-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
1/7
1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA DE GRADO:
ICONOGRAFA Y
MITOLOGACurso 2016/2017
(Cdigo:67021052)
La asignatura Iconografa y Mitologa estudia el concepto de mito
y sus tipos fundamentales surgidos en la antigedad clsica
griega y romana, as como el origen y desarrollo de los programas
iconogrficos del cristianismo y la representacin de
todos ellos en la Historia del Arte. Esta materia propone el
anlisis, a travs de estas dos grandes etapas culturales de la
humanidad, de los elementos bsicos que forman parte de la
produccin artstica a travs del conocimiento de los diferentes
lenguajes paganos y cristianos y su plasmacin en las artes. Para
ello, se tomar como punto de partida la gnesis de los
diferentes tipos de mitos y la genealoga divina en las
sociedades clsicas para continuar analizando sus variantes,
evolucin
e interpretaciones. Posteriormente se abordar el anlisis del
lenguaje y de los principales temas bblicos del arte cristiano ysu
plasmacin artstica, analizando en ambos casos las peculiaridades de
las diversas manifestaciones desde una elemental
perspectiva histrica, social e ideolgica que permita el
conocimiento de los mismos. No obstante, es preciso sealar que
tanto las representaciones mitolgicas como los temas religiosos
del cristianismo no son exclusivos de un determinado
periodo o emplazamiento geogrfico y que su representacin no
siempre est condicionada por el gusto del artista, sino que
stos permanecen y evolucionan a lo largo de los siglos de
acuerdo con las mentalidades y las necesidades sociales y
religiosas del momento en que se desarrollan.
El anlisis de los principales mitos de la antigedad clsica y de
los ms sobresalientes temas de la iconografa cristiana,
presentes en la obra de arte, constituyen los contenidos
esenciales de esta asignatura, cuyo conocimiento es esencial
para
establecer los fundamentos de un lenguaje comn empleado por los
historiadores del arte. Su estudio se propone aqu desde
la consecucin de dos objetivos bsicos: la adquisicin de
conocimientos tericos relacionados con la mitologa clsica y la
iconografa cristiana a travs de sus diferentes lenguajes y, por
otra parte, la realizacin de actividades formativas quepermitan la
adquisicin de competencias aplicables al desempeo de la prctica
profesional relacionada con la Historia del
Arte en el mbito de la gestin cultural y de su conservacin. El
alumno deber reconocer la representacin de los mitos
paganos y de los temas cristianos en el mbito de la escultura,
pintura y artes decorativas y su pervivencia en la Historia
del Arte.
El conocimiento de la mitologa y de la iconografa cristiana es
fundamental para el estudio de la Historia del Arte. Si bien es
cierto que solamente desde esta disciplina no puede accederse a
l conocimiento completo de la obra de arte, sin el estudio de
esta materia es imposible lograr una comprensin en profundidad
de muchas de ellas. La iconografa pagana y cristiana
explica muchos de los significados de las realizaciones
artsticas, del contexto en que se producen y de la condicin del
artista que las ejecuta. El anlisis temtico es esencial para
poder transcribir un lenguaje de formas a la expresin escrita o
hablada.
La asignatura Iconografa y Mitologa, adscrita al ttulo de
Graduado en Historia del Arte de la UNED, es de carcter
obligatorio y semestral, correspondindole seis crditos ECTS. Se
integra dentro de una materia ms amplia denominada
Teora, historiografa e iconografa del arteque est formada por
cinco asignaturas obligatorias, todas de seis crditos, que
se imparten en el segundo semestre del primer curso, del primero
y segundo semestre del segundo curso, primer semestre
del tercer curso y segundo semestre de cuarto curso. No
obstante, su estudio es fundamental para todas las asignaturas
del
Grado en Historia del Arte. Adems, esta asignatura forma parte
del Grado en Geografa e Historia, ofertndose como
optativa de cuarto curso.
