20 мая 2015 г. Дата получения комментариев от ... · 2017-03-14 · также имеется электронный каталог презентаций

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA

Отчет по внешнему аудиту (внешней оценке)

Учреждения «Международный Казахско-Турецкий университет имени Х.А.

Ясави»

составленный экспертной группой после изучения отчета по самооценке и

внешнему аудиту образовательной программы

6М010100 – Дошкольное обучение и воспитание

Дата аудита 12-13 мая 2015 г. Дата представления предварительного отчета экспертной группы в IQAA «20» мая 2015 г.

Дата получения комментариев от аккредитуемого вуза IQAA «22» мая 2015 г.

Экспертная группа по аудиту одобрила уровень соответствия отчета по

самооценке фактическому состоянию по каждому стандарту

Количество голосов за – 9

Количество голосов против –0

Количество голосов воздержавшихся –0

Туркестан, 2015 год

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

1

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Амирова Амина Слямхановна

Руководитель экспертной группы, эксперт (г.Алматы)

Д.п.н., профессор Казахского национального педагогического

университета имени Абая

Займоглу Омер – Ömer ZAİMOĞLU

Член экспертной группы, международный эксперт (Турция, г.Анталья)

заместитель декана факультета ИЗО Университет Акдениз -

Akdeniz Üniversitesi Doç. Dr., Güzel Sanatlar Fakültesi Dekan

Yardımcısı

Туребаева Клара Жаманбаевна

Член экспертной группы, эксперт (г.Актобе)

Д.п.н., профессор, директор института педагогики, Актюбинского

регионального государственного университета имени К.Жубанова

Танирбергенова Анар Шымбулатовна

Член экспертной группы, эксперт (г.Астана)

К.псих.н., Заведующая кафедрой «Психология» Университета

«Туран-Астана»

Садыков Канат Ибраимович

Член экспертной группы, эксперт (г.Караганда)

Д.м.н., заведующий кафедрой НВП РГП на ПХВ "Карагандинский

государственный университет имени академика Е. Букетова"

Андрущишин Иосиф Францевич

Член экспертной группы, эксперт (г.Алматы)

Д.п.н., заведующий кафедрой Теоретических основ физической

культуры и спорта Казахской академии спорта и туризма


2

Танирбергенов Медеубек Жуматаевич

Член экспертной группы, эксперт (г.Шымкент)

Д.п.н., доцент, директор высшей школы творчества и новых

технологий Южно-Казахстанского государственного

педагогического института

Момбеков Алтынбек Маханбетович

Член экспертной группы, представитель работодателей (г.Туркестан)

Директор средей школы № 19, г. Туркестан

Абиева Динара Нұралықызы

Член экспертной группы, представитель студенчества (г.Шымкент)

Магистрантка 6М020500 Филология – «Қазақ тілі мен әдебиеті» РГП

на ПХВ "Южно-Казахстанский государственный университет имени

М. Ауэзова".

Введение

Основные характеристики образовательной программы

http://www.nkaoko.kz/accreditation_of_institutions/list_of_accredited_universities/2641/

http://www.nkaoko.kz/accreditation_of_institutions/list_of_accredited_universities/2641/


3


4

СОДЕРЖАНИЕ

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ 1

ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА 5

ГЛАВА 2

СТАНДАРТ 1 – ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 9

СТАНДАРТ 2 – СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 10

СТАНДАРТ 3 - СТУДЕНТЫ 12

СТАНДАРТ 4 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ 14

СТАНДАРТ 5 - ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ 16

СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ

РЕСУРСЫ

18

СТАНДАРТ 7 – УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

19

ГЛАВА 3

Заключение 21

Приложение 1 22

Приложение 2 36


5

ГЛАВА 1

1.1 КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА

В период с 12 по 13 мая 2015 г. в «Международном Казахско-Турецком

университете имени Х.А. Ясави» проходил внешний аудит в рамках процедуры

специализированной аккредитации образовательной программы 6М010100 -

«Дошкольное обучение и воспитание». Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной

НКАОКО и согласованной с руководством университета. Все необходимые для

работы материалы (программа визита, отчет по самооценке образовательной

программы 6М010100 - «Дошкольное обучение и воспитание», Руководство

по организации и проведению процедуры внешней оценки (аудиту) для

процедуры институциональной и специализированной аккредитации, списки

интервьюируемых) были представлены членам экспертной группы до начала

визита в организацию образования, что обеспечило возможность своевременно

подготовиться к процедуре внешней оценки (аудиту).

В процессе официального знакомства с руководством университета и

Президентом, экспертной группа получила общую характеристику и

информацию о достижения вуза последних лет. Запланированные мероприятия

по внешнему визиту способствовали более подробному ознакомлению

материально-технической базой, профессорско-преподавательским составом

кафедр по направлениям аккредитуемых образовательных программ,

магистрантами, выпускниками, работодателями и позволили внешним

экспертам провести независимую оценку соответствия данных отчета по

самооценке образовательных программ академии.

При внешнем аудите был проведен осмотр кафедр по направлениям

аккредитуемых образовательных программ, кафедральные научно-

исследовательские лаборатории по направлениям аккредитуемых программ,

офис регистрации, библиотека, учебно-методический департамент и др.

В отчете по самооценке образовательной программы были

проанализированы все сферы деятельности структурных подразделений в

соответствии со стандартами специализированной аккредитации НКАОКО,

определены сильные и слабые стороны, выявлены угрозы и возможности для

дальнейшего развития и была предоставлен большой объем информации.

Для детального ознакомления с документооборотом, учебно-

методическим и материально-техническим обеспечением эксперты изучили

документации кафедр и выборочно посетили учебные работ по направлениям

аккредитуемых образовательных программ.


