RELACIÓN DE MÉRITOS 1 - DATOS PERSONALESNombres y apellidos: Paola Dogliotti MoroFecha de nacimiento: 31/03/1971Domicilio: Maturana 953Teléfono: 099875863/23086664E-mail: paoladogliottimoro@gmail.com

2 - ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

- Desde junio 2012 ingresé al Sistema Nacional de Investigadores Activos, a partir de junio 2017“Investigador Activo nivel I”.

- En setiembre de 2016 me postulé al Régimen de Dedicación Total compartido entre la FHCE y el ISEF.Postulación aprobada por las comisiones de dedicación total de ambos servicios y por el Consejo y laComisión Directiva respectivamente de ambas instituciones. En este momento está a estudio de laComisión Central de Dedicación Total de la Udelar. Nombre del Plan de Actividades: “Laeducación/enseñanza del cuerpo en las políticas educativas y curriculares del Uruguay”.

a) Producción de conocimiento original y su difusión (publicaciones)

- “Cuerpo y curriculum: discursividades en torno a la formación de docentes de educación física enUruguay (1874-1948)” Tesis de Maestría en Enseñanza Universitaria. Montevideo: Comisión Sectorialde Enseñanza. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Area Social. Universidad de laRepública, 2012. 327p. Disponible en:http://posgrados.cse.edu.uy/sites/posgrados.cse.edu.uy/files/tesis_paola_dogliotti.pdf. Acceso: 1-3-14.

a.1- Artículos científicos o académicos publicados (todas las publicaciones son arbitradas con el sistemade doble ciego)

1- La formación de los profesores de educación física en el Uruguay: tensiones entre lo pedagógico y lotécnico-profesional (1948-1959). En Dossier: Hacia una teoría social del cuerpo. Líneas para pensar elentramado cuerpo, educación, política. Revista de Ciencias, Artes y Tecnologías. Cartografías del Sur.Universidad de Avellaneda, Buenos Aires, año 2, n.º 4, Octubre 2016. p. 160 – 179. ISSN 2422-6920.Disponible en: http://cartografiasdelsur.undav.edu.ar/wp-content/uploads/2016/11/Cartografias4-1.pdf2- “El homo sportivus en la formación de docentes de educación física en el Uruguay (1906-1956)”.Pedagogía y Saberes No. 44. Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación. 2016. pp. 21–34. Disponible en: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/4060/3488.3- En coautoría con Torrón, Ana: “Algunas notas sobre el concepto de instrucción en Herbart”. DOSSIER:En torno a la obra de Johann Friedrich Herbart Didáskomai, Departamento de Enseñanza y Aprendizaje,Instituto de Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Udelar, Montevideo, n° 6: pp37-52, 2015 ISSN: 1688-7794 4- “Discursividades en la formación de docentes de educación física en el Uruguay: Jess T. Hopkins”.Dossiê “História da formação docente: olhares latino-americanos”. Revista Teoria e Prática daEducação, Departamento de Teoria e Prática da Educação. Centro de Ciências Humanas, Letras eArtes da Universidade Estadual de Maringá-PR,v. 18, n.1, Janeiro/Abril 2015, p. 123-133. Disponible en:http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/29005/pdf_77 5- “Discursividades sobre el Director de Educación Física en el Instituto Técnico Sudamericano de laACJ” Educación Física y Ciencia, vol. 16, nº 2, dic. 2014. ISSN23142561Disponibleen:http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv16n02a02/6199 6- “Cuerpo y curriculum en la discursividad normalista: la primera modalidad de formación para eldictado de la “gimnasia” en la escuela en Uruguay” Revista Didáskomai, Revista de Investigacionessobre la Enseñanza, Dpto. de Enseñanza y Aprendizaje, Instituto de Educación, FHCE-UdelaR,Montevideo, nº 5, año 2014, p. 5 - 23. ISSN: 1688-7794.7- “Educación Física y educación del cuerpo en el Uruguay: Jess T. Hopkins (1912-1922)”. EducaciónFísica y Deporte. Universidad de Antioquía. Instituto de Educación Física. v. 33, n. 1, Ene-jul. 2014,Medellín. p. 31-50. Disponible en:

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http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/16829Acceso: 8-9-14. ISSN-p: 0120-677X - ISSN-e: 2145-5880 8- “Acerca de la “Cultura Física” en la revista Uruguay-Sport: Archivos de la CNEF, Uruguay(1918−1926)”. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 3, jul./set. 2014, Florianópolis, p. 608-616,. Disponible en: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0101328914700022. yhttp://rbceonline.org.br/revista/index.php/RBCE/article/view/1610 9- “Gobierno de la población y educación del cuerpo en la institucionalización de la educación física enel Uruguay”. Kinesis, v. 31, n. 2, jul./dez. 2013, Santa Maria. p. 113 – 131. Disponible en:http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/kinesis/article/view/13251/8372 10- “La formación de maestros de educación física en el Uruguay (1921-1930): Julio J. Rodríguez” His-toria da Educação, Porto Alegre, v.17, n.41, set/dic. 2013. p. 139-158. Disponible en:http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/35907/pdf6 11- “Imágenes del “maestro de cultura física” en la revista Uruguay-Sport: Archivos de la CNEF”. Ima-gens da Educação, Maringá, Paraná, v. 3, n. 1, 2013. p. 01-10 Disponible en:http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/19455. Acceso: 20-03-13. 12- “Alejandro Lamas: "cultura física" en el primer plan de educación física escolar en Uruguay”. Movi-mento. Porto Alegre, v. 19, n. 01, p. 203-220, jan/mar de 2013. Disponible en: http://seer.ufrgs.br/Movi-mento/article/view/33961. Acceso: 20-03-13. 13- En coautoría con: COUCHET, Mercedes; CABRERA, Gabriela; MALÁN, Paula: “La formación de di-rectores de educación física en la etapa fundacional del Instituto Técnico de la Federación Sudamerica-na de Asociaciones Cristianas de Jóvenes”. Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte,Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ), Año VI, Nº 6, Noviembre 2013, Montevi-deo: IUACJ. Anual. ISSN 1688-4949. pp. 43-54. 14- “La figura del maestro en los albores de la tradición psicológica: El Congreso PedagógicoInternacional Americano, de 1882”. Políticas Educativas – Porto Alegre, v.5, n.1, p. 59-77, 2012.Disponible en: http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/35733/23235, ISSN: 1982-3207.15- “Educación del cuerpo, higiene y gimnástica en la conformación de la educación física escolar en elUruguay (1874-1923)”. Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. vol. 13, n. 2, año2012, Argentina. Disponible en:http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario/article/view/2487/2339. 16- “El discurso de Carlos Vaz Ferreira en torno a la Educación Física y a la Política Educativa”. RevistaFermentario, FHCE- UdelaR, Uruguay, nº 5 (2011) Disponible en:http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/76/26 17- “Paradojas de autoridad y educación”. Educação, Santa Maria, v. 36, n. 2, p. 177-188,maio/ago.2011.Disponibleen:http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/3018/2045 18- “Deporte, educación física y escuela”. Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte,Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ), Año IV, Nº 4, octubre de 2011, p. 4-12.ISSN: 1688-4949.19- “Figuras de autoridad y enseñanza”. Páginas de Educación Año 3 número 3. Montevideo, 2010.Facultad de Ciencias Humanas Universidad Católica del Uruguay. ISSN: 1688-5287.20- “El cuerpo en los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria(1993-2006)”. Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte, Instituto UniversitarioAsociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ), Facultad de Educación Física, Año III, Nº 3, 2010. ISSN:1688-4949. 21- “La relación enseñanza-aprendizaje en el dispositivo de las “configuraciones didácticas” de laenseñanza universitaria”. Revista Didáskomai, Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza, Dpto. deEnseñanza y Aprendizaje, Instituto de Educación, FHCE-UdelaR. Año I, nº 1, 2010, pp. 57-69. ISSN:1688-7794. 22- “Lo político y las políticas educativas: el cambio curricular en la reforma educativa uruguaya (1995-2000)”. Políticas Educativas – Campinas, v.2, n.2, dic. 2009. ISSN: 1982-3207. p. 18-33

a2- libros publicados1-Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación en educación física en Uruguay (1874-1948). Biblioteca Plural. CSIC. Udelar. Uruguay. 264P, 2015. ISBN: 9789974012486. Libro presentado alos llamados concursables de la CSIC, con evaluación externa: arbitrado.

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2- En proceso de evaluación en la CSIC, presentado al llamado 2016:Título: Cuerpo, curriculum y discurso. Un análisis de políticas de educación física en el UruguayDirectora: Paola Dogliotti MoroContenidoIntroducción por Paola Dogliotti…………………………………………………………………………………...2Primera Parte. Abordajes teóricos: sujeto, cuerpo, discurso, saber y enseñanza1. Sujeto y saber en Foucault y Lacan: algunas consideraciones para pensar la educación y la enseñanzapor Agustina Craviotto y Paola Dogliotti…………………………………………………………….82. Algunas notas sobre discurso, ethos y cuerpo en el último Foucaultpor Paola Dogliotti………………………………………………………………………………….203. El ethos en la relación material cuerpo-discurso del texto escritopor Paula Malán……………………………………………………………………………………..374. El cuerpo en el quiebre epistemológico del psicoanálisispor Agustina Craviotto……………………………………………………………………………...47Segunda Parte. Análisis de políticas de educación física en el Uruguay5. Configuraciones sobre el juego y el tiempo libre: un análisis de las políticas de educación física en el Uruguay (1876 -1915)por Paola Dogliotti e Inés Scarlato………………………………………………………………….626. De prescripciones morales y técnicas. Una aproximación a la figura del profesor de educación física en la obra de Langladepor Juan Muiño……………………………………………………………………………………...887. Entre tradición e incipiente posibilidad: análisis del curriculum de educación física escolarpor María Darrigol………………………………………………………….……………………….998. Lo académico y lo profesional en la formación de docentes de educación física en el Uruguaypor Paola Dogliotti…………………………………………………………………………………116Sobre los autores…………………………………………………………………………………...140

a3- capítulos de libros1- Coautora junto a: Aline Nicolino (Brasil); Edwin Canon Buitrago (Colômbia); Felipe Wachs (Brasil); Glo-ria Del Carmen Campomar (Argentina); María Goñi (Uruguay); Nicolás Patierno (Argentina) y Rosa Ló-pez de D'Amico (Venezuela) Educação Física e gênero: um estudo panorâmico da legislação e dos currícu-los de formação docente da América-Latina En: Molina, Victor; Silva; Ana M. (orgs.) “Educación Física enAmérica Latina. Currículos y horizontes formativos”, Laboratorio Physis de Pesquisa en Educación Física,Sociedad y Naturaleza (LABPHYSIS), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Brasil, Paco Editorial, 2017.En prensa2- La democratización de la educación superior en el Uruguay: el caso del Instituto Superior de EducaciónFísica de la Universidad de la República. En: Memorias Coloquio “Democratización de la educación supe-rior: políticas, actores e instituciones. La extensión universitaria: políticas y prácticas en los planes de estu-dio para la formación de profesores y licenciados en Educación Física”, Fahce, UNLP, 2017. En prensa3- Breves aproximaciones en torno a curriculum, saber y contexto. En: Crisorio, R. L. y Escudero, C.(coord.). (2017). Educación del cuerpo: Curriculum, sujeto y saber. La Plata : Universidad Nacional de LaPlata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. (Cuerpo, Educación y Sociedad; 1). pp. 105-116. Recuperado de http://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/82 ISBN 978-950-34-1490-34- Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación docente en la creación del Curso deProfesores de Educación Física en el Uruguay (1939-1948). En: Martínez Moctezuma Lucía (coord.)Formando el cuerpo del ciudadano: aportes para una historia de la educación física en Latinoamérica .México: Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Instituto del Deporte, 2015. pp. 49-84 ISBN9786078434657 5-Coautora junto a Paula Malán: La influencia protestante y del movimiento asociacionista de SpringfieldCollege en la educación del cuerpo y la educación física en el Uruguay. En: Martínez Moctezuma Lucía(coord.) Formando el cuerpo del ciudadano. Aportes para una historia de la educación física en Latinoamé-rica. México: Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Instituto del Deporte, 2015. pp.279-304 ISBN9786078434657 6- Coautora junto a Eloisa Bordoli: Informe Uruguay En: Birgin, Alejandra (Coord.) (et. al.) Estudio sobrecriterios de calidad y mejora de la formación docente del MERCOSUR. Universidad Nacional de SanMartín (UNSAM), Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur (PASEM),1ª ed. CiudadAutónoma de Buenos Aires: Teseo, 2014, p.237-321. ISBN 978-987-723-005-57- La educación del cuerpo y los discursos pedagógicos en el Congreso Pedagógico InternacionalAmericano de 1882. En: Bralich, Jorge; Southwell, Myriam (Coord) “Reflexiones sobre el Congreso

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Pedagógico Americano Internacional de 1882”. Cuadernos de Historia de la Educación. Año I, N° 1,Diciembre 2013. Montevideo: Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (SUHE). ISBN: 978-9974-99-359-4. pp. 103 – 119. 8- José Pedro Varela: discursividades en torno a la formación de maestros. En: Hernández Díaz, JoséMaría (coord.) Formación de élites y educación superior en Iberoamérica (SS. XVI-XXI) Volumen I.España: Hergar Ediciones Antema, 2012. p. 313-322. ISBN: 978-84-940214-1-1.9- Cuerpo y curriculum: el período de indefinición de la formación de profesores de Educación Física enUruguay (1920-1936). En: Rozengardt, Rodolfo y Fernando Acosta (comps.) Historia de la EducaciónFísica y sus instituciones: continuidades y rupturas. Buenos Aires: Miño y Dávila editores, 2011, p. 231-257. ISBN: 978-84-92613-88-5. 10- Cuerpo y curriculum: una mirada a los Programas del Ciclo Básico de Educación Media (Plan 1996).En: Bordoli, Eloísa (Coord.) Coloquio permanente de políticas educativas, Línea de investigación:“Políticas educativas y enseñanza”. Departamento de Psicología de la Educación y Didáctica.Montevideo: FHCE-UdelaR, Departamento de Publicaciones. Papeles de Trabajo, julio 2008. pp. 18-24.ISSN: 1111- 4444. 11- La Educación Física: ¿de qué cuerpo habla? En: Behares, Luis; Rodríguez Giménez, Raumar(orgs.) Un coloquio en Montevideo sobre cuerpo, lenguaje y enseñanza, Montevideo: FHCE, 2008. pp.75-81. ISBN: 9789974004603.12- La imposible enseñanza del cuerpo. En: Blezio, C y Bordoli, E. (comps.) El borde de lo(in)enseñable. Anotaciones sobre una teoría de la enseñanza, FHCE, Montevideo: FHCE, 2007, pp.131-141. ISBN: 9789974003842.