Como ya se ha adelantado, el estudio de esta asignatura
proporcionar al alumno los conocimientos tericos y las
habilidades prcticas que le permitan ejercer profesionalmente en
relacin con esta materia desde dos premisas bsicas: la
adquisicin de un conocimiento crtico, riguroso y actualizado de
sus contenidos y el desarrollo de actividades especficas que
-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
2/7
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
estn directamente relacionadas con el trabajo de un historiador
del arte en el mbito de la gestin cultural, la proteccin,
conservacin y divulgacin del patrimonio y el trabajo en los
museos, por lo que esta asignatura resulta primordial dentro de
la formacin de un futuro graduado en Historia del Arte.
Su estudio en el primer curso de la titulacin supondr una
primera toma de contacto con un vocabulario especfico,
imprescindible para el dominio de la materia, facilitando al
tiempo la adquisicin de los conocimientos tericos suficientes y
de las habilidades prcticas necesarias para realizar una
correcta interpretacin y comentario de las obras de arte, como
tarea indispensable para la consecucin del Grado. Al analizarse
adems la pervivencia de los mitos y la iconografa cristiana
a lo largo de la Historia del Arte el alumno entrar en contacto
con movimientos artsticos que se estudiarn en cursos
posteriores del Grado, ampliando su visin y comprensin de la
continuidad, auge, manipulacin o desaparicin de las
representaciones artsticas a lo largo de la Historia.
No se exigen conocimientos previos para cursar esta asignatura.
Sin embargo, es recomendable que los alumnos que la
cursen posean unas nociones bsicas de Historia del Arte para
facilitar su estudio, especialmente desde el punto de vista de
la comprensin de los factores histricos que rodean al hecho
artstico.
El estudio de los mitos clsicos y de los temas cristianos
constituye una disciplina con sus mtodos y contenidos
especficos
encaminados a la consecucin de dos lneas de objetivos: tericos y
prcticos. En este marco general se plantea alcanzar los
siguientes resultados de aprendizaje:
1. Adquisicin de conocimientos tericos:
El alumno deber adquirir conocimientos tericos rigurosos,
crticos y actualizados acerca de los mitos paganos y de los
temas especficos del arte cristiano, aprendiendo a diferenciar
los distintos lenguajes y medios de produccin o los
instrumentos empleados en la creacin de las distintas obras en
las que se reflejan dichos lenguajes. Consecuentemente, el
alumno trascender el conocimiento de elementos bsicos, como la
cronologa o los diferentes estilos artsticos en los que se
reflejan los distintos temas, identificando correctamente cada
uno de los lenguajes artsticos. Este aprendizaje le permitir
aplicar dichos datos al estudio del resto de las asignaturas de
la titulacin de Historia del Arte. El anlisis de los
diferentestemas constituir un elemento esencial que ayudar al
alumno a comprender cmo las creaciones artsticas forman parte
de
un proceso histrico que determina su forma y su significado y
que gesta al mismo tiempo nuevas realidades artsticas. Para
ello ser necesario llevar a cabo un estudio sistemtico de cada
uno de los dos grandes apartados del programa en que se
articula la asignatura y su repercusin en las obras escultricas
y pictricas o correspondientes a las artes decorativas, as
como sus lenguajes y procedimientos artsticos, lo que
proporcionar al alumno un conocimiento del vocabulario
especfico
de cada uno de ellos.
2. Desarrollo de habilidades prcticas orientadas al ejercicio de
la actividad profesional:
Los contenidos tericos de la asignatura proporcionarn al alumno
una base fundamental para desarrollar su actividad
prctica relacionada con el trabajo a partir de las obras de
arte. De esta manera, una vez cursada la asignatura, el alumno
podr describir y catalogar cientficamente todo tipo de obras de
arte figurativo desde un punto de vista iconogrfico,ajustndose a
los criterios actuales de la Historia del Arte. Gracias a los
conocimientos tericos adquiridos, el alumno podr
redactar desde una ficha de catlogo a un texto sobre la obra de
un artista, describir y analizar una escultura o pintura o
bien desarrollar una explicacin oral sobre cualquier tipo de
obra. Adems, el alumno aprender a elaborar y defender
argumentos para catalogar una creacin como perteneciente a una
de las etapas artsticas incluidas en la materia,
manejando un vocabulario adecuado referido a culturas, autores,
materiales y caractersticas de la creacin artstica, para lo
que ser necesario el conocimiento y empleo de la terminologa
especfica. Al mismo tiempo, el estudio de la asignatura
pondr al alumno en contacto con repertorios de diccionarios y
fuentes a los que tendr que acudir en el ejercicio profesional
como historiador del arte.
