Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
)٢٦(
أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت�ميذالصف الثاني ا�عدادي الحركة الدورية: الوحدة ا"ولى الحركة الموجية: اسم الدرس
� ������
�������� ������ :������ �����
� ���� ��� :������� �����
� �� ������ �����: ���� �� !����� �� ���� ���"# $% &��'��� �� $'( �)��!:
� ������� ����� ��"*� �+��.
� -������ �#.�.
� ������ �(� ���+� $% ��/��� $��� �!0+�� 1��. � 2�#���3����� �4�#� ��#�!.
� ��5��������� ������ ��6�6���� ����� ��.
������ ����*��� :
�����
�������.
� 7��#�
-������.
�(*�� ����*�����'� �:
• �!�8�� 95# $% ����� ������ ��+�.
• ������� ����� ��"*�.
• ����8��� �:+����� -������.
• ����8�#;��"���� ����#������ -������.
• ����� ����*���
)٢٧(
/��8
# �
��'5+��
��'�:
=������
$%+���
� -�>���� ����� $��#��� ���5���� ��*��� �84#�)���4�� �'@���(
�84#���������� ) -��"�
��*���(
�84#�����#��� )���4�� �'@���(
�%+��� �+�� ������
95# $% �����
�!�8��.
$'� �� 1&��0� � <+��� :
�!�8�� 95# $% -������ ��
95# $% -������ �� �%+��
$'( ��� �+��� �6'� �!�8��
������ ��"*�:
B��8��� :%$ #8�4 ������#� :باجراء ا�نشطة التالية مع الت�ميذ���/�� �+>
الحركة الموجية
مفھوم الموجة
يستنتج أن الموجات الكھرومغناطيسية
تتكون من نوعين ما الطاقة
موجات مستعرضة
يستنتج قانون انتشار ا�مواج
ايجاد الع!قة بين سرعة وتردد وطول الموجة
يستنتج مفاھيم مرتبطة بالحركة الموجية
سعة الموجة طول الموجة
التردد سرعة الموجة
يصنف الموجات الميكانيكية حسب
حركة جزيئات وسط ا*نتشار
موجات مستعرضة تتكون من قمم وقيعان
موجات طولية تتكون من تضاغطات
وتخلخ!ت
)٢٨(
�� -����� �� �+ 95# $% -������
�!�8��.
��"*� 3��#��� &��0��� �� C'8�
������� �����.
)٢٩(
� 9�( 1&��0� �� C'8� $#��� �
���/��� -������ ��#.� =���
2��#�office �������� $'( ) �D
����(.
8�4#�� &�*#� &��0��� �� C'8��+� ���+����
�"��E�0� 9���� &��0��� �� C'8�
�"�4!�#� �+� �'���� $'( ������
��������+�:
)٣٠(
9.���� $% &��0��� �(��3��#��0�
�� �� C'8� $% 3��#���� :� &��0�
�#�5� ��..
)٣١(
�#�5��� 9���D &��0��� �� C'8�
�������:
�#�5��� 9���D &��0��� �� C'8�
�������
)٣٢(
)٣٣(
� &��0��� �� C'8�� -#�� ���4 ���/�
3����� 7��#�
)٣٤(
$% �+� ���+��� 1&��0� �� C'8�
������ �(� �� ���*��� �( G����.
�� ���� 3����� =�
���� �%�+��� ������
�"��8 9.� $��#���
$�D $������HH ��
$�D �"�+���H ��
$�D �"�(��IHH
��/�(��
1&��0� �� C'8� 1��4���
�� �"�0�6 � ���4 ��/���
-#�� �( G����-���5�
$��#����� 8/ $'( C';�'�.
&�*#� &��0��� �� C'8� 8�4#��
$�����:
C���� �8��� K#D -�'( �&D L��� B*�� ���#( $���6��
8��� $��. �.� ��� � $+� 6�6��� �+� ����6� ����# K#� C�! �+M� ���% ��� 9�4� C����
� 1�0�6 � 1�4� N��#�� ���E O��!� $% B8� L&� �� ���*��0
�"�'( C';��� �� ���E��.
