2013 11-11 mokyklu apklausa-vilniaus m

MOKYKLŲ APKLAUSA VILNIAUS MIESTE

2013-11-12Vilnius

Savivaldybės įmonė „Susisiekimo paslaugos“ | www.vilniustransport.lt

TIKSLAI IR LAUKIAMI REZULTATAI

2013 m. rugsėjo mėnesį vyko „Moksleivių apklausa apie keliones į pamokas“.

Apklausos tikslas – išsiaiškinti kokiu būdu moksleiviai atvyksta į mokyklas.

Laukiami rezultatai:

• Išanalizuoti pamokų pradžios laiko pakeitimo galimybes;

• Optimizuotas viešojo transporto darbas, keleivių srauto tolygus pasiskirstymas rytinio piko valandomis;

• Geresnė mokinių savijauta, pagerėjęs pažangumas bei pamokų lankomumas.

02


Per š.m. rugsėjo mėnesį vykusią apklausą „Moksleivių apklausa apie keliones į pamokas“ buvo apklaustos 90 Vilniaus miesto mokyklų, užpildyta 36.871 anketa.

APKLAUSTŲ MOKYKLŲ IR MOKINIŲ SKAIČIUS

03

Apklausoje dalyvavo 90 Vilniaus m. švietimo įstaigų

7 Darželiai - mokyklos

844 apklaustieji

10 Pradinių mokyklų

2302 apklaustieji

14 Pagrindinių

mokyklų

4760 apklaustųjų

22 Vidurinės mokyklos

9919apklaustieji

13 Progimnazijų

7585apklaustieji

24 Gimnazijos

11461apklaustasis


Mokslo įstaigos pagrinde išdėstytos tolygiai, tiek centrinėje miesto dalyje, tiek gyvenamuosiuose rajonuose. Dėl to jas patogu pasiekti ir viešuoju, privačiu transportu bei pėsčiomis.

ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ IŠDĖSTYMAS VILNIAUS MIESTE IR MOKYKLŲ TIPAI

05


Pamokos švietimo įstaigose prasideda skirtingu laiku. 68 švietimo įstaigos pamokas pradeda 8:00 val. Laikui nuo 8.00 val. iki 8.30 val. į pamokas keliauja 44.669 moksleiviai. 2.977 moksleivių į pamokas vyksta vėlesniu laiku.

VILNIAUS M. MOKYKLŲ PAMOKŲ PRADŽIOS LAIKAS IR BESIMOKANČIŲJŲ SKAIČIUS

06

8:00 8:05 8:30 8:50 9:000

10

20

30

40

50

60

70

-6,000

-1,000

4,000

9,000

14,000

19,000

24,000

29,000

34,000

39,000

68

1 13 2 7

38,629

1415,899

2282,749

Mokymosi įstaigų skaičiusMoksleivių skaičius


Apklausos anketoje buvo klausiama kokiu būdu atvykstama į mokyklą.

MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL KELIAVIMO Į PAMOKAS BŪDĄ

07


Šiuo metu 5-12 klasėse mokosi 32.845 mokiniai. Iš jų 47% (15.495 ) atvyksta viešuoju transportu. 31% (10.153 ) moksleivių keliauja pėsčiomis, 19% (6.233 ) - automobiliu.

MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL KELIAVIMOĮ MOKYKLAS BŪDĄ

08


20% moksleivių, kurie renkasi kelionę automobiliu, galėtų atvykti pėsčiomis.Nei vienas moksleivis, atvykstantis automobiliu, kaip alternatyvos nepasirinko viešojo transporto.

MOKINIAI ATVYKSTANTYS AUTOMOBILIU

09

Atvykstantys automobiliu

Iš jų 20% nurodė, kad galėtų atvykti

pėsčiomis

Atvykstantys automobiliu

80 % nenurodė kito atvykimo būdo, tik

automobilį


8.00 val. pamokas pradeda 26.521 moksleivis.

5-12 kl. MOKSLEIVIAI, PRADEDANTYS PAMOKAS 8.00 VAL. RYTO

Moksleivių, pradedančių pamokas 8.00 val., srautas

11.922; 45%

5.045; 19%

9.554; 36%

Moksleiviai, atvykstantysviešuoju transportu

Moksleiviai, atvykstantysautomobiliu

Moksleiviai, atvykstantyskitais būdais

10*11.922 mokinių pervežimui reikia 120 dviašių transporto priemonių.