Por ltimo, aprender a elaborar ejercicios relacionados con la
asignatura desarrollando su capacidad de anlisis y sntesis y
compilacin de datos, as como a planificar y organizar el trabajo
mediante un correcto manejo de los tiempos. Para ello
precisar ejercitarse en la bsqueda de informacin relevante a
travs de la bibliografa, empleando las nuevas Tecnologasde la
Informacin y la Comunicacin, lo que le permitir recopilar
documentacin y ejercitarse en cuestiones como el
-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
3/7
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
manejo y presentacin de bases de datos.
Los contenidos de esta asignatura han sido estructurados en el
programa a travs de once temas que abordan, a travs de
dos grandes bloques, el estudio de los principales mitos clsicos
y de los ms relevantes temas del arte cristiano. Estas
cuestiones vienen precedidas por un "tema 0" destinado a la
introduccin de aspectos metodolgicos bsicos.
PROGRAMA
0. Introduccin a la iconografa y la iconologa
A. LA MITOLOGIA CLSICA
1. Aproximaciones al mito
2. Los mitos cosmognicos y teognicos
3. Genealoga divina
4. Mitologa de los hroes
5. Ciclos de la mitologa griega
B. LA ICONOGRAFA CRISTIANA
6. El origen de la iconografa cristiana: la imagen simblica
7. Los nuevos programas iconogrficos despus de la Paz de la
Iglesia: Antiguo Testamento (I)
8. Los nuevos programas iconogrficos despus de la Paz de la
Iglesia: Antiguo Testamento (II)
9. Ciclos iconogrficos del Nuevo Testamento
10. La iconografa mariana. El Apocalipsis
11. Hagiografa: la representacin artstica de los santos
JOSE ANTONIO VIGARA ZAFRA
FRANCISCO DE BORJA FRANCO LLOPIS
ALVARO MOLINA MARTIN
En esta asignatura se llevarn a cabo dos tipos de actividades
formativas: el trabajo con contenidos tericos y la realizacin
de actividades prcticas. Ambas sern realizadas mediante tutoras
presenciales o en lnea a travs del Curso Virtual, y
estarn basadas en la interaccin entre los Alumnos, el Equipo
Docente y los Profesores-Tutores de los Centros Asociados.
Para la puesta en prctica de estas actividades sern
fundamentales las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
A) Trabajo con los contenidos tericos
-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
4/78.EVALUACIN
El estudiante deber preparar el estudio de los contenidos
tericos de la materia mediante las siguientes actividades
principales:
- Lectura de las orientaciones generales que se facilitan por
parte del Equipo Docente as como de los materiales impresos
bsicos y complementarios de la asignatura, que son los
siguientes:
1. Gua de estudio con orientaciones para la preparacin de
contenidos tericos y elaboracin de prcticas.
2. Texto base para el estudio de la asignatura, que proporciona
al alumno los conocimientos tericos bsicos sobre la
materia.
3. Curso Virtual, en el que se ofrecern al alumnado diversas
herramientas para el aprendizaje de la asignatura:
Contenidos que le permitirn ampliar los conocimientos tericos
del texto base.
Herramientas de comunicacin, a travs de los foros, que le
posibilitarn plantear dudas y comentarios
interactuando con el Equipo Docente, con los Profesores-Tutores
y con el resto de los estudiantes.
Consulta de la programacin radiofnica y televisiva, accesible a
travs de la pgina web de la UNED.
Consulta de materiales audiovisuales
Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros
Asociados
Solucin de dudas planteadas de forma presencial, telefnica y/o
mediante el Curso Virtual de la asignatura a
travs de Internet.
Mediante este tipo de actividades formativas el alumno podr
preparar las pruebas presenciales as como las actividadesprcticas
de la Evaluacin Continua. Para su cumplimiento, los estudiantes
debern dedicar un 20% del tiempo total
estimado para la preparacin de la asignatura.
