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CURSO DE COACHING PERSONAL:
Creando el futuro que quers vivir
QUINES SOMOS?
Paula Rivero
Directora de contenidos en Kenmei Consultores y Coaching para Argentina y Paraguay.
Coach Ontolgico Profesional por el Instituto de Estudios Integrales. Programa avalado por la International Coaching Federation (ICF) y la Asociacin Argentina de Profesionales del Coaching.
Musicoterapeuta.
Coach de equipos de alto rendimiento.
Deteccin y formacin de lderes.
Capacitaciones en negociacin. Prcticas comerciales. Amplia experiencia Corporativa en Atencin y Fidelizacin al Cliente.
QUINES SOMOS?
Sebastin Kakazu
Director General Argentina y Paraguay Kenmei Consultores y Coaching
Coach Ontolgico Profesional por el Instituto de Estudios
Integrales. Programa avalado por la International
Coaching Federation (ICF) y la Asociacin Argentina de Profesionales de Coaching.
Con estudios en Ingeniera Industrial por la Universidad de Buenos Aires Cinco aos de experiencia a nivel latinoamericano en talleres de aprendizaje vivencial Especialista en talleres de liderazgo para jvenes, adultos y organizaciones Ha liderado diferentes instituciones de la comunidad nikkei en Argentina.
QU NO ES EL COACHING?
NO ES una terapia donde se trata con personas que necesitan ayuda para estar emocionalmente sanos;
NO ES dar consejo o consultora;
NO ES UN RELIGION O SECTA.
NO ES MAGIA.
NO es el que le ensea a bailar a las chicas de TINELLI.
Coaching
Ejecutivo Organizacional Personal
QU ES EL COACHING?
El coaching es el proceso de asistir a las
personas a que logren sus objetivos,
superando sus limitaciones y potenciando sus
fortalezas.
Es un conjunto de actitudes y competencias
que fomentan protagonismo en el aprendizaje.
El protagonismo fomenta que cada persona
comience a observarse y desde ah disear
una versin mejorada.
COACHING ES INTEGRATIVO DE
DISTINTAS DISCIPLINAS
ACTOS DEL HABLA
Video de los bebes.
ACTOS LINGSTICOS
AFIRMACIONES
DECLARACIONES
JUICIOS
EL LENGUAJE NO ES PASIVO Y DESCRIPTIVO,
ES ACTIVO Y GENERATIVO
AFIRMACIONES
El mundo ya existente
El mundo de los hechos
AFIRMACIONES: ESTAN LIGADAS A LA
CAPACIDAD DE OBSERVAR
DISTINCIONES
No podemos percibir aquello que
no conocemos.
Los seres humanos observamos segn las
distinciones que poseemos.
AFIRMACIONES
La mayor parte de este planeta compartimos una
estructura biolgica y, adems, una tradicin de
distinciones que corresponden a la comunidad a la
que pertenecemos.
CONSENSO
AFIRMACIONES
Consensos sociales que aceptamos como
verdaderos.
VERDADERAS
O
FALSAS
Dependiendo de que podamos proveer un testigo o
evidencia
o Son necesarias para fundamentar las opiniones
PARA QUE SIRVE?
AFIRMACIONES
o Para describir el mundo
AFIRMACIONES
EJERCICIO:
Formule y escriba 3 Afirmaciones con respecto a nuestro pas.
Formule y escriba 3 Afirmaciones con respecto a
su persona
DECLARACIONES
o Estn relacionadas al poder
o Cuando la palabra se acomoda al mundo, decimos
que hablamos de AFIRMACIONES, cuando el mundo
se adeca a la palabra decimos que hablamos de
DECLARACIONES
DECLARACIONES
Una vez que alguien declaro con autoridad, el
mundo ya no es el mismo de antes
La autoridad es el poder que una comunidad le
otorga a alguien para hacer declaraciones vlidas
DECLARACIONES
Una vez dicho lo que se dijo el mundo ya no es el
mismo de antes
VLIDAS
O
INVLIDAS
Dependiendo de nuestro poder de hacerlas
cumplir
oPara crear una realidad distinta
oPara generar proyectos
oPara desarrollar nuevas posibilidades y contextos
oPara salir de la resignacin y entrar en la accin.
PARA QUE SIRVE?
DECLARACIONES
DECLARACIONES
NO
SI
NO SE
GRACIAS
PERDON
TE AMO
DECLARACIN DEL NO
Es a travs de la cual
asentamos nuestra
dignidad como
personas.
DECLARACIN DEL SI
Es la declaracin
por omisin.
Con ella ponemos
en juego el valor de
nuestra palabra.
DECLARACIN DE IGNORANCIA
Es una apertura al
aprendizaje
Con ella nos
transformamos y nos
convertimos en
quienes queremos ser
DECLARACIN DE GRACIAS
Es el reconocimiento y la celebracin
Con ella construimos nuestras relaciones y
nuestra forma de vida
DECLARACIN DE AMOR
Creemos se ve y
que no es
necesario decirla
Con ella
construimos
nuestras
relaciones
DECLARACIN DE PERDN
Nos acerca a
nuestra
felicidad y a
nuestra libertad
personal
Con ella nos
hacemos
responsables de
nuestro
bienestar
DECLARACIONES Piense en una Declaracin vlida (Ud. tiene el poder de
hacerla cumplir) que an no ha hecho y que el hacerla
generar beneficios en su vida. Escrbala por favor.
Cules son los 3 beneficios ms relevantes que Ud. obtendr
al cumplirla? Escrbalos por favor.
Cules son los 3 beneficios ms relevantes que obtendrn
otras personas? Escrbalos por favor.