a4- documentos de trabajo1- Plan de desarrollo y pedido presupuestal 2015-2019 Instituto Superior de Educación Física. ISEF-Udelar.Montevideo, 2015. 41p. http://www.isef.edu.uy/files/2015/08/Plan-de-desarrollo-y-pedido-presupuestal-2015-2019.pdf2- Asesora junto a Andrés Risso del Primer Relevamiento Nacional de Egresados del Instituto Superiorde Educación Física 2014. ISEF – Udelar. Junio 2015. 55p. http://www.isef.edu.uy/files/2015/07/Informe-Relevamiento-EgresadosISEF_20150615-1-1.pdf-Publicado en Papel: 2014 Primer Relevamiento Nacional de Egresados. Instituto Superior deEducación Física, Unidad de Egresados. Unidad de Apoyo a Posgrados y Educación Permanente.ISEF-Udelar, Montevideo, junio 2015. 93p.3- Memorias de los 10 año del ISEF en la Universidad de la República. Directora. Presentación.Montevideo, ISEF-Udelar.127p. ISBN: 978-9974-0-1445-9

a5- Artículos y resúmenes publicados en anales de Congresos- Artículo: “Discursividades en torno a la gimnasia en la estructuración del sistema educativo modernouruguayo (1876 – 1911)”. En actas del I Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educaciónen el Uruguay. 24 y 25 junio 2016. Publicación Digital. En prensa. - Artículo: Foucault y Lacan: tensiones epistemológicas para pensar la educación y la enseñanza, encoautoría con Agustina Craviotto en Behares, L.; Rodríguez, R. (Org.) (2016) VII Encuentro Internacionalde Investigadores de Políticas Educativas, Programa de Políticas Educativas del Núcleo EducaciónPara la Integración de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo, Udelar, Montevideo, 20 al22 de setiembre de 2016. pp. 111 – 118. ISBN 978-9974-8553-1-1- Resumen expandido: “1º Relevamiento Nacional de Egresados de ISEF 2014” en coatoría con: Risso,Adrés; Parada, Tamara y Novoa, Cecilia. En: II Seminario Internacional de Intercambio de experienciase investigaciones sobre egreso universitario: políticas educativas, seguimiento de graduados yarticulaciones con el mundo del trabajo. I Seminario Internacional sobre trayectorias en la educaciónsuperior. Libro de Resúmenes. Montevideo, 18 y 19 de noviembre de 2015. Organizado porDepartamento de Educación Veterinaria y Unidad Académica Comisión Sectorial de Enseñanza de laUdelar. Depto Publicaciones Facultad de Agronomía, pp. 148-153- Apuntes historiográficos sobre la educación física, el tiempo libre y el ocio en el Uruguay (1874- 1911)en coautoría con Inés Scarlato. Presentado en la Catédra Libre “Historia de la Educación y Juego en elUruguay” con la temática: Historia de la educación física, las plazas de deporte y los campamentoseducativos en Uruguay organizado por la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (SUHE),jueves 5 de noviembre 2015. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/0B9Q-T9MVvTblNGh1emdZeC0xUEE/view Acceso: 19 noviembre de 2015.

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- Artículo: “Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación docente en la creación delCurso de Profesores de Educación Física en el Uruguay (1939-1948)”. En: Cevedo, A.; Escalante, C.;Rockwell, E. (Comps.) Sujetos, poder y disputas por la educación: textos de historiografía de laeducación latinoamericana. Zinacantepec, Estado de México: El Colegio Mexiquense A. C.; UniversidadPedagógica Nacional; Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto PolitécnicoNacional, 2014. p. 5553-5566. ISBN978-607-7761-57-0. En DVD.- Resumen: “Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación docente en la creación delCurso de Profesores de Educación Física en el Uruguay (1939-1948)”. En panel: “Cultura Física yeducación Física. Actores, instituciones, discursos y políticas”. Coordindora: Lucía Martínez Moctezuma(Colombia) y Pablo Ariel Scharagrodsky (Argentina). Comentarista: Tarcisio Mauro Vago y MarcusAurelio Taborda de Olivera. En: Cevedo, A.; Escalante, C.; Rockwell, E. (Comps.) Libro de resúmenes XICongreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Sujetos, Poder y Disputas porla Educación. Sociedad Mexicana de Historia de la Educación A.C. El Colegio Mexiquense A.C.Universidad Pedagógica Nacional. Departamento de Investigación Educativa Cinvestav. México, 6 al 9de mayo de 2014. p. 614-615. En DVD. ISBN 978-607-7761-XX-X.- Artículo en coautoría con Paula Malán: “La influencia protestante y del movimiento asociacionista deSpringfield College en la educación del cuerpo y la educación física en el Uruguay” En: Cevedo, A.;Escalante, C.; Rockwell, E. (Comps.) Sujetos, poder y disputas por la educación: textos de historiografíade la educación latinoamericana. Zinacantepec, Estado de México: El Colegio Mexiquense A. C.;Universidad Pedagógica Nacional; Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del InstitutoPolitécnico Nacional, 2014. p. 5877-5890. ISBN 978-607-7761-57-0. En DVD.- Resumen en coautoría con Paula Malán: “La influencia protestante y del movimiento asociacionista deSpringfield College en la educación del cuerpo y la educación física en el Uruguay”. En panel:“Missionarios, modelos pedagógicos y prácticas para una educación del cuerpo: presencianorteamericana en la educación física en los países de América Latina”. Coordinadora: Meily AssbúLinhales (Brasil). Cometarista: Eduardo Galak (Argentina). En: Cevedo, A.; Escalante, C.; Rockwell, E.(Comps.) Libro de resúmenes XI Congreso Iberoamericano de Historia de la EducaciónLatinoamericana. Sujetos, Poder y Disputas por la Educación. Sociedad Mexicana de Historia de laEducación A.C. El Colegio Mexiquense A.C. Universidad Pedagógica Nacional. Departamento deInvestigación Educativa Cinvestav. México, 6 al 9 de mayo de 2014. p. 469. En DVD. ISBN 978-607-7761-XX-X- Resumen: “Educación del cuerpo y género en los modos de significar a la educación física en elUruguay: Julio J. Rodríguez (1922-1929)” en Libro de Resúmenes I Jornadas Internacionales Filosofíasdel cuerpo. Cuerpos de la filosofía. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. 26 y 27de noviembre de 2013. pp. 18-19. - Artículo: “Discursividades en torno a la formación de docentes de educación física en el Uruguay(1874-1948)” Jornadas Académicas 2013 (V de Investigación y IV de Extensión) de la Facultad deHumanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo, 8 al 11 de octubre de 2013. Disponible en:http://jornadas.fhuce.edu.uy/images/jornadas-2013/ponencias/GT27/GT27.pdf Acceso: 17-11-13 - Artículo: “Educación del cuerpo y educación física en la creación de la CNEF en el Uruguay”. Mesa deTrabajo Historias del cuerpo, 10° Congreso Argentino y 5° Latinoamericano de Educación Física yCiencias, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata,Argentina, 9 al 13 de setiembre 2013.Disponible en:http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y5/Eje6_MesaB_Dogliotti.pdf/view Acceso: 15-11-13 - Artículo: “La formación del maestro de educación física en el Uruguay (1921-1929)”. Mesa de trabajo:“Historia de la Educación Física”, 10° Congreso Argentino y 5° Latinoamericano de Educación Física yCiencias, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata,Argentina, 9 al 13 de setiembre de 2013. Disponible en: http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje6_MesaC_Dogliotti.pdf/view Acceso: 15-11-13. - Resumen: “Educación del cuerpo y configuraciones curriculares en la primera modalidad de formaciónpara el dictado de la ‘gimnástica’ en la escuela en Uruguay”. Caderno de Resumos do 19º Encontro daAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - ASPHE/RS. ”Historia de laeducación y de las culturas de la Pampa: diálogos entre Brasil y Uruguay”, Universidad Federal dePelotas (UFPel), Pelotas, 2013, Vol. 17. ISBN: 19829019 p. 49. Disponible en:http://asphers.blogspot.com.br/ Acceso: 10-11-13

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- Artículo: “Educación del cuerpo y configuraciones curriculares en la primera modalidad de formaciónpara el dictado de la ‘gimnástica’ en la escuela en Uruguay” Anais do 19º Encontro da Associação dosPesquisadores em História da Educação, “História da Educação e Culturas do Pampa: diálogos entreBrasil e Uruguai”, 06 a 08 de novembro de 2013, Pelotas, RS.: UFPel; ASPHE, 2013, pp. 576-587. ISBN978-85-88667-68-6. Disponible en: <http://asphers.blogspot.com.br/> Acceso: 13-04-14. - Artículo: “La influencia de la YMCA en el proceso gestacional de la CNEF en el Uruguay: Jess T. Hopkins”.Actas del XVI Encuentro Nacional IX Internacional de Investigadores en Educación Física, 18 al 20 deoctubre de 2012, organizado por el Dpto. de Investigación del ISEF-UdelaR, Montevideo. Disponible en:http://www.isef.edu.uy/files/2014/10/DOGLIOTTI-P-Hopkins.pdfAcceso: 21-10-14. - Artículo: “Alejandro Lamas: “cultura física o corporal” en el primer plan de educación física escolar”. Actasdel XVI Encuentro Nacional IX Internacional de Investigadores en Educación Física, 18 al 20 de octubre de2012, organizado por el Dpto. de Investigación del ISEF-UdelaR, Montevideo. Disponible en:http://www.isef.edu.uy/files/2014/10/DOGLIOTTI-P-Lamas.pdfAcceso: 21- 10-14. - En coautoría con Eloisa Bordoli. Artículo: “Una mirada sobre la formación de maestros en Uruguay.Revisitando sus discursos: aproximaciones al normalismo” En: Coria, Adela; Reguera, Alejandra(Comp.) V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas, 22 al 24 de octubre de2012, Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), Núcleo Disciplinario Educación para laIntegración (NEPI), Programa de Políticas educativas (PPE), Córdoba. pp. 62-69. - Artículo: “Los orígenes de la Educación Física Escolar en el Uruguay (1876-1923)”. IV Jornadas deInvestigación y III de Extensión en Humanidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónde la UdelaR, Montevideo, 8 al 11 de noviembre 2011. En CD. - Artículo: “Aportes, desafíos y tensiones a partir del proceso de universalización de la Educación FísicaEscolar”. IV Jornadas de Investigación y III de Extensión en Humanidades, Facultad de Humanidades yCiencias de la Educación, UdelaR, Montevideo, 8 al 11 de noviembre 2011. En CD.- Artículo: “El lugar del cuerpo en las relaciones entre Educación Física y Deporte”. Primer EncuentroNacional Interdisciplinario Derechos Humanos y Sociedad Civil, III Seminario Internacional de DerechosHumanos, Violencia y Pobreza, organizado por la UdelaR y la Cátedra de DDHH de la UNESCO,Montevideo, 24 al 26 de noviembre de 2010. En CD.- Artículo: “La formación de “maestros de Educación Física” en Uruguay (1920-1936)”. Actas del XIIIEncuentro Nacional VIII Internacional de Investigadores en Educación Física, Montevideo, ISEF -UdelaR, 22 y 23 octubre 2010. Disponible en: www.isef.edu.uy- Artículo: “Deporte y Escolarización. Actas del XIII Encuentro Nacional VIII Internacional deInvestigadores en Educación Física, Montevideo, ISEF - UdelaR, 22 y 23 de octubre de 2010.Disponible en: www.isef.edu.uy- Resumen expandido: “Paradojas de autoridad y educación”. 1er Congreso Latinoamericano“Aprendizaje y conocimiento a través del discurso, las nuevas tecnologías y la escritura. En debatesobre nuevos temas y problemas en contextos educativos” 2das Jornadas del Área de PsicologíaGenética y Psicolingüística, Libro de Resúmenes. Organizado por Área de Psicología Genética yPsicolinguística, Facultad de Psicología, UdelaR, 7-9 de octubre de 2010. p. 141-142.- Artículo: “Relaciones entre Deporte y Educación Física: campos en disputa en las sociedadesactuales”. IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR, Montevideo, 13-15de setiembre de 2010. En CD.- Artículo: “Figuras de autoridad y enseñanza”. 3er Foro Interdisciplinario sobre Educación, “El derecho ala palabra”, organizado por el IAE y FLACSO – Uruguay, dic. 2009, Montevideo, en CD. - Artículo: Cuerpo y curriculum: un análisis de los planes de estudio de la formación del profesor deEducación Física del ISEF (1939-1988). II Jornadas de Investigación en Humanidades, Montevideo,FHCE – UdelaR, nov. 2009, en CD. - Artículo: La relación enseñanza-aprendizaje en el dispositivo de las “configuraciones didácticas” de laenseñanza universitaria de Edith Litwin. II Jornadas de Investigación en Humanidades, Montevideo,FHCE – UdelaR, nov. 2009, en CD. - Artículo: El discurso de Carlos Vaz Ferreira en torno a la Educación Física en Uruguay: las discusionesen relación al espiritualismo y al positivismo. IX Congresso Iberoamericano de História da EducacaoLatino-americana, Rio de Janiero, Brasil, SBHE, UERJ, nov. 2009, en CD.

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- Artículo: Lo político y las políticas del cuerpo en los programas de Educación Física en el Ciclo Básicode Educación Secundaria (1993-2006). Actas del XII Encuentro Nacional VII Internacional deInvestigadores en Educación Física, Montevideo, ISEF - UdelaR, 2008. Disponible en: www.isef.edu.uy- Artículo: Las representaciones del cuerpo en las políticas educativas (1995-2005) Análisis de dosdocumentos. Actas del XI Encuentro Nacional y VI Internacional de investigadores en Educación Física,oct. 2006, Montevideo, ISEF. pp. 1-15. Disponible en: www.isef.edu.uy - Artículo resumido: Percepciones de los profesores de Educación Física acerca de la asignaturaEducación Física en la Reforma Educativa del Ciclo Básico de la Educación Secundaria en Montevideo.Actas del VIII encuentro de investigadores en Educación Física, Montevideo: Ideas, 2003. pp. 175-189.ISBN: 997427591.

a6- En revistas no arbitradas- La educación física y la noción de cuerpo en la región. Revista ISEF digital, n.11, dic.2007. pp. 1-11.ISNN: 1510-9240 Disponible en: http://issuu.com/isef/docs/undecima_edicion_-_diciembre_de_2007

b) Realización de trabajos en conjunto con otros investigadores (proyectos de investigación)

b.1 Líneas, grupos y programas de investigación - (2010 – actual) Responsable de la Línea de Investigación “Políticas educativas, cuerpo y currículum”(Inscripta como Grupo CSIC 882903) del Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales.Desde febrero de 2010 hasta diciembre de 2012 dependía del Departamento de Investigación del ISEF-UdelaR. Esta línea integró el Programa de Investigación “Políticas educativas y políticas deInvestigación en Educación Física” (GPEPI) hasta julio de 2016. La línea integra el Núcleo Educaciónpara la Integración de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo.- (2012 – actual) Directora Adjunta de la Línea de Investigación “Políticas Educativa, Currículum yEnseñanza” (Inscripta como Grupo CSIC 934) dirigida por la Prof. Eloísa Bordoli del Departamento deEnseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación de la FHCE- Udelar. Inscripto en el Núcleo deEducación para la Integración de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM).- (2004 a julio 2016) Participación en el Programa de Investigación “Políticas educativas y políticas deInvestigación en Educación Física” (GPEPI) del Instituto Superior de Educación Física de la Udelar,enmarcado en el Núcleo Educación para la Integración de la Asociación de Universidades GrupoMontevideo. En el año 2013 coordiné el Programa junto a Franco Ruggiano. En el año 2015 coordiné elSeminario Interno “Producción de Conocimiento en el campo de la Educación Física” de una cargahoraria de 30h presenciales junto a Raumar Rodríguez Giménez, Ma. Rosa Corral, Cecilia Ruegger, AnaTorrón y Karen Khülsen.- (2009 – actual) Integrante de la Línea de Investigación “Enseñanza Universitaria” a cargo de EloísaBordoli y Ana María Fernández del Dpto. de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación de laFHCE- UdelaR.- (2006 – 2011) Integrante de la Línea de Investigación “Políticas Educativa, Currículum y Enseñanza”FHCE- Udelar.- (2012 a 2015) Integrante de la línea de investigación “Indagaciones en el campo teórico de laenseñanza” a cargo de Luis Behares, del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto deEducación de la FHCE- UdelaR.- (2004 – 2005) Colaboradora honoraria en la línea de Investigación “Cuerpo y pedagogía” a cargo deRaumar Rodríguez, Director del Depto. de Investigación del ISEF.- (2006 – 2009) Integrante de la línea de Investigación “Cuerpo y pedagogía” a cargo de RaumarRodríguez, Director del Depto. de Investigación del ISEF.

b.2 Proyectos de investigación- (2017 - 2018) Responsable académica del Proyecto “Cristianización muscular a través del deportemoderno. El caso uruguayo” a cargo de la As. Paula Malán, aprobado en primer lugar del Dpto.Educación Física y Prácticas Corporales en el llamado a Extensión Horaria y/o Conversión de Cargo deISEF-Udelar.- (2017 - 2018) Responsable académica del Proyecto “Fútbol Infantil y gobierno de la Infancia. LaOrganización Nacional de Fútbol Infantil en el Uruguay (1968-2015)” a cargo del As. LíberBenítez, aprobado en primer lugar del Dpto. Educación Física y Deporte en el llamado a ExtensiónHoraria y/o Conversión de Cargo de ISEF-Udelar.