6

Профиль образовательной программы

6М010100 - «Дошкольное обучение и воспитание»

1 Название вуза Международный казахско-турецкий университет

имени Ходжи Ахмеда Ясави

2 Юридические реквизиты

вуза

161200 Республика Казахстан, Южно-Казахстанская

область, г.Туркестан, пр.Б.Саттарханова, 29

РНН 582000019149

БИН 99044008043

ИИК КZ436010291000010707

БИК НSВККZКХ

3 Фамилия, имя, отчество

президента

Абдибеков Уалихан Сейдилдаевич, доктор физико-

математических наук, профессор

4 Форма собственности,

учредитель

Учреждение, учредители - Правительства Казахстана и

Турции

5 Название образовательной

программы

6М010100 – «Дошкольное обучение и воспитание»

6 Название специальности по

окончании

Академическая степень Магистр педагогических наук

по специальности «Дошкольное обучение и

воспитание»

7 Начало подготовки

магистрантов по программе

2010 года

8 Номер государственной

лицензии

Серия АБ № №0000037 дата выдачи 18.02.2010 года

9 Языки обучения казахский

10 Целевая группа программы - лица, имеющие высшее образование

11 Количество студентов на

момент составления отчёта

по самооценке

3

12 Количество преподавателей, 9


7

обслуживающих программу

13 Формы обучения, продолжи

тельность обучения

- очная, 2 года

14 Наличие многоуровневого

образования

- магистратура

15 Область профессиональной

деятельности выпускников

Магистратура образования по ОП 6М010100 –при

профильной подготовке:

– получение полноценных разностронних знаний в

области дошкольного образования и

профессиональных компетенций качественного

педагогического образования;

- углубленная педагогическая подготовка, изучение

методологических, психолого-педагогических,

методических основ дошкольного образования;

- овладение высокими этическими, нравственными и

правовыми нормами, гуманитарной культурой;

- формирование ключевых компетенций, необходимых

для выполнения научно-исследовательской работы и

инновационной деятельности в области дошкольного

образования;

- развитие профессиональной мобильности,

конструктивно-методической деятельности;

- владение менеджментом, технологией управления

качеством дошкольного образования, развитие

творческого потенциала;

при научно-педагогической подготовке:

- углубление знаний в области теории и методики

специальных дисциплин на научно-исследовательском

уровне;

- формирование профессиональной компетентности в

области отечественной и мировой педагогической

науки;

- углубленное освоение методологии и методов

научных исследований;

- осуществление качественной практической

подготовки.

16 Декан Филологического

факультета

Тулегенов Едил Меирбекович, кандидат исторических

наук

17 Заведующий кафедрой

«Английская филология»

Ортаев Бахтияр Турсынбаевич, Доктор

педагогических наук, доцент

19 Дата предоставления отчёта 2015 г.


8

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Введение

Деятельность экспертной группы осуществлялась на основании Программы

внешнего аудита Кластера №1. В рамках внешней оценки состоялись встречи с

ректором университета, проректорами, деканами факультетов, заведующими

кафедрами, руководителями структурных подразделений, преподавателями,

обучающимися, выпускниками, работодателями.

В целях получения объективной информации по оценке образовательной

программы 5М010100 – Дошкольное обучение и воспитание, члены

экспертной группы использовали такие методы как визуальный осмотр,

наблюдение, интервью, изучение документации.

В процессе работы ЭГ проведены следующие виды работ:

визуальный осмотр объектов инфраструктуры вуза: посещение учебных и

административных корпусов, библиотеки, компьютерного тестового центра,

учебных лабораторий, офиса регистратора, музея университета, и других

структурных подразделений;

посещение учебных занятий по направлению;

изучение документации кафедры английской филологии;

интервью с руководством, ППС, студентами, выпускниками и

работодателями;

посещение баз практик (дошкольных организациях г. Туркестан).

В целом, мероприятия, запланированные в рамках Программы внешнего

аудита, способствовали подробному ознакомлению экспертов с учебной

инфраструктурой университета, материально-техническими ресурсами,

профессорско-преподавательским составом, представителями организаций

работодателей, обучающимися (магистрантами), выпускниками, что позволило

сделать заключение о степени соответствия ОП стандартам

специализированной аккредитации.


9

Соответствие стандартам специализированной аккредитации

СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Подготовка кадров по образовательной программе специальности

6М010100 – «Дошкольное обучение и воспитание» в МКТУ имени Ходжи

Ахмеда Ясави осуществляется на основании государственной лицензии

№0137408 дата выдачи 03.02.2010 года.

Цели образовательной программы 6М010100 – «Дошкольное обучение и

воспитание» соответствуют миссии, целям и задачам организации образования,

а также требованиям ГОСО РК;

Для достижения целей образовательной программы определены 10

общекультурных компетенций, и 23 профессиональных компетенций, которые

формируются у обучающихся при освоении модулей образовательной

программы. Элективные модули образовательной программы позволяют

обучающимся сделать выбор по определенной траектории обучения.

Ведется непрерывная работа по расширению международных отношений,

сформированы непосредственные связи со многими зарубежными научными

центрами. По университету заключены договора о сотрудничестве в области

образования и науки с 37 зарубежными вузами Европы и Азии.

Профессорско-преподавательский состав кафедры имеет ученые и

академические степени за научные работы в области общей и дошкольной

педагогики и этнопедагогики. Процент остепененности ППС кафедры

составляет 51%. Оценка качества реализации образовательной программы

осуществляется в рамках общей системы мониторинга качества образования.

Цели образовательной программы специальности 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание»:

- систематическое повышение качества подготовки будущих магистров с

учетом современных инновационных технологий и методик в области

дошкольного обучения и воспитания;

- всестороннее стимулирование СРМ в учебной, научно-исследовательской и

педагогической деятельности;

- обеспечение признания документов Республики Казахстан о присуждении

академической степени «магистр» в международном образовательном

пространстве и на международном рынке труда.

Подготовка магистров 6М010100 – «Дошкольное обучение и воспитание»

осуществляется по двум направлениям: профильной и научно –

педагогической.

Доказательства:

Цели образовательной программы доступны на веб-сайте вуза -


10

«www.iktu.кz».

Оценка и анализ эффективности целей образовательной программы выявили,

что при составлении каталога элективных дисциплин в полной мере учтены

запросы работодателей.

В ходе беседы с ППС, обучающимися и сотрудниками высшей школы

специальности 6М010100 - Дошкольное обучение и воспитание выяснилось,

что они хорошо ознакомлены с целями и задачами образовательной программы.

Положительная практика:

На выпускающей кафедре разработана система оценки эффективности целей

образовательной программы с участием ППС, обучающихся и работодателей.

Рекомендации:

Вузу рекомендуется повысить эффективность работы по привлечению

магистрантов к участию в программе внутренней академической мобильности.

СТАНДАРТ 2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Образовательная программа специальности 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание» имеет четко сформулированные цели, которые

согласуются с миссией университета, отвечают запросам потенциальных

потребителей, учитывает возможности международного обмена магистрантами

и отвечает современному состоянию науки. В структуре образовательной

программы учитывается наличие обязательных компонентов ТУПа ГОСО РК, а

при разработке элективного компонента образовательной программы

учитывается мнение работодателей, потребности магистрантов, тенденции

развития, кадровый потенциал кафедры и университета.