B)Trabajo con actividades prcticas
Se trata del trabajo que debe realizar el estudiante en el
desarrollo de las actividades prcticas de la asignatura. Entre
ellas
podemos mencionar las siguientes:
- Visualizacin o audicin de materiales que tengan como objeto
principal de inters la obra de arte. A partir de ellos se
plantearn ejercicios tales como: comentarios de obras que
incluyan menciones a la temtica en ellas representados,
elaboracin de informes sobre exposiciones o fichas de
catalogacin de obras procedentes de museos o colecciones.
- Realizacin de las actividades prcticas en la tutora
presencial. Estas actividades prcticas consistirn, principalmente,
en
la realizacin de trabajos para los que tendr que acudir a los
fondos bibliogrficos, el comentario de textos, documentos e
imgenes, localizacin de materiales grficos en la red, visitas a
museos y monumentos, as como en la recensin de libros o
artculos. Algunas de estas actividades prcticas sern
individuales y otras a travs de trabajo colectivo en grupo.
- Solucin de dudas planteadas de forma presencial, por va
telefnica o a travs de Internet.
- Revisin de las prcticas con los Profesores Tutores.
Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern
dedicar un 20% del tiempo total estimado para la preparacin
de la asignatura.
La realizacin de estos dos tipos de actividades formativas
-adquisicin de conocimientos tericos y desarrollo de
actividades
prcticas- requerir del alumno un trabajo consistente en el
desarrollo de las siguientes actividades principales:
- Estudio de los temas.
- Interaccin con los compaeros en los foros del Curso Virtual de
la asignatura.
- Preparacin y realizacin de los exmenes de contenido terico y
prctico.
Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern
dedicar un 60% del tiempo total estimado para la preparacin
de la materia.
-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
5/7
9.BIBLIOGRAFA BSICA
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Sistemas de Evaluacin
En esta asignatura se evaluarn no slo los conocimientos tericos
alcanzados por el alumno sino tambin las habilidades y
actitudes encaminadas a la prctica profesional. De acuerdo con
esto, la evaluacin de los estudiantes se efectuar a travs
de dos modalidades: Evaluacin Continua y Evaluacin Final. De
esta manera, el alumno podr optar por realizar la
Evaluacin Continua junto con la Prueba Presencial Final o por
presentarse solamente a la Evaluacin Final.
La nota final de los estudiantes que elijan la modalidad de
Evaluacin Continua obtendrn la calificacin resultante de lamedia
ponderada entre la calificacin obtenida en los ejercicios de
Evaluacin Continua (calificados por el Profesor-Tutor del
Centro Asociado) y la lograda en la Prueba Presencial (realizada
en el Centro Asociado y calificada por el Equipo Docente de
la Sede Central). As pues, la nota del Profesor-Tutor ponderar
en la calificacin un 20%, mientras que la calificacin de la
Prueba Presencial lo har un 80%.
La calificacin final de los alumnos que opten por realizar
solamente la Prueba Presencial coincidir con la nota obtenida
en
la realizacin de la misma.
Las Evaluaciones Continua y Final tendrn las siguientes
caractersticas, respectivamente:
Evaluacin Continua
La evaluacin continua est destinada a valorar el seguimiento de
aprendizaje en torno a las competencias, habilidades,
actitudes y destrezas propias de la asignatura a travs de la
realizacin de una Prueba de Evaluacin Continua (PEC).
La PEC, realizada por el alumno de manera individual a lo largo
del cuatrimestre, ser corregida y calificada por el Profesor-
Tutor y computar un 20% en la calificacin final. Su realizacin
permitir al estudiante obtener informacin sobre su
proceso de aprendizaje y le ayudar a preparar, de forma
principal, la parte prct ica de la Prueba Presencial Fina l.
Al finalizar el cuatrimestre, el alumno deber realizar siempre
la Prueba Presencial con el fin de obtener la
calificacin definitiva obtenida de la suma ponderada de la
calificacin de la Prueba de Evaluacin Continua
(PEC) y de la calificacin de la Prueba Presencial Final
(examen).
Evaluacin final
La evaluacin final estar integrada nicamente por la Prueba
Presencial Final, que tendr una duracin mxima de dos
horas y se efectuar en las fechas y lugares determinados por la
UNED en cada curso acadmico.
