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UNI VERSI DAD DE ZARAGOZAPRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LOS MAYORES DE 25 Y DE 45 AOS FEBRERO DE 2010EJERCICIO DE: TEMA GENERAL DE ACTUALI DAD TIEMPO DISPONIBLE: 1 h o r a 3 0 m i n u t o s

Se valorar el buen uso de la lengua y la adecuada notacin cientfica, que los correctores podrn bonificar con un mximo de unpunto. Por los errores ortogrficos, la falta de limpieza en la presentacin y la redaccin defectuosa podr bajarse la calificacin hastaun punto.PUNTUACIN QUE SE OTORGAR A ESTE EJERCICIO: (vanse las distintas partes del examen)

TEMA GENERAL DE ACTUALI DAD

[Este ejercicio se valora sobre un mximo de 10 puntos]

La emancipacin individual y social de la mujer en los ltimos cien aos: ficcin o realidad?

El ejercicio de COMENTARIO DE TEXTO figura en la otra carilla.Debe elegir entre el Tema general de actualidad o el Comentario de Texto.Asegrese de escribir en la cabecera del papel de examen el ejercicio que realice.

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UNI VERSI DAD DE ZARAGOZAPRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LOS MAYORES DE 25 Y DE 45 AOS FEBRERO DE 2010

CRI TERI OS ESPEC FI COS DE CORRECCI N- EJERCICIO DE: TEMA GENERAL DE ACTUALI DAD

" LA EMANCI PACI N I NDI VI DUAL Y SOCI AL DE LA MUJER EN LOS LTI MOS CI EN AOS:

FI CCI N O REALI DAD?"

Conviene recordar, primeramente, que el objetivo de la prueba de "Tema general" es valorar la capacidadde razonamiento y expresin escrita de los aspirantes, as como su madurez e idoneidad para cursarestudios universitarios. Como se indica en los criterios generales de calificacin y correccin (cf. "Pruebade acceso a la Universidad de los mayores de 25 aos. Convocatoria 2010", pp. 18-19), en este ejerciciose espera que los examinandos ofrezcan las caractersticas (o problemas) esenciales relacionados con eltema objeto de redaccin y que prueben que son capaces de ordenar adecuadamente sus ideas, concapacidad argumentativa; asimismo, es esencial que su expresin escrita sea fluida y correcta en relacincon la ortografa, morfologa, sintaxis y uso del vocabulario del espaol (se espera igualmente que

posean habilidad estilstica).

De modo ms especfico ahora, se ruega a los correctores que distribuyan la puntuacin asignada a esteejercicio (que se valora sobre un mximo de 10 puntos) de la siguiente forma: 5 puntos a la madurez ycalidad de las ideas personales, y a la adecuacin en el orden y distribucin de las ideas; 5 puntos a laprecisin en el uso lingstico y en la seleccin estilstica, y, sobre todo, correccin en la ortografa,morfologa, sintaxis, vocabulario, etc. empleados.

Se ruega dar una puntuacin a cada uno de los aspectos sealados al comienzo del ejercicio (o al final)con las que se justifique la global. Tal prctica favorece la uniformidad en la correccin y facilita larevisin del examen, si se produce una reclamacin por parte de los examinandos.

El tema propuesto puede abordarse desde diversas perspectivas: esttica, cognitiva, estilstica,sociolgica, etc. Cualquier enfoque, en ese sentido, es legtimo: tanto el que se polarice en un soloaspecto, como el que trate de varios. Lo que debe primarse es la coherencia en la eleccin del enfoque;la riqueza informativa que el examinando muestre al respecto; el conocimiento personal que revele y sucapacidad argumentativa, tanto si se muestra partidario de considerar la emancipacin individual y socialde la mujer en los ltimos cien aos como una ficcin, como si la considera una realidad. Es pobre elexamen que se limite a contar trivialidades o a repetir lo que dicen otros.