2012-13 UCPS Programa de Estudios

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UCPS PROGRAM OF STUDIES 2012 - 2013

Estimados Padres y Estudiantes:

Es para mí un placer el darles la bienvenida a todos los nuevos estudiantes a nuestro programa de escuela pre-paratoria. Nuestro sistema escolar está orgulloso de las varias oportunidades de plan de estudios disponibles para los estudiantes y les animamos a que tomen complete ventaja de estas oportunidades durante sus años en la escuela preparatoria. La expectativa es que todos los estudiantes alcancen su potencial al participar en cursos rigurosos, desarrollando habilidades mentales a nivel más alto y explorando opciones para carreras. Es la meta de las Escuela Públicas del Condado Unión el que estas expectativas establezcan la preparación necesaria para llenar los requisitos para que los estudiantes puedan experimentar el éxito y cumplir con los estándares mundiales de competencia después de terminar la escuela preparatoria.

Por favor revise toda la información de los cursos cuidadosamente. Ha habido cambios significativos en los requisitos para graduación del estado en los pasados años. Es importante que cada estudiante esté al tanto de que los requisitos están asociados con la clase con la que se graduarán. Los estudiantes deben colaborar primeramente con los padres y luego con sus maestros y consejeros cuando seleccionen los cursos que me-jor llenen sus necesidades presentes y opciones futuras. Les animo a usar el organizador de cuatro años que se encuentra en los apéndices de este documento para asegurarse de que estén en curso para promoción y graduación.

Utiliza el Programa de Estudios para tomar ventaja de las desafiantes ofrendas disponibles en las Escuelas Preparatorias del Condado Unión además de las oportunidades de aprendizaje en línea y a distancia. Cada estudiante es retado a llegar a ser responsable, académicamente proficiente, ciudadano informado. Es la meta de las Escuelas Públicas del Condado Unión la de promover a estudiantes de por vida e individuos productivos en un mundo de cambios constantes. Les deseo un grandioso año escolar y una carrera de escuela prepara-toria beneficiosa. Tu futuro comienza aquí.

Sincerely,

Ed DavisSuperintendent

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CONTENIDO

Participación de los Padres 4Escuelas Públicas del Condado Unión 6Cursos de Estudio Definido para Escuelas Preparatorias 7Requisitos para Graduación 10Información sobre Cursos Académicos 12Información General para Estudiantes 18Listado y Descripción de Cursos 27Inglés 28Salud y Educación Física 31Matemáticas 33Ciencias 36Estudios Sociales 39Idiomas Mundiales 43Educación Artística 47Educación Tecnica de Carrera 67JROTC 52Misceláneos 55Cursos de Estudio para Profesión 58Academias de Forest Hills 80Academia de Carrera de South Providence 85Academia Central de Tecnología y Artes 87Bachillerato Internacional de Marvin Ridge 101Academia Puente de Monroe High 106Union County Early College 114

APÉNDICESProcedimiento para Presentar Quejas Apéndice IRequisitos para Admisión – Universidad de Carolina del Norte Apéndice IIColegio Comunitario South Piedmont Apéndice IIIEscuelas Públicas del Condado Unión – Plan Académico de Cuatro Años Apéndice IV

MATRICULA ABIERTAEscuelas públicas del Condado Unión no discriminan sobre la base de raza, religión, origen nacional o étnico, edad, discapacidad o género. Los estudiantes masculinos y femeninos pueden inscribirse en cualquier curso independientemente de la tradición en el área respectiva de formación o de empleo.

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PADRESEl Consejo de Educación reconoce el papel crítico de los padres en la educación de sus hijos. Se anima a los padres a que se familiaricen con programas diseñados por las escuelas para la participación de los padres y a que participen de forma activa. Cada escuela desarrollará un plan de participación de los padres, el cual incluye, como mínimo, las directivas del Consejo descritas abajo. Esta política se aplica a los padres, tutores y aquellos con custodia legal de estudiantes que son menores de 18 años y que aún no están casados.

Notificación Anual

Cada escuela debe notificarles a los padres cada año sobre lo siguiente:

• Los derechos de los padres relacionados con los archivos del estudiante• Las prácticas en las calificaciones a ser seguidas en la escuela y en las escuelas preparatorias, los métodos de computación de las puntuaciones promedio a ser usados para determinar el rango en la clase• Una descripción del plan de estudios que será ofrecido• El código de conducta estudiantil y las reglas de la escuela sobre la conducta• Cualquier estándar del Consejo de Educación y del distrito escolar sobre el desempeño del estudiante • Procedimiento para poner una queja

Oportunidades para Retener el Consentimiento

Como parte del proceso de notificación anual, los padres serán notificados de que el consentimiento puede ser retenido para lo siguiente:

• La liberación de información de directorio del estudiante sobre su hijo/hija a organizaciones fuera de la escuela

• La participación de un estudiante en un plan de estudios relacionado con (1) prevención de enfermedades transmitidas sexualmente, incluyendo el SIDA, (2) evitar el embarazo fuera del matrimonio, educación sobre salud reproductiva y seguridad,

• El uso de programas de orientación para consejo individual a un estudiante, consejería en pequeños grupos relaciona a tratar con problemas específicos o una referencia para buscar recursos comunitarios en asuntos de naturaleza privada, al igual que información en donde poder obtener anticonceptivos o servicios para abortos. No se requiere el permiso de los padres ni su notificación para sesiones de grupos grandes, consultas iniciales intencionadas a identificar las necesidades del estudiante en donde se sospeche de abuso infantil o descuido.

• Las actividades que incluyan la colección, liberación o uso de información personal recopilada de los estudiantes con el propósito de hacer negocio o vender la información, o de otra forma proveer esa información a otros para ese propósito. Aún más, los padres, a petición, pueden inspeccionar cualquier instrumento usado en la colección de tal información antes de que el instrumento sea administrado o distribuido a los estudiantes.

• La administración de encuestas realizadas por terceras personas (no patrocinadas por el Depto. De Educación) que contengan uno o más de los ocho artículos descritos en los reglamentos de los Archivos Estudiantiles 4-14.

• Cualquier examen físico de carácter invasivo, que no sea una emergencia o evaluación que es: 1. Requerida como una condición para asistir a la escuela 2. Administrada por la escuela y programada por la escuela por adelantado y que no sea necesaria para proteger la salud y seguridad inmediata del estudiante o de otros estudiantes.

Los padres recibirán notificación general anualmente sobre evaluaciones de rutina y notificación de caso a caso como sea necesario. Además, los padres pueden inspeccionar, a petición, cualquier material instructivo usado como parte del plan de estudios educativo para estudiantes llamando al director de la escuela. Aún más, los padres pueden optar por asignaciones alternativas para su hijo(s) (vea el reglamento 5-1).

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Permiso de los Padres Requerido

Un padre que desee retener el consentimiento debe hacerlo por escrito después de recibir la notificación. De otra forma, se asume el consentimiento para programas o actividades. Después de la notificación anual, no se requiere que la escuela envíe más notificación a os padres sobre de qué forma será usada la información de directorio del estudiante, de cómo se proveerá el plan de estudios o de qué forma están disponibles los programas de orientación.

Se requiere el consentimiento por escrito de los padres para las siguientes actividades:

• Los medicamentos administrados a estudiantes por empleados del distrito escolar• Cualquier liberación de archivos del estudiante que no sean considerados información de directorio a menos que la

liberación sea permitida o requerida por la ley• El brindar tratamiento médico a través de los servicios médicos del distrito escolar• Viajes fuera de la escuela

Usted puede encontrar todo el reglamento 5-8 relacionado con la Participación de los Padres en el Manual de Reglamen-tos del Consejo de Educación en www.ucps.k12.nc.us.

Manténgase informado

El sitio en la Internet de las Escuelas Públicas del Condado Unión está diseñado para mantener a los padres informados. Para información general tal como recursos para los padres, menús de la cafetería, calendarios y cierres de escuelas entre a: www.ucps.k12.nc.us

Haga click en Secondary Education para información relacionada con estudiantes en grados del 9 al 12 para preguntas tales como la Educación Vial (de manejo), requisitos de graduación, información sobre Carrera y Promesa de Colegio.

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Central Academy of Technology and Arts“Liderando el Camino”600 Brewer Drive Monroe, NC 28112-6110704-296-3088cata.ucps.k12.nc.us

Cuthbertson High School“Conectando a Nuestros Estudiantes con el Mundo”1400 Cuthbertson RoadWaxhaw, NC 28173704-296-0105chs.ucps.k12.nc.us

Forest Hills High School“Esperamos el Éxito”100 Forest Hills School Road S.Marshville, NC 28103704-233-4001fhhs.ucps.k12.nc.us

Marvin Ridge High School“Pasaporte al Mundo”2825 Crane RoadWaxhaw, NC 28173704-290-1520mrhs.ucps.k12.nc.us

Monroe High School“Aspirando las Alturas Mayores”1 High School DriveMonroe, NC 28112704-296-3130mhs.ucps.k12.nc.us

Parkwood High School“Aprendices Hoy…Lideres Mañana!”3220 Parkwood School RoadMonroe, NC 28112704-764-2900pwhs.ucps.k12.nc.us

Piedmont High School“Academicos Piedmont Excelencia del Carácter”3006 Sikes Mill RoadMonroe, NC 28110704-753-2810pmhs.ucps.k12.nc.us

Porter Ridge High School“Rigor, Pertinencia y Relaciones”2839 Ridge RoadIndian Trail, NC 28079704-292-7662prhs.ucps.k12.nc.us

South Providence School“Pasando de la Adversidad a la Fuerza”500 South Providence StreetWaxhaw, NC 28173704-290-1580sps.ucps.k12.nc.us

Sun Valley High School“Celebrar el Éxito”5211 Old Charlotte HighwayMonroe, NC 28110704-296-3020svhs.ucps.k12.nc.us

Union County Early CollegeHigh School4209-A Old Charlotte HighwayMonroe, NC 28110704-290-1565ucec.ucps.k12.nc.us

Wolfe School722 Brewer Drive Monroe, NC 28112704-290-1568wolfe.ucps.k12.nc.us

Weddington High School“Dándole el Poder a los Estudiantes Para que Alcancen su Pleno Potencial”4901 Monroe-Weddington RoadMatthews, NC 28104704-708-5530wdhs.ucps.k12.nc.us

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Programa de Estudios para Estudiantes que Entran a la Escuela Preparatoria en 2012-2013

Plan de Estudios Future Ready CorePreparación ProfesionalHa habido cambios significativos en el curso de estudios y requisitos para graduación de la escuela preparatoria. Los nuevos requisitos son asignados por el año en que el estudiante entra al noveno grado por primera vez. Es imperativo que los padres y estudiantes sepan y comprendan los requisitos asociados con esa clase de estudiantes.

Cada estudiante en escuela preparatoria en Carolina del Norte debe:

• llenar los requisitos de curso y crédito basado en su fecha de entrada a la escuela preparatoria como estudiante en noveno grado por primera vez (ver la tabla de requisitos para curso y crédito)

• obtener calificaciones para pasar en tres pruebas de final de curso esenciales: Algebra I, Biología, Inglés II como lo requiere el Consejo de Educación de las Escuelas Públicas del Condado Unión

• llenar cualquier requisito local para graduación.

Nuevo para estudiantes que entran al noveno grado durante el año escolar 2009-10 y en adelante

Plan de Estudios Future Ready Core Iniciando con los que entran al 9no. grado en el 2009-10, los estudiantes serán colocados en el Plan de Estudios Future Ready Core como una opción alternativa. Los nuevos requisitos para graduación incluyen un aumento en el nivel de dominio en las matemáticas y un aumento en el número de cursos requeridos. Una reseña detallada de requisitos de curso para graduación puede encontrarse en las siguientes páginas.

Preparación Profesional es uno de dos cursos de estudios que un estudiante con discapacidades podrá completar para graduarse con un diploma de preparatoria de Carolina del Norte. El Curso de Estudios para una Profesión está intencionado para llenar las necesidades de un grupo pequeño de estudiantes con discapacidades quienes requieren de un plan de estudios modificado que se enfoca en el empleo después de la escuela y una vida independiente.

REQUISITOS PARA GRADUACIÓN DE LA ESCUELA PREPARATORIA

Desde el momento en que entras al kinder, te estás preparando para la graduación de la preparatoria. El consejero de la oficina de orientación de tu escuela está disponible para responder preguntas que tengas sobre lo que necesitas para alcanzar tu meta para graduación de la escuela preparatoria.

• Requisitos de Cursos y Créditos – Anotados en la gráfica de abajo y organizados de acuerdo con los requisitos del Future Ready Core y el Curso de Estudios para Profesión para la escuela preparatoria.

• Requisitos para Pruebas de Final de Curso – Obtener calificaciones suficientes para pasar en las pruebas de final de curso de las tres materias esenciales: Algebra I (Matemáticas), Biología e Inglés II.

• Requisitos Locales – El llenar cualquier requisito adicional adoptado por tu consejo de educación local.

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Para Estudiantes que Entran al Noveno Grado en el 2012-13 y en Adelante

ÁREA DE CONTENIDO FUTURE-READY CORE CURSOS

Inglés 4 Créditos

Inglés IInglés IIInglés IIIInglés IV

Matemáticas 4 Créditos

Álgebra IGeometríaÁlgebra II y un curso adicional de matemáticas a ser alineado con los planes del estudiante para después de su graduación.

Ciencias 3 CréditosUn curso de Ciencias FísicasBiologíaCiencias de la Tierra y del Medioambiente

Social Studies 4 Créditos

Historia MundialCívica y EconomíaHistoria de los Estados Unidos I: Principios FundadoresHistoria de los Estados Unidos II

Idiomas Mundiales No se requiere para gradu-ación

Dos cursos de Idiomas Mundiales se requieren para cumplir MAR (requisitos mínimos para inscripción) para UNC

Salud y Educación Física 1 Crédito Salud y Educación Física

Electivas 6 Crédito

2 – cualquier combinación de cualquiera de estos Educación de Carrera y Técnica (CTE) Educación Artística Idiomas Mundiales4 – recomendados (cuatro concentración de cursos) de uno de los siguientes: Educación de Carrera y Técnica (CTE) JROTC Educación Artística (por ejemplo: baile, música, artes teatrales, artes visuales) otra área académica (por ejemplo: Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales o Inglés)

El potencial máximo es equivalente al número total de créditos para el cual un estudiante puede inscribirse. Un estudiante puede tomar ocho créditos por año equivalente a 32 créditos en cuatro años.

Los Requisitos para Gradu-ación se calculan restando cuatro del potencial máxi-mo para un estudiante.

32 créditos – 4 cursos = 28 cursos para cumplir con el requisito para graduación.

Excepciones: La Preparatoria South Providence y la Academia de Carrera South Providence requieren de 22 créditos para estudiantes que entran al 9no. grado en el 2012-13. Los estudiantes que asisten a la South Providence por una por-ción de su carrera preparatoria necesitan consultar con un consejero para determinar si sus requisitos difieren basado en el número de cursos que ellos pueden tomar. Un estudiante que ha estado en un horario bloque por un poco menos de cuatro años o que se transfiere a una escuela con un potencial máximo diferente todavía puede estar sujeto a la fórmula del potencial máximo menos cuatro.

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Curso de Estudios para Profesión para estudiantes que entran al 9no grado en 2012-2013

9no Grado Primer Semestre

OCS Mod Inglés(UCPS)10102C

OCS Ciencia Aplicada92310C

OCC Prep I92400C Salud y Educación Física

9no Grado Segundo Semestre

OCS InglésI92100C

OCS Matemáticas 192200C Electiva CTE Electiva

10mo Grado Primer Semestre

CTE ElectivaOCS Pre-Algebra(UCPS)92420PA

OCC Prep II92410C Electiva

10mo Grado Segundo SemestreOCS Inglés II(EOC Inglés II) 92110C

OCS Algebra IEOC Matemáticas I92210C

OCC Prep II92420C Electiva

11vo Grado Primer Semestre

OCS Inglés III92120C

OCS Ciencia General(UCPS)92420GS

OCC Prep III92423C Electiva

11vo Grado Segundo Semestre

OCS Manejo de Finanzas 92220C* Finanza Personal (CTE cur-so #70862C) es substitución parar el Curso de Manejo de Finanzas OCS

OCS Biología I(EOC Biología)92320C

OCC Prep III92423C CTE Electiva

12vo Grado Primer Semestre

OCS Inglés IV92130C

OCS SS I92450C Electiva CTE Electiva

12th Grado Segundo Semestre

OCS Estudios Sociales II92460C Electiva OCC Prep IV

92430C CTE Electiva

Normas para Graduarse de Escuela Preparatoria - Requisitos Locales de UCPS

Los estudiantes que entran por primera vez al noveno grado en el 2012-2013 y en adelante deberán llenar las Normas para Locales de UCPS para Graduación.

Las normas consisten de los siguientes componentes de pruebas EOC:

A los estudiantes se les requiere que pasen tres exámenes EOC (Nivel III o IV). A los estudiantes se les brindará un máx-imo de una oportunidad para volver a tomar la prueba. Los exámenes EOC son administrados para: Álgebra I (Matemáti-cas I), Biología e Inglés II. Cursos para Crédito

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Un curso para crédito, uno para el cual se concede el crédito para graduación de la escuela preparatoria y el cual califica como parte del día de instrucción:

Debe consistir de un mínimo de 135 horas en el reloj de instrucción en un horario bloque; y

Debe seguir el contenido de las pautas del Núcleo Común y los Estándares Esenciales del Curso de Estudios, las guías de estudios desarrollados localmente, Colocación Avanzada o estudios de Bachillerato Internacional en la escuela prepa-ratoria en la que los estudiantes estén inscritos.

Los cursos tomados para los requisitos de graduación de la escuela preparatoria en colegios comunitarios y en colegios o universidades privados o públicos están exentos de las 135 horas de instrucción con la excepción de los siguientes curos requeridos para graduación de la escuela preparatoria los cuales deben ser tomados en la escuela preparatoria:

• Inglés I, II, III, IV

• Algebra I, Algebra II, Geometría y cualquier curso de matemáticas a nivel más alto con Algebra II como prerrequisito que es usado para llenar los cuatro requisitos de matemáticas

• Biología, Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente y un curso de ciencia física que es usado para llenar el tercer requisito de ciencias

• Historia Mundial, Cívica y Economía, Historia de Los Estados Unidos I: Los Principios que la Fundaron e Historia de los Estados Unidos II

• Primer y Segundo crédito de un Idioma Mundial

• Un crédito de Salud y Educación Física

Un superintendente puede conceder un perdón para permitirles a los estudiantes el tomar cursos anotados arriba en una Universidad Pública o Colegio Comunitario y en un Colegio Privado y extenuarlos de las 135 horas de instrucción requeri-das, si estos cursos no están disponibles para el estudiante en su escuela preparatoria local. Un estudiante que esté tomando un curso a nivel de preparatoria en un colegio comunitario que requiera una prueba de final de curso debe tomar la prueba para poder obtener el crédito para el curso.

Cursos a Nivel de Escuela Preparatoria Tomados en la Escuela Intermedia

El Consejo de Educación del Estado pasó un reglamento que les permite a los estudiantes en los grados del 6 al 8 recibir crédito para graduación de la escuela preparatoria en cursos de matemáticas, idiomas mundiales, ciencias, estudios sociales e inglés I tomados en la escuela intermedia. Actualmente, las Escuelas Públicas del Condado Unión solamente ofrecen cursos en matemáticas e idiomas mundiales en grados del 6 al 8. Mientras que estos cursos llenan los requisitos para graduación, los mismos no cuentan para el toral de créditos necesarios para la graduación de preparatoria. Para cumplir el requisito, los estudiantes deben pasar el curso y obtener una calificación a Nivel III o IV en el Examen de Final de Curso asociado con el curso, si corresponde. El curso debe estar conforme al curso de estudios para la escuela pre-paratoria y proveer 135 horas de instrucción. Esto es efectivo para estudiantes en la escuela intermedia iniciando el año académico 2007-08. Los cursos contarán para los requisitos de graduación, pero la Puntuación de Calificación Promedio deberá ser calculada con los curso tomados durante los años de en la escuela preparatoria.

Los estudiantes que se transfieren a las Escuelas Públicas del Condado Unión de una escuela intermedia fuera del estado con un crédito de escuela preparatoria anotado en su expediente académico recibirán créditos para los cursos de escuela preparatoria para cursos que llenan los requisitos de graduación de Carolina del Norte. Solamente créditos de escuela preparatoria en matemáticas o idiomas mundiales que llenen los Reglamentos del Consejo de Educación Estatal de Carolina del Norte contarán hacia potencial máximo.

Requisitos para un Certificado de Logros o Certificado de Graduación de Escuela Preparatoria

Los estudiantes en el Curso de Estudios para Profesión quienes hayan completado todos los requisitos para graduación de un Curso de Estudios para Profesión excepto las horas competitivas de empleo pueden salir de la escuela con un Cer-tificado de Logros y un expediente académico. Al finalizar los requisitos de las horas de empleo competitivas, el estudi-ante entonces recibirá un Diploma de Escuela Preparatoria.

Los estudiantes en el Programa de Niños Excepcionales como se define en los Estatutos Generales 115C-109 (excluyen-do a los académicamente talentosos, los discapacitados en el habla y lenguaje, los discapacitados ortopédicamente, otros

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discapacitados de salud y las embarazadas) que no hayan llenado los requisitos para un diploma de escuela preparatoria recibirán un certificado de graduación y se les permitirá participar en los programas de graduación si llenan los siguientes criterios:

1. Completar exitosamente 22 unidades de cursos por área general de materias (4 de Inglés, 3 de Matemáticas, 2 de Ciencias, 2 de Estudios Sociales, 1 de Salud y Educación Física, 6 materias electivas locales y 4 electivas CTE) bajo el párrafo (e) de este Reglamento. No se requiere que los estudiantes pasen cursos específicamente diseñados tales como Algebra I o Biología; y

2. Completar todos los requisitos del PEI (Plan de Educación Individualizada).

Estándares de Clasificación y Promoción

La clasificación del grado de un estudiante es determinada por su clase de inglés al igual que el número de unidades obtenidas. Estos estándares de promoción se aplican para todos los estudiantes y son usados para determinar la elegi-bilidad atlética. Por ejemplo, cualquier estudiante que haya completado el número de unidades requeridas, incluyendo la unidad de inglés requerida para el nivel de grado anterior, puede ser clasificada de la siguiente manera:

Nivel de Grado Bloque 4X4

Grado 9 Promovido del 8vo. Grado

Grado 10 6 unidades incluyendo Inglés I

Grado 11 13 unidades incluyendo Inglés II

Grado 12 20 unidades incluyendo Inglés III

Los estándares adicionales son:

• Los estudiantes que han transferido a UCPS deben cumplir los requisitos de graduación para el Condado Unión y Caro lina del Norte antes de su graduación.

• Los estudiantes deben completar satisfactoriamente todos los requisitos de graduación antes al día de graduación para participar en ejercicios de graduación.

• Los estudiantes que están inscritos en South Providence School o en la Academia South Providence se adherirán a las siguientes normas de promoción:

Nivel de Grado SPS/CASPS

Grado 9 Promovido del 8vo Grado




Estudiantes Listo para Graduarse en el Quinto Año y Estudiantes que Reingresan

Un estudiante que haya completado cuatro años de escuela preparatoria, pero no haya completado el número de cursos requeridos para un certificado o un diploma puede reingresar a la escuela como estudiante de tiempo complete hasta cumplir la edad de veintiuno (21). Un graduando en su quinto año en la escuela tendrá el mismo potencial máximo que un graduando en su cuarto año tomando el total normal de cursos cada año. El director y el Superintendente de Instruc-ción deben aprobar cualquier excepción. Cualquier estudiante que haya recibido un certificado puede reingresar a la es-cuela preparatoria para recibir un diploma como se describe anteriormente. Un graduando en su quinto año en la escuela preparatoria puede tomar un horario modificado de menos de 4 clases.

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Los estudiantes de OCS que han completado los requisitos para graduación del Curso de Estudios para Profesión (OCS) excepto las horas competitivas, pueden escoger el no salir de la escuela preparatoria y en lugar de hacerlo, regresar en el Otoño para completar las horas competitivas de requisito de empleo con la asistencia del personal de la escuela.

Esta opción está disponible para estudiantes de OCS que aún no hayan cumplido los 22 años.

Graduación Temprana – Al Finalizar el Grado Once

Los estudiantes y sus padres se reunirán con el consejero del estudiante antes de iniciar el proceso de solicitud para una graduación temprana. Los estudiantes que soliciten una graduación temprana llenarán el estándar del potencial máximo menos cuatro como se requiere para los graduandos de la escuela preparatoria y seguir las directrices delineadas abajo:

• La solicitud con la firma de los padres debe ser llenada con el director de la escuela a no más tardar de los primeros 10 días de clases en su año de pre graduando. La solicitud puede ser bajada del sitio de UCPS en la Internet.

• El director de la escuela asignará un comité cada año para que examine todas las solicitudes para graduación acelerada y tomar una decisión final como validez de la petición.

Los factores a ser considerados al juzgar las solicitudes incluyen:

• La razón o razones declaradas del porque solicitan el permiso para una graduación acelerada.

• La recomendación de dos de los maestros actuales o anteriores del estudiante. El estudiante es responsable de asegurar estas recomendaciones.

• Las calificaciones académicas del solicitante. Se recomienda que el estudiante tenga un promedio de “B”. Los datos de las pruebas del octavo grado y de los datos de las pruebas de final de curso deben reflejar una tarifa de logro a nivel de grado o más alto.

El comité establecido como se indica arriba debe rendir su decisión a la petición a no más tardar de 20 días después de la fecha de haberse sometido la petición. En caso de ser negada, el comité justificará la decisión por escrito a los padres o tutor del estudiante, con una copia al director. En caso de ser negada, las partes que hacen la petición tendrán el derecho de apelar la decisión reuniéndose primero con el director de la escuela y luego sometiendo una apelación por escrito ante el Superintendente para Instrucción. La apelación por escrito ante el Superintendente para Instrucción debe ser hecha dentro de diez días de la decisión del comité.

Graduación a Medio Año para GraduandosLos estudiantes pueden elegir el completar los requisitos para graduación para el final del primer semestre de su doce grado bajo las siguientes condiciones:

• El estudiantes debe completar una solicitud para los primeros 10 días de su doce grado.• Los estudiantes deben tener un plan académico claro.• El plan debe ser revisado y aprobado por los administradores de la escuela.• Los créditos requeridos para graduación serán basado en el potencial máximo para los cuatro años completes menos

cuatro.• El estudiante no será elegible para participar en ningunas citas u posiciones de oficio extracurriculares que requieran

de todo el año. • El estudiante no será elegible para participar en ningunas de las actividades extracurriculares durante el segundo

término a excepción del Baile de Graduandos y la Graduación.• El diploma le será otorgado en junio.• Cualquiera de las excepciones serán determinadas de caso a caso con la aprobación del consejero, el director y el

superintendente o la persona asignada por él o ella.Las solicitudes están disponibles en el Internet o a través del departamento de orientación.

Pruebas de Final de Curso para la Escuela Preparatoria – Estándares Locales de UCPS

• Los resultados de las pruebas de Final de Curso (EOC) contarán como un 25 por ciento de la calificación final del estudiante. De acuerdo con las directrices del estado sobre las pruebas, los estudiantes no pueden retirarse de un curso que tiene una prueba de Final de Curso (EOC) después de los primeros 10 días de clases.

• Los estudiantes inscritos en cursos con EOC de Algebra I, Biología e Inglés II deberán desempeñar a un Nivel de

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Logro de III o IV(con un error estándar de medida).

• Los estudiantes que no logren alcanzar un Nivel III o IV recibirán la oportunidad de volver a tomar la prueba EOC por un máximo de una vez después de una remediación enfocada. Si después de una oportunidad para retomar la prueba no logra un Nivel III o IV, el desempeño del estudiante será revisado por el comité con base en la escuela para determinar si ha llenado el estándar de salida.

• A partir de diciembre del 2009, los estudiantes que logren un Nivel III o IV en una Prueba de Final de Curso y/o la prueba alternativa, pero fallen en lograr un crédito para el curso, tendrán la opción de volver a tomar la prueba al finalizar el curso si el estudiante o los padres solicitan la oportunidad. Esta opción está disponible para proporcio-narles a los estudiantes una oportunidad de demostrar el nuevo conocimiento y destrezas aprendidos. Esto afecta solamente a estudiantes que han FALLADO un curso Y obtienen una calificación a Nivel III o IV en la prueba.

Los novatos deberán llenar ambos requisitos los estatales y los locales.

Dificultad Académica de los Cursos

Nivel 2: Nivel B – El Plan de Estudios sigue los Estándares de un Núcleo Común y Esenciales.

Nivel 3: Preparación para el Colegio – El contenido, paso, y rigor académico del curso sigue las pautas del Curso de Estudios de un Núcleo Común y Esenciales con un contenido enriquecido cuando sea apropiado.

Nivel 4: Honores – El contenido, paso, y rigor académico del curso coloca grandes expectativas en el estudiante y sobrepasa los estándares especificados en las Pautas de un Núcleo Común y Esenciales. Estos cursos demandan una independencia y responsabilidad más alta que los cursos a Nivel 3. Este nivel y más alto son sugeridos para la admisión competitiva a la universidad.

Nivel 5: La Colocación Avanzada y el Bachillerato Internacional – Contenido del curso, paso y rigor académico son a nivel de colegio como está adoptado por la Organización de Consejo de Universidades y Bachiller Internacional y prepara a los estudiantes para tomar los exámenes AP y IB lo cual puede llevar a obtener crédito a nivel de colegio.

Balanceando las Calificaciones y el Rango en la Clase

Un sistema para balancear los cursos será usado cuando se determina el rango en la clase. El sistema indica el grado de dificultad de los cursos. El rango de un estudiante en la clase será calculado con un sistema de computadora NCWISE usando el siguiente promedio de calificaciones:

Grado Valor Numérico Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5A 93-100 4 4 5 6

B 85-92 3 3 4 5

C 77-84 2 2 3 4

D 70-76 1 1 2 3

F 0-69 0 0 0 0

Por favor note que marcas finales de WF (se retiró fracasando) y FF (fracasó debido a ausencias) serán computadas en la calificación promedio y el proceso de rango del estudiante como un curso intentado y fracasado. Las siguientes marcas no serán computadas en la calificación promedio y en el proceso de rango del estudiante:

WP Se Retiró Fracasando

P En un Curso de Pasar o Fracasar

F En un Curso de Pasar o Fracasar

AUD Curso Auditado

NC No Crédito

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Cursos Sugeridos para Estudiantes AIG

Se recomienda que los estudiantes académicamente talentosos tomen cursos a nivel cuatro (de honores) en su primero y Segundo años e inicien tomando cursos de Colocación Avanzada (AP) cuando sea factible. Debido a que las pruebas a nivel nacional están asociadas con cursos AP, altas calificaciones y calificaciones en exámenes AP pueden mejorar la posición del estudiante cuando se relaciona a admisiones en las universidades. Los estudiantes quizás quieran considerar iniciar su primer año en una preparatoria tomando cursos a nivel de honores para tener tiempo de tomar cursos AP mientras están en la escuela preparatoria. Se anima a los estudiantes a tomar cuatro cursos de idioma mundial.

Cursos a Nivel de Honores

Honors Courses

El Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte requiere que todos los sistemas escolares ofrezcan documentación sobre el rigor de sus cursos a nivel de honores. Las Escuelas Públicas del Condado Unión han desarrollado directrices extensivas las cuales incluyen el paso del curso, temas de enriquecimiento y más altos niveles de evaluaciones para poder llenar los requisitos del estado. Los estudiantes inscritos en cursos a Nivel de Honores deben comprender y estar preparados para llenar estos estándares académicos.

Cursos de Colocación Avanzada

Los cursos AP son cursos a nivel universitarios que siguen el plan de estudios determinado por el Consejo de Universidades. El contenido del curso, su paso y rigor académico son diseñados para preparar a los estudiantes para tomar la prueba de Colocación Avanzada (AP). Más de 1,200 colegios y universidades en la nación ofrecen crédito a nivel universitario a estudiantes que obtienen una calificación a ciertos niveles en los exámenes AP individuales. Los estudiantes inscritos en cursos AP deben estar preparados para dedicar el tiempo adecuado a los deberes a nivel universitario, la lectura y estudio independiente. La mayoría de los cursos AP son enseñados por el año completo con crédito de honores siendo otorgado durante el primer semestre y crédito de AP otorgado en el segundo semestre. Debido a que los cursos AP llevan 2 puntos de calidad extra, se espera que los estudiantes tomen el examen AP para cada curso en el cual están inscritos. En caso de que el estudiante elija no tomar el examen AP, el crédito de honor le será otorgado en el segundo semestre, por igual.

Exenciones de pago están disponibles con el Consejo Universitario para estudiantes que demuestren necesidad financiera. Los exámenes AP son administrados en cada escuela durante el semestre de primavera para cursos en la escuela específica. Si el costo del examen AP crea un problema financiero, se le debe comunicar al director.

Requisitos de UNC

La Universidad de Carolina del Norte (UNC por sus siglas en inglés) es una universidad de múltiples campos compuesta de 16 instituciones públicas de educación superior. Cada campo es único en los programas que ofrecen, los requisitos para admisión, total de estudiantes que asisten, la vida dentro del campo y el trasfondo histórico. Una amplia variedad de información sobre el Sistema UNC puede ser encontrada en la siguiente dirección www.northcarolina.unc.edu. Este sitio también incluye enlaces de cada una de las 16 universidades. Los requisitos mínimos para una admisión para una licenciatura o bachiller puede ser encontrada en el Apéndice II de este documento. Otro sito en la red muy útil para información de universidades es www.cfnc.org.

Colegios y Universidades Privados

Los requisitos para las universidades privadas varían considerablemente. Un estudiante que esté considerando una universidad privada debe trabajar de cerca con su consejero.

Reconocimiento Académico

• El reconocimiento académico es ofrecido a los estudiantes con archivos académicos sobresalientes.

• Cuadro de Honor – el listado es publicado en los diarios locales cada seis semanas

• Sociedad de Honor – organización para estudiantes que llena ciertos estándares de logros, liderazgo y carácter.

• Marshals en la Clase del Onceavo Grado – participan las actividades de graduación. Un cinco por ciento de la clase en el grado once o un mínimo de diez estudiantes serán seleccionados para servir como marshals (cualquiera que sea el número más alto). Los estudiantes seleccionados serán escogidos de laquellos que tengan el promedio de calificación más alto. Por ejemplo, el rango en la clase será determinado usando una escala de balance de calidad de 4.0 y los marshals serán aquellos estudiantes con la calificación promedio más alta. Esto será calculado al final de quinto período de calificaciones. En el caso de un empate por el último puesto de marshal, todos los estudiantes involucrados en el empate serán seleccionados.

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• El Rango en la Clase – usado para los archivos académicos para aplicar en la universidad, solicitudes de becas y para determinar quiénes serán los marshals en la clase del onceavo grado

• Calificación Promedio – determinado a través de procedimientos requeridos por el Consejo Estatal de Educación de Carolina del Norte; usado para los archivos académicos para aplicar en la universidad y para calcular el rango en la clase, elegibilidad para programas atléticos en la escuela preparatoria, marshals en la clase del onceavo grado, etc.

Directrices de las Letras Académicas

Los estudiantes que llenen las siguientes calificaciones recibirán una letra equivalente a aquellas otorgadas por desempeño atlético sobresaliente, excepto que estas letras serán embozadas con una lámpara de aprendizaje color dorado. Las letras serán otorgadas a todos los estudiantes calificados al finalizar cada semestre académico. Las letras serán compradas y pagadas con fondos de la Oficina Central aprobados por el Consejo de Educación. Los estudiantes que llenen las califi-caciones más de una vez recibirán una barra de oro para ser colocada en la letra por cada semestre durante el cual ellos califiquen. A los estudiantes que se les otorguen estas letras recibirán la oportunidad de comprar chaquetas o chamarras y camisetas en las cuales lucir sus letras.

Requisitos para ganar una Letra Académica:

• El estudiante debe estar cursando el 9no, 10mo, 11vo, o 12vo grado.• El estudiante debe tener un promedio general de 93 para el semestre, calculado sacando el promedio de las califica-

ciones recibidas en todos los curso en los cuales el/la estudiante está inscrito/a.• El estudiante no debe obtener una calificación de menos de “88” para el semestre para ser considerado para el pre-

mio.• Al determinar los requisitos mínimos del promedio general y de calificación para estudiantes que están tomando cur-

sos AP, ocho (8) puntos deben ser añadidos a la calificación numérica recibida para el semestre por cada curso AP.

Graduación con Honores

Las siguientes designaciones de honores deben ser usadas para los graduandos. Nota: El resto de los 10% de los graduandos más sobresalientes, si no son contados en las categorías de abajo, pueden ser designados como “graduandos de honor.”

Calificación Promedio Balanceada Designación

4.57 o más alta summa cum laude

4.14 to 4.56 magna cum laude

3.71 to 4.13 cum laude

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Programa Mundial Becario de UCPS

Proyecto de Aprendizaje de Servicio con un Tema Mundial

Los estudiantes deben someter una propuesta ante su Comité de Graduación o Becas delineando sus planes para completar el Proyecto de Aprendizaje de Servicio que les permita contribuir con la comunidad local, nacional o mundial. El proyecto debe tener un tema Mundial. Una vez aprobado, los estudiantes deben completar el Proyecto de Aprendizaje de Servicio y presentar un artefacto escrito (por ejemplo: un proyecto, un portafolio, una presentación) ante el comité.

Los estudiantes deben completar todos los requisitos para un diploma de escuela preparatoria de Carolina del Norte y completar todos los requisitos del programa anotados abajo o completar el Programa de Bachiller Internacional

Los estudiantes deben completar todos los requisitos para un diploma de escuela preparatoria de Carolina del Norte y completar todos los requisitos del programa que figuran a continuación o completar el programa de Bachillerato Interna-

cional.Créditos Área de Programa

1 Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

4 Estudios Sociales (Historia Mundial, Noción Mundial)

2 Idiomas Mundiales Niveles 1-2*

6 Créditos electivos incluyendo por lo menos dos cursos de segundo nivel o avanzado

(Ejemplos de materias electivas incluyen Historial Mundial AP, Gobierno y Política Comparativa AP, Historia del Arte AP, Ciencias del Medio Ambiente AP, Historia Europea AP, Idiomas Mundiales AP, Geografía

Humana AP, Ciencias de las Computadoras AP, Liderazgo, Tecnología de Información en una Sociedad Mundial - HL1(2), Tecnología de Información en una Sociedad Mundial - HL2(2), Tecnologías de GPS y GIS,

Mercadeo de Viaje y Turismo, Historia de las Matemáticas y Ciencias, América en el Siglo Veinte, Mitología Clásica, Recordando el Holocausto, Programación de Computadoras 1, Arte II, Investigación de Biotecnología y Agrociencias I, Investigación de Biotecnología y Ciencias Agrícolas II, Recursos del Medio Ambiente y Naturales I, Recursos del Medio Ambiente y Naturales II, Negocios y Comercio Electrónico.,

Creación de Redes II (1), Comercio Electrónico I, Comercio Electrónico II,

Tecnología Biomédica, Aplicaciones a las Computadoras II, JROTC 2B, Estudios Mundiales del Medio Este, Asia y África (3), JROTC 2C Estudios Mundiales de Rusia y la antigua Unión Soviética, América

Latina y Europa (3), Ciencias Náuticas(4),Idiomas Mundiales niveles III y IV y todos los cursos de Bachiller Internacional(2)

*=Cursos Requeridos 1 = CATA solamente 2= MRHS solamente 3 = MHS, PKHS, PMHS, PRHS 4= Forest Hills/SV

Los Recipientes de Becas Mundiales serán identificados por:

*Un Sello en el Diploma *Reconocimiento durante la Ceremonia de Graduación

Programa de Becados Académicamente de Carolina del Norte

Los estudiantes que completen los requisitos del Consejo de Educación Estatal para un bien balanceado y desafiante programa de escuela preparatoria serán nombrados Becarios Académicos de Carolina del Norte y recibirán reconocimiento especial.

La mayoría de los estudiantes deberán empezar a planear para el programa al entrar al noveno grado para asegurarse de tener la mayor flexibilidad en sus cursos. Los estudiantes que califiquen para este reconocimiento especial:

• Completar todos los requisitos del Programa de Becarios Académico de Carolina del Norte.

• Tener una calificación promedio no ponderada en general de 3.500 en un total de cuatro años.

•

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Los estudiantes que califican para este reconocimiento especial:

• Serán designados por el Consejo de Educación Estatal como Eruditos Académicos de Carolina del Norte.

• Recibirán un sello de reconocimiento adjunto a sus diplomas.

• Pueden recibir un reconocimiento especial en las ceremonias de graduación y otros eventos de la comunidad.

• Pueden ser considerados para recibir becas de parte de la comunidad de negocios o industrias locales y estatales.

• Pueden utilizar este reconocimiento especial en la aplicación a las instituciones de enseñanza postsecundarias. (Los candidatos son identificados al final del grado 11 y su candidatura puede incluirse en los formularios de solicitud y tran-scripciones enviadas a estas instituciones).

Los cursos de matemáticas e idiomas mundiales a nivel de preparatoria y tomados en la escuela intermedia que cuentan como requisitos pueden variar. Todos los cursos tomados por los participantes en el Programa de Eruditos Académicos de Carolina del Norte deben obtener un Nivel Académico de 3 o más alto (preferiblemente un Nivel 4 o más alto).

Los estudiantes que participan en el Programa de Eruditos Académicos de Carolina del Norte no pueden inscribirse en cualquiera de las clases requeridas para este programa sobre una base de pasar-fracasar.

Es responsabilidad del alumno la de garantizar que se tomen los cursos correctos a fin de ser elegibles para el Programa de Eruditos Académicos de Carolina del Norte. Los estudiantes deben hacerle saber a su consejero si planean ir en busca de este premio.

Requisitos del Programa de Eruditos Académicos de Carolina del Norte

ÁREA DE CONTENIDO FUTURE-READY CORE CURSOS

Inglés 4 Créditos Inglés I, Inglés II, InglésIII, Inglés IV

Matemáticas 4 Créditos Algebra IGeometríaAlgebra II y un curso adicional de matemática que requiera Álgebra II como prerrequisito.

Ciencias 3 CréditosUn curso de Ciencia FísicaBiologíaCiencias de la Tierra y del Medioambiente

Estudios Sociales 4 Créditos

Historia MundialCívica y EconomíaHistoria Americana I: Los Principio que la FundaronHistoria Americana II


Electivas 6 Créditos

2 – cualquier combinación de cualquiera de estos Educación de Carrera y Técnica (CTE) Educación Artística Idiomas Mundiales4 – recomendado (una concentración de cuatro cursos) de uno de los siguientes: Educación de Carrera y Técnica (CTE) JROTC Educación Artística (por ejemplo: baile, música, artes teatrales, artes visuales) Otra área de materia (por ejemplo: Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales o Inglés).


Cursos de alto nivel tomados durante los años pre graduando y/o graduando los cuales llevan 5 o 6 puntos de calidad tales como: -cursos AP –IB o equivalente a nivel de colegio –cursos con credenciales CTE/CTE –cursos en línea- Otros cursos designados a nivel de honores o más altos

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Programas de Reconocimiento Comercial

De conformidad con la siguiente declaración emitida por el Comité de la Asociación Nacional de Directores de Escuelas Secundarias, los programas comerciales no son promovidos o sancionados por el sistema escolar.

El Comité no tiene en su lista organizaciones o programas que reclaman hacer honor a estudiantes sobresalientes a través de la publicación del nombre del estudiante en publicaciones usualmente tituladas “Who’s Who, (Quien es Quien)” “Outstanding, (Sobresaliente)” “Distinguished (Distinguido)”, etc., y que derivan sus ingresos de la venta de estas publicaciones a los estudiantes. El Comité considera que cualquier reconocimiento que se concede a los estudiantes a través de mera inclusión en una publicación como un poco valor tangible o nada. Lo que es más aún, tal reconocimiento es poco probable que le brinde cualquier beneficio educativo o personal futuro a los estudiantes. El criterio de selección usado por la mayoría de los programas de reconocimiento comercial es a menudo ambiguo e inconsistente. Incluso aún cuando lo declara la organización es muy poco probable que pueda verificar que los estudiantes están a la altura para los criterios de selección, ya que las nominaciones ordinariamente vienen de un sinnúmero de fuentes. Estos pueden incluir miembros del personal asociados con una escuela o individuos en toda la comunidad. La mayoría de las organizaciones que patrocinan estos programas y conocidos por el Comité son motivados por beneficios y no están relacionados a asociaciones filantrópicas o profesionales. Las organizaciones a menudo le piden a los estudiantes y sus familias que compren la publicación o algún tipo de “reconocimiento”.

Algunas universidades y colegios usan los reconocimientos en programas comerciales como uno de los criterios para determinar el estatus de admisión del estudiante. Por lo tanto, se les anima a los estudiantes que reciben tales nominaciones a consultar con su consejero de la oficina de orientación para determinar la fuente de la nominación y su valor relativo.

Escenarios de Instrucción No Tradicional

Los estudiantes de UCPS pueden tomar cursos a través de una variedad de escenarios no tradicionales. Un escenario no tradicional es definido como una instrucción fuera del escenario tradicional cara a cara de un salón de clases en la escuela preparatoria. TODAS las peticiones para completar un curso a través de un escenario no tradicional requiere la aprobación previa del director de la escuela y/o de los Servicios Centrales.

Clases de la Escuela de Verano

Las clases de verano son ofrecidas en las Escuelas Preparatorias de UCPS usando solamente el plan de estudios en línea OdysseyWare. La recuperación de créditos es el enfoque de estas clases y no tiene costo alguno. Los estudiantes de escuela preparatoria que hayan fallado en completar exitosamente el número de unidades en las asignaturas troncales (Inglés, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales) requeridas para promoción al próximo nivel de grado o para graduación son elegibles para la escuela de verano en su escuela de asistencia. Los cursos exactos a ser enseñados dependen de la necesidad del estudiante y el acceso disponible a las computadoras. Adicionalmente, los estudiantes pueden tomar clases de verano a través de NCVPS. Comuníquese con el consejero de la escuela.

ODSSEYWARE

ODYSSEYWARE es un programa de aprendizaje a distancia con base en la Internet en el cual los estudiantes pueden completar su curso en la mayoría de las aéreas troncales fuera del escenario del salón de clases. Los cursos son alineados con el Curso de Estudios Estándar de Carolina del Norte y son realizados a su propio paso. Típicamente se espera que los estudiantes lleven una carga de curso completo además de cualquier curso tomado con ODYSSEYWARE. El monitoreo semanal del progreso del estudiante por parte de un empleado designado por la escuela es un elemento vital del programa. Se espera que los estudiantes que participan en los cursos ODYSSEYWARE trabajen a través del material en secuencia a menos que se les otorgue el permiso de un maestro para hacer otra cosa. Este programa en línea ofrece la flexibilidad para que los estudiantes trabajen en su hogar y en la escuela. Todos los exámenes, pruebas y asignaciones escritas deben ser completados en la escuela o en presencia del maestro que presta servicios a domicilio.

Curso a Distancia o En Línea

Si un estudiante se matricula en un curso en línea como uno de los cuatro bloques de instrucción, el alumno completará el curso en un laboratorio de computación en la escuela. Los estudiantes no serán en liberados de forma temprana para trabajar en un curso en línea en casa. Las únicas excepciones se harán con estudiantes que reciben servicios en el hogar

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y los estudiantes que participan en la alternativa a la suspensión a largo plazo (ALTS) y en el programa de Academia de Carrera de la Escuela South Providence (CASP).

Las ofertas de cursos específicos en línea y programas a distancia están en constante evolución. Para las más recientes ofertas de cursos, por favor visite el sitio web de Aprendizaje en Línea y a Distancia http://seced.ucps.k12.nc.us/distance/.

Pruebas de Final de Curso

Si curso que se está tomando tiene una prueba de Final de Curso ordenada por el estado, se requiere que el estudiante tome esta prueba durante el horario normal designado para las pruebas. Dichas pruebas contarán como el 25% de la calificación general de cursos y tendrán un impacto para determinar si un estudiante gana crédito para uncurso. Aprendizaje a Distancia (Videoconferencia Interactiva)

Los cursos de aprendizaje a distancia son ofrecidos en donde estén disponibles y a través de la tecnología de video-conferencia que conecta a dos o más sitios con señal de video y audio y son enseñados por maestros de UCPS. Los participantes de cada sito pueden escuchar y verse los unos a los otros simultáneamente a través de monitores de televisión

Escuela Virtual de Carolina del Norte

El Departamento de Instrucción de Carolina del Norte ofrece cursos en línea a través de las Escuelas Públicas Virtuales de Carolina del Norte. Hay un número selecto de cursos AP, de Honores, Preparación para Colegio y cursos de recuperación de crédito lo cuales pueden ser tomados en línea durante el día de clases. Los cursos en línea son clases académicas rigurosas las cuales requieren destrezas de un buen manejo del tiempo y auto motivación. Los estudiantes deben considerar este método de instrucción cuidadosamente antes de inscribirse en ellos. Se sugiere que los estudiantes estén limitados a tomar dos cursos de NCVPS por semestre, pero pueden solicitar permiso para cursos adicionales a través del consejero de la escuela. NCVPS es tradicionalmente usada para estudiantes que:

• Desean tomar un curso que no está disponible en la escuela• Desean tomar un curso que no se pueda adaptar en su horario• Desean tomar cursos por encima de la carga completa de cursos

Los estudiantes deben comunicarse con el consejero o el Asesor de Aprendizaje a Distancia en la escuela para obtener una lista de cursos disponibles. El personal de la escuela hará todo lo posible para colocar a los estudiantes en un curso de cara a cara antes de usar NCVPS.

Estudio Independiente

Un estudiante puede solicitar permiso para tomar un curso a base del estudio independiente si todas las maneras posibles de inscripción para el curso en la escuela preparatoria regular han sido agotadas. Solamente los cursos que han sido incluidos en el Programa de Estudios pueden ser considerados para el estudio independiente. El curso propuesto debe llenar las directrices del Plan de Educación Básico estatal para el contenido del curso, ofrecer 135 horas de instrucción y debe ser bajo la dirección de un maestro apropiadamente certificado. Todas las peticiones para estudio independiente deben ser aprobadas por el director de la escuela y el Superintendente de Instrucción y deben ser sometidas dentro de los primeros 10 días de clases de cada semestre. Los cursos AP pueden ser tomados como estudio independiente a través de un proceso de solicitud.

Pautas de Inscripción Concurrentes

Los estudiantes de 16 años de edad o más pueden solicitar permiso para inscribirse en un curso en una institución después de la preparatoria siempre y cuando él o ella permanezca en los predios de la escuela preparatoria por lo menos la mitad del día de clases. Los cursos concurrentes pueden incluir cursos que no estén en el Programa de Estudios de las Escuelas Preparatoria del Condado Unión y/o cursos fracasados por el estudiante durante el año de clases regular. Todos los estudiantes deben tener la aprobación previa del consejero, del director y del superintendente o su designado para ser elegible. Los estudiantes que deseen ir en pos de una doble inscripción deben ser capaces de completar el trabajo del curso a nivel universitario.

El estudiante es responsable de su matrícula, cuotas, transporte y otros costos relacionados con su inscripción en una institución post-secundaria. Los libros de texto, materiales, cuotas, costos de suministro u otros cargos que no se clasifican

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como matricula para cursos tomados en un colegio comunitario son responsabilidad del estudiante. El estudiante debe adherirse a todos los requisitos y exámenes del curso requeridos por el instructor o institución. Los estudiantes pueden comunicarse con su consejero para más información.

Crédito de Escuela Preparatoria para la Matricula Concurrente

Los créditos recibidos para cursos de la Matricula Concurrente serán contados en la calificación promedio en la escuela preparatoria y serán incluidos en los cálculos del rango en la clase. Los estudiantes pueden tener hasta cuatro Unidades Carnegie de crédito electivo de cursos universitarios añadidos a sus archivos académicos de la escuela preparatoria para que cuenten como requisitos de graduación. Tres horas de crédito universitario contarán como una Unidad Carnegie. Algunos de los cursos ofrecidos son cursos transferibles a una universidad los cuales se podrán transferir a cualquier universidad en el Sistema de la Universidad de Carolina del Norte. Algunos cursos requerirán que un estudiante pase una prueba de entrada antes de inscribirse. Verifique con la institución postsecundaria sobre los cursos específicos que serán transferidos y el número de cursos que cualquier estudiante individual puede transferir. Se anima a los estudiantes a trabajar de cerca con su consejero para asegurarse de que esté tomando los cursos apropiados.

