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1º ESO. REPASO DE LENGUA. VERANO 2017.
1. Explica con tus palabras qué es comunicación.
2. Señala si se trata de comunicación verbal o no verbal.
a) Se enciende la luz verde del semáforo.
b) Una palmadita en señal de gratitud.
c) Leer la carta de una amiga.
d) Sonar el timbre del recreo.
3. Determina los elementos de la comunicación presentes en estas situaciones.
a) Un programa de radio.
b) Una conversación de dos vecinos en un ascensor.
c) La exposición de un trabajo de Sociales.
4. Completa los huecos con las palabras LÍMITE, LIMITE y LIMITÉ.
a) ¡Este chico no tiene ……………………………..!
b) Me …………………………a hacer lo que me pedían.
c) ………………………………..aquí su velocidad, por favor.
5. Escribe cinco ejemplos de comunicación verbal y cinco de comunicación no
verbal.
6. Di si estas palabras son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas.
a) terreno:
b) despertador:
c) pantalón:
d) azúcar:
e) bolígrafo:
f) camino:
g) cuéntaselo:
7. Explica por qué las palabras del ejercicio anterior llevan o no llevan tilde.
a) Terreno:
b) Despertador:
c) Pantalón:
d) Azúcar:
e) Bolígrafo:
f) Camino:
g) Cuéntaselo:
8. Escribe dialecto o lengua según corresponda.
a) Catalán:
b) Francés:
c) Castellano:
d) Canario:
e) Venezolano:
f) Gallego:
g) Euskera:
h) Andaluz:
i) Argentino:
9. Completa las siguientes definiciones con el nombre de un recurso literario.
a) El…………………………………………….consiste en cambiar el orden habitual de las
palabras.
b) La……………………………………………consiste en atribuir cualidades o acciones
humanas a objetos y animales.
c) La……………………………………………es un exageración.
d) La……………………………………………relaciona dos conceptos a través de la
palabra como o el verbo parecer.
10. Lee los siguientes fragmentos y encuentra una aliteración, una anáfora y una
metáfora.
a) No perdono a la muerte enamorada
No perdono a la vida desatenta
No perdono a la tierra ni a la nada.
b) Te recuerdo como eras en el último otoño.
Eras la boina gris y el corazón en calma.
c) Irrumpes a ras del cielo raso
Con tus roncos ronquidos
Idos en re musical.
11. Di si estas palabras tienen diptongos, triptongos o hiatos.
a) Acarreador:
b) Zoólogo:
c) Salgáis:
d) Limpiáis:
e) Poleo:
f) Oceánico:
12. Clasifica las siguientes palabras en palabras con significado léxico o palabras
con significado gramatical.
POR DETRÁS LA GRANDE MESA O
TARDE EL SEGÚN QUE
13. Explica por qué llevan o no llevan tilde las siguientes palabras.
a) Amáis:
b) Guion:
c) Náutico:
d) Treinta:
e) Después:
f) País:
14. Escribe dos oraciones con estos conceptos; una en la que tenga sentido
figurado y otra en la que tenga sentido literal.
a) Luna:
b) Borde:
c) Estrella:
15. Explica la clase de significado de las palabras destacadas en estas oraciones.
a) Una niebla nubla mi mente.
b) Sus palabras aún resuenan en mis oídos.
c) El mar está en calma.
d) No veíamos nada, no había encendido las farolas.
16. Escribe dos oraciones con cada palabra en la que tengan significados
diferentes.
a) Hoja:
b) Vocal:
c) Pico:
17. Elige la opción correcta en cada caso.
a) ¿Cuál de las siguientes palabras no es sinónima de las demás?
DURO SEVERO TRANSIGENTE RUDO
b) ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de inusual?
ACTUALIZADO AUTÉNTICO INTRANSIGENTE FRECUENTE
c) ¿Cuál de las siguientes palabras no es antónimo de oscuridad?
NITIDEZ TRANSPARENCIA ELEGANCIA CLARIDAD
d) ¿Cuál de estas palabras es sinónima de perspicaz?
SENSIBLE COMPETENTE SUTIL FUGAZ
18. Transforma el sentido de las oraciones sustituyendo las palabras destacadas
por sus antónimos.
a) El atleta ganador llegó agotado a la meta.
b) María ha dejado bien patente su valor.
c) Estas lentejas están demasiado saladas.
d) No creo que esta película sea entretenida.