MOKSLEIVIAI, PRADEDANTYS PAMOKAS 8.30 VAL.

11

8.30 val. pamokas pradeda 3.845 moksleivis.

ANALIZĖS PAVYZDŽIAI ATSKIROMS MOKYKLOMS


Šioje schemoje vaizdžiai pateikiama, kokiu būdu Vilniaus Salomėjos Neries gimnazijos moksleiviai atvyksta į gimnaziją. Švietimo įstaiga yra pačiame Vilniaus centre. Ją lengva pasiekti viešuoju transportu bei pėsčiomis. Pamokos prasideda 8.00 val. ryto. Buvo apklausti 409 moksleiviai.

VILNIAUS SALOMĖJOS NERIES GIMNAZIJA

13


Gimnazijos aptarnavimo teritorija – visos Karoliniškių seniūnijos gatvės. Tačiau sulaukiama nemažai moksleivių iš aplinkinių seniūnijų – Lazdynų, Justiniškių, Viršuliškių ir pan. Pamokos prasideda 8.00 val. ryto. Buvo apklausti 606 gimnazistai.

VILNIAUS KAROLINIŠKIŲ GIMNAZIJA

14

MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL ATVYKIMO BŪDĄ


Kelionės tipas priklauso nuo mokyklų išsidėstymo mieste, viešojo transporto srauto bei stotelių išdėstymo. Nuo moksleivių skaičiaus, lankančių savo gyvenamojo rajono mokyklą.

MOKSLEIVIŲ ATVYKIMAS Į ŠVIETIMO ĮSTAIGAS PAGAL TIPUS

8099; 60%

1777;

13%

3728; 27%

Gimnazijos

Viešuoju transportuAutomobiliuKitais būdais

16

1621; 26%

1744; 28%

2801; 45%

Progimnazijos


4660; 49%

1930; 20%

2885; 30%

Vidurinės mokyklos


1115; 31%

782; 22%

1685; 47%

Pagrindinės mokyklos


AUKŠTŲJŲ IR AUKŠTESNIŲJŲ MOKYMOSI ĮSTAIGŲ PASKAITŲ PRADŽIOS LAIKO POKYČIAI PER 2006-2013 M.


2006 m. pagrindiniams universitetams buvo pasiūlyta pakeisti paskaitų pradžios laiką. Vilniaus universitetas atsižvelgė į pasiūlymą ir paskaitas pavėlino. Lietuvos edukologijos universitetas paskaitų pradžios laikas iš 8 į 9 val. keisis nuo 2014 m.

PASKAITŲ PRADŽIOS LAIKAS IR STUDENTŲ SRAUTAS

18

Universitetai Paskaitų pradžios laikas 2006 m.

Paskaitų pradžios laikas 2013 m.

Vilniaus universitetas 8:00 9:00

Lietuvos edukologijos universitetas 8:00 8:00 (nuo 2014 m. – 9:00)


Šiuo metu į paskaitas ryte 8.00 valandai vyksta apie 9.116 studentai. Kitiems – apie 53.924 studentams, paskaitos prasideda įvairiu laiku: 7.45, 8.30 ir 9.00 val.

PASKAITŲ PRADŽIOS LAIKAS IR STUDENTŲ SRAUTAS

19

MOKSLINIAI TYRIMAI, REMIANTYS PAMOKŲ PRADŽIOS VĖLINIMĄ


FAKTAI, TYRIMAI IR REZULTATAITYRIMAS REZULTATAI

Paauglių miego biologija ir susiję mokslinių tyrimų pagrindai

2007 Amerikoje šalies mastu atlikta apklausa, kurios metu nustatyti, kiek laiko darbo dienomis vidutiniškai miega paaugliai.

Vidutiniškai 68.9% mokinių atsakė, jog miega mažiau nei 8 valandas, 23.5% teigė, jog miega 8 valandas ir tik 7.6% teigė miegoję 9 ar daugiau valandų (paaugliams rekomenduojama miegoti bent 9 valandas).

