2012 年度双语教学示范课程建设项目申报表

所属学院（加盖公章） 医学院

课程名称（中文） 医学免疫学

（英文） Medical Immunology

外 语 语 种 英语

课 程 类 别 ■基础课 □专业基础课 □ 专业课

所 属 专 业 免疫学

专 业 代 码 100102

开 设 学 期 秋季学期

课 程 负 责 人 张利宁

申 报 日 期 2012-05-10

山东大学二 O 一二年四月

填 写 要 求

一、 以 word 文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可

以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中

注明。

四、 开设学期是指在教学计划中的开课学期。

五、 表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用 A4 纸打印，于左侧装订

成册。

1．课程负责人情况

1-

1

基本信息

姓 名 张利宁 性 别 女 出生年月 1960.5

最终学历 研究生 专 业 技术职务

教授 电 话 88382038

学 位 博士 行 政职 务

所长 传 真 88382038

所在院部 医学院免疫学研究所 学科专业 免疫学

通信地址济南市文化西路 44 号

邮编 250012 E-mail zhanglining@sdu.edu.cn

研究方向 肿瘤免疫和心血管免疫

1-

2

教学情况

1. 近两年讲授的主要课程：

时间 课程名称 周学时 总学时 班级 总人数 教学质量校考评等级

2010-2012 医学免疫学 4 学时 50 七年制本科班 500 余人 优秀2010-2012 医学免疫学 4-6 学时 60 五、六年制本科班 600 余人 优秀2010-2012 医学免疫学 6-8 学时 50 研究生班 1300 余人 优秀2007-2012 分子免疫学 4 学时 36 研究生班 480 余人 优秀

2. 近五年承担的实践性教学：

时间 课程名称 总学时 班级 总人数2010-20012 7 年制医学免疫学技术 60  临床医学 3、4 班 200 人

3. 指导学生获得教育部大学生创新基金 2 项 学生姓名 项目名称 起止时间 指导教师 资助经费

（元）刘玉龙、杨晨光等 CD28 拮 抗 性 类 肽 对

GVHD 的效应 2006-2009 张利宁 10000

吴南等肿瘤局部缓释化疗联合纳米免疫佐剂 NCPP 对黑色素瘤的治疗效应及机制研究

2007－2010 张利宁 10000

4. 指导本科生获得的山东大学创新基金学生团队 班级 项目名称 起止时间 指导教师 资助经费 项目来源

戈程 06 级临床八年制

抑癌基因 PDCD4在动脉粥样硬化发生中的作用研

究2010-2011 张利宁 2000 山东大学

戈程 06 级临床八年制

“抑癌基因 PDCD4在动脉粥样硬化发生中的作用研

究”2011 张利宁

2011 年获 山东大学学生科技创新二等奖

山东大学

刘颖 06 级临床八年制

PDCD4 基因在下咽癌中表达下调

的检验2009-2010 张利宁 2000 山东大学

刘颖 06 级临床八年制

PDCD4 基因在下咽癌中表达下调

的检验2010 张利宁

2010 年获 山东大学学生科技创新二等奖

山东大学

王伟昌 08 级临床八年制

TIPE2 在肾脏透明细胞癌中的表

达及意义2011-2012 张利宁 1200 山东大学

王伟昌 08 级临床八年制

TIPE2 在肾脏透明细胞癌中的表

达及意义2011-2013 张利宁 5000 山东大学医

学院李学恩 2000 级七

年制 1 班早期妊娠子宫蜕膜提取物抑癌效 2004-2005 张利宁 2300 山东大学创

新基金

应的初步探讨

王金申 2000 级七年制 1 班

CD28 拮抗性类肽的设计与计算机

模拟 2004-2005 张利宁 1500 山东大学

创新基金冯晓迪

1999 级七年制 1 班

人基因工程抗体TAT 的筛选

2004-2005 张利宁 3000 山东大学创新基金

李盼盼 2003 级七年制 2 班

抑癌基因 PDCD4在胶质细胞瘤中

的表达2006-2007 张利宁 1500 山东大学创

新基金

5. 近五年的教学研究课题课题名称 来源 年限 本人所起作用

医学免疫学国家级精品课程 国家教育部 2008至今 主讲教师创建“多轨教学模式”， 提高医

学生自主学习能力 山东大学 2005-2007 首位

多轨教学模式研究 山东大学医学院 2002-2004 首位医学免疫学名牌课程 山东大学 2002-2004 第二位

适应双语教学的医学免疫学教材 山东大学 2002-2004 第二位

1-

3

学术研究

1. 承担的学术研究课题（1）同种异型DC刺激 CD4+ T细胞高效产生 Foxp3+ Treg 的分子

国家自然基金面上项目 2011-2013 70万 负责人（2）抑癌基因 PDCD4 对免疫应答的调控及其在动脉粥样硬化形成中的作用

国家自然基金面上项目 2012-2015 33 万 负责人 （3）CD25+Foxp3+和 CD25-Foxp3+CD4+Treg 在动脉粥样硬化斑块形成中的不同作用

国家自然基金面上项目 2009-2011 30万 负责人(4) 动脉粥样硬化发病机制及其诊治与干预的基础研究-2011CB503900

“973”子课题 2011-2015 70万 负责人 （5）免疫调节分子 TIPE2 和 PDCD4 在疾病中的作用 山东省医学领军人才 2010-2014 50万 负责人2. 发表的学术论文（其中 5 篇）(1) Gus-Brautbar Y, Johnson D, Zhang L, Sun H, Wang P, Zhang S, Zhang L*and. ChenY*. The

Anti-inflammatory TIPE2 Is an Inhibitor of the Oncogenic Ras. Molecular Cell.