Algunos cursos son ofrecidos como parte del día de clases regular. Los estudiantes se inscriben para estos cursos de la misma forma que se inscriben para sus otras clases en la escuela preparatoria. La compra de los libros de texto para las clases será provista por la escuela o el sistema escolar. Los estudiantes llenan los mismo requisitos que para la matricula concurrente. Los estudiantes inscritos deben ser capaces de completar el trabajo del curso a nivel universitario.

Acuerdo Articulado de la Escuela Preparatoria de Carolina del Norte para el Colegio Comunitario

La articulación es una transición sistemática y sin problemas del estudiante de la educación secundaria a los estudios superiores que maximiza el uso de los recursos y reduce al mínimo la duplicación de contenidos. Los componentes del acuerdo son: (1) para identificar y alinear los cursos articulados ahora y en el futuro, y (2) para otorgar créditos universitarios para identificar cursos de escuela secundaria basado en la información de los archivos académicos y las puntuaciones oficiales de la evaluación posterior estándar IMS. Los criterios para otorgar créditos universitarios para identificar cursos de escuela secundaria son: (A) una calificación de B o más en el curso, y (B) un puntaje bruto de 80 o más alto en la evaluación post estandarizadas IMS.

Promesa de Carrera y Colegio

El éxito en la economía mundial de hoy puede requerir de un diploma universitario de dos o cuatro años. A través de Prome-sa de Carrera y Colegio (PCC), los estudiantes de edad de escuela preparatoria calificados en Carolina del Norte tiene la oportunidad de ir en busca de estas opciones, matricula gratuita, mientras están en la escuela preparatoria, permitiéndoles obtener un salto inicial en su preparación para lugar de trabajo y colegio.

Promesa de Carrera y Colegio les proporciona las siguientes opciones a los estudiantes mientras están todavía en la es-cuela preparatoria:

• Senderos de Transferencia Universitaria que llevan a un mínimo de 30 horas de crédito universitario.1. Sendero de Transferencia Universitaria Núcleo 44– Ciencias de la Vida y Salud2. Sendero de Transferencia Universitaria Núcleo 44– Finanzas y Economía3. Sendero de Transferencia Universitaria Núcleo 44– Ingeniería y Matemáticas4. Sendero de Transferencia Universitaria Núcleo 44– Humanidades y Ciencias Sociales

• Senderos de Carrera Técnica que llevan a obtener certificados, diplomas o un título• Escuelas Preparatorias de innovación cooperativa (Union County Early College)

Un estudiante debe cumplir los siguientes requisitos para poder participar en el Programa de Promesa de Carrera y Colegio.• Ser un pre graduando o graduando (grados 11 o 12)• Tener una calificación promedio ponderada de 3.0 en sus cursos de escuela preparatoria• Demostrar preparacion para el colegio en prueba aprobada de colocación como lo muestra la siguiente gráfica–

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Disposición para Entrar a la Universidad* Puntos de Referencia en la Prueba Aprobada de Evaluación Diagnóstica

Prueba Plan** PSAT**Asset

(NCCCS Puntuación Tope)

Compass (NCCCS Puntuación

Tope)

Accuplacer(NCCCS Puntuación

Tope)Inglés 15 49 41 Composición 70 Composición

86 Destrezas en Ora-ciones

Lectura 17 50 41 Lectura 81 Lectura 80 Lectura

Matemáticas 19 5041 Destrezas Numéricas y41 Int. Algebra

47 Pre-Algebra y 66 Algebra

55 Aritmética y75. Algebra Elemental

Además de las evaluaciones diagnósticas, los colegios pueden utilizar las siguientes puntuaciones del SAT y ACT recomendadas por las compañías que realizan las pruebas como puntos de comparación para la preparación univer-sitaria:*

SAT ACT Composición 500 Composición 18

Lectura Crítica 500 Lectura 21 Matemáticas 500 Matemáticas 22

* Para ser elegible para la inscripción en un Sendero de Transferencia de Colegio, los estudiantes deben demostrar preparación universitaria en Inglés, lectura y matemáticas en una prueba aprobada. **Puntuaciones PLAN y PSAT recomendadas por ACT y el Consejo Universitario como indicantes de preparación uni-versitaria.

Una lista estructurada de cursos de educación general que conducen a la realización de un diploma de Asociado en Artes o de Asociado en Ciencias para cada uno de los Senderos de Transferencia de Colegio puede encontrarse en el Apéndice III.

Los libros de texto, materiales, cuotas, costos de suministro u otros cargos que no se clasifican como matricula para cursos tomados en un colegio comunitario son responsabilidad del estudiante. El estudiante debe adherirse a todos los requisitos y exámenes del curso requeridos por el instructor o institución. Los estudiantes pueden comunicarse con su consejero para más información.

Algunas escuelas preparatorias ofrecen cursos como parte del día de clases regular. Los estudiantes se inscriben para estos cursos de la misma forma que se inscriben para sus otras clases en la escuela preparatoria. La compra de los libros de texto para las clases será provista por la escuela o el sistema escolar. Los estudiantes llenan los mismo requisitos que para la matricula concurrente. Los estudiantes inscritos deben ser capaces de completar el trabajo del curso a nivel universitario.

Acuerdo Articulado de la Escuela Preparatoria de Carolina del Norte para el Colegio Comunitario

La articulación es una transición sistemática y sin problemas del estudiante de la educación secundaria a los estudios superiores que maximiza el uso de los recursos y reduce al mínimo la duplicación de contenidos. Los componentes del acuerdo son: (1) para identificar y alinear los cursos articulados ahora y en el futuro, y (2) para otorgar créditos universitarios para identificar cursos de escuela secundaria basado en la información de los archivos académicos y las puntuaciones oficiales de la evaluación posterior estándar IMS. Los criterios para otorgar créditos universitarios para identificar cursos de escuela secundaria son: (A) una calificación de B o más en el curso, y (B) un puntaje bruto de 80 o más alto en la evaluación post estandarizadas IMS.

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Asistencia

No se otorgarán créditos por clases cuando el estudiante excede 7 días para un curso de un semestre (14 días para un curso de un año completo). El número máximo de ausencias puede incluir ausencias justificadas e injustificadas y ausencias por suspensión fuera de la escuela. En ciertos casos de enfermedades prolongadas, muerte de un familiar o tener que comparecer ante la corte, el director puede personar las ausencias y permitir que el estudiante reciba el crédito.

Visitas a las universidades – Se anima a los estudiantes a utilizar los días de trabajo de los maestros y otros días festivos como una oportunidad para visitar universidades. En el evento de que un estudiante use un día de clases regular como una visita a la universidad le contará como una ausencia justificada. Un máximo de tres días pueden ser excusados para ser usados para visitas a las universidades y cualquier día adicional será considerado injustificado.

Exámenes Semestrales – Con la excepción de las pruebas ordenadas por el estado, un estudiante puede ser exento de los examines semestrales en una clase si un estudiante llena los siguientes criterios

Promedio de “A” y no más de 3 ausencias. Promedio de “B” y no más de 2 ausencias. (Solamente los graduandos) Promedio de “C” y no más de 1 ausencias. (Solamente los graduandos)

Recuperación de Ausencias – Los estudiantes que tienen la oportunidad de pasar académicamente, pero están en peligro de fracasar debido a las ausencias son la población en la mira para la recuperación de ausencias. Las escuelas tendrán la flexibilidad para llevar a cabo oportunidades de recuperación según sea necesario y los estudiantes deben comunicarse con el director para obtener más información.

Asistencia para Actividades Extracurriculares

Se espera que los estudiantes asistan a la escuela regularmente para participar completamente en todos los aspectos de la vida de la escuela preparatoria. Las actividades extracurriculares son una parte importante de la experiencia en la escuela preparatoria. Para que un estudiante pueda participar en estas actividades se espera que tenga una buena asistencia a clases. Las siguientes pautas se aplican para todas las actividades extracurriculares:

• Debe asistir a cada período de clases por lo menos por 75 minutos para ser contado presente• Debe ser contado presente en no menos de 2 clases durante el día de la actividad• Las actividades co-curriculares (actividades que son parte de los requisitos del plan de estudios) serán manejadas

a discreción del director.

Cambiando o Retirándose de Cursos

Se espera que los estudiantes escojan cuidadosamente durante el momento de inscripción para minimizar la necesidad de solicitar cambios en el horario. Los estudiantes pueden solicitar cambio de horario antes del inicio de clases o dentro de los primeros 5 días de iniciar el semestre completando las formas apropiadas a través de la oficina de orientación. Todos los cambios de horario están sujetos a la aprobación de los padres y el personal docente y dependen de la racionalidad para el cambio y del espacio disponible en otras clases. Los maestros y los consejeros de la oficina de orientación pueden solicitar un cambio de horario para un estudiante dentro de los primeros 10 días de iniciar el semestre. Todos los cambios de horario, incluyendo las experiencia de aprendizaje basadas en el trabajo, llevados a cabo durante los primeros 5 días (o 10 días por cambios recomendados por el maestro) serán designados como WP (retirado pasando) o WF (retirado fracasando) en el archivo del estudiante. Un curso retirado antes de haber sido completado no recibirá crédito. La única excepción es cuando el director determina que existe una situación de emergencia en ese caso los estudiantes reciben ½ crédito.

Retomando Cursos Cuando Ya Se Ha Obtenido El Crédito Previamente

El término “repitiendo un curso para crédito” se refiere a los cursos de escuela preparatoria repetidos a través de cualquier método de entrega cuando el Núcleo Común y los Estándares Esenciales del Curso de Estudios, para ese curso es enseñado al estudiante por segunda vez. Un estudiante que desee “repetir un curso para crédito” recibirá una calificación y tomará la evaluación de Final de Curso (EOC). Aquellos estudiantes que ya han obtenido un Nivel III o IV en la evaluación asociada con el EOC pueden elegir ya sea retomar el EOC o usar la calificación previa de pase en el EOC como un 25% de su calificación final. El curso contará en el cálculo del potencial máximo para propósito de graduación. (Excepciones son: Banda, Coro, Levantamiento de Pesas, Educación Cooperativa, Anuario, etc.). Un estudiante que desee modificar su GPA (calificación promedio) debe repetir el curso para crédito y no buscar la solución de recuperación de crédito.

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Recuperación de Crédito

El término “recuperación de crédito” se refiere a un bloque de instrucción que es menos que la totalidad deL Núcleo Común y los Estándares Esenciales del Curso de Estudios,. La duración de un curso para recuperación de crédito debe ser dictada por destrezas y conocimientos que el estudiante necesita para recuperar y no ser la duración de tiempo fijo sentado en la clase. El archivo original del curso que está siendo completado y fracasado permanecerá en los archivos académicos. El estudiante recibirá una calificación de pasar o fracasar para cada curso de recuperación de crédito. La marca no afectará el GPA del estudiante. Cualquier prueba EOC asociada con el curos de recuperación de crédito será administrada a no más tardar de 30 días después de completar el curso para la recuperación del crédito. Estatutos Generales (115C-81).

Requisitos Mínimos del Curso

Los estudiantes en escuelas con horario bloque deben inscribirse en cuatro cursos para crédito por semestre u ocho cursos por año escolar. El Superintendente o su designado deben aprobar cualquier excepción a estos requisitos para el estudiante individual.

Para que un estudiante pueda ser excusado de la escuela para ir a su empleo, él/ella debe tener por lo menos dieciséis años de edad, estar inscrito en por lo menos tres cursos por semestre y llenar los criterios como se describen en cualquier de los siguientes artículos abajo el uno (1) o el dos (2). Además, el Superintendente o su designado deben aprobar cada caso de forma individual.

1. El estudiante debe estar activamente inscrito en un Programa de Trabajo Cooperativo y debe permanecer en la escuela hasta que un tiempo designado le permita el viaje aceptable y razonable a su respectiva estación de trabajo. Los estudiantes en el segundo nivel de Educación Mercantil que son pre graduandos y graduandos se les puede permitir después del tercer bloque de instrucción.

2. El estudiante debe demostrar que tiene problemas financieros. Todas las peticiones por problemas deben ser sometidas ante el Superintendente o su designado. El director revisará las aprobaciones por problemas financieros al finaliza cada semestre para asegurar que se mantenga el empleo y las calificaciones satisfactorios por el estudiante. Se puede requerir que el estudiante se inscriba en un total completo de cursos si no cumple con estas condiciones.

Cursos de Pasar o Fracasar Otorgados

Se les permitirá a los estudiantes inscribirse en uno (1) de los cursos electivos por año escolar que se base en Pasar-Fracasar. El curso puede ser en adición a cursos que solamente usan el sistema de calificación de Pasar-Fracasar. Sin embargo, el estudiante puede decidir dentro de las primeras dos semanas si el curso debe ser tomado a base de pasar-fracasar. Los becados de Carolina del Norte no pueden tomar un cursos en el estatus de pasar/fracasar.

Auditando Clases

Al momento de inscribirse y con la aprobación del consejero de la oficina de orientación, los estudiantes pueden auditor un curso específico. La decisión de tomar un curso como un audito puede ser tomada dentro de los primeros 10 días del semestre. No se otorgará ningún crédito a un estudiante que este auditando un curso, pero contará en el cálculo del potencial máximo para propósitos de graduación. Los estudiantes que se transfieren a un sistema escolar pueden auditar curos sin que afecte que potencial máximo. Los estudiantes inscritos en un curso para el cual ellos ya han recibido crédito serán considerados como auditando el curso y no recibirán crédito. La calificación será reportada como un “audito” y no será calculada en la calificación promedio o en el rango en la clase.

Estudiantes Asistentes

Los graduandos pueden solicitar para servir como asistentes de maestros. Cada maestro puede tener un estudiante asistente por no más de un período de clases por día y cada estudiante puede servir como asistente por no más de un período de clases por año. No se otorga ningún crédito académico y esto cuenta para el cálculo del potencial máximo para propósitos de graduación. El director puede asignar estudiantes asistentes adicionales para la oficina del director y el departamento de orientación. Mientras esté inscrito un estudiante asistente, que esté fracasando un curso resultará en la perdida de la licencia de conducir.

Calificaciones Incompletas

Las calificaciones incompletas son asignadas a discreción del director cuando los estudiantes no completan sus asignaciones y/o tienen un número insuficiente de calificaciones para determinar una calificación final. Los estudiantes tendrán hasta finales del próximo período de calificaciones para completar su trabajo. Si el trabajo no es completado dentro del tiempo prescrito, la calificación otorgada no excederá un 65.

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Reportes Interinos

La comunicación con los padres durante el período de calificaciones además de los reportes de calificaciones normales es animada para todos los estudiantes y se espera que los estudiantes trabajen a un nivel de una “C”. Tal contacto puede incluir uno o más de lo siguiente: conferencias programadas de padres y maestros; notas o cartas a los padres; llamadas telefónicas; reportes de progreso y muestras del trabajo de los estudiantes. Los maestros deben mantener un archivo escrito de las conferencias pertinentes y otras formas significativas de comunicación con los padres. Por favor contacte su escuela preparatoria para determinar sus procedimientos de comunicación de la escuela y el hogar.

Asignación de Crédito para Estudiantes que Reciben Instrucción Desde sus Hogares

Los padres que deseen inscribir a un estudiante en una Escuela Pública del condado Unión que haya estado previamente inscrito en una enseñanza realizada en su propio hogar debe proveer la siguiente documentación ante el director de la escuela en el área de asistencia donde el estudiante reside:

• Archivo de asistencia.• Cartilla de vacunas.• Los resultados de las pruebas nacionalmente estandarizadas administradas por la escuela en el hogar. La prueba

debe incluir las áreas temáticas de gramática en inglés, lectura, deletreo y matemáticas.• Una descripción de cada curso completad mientras estaba inscrito en educación desde su hogar.• Los archivos académicos de la enseñanza recibida desde su hogar.

El director puede usar la información descrita arriba para determinar la colocación en el grado y si los cursos tomados durante la enseñanza desde el hogar llenan los requisitos necesarios para ganar crédito para un curso de escuela preparatoria. Para ayudar al director de la escuela preparatoria a determinar si el crédito puede ser otorgado para ciertos cursos, él o ella puede requerir que los estudiantes tomen las pruebas de final de cursos apropiadas. Un resumen de las bases para la colocación de grado o para crédito para un curso debe ser colocado en el archivo del estudiante.

Otorgando el crédito en la escuela preparatoria:

• Debe llenar los mismos estándares que otros estudiantes han llenado.

• Puede requerir una prueba EOC o preparada por el maestro para crédito.

• No se otorgará un crédito a Nivel 4.• Requiere créditos numéricos.• Se otorga no más de ochos unidades de crédito para un año.

Transferencia de Créditos

Las Escuelas Públicas del Condado Unión no aceptarán más de seis (6) unidades de crédito transferido para cursos en el novena grado de una escuela intermedia que no otorgue unidades Carnegie (créditos regulares de escuela preparatoria) para sus cursos en el noveno grado. Las transcripciones de los estudiantes serán evaluadas y las unidades otorgadas hasta un total de seis. Los estudiantes que transfieran cursos de grados del diez al doce recibirán las unidades de crédito anotadas en sus archivos académicos. La transferencia de crédito serán balanceadas de acuerdo a lo que se ofrece en las Escuelas Públicas del Condado Unión. Las directrices anotadas abajo están para asistir en determinar la transferencia apropiada de créditos para los estudiantes.

Directrices para Transferencia de Créditos

Transfiriéndose de un Horario Tradicional a Bloque – Al Finalizar el Primer Semestre

El director de la escuela que le recibe puede aprobar ½ unidad de crédito por cada 1 unidad de curso pasada en el primer semestre. Anotada como una de las siguientes:Inglés de Interés Especial (S) 10292BTemas Especiales de Matemáticas (S) 20632BInterés Especial de Ciencias (S) 30802BInterés Especial de Estudios Soc. (S) 40102BSalud y Educación Física (S) 90172BIdioma Extranjero Exploratorio 10912B

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Para Artes, Carrera /Técnica y electivos Misceláneos

Cualquier curso no pasado al finalizar del primer semestre no recibirá crédito y no será sancionado debido a que el estudiante pudiera haber pasado al finalizar el año en un horario tradicional. Consulte con el encargado de datos de su escuela para aclaración adicional.

Transfiriéndose de Horario Bloque a Tradicional – Al Finalizar el Primer Semestre

Bloque – Anote las calificaciones como se acostumbra y prepare un horario basado en caso por caso para la mejor ventaja razonable del estudiante con la aprobación del director.

Transfiriéndose a Mediados de Cualquier Término con Cualquier Tipo de Horario

Manejar esto de caso por caso en el mejor interés de cada estudiante con la aprobación del director. Esto puede ir desde auditar solamente a otorgar el crédito parcial, dependiendo en el estatus del estudiante y los cursos disponibles.

Servicios de Consejería y Orientación

El programa de orientación es un servicio en el cual todo el personal de la escuela participa en varios grados para ayudar a los estudiantes a desarrollar una meta de educación efectiva, vocacional y social o personal como ciudadanos maduros y responsables. Orientación ha sido definido como el esfuerzo del personal docente, los consejeros y la administración para ayudar a los estudiantes a ayudarse a sí mismos”. Orientación le provee a los estudiantes y a otros con oportunidades de comunicar sus necesidades de forma abierta y honesta, evaluarse a sí mismos, a recibir respuestas, explorar alternativas, establecer valores y tomar decisiones. Los consejeros de la escuela son individuos los cuales no se debe esperar que actúen como jueces o evaluadores. Ellos son diferentes a los maestros y administradores al igual que a los padres en este aspecto. Ellos no son responsables, como lo son los maestros de ver que los estudiantes llenen los estándares de logro en áreas dadas, pero ellos ayudan en proveer climas que produzcan el crecimiento para ayudar a los estudiantes a lograr su potencial. Se pide que los consejeros mantengan una relación confidencial con cada estudiante y con sus padres, maestro o personal de recursos de la comunidad mientras trabajan para enaltecer el programa de orientación como una parte inte-gral del programa de educación total. Los consejeros serán más útiles a los estudiantes para tales ayudas si los estudiantes llegan a conocer a su consejero a inicios de su carrera escolar.

El consejero puede ser contactado para:

• Buscar información relacionada con el desarrollo educativo o la carrera, ofrendas y requisitos que lleven a una inde-pendencia económica.

• Explorar el interés, destrezas y necesidades individuales que contribuyan a la satisfacción de una carrera• Desarrollar valores personales, destrezas en la toma de decisión y una apreciación de las diferencias individuales

Procedimientos de Ajuste en la Clase

Si se llegaran a inscribir más estudiantes de los permitidos para una clase debido a regulaciones de máximo número de estudiantes por clase, entonces un método de selección al azar será usado para determinar las asignaciones de la clase. En estos casos se le dará la primera prioridad a los más altos en la clase, excepto en casos en donde las calificaciones especificas o niveles en la clase deberán tener la prioridad debido a la naturaleza de la clase.

El Tamaño de la Clase

Generalmente, las clases académicas no pueden ser enseñadas con menos de 15 estudiantes y las clases de carrera y técnica no pueden ser enseñadas con menos de 12 estudiantes. Las excepciones pudieran ser consideradas basadas en la naturaleza o nivel de los cursos, el total de contactos diarios para el maestro y el impacto en otros tamaños de clases. El superintendente o su designado pudieran dar permiso especial para operar clases con menos del número estipulado. Los tamaños de las clases son establecidos por ley estatal y/o por regulaciones del consejo estatal, sin embargo, los perdones pueden ser solicitados y aprobados para permitir la flexibilidad en el tamaño de las clases.

Requisitos para Participar en Deportes

Los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos para poder ser elegibles para participar en deportes en la es-cuela preparatoria:• tener una asistencia de por lo menos un 85% en el semestre previo;• cumplir con todas las normas de promoción de escuela preparatoria del Condado Unión;• obtener calificaciones para pasar en por lo menos tres cursos de créditos por semestre con un horario bloque

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Un estudiante que es promovido del octavo grado automáticamente llena los requisitos de cursos para el primer semestre del noveno grado.

Estudiantes de Intercambio Internacional

Las Escuelas Públicas del Condado Unión animan las conexiones mundiales a través de los reconocidos programas de intercambio de estudiantes. Para poder servir mejor al estudiante visitante, una escuela preparatoria puede aceptar un máximo de cuatro estudiantes. Las excepciones pueden ocurrir solamente bajo circunstancias inusuales y con la aprobación del director y del superintendente o su designado. Los estudiantes internacionales que asisten durante el último año de preparatoria podrán participar en las actividades de graduación, pero no recibirán un diploma de Carolina del Norte. Ellos también pueden participar en las Clases de Manejo, pero no son elegibles para recibir la Licencia de Manejo de Carolina del Norte.

Clases de Manejo

Todas las clases e instrucciones de manejo son gratuitas y son llevadas a cabo fuera del día regular de clases. La inscripción y el horario de las clases son anunciados a través de cada oficina de escuela preparatoria. La porción de instrucción en el salón de clases consiste de 30 horas de instrucción, la porción de práctica en el manejo es de 6 horas y 6 horas de observación.

¿Qué es un Certificado de Elegibilidad para Manejar?

Un Certificado de Elegibilidad para Manejar es usado para verificar que un estudiante está cumpliendo con las expectativas académicas y de inscripción para el estado de Carolina del Norte y por consiguiente en combinación con los otros requisitos delineado en (§ 20-11 (d) (1), (2), y (3) pueden obtener cualquiera de los siguientes un permiso de manejo limitado o una licencia de manejo provisional (limitada o completa).

¿Por Cuánto Tiempo es Valido un Certificado de Elegibilidad para Manejar?

El Certificado de Elegibilidad para Manejar es válido por 30 días. § 20-11(n)(3)

¿Quién necesita un Certificado de Elegibilidad para Manejar?

Una persona menor de 18 en busca de un permiso para aprender a manejar o una licencia de manejo provisional necesita un Certificado de Elegibilidad para Manejar. Una persona mayor de 18 años puede necesitar un Certificado de Elegibilidad para Manejar si Certificado de Elegibilidad para Manejar ha sido revocado antes de la edad de 18 debido a una acción disciplinaria durante la escuela preparatoria o el colegio comunitario. § 20-11(n1)

¿Por qué pudiera ser revocado un Certificado de Elegibilidad para Manejar?

Hay tres razones por las cuales pudiera ser revocado un Certificado de Elegibilidad para Manejar:

POR RETIRARSE DE LA ESCUELA ANTES DE CUMPLIR 18 AÑOS DE EDAD

A partir del 1 de agosto de 1998 cualquier estudiante en escuela pública, privada, con enseñanza en el hogar o en un colegio comunitario menor de 18 años de edad que no logre alcanzar un progreso académico aceptable o que abandone los estudios le será revocado su permiso o su licencia provisional. (§ 20-11). Bajo las Directrices de Prevención de Abandono de los Estudios, un estudiante que abandona los estudios es uno que se retira de la escuela antes de finalizar el término académico y cuya inscripción en un escenario educativo no puede ser verificado por 30 días. Los padres deben ser notificados por escrito de que el Certificado de Elegibilidad para Conducir ha sido revocado. Los padres deben someter una petición ante el director o la persona designada por él para mantener el estatus de Elegibilidad para Conducir del estudiante.

POR ACCIÓN DISCIPLINARIA

Una acción disciplinaria incluye una expulsión, una suspensión por más de 10 días consecutivos, o una asignación a un escenario educativo alternativo por más de 10 días consecutivos. (§ 20-11(n1)). Bajo las directrices de Pierdes el Control/Pierdes la Licencia, el Certificado de Elegibilidad para Conducir es revocado por un año. A diferencia de las directrices de Prevención de Abandono de los Estudios que finaliza al momento que el estudiante cumple la edad de 18 años, la revocación del Certificado de Elegibilidad para Conducir por una acción disciplinaria puede ser extendida más allá de los 18 años si la acción disciplinaria tomó lugar durante el tiempo que el estudiante tenía la edad de 17 años.

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Política Relacionada a Estudiantes Embarazadas

Todo el personal de la escuela y estudiantes deben estar al tanto de esta política.• El personal de la escuela apropiado debe informarle a la estudiante embarazada que es su responsabilidad de

ir con el consejero de la escuela y el director e informarles confidencialmente por cuánto tiempo piensa per-manecer en la escuela.

• La estudiante debe informarle al consejero y/o al director cuando espera ella regresar a la escuela después del nacimiento de su bebé.

• El consejero, director, y la estudiante deben acordar en las decisiones relacionadas a la carrera educativa de la embarazada.

• La estudiante es responsable de completar el trabajo perdido de acuerdo con las mismas directrices prescritas en la Política de Procedimientos Administrativos de Asistencia. Los maestros son responsables de retener las calificaciones hasta que esto haya sido cumplido.

• Las estudiantes embarazadas pueden permanecer en las instalaciones de la escuela hasta que se lo permita su estado físico y hasta que ella se sienta con deseos de hacerlo.

• El consejero, director, enfermera y la estudiante tomarán la decisión final y detallada relacionada con posibles emergencias de salud las cuales pueden ocurrir durante el día de clases.

• Es la responsabilidad del director y del consejero la de determinar si otro personal de la escuela debe ser infor-mado o no de la condición de la estudiante embarazada.

Se anima a las estudiantes embarazadas a continuar su educación a través de consejería y la provisión de programas regulares o alternativos como lo estime necesario. El director y/o consejero discutirá las alternativas con la estudiante.

Los estudiantes deben seleccionar con cuidado los cursos a tomar. Es responsabilidad de los estudiantes y sus padres el asegurarse de que tienen el número correcto y la composición de unidades necesarias para graduarse. Si no están seguros, los estudiantes deben contactar a su consejero para asistencia. Formas para ayudar a man-tener un seguimiento de los cursos tomados figuran en el apéndice IV.

Listado de los cursos

Los cursos individuales están enumerados bajo el encabezamiento principal. Los cursos son enumerados para indicar el curso, el nivel y la duración del mismo. Por ejemplo: Inglés I (3) S 1 crédito – NCWISE# 10212, indica que este es un curso de Inglés I que será enseñado en el nivel 3 regular, es de un semestre de duración y se le otorgará una unidad de crédito si es exitosamente completado. Los cursos que son de un semestre en duración son designados con una “S” y los cursos que son de un año de duración son designados con un “Y”. La mayoría de los cursos anotados en este programa están disponibles en todas las escuelas preparatorias. Los cursos deberán el tamaño mínimo de la clase para ser ofrecido. Algunos cursos o programas requieren establecimientos o personal especializados y están disponibles en ciertas localidades.

POR NO LOGRAR OBTENER UN PROGRESO ACADEMICO ACEPTABLE

Al finalizar de cada semestre, los estudiantes que no pasen un 70% del máximo de los cursos posibles son identificados. Los padres son notificados de que el estudiante no está logrando obtener un progreso académico aceptable y tienen la opción de someter una petición ante el director o persona designada por él/ella para mantener el estatus de Certificado de Elegibilidad para Conducir. Una vez que la licencia del estudiante haya sido revocada por fallar en lograr un progreso académico aceptable; el archivo académico del estudiante será evaluado al final del próximo período de calificaciones para una posible restitución de la licencia de conducir.

Más información sobre el programa de Educación para Conducir está disponible en el sitio Internet http://seced.ucps.k12.nc.us/driversed/driversed.htm.

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INGLÉSEn orden para poder graduarse de una Escuela Preparatoria en el Condado Unión, un estudiante debe obtener 4 unidades de Inglés. Esta cuatro unidades son Inglés I, II, III y IV. La intención del Núcleo Común y los Estándares Esenciales del Curso de Estudios para Artes del Lenguaje Inglés es la de equipar a los estudiantes con el nivel literario necesario para participar como ciudadanos informados y efectivos en una sociedad democrática, para funcionar efectivamente en el mundo laboral y para su propia satisfacción.

Inglés Modular I (3) S 1 Crédito – NCWISE # 10102C Grado: 9

Este curso es diseñado para preparar mejor a los estudiantes del noveno grado para Inglés I. El enfoque del curso es la gramática, comprensión en la lectura y vocabulario. El curso es ofrecido durante el primer semestre para ser seguido por Inglés I en el segundo semestre. Los estudiantes que obtengan una calificación por debajo del nivel 4 en el Examen Final en el 8vo. grado se beneficiarán registrándose en este curso.

Inglés I (2) S Grado: 9 1 Crédito- NCWISE # 10212CB

InglésI (3) S 1 Crédito- NCWISE # 10212C

Inglés I - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 10215C

El curso de Inglés I proporciona un estudio fundacional de géneros literarios (novelas, cuentos, poesía, drama, litera-tura no ficticia), incluyendo documentos influyentes de Es-tados Unidos y una obra de Shakespeare. La composición informativa interdisciplinaria al igual que la investigación documentada y las habilidades del hablar y escuchar in jun-to con presentaciones multimodales.

Inglés Estándar de Salida (3) S Grado: 9-10 1 Crédito – NCWISE #10292CE

Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a llenar los Estándares de Salida en Inglés I. El estudiante puede tomar el curso en el primer semestre como preparación para el Examen de Final de Curso en el segundo semestre. El curso puede también ser se usado después de que el estudiante completa el curso EOC pero no ha llenado el estándar de salida. Un estudiante puede tomar este curso por un máximo de dos veces para crédito electivo.

Inglés II (2) S 1 Crédito – NCWISE # 10222CB Grado: 9-10

Inglés II (3) S 1 Crédito – NCWISE # 10222C

Inglés II – Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 10225C

Inglés II presenta perspectivas literarias mundiales centrán-dose en la literatura de las Américas (Caribe, Central, Sur y Norte), África, Europa Oriental, Asia, Oceanía y el Me-dio Oriente. Se incluirán documentos de Estados Unidos. influyentes y una obra de Shakespeare. La investigación documentada basada en literatura y textos informativos in-terdisciplinarios estará integrada por los componentes de la redacción, el habla y auditivo del curso junto con presen-taciones multimodales. Una prueba de Fin de Curso será administrada en inglés II.

Inglés III (2) S Grado: 10-11 1 Crédito – NCWISE # 10232CB

Inglés III (3) S 1 Crédito – NCWISE # 10232C

Inglés III – Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 10235C

Inglés III es un estudio profundo de literatura de Estados Un-idos y literatura no ficticia U.S. especialmente obras y docu-mentos fundacionales desde el siglo 17 hasta principios del siglo 20. Al menos una obra de Shakespeare se incluirá junto con presentaciones multimodales de composiciones informativas interdisciplinarias y centrándose en las habili-dades del hablar y escuchar.

Inglés IV(2) S 1 Crédito – NCWISE # 10242CB Grado: 11-12

Inglés IV (3) S 1 Crédito – NCWISE # 10242C

Inglés IV – Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 10245C

Inglés IV completa la perspectiva global iniciada en Inglés II. Aunque su enfoque es sobre literatura europea (Oeste, Sur, Norte), este curso incluye documentos importantes de Esta-dos Unidos y literatura (textos influenciados por la filosofía o acción Europea). Se incluirá al menos una obra de Shake-speare. Texto informativo interdisciplinario y presentaciones multimodales abarcarán las habilidades en la redacción, el hablar y escuchar.

Inglés III – Honores (4) S Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 10235CC (en Conjunto con AP)

PRERREQUISITO: Inglés II Honores

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(Este curso será tomado en conjunto con Lenguaje y Composición en Inglés de Colocación Avanzada)

Lenguaje y Composición del Inglés AP (5) S Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 10337C

PRERREQUISITO: Inglés III Honores

Inglés de Colocación Avanzada es un curso de trabajo a nivel universitario. Los estudiantes llegarán a ser diestros en la lectura de la prosa escrita en una variedad de periodos, disciplinas y contextos retóricos y expertos en la redacción que componen para una variedad de propósitos. Ambas áreas la redacción y su lectura les pondrán al tanto de sus interacciones entre el propósito del escritor, la audiencia, las expectativas y sujetos al igual que la forma en que las convenciones genéricas y los recursos del lenguaje contribuyen a una efectivad en la redacción. Los estudiantes serán elegibles para tomar el Examen de Lenguaje y Composición AP a finales del onceavo grado.

Inglés IV –– Honores (4) S Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 10245CC (en Conjunto con AP)

PRERREQUISITO: Inglés III Honores (Este curso será tomado en conjunto con Literatura y Composición de Inglés AP)

Literatura y Composición de Inglés AP (5) S Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 10367C

PRERREQUISITO: Inglés IV HonoresLa Literatura y Composición de Colocación Avanzada es un curso a nivel de colegio o Universidad. Los estudiantes se ocuparán en la lectura cuidadosa y análisis crítico de la literatura imaginativa. A través de la lectura de cerca de textos selectos, los estudiantes profundizarán su comprensión de las formas que los escritores usan el lenguaje para proveer ambos el significado y el placer de sus lectores. Este curso es para estudiantes que han obtenido las destrezas en la lectura y composición generalmente esperadas en los cursos de introducción al colegio en la composición y lectura. Los estudiantes serán elegibles para tomar el Examen de Literatura y Composición a nivel AP al finalizar el último año de preparatoria.

Introducción a Shakespeare – Honores (3) S 1 Crédito – NCWISE # 10272C Grado: 9-12

PRERREQUISITO: Inglés II

Este curso es diseñado para introducir a los estudiantes a los trabajos de William Shakespeare, incluyendo sus obras teatrales y sonetos. Se espera que la apreciación por las obras en ambas formas ya sea leídas como texto y el disfrutar de las obras de teatro aumente en los estudiantes. Las obras de Shakespeare son representaciones de los conflictos sin tiempo, aspiraciones y las luchas de los seres humanos.

Drama como Literatura (3) S Grado: 9-12 1 Credit – NCWISE # 53152CD

PRERREQUISITO: Inglés I

Los estudiantes en Drama como Literatura leerán, discutirán y escribirán sobre ambos el drama clásico y el contemporá-neo. Este curso se centrará en los elementos de composición dramaturgos, la caracterización y otros elementos literarios en contraposición a aquellos relacionados con la actuación y producción técnica. Los estudiantes explorarán el lenguaje dramaturgo para los propósitos expresivos, informativos y explicativos, críticos, argumentativos y literarios.

Indagación e Investigación Avanzada-Honores (4 S 1 Crédito – NCWISE # 10295CAR Grado: 9-12

Este curso sirve como una base para cursos de Inglés de nivel superior y Lenguaje de AP y Literatura AP. Está dis-eñado para mejorar la comprensión en la lectura estrecha con el aumento de la complejidad del texto, perfeccionar la escritura de síntesis junto con habilidades de investigación documentada, construir sobre textos informativos y literarios interdisciplinarios y preparar a los estudiantes para técni-cas de presentación multimodal. Con la intención de de-safiar a los estudiantes s para ampliar sus conocimientos y habilidades, este curso preparará los estudiantes para un mayor compromiso intelectual iniciando el desarrollo de ha-bilidades y adquisición de conocimientos tan pronto como sea posible.

La Biblia como Literatura (3) S Grado: 9-12 1 Crédito- NCWISE # 10292CBL

La Biblia será estudiada como literatura. El contenido del curso incluye selecciones del Viejo y Nuevo Testamento.

Mitología Clásica (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #10272CMY

PRERREQUISITOS: Inglés I (Nivel 3 o 4)

Este curso promoverá el conocimiento cultural en mitologías clásicas incluyendo civilizaciones antiguas. Los estudiantes se ocuparán en la investigación cultural, la presentación creativa e incorporarán estrategias de redacción.

Redacción Creativa (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 10252C

El énfasis es colocado en la redacción creativa para aquellos estudiantes con un deseo de refinar estas destrezas y trabajar con otros para mejorar su redacción creativa. Los estudiantes ampliaran en los poderes de observación, imaginación y lenguaje y serán expuestos a varias formas de la redacción creativa en los campos de la prosa, la ficción y lo no ficticio (por ejemplo: poemas, ficción, drama, etc.).

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Redacción Creativa (3) S Grados 10-12 1 Crédito – NCWISE # 10252CT

El énfasis es colocado en ambas expresiones la creativa y la expositora. Además de las varias composiciones y ensayos escritos, los estudiantes practicarán la redacción técnica y muestras para el colegio y aplicaciones para trabajos.

Discurso (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #10142C

El curso cubre la proyección de la voz, articulación y control a través de la interpretación de piezas literarias, discursos y documentos políticos y de fragmentos de los medios de comunicación.

Discurso y Debate (4) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #10185C

Este curso es diseñado para proveer oportunidades para el desarrollo del pensamiento, las destrezas en la composición y del habla. El plan de estudios también trata con la comprensión de la lectura, el desarrollo del vocabulario y la comunicación verbal efectiva.

Periodismo (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #10312C PRERREQUISITO: Aplicación y Aprobación de un Patrocinador

Los temas del curso incluyen las técnicas del periodismo, los estilos de reportaje, métodos de impresión, desplazamiento de papeles, la historia de los periódicos y el estudio de periodistas sobresalientes. La clase es responsable por la publicación del periódico de la escuela. El crédito será otorgado por cada semestre que el estudiante esté registrado en el curso.

Periodismo III - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #10325C3 Grado: 11-12 PRERREQUISITO: 2 semestres de curso de periodismo previo, una aplicación y aprobación de un patrocinador.

A los estudiantes les será requerido publicar un artículo fuera del periódico de la escuela y participar en un concurso de composición. Además, el estudiante tomará el papel de líder con el periódico. Este curso puede ser tomado solamente una vez para crédito de Honores.

Periodismo IV - Honores (4) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE #10325C4 PRERREQUISITO: 2 semestres de un curso de periodismo previo.

A los estudiantes les será requerido publicar un artículo fuera del periódico de la escuela y participar en un concurso de composición. Además, el estudiante tomará el papel de liderazgo con el periódico. Este curso puede ser tomado solamente una vez para crédito de Honores.

Anuario (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #10292CYB

PRERREQUISITO: Aplicación y Aprobación del Patrocinador Este curso incluye el planeamiento y producción del anuario de la escuela. Los estudiantes desarrollan destrezas en la recopilación de información, escribiendo copias y pie de fotos, comprendiendo los componentes de fotografía de calidad, destrezas en como editar copias y las técnicas de los encabezamientos. El crédito será otorgado por cada semestre que el estudiante esté inscrito en el curso.

Anuario III - Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #10295CY3 PRERREQUISITO: 2 semestres de un curso de anuario previo.

Los estudiantes dominarán el despliegue avanzado y el diseño de una publicación en computadora, imagen digital y colocación de fotografías. Se espera que los estudiantes asistan a un taller patrocinado por una compañía de publicaciones y participen en un papel de liderazgo dentro del personal del anuario. Este curso puede ser tomado solamente una vez para crédito de honores.

Anuario IV - Honores (4) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #10295CY4

PRERREQUISITOS: 2 semestres de un curso de anuario previo una Aplicación y la Aprobación de un Patrocinador.

Los estudiantes desarrollan una destreza en computadoras nivel avanzado en el diseño y edición de todos los despliegues y son animados para que asuman el papel de liderazgo. Se espera que los estudiantes asistan a un taller patrocinado por una compañía de publicaciones y participen en un papel de liderazgo dentro del personal del anuario. Este curso puede ser tomado solamente una vez para crédito de honores.

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SALUD Y EDUCACIÓN FÍSICAEl programa de Salud y Educación Física promueve conductas que contribuyen a un estilo de vida saludable y mejora la calidad de vida para todos los estudiantes. Recientes estudios en la investigación del cerebro revelan que la actividad física promueve altos niveles de aprendizaje al proveer sangre rica en oxigeno necesaria para el cerebro. Los cursos son diseñados para desarrollar las destrezas y estrategias en las actividades especificas; para enaltecer la apreciación del estudiantes del entrenamiento físico para llenar las demandas de una vida completa; y para darles a los estudiantes la oportunidad de desarrollar el interés y pericia en actividades que conllevaran un valor en actividades recreativas de por vida. Una unidad de salud y educación física se requiere de todos los estudiantes en el noveno grado. Esto cumplirá con la unidad de Salud y Educación Física requerida para graduación.

Si un estudiante tiene una discapacidad física que pudiera limitar su participación en actividades de Educación Física, es la responsabilidad de los padres/tutor de obtener una carta del médico del estudiante indicando los tipos de actividades en las cuales el estudiante puede y no puede participar. El maestro de Educación Física modificará las actividades físicas indicadas por el médico del estudiante.

Educación Física Avanzada (3) S 1 Crédito - NCWISE #90152C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Salud y Educación Física

Este curso es un electivo de coeducación disponible para estudiantes en grados más altos. Incluye actividad física rigorosa diaria al igual que instrucción en el salón de clases. Un máximo de dos unidades de Educación Física Avanzada pueden ser usadas como requisitos para graduación.

En Condiciones Físicas de por Vida (3) S 1 Crédito - NCWISE #90152CAR Grado: 10-12


Este curso está diseñado para instruir y educar a los estudiantes en el bienestar del estilo de vida. Los estudiantes participan en actividades para mejorar la resistencia y fortaleza cardiovascular. Los cursos preparan al estudiante para poder inscribirse en un centro deportivo y tomar clases

tales como aeróbicos, condición física, boxeo patada, campamento de entrenamiento militar, etc.

Entrenamiento Físico y Nutrición – Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 901725F Grados 10-12


Este curso es diseñado para informarles a los estudiantes en cómo crear programas de entrenamiento físico para individuos saludables y para aquellos que tienen discapacidades médicas. Los estudiantes aprenden a conducir evaluaciones de entrenamiento físico y cómo interpretar los resultados. Al utilizar los monitores del ritmo cardiaco los estudiantes ganarán un resultado instantáneo en su intensidad de ejercicio personal. Este curso educará a los estudiantes en cómo motivar a individuos para que adopten o mantengan un programa de entrenamiento personal.

Salud y Educación Física (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #90112C

Este curso de vida saludable incorpora temas de las áreas de educación para la salud y la educación física: desarrollo de habilidades motrices, de conceptos de movimiento, ejer-cicio relacionado con la salud, responsabilidad personal y social, salud mental y emocional, salud personal y de con-sumidor, comunicación y relaciones interpersonales, nu-trición y actividad física y alcohol, tabaco y otras drogas. Salud y Educación Ffísica es un requisito de graduación.

Deportes de Toda la Vida (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #90152CLS

PRERREQUISITO/CORREQUISITO: Salud y Educación Física

El curso es diseñado para promover la participación en actividades físicas que pueden ser apropiadas para la vida entera como el correr, caminar, tenis o golf.

Actividad Física/Levantamiento de Pesas (3) S 1 Crédito - NCWISE #90152CWT Grado: 9-12


Diseñado para mejorar la pericia del estudiante en muchas áreas de la actividad física. Este curso puede ser tomado por un máximo de cuatro veces en los cuatro años de preparatoria.

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Medicina Deportiva I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #95302C

PRERREQUISITO: Se recomienda Biología y Anatomía Fisiología

El curso consiste de un estudio profundo de la anatomía humana más primeros auxilios, prevención de heridas y rehabilitación de heridas. La clase consistirá de conferencias, laboratorios y entrenamiento en el trabajo con equipos deportivos de la escuela.

Medicina Deportiva II (3) S Grado: 10-121 Crédito – NCWISE #95302C2

PRERREQUISITO: Medicina Deportiva I

Este curso es diseñado para estudiantes interesados en seguir una carrera en entrenamiento atlético, terapia física, ciencia médica, nutrición u otros campos relacionados. El curso de honores involucrará un estudio más profundo del entrenamiento atlético, terapia física, ciencia médica, nutrición y con más asignaciones fuera de la clase en las cuales los estudiantes trabajan con equipos atléticos.

Equipos Deportivos (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #90152CT1 PRERREQUISITO/CORREQUISITO: Salud y Educación Física.

Enfatizan las reglas, habilidades y ser buen deportista.

Velocidad y Agilidad (3) S 1 Crédito - NCWISE #90152CS Grado: 9-12


Este curso está diseñado para aumentar la coordinación, agilidad, rapidez y resistencia a través de una variedad de técnicas de entrenamiento efectivas que pueden mostrar resultados que pueden ser medidos.

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MATEMÁTICASEl Curso de Estudios Central Future-Ready requiere que los estudiantes tomen cuatro unidades de matemáticas. La grafica abajo demuestra algunas de las secuencias de los cursos de matemáticas disponibles. Se les recuerda a los estudiantes que Algebra II se requiere para la mayoría de las admisiones en las universidades. Los estudiantes que deseen asistir a cualquier institución de las Universidades de Carolina del Norte deberán tener un cuarto crédito de matemáticas más allá de Algebra II de los siguientes: Funciones Avanzadas y Modelado, Matemáticas Discretas, Pre cálculo, Estadísticas Nivel AP, Cálculo AB nivel AP o Calculo BC nivel AP. Se recomienda que todos los graduandos se inscriban en un curso de matemáticas.

El Curso de Estudios Central Future Ready en la Secuencia de Matemáticas (Estudiantes en el Noveno Grado 2009-10)

9NO Grado 10MO Grado 11VO Grado 12VO Grado

Opción I

Tomar y pasar Álgebra I en el 8vo grado.

Geometría Algebra II

Funciones Avan-zadas y Modelado o Matemáticas Discretas o Pre Cálculo

Pre Cálculo oCálculo ABo Cálculo BC

Opción II Algebra I Geometría Algebra II

Funciones Avanza-das y Modelado o Matemáticas Discre-tas o Pre Cálculo

Opción III

Las Bases de Álge-bra y Álgebra I

Las Bases de Geometría y Geometría

Las Bases de Álge-bra II y Álgebra II

(OPCIONAL) Otro curso de matemáti-cas alineado con los planes de enseñanza postsecundaria del estudiante

Ocasionalmente, puede existir una causa para que el estudiante solicite una exención de los requisitos de Matemáticas para el Programa Future Ready. Un equipo del comité de revisión con la aprobación del director podrá eximir a un estudiante de la secuencia del Núcleo Future Ready. La decisión requiere que el estudiante complete Álgebra I, Geometría y 2 otros cursos de matemáticas basados en la aplicación.

Bases del Álgebra (3) S 1 Crédito - NCWISE #20182C Grado: 9-10

Las Bases del Álgebra es un curso que introduce al Álgebra I. Los estudiantes deben inscribirse en Álgebra I-B

para el segundo semestre y obtener una calificación a Nivel III o IV en la prueba de Final de Curso para recibir crédito para Álgebra I y llenar las nuevas Normas de Salida. Este curso no debe ser usado como un crédito de matemáticas para graduación, pero el estudiante recibirá un crédito de matemática electiva.

Algebra I (3) S Grado: 9-10 1 Crédito- NCWISE # 20232C

Álgebra I es el estudio de conceptos algebraicos diseñado para involucrar a los estudiantes en una variedad de expe-riencias matemáticas que incluyen el uso de razonamiento y habilidades en la solución de problemas, que pueden apli-carse a situaciones de la vida más allá de la configuración del aula de clases. Este curso sirve como piedra angular de todos los cursos de matemáticas de preparatoria; por lo tanto, todos los cursos de matemáticas posteriores requi-eren que el estudiante domine las normas de contenido del álgebra. Las Normas de las Prácticas Matemáticas apli-can a lo largo de cada curso y, junto con las normas de contenido, prescriben que los estudiantes experimenten las matemáticas como un asunto lógico, coherente y útil que hace uso de su capacidad para dar sentido a situaciones problemáticas.

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Algebra I Estándar de Salida (3) S Grado: 9-10 1 Crédito - NCWISE # 20632CE

Este curso electivo está diseñado para ayudar a los estu-diantes a cumplir el Estándar de Salida de Álgebra I. El estudiante puede tomar el curso en el primer semestre como preparación para el curso EOC del segundo semestre. El curso puede utilizarse después de que el alumno ha final-izado el curso EOC pero no ha cumplido con el estándar de salida. Un estudiante puede tomar este curso un máximo de dos veces para crédito electivo.

Geometría Aplicada (3) S 1 Crédito – NCWISE #20632CGE Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Algebra I

Incluye el estudio de puntos, líneas paralelas, triángulos, círculos, perímetros, volumen, radios y proporciones, construcciones y geometría coordinada. El paso será más lento que la Geometría regular, no incluye pruebas, y trata con una significativa real aplicación mundial.

Geometría (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 20302C Geometría – Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 20305C


Geometría continúa el estudio de los conceptos geométricos habiendo sido edificados en temas en la escuela secundar-ia. Los estudiantes exploran situaciones geométricas más complejas y profundizan sus explicaciones de las relaciones geométricas, movilizándose hacia los argumentos matemáti-cos formales. Se enfatizan destrezas de razonamiento de dos y tres dimensiones a la vez que los estudiantes amplían su uso de las coordenadas planas incluyendo transforma-ciones de figuras geométricas. Las Normas de las Prácticas Matemáticas aplican a lo largo de cada curso y, junto con las normas de contenido, prescriben que los estudiantes experi-menten las matemáticas como un asunto lógico, coherente y útil que hace uso de su capacidad para dar sentido a situa-ciones problemáticas.

1 Crédito – NCWISE # 20182CA2 Grado 10-12PRERREQUISITO(S): Algebra I y Geometría

Este curso de introducción al Algebra II les permite a los estudiantes dominar las habilidades claves necesarias para ser exitosos en Algebra II y en los Exámenes de Final de Curso de Algebra II. Los estudiantes deben también inscribirse en Algebra II para poder llenar los requisitos de matemáticas para la graduación de la escuela preparatoria.

Algebra II (3) S 1 Crédito - NCWISE #20242C Grado: 10-12

Algebra II – Honores (3) S 1 Crédito - NCWISE #20245C

PRERREQUISITOS: Algebra I y Geometría

Algebra II continúa el estudio de los conceptos avanzados algebraicos del estudiante incluyendo funciones y matrices.Las Prácticas de Estándares Matemáticos se aplican a través de cada curso y junto con los estándares de contenido, Algebra II continua el estudio de los conceptos algebraicos avanzados incluyendo funciones y matrices en su trabajo con funciones lineales, cuadráticas y exponenciales. Los estudiantes trabajan con expresiones que definen funciones y continúan ampliando sus habilidades para modelar situaciones y para resolver ecuaciones, incluyendo la solución de ecuaciones cuadráticas sobre el conjunto de números complejos y resolviendo ecuaciones exponenciales usando las propiedades de los logaritmos. Las Normas de las Prácticas Matemáticas aplican a lo largo de cada curso y, junto con las normas de contenido, prescriben que los estudiantes experimenten las matemáticas como un asunto lógico, coherente y útil que hace uso de su capacidad para dar sentido a situaciones problemáticas.