)٣٥(
�� C'8�$'� �� 9� &��0��� :
&�*#� $% 1��4�� 1&��0� �� C'8�
$'� ��:
$'� �� &�*#� &��0��� �� C'8�:
)٣٦(
���� 9�� 2�#��� ��#�!
3����� �4�#�.
�(� &��0��� � <+���
������)7( ������ ���� N)-( N ����'� $����� 9�8���)9 .(
��� C'8 ��#�! 3��#��� &��0���
��� 3����� �4�#�:
������ �(�)7 =( ������ ���
)-( × ����'� $����� 9�8��)9.(
����
$%
����
���"��� ���"� ����&��0��� �( B����� $% �"���� �� $��� B��5��� �� K� B�� �:��.
B���� $% ��8! �8��� >�� 8�5# :� 8�5�� &��'��� ��� �� C'8�.
�� G����� �E�0� &��0��� B�� �� C'8�
������ >���� .
)٣٧(
. � ��#RRRRRRRRRRRRRRRRRR.�
��%��
RR#���1 ��(�RR��&RR��0��� �"�#RR� 90RR/ �RR� �"��RR� ��#RR.��� ��RR"� �RR��#� $RR'( ��� 7�:�� �84#� ����� 90/ ��� N�'+�'� �.*�� �.
���R#+%� ��RR��� ����R�� �R�%�� ��#RR.�� ��R5� �(�R�&R��0��� $RR'($R'� �R� �RR�
90/:
S!�RR#&RR��0��� �RR+��8 $RR% �RR���������8RR���� CRR�� �RR"(�#�� �RR� RR�� RR4�#� =&�"��& ������ �+��8 C��� K�%.
��#RR.� �"#RR���� �RR"#� 9RR� �RR+��8 CRR�� 3��RR���)�RR���#���� -�RR��� -�RR����#;��"�����8 (�!�8�� �'!�# 4�#�� �� 8�� $'( ���+� $��.
$RRR% ���RRR4�#� �RRR+��8 CRRR�� �RRR���#������ -�RRR����� ��#RRR.� &RRR��0�'� �RRR��� �RR�� 8����) ����8 �:+���.(
�(�R�&R��0��� �R"% $R'( �RR�T� U&R�� BR��8��� $R'(&R��0��� -�RR���+��� ���/�R��� L&� $'( �*'�/� �'@�� ������3����� �#.�� �"*.
�RR5�5� �RR� �RR������ F�RR/��� V����RR��� VRR%+��� =��RR��'� 9RR5�#�3��RR��� �RR4�#� �RRR'@�W� L�RR���� �RR� 9���RR���� �8RR4#��� �RRR'@���� X�RR:����� �RR������ 8�RR���� $RR%
�*'�/� ������ -�5��8� $% �"�0;��� ��*��� . � �Y��.
��%��
�4�&��0��� �� �*'�/� ��%� �Y��.� 7�:���� 9/) 9�� �Y��.
K�"% X:�� �"� �8����� ����*���� ������� ����� �+��8� ������
��"#�� -�!0+�� (�'�W��"�� O�:� �� ��.
Z ��� 8���
��%��
� ��! ��"��� L&� C'8�&��'��� ���� -���'+���� ��%�� 8� $'(
��� 1�&�� NO4�� 90/ �"� <+� $��� �!����� �.�/�� ���E��
������4�#� �5�8� ���� $'( ����*���V�'( ���.
���#( ��"��� L&� ����� "E�� E�0&��0��� $����� V%:
)٣٨(
• ��"*�� C�+���� ������������ C��� ��*��� �"�+��8�
�"���8�.
• ��! ���#�&��'��� 7�:��� K.�/�� L��%� 8� $'( �����
������� ���� K����� -����+���� -����#����� K����� �5�
���� 7�:�� $% ��*� $���)���� $'( �)���+�K �5�����
'� ��6�6���� ���'.��K ��"*�������� ����� �8(� �(�#�� �84# &��0�'� 9@� ���� 7�:�� $'(:
)٣٩(
)٤٠(
)٤١(
أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصف الثاني ا*عدادي الصوت والضوء: الوحدة الثانية
نعكاس الموجات الصوتيةا: درساسم ال
� ������
� �������� ������ :������ �����
� ���� ��� :�������� ������� �����
� � !��"#� ��$��: �% &'( �)��* +��,�� ���� �% -*����� �� ���� ���.� &/:
� ����� � &����* !��� .
