fotografía y vídeo.

A Jóvenes prioritariamente de Getafe.

Casa de la Juventud, en la calle Guadalajara, 1.

Durante todo el curso escolar, de septiembre a junio.

Acercándose directamente a la Casa de la Juventud en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 16:00 a 21:00 horas.

Delegación de Juventud.

Julio Soriano y Rocío HerasTeléfono: 91 202 79 92Mail: [email protected]


4.10. CASA DE LA JUVENTUD



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Ofrecer a los jóvenes de Getafe una oferta formativa en el área de ocio y tiempo libre, educación en valores.- Facilitar formación en el municipio dentro del área de tiempo libre que les posibilite la inserción laboral.Contenidos- Cursos de Monitores de Ocio y Tiempo Libre. - Cursos monográficos de habilidades para Animadores, Monitores y Coordinadores de tiempo libre.


Polideportivo Juan de la Cierva (avenida Don Juan de Borbón, s/n)

Dos meses antes del inicio

Preinscripción virtual www.masjovengetafe.com o presencial en el SIAJ (calle Polvoranca, 21) en horario de lunes, miércoles y viernes de 10:00 a 14:00 y martes de 17:00 a 19:00 horas.


Carme Gallego EstarellesTeléfono: 91 202 79 91Mail: [email protected] Web: www.masjovengetafe.com


4.11. FORMACIÓN PARA EL TIEMPO LIBRE



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Ofertar actividades en las diferentes estaciones del año.- Asesorar a grupos, entidades y colegios de Getafe sobre rutas, excursiones, campamentos, etc.- Gestionar el parque de bicicletas.Contenidos- Asesoramiento (individual o grupal) sobre cualquier tema demandado y puede ser: directo, telefónico, postal o por correo electrónico.- Organización de actividades. - Oferta anual de actividades.

A jóvenes, prioritariamente de Getafe.

En espacios naturales.

Durante odo el año.

Acercándose directamente a la Sede de la Delegación de Juventud (calle Béjar, 3) en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 9:30 a 13:30 horas.

Área de Aire Libre. Delegación de Juventud

Javier RamiroDirección: c/ Béjar, 3 (Getafe)Teléfono: 91 202 79 90Mail: [email protected] Web: www.masjovengetafe.com


4.12. PROGRAMA DE AIRE LIBRE



201516



4.13. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE: ANIMACIÓN DE GRUPOS

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA





Objetivos- Favorecer que se creen grupos en torno a actividades que luego puedan desarrollar autónomamente.- Atención a jóvenes y/o colectivos que deseen realizar actividades dirigidas a los jóvenes del municipio: gestión de espacios, recogida de demandas y derivación a los departamentos de juventud u otros departamentos municipales, estudio de viabilidad, organización y dinamización del trabajo del grupo, gestión de los recursos municipales, seguimiento de las actividades, ejecución de las actividades, asesoramiento y colaboración, etc.- Recogida de demandas de los grupos de jóvenes que se acercan al Centro Cívico y ofertas de apoyo para organizar el grupo.- Actividades en colaboración con otros grupos del barrio.Contenidos

- Espacio Abierto de Breakdance- Espacio Abierto de Rol- Espacio Abierto de Capoeira- Espacio Abierto de DJ's- Espacio Abierto de Hip-hop- Espacio Abierto de Baile Urbano- Espacio Abierto de Huerto Urbano

Grupos de Jóvenes de entre 14 y 30 años.

Centros Cívicos Cerro Buenavista, La Alhóndiga, Las Margaritas y Juan de la Cierva.

Inscripciones en septiembre y en enero.

Preinscripción virtual www.masjovengetafe.com o presencial en los Centros Cívicos Cerro Buenavista, La Alhóndiga, Las Margaritas y Juan de la Cierva.

Espacios Abiertos: espacio de encuentro con otros y otras jóvenes que desarrollan temáticas diferentes:

* Se pueden proponer nuevos Espacios Abiertos



201516


4.13. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE: ANIMACIÓN DE GRUPOS


PERSONA DE CONTACTO

Área de Animación en Barrios. Delegación de Juventud.