19. Completa las siguientes oraciones.
a) Una narración es el ………………………………….de unos……………………………que
les ocurren a unos……………………………….en
un…………………………….y…………………………….determinados.
b) El narrador puede contar la historia en……………………………..si es un
personaje de la historia, o en………………………………….si no forma parte de
ella.
c) Los personajes pueden clasificarse en:……………………………………... si tienen
más importancia, o en…………………………………….si tienen menos importancia.
20. Determina cuáles son los elementos de la narración en este texto.
Eran casi las dos de la madrugada, cuando Mercedes consiguió aparcar el 600
en una callejuela relativamente próxima al colegio de las madres lazaristas. Me
eché al hombro los artilugios que habíamos adquirido aquella misma tarde y
echamos a nadar por las calles solitarias. A Dios gracias, había parado de llover.
-Recuerda bien las instrucciones –le iba diciendo yo a Mercedes. Si dentro de
dos horas no doy señales de vida…
-Llamo al comisario Flores, ya lo sé. Me lo has repetido cien veces. ¿Te crees
que soy tonta?
21. Elige entre los pares de términos propuestos:
a) A nuestra tía Pepita siempre le gusta tomar el (te/té) a la misma hora.
b) Lo siento, no tengo (mas/más) monedas.
c) ¡No (de/dé) usted tanto la lata, hombre!
d) (Se/Sé) muy bien lo que quieres decir.
22. Completa las siguientes frases con si o sí.
a) ¡......, hombre! ¡Y mi abuelo es astronauta!
b) ...... lo compras, comprueba que tenga garantía.
c) Jorge se dio un golpe a ...... mismo.
d) ...... crees que es necesario, llévate el coche.
23. Escribe una oración en la que aparezcan los dos monosílabos
simultáneamente.
a) Mi/mí:
b) Tu/tú:
c) Si/sí:
d) El/él:
24. Clasifica las siguientes clases de palabras en variables o invariables y pon dos
ejemplos de cada una de ellas.
a) Adverbio:
b) Conjunción:
c) Verbo:
d) Determinante:
e) Preposición:
f) Pronombre:
g) Adjetivo:
h) Sustantivo:
25. Di si estas palabras son variables o invariables y luego escribe una palabra
derivada de cada palabra variable.
a) Mesa:
b) Amigo:
c) Por:
d) Que:
e) Allí:
f) Fácil:
g) Buscar:
26. Analiza las siguientes palabras y di si son simples, derivadas o compuestas.
a) Sacacorchos:
b) Plazoleta:
c) Contaminación:
d) Treinta y cinco:
e) Barrio:
f) Panaderas:
27. Subraya el sustantivo en los siguientes grupos de palabras e identifica su
género.
a) El agua fresca:
b) Una actriz fantástica:
c) Tres pinceles finos:
d) El hacha vikinga:
28. Escribe los femeninos de los siguientes nombres.
a) Tigre:…………………………………… b) Poeta:………………………………….
b) Yerno:………………………………….. d) Zar:………………………………………
c) Asistente:…………………………….. f) Actor:…………………………………..
d) Empleado:…………………………… h) Escritor:………………………………
29. Escribe en plural estos sustantivos.
a) televisor:
b) ley:
c) crisis:
d) dibujante:
e) lunes:
30. Explica las diferencias entre el cuento y la novela.
31. Explica por qué estas palabras se escriben con b o v.
a) Iba:
b) Carnívoro:
c) Hervido:
d) Estuve:
e) Andaba:
f) Ovni:
32. Explica por qué estas palabras se escriben con g o j.
e) Ligero:
f) Conduje:
g) Vigésimo:
h) Crujido:
i) Jarabe:
j) Recoger:
33. Añade b/v o s/x según corresponda.
d) Ele…..ir.
e) Te……er.
f) …..iolo…..ía.
g) Cru……ir.
h) ……..icolor.
i) Lon……..e…….o.
34. Señala los adjetivos de estas oraciones y di a qué sustantivos acompañan.
a) El bebé tiene el pelo rubio y rizado.
b) Estuvimos en un hotel bastante pequeño.
c) Mi padre es un gran lector de novelas de aventuras.
d) La casa tiene un salón muy amplio.
35. Escribe cinco adjetivos de una terminación y cinco adjetivos de dos
terminaciones.
36. Añade a estos sustantivos un adjetivo en su forma correspondiente.
a) Una falda y una blusa…………………………………………
b) Unos pantalones y una blusa…………………………………….
c) Unas botas y un abrigo………………………………………………
d) Un gorro y un abrigo……………………………………………..