� �� ������� �,����� ��"�1��� !��� !��� ���.
� ����� ������ &����* ���2 ����#� ��3��� .
� ��4��� �/����� ����'��� ���.�� &/ ����� �(� ����.
� 5�� ���1�� � ��6��,�� ����� 7�� ��� �*8��� ���� .
���$�� ��"�1��� :
� ������
�����
9 �����*
������
�����
: ����� 7��
��'� ��(1�� ��"�1���:
• 6��� ����4�,�
• ����� � ����4
• ����� 7��� �,����� �������� ��6��,���
• ����� 4���
• �;���
3�� �,�
��'6���
��'�:
7������
&/����
������ �����#�
انعكاس الموجات الصوتية
يتمكن من تعيين سرعة الصوت فى ز/ ف 2) = ع(أوساط متعددة بالع�قة يحدد تطبيقات امكننا ا�ستفادة
منھا فى الحياة نتيجة استفادتنا من تجارب صدى الصوت
ي�حظ أن صدى الصوت يرتبط بوجود م او اكثر بيين 17مسافة � تقل عن
السطح العاكس ومصدر الصوت
يستنج الع�قة بين زاوية السقوط وزاوية ا�نعكاس
)٤٢(
&$����� ���6���� ��1��� �,
)٤٣(
����� ����� �'2�% �H 5���� 5�% H��8��� &'( ��%
5�(���� -� P��< �� �.�( %* �% 5���� &/ �./���
..........................................
O��,��� ��?�2 ����#� ��3���
����� ������ &����*.
�� �(?� ��?�� &?/ ��?� �/�???���� �???���'��� ���??.��
��4���.
��','� +���'� �������� ���� � /�. ����4 �� C� +����� �.�� +�',� 5�% �.� J��
����� � ���4� ,�6���. ����� ��',�� �� ����� � &����* O�,�� M�����
+������ �.���*
�.�'( �*�,� H��8��� &'( I(� �% ���� �� !*���
5� ������
���� C����� ��� �� �/��� &'( P$8�4 ��% !*�
�)��� ����� &/ C����� ��# �'� &/ ����� P�'( 7���� -�� ����� �H" ���: P'��4 ��� �/����� +��� G
� �E� � )�'( @C����� ���.�� &/ ����� �(��N �/ G ............................................
C�;��� �H" �.�'( B,�
� + @�% ��(��
)٤٤(
L����� �� ��"�
)٤٥(
• �� &����� D������ ,� +8,�� �� +',� &��� +����� C83 �� �)6��� D������ �1�� �.����� C�2
����� �( �.$���� ����*.
• �� ��� T3% �� ����� D��� 5�1�� �./ �� 5���� ����� T�� ��1� +8,�� +������ �% ���
A���2)�.��6��,� � ����� 7�� ��/. (
• � ����6�� ,�� ���.�� &/ ����� �(� +��� +', P� ����/ &��� �/������ ����� 7�� ��4
�)����� �)��"H ����� �.�,*
[ ��%�� 3��#��� +��� �� ���1�� �� ���3�� M$����� R83��� &'( �.��(��� C83 �� P�H &/ +8,�� ��(��� �'��'� ����
����� �% �.�( R3'� ������ P�H� � �������� �.��6��,� ��� �.�� ���1�� � 7��� ����� 7�� �( �6�
����� 7��� ������ ��6���� �� ���1�� �.
������� � �1'�3� ��/ C������ �% ����� ��6��,�� C���'� ������� �'���� ����� ���1��8� +8,�� 5���� P����
��6��,� &/ �.��'�� &��� ���'��� ��/ � �� ���1�� �) ���'(– ���/– ���,– ��(���. (
\ !�� 2���#�� ����� ������ �( 5��� ��� �)6��,� C�6����� &/ ��1� �* �����3 ��/% 5���� +8,�� �� +',�.