2012;45(5):610-8. (通讯作者)

（2）Zhu F, Wang Q, Guo C, Wang X, Cao X, Shi Y, Gao F, Ma C, Zhang L*. IL-17 induces

apoptosis of vascular endothelial cells - A potential mechanism for human acute coronary

syndrome.Clin Immunol. 2011; 141(2):152-60. (通讯作者)

（3）Gao Q, Jiang Y, Ma T, Zhu F, Gao F, Zhang P, Guo C, Wang Q, Wang X, Ma C, Zhang Y, Chen W*, Zhang L*. A critical function of Th17 proinflammatory cells in the development of

atherosclerotic plaque in mice. J Immunol. 2010; 185(10): 5820-7. (通讯作者)

（4）Wang Q, Liu C, Zhu F, Liu F, Zhang P, Guo C, Wang X, Li H, Ma C, Sun W, Zhang Y, Chen

W, Zhang L*. Reoxygenation of hypoxia-differentiated dendtritic cells induces Th1 and Th17

cell differentiation. Mol Immunol. 2010; 47(4):922-31. (通讯作者)

（ 5 ） Zhang X, Wang X, Song X, Liu C, Shi Y, Wang Y, Afonja O, Ma C, Chen YH, Zhang

L*.Programmed cell death 4 enhances chemosensitivity of ovarian cancer cells by activating

death receptor pathway in vitro and in vivo. Cancer Sci. 2010;101(10):2163-70. (通讯作者)

（ 6 ） Li N, Zhu F, Gao F, Wang Q, Wang X, Li H, Ma C, Sun W, Xu W, Wang C, Zhang

L*.Blockade of CD28 by a synthetical peptoid inhibits T-cell proliferation and attenuates

graft-versus-host disease. Cell Mol Immunol. 2010 Mar;7(2):133-42. (通讯作者)

（7）Wang Q, Liu C, Zhu F, Liu F, Zhang P, Guo C, Wang X, Li H, Ma C, Sun W, Zhang Y, Chen

W, Zhang L*.Reoxygenation of hypoxia-differentiated dentritic cells induces Th1 and Th17

cell differentiation. Mol Immunol. 2010 Jan;47(4):922-31. (通讯作者)

（8）Zhang L, Shi Y, Wang Y, Zhu F, Wang Q, Ma C, Chen YH, Zhang L*. The unique

expression profile of human TIPE2 suggests new functions beyond its role in immune

regulation.Mol Immunol. 2011;48(9-10):1209-15.（通讯作者）

3.近 5 年获得的科研奖励和专利成果名称 奖励等级 奖励名称 授奖部门 获奖时间

新的抑癌基因 PDCD4对肿瘤恶性行为的抑制

效应及其机制研究 二等奖 山东省科技进步奖 山东省科技

厅 2009

SGVHD 发生的免疫机制和相应对策 三等奖 山东省科技进步奖 山东省科技

厅 2007

TRAIL 及其相关分子在HBV感染所致凋亡失衡中的机制研究

二等奖 山东省科技进步奖 山东省科技厅 2006

PDCD4重组表达载体在制备治疗卵巢爱药物中的应用

国家级发明专利

发明专利ZL200710115320.1 国家专利局 2010

细胞因子与降血糖药物组合在制备治疗糖尿病药物中的应用

国家级发明专利

发明专利（ZL510044062.3） 国家专利局 2007

1-

4

外语水平及双语

国外学习经历；双语教学经历（含课程名称、学时数、学生数、开设时间）国外学习经历

姓名 访问院校 访问时间张利宁 美国Kentucky 大学

哥伦比亚大学1999-20002004-2005

双语教学经历时间 课程名称 周学时 总学时 班级 总人数 教学质量校

考评等级2007-2012 医学免疫学 4-6 学时 260 七年制本科班 500 余人 优秀2007-2012 医学免疫学 4-6 学时 340 五、六年制本科班 600 余人 优秀2007-2012 医学免疫学 6-8 学时 360 研究生班 1300 余人 优秀

教学

2007-2012 分子免疫学 4 学时 100 研究生班 480 余人 优秀

1-

5

获奖情况

近两年获奖情况2010 年 张利宁 山东省医学领军人才2011 年 张利宁 山东大学医学院优秀教师2011 年 张利宁 山东大学优秀共产党员2012 年 张利宁等 山东大学三八红旗团队2012 年 张利宁等 山东大学优秀党支部

2. 教学队伍情况

2-1

人员构成（含外 聘教师）

姓名 性别 出生年月 专业技术职务 学科专业 在教学中承担的工作马春红 女 1970.11 教授 免疫学 主讲教师高成江 男 1971.8 教授 免疫学 主讲教师高立芬 女 1972.4 教授 免疫学 主讲教师王晓燕 女 1970.6 副教授 免疫学 主讲教师

2-2

主讲教师情况

除课程负责人外的其他主讲教师情况简介（国外学习经历；近两年来授课、教学研究情况）一.马春红近两年来讲授的主要课程： 七年制医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 200 人研究生医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 250 人分子免疫学：专业课，4h/w，3届 240 人留学生医学免疫学：专业基础课，4h/w，3届 100 人研究生基因工程学：专业基础课，4h/w， 2届 350 人承担的实践性教学：研究生医学免疫学技术六年制医学免疫学实验课研究生毕业论文：10 人次获得的教学表彰/奖励首届山东大学青年教师能手；山东大学医学院首届优秀青年教师；第十一届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师；2009 年度山东省研究生教育管理与学科建设先进个人。参加的教学课题：基因阻断技术在实验教学中的应用，2 位创建“多轨教学模式”，提高学生自主学习的能力，3 位近两年来承担的学术研究课题：1. HBV 调控巨噬细胞 Tim-4 表 达参与肝脏 免 疫损伤的 作 用 及 机 制 研 究 （ 2012-

2014），高等学校博士学科点专项科研基金（20110131110034），12万，负责人

2. Tim-3介导的 NK 及其调节网络异常在非可控性乙型肝炎向肝癌恶性转化进程中的作用（2012-2014），国家自然科学基金重大研究计划培育项目（91129704），负责人，60万

3. HBV上调 Foxp3 表达促进肝癌细胞恶性增殖和免疫逃逸的分子机制研究（ 2012-

2015），国家自然科学基金（81172353），负责人，63万4. HBV 调控ZHX2参与肝细胞肝癌的作用及机制研究。 教育部“新世纪优秀人才支持计

划”(NCET-10-0524)5. 抑癌基因 ZHX2参与 HBV相关肝细胞肝癌发生的分子机制研究（2009-2011），山

东省杰出青年基金(JQ200907)，负责人，50万近两年来在国内外公开发行刊物上发表的学术论文:1. Yue X, Zhang Z, Liang X, Gao L, Zhang X, Zhao D, Liu X, Ma H, Guo M, Spear BT, Gong