Mª Soledad Fernández ArribasTeléfono: 91 202 79 90Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com



201516








Objetivos- Creación de asociaciones juveniles (documentación y gestiones).- Diseño de proyectos.- Solicitud de subvenciones.- Colaboración y cogestión en actividades y proyectos...

- Recoger demandas de las entidades y estudiar viabilidad; búsqueda de recursos y asegurar dinamización ciudadana de éstos.- Coordinación interasociativa y con el Centro Cívico.- Animación, información y coordinación en la participación comunitaria.Contenidos

- Programa de Cursos en coordinación con entidades: ATLAS, en la Oferta de Cursos para el Ocio y el Tiempo Libre en Barrios en el barrio de Juan de la Cierva: baile en familia, cocina con microondas, elaboración de muñecas fofuchas, flamenco, inglés básico, primeros auxilios, elabora tus cup cakes, Manualidades cuero, vidrio y pirograbado y joyería reciclada, inglés infantil, A.J. KINEMA: proyección de películas (Programación sujeta a cambios, consultar web).

A Entidades y grupos juveniles.

Durante todo el año para el apoyo a Asociaciones. Para la oferta formativa coordinada en septiembre y enero.

Acercándose directamente al Centro Cívico Correspondiente y pidiendo hablar con el Animador Juvenil.


- Fomento de creación de redes ciudadanas con grupos o asociaciones juveniles y otras entidades: Comisión de Infancia y Juventud de Juan de la Cierva, Comisión Joven de Festejos del Sector 3 y Centro Joven JUANDI en Juan de la Cierva.

- Subvenciones a asociaciones juveniles, actividades y programas compartidos, redes ciudadanas.

Centros Cívicos Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, La Alhóndiga y Las Margaritas.


4.14. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE: APOYO AL ASOCIACIONISMO



201516


4.14. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE: APOYO AL ASOCIACIONISMO



201516


PERSONA DE CONTACTOMª Soledad Fernández ArribasTeléfono: 91 202 79 90Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Asegurar la Información sobre espacios de participación juvenil a los grupos y asociaciones juveniles.- Fomento de la participación juvenil en los espacios municipales. - Generar redes de participación en los programas de barrios de juventud y otros de la Delegación de Juventud.- Favorecer la creación de redes de colectivos y asociaciones en los barrios.- Derivación a proyectos y/o programas de Voluntariado de Asociaciones y entidades.- Facilitar información sobre las actividades que desarrollan grupos y asociaciones para su colaboración o participación en ellas.- Difusión de actividades y servicios de la Delegación y del Ayuntamiento para su participación como usuario.- Favorecer el desarrollo de actividades de marcado carácter juvenil (conciertos de música joven, jornadas de Rol, graffiti...)- Facilitar el acceso a los recursos del Centro Cívico.CONTENIDOS- Captación de grupos y apoyo a la autoorganización.


Centros Cívicos de Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, Alhóndiga y Las Margaritas.


Acercándose directamente al Centro Cívico Correspondiente y pidiendo hablar con el Animador Juvenil.




4.15. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE: PARTICIPACIÓN JUVENIL



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Captar voluntarios para desarrollar proyectos que incidan en la población juvenil del municipio.Contenidos- Espacios Abiertos: sin monitoraje, punto de encuentro con otros donde se trabajan temas comunes a todos y todas.- DJ's, Capoeira, Rol, Baile Urbano, Hip hop, Breakdance.


Centros Cívicos de Cerro Buenavista, Alhóndiga, Juan de la Cierva y Las Margaritas.




Enviando un correo con los datos de la persona y manera de contactar a [email protected]


4.16. ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE: VOLUNTARIADO



201516




Objetivos

Contenidos- Casa de la Juventud: Doblaje y Técnicas de Interpretación, Fotografía, Guitarra Eléctrica, Interpretación, Maquillaje y Caracterización, Pintura y Producción y realización de Cortos.- Cerro Buenavista: Circo, Huerto Urbano, Conversaciones en Inglés, Bricolaje de Reciclaje, Rutas en Bici- Juan de la Cierva: Danza Oriental, Funky y Magia- Las Margaritas: Clown, Guitarra Española y Conversaciones en Inglés- La Alhóndiga: Baile Urbano, Cocina, Costura, Cuentacuentos, Danza Oriental, Guitarra Española, Taller de Teatro, y Grupo de Ocio y Tiempo Libre para Adolescentes.* Estos contenidos pueden variar, consultar la pág. web en cada una de las convocatorias.