Los profesores del Equipo Docente sern los encargados de
elaborar y corregir la Prueba Presencial, que constar de dos
partes:
- Prueba Terica: consistente en la respuesta de uno de los dos
temas propuestos, a elegir.
- Prueba Prctica: en la que el alumno realizar el comentario de
diversas imgenes analizando los aspectos iconogrficos
que se reflejan en dichas obras.
Adems, el Equipo Docente tendr muy en cuenta la capacidad de
expresin escrita y la correccin ortogrfica reflejada en
las pruebas que realice el alumno.
Comentarios y anexos:
- MARTINEZ, C., GONZLEZ, T. Y ALZAGA, A.: Mitologa Clsica e
Iconografa Cristiana.Madrid, Editorial universitaria Ramn
Areces, Madrid, 2010.
-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
6/7
11.RECURSOS DE APOYO
Comentarios y anexos:
1. Mitologa clsica
- AGHION, I. BARBILLON, C. y LISSARRAGUE, F.: Gua iconogrfica de
los hroes de la antigedad.Madrid, Alianza, 2003.
- BUXTON, R.: Todos los dioses de Grecia. Madrid, Obern,
2004.
- CARMONA MUELA, J.: Iconografa clsica: gua bsica para
estudiantes. Madrid, Istmo, 2000.
- GARCA GUAL, Carlos: Introduccin a la mitologa griega. Madrid,
Alianza Editorial, 2004.
- GRAVES, R.: Los mitos griegos. Madrid, Alianza, 2002.
- GRIMAL, Pierre: Diccionario de mitologa griega y
romana.Barcelona, Paids, 2006.
- OLMOS, R.: Mitos y ritos en Grecia. Madrid, Dastin Export,
2004.
- RUIZ de ELVIRA, A.: Mitologa clsica. Madrid, Gredos, 1995.
- SEZNEC, J.: Los dioses de la Antigedad en la Edad Media y el
Renacimiento. Madrid, Taurus, 1983.
- VERNANT, Jean Pierre: Mito y pensamiento en la Grecia
antigua.Barcelona Ariel, 1990.
2. Iconografa cristiana
- CAPOA, C. de: Episodios y personajes del Antiguo
Testamento.Barcelona, Electa, 2003.
- FERRANDO ROIG, J.: Iconografa de los santos.Barcelona, Omega,
1991.
- GRABAR, A.: Las vas de la creacin en la iconografa cristiana.
Madrid, Alianza, 1985.
- MLE, E.: El arte religioso de la Contrarreforma: estudios
sobre la iconografa del final del siglo XVI y de los siglos XVII
y
XVIII. Madrid, Encuentro, 2001.
- MONREAL y TEJADA, L.: Iconografa del Cristianismo. Barcelona,
Acantilado, 2000.
- RAU, L.: Iconografa del arte cristiano. Barcelona, Ediciones
del Serbal, 1997.
- ZUFFI, S.: Episodios y personajes del Evangelio.Barcelona,
Electa, 2003.
Para el estudio de esta asignatura, el alumno contar con los
siguientes medios y recursos:
1. Medios y recursos proporcionados por la UNED que se
encuentran a disposicin de los alumnos no slo en la Sede
Central de Madrid, sino tambin en los Centros Asociados
distribuidos por el territorio nacional y en el extranjero. A
travsde ellos el alumno podr acceder a los servicios de tutora de
esta asignatura y a los siguientes recursos de apoyo al
aprendizaje:
- Tutoras presencialesofrecidas por cada uno de los Centros e
impartidas por el Profesor-Tutor de la asignatura.
- Tutoras en lneaa cargo de los Profesores-Tutores de los
Centros Asociados y del Equipo Docente de la Sede Central.
- Aulas de informticadisponibles para los alumnos en los Centros
Asociados.
- Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecasde la UNED
en su Sede Central y en los Centros Asociados. En
ellas se podr consultar la bibliografa bsica y complementaria de
esta asignatura, as como los materiales audiovisuales
recomendados por el Equipo Docente. El estudiante podr hacer uso
del servicio de prstamo interbibliotecario en el caso de
no encontrar en su Centro alguno de los ttulos relacionados con
el estudio de la asignatura. Desde la UNED se proporciona
acceso en lnea a una importante coleccin de recursos electrnicos
multidisciplinares (revistas y bases de datos).