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- (2017 - 2018) Responsable académica del Proyecto “Discursividades en torno a las gimnasias en laformación de profesores de Educación Física en el Uruguay (1948-1973)” a cargo de la As. TamaraParada, aprobado en séptimo lugar del Dpto. Educación Física y Prácticas Corporales en el llamado aExtensión Horaria y/o Conversión de Cargo de ISEF-Udelar.- (2017 - 2019) Referente académica del proyecto presentado al llamado de Iniciación a la investigaciónde la CSIC en junio 2017 “Relaciones entre la gimnasia y lo artístico. Discursividades en torno a lasgimnasias en la formación de los profesores de Educación Física en el Uruguay (1948-1973)”.Responsable: Prof. Asistente Tamara Parada. En proceso de evaluación.- (2017 - 2019) Referente académica del proyecto presentado al llamado de Iniciación a la investigaciónde la CSIC en junio 2017 “Cristianización muscular a través del deporte moderno. El caso uruguayo”.Responsable: Prof. Asistente Paula Malán. En proceso de evaluación.- (2017 - 2018) La educación/enseñanza del cuerpo en las políticas educativas y curriculares delUruguay. El caso de la educación física (1948 – 1973). Responsables: Paola Dogliotti y PabloScharagrodsky. Presentado al llamado 2016 de proyectos I+D de la CSIC. No financiado, contó con unamuy positiva evaluación académica.- (2016 – 2020) Responsable junto a Raumar Rodríguez del Proyecto FASE A (año 2015) y FASE B(2016 - 2020) presentado desde ISEF al Programa de Fortalecimiento Institucional Fomento de laInvestigación de Calidad en el Conjunto de la Universidad de la República, de la Comisión Sectorial deInvestigación Científica (CSIC). Ambos proyectos aprobados y financiados.- (2015 – 2016) Integrante del eje temático “Formación de profesores/maestros y género” de la redinternacional “Formación Profesional en Educación Física en América Latina. Encuentros, Diversidadesy Desafíos”. A cargo de la Dra. Ana Marcia Silva y coordinada por investigadores vinculados a Labphysis(Laboratorio Physis de Pesquisa en Educación Física, Sociedad y Naturaleza) de la UFG (UniversidadFederal de Goiás, Brasil). Países participantes: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba,Ecuador, Guatemala, México, Perú, Uruguay y Venezuela. - (2015 – abril 2017) Responsable por Udelar del proyecto “Producción científica (de las universidades)en el campo de la educación física y de la educación del cuerpo”. Financiado por el Núcleo de Estudiose Investigaciones en Educación Superior del Mercosur. Coordinador General: Dr. Ricardo Crisorio(UNLP). Universidades Asociadas: Universidad Nacional de La Plata (UNLP, Argentina), UniversidadeFederal de São Carlos, Brasil, Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC, Brasil) y Universidad dela República (UdelaR, Uruguay).- (2013 – 2014) Responsable por la supervisión del proyecto: “El lugar de la gimnasia y el deporte en losdiscursos que configuran la educación física en el Uruguay (1920 - 1966)” en el marco del llamadointerno a Proyectos de Investigación realizado por el Departamento de Educación Física y PrácticasCorporales del ISEF. Responsables del proyecto: Lic. Agustina Craviotto y Lic. Paula Malán. - (2013) Coautora junto a Eloísa Bordoli del Informe Uruguay: “Estudio sobre criterios de calidad ymejora de la formación docente del Mercosur” en el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativodel Mercosur (PASEM). La "Fundación Universidad de San Martín (UNSAM) innovaciones y tecnología"fue la contratante de la consultoría. Contrato de Servicios Profesionales ad honorem. 55p.- (2012 – 2013) Responsable junto a Agustina Craviotto del Proyecto de Iniciación a la InvestigaciónCSIC titulado: “Los orígenes de la formación del profesor de Educación Física en Uruguay (1937-1966)”.Tutora: Eloísa Bordoli. Financiamiento: CSIC.- (2011- 2012) Responsable del Proyecto de Investigación (modalidad 2: investigación en equipo): “Laformación de los secretarios y directores del Instituto Técnico de la Federación Sudamericana de ACJ(1922-1950), y su influencia en la gestación de la EF en el Uruguay”. Organizaciones financiadoras:Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ) y Asociación Cristiana de Jóvenes deMontevideo.- (2013 – 2015) Integrante del Proyecto “Democratización de la Educación Superior: políticas, actores einstituciones. La extensión universitaria: políticas y prácticas en los planes de estudio para la formaciónde profesores y licenciados en educación física”, financiado por la Secretaría de Políticas Universitariasde Argentina en el marco del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur.Coordinador General: Dr. Ricardo Crisorio (UNLP). Universidades Asociadas: Universidad Nacional deLa Plata (UNLP, Argentina), Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG, Brasil), Universidad Federalde Santa Catarina (UFSC, Brasil) y Universidad de la República (UdelaR, Uruguay).- (2011- 2013) Integrante del Proyecto “Formación de grado en Educación Física en la región”financiado por el Programa de Asociación Universitaria para la Movilidad de Docentes de Grado delMERCOSUR. Coordinador General: Dr. Ricardo Crisorio (UNLP). Universidades Asociadas: Universidad

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Nacional de La Plata (UNLP, Argentina), Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM, Argentina),Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC, Brasil) y Universidad de la República (UdelaR,Uruguay). Financiado por MEC – Argentina.- (2006 - 2008) Participación en el proyecto de investigación (I+D) “Cuerpo y educación en las políticaseducativas del Uruguay (1985-2005)” a cargo del Prof. Raumar Rodríguez Giménez, del Dpto. deInvestigación del ISEF – UdelaR. Proyecto presentado ante la Comisión Sectorial de InvestigaciónCientífica en julio 2006. Evaluado con niveles de excelencia. No financiado.- (2006- 2008) Participación en el proyecto de investigación (I+D) “Ausencias y resignificaciones deldiscurso pedagógico-didáctico. Ensayos en la Política Curricular en la Enseñanza Media” a cargo de laProf. Eloísa Bordoli, del Dpto. de Psicología de la Educación y Didáctica de la FHCE – UdelaR. Proyectopresentado ante la CSIC, evaluado con niveles de excelencia. No financiado.- (2003 – 2005) Participación en el Proyecto de Investigación “Cuerpo, espacio y educación en contextosocio-cultural crítico: estudio exploratorio en la escuela primaria”, en el marco del Círculo Pedagógico“Cuerpo, espacio y educación” coordinado por el Departamento de Sociología de la Educación del Áreade Ciencias de la Educación de la FHCE y el Departamento de Investigación del ISEF.- (2001 - 2002) Colaboración en el trabajo de campo de la Investigación: "Construcción de la relaciónpedagógica en las escuelas públicas de algunos barrios marginales de Montevideo", a cargo de laProfesora Eloísa Bordoli, del Departamento de Psicología de la Educación del Área de Ciencias de laEducación de la FHCE.

3 - TÍTULOS OBTENIDOSa) TÍTULOS UNIVERSITARIOS1) Títulos de grado- Licenciada en Ciencias de la Educación -Opción Investigación. FHCE, Udelar. Plan 1991. MontevideoGraduación: mayo de 2002. Duración: 4 años. - Profesora de Educación Física Instituto Superior de Educación Física (ISEF), Comisión Nacional deEducación Física. Ministerio de Educación y Cultura. Montevideo. Graduación: diciembre de 1991.Duración: 3 años. 2) Títulos de posgrado.- Magíster en Enseñanza Universitaria. Área Social, Facultad de Humanidades y Ciencias de laEducación (FHCE) Universidad de la República (UdelaR). Montevideo. Graduación: 19 de julio de 2012.Duración: 2 años. Tesis de maestría en Enseñanza Universitaria: “Cuerpo y curriculum: discursividadesen torno a la formación de docentes de educación física en Uruguay (1874-1948)”. Área Social, FHCEUdelaR. Aprobado con Mención. Defendida 19 de julio de 2012. Tutora: Eloísa Bordoli- Postgraduada en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto. Facultad Latinoamericana deCiencias Sociales (FLACSO), sede Argentina. Graduación: agosto de 2003. Nota de egreso: nuevesobre diez. Duración: 1 año. 264h reloj.

4 - ESTUDIOS REALIZADOS

a) Estudios universitarios (de grado o de Posgrado)- Cursando el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de laEducación de la Universidad Nacional de la Plata, Argentina. Duración: 4 añosProyecto presentado y aprobado: Educación/Enseñanza del cuerpo y género en la formación deprofesores de educación física en el Uruguay (1949-1966). Tutor: Dr. Pablo Ariel Scharagrodsky. Cursados todos los seminarios. Resta aprobar dos seminarios. En proceso de elaboración de la tesis.Se detallan las siguientes unidades curriculares: - “Cuerpo, educación, subjetividad y verdad en el tercer dominio de la obra foucaultiana” a cargo del Dr.Santiago Pich, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación UNLP. Carga horaria: 30 horas.10-12 de nov. 2014. Aprobado nota: 10 en 10.- “Seminario de Investigación Introductorio al Análisis Político del Discurso” por la Dra. Rosa N. BuenfilBurgos, Doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de laEducación UNLP, 18 - 20 de feb. 2015. 30h. Asistencia, resta aprobación.-“Historias de los cuerpos en la educación: discurso pedagógico moderno, cuerpos, sexualidades ygéneros” a cargo Dr. Pablo Scharagrodsky, 4-8 abril 2013, Doctorado en Educación de la Facultad deHumanidades y Ciencias de la Educación UNLP. 20H, resta aprobación.

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-Se detallan las siguientes unidades curriculares cursadas en el “Programa de Especialización yMaestría en Enseñanza Universitaria” la Comisión Sectorial de Enseñanza y el Área Social de laUdelaR:- Tesis “Cuerpo y curriculum: discursividades en torno a la formación de docentes de educación física enUruguay (1874-1948)”. Directora Eloìsa Bordoli. Tribunal: Alexandre Fernández Vaz (UFSC), LuisBehares (UdelaR) y Eloísa Bordoli (UdelaR). Aprobado con mención. Julio 2012. 40 créditos.

Módulo Universidad:- Materia: “Instituciones y sistemas de Educación Superior: Génesis, Evolución socio-histórica ysituación actual”, dictado por el Prof. Jorge Landinelli (UdelaR), marzo 2007, calificación C, Bueno. 5créditos - Materia: “Políticas Públicas y Políticas de Educación Superior en América Latina”, dictado por el Prof.Nicolás Bentancur (UDELAR), junio/julio 2007, calificación B, Muy Bueno, 5 créditos.- Seminario: “Modelos de evaluación y acreditación universitaria desde una perspectiva comparada” acargo de la Prof. Cristina Contera (UdelaR). Oct. 2008, calificación A, Excelente, 3 créditos.

Módulo Educación:- Materia: “Análisis Institucional y universidad” a cargo de la Prof. Lidia Fernández (UBA, Argentina). Set.2007, calificación A, Excelente, 5 créditos.- Taller: “Didáctica Universitaria” a cargo de la Prof. María Isabel Cunha (UFRGS-Brasil). Set. 2008.Aprobado calificación C, Bueno. 3 créditos.-Taller “Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas” a cargo del Prof. Luis Behares (UdelaR) Julio yNov. 2008. Aprobado A, Excelente, 5 créditos.- Seminario: “Formación Docente Universitaria” a cargo de la Prof. Silvia María de Aguiar Isaia (Brasil).Diciembre 2008. Aprobado calificación A, excelente. 3 créditos

Módulo Formación Metodológica:- Materia: “Epistemología”, dictado por la Prof. Cecilia Hidalgo (UBA, Argentina), mayo 2007, calificaciónB, Muy Bueno, 5 créditos.- Materia: “Metodología de Educación Comparada” a cargo de las profesoras Marcela Mollis y SofíaDono Rubio (UBA, Argentina). Junio 2007/Abr. 2008, calificación B, Muy Bueno, 5 créditos.- Materia: Métodos y Técnicas Cuantitativas en Investigación Social a cargo de los Prof. Alberto Riela yPablo Hein. Jun. 2008, calificación A, Excelente, 5 créditos.