����"#�� �����5��� �84#�� C2� ���� D���� &'( �(���� �,
)٤٦(
الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصوت والضوء: ة الثانيةالوحد
طبيعة الموجية للضوءال: اسم الدرس
� ������
� �������� ������ :������ �����
� ���� ��� :�����'� ������� ����,
� � !��"#� ��$��: �% &'( �)��* +��,�� ���� �% -*����� �� ���� ���.� &/:
� ���'� ������� ����,�� !���. � !��� ����� �(�. � �)�'�( I��#� ����� C�'��� ����#� I�� ��3���. � �1'�3��� ������� ,���#� &/ ����� P�'� M�����. � �/������ ������ � ��< ��� �*8��� J��� ����� ���� J,��� ���.
���$�� ��"�1��� :
X ���'� ������� ����,��
b ����� �(�
��'� ��(1�� ��"�1���:
• ��A��,��\��.��� !�,
• A$��� �����
• I��#� ����� C�'��
• ����1��
• P�8� ���2
• ����� ��H�1�
• ���6��� ,�,3 &/ ����� C�6���
• A����� -����� ����*
3�� �,�
��'6���
��'�:
7������ ������ �����#� �,
)٤٧(
&/���� �������� �,
)٤٨(
�1'�3��� �������.
������ � ��< ��� �*8��� J���
����� ���� J,��� ��� �/������.
!'�3� ���� �1'�3��� ������� ,���#�
������ D�� +�� B����� ���
�.�� +',� ���* ������ �'��
D�� !'3 �*��� -�� -� �*� &'(
C2� ������ �� ����) P���8� ���
– ������ ��'�� ��� (
B����� ��� �K�8��
S �% ����� �'���� C"
................................
������ ��\�� H��8��� 5��
�'���� ���6� �� C� &/ ���3�����
������� C�����
...................................
.................................
����� H�1�� ,���� ��/�1< 7�� ��� �*8���
���,3�� ��; C���
,������3�����
7�� B�����;��
L����� �
� +��� ����( � B������ C��/
� ��6� ��,*��� +���
9 P'��4 ���
���� &'(
���.��
...........
..........
..........
.........
.........
........
�����
.........
......... K�4 8��
��*4 ........
��� &/ �.����� J����� R83���� H��8��� !'�
� H�1�� �.��'��6� �)��� ������ !����� ���6� ����
�.�83
.................................................
���2 �6����� ���,3�� D���� �.���� �.�% �.� �H�
@!�1
)٤٩(
�.1�����.
� �� ������� R�3��� A� ��� � A/���� 7����'� C6��� �?'2�#�� J�?������ �?������ ,���#� &/ ����� P�'� �6�6
�1'�3� ������ ��6��,� &/ �.�8\��� ��1��� �'2�E� U����� �� C ��� �� �,
)٥٠(
الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصوت والضوء: الوحدة الثانية
نعكاس وانكسار الضوءا: اسم الدرس
� ������
� �������� ������ :������ �����
� ���� ��� :������ ������ �����
� � !��"#� ��$��: �� ���� ���.� &/ �% &'( �)��* +��,�� ���� �% -*�����:
� ����� ������ ��.1� !���.
� ����� ������ &����* !���.
� ����� ������ &'( ����������� ��6��,��� I�� !���.
� ����� ����� ��.1� ���2 ����#�� ������ ��3��� .
� ����� ����� ��.1� M�����.
� ��� �����,�� "��K�� I��� C��������� ����� G
� ����� ���� �.2��� -�� "��K J��� &��� �'2�#� I�� �H�.
���$�� ��"�1��� :
f ����� ������
W ����� �����
�N ����� ������ ������ �����*
��'� ��(1�� ��"�1���:
• ����� � ����4
• ���� � ����4
• ,�6��� ����4
• ��$���� �/�2���
• &'( ��������� ��6��,� ����� ������.
• A'��� ����� �� ����� ����4��.
• ����� ������ ������� �,��� �����, "��K.