Организация учебного процесса по программе отвечает требованиям

кредитной технологии обучения согласно приказу №152 от 20.04.2011 г.

Реализация образовательной программы осуществляется по очной

форме обучения на базе высшего образования и на государственном языке.

В университете разработана и утверждена «Педагогическая стратегия

образовательной программы специальности 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание» - внутренний нормативный документ, который

отражает основные параметры компетентностной модели образовательной

программы.

Процедура приема магистрантов в университет осуществляется согласно

типовым правилам приема.

Содержание образовательной программы по обязательному компоненту

учебного плана соответствует ТУПу (от 16.08.2013, №343).

Учебный год для магистрантов состоит из 2 семестров по 15 недель,

обучение идет по модульной образовательной программе.

http://www.iktu.кz/


11

Большое внимание на кафедре уделяется научным исследованиям

магистрантовкоторые активно участвуют в ежегодных научно-практических

конференциях и семинарах.

Каталог элективных дисциплин образовательной учебной программы

«Дошкольное обучение и воспитание» содержит перечень дисциплин, который

позволяет в полной мере овладеть профессиональными знаниями. Структура и

содержание КЭД позволяют магистранту без особых затруднений сформировать

свой индивидуальный учебный план.

На кафедре имеется реестр интерактивных методов преподавания

профессиональных дисциплин, которые образуют базу инновационных методов

с методическими рекомендациями по использованию их в учебном процессе,

также имеется электронный каталог презентаций лекций, семинаров по

модулям образовательной программы.

Все составляющие образовательной программы проходят стадии

разработки, анализа и утверждения в соответствии с внутренними

нормативными документами, утвержденные Сенатом университета и

Полномочным советом.


По специальности 6М010100 - Дошкольное обучение и воспитание

имеются разработанные УМКД на электронных носителях www.arta.iktu.кz. К

примеру: «Инклюзивное и экслюзивное образование» - 3 кредита, 3 семестр

УМКД разработала PhD Мейрбекова Г.П.; «Методика преподавания

педагогических дисциплин» - 3 кредита, 1 семестр – разработала к.п.н, доцент

М.Б.Джаздыкбаева и др.

На кафедре имеются в наличие УМКМ, УМКД, силлабусы и каталоги

элективных дисциплин, которые актуализируются ежегодно путем введения

новых курсов; Методические указания по изучению дисциплины, по

проведению практических занятий и организации СРМ и СРМП имеются в

наличии и актуальны; Инновационные методы преподавания отражены в актах

внедрения и во время занятий проводимых ППС и в результатах контроля

знаний обучающихся.


Обеспеченность образовательной программы специальности 6М010100-

Дошкольное обучение и воспитание учебно-методическими комплексами

дисциплин, силлабуса и каталога элективных дисциплин составляет 100%.

Учебно-методические материалы дисциплин курсов соответствуют

требованиям (отображены в карте обеспеченности силлабуса). Обеспеченность

учебной, учебно-методической и научной литературой в МКТУ им. Х.А.Ясави

в 2014-2015 учебном году по специальности «Дошкольное обучение и

воспитание» составила по магистратуре 6М010100 – «Дошкольное обучение и

воспитание» 430 экземпляров, из них 266 на казахском и 164 единиц на разных

языках, что составляет не менее 140 единиц на одного обучаемого.

http://www.arta.iktu.кz/


12

Во время проверки доцент выпускающей кафедры к.п.н. А.К.Рысбекова по

утвержденному графику 13.05.2015г. приняла письменный экзамен по

дисциплине «Методика воспитательной работы в вузе» 1-курс гр. ММД-411 в

9.00, учебный корпус №3, на экзамене использовала 3-х уровневые задания,

консультация по данному экзамену была организована 12.05.2015г.

Рекомендации:

1.Вузу рекомендуется поднять качество проведения аналитической работы в

процессе объединения дисциплин в модули.

2.Вузу рекомендуется вести разработку РУП и ИУП с учетом предложений

магистрантов, дающее возможность построения индивидуальной

образовательной траектории магистранта. 3. Увеличить количество и качество внесенных работодателями предложений и

рекомендаций при составлении элективных дисциплин. Например, в целях

совершенствования содержания образовательной программы с учетом запросов

работадателей добавить дисциплину «Ранее развитие по системе

М.Монтессори» как элективный курс.

СТАНДАРТ 3. ОБУЧАЮЩИЕСЯ

Прием студентов на ОП 6М010100 - Дошкольное обучение и воспитание

проводится на основании Регламента о приеме магистрантов в университет, в

соответствии с Типовыми правилами РК приема на обучение в организации

образования, реализующие профессиональные учебные программы

послевузовского высшего образования.

Организация образования оказывает содействие обучающимся в освоении

образовательных программ. В организации образования функционируют

службы поддержки обучающихся. Консультации при выборе элективных

дисциплин проводятся эдвайзерами курса. После выбора траектории обучения

AIS Platonus автоматически генерирует индивидуальный учебный план для

конкретного обучающегося на учебный год, расписанный по семестрам.

В университете используется балльно-рейтинговая система оценивания

магистрантов. Переводной балл (GPA) при переводе составляет для

магистрантов с 1 на 2 курс -2,5.

Уровень знаний студентов оцениваетсяя на профессиональной основе с

учетом современных достижений в области тестовых и экзаменационных

процедур.

Вся нормативная документация (внешняя и внутренняя),

регламентирующая организацию и реализацию образовательного процесса в

университете, размещена в автоматизированной информационной системе

электронного документооборота arta.iktu.kz.

Обязательным компонентом программы магистратуры является научная

стажировка, позволяющая магистрантам осуществить сбор теоретических и


13

практических материалов для диссертаций, обменяться опытом, представить

свои научные исследования перед зарубежными коллегами.

Научно-исследовательская работа магистранта организуется в соответствии с

правилом ПУ-МКТУ-039-2014 Организация НИРС и планом кафедры.

Педагогическая практика является составной частью формирования

творческой личности будущего педагога дошкольной организации. Все виды

практики организуются и проводятся в соответствии с правилами ПУ-МКТУ-

035-2014 «Организация и проведение профессиональной практики».


Ресурсы обучения (библиотеки, компьютеры и др.), которые были

изучены в ходе внешнего аудита, доступны и отвечают интересам

магистрантов, выпускающая кафедра располагает достаточными материально-

техническими ресурсами для реализации данной ОП. Для проведения

лекционных и практических занятий имеется 11 аудиторий, из них 2 аудитории

с интерактивными оборудованиями, 2 интернет класс, оснащенными

современной компьютерной базой и 1 спортивный зал, общая площадь которых

составляет 352 м2.