Y, Ma C*. Zinc Fingers and Homeoboxes 2 Inhibits Cell Proliferation and Represses Cyclin A and Cyclin E expression. Gastroenterology. 2012 Mar 6. [Epub ahead of print] (通讯作者)

2. Hou N, Zhao D, Liu Y, Gao L, Liang X, Liu X, Gai X, Zhang X, Zhu F, Ni M, Zhang Y, Sun W, Ma C*. Increased expression of T cell immunoglobulin- and mucin domain-containing molecule-3 on natural killer cells in atherogenesis. Atherosclerosis. 2012;222(1):67-73. (通讯作者)

3. Zhao D, Hou N, Cui M, Liu Y, Liang X, Zhuang X, Zhang Y, Zhang L, Yin D, Gao L, Zhang Y, Ma C*.Increased T cell immunoglobulin and mucin domain 3 positively correlate with systemic IL-17 and TNF-α level in the acute phase of ischemic stroke.J Clin Immunol. 2011;31(4):719-27. (通讯作者)

4. Liu Y, Shu Q, Gao L, Hou N, Zhao D, Liu X, Zhang X, Xu L, Yue X, Zhu F, Guo C, Liang X, Ma C*.Increased Tim-3 expression on peripheral lymphocytes from patients with rheumatoid arthritis negatively correlates with disease activity.Clin Immunol. 2010;137(2):288-95. (通讯作者)

5. Ju Y, Hou N, Meng J, Wang X, Zhang X, Zhao D, Liu Y, Zhu F, Zhang L, Sun W, Liang X, Gao L, Ma C*.T cell immunoglobulin- and mucin-domain-containing molecule-3 (Tim-3) mediates natural killer cell suppression in chronic hepatitis B.J Hepatol. 2010;52(3):322-9. (通讯作者)

6. Liu H, Shi W, Luan F, Xu S, Yang F, Sun W, Liu J, Ma C*.Hepatitis B virus X protein upregulates transcriptional activation of human telomerase reverse transcriptase.Virus Genes. 2010;40(2):174-82. (通讯作者)

二.高成江近两年来讲授的主要课程： 七年制医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 200 人五年制医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 200 人研究生医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 200 人留学生医学免疫学：专业基础课，4h/w，3届 100 人研究生基因工程学：专业基础课，4h/w 1届 700 人近两年来承担的学术研究课题：

1. 骨桥蛋白 (OPN)对 TLR3/4 和 RIG-I 介导的 IFN-β 表达 的调控作 用及 机制 （2012、1-2015、12），（项目批准号：81172813），国家自然科学基金，负责人。2. 骨桥蛋白介导 STAT1泛素化降解的作用机制及其在肿瘤生长和转移中的功能研究（2011、1-2012、12）（项目批准号：81041080），国家自然科学基金，负责人。3. 分子生物学与免疫学（2012、1-2014、12），（项目批准号：JQ201120）山东省自然科学杰出青年基金项目，负责人。近两年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文:1. Zhao W, Wang L, Zhang M, Yuan C, and Gao Chengjiang*. E3 Ubiquitin Ligase Tripartite

Motif 38 Negatively Regulates TLR-Mediated Immune Responses by Proteasomal Degradation of TNF Receptor-Associated Factor 6 in Macrophages. 2012. J. Immunol. 188(6):2567-2574 (通讯作者)

2. Zhao W, Wang L, Zhang M, Wang P, Qi J, and Gao Chengjiang*. Nuclear to Cytoplasmic Translocation of Heterogeneous Nuclear Ribonucleoprotein U Enhances TLR-Induced Proinflammatory Cytokine Production by Stabilizing mRNAs in Macrophages. 2012 . J. Immunol. 188(7):3179-3187 (通讯作者)

3. Zhao W, Wang L, Zhang M, Wang P, Zhang L, Yuan C, Qi J, Qiao Y, Kuo P, and Gao Chengjiang*. NF-κB– and AP-1–Mediated DNA Looping Regulates Osteopontin Transcription in Endotoxin-Stimulated Murine Macrophages. 2011. J. Immunol. 186: 3173-3179. (通讯作者)

4. Zhao W, Wang L, Zhang M, Wang P, Zhang L, Yuan C, Qi J, Qiao Y, Kuo P, and Gao Chengjiang*. Peroxisome Proliferator-Activated Receptor γ Negatively Regulates IFN-β Production in TLR3 and TLR4-Stimulated Macrophages by Preventing IRF3 Binding to the IFN-β Promoter. 2011. J. Biol. Chem. 286:5519-5528 (通讯作者)

5. Zhao W, Wang L, Zhang L, Yuan C, Kuo PC, Gao Chengjiang*. Differential expression of intracellular and secreted osteopontin isoforms by murine macrophages in response to toll-like receptor agonists. 2010. J. Biol. Chem. 285:20452-20461. (通讯作者)

6. Zhao W, Wang L, Zhang M, Wang P, Yuan C, Qi J, Meng H, Gao Chengjiang*. Tripartite Motif-Containing Protein 38 Negatively Regulates TLR3/4- and RIG-I–Mediated IFN-β Production and Antiviral Response by Targeting NAP1.2012. Apr 25. J. Immunol. Epub ahead of print. (通讯作者)

三.高立芬近两年来讲授的主要课程： 七年制医学免疫学：专业基础课，4h/w， 2届 200 人五年制医学免疫学：专业基础课，4h/w， 2届 200 人研究生分子免疫学：专业课， 4h/w， 2届 250 人留学生医学免疫学：专业基础课，4h/w， 2届 80 人八年制感染免疫与相关疾病（PBL）：专业基础课， 2h/w， 2届 15 人