Funciones y Modelización Avanzada (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 20252C PRERREQUISITO: Algebra II

Este curso proporciona un estudio en profundidad de mod-elado y aplicación de funciones. Refuerza habilidades alge-braicas mediante el uso de problemas de aplicaciones, la tecnología y la modelización matemática. Se espera el uso de manipuladores, calculadoras y software de aplicación.

Matemáticas Aplicadas I (2) S Grado 9-12 1 Crédito – NCWISE #20261

Matemáticas Aplicadas I (3) S 1 Crédito – NCWISE #20262

PREREEQUISITO(S): Algebra I y Geometría

Este curso les provee a los estudiantes una oportunidad de aplicar los conceptos matemáticos y las destrezas de los cursos tomados anteriormente en la escuela preparatoria a las situaciones financieras mientras utiliza destrezas asociales con la tecnología de información y comunicación.

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Matemáticas Aplicadas II (2) S Grado 11-12 1 Crédito – NCWISE #20271

Matemáticas Aplicadas II (3) S 1 Crédito – NCWISE #20272

PREREEQUISITO(S): Matemáticas Aplicadas I

Este curso les provee a los estudiantes una oportunidad de aplicar los conceptos matemáticos y las destrezas de los cursos tomados anteriormente en la escuela preparatoria a las situaciones financieras mientras utiliza destrezas asociales con la tecnología de información y comunicación.

Matemáticas Discretas (3) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE # 20502C

Matemáticas Discretas – Honores (4) S Crédito – NCWISE # 20505C

PRERREQUISITO: Algebra II

Las matemáticas discretas introducen al estudiante a las matemáticas de las redes cibernéticas, la elección social y la toma de decisiones. El curso amplia la aplicación de la aritmética de matriz y probabilidad de los estudiantes. Las aplicaciones y modelajes son centrales para este curso. Se espera el uso de manipulativos, calculadoras y software de aplicación.

Pre cálculo (4) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #20705C

PRERREQUISITOS: Funciones y Modelización Avanzada O Algebra II Pre cálculo debe ser tomado por estudiantes que intentan continuar sus estudios de matemáticas y/o ciencias más allá del nivel de escuela preparatoria. Es un PRERREQUISITO para Cálculo AP. Los estudios del curso proveen un estudio completo de trigonometría, secuencias y series y análisis de datos. Las aplicaciones y modelos son incluidos a través del curso.

Estadísticas Honores (4) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #20635CST

PRERREQUISITO: Pre cálculo Este curso AP de compañía diseñado para ser emparejado con Estadística AP para poder preparar a los estudiantes para la prueba de Colocación Avanzada de Estadística. Los estudiantes explorarán tales temas como la probabilidad, análisis exploratorio y las inferencias estadísticas.

Temas de Cálculo Avanzado AB-Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #20735CAB Grado: 10-12 PRERREQUISITO: Pre cálculo Este curso es un curso acompañado AP a ser tomado con Calculo AP AB para preparar a los estudiantes para la prueba de Calculo AP. Los estudiantes explorarán tales temas como las funciones, la integración, aplicaciones de diferenciación, límites y geometría analítica. NOTA: Este curso no cuenta como un cuarto curso de matemáticas para entrar a la universidad.

Cálculo AP Nivel AB (5) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE # 20767C

PREREQUISITE: Temas de Cálculo Avanzado Nivel ABEl énfasis del curso está en funciones, los elementos de la geometría analítica, los límites, la diferenciación de funciones algebraicas, las aplicaciones de la diferenciación, la integración y las funciones trigonométricas y exponenciales. Este curso sigue el contorno de nivel AB de cálculo de AP.

Temas de Cálculo Avanzado Nivel BC-Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 20735CBC Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Pre-CálculoEste curso es un curso acompañante de AP que deben ser tomados cálculo de AP nivel BC con el fin de preparar a los estudiantes para la prueba de cálculo de AP. Los estudiantes explorarán temas como el análisis de las gráficas, los límites, derivados, la serie funciones de constantes y paramétricas, polares, el vector. NOTA: Este curso no cuenta como un cuarto curso de matemáticas para entrar a la universidad..

AP Cálculo Nivel BC (5) S Grade: 10-12 1 Crédito – NCWISE # 20777C

PREREQUISITE: Temas de Cálculo Avanzado BC O AP Cálculo ABEste curso sigue el resumen de de un nivel BC de Calculo AP. Se espera que los estudiantes tomen la Prueba de Cálculo AP.

Estadísticas AP (5) S Grado: 11-121 Crédito – NCWISE #20667C PRERREQUISITO: Pre cálculo Este curso introduce la mayoría de conceptos y herramientas para coleccionar, analizar y sacar conclusiones de los datos. Los estudiantes observan patrones y salidas de los patrones, producen y confirman modelos usando la probabilidad y simulacro. Se espera que los estudiantes registrados tomen el Examen AP.

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CIENCIAS Nuestra meta de la educación de ciencias refleja lo delineado en El Plan de Estudios Estándar de Ciencias de Carolina del Norte el cual está para asegurar que nuestro condado produce estudiantes científicamente instruidos. El conocimiento científico implica un entendimiento de los conceptos científicos y de los procesos necesarios para la toma de decisiones personales, la participación en asuntos cívicos y la productividad económica. La persona científicamente instruida tiene un entendimiento substancial de los conceptos científicos y habilidades de investigación lo cual le permite a uno continuar aprendiendo y pensar lógicamente.

Tres unidades de ciencia son necesarias para la graduación: una ciencia física (Química, Física o Ciencia Física), Biología y Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente. Ciencias Ambien-tales AP podrá ser tomada en lugar de la Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente para satisfacer requisitos de graduación.

Ciencias de la Tierra y Medioambiente (2) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #30382CB

Ciencias de la Tierra y Medioambiente (3) S 1 Crédito - NCWISE #30382C

Ciencias de la Tierra y Medioambiente - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #30385C

Este plan de estudios se enfoca en la función de los sistemas, estructuras y procesos de la tierra y en el papel que juega la Tierra en el universo.

Biología I (2) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #30202CB

Biología I (3) S 1 Crédito - NCWISE #30202C

Biología I - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #30205C

Los estándares del plan de estudios se centran en la instruc-ción basada en la investigación en las estructuras y funcio-nes de los organismos vivos, los ecosistemas, evolución y genética y biología molecular. Se trata de un curso estándar de salida de la escuela preparatoria.

Biología Estándar de Salida (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #30802CE

Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a cumplir el Estándar de Salida de Biología. El estudiante puede

tomar el curso el primer semestre como una preparación para el Examen de Final de Curso del segundo semestre. El curso puede también ser usado después de que el estudiante ha completado el curso EOC, pero que no ha cumplido el estándar de salida. Un estudiante puede tomar este curso por un máximo de dos veces para crédito electivo.

Ciencias Físicas (2) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #30102CB

Ciencias Físicas (3) S 1 Crédito - NCWISE #30102C


El plan de estudios de Ciencias Físicas integrará los temas de ambas la física y la química en un escenario de instrucción basado en la investigación. Los temas incluyen: propiedades y cambios de la materia, movimiento y fuerzas, conservación y transferencia de energía.

Química I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #30502C

PRERREQUISITO: Ciencia Física

Química I - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #30505C

PRERREQUISITO/CORREQUISITO: Algebra II - Honores / o completada

Algebra II y Ciencia Física

Este curso de laboratorio en la química inorgánica incluye la instrucción basada en la investigación relacionada con las propiedades y cambios de la materia, la conservación de energía y la materia y la interacción de la energía y la materia.

Physics (3) S Grade: 11-121 Credit - NCWISE # 30602C

Physics - Honors (4) S 1 Credit - NCWISE # 30605C

PREREQUISITE: Algebra II

Este es un curso de laboratorio basado en la investigación que cubre temas de mecánica, cinética, dinámica, energía, trabajo, energía, ondas y electromagnetismo. Física es un curso esencial para estudiantes que planean ir en pos de una licenciatura o una carrera secundaria en la universidad relacionada con la ciencia o matemáticas.

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Temas de Biología Avanzada-Honores (4) S Grado:10-12 1 Crédito – NCWISE #30215CC (En Conjunto con AP) PRERREQUISITO: Biología I de Honores, Química I de Honores

Este curso es emparejado con Biología AP para ayudar a los estudiantes a diseñar y llevar a cabo experimentos de laboratorio y a entender la estructura conceptual, el conocimiento basado en los hechos y las habilidades analíticas necesarias para el Examen de Biología AP.

Biología AP II (5) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #30217C PRERREQUISITO: Biología I de Honores y Química I de Honores

El curso de Biología AP es diseñado para que sea el equivalente de dos semestres de introducción a la biología a nivel universitario. El curso está concentrado en tres áreas generales: moléculas y células; hereditario y de evolución; organismo y población.

Temas de Química Avanzada-Honores (4) S Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30515C (En conjunto con AP) PRERREQUISITO: Química I de Honores

Este curso es emparejado con Química AP para ayudar a los estudiantes a diseñar y llevar a cabo experimentos de laboratorio y a entender la estructura conceptual, el conocimiento basado en los hechos y las habilidades analíticas necesarias para el Examen de Química AP.

Química AP II (5) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #30517C

PRERREQUISITO: Química I de Honores

El curso de Química AP es diseñado para que sea el equivalente de dos semestres de introducción a la química a nivel universitario. El curso se concentra en las siguientes áreas: la estructura de la materia; los estados de la materia; las reacciones; y la química descriptiva.

Temas de Ciencias Avanzadas del Medioambiente (4) S Grado: 10-121 Crédito – NCWISE # 30425C (En Conjunto con AP)

PRERREQUISITO: Biología I Honores, Química I Honores)

Este curso emparejado con las Ciencias del Medioambiente AP para ayudar a los estudiantes a diseñar y llevar a cabo experimentos de laboratorio y a entender la estructura conceptual, el conocimiento basado en los hechos y las habilidades analíticas necesarias para el Examen de Ciencias del Medioambiente AP.

Ciencias del Medioambiente AP-Honores(5) S 1 Crédito – NCWISE #30427C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Biología I Honores, Química I Honores

El curso de Ciencias del Medioambiente AP es diseñado para ser el equivalente de un semestre de introducción a las ciencias del medioambiente a nivel universitario. Los temas incluyen: sistemas de la tierra; la dinámica de la población; recursos naturales; y los cambios globales.

Temas de Física Avanzada (4) S Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30615C (Curso de Acompañamiento AP) PRERREQUISITO: Funciones Avanzadas y de Modelización

Este curso es emparejado con Física AP para ayudar a los estudiantes a diseñar y llevar a cabo experimentos de laboratorio y para entender la estructura conceptual, el conocimiento basado en los hechos y las habilidades analíticas necesarias para el Examen de Física AP.

Física AP Nivel BC (5) S Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30614C

PRERREQUISITO: Física AP Nivel B, Funciones Avanzadas y de Modelización

El curso de Física AP es diseñado para ser el equivalente de dos semestres de introducción a la física a nivel universitario. El curso se concentra en las siguientes áreas: Las Mecánicas Newton: la termodinámica: electricidad/magnetismo; ondas/óptica; y la física atómica/nuclear.

Anatomía/Fisiología (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #30232C

PRERREQUISITO: Biología I, Ciencias de la Tierra

Anatomía/Fisiología - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #30235C

PRERREQUISITO: Biología I - Honores y Ciencias de la Tierra

Este curso les permite a los estudiantes desarrollar un entendimiento comprensivo del diseño y función de la anatomía humana. Una variedad de actividades de laboratorio, incluyendo la diseminación, serán utilizadas para reforzar lo discutido en clase.

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Biología II (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #30212C

Biología II Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #30215C

PRERREQUISITOS: Biología I, se recomienda Química

Biología II es diseñado para estudiantes que desean una preparación adicional para biología a nivel universitario. Los temas cubiertos incluyen ecología, taxonomía, microbiología, bioquímica, anatomía, fisiología, la conducta y genética.

Ciencia Forense (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #30802CFS

PRERREQUISITO: Ciencias de la Tierra y Biología II

El curso es centrado alrededor de la evidencia encontrada en escenas de crimen y el papel de los científicos forenses al usar esta información para resolver los crímenes. Los temas más importantes incluyen la historia y organización del laboratorio de criminalidad, la evidencia física, análisis orgánicos e inorgánicos, toxicología, investigación de delitos de incendios y explosivos, etc.

Ciencia Forense II – Honores (4) S Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30805C2

PRERREQUISITO: Química, Ciencia Forense I

Curso basado en laboratorio centrado en técnicas analíticas. Los estudiantes también realizaran exploraciones de carrera, investigación del entrenamiento requerido y oportunidades de trabajo disponibles para el estudiante forense. Ellos también analizarán los eventos actuales y las leyes que gobiernan la investigación y juicios. Los laboratorios incluyen análisis del DNA, reconstrucción de la escena del crimen, análisis de manchas de sangre y preparación y estudio de moldes de yeso y otros moldes.

Ciencias Generales (3) S Grado: 9 1 Crédito - NCWISE #30802CGS

PRERREQUISITO: Recomendación del Maestro

Este curso es para estudiantes en el noveno grado que están registrados en una clase de matemáticas a nivel más bajo que Álgebra I. El objetivo más importante es el de proveer una ciencia electiva que ayudará a los estudiantes a mejorar sus habilidades de más alto orden de pensamiento, habilidades de procesar ciencias y aptitudes en las matemáticas tales como las graficas y formulas antes de intentar los cursos requeridos en la escuela preparatoria.

Ciencia Marina (3) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #30442C

PRERREQUISITO: Biología y Ciencias de la Tierra

Ciencia Marina - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #30445C

PRERREQUISITO: Biología Honores y Ciencias de la Tierra Honores

Este curso es diseñado para proveer un vistazo de la oceanografía y bilogía marina en un formato de instrucción y laboratorio.

NJROTC Ciencias Náuticas (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #30442CRO

Este plan de estudios prescrito incluye estudios de los siguientes temas: Geografía, Oceanografía, Meteorología, Astronomía y Ciencias Físicas.

(Forest Hills y Sun Valley)

Temas Actuales de Ciencia (3) S Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30802C

PRERREQUISITO: Biología I, una ciencia física (Ciencia Física, Química I o Física)

Este curso es una oportunidad para darles a los estudiantes más elecciones en cursos electivos de ciencias. Ellos podrán aprender sobre los aspectos prácticos y aplicables de varias disciplinas en las ciencias tal y como se usan alrededor del mundo hoy día.

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ESTUDIOS SOCIALESLa secuencia para Estudios Sociales ha cambiado como se muestra en la grafica abajo. Para graduación, los estudiantes deben tener tres unidades de estudios sociales: Historia Mundial, Economía y Cívica, Historia Americana I: Los Principios que la Fundaron e Historia Americana II. Las Normas Esenciales de Estudios Sociales de Carolina del Norte ofrecen un marco curricular racional, reflexivo y defendible que está diseñado para permitirles a todos los estudiantes el adquirir los con-ocimientos esenciales, la comprensión y habilidades necesarias para ser ciudadanos informados y activos en el siglo XXI.

Diagrama de Estudios SocialesCurso Uno Curso Dos Curso Tres Curso Cuatro

Historia Mundial Cívica and Economía Historia Americana: Los Principios que la Fundaron Historia Americana II

Cívica y Economía (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40522C

Cívica y Economía - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 40525C

Este curso proporciona un marco para la comprensión de los principios básicos de la democracia norteamericana, las prácticas del gobierno estadounidense establecido por la Constitución de Estados Unidos, los conceptos básicos de la política estadounidense y ciudadanía y conceptos en macro y micro economía y finanzas personales. Las Normas Esenciales de este curso están organizadas en tres vertien-tes: Cívica y Gobierno, Alfabetización Financiera Personal y Economía.

Historia Americana I: Los Principios que la Fundaron (2) S 1 Crédito - NCWISE # 40212CB Grado: 10-12

Historia Americana I: Los Principios que la Fundaron (3) S 1 Crédito - NCWISE # 40212C

Historia Americana I: Los Principios que la Fundaron Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 40215C

Este curso comienza con la exploración europea del nuevo mundo y concluye con la reconstrucción. Los estudiantes examinarán los orígenes históricos e intelectuales de los Es-tados Unidos desde la exploración Europea y asentamiento colonial hasta las eras Revolucionarias y Constitucionales. Los estudiantes aprenderán acerca de los factores políticos y económicos importantes que contribuyeron al desarrollo de

la América colonial y el estallido de la Revolución Americana, así como las consecuencias de la revolución, incluyendo las ideas claves y escritura de la Constitución de los Estados Unidos. El curso guiará a los estudiantes mientras estudian la creación de partidos políticos, la expansión hacia el oeste de Estados Unidos, el crecimiento del conflicto seccional, cómo conflicto seccional condujo a la Guerra Civil y las con-secuencias de la Guerra Civil, incluyendo la reconstrucción.

Historia Americana II (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 402122

Historia Americana II Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 402152

PRERREQUISITO: Historia Americana I: Los Principios que la Fundaron

Este curso examina el desarrollo político, económico, social y cultural de los Estados Unidos desde el final de la era de reconstrucción hasta los tiempos actuales. Las normas es-enciales de este curso trazaran el cambio en la composición étnica de la sociedad estadounidense, el movimiento hacia la igualdad de derechos para las minorías raciales y las mu-jeres y el papel de los Estados Unidos como una gran po-tencia mundial. Se pone un énfasis en el papel creciente del gobierno federal y los tribunales federales así como la continua tensión entre el individuo y el estado. El resultado deseado de este curso es que los estudiantes a desarrollen una comprensión de la relación de causa y efecto entre los eventos pasados y presentes, reconocer patrones de inter-acciones y comprender el impacto de los acontecimientos en los Estados Unidos en un mundo interconectado.

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Historia Mundial (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE # 40242C

Historia Mundial - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 40245CEste curso aborda los seis períodos en el estudio de la His-toria Mundial, con un enfoque de estudio clave desde los mediados del siglo 15 para presentar y se centra alrededor de un núcleo básico de eventos organizados cronológica-mente en la historia. Los estudiantes estudiarán puntos im-portantes de inflexión que formaron el mundo moderno, así como centrándose en conceptos recurrentes tales como civi-lización, revolución, gobierno, economía, guerra, estabilidad, movimiento, tecnología, etc.

Historia Mundial AP (5) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40247C PRERREQUISITO: Historia Mundial - HonoresEste curso ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de la evolución de los procesos mundiales y contactos en interacción con diferentes tipos de las socie-dades humanas. Este entendimiento es avanzado a través de una combinación de conocimiento factual selectivo y ha-bilidades analíticas apropiadas. Se espera que los estudi-antes tomen el examen de AP tras la finalización del curso.

Geografía Humana AP (5) S Grado: 9-12 1 Crédito- NCWISE #40327C

Este curso tiene su enfoque en el estudio de la geografía como una ciencia social al enfatizar la relevancia de los con-ceptos geográficos a los problemas humanos. Se espera que los estudiantes tomen el Examen AP (nivel avanzado) al completar el curso.

Gobierno y Política-Comparativa AP (5) S Grado: 9-121 Crédito – NCWISE #40037C

PRERREQUISITO: Cívica y Economía

Este curso se enfoca en varios gobiernos alrededor del mun-do. Los estudiantes investigarán una variedad de filosofías gobernantes y relaciones políticas. Los estudiantes son ani-mados a tomar el Examen AP seguido después de la termi-nación del curso.

Macroeconomía AP (5) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40547

PREREQUISITE: Civics and Economics

Este curso está diseñado para darles a los estudiantes una sólida comprensión de los principios de la economía que se aplican a un sistema económico en conjunto. Tal curso pone especial énfasis en el estudio del ingreso nacional y determi-nación de precios y también desarrolla familiaridad con las medidas de rendimiento económico, el crecimiento económi-co y la economía internacional. Se espera que los estudi-antes tomen el examen de AP tras la finalización del curso.

Microeconomía AP (5) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40557

PRERREQUISITO: Cívica y Economía

Este curso proporciona a los estudiantes una sólida comp-rensión de los principios de la economía que se aplican a las funciones de las decisiones individuales, los consumidores y productores, dentro de un sistema económico más grande. El énfasis principal es colocado sobre la naturaleza y fun-ciones de los mercados de productos e incluye el estudio de mercados de factor y el papel del gobierno en la promo-ción de una mayor eficiencia y equidad en la economía. Se espera que los estudiantes tomen el examen de AP tras la finalización del curso.

Historia de E.U.A. AP (5) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #40217C

PRERREQUISITO: Historia Americana I: Los Principios que la Fundaron (Honores)

Este curso investiga la historia Americana desde el periodo colonial hasta el presente con énfasis en los siglos 19 y 20. Los estudiantes investigarán las tendencias sociales, cul-turales, políticas y económicas y como estas han impactado el desarrollo de los Estados Unidos. Los estudiantes son animados a tomar el Examen AP seguidamente de haber terminado el curso. Este curso también sirve paa llenar el requisito de Historia II.

Historia Europea Nivel Avanzado (5) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #40237C

PRERREQUISITO: Historia Mundial e Historia de los Es-tados Unidos

Este curso es un curso tipo encuesta a nivel de colegio que cubre el período de tiempo desde aproximadamente 1450 hasta el presente. Los estudiantes investigarán los temas económicos, sociales, culturales, intelectuales, políticos y diplomáticas y desarrollarán un pensamiento analítico y destrezas de redacción persuasiva. Se espera que los es-tudiantes tomen el Examen Nivel Avanzado al finalizar el curso.

Psicología Nivel Avanzado (5) S Grado: 9-121 Crédito – NCWISE # 40807C

Este curso introduce el estudio sistemático y científico del la conducta y procesos mentales del ser humano y otros animales. Incluido está la consideración de los hechos psi-cológicos, principios y fenómeno asociados con cada uno de los subcampos principales dentro de la psicología. Se es-pera que los estudiantes tomen el Examen a Nivel Avanzado luego de completar el curso.

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Historia de las Matemáticas y la Ciencia (3) S 1 Crédito – NCWISE #30802CCS Grado: 9-12

Historia de las Matemáticas y la Ciencia – Honores (4)S 1 Crédito – NCWISE #30805CS

PRERREQUISITO: Historia Mundial y Álgebra II

Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes al desarrollo de las matemáticas y las ciencias. Cubre tres períodos amplios: tiempos antiguos incluyendo astronomía Maya y geometría de los Egipcios; la Edad Media y el Re-nacimiento, incluyendo la influencia Árabe en las matemáti-cas Europeas y la era moderna. Los estudiantes examinarán los materiales originales de los matemáticos y científicos, tales como los “Elementos” de Euclides. Se enfatiza el de-sarrollo del desarrollo de los pensamientos matemáticos y científicos.

Historia Afro-Americana (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #40105C

Este curso coloca el énfasis en la historia Afro Americana desde 1865 hasta el presente. Los estudiantes se enfocarán en las luchas demográficas, legales, políticas y económicas al igual que las contribuciones que los Afro Americanos han hecho a la sociedad.

Guerra Civil Americana (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #40102CCW

Guerra Civil Americana - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #40105CCW

Este curso examina el período de tiempo de 1850 a 1877. Los estudiantes se enfocarán en asuntos políticos, social-es y económicos vistos desde ambas perspectivas las del Norte y la del Sur.

Revolución Americana (3) S Grado: 9-12 1 Crédito NCWISE #40102CAR

Revolución Americana - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #40105CAR

Este curso se enfoca en el período de tiempo del colonial-ismo hasta la Revolución Americana. Los estudiantes ex-aminarán la fundación y formación de los Estados Unidos. Este curso es una excelente introducción a la Historia de Los Estados Unidos.

Biblia como Historia (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – Ext. #40252C

Este curso es diseñado para darles a los estudiantes una perspectiva histórica de la Biblia. Los estudiantes explorarán la historia Hebrea y discutirán varios temas a la luz de esa historia incluyendo la fundación del gobierno de los Estados Unidos y del sistema judicial.

Psicología/Sociología (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #40602C

Psicología/Sociología - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #40805C

Este es un curso en combinación. Durante la primera mi-tad del curso los estudiantes se enfocarán en asuntos so-ciológicos incluyendo estudios de la minoría y las mujeres. Durante la segunda parte del curso los estudiantes se enfo-carán en conceptos psicológicos y teorías incluyendo temas actuales en ese campo.

Recordando el Holocausto (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #40102CHO

Recordando el Holocausto - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #40105CHO

Este curso explora los orígenes y consecuencias del Ho-locausto. Los estudiantes investigarán este tema a través el examen de documentos de primera fuente y analizando las fundaciones y resultados de situaciones de genocidio. Lecturas, proyectos de investigaciones, composiciones y oradores en la clase también serán utilizados en esta clase.

América en el Siglo Veinte (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #40102C2O

América en el Siglo Veinte - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #40105C2O

Este curso investiga el desarrollo de América en el Siglo 20. Los estudiantes examinarán los desarrollos económicos, políticos, sociales, diplomáticos y militares de América en una era moderna.

Nociones de Asuntos Mundiales (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #40062C

Nociones de Asuntos Mundiales – Honores (4) S 1 Crédito- NCWISE #40065C

Este curso es una combinación de geografía, eventos actu-ales y globalización. Los estudiantes estudiarán los asun-tos actuales que enfrentan diferentes países y reflexionarán sobre soluciones sostenibles a través del curso. Un com-ponente crítico es el de hacer que los estudiantes tengan correspondencia y lleven a cabo proyectos en conjunto con estudiantes de otros países a través de correos electróni-cos, podcasts y conferencias a través de la red del Internet.

La Guerra Fría (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40242CW

La Guerra Fría - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40245CW

Este curso estudia las batallas directas e indirectas asocia-

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das con el segundo conflicto ideológico de la guerra entre la ex Unión Soviética y los Estados Unidos y cómo esto ha afectado las relaciones de U.S. con la comunidad mundial. El curso también da un vistazo a otros países, redes y re-giones tales como Irán, Al Qaeda, Corea del Norte, Afganis-tán, América Latina e Iraq quienes tenían conexiones con la guerra fría. También se abordan las lecciones de la guerra fría y se coloca un enfoque sobre cómo estas lecciones pueden ayudar a promover juicios informados por ciudada-nos estadounidenses contemporáneos.

Libertades y Derechos Civiles del Siglo Veinte (3) S 1 Crédito - NCWISE #40212TC Grado: 9-12Libertades y Derechos Civiles del Siglo Veinte - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE #40215TC

Este curso acentúa la historia, luchas, éxitos y simili-tudes de diversos grupos de estadounidenses del siglo 20 quienes protestaron en nombre de las libertades civiles y los derechos civiles. El curso comienza con un entendimiento de los documentos fundadores de América: la Declaración de la Independencia y la Constitución de Estados Unidos y las paradojas conceptuales e históricas de cada uno. El cur-so destaca también la flexibilidad de la Constitución de los Estados Unidos y específicamente el impacto de enmiendas adicionales con el tiempo y sus distintas interpretaciones so-bre las libertades civiles y los derechos civiles durante el si-glo 20. El empuje del curso debería ser la narrativa histórica de un pueblo que perseveró para darle mayor significado para el credo fundador y los documentos de la fundación estadounidense.

Puntos de Inflexión en la Historia Americana (3) S 1 Crédito - NCWISE # 40212P Grado: 9-12

Puntos de Inflexión en la Historia Americana - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40215P

Este curso hace hincapié en 10-15 puntos claves de inflex-ión en la historia estadounidense. Estos puntos de inflexión son eventos de “bisagra” en nuestra nación historia, causa-dos por y posteriormente contribuyeron a eventos principal-mente sociales, culturales, políticos o sucesos económicos. Los puntos de inflexión elegidos para este curso no necesi-tan ser eventos que se han debatido popularmente en el curso de estudio estándar de historia de Estados Unidos. Estarán “fuera del centro” para permitirles a los estudiantes la oportunidad de estudiar en profundidad un tema poten-cialmente fresco en la historia de Estados Unidos.

Geografía del Siglo 21 (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40302

Geografía del Siglo 21 - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40305

Este curso hace hincapié en la interrelación cada vez mayor de personas de la tierra debido a la globalización, así como la noción de “variación espacial:” el cómo y el por qué las cosas difieren de un lugar a otro tanto física como cultural-mente en la superficie terrestre. Este curso se centra tam-bién en el actual proceso de creciente interconexión e inter-dependencia entre la humanidad.

Seminario de Humanidades Mundiales (3) S 1 Crédito - NCWISE # 40902 Grado: 9-12

Seminario de Humanidades Mundiales - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40905

Este curso comienza con un enfoque en las antiguas cultu-ras del Mediterráneo y Europa. Culturas clásicas, centra-das en Atenas, Jerusalén y Roma también son estudiadas a través del nacimiento y evolución del mundo Medieval. Este curso hace hincapié en el estudio de Europa y las culturas no occidentales de Asia, África y Oriente Medio desde el si-glo 16 hasta la era moderna. El énfasis de este último será en el mundo cultural de la Reforma, el Renacimiento y las revoluciones políticas de los siglos 18 y 19. El contenido del curso es para ser estudiado a través de un lente mundial contemporáneo.

Seminario de Humanidades Estadounidense (3) S 1 Crédito - NCWISE # 40902A Grade: 11-12

Seminario de Humanidades Estadounidense - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40905A

PRERREQUISITO: Historia Americana II o Historia de E.U.A. AP

Este curso enfatiza el viaje humano asociado con ser o convertirse en estadounidense. Este curso utiliza una lente histórico para descubrir y cuestionar a través de amplios movimientos humanistas: literarios, artísticos, lingüísticos, filosóficos y religiosos – la singularidad cultural de los Esta-dos Unidos. Un punto adicional de énfasis de Humanidades estadounidenses serán la cultura y los medios en los que se ha expresado la cultura popular. El curso acentúa una variedad de representante de voces de la experiencia esta-dounidense con el tiempo. La cobertura de curso va desde inicios del periodo nacional a la era moderna.

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Experiencia Global (3) S Grado: 9-12

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Experiencia Global - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40245G

Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes de preparatoria para participar en un análisis de los asuntos culturales, mientras desarrollan una conciencia global más amplia. El objetivo es permitirles a los estudiantes lograr el éxito personal y profesional y pretende servir a los estudi-antes que participan en programas de viaje al exterior. Se trata de un curso interdisciplinario destinado a ayudar a los estudiantes a sintetizar experiencias e información de mu-chas disciplinas en una comprensión del mundo, sus pueb-los y los desafíos del futuro. Los estudiantes en el curso de Experiencia Global también desarrollarán sus habilidades de comunicación escrita y oral y creatividad a través de un sinnúmero de herramientas de colaboración en línea.

Ciudadano Global (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40242GC

Ciudadano Global – Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40245GC

Este curso ofrece a los estudiantes la oportunidad de ten-er una noción global de los asuntos del mundo y ofrece la oportunidad de ayudar a resolverlos. Este curso abordará algunos de los desafíos más grandes del mundo: la pobr-eza extrema y el hambre, educación universal, la igualdad de género, mortalidad infantil, salud materna, VIH/SIDA y otras enfermedades, sostenibilidad ambiental, economía lo-cal sostenible, conflicto armado y los desastres naturales, por nombrar unos pocos. Los estudiantes se familiarizan con los líderes locales y crean habilidades de comunicación, escribir, tecnológicas y políticas. El nivel de honores de este curso incluirá una presentación oral y un requisito de 20 hor-as de servicio a la comunidad.

Estudios Multiculturales Sobre la Mujer (3) S 1 Crédito - NCWISE # 40242GG Grade: 9-12

Estudios Multiculturales Sobre la Mujer - Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 40245GG

Este curso es una introducción al estudio de Asuntos de la mujer en el mundo. El curso compara temas sociales, cul-turales, políticos, económicos y familiares a escala mundial. El curso también se centra en el papel de la mujer en el lugar de trabajo, las relaciones entre mujeres y hombres, la base histórica de subordinación femenina y los movimientos de cambio social. También se estudiarán las intersecciones de etnicidad, clase y género.

IDIOMASMUNDIALESLas habilidades en un segundo idioma son la clave hacia la competencia mundial, seguridad nacional, ventajas en las carreras y viajes. Las habilidades en idiomas mundi-ales también mejoran las habilidades del idioma primario. Los requisitos de entrada a los colegios y universidades estatales de Carolina del Norte incluyen un mínimo de dos años de estudio en idiomas mundiales en el mismo idioma. Las universidades y colegios selectivos recomiendan cua-tro o más créditos de estudio de idiomas del mundo. Es mejor estudiar un idioma mundial sin lapso entre cursos, especialmente entre los niveles I y II. Crédito de Honores está disponible para los niveles III, IV y V. La disponibili-dad de idiomas puede variar por escuela. Consulte el sitio de Escuelas Públicas Virtuales de Carolina del Norte http://www.ncvps.org/index.php/courses/catalogue/ para idiomas o niveles disponibles, en particular árabe, chino, francés, alemán, japonés, latín y ruso.

Hablantes nativos y estudiantes que califican para ser co-locados en un curso de idiomas del mundo para el cual el estudiante no ha completado el requisito podrán pedir tomar el examen final o prueba de colocación. Una puntuación de 80% o superior puede calificar para propósitos de colo-cación pero no otorga crédito.

ChinoChino I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10462C

Chino I es una introducción al estudio de Mandarín Chino a través de las habilidades de comprensión oral, verbal, mien-tras aprenden a leer y redactar caracteres “Simplificados” y pinyin. La cultura, geografía y gramática son integradas en las metas del curso de comunicación en chino.

Chino II (3) S Grade: 9-121 Credit - NCWISE # 10472C

PRERREQUISITO: Chino I

Los estudiantes seguirán desarrollando su capacidad de comunicarse usando el chino mandarín para escuchar y hablar, mientras mejoran su capacidad para leer y escribir caracteres “Simplificado” y pinyin. La integración de la cul-tura, geografía, vocabulario y gramática con el propósito de comunicarse en chino se estudian con mayor profundidad.

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Chino III de Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10485C PRERREQUISITO: Chino IILos estudiantes amplían sus habilidades de comprensión oral, expresión verbal en Mandarín Chino al igual que sus habilidades de lectura y redacción con caracteres “Simplifi-cados”. El arte, música, texto informativo, historia y literatura de la cultura son presentados. Las clases son conducidas principalmente en chino.

Chino IV de Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #10495C PRERREQUISITO: Chino I, II y III

Este curso les enseña a los estudiantes a comunicarse por escrito y en extensas conversaciones sobre una variedd de temas en Mandarín Chino. La gramática y la composición de caracteres “Simplificados” son extendidas a niveles más altos. Los estudiantes comienzan a narrar, discutir y apoyar ideas y conceptos complejos. Las clases son conducidas principalmente en chino.

FrancésFrancés I (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10412C Francés I es una introducción al estudio de un segundo idio-ma a través de las cuatro habilidades de comunicación oral, expresión verbal, lectura y redacción. La cultura, geografía y la gramática son integradas en el curso.

Francés II (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10422C PRERREQUISITO: Francés ILos estudiantes continúan el desarrollo de sus habilidades de comunicación usando sus habilidades para escuchar, hablar, lectura y composición mientras estudian los tiem-pos pasados, presente y futuro. La cultura, geografía y la gramática son estudiadas a fondo.

Francés III - Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10435C PRERREQUISITO: Francés IILos estudiantes amplían sus habilidades de comprensión, expresión verbal, lectura y composición. El arte, la música y la literatura de la cultura son presentados. Las clases son conducidas primordialmente en francés.

Francés IV - Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #10445C PRERREQUISITO: Francés III

El enfoque más importante de este curso es de permitirles a los estudiantes el comunicarse por escrito y en conversa-ciones extensas en una variedad de temas. Los estudiantes comienzan a narrar, discutir, y apoyar ideas algo complejas y conceptos usando hechos y temas concretos. Las clases son principalmente conducidas en francés.

Encuesta Avanzada del Idioma y Cultura Francesa – Nivel de Honores (4) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10985CAF PRERREQUISITO: Francés IV o recomendación del mae-stro.Esta es una encuesta avanzada del idioma y cultura a través de la filmografía, arte, literatura, historia, conversación y eventos actuales. Esta clase será llevada a cabo en el idi-oma escogido usando materiales culturalmente auténticos en el Idioma Francés. Un gran enfoque de este curso es el de permitirles a los estudiantes el poder comunicarse por escrito y a través de extensas conversaciones sobre una variedad de temas. Los estudiantes continuarán narrando, discutiendo y apoyando ideas y conceptos levemente com-plejos usando hechos y temas concretos. Las clases son primordialmente conducidas en francés.

Francés V Idioma Francés Avanzado y Composición - Honores (4) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10455C (En Conjunto con AP) PRERREQUISITO: Francés IV o recomendación del mae-stro.Además del desarrollo avanzado en la destreza de la ex-presión verbal y la comprensión, los estudiantes se enfocan en la lectura, la traducción, la interpretación de la literatura y habilidades en la composición. Los estudiantes serán in-troducidos al formato de la Directiva de Universidades para Colocación Avanzada. Se espera que los estudiantes se inscriban en la clase de Idioma Francés AP y tomen el ex-amen AP.

Idioma Francés AP (5) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10457C PRERREQUISITO: Francés IV y recomendación del mae-stro.Idioma Francés AP enfatiza el uso del idioma para la comu-nicación activa. Los estudiantes desarrollan habilidades del idioma (lectura, composición, comprensión y expresión ver-bal) a nivel universitario. El curso sigue el plan de estudios expuesto por la Directiva de Universidades. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP.

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AlemánAlemán I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10602C Alemán I es una introducción al estudio de un segundo idioma a través de las cuatro habilidades de comprensión oral, expresión verbal, lectura y composición. La cultura, geografía y la gramática son integradas en el curso. Los estudiantes tienen un estudio previo limitado o ninguno del idioma.

Alemán II (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10612C PRERREQUISITO: Alemán ILos estudiantes continúan el desarrollo de sus habilidades de comprensión, expresión verbal, lectura y composición. La cultura, geografía y la gramática son estudiadas a fondo.

Alemán III - Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10625C PRERREQUISITO: Alemán IILos estudiantes amplían sus habilidades de comprensión, expresión verbal, lectura y composición al estudiar los ti-empos pasados, presentes y futuros. El arte, la música, el texto informativo, la historia y la literatura de la cultura son presentados. Las clases son conducidas principalmente en alemán.

Alemán IV - Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10635C PRERREQUISITO: Alemán III

Este curso les enseña a los estudiantes a comunicarse por escrito y a través de extensas conversaciones sobre una variedad de temas con gran exactitud. Los estudiantes comienzan a investigar recursos auténticos, a narrar, dis-cutir, y apoyar ideas y conceptos algo complejos usando hechos y temas concretos. Las clases son principalmente conducidas en alemán.

Alemán V Idioma Alemán Avanzado - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #10645C Grado: 9-12(En Conjunto con AP)

PRERREQUISITO: Alemán IV o recomendación del maestro. Además del desarrollo avanzado en la destreza de la ex-presión verbal y la comprensión, los estudiantes se enfocan en la lectura, la traducción, la interpretación de la literatura y habilidades en la composición. Los estudiantes serán in-troducidos al formato de la Directiva de Universidades para Colocación Avanzada. Se espera que los estudiantes se inscriban en la clase de Idioma Alemán AP y tomen el ex-amen AP.

Alemán Nivel Avanzado (AP) (5) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #10647C PRERREQUISITO: Alemán IV y recomendación del mae-stro.Idioma alemán AP enfatiza el uso del idioma para la comu-nicación activa. Los estudiantes desarrollan habilidades del idioma (lectura, composición, comprensión y expresión ver-bal) a nivel universitario. El curso sigue el plan de estudios expuesto por la Directiva de Universidades. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP.

LatínLatín I (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10802C PRERREQUISITO: Promedio de C o más alto en Inglés Latín I es una introducción al estudio del idioma Latín y a la cultura Greco-Romana. Les anima a los estudiantes a aprender las funciones básicas del idioma, a llegar a famil-iarizarse con algunos elementos de esta cultura y aumentar su comprensión del inglés. El énfasis es colocado en el de-sarrollo de las habilidades en la lectura y la comprensión de textos adaptados del Latín.

Latín II (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10812C PRERREQUISITO: Latín IEste curso continúa el estudio del idioma Latín y de la cul-tura Greco-Romana. Los estudiantes aprenden funciones cada vez más complejas del idioma, llegan a familiarizarse con un gran número de elementos de la cultura y aumentan su conocimiento del inglés.

Latín III - Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10825C PRERREQUISITO: Latín IIEn Latín III, la gramática, el vocabulario, derivados de pa-labras y el trabajo verbal son reforzados, pero el enfoque está en la lectura, sobre las vidas y trabajos de famosos autores y la cultura del mundo antiguo.

Latín IV - Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10835C PRERREQUISITO: Latín IIILatín IV se enfoca en textos auténticos de latín y la conex-ión del latín y otras disciplinas. El énfasis es colocado en figuras del habla, análisis y redacciones de ensayos. La gramática es enseñada en contexto. Se estudia la cultura Greco-Romana a fondo, como lo es su influencia alrededor del mundo y en la propia cultura e idioma del estudiante.

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Español Español para Hispanohablantes I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #14012C Un estudiante tomará este curso en lugar de Español I, II o III. Este curso es para aquellos cuyo primer idioma es español para mejorar sus habilidades en la escritura y composición. Este curso edifica el orgullo en las habilidades existentes en español e introduce al estudiante a los aspectos formales e informales del español verbal y literario. Se exploran las diferencias entre el español estándar y no estándar.

Español para Hispanohablantes II - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #14025C Grado: 9-12PRERREQUISITO: Español para hispanohablantes I o recomendación del maestro.Este curso es para aquellos cuyo primer idioma es Español es expuesto a literatura más avanzada y oportunidades de composición. La práctica de la expresión oral incluye pre-sentaciones formales, debate y mini ejecuciones dramáticas. El curso se enfoca en los asuntos personales y sociales que los Latinos enfrentan en los Estados Unidos.

Español I (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10512C Español I es una introducción al estudio de un segundo idioma a través de las cuatro habilidades de comprensión oral, expresión verbal, lectura y composición. La cultura, geografía y la gramática son integradas en el curso. Los estudiantes tienen un estudio previo limitado o ninguno del idioma.

Español II (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10522C PRERREQUISITO: Español ILos estudiantes continúan el desarrollo de sus habilidades de comprensión, expresión verbal, lectura y composición mientras estudian los tiempos pasados, presente y futuro. La cultura, geografía y la gramática son estudiadas a fon-do.

Español III - Honores (4) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10535C PRERREQUISITO: Español IILos estudiantes amplían sus habilidades de comprensión, expresión verbal, lectura y composición al estudiar los tiem-pos pasados, presentes y futuros. El arte, la música y la literatura de la cultura son presentados. El estudio de la gramática a fondo da inicio. Las clases son conducidas pri-mordialmente en español.

Español IV - Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10545C PRERREQUISITO: Español III o Español para Hispano-hablantes II Nivel de HonorEste curso les enseña a los a los estudiantes el comunicarse por escrito y a través de extensas conversaciones sobre una variedad de temas. Los estudiantes comienzan a narrar, discutir, y apoyar ideas algo complejas y conceptos usando hechos y temas concretos. Las clases son primordialmente conducidas en español.

Encuesta Avanzada del Idioma y Cultura Hispana – Nivel de Honor (4) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10985CA PRERREQUISITO: Español IV o recomendación del mae-stro.Esta es una encuesta avanzada del idioma y cultura a través de la filmografía, arte, literatura, historia, conversación y eventos actuales. Esta clase será llevada a cabo en el idi-oma escogido usando materiales culturalmente auténticos en el Idioma español. Un gran enfoque de este curso es el de permitirles a los estudiantes el poder comunicarse por escrito y a través de extensas conversaciones sobre una variedad de temas. Los estudiantes continuarán narrando, discutiendo y apoyando ideas y conceptos levemente com-plejos usando hechos y temas concretos. Las clases son primordialmente conducidas en español.

Español V Lenguaje y Composición de Español Avan-zado – Honores (4) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #10555C (En Conjunto con AP) PRERREQUISITO: Español IV o recomendación del maestro. Además del desarrollo avanzado en la destreza de la ex-presión verbal y la comprensión, los estudiantes se enfocan en la lectura, la traducción, la interpretación de la literatura y habilidades en la composición. Los estudiantes serán in-troducidos al formato de la Directiva de Universidades para Colocación Avanzada. Se espera que los estudiantes se inscriban en el curso de Idioma Español AP y tomen el ex-amen AP.

Idioma Español Nivel Avanzado (5) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #10557C PRERREQUISITO: Español IV y recomendación del mae-stro.Español AP enfatiza el uso del idioma para la comunicación activa. Los estudiantes desarrollan habilidades del idioma (lectura, composición, comprensión y expresión verbal) a nivel universitario. El curso sigue el plan de estudios ex-puesto por la Directiva de Universidades. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP.

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ARTESEDUCACIÓN DE ARTES FINAS

Hay doce cursos de educación artística que pueden tener versiones de honor. Debido a que los cursos de honores fueron diseñados como cursos comprensivos los cuales abarcan diversos conocimientos y habilidades, deben ser edificados sobre cursos de introducción. Por consiguiente, solamente los cursos de danza, banda, coro, orquesta, artes teatrales y visuales a nivel III y IV serán considerados como cursos a nivel de honores. Sin importar como se haya desarrollado el horario escolar, un curso de educación artística de honores puede solamente ser tomado una sola vez para crédito de honores.

BandaUn máximo de dos (2) cursos de banda pueden ser tomados para crédito de Honores.

Banda I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #52552C

PRERREQUISITO: Hacer una prueba o por lo menos un año de experiencia previa en banda.

Diseñado para darle a todos los participantes el conocimien-to de su instrumento, el conocimiento de los fundamentos de la teoría musical, y un conocimiento de la literatura de banda. Se le otorga crédito por cada semestre que el estu-diante esté inscrito.

Banda II (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #52562C PRERREQUISITO: Banda I o Recomendación del Direc-tor de Banda

Este curso continúa edificando el contenido aprendido en Banda I. Los estudiantes serán proveídos con oportuni-dades para desarrollar y demostrar prácticas instrumentales apropiadas incluyendo el toque de la literatura instrumental lo cual puede incluir cambios en tempo, teclas y medidores. El crédito es otorgado por cada semestre que el estudiante esté inscrito.

Banda III - Honores (4) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE #52575C

PRERREQUISITO: Banda II o la Recomendación del Di-rector de Banda

Este curso les proveerá a los estudiantes un entendimiento de la música en relación a los estilos de música, períodos de música, compositores y varias culturas. La dificultad en el desempeño será a niveles IV – V para honores. El crédito es otorgado por cada semestre que el estudiante esté in-scrito.

Banda IV - Honores (4) S Grado: 12 1 Crédito - NCWISE #52585C

PRERREQUISITO: Banda III

Este curso involucra el desarrollo de conocimientos alta-mente avanzados, incluyendo lectura a la vista. Los estudi-antes de honores estarán en una dificultad de desempeño a Nivel VI de música. El crédito es otorgado por cada semes-tre que el estudiante esté inscrito.

Clase Piano (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 52752C

Este curso es una clase en las destrezas de piano inicial la cual incluye instrucción en la lectura de música, ritmo, cuer-das, teoría básica y destrezas técnicas de un pianista.

Conjunto de Jazz I (3) S Grado 9-12 1 Crédito – NCWISE # 52552J

Conjunto de Jazz II (3) S 1 Crédito – NCWISE # 52562J

Conjunto de Jazz III Honores(4) S 1 Crédito – NCWISE # 52575J

Conjunto de Jazz IV Honores(4) S 1 Crédito – NCWISE # 52585J

PRERREQUISITO: Haber demostrado habilidad o reco-mendación del Director de Banda

Este curso les provee a los estudiantes la oportunidad de estudiar y desempeñar varios estilos y períodos de jazz. El énfasis es en el desarrollo de las habilidades de desempeño y en las técnicas de improvisación.

Banda Sinfónica I (3) S Grado 9-12 1 Crédito – NCWISE # 52552S

Banda Sinfónica II (3) S 1 Crédito – NCWISE # 52562S

Banda Sinfónica III Honores(4) S 1 Crédito – NCWISE # 52575S

Banda Sinfónica IV Honores(4) S 1 Crédito – NCWISE # 52585S

PRERREQUISITO: Haber demostrado habilidad o reco-mendación del Director de Banda

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Los estándares de desempeño a nivel 5 se obtienen a través del estudio y desempeño de la literatura de banda en los grados 5 y 6. Se incluye la oportunidad de una experiencia de presentarse solo o en pequeño grupo. Los estudiantes desarrollan una habilidad musical individual al igual que ha-bilidades de desempeño en grupo. El marchar pudiera ser incluido.

Teoría Musical (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #52152C

PRERREQUISITO: Ninguno

Este curso desarrollará la habilidad del estudiante de re-conocer, entender y describir los materiales básicos y pro-cedimientos de la música que son escuchados y presenta-dos en una partitura.

AP Teoría Musical (5) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #52157C

PRERREQUISITO: Teoría Musical

Este Curso introduce al estudiante a la habilidad musical, teoría, materiales musicales y procedimientos. Integra los aspectos de la melodía, armonía, textura, ritmo, forma, análisis musical, composición básica y hasta cierto alcance a la historia y estilo. Las destrezas musicales tales como el dictado y otras destrezas auditivas, el canto por oído y la armonía en el teclado son considerados una parte impor-tante del curso teórico, aunque puede que sean enseñados como clases separadas. La habilidad del estudiante para leer y escribir notas musicales es fundamental. Es también altamente recomendado que el estudiante adquiera por lo menos destrezas básicas de desempeño en la voz o en un instrumento.

Música del Mundo Tambores (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 40242W

Música del Mundo Tambores desarrolla en los estudiantes la capacidad de escuchar. Los estudiantes deben no sólo es-cuchar las direcciones pero también tonos y la entonación y la parte, a fin de crear un conjunto bien balanceado y equili-brado. Los estudiantes también desarrollan habilidades de improvisación y como bateristas.

Artes Teatrales Los estudiantes en los grados del 9 al 12 son animados a que desarrollen una apreciación y entendimiento del teatro en relación a ellos, su comunidad y otros medios de comuni-cación. Los estudiantes también explorarán el teatro como una forma de arte, como una posibilidad y como entreten-imiento.nt.

Estudio Independiente de Artes Visuales (3) S Grado: 10-12

1 Crédito – NCWISE #54602CIS

PRERREQUISITO: Recomendación del maestro

Los estudiantes pasarán tiempo investigando un área espe-cífica de interés y luego producir un producto apropiado que se incorpore a todas las áreas estudiadas. Ver la página referente a las directrices relacionadas con cualquier curso de estudios independiente.

Teatro Musical (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #53602C

PRERREQUISITO: Una Prueba y Entrevista

Este curso prepara a los estudiantes para la enseñanza su-perior y/o para una carrera en el teatro musical. Los estu-diantes repasarán la historia del teatro musical, evaluarán diferentes opciones de carreras, y recibirán entrenamiento en las técnicas de audición El curso también proveerá enseñanza en los tres elementos de teatro musical – canto, drama y danza – y crearan un marco en el cual estos tres son mezclados perfectamente en un estilo de interpretación individualizado.

Teatro Técnico I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #53252C

Diseñado para desarrollar el conocimiento y habilidades en los elementos técnicos de producción de obras, incluyendo el manejo del teatro, escenario, luces teatrales y de la músi-ca y los efectos de sonido.

Teatro Técnico II (3) S Grado: 10-121 Crédito – NCWISE #53262C

PRERREQUISITO: Teatro Técnico I

El curso es diseñado para estudiantes interesados en seguir el estudio adicional en el manejo del teatro.

Artes Teatrales I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #53152C

Este curso les enseña a los estudiantes una apreciación por el teatro a través de la experiencia académica y practica. Los estudiantes son expuestos a varias áreas del teatro.

Artes Teatrales II (3) S Grado: l0-12 1 Crédito - NCWISE #53162C

PRERREQUISITO: Artes Teatrales I

Este curso es diseñado para desarrollar el conocimiento de trabajo del estudiante en la actuación, diseño del escenario,

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maquillaje, disfraces, y dirección de obra. El estudiante se edificará sobre las habilidades fundamentales y las aplicará a través de oportunidades de la misma actuación.

Artes Teatrales III - Honores (4) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #53175C

PRERREQUISITO: Artes Teatrales II o Teatro Técnico II

Este curso consiste en trabajo individual avanzado en un curso estilo seminario con un énfasis en la investigación ex-tensiva, el análisis, la aplicación y la producción.