- Fomentar la creación de grupos en torno a técnicas que puedan desarrollar autónomamente.- Analizar, recoger y ofrecer posibilidades para aprender técnicas para el desarrollo de su tiempo libre.- Favorecer que los participantes en los cursos y talleres conozcan las ofertas de la Delegación, del Ayuntamiento y de otras Administraciones y Entidades.- Intermediación y coordinación para la cesión de espacios en los distintos centros municipales.- Potenciar que los jóvenes adquieran habilidades de trabajo en equipo y que participen en actividades, servicios y programas que se desarrollen en los barrios, Centros Cívicos y Casa de la Juventud.- Ofrecer una amplia y variada oferta de cursos y talleres juveniles en Centros Cívicos y Casa de la Juventud en dos períodos de inscripción más significativos: septiembre y enero.- Distintos formatos: cursos de aprendizaje y consolidación; minicursos, foros, seminarios; paquetes de rutas de aire libre; puntos de encuentro de idiomas; espacios abiertos y cursos de la Casa de la Juventud.- Cursos con empresa de servicios, monitores voluntarios y en coordinación con entidades sin ánimo de lucro.- Fomentar espacios de encuentro entre jóvenes, favorecer y animar a la coordinación entre los jóvenes participantes con aficiones comunes


4.17 ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE Y CASA DE LA JUVENTUD: OFERTA FORMATIVA DE CURSOS Y TALLERES EN CENTROS CÍVICOS Y CASA DE LA JUVENTUD



201516


4.17 ASOCIACIONISMO Y TIEMPO LIBRE Y CASA DE LA JUVENTUD: OFERTA FORMATIVA DE CURSOS Y TALLERES EN CENTROS CÍVICOS Y CASA DE LA JUVENTUD





PERSONA DE CONTACTO

Casa de la Juventud y Centros Cívicos de Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, La Alhóndiga y Las Margaritas.

Inscripciones en septiembre y enero.

Preinscripción virtual www.masjovengetafe.com o presencial en los Centros Cívicos Cerro Buenavista, La Alhóndiga, Las Margaritas y Juan de la Cierva.





201516








PERSONA DE CONTACTO

Información y asesoramiento para la búsqueda de empleo. Objetivos- Proporcionar información a la población joven sobre recursos y técnicas para la búsqueda de empleo.Contenido- Apoyo para Ia realización de herramientas para Ia búsqueda de empleo: curriculum, carta de presentación, entrevista laboral, utilización de redes sociales...- Elaboración de material de consulta sobre recursos y búsqueda de empleo.- Información sobre ofertas de empleo, incluyendo especialmente trabajo en el extranjero y campañas de Verano.




Acercándose directamente al SIAJ (calle Polvoranca, 21) en el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 19:00 horas (excepto Navidad, Semana Santa, fiestas de Getafe y verano, cuyo horario será de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas).



Luis Mariano Jiménez FombellidaTeléfono: 91 202 79 91Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.18. RINCÓN DE EMPLEO



201516







PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Que los jóvenes de Getafe tengan posibilidad de tener acceso a un amplio fondo de Cómics dentro de su tiempo libre.Contenidos- Se trata de un fondo de más de 5000 volúmenes de Cómics, que recogen temáticas tan dispares como Manga, Americanos (Superhéroes, Misterio, Historia, Aventuras, etc…), Europeos, Nacionales.