- Seminario-Taller: “Seminario de Tesis” a cargo de Alberto Riella y Pablo Heinz (FCS-UdelaR). Junio2009. Aprobado

Reconocimiento de créditos:- La noción de “Enseñanza” en las políticas universitarias uruguayas a cargo del Prof. Luis Behares(UdelaR) UPEP- FHCE. Mayo-junio 2009. Aprobado con 12, excelente. Reconocimiento en 2010. 3créditos- Curso: “Métodos cualitativos de investigación discursiva” a cargo de la Prof. Mariana Achugar.(UdelaR) UPEP-FHCE. Marzo-abril 2010. 20h Aprobado con 12, excelente. Reconocimiento en 2010. 3créditos.- Aportes actuales al campo de la educación a cargo del Prof. Etanislao Antelo (U.N.R.) IPES-ANEPMontevideo. Julio 2008 Aprobado con 4. Reconocimiento en 2010, 5 créditos- El currículum a cargo de la Prof. Eloísa Bordoli (UdelaR) IPES-ANEP Montevideo. Feb. 2009 Aprobadocon 5, excelente. Reconocimiento en 2010. 5 créditos

Otros cursos de posgrado realizadosAprobados- Aprobación del seminario: “Cuerpo y Enseñanza” organizado por el Dpto. de Investigación del ISEF yel Dpto. de Psicología de la Educación y Didáctica de la FHCE de la UdelaR, a cargo del Prof. LuisBehares, con una carga horaria de 30 horas, del 30 de mayo al 29 de agosto de 2006. Nota deaprobación: 12

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- Aprobación del curso: “Teoría de la enseñanza y la cuestión de la verdad” a cargo del Prof. LuisBehares, UPEP-FHCE- UdelaR. Octubre-Noviembre 2010. Curso de actualización de 21h. Nota deaprobación: 12Cursados - Asistencia al curso: Actualidad de la Enseñanza de Crisipo a cargo del Prof. Luis Behares (UdelaR)UPEP-FHCE. Julio 2008. 21h presenciales. - Asistencia al curso “Sobre el deseo del enseñante” a cargo del Prof. Luis Behares, UPEP-FHCE-UdelaR. Abril 2012. Curso de actualización de 21h. - Asistencia a la materia: Métodos y técnicas de investigación cualitativa a cargo de la Prof. MarielaQuiñones (FCE-UdelaR). Oct. 2008 48h presenciales. UPEP-FHCE. - Asistencia a la materia: Procesos de aprendizaje y de enseñanza en el nivel universitario a cargo de laProf. Claudia Lombardo (UBA). Abr. 2008. 48h presenciales. UPEP-FHCE. - Asistencia a la materia: Prospectiva de la educación superior en América Latina, a cargo de los Prof.Rodrigo Arocena y Judith Sutz (UdelaR). Feb. 2008. 48h presenciales. UPEP-FHCE. - Asistencia a la materia: Teorías pedagógicas a cargo del Prof. Pablo Martinis (UdelaR). Dic. 2007. 48hpresenciales. UPEP-FHCE. - Asistencia al seminario: Educación universitaria e innovación a cargo de la Prof. Ema Massera.(UdelaR). Set. 2008. 10h presenciales. UPEP-FHCE. - Asistencia al seminario: La enseñanza y el aprendizaje en contextos de clases numerosas a cargo dela Prof. Alicia Camillioni (UBA) Agosto 2008. 10h presenciales. UPEP-FHCE. - Asistencia al seminario: Problemas del lenguaje en la universidad a cargo de la Prof. Sonia GabrielaLizarriturri (Córdoba) Agosto 2008. 10h presenciales. UPEP-FHCE.- Asistencia del Seminario: “Rememoraçao da naturaza no sujeito: corpo, mímesis e eduçacao”,realizado los días 8, 9 y 10 de mayo de 2012 en la ciudad de Montevideo, organizado por el ISEF de laUdelaR. Carga horaria de 20h.- Participación en el Seminario Política en el marco de las actividades académicas del Grupo dePolíticas Educativas y Políticas de Investigación (GPEPI). Marzo a octubre de 2014. 30h presencialesde duración. Coordinadores del Seminario: Raumar Rodríguez, Gianfranco Ruggiano, Cecilia Seré.Instituto Superior de Educación Física, UdelaR, Montevideo.- Participación en el Seminario “Política, Estética y Educación en Hannah Arendt y Walter Benjamin”, acargo del Dr. Alexander Fernández Vaz, organizado por el Instituto de Educación de la FHCE-Udelar y elDepartamento de Educación Física y Prácticas Corporales y la Unidad de Apoyo a Posgrado yEducación Permanente del ISEF-Udelar, 1 y 2 de diciembre de 2014, Montevideo. Carga horaria 20h- Participación en el Seminario “Producción de conocimiento en el campo de la educación física” en elmarco de las actividades académicas del Grupo de Políticas Educativas y Políticas de Investigación(GPEPI). Marzo a octubre de 2015. 20h presenciales de duración. Coordinadores del Seminario:Raumar Rodríguez. Instituto Superior de Educación Física, UdelaR, Montevideo.- Participación en el Seminario “Producir conocimiento frente a la cuestión del cuerpo”, en el marco delas actividades académicas del Grupo de Políticas Educativas y Políticas de Investigación (GPEPI).Mayo a julio de 2016. 30h presenciales de duración. Coordinadores del Seminario: Raumar Rodríguez yCecilia Seré. Instituto Superior de Educación Física, UdelaR, Montevideo.

Otros cursos de grado aprobados:-Aprobación de cinco asignaturas de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad deFilosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Año 1994:- Educación I Nota: 9 Distinguido. Agosto 1994.- Didáctica II Nota: 9 Distinguido. Diciembre 1994.- Evaluación de Proyectos y Sistemas Nota: 9 Distinguido. Diciembre 1994.- Análisis institucional de la Escuela Nota: 8 Distinguido. Diciembre 1994.- Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana Nota: 9 Distinguido. Diciembre 1994.

5 - CARGOS DESEMPEÑADOSa) Cargos universitariosActuales- (2014 – actual) Directora del Instituto Superior de Educación Física de la UdelaR (Esc. G, G°5, 40h,dedicación compensada). Desde 12/02/14 por 4 años. Cargo elegido por el Claustro de ISEF ydesignado por el CDC.

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- (2015 – actual) Profesora Adjunta del Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales delISEF Udelar. (Es. G, Grado 3, efectivo, 20hs). Desde 10/05/15. Concurso abierto. Desde 10/5/15reducción horaria a 5h por desempeñar la Dirección de ISEF. - (2011 – actual) Docente Asistente del Dpto. de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación dela FHCE (Es. G, Grado 2, efectivo, 23hs.), concurso abierto de oposición y méritos. Desde 1º/9/2011. 12febrero de 2014 reducción horaria a 15 horas. A partir del 12 de junio 2017 solicitud de apartamiento decargo para asumir cargo profesora adjunta interina en la FHCE.- (2017 – actual) Profesora Adjunta del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto deEducación de la FHCE (Es. G, Grado 3, interino, 20hs.). Desde el 13 de junio de 2017. Reducciónhoraria a 15h por acumulación. Cargos anteriores- (2008 – 2011) Docente Ayudante del Dpto. de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación dela FHCE (Es. G, Grado 1, efectivo, 20hs.), concurso abierto de oposición y méritos.- (2009 – 2015) Docente Asistente (Es. G, Grado 2, interino, 11hs semanales) para dictado cursoPlanificación y Metodología de la Licenciatura en Educación Física del ISEF-Udelar. Llamado aaspiraciones ganado por méritos y presentación de trabajo académico. Desde enero 2006 ingresamos ala Udelar.- (2013 – 2014) Directora del Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales ISEF-UdelaR(equivalente a Esc. G, Gº 3, 20 h, interino). Llamado a aspiraciones ganado por méritos y presentaciónde trabajo académico. - (2010) Docente Asistente del curso Seminario de Tesina de la Licenciatura en Educación Física delISEF-Udelar. Llamado a aspiraciones ganado por méritos y presentación de trabajo académico.

Llamados presentadosEn el año 2013 fui calificada por la Comisión Asesora de los llamados de la FHCE a Oportunidades deAscenso (LLOA) con méritos ampliamente suficientes para grado 3.

b) Cargos no universitariosCargos anteriores- (2005 - 2009) Docente del curso Planificación y Metodología ISEF, Dirección Nacional de Deporte delMinisterio de Turismo y Deporte. Concurso ganado por méritos y presentación de trabajo académico.Marzo 2006 cargo transferido a la Udelar (Es. G, Grado 2, interino, 11h).

6) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZAa) Cursos universitarios dictados (de grado o posgrado)a1. Actividades a nivel de gradoLicenciatura en Ciencias de la Educación (FHCE- Udelar):- (2017 – actual) Taller de Investigación I. 10cr. (64h) Encargada del curso.- (2016) se dictó una clase en el Taller de Iniciación al Trabajo Académico II y en el Taller deInvestigación I. Se colaboró en el armado de los programas Taller de Investigación II y III.- (2014 - 2015) Se colaboró con una clase en los cursos de Introducción a los Estudios sobreEducación.- (2008 - 2013) Teoría y Práctica del Currículo (96h). Año 2011 a 2013 Encargada del curso.

Licenciatura en Educación Física (ISEF-Udelar):- (2017 – actual) Teoría de la Enseñanza (64h). Responsable y Encargada del curso.- (2006 - 2011 y 2013) Planificación y Metodología (64h). Encargada del curso - (2010) Seminario de Tesina Línea de investigación “Políticas Educativas, Cuerpo y Curriculum” (64h).Encargada del curso.

Licenciatura en Educación Física Deporte y Recreación (LEFRYD) del Instituto Universitario AsociaciónCristiana de Jóvenes (IUACJ):- (2005 - 2009) Teorías del Aprendizaje (48h). Encargada del curso- (2008 - 2009) Métodos cuantitativos y cualitativos (48h.) Encargada del curso

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a2. Actividades a nivel de posgrado- (2017) Seminario “Saber del cuerpo, educación y política” Maestría en Ciencias Humanas/ OpciónTeoría y prácticas en educación. Junto a Raumar Rodríguez y Cecilia Seré. FHCE-Udelar. 20hpresenciales. - (2017 – actual) Integrante del equipo docente de la Maestría y Especialización en Educación Física.ISEF-Udelar. Aprobada por la Comisión Directiva y en proceso de evaluación para su aprobación en laComisión Académica de Posgrado de la Udelar. - (2016 – actual) Integrante del equipo docente de la Maestría en Educación, Sociedad y Política.Modalidad Semipresencial de la FLACSO – Uruguay, en el marco del acuerdo con el Consejo deFormación en Educación (CFE) de la ANEP.- (2016) Seminario “El campo curricular como problema de investigación. Análisis de algunaspolíticas curriculares implementadas en el Uruguay” dictado junto a la Prof. Eloísa Bordoli.Maestría en Psicología y Educación. Facultad de Psicología, 16 horas presenciales. 2 créditos.Diciembre.- (2012) Seminario “El curriculum como configuración discursiva. Análisis de sus principales nudosproblemáticos” Con la Prof. Eloísa Bordoli, Maestría en Psicología y Educación. Facultad de Psicología,15 horas presenciales.- (2009 – 2016) Coordinadora del Posgrado Virtual “Currículum y prácticas escolares en contexto” de laFLACSO – Uruguay. - (2009 – 2010) Profesora Tutora del Posgrado Virtual “Currículum y prácticas escolares en contexto” dela Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) – Proyecto Uruguay. Carga horariasemanal: 10 horas. Duración del posgrado: anual. Responsable de coordinar y diseñar los foros, diseñary realizar las actividades y evaluaciones.

Cursos de Educación Permanente:- (2013) Seminario “La educación del cuerpo y configuraciones curriculares en la formación de docentesde educación física en Uruguay”. Unidad de apoyo de Posgrado y Educación Permanente ISEF-Udelar.Carga horaria: 20h presenciales. - (2012) Seminario “Cuerpo y Curriculum: discursividades en torno a la formación de docentes deeducación física en Uruguay (1874-1948)”. Unidad de apoyo de Posgrado y Educación Permanente delISEF - Udelar, 20 horas presenciales.- (2011) Módulo II “La relación cuerpo-educación-enseñanza en las políticas educativas” en el Seminario“Sistema Educativo y Prácticas Corporales” junto a Raumar Rodríguez Giménez. Dpto. de Investigación,20h presenciales.- (2010) “Formación en metodología de la investigación y lineamientos para la elaboración de trabajosmonográficos”. Departamento de Investigación. Instituto Universitario ACJ. Junto a Lic. Gabriela Cabreray Lic. Sofía Rubinstein. Carga horaria de 120 horas presenciales.

a3. Dirección de tesis y tesinas de grado (2011) Tesina: “Educación física: ¿gobierno o saber? Configuraciones discursivas en torno a lapedagogía y a las teorías de la enseñanza en la formación del Profesor/Licenciado en ISEF (1981-2004)”, Licenciatura en Educación Física ISEF-Udelar. Estudiantes: Agustina Craviotto, GuillermoLópez, Ismael Mantero, Javier Salvo y Verónica Zarzábal. Nota aprobación: 12. - (2011) Tesis: “Los discursos sobre Educación Física de los docentes en los liceos de la ciudad de SanJosé de Mayo” Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación del IUACJ. Estudiante: BetinaFigares.- (2011) Tesis: “La implementación del Programa de Educación Física (2008) en escuelas públicas de laciudad de Montevideo desde la perspectiva de los docentes” Licenciatura en Educación Física, Deportey Recreación del IUACJ. Estudiante: Ma. Cecilia López.- (2010) Tesis: “El adolescente asmático y la educación física liceal”, Licenciatura en Educación Física,Deporte y Recreación del IUACJ. Estudiante: Mabel Marrero.- (2009) Tesis: “La Educación Física liceal desde la perspectiva de la inclusión” Licenciatura enEducación Física, Deporte y Recreación del IUACJ. Estudiante Paula Malán. Nota aprobación: 12.- (2009) Tesis: “Las percepciones de los alumnos de 1º y 3º año del CBU sobre la clase de EducaciónFísica y los factores que inciden en ellas” Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación delIUACJ. Estudiante Viviana Abreu. Nota aprobación: 11.

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a4. Dirección de tesis de posgrado.- (2016 - 2017) “O CORPO EM JOGO: EMERGÊNCIA DO DISCURSO SOBRE O JOGO NO CAMPODA EDUCAÇÃO FÍSICA NO INÍCIO DO SÉCULO XX NO URUGUAI” Defendida y aprobada en marzo2017. Actué como Co orientadora. Posgraduando: Martín Caldeiro. Maestría en Educación. ÁreaSociología e Historia del Programa de Pos Graduación (PPG) Universidad de Santa Catarina (UFSC).- (2016 - actual) "Fútbol infantil y gobierno de la infancia. La Organización Nacional de Fútbol Infantil enel Uruguay (1968-2015)” (Título provisorio, no defendida) Posgraduando: Liber Benitez. MaestríaDerechos de Infancia y Políticas Públicas. Facultad de Psicología. (FD, FCS, FM) Udelar. Obtuvomediante llamado 2016 beca ANII y beca CAP-Udelar. Optó por la segunda.- (2016 – actual) “De los medios para educar. Un análisis de los medios generalistas públicos enUruguay (2005-2015) en clave de la educación del cuerpo” (Título provisorio, no defendida) Actúo comoCo orientadora. Posgraduando: Juan Muiño. Maestría en Ciencias Humanas Opción Teorías y prácticasen Educación. FHCE. Udelar. Obtuvo mediante llamado 2016 beca ANII. - (2016 – actual) “Relaciones entre la gimnasia y lo artístico. Discursividades en torno a las gimnasiasen la formación de los profesores de Educación Física en el Uruguay (1948-1973)”. (Título provisorio, nodefendida) Posgraduanda: Tamara Parada. Maestría en Educación Corporal. Universidad Nacional de laPlata (UNLP).- (2017 – actual) “Configuraciones discursivas sobre los problemas de aprendizaje. Análisis de losdiscursos actuales de la educación primaria en Uruguay. (2005-2017)” (Título provisorio, no defendida)Actúo como Co orientadora. Posgraduanda: María Darrigol. Maestría en Ciencias Humanas OpciónTeorías y prácticas en Educación. FHCE. Udelar.

b) Cursos dictados (Enseñanza Terciaria, Secundaria, etc.)