Cree que hay alguna de sus creencias que puede impedirle
hacer esta Declaracin? De ser as Cul es? Escrbala por
favor.
Quiere ponerle fecha a esta Declaracin?
BREAK
JUICIOS
El mundo de las opiniones.
Aceptamos que otro pueda discrepar
legtimamente con lo que decimos.
JUICIOS
Una poderosa herramienta si aprendemos a
utilizarlos
Pueden ser:
VLIDOS O
INVLIDOS
Dependiendo de la autoridad que tenga la persona
para hacerlos
JUICIOS
Siempre hablan de quien los formula.
Con ellos generamos identidad
FUNDADOS
O
INFUNDADOS
Dependiendo de que podamos basarlos en
acciones vistas en el pasado
Requieren que los examinemos porque
suelen ser muy conservadores.
Debemos tomarlos como seales de posibles
acciones pero sometidos a constante revisin.
Diferenciarlos de las afirmaciones para no
tratarlos como verdades inamovibles que nos
cierren posibilidades de accin.
JUICIOS
JUICIOS
POR FAVOR ESCRIBA:
o Dos juicios que Ud tenga de Ud. mismo.
o Dos juicios que su pap, mam o alguien
importante en tu crianza tenga o haya tenido
sobre Ud.
o Dos juicios que una pareja importante de su vida
tiene de Ud.
o Dos juicios que algn jefe o socio suyo tuvo o
tiene de Ud.
JUICIOS FUNDAMENTACION
o Por o para qu emito este juicio?
o Cules son los estndares sobre los cuales lo
emito?
o Cul es el dominio bajo el cual lo emito?
o Qu afirmaciones lo sostienen?
o Puedo fundamentar el juicio contrario?
JUICIOS FUNDAMENTACIN
o Tome la lista de los juicios que escribi en el
ejercicio anterior
o Seleccione uno y fundamntelo siguiendo los 5
pasos vistos en clase.
o Qu posibilidades le abre y qu posibilidades le
cierra este juicio?
PRCTICA
ES EVIDENTE QUE INFIERO
Observo a la persona que tengo a mi lado y observo su apariencia,
cmo est vestida, cmo se sienta, como est peinada
Durante un minuto voy a hacer inferencias sobre lo que estoy viendo.
Ejemplo:
Es evidente que tens puesto una corbata
infiero que venis de trabajar.
-Es evidente que tens una cartera grande
infiero que tens la cartera llena de cosas.
Las inferencias pueden ser muy disparatadas
La vida es el arte de sacar conclusiones suficientes a partir de
datos insuficientes
Samuel Butler
TEORA DEL OBSERVADOR
No sabemos como las cosas
son solo sabemos como las observamos
El ojo del
observador tiene
el poder de
cambiar lo
observado.
OBSERVADOR
FILTROS DEL OBSERVADOR
Biolgico: Limitaciones Fisiolgicas
Linguistico: Vemos y actuamos conforme a lo que podemos
hablar.
Personal: Muestra la propia historia. Combinacin nica de
raza, sexo, religin, nacionalidad y familia.
Cultural: Experiencias compartidas / consensuadas forjan
visiones compartidas.
Lo que impide un FUTURO
diferente es que creemos ver las
cosas COMO SON cuando, en
realidad, SON como las VEMOS.
AZUL AMARILLO VERDE
ROJO VIOLETA NEGRO AZUL
VERDE CELESTE AMARILLO
AZUL VERDE NARANJA ROJO
VIOLETA ROJO CELESTE
VERDE AMARILLO AZUL
NARANJA VERDE ROJO AZUL
AMARILLO NARANJA CELESTE
MULTIVERSO
No creemos que creemos
creemos que sabemos
porque no sabemos que creemos.
Aprendizaje de
2do Nivel
Aprendizaje de
1er Nivel
4 Preguntas para testear
su nivel de atencin.
PREGUNTA 1
Cmo pondra usted una
jirafa dentro de una
heladera?
RESPUESTA
Abre la puerta de la heladera, meta la
jirafa, cierre la puerta.
Esta pregunta prueba la tendencia a
encontrar soluciones complicadas
para cosas simples.
PREGUNTA 2
Cmo pondra usted un
elefante en una heladera?
RESPUESTA
Abre la puerta de la heladera,
SAQUE LA JIRAFA, meta al
elefante y cierre la puerta.
Esta pregunta prueba su capacidad
de pensar en las consecuencias de
sus acciones anteriores.
PREGUNTA 3
El rey Len est organizando
una conferencia de animales
en la selva. Van todos los
animales, excepto uno. Cul
de los animales no va?
RESPUESTA
El elefante, porque est en la
heladera.
Esta pregunta prueba su memoria.
Aunque no le haya ido muy bien en
las 3 preguntas anteriores, Ud.
todava tiene una oportunidad para
calificar como de alta atencin.
PREGUNTA 4
Ud. Tiene que atravesar un ro
profundo, infectado de
cocodrilos. Cmo lo hace?
RESPUESTA
Lo atraviesa nadando
tranquilamente. (Todos los
cocodrilos estn en la conferencia de
animales)
Esta pregunta prueba su habilidad
para aprender de sus errores.
Este test fue realizado por Anderson Consulting con los
siguientes resultados:
El 90 % de los ejecutivos sometidos a esta prueba
contestan mal todas las preguntas.
El 90 % de los nios de edad pre-escolar acertaron
entre un 50 y 100 %
RESUMEN
Teora del Observador:
- Principios de la teora del observador
- Filtros
- Tipos de aprendizaje observador.
- Cambio de Encuadre
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Diplomado en Coaching Profesional