37. Señala el adjetivo de estas oraciones e indica su grado.
a) Este patio es el más bonito del colegio.
b) Trae una silla plegable, por favor.
c) La película tiene un final emocionantísimo.
d) El zumo de naranja es más ácido que el de uva.
e) Martín es un chico estudioso.
f) Blanca consiguió hacer un bizcocho ultraligero.
38. Escribe una oración utilizando estos adjetivos en el grado que se indica entre
paréntesis.
a) Grande (grado comparativo).
b) Rubio (grado positivo).
c) Sencilla (grado superlativo absoluto).
d) Inteligente (grado superlativo relativo).
39. Analiza los adjetivos que aparecen en estas oraciones.
a) Alberto es el conductor más hábil del circuito.
b) Me compré una taza blanca en la tienda.
c) Me salió un montón de sangre roja de la herida.
d) El examen fue dificilísimo.
40. Analiza los siguientes poemas (métrica y rima).
En una noche oscura,
Con ansias de amor inflamada,
(¡oh dichosa ventura!)
Salí sin ser notada,
Estando ya mi casa sosegada.
Mi verso es como un puñal
Que por el puño echa flor:
Mi verso es un surtidor
Que da un agua de coral.
41. ¿Cuáles de estos textos son prescriptivos? Especifica si los textos prescriptivos
son instrucciones o normas.
a) Las cartas de acción se pueden utilizar en cualquier momento siempre que
el color coincida. Una tarjeta Invertir cambia la dirección del juego.
b) Las palabras se dividen en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas según
el lugar que ocupen sus sílabas acentuadas.
c) Está prohibido tomar cualquier tipo de alimento dentro del recinto.
d) Pela las patatas y córtalas en cuadrados pequeños.
e) Las instrucciones son textos que explican paso a paso cómo se realiza una
tarea para conseguir un resultado.
42. Explica cuáles son las características principales de las instrucciones.
43. Escribe estas oraciones con la palabra homófona adecuada.
a) Mónica ……………(ha/a) ………………….(hecho/echo) unos macarrones
deliciosos.
b) Siempre que viene una ………………..(ola/hola), …………………..(hecho/echo) al
mar la colchoneta y salto.
c) El pájaro no se ………………………(habría/abría) caído del árbol si no tuviera el
…………………….(hala/ala) rota.
d) ¡…………………(Hala/ala)! ¡Qué pronto has llegado ……………..(ha/a) clase hoy!
e) Cuando me ………………….(habría/abría) la puerta siempre me decía
…………………(hola/ola) muy sonriente.
44. Explica por qué estas palabras se escriben con h.
e) Hospitalidad:
f) Hectogramo:
g) Habitación:
h) Hemisferio:
i) Hay:
45. Identifica y analiza los pronombres personales de estas oraciones.
a) Ella es vecina nuestra.
b) Me gusta tu cuaderno.
c) ¿Quieres venir a una exposición conmigo?
d) ¿Lo compartimos?
e) Se lo regalamos a unos niños.
46. Sustituye las palabras destacadas por el pronombre personal adecuado.
a) Devuelve el estuche a tu profesora.
b) Los atletas ya no dan más de ellos mismos.
c) Iréis Marcos y tú; Marcos y tú disfrutaréis más.
d) Han dado un premio al mejor alumno.
e) Ayer vi a la profesora, pero hoy no vi a la profesora.
47. Localiza los determinantes posesivos de estas oraciones, señala a qué
sustantivo acompaña cada uno de ellos y analízalos.
a) Nuestra casa de la playa es como si fuese vuestra; así que id cuando
queráis.
b) Estos videojuegos que están encima de la mesa, ¿son mis videojuegos o los
tuyos?
c) Su hermana pequeña es amiga de la mía. ¡Qué coincidencia!
d) ¿Me prestas tus patines para nuestra carrera del domingo?
48. Escribe dos oraciones con cada una de estas palabras; una en la que sea un
pronombre y otra en la que sea un determinante.
a) Nuestro:
b) Tuyos:
c) Mías:
d) Vuestros:
49. Inventa un pareado de arte mayor cuyos versos acaben en –illa.
50. Analiza la métrica y la rima de estos versos y di de qué tipo de estrofa se
trata.
Hombres necios que acusáis
A la mujer sin razón,
Sin ver que sois la ocasión
De lo mismo que culpáis.