Artes Teatrales IV - Honores (4) S Grado: 11- 12 1 Crédito - NCWISE #53185C

PRERREQUISITO: Artes Teatrales III de Honores

El curso es edificado en Artes Teatrales de Honores III e incluye la colaboración del estudiante con directores y dise-ñadores para desarrollar conceptos de producción unificada para el teatro formal e informal, filmación, televisión o pro-ducciones electrónicas de medios de comunicación.

Estudio Independiente de Artes Visuales (3) S 1 Crédito – NCWISE #54602CIS Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Recomendación del maestro

Los estudiantes pasarán tiempo investigando un área espe-cífica de interés y luego producir un producto apropiado que se incorpore a todas las áreas estudiadas. Ver la página referente a las directrices relacionadas con cualquier curso de estudios independiente.

Producción de Obras (3) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 53422C PRERREQUISITOS: Artes Teatrales I y IIEste curso introducirá a los estudiantes a todos los elemen-tos que intervienen en la producción de una obra de teatro.

ArtesFotografía I (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #54372C

PRERREQUISITO: Arte I

Este curso provee crédito académico para estudiantes en el área de fotografía (por ejemplo, los estudiantes que to-men y revelen fotografías para el periódico y el anuario o que vayan en pos de la fotografía como forma de un arte). También es diseñado para aquellos que quieran ir en pos de la fotografía como una forma de arte.

Fotografía II (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #54372C2

PRERREQUISITO: Fotografía I, Arte I

Los estudiantes aprenden y estudian las bases de la com-posición fotográfica en Fotografía I además de alguna ma-nipulación en la computadora. Fotografía II les permitirá a los estudiantes interesados el aplicar sus conocimientos usando software para la manipulación de fotos.

Alfarería/Cerámica I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #54292C

PRERREQUISITO: Se recomienda Arte I

Este curso ofrece una introducción al barro involucrando su manejo con las manos y técnicas en la rueda. Los proced-imientos de vidriar y su calidad decorativa serán estudiados al igual que la historia del barro con un énfasis en la Alfarería de Carolina del Norte.

Alfarería/Cerámica II (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #54292C2

PRERREQUISITO: Alfarería/Cerámica I

Este curso es el estudio más avanzado de edificación manu-al y técnicas en la rueda. El estudiante demostrará un gran dominio del barro. Los estudiantes también investigarán las características comunes de grupos culturales y étnicos.

Artes Graficas I (3) S Grade: 9-121 Crédito - NCWISE #54602C

PRERREQUISITO: Arte I

Las artes graficas explora varios métodos de impresión incluyendo el relieve, la litografía, la impresión singular, el emboce y la impresión sobre la pantalla. La historia de la impresión y de varios impresores será estudiada.

Artes Graficas II (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #54602C

PRERREQUISITO: Artes Graficas I

Artes Graficas II les permite a los estudiantes el demostrar conocimiento avanzado del tema. Los estudiantes estudi-arán varias técnicas en las artes graficas y grupos culturales.

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Artes Visuales I (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #54152C

Este es el nivel básico para el estudio de las artes durante la escuela preparatoria. Los estudiantes tendrán experiencias en la producción de trabajos de arte de dos y tres dimen-siones. El curso enfatiza el estudio de los principios éticos del diseño, teoría del color, vocabulario, historia del arte y la seguridad en el salón de clases de arte.

Artes Visuales II (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #54162C

PRERREQUISITO: Artes Visuales I o recomendación del maestro.

Este curso se forma en la base del conocimiento desarrol-lado en Artes Visuales I. Los estudiantes investigan el arte y los artistas para ganar conocimiento y entendimiento de formas pasadas y presentes.

Artes Visuales III - Honores (4) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #54175C

PREREQUISITO: Cualquier curso de artes visuales en segundo nivel y la recomendación del maestro.

Este curso provee un conocimiento de las artes en rel-ación a la cultura, historia, otras disciplinas y carreras. La historia del arte, la crítica y la estética serán estudiadas para que los estudiantes desarrollen una filosofía personal del arte.

Artes Visuales IV - Honores (4) S 1 Crédito - Ext. #54185C Grado: 11-12

PRERREQUISITO: Artes Visuales III de Honores y reco-mendación del maestro.

Los estudiantes desarrollarán, clarificarán y aplicarán su fi-losofía del arte a través de exploraciones profundas, inde-pendientes y avanzadas con medios de comunicación, téc-nicas, procesos y estéticas. Se desarrolla y se refina una carpeta de alta calidad y conocimientos personales del arte.

Arte Computarizada (3) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #54172CCA

PRERREQUISITO: Artes Visuales II y someter un porta-folio para el instructor

El estudiante explorará el arte digital, animación 3d y dis-eño usando el medio de información electrónico. Los es-tudiantes desarrollarán imágenes personales enfocándose en la computadora y software de graficas relevantes para resolver los problemas asignados.

Artes AP (Colocación Avanzada) Artes de Estudio AP: 2D (5) S Grade: 10-12 1 Crédito – NCWISE # 54537C

PRERREQUISITO: Artes Visuales II o un portafolio aprobado

Este curso involucra el diseño bidimensional que involucra el propósito para la toma de decisión sobre cómo usar los elementos y principios artísticos. Es intencionado para estu-diantes con alta motivación e interesados en el estudio del arte.

Artes de Estudio AP: 3D (5) S Grade: 10-121 Crédito – NCWISE # 54547C


Este curso involucra el diseño tridimensional que lleva la intención a tratar una amplia interpretación de asuntos es-culturales a profundidad y espacio. Es intencionado para estudiantes con alta motivación e interesados en el estudio del arte.

Historia del Arte AP (5) S Grade: 10-121 Crédito – NCWISE # 54487C

PRERREQUISITO: Arte I o recomendación del maestro

El Programa a Nivel Avanzado en Historia del Arte es inten-cionado para estudiantes altamente motivados que tienen interés en el estudio de la historia del arte. Se espera que todos los estudiantes participen en el Examen de Historia del Arte a Nivel Avanzado.

Arte de Estudio: Dibujo (5) S Grade: 10-12 1 Crédito – NCWISE # 54527C


El Programa de Arte de Estudio a Nivel Avanzado (AP) es intencionado para estudiantes que seriamente interesados en el estudio del arte. Las tres áreas más importantes de enfoque son la calidad del trabajo del estudiante, la concen-tración en un particular interés o problema visual, y una am-plia experiencia en el significado formal, técnico y expresivo del artista.

Música Vocal Los estudiantes que participan en el programa de música vocal tendrán las opciones de curso variado enumerados abajo. Los créditos de Honores están disponibles para el tercer y cuarto nivel en cada uno de los cursos. Un máximo de dos (2) cursos de Música Vocal pueden ser tomados para crédito de Honores.

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Concierto de Coros I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #52302CCC

Concierto de Coros II (3) S 1 Crédito – NCWISE #52312CCC

Concierto de Coros III - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #52325CCC

Concierto de Coros IV - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #52335CCC

PRERREQUISITO: Una prueba o por lo menos 1 año de experiencia en el coro

Este es un grupo con interpretación coral avanzada con énfasis en la técnica avanzada en coro e interpretación en conciertos, competencias y festivales de coros. Las normas incluyen lo siguiente: técnica, teoría, lectura de música y prácticas obligatorias e interpretaciones.

Coro de Damas I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #52302CLC

Coro de Damas II (3) S 1 Crédito – NCWISE #52312CLC

Coro de Damas III - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #52325CLC

Coro de Damas IV - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #52335CLC

PRERREQUISITO: Una prueba puede ser requerida.

Esta es una clase de interpretación coral compuesta de can-tantes de soprano y alto.

Coro de Caballeros I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #52302CMC

Coro de Caballeros II (3) S 1 Crédito – NCWISE #52312CMC

Coro de Caballeros III - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #52325CMC

Coro de Caballeros IV - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE #52335CMC

PRERREQUISITO: Puede requerir una prueba.

Esta es una clase de interpretación coral compuesta de can-tantes tenores y bajos, preferiblemente con experiencia pre-via en coro mixto.

Coro Mixto I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #52302CMX

Coro Mixto II (3) S

1 Crédito – NCWISE #52312CMX

Coro Mixto III - Honores (4) S


Coro Mixto IV - Honores (4) S


PRERREQUISITO: Una prueba puede ser requerida.

Este curso es diseñado para grupo de coro mixto cuyo propósito será el de aprender e interpretar una variedad de música vocal. El énfasis es dado para desarrollar las destrezas del canto coral, desarrollando un conocimiento de trabajo en teoría básica y conocimiento del estilo musical.

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AFJROTCPrograma ROTC Junior de la Fuerza Aérea (Monroe, Parkwood, Piedmont y Porter Ridge)El Junior ROTC de la Fuerza Aérea (AFJROTC) es un curso de formación del carácter que busca desarrollar un ciudadano informado, con un fuerte sentido de la autosuficiencia y la conciencia de las responsabilidades de la ciudadanía en la so-ciedad global de hoy. Esto se refleja en la misión AFJROTC, para “formar ciudadanos de carácter dedicados a servir a su nación y a la comunidad.” El AFJROTC está diseñado como un programa de cuatro años. Aunque la participación en todo el programa es animada, los estudiantes pueden tomar de uno a cuatro años si así lo desea.

Las clases son divertidas, activas y desafiantes. Las clases se reúnen con la misma frecuencia que otras clases de crédito completo. Los uniformes reglamentarios de la Fuerza Aérea son emitidos de manera gratuita y se usan una vez por se-mana y para las funciones de cadete apropiadas. El protocolo militar adecuado es observado en las aulas. Los vuelos de orientación supervisados a bordo de un avión militar son ofrecidos cuando están disponibles en las bases militares que nos dan su apoyo. Los equipos de guardia de cuerpo de cadetes compiten contra otras unidades de JROTC en todo el estado y llevar a cabo eventos en la escuela y la comunidad. A los cadetes se les pueden ofrecer oportunidades de asistir a las Escuelas de Verano de Liderazgo y Honores Programas de Verano. Las actividades del Cuerpo y el trabajo de clase están diseñados para fomentar el compañerismo entre los cadetes, los alumnos tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades sociales y de liderazgo en una variedad de actividades desafiantes y divertidas.

Los estudiantes no contraen ninguna obligación militar con Junior ROTC. Además, el programa AFJROTC no es una plata-forma de reclutamiento para el Servicio Militar de los EE.UU. Los estudiantes elegibles que completan un mínimo de dos años en AFJROTC pueden calificar para becas universitarias del ROTC, nombramientos de funcionarios de la academia, y enlistarse en rangos de pago avanzado en caso de que deseen ir en pos de esas opciones. Las becas universitarias del ROTC suelen pagar la matrícula, cuotas y libros. Además, los becarios recibirán un estipendio mensual libre de impuestos (gastos de indemnización) de $300 a $500.

JROTC IA – Historia de la Aviación hasta la Segunda Guerra Mundial 3) S 1 Crédito - NCWISE #95012CA Grado: 9-12

Este es un curso de historia diseñado para relacionar a los estudiantes con desarrollos historicos y papeles de la milicia de Estados Unidos y vuelos hasta la Segunda Guerra Mundial. Las porciones de estudios del liderazgo se enfocan en las costumbres de la Fuerza Aerea y cortesias, el uso del uniforme, actitud y disciplina, manejo del tiempo y la tensión, habilidades de estudio y la toma de pruebas, entrenamientos básicos y actividades físicas.

JROTC IB – Historia de la Aviación Posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta el Día de Hoy (3) S 1 Crédito - NCWISE #95012CB Grado: 9-12

Este es un curso diseñado para relacionar a los estudiantes con los desarrollos históricos y el papel de la milicia de Estados Unidos y los vuelos desde la Segunda Guerra Mundial hasta a las operaciones militares que ocurren hoy día. Las porciones de estudios del liderazgo se enfocan en el cuidado de la salud, la nutrición, actividades físicas, entrenamientos básicos, imagen del cuerpo, drogas, alcohol, tabaco y la ciudadanía Americana.

JROTC IIA – Ciencia de los Vuelos Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #95022CA

Este curso es diseñado para relacionar al estudiante con el medioambiente aeroespacial, los requisitos humanos de vuelo, y los principios básicos de vuelos de aviones, el poder de volar, tipos de aeornaves y los principios de la navegación. La porcione de estudios del liderazgo se enfoca en habilidades de comunicación efectiva, conceptos básicos de liderazgo, la comprensión de la conducta de individuos y grupos, entrenamientos y actividades físicas.

JROTC IIB – Estudios Mundiales del Medio Oriente, Asia y África (3) S1 Crédito - NCWISE #95022CB Grado: 9-12

Este curso introduce al estudiante a varias regiones del mundo desde la perspectiva geográfica, histórica y cultural para aumentar la conciencia internacional. La porción de los estudios de liderazgo se enfoca en la comprensión de la conducta del individuo y en grupo, ensayos y acondicionamiento físico.

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JROTC IIC – Estudios Mundiales de Rusia y la Antigua Unión Soviética, América Latina y Europa (3) S1 Crédito – NCWISE # 95022CC Grade: 9-12El curso introduce a los estudiantes a diversas regiones del mundo desde la perspectiva geográfica, histórica y cultural para aumentar la conciencia internacional. La porción de los estudios de liderazgo se enfoca en la comprensión de la conducta de los individuos y del grupo, ejercicios y acondicionamiento físico.

JROTC IIIA – Introducción a la Astronomía (3) S 1 Crédito - NCWISE #95032CA Grado: 9-12Este curso es diseñado para introducir al estudiante a la historia de la astronomía, la Tierra, la Luna, el sistema solar y los planetas. Las porciones de estudios del liderazgo se enfocan en la elección de carreras después de finalizar la escuela preparatoria y el exito en la busqueda de empleo, el acondicionamiento físico y funciones de ensayos.

JROTC IIIB – Exploración Espacial (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #95032CB Este curso es diseñado para introducir al estudiante a la exploración espacial, orbitas, vehiculos espaciales y su lanzamiento y operaciones y como manejar las misiones espaciales. Las porciones de estudios del liderazgo se enfocan en planeamiento financiero, el ahorro, el crédito, la inversión, asuntos de la vida real, acondicionamiento físico y funciones de entrenamiento y personal.

JROTC IIIC – Nivel de Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #95035CC Grado: 11-12PRERREQUISITO: Recomendación de un Instructor Mayor en Ciencia Aeroespacial (SASI).Además de completar el plan de estudios de curso estándar para JROTC IIIA o JROTC IIIB, cada estudiante deberá seleccionar un tema de interés personal o profesional en conexión con la seguridad nacional, la milicia o AFJROTC y aprobado por el SASI. El estudiante deberá completar un proyecto de tres partes a nivel de honores en un tema seleccionado de la siguiente forma: un papel de investigación o un proyecto físico, un portafolio/libreta que contenga documentación del proceso del proyecto a través del semestre y una presentación de PowerPoint de ocho a diez minutos ante el comité del proyecto.

JROTC IVA – Administración y Sobrevivencia del Cadete (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #95042CA La porción administrativa del cadete les proporciona a los cadetes la oportunidad de poner en práctica las teorías de liderazgo de los cursos anteriores. La enseñanza de sobre vivencia le proveerá instrucción en las habilidades, conocimiento y actitudes necesarias para sobrevivir. La porción de estudios de liderazgo se enfoca en entender las bases de la administración, manejarse a sí mismo y a otros.

También incluye acondicionamiento físico y funciones de entrenamiento y personal.

JROTC IVB – Administración del Cadete (3) S 1 Crédito - NCWISE #95042CB Grado: 9-12La porción administrativa del cadete les proporciona a los cadetes la oportunidad de poner en práctica las teorías de liderazgo de los cursos anteriores. La porción de estudios de liderazgo se enfoca en bases adicionales de administración, acondicionamiento físico y funciones de entrenamiento y personal.

JROTC IVC – Nivel de Honores (4) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE #95045CC PRERREQUISITO: Recomendación del Instructor Mayor de Ciencia Aeroespacial (SASI).Además de completar el plan de estudios del curso estándar para B904A JROTC IVA o B-904B JROTC IVB, cada estudiante seleccionará un tema de interés personal y profesional conectado a la seguridad nacional, la milicia o AFJROTC y aprobado por la SASI. El estudiante completará un proyecto de tres partes a nivel de honores en el tema seleccionado de la siguiente forma: un papel de investigación o un proyecto físico, un portafolio/libreta que contenga documentación del proceso del proyecto a través del semestre y una presentación de PowerPoint de ocho a diez minutos ante el comité del proyecto.

JROTC V – Escuela de Aviación en Tierra (3) S 1 Crédito - NCWISE #95042C4 Grado: 9-12Este curso es la base para los estudiantes interesados en recibir la licencia de piloto privado. Cuando el curso ha sido terminado los estudiantes deben prepararse para tomar y pasar el examen escrito de la Administración Federal de Aviación (FAA). La porción de estudios de liderazgo se enfoca en la teoría de liderazgo y estilos de liderazgo. También incluye acondicionamiento físico y funciones de entrenamiento y de personal.

JROTC VIA – Ensayos y Ceremonias (3) S 1 Crédito – NCWISE #95042C6 Grado: 9-12PRERREQUISITO: Debe tomar el segundo curso de JROTC al mismo tiempo o en el otoñoEl curso de ensayos y ceremonias se concentra en los elementos de ensayos militares, y describe los movimientos de precisión individualmente y en grupo, lo procedimientos de saludos militares, ensayos, ceremonias, revisiones, paradas y desarrollo de la voz de comando. Los estudiantes son provistos con instrucción detallada en el desempeño de ceremonias y protocolo para eventos civiles y militares y tienen la oportunidad de aprender personalmente los conceptos y procedimientos de ensayos de la Fuerza Aérea al nivel apropiado de su inicio en proporción con su experiencia al momento de inscribirse.

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Manual del Cadete (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #95012CFM

Este curso instruye a los cadetes con la forma apropiada de llevar el uniforme de la Naval, las Costumbres Militares y Cortesías y les introduce a los entrenamientos militares.

Introducción a NJROTC (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #95022CIN

PRERREQUISITO: Manual del Cadete

Este curso enseña a los cadetes sobre la historia del pro-grama JROTC, Ciudadanía, leyes, Autoridad y Respons-abilidad.

Historia Marítima (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #95032CMH

PRERREQUISITO: Manual del Cadete e Introduccion a NJROTC

Este curso les enseña a los cadetes la historia de las de las guerras en el océano, las estrategias y tácticas usadas en batalla y un vistazo de la Naval de Estados Unidos.

Ciencias Náuticas (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #95042CNV

PRERREQUISITO: Manual del Cadete e Introduccion a NJROTC

Este curso les enseña a los cadetes sobre la geografía marítima, la oceanografía, meteorología, astronomía y la ciencia aeronáutica.

Conocimiento Naval (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #95042CNK

Este curso enseña a los cadetes sobre la importancia del poder del océano, la seguridad nacional y las leyes del océano.

Destrezas Navales (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #95042CNS

Este curso les enseña a los cadetes sobre la vida abordo de un barco, las reglas del camino y la navegación

NJROTCPrograma ROTC Junior de la Naval (Forest Hills, Sun Valley only)

El plan de estudios acreditado de NJROTC enfatiza el desarrollo de la buena ciudadanía y liderazgo, al igual que nuestra herencia marítima, la significancia del poder del océano y temas navales tales como las bases de las operaciones navales, habilidad para la navegación, navegación y meteorología. La enseñanza en el salón de clases es aumentada a través del año con actividades extracurriculares de servicio comunitario, competencias académicas, atléticas, de entrenamiento y orientación, reuniones en el campo, vuelos visitas a bases navales u otras actividades, entrenamiento deportivo de puntería y entrenamiento de actividad física. El equipo electrónico del salón de clases, los libros de texto, los uniformes, asistencia de entrenamiento académico, suplemento monetario para viaje y los salarios de los instructores son provIistos por la Naval.

La NJROTC promueve el patriotismo, desarrolla ciudadanos informados y responsables, el respeto por la autoridad a cargo y el potencial de liderazgo. La NJROTC promueve la culminación de la escuela preparatoria, continuar la educación universitaria y el servicio a la comunidad.

El propósito es para desarrollar un alto grado de honor personal, resistencia propia, disciplina individual y destrezas de liderazgo.

La NJROTC promueve un entendimiento de los elementos básicos y la necesidad de la seguridad nacional y provee información sobre los servicios militares como una posible carrera.

Los estudiantes no contraen ninguna obligación militar con Junior ROTC. Además, el programa AFJROTC no es una plataforma de reclutamiento para el Servicio Militar de los EE.UU. Los estudiantes elegibles que completan un mínimo de dos años en AFJROTC pueden calificar para becas universitarias del ROTC, nombramientos de funcionarios de la academia, y enlistarse en rangos de pago avanzado en caso de que deseen ir en pos de esas opciones. Las becas universitarias del ROTC suelen pagar la matrícula, cuotas y libros. Además, los becarios recibirán un estipendio mensual libre de impuestos (gastos de indemnización) de $300 a $500.

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Teoría del Liderazgo - Ética (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #95042C7

PRERREQUISITO: Manual del Cadete e Introducción a NJROTCEste curso les enseña a los cadetes sobre la Ética Moral y tiene casos de estudios realistas relacionados con estos asuntos.

Teoría del Liderazgo - Responsabilidad (3) S 1 Crédito - NCWISE #95042C8 Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Manual del Cadete e Introducción a NJROTC

Este es un curso avanzado que le enseña a los cadetes sobre estar en posiciones de Autoridad y sus responsabili-dades para con los otros.

Crédito de Ciencias para Cursos JROTC

La porción de Ciencias Naturales de la JROTC Naval pueden ser tomadas como ciencias electivas. Ver la lista de los cur-sos de Ciencias para mayor información.

Cursos Misceláneos Orientación Académica (3) S Grado: 9 1 Crédito – NCWISE # 95202BAO

Este curso es un programa de transición de verano diseñado para proveer apoyo académico adicional para estudiantes en el noveno grado. El enfoque de esta clase será para mejorar las habilidades fundamentales del estudiante en las áreas de Matemáticas e inglés. Esta clase incluirá piezas fundamentalmente criticas del ambos planes de estudios Algebra 1A e Inglés Modular. (SOLAMENTE en la Prepa-ratoria Forest Hills)

Temas Avanzados de Informática - Honores(4) S 1 Crédito – NCWISE #25045C (En Conjunto con AP) Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Funciones Avanzadas y Modelización

Este curso es apareado con Ciencias Computarizadas A AP para ayudar a los estudiantes a diseñar y llevar a cabo proyectos de programación y para entender la estructura conceptual, el conocimiento basado en los hechos y las destrezas analíticas necesarias para Ciencias Computariza-das A. Esto no cuenta como un crédito de matemáticas para graduación.

Nivel Avanzado de Informática A (5) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #25087C

PRERREQUISITO: Funciones Avanzadas y ModelizaciónEste curso de Ciencias Computarizadas AP es diseñado para que sea el equivalente del curso de Ciencias Compu-tarizadas del primer semestre a nivel de colegio. El curso usará lenguaje programa Java para enfatizar la metodología de programación con orientación objetiva con una concen-tración en cómo resolver problemas y el desarrollo de al-goritmo. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP en Mayo. Esto no cuenta como un crédito de matemáti-cas para graduación.

Practicante Académico (3) S Grado: 12 1 Crédito - NCWISE #40622XS

PRERREQUISITO: Funciones Avanzadas y Modeliza-ción

Los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar inter-eses académicos o de carrera en la comunidad con cívica, negocios o prácticas de internos.

Administración de la Carrera (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #61452C

Administración de la Carrera (3) Y 1 Crédito – NCWISE # 61452B

Diseñado para desarrollar las actitudes fundamentales y los comportamientos necesarios para asegurar el empleo y avanzar en una carrera. Las habilidades son genéricas para todas las ocupaciones, y hacer hincapié en la competencia en el lugar de trabajo, resolución de problemas, trabajo en equipo y el manejo de sí mismo. Además, se desarrollan ha-bilidades que son específicas a la investigación, protección, y mantener un empleo adecuado.

Enfoque en Estudiante Novato (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 95202CFF

La planificación académica y los temas de apoyo, tales como técnicas de estudio, habilidades sociales, la ciudadanía, y la planificación de la universidad están cubiertos. Las es-cuelas pueden centrarse en temas específicos para atender las necesidades de los estudiantes.

Competencia Académica (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 95202CAC


Este curso permitirá a los estudiantes que participan en competencias académicas como la Odisea de la Mente, y la Olimpiada Científica Quiz Bowl para prepararse para la competencia. Los estudiantes pueden obtener créditos elec-tivos por cada vez que se toma el curso.

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Destrezas de Liderazgo I (3) S Grado: 9-12 1 Credito – NCWISE # 95202CL

Destrezas de Liderazgo II (3) S 1 Credito – NCWISE # 95202CL2

Destrezas de Liderazgo III (3) S 1 Credito – NCWISE # 95202CL3

Destrezas de Liderazgo IV (3) S 1 Credito – NCWISE # 95202CL4 Diseñado para desarrollar el potencial de liderazgo en los estudiantes, este curso incluye el estudio de los estilos de liderazgo efectivo y valores de carácter. También propor-ciona una experiencia de primera mano en la organización, promoción y ejecución de proyectos.

Destrezas en la Información de Biblioteca (3) S 1 Crédito – NCWISE # 95152C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Aplicación y Aprobación del Coordi-nador de la Biblioteca

El estudiante explorará y evaluará una variedad de recur-sos impresos y no impresos para interactuar con ideas en un medio ambiente de intensa información. Los temas in-cluyen estrategia en la investigación, conducta ética y el uso de tecnologías para la recuperación de información y au-tomatización de las funciones de la biblioteca. Se otorgará crédito por cada semestre que el estudiante esté inscrito en el curso.

Destreza en el Funcionamiento de la Biblioteca (3) S 1 Crédito - NCWISE #95202CMP Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Aplicación y Aprobación del Coordi-nador/Instructor de la Biblioteca

Los estudiantes aplicarán técnicas de producción mientras producen proyectos y/o transmisión a través

de redes de circuitos cerrados. Este curso incluye el estudio de medios de comunicación, producción grafica, la publici-dad visual y la edición digital y video gráfica.

Ayuda Tutora a Compañeros (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #95202CPT

PRERREQUISITO: A selección del director

Diseñado para involucrar a los estudiantes en el manten-imiento de un clima positivo en las escuelas. Los estudi-antes son seleccionados para el programa a base del lider-azgo y su habilidad para ayudar.

Preparación para la Prueba de Entrada a la Universidad (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #95102C

PRERREQUISITO: Geometría

Este curso es fuertemente recomendado para los estudi-antes que planean asistir a colegios comunitarios o univer-sidades de cuatro años. El enfoque primario será en las estrategias para tomar las pruebas, estudio de vocabulario, comprensión en la lectura y repaso de matemáticas con un énfasis en el SAT, PSAT, PLAN, ACT o las pruebas Acc-uplacer.

Laboratorio de Apoyo en Habilidades de Estudio (2) S 1 Crédito - NCWISE #95502C Grado: 9-12

Este curso es diseñado para proveer el apoyo académico adicional para estudiantes en las clases regulares. Además de brindar el apoyo para el trabajo regular en clase, los mae-stros también les enseñan habilidades de estudio y destre-zas académicas para llenar las necesidades individuales del estudiante. El estudiante obtendrá crédito electivo no aca-démico cada vez que él/ella tome el curso. Los estudiantes son recomendados por su consejero o maestros de clases académicas para este curso.

Maestro Cadete I (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - Ext. #95122C

PRERREQUISITO/COPRERREQUISITO: Sociología

Este curso introduce a los estudiantes a la profesión de maestros. Junto con varias prácticas de enseñanza y activi-dades, los estudiantes son involucrados en una experiencia de salón de clases a nivel de escuela primaria o secundaria. (Con la aprobación del instructor, los estudiantes pueden completar la experiencia a nivel de escuela preparatoria).

Maestro Cadete II (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #95132C

PRERREQUISITO: Maestro Cadete I

Este curso continúa introduciendo a los estudiantes a la pro-fesión de maestros. Los estudiantes aprenden a preparar lecciones y son involucrados en la experiencia del salón de clases a nivel de escuela primaria o secundaria. (Con la aprobación del instructor, los estudiantes pueden completar la experiencia a nivel de escuela preparatoria)

Cadete de Maestro III – Honores (4) S Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 95135C3

PRERREQUISITO: Cadete de Maestro II

Este curso es recomendado para que cursarán el 12 grado

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que tienen el deseo de llegar a ser futuros educadores. Pro-vee la oportunidad de explorar el campo de la educación a través de un internado con un maestro mentor en un esce-nario de escuela primaria o secundaria. Este curso requi-ere que el estudiante participe en el Programa de Cadete de Maestro de Carolina del Norte a nivel estatal.

Cadete de Maestro IV – Honores (4) S Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 95135C4 PRERREQUISITO: Cadete de Maestro III

Este curso es recomendado para los futuros graduandos que tienen el deseo de llegar a ser futuros educadores y que han completado los cursos de Cadete de Maestro I, II y III. Pro-vee la oportunidad de explorar el campo de la educación a través de un internado con un maestro mentor en un esce-nario de escuela primaria o secundaria. Este curso requi-ere que el estudiante participe en el Programa de Cadete de Maestro de Carolina del Norte a nivel estatal.

Lectura a Nivel Preuniversitario (3) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #95102CC

Este curso trata con el mejoramiento en la comprensión y destrezas al estudiar incluyendo la lectura crítica y habili-dades para pensar, el dominio del diccionario y destrezas de la referencia de la biblioteca.

Leyendo a Través del Plan de Estudios (3) S 1 Crédito – NCWISE # 10012C Grado: 9-12

Este curso está diseñado para enaltecer y apoyar la lectura de los estudiantes en todas las materias. El desarrollo del vocabulario será una parte principal de este curso.

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Cursos de Ocupación ProfesionalEste es uno de cuatro cursos de estudio por medio del cual un estudiante puede obtener un diploma de escuela preparatoria. Se enfoca en habilidades de funcionamiento y manejo del lugar de trabajo. La elegibilidad para participación es determinada por el Equipo del Programa de Educación Individual (IEP) el cual incluye a estudiantes y sus padres. Un estudiante puede solamente ser considerado para participación si el Equipo IEP determina que el Curso de Estudios Uniformes de Carolina del Norte es inapropiado para el estudiante aún con el uso de modificaciones, adaptaciones, ayuda y servicios suplementarios. Los estudiantes entran al programa en el noveno grado.

CONTENIDO DE LOS REQUISITOS PARA EL CURSO DE ESTUDIOS PARA OCUPACIÓN PROFESIONAL

Inglés – 4 créditos deben ser Inglés I de OCS, Inglés II de OCS, Inglés III de OCS y Inglés IV de OCS

Inglés Modificado I de OCS - un requisito local Grado: 91 Crédito – NCWISE #92102C

En este curso, los estudiantes comienzan a explorar el texto, tipos y efectos en la literatura y la escritura, junto con el vo-cabulario y el desarrollo de la gramática.

Inglés I OCS (1) S Grado: 91 Crédito – NCWISE #92100C

Inglés I de OCS es un que curso proporciona un estudio base de géneros literarios (novelas, cuentos, poesía, teatro, ficción literaria), incluyendo material narrativo e informativo, habilidades para hablar y escuchar y uso del idioma y la gramática.

Inglés II OCS (1) S Grado: 10 1 Crédito - NCWISE # 92110C

Inglés II de OCS presenta perspectivas mundiales literarias centrándose en la literatura de las Américas (el Caribe, Cen-tral, Sur y Norte), África, Europa Oriental, Asia, Oceanía y el Medio Oriente. Los estudiantes continuarán leyendo lit-eratura y ficción literaria, material informativo basado en la investigación e incorporarán técnicas de presentación. Este curso requiere tomar el Examen de Final de Curso al finalizar el curso.

Inglés III OCS (1) S Grado: 111 Crédito – NCWISE # 95120C

Los alumnos comprenderán texto literario y de información, utilizar las habilidades de comunicación apropiadas para / empleo y la educación post-secundaria de formación y con-figuración de vida independiente. Crearán productos por es-crito el uso de plantillas o formularios. Se aplicarán estrate-gias de lectura y comprensión de textos informativos que se encuentran en el empleo, la educación post-secundaria y la formación y los dominios de la vida independiente. Los es-tudiantes llevarán a cabo un proceso de resolución de prob-lemas en su relación con situaciones de la vida personal, aplicarán el conocimiento de las relaciones de causa y efecto a la toma de decisiones y resolución de problemas. Los es-tudiantes resumirán la importancia de formar un punto de vista en situaciones relacionadas con la vida de adultos, los productos de información crítica para el uso en el empleo, la educación pos preparatoria y la formación y dominios de vida independiente.

Inglés IV OCS (1) S Grado: 121 Crédito – NCWISE # 95130C

Los estudiantes aplicarán la información de textos literarios e informativos para llevar a cabo tareas de la vida de adultos y actividades, evaluar la comunicación entre los diferentes públicos y construir productos escritos sin depender de las plantillas y / o formularios. Los estudiantes aplicarán estrate-gias de comprensión en la lectura de textos informativos que se encuentran en el empleo, la educación post-secundaria y formación y dominios de vida independiente. Los estudiantes

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producirán planes para resolver los problemas que ocur-ren en distintos ámbitos de la vida adulta, atribuir el impacto de causa y efecto en un problema dado en la vida real, y generar un punto de vista basado en el análisis de los acon-tecimientos actuales, textos escritos y / o situaciones perso-nales de la vida. Los estudiantes crearán productos de infor-mación para su uso en el empleo, la educación y formación pos preparatoria y los dominios de vida independiente.

Matemáticas – 3 Créditos Introducción a las Matemáticas OCS I (1) S Grado: 9-10

1 Crédito – NCWISE # 92200C

Los estudiantes entenderán los números racionales, el cómo aplicar operaciones matemáticas con números racionales, aplicar proporciones, proporciones y porcen-tajes, las propiedades de uso de dos y tres figuras dimen-sionales, aplicar las habilidades y el tiempo de medición, y las propiedades algebraicas para resolver problemas. Los estudiantes comprenderán los patrones y relaciones, los datos en términos de representaciones gráficas, y las medidas de centro y gama.

Pre-Algebra OCS (1) S – requisito local Grado: 9-101 Crédito – NCWISE # 92420PA

Los estudiantes comienzan a desarrollar habilidades para poder realizar tareas básicas de ecuaciones algebraicas. Este curso requiere que el estudiante tome la Prueba de Final de Curso de Álgebra I al finalizar el curso.

Algebra I OCS (1) S Grado: 9-101 Crédito – NCWISE # 92210C

Los estudiantes comienzan a desarrollar habilidades para poder realizar tareas básicas de ecuaciones algebraicas. Este curso requiere que el estudiante tome la Prueba de Final de Curso de Álgebra I al finalizar el curso.

Administración Financiera OCS (1) S Grado: 9-121 Crédito – NCWISE # 92220C

Los alumnos comprenderán las finanzas personales, los métodos adecuados de administración financiera personal y la vida independiente, los impuestos estatales y fede-rales, los salarios y compensaciones y el uso del crédito. Los alumnos comprenderán diferentes tipos de seguros en términos de su capacidad para satisfacer las necesidades personales y aplicar las habilidades matemáticas a los gastos de consumo.

Ciencias – 2 créditos

Ciencias Aplicadas OCS (1) S Grado: 9-12


Los estudiantes se enfocarán en el estudio de las Fuerzas y el Movimiento, la Electricidad y el Magnetismo, la Materia, los Químicos, el Medio Ambiente y los Sistemas del Cuerpo Humano.

Ciencia General OCS (1) S – un requisito local Grado: 9-11

1 Crédito – NCWISE # 92420GS

Los estudiantes comenzarán a desarrollar un vocabulario y conceptos necesarios para una transición a Biología para OCS.

Biología OCS (1) S Grado: 9-11


Los estudiantes se enfocarán en la Estructura y Funciones de Organismos Vivientes, los Ecosistemas, la Evolución y la Genética y la Biología Molecular. Este curso requiere que los estudiantes tomen el Examen de Final de Curso al finalizar.

Estudios Sociales - 2 Créditos

Estudios Sociales I (1) S Grado: 9-12


(Gobierno/Historia Americana)

Este curso está diseñado para proveerle a estudiante un trasfondo básico de la historia de Los Estados Unidos, un conocimiento del gobierno y el diseño político, asuntos de ciudadanía, economía personal y geografía local que ellos necesitan para convertirse en ciudadanos y consumidores responsables.

Estudios Sociales II (1) S Grado: 9-12


(Autodefensa/Resolución de Problemas)

Este curso está diseñado para enseñarles a los estudiantes los conceptos y habilidades para la autodefensa y la auto-determinación.

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Salud y Educación Física - 1 Crédito

Salud y Educación Física (3) S Grado: 9-12


Los créditos seleccionados para mejor preparar a los interesados en una futura carrera. Los estudiantes pueden inscribirse en un curso para educación de carrera y técnica en múltiples ocasiones para crédito.

Carrera y Técnica - 4 Créditos

Los créditos seleccionados para preparar mejor a los interesados en una futura carrera. Los estudiantes pueden inscribirse en un curso para educación de carrera y técnica para crédito en múltiples ocasiones .

Educación Artística - No se Requiere

Se recomienda que se tome por lo menos un crédito en las disciplinas del arte.

Electivas -6 Créditos – Curso de Estudios para Profesión los Estudiantes deben completer exitosametne Prep II de OCC Y Prep III de OCC dos veces para un total de cuatro créditos.

Preparación Profesional I (1) S Grado: 91 Crédito - NCWISE # 92400C

Este curso introduce a los estudiantes a las actitudes fun-damentales, conductas y hábitos necesarios para obtener y mantener el empleo en su elección de carrera y hacer avances de carrera. Los estudiantes participarán en activi-dades de aprendizaje con base en la escuela, incluyendo el desarrollo de la ética de trabajo, destrezas de búsqueda de empleo, toma de decisiones y autogestión. Los estudiantes participarán en actividades de formación profesional tales como fábricas, empresas basadas en el trabajo, formación profesional a través de la práctica en cursos de Educación Técnica de Carrera y el funcionamiento de las pequeñas empresas. La planificación carrera formal y el desarrollo del conocimiento en materia de planificación de transición comienzan en este curso y continúa a lo largo de la hebra de cursos de Preparación Profesional.

Preparación Profesional II (1) S Grado: 9-101 Crédito - NCWISE # 92410C

Este curso está diseñado para permitirles a los estudiantes el desarrollar habilidades genéricas para todas las licencia-turas. El contenido de este curso se centra en proporciona-rles a los estudiantes un repertorio de habilidades básicas

que servirán como base para la aplicación de la futura car-rera. Los estudiantes ampliarán sus actividades de apren-dizaje con base en la escuela incluyendo trabajos dentro de la escuela y actividades de aprendizaje basadas en el tra-bajo. Las habilidades para la busca trabajo también serán refinadas.

Preparación Profesional III (1) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 92420C

Este curso está diseñado para permitirles a los estudiantes el desarrollar habilidades genéricas para todas las licencia-turas. El contenido de este curso se centra en proporciona-rles a los estudiantes un repertorio de habilidades básicas que servirán como base para la aplicación de la futura car-rera. Los estudiantes ampliarán sus actividades de apren-dizaje con base en la escuela incluyendo trabajos dentro de la escuela y actividades de aprendizaje basadas en el tra-bajo. Las habilidades para la busca trabajo también serán refinadas.

Preparación Profesional IV (1) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 92430C

Este curso les permite a los estudiantes la experiencia para resolver problemas relacionados con el trabajo en el em-pleo competitivo, practicar las habilidades de auto-defensa y dominar los aspectos teóricos y prácticos de su carrera de elección. Los estudiantes terminan completando las 360 horas de empleo competitivo integrado en una comunidad de requeridas para una exitosa culminación del Curso de Estudios para Profesión. Los estudiantes también desarrol-larán una cartera de colocación de trabajo que proporciona un registro de enseñanza y formación profesional de su ex-periencia de escuela preparatoria.

Entrenamiento para una Carrera OCS (1) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 92400CC

PRERREQUISITO: Preparación Profesional I

Este curso proporciona a los estudiantes en el programa OCS la oportunidad de participar en la formación profesional fuera de la escuela la cual se alinea con su meta de empleo después de su graduación. El curso les permite tiempo libre para que los estudiantes participen en actividades de apre-ndizaje basadas en el trabajo incluyendo pero no limitado a: pasantías, aprendizajes, observación de trabajo, proyectos de servicio comunitario, servicios de entrenador de trabajo vocacional, colocaciones de empleo competitivo individual o empleo con apoyo. Este curso puede repetirse más de una vez para crédito basado en la necesidad del estudiante de una formación profesional basada en el trabajo

Requisitos de Salida - 22 créditos, realización de Objetivos del IEP, una Cartera de Carrera de OCS y los requisitos lo-cales

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CARRERA Y EDUCACIÓNTÉCNICA Carrera y Educación Técnica en el Sistema de las Escuelas Públicas del Condado Unión tiene una misión de preparar mejor a los graduandos de la escuela preparatoria para su entrada en el sistema de enseñanza superior y a la fuerza laboral. Los cursos de Carrera y Técnicos son de importancia para todos los estudiantes sin importar si ellos entrarán a la fuerza laboral directamente después de la preparatoria o después de terminar una educación superior. Varios cursos de Educación de Carrera y Técnica les ofrecen a los estudiantes la oportunidad de obtener crédito articulado a nivel universitario. Aún más, al finalizar una serie de cursos de Educación de Carrera y Técnica, los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Unión también pueden escoger el tomar exámenes para varias credenciales de negocios e industria.

Carrera y Educación Técnica, a nivel de preparatoria, enfatizan las aplicaciones de teoría, resolución de problemas y la destreza del análisis crítico que las empresas, industrias e instituciones de enseñanza superior les animan a los estudiantes a adquirir para el estudio adicional en cualquier campo. Los estudiantes que tomen los cursos de Carrera y Educación Técnica pueden definitivamente adquirir ventaja en un diploma técnico, credenciales de negocios e industria y futuras opor-tunidades de empleo. Las áreas de programa que son parte de carrera y educación técnica incluyen:

Educación Agrícola

Educación de Negocios

Educación de la Familia y Ciencia del Consumidor

Educación de Ocupaciones en el Sector de la Salud

Educación de Mercadeo

Educación Tecnológica

Educación de Comercio e Industria

Los cursos ofrecidos en cada área de los programas arriba mencionados son descritos en las siguientes páginas. Los es-tudiantes tienen una amplia variedad preparaciones para colegio y carrera disponibles a través de estos programas. Cada área de programa es asociada con una organización estudiantil que les ofrece a los estudiantes la oportunidad de desar-rollar habilidades de liderazgo, participar en el servicio civil, obtener valiosas becas y competir en competencias regionales, estatales y nacionales.

Educación de Carrera y Técnica

Las Credenciales y Certificaciones están Disponibles

Educación Agrícola

La certificación de soldadura está disponible luego de completar los Estudios Agrícolas Avanzados en la Escuelas Forest Hills, Parkwood, Piedmont y Sun Valley.

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Educación de Negocios, Finanzas y Tecnología Infor-mática

Especialista en Microsoft Office: Word

Especialista en Microsoft Office: Publisher

Especialista en Microsoft Office: PowerPoint

Los estudiantes tomarán estos examines de certificación al finalizar la Academia de Tecnología Informática en: cursos de Word, Publisher y Power Point.

Especialista en Microsoft Office: Excel

Especialista en Microsoft Office: Access

Los estudiantes tomarán estos examenes de certifi-cación al finalizar la Academia de Tecnología Informáti-ca en: cursos de Excel and Access.

Pro Aplicaciones Apple: Pro Certificación en Final Cut

Los estudiantes tomarán este examen al finalizar el curso de Estudio de Producción de Películas II. Esta es una cer-tificación Apple nacionalmente reconocida. (En las escuelas Marvin Ridge, Piedmont, Parkwood, Porter Ridge, y Sun Valley)

Certificación CIW (Certificado Profesional en Internet Web)

Los estudiantes tomarán este examen al finalizar el curso e-Commerce II – curso de Honores. Los estudiantes pueden inscribirse a través de Horizons o cualquier centro de prue-bas autorizado para tomar la prueba. Estas son certificacio-nes nacionalmente reconocidas.

Certificación en Internet y Base de la Computación (IC³®)

Estos exámenes de certificación pueden ser tomados al fi-nalizar los cursos de Multimedia y Diseño de Página Red. Los estudiantes pueden inscribirse a través de Horizons o cualquier centro de pruebas autorizado para tomar la prue-ba. Estas son certificaciones nacionalmente reconocidas.

Educación en Ciencias de la Familia y del Consumidor

Certificación ServSafe La Certificación de Administrador de Protección de Alimen-tos ServSafe es nacionalmente reconocida y acreditada por el Instituto Nacional Americano de Estándares (ANSI)-Con-ferencia para Protección de Alimentos (CFP). El programa ServSafe es la certificación de seguridad más ampliamente reconocida en la nación la cual trata con el servicio y la sani-dad de los alimentos. Los estudiantes aprenden cuales son las practicas de Seguridad de alimentos a ser utilizadas a

través del recorrido de los alimentos desde su compra hasta ser servidos hasta recalentar las sobras, Análisis de Riesgos de los Puntos Críticos de Control (HACCP), y como desar-rollar un programa de Seguridad de los Alimentos. Este exa-men de certificación puede ser tomado al completar el curso Avanzado de Alimentos II.

Certificación ProStartLos estudiantes pueden obtener esta certificación al comple-tar con éxito todos los requisitos y el curso ProStart. Esta es una certificación reconocida a nivel nacional en la industria alimentaria. Está respaldada por la Asociación de Restau-rante y la de Alojamientos.

Credenciales en Educación Infantil de Carolina del Norte (NCECC)

Los estudiantes que completen los dos niveles de Edu-cación Infantil pueden ser reconocidos como “maestros” de conformidad con el GS 110-91 (8), 143 B-168.3. Este exam-en se puede tomar al finalizar el curso de Educación Infantil II. (solamente en CATA) Educación sobre Ocupaciones Médicas

Habilidades en Cuidados Médicos Nivel Nacional

Esta certificación se otorga a los estudiantes al final del curso de Ciencias de la Salud II. Esta es una certificación a nivel nacional.

RCP/Primeros AuxiliosEsta certificación se otorga a los estudiantes durante el cur-so de Ciencias de la Salud I.

Certificación de Asistente de Enfermería I Los estudiantes que hayan pasado la prueba de cono-cimientos y destrezas de Asistente de Enfermería I pueden inscribirse con el Registro de Enfermería de Carolina del Norte. Este examen de certificación le es otorgado al fi-nalizar el curso de Ciencias Aliadas de la Salud II o el curso de Base de la Enfermería. (Escuela CATA, Forest Hills y Monroe High)

Técnico en Emergencias Médicas Básico Esta certificación se otorga a aquellos que superen con éxito el examen de certificación de Técnico en Emergencias Médi-cas básico. Los estudiantes pueden tomar este examen si completan con éxito y pasan la Ciencias de Emergencias Médicas: Curso Básico TEM y un examen dado por el South Piedmont Community College (SPCC). Este programa op-era bajo el paraguas del SPCC. Los estudiantes deben tener 17 años para tomar el examen. (Escuelas Secundarias For-est Hills y Monroe)

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Educación de Comercio e Industria y Tecnología

NCCER (Centro Nacional para Educación e Investig-ación de la Construcción) CertificacionesEstas certificaciones están disponibles a través de los siguientes cursos: Tecnología de la Construcción, Electric-idad, Soldadura, HVAC, y la Albañilería. Estas son las certifi-caciones reconocidas a nivel nacional desarrolladas por las empresas y la industria. (Escuela Monroe High)

NATEF (Fundación Nacional de Educación de Técnicos Automotrices)Esta certificación está disponible a través de los cursos de Tecnología Automotriz. Este examen evalúa los técnicos au-tomotrices en contra de las normas elaboradas por la indu-stria del automóvil. (CATA)

AES (Excelencia de Servicio Automotriz)El Instituto Nacional de Excelencia de Servicio Automo-triz (ASE) y ACT ofrece esta serie de pruebas de certi-ficación para certificar a los estudiantes en el área de Servicio Automotriz. Estas pruebas se pueden tomar a través de cursos de la Tecnología Automotriz. (CATA)

A+ Certificación de Ingeniería InformáticaEste examen de certificación es tomado a través de los cursos de Tecnología en la Ingeniería Informática. La certi-ficación A+ demuestra que se es competente como un téc-nico en informática. (CATA)

Cosmetólogo CertificadoLa licencia puede ser adquirida al completar el programa de Cosmetología y pasar exitosamente el examen de cosme-tología del consejo estatal.

Administrador de Sistemas Certificados Microsoft para Sistemas de Operación de MicrosoftLos estudiantes pueden tomar este examen después de completar el curso de Administración de Redes II – Micro-soft. Esta es una certificación reconocida a nivel nacional. (CATA)

Certificado de la Academia Cisco CCNA – Asociado de Certificación en Redes CiscoLos estudiantes pueden tomar este examen después de completar el curso de Ingeniería en Redes II – Microsoft. Esta es una certificación reconocida a nivel nacional. (CATA)Certificado de la Academia Cisco CCNA – Técnico Cer-tificado de Entrada de Redes Cisco Los estudiantes pueden tomar este examen después de completar el curso de Ingeniería en Redes III – Microsoft. Esta es una certificación reconocida a nivel nacional. (CATA)

Educación AgrícolaLa Educación Agrícola les permite a los estudiantes el par-ticipar en actividades de instrucción coordinadas en grupo e individualmente que se centran en la preparación para las carreras futuras en la agricultura. El programa está dis-eñado para desarrollar el liderazgo técnico y capacidad de gestión que necesitan los estudiantes de secundaria que se preparan para carreras en ocupaciones agrícolas y la edu-cación superior en un campo agrícolamente relacionado.

La agricultura abarca diversos elementos de los alimentos, fibra y los sistemas de recursos naturales. El empleo agrí-cola incluye carreras que requieren los conocimientos, ha-bilidades y actitudes necesarias para la obtención, gestión, elaboración, comercialización, distribución, regulación, o la protección de cualquiera de los recursos renovables.

Administración de la Agroindustria Tendencias y Asuntos I – Honores (4) S1 Crédito - NCWISE # 69115 Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Tres créditos en Educación Agrícola

El curso se centra en el manejo de la toma de decisiones por agroindustria de alimentos, fibra, horticultura y forestales. Se pone énfasis en temas actuales de la agroindustria, como la utilización de la información, planificación estratégica, las estructuras de or-ganización, inteligencia del competidor, precios, manejo de crisis, ética y administración de recursos humanos.

Administración de la Agroindustria Tendencias y Asuntos II – Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 69125 Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Administración de la Agroindustria Ten-dencias y Asuntos I

El curso se centra en el manejo de la toma de decisiones por agroindustria de alimentos, fibra, horticultura y forestales. Se hace hincapié en la creación de planes de mercadeo para las industrias agrícolas, las relaciones humanas y ética, el medio ambiente y las relaciones laborales que afectan a la agricultura, impuestos sobre la renta y estatales y comprensión de los programas agrícolas del gobierno. Además, el curso infunde las tendencias y asuntos agrí-colas actuales en su totalidad para establecer un contexto agricul-toramente relacionado.

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Educación Cooperativa Agrícola (Solo en el Verano)(3S 1 Crédito - NCWISE #68976C Grade: 11-12

PREREQUISITO: Los estudiantes deben haber obtenido por lo menos un crédito en un curso de Agricultura

Los estudiantes que se inscriben en cualquier curso de educación agrícola pueden escoger participar en una expe-riencia de trabajo de educación cooperativa o de aprendiz durante el siguiente verano del mismo año escolar. Los estudiantes deben tener una aplicación aprobada para matricularse para este crédito y deben proveer prueba de empleo para el décimo día de clases. Un estudiante que escoge el aproche de trabajo cooperativo en un empleo aprobado, debe facilitar documentación del salario y horas de trabajo y completar otras asignaciones como lo requiera el maestro-coordinador. El fallar en mantener el empleo durante todo el semestre resultará en retirar al estudiante del curso. La Educación de Cooperativa Agrícola será ofre-cida durante el verano. Cualquier excepción a este horario debe ser aprobada previamente por el Director del CTE y el Asistente del Superintendente.

Mecánica Agrícola I (3) S Grado: 10-12 Matricula Máxima: 20* 1 Crédito - NCWISE # 68312C Este curso desarrolla el conocimiento y las destrezas técni-cas en un amplio campo de la maquinaria agrícola, el equipo y estructuras. El principal propósito de este curso es el de preparar a los estudiantes a como manejar los problemas del día a día y a reparar la necesidades que enfrenten en la carrera agrícola escogida. Los temas incluyen seguridad de mecánica agrícola, oportunidades en carrera de ingeni-ería agrícola, el uso y selección de herramientas manuales y eléctricas, cables eléctricos, trabajo con metal básico y conocimientos básicos de construcción agrícola relaciona-dos con plomería, concreto, carpintería, soldadura y el de-sarrollo de liderazgo.