2008 metais Norwalko ligoninės miego ekspertai pažymėjo, jog chroniškas miego trūkumo poveikis ryškiai jaučiamas viduriniųjų mokyklų bei gimnazijų moksleiviams.

Nors ir vis daugėja mokinių turinčių įprotį atsigriebti už prarastą miegą darbo dienomis ir ilgai miegoti savaitgalį, maždaug 10 valandų miego trūkumas per savaitę išlieka.

Akademiniai rezultatai

2007 metų mokslinis tyrimas, kuriam vadovavo Šventojo Kryžiaus psichologijos profesorė Amy Wolfson palygino dvi Anglijos vidurines mokyklas, kur pamokų laikas prasideda 7:15 ir 8:37.

Toje mokykloje, kurioje pamokos prasidėjo daugiau nei valanda vėliau, matomas didesnis pamokų lankomumas bei gaunami šiek tiek geresni pažymiai.

Mindell ir Owens knygoje, “Clinical Guide to Pediatric Sleep: Diagnosis and Management of Sleep Problems”

Geras miegas sąlygoja efektyvų mokymosi procesą. Jei pakankamai nemiegama, gali kilti dėmesio koncentravimo, atminties, sprendimų priėmimo, organizuotumo ir kūrybiškumo problemų.

21


FAKTAI, TYRIMAI IR REZULTATAITYRIMAS REZULTATASSvoris

Mitybos ir epidemiologijos profesorius Harvardo universitete Frank Hu

Atrado glaudų ryšį tarp mitybos ir miego įpročių. Sveikai gyvensenai miegas toks pat svarbus, kaip mankšta ir sportas. Miego trūkumas gali lemti hormonų pakitimus, kurie skatintų organizmą valgyti saldumynus bei daug krakmolo turintį maistą. Tap pat gali sukelti viršsvorio problemų.

FAKTAILondono Akademija tapo pirmoji mokykla Britanijoje pradedanti mokslą 10 val. po to, kai tyrimas parodė, kad paaugliai ne visiškai pabunda iki priešpiečių. Pavėlinus pamokas, vaikai tapo budresni ir aktyvesni pamokose.

Mineapolyje (Mineapolis Public School District) pakeitus septynių aukštųjų mokyklų pradžios laikus iš 07.15 į 08.40, Dr. Kyla Wahlström iš Minesotos universiteto pastebėjo, jog mokinių rezultatai pagerėjo kelis kartus.

Dr. Carskadon (Director of the Chronobiology/ Sleep Research Laboratory at Bradley Hospital in East Providence) įvardija kelis privalumus pamokų pavėlinimo:• Mažesnė tikimybė patirti nuotaikų sąstingį;• Sumažėja vėlavimas į pamokas;• Sumažėja pravaikštos;• Geresni pažymiai;• Sumažėja pavojus užmigti vairuojant automobilį;• Sumažėja rizika atsirasti medžiagų apykaitos ir mitybos deficitui;• Sumažėja nutukimo tikimybė.

22


Nors mokyklos dažnai nėra linkusios vėlinti pamokų laiko dėl tokių priežasčių kaip

sunkumai, susiję su po pamokinės veiklos, transporto organizavimu, mokyklų

darbuotojų nenoru keisti nusistovėjusią tvarką, tačiau galima pastebėti, jog yra daug

priežasčių, dėl kurių vertėtų pavėlinti pamokų laiką paaugliams:

IŠVADOS

Pagerės tiek fizinė, tiek psichinė paauglių savijauta;

Pagerės pamokų lankomumas bei pažangumas;

Sumažėtų koncentravimo, atminties, sprendimų priėmimo, organizuotumo ir kūrybiškumo problemų;

Diferencijuojant pamokų laiką bus sumažintas eismo intensyvumas bei sumažės viešojo transporto apkrovimas. Apie 12 tūkstančių moksleivių važiuotų viešuoju transportu vėlesniu laiku.

23

Dėkojame

Švietimo, kultūros ir sporto departamentoŠvietimo skyriui,

Mokyklų vadovams,Mokytojams,

Moksleiviams.

Documents

2013 11-11 mokyklu apklausa-vilniaus m