承担的实践性教学：实验课：七年制医学免疫学实验技术： 4h/w, 2届 100 人五年制医学免疫学实验技术： 4h/w, 2届 100 人研究生分子免疫学实验技术： 4h/w, 2届 90 人研究生基因工程实验技术： 4h/w, 2届 100 人研究生毕业论文：9 人次指导大学生创新基金：怀娟 周林林 刘强 李阳，香菇多糖增强荷瘤鼠树突状细胞功能的实验研究，山东大学大学生科技创新基金项目，指导教师熊正罡 沈阳，GPR84 对巨噬细胞功能的调控作用及机制研究，国家级大学生创新创业训练计划，指导教师主持的教学研究课题：基于医学免疫学创新性人才培养的“双赢”教学模式研究，山东大学教学改革立项项目，2009-2011巨噬细胞吞噬凋亡细胞功能试验的建立，山东大学实验室建设软件项目，2011-2012获得的教学表彰/奖励2007 年度山东大学医学院优秀青年教师2010 年度山东大学医学院青年教师讲课比赛优秀奖近两年来承担的学术研究课题：1. Tim-4异常在系统性红斑狼疮凋亡细胞清除障碍中的作用研究，国家自然科学基金面

上项目，2012.1-2015.12，项目负责人2. Tim-3 调节巨噬细胞介导的炎症反应在动脉粥样硬化发生发展中的作用，国家自然科

学基金青年科学基金项目，2012.1-2014.12，项目负责人3. 新型免疫调节分子 TIM-4 对巨噬细胞的负调控作用及机制研究，国家自然科学基金面

上项目，2009.1-2011.12，项目负责人4. Tim-4 在 SLE 发生中的作用及机制研究，山东省自然科学基金, 2011.1-2013.12，

项目负责人5. Tim-4 调控巨噬细胞的分子机制研究，教育部留学回国人员科研启动基金，2011.4-

2014.4，项目负责人在国内外公开发行刊物上发表的学术论文:1. Xu L, Qi J, Zhao P, Liang X, Ju Y, Liu P, Liu B, Guo C, Zhang L, Ma C, Gao L*.T cell

immunoglobulin- and mucin-domain-containing molecule-4 attenuates concanavalin A-induced hepatitis by regulating macrophage. J Leukoc Biol. 2010;88(2):329-336. （通讯作者）

2. Zhao P, Xu L, Wang P, Liang X, Qi J, Liu P, Guo C, Zhang L, Ma C, Gao L*.Increased expression of human T-cell immunoglobulin- and mucin-domain-containing molecule-4 in peripheral blood mononuclear cells from patients with system lupus erythematosus.Cell Mol Immunol.2010;7(2):152-156. （通讯作者）

3. Yan X, Xu L, Qi J, Liang X, Ma C, Guo C, Zhang L, Sun W, Zhang J, Wei X, Gao L*.sTRAIL levels and TRAIL gene polymorphisms in Chinese patients with fatty liver disease. Immunogenetics. 2009;61(8):551-556. （通讯作者）

4. Zhang X, Gao L, Lei L, Zhong Y, Dube P, Berton MT, Arulanandam B, Zhang J, Zhong G. A MyD88-dependent early IL-17 production protects mice against airway infection with the obligate intracellular pathogen Chlamydia muridarum.J Immunol.2009;183(2):1291-1300. （第二位）

5. Liu Y, Shu Q, Gao L, Hou N, Zhao D, Liu X, Zhang X, Xu L, Yue X, Zhu F, Guo C, Liang X, Ma C. Increased Tim-3 expression on peripheral lymphocytes from patients with rheumatoid arthritis negatively correlates with disease activity. Clin Immunol. 2010;137(2):288-295. （第三位）

获得的学术研究表彰/奖励： 人 sDR5 蛋白作为乙型病毒性肝炎治疗药物的应用(ZL200610044672.8)，国家发

明专利，第三位，2008 一种高表达 HBsAg 的乙型病毒性肝炎小鼠模型的制备(ZL200410075550.6)， 国家

发明专利，第三位, 2007

三.王晓燕近两年来讲授的主要课程： 研究生分子免疫学：专业基础课，4h/w，1届 100 人研究生基因工程学：专业基础课，4h/w，2届 200 人七年制医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 200 人五年制医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 200 人留学生医学免疫学：专业基础课，4h/w，2届 80 人承担的实践性教学：研究生分子免疫学实验技术研究生基因工程实验技术五年制医学免疫学实验课七年制医学免疫学实验课留学生医学免疫学实验课近两承担的学术研究课题：1.新的抑癌基因 PDCD4 在急性肝损伤中的作用及其机制研究（2009-2012）（山东省自然科学基金）第一位近两在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文：1. Zhang X, Wang X, Song X, Liu C, Shi Y, Wang Y, Afonja O, Ma C, Chen YH, Zhang L.

Programmed cell death 4 （ PDCD4 ） enhances chemosensitivity of ovarian cancer cells by activating death receptor pathway in vitro and in vivo. Cancer Sci. 2010;101 (10):2163-2170 （共同第一作者）

2. Zhang X, Wang X, Song X, Wei Z, Zhou C, Zhu F, Wang Q, Ma C, Zhang L. Clinical and prognostic significance of lost or decreased PDCD5 expression in human epithelial ovarian

carcinomas. Oncol Rep. 2011;25(2):353-358 （共同第一作者）3. Ahmed AA, Wang X, Lu Z, Goldsmith J, Le XF, Grandjean G, Bartholomeusz G, Broom B,

Bast RC Jr. Modulating microtubule stability enhances the cytotoxic response of cancer cells to Paclitaxel. Cancer Res. 2011;71(17):5806-5817

获得的学术研究表彰/奖励：1. 张利宁、高飞、王晓燕、张霞、魏增涛、石永玉、朱法良、郭春、王群. 新的抑癌基因 PDCD4 对肿瘤恶性行为的抑制效应及其机制研究 (于 2009 年获山东省科技进步二等奖)2. 张利宁、王晓燕、高飞、张霞、魏增涛、王群、朱法良、郭春. PDCD4重组表达载体在制备治疗卵巢癌药物中的应用（于2010年获得国家发明专利）3. 张利宁、马春红、王晓燕、王群、高立芬、石永玉. SGVHD 发生的免疫机制和相应对策 (于2008 年获山东省科技进步三等奖)