• +����
)٥١(
3�� �,�
��'6���
��'�:
7������
&/����
������ �����#� �,
)٥٢(
����������� ��6��,��� I�� !���
����� ������ &'(
���'�'� �% H��8�'� J��
�� ���1�� � &/ J��� ��
�1'�3��� �������� �����6��
����� &/ ����� �����* &'(
� ��� &/ �.6��,�� �)��/�
��� � ���3���� ������
A�'���)����� ������(
� ����� � ����4� ,�6��� ����4 �����
� ��� ��( ,�6��� ����4 ��\�� P$8�4� ��% �*
9 ����4� ,�6��� ����4 ������ �* �� C� &/
����� �
: ��K�8� C�� U� C� &/P.
5��� ���'��� �� C��� P$8�4� ��� M�����
����4 J��� 8�< ���� ����4�� �� ����4 �3�
����� � � ,�6���
�./� �(������� �1'�3��� ������� ������ ��
�'���� P�'( �.�( &��� ���'��� R����� ����
���'��� ��(������� ������� &/ �.�$�6� ��*�
P�(���� -� P�
)٥٣(
"��K J��� &��� �'2�#� I�� �H�
����� ���� �.2��� -��
���3�� �'$�#� I�� �( +����
)٥٤(
����� �( �.$���� ����* &���.
� �% ��'( �H�/ L��4�� &/ ����� �(� +��� &/ ��*8���� �����6�� �� ���1�� � ����� �(
���.�� &/)��N f �/G ( L��4'� O',��� ���� � C�����=�,:
[ ��%�� 3��#��� ���3�� M$����� R83��� &'( �.��(��� C83 �� P�H &/ +8,�� ��(��� �'��'� ����
������ P�H� � �������� �.��6��,� ��� �.�� ���1�� � 7��� ����� +��� �� ���1�� ��
�( R3'������ 7��� ������ ��6���� �� ���1�� � 7�� �( �6� ����� �% �..
��/ C������ �% ����� ��6��,�� C���'� ������� �'���� ����� ���1��8� +8,�� 5��
������ ������ ��6��,� &/ �.��'�� &��� ���'��� ��/ � �� ���1�� � ������� � ������.
\ 2���#�� !�� (��D������� O'��� &���� ���*���� �� ��4� ���� &'( PH��8� �
�K������ L8��� ���6� P�
)٥٥(
الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ الصوت والضوء: الوحدة الثانية
خصائص الموجات الصوتية: اسم الدرس
� ������ � �������� ������ :������ ����� � ���� ��� :����.�� -������ F��./ � �������� !��"#�:
• -�.�� ��� ��"*� �+�� • -�.�� ��� �"�'( �!��� $��� 9���+�� 2�#��� • -�.�� ��4 �"�'( �!��� $��� 9���+�� 2�#��� • �"������ �)+�� ����.�� -������ 7��#� ��� ��5� • � �+����+���� B�% -����'� �������� -�5��8���
)٥٦(
�/���� ������� ����, !���
�������.
����� ��< ��.1� !���.
• 8�� $�D -�.�� 3���� 9�^K��5�#� =���
9�T��� �&� �( ����_�: $�`� 8�4#�� &�*#� �"��D C'8�:
• -�(���� $�D ��'8�� ��!
'( 76�� -������ ������ �"�
�Y*� $���6 ��!�# $��
N$���"� �� >��"�� ��
N���% K�� >�8;� F!
O��*� N 9�.�� 10��
���8�.
. 9/�� $���"��� ���� :
������ B'Y�� N��!�#��
���� 9.��% ���"���
���8�� $���"���.
�. ������� >��"�� �� ��!�#�� a%
�8���� $���� 9�4� K'/��
&��0��� 9W�� N >��"�� a*�
���� -�.� G��� �&��.
• �:�� &��0��� �� C'8�
�!� ����� �*'�/� �#�# ���4
��� $'( ���4 9� B8
��� $'( �"#� 9�� 7�������
&��0�'� X:� �@ N �6�"� $��
��4�� ��"� ����. 1�#� ��
��*'�/� �"#�� ��"�*# ������
$��� L�.� �0�/� C���
��7�#.