51. ¿Qué es la exposición? ¿Cuáles son sus tres características principales?
52. Copia los interrogativos, exclamativos y relativos que aparecen en estas
oraciones e indica si son determinantes o pronombres.
a) ¿Quién sabe resolver este problema de matemáticas?
b) Las dos niñas que llevan camiseta verde son amigas.
c) ¡Cuántas avispas hay en esta pradera!
d) El perro, cuyo dueño vive ahí siempre, ladra por las tardes.
e) Quien haya escrito este cuento tiene mucha imaginación.
53. Identifica los determinantes que aparecen en las siguientes oraciones y
clasifícalos.
a) ¿Cuántos años tiene vuestra prima?
b) ¡Ese tren debe de llevar muchos pasajeros!
c) Mi abuelo plantó algunos árboles en el jardín.
d) Lo bueno es que mañana nos dan las tres entradas.
e) Este mes tenemos varios cumpleaños.
54. Señala los determinantes y los pronombres que aparecen en las siguientes
oraciones.
a) Ese alumno no es tan listo como aquel, aunque algunos profesores no se
lo crean.
b) Dos gatos comieron algunas latas de sardinas.
c) Ningún vecino vio aquella noche nada.
55. Completa las palabras con c, z, q o k.
a) ……..loro e) Perdi…… i) Re………esón
b) …….romo f) Cru……..es j) Es……..iador
c) Anora…… g) Lu……ir k) Co…….amos
d) A……..orralado h) ……ancada l) ……..ámara
56. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas.
a) Se escriben con z las palabras en las que el fonema /z/ precede a las vocales i y e.
b) Se escriben con c las palabras en las que el fonema /k/ precede a la l o r.
c) Se escriben con z los plurales de las palabras cuyo singular acaba en z.
d) Se escriben con q las palabras en las el sonido /z/ precede a las vocales e, i.
e) Se escriben con c las palabras que tienen el sonido /k/ al final de la sílaba o de la
palabra.
57. Indica por qué las siguientes palabras se escriben con c, z, q, k.
a) Escritura:
b) Inspector:
c) Quimioterapia:
d) Emperatrices:
e) Parking:
58. Escribe la forma verbal correcta.
a) Verbo mirar. 1ª persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo.
b) Verbo defender. 3ª persona de singular del pretérito imperfecto de subjuntivo.
c) Verbo transcribir. 2ª persona del singular del presente de imperativo.
d) Verbo acaparar. 3ª persona del plural del condicional compuesto de indicativo.
e) Verbo decidir. Gerundio compuesto.
59. Elige la forma verbal correcta en cada caso y luego escribe una oración con cada una
de ellas.
a) Es presente de subjuntivo.
Estudiábamos espera habremos ido canten
b) Es tercera persona del singular.
Romperíais pareceremos hubo escrito quieren
c) Su aspecto es imperfecto.
Ha llovido cocino compró hubieren cogido
d) Es un verbo de la segunda conjugación.
Habrían abierto cupiese iluminará habíamos ideado
60. ¿Qué son las formas no personales de un verbo? Completa la siguiente tabla con las
formas no personales del verbo esperar.
SIMPLES COMPUESTAS
61. Analiza las siguientes formas verbales.
a) Hemos saltado:
b) Tuviera:
c) Busques:
d) Habíamos analizado:
e) Hayáis rejuvenecido:
62. Separa la raíz de la desinencia de los siguientes verbos.
a) Pregunten d) llegaste
b) Faltaré e) creo
c) Vigilabais f) uníais
63. Indica a qué subgénero lírico se refiere cada afirmación.
a) Es un canto al amor y a la naturaleza.
Sátira oda égloga elegía
b) Los sentimientos predominantes son la admiración y la celebración.
Sátira oda égloga elegía
c) Expresa el lamento por la pérdida de algún ser querido o por algún otro suceso
doloroso.
Sátira oda égloga elegía
d) Es un poema en tono de burla en el que el autor critica a una persona, cosa o
costumbre.
Sátira oda égloga elegía
64. Lee el siguiente poema y di de qué subgénero poético se trata y explica por qué has
llegado a esa conclusión. Ponle un título adecuado.
Cebolla,
luminosa redoma,
pétalo a pétalo
se formó tu hermosura,
escamas de cristal te acrecentaron
y en el secreto de la tierra oscura
se redondeó tu vientre de rocío.