Mecánica Agrícola II (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 68322C

PRERREQUISITO: Mecánica Agrícola I

Los temas de enseñanza enfatizados incluyen técnicas de fabricación agrícola no metálica, tecnología de fabricación de metal, el uso seguro de herramientas y equipo, desarrollo de recursos humanos, destrezas y tecnología en el trabajo con metal caliente y frío, destrezas en soldadura avanzada, en el corte de metales, trabajando con plásticos y en la ex-ploración de carreras y toma de decisiones.

Mecánica Ag II – Motores Pequeños (3) S Matricula Máxima: 20* Grado: 10-12

1 Crédito - NCWISE #68332C

PRERREQUISITO: Mecánicas Agrícola I

Este curso provee enseñanza a través de la práctica y en-fatiza sistemas de motores pequeños incluyendo sistemas de comprensión, combustible, electricidad, refrigeración y lubricación. Se hace hincapié en métodos de solución de problemas. Los estudiantes aprenden a cómo seleccionar motores para aplicaciones específicas. Los materiales cu-biertos para preparar a los estudiantes para el Examen de Servicio de Maestría Técnico.

Aplicaciones de la Ciencia Agrícola (3) S 1 Crédito - NCWISE #68102C Grado: 9-12

Este curso se enfoca en integrar las ciencias biológicas y físicas con tecnología que están relacionadas con el me-dio ambiente, recursos naturales, producción de alimentos, ciencia y negocios agrícolas. Los temas de instrucción in-cluyen conciencia y alfabetización agrícola, habilidades de empleabilidad e introducción a todos los aspectos de la in-dustria agrícola total.

Ciencia Animal I (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #68212C Este curso se enfoca en los principios científicos básicos y procesos que implican filosofía animal, cría de animales, nutrición y el cuidado en la preparación para una licencia-tura en la carrera de ciencia animal. Los temas incluyen en-fermedades de animales, introducción a la ciencia animal, nutrición de animales, asuntos de la ciencia animal, oportu-nidades de carrera y evaluación de animales.

Ciencia Animal II (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #68222C

PRERREQUISITO: Ciencia Animal IEste curso incluye principios científicos y destreza en la comunicación más avanzados e incluyen el manejo de los desechos de animales, economía de la ciencia animal, toma de decisiones, preocupaciones mundiales en la industria, genética y cría de animales.

Ciencia Animal II – Animal Pequeño (3) S 1 Crédito - NCWISE #68232C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Ciencia Animal IEste curso provee enseñanza sobre temas en la ciencia de animales relacionados con animales pequeños que son servidos por un veterinario. El contenido relacionado a la cri-anza, arreglo, cuidado y mercadeo de animales que entran en esta categoría serán cubiertos a través de este curso.

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Investigación de Biotecnología y Ciencia Agrícola I - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE #68715C Grado: 10-12Este curso provee enseñanza en el mundo de la tecnología avanzada de agricultura y ciencias vivas. Los estudiantes son expuestos a las técnicas más recientes y los avances en la biotecnología de plantas y animales con un fuerte énfasis en actividades a través de la práctica.

Investigación de Biotecnología y Ciencia Agrícola II – Honores (4) S Grado: 11-121 Crédito- NCWISE # 68725 PRERREQUISITO: Investigación de Biotecnología y Ciencia Agrícola I

Este curso provee una enseñanza en el laboratorio y habili-dades de seguridad necesarias para los científicos de inves-tigaciones agrícolas. Se hace énfasis en las aplicaciones actuales de biotecnología en animales, y ciencias alimenti-cias y de las plantas. Los conceptos básicos de genética y microbiología son aplicados a la industria agrícola y su éxito en el suministro de alimentos y fibra para el mundo. Existen oportunidades para que los estudiantes lleven a cabo experi-mentos de investigación individual o en equipo. Laboratorios prácticos y debates actuales de tema les proporcionan a los estudiantes una comprensión de las carreras investigación de ciencia agrícola.

CTE – Estudios Avanzados en Agricultura (3) S 1 Crédito NCWISE # 68992C Grado: 11-12

PRERREQUISITO: Dos créditos en Educación Agrícola, uno de ellos debe ser un curso integrador

El curso de estudios avanzados debe aumentar el contenido del curso integrador. Los estudiantes trabajan bajo la orien-tación de un maestro con experiencia en el contenido del curso integrador en colaboración con miembros de la comu-nidad, representantes de las empresas y demás personal de la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen escribir un trabajo de investigación, producir un producto, desarrollo de una cartera y ofrecer una presentación.

Internado en Agricultura CTE (3) S Grado: 121 Crédito - NCWISE # 85972

PRERREQUISITO: Dos créditos en Educación Agrícola, uno de ellos siendo un curso integrador.

Una pasantía de Agricultura les permite a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar un contacto directo con el personal de trabajo, hacer pre-guntas sobre carreras particulares y realizar ciertas tareas de trabajo. El profesor, estudiante y la comunidad empre-

sarial planean conjuntamente la organización, ejecución y evaluación de prácticas, independientemente de que sea un internado remunerado o no remunerado.

Recursos Naturales y del Medioambiente I (3) S1 Crédito - NCWISE # 68512C Grado: 10-12 Este curso proporciona una introducción a los estudios ambientales, que incluye temas de instrucción en los recursos naturales renovables y no renovables, la historia del medioambiente, desarrollo personal, calidad del agua y aire, manejo de residuos, reglamentos del uso de la tierra, suelos, meteorología, pesca, silvicultura y hábitat de vida silvestre.

Recursos Naturales y del Medioambiente II (3) S 1 1 Crédito - NCWISE # 68522C Grade: 10-12

PRERREQUISITO: Recursos Naturales y del Medioam-biente I Este curso abarca instrucción en mejores prácticas en el manejo de los métodos de vigilancia y conservación del me-dio ambiente, regulaciones del aire y el agua, metodologías de muestras, prescripción de técnicas de conservación y ad-ministración de vida silvestre y forestal.

Ciencia Equina I (3) S 1 Crédito - NCWISE #68252C Grado: 9-12

Este curso se enfoca en los principios y procesos científicos básicos relacionados a la fisiología, producción, nutrición y el cuidado equino en preparación para una carrera en la in-dustria equina.

Ciencia Equina II (3) S 1 Crédito - NCWISE #68262C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Ciencia Equina I

Este curso se enfoca en las aplicaciones más avanzadas de alimentación, crianza y manejo relacionados con la industria equina.

Sistemas de Información Global I – Honores (4) S Matri-cula Máxima: 20* Grado: 11-12

1 Crédito - NCWISE # 68095CG1

Este curso proporciona una introducción a los conceptos de detección remota y GIS. También se presentan las tecnologías GPS utilizadas en desarrollo urbano, planificación rural, manejo forestal, manejo de cultivos, etc. El curso también introduce a los estudiantes a conceptos básicos de tecnología geoespacial junto con análisis de geo-procesamiento y aplicaciones.

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Sistemas de Información Global II – Honores (4) SMatricula Máxima: 20* Grade: 11-121 Crédito - NCWISE # 68095CG2

PRERREQUISITO: Sistemas de Información Global I

Este curso refuerza los conceptos de GIS adquiridos en el primer curso. Introduce a los estudiantes a aplicaciones geoespaciales en análisis de superficie y visualización en 3D. Se utilizan aplicaciones geoespaciales de detección remota y enrutamiento de análisis. Estos conceptos son utilizados en el desarrollo urbano, planificación rural, manejo forestal, manejo de cultivos, etc. El curso incluye un proyecto final que les per-mite a los estudiantes recibir certificación de GIS.

Horticultura I (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #68412C

Este curso provee enseñanza en el amplio campo de la horticultura con énfasis en el conocimiento científico y téc-nico para una carrera en horticultura. Los temas incluyen crecimiento y desarrollo de las plantas, nutrición de plan-tas, identificación básica de plantas, manejo de insectos, desecho de quimicos, relaciones con los clientes, oportuni-dades de empleo.

Horticultura II – Honores (4) S Grado: 10-12 1 Crédito- NCWISE #68425C

PRERREQUISITO: Horticultura I

Este curso cubre la enseñanza que amplía el conocimiento científico y las destrezas incluyendo computaciones cientí-ficas más avanzadas y destrezas en la comunicación nec-esarias en la industria. Los temas incluyen la producción y manejo de plantas de invernadero, producción de plantas en cajas, sistemas de riego, efectos de la luz, diseño básico de jardinería, instalación y mantenimiento, manejo del pasto y el césped, planeamiento de la carrera y desarrollo del lider-azgo y personal.

Horticultura II – Jardinería Ornamental (3) S 1 Crédito - NCWISE #68822C Grado: 10-12


Construccion del terreno provee enseñanza a través de la práctica y enfatiza habilidades de seguridad necesarias por técnicos de jardinería ornamental en el campo. Este curso se basa en las normas de habilidad de la Asociación de Viveros y de Jardinería Ornamental de Carolina del Norte para un Técnico Certificado en Jardinería Ornamental. Los estudiantes son instruidos en la interpretación de diseños de paisajes, identificación de plantas del paisaje y en la plan-tación y mantenimiento de árboles, arbustos y césped. La construcción de jardinería ornamental hace hincapié en las

áreas de clasificación y drenaje, riego, instalación de ado-quín y el uso y mantenimiento de equipos de jardinería or-namental.

Horticultura II – Manejo del Césped (3) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE. #68432C PRERREQUISITO: Horticultura I

Césped provee enseñanza a través de la práctica y enfa-tiza ocho unidades de enseñanza incluyendo: las bases del suelo e insectos; asuntos del medioambiente relacionados con el manejo del césped; lo básico en la jardinería; cuidado del césped y su producción; equipo y mantenimiento del césped; y recursos humanos y el manejo de las finanzas.

Energías Renovables de la Agricultura - Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 68095CRE Grado: 11-12

El curso se centrará en cómo las fuentes renovables pueden ayudar a sostener los recursos agrícolas existentes. El plan de estudios brinda alternativas y ayudará a los estudiantes a hacer una mejor evaluación de las opciones de energía existentes.

EDUCACIÓN DE NEGOCIOS Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAEnseñanza en la Educación Comercial y la Tecnología de Información han sido diseñadas para preparar a los graduandos como unos competidores viables en el mundo de la tecnología de los negocios e información y para que tengan oportunidades de educación avanzada. La enseñanza en la Educación Comercial y de Tecnología de Información abarca habilidades y técnicas de negocio, un conocimiento de economía básica y actitudes comerciales esenciales para participar en el mercado internacional como trabajadores y consumidores productivos. También abarca una amplia variedad de oportunidades para obtener destrezas en las computadoras, necesarias para una carrera en el siglo 21.

Contabilidad I – Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 63115

Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender los principios básicos del ciclo contable. Se hace hincapié en el análisis y registro de transacciones de negocios, preparación e interpretación de estados financie-ros, sistemas de contabilidad, las actividades bancarias y nóminas de pago, tipos básicos de propiedad empresarial y una orientación de la carrera de contabilidad.

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Contabilidad II – Honores (4) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE #63125C

PRERREQUISITO: Contabilidad I

Este curso es diseñado para proveer al estudiante con una oportunidad para desarrollar profundamente el conocimiento de los procedimientos de contabilidad y técnicas utilizadas para resolver problemas en los negocios y la toma de decisiones financieras. El énfasis incluye contabilidad depar- El énfasis incluye contabilidad depar-tamental, contabilidad corporativa, contabilidad de costos, sistemas de control de inventario, contabilidad de manejo y presupuesto y aún más mejora en los conocimientos de contabilidad.

Temas Avanzados de Ciencias de Computadoras (4) S Matricula Máxima: 20* 1 Crédito – NCWISE #25045C Grado 10-12

PRERREQUISITO: Funciones Avanzadas y Modelado

Este curso es emparejado con Ciencias de las Computadoras a nivel avanzado para ayudar a los estudiantes a diseñar y llevar a cabo los proyectos de programación y a comprender la estructura conceptual, el conocimiento factual y las destrezas necesarias para la Ciencias de las Computadoras AP. Esto no cuenta como un crédito de matemáticas para graduación.

Informática AP (5) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 20*

1 Crédito - NCWISE # 25087C

El diseño e implementación de programas de computadoras se utiliza como un marco para la introducción de otros as-pectos importantes de la informática, incluyendo el desarrol-lo y análisis de algoritmos, el desarrollo y uso de estructuras de datos fundamentales, el estudio de algoritmos estándar y las aplicaciones típicas y el uso de la lógica y métodos formales. Además, el uso responsable de estos sistemas es parte integral del curso. El curso hará uso de lenguaje de programación Java para enfatizar la metodología de pro-gramación orientada a objetos. El curso está diseñado para ser el equivalente de un curso de primer semestre univer-sitario en ciencias de la computación y se espera que los estudiantes tomen el examen de AP al final del semestre.

Negocios Planificación Financiera (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 63162

PRERREQUISITO: Principios de Negocios y Finanzas

Este curso amplia la comprensión del estudiante sobre las finanzas a medida que es afectada por la globalización, con-

vergencia y consolidación, innovación tecnológica y aumen-to en la regulación. Los servicios contables y financieros, incluyendo banca, seguros y valores y las inversiones son destacadas durante todo el curso.

Derecho Mercantil – Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 62155

PRERREQUISITO: Principios de Negocios y Finanza

Este curso está diseñado para familiarizar a los alumnos con los principios jurídicos básicos comunes a todos los as-pectos de derecho personal y empresarial. Los temas de negocios incluyen el derecho contractual, propiedad de ne-gocio, incluida la propiedad intelectual, leyes financieras y leyes nacionales e internacionales. Los temas personales incluyen la ley del matrimonio y divorcio, adquirir seguros apropiados, alquiler y poseer bienes raíces, derecho laboral y las leyes de protección al consumidor.

Administrador de Empresas (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 87102


Este curso amplia la comprensión del estudiante en la ad-ministración, incluyendo el manejo de la relación con los clientes, administración de recursos humanos, adminis-tración de la información, administración del conocimiento, administración de desarrollo de productos, administración de proyectos, administración de la calidad y administración estratégica. Economía, finanzas y desarrollo profesional también se destacan durante todo el curso.

Programación de Computadoras I – Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 201 Crédito - NCWISE # 64215C Grado: 9-12PRERREQUISITO: Algebra IEste curso está diseñado para introducir los conceptos de programación, desarrollo de aplicaciones y escribir las solu-ciones de software en el entorno de Visual Studio. Se pone énfasis en el proceso de desarrollo de software, principios de diseño de la interfaz del usuario y la redacción de un programa de Visual Basic completo incluyendo entrada ori-entada a eventos, la toma de decisiones lógicas y procesa-miento y salida útil.

Programación de Computadoras II – Honores (4) S

Se Recomienda una Matricula Máxima de 201 Crédito - NCWISE # 64225C Grado: 10-12PRERREQUISITO: Programación de Computadoras IEste curso está diseñado para enseñarles a los estudiantes los conceptos de programación avanzada, incluyendo las estructuras de la clase, programación de computadoras, despliegues avanzados y estructuras de archivos. Los estu-

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diantes aplicarán los conceptos del curso por medio del de-sarrollo de juegos de las computadoras XNA Game Studio.

Estudios Avanzados en Negocios y Tecnología Infor-mática CTE (3) S 1 Crédito - NCWISE # 65992C Grado: 12PRERREQUISITO: Dos créditos en Educación Comer-cial uno de ellos siendo un curso integrador.Los Estudios Avanzados deben aumentar el contenido del curso integrador de Negocios. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un maestro con experiencia en las áreas de negocio en colaboración con los miembros de la comunidad, representantes del sector empresarial, y otro personal con base en la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen re-dactar un documento de investigación, producir un producto, el desarrollar un portafolio y hacer una presentación.

Pasantía en Negocios y Tecnología Informática CTE (3S 1 Crédito - NCWISE # 85972 Grado: 12PRERREQUISITO: Dos créditos en Educación Comer-cial uno de ellos siendo un curso integrador.

Una Pasantía en Negocios les permite a los estudiantes el observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contactos directos con el personal de trabajo, hacer pregun-tas acerca de determinadas carreras y realizar ciertas tar-eas. El docente, el estudiante, y la comunidad empresarial conjuntamente planifican la organización, ejecución y evalu-ación de un programa de pasantías, independientemente de que se trate de una pasantía remunerada o no remu-nerada.

Comercio Electrónico I – Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 64155C PRERREQUISITO: Multimedia y Diseño de Página Web

El curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a dom-inar habilidades en el diseño y la construcción de complejos proyectos para llevar a cabo negocios electrónicamente. Se hace hincapié en el desarrollo de habilidades en construc-ción de página web avanzadas y aplicaciones empresari-ales de negocios por vía electrónica, así como los derechos económicos, sociales, jurídicos y las cuestiones éticas relacionadas con el comercio electrónico. Los estudiantes aprenden a través del proyecto de aplicaciones a medida que planifican, diseñan, crean, publican, mantienen y prom-ueven un comercio electrónico en el sitio web.

Comercio Electrónico II – Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 64165C

PRERREQUISITO: Comercio Electrónico I

Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes master conocimientos avanzados en seguridad del comer-

cio electrónico, infraestructura de asegurar las operaciones de comercio electrónico, y la entrada de pedidos de comer-cio electrónico, seguimiento y cumplimiento. Se hace hin-capié en las técnicas de comercialización de sitios web de comercio electrónico, el seguimiento y atención al cliente y utilizando datos de ventas, y otros usos de bases de datos en los sitios de comercio electrónico mientras que los estu-diantes desarrollan un proyecto integrador.

Espíritu Empresarial I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 87162

PRERREQUISITO: Mercadeo o Finanzas Personales o Principios de Comercio y Finanza

En este curso, los estudiantes evalúan los conceptos de em-prender en sus propios negocios y trabajar para u operar un pequeño negocio. Se hace hincapié en la exploración de ideas viables de productos/servicios, procedimientos de investigación, financiamiento de empresas, estrategias de comercialización, y el acceso a los recursos para establecer un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollan los com-ponentes de un plan de negocios y evalúan los requisitos de inicio.

Espíritu Empresarial II - Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 87175

PRERREQUISITO: Espíritu Empresarial I

En este curso los estudiantes desarrollan un entendimiento de las decisiones pertinentes a tomar después de obtener financiamiento para abrir un pequeño negocio. Los estudi-antes adquieren conocimiento en profundidad de los regla-mentos empresariales, los riesgos, la administración y co-mercialización. Los estudiantes desarrollan un pequeño manual de administración empresarial.

Estudio de Producción Filmográfica I – Honores (4) S Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 62095C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Multimedia y Diseño de Página Web

Estudio Producción Filmográfica I explora básico el rodaje y edición de habilidades. Los estudiantes estudiarán edición de cine interfaz de software, herramientas de edición, ad-ministración de archivos y de edición profesional mejores prácticas y al mismo tiempo creando varios proyectos de vídeo original.

Estudio de Producción Filmográfica II – Honores (4) S Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 62095CD Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Estudio de Producción Filmográfica I

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Estudio de Producción Filmográfica II es enseñado por un maestro que es un entrenador certificado en la edición de cine y explora el rodaje avanzado, las técnicas de edición, gráficas y movimiento mientras que prepara a los estudi-antes para tomar el examen de certificación profesional de software para edición de cine al final del curso. Los estudi-antes completarán un portafolio de proyectos de vídeo origi-nal.

Fundamentos de Tecnología Informática (3) S 1 Crédito - NCWISE # 88112 Grado: 9-12

Este curso de introducción les brinda a los estudiantes la fundación para proseguir el estudio en tecnología de la infor-mación. Se hace hincapié en los sistemas de redes, apoyo y servicios en la información, programación y desarrollo de software y los medios interactivos.

Perspectiva de Negocios Mundial– Honores (4) S 1 Crédito - NCWISE # 62095CGB Grado: 9-12


Este curso presenta los principios y conceptos importantes de un entorno comercial mundial. Los temas de estudio in-cluyen el impacto de la globalización en los negocios, los sistemas que impactan el comercio mundial, el impacto de la cultura en los negocios mundiales, comunicación en los negocios mundiales, las estructuras y administración de ne-gocios mundiales y el mercadeo en un entorno global.

Microsoft Excel y Access (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 64192

Los estudiantes en Academias Microsoft IT se benefician con el plan de estudios de clase mundial en Microsoft y las herramientas de software de vanguardia para afrontar retos del mundo real en el aula. La primera parte de la clase está diseñada para ayudar al estudiante a utilizar la versión más reciente de interfaz, comandos y funciones de Microsoft Ex-cel, para presentar, analizar y manipular varios tipos de da-tos. Los estudiantes aprenderán a manejar los libros de tra-bajo, así como la forma de manejar, manipular y dar formato a los datos. En la segunda parte de la clase, los estudiantes aprenderán a como crear y trabajar con una base de datos y sus objetos usando las nuevas y mejoradas características en la nueva versión de Microsoft Access. Los estudiantes aprenderán a cómo crear, modificar y buscar información, así como a cómo crear elementos programables y compartir y distribuir información de base de datos.

Microsoft Word, PowerPoint, y Publisher (3) S 1 Crédito - NCWISE # 64172 Grados: 9-12

Los estudiantes en Academias Microsoft IT se benefician de un plan de estudios de Microsoft de clase mundial y de las

herramientas de software de vanguardia para afrontar retos del mundo real en el aula. En la primera parte los estudiantes aprenderán a usar la versión más reciente interfaz, coman-dos y características de Microsoft Word para crear, mejorar, personalizar, compartir y publicar documentos complejos. En la segunda parte los estudiantes aprenderán a usar la versión más reciente interfaz, comandos y características de Microsoft Power Point para crear, mejorar, personalizar, and hacer entrega de presentaciones. En la última parte los estudiantes usarán las características básicas de la versión más reciente de Publisher para crear, modificar y publicar una publicación.

Multimedia y Diseño de Página Web (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 64142

Este curso se centra en la autoedición, diseño de imagen gráfica, animación por computadora, realidad virtual, pro-ducción multimedia y diseño de página web. Las habilidades de comunicación y el pensamiento crítico son reforzados a través de las aplicaciones de software.

Finanzas Personales (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 87262

Este curso prepara a los estudiantes a comprender las ac-tividades económicas y los problemas de los individuos y las familias, el papel de las metas en su vida en la educación y las oportunidades de carrera, los procedimientos para una búsqueda exitosa de empleo, formularios financieros utiliza-dos en la vida independiente, y opciones para ir de compras y prácticas para llenar las necesidades del consumidor. El curso prepara a los estudiantes para comprender las necesi-dades del consumidor, las responsabilidades e información, proteger los recursos personales y de familia y aplicar los procedimientos para el manejo de las finanzas personales.

Los Principios de Negocios y Finanzas (3) S 1 Crédito - NCWISE # 87212 Grado: 9-12

Este curso introduce a los estudiantes a temas relacionados con negocios, finanzas, manejo y comercialización para cu-brir negocios en la economía mundial, las funciones de or-ganización y administración empresarial, mercadeo básico, y la importancia del manejo financiero y los riesgos

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Empresa Virtual I – Honores (4) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*2 Créditos - NCWISE # 62095CVB

PRERREQUISITOS: Principios de Negocios y Finanza, y Mercadeo

Empresas Virtuales (VE) es un negocio simulado que es creado y administrado por estudiantes con la guía de un maestro/facilitador y un socio de negocios. Este programa

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permite a los estudiantes experimentar todas las facetas de un empleado de una empresa en un medioambiente de negocios actual. Los estudiantes participan en todos los aspectos de funcionamiento de una empresa, incluidos los recursos humanos, contabilidad, desarrollo del producto, producción, distribución, mercadeo y ventas y se dedican al comercio con otras prácticas de empresas (SEV) en todo el mundo. Esta simulación les permite a los estudiantes com-prender cómo los empleados, equipos de trabajo y departa-mentos Interactúan entre sí y trabajar juntos para lograr el objetivo de la empresa. Además, la simulación da a conocer las expectativas del lugar de trabajo.

* La inscripción de clase es limitada para mantener la fidelidad de apoyo a los maestros.

CIENCIAS DE LA FAMILIA Y EL CONSUMIDORCiencias de la Familia y del Consumidor (FACS)prepara a los estudiantes para las carreras de trabajo con individuos y familias, al igual que para ser competentes en el trabajo de sus propias familias. Los cursos enfatizan los siguientes as-pectos básicos: Educación del Consumidor y Manejo de Re-cursos, Educación Infantil y Servicios, y Relaciones con la Familia e Interpersonales, la Producción de Alimentos y Ser-vicios, Alimentación, Nutrición y Bienestar, Vivienda, Interior y Diseño, Educación para Padres y Desarrollo Humano, y Textiles, prendas de vestir y la moda.

Vestuario I (3) S Grade: 9-12 Matricula Máxima: 20* (o 2 por máquina de coser) 1 Crédito - NCWISE #: 70352C

Este curso examina la producción de ropa en las áreas de preparación para la construcción de ropa, técnicas de con-strucción básica de ropa, decisiones del consumidor, textiles, perspectivas y diseño histórico y oportunidades de carrera. El énfasis es puesto en la aplicación de los estudiantes de estas destrezas en la construcción y el diseño de ropa y mo-das. El arte, las matemáticas y la ciencia son reforzados.

Vestuario II-Empresa (3) S Grado: 10-12 Matricula Máxima: 20* (o 2 por máquina de coser) 1 Crédito- NCWISE # 70362C

PRERREQUISITO: Vestuario I En este curso los estudiantes son introducidos la moda avanzada y las habilidade en el desarrollo de vidrieras. El uso de fibras y telas es combinado con el diseño y técnicas de construcción para desarrollar y llevar a cabo un negocio en la venta de un producto. Una empresa de negocios de vestuario real o simulada y actividades del FCCLA les per-miten a los estudiantes el aplicar estrategias instructivas y habilidades de preparación para el lugar de trabajo para una experiencia autentica y para desarrollar un portafolio.

Estudios Avanzados en Ciencias de la Familia y del Consumidor CTE (3) S Grade: 12 1 Credit - NCWISE #: 71992C

PRERREQUISITO: Dos créditos de FACS con al menos uno de ellos siendo un curso integrador

El curso culminante es para graduandos quienes han ob-tenido dos créditos técnicos, uno de los cuales es un curso integrador FACS, en un Grupo de Carrera y quienes están enfocados en los servicios a la comunidad y la familia, cien-cia de los alimentos, nutrición o en carreras en el diseño de interiores. El curso de Estudios Avanzados debe aumentar el contenido del curso integrador y preparar a los estudiantes para el éxito en la transición a la educación posterior y sus futuras carreras. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un maestro con experiencia en el contenido del curso inte-grador en colaboración con los miembros de la comunidad, representantes de negocios y otro personal con base en la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen la composición de un papel de investigación, producir un producto, desarrol-lar un portafolio y llevar a cabo una presentación.

Pasantía en Ciencias de la Familia y del Consumidor CTE (3) S 1 Crédito- NCWISE # 85972 Grade: 12

PRERREQUISITO: Dos créditos de FACS con al menos uno de ellos siendo un curso integrador

Una pasantía FACS les permite a los estudiantes observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contacto directo con el trabajo personal, hacer preguntas sobre de-terminadas carreras, y realizar ciertas tareas . El maestro, el estudiante, y la comunidad empresarial planifican conjunta-mente la organización, implementación y evaluación de un programa de pasantías, independientemente de que se trate de una pasantía remunerada o no remunerada.

Comercialización de Modas 3) S Grado: 10-12 1 Crédito- NCWISE #: 66312C

En este curso, los estudiantes son introducidos a las indus-trias de la moda y su promoción. Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades transferibles entre los concep-tos de los negocios de la moda, eventos de promoción de moda, la evolución y el movimiento de la moda, la industria de la moda, las perspectivas de carrera, la comercialización de la moda y la venta de la moda.

Alimentos I (3) S Grado: 10-12 Matricula Máxima: 20* (o de 4 a 5 por laboratorio de cocina) 1 Crédito- NCWISE #: 70452C

Este curso examina las necesidades nutricionales del indi-viduo. El énfasis es puesto en la relación de la dieta con la

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salud, el manejo de la cocina y la comida y la preparación de alimentos y la sostenibilidad de una sociedad mundial, y el tiempo y el manejo de recursos.

Alimentos II – Empresas – Honores (4) S Grado: 10-12 Matricula Máxima: 20* (o de 4 a 5 por laboratorio de cocina) 1 Crédito-- NCWISE # 70465C

PRERREQUISITO:Alimentos I

Este curso se centra en las técnicas de preparación avan-zada mientras se aplica la nutrición, ciencia de los alimen-tos, y la prueba de conceptos de cocina utilizando las nue-vas tecnologías. La seguridad y sanidad de los alimentos reciben especial atención, con los estudiantes que toman el examen para una credencial de seguridad de alimentos nacionalmente reconocida. Los estudiantes a desarrollar habilidades para preparar los alimentos, como bebidas, en-saladas y aderezos, panes de levadura, y rellenos y glase-ados de tortas. Un componente de negocios de alimentos en la escuela real o simulado les permite a los estudiantes aplicar estrategias instructivas .

Aplicaciones en Interiores– Honores (4) S Grade: 11-12 1 Crédito- NCWISE #: 71535

PRERREQUISITO: Diseño de Interiores II

Este curso prepara a los estudiantes para la entrada de nivel técnico y oportunidades de trabajo en diseño de interiores. Los estudiantes desarrollan aplicaciones en interiores para satisfacer las necesidades de los clientes usando compo-nentes encontrados en la zona residencial y no residencial. Los estudiantes aplican habilidades en diseño, selección, producción y renovación para revestimientos de paredes y suelos, iluminación, ventanas, y muebles tapizados.

Diseño de Interiores I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE #: 71512

Este curso se centra en las necesidades de vivienda y las opciones de los individuos y las familias en las distintas etapas del ciclo de vida. Se hace hincapié en la selección de bienes y servicios y en la creación de entornos para una vida funcional y agradable usando decisiones financieras adec-uadas y principios en el diseño. Los temas de estudio in-cluyen principios y elementos en el diseño, los antecedentes y los muebles, los estilos arquitectónicos y características y un diseño de cuarto funcional.

Diseño de Interiores II (3) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE #: 71522

PRERREQUISITO: Diseño de Interiores I

Este curso prepara a los estudiantes para la entrada a nivel técnico y oportunidades de trabajo en los campos del dis-eño de interiores en la zona residencial y no residencial. Los estudiantes profundizan sus conocimientos de diseño fundamentales y la teoría a través de planes en el diseño interior para satisfacer las necesidades de espacio de vida específico de individuos o familias. Los temas incluyen la aplicación de planes y producción de teoría del diseño de interiores, selección de materiales, y el examen de los pro-cedimientos empresariales.

Crianza y Desarrollo Infantil (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 70652C Este curso introduce a los estudiantes a la crianza respons-able y aplicaciones básicas de la teoría del desarrollo del niño con niños desde la infancia hasta la edad de seis años. Su hace hincapié en las responsabilidades de los padres, la preparación para ser padres y las influencias que ellos tienen en los niños mientras les brindan cuidado y orient-ación.

Finanza Personal (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 87262

Este curso prepara a los estudiantes para comprender las actividades económicas y los problemas de los individuos y las familias, el papel de objetivos en su vida en la educación y las oportunidades de carrera, los procedimientos para una búsqueda exitosa de empleo, las modalidades financieras usadas en la vida independiente y las opciones y practicas de compra para llenar las necesidades del consumidor. El curso también prepara a los estudiantes para entender los derechos, responsabilidades e información del consumidor; proteger los recursos personales y de familia; y aplicar los procedimientos para el manejo de las finanzas personales.

ProStart I® (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20* (o 4-5 por cocina)1 Crédito - NCWISE #: 71712

Este curso de acreditación nacional y servicios fundamen-tales de alimentos les permite a los estudiantes dominar lo básico de la cocina tales como el equipo gastronómico, la nutrición y alimentos para el desayuno, ensaladas y ader-ezos, y frutas y hortalizas. Se hace un gran hincapié en la seguridad y los servicios de saneamiento, incluida la pre-paración y servida de alimentos seguros y la prevención de accidentes y lesiones. Los estudiantes aprenden acerca del éxito de las relaciones con los clientes y trabajar con las personas, las empresas matemáticas y a controlar costos gastronómicos.

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ProStart II® (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20* (o 4-5 por cocina)1 Crédito - NCWISE #: 71722

PRERREQUISITO: ProStart I®

En esta acreditación nacional, un crédito, y el curso a segun-do nivel de servicio fundamental de alimentos, los estudi-antes estudian sus habilidades avanzadas de la industria de la hospitalidad, incluido el turismo, la industria al por menor, la historia del servicio de alimentos y la industria del hos-pedaje. Habilidades avanzadas de servicio de alimentos de las patatas y los granos, carnes, aves, pescados y mariscos, caldos, sopas y salsas, postres y productos horneados. Ser-vicio habilidades son refinados a través del arte de servicio y comunicarse con sus clientes. Los estudiantes aprenden sobre el control de compras e inventarios, las prácticas cont-ables estándar y cómo edificar las ventas en un restaurante a través de comercialización y del menú.

Vida de Adolescentes (3) S Grado: 9-101 Crédito – NCWISE # 70152C

Este curso examina las destrezas en el manejo de la vida en las áreas de la vida personal y familiar, el bienestar, la nutrición y los alimentos, el manejo de las finanzas, las condiciones de vida, las prácticas apropiadas de desarrollo infantil, moda y prendas de vestir, y preparación para el tra-bajo. Se hace hincapié en que los estudiantes apliquen es-tas habilidades durante sus años de adolescencia. A través de experiencias simuladas, ellos aprenden a cumplir sus re-sponsabilidades asociadas con el trabajo de la familia y la comunidad.

Educación de Profeciones del Sector SaludEl programa comprensivo de Educación en Ocupaciones del Sector Salud busca llenar las necesidades presentes y pre-decibles para los trabajadores del cuidado de salud. Es un programa que recluta a estudiantes calificados y motivados y los prepara para ir en pos de carreras de cuidado de la salud apropiadas.

Ciencias Aliadas de la Salud II Honores-Auxiliar de Enfermería (4) Y Matricula Máxima: 10* Grado: 12 2 Créditos – NCWISE # 72125C, 72125C2 PRERREQUISITO: Ciencias Médicas I o Ciencias Alia-das de la Salud I y aceptación por medio de aplicación

Este curso está diseñado para preparar a potenciales trabajadores del sector salud para convertirse en eficientes y polivalentes miembros del equipo de salud. Se hace hincapié en las habilidades para obtener empleo, habili-

dades de atención de emergencias, habilidades de segu-ridad, habilidades de oficina, y las habilidades de atención médica. Un comité de selección evaluará las solicitudes de estudiantes basándose en el rendimiento académico, la asistencia escolar, su conducta, y la disposición para el entorno profesional. Los estudiantes seleccionados deberán proveer su lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prueba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

(CATA, Cuthbertson, Forest Hills, Monroe, Parkwood, Pied-mont, Porter Ridge, Sun Valley)

Tecnología Biomédica (3) S Grado: 9-12 Se Recomienda una Matricula Máxima de: 301 Crédito – NCWISE #72002C

PRERREQUISITO: Biología

Un curso de encuesta diseñado para investigar las practi-cas de cuidado médico y de la salud actuales y del siglo 21 usando bases de datos computarizadas, medios de co-municación y visitando a equipos profesionales de la salud. Los temas incluyen el mundo de la tecnología biomédica, el lenguaje de la medicina, especialidades biomédicas del presente y en vías de desarrollo, éticas biomédicas: crisis y alternativas y desarrollo de la carrera en el campo de la salud.

Estudios Avanzados en Ciencias de la Salud CTE (3)SSe Recomienda una Matricula Máxima de: 251 Crédito - NCWISE # 72992C Grado: 12 PREEREQUISITO: Dos créditos en Ciencias de la Salud, uno de ellos debe ser un curso a segundo nivelEste curso está culminando para estudiantes graduandos que han ganado dos créditos técnicos, uno de los cuales es a curso integrador, en una Carrera en el Ramo de la Salud. El curso de Estudios Avanzados debe aumentar el contenido del curso integrador y preparar a los estudiantes para el éxito en la transición a la educación pos preparatoria y futuras car-reras. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un maestro con conocimientos especializados en Ciencias de la Salud en colaboración con los miembros de la comunidad, las em-presas gubernamentales y otro personal de la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen redactar un documento de investigación, producir un producto, desarrollar un portafolio y hacer una presentación.

Pasantía en Ciencias de la Salud CTE (3) S Grado: 121 Crédito - NCWISE # 85972

Una Pasantía CTE permite para el desarrollo adicional de la carrera y las competencias técnicas dentro de un campo pro-

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fesional general. Las pasantías permiten a los estudiantes a observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contactos directos con el trabajo personal, hacer preguntas acerca de carreras en particular y llevar a cabo ciertas tareas en el trabajo. Esta actividad es de tipo exploratorio y permite al estudiante tener una experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante, y la comu-nidad empresarial planificar conjuntamente la organización, ejecución y evaluación de un programa de pasantías, inde-pendientemente de que sea una pasantía remunerada o no.

Fundamentos de la Ciencias de la Salud I (3) S 1 Crédito – NCWISE # 72092CFH Grado: 9-10

Este curso permite a los estudiantes a investigar la vida de los profesionales de la medicina en un entorno hospitalario. Los alumnos estudian una perspectiva global de las áreas médi-cas disponibles así como el lenguaje de la medicina, química del cuerpo, y termino médico en su relación a la anatomía humana. Fundamentos de Ciencias de la Salud está desti-nado a ser un curso básico con una perspectiva global para estudiantes que están tratando de entrar en el cuidado de la salud.

Ciencias Médicas I - Honores (4) S Grado: 10-12Se Recomienda una Matricula Máxima de: 30 1 Crédito - NCWISE # 72215

PRERREQUISITO: Tecnología Biomédica

Este curso está diseñado para proporcionar detallado estudio de la anatomía y la fisiología del cuerpo humano. Los com-ponentes individuales y las funciones de cada órgano serán examinados en detalle. Se hará especial hincapié sobre la enfermedad y trastorno patología de cada sistema y sus com-ponentes.

Ciencias de la Salud II - Honores (4) S Grado: 12Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72425

PRERREQUISITO: Ciencias de la Salud I o Ciencias Médi-cas I o PLTW Sistemas del Cuerpo Humano con una cali-ficación de 80 o más alta

Este curso de honores está diseñado para ayudar a los es-tudiantes a ampliar su entendimiento sobre las agencias de financiamiento y las tendencias de organismos de salud, los factores fundamentales del bienestar, las cuestiones éticas y jurídicas, los conceptos de trabajo en equipo, y una comuni-cación eficaz. Los estudiantes aprenderán técnicas de aten-ción de salud, incluida la CPR y primeros auxilios actuales. Un comité de preselección evaluará las aplicaciones de es-tudiantes basadas en el rendimiento académico, asistencia escolar, conducta y disposición para el ambiente profesional.

Los estudiantes seleccionados deben poder proveer su propia transportación y tener sus vacunas actualizadas.

Fundamentos de la Enfermería - Honores (4) Y Matricula Máxima: 10* Grado: 122 Créditos - NCWISE # 72435

PRERREQUISITO: Ciencias Médicas II

Este curso está diseñado para los estudiantes interesados en carreras médicas donde el cuidado personal y las ha-bilidades básicas de enfermería son utilizados. Este curso es una adaptación enaltecida del plan de estudios de la Di-visión de Regulación de Servicios de la Salud de Carolina del Norte (DHSR) Asistente de Enfermería I (NAI) y ayuda a preparar a los estudiantes para la Evaluación Nacional de Asistente de Enfermería (NNAAP). Los estudiantes que pasan el NNAAP llegan a estar en la lista del Registro de NC NAI. Las agencias de cuidados de salud pueden requerir pruebas de tuberculosis y/u otras enfermedades y anteced-entes penales por delitos relacionados con drogas.

*La matricula está limitara por el Consejo de Enfermería de Carolina del Norte (BON) Regla Administrativa 21 NCAC 36.0318(i), la cual requiere que la proporción de docentes auxiliares de enfermería por estudiantes sea 1:10 o menos mientras estén en el área clínica. DHSR aplica la Regla BON al área de entrenamiento del salón. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prueba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje. (CATA, Cuthbertson, Forest Hills, Monroe, Parkwood, Piedmont, Porter Ridge, Sun Valley)

Innovaciones Biomédicas PLTW - Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72735 Grado: 12

PRERREQUISITO: Innovaciones Biomédicas PLTW

Este curso les permite a los estudiantes el aplicar sus cono-cimientos y habilidades para responder a las preguntas o resolver los problemas relativos a las ciencias biomédicas. Los estudiantes diseñan soluciones innovadoras para los de-safíos en el cuidado de la salud del siglo 21. Los estudiantes trabajan en proyectos independientes y pueden funcionar con un mentor en el sector de la salud. (CATA Solamente)

Sistemas del Cuerpo Humano PLTW - Honores (4)S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72715 Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Principios de Ciencias Biomédicas PLTW

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En este curso de honores los estudiantes examinan los siste-mas del cuerpo humano, diseñan experimentos, y usan soft-ware de adquisición de datos para controlar las funciones del cuerpo y a menudo juegan el papel de los profesionales biomédicos. (CATA Solamente)

Intervenciones Médicas PLTW - Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72725 Grado: 11-12

PRERREQUISITO: Sistemas del Cuerpo Humano PLTW

Este curso de honores les permite a los estudiantes el in-vestigar las intervenciones relacionadas con la prevención, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad. Se trata de un “manual de instrucciones” para mantener la salud en gen-eral. (CATA Solamente)

Principios de Ciencias Biomédicas PLTW-Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito – NCWISE # 72705 Grado: 9-10

Este curso de honores está diseñado para que los estudi-antes investiguen los sistemas del cuerpo humano y diver-sas condiciones de salud. Ellos determinan los factores que conducen a la muerte de una persona ficticia e investigan opciones de estilos de vida. (CATA Solamente)

* Inscripción de clase limitada a 20 para establecer una base de conocimientos fundamentales para la aplicación de la atención al paciente.

Educación en MercadotecniaEl propósito del programa instructivo de Educación Mercan-til es preparar a los estudiantes para el avance en las carre-ras comercialización y administración Los cursos abordarán asuntos tales como la producción, el control de inventarios, promoción eficaz y de los recursos humanos.

Estudios Avanzados en el Mercadotecnia CTE (3) S 1 Crédito - NCWISE # 66992C Grado: 12PRERREQUISITO: Dos créditos en Mercadotecnia con uno de ellos siendo un curso integrador.El curso de Estudios Avanzados debe aumentar el conteni-do del curso integrador en Mercadotecnia. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un maestro con experiencia en las áreas de negocio en colaboración con los miembros de la comunidad, representantes de negocios y otro personal do-cente con base en la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen redactor un papel de investigación, producir un pro-ducto, desarrollar un portafolio y hacer una presentación.

Pasantía en Mercadotecnia CTE (3) S Grado: 121 Crédito - NCWISE # 85972

PRERREQUISITO: Dos créditos en Mercadotecnia con uno de ellos siendo un curso integrador.

Una pasantía en mercadotecnia les permite a los estudiantes el observe y participar en operaciones diarias, desarrollar un contacto directo con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carreras particulares y realizar ciertas tareas en el tra-bajo. El maestro, el estudiante, y la comunidad empresarial planificar conjuntamente la organización, ejecución y evalu-ación de un programa de pasantías, independientemente de que sea una pasantía remunerada o no.

Espíritu Empresarial I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 87162

PRERREQUISITO: Mercadeo o Finanzas Personales o Principios de Comercio y Finanza

En este curso, los estudiantes evalúan los conceptos de em-prender en sus propios negocios y trabajar para u operar un pequeño negocio. Se hace hincapié en la exploración de ideas viables de productos/servicios, procedimientos de investigación, financiamiento de empresas, estrategias de comercialización, y el acceso a los recursos para establecer un pequeño negocio. Los estudiantes desarrollan los com-ponentes de un plan de negocios y evalúan los requisitos de inicio.

Espíritu Empresarial II - Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 87175

PRERREQUISITO: Espíritu Empresarial I

En este curso los estudiantes desarrollan un entendimiento de las decisiones pertinentes a tomar después de obtener financiamiento para abrir un pequeño negocio. Los estudi-antes adquieren conocimiento en profundidad de los regla-mentos empresariales, los riesgos, la administración y co-mercialización. Los estudiantes desarrollan un pequeño manual de administración empresarial.

Comercialización de Modas 3) S Grado: 10-12 1 Crédito- NCWISE #: 66312C

En este curso, los estudiantes son introducidos a las indus-trias de la moda y su promoción. Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades transferibles entre los concep-tos de los negocios de la moda, eventos de promoción de moda, la evolución y el movimiento de la moda, la industria de la moda, las perspectivas de carrera, la comercialización de la moda y la venta de la moda..

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Hospitalidad y Turismo (3) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 66452C

PRERREQUISITO: Mercadotecnia o Comercialización de Deportes y Entretenimiento I

En este curso, los estudiantes son introducidos a la indus-tria de viajes, turismo y a la comercialización recreativa. Los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades sobre el impacto del turismo, las estrategias de comercialización de los grandes segmentos de la hospitalidad y turismo. Se hace hincapié en el desarrollo de la Carrera, relaciones con los clientes, economía, hospitalidad y turismo, destinos de viaje y promoción turística.

Mercadotecnia (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE #: 66212C

En este curso, los estudiantes a desarrollar la comprensión de los procesos involucrados en la creación para el consu-mo de productos/servicios. Los estudiantes adquieren una comprensión y habilidades en las áreas de distribución, co-mercialización y manejo de la información, planificación del mercado, precios, manejo del producto y servicios, promo-ción y venta. Los estudiantes desarrollan una comprensión de las funciones de comercialización aplicaciones y su im-pacto en las operaciones empresariales.

Cooperativa de Mercadotecnia (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE # 66316, 66456, 66216, 66226, 66706, 66716, 66266 (Requirido que este en contraste con NC-WISE# del curso en Mercadotecnia correspondiente)

PRERREQUISITO: Debe estar tomando o haber tomado un curso de Mercadeo dentro del año de Cooperativa

Los estudiantes registrados en cualquiera de los cursos de educación mercantil pueden escoger el participar en la ex-periencia de trabajo de educación cooperativa durante el mismo año. Un estudiante que escoge el aproche de trabajo cooperativo en un trabajo aprobado, debe ser empleado en un trabajo aprobado para la fecha tope, someter documen-tación del salario y horas y completar otros trabajos como se lo requiera el Coordinador de Aprendizaje Basado en el Trabajo CTE. Por favor ver el Manual de la Política de Co-operativa Mercantil para más detalles.

Administrador Comercial – Honores (4) S Grado: 11-12 1 Crédito NCWISE # 66225C PRERREQUISITO: Mercadotecnia o Comercialización de Modas

En este curso, los estudiantes adquieren un conocimiento sobre la administración de los entornos de los conceptos y funciones de la comercialización. Los temas incluyen recur-sos humanos, información sobre la comercialización, los pro-

ductos/servicios, distribución, promoción y venta. Los estu-diantes desarrollan un entendimiento de las aplicaciones de funciones y su impacto en las decisiones financieras.

Finanzas Personales (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 87262

Este curso prepara a los estudiantes a comprender las ac-tividades económicas y los problemas de los individuos y las familias, el papel de las metas en su vida en la educación y las oportunidades de carrera, los procedimientos para una búsqueda exitosa de empleo, formularios financieros utiliza-dos en la vida independiente, y opciones para ir de compras y prácticas para llenar las necesidades del consumidor. El curso prepara a los estudiantes para comprender las necesi-dades del consumidor, las responsabilidades e información, proteger los recursos personales y de familia y aplicar los procedimientos para el manejo de las finanzas personales.

Los Principios de Negocios y Finanzas (3) S 1 Crédito - NCWISE # 87212 Grado: 9-12

Este curso introduce a los estudiantes a temas relacionados con negocios, finanzas, manejo y comercialización para cu-brir negocios en la economía mundial, las funciones de or-ganización y administración empresarial, mercadeo básico, y la importancia del manejo financiero y los riesgos.

Mercadotecnia de Deportes y Entretenimiento I (3) S 1 Crédito – NCWISE #66702C Grado: 9-12

En este curso, los estudiantes son introducidos a la industria deportiva, mercadotecnia de entretenimiento y evntos. Los estudiantes adquieren nociones y habilidades dentro de las industria relacionadas para el planeamiento de deportes, entretenimiento y comercialización de eventos. Los stemas incluidos son colocación de marcas, otorgar licencia y nom-bramiento de derechos; bases de los negocios; excepciones y comercializacion dentro del sitio; bases economicas; rela-ciones humanas y seguridad. Mercadotecnia de Deportes y Entretenimiento II (3) S 1 Crédito - NCWISE # 66712C Grado: 10-12 PRERREQUISITO: Mercadotecnia de Deportes y En tretenimiento IEn este curso, los estudiantes adquieren conocimientos so-bre deportes, entretenimiento y mercadeo de eventos. Se hace hincapié sobre la gestión de empresas, desarrollo de la carrera, las relaciones con los clientes, contratos, ética, organización de eventos, gestión de servicios jurídicos y pa-trocinios.

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Mercadotecnia Estratégica - Honores (4) S Grade: 11-121 Crédito - NCWISE # 66265

Este curso a paso rápido desafía a los estudiantes al combi-nar dentro de un curso los conceptos enseñados en los cur-sos de Mercadotecnia y Administración Comercial. El plan de estudios, actividades y recursos que se utilizan en este curso son escritos a nivel de novatos universitarios. El curso Mercadotecnia Estratégica se centra en las repercusiones de la comercialización en la sociedad, los procedimientos utilizados en la conducta de compra, los procedimientos para manejar la información comercial, los procedimientos para desarrollar y manejar los productos, procedimientos para colocar precios, promoción, canales para comercial-izar, manejo de la cadena de abastecimiento, operaciones de venta al por menor y comercialización global.

Mercadotecnia Estratégica - Honores (4) SGrade: 11-121 Crédito - NCWISE # 66265 Este curso a paso rápido desafía a los estudiantes al combi-nar dentro de un curso los conceptos enseñados en los cur-sos de Mercadotecnia y Administración Comercial. El plan de estudios, actividades y recursos que se utilizan en este curso son escritos a nivel de novatos universitarios. El curso Mercadotecnia Estratégica se centra en las repercusiones de la comercialización en la sociedad, los procedimientos utilizados en la conducta de compra, los procedimientos para manejar la información comercial, los procedimientos para desarrollar y manejar los productos, procedimientos para colocar precios, promoción, canales para comercial-izar, manejo de la cadena de abastecimiento, operaciones de venta al por menor y comercialización global.

Educación Comercial e IndustrialMuchos de estos cursos conducen a certificaciones recon-ocidas por las empresas y la industria. Las experiencias prácticas y habilidades de liderazgo de las actividades de EE.UU. ofrecen oportunidades para mejorar la instrucción en el aula y desarrollo profesional.

Carpintería I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito - NCWISE # 77212C

PRERREQUISITO: Núcleo y Construcción de Sostenibil-idad

Este curso abarca la terminología de carpintería y desarrolla aspectos técnicos de la carpintería con énfasis en el desar-rollo de habilidades introductorias. (Monroe Solamente)

Carpintería II (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito - NCWISE # 77222C

PRERREQUISITO: Carpintería I

Este curso cubre los aspectos técnicos adicionales de carpintería con un énfasis en el desarrollo de habilidades inmediatas. El curso contenido del curso incluye los siste-mas del piso, pared y, pared y el techo, armadura del techo, las introducciones de hormigón, materiales de refuerzo y formas, ventanas y puertas exteriores y una distribución de escaleras básica. (Monroe Solamente)

Carpintería III (3) S Grade: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito - NCWISE # 77232C

PRERREQUISITO: Carpintería II

Este curso desarrolla los aspectos técnicos avanzados de carpintería con un énfasis en el desarrollo de habilidades inmediatas El contenido del curso incluye las aplicaciones en cubiertas, protección térmica y de humedad, acabado exterior, armadura de acero frío y las instalaciones de yeso. (Monroe Solamente)

Núcleo y Construcción de Sostenibilidad (3) S Matricula Máxima: 20* Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 77002

Este curso abarca el Centro Nacional para la Educación e Investigación de la Construcción (NCCER) certificación de módulos Básicos requeridos para todas las áreas del Plan de Estudios NCCER y un módulo Verde adicional. El con-tenido del curso incluye la seguridad básica; introducción a las matemáticas de construcción, herramientas manuales, eléctricas, y planos; manejo de materiales; destrezas comu-nicativas básicas y las aptitudes para el empleo; y “Tu Pa-pel en el Medio Ambiente Verde”. El módulo adicional Verde ha sido añadido para proporcionarles a las estudiantes con la instrucción sobre el medio ambiente verde, prácticas de construcción verde, y sistemas de clasificación de construc-ción verde. Esta información ayudará a los estudiantes com-prender mejor su impacto personal en el medio ambiente y hacerlos más conscientes de cómo reducir sus huellas de emisiones de carbono.