• ��� B*�� �� &��0��� 9W��
���4�� �( 2��#�� -�.��
�( 2��#�� -�.��� $����
��� B*��� ��#�@�� ���4��
���4�� �� 2��#�� -�.��
��� 2��#�� -�.��� ��#�@��
• $'( ����b� &��0��� �� C'8�
������� �'����:
. L�+��� �� �@ ��� -�.�� ��+�� �&���
^
�. �^ >��"�� $% -�.�� �(� c'�� �
�. 8����� ��� $% -�.�� �(� 9�
�����.
• $'( ����b� &��0��� �� C'8�
������� �'����:
. �"� L6��# $��� -�.�� ��.�/ �D
$��� �+:�� �� ��5�� G�� �� :
� ( ����� C (R� �(��� ( ��4�� � (7�#�� �. $% ����� �� ���6 C:� ���#(
�� 1#]% ��+�� NO�:�� -�.�� �
K��4 -�. $'( 9�.��� -�� �&D
����� C:� 1#]% ���.
� (9!� ��5� C (��� ��5� R� (�"�*# ��5��� ������� ��( -��. �. ���4�� �( ��.�� -�.�� �D
��.�� -�.�� �( �'�/� �#�#��
��5��� NK�*# ����� K� ��( �� �(
���`� C���d� 1�&� �"�*#:
� (�� ��"� ��"#��� �"�*# ��4��� ���7�#�� $% ��*'�/�
C (��"�*# 7�#��� ��4��� ����� ��"�. R� ( $% ��*'�/� ��� NK�*# 7�#�� �� ���
����� � ( $% ��*'�/� ��� K�*# 7�#�� �� ���
��4��.
)٥٧(
�@��@�� ���4��.
O��,��� ���+� $% �%�� �'�( ��/������"�� ����. ��;#.
�RRRR+��� -������ ���RRRR��� ��/�RRRR�� RRRR@�
-�.�� ��4 $'( 6�6���� �+�.
�RRRRRRRRRRR+��� -������ ���RRRRRRRRRRR��� ��/�RRRRRRRRRRR��
��RRRR4 $RRRR'( 6RRRR�"��� X8RRRR��� ���RRRR��
-�.��
RRRR@� �RRRR+��� -������ ���RRRR��� ��/�RRRR��
-�.�� ��4 $'( 8���� �%�@�.
@� �+��� -������ ������ ��/���
-�.�� �.� ��� �%�����.
������ �,
)٥٨(
C ��� � ������ �����#�: M����� &/ �2;��� C������
����� ��
)٥٩(
&/
����
� ( ��/#� !����
����*� �8�/ $% ����� C�� $'( ����.�� -������ 7��#� &��0��� �#.�)&��0��� $'( 76�� 9�( �!�� ($������:
� ( ��/#� �F��� ���.� $��� -��.�� =�� �( $���5� <( ���.� �� �5� ����� �"#� C'8������ -�#�����
)٦٠(
X:�� -��'���� �.��� ���8� 9�(� �*'�/��� �'+��� ��.�� �#�+���� �"#����K��D ��'.�� ��.
��$�.��� �����6��� �,
)٦١(
الصف الثاني ا*عدادي نشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذأ التكاثر واستمرارية النوع: الوحدة الثالثة
التكاثر فى ا=نسان: اسم الدرس
� ������ � �������� ������ :D���� �������� 2����� � ���� ��� :����l� &/ 2����� � �������� !��"#�:
• �+�� ���#b� �& $% $'��#��� 6�"��� C���. • ���#b� $@#� $% $'��#��� 6�"��� C��� �+��. • �& $% $'��#��� 6�"��� >�:(� ���E� 2�#���/���#b� $@#�. • �:������ =�#��� ������� �� 0� C��� �.�. • ���� 9/�� ��#��� ��# 9��� �.�. • $'��#��� 6�"���
)٦٢(
7������
&/����
������ �����#� ��� ���6���� ��1��� �,
)٦٣(
��
)٦٤(
��$�.��� �����6��� �,
)٦٥(
الصف الثاني ا*عدادي أنشطة تنمية مھارات التفكير فى العلوم لت!ميذ التكاثر واستمرارية النوع: الوحدة الثالثة
التكاثر فى النبات: اسم الدرس� ������
� �������� ������ :����� 2�����D���� ���
� ���� ��� :������ &/ 2�����
� �������� !��"#�:
• �@#T���� ��&���� $@#/�� ��6�� �� 9� C��� �.�. • 7������ '8��� 2������ ����� ���E� �+��. • ��6�� �#� ����. • -��#�� $% @����� $(�# 2�#���. • -��#�� $% $�#��� @����� -��8/ �&��. • � 7��#� �.�=�6�� X�5'��. • $8'/�� X�5'��� B8 �+��. • -��#�� $% C�./b� ��"*� 2�#���. • -��#�� $% =:/�� @����� 7��#� 2�#���.
