마포지역 아동 방과후 돌봄 현황과 안전에 관한

실태조사 결과

마포구 , 마포희망나눔 , 이화여자대학교 성산종합사회복지관

조사목적

본 실태조사는 마포구 아동․여성

보호지역연대에서 마포구 아동의

욕구에 맞는 안전 , 방과후 돌봄

정책 및 사업지원을 전개하고자

하는데 그 목적을 두고 있다 .

2

첫째 , 마포구 초등학생이 방과후 돌봄을 누구에게 어떻게 받고 있는지

파악한다 .

둘째 , 방과후 돌봄을 받지 못하고 방치된 아이들은 어디서 무엇을 하고

있는지 파악한다 .

셋째 , 마포구 초등학생들이 성폭력 , 학교폭력 , 가정폭력의 피해를 받은 적이 있는지 , 아이 들의 입장에서 도움 받을 곳이 있다고 느끼는지

파악한다 .

넷째 , 마포구 초등학생들이 지역사회( 동네 ) 에 대해서 안전하다고

느끼는지 , 필요한 게 무엇 이라고 생각하는지 파악한다 .

다섯째 , 지역사회 방과후 돌봄 인프라의 양의 차이가 마포구 아이들의 방과후 돌봄과 안전에 영향을 미치는지

파악한다 .

조사개요

조사명 마포지역 아동 방과후 돌봄현황과 안전에 관한 실태조사사업

조사기관 마포구 , 마포희망나눔 , 이화여자대학교 성산종합사회복지관

조사대상 서울시 마포구 아동 286 명

조사기간 2011 년 9 월 29 일 ( 목 ) ~ 9 월 30 일 ( 금 )

조사지역 망원초등학교 , 공덕초등학교

조사방법 설문조사

표집방법 2 개 학교의 학년별 1 개 반씩 진행

발행부수 286 부

통계방법 SPSS 18.0 을 이용한 빈도분석 , 교차분석 , 다중응답분석

3

조사내용

구 분 설 문 구 성 내 용

인구․사회학적 특성 성별 , 학년 , 번호

가정생활 현황 동거가족유형 , 주 수입원 , 가정내 상담자 ,

　 주거독립여부 , 주거유형

학교생활 현황 학교생활 만족도 , 학교생활 내 어려움

방과후 생활 현황방과후 생활 만족도 , 집에 혼자 있는 시간 , 혼자있는

시간동안 활동분야 , 혼자있을때의 느낌 , 즐거운 방과후 시간을 위해 필요한 것

지역사회 현황 시설 이용 기관 , 동네에 필요한 시설

안전 현황 안전 여부 , 폭력 경험 여부 , 폭력 빈도 및 방법 , 주변 도움 요청 여부 , 안전 교육 여부

4

설문조사 전

아동권리교육 ,

안전교육실시

모습

초등 저학년

3-4 명에 1 명의

설문조사자

설문 돕는 모습

초등 고학년

1 교실당 3 명씩

설문조사 지원 .

아이들 설문응답

모습

설문응답 학생들에게

나눠 준 안전 호루라기

Chapter

1- 가정생활 현황

함께 살고 있는 동거인

　동거인 항목 빈도 ( 명 )백분율(%)

아버지 282 95.1

어머니 271 94.8

형 ( 오빠 ) 80 28

누나 ( 언니 ) 87 30.4

동생 118 41.3

할아버지 25 8.7

할머니 55 19.2

삼촌 9 3.1

고모 ( 이모 ) 12 4.2

기타 4 1.4

8

한부모

가정

10%

생계부양자

9

맞벌이 가정

54.5%

가정에서의 상담자

10

가정에서 내 어려움을 가장 쉽게

말할 수 있는 사람은 누구입니까 ?

“ 어머니에 대한 의존 절대적”

Chapter

2- 학교생활 현황

학교생활

12

57% 학교 생활

만족

30% 보통

3% 아주 괴롭다

학교생활 고민

13

학교생활 고민으로

시험이 부담을 가장 많이 느껴 .

2 순위 .