3．课程描述3-1 本课程教学理念与目标医学免疫学近 30 年来发展迅速，现已成为当今生命学科三大支柱学科之一。我所已经成功申报山东大学名牌课程、山东省精品课程、国家精品课程，前期建设的工作为进一步申报“双语教学示范课程”奠定了良好的基础。目前从师资力量、教材建设、教学研究等方面已具有一定的实力，有信心在近期成功双语教学示范课程，将本课程建设达到国内一流水平并与国际水平接轨。为致力于培养中国最优秀的本科生，培养具有国际视野、过硬的竞争力、创造力的高素质人才，为把我校建成一所综合性、研究型、开放性的国内外知名大学做出应有的贡献（1）创新性建立了具有中国特色 “多轨制教学”模式为了提高学生自主学习的能力和创新性思维；（2）坚持双语教学二十余年年：从 1985 年对我校英语班的学生就开始采用双语教学，即采用英语教材、双语讲授、英语板书和英语试题和答卷答卷，后来这种双语教学方法从英语班推广大到7 年制教学，本课程的双语教学在国内开展早，时间长，处于领先地位。（3）免疫学课程先后已成为校级精品课程、山东省精品课程、国家级精品课程3-2 教学内容选择与安排教学内容：主要采取由浅入深、前后贯通的方法，在概论篇介绍免疫学的发展及医学免疫学教学内容的整体框架、相关的基础概念及新进展、新理论，目的是使学生在一个宽视野中对医学免疫学的内容有一个初步的、概括的印象。此后，再从抗原及免疫分子、免疫细胞及免疫应答分别阐述，在这部分内容中重点阐明一些重要的概念、功能及机制。在临床免疫与应用篇，重点介绍超敏反应、肿瘤免疫、移植免疫，阐明相关疾病的免疫学发病机制。教学安排：免疫学教学分理论和实验两部分，总学时为 81 学时，理论讲授和实验教学的比例接近1∶1，理论课 45 学时，实验课 36 学时。理论教学内容包括免疫学概论、抗原与免疫分子、免疫细胞、免疫应答及临床免疫五部分。在课程内容的安排上，因为学时的限制，重点讲授基础免疫学（共33 学时），临床免疫学仅介绍超敏反应、肿瘤免疫、移植免疫（共 12 学时），另外结合临床需要开设临床免疫学选修课（共 36 学时）。具体内容及安排如下：

理论课主要内容及学时安排章节 主要内容 学时 授课教师

第一章 免疫学发展的历史回顾 History of Immunology

第一节 免疫接种与抗感染免疫Vaccination and Immunity against Infectious Diseases 第二节 免疫的科学试验与理论研究Experimental and Theoretical Studies of Immunology 第三节 免疫学———一个独立学科的诞生Immunology: An Independent Discipline Came into Being

2 张利宁

第二章 现代免疫学研究及发展策略 Research and

Development Strategies of

Modern Immunology

第一节 免疫的概念､功能与表现Concept of Immunity and Its Functions and Manifestations第二节 固有免疫及适应性免疫Innate Immunity and Adaptive Immunity第三节 现代免疫学研究的热点与发展策略Hot Spots in Research and Strategies of Modern Immunology

1 张利宁

第三章 免疫系统概述General Introduction of Immune

System

第一节 中枢免疫器官Central Immune Organs

第二节 外周免疫器官Peripheral Immune Organs 第三节 淋巴细胞及其再循环Lymphocytes and Recirculation

第四节 免疫分子Immune Molecules

1 张利宁

第四章 抗原Antigens

第一节 抗原的特性及其影响因素Properties of Antigens and Factors Affecting

Immunogenicity

第二节 抗原的特异性和交叉反应Specificity and Cross -Reaction of Antigens

第三节 抗原的分类Classification of Antigens

第四节 医学上重要的抗原物质Important Antigens in Medicine

第五节 超抗原和佐剂Superantigens and Adjuvants

3 张利宁

第五章 抗体Antibody

第一节 免疫球蛋白的分子结构Molecular Structure of Immunoglobulin

第二节 免疫球蛋白的免疫原性

Immunogenicity of Immunoglobulin

第三节 抗体的生物学活性Biologic Activities of Antibody

第四节 五类免疫球蛋白的特点与功能Characteristics and Functions of the Five Classes of

Immunoglobulin

第五节 人工制备的抗体Artificial Antibodies

3 张利宁

第六章 补体系统Complement System

第一节 概述Introduction

第二节 补体的激活途径Activation of the Complement System

第三节 补体激活的调节Regulation of Complement Activation

第四节 补体受体与补体生物学活性Complement Receptors and Biological Functions of

Complement

第五节 补体系统的异常与疾病Complement and Disease

3 马春红

第七章 细胞因子Cytokines

第一节 细胞因子的共同特性General Properties of Cytokines

第二节 细胞因子的主要种类及主要功能Varieties and Functions of Cytokines

第三节 细胞因子受体家族Cytokine Receptors

第四节 细胞因子的生物学活性Biological Functions of Cytokines

第五节 细胞因子与临床Cytokines and Disease

1 马春红

第八章 白细胞分化抗原和黏附分子

Leukocyte Differentiation

Antigens and Cell Adhesion

Molecules

第一节 白细胞分化抗原Leukocyte Differentiation Antigens第二节 黏附分子Cell Adhesion Molecules第三节 黏附分子的功能The Functions of Cell Adhesion Molecules第四节 CD 和黏附分子及其单克隆抗体的临床应用The Clinical Application of CD, Adhesion Molecules and Their Monoclonal Antibodies

1 马春红

第九章 主要组织相容性复合体和主要组织相容性抗原

Major Histocompatibility

Complex and Major

Histocompatibility Antigen

第一节 HLA复合体的基因结构Genetic Organization of the HLA Complex第二节 HLA复合体的遗传特点Hereditary Mode and Genetic Features of the HLA Complex第三节 HLA 分子结构及其分布Molecular Structures and Distribution of the HLA第四节 HLA 分子与抗原肽的相互作用Interaction between HLA Molecule and Antigenic Peptide第五节 MHC 的生物学功能Biological Functions of MHC第六节 HLA与医学HLA and Medicine