Cosmetología I (12) Y Grado: 11Matricula Máxima: 204 Créditos NCWISE # 74092CC1

PRERREQUISITO: La solicitud debe ser completada. Se requiere ser aceptado en el programa. Principios de Ne-gocio y Finanzas

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Este curso introduce destrezas de desarrollo, oportuni-dades de empleo e información de carrera requerida para la industria de la cosmetología. Los temas incluyen facia-les, manicuras, cortes de cabello, relajadores químicos y reestructuración, estilizado de cabello mojado y teñido y la iluminación. Se refuerzan las destrezas en las matemáticas, ciencias, biología, liderazgo y solución de problemas en este curso. Se requiere que los estudiantes compren uniformes, zapatos y equipo para llenar los requisitos de Artes Cosmé-ticas del Consejo de Educación. Al trabajar hacia requisitos de licencia, se espera que los estudiantes completen un ex-ceso de (800) horas de del trabajo supervisado en clase lo cual requiere tiempo adicional más allá del tiempo para el curso tradicional. Se requiere que los estudiantes asistan a cuatro semanas de clases de verano y tengan su propia transportación. (Cuthbertson, Forest Hills, Marvin Ridge, Monroe, Parkwood, Piedmont, Porter Ridge, Sun Valley y Weddington

Cosmetología II (12) Y Grado: 12 4 Créditos - NCWISE # 74092CC2

PRERREQUISITOS: Cosmetología I, Cosmetología en Escuela de Verano.

Mil doscientas horas (1200) califican al estudiante para to-mar el Examen para la Licencia de Artes Cosméticas del Consejo de Educación de Carolina del Norte después del cual el estudiante debe completar seis (6) meses como aprendiz. Mil quinientas (1500) horas califican al estudi-ante para tomar el Examen para la Licencia sin el requisito de aprendiz. En Cosmetología II, los estudiantes practican las destrezas aprendidas trabajando con clientes en trabajo clínico. Aproximadamente un 75% del tiempo en la clase es utilizado para el trabajo clínico. Para que un estudiante reci-ba tres (3) unidades de crédito para Cosmetología II, el/ella debe haber completado un total de mil doscientas (1200) horas de trabajo en clase supervisado. Los estudiantes que completan todos los requisitos se espera que tomen el Exa-men para la Licencia del Consejo de Cosméticos de Caro-lina del Norte. También se requiere que los estudiantes ten-gan su propia transportación.

Estudios Avanzados en Materia de Comercio e Industria CTE (3) S1 Crédito - NCWISE # 85952 Grado: 11-12

PRERREQUISITO: Dos créditos en Comercio e Industria con uno de ellos siendo un curso integrador

El curso de Estudios Avanzados debe aumentar el conteni-do del curso integrador de Comercio e Industrias. Los estu-diantes trabajan bajo la guía de un maestro con experiencia específica en la zona T & I en colaboración con los miem-bros de la comunidad, representantes del sector empresar-ial, y otro personal basado en la escuela. Las cuatro partes

del curso incluyen redactar un documento de investigación, producir un producto, el desarrollo de un portafolio y hacer una presentación.

Pasantía en Comercio e Industria CTE (3) S Grade: 121 Crédito - NCWISE # 85972

PRERREQUISITO: Dos créditos en Comercio e Industria con uno de ellos siendo un curso integrador

La pasantía AT y I permite que los estudiantes observen y participen en operaciones diarias, desarrollar contacto direc-to con el personal de trabajo, hacer preguntas sobre carre-ras en particular y llevar a cabo ciertas tareas en el trabajo. El maestro, el estudiante, y la comunidad empresarial plani-ficar conjuntamente la organización, ejecución y evaluación de un programa de pasantías, independientemente de que sea una pasantía remunerada o no.

Diseño I – Honores (4) S Grado: 9-121 Crédito– NCWISE # 79215

PREREQUISITE: Algebra I

Este curso introduce a los estudiantes al uso de instrumen-tos gráficos simples y complejos usados para comunicar y entender ideas y conceptos encontrados en las áreas de arquitectura, fabricación, ingeniería, ciencia, y matemáti-cas. Los temas incluyen estrategias de resolución de los problemas, métodos de representación clásicos, como que hacen bosquejos, técnicas de construcción geométricas, al igual que el diseño asistido por computadora (CAD), proyec-ción ortográfica, y modelado 3D. (CATA, Cuthbertson, For-est Hills, Monroe, Parkwood, Piedmont, Porter Ridge, Sun Valley)

Diseño II –Arquitectónico – Honores* (4) S Grade: 10-121 Crédito – NCWISE # 79625C

PRERREQUISITO: Diseño I

Este curso se centra en los principios, conceptos y el uso de complejas herramientas de gráficas que se utilizan en la arquitectura, los sistemas estructurales, y la construcción. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD en la creación de planos de planta, secciones de pared y los dibujos de elevación. (CATA, Cuthbertson, Forest Hills, Monroe, Parkwood, Pied-mont, Porter Ridge, Sun Valley)

Diseño III – Arquitectónico – Honores (4) S Grade: 11-121 Crédito NCWISE #: 79635C

PRERREQUISITO: Diseño II - ArquitectónicoEste curso introduce a los estudiantes a los conceptos avanzados de diseño arquitectónico. Se hace hincapié en

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el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD para el diseño y ejecución de los planos de un sitio y la fundación, así como información topográfica y de pla-nos detallados de las escaleras y las secciones de la pared. (CATA, Cuthbertson, Forest Hills, Monroe, Parkwood, Pied-mont, Porter Ridge, Sun Valley)

Diseño II – Ingeniería - Honores (4) S Grade: 10-12 1 Crédito – NCWISE # 79725C


Ingeniería II se centra en los gráficos relacionados a la ing-eniería introduciendo al estudiante a las bibliotecas de sím-bolos, normas de la industria, y las técnicas de corte. Los temas incluyen los sistemas de coordenadas, principios de los procesos de la máquina y ruedas de fricción, y la con-strucción de modelos de estructura en 3-D utilizando diseño asistido por computadora (CAD). (CATA, Cuthbertson, For-est Hills, Monroe, Parkwood, Piedmont, Porter Ridge, Sun Valley)

Diseño III – Ingeniería – Honores (4) S Grado: 11-12Se Recomienda una Matricula Máxima de: 25 1 Crédito NCWISE #: 79735

PRERREQUISITO: Diseño II - Ingeniería

Este curso introduce al estudiante conceptos avanzados de ingeniería utilizando herramientas de diseño asistido por computadoras (CAD). Los temas estudiados incluyen geometría descriptiva, tolerancias geométricas, y concep-tos de diseño de ingeniería avanzada, como superficie y modelado sólido. (CATA, Cuthbertson, Forest Hills, Monroe, Parkwood, Piedmont, Porter Ridge, Sun Valley)

Oficios de Electricidad I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77412C

PRERREQUISITO: Núcleo y Construcción Sostenible

Este curso cubre la terminología de oficios de electricidad básicos y desarrolla aspectos técnicos de oficios eléctricos con el énfasis en el desarrollo de habilidades introductorias, tales como alambrado residencial, instalación eléctrica y servicio. Los temas incluyen electricidad básica, códigos y prácticas de construcciones eléctricas, el Código Eléctrico Nacional, el uso de equipo de prueba, y herramientas eléc-tricas manuales y eléctricas. (Monroe Solamente)

Oficios de Electricidad II (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77422C

PRERREQUISITO: Oficios de Electricidad I

Este curso añade habilidades dominadas en Oficios Eléc-tricos I y proporciona una introducción al Código Eléctrico Nacional, cajas de dispositivos, flexión de mano, canales y accesorios, conductores y cables, dibujos de construcción, servicios residenciales, equipo de prueba, recorrido alterno, base y vinculación. (Monroe Solamente)

Oficios de Electricidad III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77432

PRERREQUISITO: Oficios de Electricidad II

El contenido de este curso incluye motores, iluminación eléctrica, flexión de conducto, tirón y cajas de conexiones, instalaciones de conductor, conducto de cable, termina-ciones de conductor y empalmes, cortacircuitos y fusibles, sistemas de control y conceptos. Después de la finalización exitosa de este curso, los estudiantes deberían estar pre-parados para entrar en el personal de trabajo (población ac-tiva) como ayudante de electricista y/o educación continua hacia un diploma en Administración de Construcción o Ing-eniería Eléctrica. (Monroe Solamente)

Conservación Sostenible Verde y Auditoría de Energía (3) S Matricula Máxima: 16* Grado: 11-121 Crédito NCWISE #: 74092CEA

PRERREQUISITO: Curso Comercial o Industrial Nivel 1

Este curso introduce a los estudiantes en la amplitud del movimiento verde y luego se concentra en la parte del mov-imiento de la tecnología de Poder Verde. Es diseñado para introducir a los estudiantes a las tecnologías que apoyan la arquitectura sostenible y comenzar a prepararlos para pa-peles de trabajo en los campos técnicos que lo apoyan. El curso también habla de la arquitectura sostenible, mira es-tructuras residenciales y comerciales, los tipos de energía y su consumo. Los estudiantes aprenderán sobre conser-vación de la energía, auditorías de energía, conceptos de diseños de recursos conscientes y códigos de construcción y cumplimiento. La mayor parte de éstos serán reforzados con laboratorios prácticos. (Monroe y Parkwood Solamente)

Tecnología Verde y Solar PV (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 74092SPV

PRERREQUISITO: Curso Comercial e Industrial Nivel 1

Este curso explica los motivos por los cuales el Movimiento Verde ha adquirido tal importancia en un lapso de tiempo relativamente corto. Los estudiantes aprenderán la amplitud del movimiento ecologista y luego se centran en la porción tecnológica del movimiento de Energía Verde. Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para puestos de trabajo en la Energía Solar Fotovoltaica. Esto se logra

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mediante la combinación de una sólida teoría solar fotovol-taica con una colección muy realista de manos en los pro-cedimientos de laboratorio. Además, el curso prepara a los estudiantes para desafiar el examen de certificación de In-stalador de PV estándar de la industria de la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA) al igual que el examen de Prac-ticantes de Electricidad Certificados (CEP) de la NABCEP. (Monroe y Parkwood Solamente)

HVAC/R I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE # 775122


A través de estudios del control de clima comercial residen-cial y ligero, los estudiantes aprenden principios básicos de electricidad, petróleo, termocompresor, gasolina, hidrónica y unidades asistidas por la energía solar. El plan de estu-dios incluye el uso seguro de herramientas manuales, her-ramientas eléctricas y otro equipo utilizado en el comercio. (Parkwood y Monroe solamente)

HVAC/R II (6) Y Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*2 Créditos NCWISE # 775222

PRERREQUISITO: HVAC/R I

Los estudiantes aprenden a leer el cianotipo y especificación, diseño de red de conductos y fabricación, selección de ma-teriales, cálculo de costos de trabajo, códigos mecánicos, cálculos de carga de calor y procedimientos de instalación. Se hace hincapié en las prácticas de compras y la seguri-dad en la construcción. Las habilidades son desarrolladas y practicadas en la fabricación e instalación de sistemas de conducto e instalación de unidad en viviendas residenciales. Aproximadamente el 75 % del tiempo en la clase es dedica-do para la compra y proyección del trabajo. Los estudiantes tienen una oportunidad de visitar obras de la construcción e industrias locales. Los estudiantes que completan este curso están preparados para entrar a un empleo, entrenamiento de aprendizaje o a un colegio técnico (Parkwood y Monroe solamente)

HVAC/R III (3) S Grado: 12Matricula Máxima: 16*2 Créditos NCWISE # 775322

PRERREQUISITO: HVAC/R II

Este curso refuerza las capacidades aprendidas en HVAC/R I & II. Aproximadamente el 75 % del tiempo en la clase será dedicado para comprar y proyectar el trabajo. Los estudi-antes que completan este curso están preparados para en-trar a un empleo, entrenamiento de aprendizaje, o a un cole-gio técnico. (Parkwood y Monroe solamente)

Introducción a la Seguridad Pública (3) S Grado: 10-121 Crédito NCWISE #: 78342

Este curso proporciona la información de carrera básica en la seguridad pública incluyendo correcciones, emergencia y manejo del fuego, seguridad y protección, aplicación de la ley y servicios jurídicos. Además los estudiantes desar-rollarán un plan personal para una carrera en la seguridad pública. El curso incluye habilidades en cada área y la uti-lización de recursos de la comunidad para ayudar a llevar la instrucción a los estudiantes. (Monroe Solamente)

Albañilería I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77112C


Este curso cubre la terminología de albañilería básica y de-sarrolla aspectos técnicos de la albañilería con el énfasis en el desarrollo de habilidades introductorias. Este curso intro-duce la naturaleza de la tecnología de albañilería, materiales y provisiones y habilidades de posibilidad de empleo. Los temas incluyen seguridad, planos, herramientas, nivelación, plomería, uso de una regla, y la unión del ladrillo y el bloque en la construcción de pared. (Monroe Solamente)

Albañilería II (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77122C

PRERREQUISITO: Albañilería I

Este curso se basa en las técnicas aprendidas en Albañil-ería I y proporciona habilidades avanzadas en la albañilería incluyendo las toma de medidas, dibujo y especificaciones, mortero, unidades de albañilería y las técnicas de insta-lación. (Monroe Solamente)

Albañilería III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77132C

PRERREQUISITO: Albañilería II

Este curso desarrolla aspectos técnicos avanzados de la Albañilería con el énfasis en el desarrollo de habilidades in-troducidas en la Albañilería II. El contenido de curso incluye proyectos residenciales e interpretación de dibujo, albañilería residencial, lechada y otro refuerzo y metalistería en la alba-ñilería. Las habilidades introductorias para el Líder de Equipo también son introducidas en este curso. (Monroe Solamente)

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Integración de Tecnología Smart Home (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 74092CHT

Este curso les brinda a los estudiantes los conocimientos y aptitudes fundamentales a fin de que puedan instalar e inte-grar subsistemas interconectados dentro del hogar. Los te-mas principales incluyen la distribución de servicios de voz, datos y vídeo, red de vigilancia, distribución de audio/video en habitaciones múltiples, repetidor infrarrojo (IR), control de luz escénica y automatización del hogar (Monroe Sola-mente)

Tecnología de Soldadura I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 76612C


Este curso abarca las prácticas de construcción y soldadura industrial básicas, las características de la ocupación y las oportunidades de empleo. Los temas incluyen seguridad, herramientas, lectura de planos, toma de medidas, proce-sos de corte térmico, la preparación de metales comunes y la soldadura por arco metálico protegido (SMAW). (Monroe Solamente)

Tecnología de Soldadura II (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 76622

PRERREQUISITO: Tecnología de Soldadura I

Este curso introduce la soldadura avanzada y las prácticas de corte utilizados en la industria y la construcción y hace hincapié en la experiencia práctica. Los temas incluyen la soldadura, ajuste y prueba, las propiedades del metal, el metal de gas (GMAW), con núcleo fundente (FCAW), y pro-tectores de metal (SMAW), soldadura por arco. (Monroe So-lamente)

Tecnología de Soldadura III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 76632

PREREQUISITE: Tecnología de Soldadura II

Este curso introduce la soldadura avanzada y las prácticas de corte utilizados en la industria y la construcción y hace hincapié en la experiencia práctica. Los temas incluyen la soldadura, ajuste y prueba, las propiedades del metal, el metal de gas (GMAW), con núcleo fundente (FCAW), y pro-tectores de metal (SMAW), soldadura por arco. (Monroe Only)

Academias de la Escuela Preparatoria Forest HillsAcademia de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM)

La Academia de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en la Escuela Forest Hills ofrecerá plan de estudios exigente creado por el Departamento de Instrucción Pública Carolina del Norte y el Proyecto Lead The Way. Los estudiantes tendrán la oportunidad de prepararse para una carrera, ganar crédito a nivel de honores o ganar créditos articulados a niveles universitarios en la redacción en dibujo o ingeniería. Enlaces de interés: http://ncpltw.pratt.duke.edu/, y www.ncpublicschools.org/cte/trade/curriculum/programs/.

Sistemas Avanzados de Fabricación – Proyecto Lead The Way (PLTW) Ingeniería

Estos cursos les proporcionan a los estudiantes una experi-encia práctica en materia de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Los cursos preparan a los estudiantes para el éxito académico y profesional en ingeniería usando actividades, proyectos y aprendizaje basado en problemas. Los estudiantes tendrán aplicaciones del mundo real de las tecnologías aprendidas. El plan de estudios del Proyecto Lead The Way será utilizado para esta serie y es un pro-grama reconocido a nivel nacional.


PREREQUISITE: Algebra I

Este curso introduce a los estudiantes al uso de instrumen-tos gráficos simples y complejos usados para comunicar y entender ideas y conceptos encontrados en las áreas de

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arquitectura, fabricación, ingeniería, ciencia, y matemáti-cas. Los temas incluyen estrategias de resolución de los problemas, métodos de representación clásicos, como que hacen bosquejos, técnicas de construcción geométricas, al igual que el diseño asistido por computadora (CAD), proyec-ción ortográfica, y modelado 3D.



Este curso se centra en los principios, conceptos y el uso de complejas herramientas de gráficas que se utilizan en la arquitectura, los sistemas estructurales, y la construcción. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD en la creación de planos de planta, secciones de pared y los dibujos de elevación.


PRERREQUISITO: Diseño II - ArquitectónicoEste curso introduce a los estudiantes a los conceptos avanzados de diseño arquitectónico. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD para el diseño y ejecución de los planos de un sitio y la fundación, así como información topográfica y de planos detallados de las escaleras y las secciones de la pared.



Ingeniería II se centra en los gráficos relacionados a la ing-eniería introduciendo al estudiante a las bibliotecas de sím-bolos, normas de la industria, y las técnicas de corte. Los temas incluyen los sistemas de coordenadas, principios de los procesos de la máquina y ruedas de fricción, y la con-strucción de modelos de estructura en 3-D utilizando diseño asistido por computadora (CAD).



Este curso introduce al estudiante conceptos avanzados de ingeniería utilizando herramientas de diseño asistido por computadoras (CAD). Los temas estudiados incluyen geometría descriptiva, tolerancias geométricas, y conceptos de diseño de ingeniería avanzada, como superficie y mod-elado sólido.

Bases de la Tecnología Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 81102C

Este curso incluye el estudio de los sistemas de tecnología y desarrolla una base para los estudiantes interesados en cualquier campo de la técnica de estudio. Se hace hincapié en la resolución de problemas, el diseño, la comunicación técnica, el modelado, pruebas, evaluación, y las implicacio-nes de la tecnología.

PLTW Fabricación Integrada por Computadora (5) S Matricula Máxima de: 20* Grado 10-12 1 Crédito – NCWISE # 80307C

PRERREQUISITO: Introducción al Diseño de Ingeniería y Álgebra II o Geometría

En este curso especializado de Project Lead the Way (PLTW) con sendero a la Ingeniería, los estudiantes responden a preguntas como: ¿Cómo están las cosas hechas? ¿Qué procesos entran en la creación de productos? ¿Es el pro-ceso para la fabricación de una botella de agua de la misma como lo es para un instrumento musical? ¿Cómo funcionan las líneas de trabajo conjunto? ¿Cómo ha cambiado la au-tomatización la cara de la fabricación? Mientras los estudi-antes a encuentran las respuestas a estas preguntas, ellos aprenden sobre la historia de la fabricación, una muestra de los procesos de fabricación, robótica y automatización. El curso se basa en varios conceptos clave: modelos de com-putadora, equipo de control numérico (CNC), Fabricación Asistida por Ordenador (CAM) de software, robótica y siste-mas de fabricación flexible.

PLTW Electrónica Digital – Honores (4) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20*NCWISE #: 80225C

PRERREQUISITO: Principios de Ingeniería

En este curso fundacional de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes se con-centran en el proceso de diseño de combinación y lógica secuencial, trabajo en equipo, métodos de comunicación, estándares de ingeniería y documentación técnica. La elec-trónica digital es la fundación de todos los dispositivos elec-trónicos modernos, como teléfonos celulares, reproductores de MP3, computadoras portátiles, cámaras digitales y televi-sores de alta definición.

PLTW Diseño y Desarrollo de Ingeniería – Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grade: 12NCWISE #: 80405C

PRERREQUISITO: Fabricación Integrada por Computa-dora

En este curso culminante de Project Lead the Way (PLTW)

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Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes trabajarán en equipos para investigar, diseñar, probar, y construir una solución a un problema de ingeniería sin límites determina-dos. El ciclo vital de desarrollo de productos y un proceso de diseño son usados para dirigir y ayudar al equipo a alcanzar una solución del problema. El equipo presenta y defiende su solución ante un panel de personas de afuera al concluir el curso. El curso EDD permite que los estudiantes apliquen todas las habilidades y conocimiento aprendidos en cursos anteriores de Project Lead the Way. El uso de software en 3D de diseño ayuda a los estudiantes a diseñar soluciones para el problema que su equipo ha elegido. Este curso tam-bién envuelve a estudiantes en el manejo del tiempo y habi-lidades de trabajo en equipo, un juego de habilidad valioso para estudiantes en el futuro.

PLTW Introducción al Diseño de Ingeniería – Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grade: 9-101 Crédito - NCWISE # 80205C

En este curso base de Project Lead the Way (PLTW) Sen-deros a la Ingeniería (PTE), los estudiantes son expues-tos al proceso de diseño, investigación y análisis, trabajo en equipo, métodos de comunicación, impactos globales y humanos, estándares de la ingeniería y documentación técnica. Los estudiantes usan software en 3D de diseño de modelado sólido para ayudarles a diseñar soluciones para la solución de problemas propuestos y aprender a como docu-mentar su trabajo y comunicar soluciones a sus compañeros y miembros de la comunidad profesional.

PLTW Principio de Ingeniería– Honores (4) S Grado: 10-111 Crédito - NCWISE # 80215C

PRERREQUISITO: Introducción al Diseño de Ingeniería

En este curso base de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes contemplan la ingeniería y son expuestos a conceptos principales que ellos encontrarán en un curso de estudios postsecundario de ingeniería. Los estudian-tes emplean conceptos de ingeniería y científicos en la solución de problemas de diseño de ingeniería. Ellos desarrollan habilida-des de resolución de los problemas y aplican su conocimiento de investigación y diseño para crear soluciones a varios desafíos, documentando su trabajo y comunicando soluciones a sus com-pañeros y miembros de la comunidad profesional.

*La matricula es limitada para asegurar la fidelidad de apoyo al maestro.

Licenciatura en Técnico en Emergencias Médicas(EMT) Forest Hills y Monroe Sola-menteEstos cursos proporcionan la oportunidad de ganar infor-mación y habilidades técnicas a través de una variedad de experiencias de aprendizajes técnicas y practicas las cuales llevan a obtener la certificación Básica como EMT en Caro-lina del Norte.



Un curso de encuesta diseñado para investigar las practi-cas de cuidado médico y de la salud actuales y del siglo 21 usando bases de datos computarizadas, medios de co-municación y visitando a equipos profesionales de la salud. Los temas incluyen el mundo de la tecnología biomédica, el lenguaje de la medicina, especialidades biomédicas del pre-sente y en vías de desarrollo, éticas biomédicas: crisis y al-ternativas y desarrollo de la carrera en el campo de la salud.

Ciencias Médicas I - Honores: Ciencias Médicas de Emergen-cia (4) S Grado: 10-12Se Recomienda una Matricula Máxima de: 30 1 Crédito- NCWISE # 72215CHS


Este curso de honores utiliza aproches de investigación avanzada en el estudio de la medicina de emergencia y cui-dado de la salud. Está diseñado para proporcionar detalla-do estudio de la anatomía y la fisiología del cuerpo humano. Los componentes individuales y las funciones de cada ór-gano serán examinados en detalle. Los componentes indi-viduales y funciones de cada sistema del cuerpo serán co-locados sobre la enfermedad y la patología del trastorno de cada sistema y sus componentes. Se enfoca en la Ciencia de Emergencias Médicas.

Ciencia Médica de Emergencia Honores: EMT Básico (4) S 1 Crédito – NCWISE # 73995VEMT Grado: 11-12 (Debe tener por lo menos 17 años de edad para el fin del semestre).

PRERREQUISITOS: Ciencias de la Salud I O Ciencia Médica I, Y una calificación suficiente para pasar la prueba de lectura TABE del colegio comunitario.

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Este curso se centrará en la adquisición de la certificación de EMT básico a través de SPCC. Este curso especializado está diseñado para preparar a potenciales trabajadores de la salud, es decir, EMS, de preferencia los estudiantes en el grado 12, para el rendimiento en una carrera médica avanzada técnica o profesional. Se hace hincapié en el desarrollo profesional, las comunicaciones, la seguridad, y prácticas de bioética y legales, los sistemas de prestación de asistencia de cuidados médicos, la evaluación y prácticas de evaluaciones y diagnósticos, las prácticas de mantenimiento de la salud, y la resolución de problemas y toma de decisiones. Las habilidades en matemáticas, ciencias, y las comunicaciones se ven reforzadas en este curso. Estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo incluyen el desarrollo de habilidades clínicas individualizado específicamente relacionados con los servicios de emergencia (un mínimo de 60 horas) se completará después de la escuela o los fines de semana. Se requiere que los estudiantes asistan por 4 horas los sábados (8 horas cada uno) para el entrenamiento por experiencia práctica en el South Piedmont Community College. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prueba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

Certificación como Auxiliar de Enfermería Certificado (CNA) Estos cursos ofrecen la oportunidad de obtener información técnica y habilidades a través de una variedad de experiencias de aprendizaje técnico y práctico que conducen a una certificación de CNA en Carolina del Norte que califican a los estudiantes como un Auxiliar de Enfermería en la posición I y / o ayudar a los estudiantes para entrar en un programa de Enfermero Registrado en un colegio o universidad.

Tecnología Biomédica (3) S Grado: 9-12Se Recomienda una Matricula Máxima de 301 Credit - NCWISE # 72002C

PRERREQUISITO/CORREQUISITO: Biology





Ciencias de la Salud II - Honores (4) S Grado: 11-12Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72425


Este curso de honores está diseñado para ayudar a los es-tudiantes a ampliar su entendimiento sobre las agencias de financiamiento y las tendencias de organismos de salud, los factores fundamentales del bienestar, las cuestiones éticas y jurídicas, los conceptos de trabajo en equipo, y una comuni-cación eficaz. Los estudiantes aprenderán técnicas de aten-ción de salud, incluida la CPR y primeros auxilios actuales. Un comité de preselección evaluará las aplicaciones de es-tudiantes basadas en el rendimiento académico, asistencia escolar, conducta y disposición para el ambiente profesional. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer su propia transportación y tener sus vacunas actualizadas.

Ciencias Aliadas de la Salud II Honores-Auxiliar de Enfermería (4) Y Matricula Máxima: 10* Grado: 12 2 Créditos – NCWISE # 72125C

PRERREQUISITO: Ciencias Médicas I o Ciencias Ali-adas de la Salud I y aceptación por medio de aplicación

Este curso está diseñado para preparar a potenciales trabajadores del sector salud para convertirse en eficien-tes y polivalentes miembros del equipo de salud. Se hace hincapié en las habilidades para obtener empleo, habili-dades de atención de emergencias, habilidades de segu-ridad, habilidades de oficina, y las habilidades de atención médica. Un comité de selección evaluará las solicitudes de estudiantes basándose en el rendimiento académico, la asistencia escolar, su conducta, y la disposición para el entorno profesional. Los estudiantes seleccionados deberán proveer su lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prueba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

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Fundamentos de la Salud Pública (3) Y Grado: 12Matricula Máxima: 10*1 Crédito - NCWISE# 72452

PRERREQUISITO: Ciencias de la Salud II o Ciencias Médicas I

El Plan de Estudios de Auxiliar de Enfermería para Cuidado en Casa, de Fundamentos de la Salud Pública, PHCAST’s contiene las normas esenciales básicas necesarias para cu-alquier profesional de la medicina o trabajador de atención directa a prestar atención a los pacientes en el hogar de los pacientes en donde la supervisión directa y servicios de apoyo no están disponibles. Conclusión Con Éxito de PHF lleva un respaldo de especialidad de asistencia en Ayudante de Cuidados en Casa en el Registro I de Auxiliar de En-fermería de Carolina del Norte. La industria de cuidados en casa ha afirmado este respaldo como una consideración significativa en el proceso de ofrecer empleo. Los estudi-antes de escuela preparatoria que llegan a ser NAI durante el primer semestre pueden tomar Fundamentos de la Salud Pública en el segundo semestre y recibir el respaldo de Aux-

iliar de Enfermería en el Hogar. Si el estudiante toma Fun-damentos de Salud Pública y no toma NAI en la escuela preparatoria, el estudiante recibirá el respaldo retroactivo de Auxiliar de Enfermería en el Hogar si el estudiante llega a lograr aparecer en el Registro de Auxiliar de Enfermería de Carolina del Norte dentro de dos años de haber terminado Fundamentos de la Salud Pública.

*La matricula es limitada por el Consejo de Enfermería de Carolina del Norte (BON) Regla Administrativa 21 NCAC 36.0318 (i), la cual requiere que la proporción de docentes por estudiantes de auxiliar de enfermería sea de uno: diez o menos mientras participan en el área clínica. DHSR aplica la Regla BON al área de entrenamiento en el salón de clases.

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ACADEMIA DE CARERA DE LA ESCUELA SOUTH PROVIDENCEPara mantener el lema de UCPS que dice “¡Posibilidades en Crecimiento!” este programa les ofrece a los estudiantes de más edad en riesgo de abandonar la escuela una oportunidad para completar los requisitos para graduación de la escuela preparatoria en un escenario no tradicional. UCPS reconoce algunas de las necesidades de nuestros estudiantes de traba-jar para apoyar a sus familias y tienden a abandonar la escuela para cumplir estas obligaciones. El programa está diseñado para ofrecer flexibilidad alrededor de las horas de clases y del trabajo lo cual provee motivación para continuar el estudio mientras trabajan. Adicionalmente, el programa será estructurado para excluir a los estudiantes que están en la senda para un diploma de 28 créditos.

El programa para el Diploma de la Academia de Carrera es una oportunidad altamente estructurada y limitada para un número selecto de estudiantes cuyas circunstancias previenen su graduación de la escuela preparatoria. Los estudiantes deben completar de 22 créditos electivos requeridos para poder recibir un diploma de preparatoria de Carolina del Norte. El programa está coordinado a través de la escuela base en conjunto con la Escuela South Providence.

Las referencias son sometidas por los directores de escuela y revisadas por un comité del personal docente del sistema es-colar. Solamente estudiantes que demuestren un alto grado de motivación y cooperación serán aceptados en el programa.

Directrices:Los estudiantes deben haber (sin ningún éxito) completado 3 semestres y haber cumplido 16 años de edad antes de ser admitidos al programa. Los estudiantes que entrar a la escuela preparatoria por primera vez a la edad de 16 serán con-siderados para la Academia de Carrera. El consejero de la escuela y el director determinarán lo que sea apropiado para la colocación en el programa antes de finalizar el 3er semestre de escuela preparatoria.

Un plan para graduación será desarrollado para cada estudiante admitido en el programa por el Consejero de Prevención al Abandono de la Escuela.

El director de la escuela tendrá la autoridad para despedir a cualquier estudiante del programa de diploma que tenga una mala conducta. Solamente estudiantes que muestren un problema significativo que impida su habilidad para graduarse de la escuela de la forma tradicional o que estén fuertemente considerando el abandono a la escuela serán admitidos.

El director y el Comité de Prevención al Abandono de la Escuela reservan su derecho a negarle la admisión a cualquier estudiante que no llene los criterios establecidos.

Los estudiantes que participan en el programa de Academia de Carrera de South Providence debe completar los siguientes cursos requeridos por el Departamento de Instrucción Pública del Estado de Carolina del Norte

Estudiantes que entran al 9no Grado en el 2012-2013 o Después

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ÁREA DE CONTENIDO FUTURE-READY CORE COURSOS

Inglés 4 Créditos

Inglés IInglés IIInglésIIIInglés IV

Matemáticas 4 Créditos

Álgebra IGeometríaÁlgebra II y un curso adicional de matemáticas a ser alineado con los planes de pos preparatoria del estudi-ante.

Ciencias 3 CréditosUn curso de Ciencia FísicaBiologíaCiencias de la Tierra y del Medio Ambiente

Social Studies 4 Créditos

Historia MundialCívica y EconomíaHistoria Americana I: Los Principios que la FundaronHistoria Americana II

Idioma Mundial No requerido para gradu-ación

Se requieren dos cursos de Idioma Mundial para llenar (requisitos mínimos de inscripción) MAR para UNC



2 – cualquier combinación de Carrera y Educación Técnica (CTE) Educación Artística Idiomas Mundiales4 – recomendado(concentración de cuatro cursos) de uno de los siguientes: Carrera y Educación Técnica (CTE) JROTC Educación Artística (por ejemplo: danza, música, teatro artes, artes visuales) otra área de materia (por ejemplo: Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales o Inglés).

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ACADEMIA CENTRAL DE TECNOLGÍA Y ARTES Academia de Tecnología de Información Academia Ciencias Médicas Academia de Artes Academia Pre-IngenieríaAcademia Preparación de MaestrosAcademia de Sistemas de Transportación

*Los siguientes cursos CTE son impartidos en solamente en CATA.

Academia de Tecnología de Información Además del plan de estudios central, los estudiantes tomarán los siguientes cursos principales como lo determine la academia.

Arte y Diseño Animado Avanzado – Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 82225

PRERREQUISITO: Arte y Diseño Animado

Este curso es una continuación en el estudio del diseño animoso e interactividad. El hincapié es hecho en el diseño visual; la evalu-ación, protocolos de composición del guion y conexión a una red; y cuestiones jurídicas así como teoría visual en 3D. Los estudiantes compilan una carpeta animosa. Los temas avanzados incluyen el uso de efectos de audio y visuales, interpretación, modelado, y técnicas de animación. Los estudiantes trabajan en equipos de colaboración para desarrollar un proyecto animoso final en 3D.

Tecnología de Ingeniería en Computadoras I (3) S Grado: 9-121 Crédito - NCWISE # 79912C

Este curso incluye hardware avanzado, software, aplicaciones, solución, y servicio de atención al cliente como partes integrantes de los requisitos de curso.

Tecnología de Ingeniería en Computadoras II (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 79922C

PREREQUISITO: Tecnología de Ingeniería en Computadoras I

Este curso incluye hardware avanzado, software, aplicaciones, solución, y servicio de atención al cliente como partes integrantes de los requisitos de curso.

Programación de Computadoras I – Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 201 Crédito - NCWISE # 64215C Grado: 9-12PRERREQUISITO: Algebra IEste curso está diseñado para introducir los conceptos de programación, desarrollo de aplicaciones y escribir las solu-ciones de software en el entorno de Visual Studio. Se pone énfasis en el proceso de desarrollo de software, principios de diseño de la interfaz del usuario y la redacción de un programa de Visual Basic completo incluyendo entrada ori-entada a eventos, la toma de decisiones lógicas y procesa-miento y salida útil.

Programación de Computadoras II – Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de 201 Crédito - NCWISE # 64225C Grado: 10-12PRERREQUISITO: Programación de Computadoras IEste curso está diseñado para enseñarles a los estudiantes los conceptos de programación avanzada, incluyendo las estructuras de la clase, programación de computadoras, despliegues avanzados y estructuras de archivos. Los estu-diantes aplicarán los conceptos del curso por medio del de-sarrollo de juegos de las computadoras XNA Game Studio.

Estudios Avanzados en Negocios y Tecnología Informática CTE (3) S 1 Crédito - NCWISE # 85952 Grado: 12PRERREQUISITO: Dos créditos en Educación Comer-cial uno de ellos siendo un curso integrador.Los Estudios Avanzados deben aumentar el contenido del curso integrador de Negocios. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un maestro con experiencia en las áreas de negocio en colaboración con los miembros de la comunidad, representantes del sector empresarial, y otro personal con base en la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen re-dactar un documento de investigación, producir un producto, el desarrollar un portafolio y hacer una presentación.

Comercio Electrónico I – Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 64155C PRERREQUISITO: Multimedia y Diseño de Página Web

El curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a dom-

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inar habilidades en el diseño y la construcción de complejos proyectos para llevar a cabo negocios electrónicamente. Se hace hincapié en el desarrollo de habilidades en construc-ción de página web avanzadas y aplicaciones empresari-ales de negocios por vía electrónica, así como los derechos económicos, sociales, jurídicos y las cuestiones éticas rela-cionadas con el comercio electrónico. Los estudiantes apre-nden a través del proyecto de aplicaciones a medida que pl-anifican, diseñan, crean, publican, mantienen y promueven un comercio electrónico en el sitio web.

Comercio Electrónico II – Honores (4) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 64165C

PRERREQUISITO: Comercio Electrónico I

Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes master conocimientos avanzados en seguridad del comer-cio electrónico, infraestructura de asegurar las operaciones de comercio electrónico, y la entrada de pedidos de comer-cio electrónico, seguimiento y cumplimiento. Se hace hin-capié en las técnicas de comercialización de sitios web de comercio electrónico, el seguimiento y atención al cliente y utilizando datos de ventas, y otros usos de bases de datos en los sitios de comercio electrónico mientras que los estu-diantes desarrollan un proyecto integrador.

Electrónica I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 76312C

Este curso cubre las prácticas y los fundamentos de la elec-trónica, las funciones de la electrónica en las comunicacio-nes y la industria y las perspectivas de carrera basado en las áreas de corriente digital y directa de la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA). Los temas incluyen seguridad, herramientas, esquemas, soldadura, medida de la energía eléctrica, Ohm’s /Watt’s /Las Leyes de Kirchhoff, poder y cir-cuitos.

Electrónica II (3) S Grade: 11-121 Crédito - NCWISE # 76322 PRERREQUISITO: Electrónica I

Este curso cubre las prácticas avanzadas, principios y equi-pos especiales y materiales basados en las áreas analógi-cas y las zonas de corriente alterna en la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA). Los temas incluyen seguridad, corriente alterna, inductiva y capacitiva/RCL circuitos, dis-positivos semiconductores, rectificadores/circuitos de filtro y transistores bipolares.

Fundamentos de Tecnología Informática (3) S 1 Crédito - NCWISE # 88112 Grado: 9-12

Este curso de introducción les brinda a los estudiantes la

fundación para proseguir el estudio en tecnología de la infor-mación. Se hace hincapié en los sistemas de redes, apoyo y servicios en la información, programación y desarrollo de software y los medios interactivos.

Arte y Diseño Animado – Honores (4) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 82215

PRERREQUISITO: Visualización Científica y Técnica I

Este curso introduce a los estudiantes a las técnicas em-pleadas en la industria de los juegos electrónicos. Los es-tudiantes se centrarán en los principios utilizados en diseño de juegos incluyendo modelos matemáticos y virtuales. Se hace hincapié en las áreas relacionadas con el arte, historia, ética y desarrollo gráfico, el dibujo de planos, programación, teoría visual 2D y tecnologías de juegos interactivos. Los estudiantes desarrollan juegos virtuales físicos y mediante la práctica y una gran variedad de software.

Administración de Sistema de Redes I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 63412C

Este curso se basa en los estándares de habilidad validados por la industria. Los temas incluyen sistemas operativos, re-des, administración y la seguridad de servidor Windows.

Administración de Sistema de Redes II (3) S 1 Crédito - NCWISE # 63422 Grado: 11-12

PREREQUISITO: Administración de Sistema de Redes I

Este curso está basado en estándares de habilidad valida-dos por la industria. Los temas de este curso incluyen segu-ridad conectada a una red, responsabilidades de administra-dor, y documentación de experiencias basadas en el trabajo.

Tecnología de Ingeniería de Sistema de Redes I (3) S 1 Crédito - NCWISE # 79802C Grado: 10-12

Este curso proporciona una introducción práctica a la cre-ación de redes y el Internet utilizando herramientas y hard-ware comúnmente encontrados en su casa y entornos de pequeños negocios. El contenido incluye computadoras personales y sistemas operativos, conexión a las redes y a la Internet a través de un ISP, direccionamiento de red, servicios de red, las tecnologías inalámbricas, seguridad básica y redes para solucionar problemas. Este curso utiliza el plan de estudios Cisco CCNA Discovery-Networking para el hogar y Pequeñas Empresas y debe ser llevado a cabo utilizando la conexión de Academia de Creación de Redes Cisco.

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Tecnología de Ingeniería de Sistema de Redes II (3) S 1 Crédito - NCWISE # 79812C Grado: 11-12 PRERREQUISITO: Tecnología de Ingeniería de Sistema de Redes I

Este curso proporciona una descripción básica de enru-tamiento y acceso remoto, dirección, seguridad, servi-cios de correo electrónico, espacio en la web y acceso autentificado. El contenido incluye Internet y sus usos, operaciones de Punto de Ayuda, planeamiento de mejo-ras de red, planeamiento de la estructura de dirección, configurando dispositivos de red, Enrutamiento, servicios de ISP, responsabilidades de ISP, solución y examen de preparación para Técnico en Administración de Redes de Entrada Certificado de Cisco (CCENT). Este curso usa el plan de estudios de Cisco CCNA Descubrimiento - Traba-jando en un Negocio de Pequeño a Mediano o ISP y debe ser llevado a cabo utilizando la conexión de Academia de Creación de Redes Cisco.

Tecnología de Ingeniería de Sistema de Redes III (3) S1 Crédito - NCWISE # 79822C Grado: 12 PRERREQUISITO: Tecnología de Ingeniería de Sistema de Redes II

Este curso proporciona el contenido para la ingeniería de red avanzada. El contenido cubre administración de redes de Empresa incluyendo la infraestructura, conmutación, di-rección, enrutamiento, Enlaces WAN, filtración de tráfico, solución, conceptos de diseño, requisitos de red, identifi-cación de impactos de aplicación al diseño de red, creación del diseño, creación de prototipos y preparación de la ofer-ta. Este curso es diseñado para estudiantes conectados a una red que van en busca de un certificado de Asociado con Licencia en Sistema de Redes Cisco (CCNA). Este curso usa ambos el plan de estudios tanto el Descubrimiento-In-troducción del Enrutamiento y Conmutación en la Empresa CCNA y plan de estudios Descubrimiento - Diseño y Apoyo de Redes de Computadoras CCNA. Estos cursos deben ser conducidos usando la conexión de la Academia de Cre-ación de Redes Cisco.

Programación SAS I – Honores (4) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 64285C

PRERREQUISITO: Un curso en programación de com-putadoras en otro lenguaje

Este curso es el punto de entrada para que los estudiantes aprendan programación de SAS. Los estudiantes apren-derán a cómo planificar y escribir programas SAS destina-dos a resolver problemas de análisis de datos. La instruc-ción proporciona práctica en los programas de ejecución y depuración. El énfasis se coloca en la lectura de entrada de datos, creación de lista y resúmenes de informes, defin-ición de nuevas variables, ejecución del código condicional-

mente, leer archivos de datos en bruto y conjuntos de datos SAS y escribir los resultados de los conjuntos de datos SAS.

Programación SAS II – Honores (4) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 64295

PRERREQUISITO: Programación SAS I

Este curso es para experimentados estudiantes programa-dores de SAS quienes aprenderán a como preparar datos para análisis. Las comparaciones de técnicas de manipu-lación y beneficios en el costo de recursos son diseñados para ayudar a los estudiantes programadores a escoger la técnica más apropiada para su situación de datos. Este curso también le enseña a los estudiantes a como procesar datos SAS utilizando el Lenguaje de Consulta Estructurado (SQL) y a como utilizar los componentes de la instalación macro SAS para diseñar, escribir y depurar los sistemas macro que son reusables y dinámicos. Se hace hincapié en la comprensión de cómo se procesan los programas con código de macro.

Visualización Científica y Técnica I – Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 80065

PRERREQUISITO: Fundaciones de Tecnología Infor-mática

Este curso introduce a los estudiantes al uso de complejas herramientas gráficas. Se hace hincapié en los principios, conceptos y uso de complejas herramientas de visual-ización gráfica como se aplica al estudio de la ciencia y la tecnología. Los estudiantes utilizan complejos gráficos en 2D, animación, edición y herramientas de análisis de ima-gen para comprender mejor, ilustrar, explicar y presentar técnicas matemáticas y/o conceptos y principios científicos. Se hace hincapié en el uso de equipo de imágenes mejo-radas por computadoras para generar ambos los modelos conceptuales y los guiados por datos, las graficas y anima-ciones guiadas por datos. La ciencia, las matemáticas, y los conceptos de diseño visuales son reforzados en todas partes del curso.

Visualización Científica y Técnica II – Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grade: 10-121 Crédito - NCWISE # 80075

PRERREQUISITO: Visualización Científica y Técnica I

Este curso les proporciona a los estudiantes conocimientos avanzados en el uso de complejas herramientas de visual-ización para el estudio de la ciencia, la tecnología, o con-ceptos matemáticos. Los estudiantes diseñan y desarrollan cada vez más datos complejos y modelos de visualización basados en conceptos. Los estudiantes utilizan gráficas complejas en 2D y 3D, animación, edición y herramien-

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tas de análisis de imagen para comprender mejor, ilustrar y explicar conceptos. Los estudiantes presentan técnicas, matemáticas y/o conceptos y principios científicos.

Pasantía en Tecnología de Negocios e Información (3)S 1 Crédito - NCWISE # 65982C Grado: 12PRERREQUISITO: Los estudiantes deben haber com-pletado cuatro cursos dentro de su academia prescrita, incluyendo por lo menos un curso a segundo nivel.

Este curso basado en las prácticas está directamente rela-cionado con la elección de academia y carrera del estudi-ante. Estas prácticas pudieran ser o no remuneradas. Un mínimo de 135 horas deben ser completadas durante el se-mestre en que el estudiante esté inscrito y la obtener crédito por las prácticas. Los maestros en el área de academia o programa deben ayudar con la organización y supervisión de las prácticas en el lugar.

Academias de Ciencias MédicasLa Academia de Ciencias Médicas consiste de 3 Áreas Principales: Salud Aliada (para estudiantes que están actualmente inscritos), Ciencias Médicas y Biotecnología. Iniciando con el año escolar 2010-2011, la Especialidad de Ciencias Aliadas ya no estará aceptando el ingreso de los estudiantes en noveno grado ya que este programa estará regresando a las escuelas preparatorias tradicionales. Actualmente los estudiantes inscritos en la Especialidad de Ciencias Aliadas podrán completar el programa como se esbozó cuando ellos entraron. Además del plan de estudios académico, el estudiante debe tomar los siguientes cursos como lo determine su academia.

Ciencias Aliadas de la Salud II Honores-Auxiliar de Enfermería (4) Y Matricula Máxima: 10* Grado: 12 2 Créditos – NCWISE # 72125C, 72125C2

PRERREQUISITO: Ciencias Médicas I o Ciencias Ali-adas de la Salud I y aceptación por medio de aplicación

Este curso está diseñado para preparar a potenciales traba-jadores del sector salud para convertirse en eficientes y po-livalentes miembros del equipo de salud. Se hace hincapié en las habilidades para obtener empleo, habilidades de atención de emergencias, habilidades de seguridad, habili-dades de oficina, y las habilidades de atención médica. Un comité de selección evaluará las solicitudes de estudiantes basándose en el rendimiento académico, la asistencia esco-lar, su conducta, y la disposición para el entorno profesional. Los estudiantes seleccionados deberán proveer su lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prue-ba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes

deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

Aplicaciones de Ciencia Médica - Honores (4) S Grado: 121 Crédito - NCWISE # 72095CAM PRERREQUISITO: Ciencias Médicas I

Este curso de Honores le ofrece a los estudiantes la oportuni-dad de aplicar la información aprendida en Ciencias Médicas I de Honores o Ciencias de la Salud I de Honores a través de una disección de sistema por sistema detallada de un es-pécimen felino, un estudio a fondo de la actividad eléctrica del corazón (incluyendo la interpretación de electrocardiograma de plomo singular y de plomo de doce) y análisis de valores de laboratorio médicos (incluyendo gases de sangre arteriales y paneles metabólicos completos).

Tecnología Biomédica (3) S Grado: 11-12Se Recomienda una Matricula Máxima de: 301 Crédito - NCWISE # 72002C

PRERREQUISITO/CORREQUISITO: Biología

Este curso desafía a los estudiantes a que investiguen las prácticas de asistencia médica y de salud actuales usando tec-nología y avances en la investigación de asistencia médica. Los temas incluyen ética, medicina forense, enfermedades in-fecciosas, trasplantes de órgano, biología celular y cáncer, e investigación biomédica.

Biotecnología I (3) S Grado 10-11 1 Crédito – NCWISE # 72092CB1 PRERREQUISITO: Introducción a la Biotecnología I

Este curso proporciona una investigación a profundidad so-bre las técnicas de la biotecnología y los procesos que se están utilizando para combatir las enfermedades del siglo 21 y las preocupaciones de salud. Temas como la clonación, in-vestigación con células madre, las vacunaciones, enferme-dad injertada vs enfermedad huésped, la ingeniería genética y el bioterrorismo.

Biotecnología II (3) S Grade: 11-12 1 Crédito - NCWISE # 72092CB2

PRERREQUISITO: Biotecnología I

Este curso les proporciona a los estudiantes con una inves-tigación en profundidad de las técnicas de la biotecnología y los procesos que están siendo utilizados en la industria química y las industrias del medio ambiente.

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Estudios Avanzados en Ciencias de la Salud CTE (3)SSe Recomienda una Matricula Máxima de: 251 Crédito - NCWISE # 72992C Grado: 12PREEREQUISITO: Dos créditos en Ciencias de la Salud, uno de ellos debe ser un curso a segundo nivelEste curso está culminando para estudiantes graduandos que han ganado dos créditos técnicos, uno de los cuales es a curso integrador, en una Carrera en el Ramo de la Salud. El curso de Estudios Avanzados debe aumentar el contenido del curso integrador y preparar a los estudiantes para el éxito en la transición a la educación pos preparatoria y futuras car-reras. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un maestro con conocimientos especializados en Ciencias de la Salud en colaboración con los miembros de la comunidad, las em-presas gubernamentales y otro personal de la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen redactar un documento de investigación, producir un producto, desarrollar un portafolio y hacer una presentación.

Pasantía en Ciencias de la Salud CTE (3) S Grado: 121 Crédito - NCWISE # 85972

Una Pasantía CTE permite para el desarrollo adicional de la carrera y las competencias técnicas dentro de un campo pro-fesional general. Las pasantías permiten a los estudiantes a observar y participar en las operaciones diarias, desarrollar contactos directos con el trabajo personal, hacer preguntas acerca de carreras en particular y llevar a cabo ciertas tareas en el trabajo. Esta actividad es de tipo exploratorio y permite al estudiante tener una experiencia práctica en una serie de actividades relacionadas. El maestro, el estudiante, y la comu-nidad empresarial planificar conjuntamente la organización, ejecución y evaluación de un programa de pasantías, inde-pendientemente de que sea una pasantía remunerada o no.

Fundamentos de la Ciencias de la Salud I (3) S 1 Crédito – NCWISE # 72092CFH Grado: 9-10

Este curso permite a los estudiantes a investigar la vida de los profesionales de la medicina en un entorno hospitalario. Los alumnos estudian una perspectiva global de las áreas médi-cas disponibles así como el lenguaje de la medicina, química del cuerpo, y termino médico en su relación a la anatomía humana. Fundamentos de Ciencias de la Salud está desti-nado a ser un curso básico con una perspectiva global para estudiantes que están tratando de entrar en el cuidado de la salud.

Introducción a la Biotecnología (3) S Grado: 9-101 Crédito - NCWISE # 72092C

Este curso introduce a los estudiantes a los caminos científicos, técnicos y los ingenieros trabajan con células, proteínas, y genes para solucionar problemas médicos y desarrollar productos útiles. Los estudiantes aprenderán

metodologías científicas rigurosas y serán capaces de tomar cursos de ciencia a nivel superior tales como micro-biología y genética.