학교에 너무 오래 있는 것 같다 .

3 순위

학교폭력 ,

친한 친구가 없다 .

공부를 너무 많이 한다

Chapter

3- 방과후생활 현황

방과 후 생활

15

학교 끝나고 다니는 곳은 어디입니까 ?

모두 선택해 주세요 .

사교육 이용률

61%

방과후돌봄기관 만족도

16

( 다니는 곳에 대한 느낌은 어떠합니까 ? 라는 질문에 계속 다니고 싶은 곳이다라는 응답수 )

저소득층 대상

돌봄 기관에 대한

만족도

낮아

집에 혼자 있는 시간

17

매일

1 시간

이상

혼자

있다 .

41%

혼자 있을 때 하는 일

18

혼자 있을 때 주로 무엇을 하나요 ?

공부

하거나

TV 를

본다 .

혼자 있을 때 있는 곳

19

혼자 있을 때 주로 어디에 있나요 ? 혼자

있을 때

갈 곳 없다 .

10 명중 8명 집에 있어 .

귀가 후 함께 집에 있는 사람

20

학교나 학원 등 바깥에서의 생활을 모두 마치고 집에 도착해서 누구와 함께 있습니까 ?

어른 없이 있는 아동

29%

보호자 귀가 시간대

열 1 빈도 ( 명 ) 백분율 (%)

항상 함께 있다 18 6.3

오후 1 시 13 4.5오후 2 시 5 1.7오후 3 시 5 1.7오후 4 시 11 3.8오후 5 시 12 4.2오후 6 시 32 11.2저녁 7 시 58 20.3저녁 8 시 31 10.8밤 9 시 29 10.1밤 10 시 17 5.9밤 11 시 7 2.4밤 12 시 7 2.4밤 1 시 1 0.3밤 2 시 1 0.3

늘 변경된다 13 4.5

잘 모르겠다 8 2.8

무응답 18 6.3합계 286 100

21

보호자가

10 시 후 귀가 11.3%

저녁 7 시 이후

귀가 52.5%

저녁 8 시 후 32.3%

혼자 있을 때 느낌

22

무서운

느낌이 든다 25% 뿐

73% 혼자있는

데

익숙해져

방과후 생활 결정자

23

방과후 내가 어떻게 지내야 할지를 주로 누가 결정하나요 ?

어머니 결정 41%

아버지 결정 8%

아버지의

참여율 저조

방과 후 필요요소

24

즐거운 방과후 생활을 위해 필요한 것은 무엇인가요 ? 행복한

방과후를

위해

친구 , 가족

필요해기타의견 : 책 읽기 , 집 ,

동생 , 학원이 없어야 한다 .

주 이용장소 (1 순위 )

25

다음 장소 중에서 가장 많이 이용한 곳을 자주 가는

순서대로 1, 2, 3 으로 표시해 주세요 . 놀이터나 공원

도서관

학교운동장

이용기타의견 : 우리 집 10%

예체능학원 , 복지관 ,

엄마회사 , 공부방 ,

배드민턴 장

0.7-0.3%

주 이용장소 (2 순위 )

26

다음 장소 중에서 가장 많이 이용한 곳을 자주 가는 순서대로 1, 2, 3 으로 표시해 주세요 .

2 순위

응답에서

쇼핑센터 응답률

높아짐

친구들과 노는 장소

27

친구들과 놀 게 될 때 주로 어디에서 노나요 ?

< 기타의견>

놀시간이 없음 ( 안 논다 ): 0.7%

보습학원 : 0.3%

체육공원 :0.3%

배드민턴장 : 0.3%

우리집 : 3.1%

없음 : 5.9%

골목길 : 0.3%

Chapter

4- 지역사회에 대한 욕구

우리 동네에 있었으면 하는 곳에 대한 질문에- 정말 있었으면 좋겠다는 응답

29

우리 동네에 꼭 있었으면 좋겠다고 생각하는 곳이 있나요 ?