У каждого магистранта имеется в наличии руководство (путеводитель), в

котором отражены правила внутреннего распорядка, четко и точно расписаны

требования для оценки результатов обучения; представлены информация об

образовательных курсах, телефонный справочник и т.д.

Разработаны документы, описывающие академическую политику,

предназначенную для обучающихся (требования и процедуры по

академическим программам и обучению: академический календарь, этикет,

права и обязанности, академическая честность, посещаемость, доступ к личной

информации, регистрация, успеваемость, оценка учебных достижений, летний

семестр, апелляция, перевод и восстановление обучающихся, перевод кредитов

из других учебных заведений, государственная итоговая аттестация,

транскрипт, местоположение информационных материалов (рабочих программ,

силлабусов и др.).

Имеются справочники по образовательным программам (в том числе по

каталогу элективных образовательных программ), находящиеся в

распоряжении магистрантов.

Предоставлена академическая поддержка обучающимся, не

справляющихся с академическими требованиями (дополнительное

консультирование или проведение дополнительных занятий).

На кафедре имеются документы, подтверждающие эффективность

научно-исследовательской работы, международных обменов и стажировок,

профессиональных практик обучающихся, удовлетворенность обучающихся и

других заинтересованных лиц качеством образовательных услуг

В ходе интервью с обучающимися было выявлено, что обучающиеся в

достаточной степени обеспечены общежитием, соответствующим санитарно-


14

эпидемиологическим нормам и правилам.


Кафедра специальности развивается в сторону социальной поддержки

обучающихся, функционирует отдел молодежной политики «Намыс», а также

кружок «Поиск» с 2010г. целью которого является привитие исследовательских

умений и навыков магистрантов в научно-исследовательской работе (на

кафедре собраны планы работы, протоколы и отчеты по всем учебным годам).

Кафедра активно вовлекает следующие дошкольные организации в

качестве базы прохождения профессиональной практики согласно договорам:

Начальная школа-детский сад №31; д/с «Алия», д/с «Балбөбек» г. Туркестан.

Система оценки связей с работодателями и анализ их потребностей

разработана таким образом, что результаты обучения обновляются или

меняются в соответствии с результатами опроса удовлетворенности

работодателей уровнем подготовки выпускников.

Рекомендации: Вузу рекомендуется в целях реализации республиканской программы

полиязычия освоение образовательной программы на казахском, английском,

русском, а также с учетом межуднародного статуса университета турецком

языках.

СТАНДАРТ 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,

ЭФФЕКТИВНОСТЬ

Для реализации образовательной программы 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание» используются имеющиеся ресурсы, привлекаются

дополнительные средства обновления структуры, содержания и технологии

обучения. В круглосуточном режиме работает Автоматизированная

информационная система «PLATONUS v3.0», сайт университета www.iktu.кz, а

также личный кабинет преподавателя, магистра, где можно получать всю

необходимую информацию. Эффективность реализации образовательных

программ обеспечивается профессорско-преподавательским составом из 6

кандидатов наук и 2 PhD доктора из них 4 доцента, 2 и.о. доцента.

О степени подготовленности выпускников к выполнению требований

государственных образовательных стандартов свидетельствуют достаточно

высокие показатели выпускных экзаменов, защита диссертационнных работ,

положительные отзывы руководителей практик, рецензентов

диссертационнных работ, заключения председателей государственных

аттестационных комиссий. За отчетный период при сдаче выпускных экзаменов

100% выпускников получили положительные оценки при показателе качества

96,5%, 100% выпускников получили положительные оценки по результатам

прохождения практик; успеваемость магистрантов программы за отчетный

период составила 100% при показателе качества 94%.

http://www.iktu.кz/


15

Количественные индикаторы образовательных результатов: количество

выпускников, получивших дипломы с отличием – 100%; уровень

трудоустройства выпускников, в т.ч. по специальности, после окончания

образовательной программы – 100%.

Всеми рабочими учебными планами предусмотрены блоки дисциплин по

выбору обучающихся. Запланированы также все необходимые виды практик и

других видов работ, а также каникулы. С целью осуществления контроля за

качеством подготовки специалистов на кафедре проводится комплексная

оценка результатов.

В разработке образовательной программы активно участвуют

работодатели, что подтверждается результатами интервью с работодателями и

протоколами заседаний кафедры и совместных семинаров.

Эффективность образовательной программы 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание» определена достаточной обеспеченностью кадровыми

и материально-техническими ресурсами; востребованностью выпускников на

рынке труда.


На кафедре имеются документы, определяющие права и ответственность,

учебную нагрузку, критерии назначения и повышения по службе ППС, общую

оценку деятельности преподавателей, к примеру, штатное расписание,

педагогическая нагрузка кафедры, персональная нагрузка, утвержденные РУПы

и др.

На кафедре практикуется «постдипломное сопровождение», которое

проявляется в различных формах взаимодействия кафедры с выпускниками и

работодателями. Ассоциация выпускников позволяет устанавливать

партнерские отношения с выпускниками разных лет, отслеживать их карьерный

рост, привлекать выпускников к образовательной деятельности кафедры в

качестве рецензентов, работодателей, председателей государственных

аттестационных комиссий.

Сотрудничество кафедры с работодателями носит системный характер:

сложилась практика согласования содержания образовательной программы с

работодателями региона; привлечения работодателей к руководству

практиками, рецензированию дипломных работ и методических разработок

преподавателей; включение работодателей в состав государственных

аттестационных комиссий; оценивание удовлетворённости работодателей

качеством подготовки специалистов.

Интервью с выпускниками специальности показало желание обучающихся

продолжить послевузовское образование в докторантуре.

Преподавателями кафедры ежегодно проводится анкетирование

работодателей выпускников специальности. Результаты анкетирования

учитываются при формировании каталога элективных дисциплин, при

определении профессиональных компетенций выпускника. Также работодатели


16

принимают участие в оценке результатов обучения, в процессе контроля знаний

(защита педагогической практики, рецензирование диссертационных работ,

презентации результатов научных исследований.

Положительная практика: Представленный каталог элективных дисциплин специальности 6М010100 -

Дошкольное обучение и воспитание отражает требования образовательной

программы курса. Представители работодателей участвуют в разработке и

обновлении содержания образовательных программ.