3 马春红

第十章 固有免疫Innate Immunity

第一节 固有免疫系统概述Overview of Innate Immune System第二节 固有免疫细胞 Cells of Innate Immunity 第三节 固有免疫的功能Functions of Innate Immunity

2 高成江

第十一章 抗原提呈细胞与抗原提呈

Antigen Presenting Cells and

Antigen Presenting

第一节 抗原递呈细胞Antigen Presenting Cells第二节 抗原加工和提呈Antigen Processing and Presentation

2 高成江

第十二章 T 淋巴细胞

T Lymphocytes

第一节 T 细胞在胸腺内的发育成熟T Cell Maturation in the Thymus第二节 T 淋巴细胞的抗原受体与辅助分子T Cell Receptor and T Cell Accessory Molecules第三节 T细胞亚群T Cell Subsets

3 高成江

第十三章 B 淋巴细胞

B Lymphocytes

第一节 B细胞在骨髓内的发育成熟B Cell Maturation in the Bone Marrow第二节 B淋巴细胞的抗原受体与辅助分子B Cell Receptor and B Cell Accessory Moleclues第三节 B细胞亚群B Cell Subsets

3 高成江

第十四章 T 细胞介导的免疫应答

T Cell Mediated Immune

Response

第一节免疫应答概述General Introduction of Immune Response第二节 T 细胞免疫应答T Cell Mediated Immune Response

3 高立芬

第十五章 B细胞介导的免疫应答

B Cell Mediated Immune

Response

第一节 B细胞对 TD-Ag 的免疫应答B Cell Response to TD antigens第二节 抗体产生的一般规律General Rules of Antibody Production 第三节 B1 细胞对 TI -Ag 的免疫应答B1 Cell Response to TI Antigens第四节 T､B 细胞活化信号的转导Transduction of Activation Signals in T and B cells

3 高立芬

第十六章 免疫耐受Immunological Tolerance

第一节 免疫耐受的发现和类型Discovery and Classification of Immunological Tolerance第二节 免疫耐受形成的条件The Conditions for Establishment of Immunological Tolerance 第三节 免疫耐受形成的机制The Mechanisms of Immunological Tolerance第四节 研究免疫耐受的意义及临床应用The Significance and Clinical Application of Immunological Tolerance

2 高立芬

第十七章 免疫调节Immunoregulation

第一节 免疫应答的遗传控制Genetic Control of Immune Response第二节 分子水平的免疫调节Immunoregulation at Molecular Level第三节 细胞水平的调节Immunoregulation at Cellular Level第四节 整体水平的调节Immunoregulation at Holistic Level

1 高立芬

第十八章 超敏反应Hypersensitivity

第一节 Ⅰ型超敏反应Type Ⅰ Hypersensitivity Reactions第二节 Ⅱ型超敏反应Type Ⅱ Hypersensitivity Reactions第三节 Ⅲ型超敏反应Type Ⅲ Hypersensitivity Reactions第四节 Ⅳ型超敏反应Type Ⅳ Hypersensitivity Reactions

4 王晓燕

第十九章 肿瘤免疫Immunity to Tumors

第一节 肿瘤抗原Tumor Antigens第二节 机体抗肿瘤免疫的机制Mechanisms of Tumor Immunity 第三节 肿瘤的免疫逃逸机制Mechanisms of Tumor Immune Escape 第四节 肿瘤的免疫学治疗Immunotherapy for Tumors

2 王晓燕

第二十章 移植免疫Transplantation Immunology

第一节 同种异型移植排斥的免疫学基础The Immunologic Basis of Allograft Rejection 第二节 同种异型移植排斥的分类及效应机制Classification and Effector Mechanisms of Allograft Rejection第三节 同种异型移植排斥的防治Prevention and Therapy of Allograft Rejection第四节 异种移植Xenotransplantation

2 王晓燕

实验课程内容和学时分配序号 实验项目名称 实 验 内 容 学时分配1 抗体制备-1

Antibody preparation-1

凝集反应-1 Agglutination reaction-1

绵羊红细胞抗原的制备Preparation of SRBC初次免疫Primary immunization血型鉴定Assay of blood type (ABO)

4

2 抗体制备-2Antibody preparation-2

凝集反应-2Agglutination reaction-2

再次免疫The second immunization伤寒抗血清效价的测定（试管凝集）Tube agglutination单向免疫扩散（示教）Single agar diffusion test双向免疫扩散Double agar diffusion test

4

3 抗体制备-3Antibody preparation-3

抗体形成实验Analysis of antibody-forming cells in vitro

第三次免疫The third immunizationQHS法Quantitative Hemolytic Spectrophotometric determination

4

4 抗体制备-4Antibody preparation-4

溶血素的收集Collection of hemolysin溶血素单位的滴定Determination of the titer of hemolysin

4

5 免疫标记技术Immunological labeling techniques

补体结合实验Complement FixationELISA免疫荧光（示教）Immunofluorescence technique免疫组织化学（示教）Immunohistochemistry staining

4

6 细胞免疫实验Specific Cellular Immune Function Assay

人外周血单个核细胞的分离Separation of Mononuclear Cells from Human Peripheral BloodE花环形成实验（示教）Erythrocyte Rosette Forming Cell Assay淋巴细胞转化实验（示教）Lymphocyte Proliferation Assay

4

7 非特异免疫功能测定Nonspecific immune function assay超敏反应Hypersensitivity生物制品介绍Introduction of biological products

大吞噬Phagocytosis豚鼠过敏实验Allergy of guinea pig生物制品介绍（示教）Introduction of biological products