Enseñanza terciaria - (2005 – 2006) Docente a cargo del curso “Pedagogía I” de la Carrera de Educador Social del Centrode Formación y Estudios del INAU (Cenfores). Carga horaria semanal: 10 horas.

Enseñanza secundaria-Profesora Efectiva Grado 4 de la asignatura Educación Física en los siguientes liceos públicos de laciudad de Montevideo:- Año 2010 hasta 30 de abril de 2010: Liceo Nº 16 (4 horas semanales)- Año 2009: Liceo Nº 16. (5 horas semanales).- Año 2008: Liceo Nº 56. Informe de dirección. (5 horas semanales)- Año 2007: Liceo Nº 40. Informe de dirección. (12 horas semanales)- Año 2006: Liceo Nº 29. Informe de dirección (3 horas semanales) y Liceo Nº 40 Informe de dirección(18 horas semanales)- Año 2005: Liceo Nº 40. Informe de dirección. (20 horas semanales)- Año 2004, 2003, 2002: Liceo Nº 23. Informes de dirección.- Año 2001: Liceo Nº 23 Informe de dirección. Liceo Nº 40. Informe de dirección.- Año 2000: Liceo Nº 40. Informe de dirección.- Año1999: Liceo Nº 23. Año Informe de Inspección y dirección. - Año 1993: Liceo “Francisco Bauzá”.

-Colegio y Liceo San Francisco de Sales: desarrollo de actividades extracurriculares en secundaria(enseñanza de voleibol y handbol), año 1991, (12 horas semanales).

c) Elaboración de material didáctico- (2014) 4 Encastres. Propuestas para una escuela en juego. MIDES-CEIP, Uruguay. Tiraje: 1500ejemplares de cada uno. Supervisión Técnica e Integrante del Equipo Asesor General. Materialesdirigidos a profesores de Educación Física y docentes en general de las escuelas públicas del CEIP:1-“Cuerpo, Ritmo y Objetos” Autores: Virginia Alonso y Marcelo Ribeiro. 22p. ISBN: 978-9974-8433-7-0.2-“Profesores de Educación Física y Maestros: aportes para el trabajo interdisciplinario” Autoras: MiriamMárquez y Adriana Barlocco.34p. ISBN: 978-9974-8433-9-4. 3- “Un acercamiento a la danza” Autora: Leticia Ehrlich. 22p. ISBN: 978-9974-8433-8-7. 4- “Recreación” Autora: Luisa Suárez. 26p ISBN: 978-9974-715-00-4..

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- (2013) 5 Encastres. Propuestas para una escuela en juego. MIDES-CEIP, Uruguay. Tiraje: 1500 ejem-plares de cada uno. Supervisión y asistencia técnica e integrante del Equipo Asesor General de la seriede cinco encastres y diseño del proyecto : http://fernandez.com.uy/project/encastres-mides-ceip/ :1-“Danza”. Autora: LeticiaEhrlich.52p. ISBN:9789974778177http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/danza_6-2-13.pdf 2- “Circo”. Autora: Adriana Barlocco y Virginia Alonso. ISBN: 9789974778160/59p.3- “Recreación”. Autor: Hernán Espiga. ISBN: 9789974778153. 52p. Disponible en: http://www.cep.e-du.uy/documentos/2013/ProgramaMaestrosComunitarios/encastres/recreacion_imprenta3.pdf4- “Narrativas”.Autores: Myriam Márquez y Marcelo Ribeiro ISBN: 9789974838406. 55p. http://www.cep.edu.uy/documentos/2013/ProgramaMaestrosComunitarios/encastres/narrativas_impren-ta3.pdf5- Pensamiento Conceptual. Autoras: Lucía Forteza y Narda Ramos. ISBN: 9789974838413. 49p.Un link con una presentación general de los 5 encastres disponible enhttp://fernandez.com.uy/project/encastres-mides-ceip/ - (2012) Elaboración de Video “Danza, Recreación y Circo” dirigido a profesores de educación física ydocentes del CEIP. A cargo del diseño y asesoramiento técnico general del video, cada área de conoci-miento (Danza, Circo y Recreación) fue llevada adelante por un especialista en la disciplina. Disponibleen: http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=dbaa7f67-c323-464b-978d-6da5d792d5ba&ID=215992 - (2011) Elaboración de un Video sobre Experiencias Alternativas en Educación Física Escolar para laformación de profesores y coordinadores de Educación Física dentro del CEIP. Disponible en:http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=f1837c12-a5fe-4669-806f-42990c6552e7&ID=213729 - (2010) Elaboración del diseño curricular “Programa Formación Profesional Básica en Deporte” de laUTU. Programas que fueron elaborados en el marco de un convenio entre el ISEF-UdelaR y laUniversidad del Trabajo (UTU). Se detallan los dos programas elaborados: 1-Taller Deporte 2-Tecnología del Deporte.

Otras actividades de enseñanza- (2016) Responsable Proyecto “Propuesta de equipamiento para el respaldo al crecimiento sostenidode la matrícula en ISEF”. Llamado CSE - Udelar "Equipamiento e infraestructura destinados a laenseñanza de grado". Financiado. Res. Nº 28 CDC 16/08/16.

7) ACTIVIDAD ACADÉMICAa) Presentación de trabajos en congresos o eventos científicos (nacionales e internacionales)1- “Cuerpo, educación y enseñanza en los programas de los Planes de 1948 y 1956 de la carrera deprofesor de educación física del ISEF, Uruguay” en el Primer Coloquio Uruguayo de Historia de laEducación Física, organizado por el Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales, ISEF-Udelar, 15 y 16 de junio 2017, Paysandú, Uruguay.2- “Cuerpo, enseñanza y curriculum en la formación de profesores de educación física en el década de1960”. XVI Encuentro Nacional y XI Internacional de Investigadores y II Encuentro Nacional deExtensión “Desafíos de la investigación y la extensión en educación física a 10 años del ingreso delISEF a la Udelar”, 19 - 21 octubre 2016.3- En coautoría con Inés Scarlato “Configuraciones sobre el juego y el tiempo libre: un análisis de laspolíticas de educación física en el Uruguay (1876 -1915)” XVI Encuentro Nacional y XI Internacional deInvestigadores y II Encuentro Nacional de Extensión “Desafíos de la investigación y la extensión eneducación física a 10 años del ingreso del ISEF a la Udelar”, 19 - 21 octubre 2016.4- “Foucault y Lacan: tensiones epistemológicas para pensa la educación y la enseñanza”, en coautoríacon Agustina Craviotto en el VII Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas,organizado por el Programa de Políticas Educativas del Núcleo Educación Para la Integración de laAsociación de Universidades del Grupo Montevideo, Udelar, Montevideo, 20 al 22 de setiembre de2016.5- “Discursividades en torno a la gimnasia en la estructuración del sistema educativo moderno uruguayo(1876-1911)” en el 1º Congreso de Historia de la Educación “Actualidad y Perspectivas de la Historia dela Educación en el Uruguay” de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación, 24 y 25 de junio de2016.

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6- “La formación de los profesores de educación física en el Uruguay (1948-1959): tensiones entre lopedagógico y lo técnico-profesional” en el XII CIHELA Congreso Iberoamericano de Historia de laEducación Latinoamericana. Historia de las Instituciones, prácticas y saber pedagógico enIberoamérica, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia 15 al 18 demarzo 2016, 32h de duración, Medellín, Colombia.7- “Políticas educativas, cuerpo y curriculum” en la “Jornada de Investigación sobre Educación Física yEducación”, organizada por el Consejo de Formación en Educación de la ANEP, la ComisiónCoordinadora del lnterior, el Centro Universitario de Rivera y el Instituto Superior de Educación Física dela Universidad de la República, Rivera – Uruguay, 4 de diciembre de 2015.8- “Primer Relevamiento Nacional de Egresados de ISEF 2014” en coatoría con: Risso, Adrés; Parada,Tamara y Novoa, Cecilia. En: II Seminario Internacional de Intercambio de experiencias einvestigaciones sobre egreso universitario: políticas educativas, seguimiento de graduados yarticulaciones con el mundo del trabajo. I Seminario Internacional sobre trayectorias en la educaciónsuperior. Organizado por Departamento de Educación Veterinaria y Unidad Académica ComisiónSectorial de Enseñanza de la Udelar. Montevideo, 18 y 19 de noviembre de 2015. 9- “El lugar del cuerpo en la modalidad platónica y cínica de cuidado de sí” en las Jornadas 2015 (VIJornadas de Investigación y V Jornadas de Extensión y IV Encuentro de Egresados y Maestrandos) dela Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHUCE), durante los días 7, 8 y 9 de octubrede 2015. Organizadas por la FHUCE, Udelar.10- “Afectaciones entre el tercer dominio de la obra foucaultiana y el psicoanálisis para pensar laeducación y la enseñanza” en coautoría con Agustina Craviotto en las XV Jornada Corpolinguagem, VIIEncuentro Outrarte y II Jornada de Investigación: Formación de la Clínica Psicoanalítica en el Uruguay.La historicidad no es lo que se espera: caso, ficción y poesía en psicoanálisis. Organizado por: Facultadde Psicología, Udelar; Centro de Pesquisa Outrarte (IEL/UNICAMP); Proyecto CAPES/Udelar“Formación de la Clínica Psicoanalítica y escritura de caso: interpretación, contrucción, narrativa”;Proyecto “Formación de la clínica psicoanalítica en el Uruguay” (FCPU), Instituto de Psicología Clínica,Udelar. Montevideo, 6 al 9 de octubre de 2015.11- “Lo académico y lo profesional en la formación de docentes de Educación Física en el Uruguay(1874-1963)” en las II Jornadas de Investigación en Educación Superior organizadas por la UdelaR y laANEP y realizadas en el Instituto de Estudios Superiores (IPES-ANEP) los días jueves 23 y viernes 24de abril de 2015, en la ciudad de Montevideo, Uruguay.12- “El programa de estudios del Director de Educación Física del Instituto Técnico de la FederaciónSudamericana de Asociaciones Cristianas de Jóvenes: normalismo y tecnicismo con atisbos deprofesionalismo” en el XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en Educación Física yI Encuentro de Extensión, Instituto Superior de Educación Física, 16 a 18 de octubre de 2014,Montevideo.13- “Educación/enseñanza del cuerpo y género en la formación de profesores de educación física en elUruguay (1949-1959)” en el XV Encuentro Nacional, X Internacional de Investigadores en EducaciónFísica y I Encuentro de Extensión, Instituto Superior de Educación Física, 16 a 18 de octubre de 2014,Montevideo.14- “Educación del cuerpo y discursividades en torno a la formación docente en la creación del Curso deProfesores de Educación Física en el Uruguay (1939-1948)” dentro del panel “Cultura Física yEducación Física. Actores, Instituciones, Discursos y Políticas” en XI Congreso Iberoamericano deHistoria de la Educación Latinoamericana (XI CIHIELA). Sujetos, poder y disputas por la educación.Sociedad Mexicana de Historia de la Educación (SOMEHIDE). Colegio Mexiquense A. C. Toluca,México, 6 al 9 de mayo de 2014.15- “La influencia protestante y del movimiento asociacionista de Springfield College en la educación delcuerpo y la educación física en el Uruguay” dentro del panel “Missionários, modelos pedagógicos e prá-ticas para uma educacao do corpo: presenca Norte-americana na educacao na educacao física dos paí-ses da América Latina” en XI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana(XI CIHIELA). Sujetos, poder y disputas por la educación. Sociedad Mexicana de Historia de la Educa-ción (SOMEHIDE). Colegio Mexiquense A. C. Toluca, México, 6 al 9 de mayo de 2014.16- “Educación del cuerpo y género en los modos de significar a la educación física en el Uruguay: JulioJ. Rodríguez (1922-1929)”, en la I Jornadas internacionales Filosofías del cuerpo / Cuerpos de la Filoso-fía, organizadas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 26 y 27 de no-viembre de 2013.

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17- “Educación del cuerpo y configuraciones curriculares en la primera modalidad de formación para eldictado de la ‘gimnástica’ en la escuela en Uruguay”, en el 19º Encuentro de la ASPHE (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação):”Historia de la educación y de las culturasde la Pampa: diálogos entre Brasil y Uruguay”, Universidad Federal de Pelotas (UFPel), Pelotas – RS, 6a 8 de noviembre de 2013.18- “Discursividades en torno a la formación de docentes de educación física en el Uruguay (1874-1948)” en el marco de las Jornadas Académicas 2013 (V de Investigación y IV de Extensión) de laFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Montevideo, 8 al 11 de octubre de 2013.19- “La formación de docentes de educación física en Uruguay. La influencia sajona a través de Jess T.Hopkins” en el marco de las “Jornadas Latinoamericanas de Historia de la Educación Superior: a 400años de la fundación de la Universidad Nacional de Córdoba”, organizadas por la Sociedad Argentina deHistoria de la Educación (SAHE) y la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacionalde Córdoba, del 25 al 27 de setiembre de 2013, Córdoba, Argentina.20- “La formación del maestro de educación física en el Uruguay (1921-1929)”, en la mesa de trabajos“Historia de la Educación Física” en el marco del 10° Congreso Argentino y 5° Latinoamericano deEducación Física y Ciencias, realizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de laUniversidad Nacional de La Plata, Argentina, del 9 al 13 de setiembre. 21- “Educación del cuerpo y educación física en la creación de la CNEF en el Uruguay”, en la Mesa deTrabajo Historias del cuerpo, en el marco del 10° Congreso Argentino y 5° Latinoamericano deEducación Física y Ciencias, realizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de laUniversidad Nacional de La Plata, Argentina, del 9 al 13 de setiembre.22- “La formación de directores de educación física en la etapa fundacional del Instituto Técnico de laFederación Sudamericana de Asociaciones Cristianas de Jóvenes y su influencia en la gestación de laEducación Física en el Uruguay”, Expositora en las “Primeras Jornadas de Divulgación dePublicaciones e Investigaciones Científicas de Educación Física, Recreación y Deporte”, InstitutoUniversitario Asociación Cristiana de Jóvenes, 3 de julio de 2013, Montevideo. En coautoría con PaulaMalán, Mercedes Couchet y Gabriela Cabrera.23- En coautoría con Mercedes Couchet, Paula Malán, Gabriela Cabrera. La formación de lossecretarios y directores del Instituto Técnico de la Federación Sudamericana de ACJ (1922 – 1950) y suinfluencia en la gestación de la EF en el Uruguay. En las Jornadas de Investigación en EducaciónFísica, Actividad Física y Deporte, Universidad de Flores, 26 y 27 de octubre de 2012, Buenos Aires.24- En coautoría con Eloisa Bordoli. Una mirada sobre la formación de maestros en Uruguay.Revisitando sus discursos: aproximaciones al normalismo. En el V Encuentro Internacional deInvestigadores de Políticas Educativas, organizado por el Programa de Políticas educativas (PPE) de laAsociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), en la Universidad de Córdoba, Córdoba,República Argentina, 22 al 24 de octubre de 2012.25- La influencia de la YMCA en el proceso gestacional de la CNEF en el Uruguay: Jess T. Hopkins. En elXIV Encuentro Nacional IX Internacional de Investigadores en Educación Física, 18 al 20 de octubre de2012, organizado por el Dpto. de Investigación del ISEF-UdelaR, Montevideo.- Alejandro Lamas: “cultura física o corporal” en el primer plan de educación física escolar. En el XIVEncuentro Nacional IX Internacional de Investigadores en Educación Física, 18 al 20 de octubre de 2012,organizado por el Dpto. de Investigación del ISEF-UdelaR, Montevideo. 26- Acerca de la “cultura física” en la revista “Uruguay-Sport: Archivos de la CNEF”, Uruguay (1918-1926). En el “VI Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte”, los dias 13 al 15 de setiembre de2012, organizado por el Colegio Brasilero de Ciencias del Deporte y la FURG, desarrollado en la ciudadde Rio Grande-RS.27- Una mirada sobre los discursos que atraviesan a las políticas de educación física escolar en elUruguay (2006 - 2011). En el “VI Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte”, los dias 13 al 15 desetiembre de 2012, organizado por el Colegio Brasilero de Ciencias del Deporte y la FURG,desarrollado en la ciudad de Rio Grande -RS.28- José Pedro Varela. Discursividades en torno a la formación de maestros. En: X CongresoIberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana Formación de Élites y Educación Superior(Siglos XVI-XXI), organizado por la Universidad de Salamanca, los días 4 al 7 de julio de 2012,Salamanca, España. 29- Los orígenes de la Educación Física Escolar en el Uruguay (1876-1923). En: IV Jornadas deInvestigación y III de Extensión en Humanidades, organizado por la Facultad de Humanidades yCiencias de la Educación de la UdelaR, Montevideo, 8 al 11 de noviembre 2011.