우리 동네에 꼭 있었으면 하는 사람 -정말 있었으면 좋겠다는 응답

30

Chapter

5- 아동 안전현황

통학 길 /거주지 안전하다고 생각하나요 ? 불안 요인은 무엇인가요 ?

32

학교나 학원을 오가는 길 , 학교나 학원 주변 ,

집이나 집 주변이 안전하다고 느끼나요 ?

안전하지 않다고 느낄 경우 ,

무엇이 가장 불안한가요 ?

불완전 체감이유 , 폭력경험 여부

33

안전하지 않다고 느끼게 된 이유를 모두 고르세요 . 목격하거나

경험해서 불안하

다

30%TV,

인터넷 영향 높아

폭력경험 여부

34

실제로 위협 ( 겁주는 것 ), 폭력 , 성폭력을 당한 적이 있나요 ?

마포구

초등학생

4 명중 한 명 폭력경험 있다

폭력 가해자

35

폭력을 당한 적이 있다면 누구에게 당했나요 ?

폭력피해 중 50% 학교폭력

모르는 사람으로부터

폭력 률 높아

지역사회 안전한

아이들의 공간 필요

높아

폭력방식

36

폭력은 어떤 방식이었나요 ?

때리는 것 36%

언어폭력 31%

왕 따 12%

물건을 빼앗는 것 11%

성폭력 5%

응답 설문지

37

폭력경험 빈도

38

폭력피해 아동 중 30%

일주일에

한두 번 이상

피해 당해

폭력경험 시 도움요청여부

39

폭력 당하고도

60%

도움요청

못해

폭력 경험 시 도움 요청 여부 , 도움 요청한 대상 ( 유효 퍼센트로 표시

함 )

40

도움 요청 안 한 이유

41

안전교육

42

안전교육을 어디에서 받았나요 ?

43

안전한 동네를 위해 필요한 것은 무엇인가요 ? 직접 쓰세요 .

44

Chapter

6- 혼자있는 시간과 학교생활 , 안전의 관계

혼자있는 시간과 ‘학교생활의 어려움이 없다’는 응답의 관계

46

혼자 있는 시간이 없다　

49

53.80%

　 30 분 이하

2145.70%

30 분～ 11 1 시간 이하 40.7 1 시간～ 13 1 시간 30 분 이하 59.10% 1 시간 30 분～ 7 2 시간 이하 46.70% 2 시간～ 13 3 시간 이하 41.90% 3 시간～ 7 4 시간 이하 50.00% 4 시간～ 3 6 시간 이하 21.40% 6 시간～ 2 10 시간 이하 20.00% 10 시간 이상 0% 매일 다르다 0%

혼자 있는 시간과 ‘폭력경험했다’는 응답의 관계

47

구 분폭력경험 여부

예

집에 혼자 있는 시간

혼자 있는 시간이 없다 13 명 (13.8%)

30 분 이하 9 명 (19.1%)

30 분 1 시간 이하 2 명 (7.1%)

1 시간 ~

1 시간 30 분 이하7 명 (28.0%)

1 시간 30 분 ~

2 시간 이하4 명 (26.7%)

2 시간 ~

3 시간 이하5 명 (15.2%)

3 시간 ~

4 시간 이하4 명 (26.7%)

4 시간 ~

6 시간 이하3 명 (20.0%)

6 시간 ~ 10 시간 이하 4 명 (36.4%)

10 시간 이상 0 명 (0%)

매일 다르다 0 명 (0%)

합계 51 명 (17.8%)

Chapter

7- 방과후 돌봄대안

마포구 초등학교 대상 방과후 돌봄 기관의 현황

49

구분 초등정원 비고

지역아동센터 약명 개소

학교돌봄교실

엄마품교실포함약명

개초등학교

중개학교개

학급

어린이집방과후교실 약명 개소

청소년독서실공부방

망원염리약명 개소

이대성산복지관공부방 약명 개소

동주민센터의방과후교실 명 개소

계 명전체초등학생의

수용가능함

마포구방과후교실

초등학교

명

중 복

이용포함

전체인원의이용

방과후 돌봄 대안

방과후 돌봄 기관

확충

마포구 소재 방과후 돌봄 기관이 수용할 수 있는

인원은 1,181 명으로 전체초등학생의

5.3% 에 불과해 턱없이 부족한실정임 .