Este curso de honores está diseñado para ayudar a los estu-diantes a ampliar su entendimiento sobre las agencias de fi-nanciamiento y las tendencias de organismos de salud, los factores fundamentales del bienestar, las cuestiones éticas y jurídicas, los conceptos de trabajo en equipo, y una co-municación eficaz. Los estudiantes aprenderán técnicas de atención de salud, incluida la CPR y primeros auxilios actu-ales. Un comité de preselección evaluará las aplicaciones de estudiantes basadas en el rendimiento académico, asistencia escolar, conducta y disposición para el ambiente profesional. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer su propia transportación y tener sus vacunas actualiza-das.



Este curso está diseñado para los estudiantes interesados en carreras médicas donde el cuidado personal y las ha-bilidades básicas de enfermería son utilizados. Este curso es una adaptación enaltecida del plan de estudios de la Di-visión de Regulación de Servicios de la Salud de Carolina del Norte (DHSR) Asistente de Enfermería I (NAI) y ayuda a preparar a los estudiantes para la Evaluación Nacional de Asistente de Enfermería (NNAAP). Los estudiantes que pasan el NNAAP llegan a estar en la lista del Registro de NC NAI. Las agencias de cuidados de salud pueden requerir pruebas de tuberculosis y/u otras enfermedades y anteced-entes penales por delitos relacionados con drogas.

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*La matricula está limitara por el Consejo de Enfermería de Carolina del Norte (BON) Regla Administrativa 21 NCAC 36.0318(i), la cual requiere que la proporción de docentes auxiliares de enfermería por estudiantes sea 1:10 o menos mientras estén en el área clínica. DHSR aplica la Regla BON al área de entrenamiento del salón. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prueba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje. (CATA, Cuthbertson, Forest Hills, Monroe, Parkwood, Piedmont, Porter Ridge, Sun Valley)

Innovaciones Biomédicas PLTW - Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72735 Grado: 12 PRERREQUISITO: Innovaciones Biomédicas PLTW

Este curso les permite a los estudiantes el aplicar sus cono-cimientos y habilidades para responder a las preguntas o resolver los problemas relativos a las ciencias biomédicas. Los estudiantes diseñan soluciones innovadoras para los desafíos en el cuidado de la salud del siglo 21. Los estudi-antes trabajan en proyectos independientes y pueden fun-cionar con un mentor en el sector de la salud.

Sistemas del Cuerpo Humano PLTW - Honores (4)S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72715 Grado: 10-12 PRERREQUISITO: Principios de Ciencias Biomédicas PLTW

En este curso de honores los estudiantes examinan los siste-mas del cuerpo humano, diseñan experimentos, y usan soft-ware de adquisición de datos para controlar las funciones del cuerpo y a menudo juegan el papel de los profesionales biomédicos.

Intervenciones Medicas PLTW - Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito - NCWISE # 72725 Grado: 11-12

PRERREQUISITO: Sistemas del Cuerpo Humano PLTW

Este curso de honores les permite a los estudiantes investi-gar las intervenciones relacionadas con la prevención, diag-nóstico y tratamiento de la enfermedad. Se trata de un “man-ual de instrucciones” para mantener la salud en general.

Principios de Ciencias Biomédicas PLTW-Honores (4) S Se Recomienda una Matricula Máxima de: 20*1 Crédito – NCWISE # 72705 Grado: 9-10

Este curso de honores está diseñado para que los estudi-antes investiguen los sistemas del cuerpo humano y diver-sas condiciones de salud. Ellos determinan los factores que conducen a la muerte de una persona ficticia e investigan opciones de estilos de vida.

* Inscripción de clase limitada a 20 para establecer una base de conocimientos fundamentales para la aplicación de la atención al paciente.

Academia de Artes InterpretativasAdemás del plan de estudios académico, el estudiante debe tomar los siguientes cursos CTE como esté determinado en el sendero de su carrera.

Los siguientes filamentos corren a través de todos los cur-sos de Artes Teatrales: percepción, pensamiento, compren-sión, aplicación, integración, comunicación, creación, anali-zar, critica e interpretación.

Danza I (3) Y Grado: 9 2 Crédito - NCWISE #51152C, 51152C2

Usando un aproche basado en la danza moderna, la Danza I explora el movimiento como una forma de arte creativo. El aprendizaje incluye oportunidades de desarrollar el cono-cimiento quinestético, alineación apropiada del cuerpo, fortaleza física, flexibilidad, resistencia y el cuidado de los instrumentos de danza mientras exploran movimientos im-provisados y expresivos y técnicos de danza moderna.

Danza II (3) Y Grado: 10 1 Crédito - NCWISE #51162C, 51162C2

PRERREQUISITO: Danza I

Danza II usa un aproche basado en la danza moderna y va seguido de la Danza I. Danza II enfatiza en la adquisición de las destrezas de movimiento inmediato de los estudi-antes y el control refinado del motor a través del estudio de varias técnicas de la danza moderna. A través del trabajo en conjunto, los estudiantes continúan explorando la impro-visación, elementos de danza y la composición de ambos el de bailarín y coreógrafo. Los estudiantes presentan las destrezas que ellos han aprendido para seleccionar audien-cias y aprender destrezas básicas técnicas y teatrales para la producción de danza. Los estudiantes mantendrán una carpeta la cual contiene ejemplos de sus trabajos escritos y/o visuales.

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Danza III - Honores (4) Y Grado: 11 2 Crédito - NCWISE #511575C, 51175C2

PRERREQUISITO: Danza II

Danza III usa un aproche basado en la danza moderna. La Danza III enfatiza el estudio de la danza como una forma de arte creativa y expresiva. Los estudiantes combinan el uso de la improvisación, elementos de danza, principios de coreografía, y los elementos técnicos y teatrales para ex-plorar la creación de composiciones significativas de la dan-za. Los estudiantes mantendrán una carpeta la cual conten-drá ejemplos escritos y/o visuales de su trabajo.

Danza IV - Honores (4) Y Grado: 12 2 Crédito - NCWISE #51185C, 51185C2

PRERREQUISITO: Danza III

Danza III usa un aproche basado en la danza moderna la cual les provee a los estudiantes la oportunidad de desar-rollar un nivel avanzado de técnica de danza y refinar sus destrezas en ambas categorías como coreógrafo e intér-prete. Los estudiantes aplican su conocimiento y destreza creativos y técnicos a través de una variedad de produc-ciones y oportunidades de interpretación. Los estudiantes mantendrán una carpeta la cual contendrá ejemplos escritos y/o visuales de su trabajo.

Humanidades en las Artes (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #40902C

El plan de estudios de humanidades refleja las conexiones entre las disciplinas artísticas y académicas. El curso enfa-tizará las artes en contexto, para que el estudio de las for-mas en las que las artes se comunican una con la otra para conectar el tiempo, lugares y personas. Un análisis histórico le dará luz a la cultura contemporánea, a través del examen de la creatividad artística e intelectual actual. Se enseña con un aproche interdisciplinario.

Temas Especiales Danza I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #51252C

PRERREQUISITO: Danza I

Temas Especiales Danza I es marco de metas básico y obje-tivos relacionados a la danza como forma de arte. Las opor-tunidades para crear, interpretar, responder a y entender la danza son enfatizadas. Este curso es diseñado para apoyar iniciativas académicas a nivel local. Los curso tales como Historia de la Danza, Ballet I y Apreciación de la Danza son ejemplos de cursos apropiados que siguen este marco. Los estudiantes mantendrán una carpeta la cual contiene ejem-plos de trabajo escrito y/o visual.

Temas Especiales Danza II (3) S Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #51262C

PRERREQUISITO: Temas Especiales Danza I y Danza I.

Temas Especiales Danza II es un curso de secuencia dise-ñado para ser edificado en base al conocimiento y destrezas obtenidas en Temas Especiales Danza I. Este curso es dis-eñado para apoyar iniciativas académicas a nivel local. Los cursos tales como Ballet II u otros cursos a segundo nivel de danza especializada son ejemplos de cursos apropiados que seguirán este marco. Los estudiantes mantendrán una carpeta la cual contiene ejemplos de trabajo escrito y/o vi-sual.

Foro de Interpretación (3) Y Grado: 9-12 1 Crédito - NCWISE #513422

El Foro de Interpretación les provee a los estudiantes una oportunidad de Arte Interpretativo para participar con grandes artistas interpretativos en el dialogo coloquial y simposios con profesionales del área en temas y disciplinas en las que los estudiantes están activamente involucrados. Los estudi-antes asistirán a doce interpretaciones extracurriculares de artistas profesionales a través del año escolar y escribirán sus reflexiones sobre estas interacciones. Foro de Interpre-tación también les brinda a los estudiantes la oportunidad de ganar experiencia de interpretación en el escenario en frente del Personal Docente de Artes Interpretativas y com-pañeros de clase durante dos recitales individuales llevados a cabo en la Academia Central.

Diseño de Disfraces I (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #70352C

Este curso examina la producción de disfraces en las áreas de preparación para la construcción del disfraz, técnicas básicas de construcción de ropa, textiles, diseño y oportuni-dades de carrera. Las destrezas en el arte, comunicación, matemáticas, ciencias y tecnología son reforzadas en este curso.

Diseño de Disfraces II (3) S Grado: 11-121Crédito - NCWISE #70362C PRERREQUISITO: Diseño de Disfraces I Este curso se enfoca en el desarrollo avanzado de disfrac-es. El uso de fibras y telas es combinado con el diseño y las técnicas de construcción para desarrollar y producir diseños de disfraces complicados. Las destrezas en cien-cias, matemáticas, comunicación, administración y trabajo en equipo son reforzadas en este curso.

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Teatro Musical (3) S Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE # 53602C PRERREQUISITO: Audición y Entrevista

Este curso prepara a los estudiantes para la enseñanza pos escuela preparatoria y/o una carrera en el teatro musi-cal. Los estudiantes revisarán la historia del teatro musical, evaluarán diferentes opciones de carreras y recibirán entre-namiento en las técnicas de cómo hacer una audición. El curso también proveerá instrucción en los tres elementos del teatro musical que son el canto teatral, el drama y la danza y crearán un marco de trabajo en el cual estos son mezclados a la perfección dentro de un estilo de interpret-ación individualizado.

Teatro Técnico I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 53252C

Diseñado para desarrollar el conocimiento y destrezas en los elementos técnicos de la producción dramática, incluyendo la administración de teatro, arte escénico, diseño de escena, iluminación teatral y la música y los efectos de sonido.

Teatro Técnico II (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 53262C

PRERREQUISITO: Teatro Técnico I

Este curso está diseñado para estudiantes interesados en ir en pos de un estudio en la administración de teatro.

Artes Teatrales I (3) S Grado: 9-12 1 Crédito – NCWISE # 53152C

Este curso les enseña a los estudiantes una apreciación por el teatro a través de la experiencia académica y practica. Los estudiantes son expuestos a varias áreas del teatro.

Artes Teatrales II (3) S Grado: l0-121 Crédito – NCWISE # 53162C

PRERREQUISITO: Artes Teatrales I

Este curso está diseñado para estudiantes está diseñado para desarrollar el conocimiento del estudiante en el trabajo de la actuación, diseño del escenario, maquillaje, disfraces y dirección de escena. El estudiante se edificará en las destrezas fundamentales y las aplicará a través de oportuni-dades de actuación actual.

Artes Teatrales III – Honores (4) Y Grado: 11-12 2 Créditos – NCWISE # 53175C

PRERREQUISITO: Artes Teatrales II o Teatro Técnico II

Este curso consiste de un trabajo individual avanzado en un curso de estilo seminario con un énfasis en la investigación a fondo, análisis, aplicación y producción.

Artes Teatrales IV – Honores (4) Y Grado: 11- 12 2 Créditos – NCWISE # 53185C

PRERREQUISITO: Artes Teatrales III Honores

Este curso edificado en Artes Teatrales III de honores e in-cluye la colaboración del estudiante con directores de es-cena y diseñadores para desarrollar conceptos de produc-ción unificada para el teatro informal y formal, la filmación, televisión o producciones de medios de comunicación elec trónicos.

Pasantía en Artes Interpretativas (3) S Grado: 121 Crédito - NCWISE # 95622P

PRERREQUISITO: Los estudiantes deben haber com-pletado cuatro dentro de su academia prescrita, inclu-yendo por lo menos un curso a segundo nivel.

Este curso de pasantía está directamente relacionado con la elección de academia y carrera del estudiante. Estas prác-ticas pudieran ser o no remuneradas. Un mínimo de 135 horas deben ser completadas durante el semestre en que el estudiante esté inscrito y la obtener crédito por las prácticas. Los maestros en el área de academia o programa deben ayudar con la organización y supervisión de las prácticas en el lugar.

Academia de Pre Ingeniería Además del plan de estudios de materias académicas, los estudiantes tomarán los siguientes cursos principales de acuerdo a como lo determine su academia.

Estudios Avanzados en Tecnología CTE (3) S 1 Crédito - NCWISE # 85952 Grado: 12

PRERREQUISITO: Dos créditos en Educación Tec-nológica uno de ellos siendo un curso integrador.

Este curso culminante es para graduandos quienes hayan obtenido dos créditos en tecnología, uno de ellos es un cur-so integrador en Educación Tecnológica. Los Estudios Avan-zados deben aumentar el contenido del curso integrador de Negocios. Los estudiantes trabajan bajo la guía de un mae-stro con experiencia en el contenido del curso integrador en colaboración con los miembros de la comunidad, represent-antes del sector empresarial, y otro personal con base en la escuela. Las cuatro partes del curso incluyen redactar un documento de investigación, producir un producto, el desar-rollar un portafolio y hacer una presentación.

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Este curso introduce a los estudiantes al uso de instrumen-tos gráficos simples y complejos usados para comunicar y entender ideas y conceptos encontrados en las áreas de arquitectura, fabricación, ingeniería, ciencia, y matemáti-cas. Los temas incluyen estrategias de resolución de los problemas, métodos de representación clásicos, como que hacen bosquejos, técnicas de construcción geométricas, al igual que el diseño asistido por computadora (CAD), proyec-ción ortográfica, y modelado 3D.



Este curso se centra en los principios, conceptos y el uso de complejas herramientas de gráficas que se utilizan en la ar-quitectura, los sistemas estructurales, y la construcción. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD en la creación de planos de planta, secciones de pared y los dibujos de elevación.


PRERREQUISITO: Diseño II - ArquitectónicoEste curso introduce a los estudiantes a los conceptos avanzados de diseño arquitectónico. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD para el diseño y ejecución de los planos de un sitio y la fundación, así como información topográfica y de planos detallados de las escaleras y las secciones de la pared.



Ingeniería II se centra en los gráficos relacionados a la ing-eniería introduciendo al estudiante a las bibliotecas de sím-bolos, normas de la industria, y las técnicas de corte. Los temas incluyen los sistemas de coordenadas, principios de los procesos de la máquina y ruedas de fricción, y la con-strucción de modelos de estructura en 3-D utilizando diseño asistido por computadora (CAD).



Este curso introduce al estudiante conceptos avanzados de ingeniería utilizando herramientas de diseño asistido por computadoras (CAD). Los temas estudiados incluyen geometría descriptiva, tolerancias geométricas, y conceptos de diseño de ingeniería avanzada, como superficie y mo de-lado sólido.

Principios de Tecnología I (3) S 1 Crédito - NCWISE #80112C Grado: 10-12

PRERREQUISITO: Algebra I.

Este curso ofrece un aproche de aprendizaje basado en un proyecto para la comprensión de los principios y conceptos básicos de la física y las matemáticas asociadas. Se hace hincapié en la comprensión de los sistemas mecánicos, eléctricos, térmicos y de fluidos en lo que respecta al tra-bajo, fuerza, velocidad, resistencia, energía y poder.

Principios of Tecnología II (3) S Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 80122C

PRERREQUISITO: Principios of Tecnología I

Este curso es una continuación de experiencias de aprendizaje basadas en proyecto donde los estudiantes se con-centran en los sistemas mecánicos, eléctricos, de fluido y termales ya que ellos están relacionados con transforma-dores de fuerza, impulso, ondas y vibraciones, convertidores de energía, transductores, teoría de radiación, sistemas óp-ticos y constantes de tiempo.

Ingeniería Aeroespacial PLTW– Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 80335

PRERREQUISITOS: Principios de Ingeniería y Álgebra II

En este curso de especialización de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes dis-eñan problemas relacionados con sistemas de información aeronáutica, astronáutica, ciencia de los cohetes, la propul-sión, la física de ciencias del espacio, ciencias de la vida, la biología de la ciencia espacial, principios de la aeronáutica, estructuras y materiales, e ingeniería de sistemas. Usando diseño de software en 3-D, los estudiantes trabajan en equi-po utilizando actividades a través de la práctica, proyectos y problemas y están expuestos a diversas situaciones encon-tradas por ingenieros aeroespaciales.

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Ingeniería Civil y Arquitectura PLTW – Avanzada (5) SMatricula Máxima: 20* Grado: 12 1 Crédito - NCWISE # 80317

PRERTEQUISITOS: Introducción al Diseño de Ingeni-ería, Ingeniería Integrada por Computadora y Principios de Ingeniería

En este curso de especialización de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes apli-can lo que ellos aprenden sobre varios aspectos de ingeniería civil y arquitectura al diseño y desarrollo de una propiedad. Trabajando en equipos, los estudiantes exploran actividades prácticas y proyectos de aprender las características de ing-eniería civil y arquitectura. Además, los estudiantes usan el 3er software de diseño para ayudarles soluciones de diseño solucionar proyectos de curso principales. Los estudiantes aprenden sobre documentación de su proyecto, solución de problemas, y comunicación de sus soluciones de sus pares y miembros de la comunidad profesional de ingeniería civil y arquitectura

PLTW Fabricación Integrada por Computadora (5) S Matricula Máxima de: 20* Grado 12 1 Crédito – NCWISE # 80307C

PRERREQUISITO: Introducción al Diseño de Ingeniería y Álgebra II o Geometría

En este curso especializado de Project Lead the Way (PLTW) con sendero a la Ingeniería, los estudiantes responden a preguntas como: ¿Cómo están las cosas hechas? ¿Qué procesos entran en la creación de productos? ¿Es el pro-ceso para la fabricación de una botella de agua de la misma como lo es para un instrumento musical? ¿Cómo funcionan las líneas de trabajo conjunto? ¿Cómo ha cambiado la au-tomatización la cara de la fabricación? Mientras los estudi-antes a encuentran las respuestas a estas preguntas, ellos aprenden sobre la historia de la fabricación, una muestra de los procesos de fabricación, robótica y automatización. El curso se basa en varios conceptos clave: modelos de com-putadora, equipo de control numérico (CNC), Fabricación Asistida por Ordenador (CAM) de software, robótica y siste-mas de fabricación flexible.



En este curso fundacional de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes se concentran en el proceso de diseño de combinación y lógica secuencial, trabajo en equipo, métodos de co-municación, estándares de ingeniería y documentación técnica. La electrónica digital es la fundación de todos los dispositivos electrónicos modernos, como teléfonos

celulares, reproductores de MP3, computadoras por-tátiles, cámaras digitales y televisores de alta definición.


PRERREQUISITO: Fabricación Integrada por Computa-dora

En este curso culminante de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes trabajarán en equipos para investigar, diseñar, probar, y construir una solución a un problema de ingeniería sin límites determina-dos. El ciclo vital de desarrollo de productos y un proceso de diseño son usados para dirigir y ayudar al equipo a alcanzar una solución del problema. El equipo presenta y defiende su solución ante un panel de personas de afuera al concluir el curso. El curso EDD permite que los estudiantes apliquen todas las habilidades y conocimiento aprendidos en cursos anteriores de Project Lead the Way. El uso de software en 3D de diseño ayuda a los estudiantes a diseñar soluciones para el problema que su equipo ha elegido. Este curso tam-bién envuelve a estudiantes en el manejo del tiempo y habi-lidades de trabajo en equipo, un juego de habilidad valioso para estudiantes en el futuro.

PLTW Introducción al Diseño de Ingeniería – Honores (4) S Matricula Máxima: 20* Grade: 9-101 Crédito - NCWISE # 80205C

En este curso base de Project Lead the Way (PLTW) Sen-deros a la Ingeniería (PTE), los estudiantes son expues-tos al proceso de diseño, investigación y análisis, trabajo en equipo, métodos de comunicación, impactos globales y humanos, estándares de la ingeniería y documentación técnica. Los estudiantes usan software en 3D de diseño de modelado sólido para ayudarles a diseñar soluciones para la solución de problemas propuestos y aprender a como docu-mentar su trabajo y comunicar soluciones a sus compañeros y miembros de la comunidad profesional.

PLTW Principio de Ingeniería– Honores (4) S Grado: 10-11Matricula Máxima: 20* 1 Crédito - NCWISE # 80215C


En este curso base de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes contemplan la ingeniería y son expuestos a conceptos principales que ellos encontrarán en un curso de estudios postsecundario de ingeniería. Los estudian-tes emplean conceptos de ingeniería y científicos en la solución de problemas de diseño de ingeniería. Ellos desarrollan habilida-

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des de resolución de los problemas y aplican su conocimiento de investigación y diseño para crear soluciones a varios desafíos, documentando su trabajo y comunicando soluciones a sus com-pañeros y miembros de la comunidad profesional.

Pasantía en Tenología (3) S Grado: 12 1 Crédito - NCWISE # 81982C

PRERREQUISITO: Los estudiantes deben haber com-pletado cuatro dentro de su academia prescrita, inclu-yendo por lo menos un curso a segundo nivel.

Este curso de pasantía está directamente relacionado con la elección de academia y carrera del estudiante. Estas prácticas pudieran ser o no remuneradas. Un mínimo de 135 horas deben ser completadas durante el semestre en que el estudiante esté inscrito y la obtener crédito por las prácticas. Los maestros en el área de academia o programa deben ayudar con la organización y supervisión de las prác-ticas en el lugar.

Academia de Preparación de MaestrosAdemás del plan de estudios académico, el estudiante debe tomar los siguientes cursos CTE como esté determinado en el sendero de su carrera.

Educación Infantil I (3) S Grado: 10-12 2 Créditos - NCWISE #71112C, 71112C2

Este es un curso que prepara a los estudiantes para trabajar con niños desde su nacimiento hasta los 8 años. El énfa-sis es puesto en enaltecer el desarrollo de niños pequeños mientras provee educación temprana y cuidado. Los temas incluyen etapas de desarrollo, salud, seguridad, orientación y actividades apropiadamente desarrolladas.

Educación Infantil II - Honores (4) Y Grado: 11-12 2 Créditos – NCWISE # 71125C, 71125C2

PRERREQUISITO: Educación Infantil I

Este es un curso que prepara a los estudiantes para traba-jar con niños de cero a doce años de edad en guardería, preescolar y / o después de la escuela. Los estudiantes re-ciben instrucción en el cuidado de los niños pertenecientes a los métodos de enseñanza, desarrollo profesional, la plan-ificación y administración del programa, los temas de salud y seguridad, las destrezas empresariales y de tecnología.

Psicología/Sociología (3) S Grado: 9 1 Crédito – NCWISE # 40602C

Psicóloga/Sociología - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 40805C

Este es un curso combinado en el que la primera parte se centrará en asuntos como la sociología de las minorías y estudios sobre la mujer. La segunda mitad de este curso se centra en conceptos y teorías psicológicas como los prob-lemas sociales actuales.

Maestro Cadete I (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - Ext. #95122C

Maestro Cadete I - Honores (4) S 1 Crédito – NCWISE # 95125XS

PRERREQUISITO: Educación Infantil I; Sociología

Este curso introduce a los estudiantes a la profesión de maestros. Junto con varias prácticas de enseñanza y activi-dades, los estudiantes son involucrados en una experiencia de salón de clases a nivel de escuela primaria o secundaria. (Con la aprobación del instructor, los estudiantes pueden completar la experiencia a nivel de escuela preparatoria).

Maestro Cadete II (3) S Grado: 11-12 1 Crédito - NCWISE #95132C

Maestro Cadete II - Honores (4) S 1 Crédito - #95135XS

PRERREQUISITO: Maestro Cadete I

Este curso continúa introduciendo a los estudiantes a la pro-fesión de maestros. Los estudiantes aprenden a preparar lecciones y son involucrados en la experiencia del salón de clases a nivel de escuela primaria o secundaria. (Con la aprobación del instructor, los estudiantes pueden completar la experiencia a nivel de escuela preparatoria)

Cadete de Maestro III – Honores (4) S Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 95135C3

PRERREQUISITO: Cadete de Maestro II

Este curso es recomendado para que cursarán el 12 grado que tienen el deseo de llegar a ser futuros educadores. Pro-vee la oportunidad de explorar el campo de la educación a través de un internado con un maestro mentor en un esce-nario de escuela primaria o secundaria. Este curso requiere que el estudiante participe en el Programa de Cadete de Maestro de Carolina del Norte a nivel estatal.

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Pasantía en Cadete de Maestro IV – Honores (4) S 2do Semestre Grado: 121 Crédito – NCWISE # 95135C4

PRERREQUISITO: Cadete de Maestro III

Este curso es recomendado para los futuros graduandos que tienen el deseo de llegar a ser futuros educadores y que han completado los cursos de Cadete de Maestro I, II y III. Provee la oportunidad de explorar el campo de la educación a través de un internado con un maestro mentor en un esce-nario de escuela primaria o secundaria. Este curso requiere que el estudiante participe en el Programa de Cadete de Maestro de Carolina del Norte a nivel estatal.

Academia de Sistemas de TransportaciónAdemás del plan de estudios académico, el estudiante debe tomar los siguientes cursos principales como esté determi-nado por su academia.

Frenos Automotores (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 75122C

PRERREQUISITO: Sevicio Automotríz

Este curso enseña la instalación, inspección y solución de sistemas de frenos automotores. Los programas Tecnología de Servicios Automotores en Carolina del Norte son Edu-cación de Técnico Automotriz Nacional (NATEF) certificado.

Sistema de Diagnóstico Automotriz por Computadora (3) SMatricula Máxima: 20* Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 75132C

PRERREQUISITO: Frenos Automotores

Este curso está basado en el uso de herramientas de diag-nósticos por sistema de computadoras para leer y diag-nosticar códigos de computadora en una variedad de tipos automotores.

Sistema Automotriz Eléctrico (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 75142

PRERREQUISITO: Servicio Automotriz

Este curso enfatiza en automotriz eléctrico o electrónica y es básico para la preparación automotriz eléctrica/electrónica. La inspección básica, la solución y la reparación de sistemas automotores eléctricos/electrónicos serán incluidas en este curso.

Sistema Automotriz Eléctrico Avanzado 11-12 (3) S Matricula Máxima: 20* Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 75152

PRERREQUISITO: Sistema Automotriz Eléctrico

Este curso enfatiza la eléctrica/electrónica avanzada. In-spección avanzada, la resolución de problemas y la repara-ción de los sistemas eléctricos o electrónicos del automóvil serán incluidas.

Servicio Automotriz 9-12 (3) S Grado: 9-12Matricula Máxima: 20*1 Crédito - NCWISE # 75112C

Este curso introduce habilidades básicas en automotores y las oportunidades de trabajo en la industria de reparación de autos. Los temas incluyen la teoría del motor, el servicio automotor, el mantenimiento preventivo, la reparación de frenos, la solución de sistemas eléctricos, la seguridad, el equipo de prueba y la toma de medidas.

Tecnología en Reparación de Carrocería I (3) S Matricula Máxima: 20* 1 Crédito - NCWISE #75212C Grado: 10-12

Los estudiantes aprenden los conocimientos básicos en pin-tura, refinamiento, dar un estimado, análisis de la estructura y practicas propias de los negocios y contabilidad relaciona-das con talleres de reparaciones de autos. La naturaleza de, y oportunidades en, la industria son incluidas en la enseñan-za. Un aproximado de 50% del tiempo de clase es dedicado a la experiencia a través de la práctica usando proyectos de taller. Los estudiantes también tienen oportunidades de visitar talleres de reparación de choques y especialidades.

Tecnología en Reparación de Carrocería II (3) Y 2 Créditos – NCWISE #75222C, 75222C2 Grado: 11-12

PRERREQUISITO: Tecnología en Reparación de Car-rocería I

Este curso les provee a los estudiantes una instrucción avan-zada en reparación de choques, con un énfasis en destrezas en las mejoras estudiadas en Tecnología en Reparación de Carrocería I. Un aproximado de un 75% de la clase es dedi-cado al trabajo actual en un taller. Los estudiantes que com-pletan este curso son preparados para ir inmediatamente al campo laboral, al entrenamiento como aprendiz o al entre-namiento en un colegio técnico.

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Electrónica I (3) S Grado: 10-121 Crédito - NCWISE # 76312C

Este curso cubre las prácticas y los fundamentos de la elec-trónica, las funciones de la electrónica en las comunicacio-nes y la industria y las perspectivas de carrera basado en las áreas de corriente digital y directa de la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA). Los temas incluyen seguridad, herramientas, esquemas, soldadura, medida de la energía eléctrica, Ohm’s /Watt’s /Las Leyes de Kirchhoff, poder y cir-cuitos.

Electrónica II (3) S Grade: 11-121 Crédito - NCWISE # 76322 PRERREQUISITO: Electrónica I

Este curso cubre las prácticas avanzadas, principios y equi-pos especiales y materiales basados en las áreas analógi-cas y las zonas de corriente alterna en la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA). Los temas incluyen seguridad, corriente alterna, inductiva y capacitiva/RCL circuitos, dis-positivos semiconductores, rectificadores/circuitos de filtro y transistores bipolares.

Tecnología de Deportes de Motor I (3) S Grado: 11-12 Matricula Máxima: 20* 1 Crédito - #74092CMT

PRERREQUISITOS: Haber completado el segundo nivel de curso automotor o ingeniería, recomendación del in-structor y cursos de Geometría y Ciencia Física.

Esta alta integración altamente avanzada de los program-as automotores/ingeniería reforzarán los conceptos de matemáticas y ciencias usados en el campo de los deportes motorizados. Las disciplinas en relación a futuras alterna-tivas de combustible y los principios de fabricación involu-crados son alineados con la investigación y desarrollo de vehículos de desempeño.

Tecnología de Deportes de Motor II (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 20* 1 Crédito – #74092CM2 PRERREQUISITO: Tecnología de Deportes de Motor I

Esta alta integración altamente avanzada de los program-as automotores/ingeniería reforzarán los conceptos de matemáticas y ciencias usados en el campo de los deportes motorizados. Las disciplinas en relación a futuras alterna-tivas de combustible y los principios de fabricación involu-crados son alineados con la investigación y desarrollo de vehículos de desempeño. Esta es una continuación de Tec-nología del Automovilismo I.

Motores Pequeños I (3) S Grado 10-12Matricula Máxima: 20* 1 Credito – NCWISE #74092E1

PRERREQUISITO: Servicio Automotriz

Este curso les enseña a los estudiantes el funcionamiento básico mecánico de motores pequeños en lo que respecta a las motocicletas, etc. Los estudiantes aprenderán acerca de las normas específicas de seguridad, los gobernadores de pequeños motores, sistemas de encendido, tapas de cil-indro, y otros sistemas relacionados con el motor pequeño.

Motores Pequeños II (3) S Grado 10-12 Matricula Máxima: 20* 1 Crédito – NCWISE #74092CMS2

PRERREQUISITO: Motores Pequeños I

Este curso les enseña a los estudiantes el funcionamiento avanzado mecánico de motores pequeños en lo que respec-ta a las motocicletas, etc. Los estudiantes podrán aplicar las normas específicas de seguridad al igual que analizar y reparar, los gobernadores de pequeños motores, sistemas de encendido, tapas de cilindro, y otros sistemas relaciona-dos con el motor pequeño.

Tecnologías Hibridas y de Vehículos Eléctricos I (3) S Matricula Máxima: 20* Grado: 11-121 Crédito NCWISE # 74092CHV

PRERREQUISITO: Automotive Electrical Advanced

Este curso está diseñado para educar a los estudiantes so-bre el diseño, construcción y montaje de los vehículos eléctri-cos. El curso describe los procedimientos secuenciales para modificar un motor de combustión interna a funcionamiento de batería eléctrica o la construcción de un Auto de Inter-ruptor Eléctrico. El vehículo será un vehículo de completa operación eléctrica (VE).

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PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL El programa BI programa es un curso de estudios comprensivo y desafiante preuniversitario que exige lo mejor de parte de estudiantes motivados y maestros. Los estudiantes que completan este programa reunirán los requisitos para el diploma de Carolina del Norte. La disponibilidad de todos los cursos dependerá en reunir los requisitos mínimos del número en la clase. La mayoría de los cursos de BI siguen un horario diario A/B por más de un periodo de dos años para reunir las horas requeridas por el programa. Otros estudiantes de escuelas preparatorias en el Condado Unión serán elegibles para aplicar para el programa de Bachillerato Internacional en la Escuela Preparatoria Marvin Ridge basado en las plazas disponibles.

En el transcurso del programa de dos años, los estudiantes:

• estudian seis temas escogidos de los seis grupos de temas

• completan un largo ensayo

• siguen el curso de la Teoría del Conocimiento (TOK)

• participan en la creatividad, la acción y el servicio (CAS)

Tecnología de la Información en una Sociedad Global – Nivel Superior 1 (5) Y 1 Crédito – NCWISE # 64308BJ Grado: 11

Tecnología de la Información en una Sociedad Global - Nivel Superior 2 (5) Y1 Crédito – NCWISE # 64308BS Grado: 12Este curso de dos años está diseñado para examinar los problemas y preguntas éticas planteados por el uso de la tecnología y sistemas de información y para ayudar a los estudiantes a formarse juicios y resoluciones informados que tienen que ver con la tecnología dentro de los contex-tos sociales. Los estudiantes inician el curso de dos años en el otoño durante su tercer año de preparatoria y estarán involucrados en una investigación actual utilizando diarios, revistas, sitios en el Internet y otros recursos. El curso tam-bién mejorará el entendimiento de la tecnología en el estudi-ante a través del uso de aplicaciones de multimedia.

Inglés A I – Nivel Superior 1 (5) Y Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 10238BJ Inglés A I – Nivel Superior 2 (5) Y Grado: 121 Crédito – NCWISE # 10248BS

PRERREQUISITO: Inglés I & II a Nivel de Honores

Este es un curso de dos años en el que los estudiantes

aprenderán varias obras literarias que representan una var-iedad de géneros, épocas y culturas. El enfoque de este curso será el examinar el estilo literario y la estructura, para analizar los temas e ideas, y para identificar conexiones en-tre los lectores y las distintas obras estudiadas. Las tra-ducciones (primero el trabajo escrito y publicado en un idi-oma distinto del inglés) son necesarios para el estudio. Los ensayos, reacciones personales, investigaciones originales ideas y documentos, así como proyectos tienen cuotas para este curso. El objetivo es el de desarrollar estudiantes que sean lectores críticos capaces de demostrar su apreciación y comprensión por el estilo de un escritor y sus propias visio-nes del mundo así como las opiniones de otros.

Teoría del Conocimiento (5) S Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 95638BJ

Teoría del Conocimiento (5) S Grado: 121 Crédito – NCWISE # 95638BS

PRERREQUISITO: Estatus del Candidato de BI

Este curso se centra en las preguntas “¿qué es lo que sa-ben” y “como lo saben?” Para ayudar a los candidatos de BI a responder estas preguntas, el curso promueve el desar-rollo de las habilidades de pensamiento crítico a través del

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hacer buenas preguntas, utilizando el lenguaje de manera eficaz, apoyando ideas con evidencias y desarrollo lógico, la unidad y la coherencia en un argumento y la expresión es-crita. Los candidatos de BI serán alentados a buscar el cen-tro de conexión entre las disciplinas en el Diploma Programa Hexágono, analizando y desafiando lo que ellos siempre han aceptado como sabiduría convencional.

IB Filosofía – SL (5) Y Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 40968

PRERREQUISITO: Aprobación Previa

El curso de Filosofía está diseñado para permitir y alentar a los estudiantes a enfrentar cuestiones que son profundas y complejas, difíciles e importantes para la humanidad. La asignatura analizará cuestiones fundamentales respecto a las cosas tales como la naturaleza de la existencia, y tam-bién enfrentaran problemas contemporáneos que surgen en la sociedad de hoy, incluyendo aquellos que son resultado de la interacción internacional.

IB Economía – SL (5) Y Grado: 11-121 Crédito - NCWISE # 40508


El curso de Economía está diseñado para fomentar la com-prensión de los principios de la economía que se aplican a un sistema económico en su conjunto. Los estudiantes se familiarizarán con medidas de desempeño económico, el crecimiento económico y la economía internacional. Los estudiantes también desarrollarán una comprensión de los principios de la economía que se aplican a la conducta de toma de decisiones de la persona dentro del sistema económico más amplio.

IB Negocios y Administración BE – SL (5)Y 1 Crédito - NCWISE # 62278 Grado: 11-12PRERREQUISITO: Aprobación PreviaEste curso está diseñado para explorar procesos de toma de decisiones comerciales y responsabilidades éticas y so-ciales tanto en entornos internacionales como en domésti-cos. Es el estudio tanto del camino del cual los individuos como los grupos se relacionan en una organización y de la transformación de recursos. Los estudiantes desarrollarán un entendimiento de la teoría comercial así como una capa-cidad para aplicar principios, prácticas y habilidades en los negocios.

IB Matemáticas – HL (5) Y Grado: 111 Crédito - NCWISE # 20788

IB Matemáticas – HL (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE # 20798


Este curso de dos años de duración está diseñado para aquellos estudiantes que continuarán en un estudio aca-démico de las matemáticas después de la escuela prepara-toria y para los estudiantes que tienen un buen historial de genuino interés por las matemáticas y que disfrutan el afron-tar sus desafíos y problemas. Todos los estudiantes deben estudiar siete temas básicos: (1) el álgebra; (2) funciones y ecuaciones; (3) funciones circulares y trigonometría; (4) matrices; (5) vectores; (6) estadística y probabilidad; y (7) cálculo. Los estudiantes también deben estudiar todos los subtemas en una de las siguientes opciones: (8) estadística y probabilidad; (9) conjuntos, las relaciones y los grupos; (10) serie y ecuaciones diferenciales o (11) las matemáticas discretas.

Matemáticas - SL 1 (5) Y Grado: 111 Crédito - NCWISE # 20818BJ

Matemáticas - SL 2 (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE # 20748BS

PRERREQUISITO: Álgebra I, Geometría, Álgebra II, Pre-Cálculo es una ventaja pero no un requisito.

Este curso tiene como propósito el desarrollar en los estudi-antes la comprensión de las matemáticas y la preparación para el Diploma de Bachillerato Internacional. Este curso de dos años de matemáticas incluye todas las siete áreas de contenido incluyendo Pre-Cálculo en el primer año con temas de álgebra, funciones y ecuaciones, trigonometría, matrices, vectores y probabilidad y estadística. El segundo año incluye cálculo con Cálculo AP AB incrustado.

Estudios de Matemáticas – Nivel Estándar 1 (4) Y 1 Crédito – NCWISE # 20718BJ Grado: 11Estudios de Matemáticas – Nivel Estándar 2 (4) Y 1 Crédito – NCWISE # 20728BS Grado: 12PRERREQUISITO: Algebra I, Geometría Los estudios de Matemáticas BI es un curso de dos años disponible en el NE (Nivel Estándar). Está diseñado para estudiantes con diversos antecedentes personales y habi-lidades. Los estudiantes que toman este curso deben po-seer habilidades fundamentales y conocimiento de los pro-cesos de algebra y geometría. Investigación forma parte de la clase y el contenido de la clase se vinculara a otras áreas de contenido.

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Idioma Chino B – SL 1 (5) Y 1 Crédito – NCWISE #10498BJ Grado: 11

PRERREQUISITO: Chino I, II, & III

Como primer curso de dos años de secuencia, este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el exa-men IB a Nivel Estándar B del Idioma Chino como uno de los componentes del Programa del Diploma IB. Los estudiantes comenzarán a desarrollar habilidad comunicativa avanzada integrada en los ámbitos fundamentales de escuchar, hablar, leer y escribir en chino utilizando escritos y recursos de au-dio auténticos de países en donde el idioma dominante es Chino. Las clases se realizarán exclusivamente en Chino.

IB Idioma Chino B - Nivel Estándar 2 (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE #13458BS

PRERREQUISITO: Idioma Chino B – Nivel Estándar 1

Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el examen a Nivel Estándar B del Idioma Chino para poder obtener el Diploma IB. Como el segundo curso de esta secuencia dos años, este curso desarrollará habili-dades comunicativas avanzadas en escuchar y hablar du-rante la lectura y la escritura en chino utiliza auténticos es-critos y recursos de audio de países en donde chino es el idioma dominante. Las clases se realizarán exclusivamente en chino.

IB Francés ab inicio - Nivel Estándar 1 (5) Y Grado: 11 1 Crédito - NCWISE # 10448A

PRERREQUISITO: 0-1 créditos en Francés

El curso de Francés ab inicio se concentra en la comuni-cación. El objetivo es que los alumnos del Bachillerato Inter-nacional adquieran las habilidades necesarias para interac-tuar en situaciones de la vida cotidiana en lectura, escritura, comprensión oral y conversación y para mejorar la noción cultural.

IB Francés ab inicio - Nivel Estándar 2 (5) Y Grade: 12 1 Crédito - NCWISE # 10458A

El curso prepara a los estudiantes de Bachillerato Interna-cional para el examen de IB Francés ab inicio. El objetivo es para que los estudiantes profundicen las habilidades nec-esarias para relacionarse en situaciones diarias adicionales en lectura, escritura, escucha, y hablar mostrando la con-ciencia de algunos elementos de la cultura de personas de habla francesa.

Francés B – Nivel Estándar 2 (5) Y Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 10458BS

PRERREQUISITO: Francés I, II & III

Como primer curso de dos años de secuencia, este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el exa-men IB a Nivel Estándar B del Idioma Francés como uno de los componentes del Programa del Diploma IB. Los es-tudiantes comenzarán a desarrollar habilidad comunicativa avanzada integrada en los ámbitos fundamentales de es-cuchar, hablar, leer y escribir en Francés utilizando escritos y recursos de audio auténticos de países en donde el idioma dominante es Francés. Las clases se realizarán exclusiva-mente en Francés.

IB Idioma Francés B - Nivel Estándar 2 (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE # 10458BS

PRERREQUISITO: Idioma Francés B – Nivel Estándar 1

Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el examen a Nivel Estándar B del Idioma Francés para poder obtener el Diploma IB. Como el segundo curso de esta secuencia dos años, este curso desarrollará habili-dades comunicativas avanzadas en escuchar y hablar du-rante la lectura y la escritura en chino utiliza auténticos es-critos y recursos de audio de países en donde Francés es el idioma dominante. Las clases se realizarán exclusivamente en Francés.

IB Idioma Alemán B - Nivel Estándar 1 (5) Y Grado: 11 1 Crédito - NCWISE # 10638BJ

PRERREQUISITO: Alemán I, II & III

Como primer curso de dos años de secuencia, este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el exa-men IB a Nivel Estándar B del Idioma Alemán como uno de los componentes del Programa del Diploma IB. Los es-tudiantes comenzarán a desarrollar habilidad comunicativa avanzada integrada en los ámbitos fundamentales de es-cuchar, hablar, leer y escribir en Alemán utilizando escritos y recursos de audio auténticos de países en donde el idioma dominante es Alemán Las clases se realizarán exclusiva-mente en Alemán.

IB Alemán B - Nivel Estándar 2 (5) Y Grado: 12 1 Crédito - NCWISE # 10638BS

PRERREQUISITO: IB Idioma Alemán B – Nivel Estándar 1

Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el examen a Nivel Estándar B del Idioma Alemán para poder obtener el Diploma IB. Como el segundo curso de esta secuencia dos años, este curso desarrollará habi-lidades comunicativas avanzadas en escuchar y hablar durante la lectura y la escritura en chino utiliza auténticos escritos y recursos de audio de países en donde Alemán es el idioma dominante. Las clases se realizarán exclusiva-mente en Alemán.

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IB Idioma Español B Nivel Estándar 1 (5) Y Grado: 111 Crédito – NCWISE # 10548BJ

PRERREQUISITOS: Español I, II & III

Como primer curso de dos años de secuencia, este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el exa-men IB a Nivel Estándar B del Idioma Español como uno de los componentes del Programa del Diploma IB. Los es-tudiantes comenzarán a desarrollar habilidad comunicativa avanzada integrada en los ámbitos fundamentales de es-cuchar, hablar, leer y escribir en Español utilizando escritos y recursos de audio auténticos de países en donde el idioma dominante es Español Las clases se realizarán exclusiva-mente en Español.

IB Idioma Español B 2 (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE # 10558BS

PREREQUISITE: Idioma Español B Nivel Estándar 1

Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para el examen a Nivel Estándar B del Idioma Español para poder obtener el Diploma IB. Como el segundo curso de esta secuencia dos años, este curso desarrollará habili-dades comunicativas avanzadas en escuchar y hablar du-rante la lectura y la escritura en chino utiliza auténticos es-critos y recursos de audio de países en donde Español es el idioma dominante. Las clases se realizarán exclusivamente en Español.

Biología – Nivel Estándar 1 (5) Y Grade: 11 1 Crédito – NCWISE # 30218BJ Biología – Nivel Estándar 2 (5) Y Grade: 12 1 Crédito – NCWISE # 30218BS PRERREQUISITO: Biología I y Química

Biología en el nivel estándar está diseñada para aquellos estudiantes que estudiarán el plan de estudios básico, sin una sólida formación y conocimientos en Biología. Los temas principales de la biología (estructura y función, la universalidad y la diversidad, la evolución y la homeostasis de los sistemas) ayudarán a unir a los temas específicos y la declaración de evaluación para desarrollar una amplia comprensión de la naturaleza de la vida. Las evaluaciones seguirán la política de calificación de UCPS, sin embargo, los estudiantes también serán calificados con los regímenes de la marca del Bachillerato Internacional. El curso también reúne los requisitos del Grupo 4 para el Diploma del Bachil-lerato Internacional.

Biología – Nivel Superior 1 (8) Y Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 30248BJ Biología – Nivel Superior 2 (8) Y Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 30248BS PRERREQUISITO: Ciencias de la Tierra, Biología I, Química Biología de Nivel Superior se enseña como un riguroso pro-grama de dos años que prepara a los estudiantes para el Diploma de Bachillerato Internacional. Los estudiantes se concentrarán en la base de conocimientos y desarrollarán habilidades de investigación y los procesos de pensamiento crítico. La experiencia de dos años les proporcionará a los estudiantes un trasfondo que les permita tomar decisiones informadas que les afecta a sí mismos, a su comunidad y otros a nivel internacional. Esto incluye los temas sociales como la clonación, la ingeniería genética, investigación con células madre y los usos globales como el cambio climático, la biodiversidad, la población humana y el calentamiento global.

Química – Nivel Estándar 1 (5) Y Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 30518BJ

Química – Nivel Estándar 2 (5) Y Grado: 12 1 Crédito – NCWISE # 30518BS

PRERREQUISITO: Biología, Ciencias de la Tierra, Química Honores y se recomienda un Pre-Cálculo Este curso de Química IB es un curso de dos años diseñado para dar a los estudiantes oportunidades de utilizar el estado de los aparatos de química de última generación, artículos de investigación y las tecnologías informáticas para comple-tar todos los ejercicios de laboratorio requeridos. Los estudi-antes en el curso colaborarán, se comunicarán y buscarán la creatividad y la diversidad entre sus compañeros. Un ob-jetivo del curso es proporcionar un ambiente de aprendizaje en el que los alumnos sientan un sentido de propiedad y tengan un interés personal en el éxito de sus compañeros y de si mismos.

IB Física – Nivel Estándar 1 (5) Y Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30618BJ IB Física – Nivel Estándar 2 (5) Y Grado: 11-12 1 Crédito – NCWISE #30628BS PRERREQUISITO: Pre-calculo Física de Bachillerato Internacional es un curso de dos años que se ofrece en el Nivel Estándar que se centra en el estu-dio de los fenómenos físicos naturales de la interacción de la luz, materia y energía en un marco conceptual, así como de manera cuantitativa. El trabajo de laboratorio se enfatiza y exige laboratorios estructurados, trabajos de investigación y proyectos experimentales. La instrucción está centrada en el estudiante con un aprendizaje cooperativo, así como la dirección del maestro, lo qcual le ofrece al estudiante una experiencia de la física a nivel universitario. Un proyecto interdisciplinario de grupo ayuda a los estudiantes a darse cuenta de que todas las disciplinas científicas comparten el

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objetivo común de comprender cómo funciona el mundo y que los científicos pueden trabajar juntos en problemas para encontrar soluciones a un objetivo común.

Historia de las Américas – Nivel Superior 1 (5) Y 1 Crédito – NCWISE # 40268BJ Grade: 11

Historia de las Américas – Nivel Superior 2 (5) Y 1 Crédito – NCWISE # 40268BS Grade: 12

PRERREQUISITO: Historia Mundial, Cívica y Economía

Historia de las Américas es la primera parte de un curso de dos años enseñado al Nivel Superior. El primer año se cen-tra en una historia de los Estados Unidos, con cierto énfasis en las relaciones de EE.UU. con Europa y América Latina. El curso incorporará los Estándares del Núcleo Común de Historia Americana además de los requisitos del Bachiller Internacional. El segundo año del curso explora temas en la Historia Mundial a través de un estudio a profundidad de una asignatura individual prescrita y la selección de dos temas en el siglo veinte. Además de los exámenes inter-nos, los estudiantes serán internamente evaluados a través de habilidades de evidencia de investigación demostrada, organización y referencia a través de una investigación histórica individual.

Artes Visuales - Nivel Superior 1 (5) Y Grado: 111 Crédito - NCWISE # 54498BJ Artes Visuales - Nivel Superior 2 (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE # 54498BS PRERREQUISITO: Artes I y aprobación del maestro o Coordinador de Bachillerato Internacional

IB Artes Visuales es un curso de dos años en el cual los estudiantes de Bachillerato Internacional se concentrarán en la investigación de un tema auto dirigido en las artes, en rumbo a tener derecho al Diploma de Bachillerato Interna-cional. Los estudiantes se expresarán visualmente a través de la creación del arte, oralmente a través de presentacio-nes de su trabajo, y a modo de organización a través de la escritura en un diario de investigación. Los estudiantes completarán el trabajo de estudio extenso y mantendrán un cuaderno de ejercicios investigador.

Artes Visuales – Nivel Estándar (1) Y Grado: 11 1 Crédito – NCWISE # 544981J Artes Visuales SL (2) Y Grado: 121 Crédito – NCWISE # 544982S PRERREQUISITO: Artes 1

Los estudiantes de Bachillerato Internacional se centrarán en las investigaciones de un tema de auto-dirigido en las artes y expresarán visualmente a través de la creación del

arte, de forma oral a través de presentaciones de su tra-bajo y el mantenimiento de una investigación o un diario de reflexión. El número de horas de estudio y trabajo es de aproximadamente 10% menos que en Artes Visuales, de Nivel Superior.

IIB Teatro – Nivel Estándar (5) Y Grado: 111 Crédito - NCWISE # 53158C

IB Teatro – Nivel Estándar (5) Y Grado: 121 Crédito - NCWISE # 53168


El curso de Artes de Teatro de Bachillerato Internacional ayudará a los estudiantes a entender la naturaleza del teatro a través del estudio y actuación. Los estudiantes de-sarrollarán un entendimiento de los procesos básicos de la producción teatral, demostrarán el conocimiento del desar-rollo y técnicas principales en la historia teatral de más de una cultura, y desarrollarán una capacidad para interpretar escrituras de obras y otros textos teatrales analíticamente e imaginativamente.

IB Música – Nivel Estándar (5) Y Grado: 111 Crédito - NCWISE # 52158J

IB Música – Nivel Estándar (5) Y Grado: 121 Crédito – NCWISE # 52158S


El curso de IB Música está diseñado para promover una mayor conciencia y comprensión de la música a través de una variedad de experiencias musicales. Se anima a los estudiantes a desarrollar los conocimientos y el potencial como músicos, tanto personalmente como en colaboración con otros. Los estudiantes también desarrollar hábitos per-ceptivos y habilidades analíticas, expresar sus ideas con confianza y competencia y explorar la naturaleza dinámica y cambiante de las artes a través de la música.