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30- Aportes, desafíos y tensiones a partir del proceso de universalización de la Educación Física Escolar.En: IV Jornadas de Investigación y III de Extensión en Humanidades, organizado por la Facultad deHumanidades y Ciencias de la Educación de la UdelaR, Montevideo, 8 al 11 de noviembre 2011. 31- La educación del cuerpo y los discursos pedagógicos en el Congreso Pedagógico InternacionalAmericano de 1882. En: mesa redonda “El Congreso de 1882 y la táctica escolar: higienismo, cuerpo ygénero” de la 1era jornada de Historia de la Educación Rioplatense: “Congreso Sudamericano de 1882:debates educativos que prefiguraron el nuevo siglo” organizado por la Sociedad Uruguaya de Historiade la Educación (SUHE) y la Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE). MuseoPedagógico. Montevideo, 23 de junio de 2011.32- El lugar del cuerpo en las relaciones entre Educación Física y Deporte. En: Primer EncuentroNacional Interdisciplinario Derechos Humanos y Sociedad Civil, III Seminario Internacional de DerechosHumanos, Violencia y Pobreza, organizado por la UdelaR y la Cátedra de DDHH de la UNESCO, 24 al26 de noviembre de 2010, Montevideo. Arbitrado.33- Ponente en: III Jornadas de Investigación y II de Extensión en Humanidades, organizado por laFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UdelaR, 22 al 24 de noviembre 2010,Montevideo – Uruguay. Anual, arbitrado.34- Cuerpo y curriculum: el período de indefinición de la formación de profesores de Educación Físicaen Uruguay (1920-1936). En: I Simposio Internacional “Historia de la Educación Física y susInstituciones: continuidades y rupturas”, organizado por la Facultad de Ciencias Humanas de laUniversidad Nacional de la Pampa y el Instituto Superior de Educación Física “Ciudad de General Pico”,realizado los días 29 y 30 de octubre de 2010 en la ciudad de General Pico (La Pampa). Arbitrado.35- Relaciones entre Deporte, Educación Física y Escuela. Tensiones, disputas y solidaridades.¿Autonomía y/o dependencias?”. En: I Simposio Internacional “Historia de la Educación Física y susInstituciones: continuidades y rupturas”, organizado por la Facultad de Ciencias Humanas de laUniversidad Nacional de la Pampa y el Instituto Superior de Educación Física “Ciudad de General Pico”,realizado los días 29 y 30 de octubre de 2010 en la ciudad de General Pico (La Pampa). Arbitrado 36- La formación de “maestros de Educación Física” en Uruguay (1920-1936). En: XIII EncuentroNacional VIII Internacional de Investigadores en Educación Física, realizado los días 22 y 23 de octubrede 2010, organizado por el Dpto. de Investigaciones del ISEF-UdelaR, Montevideo. Arbitrado, bianual.37- Deporte y Escolarización. En: XIII Encuentro Nacional VIII Internacional de Investigadores enEducación Física, realizado los días 22 y 23 de octubre de 2010, organizado por el Dpto. deInvestigaciones del ISEF-UdelaR, Montevideo. Arbitrado, bianual.38- Paradojas de autoridad y educación. En 1er Congreso Latinoamericano “Aprendizaje y conocimientoa través del discurso, las nuevas tecnologías y la escritura. En debate sobre nuevos temas y problemasen contextos educativos” 2das Jornadas del Área de Psicología Genética y Psicolingüística, organizadopor Área de Psicología Genética y Psicolinguística, Facultad de Psicología, UdelaR, 7-9 de octubre de2010. 39- Relaciones entre Deporte y Educación Física: campos en disputa en las sociedades actuales. En lasIX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR, Montevideo, 13-15 desetiembre de 2010.40- “Figuras de autoridad y enseñanza” En 3er Foro Interdisciplinario sobre Educación, “El derecho a lapalabra”, organizado por el IAE y FLACSO – Uruguay, 3, 4 y 5 de dic. 2009, Montevideo, arbitrado,bianual. 41- “El discurso de Carlos Vaz Ferreira en torno a la Educación Física en Uruguay: las discusiones enrelación al espiritualismo y al positivismo.” Presentada en el IX Congresso Iberoamericano de Históriada Educacao Latino-americana, realizado los días 16 al 19 de noviembre de 2009, en Rio de Janiero,Brasil, organizado por la SBHE y la UERJ, arbitrado, bianual.42- “Cuerpo y curriculum: un análisis de los planes de estudio de la formación del profesor de EducaciónFísica del ISEF (1939-1988)”. Presentado en las II Jornadas de Investigación en Humanidades, 10 al 12de noviembre 2009, en Montevideo – Uruguay, organizado por la Facultad de Humanidades y Cienciasde la Educación de la UdelaR. Anual, arbitrado. 43- “La relación enseñanza-aprendizaje en el dispositivo de las “configuraciones didácticas” de laenseñanza universitaria de Edith Litwin”. Presentado en las II Jornadas de Investigación enHumanidades, 10 al 12 de noviembre 2009, en Montevideo – Uruguay, organizado por la Facultad deHumanidades y Ciencias de la Educación de la UdelaR. Anual, arbitrado. 44- “Contra el “recordismo especialista” en Educación Física: el discurso de Carlos Vaz Ferreira”,presentado en el VI Encuentro de Estudiantes de Educación Física: “La ley obliga: aportes para (re)

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pensar la relación Educación Física e institución escolar”, los días 30, 31 de octubre, 1 y 2 de noviembrede 2009, en la ciudad de Durazno, Uruguay, organizado por el Centro de Estudiantes de EducaciónFísica. Nacional, anual. 45- “El cuerpo en la formación de los profesores de Educación Física: análisis curricular de algunosplanes de estudio del ISEF - Uruguay.” Presentado en el Congreso Deporte, Educación Física ySociedad: Puesta al día y desafíos en investigación, teoría e intervención, realizado los días 25, 26 y 27de junio de 2009, en Buenos Aires, organizado por la Universidad Nacional de San Martín y laUniversidad Nacional de Luján. Internacional, bianual, arbitrado.46- “Algunas reflexiones en torno a las políticas educativas: la reforma educativa uruguaya (1995-2000)”. Presentado en el Congreso Internacional sobre Educación en el Uruguay, realizado los días 3, 4y 5 de junio de 2009 en Montevideo, organizado por MEC, UdelaR, ANEP. Arbitrado.47- “Cuerpo y Currículum: las políticas de formación del Profesor/Licenciado en Educación Física enUruguay (1925-2004)”. Presentado en el 8º Congreso Argentino y 3º Latinoamericano de EducaciónFísica y Ciencias, realizado los días 11 al 15 de mayo de 2009, en La Plata, Argentina, organizado por laUniversidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Arbitrado,anual. 48- “Lo político y las políticas del cuerpo en los programas de Educación Secundaria de los últimos 20años”. Presentado en el XII Encuentro Nacional VII Internacional de Investigadores en EducaciónFísica, realizado los días 17 y 18 de octubre de 2008 en Montevideo, organizado por el Dpto. deInvestigaciones del ISEF. Arbitrado, bianual.49- “Cuerpo y currículum: una mirada a los Programas del Ciclo Básico de Educación Media (Plan1996)”. Presentado en el 2º Coloquio Permanente de Políticas Educativas organizado por el grupo deinvestigación “Políticas educativas y acontecimiento didáctico”, Montevideo, FHCE, 15 de noviembre de2007. 50- “La imposible enseñanza del cuerpo”, presentada en el 2º Foro Interdisciplinario sobre Educación,La Responsabilidad de Educar, 20 de julio de 2007, Montevideo. Arbitrado, bianual.- “Análisis del capítulo cinco del Informe Mundial de la UNESCO: Hacia las sociedades delconocimiento, París, 2005: El futuro de la Enseñanza Superior”, presentada en el 2º ForoInterdisciplinario sobre Educación, La Responsabilidad de Educar, 20 de julio de 2007, Montevideo.Arbitrado, bianual. 51- “Las representaciones del cuerpo en las políticas educativas (1995-2005) Análisis de dosdocumentos”, en el XI Encuentro Nacional VI Internacional de Investigadores en Educación Física,organizado por el Departamento de Investigación del Instituto Superior de Educación Física de laUdelaR, los días 20 y 21 de octubre de 2006. Arbitrado, bianual.52- “Percepciones de los profesores de Educación Física acerca de la asignatura Educación Física en laReforma Educativa del Ciclo Básico de la Educación Secundaria en Montevideo”. Presentado en el VIIIEncuentro Nacional y III Internacional de Investigadores en Educación Física, organizado por elDepartamento de Investigación del Instituto Superior de Educación Física, Uruguay, los días 19 y 20 deOctubre de 2001. Arbitrado, bianual.

b) Actividades como conferencista invitado- Expositora invitada en la Mesa Redonda n.º 7 “Historia de la Gimnástica en Diferentes Contextos” XVICongreso de Historia del Deporte, Lazer y Educación Física” CHELEF e International Congress of SportHistory, 8 -11 noviembre 2016, Campinas. - Expositora invitada en la mesa “Políticas de Educación Física”. XVI Encuentro Nacional y XIInternacional de Investigadores y II Encuentro Nacional de Extensión “Desafíos de la investigación y laextensión en educación física a 10 años del ingreso del ISEF a la Udelar”, 19 - 21 octubre 2016.- Expositora invitada con la conferencia titulada “La democratización de la educación superior en elUruguay: el caso del Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de la República” en las VJornadas Binacionales de Educación: “Educación y Democracia: desafíos para una transformación” y 1ºForo Educativo Regional, organizado por el CFE de la ANEP y el CUR de la Udelar, 8 al 10 desetiembre de 2016, Rivera – Santana do Livramento. - Panelista en la mesa: “Cuerpos, saberes y subjetividades en la educación y la pedagogía” en lajornada académica en el marco de la celebración de los 15 años de la Maestría en Educación de laUniversidad Pedagógica Nacional, organizada por el Departamento de Posgrados de la Facultad deEducación de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia, 11 de marzo de 2016.

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- Panelista en la mesa “Curriculum, saber y contexto” en el marco del Coloquio “Curriculum, Sujeto ySaber” organizado por el Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad de la UniversidadNacional de La Plata, los días 24 y 25 de noviembre de 2015.- Conferencista en la mesa redonda “Educación física, sociedad, política y universidad” en el marco delXI Encuentro Nacional de Estudiantes de Educación Física, organizado por el Centro de Estudiantes deEducación Física del ISEF-Udelar, Canelones - Uruguay, 31 de octubre de 2015.- Conferencista dentro del panel “Historia de la Educación Física, las plazas de deporte y campamentoseducativos en Uruguay” dentro de la Cátedra Libre “Historia de la Educación y del Juego” organizadapor Sosciedad Uruguaya de Historia de la Educación (SUHE), desarrollado en Casa A, Montevideo, eldía 5 de noviembre de 2015.- Expositora en el Panel 4 “Democratización de la Educación Superior, actores e instituciones”, del día25 de junio de 2015, en el I Coloquio Internacional “Democratización de la Educación Superior: políticas,actores e instituciones”, en el marco del Encuentro del Núcleo de Estudios e Investigaciones enEducación Superior del Sector Educativo del Mercosur, que lleva adelante la investigación“Democratización de la Educación Superior: políticas, actores e instituciones. La extensión universitaria:políticas y prácticas en los planes de estudio para la formación de profesores y licenciados eneducación física”, realizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLPdesde el 22 al 26 de julio de 2015, organizado por la Red de Universidades del Mercosur y el CentroIntersdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad (CICES / IdICHS/UNLP).- Palestrante en la mesa temática “Homo sportivus: movimentos de escolarização do esporte” en el VIISeminario do Centro de Memoria de Educación Física, do Esporte e do Lazer (CEMEF), Homo sportivusna história: ciencia, arte, política e educación, organizado por el CEMEF y el Departamento deEducación Física de la Escuela de Educación Física, Fisioterapia y Terapia Educacional (EEFFTO) de laUniversidad Federal de Minas Gerais (UFMG), 13 de noviembre 2014. Belo Horizonte, Minas Gerais,Brasil.- Conferencista en la conferencia de apertura del XV Encuentro Nacional, X Internacional deInvestigadores en Educación Física y I Encuentro de Extensión, Instituto Superior de Educación Física,16 a 18 de octubre de 2014, Montevideo. Conferencia titulada: “Tensiones entre lo académico y loprofesional en la formación terciaria en el campo de la educación física en el Uruguay”- Expositora en mesa redonda en el Debate Nacional de Educación Física “De lo nacional a lo regional”.Organizado por el Centro Universitario de Rivera, el Centro de Estudiantes de Educación Física y laUnidad de Apoyo a la Enseñanza del Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de laRepública, Rivera, 29 y 30 de agosto de 2014.- Expositora en la mesa redonda: “Formación en educación física y políticas de educación: elementospara un debate”. Organizado por el Centro de Estudiantes de Educación Física y el Departamento deInvestigación. ISEF-UdelaR. Montevideo, 5 de noviembre de 2012. - Conferencia: Reflexiones sobre el papel de la investigación y su relación con las restantes funcionesuniversitarias en el contexto de inserción del ISEF en la UdelaR. En mesa: Investigación y EducaciónFísica desarrollada en el VIII Encuentro Nacional de Estudiantes de Educación Física “El rol de laEducación Física en la Universidad desde todas sus dimensiones (funciones de Extensión,Investigación y Enseñanza; cogobierno; roles académicos)”; 11, 12 y 13 de noviembre de 2011.Trinidad, Departamento de Flores.- Expositor en la Mesa Redonda “Educación Física y educación con y sobre el cuerpo” en el marco delColoquio “Cuerpo y Enseñanza” organizado por el Dpto. de Psicología de la Educación y Didáctica de laFHCE y el Dpto. de Investigación del ISEF, en Montevideo, 29, 30 de nov. y 1º dic. 2007. - Conferencia: “La Educación Física y la noción de cuerpo en la región”, dictada en el Cuarto EncuentroNacional de Estudiantes de Educación Física, desarrollada el día 2 de noviembre de 2007 en la ciudadde Durazno, Uruguay.

c) Integración de instituciones científicas o académicas- (2016 – actual) Integrante del Comité Académico Asesor de la Maestría en Educación, Sociedad yPolítica. Modalidad Semi-presencial de la FLACSO-Uruguay, en el marco del acuerdo con el Consejo deFormación en Educación (CFE) de la ANEP.- (2015 - actual) Integrante del Consejo Directivo de la Revista arbitrada Melea kai gyia. Revista deEducación Corporal. Publicación electrónica de periodicidad semestral. Centro Interdisciplinario“Cuerpo, Educación, Sociedad” Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales.