4

8 融合型实验Fusion experiment

卡介苗免疫小鼠后对 T细胞亚群的影响Effect of BCG immunization on T subsets

8

3-3 教学方法、手段（举例说明采用的各种教学方法及手段的使用目的、实施过程、实施效

果）1.长期坚持双语教学：对于七年制、六年制学生，本研究所多年来一直采用双语教学，即使用英文版书、英文电子教案，在讲课的过程中针对医学免疫学教材中的英文专业名词及英文缩写较多的特点，教师采用多次重复、多读、多写的方法加深学生的记忆。2.坚持多种媒体教学手段并用：在教学过程中，全部采用多媒体教学，应用计算机辅助手段，制作包含大量照片、图片、动画和重要内容提示的课件，增强教学的直观性，同时能在有限的时间里增大信息量，使枯燥的基础理论学习变得生动丰富，学生更加容易接受。并且多联系实际，提高学生的学习兴趣。比如讲到MHC 一章，可以联系在临床上同种异体移植时为什么会引起排斥反应？它的本质是什么？让学生学会思考问题并提出解决的方法。3.进行多轨模式教学改革：在近五年来，为改变传统的“填鸭式”的教学方式对学生创新性思维的束缚，我们提出在继承传统教学模式的同时，培养学生利用第二课堂、学术讲座、图书资料，特别是利用网络让学生从多种渠道获取自己感兴趣的专业知识，了解国内外发展动态，并且有目的地锻炼学生对所获取资料进行总结和归纳，并提出自己的见解的能力。我们已对六年制、七年制学生进行多轨教学模式的改革，并对考试也进行了相应的改革，重在提高学生的综合素质，取得了很好的效果，受到学生的一致好评。4.尝试考试制度的改革：为提高学生综合能力，鼓励学生开展多种途径的自学，并进行开拓性学习，我所近年来逐步开始探索多种考试制度：在期的卷面成绩之外，增添课外考试内容，在学期中间结合讲述的主要理论和当前学科的新进展，给学生布置多种综合性题目，让学生自主选择并查阅资料，整理形成讲稿，最后进行答辩评分。5.创造机会增加学生动手，加强实验教学，辅助理论学习：结合理论课内容，改革试验教学，开设综合性试验，提高试验教学质量。对一些素质比较好的七年制学生，鼓励他们提出问题，并根据个人兴趣，建立固定老师辅导制，在条件许可的情况下，引导他们进行一定的科研工作。 6.课内教学与课外教学相辅相成，科研与教学相长：积极引入学科最新研究进展，开展多种课外教学活动，引导学生自己制作学习园地，并及时将本所科研成果引入课堂。7.积极联系国外教授进行客座教学：利用多种渠道联系在海外学有所成的华人或国外教授为七年制、六年制学生进行教学，近 3 年共有 8 位国外教授先后 12 次来为学生上课，总学时达到 60 学时。 8.注重教书育人：在采取上述教学方法的同时，注重与学生的思想交流，培养学生健康的人格，树立学生向科研高峰攀登的信心，提倡学生互相交流与合作的精神。3-4考核（考试）方法理论课：结合多轨教学模式，理论课的考试方法包括采取卷面考试和综合考评，总分 100 分，其中卷面考试占 80%，六年制、七年制学生的考试卷及答卷都使用英语；综合考评占 20%，采取课题答辩的形式，学生自主选题、设计并进行答辩，其中资料收集及课件制作 8 分，汇报及答辩 12 分，内容组织的逻辑性、新颖性 4 分，表达能力 4 分，回答问题 3 分，综合素质 1 分。实验课：一贯使用双语教学，医学免疫学实验目前为独立的一门课程，总分 100 分，采取多种方式进行考核，包括出勤情况（占 5%）、实验报告（占 20%）、操作和实验设计（占 40%）、卷面考试（占 35%）。

3-5 教材（含双语教材使用与建设；扩充性双语资料使用情况）1.教材的选用因人而宜：为配合六年制、七年制双语教学及留学生班的全英文教学，医学院出资为教师购买了外文原版教材，为教师备课作好了充分的准备。因大部分原版教材价格昂贵，而且从学制、学时、知识嵌接、结构层次等方面不适合作为教科书，教师利用其备课，根据教学需要对其教学内容进行调整。目前对于七年制学生采用的是孙汶生教授主编的供双语教学使用的教材《医学免疫学》第一版及 Roitt 等主编的《Immunology》，对于临床医学六年制、口腔、公共卫生、护理学生采用的是我校孙汶生教授主编的《医学免疫学》第二版。留学生班采用目前国际上公认的最新权威教材——Abbas A.K主编的《Cellular and Molecular Immunology》为基本，结合 Janeway CA主编的《Immunobiology》及 Roitt主编的《Immunology》等。自 2003 年，医学免疫学教学全部采用多媒体，为避免学生在课堂上只忙着记笔记、忘了听讲的现象，我们采取的方法是在教学过程中将多媒体教案刻录成光盘并将多媒体教案转换成 Word 格式打印出来提前发给学生，将课堂中讲授的重点和难点部分尽量利用网络下载大量图片并自制动画帮助学生理解。2．教材的建设：应我校医学免疫学教学的需要，先后以第一主编单位组织编写了专科使用的《医学微生物与免疫学》、五、六年制本科使用的《医学免疫学》及卫生部护理本科专业规划教材《医学免疫学》，并参加编写了八年制医学免疫学规划教材。近期以我校为第一主编单位组织编写了供双语教学使用的《医学免疫学》，已正式出版。并在 2006 年申报了国家教育部十一规划教材主编单位。

3-6网络资源（含网络硬件环境，网上资源名称列表、网址链接及在教学中的使用情况）

山东大学医学免疫学课程建设网站（点击进入）1. 课程介绍 2. 本科各层次教学大纲 3. 本科各层次 教学课件 4. 实验指导 5. 师资队伍 6. 主讲教师介绍 7. 主讲教师的部分讲课录像 8. 教学成果 （师、生） 9. CBL 教学