Рекомендации: Вузу рекомендуется улучшить работу по внедрению новых форм

самостоятельных работ магистрантов по формированию профессиональных

компетенций, дополнить фонд учебно-методической литературы на

государственном языке и список интернет-источников и др.

СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

Для реализации образовательной программы 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание» МКТУ им.Х.А.Ясави имеет достаточный штат

квалифицированных преподавателей, общее количество которых определяется

с учетом количества дисциплин, нормативов учебной нагрузки, контингента

обучающихся. ППС обладает полноценными знаниями и пониманием

преподаваемого предмета, необходимыми умениями и опытом для

эффективной передачи знаний магистрантам в рамках учебного процесса.

Квалификация ППС соответствует профилю образовательной программы и

преподаваемым дисциплинам.

В университете предусмотрены меры для увеличения показателей

качественного состава преподавателей за счет стимулирования имеющихся

кадров и дополнительного приглашения высоко квалифицированных кадров из

Казахстана, Турции и зарубежья.

ППС кафедры активно занимаются научно-исследовательской работой:

издание монографий, учебных пособий, публикаций статей в казахстанских и

зарубежных изданиях, участие в республиканских и международных научных

конференциях. С 2010 г. по 2015 г. преподавателями кафедры оформлено: 3

монографии (35,0), 20 учебных и учебно-практических пособий и 130 научных

статей и тезисов, в том числе с импакт – фактором - 21 научная статья. Общий

объем научных статей составляет 25,5 п/л .

Ежегодно ППС повышают свою профессиональную квалификацию, на

кафедре составляется график повышения квалификации и анализируются

результаты его реализации.

Состав ППС кафедры и их уровень подготовки соответствует достижению

образовательных целей.


17


Процедура подбора, найма и сопровождения трудовой деятельности;

правила внутреннего трудового распорядка, этический кодекс преподавателя,

программы профессионального развития осуществляются на основе кадровой

политики вуза для ППС.

Для подтверждения показателей по количественному и качественному

составу ППС, Экспертной группе представлены такие документы как: резюме

всех преподавателей кафедры, штатное расписание, учебная нагрузка,

индивидуальный план, индикативный план преподавателя, годовой

индикативный план кафедры, отчеты.

В 2012-2014 гг. профессорско-преподавательский состав кафедры

активно публиковал статьи во многих зарубежных журналах, среди них были

журналы с ненулевым импакт-фактором, к примеру, Ортаев Б.Т. – д.п.н.,

доцент: Technology for Development of Intellectual Skills of the Future Teachers

From the Perspective of the Competence Approach Middle-East Journal of Scientific

Research 13 (5): 640-646, 2013 ISSN 1990-9233 © IDOSI Publications, 2013. DOI:

10.5829/idosi.mejsr..1945; Жаздықбаева М.Б. – к.п.н, и.о. доцента: 1. Moral

upbringing of junior schoolchildren in formation of educational activity Life Science

Journal, 404-410. New York, 2014,11(4); Мейірбекова Г.П. - PhD, и.о.доцента:

1.Correlation of the traditional approach and information – communicational

technologies in training of the future ecologists in Kazakhstan Life Science Journal -

2013. – Vol. 10(6s). – Р. 501-507. USA.


В результате проверки установлено, что в вузе разработана эффективная

система вознаграждения преподавателей и сотрудников за высокое

педагогическое мастерство, научные результаты и преданность делу, к

примеру, благодарственные письма, грамоты, материальные поощрения и

другие.

Кафедра имеет налаженную сеть сотрудничества с ведущими

образовательными центрами Республики Казахстан и зарубежья, а также

участвуют в международных проектах, конференциях и семинарах.

Рекомендации: Вузу рекомендуется усилить работу по обеспечению качества подготовки

магистрантов на основе использования креативных методов обучения;

Рекомендуется создать эффективную систему по стимулированию участия

ППС в различных совместных международных научных проектах;

Рекомендуется в рамках республиканской целевой программы по

подготовке PhD докторов повышать остепененность научно-педагогического

корпуса;

Рекомендуется усилить работу по направлению ППС кафедры в рамках

академической мобильности для чтения лекции по Казахстану и в зарубежных

вузах.


18

СТАНДАРТ 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Преподавателям и магистрантам специальности «Дошкольное обучение и

воспитание», доступна современная материально-техническая база

университета кампусного типа, которая включает в себя: 13 учебных корпусов;

8 общежитий; 3 открытых спортивных площадки; гостиница «Яссы»; лечебно-

диагностическая клиника; культурный центр; столовая на 400 мест и другие

предприятия общественного питания; учебно-полевая база в ущелье Машат;

научный центр; ботанический сад.

Университет имеет библиотеку с просторными читальными залами,

компьютерным классом, читальным залом электронных ресурсов оснащен

новейшими компьтерами, сканерами, принтерами и другим необходимым

оборудованием, которая может обслуживать 740 посетителей одновременно.

Электронный каталог библиотеки отражает весь фонд библиотеки.

Корпоративная информационно-образовательная сеть университета имеет

скорость доступа к Internet по доступным каналам 370 Мбит/с объемом

получаемой информации unlimited. Также организованы WiFi зоны для

свободного доступа в корпоративную сеть с выходом в Интернет с мобильных

компьютеров.

ППС и сотрудники университета активно используют внутренную

корпоративную электронную почту, подключенную на сервере “Google Apps

for education”. Преподаватели и магистранты кафедры полностью обеспечены

информацией с Web сайта и у каждого из них имеется открытый личный

портал. Материально-технические и библиотечно-информационные ресурсы

соответствуют целям и задачам образовательной программы. Университет

имеет устойчивые финансовый менеджмент для совершенствования

материально – технической базы и кадровых ресурсов.


В ходе внешнего аудита экспертная группа посетила ряд аудиторий, учебных

и научных лабораторий, компьютерных классов, читальных залов,

мультимедийных, и научно-методических кабинетов, которые обеспечены на

достаточном уровне.

Во время посещения библиотеки были проверены актуальность учебной,

методической и научной литературы по общеобразовательным, базовым и

профилирующим дисциплинам в рамках ОП на бумажном и электронном

носителях, в том числе на государственном языке, и эффективность ее

использования.