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ACADEMIA PUENTE DE MONROE ESCUELA PREPARATORIALa Academia Bridge de la Escuela Preparatoria Monroe proveerá un plan de estudios desafiante creado por el Departamen-to de Instrucción Pública de Carolina del Norte y el Proyecto Lead The Way (PTLW). Los estudiantes tendrán la oportunidad de prepararse para una carrera, ganar crédito de un curso a nivel de honores, ganar un crédito articulado a nivel universi-tario y una Credencial del Centro Nacional para la Educación e Investigación en la Construcción, la cual es reconocida por la industria mientras cursan estudios en la preparatoria. Enlaces de interés: www.nccer.org, http://ncpltw.pratt.duke.edu/, y www.ncpublicschools.org/cte/trade/curriculum/programs/.

Licenciatura en Arquitectura-DiseñoDiseño I – Honores (4) S Grado: 9-121 Crédito– NCWISE # 79215


Este curso introduce a los estudiantes al uso de instrumen-tos gráficos simples y complejos usados para comunicar y entender ideas y conceptos encontrados en las áreas de arquitectura, fabricación, ingeniería, ciencia, y matemáti-cas. Los temas incluyen estrategias de resolución de los problemas, métodos de representación clásicos, como que hacen bosquejos, técnicas de construcción geométricas, al igual que el diseño asistido por computadora (CAD), proyec-ción ortográfica, y modelado 3D.



Este curso se centra en los principios, conceptos y el uso de complejas herramientas de gráficas que se utilizan en la arquitectura, los sistemas estructurales, y la construc-ción. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD en la creación de planos de planta, secciones de pared y los dibujos de elevación.


PRERREQUISITO: Diseño II – Arquitectónico Honores y aprobación del maestro

Este curso introduce a los estudiantes a los conceptos avanzados de diseño arquitectónico. Se hace hincapié en el uso de herramientas de diseño asistidas por computadora CAD para el diseño y ejecución de los planos de un sitio y la fundación, así como información topográfica y de planos detallados de las escaleras y las secciones de la pared.

Tecnología de Bombero I (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 25*1 Crédito NCWISE #78352

PRERREQUISITO: Introducción a Seguridad Pública

Este curso cubre la parte de los módulos de combinación y certificación de Bomberos I y II de Carolina del Norte. Los módulos incluyen: Orientación y seguridad del Departa-mento de Bomberos; Prevención de Incendios, Educación y la Causa de; Alarmas Contra Incendios y Comunicaciones; Conducta ante un Incendio; Equipos de Protección Person-al; Extinguidores Portátiles; y Mangueras, Arroyos y Electro-domésticos.

Tecnología de Bombero II (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 25*1 Crédito NCWISE #78362

PRERREQUISITO: Tecnología de Bombero I

Este curso cubre los módulos de combinación y certificación adicionales de Bomberos I y II de Carolina del Norte reque-ridos para todos los bomberos en Carolina del Norte. Los módulos incluyen cuerdas, escalas, entrada forzosa, venti-lación, abastecimiento de agua, aspersores, y espuma para corriente de fuego.

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Tecnología de Bombero III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 25*1 Crédito NCWISE #78372

PRERREQUISITO: Tecnología de Bombero II

En este curso, los estudiantes seleccionan una ocupación específica en la Rama de Carrera escogida y llevan a cabo una investigación para incluir la naturaleza del trabajo, am-biente de trabajo, entrenamiento, educación y progreso y las perspectivas de empleo.

Introducción a la Seguridad Pública (3) S Grado: 10-121 Crédito NCWISE #: 78342

Este curso proporciona la información de carrera básica en la seguridad pública incluyendo correcciones, emergencia y manejo del fuego, seguridad y protección, aplicación de la ley y servicios jurídicos. Además los estudiantes desar-rollarán un plan personal para una carrera en la seguridad pública. El curso incluye habilidades en cada área y la uti-lización de recursos de la comunidad para ayudar a llevar la instrucción a los estudiantes. (Monroe Solamente)

*La matricula es limitada para asegurar la fidelidad de apoyo a los maestros.

Construcción-Centro Nacional para la Educación en la Construc-ción y la Credencial de Investigación

Carpintería I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito - NCWISE # 77212C

PRERREQUISITO: Núcleo y Construcción de Sostenibi-lidad

Este curso abarca la terminología de carpintería y desarrolla aspectos técnicos de la carpintería con énfasis en el desar-rollo de habilidades introductorias.

Carpintería II (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito - NCWISE # 77222C

PRERREQUISITO: Carpintería I

Este curso cubre los aspectos técnicos adicionales de car-pintería con un énfasis en el desarrollo de habilidades inme-diatas. El curso contenido del curso incluye los sistemas del piso, pared y, pared y el techo, armadura del techo, las

introducciones de hormigón, materiales de refuerzo y for-mas, ventanas y puertas exteriores y una distribución de es-caleras básica.

Carpintería III (3) S Grade: 11-12 Matricula Máxima: 16* 1 Crédito - NCWISE # 77232C

PRERREQUISITO: Carpintería II

Este curso desarrolla los aspectos técnicos avanzados de carpintería con un énfasis en el desarrollo de habilidades inmediatas El contenido del curso incluye las aplicaciones en cubiertas, protección térmica y de humedad, acabado exterior, armadura de acero frío y las instalaciones de yeso.

*La matricula es limitada para asegurar el apoyo a los maestros.

Construcción del PaisajeAplicaciones de la Ciencia Agrícola (3) S 1 Crédito - NCWISE #68102C Grado: 9-12

Este curso se enfoca en integrar las ciencias biológicas y físicas con tecnología que están relacionadas con el me-dio ambiente, recursos naturales, producción de alimentos, ciencia y negocios agrícolas. Los temas de instrucción in-cluyen conciencia y alfabetización agrícola, habilidades de empleabilidad e introducción a todos los aspectos de la in-dustria agrícola total..

Horticultura I (3) S Grado: 10-12 1 Crédito - NCWISE #68412C

Este curso provee enseñanza en el amplio campo de la hor-ticultura con énfasis en el conocimiento científico y técnico para una carrera en horticultura. Los temas incluyen creci-miento y desarrollo de las plantas, nutrición de plantas, iden-tificación básica de plantas, manejo de insectos, desecho de quimicos, relaciones con los clientes, oportunidades de empleo.

Horticultura II – Honores (4) S Grado: 10-12 1 Crédito- NCWISE #68425C


Este curso cubre la enseñanza que amplía el conocimiento científico y las destrezas incluyendo computaciones cientí-ficas más avanzadas y destrezas en la comunicación nec-esarias en la industria. Los temas incluyen la producción y manejo de plantas de invernadero, producción de plantas en cajas, sistemas de riego, efectos de la luz, diseño básico de jardinería, instalación y mantenimiento, manejo del pasto y

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el césped, planeamiento de la carrera y desarrollo del lider-azgo y personal.

Horticultura II – Jardinería Ornamental (3) S 1 Crédito - NCWISE #68822C Grado: 10-12


Construccion del terreno provee enseñanza a través de la práctica y enfatiza habilidades de seguridad necesarias por técnicos de jardinería ornamental en el campo. Este curso se basa en las normas de habilidad de la Asociación de Viveros y de Jardinería Ornamental de Carolina del Norte para un Técnico Certificado en Jardinería Ornamental. Los estudiantes son instruidos en la interpretación de diseños de paisajes, identificación de plantas del paisaje y en la plan-tación y mantenimiento de árboles, arbustos y césped. La construcción de jardinería ornamental hace hincapié en las áreas de clasificación y drenaje, riego, instalación de ado-quín y el uso y mantenimiento de equipos de jardinería or-namental.

Horticultura II – Manejo del Césped (3) S Grado: 10-12 1 Crédito – NCWISE. #68432C PRERREQUISITO: Horticultura I

Césped provee enseñanza a través de la práctica y enfa-tiza ocho unidades de enseñanza incluyendo: las bases del suelo e insectos; asuntos del medioambiente relacionados con el manejo del césped; lo básico en la jardinería; cuidado del césped y su producción; equipo y mantenimiento del césped; y recursos humanos y el manejo de las finanzas.

Albañilería-Centro Nacional para la Educación en la Construcción y la Credencial de Investigación Albañilería I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77112C


Este curso cubre la terminología de albañilería básica y de-sarrolla aspectos técnicos de la albañilería con el énfasis en el desarrollo de habilidades introductorias. Este curso in-troduce la naturaleza de la tecnología de albañilería, mate-riales y provisiones y habilidades de posibilidad de empleo. Los temas incluyen seguridad, planos, herramientas, nivel-

ación, plomería, uso de una regla, y la unión del ladrillo y el bloque en la construcción de pared.

Albañilería II (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77122C

PRERREQUISITO: Albañilería I

Este curso se basa en las técnicas aprendidas en Albañil-ería I y proporciona habilidades avanzadas en la albañilería incluyendo las toma de medidas, dibujo y especificaciones, mortero, unidades de albañilería y las técnicas de insta-lación.

Albañilería III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77132C

PRERREQUISITO: Albañilería II

Este curso desarrolla aspectos técnicos avanzados de la Albañilería con el énfasis en el desarrollo de habilidades in-troducidas en la Albañilería II. El contenido de curso incluye proyectos residenciales e interpretación de dibujo, albañil-ería residencial, lechada y otro refuerzo y metalistería en la albañilería. Las habilidades introductorias para el Líder de Equipo también son introducidas en este curso.


Eléctrico-Centro Nacional para la Educación en la Construcción y la Credencial de Investigación Oficios de Electricidad I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77412C


Este curso cubre la terminología de oficios de electricidad básicos y desarrolla aspectos técnicos de oficios eléctricos con el énfasis en el desarrollo de habilidades introductorias, tales como alambrado residencial, instalación eléctrica y servicio. Los temas incluyen electricidad básica, códigos y prácticas de construcciones eléctricas, el Código Eléctrico Nacional, el uso de equipo de prueba, y herramientas eléc-tricas manuales y eléctricas.

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Oficios de Electricidad II (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77422C

PRERREQUISITO: Oficios de Electricidad I

Este curso añade habilidades dominadas en Oficios Eléc-tricos I y proporciona una introducción al Código Eléctrico Nacional, cajas de dispositivos, flexión de mano, canales y accesorios, conductores y cables, dibujos de construcción, servicios residenciales, equipo de prueba, recorrido alterno, base y vinculación.

Oficios de Electricidad III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 77432

PRERREQUISITO: Oficios de Electricidad II

El contenido de este curso incluye motores, iluminación eléctrica, flexión de conducto, tirón y cajas de conexiones, instalaciones de conductor, conducto de cable, termina-ciones de conductor y empalmes, cortacircuitos y fusibles, sistemas de control y conceptos. Después de la finalización exitosa de este curso, los estudiantes deberían estar pre-parados para entrar en el personal de trabajo (población ac-tiva) como ayudante de electricista y/o educación continua hacia un diploma en Administración de Construcción o Ing-eniería Eléctrica.

Conservación Sostenible Verde y Auditoría de Energía (3) S Matricula Máxima: 16* Grado: 11-121 Crédito NCWISE #: 74092CEA

PRERREQUISITO: Curso Comercial o Industrial Nivel 1

Este curso introduce a los estudiantes en la amplitud del movimiento verde y luego se concentra en la parte del mov-imiento de la tecnología de Poder Verde. Es diseñado para introducir a los estudiantes a las tecnologías que apoyan la arquitectura sostenible y comenzar a prepararlos para pa-peles de trabajo en los campos técnicos que lo apoyan. El curso también habla de la arquitectura sostenible, mira es-tructuras residenciales y comerciales, los tipos de energía y su consumo. Los estudiantes aprenderán sobre conser-vación de la energía, auditorías de energía, conceptos de diseños de recursos conscientes y códigos de construcción y cumplimiento. La mayor parte de éstos serán reforzados con laboratorios prácticos. (Monroe y Parkwood Solamente)

Tecnología Verde y Solar PV (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 74092SPV

PRERREQUISITO: Curso Comercial e Industrial Nivel 1

Este curso explica los motivos por los cuales el Movimiento Verde ha adquirido tal importancia en un lapso de tiempo

relativamente corto. Los estudiantes aprenderán la amplitud del movimiento ecologista y luego se centran en la porción tecnológica del movimiento de Energía Verde. Este curso está diseñado para preparar a los estudiantes para puestos de trabajo en la Energía Solar Fotovoltaica. Esto se logra mediante la combinación de una sólida teoría solar fotovol-taica con una colección muy realista de manos en los pro-cedimientos de laboratorio. Además, el curso prepara a los estudiantes para desafiar el examen de certificación de In-stalador de PV estándar de la industria de la Asociación de Técnicos Electrónicos (ETA) al igual que el examen de Prac-ticantes de Electricidad Certificados (CEP) de la NABCEP. (Monroe y Parkwood Solamente)


HVAC-Centro Nacional para la Educación en la Construcción y la Credencial de Investigación HVAC/R I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE # 775122


A través de estudios del control de clima comercial residen-cial y ligero, los estudiantes aprenden principios básicos de electricidad, petróleo, termocompresor, gasolina, hidrónica y unidades asistidas por la energía solar. El plan de estu-dios incluye el uso seguro de herramientas manuales, her-ramientas eléctricas y otro equipo utilizado en el comercio. (Parkwood y Monroe solamente)

HVAC/R II (3) Y Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*2 Créditos NCWISE # 775222

PRERREQUISITO: HVAC/R I

Los estudiantes aprenden a leer el cianotipo y especifi-cación, diseño de red de conductos y fabricación, selec-ción de materiales, cálculo de costos de trabajo, códigos mecánicos, cálculos de carga de calor y procedimientos de instalación. Se hace hincapié en las prácticas de compras y la seguridad en la construcción. Las habilidades son de-sarrolladas y practicadas en la fabricación e instalación de sistemas de conducto e instalación de unidad en viviendas residenciales. Aproximadamente el 75 % del tiempo en la clase es dedicado para la compra y proyección del trabajo.

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Los estudiantes tienen una oportunidad de visitar obras de la construcción e industrias locales. Los estudiantes que com-pletan este curso están preparados para entrar a un empleo, entrenamiento de aprendizaje o a un colegio técnico (Park-wood y Monroe solamente)


Soldadura-Centro Nacional para la Educación en la Construcción y la Credencial de Investigación Tecnología de Soldadura I (3) S Grado: 10-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 76612C


Este curso abarca las prácticas de construcción y soldadura industrial básicas, las características de la ocupación y las oportunidades de empleo. Los temas incluyen seguridad, herramientas, lectura de planos, toma de medidas, procesos de corte térmico, la preparación de metales comunes y la soldadura por arco metálico protegido (SMAW).

Tecnología de Soldadura II (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 76622

PRERREQUISITO: Tecnología de Soldadura I

Este curso introduce la soldadura avanzada y las prácticas de corte utilizados en la industria y la construcción y hace hincapié en la experiencia práctica. Los temas incluyen la soldadura, ajuste y prueba, las propiedades del metal, el metal de gas (GMAW), con núcleo fundente (FCAW), y pro-tectores de metal (SMAW), soldadura por arco.

Tecnología de Soldadura III (3) S Grado: 11-12Matricula Máxima: 16*1 Crédito NCWISE #: 76632

PREREQUISITE: Tecnología de Soldadura II

Este curso introduce la soldadura avanzada y las prácticas de corte utilizados en la industria y la construcción y hace hincapié en la experiencia práctica. Los temas incluyen la soldadura, ajuste y prueba, las propiedades del metal, el metal de gas (GMAW), con núcleo fundente (FCAW), y pro-

tectores de metal (SMAW), soldadura por arco.


Ingeniería Civil y Arquitectura- Project Lead The WayPLTW Introducción al Diseño de Ingeniería – Honores(4) S Matricula Máxima: 20* Grade: 9-121 Crédito - NCWISE # 80205C

En este curso base de Project Lead the Way (PLTW) Sende-ros a la Ingeniería (PTE), los estudiantes son expuestos al proceso de diseño, investigación y análisis, trabajo en equi-po, métodos de comunicación, impactos globales y huma-nos, estándares de la ingeniería y documentación técnica. Los estudiantes usan software en 3D de diseño de modelado sólido para ayudarles a diseñar soluciones para la solución de problemas propuestos y aprender a como documentar su trabajo y comunicar soluciones a sus compañeros y miem-bros de la comunidad profesional.

PLTW Principio de Ingeniería– Honores (4) S Grado: 10-111 Crédito - NCWISE # 80215C


En este curso base de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes contemplan la ingeniería y son expuestos a conceptos principales que ellos encontrarán en un curso de estudios postsecundario de ingeniería. Los estudiantes emplean conceptos de ingeniería y científicos en la solución de problemas de diseño de ingeniería. Ellos desarrollan habilidades de resolución de los problemas y aplican su conocimiento de in-vestigación y diseño para crear soluciones a varios desafíos, do-cumentando su trabajo y comunicando soluciones a sus compa-ñeros y miembros de la comunidad profesional.

*La matricula es limitada para asegurar la fidelidad de apoyo al maestro.



En este curso fundacional de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes se con-centran en el proceso de diseño de combinación y lógica secuencial, trabajo en equipo, métodos de comunicación, estándares de ingeniería y documentación técnica. La elec-

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trónica digital es la fundación de todos los dispositivos elec-trónicos modernos, como teléfonos celulares, reproductores de MP3, computadoras portátiles, cámaras digitales y televi-sores de alta definición.

PLTW Ingeniería Civil y Arquitectura – Avanzada (5) S Matricula Máxima: 20* Grado: 121 Crédito - NCWISE # 80317

PRERREQUISITOS: Introducción al Diseño de Ingeniería, Electrónica Digital y Principios de Ingeniería

En este curso especializado de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes aplican lo que ellos aprenden sobre varios aspectos de ingeniería civil y arquitectura al diseño y desarrollo de una propiedad. Tra-bajando en equipos, los estudiantes exploran actividades prácticas y proyectos para aprender las características de la ingeniería civil y la arquitectura. Además, los estudiantes utilizan software de diseño en 3D para ayudarles a diseñar soluciones para resolver proyectos importantes del curso. Los estudiantes aprenden sobre documentación de su proyecto, solución de problemas y comunicación de sus soluciones a sus compañeros y miembros de la comunidad profesional de ingeniería civil y arquitectura


PRERREQUISITO: Ingeniería Civil y Arquitectura

En este curso culminante de Project Lead the Way (PLTW) Senderos a la Ingeniería (PTE), los estudiantes trabajarán en equipos para investigar, diseñar, probar, y construir una solución a un problema de ingeniería sin límites determina-dos. El ciclo vital de desarrollo de productos y un proceso de diseño son usados para dirigir y ayudar al equipo a alcanzar una solución del problema. El equipo presenta y defiende su solución ante un panel de personas de afuera al concluir el curso. El curso EDD permite que los estudiantes apliquen todas las habilidades y conocimiento aprendidos en cursos anteriores de Project Lead the Way. El uso de software en 3D de diseño ayuda a los estudiantes a diseñar soluciones para el problema que su equipo ha elegido. Este curso tam-bién envuelve a estudiantes en el manejo del tiempo y habi-lidades de trabajo en equipo, un juego de habilidad valioso para estudiantes en el futuro.

*La matricula es limitada para asegurar la fidelidad de apoyo a los maestros.

Licenciatura en Técnico en Emergencias Médicas(EMT) Estos cursos proporcionan la oportunidad de ganar infor-mación y habilidades técnicas a través de una variedad de experiencias de aprendizajes técnicas y practicas las cuales llevan a obtener la certificación Básica como EMT en Caro-lina del Norte.




Ciencias Médicas I - Honores: Ciencias Médicas de Emergen-cia (4) S Grado: 10-12

Se Recomienda una Matricula Máxima de: 30 1 Crédito- NCWISE # 72215CHS


Este curso de honores utiliza aproches de investigación avanzada en el estudio de la medicina de emergencia y cui-dado de la salud. Está diseñado para proporcionar detalla-do estudio de la anatomía y la fisiología del cuerpo humano. Los componentes individuales y las funciones de cada ór-gano serán examinados en detalle. Los componentes indi-viduales y funciones de cada sistema del cuerpo serán co-locados sobre la enfermedad y la patología del trastorno de cada sistema y sus componentes. Se enfoca en la Ciencia de Emergencias Médicas.

Ciencia Médica de Emergencia Honores: EMT Básico (4) S 1 Crédito – NCWISE # 73995VEMT Grado: 11-12 (Debe tener por lo menos 17 años de edad para el fin del semestre).

PRERREQUISITOS: Ciencias de la Salud I O Ciencia Médica I, Y una calificación suficiente para pasar la prueba de lectura TABE del colegio comunitario.

Este curso se centrará en la adquisición de la certificación de EMT básico a través de SPCC. Este curso especializado está diseñado para preparar a potenciales trabajadores

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de la salud, es decir, EMS, de preferencia los estudiantes en el grado 12, para el rendimiento en una carrera médica avanzada técnica o profesional. Se hace hincapié en el desarrollo profesional, las comunicaciones, la seguridad, y prácticas de bioética y legales, los sistemas de prestación de asistencia de cuidados médicos, la evaluación y prácticas de evaluaciones y diagnósticos, las prácticas de mantenimiento de la salud, y la resolución de problemas y toma de decisiones. Las habilidades en matemáticas, ciencias, y las comunicaciones se ven reforzadas en este curso. Estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo incluyen el desarrollo de habilidades clínicas individualizado específicamente relacionados con los servicios de emergencia (un mínimo de 60 horas) se completará después de la escuela o los fines de semana. Se requiere que los estudiantes asistan por 4 horas los sábados (8 horas cada uno) para el entrenamiento por experiencia práctica en el South Piedmont Community College. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prueba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

Certificación como Auxiliar de Enfermería Certificado (CNA) Estos cursos ofrecen la oportunidad de obtener información técnica y habilidades a través de una variedad de experiencias de aprendizaje técnico y práctico que conducen a una certificación de CNA en Carolina del Norte que califican a los estudiantes como un Auxiliar de Enfermería en la posición I y / o ayudar a los estudiantes para entrar en un programa de Enfermero Registrado en un colegio o universidad.

Tecnología Biomédica (3) S Grado: 9-12Se Recomienda una Matricula Máxima de 301 Credit - NCWISE # 72002C

PRERREQUISITO/CORREQUISITO: Biology







Este curso de honores está diseñado para ayudar a los es-tudiantes a ampliar su entendimiento sobre las agencias de financiamiento y las tendencias de organismos de salud, los factores fundamentales del bienestar, las cuestiones éticas y jurídicas, los conceptos de trabajo en equipo, y una comuni-cación eficaz. Los estudiantes aprenderán técnicas de aten-ción de salud, incluida la CPR y primeros auxilios actuales. Un comité de preselección evaluará las aplicaciones de es-tudiantes basadas en el rendimiento académico, asistencia escolar, conducta y disposición para el ambiente profesional. Los estudiantes seleccionados deben poder proveer su propia transportación y tener sus vacunas actualizadas.

Ciencias Aliadas de la Salud II Honores-Auxiliar de Enfermería (4) Y Matricula Máxima: 10* Grado: 12 2 Créditos – NCWISE # 72125C, 72125C2 PRERREQUISITO: Ciencias Médicas I o Ciencias Ali-adas de la Salud I y aceptación por medio de aplicación

Este curso está diseñado para preparar a potenciales traba-jadores del sector salud para convertirse en eficientes y po-livalentes miembros del equipo de salud. Se hace hincapié en las habilidades para obtener empleo, habilidades de atención de emergencias, habilidades de seguridad, habili-dades de oficina, y las habilidades de atención médica. Un comité de selección evaluará las solicitudes de estudiantes basándose en el rendimiento académico, la asistencia esco-lar, su conducta, y la disposición para el entorno profesional. Los estudiantes seleccionados deberán proveer su lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prue-ba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

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Este curso está diseñado para los estudiantes interesados en carreras médicas donde el cuidado personal y las ha-bilidades básicas de enfermería son utilizados. Este curso es una adaptación enaltecida del plan de estudios de la Di-visión de Regulación de Servicios de la Salud de Carolina del Norte (DHSR) Asistente de Enfermería I (NAI) y ayuda a preparar a los estudiantes para la Evaluación Nacional de Asistente de Enfermería (NNAAP). Los estudiantes que pasan el NNAAP llegan a estar en la lista del Registro de NC NAI. Las agencias de cuidados de salud pueden requerir pruebas de tuberculosis y/u otras enfermedades y ante-cedentes penales por delitos relacionados con drogas.

Los estudiantes seleccionados deben poder proveer lo siguiente: propia transportación a sitios clínicos, prue-ba de vacunaciones actualizada y una identificación con fotografía expedida por el gobierno. Estos estudiantes deben someterse a una investigación de antecedentes criminales y una prueba anti dopaje.

*La matricula está limitara por el Consejo de Enfermería de Carolina del Norte (BON) Regla Administrativa 21 NCAC 36.0318(i), la cual requiere que la proporción de docentes auxiliares de enfermería por estudiantes sea 1:10 o menos mientras estén en el área clínica. DHSR aplica la Regla BON al área de entrenamiento del salón.

En la portada:

Cuthbertson High School:

· Michaela Carrera

· Connor Sorenson

· Alexis Carson

· Emmitt Afam

· Sarah Mayer

· Brianna Peters

· Dylan Faraci

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UNION COUNTY EARLY COLLEGE Union County Early College es una pequeña escuela a la que los estudiantes asisten por cinco años y salen no solo con un diploma de escuela preparatoria pero también con un diploma de asociado gratuitamente. Les ofrecemos a los estudiantes un riguroso plan de estudios que incluye cursos a nivel universitario y una pequeña comunidad edificada en relaciones y apoyo. Estamos alojados en el campo del Colegio Comunitario South Piedmont en la Carretera Old Charlotte, cerca del aeropuerto de Monroe. Un aproximado de 80 estudiantes entrantes al noveno grado del Condado Unión entra en agosto de cada año escolar. Los estudiantes se inscriben para nuestra escuela durante su 8vo. Grado. Early College no posee ningún equipo deportivo, banda, coro, ROTC o porristas. Los estudiantes del Union County Early College se enfocan en cursos de escuela preparatoria y a nivel universitario.

Como Aplicar:

1. Los estudiantes y sus padres/tutor llenan la solicitud y la devuelven al Consejero del 8vo. Grado. Las solicitudes pueden ser obtenidas en nuestro sitio en el Internet, http://ucec.ucps.k12.nc.us, o con el consejero del 8vo. Grado.

2. El consejero del octavo grado recopila la información: recomendaciones de los maestros, calificaciones en las pruebas EOG, historial de conducta, historial de asistencia y calificaciones actuales.

3. La Escuela Preparatoria Early College se comunicará con los estudiantes que califiquen para una entrevista.

Cursos Electivos de la Escuela Preparatoria Early College

Además de los cursos de asignaturas troncales, abajo puede ver los cursos electivos enseñados en la escuela preparatoria. Todos los otros cursos electivos serán una matrícula doble para crédito de colegio.

Indagación e Investigación Avanzadas – Honores (4) S 1 Credit - NCWISE# 10255IR Grado: 9

Diseñado para preparar a los estudiantes en el noveno gra-do para cursos a nivel de honores y de Universidad, este curso le enseñará a los estudiantes las habilidades básicas requeridas para el éxito en las clases a alto nivel. Las ha-bilidades cubierta incluyen una evaluación inicial de lectura y escritura, un enfoque en la introducción de habilidades en la lectura y escritura para mejorar el nivel y resistencia de los estudiantes en la lectura, seminarios Socráticos, actividades y proyectos coordinados de grupo, técnicas y presentaciones de investigaciones, y actividades basadas en la indagación, un aprendizaje basado en proyectos y un estudio del uso de la gramática y el lenguaje.

Fundaciones del Álgebra II - (3) S Grado: 101 Crédito - NCWISE # 20632CT2

PRERREQUISITO: Álgebra I

La transición a Álgebra II es un curso introductorio de Ál-gebra II. Este curso revisa los conceptos de Álgebra I y prepara a los estudiantes para Álgebra II. Se requiere que los estudiantes tomen Álgebra II el semestre después de haber completado Transición a Álgebra II. El curso cuenta como un crédito electivo hacia la graduación de la escuela preparatoria.

Nociones de Asuntos Mundiales – Honores (4) S Grado: 9 1 Crédito- NCWISE #40065C

Este curso es una combinación de geografía, eventos actu-ales y globalización. Los estudiantes estudiarán los asuntos actuales que enfrentan diferentes países y reflexionarán sobre soluciones sostenibles a través del curso. Un com-ponente crítico es el de hacer que los estudiantes tengan correspondencia y lleven a cabo proyectos en conjunto con estudiantes de otros países a través de correos electrónic-os, podcasts y conferencias a través de la red del Internet

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Enfoque en Estudiante Novato (3) S Grado: 9 1 Crédito – NCWISE # 95202CFF La planificación académica y los temas de apoyo, tales como técnicas de estudio, habilidades sociales, la ciudada-nía, y la planificación de la universidad están cubiertos. Las escuelas pueden centrarse en temas específicos para atender las necesidades de los estudiantes. Este curso cuenta como un crédito electivo hacia la graduación de preparatoria.

Lectura a Nivel Pre Universitario – (3) S Grado: 10 1 Crédito - NCWISE #95102CC

Este curso trata con la mejora en la comprensión y destre-zas al estudiar y destrezas mentales. Los estudiantes son colocados en este curso para edificar destrezas que les ayudarán a pasar la comprensión de la lectura y las partes de la estructura de la oración de la prueba Accuplacer. Los estudiantes que no hayan pasado la Accuplacer con 15 pun-tos dentro de la calificación requerida pueden ser colocados en este curso. El curso cuenta como un crédito electivo para la graduación de la escuela preparatoria.

*Los estudiantes deben pasar la prueba de entrada Acc-uplacer del Colegio Comunitario South Piedmont, an-tes de inscribirse en los cursos a nivel de colegio. El curso a nivel superior de matemáticas (cuarto crédito de matemáticas) e Historia Mundial serán tomados mien-tras asistan al Colegio Comunitario South Piedmont como doble cursos de inscripción. Los estudiantes re-cibirán créditos de escuela preparatoria y a nivel univer-sitario.

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Apéndice IPROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR UNA QUEJA

Si un estudiante cree que un maestro, el director u otro empleado del sistema escolar ha violado, no ha cumplido o ha malinterpretado un reglamento de la escuela local, una regulación del sistema escolar, o una regla del Consejo de Educación, él o ella debe seguir los siguientes procedimientos para presentar la queja:

PASO 1

El estudiante debe hablar primero con la persona que el estudiante crea que es responsable. Una llamada telefónica es aceptable pero el contacto de cara a cara es mejor. El estudiante debe comunicarse con esta persona dentro de periodo de 24 horas e indicar cuál es su queja de una forma calmada y escuchar con atención a la respuesta.

PASO 2

Si el estudiante cree que el problema no ha sido resuelto, él o ella debe pedir una conferencia con el director dentro de un período de 48 años. El director verá al estudiante en un período de 48 horas. El estudiante y el director deben trabajar juntos para resolver el problema. Si el estudiante encuentra que la solución no es aceptable, él o ella debe infórmaselo al director. El director enviará una carta al estudiante explicándole el por qué él o ella está en desacuerdo con el estudiante.

PASO 3

Si el estudiante desea proseguir con la queja más allá del director, él o ella debe llamar dentro de 48 horas al Asistente del Superintendente de Servicios Auxiliares y Administración de las Escuelas Públicas del Condado Unión, al teléfono 704-296-9898 y explicarle el problema. El Asistente del Superintendente discutirá el problema con el estudiante. El puede pedirle al estudiante que le declare cual es su queja de forma escrita. El llevará a cabo una investigación profunda. El puede pedirles al estudiante y a otras personas que se reúnan con él para discutir, y con suerte, resolver el problema. Si la queja no puede ser resuelta por el Asistente del Superintendente a satisfacción de todos los interesados, él o ella preparará un reporte escrito de sus conclusiones y recomendaciones para el Superintendente y enviar una copia del reporte al estudiante.

PASO 4

El Superintendente de las Escuelas Públicas del Condado Unión revisará el reporte. El Superintendente tal vez pida una conferencia con todas las partes involucradas. El Superintendente, notificará por escrito al estudiante dentro de cinco (5) días, de cuál sea su decisión en relación a la queja.

PASO 5

Si el estudiante no está satisfecho con la decisión del Superintendente, él o ella puede apelar ante el Consejo de Educación dentro de diez días de haber recibido la carta del Superintendente. El estudiante puede llamar o escribirle al Superintendente para pedir una cita con el Consejo. El estudiante será notificado de la fecha, hora y lugar para la apelación ante el Consejo. Un archivo completo de la queja será enviado al Consejo. El archivo describirá los hechos y posiciones de las partes involucradas. El estudiante tendrá una oportunidad de revisar el reporte y hacer cambios si no declara con exactitud su posición antes de ser presentado ante el Consejo. La audiencia ante el Consejo será informal, y a todas las partes se les dará la oportunidad de hablar y ser escuchadas. El Consejo tomará una decisión relacionada con la queja.

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Apéndice IIRequisitos para Admisión en La Universidad de Carolina del Norte

Seis unidades de cursos en idiomas, incluyendo:

• cuatro unidades en Inglés enfatizando la gramática, la composición y la literatura y

• dos unidades de otro idioma aparte del inglés.

Cuatro unidades de cursos de Matemáticas, en cualquiera de las siguientes combinaciones:

• Algebra I y II, Geometría, y una unidad mas allá de Algebra II,

• Algebra I y II, y dos unidades más allá de Algebra II, o

• Matemáticas Integradas I, II y III, y una unidad más allá de Matemáticas Integradas III.

(La cuarta unidad de matemáticas afecta a los aspirantes de todas las instituciones excepto la Escuela de Artes de Carolina del Norte).

Se recomienda que todos los prospectos estudiantes tomen una unidad de curso de matemáticas en el grado doce.

Tres unidades de cursos en ciencias, incluyendo

• por lo menos una unidad en ciencias biológicas o de la vida (por ejemplo, Biología),

• por lo menos una unidad en ciencias físicas (por ejemplo, Ciencia Física, Química, Física), y

• por lo menos un curso de laboratorio.

Dos unidades de curso en estudios sociales, incluyendo:

• una unidad en Historia de Los Estados Unidos, pero un aspirante que no tenga la unidad en Historia de Los Estados Unidos puede ser admitido bajo la condición de que por lo menos tres horas semestre en esa materia las habrá pasado para finales del decimo grado.

Apéndice IIIEl Colegio Comunitario South Piedmont es un colegio de “puertas abiertas”. No impone normas de restricción para la admisión al colegio. La admisión está abierta para todas las personas de 18 años de edad o que se hayan graduado de la escuela preparatoria sin importar su origen étnico, color, nacionalidad, religión, sexo, edad o si es discapacitado. La admisión al SPCC no garantiza la admisión a programas con un criterio selectivo. Los aspirantes deben ver los requisitos de admisión para programas específicos.

Los siguientes criterios serán usados para otorgar crédito a nivel de colegio para cursos articulados identificados:

• Un calificación de 80 o más alta en las pruebas posteriores estandarizadas de VoCATS (cursos vocacionales).

• Para recibir crédito articulado, los estudiantes deben inscribirse en el Colegio Comunitario South Piedmont dentro de dos años de haberse graduado de la escuela preparatoria.

Para información adicional, por favor escriba o llame al:

South Piedmont Community College 4209 Old Charlotte Hwy Monroe, NC 28110

704 290-5847 or 704 272-5342

Núcleo 44 de Sendero de Transferencia a Universidad – Negocios y Economía (P1012B)

El Núcleo 44 Sendero de Transferencia a Universidad está diseñado para estudiantes en los grados once y doce quienes desean el sendero hacia un diploma de bachillerato. El Sendero de Núcleo 44 es un conjunto estructurado de cursos de educación general que conducen a la terminación del diploma del Asociado en Artes o Asociado al en Ciencias (44 horas) o licenciatura (64 horas). Una vez terminado el diploma o licenciatura y de la admisión a una universidad pública de Carolina del Norte o a un colegio o universidad participante independiente, los estudiantes recibirán un crédito para estudiante universitario en pos de una licen-ciatura, de la división inferior de educación general básica tal como se estableció en el Acuerdo de Articulación Global entre la Universidad de Carolina del Norte y el Sistema de Colegios Comunitarios de Carolina del Norte.

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EDUCACIÓN GENERAL (31 Horas de Crédito por Semestre)

Composición en Inglés 6 SHC

ING 111 Composición Expositiva (3 HCS) NCWISE # 1025T - SPCC

ING 113 Literatura – Basada en Investigación (3 HCS) NCWISE # 1025TR - SPCC

Humanidades / Bellas Artes 3 SHC

ING 233 Los Principales Escritores Americanos(3 HCS)

NCWISE # 1027I233 – SPCC

NCWISE # 1027T233 - En Línea

Ciencias de Conducta Social 9 SHC

HIS 112 Civilización Mundial II (3 HCS) NCWISE #4024LC - SPCC

SOC 210 Introducción a la Sociología(3 HCS) NCWISE # 4060U - SPCC

ECO 251 Principios de Microeconomía (3 HCS) NCWISE # 4055UMI - SPCC

Ciencias Naturales/Matemáticas 7 HCS

BIO 111 Biología General I (4 HCS) NCWISE # 3020T - SPCC

MAT 171 Pre-cálculo Álgebra (3 HCS) NCWISE # 2070I- SPCC

Otros Requisitos de Educación General 6 HCS

CIS 110 Introducción a las Computadoras (3 HCS) NCWISE # 6499UI- SPCC

COM 231 Orador Público (3 HCS) NCWISE # 1015IP- SPCCLos siguientes cursos son requeridos:

ACA 122 Éxito de Transferencia Universitaria (1 HCS) NCWISE # 9575T- SPCC

MAT 171A Pre-cálculo Laboratorio de Algebra (1 HCS)

NCWISE # 2499IM – SPCC

NCWISE # 2499TM – En Línea

Total de Horas Crédito por Semestre (HCS) en el Programa : 33

118 118119 119


119

Núcleo 44 de Sendero de Transferencia a Universidad – Ingeniería y Matemáticas (P1042B)Núcleo 44 de Sendero de Transferencia a Universidad – Business and Economía (P1012B)El Núcleo 44 Sendero de Transferencia a Universidad está diseñado para estudiantes en los grados once y doce quienes desean el sendero hacia un diploma de bachillerato. El Sendero de Núcleo 44 es un conjunto estructurado de cursos de educación general que conducen a la terminación del diploma del Asociado en Artes o Asociado al en Ciencias (44 horas) o licenciatura (64 horas). Una vez terminado el diploma o licenciatura y de la admisión a una universidad pública de Carolina del Norte o a un colegio o universidad participante independiente, los estudiantes recibirán un crédito para estudiante universitario en pos de una licenciatura, de la división inferior de educación general básica tal como se estableció en el Acuerdo de Articulación Global entre la Universidad de Carolina del Norte y el Sistema de Colegios Comunitarios de Carolina del Norte.

EDUCACIÓN GENERAL(29 Horas de Crédito por Semestre)

Composición en Inglés 6 HCS

ENG 111 Composición Expositiva (3 HCS) NCWISE # 1025T - SPCC

ENG 113 Literatura – Basada en Investigación (3 HCS) NCWISE # 1025TR - SPCC

Humanidades / Bellas Artes 3 HCS

ENG 233 Los Principales Escritores Americanos(3 HCS)

NCWISE # 1027I233 – SPCC

NCWISE # 1027T233 - En LíneaCiencias de Conducta Social 9 HCS

HIS 112 Civilización Mundial II (3 HCS) NCWISE #4024LC - SPCC

ECO 251 Principios de Microeconomía (3 HCS) NCWISE # 4055UMI - SPCC

Ciencias Naturales/Matemáticas 14 HCSCHM 151 Química General I (4 HCS) NCWISE # 3050K - SPCC

MAT 171 Pre-cálculo Álgebra (3 HCS) NCWISE # 2070I - SPCC

MAT 172 Pre-cálculo Trigonometría (3 SHC) NCWISE # 2070IP - SPCC

MAT 271 Cálculo I (4 HCS) NCWISE # 2073T - SPCC

Los siguientes cursos son requeridos: 3 HCS

ACA 122 College Transfer Success (1 SHC) NCWISE # 9575T - SPCC

MAT 171A Pre-cálculo Álgebra Lab (1 SHC)NCWISE # 2499IM – SPCC

NCWISE # 2499TM – En Línea

MAT 172A Pre-cálculo Trigonometría Lab (1 SHC)

NCWISE # 2499IM2 – SPCC

NCWISE # 2499TM2 -En Línea

Total de Horas Crédito por Semestre (HCS) en el Programa: 32

120 120121 121


120

Núcleo 44 de Sendero de Transferencia a Universidad –Humanidades y Ciencias Sociales (P1012A)

El Núcleo 44 Sendero de Transferencia a Universidad está diseñado para estudiantes en los grados once y doce quienes desean el sendero hacia un diploma de bachillerato. El Sendero de Núcleo 44 es un conjunto estructurado de cursos de educación general que conducen a la terminación del diploma del Asociado en Artes o Asociado al en Ciencias (44 horas) o licenciatura (64 horas). Una vez terminado el diploma o licenciatura y de la admisión a una universidad pública de Carolina del Norte o a un colegio o universidad participante independiente, los estudiantes recibirán un crédito para estudiante universitario en pos de una licenciatura, de la división inferior de educación general básica tal como se estableció en el Acuerdo de Articulación Global entre la Universidad de Carolina del Norte y el Sistema de Colegios Comunitarios de Carolina del Norte.

GENERAL EDUCATION (31 Semester Hours Credit)

English Composition 6 SHC

ENG 111 Expository Writing (3 SHC) NCWISE # 1025T - SPCC

ENG 113 Literature – Based Research (3 SHC) NCWISE # 1025TR - SPCC

Humanities / Fine Arts 6 SHC

ENG 233 Major American Writers (3 SHC)NCWISE # 1027I233 – SPCC

NCWISE # 1027T233 - Online

ART 111 Art Appreciation (3 SHC) NCWISE #5460IAA - SPCC

Social Behavioral Sciences 6 SHC

HIS 112 World Civilization II (3 SHC) NCWISE #4024LC - SPCC

PSY 150 General Psychology (3 SHC) NCWISE # 4080U - SPCC

Natural Sciences/Mathematics 7 SHC

BIO 111 General Biology I (4 SHC) NCWISE # 3020T - SPCC

MAT 171 Pre-calculus Algebra (3 SHC) NCWISE # 2070I - SPCC

Other Required General Education 6 SHC

COM 231 Public Speaking (3 SHC) NCWISE # 1015IP - SPCC

SPA 111 Elementary Spanish (3 SHC) NCWISE # 1051U - SPCC

The following courses are required:ACA 122 College Transfer Success (1 SHC) NCWISE # 9575T - SPCC

MAT 171A Pre-calculus Algebra Lab (1 SHC)NCWISE # 2499IM – SPCC

NCWISE # 2499TM – Online

Total Semester Hours Credit (SHC) in Program: 33

120 120121 121


121

Core 44 College Transfer Pathway – Life and Health Sciences (P1042A)

The Core 44 College Transfer Pathway is designed for high school juniors and seniors who wish to begin the pathway to-wards a baccalaureate degree. The Core 44 Pathway is a structured set of general education courses leading to completion of the Associate in Arts or Associate in Science diploma (44 hours) or degree (64 hours). Upon completion of the diploma or degree and admission to a North Carolina public university or a participating independent college or university, students will receive credit for the undergraduate, lower-division general education core as established in the Comprehensive Articulation Agreement between the University of North Carolina and the North Carolina Community College System.

GENERAL EDUCATION (31 Semester Hours Credit)

English Composition 6 SHC

ENG 111 Expository Writing (3 SHC) NCWISE # 1025T - SPCC

ENG 113 Literature – Based Research (3 SHC) NCWISE # 1025TR - SPCC

Humanities / Fine Arts 3 SHC

ENG 233 Major American Writers (3 SHC)NCWISE # 1027I233 – SPCC

NCWISE # 1027T233 - Online

Social Behavioral Sciences 3 SHC

HIS 112 World Civilization II (3 SHC) NCWISE #4024LC - SPCC

Natural Sciences/Mathematics 19 SHC

BIO 111 General Biology I (4 SHC) NCWISE # 3020T - SPCC

BIO 112 General Biology II (4 SHC) NCWISE # 3020T2 - SPCC

CHM 151 General Chemistry I (4 SHC) NCWISE # 3050K - SPCC

CHM 152 General Chemistry II (4 SHC) NCWISE # 3050LC - SPCC

MAT 171 Pre-calculus Algebra (3 SHC) NCWISE # 2070I - SPCC

The following courses are required:

ACA 122 College Transfer Success (1 SHC) NCWISE # 9575T - SPCC

MAT 171A Pre-calculus Algebra Lab (1 SHC)NCWISE # 2499IM – SPCC

NCWISE # 2499TM – Online

Total Semester Hours Credit (SHC) in Program: 33

122 122123 123


122

Appendix IVFOUR YEAR ACADEMIC PLAN - Differentiated Education Plan 2012-2013_____ North Carolina Scholar _____ Future-Ready Core Course of Study_____Occupational Course of Study _____ Career Academy of South Providence

FUTURE READY CORE COURSE OF STUDY

OCCUPATIONAL COURSE OF STUDY

CAREER ACADEMY OF SOUTH PROVIDENCE

English I ____English II ____English III ____English IV ____Found. Of Algebra ____Algebra I ____Found. Of GeometryGeometry ____Found. of Algebra II ____Algebra II ____Advanced Functions ____Discrete Math ____Pre-Calculus ____AP Calculus ____Physical Science ____Biology I ____Earth/Env. Science ____World History ____Civics & Economics ____American History I: The Founding Principles ____American History II _____Health & PE ____Six credits – 2 Elective credits: CTE, Arts Educa-tion, Second Language4 Elective credits, recommended con-centration in: Career Technical, ROTC, Arts Education OR other academic area credits____________________________________________________________________________________

OCS Mod. English ____OCS English I ____OCS English II ____OCS English III ____OCS English IV ____OCS Applied Math I ____OCS Pre-Algebra ____OCS Algebra I ____OCS Applied Science ____OCS General Science ____OCS Biology ____Social Studies I ____Social Studies II ____Health & PE ____

Four credits in Career & Technical Education________________________________________________________Six Occupational Prep Credits____________________________________________________________________________________

English I ____English II ____English III ____English IV ____Found. Of Algebra ____Algebra I ____Found. Of Geometry ____Geometry ____Found. of Algebra II ____Algebra II ____Advanced Functions ____Applied Math I ____Applied Math II _____Physical Science ____Biology I ____Earth/Env. Science ____World History ____Civics & Economics ____American History I: The Founding Principles ____American History II ____Health & PE ____

Six credits – 2 Elective credits: CTE, Arts Educa-tion, Second Language4 Elective credits, recommended con-centration in: Career Technical, ROTC, Arts Education OR other academic area credits____________________________________________________________________________________

122 122123 123


123

Appendix V- Acronyms

(2) Basic

(3) College Prep

(4) Honors

(5) Advanced Placement

(6) International Baccalaureate

ALTS Alternative to Long Term Suspension

AP Advanced Placement

ASE Automotive Service Excellence

B Basic

CASPS Career Academy of South Providence School

CATA Central Academy of Technology and Arts

CHS Cuthbertson High School

CP College Prep

CTE Career and Technical Education

EOC End of Course

FACS Family and Consumer Science

FHHS Forest Hills High School

GIS Global Information Systems

GPA Grade Point Average

GPS Global Positioning Systems

H Honors

HL Higher Level

IA Individual Academics

IB International Baccalaureate

IEP Individual Educational Plan

IMS Instructional Management System

MHS Monroe High School

MRHS Marvin Ridge High School

NCVPS North Carolina Virtual Public Schools

OCS Occupational Course of Study

PLTW Project Lead the Way

PMHS Piedmont High School

PWHS Parkwood High School

S Semester

SAS Statistical Analysis Software

SASI Senior Aerospace Science Instructor

SL Standard Level

SPS South Providence School

SVHS Sun Valley High School

UCEC Union County Early College

UCPS Union County Public Schools

UNC University of North Carolina

WDHS Weddington High School

Y Year

124


124

ASIGNATURA NÚMERO DE PÁGINAInformación de Cursos Académicos 7-26Dificultad Académica 13Directrices para Letras Académicas 15Reconocimiento Académico 14Estudiantes Académicamente Talentosos 13Academias de Forest Hills 78Cursos de Colocación Avanzada 14Escenarios de Instrucción Alternativa 18Acuerdo de Articulación 20Cursos de Educación Artística 45Requisitos para Elegibilidad Atlética 25Recuperación de Asistencia 21Auditando Clases 22Academia Bridge de Monroe High School 102Promesa de Carrera y Universidad 20Central Academy of Technology y Artes 6Academia Central de Tecnología and Artes 84Academia de Carrera de South Providence School 82 Cursos de Carrera y Educación Técnica 58Certificado de Logros 10Cambiando o Retirándose de los Cursos 21Procedimiento para Ajuste de Clases 24Rango en la Clase 13Tamaño de la Clase 25Programas de Reconocimiento Comercial 18Directrices de la Matricula Concurrente 19Cursos para Crédito 10Cursos Tomados en la Escuela Secundaria (6-8) 10Cuthbertson High 6Aprendizaje a Distancia 19Educación de Manejo 25Elegibilidad para Licencia de Conducir 25Cambiando o Retirándose de los Cursos 21Graduación Temprana 11Pruebas de Final de Cursos 19Cursos de Inglés 27Estándares de Salida 10Graduandos en el Quinto Año de Preparatoria 11Forest Hills High 6Información General del Estudiante 10Calificación Promedio 13Honores en la Graduación 15Requisitos para Graduación 8Servicios de Orientación y Consejería 24Cursos de Salud y Educación Física 30Cuadro de Honor 14Sociedad de Honor 14Curso de Honor 14Calificación Incompleta 23Estudio Independiente 19Reportes Interinos 23

Estudiantes de Intercambio Internacional 25Junior ROTC 50Marshals 14Marvin Ridge High 6Marvin Ridge High – Programa de Bachillerato Internacional 97Cursos de Matemáticas 32Potencial Máximo 8Graduación de Medio Año para Graduandos 12Requisitos de Cursos Mínimos 22Cursos Misceláneos 53Monroe High 6Programa de Eruditos Académicos de Carolina del Norte 17Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte 19Cursos para Profesión 55OdysseyWare 18Asignaciones del Curso en Línea 18Participación de los Padres 5Parkwood High 6Credito de Pasar o Fracasar 22Piedmont High 6Porter Ridge High 6Estudiantes Embarazadas 26Universidades y Colegios Privados 14Estándares para Promoción 11Retomando Cursos 22Cursos de Ciencias 35Cursos de Estudios Sociales 38South Providence School 6Estudiantes Asistentes 23Clases de Verano 18Sun Valley High 6Crédito de Transferencia 23Union County Early College 6Union County Early College 109Requisitos para la Universidad de Carolina del Norte 14Artes Visuales 55Weddington High 6Balanceando Calificaciones 13Wolfe School 6Cursos de Idiomas Mundiales 42

124

Dr. Ed DavisSuperintendente

704-296-0766

Dr. Mary EllisAsistente del SuperintendenteProgramas Instructivos

704-296-1002

Dr. David ClarkeAsistente del Superintendente Recursos Humanos704-296-1007

Dr. Denise PattersonAsistente del Superintendente Servicios Auxiliares704-290-1557

Dr. Michael WebbSuperintendente AsociadoOperaciones de Edificios704-225-8420

Luan IngramEncargada del Depto. de Comunicaciones704-296-5188

Dr. Wanda LittleDirectora de Educación Secundaria704-296-0824

Michele SchellhornSecretaria del Director de Educación Secundaria704-296-0825

Carolyn WhiteDirectora de Servicios y Exámenes a Estudiantes704-296-0840

Bill CookDirector de Programas Federales704-296-0823

Lori CauthenDirectora de Niños Excepcionales 704-283-3596

Adam JohnsonDirector de Transportación 704-296-3015

Consejo de Educación del Condado Unión

Dr. Ed Davis, Superintendant

Dean Arp, Jr., Chairman

John Collins, Vice-Chairman

John Crowder

Sherry Hodges

Carolyn J. Lowder

Laura Minsk

Rick Pigg

Marce Savage

David Scholl

Materiales Proporcionados por:Educación SecundariaComposición y Diseño:Departamento de Comunicaciones

400 North Church StreetMonroe, NC 28112Teléfono 704.296.0834 Fax 704.283.8419www.ucps.k12.nc.us

De acuerdo con la ley federal, UCPS administra todos los programas educativos, actividades de empleo y admisiones sin discriminación contra cualquier persona por razón de sexo, raza, color, religión, origen nacional, edad o discapacidad.

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