Mercedes Villena RodríguezTeléfono: 91 202 79 91Fax: 91 681 45 06Web: www.masjovengetafe.com


4.19. COMICTECA



201516








PERSONA DE CONTACTO

Objetivos- Informar a los jóvenes de distintas actividades y servicios para ellos.Contenidos- Información personalizada sobre cualquier tema de interés juvenil demandado (actividades de ocio y tiempo libre, campamentos, carnet joven, voluntariado, cursos tiempo libre...). Atendemos de forma directa, telefónica, postal y correo electrónico.- Autoconsulta de cualquier tema juvenil mediante diferentes soportes: bandejas, tablones, expositores.- Guías general de consulta (hoteles, turismo rural, carreteras etc...).- Tablón de anuncios.- Fichas con información de temas como empleo en el extranjero, campos de trabajo, turismo activo, etc...- Publicación de actividades y noticias en redes sociales: Facebook, Twiter.


Servicio de Información y Asesoramiento Juvenil de Getafe SIAJ, calle Polvoranca, 21.




Javier García Pizarro y Luis M. Jiménez FombellidaTeléfono: 912027991Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.com


4.20. INFORMACIÓN JUVENIL GENERAL



201516



4.21. JÓVENES CREADORES






Objetivos:- Fomentar y desarrollar las aptitudes creativas de los jóvenes.- Proporcionar los medios y cauces para la expresión artística y la promoción de jóvenes creadores en los diferentes ámbitos artísticos-culturales, incentivando sus hábitos creadores.- Potenciar el capital creativo de la población joven de Getafe.Contenidos

Delegación de Juventud, SIAJ, Casa de la Juventud, Centros Cívicos de Cerro Buenavista, Juan de la Cierva, La Alhóndiga y Las Margaritas, Teatro Federico García Lorca y Espacios abiertos de Getafe.

Según Bases publicadas por la Delegación de Juventud.

- CERTAMENES JÓVENES CREADORES: - Certamen Nacional Graffiti- Certamen Nacional de Cómics- Certamen Regional de Música- Certamen Nacional de Cortos- Certamen Nacional de Diseño Gráfico

- ACTIVIDADES- FUR (Festival de Cultura Urbana)- ESCOGE, Salón del Cómic - Y TÚ…, QUÉ TOCAS? (Conciertos) - GETAFE IN-CINEMA, Festival de cine.- EXPOSICIONES:

- Exposiciones fotográficas- Exposición de arte urbano- Exposiciones de cómics- Exposición fotográfica festival de cine

- SEMANA DEL CINE EN GETAFE- Talleres - Proyecciones- Otros





201516



4.21. JÓVENES CREADORES


PERSONA DE CONTACTO

Delegación de Juventud.

Teléfono: 91 202 79 91Mail: [email protected]: www.masjovengetafe.comWeb: www.getafeincinema.comWeb: www.escoge.masjovengetafe.comWeb: www.ytuquetocas.masjovengetafe.com

Silvana González García



201516




201516





ENTIDAD QUE LO COORDINA

CONTACTO

La Escuela Municipal de Música “Maestro Gombáu” de Getafe es un Centro de Estudios Musicales cuya principal finalidad es la formación integral de músicos aficionados y la preparación para el acceso a las enseñanzas profesionales para los alumnos que tengan especial talento. Desarrolla tres grandes facetas: formación, creación y difusión.La filosofía de nuestra Escuela pretende fomentar la comunicación, la sana convivencia, la integración, el respeto y el desarrollo personal e integral de toda la comunidad educativa; ayudar a los alumnos y las alumnas a ser buenos instrumentistas, y preparar adecuadamente en todas aquellas disciplinas que forman el abanico musical en un espacio en el que se produce un encuentro de generaciones que no se da en otros ámbitos.Está formada por un equipo pedagógico de 26 Profesores Superiores de Música de diversas especialidades. Entre sus prioridades está la organización continua de actividades pedagógicas tanto en el propio Centro, con actuaciones periódicas de las distintas especialidades, como en otros espacios de la Ciudad.

El plan de estudios de la Escuela de Música comprende:

A todas las personas que quieran estudiar música.

Para alumnos de nuevo ingreso se establece como periodo de solicitud de plaza el mes de mayo. A lo largo del mes de septiembre se asignarán las plazas. La adjudicación de plazas se determina siguiendo la letra que cada año marca por sorteo la Comunidad de Madrid.En la web www.getafe.es se pueden descargar los modelos de solicitudes y consultar toda la información.