65. Elige la respuesta correcta.
a) Son palabras invariables que indican la circunstancia en la que se produce la
acción del verbo.
PREPOSICIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS VERBOS
b) Son palabras invariables que funcionan como nexos para unir palabras y
oraciones.
PREPOSICIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS VERBOS
c) Son palabras invariables que relacionan unas palabras con otras.
PREPOSICIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS VERBOS
d) Su función es la de modificador.
PREPOSICIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS VERBOS
e) Ante, con, de y entre son ejemplos de.
PREPOSICIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS VERBOS
f) Pueden clasificarse en: copulativas, disyuntivas, adversativas, causales,
condicionales y concesivas.
PREPOSICIONES CONJUNCIONES ADVERBIOS VERBOS
66. Lee el siguiente texto y subraya todas las preposiciones.
Con una rápida patada el muchacho lanzó la pelota entre las latas oxidadas y marcó un
gol. Sus compañeros de equipo le dieron palmadas en la espalda y gritaron su nombre,
y a Silvie se le ablandó el corazón al ver su enorme sonrisa. Por un momento volvió a
encontrarse en su aldea de nacimiento observando cómo su padre jugaba a la pelota
con Olivier y Pascal en el patio de su casa.
67. Clasifica las siguientes conjunciones.
a) O:
b) Pero:
c) Aunque:
d) Si:
e) Y:
f) Ni:
g) A pesar de:
h) Siempre que:
i) Porque:
j) Sino:
k) U:
l) E:
68. Di de qué tipo son los siguientes adverbios.
a) Aún:
b) Debajo:
c) Todavía:
d) Ahora:
e) Tarde:
f) Menos:
g) Mal:
h) Cerca:
i) Ya:
j) Muy:
69. Subraya los adverbios que encuentres en estas oraciones e indica su función.
a) Necesitamos más alimentos para la campaña de Navidad.
b) Lo compramos mucho antes de lo que habíamos previsto.
c) Nunca hemos opinado sobre este tema.
d) La escalada parecía bastante fácil, así que lo intentamos.
70. Forma adverbios terminados en -mente a partir de estos adjetivos.
a) Difícil:
b) Común:
c) Tímido:
d) Sutil:
71. Clasifica estas locuciones adverbiales y escribe una oración con cada una de ellas.
a) A la derecha:
b) Por poco:
c) De repente:
d) De ninguna manera:
e) A oscuras:
72. Explica si las palabras destacadas de estas oraciones son adverbios, determinantes o
pronombres.
a) Luis trabaja mucho, por eso tiene poco tiempo.
b) Me encantan los poemas, pero hoy ya he leído bastantes, ahora estoy demasiado
cansada.
73. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas. a) Los adverbios funcionan generalmente como complementos del verbo y modifican
habitualmente su significado. b) Los adverbios solo pueden modificar el significado de un verbo. c) Algunos adverbios como bastante, mucho o poco pueden coincidir en su forma
con ciertos determinantes o pronombre. d) Igual que los pronombres y los determinantes, los adverbios son variables en
género y número.
74. Escribe dos oraciones con mucho y dos con bastante; una en la que sea un
determinante y otra en la que sea un adverbio.
75. Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.
a) Pablo ayudó a su hermano.
b) La casa de mi hermana Isabel tiene dos plantas.
c) Carmen, Álvaro y Luis ganaron un premio importante.
d) Bailaremos en la fiesta de fin de curso.
e) Daniel ha hecho un buen trabajo.
f) Belén echó una carta al buzón.
g) La vaca muge en el establo.
h) Mi padre cogió mi pelota de fútbol.
i) Mi abuelo Manolo toca el piano.
j) Nosotros cantábamos en un coro.
k) María miraba el paisaje.
l) Las fiestas de mi pueblo son divertidas.
m) Él cocinaba en un restaurante muy famoso.
n) Ismael y Julián compraron chucherías en el quiosco.
o) Vosotros estudiáis poco.
p) Yo aprendí a nadar en la piscina de Los Barrios.
q) El libro de lengua es interesante.
r) Tu pantalón vaquero se manchó de lejía.
s) Francisco recorta un dibujo.
t) La mochila de mi amigo Pepe está llena de libros y cuadernos.