- Salas de Videoconferencia y Aulas AVIP, dotadas se sistemas de
conferencia y pizarras interactivas, a partir de lascuales los
estudiantes pueden recibir clases en los Centros Asociados.
2. Materiales impresos y procedentes del Curso Virtual
Esta asignatura cuenta con algunos materiales impresos y otros
que se ofrecen en formato on linea travs del Curso Virtual
de la asignatura. Todos ellos han sido diseados para el
aprendizaje a distancia y son los siguientes:
- Texto base redactado por el Equipo Docente de la asignatura.
Se trata del material bsico para el estudio de los
contenidos tericos de la misma y recoge el contenido de su
programa.
- Gua didctica compuesta por el Equipo Docente de la asignatura.
Este texto, disponible para el alumno a travs del
Curso Virtual, ofrece la siguiente informacin general sobre la
asignatura: planteamiento y objetivos de estudio, estructura
bsica de los contenidos, datos de contacto del Equipo Docente,
orientaciones metodolgicas para el estudio, definicin de
los resultados de aprendizaje, plan de trabajo de la misma,
lecturas recomendadas, etc.- Webconferenciasde apoyo elaboradas por
el Equipo Docente de la asignatura, accesibles desde el Curso
Virtual.
-
7/26/2019 2. Iconografa y Mitologa
7/7
12.TUTORIZACIN
3. Material Audiovisual y medios tecnolgicos al servicio del
estudiante, tales como:
- Programas de radio UNED, realizados por el Equipo Docente
sobre algunos temas de la asignatura. Dichos programas
se emiten a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y pueden
ser consultados con posterioridad a travs del Curso
Virtual y de la direccin de Internet www.canaluned.com
- Programas y documentales de televisin en abierto, as como
otros recursos audiovisuales vinculados a los
contenidos de la asignatura.
- Tutora y asistencia telefnicadel Equipo Docente de esta
asignatura, dentro del horario establecido, para orientar al
alumno y resolver sus dudas sobre la materia.- Curso Virtual de
la asignatura, que ofrece herramientas bsicas de contenidos,
comunicacin y evaluacin que
permitirn al alumno efectuar de forma autnoma el proceso de
aprendizaje. A travs de l los estudiantes podrn llevar a
cabo las siguientes acciones:
Acceder a materiales complementarios para el estudio de la
asignatura que no estn recogidos en los textos
base de la misma, como lecturas recomendadas, ejemplos de
comentarios de obras de arte, imgenes
relacionadas con los diferentes temas de estudio o referencias
de pginas especializadas de Internet para la
consulta de contenidos e imgenes.
Contactar con el Equipo Docente de la asignatura, mediante foros
especficos para resolucin de dudas y
orientaciones, y con los Profesores-Tutores responsables del
seguimiento de su proceso de aprendizaje y de la
correccin de pruebas de evaluacin continua.
Comunicarse con otros compaeros a travs de foros especficos
creados para el intercambio entre estudiantes.
Como ya se ha mencionado en el apartado de Metodologa, los
estudiantes matriculados en esta asignatura podrn dirigirse
a los profesores que componen el Equipo Docente de la Sede
Central a travs del telfono, los foros y el correo electrnico
del Curso Virtual, siendo contestados siempre dentro del horario
de atencin al alumno.
Por su parte los Profesores Tutores de los Centros Asociados les
atendern tanto a travs de Internet como en las Tutoras
Presenciales de los mismos, cuyo horario debern consultar en
cada uno de ellos.
Con objeto de facilitar la comunicacin con el Equipo Docente se
incluyen los siguientes datos del mismo:
Dr. Jos Antonio Vigara Zafra
Despacho 314
Martes: 10:00-14:00. Mircoles: 10:00-14:00 y 16:00-19:00
horas
Telf.: 91 398 67 92
[email protected]
Dr. Borja Franco Llopis
Despacho 312
Mircoles: 10:00-14:00 y 16:00-20:00 horas
Telf.: 91 398 67 91
[email protected]
Dr. lvaro Molina Martn
Despacho 309
Mircoles: 09:30-14:00 y 15:30-19:00 horas
Telf.: 91 398 98 77
[email protected]