10. 近两年的 英文 试卷 11. 学生期末考试英文答卷示例 12. 学生英文实验报告示例

13. 双语练习 题 14. 教材建设 15. 校外专家 对免疫学教学的 评鉴 16. 学生 对免疫学教学的 评鉴

3-7 教学效果（学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价分数及评语；课程负责人教学录像要点）在全所教师的共同努力之下，我们的课程一直受到学生的好评和学校有关部门的肯定，我校孙汶生教授 2004 年获得山东大学十大名师称号，2005 获山东省十大优秀教师称号。并先后有孙汶生、张利宁、马春红、曹英林、王晓燕、高立芬、韩丽辉、梁晓红八位教师获山东大学优秀教师、十佳中青年教师、青年教师能手、山东大学医学院优秀教师、优秀青年教师的称号，在医学院组织的英语讲课比赛中，先后有一位教师（石永玉）获一等奖、一位教师（韩丽辉）获二等奖、两位教师获三等奖、三位教师获优秀奖。发表教学论文近10篇、承担卫生部视听教材建设两项、校级实验软件建设项目四项、校级教学课题一项、院级教学课题两项、获校级教学成果二等奖一项、优秀奖一项。对留学生教学投入大量精力，并总结撰写了有关论文参加全国西安留学生教学交流。校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果：在历年学校对教师的考核中，学生对免疫学研究所老师的打分均在 95 分以上。

2009-2010 第二学期院系 教师号 教师名 课程名 有效样本数 统计值医学院 230228 2张利宁 医学免疫学 105 99. 97医学院 231071 4梁晓红 医学免疫学 88 99. 97医学院 230147 4王 群 医学免疫学 219 99. 92医学院 230051 2马春红 医学免疫学 114 99. 9医学院 230119 3石永玉 医学免疫学 219 99. 76医学院 230108 3刘素侠 医学免疫学 114 99. 54医学院 230280 4朱发良 医学免疫学 88 99. 51

2010-2011 第一学期院系 教师号 教师名 课程名 有效样本数 统计值医学院 230273 3韩丽辉 医学免疫学 80 100医学院 230108 3刘素侠 医学免疫学 83 98. 45医学院 231071 4梁晓红 医学免疫学 54 96. 95

2010-2011 第二学期

院系 教师号 教师名 课程名 有效样本数 统计值

医学院 231110 3 王嘉宁 医学免疫学 93 100

医学院 230147 4王 群 医学免疫学 106 100医学院 231071 4梁晓红 医学免疫学 106 100医学院 230051 2马春红 医学免疫学 106 100医学院 230108 3刘素侠 医学免疫学 122 99. 8医学院 231110 3 王嘉宁 医学免疫学 115 99. 55医学院 230087 3高立芬 医学免疫学 115 99. 29

2011-2012 第一学期院系 教师号 教师名 课程名 有效样本数 统计值医学院 230108 3刘素侠 医学免疫学 77 100医学院 230147 3王群 医学免疫学 80 100医学院 231071 3梁晓红 医学免疫学 77 99. 95医学院 230119 3石永玉 医学免疫学 80 99. 88医学院 231110 3 王嘉宁 医学免疫学 158 99. 78医学院 230280 4朱发良 医学免疫学 158 98. 41

课程负责人教学录像要点张利宁教授的录像要点：固有免疫 1

固有免疫 2固有免疫 3

细胞免疫-新的体细胞亚群（Th17 and Treg）-全英语教学4．课程建设规划4-1 本课程四年内的建设规划（含课程网站建设规划）本课程的建设步骤：

1.进一步深入教学改革，开展多种形式的教学活动，争取在所有专业的免疫学课程里开始多轨示教学，鼓励学生创新性思维，在学生中继续挖掘具有一定前景的课题和学生进行培养。

2.继续加强双语教学，探索双语教学新形式。3.进一步加强综合性实验，力争开设更多的综合性实验，并探讨免疫学与其他学科的交叉。4.继续邀请国内外知名专家参与教学，为学生提供最好的学习机会。

预期取得以下的工作成果： 1．根据免疫学新进展，继续编写、出版符合中国高等教育要求的、供双语教学使用的“医学免疫学”教材； 2．正式出版中英文版实验讲义供六、七年制及留学生应用； 3．编写供英语/双语教学的辅助材料“case study”；

4．完成 200-300份/年 学生调查问卷，征求意见、改进教学； 5．参加教学观摩、教学比赛或全国教学会议交流 2-3 次/年；

6．完成教学论文 2-3篇/年。一年内课程资源上网时间表： 目前相关课程资料（教案、大纲、教学日历、教学安排等）已全部上网，计划在五年内适时在网上更换教学大纲、教学日历、教学安排、电子教案等。在总结以上工作的基础上，争取三至五年内成功申报教育部或山东省教学成果奖，为打造栓与示范课程的研究实践做出有实际价值的工作成绩。4-2聘请国外教师（专家）来华授课计划

本着进一步扩大本学科的学术声誉和对外学术交流，提高双语课程主讲教师的教学与学术水平，扩大国际视野，引进国外先进的教学理念和手段，经学校、学院及免疫所的共同努力与积极筹划，已聘请美国宾夕法尼亚大学的陈有海教授和美国国立卫生研究院（NIH）的陈万军教授两位国际知名的学者来我院讲学和学术交流。目前山东大学医学院已与加拿大、美国、日本等多所大学有着密切的交流合作，并建立了的良

好合作关系，每年邀请约 10 名专家前来讲学交流，为本课程聘请国外教授授课提供了良好的基础和条件。

基于此，本双语课程将每年聘请 1～2 位与本课程相关的海外高水平大学教授来校参与授课讲学。在今年下半年将开始实施如下计划： 若本申报课程被列为双语教学示范课程建设项目，我们每年逐渐扩大邀请专家范围，拟聘请更多高水平大学教授，包括：美国肯塔基大学 Spier 教授、美国宾夕法尼亚大学的陈有海教授和美国国立卫生研究院（NIH）的陈万军教授等进一步扩大使学生视野，根据学生反馈效果，与国外教师签订相关协议，形成一项稳定的合作计划。4-3 所在学院鼓励双语教学课程建设的政策措施及实施情况山东大学医学院高度重视双语教学课程建设工作，采取有力措施加强双语教学师资培训，鼓励教师开展双语教学，定期举办青年教师双语教学讲课比赛，组织优秀青年教师到美国、香港等高校进行交流学习；制订双语教学建设基本要求及实施方案，积极指导并极力推进双语教学建设。       

5．说明栏