���$�� ��"�1���:
������ &/ 2�����
��'� ��(1�� ��"�1���:
• $�#��� @�����) ��6 C���– $@#/ ��6– �#��� ����� ��6
– �#��� ����#@ ��6.(
• X�5'���
• C�./b�
• -��#�� $% $�#�� @�����.
)٦٦(
3���, �
��'6���
��'�
7������
&/����
������ �����#� &$����� ���6���� ��1��� �,6� 9� C��� �.�
������ ��6�� >�6�� ��
-�!�8� $% K�*�E� B'+�
9.*�� $%.
O��,��� "���� ��/���
C��� F�% $%
O�5'��.
F�*�� =��
���& ��6�
������ �,
)٦٧(
$@#/� ���@#��
B8 $'( �+��
�"� X�5'���.
&��0��� �� C'8�
��6� -�#�( �:��
) $@#/– ���6 ��6�
– ���@#� ��6� ( ��
��� �� ������ �5���
�"#� C'8�� N��6��
�5�8 �+�� �".�%
�"� X�5'���.
N$8'/ X�5'� ����6�
�6� -����#� �'@��� X5'� �
����&.
C ��� � @����� ����% 2�#���
=:/��.
������#���� B8�� �����
-��#�� 3��#� ����6�.
�������� �,
)٦٨(
���& $�D ��6�� �� / ���@#� /$@#/.
.� &��0��� �� C'8� �R+�� �R�6�� FR�% �R+� �R"� X�R5'��� 7�#� �)+�� ��6�� L&� ��#
�"����.
� �F���
��/#�
$% =:/�� @����� B8� ����:���� 9��4��� -������ �E�0� &��0��� �� C'8�
-����#'� �'@��� �5�8 9� >��D ��*�� ��:�� �5�8 9� �( �5� ����� �@ N-��#��
�5�8 9��.
9 ��� ,���
��/#�
F�% �"#� C'8�� ���+�� B������ ��� �� ������ �5��� $�D &��0��� C�8.�
$����� 9����� 9������� �5����� $% ��6��:
���
��6��
�W��� 2����� '8�� 7����� 7�#
��6��
.... ����
��(
-0����
�
����
����
��(
-0����
�
����
���� �
����
���� �
����
....
....
....
....
: L������
��/#�
$�D 9.����� $��&��� $8'/�� X�5'��� ��� �#�5��� 9.���� &��0��� �� C'8� -����#'� ��@���� -�*.�� ������ �����#�� 9�.����� $% 9:*� $8'/�� ��
�������. X -*��
�����M$
$'( ���#b� �8���� 9�/#�� X5'� �� �&D �"��+!�� ����� &��0��� �� C'8�&��0��� $!�� �+�� ������ $'( B'+� -�!�8�.
$% 8�%b� �� �&D 9.*�� $% B'+� -�!�8� $% �"��+!�� ����� �"#� C'8�����6� �"���#D $'( 1�& @T� 9� ���6�� -����#�� $'( ��4��� -������� S
�"'�.��� . �����6��� �,
)٦٩(
)�( � ���� $�D O�5'�� ��� 9�.�$��� ������ -��#�� $'( ��6�.
� (��8'/ � )��5'� .C (�)���& � )��5'� .R� (�)��./D .� (�!��� ���� �)@���.
)�( $� �@#T��� ��0/�� $'( =���� $��� C������ ���6�� -����#�� $%:
� (C -0���� (R