В ходе внешнего визита был продемонстрирован Web-сайт образовательного

портала, электронный каталог библиотеки, который соответствует техническим

требованиям, а также динамика финансовых средств, выделяемых на


19

приобретение лабораторного оборудования, учебной литературы,

периодических изданий, информационных ресурсов, компьютеров


На кафедре имеются все условия, необходимые для обеспечения высокого

качества образования и совершенствования учебного процесса, а именно

имеется свободный доступ в интернет, в наличии обширный библиотечный

фонд (в электр. и книжном виде), имеется компьютерный класс; есть

мультимедийные средства, применяемые в процессе обучения, разрабатываются

и внедряются видеолекции, направленные на развитие и повышение качества

образования, достаточное количество специализированных кабинетов для

проведения занятий по специальности.

Библиотечный фонд располагает достаточным количеством учебной,

методической и научной литературой по общеобразовательным, базовым и

профилирующим дисциплинам в рамках образовательной программы на

бумажном и электронном носителях, в том числе на государственном, русском

и турецком языках.

Рекомендации: Вузу рекомендуется всесторонне развивать системную работу по

дальнейшему развитию материально-технической базы кафедры,

предназначенную для учебно-методической работы и научных исследований.

СТАНДАРТ 7. УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

Для эффективного менеджмента образовательной программы 6М010100 –

«Дошкольное обучение и воспитание» кафедра и университет обеспечивают

сбор, анализ и распространение нужной информации. Это осуществляется

путем взаимодействия с отделом менеджмента и мониторинга МКТУ

им.Х.А.Ясави, который проводит мониторинг по удовлетворенности

магистрантов образовательными программами, удовлетворенности ППС,

сотрудников условиями работы, имеющимися ресурсами, доступность ресурсов

обучения и поддержки магистрантов.

Кафедра регулярно публикует полную и объективную информацию об

образовательной программе на веб-сайте университета и на страницах

периодических изданий.

Информационно-образовательная среда МКТУ им.Х.А.Ясави представляет

собой АИС Platonus, включающий в себя электронную базу документов,

обеспечивающих сопровождение учебного процесса (УМКД, МОП, программы

практик, программы итоговой аттестации), систему контроля знаний, базы

данных с данными обучаемых и ППС, информационно-справочные материалы.

На двух учебных порталах университета: arta.iktu.kz и ip.iktu.kz представлена

полная информация о процессе обучения каждого магистранта за весь период.


20

Для оперативного оповещения и обмена информацией между сотрудниками

и преподавателями служат различные инструменты. В первую очередь широко

используется электронная почта ip.iktu.kz и портал arta.iktu.kz.

Учебный портал arta.iktu.kz полностью интегрирован в учебный процесс.

Кафедра взаимодействует с отделами пресс-службы, мониторинга и анализа

и центром информационных и инновационных технологий, в функции которых

входит сбор, анализ и распространение информации об образовательных

программах в вузе, его деятельности, информирование общественности о

работе вуза.


В ходе внешнего аудита экспертная группа посетила ряд учебных аудиторий

с мультимедийным оборудованием, специализированных кабинетов, которые

обеспечены на достаточном уровне.

Во время посещения библиотеки были проверены актуальность учебной,

методической и научной литературы по общеобразовательным, базовым и

профилирующим дисциплинам.

В ходе внешнего визита был продемонстрирован доступ к электронной

библиотеке, к различным подписным отечественным и зарубежным базам

данных.

Был продемонстрирован сайт университета «iktu.kz.» и вся информация,

которая представлена на данном сайте.

В ходе внешнего аудита экспертная группа ознакомилась с работой

информационной системы arta.iktu.kz и ip.iktu.kz.


В вузе функционирует пресс-служба, которая взаимодействует с прессой и

другими средствами массовой информации. В данной службе работают 1

журналист,1 фотограф.

Кафедра подключены к сети Интернет, что способствует самостоятельной

работе как преподователям, так и магистрантам.

Функционирует электронная библиотека и она доступа во всех корпусах

университета.

Обучающимся и ППС вуза предоставляется доступ к различным

подписным отечественным и зарубежным базам данных.

Вся информация о вузе размещена на сайте университета arta.iktu.kz и

ip.iktu.kz.

Рекомендации: Вузу рекомендуется продолжить работу по созданию мультимедийных

комплексов, электронных учебников и пособий.


21

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По результатам внешнего аудита экспертная группа пришла к

заключению, что образовательная программа 6М010100 – «Дошкольное

обучение и воспитание» Учреждения «Международный Казахско-Турецкий

университет имени Х.А. Ясави» в целом соответствует стандартам

специализированной аккредитации НКАОКО.

В целях дальнейшего совершенствования эффективности

образовательной программы 6М010100 – «Дошкольное обучение и воспитание»

экспертная группа рекомендует:

Стандарт 1- соответствует

Рекомендации

Вузу рекомендуется повысить эффективность работы по привлечению

магистрантов к участию в программе внутренней академической мобильности.

Стандарт 2- соответствует с небольшими замечаниями


Вузу рекомендуется поднять качество проведения аналитической работы в

процессе объединения дисциплин в модули.

Вузу рекомендуется вести разработку РУП и ИУП с учетом предложений

магистрантов, дающее возможность построения индивидуальной

образовательной траектории магистранта. Увеличить количество и качество внесенных работодателями предложений

и рекомендаций при составлении элективных дисциплин.



Вузу рекомендуется в целях реализации республиканской программы

полиязычия освоение образовательной программы на казахском, английском,

русском, а также с учетом межуднародного статуса университета турецком

языках.



Вузу рекомендуется улучшить работу по внедрению новых форм

самостоятельных работ магистрантов по формированию профессиональных

компетенций, дополнить фонд учебно-методической литературы на

государственном языке и список интернет-источников и др.


22



Вузу рекомендуется усилить работу по обеспечению качества подготовки

магистрантов на основе использования креативных методов обучения;

Рекомендуется создать эффективную систему по стимулированию участия

ППС в различных совместных международных научных проектах;

Рекомендуется в рамках республиканской целевой программы по

подготовке PhD докторов повышать остепененность научно-педагогического

корпуса;

Рекомендуется усилить работу по направлению ППС кафедры в рамках

академической мобильности для чтения лекции по Казахстану и в зарубежных

вузах.



Вузу рекомендуется всесторонне развивать системную работу по дальнейшему

развитию материально-технической базы кафедры, предназначенную для

учебно-методической работы и научных исследований.



Вузу рекомендуется продолжить работу по созданию мультимедийных

комплексов, электронных учебников и пособий.