Escuela Municipal de Música Maestro GombauDirección: avenida de las Ciudades, 37 (Getafe)Teléfono: 91 202 79 72Mail: [email protected]

- Música y movimiento- Música y movimiento para bebés (de 0 a 36 meses)- Música y movimiento (de 4 a 7 años)

- Formación musical- Primer ciclo (1º, 2º y 3º año)- Segundo ciclo (4º, 5º, 6º y 7º año)

5. ESCUELA MUNICIPAL DE MÚSICA MAESTRO GOMBAU.DESCRIPCIÓN



201516



201516





El Servicio Educativo de Personas Adultas trata de garantizar con su oferta una respuesta que sea adecuada a la formación permanente de todos los ciudadanos, al estar adaptada a sus condiciones y necesidades, y a las características del entorno en el que esta acción educativa se desarrolla. Por ello, y para facilitar el acceso de las personas adultas de Getafe a este Servicio Educativo, la oferta está descentralizada en seis Centros Cívicos y en un Centro de Barrio de este municipio.

Oferta formativa:- Formación Inicial, nivel I, nivel II y nivel III.- Formación básica: avance cultural y extensión cultural.- Español para extranjeros (niveles A0, A1 y A2).- Inglés básico.- Club de lectura.- En torno al Club.- Aula de Educación para la Salud.- Aula de Lectura Expresiva.- Aula de Lectura y Escritura Creativa.- Aula de expresión oral.- Grupo, “Hablando entre nosotros/as”.

Presentando solicitud en los siguientes centros cívicos:- Centro Cívico La Alhóndiga (c/ Jilguero, s/n) Teléfono: 91 202 79 88- Centro Cívico El Bercial (avenida Buenos Aires, s/n) Teléfono: 91 202 79 93- Centro Cívico Juan de la Cierva (plaza de las Provincias, s/n)

Teléfono: 91 202 79 86- Centro Cívico Las Margaritas (avenida de las Ciudades, s/n)

Teléfono: 91 202 79 69- Centro Cívico Cerro Buenavista (avenida de las Arcas del Agua, s/n)

Teléfono: 91 682 61 11- Centro Cultural Julián Marías (calle Juan de Mairena, s/n) Perales del Río

Teléfono: 91 202 79 94

- Personas con bajo nivel cultural.- Personas con riesgo de exclusión social.- Personas sin estudios.- Personas desempleadas.- Personas prejubiladas.- Personas extranjeras con necesidad de aprender el idioma español.- Personas con intereses específicos hacia determinadas áreas de conocimiento.

6. SERVICIO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS



201516


- Centro Cívico Getafe Norte (avenida Rigoberta Menchú, s/n) Teléfono: 91 202 79 95

- Centro Cívico San Isidro (calle Leoncio Rojas, 18) Teléfono: 91 202 79 85


Delegación de EducaciónDirección: c/ Béjar nº 3 (Getafe)Teléfono: 91 202 79 71Mail: [email protected]

ENTIDAD QUE LO COORDINA

CONTACTO

6. SERVICIO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS



201516


SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN


201516



201516


SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN

En ........................................ a ............ de ................................................... de ......................

El Director del centro educativo

Nombre completo del Centro

Teléfono Fax Email

Profesor responsable

Puesto que desempeña (tutor, coordinador de ciclo)

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Curso Grupo Número de alumnos Horario de tutorías DATOS DEL GRUPO

NOMBRE DEL PROGRAMA O ACTIVIDAD QUE SOLICITA

OBSERVACIONES


201516



201516


CUADRO RESUMEN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES POR NIVELES EDUCATIVOS

EDUCACIÓN INFANTIL

Programas Niveles a que se dirige

1. La vida en la ciudad

1.1.