마포구 소재 방과후 돌봄 기관이 수용할 수 있는

인원은 1,181 명으로 전체초등학생의

5.3% 에 불과해 턱없이 부족한실정임 .

방과후 돌봄방과후 돌봄

종사자 지원종사자 지원

종사자에 대한 처우는 최저임금수준임 .

종사자 교육 지원 등 지원 필요함 .

종사자에 대한 처우는 최저임금수준임 .

종사자 교육 지원 등 지원 필요함 .

방과후교실이용편의 방과후교실이용편의

증진증진

방과후지원협의체방과후지원협의체

구성구성

마포구 , 서부교육지원청 공동운영 협력

- 방과후 지원 방안에 관한 논의- 동 별 방과후 교사 협의체 구성을 통한 방과후 돌봄 협력 ,

아동연계 체계구축 ( 노원구 운영 중 )

마포구 , 서부교육지원청 공동운영 협력

- 방과후 지원 방안에 관한 논의- 동 별 방과후 교사 협의체 구성을 통한 방과후 돌봄 협력 ,

아동연계 체계구축 ( 노원구 운영 중 )

50

방과후교실 참여응답자는 18%임 . 방과후교실의 프로그램의 확충과 방과후교실 수업 사이 시간에 안전하게 어른의 보호아래 쉬거나 놀 수

있는 지원필요

( 학교도서관이나 학교운동장 , 주민자치센터 이용 지원 )

방과후 생활 지원 대안

야간 돌봄야간 돌봄

지원 필요지원 필요

방과후이용공간 편의 방과후이용공간 편의

증진증진

아이들이 친구들과 아이들이 친구들과

놀 수 있는 공간 대안 마련놀 수 있는 공간 대안 마련

51

보호자가 저녁 7 시 이후 귀가 52.5% 저녁 8 시 후 32.3%

10 시 후 귀가 11.3%

행복한 방과후 생활을 위해 함께 놀 친구가 필요하다는 응답 27%

혼자 있을 때 집에 있는다는 응답 80%

매일 1 시간 이상 혼자 있다는 응답 41%

친구들과 마음껏 놀 수 있는 공간마련 시급

( 실내놀이터에 대한 욕구 높아 )

현재 아동들이 주로 이용하는

놀이터 / 공원 , 도서관학교 , 운동장에 대한 확충 및

아동편의 , 안전의 관점에서 모니터링 필요

안전 대안

폭력 대응

교육 강화

-4 명중 1 명이 폭력 피해경험이 있지만 , 더 폭력을 당하게

될 까봐 도움을 요청하지 못하고 있는 실정임 .

안전에 관한 교육을 받은 비율이 90% 이지만

그 효율성은 높아 보이지 않음 .

-4 명중 1 명이 폭력 피해경험이 있지만 , 더 폭력을 당하게

될 까봐 도움을 요청하지 못하고 있는 실정임 .

안전에 관한 교육을 받은 비율이 90% 이지만

그 효율성은 높아 보이지 않음 .

폭력피해에 대한 전수조사폭력피해에 대한 전수조사

후속 지원필요후속 지원필요

아동여성보호지역연대아동여성보호지역연대

강화강화

폭력예방 및 폭력유형별 피해 아동지원을 위한

경찰서 , 교육청 , 마포구의 협의구조 강화

학부모 , 교사가 아동의 폭력피해를 인지했을 시

바로 지원받을 수 있는 핫라인 마련 및 안내필요 .

폭력예방 및 폭력유형별 피해 아동지원을 위한

경찰서 , 교육청 , 마포구의 협의구조 강화

학부모 , 교사가 아동의 폭력피해를 인지했을 시

바로 지원받을 수 있는 핫라인 마련 및 안내필요 .

52

마포구 아동폭력에 대한 각 학교별

전수조사 및 대책마련 필요 .