Приложение 1

ПРОГРАММА

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО Международного казахско-турецкого университета им. Ходжи Ахмеда Ясави

в рамках специализированной (программной) аккредитации с 12 мая по 13 мая 2015 года

Кластер №1 5B010300 – Педагогика и психология

6М010300 – Педагогика и психология

6D010300 – Педагогика и психология

6М010100 – Дошкольное обучение и воспитание

6М010200 – Педагогика и методика начального обучения

5B010800 – Физическая культура и спорт

5B010400 – Начальная военная подготовка

6М010700 – Изобразительное искусство и черчение

г. Туркестан

22


1

23

Время Мероприятие Участники Место

11 мая 2015 г.

в течении дня

Заезд членов ЭГ Гостиница “Яссы”

День 1-й: 12 мая 2015 г.

8:30-9:00 Трансфер до вуза Р, ЭГ, К

9:00-10:00 Размещение экспертов в рабочем кабинете ВЭГ., брифинг Р, ЭГ, К Кабинет для работы экспертов (Новая библиотека, 3-этаж, I- сектор)

10:00-10:30 Встреча с руководством университета Р, ЭГ, К

Корпус №1, 8-этаж, Зал Сената

10:30-11:00 Интервью с проректорами университета Р, ЭГ, К Корпус №1, 8-этаж, Зал Сената

11:00-11:15 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Корпус №1, 7-этаж, фойе

11:15-11:45 Интервью с руководителями структурных подразделений, деканами факультетов и заведующими кафедрами, реализующими образовательные программы

Р, ЭГ, К Корпус №1, 8-этаж, Зал Сената

11:45-12:00 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Корпус №1, 7-этаж, фойе

12:00-13:00 Визуальный осмотр учебных корпусов, компьтерный тестовый центр, компьютерные классы, посещение офиса регистратора, центра дистанционного обучения

Р, ЭГ, К, ОЛВ Учебный корпус №1, 3

13:00-14:00 Обед Р, ЭГ, К Столовая университета “Туран”

14:10-15:40 Изучение документации кафедр и выборочное посещение учебных занятий по направлениям аккредитуемых образовательных программ

Р, ЭГ, К Учебные корпуса № 6, 7, 9

15:40-16:20 Встреча со студентами и магистрантами Р, ЭГ, К, Центральная библиотека, 1-этаж Зал №1

16:20-17:00 Встреча с ППС кафедр по направлениям аккредитуемых образовательных программ

Р, ЭГ, К

Центральная библиотека, 1-этаж Зал №1

17:00-17:10 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Кабинет для работы


2

24

экспертов (Новая библиотека, 3-этаж, I сектор)

17:10-17:50 Встреча с выпускниками Р, ЭГ, К, Центральная библиотека, 1-этаж Зал №1

17:50-18:30 Встреча с работодателями Р, ЭГ, К, работодатели Центральная библиотека, 1-этаж Зал №1

18:30-18:45 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Кабинет для работы экспертов (Новая библиотека, 3-этаж, I сектор)

19:00-20:00 Ужин Р, ЭГ, К

20:00-20:30 Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К

20.30-22.00 Подготовка к следующему дню Р, ЭГ, К Гостиница “Яссы”

День 2-й: 13 мая 2015 г.

8:30-9:00 Трансфер до баз практик Р, ЭГ, К

9:00-11:30 Посещение баз практик по направлениям ОП: 5B010300 – Педагогика и психология, 6М010300 – Педагогика и психология, 6М010100 – Дошкольное обучение и воспитание, 6М010200 – Педагогика и методика начального обучения: 1. Школа-гимназия №17 им. Ататюрка 2. Школа-гимназия №9 им.Некрасова 3. Ср. школа №23 4. Школа-гимназия им. М.Жумабаева 5B010800 – Физическая культура и спорт, 5B010400 – Начальная военная

подготовка, 6М010700 – Изобразительное искусство и черчение:

5. ДЮСШ г. Туркестан

6. Школа-гимназия им. М.Жумабаева 7. Түркестанская детская прикладная школа

Р, ЭГ,К, ОЛВ

1. г.Туркестан, Н.Ондасынова б/н 2. г.Туркестан, ул.Хамза б/н 3. г.Туркестан, ул. Шойынбек, б/н 4. г.Туркестан, ул. С.Кожанова 51 5. г.Туркестан ул. Амир Темир 3 6. г.Туркестан, ул. С.Кожанова 51 7. г.Туркестан, площадь Алматы 9

11:30-12:00 Трансфер до вуза

12:00-12:40 Изучение документации кафедр, реализующих аккредитуемые образовательные программы

Р, ЭГ, К, ОЛВ Учебные корпуса № 6, 7, 9


3

30

25

12:40-13:00 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Кабинет для работы экспертов (Новая библиотека, 3-этаж, I сектор)

13:00-14:00 Обед Р, ЭГ, К Столовая университета “Туран”

14:00-16:00 Изучение документации кафедр и выборочное посещение учебных занятий по направлениям аккредитуемых образовательных программ

Р, ЭГ, К, ОЛВ Учебные корпуса № 6, 7, 9

16:00-17:45 Работа ЭГ над рекомендациями, выборочное посещение экспертами объектов, выборочное приглашение проректоров, студентов, ППС или деканов

Р, ЭГ, К Кабинет для работы экспертов (Новая библиотека, 3-этаж, I сектор)

17:45- 18:00 Обмен мнениями в экспертной группе Р, ЭГ, К Кабинет для работы экспертов (Новая библиотека, 3-этаж, I сектор)

18:00-18:30 Встреча с руководством, представление предварительных результатов и рекомендаций

Р, ЭГ, К Корпус №1, 8-этаж, Зал Сената

19:00-20:00 Ужин Р, ЭГ, К

20:00-20:30 Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К

Отъезд экспертов Гостиница

Обозначения: Внешняя экспертная– ВЭГ, Руководитель ЭГ – Р ; координатор – К, ответственное лицо за внешний аудит от вуза – ОЛВ, РСП –

руководители структурных подразделений.

26

Приложение 2

СПИСКИ УЧАСТНИКОВ ИНТЕРВЬЮ

Список руководства

Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда Ясави

№

Должность

Ф.И.О.

1 Ректор Абдибеков Уалихан Сейдилдаевич

2 Проректор по учебно-методической работе Ахметов Берик Бакытжанович

3 Проректор по научной работе и инновационной

деятельности

Раимбердиев Талжан Пердешович

4 Проректор по организационной работе и

социально-культурным вопросам Мухамеджанов Бакытжан Калжанович

5 Проректор по производственным и

хозяйственным вопросам Батырбаев Нурлан Мухтарович

6 Проректор по медицине и международным

отношениям Молдалиев Иклас Суйндикович

7 Проректор по финансированию и развитию Мустафа Нурсой

Ответственные по аккредитации

№

Должность

Ф.И.О.