2. Getafe histórico y cultural

2.1. Campaña escolar de artes y visitas culturales Todos

2.2. Muestra de las Aulas en el Teatro Todos

2.4. Carnavalito Todos

2.6. Leer el cine Todos

3. Getafe `Ciudad Lectora y Escritora´

3.1. Rutas lectoras y escritoras Todos

3.3. Visitas didácticas a las bibliotecas Todos

3.4. Certamen de ilustración y cuento `Tus derechos en tus manos´ Todos

3.5. Cuento colectivo intercultural Todos

4. Actividades en el medio ambiente natural y urbano

4.6. Concienciapies visita el cole 3, 4 y 5 años

4.8. Concurso de dibujo ¿Qué hace LYMA en Getafe por el

medio ambiente? Todos

5. Programa de educación para la salud y el consumo

5.11. Asesoramiento para el desarrollo de la educación para la salud Profesorado

7. Educación vial

7.1. Educación vial para 3º de Educación Infantil 5º años

7.5. Educación vial para alumnos de Educación Especial Todos

8. Educación en valores

8.1. Programa de acoso escolar Todos

8.3. Día Escolar de la No Violencia y la Paz Todos

8.5. Celebro mis Derechos Todos

8.10. Mundinovi. Marionetas para despertar en valores 3, 4 y 5 años

8.11. Conociendo la realidad de los niños de Etiopía 3, 4 y 5 años

Conoce la Base Aérea 5 años

8.13. Conoce la causa Saharaui Todos


201516



EDUCACIÓN PRIMARIA



1.1. Visitas al Ayuntamiento 3º, 4º, 5º y 6º

1.2. Conoce la Base Aérea Todos

1.3. Conoce el Parque de Bomberos 2º, 3º, 4º, 5º y

6º

1.4. Conoce el transporte público en autobús 3º, 4º, 5º y 6º




2.3. Gymkhana Matemática de la Comunidad de Madrid Todos

2.5. Coro infantil de Getafe Todos




3.2. Visita taller a la Fundación del Centro de Poesía José Hierro 3º, 4º, 5º y 6º

3.3. Visitas didácticas a las bibliotecas Todos




4.1. Visita al Punto Limpio de Getafe 3º, 4º, 5º y 6º

4.2. Visita a las instalaciones de LYMA 3º, 4º, 5º y 6º

4.3. ¿Dónde van nuestros residuos? 3º, 4º, 5º y 6º

4.4. Visita al Centro de Protección Animal Todos

4.5. Visita a la planta de reciclaje de papel 3º, 4º, 5º y 6º

4.6. Concienciapiés visita el cole 1º y 2º

4.7. Concurso `Las reciclo-aventuras de Concienciapiés´ 3º, 4º, 5º y 6º

4.8. Concurso de dibujo ¿Qué hace LYMA en Getafe por el

medio ambiente? Todos


5.12. Educación Sexual Todos


4.9. Campaña de Educación Infantil sobre el cambio climático Todos


201516



EDUCACIÓN PRIMARIA


5.15. Programa de alimentación 3º

5.16. Hábitos saludables 1º y 5º

6. Getafe deportivo

6.1. Encuentros escolares de campo a través Todos

6.2. Aprendiendo atletismo 4º

7. Educación vial

7.2. Educación vial para 5º de Educación Primaria 5º

7.3. Educación vial para 6º de Educación Primaria 6º



8.1. Prevención y atención en casos de acoso escolar Todos

8.2. Día de la Constitución 5º y 6º



8.6. Peligros de las TICS: prevención de riesgos en el uso de

Tecnologías de información y comunicación 4º, 5º y 6º

8.10. Mundinovi. Marionetas para despertar en valores 1º y 2º

8.11. Conociendo la realidad de los niños de Etiopía Todos

9. Programa de atención psicoeducativa y orientación

9.1. Asesoramiento psicológico Según casos

9.4. Programa de prevención y control del absentismo escolar

en Educación Primaria y Secundaria Todos

9.5. Apoyo Educativo 2º, 3º, 4º, 5º y 6º

9.6. Orientación académico-profesional Todos

6.3. Exhibición y master class de karate Todos

8.7. Enlazados 5º y 6º

8.8. Visibilidad y sensibilización social a través del teatro Todos

8.13. Conoce la causa saharaui Todos


201516



EDUCACIÓN SECUNDARIA



1.1. Visitas al Ayuntamiento 1º y 2º de ESO