76. Identifica el complemento directo en las siguientes oraciones y sustitúyelo
por el pronombre adecuado.
a. César me ha dedicado un poema precioso.
b. De noche, los focos iluminan la catedral gótica.
c. El toro embistió al torero con furia.
d. Mis amigos han construido esta balsa para cruzar el río.
e. Ese artesano trabaja la madera que es un primor.
f. Rafael arregla cerraduras antiguas sin cobrar.
g. Cristianos, judíos y musulmanes rezaron una oración juntos.
h. Hemos leído un libro.
i. Mañana veré a tu amigo en la reunión.
j. Alquilamos el piso por poco dinero.
k. Tejieron unas bufandas muy bonitas.
l. Quieren mucho a su hija.
m. Encontraron un gatito en el garaje.
n. Sembré lechugas en el huerto.
o. Cenamos huevos fritos ayer.
p. Mi primo construyó aquel edificio.
q. Unos ladrones asaltaron el banco.
r. Adela organizó la fiesta de inauguración.
s. El doctor atendió a los heridos.
t. Su madre escogió las cortinas del salón.
u. Andrés arregló el ordenador de Lucía.
v. Los bomberos apagaron el fuego inmediatamente.
w. La empresa de Manuel patrocinó la carrera.
77. Identifica en las siguientes oraciones el complemento indirecto y sustitúyelo
por el pronombre adecuado.
a. Marta preparó la comida a sus hermanos.
b. El cantante dedicó la canción a su club de fans.
c. Yo traigo el periódico al abuelo.
d. El niño presta ayuda a su amigo.
e. La secretaria entrega un informe a su jefe.
f. El padre prestó dinero a su hijo.
g. María contó un secreto a sus amigas.
h. Rodrigo daba consejos a su hermana pequeña.
i. La madre preparó una tarta para su hijo enfermo.
j. Mi amigo presentó sus quejas al encargado de la tienda.
k. El profesor enseñó latín a sus alumnos.
l. El médico recetaba un antibiótico al paciente.
m. Los bomberos lanzaban cuerdas a las personas atrapadas.
n. El avión lanzó comida a los náufragos.
o. Él tuvo que dar su número de teléfono al policía.
p. Dieron las gracias a María por su intervención.
q. Isabel contó la verdad a su amigo.
r. Mi tía compró un regalo de cumpleaños a su nieta.
s. Dedicó la canción a sus seguidores.
t. Dieron regalos a los asistentes.
u. Mario escribió un poema de amor a su novia.
v. Envió cartas a sus familiares.
78. Di si estas oraciones son activas o pasivas.
a. Ella escribirá la carta.
b. La carroza fue donada al museo por el marqués.
c. El ladrón era perseguido por un turista.
d. El guardia puso una multa al cartero.
e. Aquel anciano arreglará mi reloj.
f. Juan lee el periódico.
g. La suciedad no es tolerada por ella.
h. El caballo fue ensillado por el jinete.
i. El mozo es buscado por Juanita.
j. Los bomberos apagaron el incendio.
k. La profesora corrige los exámenes.
l. El agua era recogida por Marta con una bayeta.
m. La prensa publicó una noticia bomba.
n. Lisboa será visitada por nosotros.
o. El jardinero podaba los árboles.
p. Mi entrenador envidia mi cuerpo.
q. La muerte es temida por los humanos.
r. La gloria es deseada por muchos.
s. Muchos alumnos aún temen los exámenes.
t. Este avión transportará el corazón del donante.
79. Di de qué tipo son las siguientes oraciones según la naturaleza del predicado.
a. A Raúl no le gustaron las nueces.
b. Alejandra no quiso participar.
c. Ana compró cuatro pasajes de avión.
d. Ana tuvo suerte ayer.
e. Antonella salió del jardín de infantes.
f. Antonia hizo las compras hoy.
g. Carla sufrió un accidente.
h. Carlos me llamó ayer.
i. Carmela cantaba toda la noche.
j. Claudia paseaba por la costa.
k. Cuidado con el perro.
l. El club permanecerá cerrado.
m. El mar estaba tranquilo.
n. El pato cruzó el río.
o. El restaurante estaba lleno.
p. El sol salió a las 6:45 horas.
q. El viento no dejaba de soplar.
r. Ella compró un pastel.
s. Esas plantas no necesitan mucha cantidad de agua.
t. Ezequiel tiene entrenamiento mañana.
u. Jazmín se compró un auto.
v. Juan consiguió aquel empleo.
w. Karina debe trabajar hoy.
x. La calle estaba mojada.
y. La ciudad se encontraba en llamas.
z. La gente no permite el descenso del transporte.