1 Проректор по учебно-

методической работе

Ахметов Берик Бакытжанович

2 Начальник управлении по

аккредитации, рейтингу и

качества

Дарибаев Жанали Еркинбекович


1

27

Список административно- управленческого аппарата

№ Должность Ф.И.О.

2 Директор департамента по

академическим вопросам

Бостанова Ардак Муратовна

3 Директор департамента

медицинского образования

Татыкаева Угилжан Бурхановна

4 Директор департамента науки и

инноваций

Балтабаева Алена Юлдашевна

5 Директор департамента по

социально-культурным вопросам

Есентаева Лаззат Кенишбековна

6 Начальник методического

отдела

Орманов Нурлан Керимбекович

7 Начальник отдела

академической мобильности

Дадажанов Фуркат Абдужаппарович

8 Начальник студенческого отдела Жумжаева Гулнара Куралбековна

9 Начальник центра

дистанционного обучения,

центра мониторинга и контроля

Мендыбаев Ермек Серикович

10 Начальник отдела карьеры Мухиддинова Салима Муратбековна

11 Начальник отдела

профессионального

ориентирования

Темирбеков Марат Алишерович

12 Начальник офиса регистрации Койшыгулова Диляра Жетписбаевна

13 Директор института

послевузовского образования

Жетибаев Копжасар Мустафаевич

14 Начальник административного

кадрового управления

Каримова Асем Сатылгановна

15 Председатель молодежной и

студенческой организаций

Ермаханов Баглан Омирзакович

16 Начальник отдела социальной

поддержки студентов

Сыздыков Кайрат Кайбуллаевич


2

28

Деканы факультетов

№ Должность Ф.И.О.

1 Декан факультета

гуманитарных наук

Тулегенов Едил Меирбекович

Заведующие кафедр

№ Факультет Должность Ф.И.О.

1 Факультет

гуманитарных

наук

Заведующий кафедрой

«Педагогические науки»

Торыбаева Джамиля Захановна

Представители ППС

Факультет гуманитарных наук

№ Ф.И.О. Кафедра Должность

1. Атемова Қалипа Педагогической науки профессор

2. Мусабекова Гулнар Педагогической науки профессор

3. Жумадуллаева Айгул Педагогической науки Доцент

4. Искакова Парида Педагогической науки и.о.доцента

5. Мелдебекова Үміткүл Педагогической науки и.о.доцента

6. Садуова Жанар Педагогической науки Доцент

7. Данияров Талғат Педагогической науки Доцент


3

32

29

Студенты


№ Ф.И.О Наименование специальности

1. Молжанова Маржан Педагогика и методика начального обучения

2. Құтымова Салтанат Педагогика и психология

3. Орманова Изаура Алишеровна Педагогика и психология

Представители работодателей


№

Ф.И.О. Название организации Должность

1. Оразбекова Алима

Зұлхарнаева

детсад «Балбөбек»

Заведующий детсада

2. Қожамұратова Майра

Сартбайқызы

детсад «Әлия»


3. Нахипбекова Гульнара

Ибрагимовна

ср. школа им. Молда Муса

Директор школы

4. Қозыбаева Гулжазира

Өмірбайқызы

детсад «Балдәурен»


5. Құрақбаев Сұлтан ср. школа №24


34


4

30

6. Акимов Турар Историко-этнографический центр

Заместитель директора

7. Апбазов Айдос Туркестанский гуманитарно-

технический колледж

Директор

8. Бимурзаев Галымжан Туркестанский медицинский

колледж

Директор

9. Жолдасбаев Сайден Научно-исследовательский центр

Археологии

Директор

10. Кішібаева Зульфия

Жүнісбекқызы

Средняя школа «Шыпан»


11. Мади Беспаев ЮКО Управление по делам

внутренной политики и религии

«Центр социальных инциатив»

государственное комунальное

предприятие


12. Мырзақұлов Базарқұл

Шүкірқұлұлы

Средняя школа №16 им.

Т.Бигелдинова

Директор

13. Назаров Темірхан «Центр поломников» коммунальное



14. Нахипбекова Гульнара

Ибрагимовна

ср. школа им. Молда Муса,


15. Ораз Асхан Акимат города Туркестана

Отдел внутренней политики,

Главный специалист

16. Оразбекова Алма

Зұлхарнаевна

детсад «Балбөбек» Заведующий детсада

17. Садыкбеков Маулен Государственный историко-

культурный музей-заповедник Азирет

Султан

Директор

18. Сейітова Ақмарал Педагогическо - психологический

исправительный центр

Заведующий


5

Выпускники


№ Ф.И.О. Название организации, контактные

телефоны

Должность

1. Айтпекова Тансулу №9 школа им. Некрасова, Воспитатель

2. Досмаганбетова

Айгерим

Ср. школа №24

Воспитатель

3. Сарсенова Асылзат №15 школа им. М. Жумабаева Лаборант

4. Сабирова Жанар Туркестанский медицинский колледж Преподаватель

истории

5. Тобагабылов Талгат Средняя школа-гимназия №17 имени

Ататюрка

Учитель историй

6. Мади Беспаев ЮКО Управление по делам внутренной

политики и религии «Центр социальных

инциатив» государственное комунальное


Заместитель

директора

7. Шафик Адилбек Государственный историко-культурный

музей-заповедник Азирет Султан

Главный

специалист

19. Серим Айганым Этнопедагогический колледж имени

У.Жанибекова

Директор

20. Тілекеева Сәуле

Рахметуллаевна

Средняя школа №17 им.Ата-түрік,

Организатор

21. Шафик Адилбек Государственный историко-

культурный музей-заповедник Азирет

Султан

Главный специалист

31


6

8. Назаров Темірхан «Центр поломников» комунальное

предприятие тел:

Заместитель

директора

9. Джумабаева Ләззат Туркестански гуманитарно и технический

колледж

Психолог

10. Есмурзаев Нұржан Профессиональный колледж «Түркістан

Ахмет Ясауи»

Психолог

11. Омарова Умида Городская поликлиника Психолог

12. Исраилова Аягөз Городская поликлиника Психолог

13. Жандарбекова

Нұржамал

Дет.сад «Ақжелкен»

Психолог

14. Тажибаева Эльвира Туркестанский медцинский колледж Психолог

32

Documents

20 мая 2015 г. Дата получения комментариев от ... · 2017-03-14 · также имеется электронный каталог презентаций