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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. ConsejoNacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.- (2016 – actual) Integrante del equipo de árbitros externos para la valoración de artículos científicos dela revista científica y académica Lúdica Pedagógica, editada por la Facultad de Educación Física de laUniversidad Pedagógica Nacional (Colombia). http://www.pedagogica.edu.co/revistas/ojs/index.php/LP/ - (2014 – actual) Integrante del equipo de árbitros externos para la valoración de artículos científicos dela revista científica y académica “Educación Física y Deporte” de la Universidad de Antioquía (ISSN-p:0120-677X --- ISSN-e: 2145-5880).- (2013 – actual) Integrante del equipo de árbitros externos para la valoración de artículos científicos dela revista científica y académica Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. Desde elaño 2013.- (2011 – actual) Miembro de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación.- (2010 – actual) Miembro de la Comisión Editorial de la Revista Didáskomai. Revista de investigacionessobre la Enseñanza. Revista anual del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto deEducación de la FHCE-UdelaR. Desde el año 2010.- (2009 – actual) Integrante del Consejo Editorial de la Revista Universitaria de la Educación Física y elDeporte del Instituto Universitario ACJ. Montevideo. ISSN: 1688-4949. Arbitraje de artículos.

Organización e integrante de comités de eventos académicos- Responsable junto a Eloísa Bordoli del Grupo de Trabajo N.º 21 “Investigación en educación y análisispolítico del discurso” en las VII Jornadas de Investigación; VI Jornadas de Extensión y V Encuentro deEgresados y Estudiantes de Posgrado de la FHCE- Udelar. Año 2017.- Organizadora e integrande del Comité Académico del Primer Coloquio Uruguayo de Historia de laEducación Física. Instituto Superior de Educación Física, Paysandú, 15 y 16 de junio de 2017.- Evaluadora externa de trabajos académicos para el XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte(CONBRACE) e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE). Organizado por elColégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), 17 - 21 setiembre 2017, Goiânia/GO, Brasil.- Integrante del Comité Académico del 1º Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de laEducación. Actualidad y perspectivas de la Historia de la Educación en el Uruguay. Sociedad Uruguayade Historia de la Educación. Montevideo. 24 y 25 de junio 2016.- Integrante del Comité Científico del XIV Congreso Brasilero de Historia del Deporte, del Lazer y de laEducación Fisica y I International Congress of Sports History, Unicamp, Campinas, 8 a 11 noviembre2016.- Coordinadora del Grupo de Trabajo “Educación e Igualdad. Análisis y perspectivas de los nuevosdiseños institucionales y curriculares en la enseñanza pública” en las Jornadas Académicas 2013 (V deInvestigación y IV de Extensión) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación,Montevideo, 8 al 11 de octubre de 2013.- (2012 – actual) Integrante del Comité Académico y de la Comisión Organizadora de los encuentrosbianules: Encuentro Nacional e Internacional de Investigadores en Educación Física, organizado por ISEF-UdelaR, Montevideo. - Secretaria en la Sección II: Emancipación, liberalismo y universidad en Iberoamérica. S. XIX en el XCongreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana Formación de Elites yEducación Superior (Siglos XVI-XXI), celebrado en la Facultad de Educación de la Universidad deSalamanca durante los días 4, 5, 6 y 7 de julio de 2012.- Coordinadora del eje: “Enseñanza Universitaria”, en el 2º Foro Interdisciplinario sobre Educación, LaResponsabilidad de Educar, desarrollado los días 19, 20 y 21 de julio de 2007,en la ciudad deMontevideo, organizado por el IAE (Instituto de Altos Estudios), arbitrado, bianual. - Integrante del Equipo Organizador del “Foro Interdisciplinario sobre Educación: Los desafíos de laigualdad”, organizado por el Instituto de Altos Estudios (IAE), los días 7 y 8 de octubre de 2005. Cargodesarrollado entre los meses de febrero de 2004 y diciembre de 2005.

d) Premios obtenidos mediante concursos científicos o académicos- Ganadora del 2º Premio (compartido) del Concurso de Ensayos de Historia de la Educación"Rescatando la memoria de..." de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación (SUHE) con eltrabajo: “El discurso de Carlos Vaz Ferreira en torno a la Educación Física en Uruguay: las discusionesen relación al espiritualismo y al positivismo”, Montevideo, 8 de setiembre de 2011.

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Evaluación de Proyectos concursables- (2016) Evaluadora de las solicitudes de becas a Posgrados en el Exterior, presentadas a laconvocatoria del Sistema Nacional de Becas 2015, de la Agencia Nacional de Investigación eInnovación. (agregar ANII).- (2013) Evaluación de los proyectos de iniciación a la investigación en el marco del llamado de losDepartamentos Académicos de ISEF -Udelar. Julio 2013. Integración de tribunales de tesis de maestría- Integrante del Tribunal de Tesis de Eduardo Martínez, estudiante de la Maestría en Enseñanza Univer-sitaria de la Udelar, Uruguay. Año 2017. Título: “El deporte: una lectura crítica de la formación del licen-ciado en Educación Física”. - Integrante suplente del Tribunal de Tesis de Gonzalo Pérez Monkas, estudiante de la Maestría en Edu-cación Corporal de la UNLP, Argentina. Diciembre 2016- Integrante del Tribunal de Defensa de Tesis de Virginia Alonso, estudiante de la Maestría en CienciasHumanas, opción Antropología de la región de la Cuenca del Plata, de la FHUCE de la Udelar, titulada:“Circo en Montevideo: una aproximación etnográfica hacia el arte y los artistas circenses en la contem-poraneidad” y participación en la defensa de la tesis mencionada. Noviembre 2015.- Integrante del Tribunal de Defensa de Tesis de Alejandra Clara Núñez, estudiante de la Maestría enEnseñanza Universitaria de la Udelar, titulada: “Las representaciones sobre éxito académico entre estu-diantes de carreras docentes: una lectura en clave de género”. Año 2015.

7- ACTIVIDAD PROFESIONAL

- (1994 – 2010) Prof. Ed. física efectiva del CES- ANEP. Concurso ganado por méritos.- (2010 – 2013) Coordinador Técnico de la Coordinación de Infamilia (dependiente del Ministerio deDesarrollo Social) en CEIP - ANEP. Cargo ganado por llamado mediante presentación de méritos yentrevista. Carga horaria 30h semanales. Diseño, implementación y evaluación de políticas de Ed.Física; integrante de Consejo Editorial de la Revista; diseño y supervisor de Video; a cargo deelaboración de Guías Metodológicas; y Formación y asesoramiento a Profesores y Coordinadores deEd. Física de todo el país. Evaluación de desempeño.- (2005 – 2006) Docente a cargo del curso “Pedagogía I” de la Carrera de Educador Social del Centrode Formación y Estudios del INAU (Cenfores). Carga horaria: 10 horas semanales- (2006) Desempeño de tareas externas y de apoyo a la sistematización del curso-taller “Cuerpo yVínculo Educativo”, en el Centro de Formación y Estudios del INAU (Cenfores).- (2005) Docente del Área de Formación Permanente del Centro de Formación y Estudios del INAU(Cenfores). Se trabajó en la formación de educadores de la Colonia Berro.- (1998 – 2005) Coordinadora del “Proyecto Apoyo Pedagógico” en la Organización No Gubernamental“Movimiento Tacurú” proyecto financiado y supervisado por el INAU. (25 horas semanales). - (1992 – 1993) (1995 – 1997) Profesora de Educación Física a adolescentes durante los años 1992-1993 y profesora de Formación Social desde 1995 a 1997, en la Escuela de Oficios Don Bosco. - (1992 – 1993) (1995 – 1997) Profesora de Educación Física (curricular) y Handbol y Voleibol(extracurricular) en el Instituto María Auxiliadora, trabajando con niños de 4º, 5º y 6º de Primaria. - (1992 – 1993) Profesora de Educación Física en el Colegio Hijas de la Natividad de María - ObraBanneux . Nivel primario.- (1992 – 1995) Profesora de Educación Física en el Colegio Liceo “Nuestra Señora del Líbano”,desarrollando actividades con preescolares. Informe de dirección. - (1992 – 1993) Profesora de Educación Física en el equipo estable del Campamento “El Reposo”(INAME) en convenio con la Comisión Nacional de Educación Física. Enero - abril 1992 y enero-abril1993.

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8 – TAREAS DE EXTENSIÓN

a) Participación en labores de extensión universitaria (proyectos, convenios, etc.)

- Proyectos

- (2016 – 2017) Responsable académico del Espacio de Formación Integral “Cuerpo y Educación enMalvín Norte” en el marco de los proyectos concursables organizados por la Unidad de Apoyo a laExtensión del ISEF-Udelar. Participan ISEF-FHCE y PIM. Con financiamiento. 18 meses de duración.- (2011) Diseño y coordinación del Espacio de Formación Integral con Compromiso Educativo delCODICEN “La circulación de saberes en los Espacios de Referentes Pares”. El EFI no se logróimplementar. Se asistió a varias reuniones de coordinación con la Unidad de Extensión de la FHCE. - (2010) Responsable del Espacio de Formación Integral de profundización: “Seguimiento ysistematización de la implementación de la primera experiencia piloto FPB (Formación ProfesionalBásica-UTU) Deporte”, en el marco del curso “Teoría y práctica del curriculum” (FHCE) y del curso“Planificación y Metodología” (ISEF).- (2010 – 2011) Responsable del Espacio de Formación Integral de profundización: “Diagnóstico,sistematización y planificación de experiencias de extensión del ISEF”, en el marco del curso“Planificación y metodología” (ISEF). - (2009 – 2010) Representación del Instituto de Educación de la FHCE-UdelaR en el equipo docenteresponsable de diseñar Espacios de Formación Integral (EFI) a ser implementados durante el 2010 enla FHCE en el marco del proceso de Curricularización de la Extensión.- (2003 – 2004) Participación en el Círculo Pedagógico: “Cuerpo, espacio y educación” llevado adelantepor el Proyecto de Extensión Universitaria “Innovaciones educativas en contextos de pobreza”perteneciente al Departamento de Sociología de la Educación del Área de Ciencias de la Educación dela FHCE de la UdelaR. Convenios- (2017) Responsable por ISEF del Convenio entre ISEF y la Intendencia de Salto para laimplementación del Curso de Guardavidas para Idóneos en el Centro Universitario Regional del Litoral. - (2014 - 2017) Responsable por ISEF del Acuerdo de Cooperación entre el ISEF y el Consejo deFormación en Educación (CFE de la ANEP) para la implementación del Programa Conjunto“Licenciatura en Educación Física. Opción Prácticas Educativas. Plan 2014” en la ciudad de Melo.- (2015 - 2016) Responsable por ISEF del Convenio entre el ISEF y la Junta Nacional de Drogas parallevar adelante actividades de Investigación, Enseñanza y Extensión en el marco de la DisciplinaOptativa “Cuerpo, drogas, placer y displacer” para la formación de grado de los estudiantes del ÁreaSalud de la Udelar.- (2016 – actual) Responsable por ISEF del Convenio entre el ISEF y el CODICEN de la ANEP para lainstrumentación del funcionamiento y la coordinación interinstitucional de docentes Adscriptores deEducación Física para estudiantes del ISEF que desempeñan sus prácticas en los Consejos deEducación de la ANEP (CEIP, CETP y CES).- (2016 – actual) Responsable por ISEF del Acuerdo de Cooperación entre el ISEF y el Consejo deFormación en Educación (CFE de la ANEP) para la implementación del Programa Conjunto“Licenciatura en Educación Física. Opción Prácticas Educativas” en la ciudad de Rivera. En proceso deaprobación.- (2016 – actual) Responsable por ISEF de tres Acuerdos Complementarios entre el ISEF y cada uno delos desconcentrados de la ANEP (CES, CETP y CEIP) para regular el funcionamiento de docentesAdscriptores de Educación Física para estudiantes del ISEF que desempeñan sus prácticas en cadasubsistema. En proceso de aprobación.

b) Realización de tareas de extensión fuera del ámbito universitario (cursos de extensión, conferencias,charlas y actividades de divulgación, etc)

- Cursos- Curso “Autoridad y límites en educación” dictado a los educadores de los proyectos Club de Niños yCentro Juvenil de la Obra Social de la ACJ San José. Julio de 2009. Duración 10 horas.

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- Curso “Autoridad y relación pedagógica” dictado a los educadores del proyecto Centro Juvenil de laObra Social de los Padres Salesianos de Juan Lacazze, Marzo de 2010. Duración 10 horas.

- Artículos de divulgación- “Seguimiento y sistematización de la experiencia piloto FPB Deporte”. Revista de Extensión FHCE-UdelaR, Montevideo, 2011.p. 25-27.- Escritura de la Presentación de la revista N°2, Hacer escuela….Miradas Docentes desde la EducaciónFísica Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)-Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP). Coordinación Técnica del Mides en el CEIP. Año 2013.- La educación física escolar en el Uruguay: los orígenes. Revista Quehacer educativo. FUM-TEP, AÑOXXI, nº 108, Agosto 2011. ISSN 1510-0367. p. 22- 29.- La Educación Física en la escuela. Hacer escuela…entre todos. Programa de Maestros Comunitarios.CEIP-Infamilia. Nº3. Junio de 2011. p. 93-98. - Percepciones de los profesores de Educación Física acerca de la asignatura Educación Física en laReforma Educativa del Ciclo Básico de la Educación Secundaria en Montevideo. Nexo Sport, Revista Nº225/226/227 y 228. Diciembre 2001. Enero, febrero y marzo 2002.

