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EDUCAÇÃO INFANTIL

INFANTIL 2 A

PROJETO ARCA DE NOÉ

INTRODUÇÃO

Foram dois os fatores que contribuíram para a formação do projeto Arca de

Noé. O interesse das crianças da sala do infantil 2 A por animais foi evidenciado logo no

início, durante as rodas de conversa, a ida ao laboratório de biologia e pelas histórias que as

crianças traziam de casa para serem contadas na sala. Partindo desse interesse, surgiu a

idéia de trabalhar com algo que contribuísse para a formação das diversas áreas de

desenvolvimento infantil, considerando também a teoria das inteligências múltiplas de

Gardner, mas que não se perdesse da motivação do grupo, os animais. O trabalho de

Vinícius de Moraes, a arca de Noé, suas músicas e poemas, foi, então, escolhido por ser um

clássico infantil e compreender os objetivos desse projeto.

OBJETIVOS

O projeto Arca de Noé terá por objetivos:

- Desenvolver a oralidade através das músicas e poemas;

- Desenvolver o hábito pela leitura;

- Relatar experiências diárias adotando vocabulário pertinente à faixa etária;

- Ampliar vocabulário;

- Utilizar-se do corpo para expressar diferentes formas de linguagens;

- Contar fatos ou histórias que tenham começo, meio e fim;

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- Realizar colagens simples;

- Identificar e nomear posições espaciais;

- Confeccionar dobraduras e sucatas;

- Reconhecer a importância dos animais e seu papel na natureza;

- Preservar plantas e animais;

- Conhecer os elementos da natureza;

- Reconhecer que os seres vivos necessitam de cuidados para sua sobrevivência;

- Expressar sua visão do mundo e da realid ade durante conversas e histórias;

- Expressar-se por meio de desenhos e outras atividades artísticas;

- Compreender a música e poesia como forma de linguagem, percebendo a utilização das

rimas como importante recurso para a oralidade (conscientização fonológica).

METODOLOGIA E PROPOSTAS DE TRABALHO:

Num primeiro momento pretendemos fazer uma pesquisa com as crianças

perguntando se elas possuem animais de estimação em casa, ou qual seria seu animal

preferido. Conversaremos durante a roda sobre esses animais e estaremos falando sobre o

trabalho que será desenvolvido, o projeto Arca de Noé.

Através de uma história explicaremos para as crianças o que foi a arca de

Noé, sem entrarmos na questão religiosa, e mostraremos o livro com os poemas e o Cd,

contendo as músicas sobre os animais. Também é necessário falarmos sobre o autor

Vinícius de Moraes.

Serão escolhidos os poemas e músicas que tratam dos animais que as

crianças possuem ou que mais estimam, e outros que contemplem a diversidade da

classificação dos animais ( mamíferos, insetos, aves e peixes). Procuraremos explorar as

características dos animais, suas funções e sua importância na natureza.

Confeccionaremos um livro com as crianças, onde teremos os poemas

escritos e, em seguida, um trabalho artístico feito pela criança, onde ela expressará sua

visão e entendimento do que foi trabalhado. Também serão feitos cartazes, sucatas e

esculturas.

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Ao estudarmos os animais procuraremos montar histórias, escrever textos

em cartazes e explorar as músicas. Também serão feitas culinárias, práticas de laboratório e

confecção de jogos pelas crianças.

CONTEÚDOS:

- Animais: classificação, características;

- A importância dos animais na nossa alimentação;

- Cuidados com o meio ambiente;

- Germinação de flores e plantas;

- Preservação de plantas e animais.

- Músicas e poemas de Vinícius de Moraes de sua obra “Arca de Noé”.

ATIVIDADES:

- Culinária: omelete (O pato), bolo pão de mel (Abelhas), feijão com lingüiças

(Porquinho)

- Prática de laboratório: germinação do girassol, observação de insetos, produção de mel.

- Artes: A cachorrinha: dobradura

O gato: desenho com colagem de algodão e lã

Leão: Desenho com colagens das partes do animal

Pato: Desenho com indício e guache

A corujinha: sucata e desenho com indício

Pingüim: desenho com anilina

Borboletas: desenho com giz molhado

Abelhas: desenho com cola colorida

Formiga: desenho com dobradura e colagem de arroz

Girassol: desenho com colagem de semente de girassol

Casa: desenho com colagem de palito de sorvete e pintura a dedo

Porquinho: sucata

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- Confecção de jogos: quebra-cabeça, memória.

- Lição de casa ou pesquisa: sobre animais de estimação ou que mais gostam, recorte e

colagem de figuras de animais, pesquisar se os pais se lembram de alguma música do

disco “Arca de Noé”, etc.

- Passeio: parque ecológico e/ou CDCC.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita mediante acompanhamento dos trabalhos

desenvolvidos com as crianças.

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PLANO DE AULA – PRÁTICA DE LABORATÓRIO INFANTIL 2 A – PROFESSORA LETÍCIA

1. Título da aula: GIRASSOL 2. Assunto a ser estudado: Germinação do Girassol 3. Objetivos:

- Compreender quais os elementos naturais necessários para a germinação do girassol;

- Entender os cuidados necessários para o crescimento das flores e plantas; - Observar o ciclo de desenvolvimento da planta, desde sua germinação até o

momento em que a planta cresce e morre (murcha ou seca); - Valorizar atitudes em favor da natureza, como cuidados com as flores e plantas,

evitando arrancá-las.

4. Recursos metodológicos adotados: Esta prática de laboratório está vinculada ao projeto Arca de Noé. Estudaremos a música de Vinícius de Moraes – Girassol e aproveitaremos para observar sua germinação e crescimento. Para darmos início a discussão será lançada a seguinte questão desencadeadora: O que as plantas ou flores precisam para crescer? Em seguida anotaremos as hipóteses das crianças na lousa. Conversaremos sobre os elementos que estaremos utilizando para a germinação do girassol, explicando a importância de cada um deles. Os materiais que serão utilizados na prática são: potes para plantar, sementes de girassol, terra apropriada para a germinação e água. Colocaremos a importância do Sol para o crescimento das plantas e flores. Após a germinação faremos um texto coletivo com as crianças em forma de cartaz que ficará exposto, a fim de verificarmos o conhecimento adquirido pelos alunos.

5. Postura do professor: o professor terá o papel de problematizar, procurando identificar

o que a criança traz de conhecimento sobre o assunto, valorizando-o e acrescentando o que for necessário dentro do conteúdo estudado. É importante que o professor faça um estudo prévio e que também aprenda com seus alunos.

6. Participação do aluno: é de fundamental importância, pois a aula será feita com ele, e

não somente para ele. As crianças serão questionadas a respeito do que sabem sobre o assunto, num momento de argumentação e exposição de idéias.

7. Estratégia para verificar o conhecimento adquirido pelo aluno: elaboração de um texto

coletivo em forma de cartaz, desenho sobre a prática de laboratório e lição de casa.

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EDUCATIVA – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA

EDUCAÇÃO INFANTIL

ARCA DE NOÉ

Projeto desenvolvido com a turma do

Infantil 2 A pela professora Letícia

Alvarez Yamaguchi de Moraes .

SÃO CARLOS, 2004.