1.2. Conoce la Base Aérea Todos

1.3.Conoce el Parque de Bomberos Todos




2.3. Gymkhana Matemática de la Comunidad de Madrid Todos

2.5. Coro infantil de Getafe 1º y 2º de ESO




3.2. Visita taller a la Fundación del Centro de Poesía José Hierro 1º y 2º de ESO




4.1. Visita al Punto Limpio de Getafe ESO

4.2. Visita a las instalaciones de LYMA ESO

4.3. ¿Dónde van nuestros residuos? ESO

4.5. Visita a la planta de reciclaje de papel ESO

4.7. Concurso de relatos ¿Qué hace LYMA en Getafe por

el medio ambiente? Todos

4.8. Concurso de dibujo ¿Qué hace LYMA en Getafe por

el medio ambiente? ESO


5.1. Programa preventivo y de salud con adolescentes

(prevención de trastornos de alimentación) 1º y 2º de ESO

5.3. Tabaco y alcohol: ¡mejor no empezar! 1º ESO

5.4. Programa de prevención del consumo de alcohol en jóvenes 2º ESO

5.5. Proyecto `Déjame que te cuente algo sobre… los porros´ 3º ESO

5.6. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes? 4º ESO

5.2. Programa Objetivo 0,0 Diversión sin alcohol Todo ESO


201516





5.7. Taller educativo en el buen uso de las tecnologías de la

información y comunicación 4º ESO

8.13. Conoce la causa Saharaui Todos

5.8. Chicos, hablemos del botellón Bachilleratos y Formación Profesional

5.9. Proyecto de detección e intervención con menores

en situación de riesgo de consumo Todos

5.13. Juventud, salud y sexualidad Todos


5.15. Programa de alimentación 2º ESO

5.16. Hábitos saludables 1º y 3º de ESO

6. Getafe deportivo

6.1. Encuentros escolares de campo a través Todos

7. Educación vial

7.4. Educación vial para Educación Secundaria Todos



8.1. Programa de acoso escolar Todos

8.2. Día de la Constitución Todos


8.4. Día de Europa Todos


8.9. Aprendizaje y servicio 4º ESO, Bachilleratos y Ciclos Formativos

8.11. Conociendo la realidad de los niños de Etiopía Todos

8.12. Para que aquí no pase Todos

8.14. Programa TEMIS de prevención de la

violencia de género 4º ESO, Bachilleratos y Ciclos Formativos

9. Programa de atención psicoeducativa y orientación

9.1. Asesoramiento psicológico Todos

9.2. Grupos de entrenamiento en habilidades de desarrollo personal,

relaciones sociales y autoestima ESO

9.3. Grupos de prevención de los trastornos de alimentación /

desarrollo de habilidades personales 1º, 2º y 3º de ESO


201516




PARA ADULTOS, PADRES Y MADRES

Programas

Programas

Niveles a que se dirige

9.5. Programa de prevención y control del absentismo escolar

en Educación Primaria y Secundaria ESO

9.6. Apoyo Educativo 1º, 2º y 3º de ESO

9.7. Orientación académico-profesional Todos

9.4. Reducción del estrés y ansiedad ante exámenes y situaciones

permanentes Todos


201516



5.10. Proyecto de formación para padres y madres: 10 pasos para ayudar a sus hijos

a afrontar el desafío del alcohol y las demás drogas

5.11. Proyecto de formación para padres y madres: charlas-coloquio sobre los riesgos

de las TIC y sus formas de control en familia

7. Educación vial

7.6. Educación Vial para mayores


201516


Com

unic

aci

ón A

yunta

mie

nto

de G

eta

fe. S

eptie

mbre

2015. A

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓNCalle Béjar, nº 3 (Barrio Alhóndiga)Teléfono 91 202 79 [email protected]

getafe.es

Guía de programas,actividades y recursos paraCENTROS EDUCATIVOS

201516

Educación

Documents

20150924 1000 educacion guia recursos apoyo … · Educación vial para 6º de Educación Primaria..... 7.4. Educación y seguridad vial para Secundaria ... Todos los escolares que