- Conferencias, charlas y actividades de divulgación- Expositora en la Muestra - Coloquio Experiencias educativas en el territorio de inserción del ProgramaIntegral Metropolitano (PIM), organizadas por el PIM de la Udelar y desarrolladas el martes 20 deoctubre de 2015, en la Sede del PIM.- Expositora en la 11ª edición de las Jornadas de Información e Innovación Tecnológicas “El Deporte enel Uruguay, realidades, tecnologías y perspectivas de futuro”. Organizadas por Instituto Talleres DonBosco. Montevideo, 7 de octubre de 2015.- Expositora en la mesa redonda: "El presente y lo proyectado, entre el CFE y el IUDE: miradas yperspectivas sobre nuevas carreras de INET, Educador Social y Profesor de Educación Física”,organizada por la Mesa Permanente Nacional del Consejo de Formación en Educación (CFE) de laANEP, el 13 de mayo de 2013, Carmelo, Colonia, en el marco del Encuentro Anual de la Asamblea Nacional Docente del CFE. -Expositora en el Lanzamiento de la publicación "Encastres: propuestas para una escuela en juego" enel marco de la Presentación Pública de los Resultados 2012 del Programa Maestros Comunitarios,organizado por el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y el Consejo de Educación Inicial y Primaria(CEIP), el 9 de mayo 2013, en la Torre Ejecutiva (Salón de Actos) de la Presidencia de la República. -Expositora en el lanzamiento público de la revista “Hacer escuela… Miradas docentes desde laeducación física”, N°1, año 2011, en el marco de la Presentación Pública de los Resultados 2011 delPrograma Maestros Comunitarios, organizado por el Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y elConsejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), el 10 de agosto de 2012, en la Torre Ejecutiva (Salón deActos) de la Presidencia de la República. - Coordinadora de la mesa “Interrupciones y obstinaciones: educar en los territorios de la desigualdad”en las Segundas Jornadas de Educación y Pobreza organizadas por el Proyecto de ExtensiónUniversitaria “Innovaciones educativas en contexto de pobreza” del Área Ciencias de la Educación de laFHCE de la UdelaR, 20 de noviembre de 2004.

- Entrevistas en medios de comunicación- (2013) Audio y Noticia Portal Presidencia de la República: Programa Maestros Comunitarios.https://www.presidencia.gub.uy/sala-de-medios/audios/audios-completos/programa-maestros-comunitarios - (2014) Noticia. Portal de la Udelar. Uruguay: Paola Dogliotti estrena como directora de ISEFhttp://www.universidad.edu.uy/prensa/renderItem/itemId/34900- (2014) Entrevista UNI Radio 89.1 FM Universidad de la República. Uruguay. Presentación ProyectoDirección ISEF http://www.uniradio.edu.uy/?p=17706- (2014) Entrevista Radio Nacional Uruguay 10:50 AM, Deportivo Uruguay, 5/11/14, ISEF eliminó pruebade ingreso y hace censo para realizar posgrados. http://www.radiouruguay.com.uy/innovaportal/v/61300/22/mecweb/isef-elimino-la-prueba-de-ingreso-y-hace-un-censo-para-disenar-postgrados?parentid=11305- (2014) Participación en la Mesa Redonda “Convivencia, integración social y deportes” de la últimaedición del ciclo “Uruguay X más”. Campaña electoral del candidato a la presidencia por el Frente

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Amplio, el Dr. Tabaré Vázquez. Noticia de cobertura del evento en Radio Monte Carlo, CX 20 9:30 AM,27/11/14. http://radiomontecarlo.com.uy/2014/11/27/nacionales/elecciones-2014/vazquez-prometio-universalizar-la-educacion-fisica-en-escolares-y-potenciar-planes-para-adultos/ Y noticia de coberturadel evento en el periódico La Diaria, 27/11/14 Titulo noticia: Knock out a las drogas.http://ladiaria.com.uy/articulo/2014/11/knock-out-a-las-drogas/ (2015) Entrevista Radio Nacional Uruguay 10:50 AM, Planean Facultad de Educación Física para 2020,8/7/15 10:35hhttp://www.radiouruguay.com.uy/innovaportal/v/71726/22/mecweb/planean-facultad-de-educacion-fisica-para-2020?parentid=62683Noticias sobre esta entrevista en La Gaceta http://lagaceta.com.uy/tag/paola-dogliotti/ Radio Tabaré http://www.radiotabare.com.uy/interior.php?noticias=16446Noticias sobre esta entrevista en Portal 180http://www.180.com.uy/articulo/56261_educacion-fisica-pleno-empleo-con-un-titulo-de-escaso-valor- (2015) Noticia de la cobertura. Participación en la Mesa de Autoridades del Lanzamiento de losresultados del 1º Relevamiento Nacional de Egresados de Educación Física. Portal del diario LaRepública: http://www.republica.com.uy/4244-profesores/525461/ En el portal del Ministerio deEducación y Culturahttp://www.mec.gub.uy/innovaportal/v/72077/2/mecweb/relevamiento?parentid=64016- (2015) Entrevista “Plan de Desarrollo y Pedido Presupuestal ISEF 2015 – 2019”. 3/08/15 UNI Radio89.1 FM Universidad de la República. Uruguay. http://www.uniradio.edu.uy/?p=24678- (2015) Entrevista Programa Especial en ISEF. 20/08/15 UNI Radio 89.1 FM Universidad de laRepública. Uruguay. http://www.uniradio.edu.uy/?p=20018- (2015) Noticia cobertura comparescencia Udelar ante la Comisión de Presupuesto de Diputados,Educación Física en Crisis; no abrirá cupos. Diario El País. 18/09/15 http://www.elpais.com.uy/informacion/educacion-fisica-crisis-no-abriria.html; en el Diario El Observador18/09/15 http://www.elobservador.com.uy/tres-carreras-grado-riesgo-si-no-reciben-mas-presupuesto-n678397 y Uy.press http://www.uypress.net/uc_63125_1.html- (2015) Entrevista sobre situación cupos e ingresos de ISEF Radio Nacional Uruguay 10:50 AM18/09/15 http://www.babel.com.uy/innovaportal/v/75459/22/mecweb/peligra-apertura-de-primer-ano-en-2016-segun-directora-del-isef?3colid=11323&breadid=11323- (2015) Entrevista Instituto Superior de Educación Física al borde del cierre por falta de presupuesto.Portal El Espectador.com 18/09/15http://www.espectador.com/politica/323486/instituto-de-educacion-fisica-al-borde-del-cierre-por-falta-de-presupuesto y cobertura de esta noticia en Telenoche On Linehttp://www.telenocheonline.com/mundo/isef-en-crisis.html- (2015) Noticia 21/09/15 El Telégrafo. Paysandú http://www.eltelegrafo.com/index.php?id=104049&seccion=locales- (2015) Noticia sobre presupuesto adjudicado a ISEF La República 6/10/2015 http://www.republica.com.uy/dinero-extra/540780 - (2015) Entrevista “Tiempos Difíciles” realizada por la estudiante de la Licenciatura en ComunicaciónNoelia Martínez. En Sala de Redacción Julio Castro http://sdr.liccom.edu.uy/2015/10/02/tiempos-dificiles/- (2015) Entrevista “Jugado al Azar” realizada por la estudiante de la Licenciatura en Comunicación LucaPratto. En Sala de Redacción Julio Castro http://sdr.liccom.edu.uy/2015/04/20/jugado-al-azar/- (2016) Entrevista Semanario Brecha “No hay que dejarse estar” donde en el subtítulo “¿El deporte essalud?” Se desarrolla la entrevista realizada por el periodista Álvaro Pan. pp. 38 – 39. 12/08/16.http://brecha.com.uy/no-dejarse-estar/- (2016) Cobertura del Lanzamiento del Curso “Cuerpo, Drogas, Placer y Displacer” producto delConvenio ISEF-JND. En página web Junta Nacional de Drogas, 15/08/16, http://www.infodrogas.gub.uy/index.phpoption=com_content&view=article&id=3465&catid=14&Itemid=59- (2016) Entrevista por la periodista Ana María Mizragi conductora del Programa televisivo DimensiónUruguay, Televisión Nacional Uruguay (TNU) CANAL 5. “Deporte y Sociedad” 6/10/2016. Disponible en:https://www.youtube.com/watch?v=qyx9gf8R1u4

9 - OTROS MÉRITOS

a) Participación en funciones de cogobierno

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- (2010 – 2012 y 2012 - 2014) Miembro titular (orden docente) a la Asamblea del Claustro ISEF-Udelar.(2013) Secretaría de la Mesa. - (2010 – 2012 y 2012 – 2014) Miembro titular (orden docente) a la Asamblea General del Claustro porISEF-UdelaR. - (2007 – 2010) Miembro Suplente (orden docente) a la Asamblea del Claustro ISEF-Udelar.

b) Integración de Comisiones Asesoras

Integración de comisiones con resolución del CDC:- (2014 - actual) Integrante de la Delegación Universitaria de la Udelar a la Comisión Mixta ANEP-Udelar.- (2015 – actual) Representante Titular del Área Salud a la Comisión Asesora Permanente de Planes yProyectos de Arquitectura (CAPPPA) de la Udelar, por resolución nº 32 del Consejo Directivo Central del22-12-15.- (2014 – 2015) Representante Titular del Área Salud a la Comisión Proyecto de Obras a Mediano yLargo Plazo (POMLP) de la Udelar- (2012 – 2014) Delegada por el Orden Docente ISEF a la Comisión para la Promoción de la EducaciónFísica, el Deporte y la Recreación en el marco del Sistema Nacional de Educación Pública (ANEP-MEC-UdelaR). - (2012 – 2014) Representante universitario en la Comisión Ad-Hoc de la Comisión Mixta ANEP-UdelaR,encargada de instrumentar una formación de grado conjunta en el campo de la educación física, tareadesignada por la Comisión Directiva del ISEF y ratificada por el CDC (resolución Nº13 del 10 de abril de2012). Integración de comisiones con resolución Comisión Directiva ISEF:- (2017 – actual) Integrante Titular de la Comisión Académica de Posgrados de ISEF- (2013 – 2014) Integrante de la Comisión Académica de Grado de ISEF. - (2012 – 2014) Integrante de la Comisión de Política de Grado y Posgrado de ISEF.- (2006 – 2011) Delegada por el orden docente a la Comisión de Reestructura de ISEF.- (2010) Integración del Equipo de ISEF responsable del diseño e implementación del Programacurricular: “FPB (Formación Profesional Básica) Deportes” del CETP - UTU.

Integración de Comisiones Asesoras de llamados a cargos docentes y a proyectos concursables:- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino 20h Gr. 3. Encargado de EspecializaciónPosgrados del Programa APEX-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Mayo 2017- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino 20h Gr. 3 Encargado de la Unidad deProyectos Convenios y Cooperación, ISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Abril2017- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino 20h Gr. 3 Encargado de la Unidad de GestiónEdilicia, ISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Abril 2017- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino 20h Gr. 3 Encargado de la Unidad deInvestigación, ISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Marzo 2017- Llamado abierto a aspiraciones para la provisión por contrato a 2 cargos docentes interino grado 1 10hdel Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación FHCE- Udelar. Evaluación deméritos. Agosto 2016- Llamado abierto a aspiraciones N.º 02/16 para la provisión por contrato a 1 cargo docente grado 1 20hdel Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación FHCE- Udelar. Evaluación deméritos. Febrero 2016- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino 20h Gr. 3 Encargado de la Unidad deProyectos Convenios y Cooperación, ISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Marzo2016- Llamado a la función Coordinador Regional ISEF en el Centro Universitario Paysandú (CUP) de laUdelar, equivalente a 30h Gr. 3. Evaluación de méritos y trabajo académico. Febrero 2015- Llamado a la función Coordinador de Licenciatura en Educación Física ISEF en el Centro UniversitarioPaysandú (CUP) de la Udelar, equivalente a 35h Gr. 2. Evaluación de méritos y trabajo académico. Abril2015

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- Llamado a la función Coordinador Regional ISEF en el Centro Universitario Regional Este (CURE) deMaldonado. equivalente a 30h Gr. 3. Evaluación de méritos y trabajo académico. Mayo 2015- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino Gr. 2 de la asignatura Planificación yMetodología del Dpto. EF y PC de ISEF. Evaluación de méritos y trabajo académico. Marzo 2014.- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino Gr 1 de la asignatura Educación RítmicoMusical del Dpto. EF y PC de ISEF. Evaluación de méritos y trabajo académico. Noviembre-Diciembre2013.- Evaluación de los proyectos de iniciación a la investigación presentados en el marco delfortalecimiento académico de los Departamentos Académicos de ISEF-Udelar. Se integró en este marcotres Comisiones Asesoras: Dpto. de EF y Deporte; Depto. de EF y Salud; Dpto. de EF, Tiempo Libre yOcio. Julio- Agosto 2013.- Evaluación de méritos y el trabajo académico del llamado a aspiraciones a cargos docentes interinosde las disciplinas de libre curso del Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales paraLicenciaturas y Tecnicaturas del ISEF-Udelar. Año 2013.- Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino Gr. 2 de la asignatura Pedagogía de laEducación Física del Dpto. EF y PC de ISEF. Evaluación de méritos y trabajo académico. Abril de 2013.- Llamado a aspiraciones a la función de Dirección del Departamento de Educación Física, Tiempo Librey Ocio del ISEF-Udelar, equivalente a un grado 3 20h. Año 2012- Llamado a extensiones horarias equivalentes a dos cargos esc. G grado 1 10h para colaborar en laorganización del XIV Encuentro Nacional IX Encuentro de Investigadores de EF. Año 2012.-Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino Gr. 2 de la asignatura Prado I de laLicenciatura en Educación Física del ISEF-UdelaR. Evaluación de méritos y trabajo académico. Año2012.- Llamado a aspiraciones a cargo docente interino grado 2 como Coordinador de FPB deportes delISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Julio 2012.- Llamado a aspiraciones a cargo docente interino grado 2 20h como encargado de la Unidad deFormación Permanente del ISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Setiembre 2010. - Llamado abierto a aspiraciones a cargo docente interino Gr. 2 de la asignatura Pedagogía de laEducación Física de la Licenciatura en Educación Física del ISEF-Udelar. Evaluación de méritos ytrabajo académico. Año 2009. - Llamado a aspiraciones a cargos docentes interinos grado 2 de las asignaturas del Área de Cienciasde la Educación de la Licenciatura en Educación Física del ISEF-Udear. Evaluación de méritos y trabajoacadémico. Año 2008. - Llamado a aspiraciones a cargo docente interino grado 2 de la asignatura Práctica Docente Escolar dela Licenciatura en Educación Física del ISEF-Udelar. Evaluación de méritos y trabajo académico. Año2009.- Llamado a aspiraciones a cargo docente interino grado 2 de la asignatura Seminario de Tesina delÁrea de Ciencias de la Educación de la Licenciatura en Educación Física del ISEF-Udear. Evaluación deméritos y trabajo académico. Año 2010.

Idiomas- Diploma de Inglés “First Certificate in English”, expedido por la Universidad de Cambridge en junio de1988.- Portugués: lee bien

DECLARO BAJO JURAMENTO LA AUTENTICIDAD DE LOS DATOS QUE FIGURAN EN ELCURRICULUM VITAE QUE ADJUNTO Y ASIMISMO CONOCER LAS RESPONSABILIDADES QUEEMERGEN DE LA DECLARACION JURADA (art. N° 239 del Código Penal).

______________________FIRMA DEL ASPIRANTE

Paola Dogliotti Moro

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