7/29/2019 2012_Comentario de Texto

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PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 Y DE 45 AOSCONVOCATORIA DE 2012

EJERCICIO DE: COMENTARI O DE TEXTO

TIEMPO DISPONIBLE:1 h o r a 3 0 m i n u t o s

PUNTUACIN QUE SE OTORGAR A ESTE EJERCICIO: (vanse las distintas partes del examen)

TEXTO PARA COMENTAR

Leo con el apetito de una muchacha que piensa que va a encontrar al Prncipe Encantador en los

libros, escribi Isak Dinesen. La literatura nos permite vivir con ms intensidad nuestra propia vida ytener aventuras que estn a la altura de nuestros anhelos y sueos. El lenguaje potico, segn la gran

escritora danesa, debe responder al sentimiento del placer pero tambin del deber. Amar algo esapropiarse de su vitalidad, como hace el cazador con las piezas que cobra, pero tambin hacerse

responsable de ello. Algo, en suma, muy cercano a la experiencia amorosa. Un entrega encantada, as

defini Ortega el amor. Es lo que nos pasa cuando leemos un libro que nos gusta. Accedemos gracias a la un lugar nuevo, un lugar de hechizo que tal vez no podamos abandonar. Buscamos como los vampiros

nutrirnos de una sangre que no nos pertenece para fortalecer con ella nuestra propia vida.

Que los libros tienen el poder de cambiarnos, es algo que me parece fuera de toda discusin. Noson obviamente todos, pero hay algunos que tienen sin duda ese incomparable poder. Todo est en los

libros? De alguna manera s, porque los libros proceden de la vida. Edith Wharton, en su prlogo aHistorias de fantasmas, se permite dar un consejo a los jvenes aprendices de escritores: Si quieresescribir una historia de fantasmas debes sentir miedo al hacerlo. Es lgico que les diga esto, pues si no

conocieran el miedo cmo podran transmitrselo al lector? El escritor necesita haber vivido para lograr

que su experiencia pase a sus lectores a travs de la escritura, pero esto no quiere decir que leer sea lomismo que vivir. Los libros nos ofrecen imgenes y palabras que tal vez ayudaron a vivir a otroshombres, y que pueden ayudarnos a nosotros, pero no se confunden con la vida ni pueden sustituirla.

Con re lac in a l t ex t o p ropues to : ( cada apar tado pun t a 2 pun t os )

1 . Selense, sin repetir frases del texto, las ideas fundamentales que lo estructuran.

2 . Indquense las relaciones entre dichas ideas.

3 . Con qu otras ideas o situaciones del mundo actual tiene relacin el texto propuesto?

4 . Sintetcese, en dos o tres lneas, todo el texto propuesto.

5 . Pngase ttulo al mismo.

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PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 Y DE 45 AOS

CONVOCATORIA DE 2012

EJERCICIO DE: COMENTARI O DE TEXTO

CRI TERI OS ESPEC FI COS DE CORRECCI N

El objetivo ltimo de la prueba de comentario de texto es valorar la capacidad de razonamiento y de

expresin escrita de los aspirantes, as como su madurez e idoneidad para cursar estudios universitarios.

A partir del cuestionario de preguntas relacionadas con el texto propuesto para comentar, se evaluar la

comprensin y capacidad de anlisis junto con la interpretacin intertextual, ideolgica e histrica del

texto. Se prestar igualmente atencin a la redaccin fluida, puntuacin, acentuacin, ortografa y

presentacin. Por los errores ortogrficos, el desorden, la falta de limpieza en la presentacin y la mala

redaccin, podr bajarse la calificacin del ejercicio hasta un punto, incluso ms en casos extremos.