CESU Centro de Estudos supletivos de Itana

VERIFICAO DA APRENDIZAGEM

PS-GRADUAO

DISCIPLINA:METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICAETAPA:1CDIGO:PS065NOTA:

DVD CORRESPONDENTE:METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA

ALUNO (A):

e-mail:cpf:

CURSO:

LEIA ATENTAMENTE AS Orientaes SEGUINTES:

Preencha o cabealho. Escreva seu nome completo, e-mail, CPF e curso matriculado.

Leia a atividade com bastante ateno antes de comear a sua resoluo. Ao termin-la, confira todas as questes.

No gabarito abaixo, coloque X para cada questo, na letra correspondente opo escolhida para a resposta.

Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 04 opes, identificadas com as letras A, B, C e D. Apenas uma responde corretamente questo. Voc deve, portanto, assinalar apenas uma opo em cada questo. A marcao em mais de uma opo anula a questo, mesmo que uma das respostas esteja correta.

O material didtico disponibilizado servir como fonte de consulta para realizao desta. Esclarecemos que os cursos baseiam-se no princpio de aprendizagem aberta, onde o aluno dever procurar ferramentas extras em busca de informaes pertinentes rea do curso.

Aps o preenchimento do gabarito, salve o teste em seu computador e posteriormente o encaminhe anexado para o e-mail avaliacao@cotemar.com.br. Caso opte pelo envio via Correios, realize a impresso. Marque as alternativas com caneta azul ou preta e envie para o endereo: Instituto COTEMAR - Rua Irm Conceio, 118 Centro Itana/MG 35680-019.

Para uma possvel reviso, necessrio que todas as instrues acima tenham sido seguidas.

GABARITO

ABCDNOTAObs.:

1) FORMCHECKBOX

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Os conhecimentos passam a ser harmoniosamente construdos em momentos de participao de opinio, de vivncia, de emoes... A qualidade das respostas erradas vale mais que a quantidade das respostas certas.

VygotskyMETODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA

Em um trabalho cientfico, os dados coletados so organizados e apresentados em forma de:A) Sumrio e corpo do trabalho.

B) Referncias e citaes.

C) Texto, tabelas ou grficos.

D) Fichas de leitura.

Leia abaixo:

"Estudo dos condicionantes histricos da vida das crianas na famlia, na escola e no trabalho no incio do processo de industrializao no Brasil": esse enunciado, num projeto de pesquisa, refere-se:A) justificativa.

B) Ao problema.

C) Ao tema.

D) metodologia.

A pesquisa qualitativa em educao deve considerar os aspectos:A) De rigor dos procedimentos quantitativos.

B) Epistemolgicos e metodolgicos.

C) De neutralidade cientfica e rigor metodolgico.

D) De objetividade e neutralidade.

No que consiste a citao direta em um trabalho cientfico?

A) Na transcrio literal do texto lido.

B) Na apresentao interpretada do texto lido.

C) Na apresentao de informaes completas do texto.

D) Na identificao pelo ltimo sobrenome do autor e ano de publicao da obra.

Pesquisa :A) Um procedimento racional e sistemtico que ajuda a interpretar a realidade.

B) A ao prtica, isto , o modo de agir e fazer cincia.

C) Um mecanismo de transformao do mundo.

D) A fundamentao terica do conhecimento cientfico.

Leia abaixo:

Resumo: As Novas Tecnologias de Comunicao e Informao (NTCI) tm produzido alteraes na vida humana, criando novos mercados e novas maneiras de interao dos indivduos com o mundo. preciso que nos perguntemos quais possibilidades e limitaes essas novas tecnologias oferecem prtica educativa, j que a opo de no contempl-las no nos pertence mais. Portanto, a presente investigao direciona-se pelas seguintes questes: Quais so as possibilidades educativas na/da internet? Que saberes so mobilizados pelos professores no uso da internet como recurso educativo? Por entender a importncia do coletivo na mobilizao dos saberes docentes, optamos pela realizao de pesquisa qualitativa com enfoque colaborativo. A investigao foi realizada com a colaborao de

professores reunidos em momentos de discusso e aplicao de atividades voltadas para o uso da internet na prtica educativa, no perodo de setembro de 2001 a dezembro de 2002.

No resumo apresentado, qual o tema da pesquisa realizada?

A) Possibilidades e limitaes da prtica educativa.

B) Prticas educativas.

C) Internet.

D) Novas tecnologias no ensino.

As principais preocupaes do trabalho de pesquisa em educao so:A) Rigor metodolgico e extrema neutralidade de interpretao.

B) Relevncia social e cientfica.

C) Rigor cientfico e descrio da realidade.

D) Relevncia cientfica e demonstrao de verdades.

Nos cursos de graduao, especializao, mestrado e doutorado, os trabalhos de pesquisa so, respectivamente:

A) Monografia, trabalho de concluso, dissertao e artigo cientfico.

B) Monografia, resenha bibliogrfica, artigo cientfico e dissertao.

C) Trabalho de concluso, artigo cientfico, monografia e tese.

D) Trabalho de concluso, monografia, dissertao e tese.

Quais so as trs principais dimenses da pesquisa em cincias humanas e sociais?

A) As escolhas tericas, as tcnicas de pesquisa e a criatividade do pesquisador.

B) A relao teoria-prtica, o levantamento de hipteses e a coleta de dados.

C) A comprovao das hipteses, a reviso bibliogrfica e a neutralidade do pesquisador.

D) As tcnicas de pesquisa, os instrumentos de coleta de dados e a metodologia aplicada.

Na pesquisa em educao, as modalidades da pesquisa qualitativa so:A) Censitria, estatstica e intuitiva.

B) De campo, oficial e experimental.

C) Documental, bibliogrfica e de campo.

D) Experimental, factual e estatstica.