184690469 Evaluaciones Cono 3 Primaria Editorial Anaya

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Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

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EVALUACIÓN INICIALConocimiento del Medio

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Escribe los nombres de los cinco sentidos.

...........................................................................................................................

Observa a este animal y contesta:a) Es un vertebrado o un invertebrado.

...............................................................

b) Indica si es un pez, un anfibio, un reptil,un ave o un mamífero.

...............................................................

El caballo, ¿es ovíparo o vivíparo? ¿Por qué?

...............................................................

...............................................................

Según su alimentación, ¿cómo es el caballo? ..........................................................

Escribe algo más que sepas del caballo. .................................................................

...........................................................................................................................

Escribe los nombres de un reptil y de un anfibio. ....................................................

...........................................................................................................................

Contesta a estas preguntas:

a) ¿Cómo se sujetan las plantas al suelo? .................................................................

b) ¿Qué sostiene a las plantas? ...............................................................................

c) ¿Dónde fabrican las plantas el alimento? .............................................................

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Escribe los nombres de los elementos de este paisaje:

Lee este texto y escribe los nombres de las profesiones de algunas perso-nas con las que se pudieron encontrar Lucía y Diego.«Lucía y Diego se fueron a la ciudad en autobús a dar un paseo. Comoestaban sedientos, se tomaron un refresco en un bar. Después, compraronuna barra de pan y un poco de pescado que les había encargado el padrede Lucía. Por la tarde, volvieron a casa en tren; ¡estaban agotados!».

Lucía y Diego se encontraron con...

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Escribe los nombres de distintas formas de comunicarnos.

...........................................................................................................................

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EVALUACIÓN INICIAL Conocimiento del Medio EV

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UNIDAD 1Conocimiento del Medio

EV

¿Cómo se llama el movimiento que realiza la Tierra alrededor de sí misma? ................................................................................................................

¿Cuántos días tarda? ............................... ¿Cuántas horas? ...................................

¿Cómo se llama el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol?

...........................................................................................................................

¿Cuántos años tarda? .............................. ¿Cuántos días? .....................................

Explica por qué hay años bisiestos. .........................................................................

...........................................................................................................................

Escribe las palabras día y noche en eldibujo de la derecha.

a) ¿Cuántas horas deben pasar para que

sea de día y de noche en las mismas

zonas? ..............................................

b) ¿De dónde procede la luz que llega a la

Tierra?.............................................

Completa esta tabla con los nombres de las estaciones y sus fechas decomienzo y final.

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Verano Invierno

23 de septiembre al 21 de diciembre

21 de marzo al 21 de junio

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UNIDAD 1 Conocimiento del Medio EV

Escribe los nombres de las fases de la Luna que se muestran en los dibujos.

..............................................

Responde a estas preguntas:

a) ¿En qué etapa de la vida estás ahora? ..................................................................

b) ¿Cuántos años dura aproximadamente esta etapa? ..............................................

c) ¿Cómo se llama la etapa anterior de tu vida? .......................................................

d) ¿Cómo se llama la etapa que sigue a tu niñez? .....................................................

Nombra dos cambios que se producen en las plantas durante sus vidas.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Hace cien años no existían televisores ni teléfonos móviles. Nombra otroaparato moderno y di una de sus ventajas y uno de sus inconvenientes.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Cita dos cambios que ha experimentado la humanidad a causa deldesarrollo del transporte aéreo.

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EV

¿Cómo se llaman las dos capas más exteriores de la Tierra?

...........................................................................................................................

¿Qué es la biosfera?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Di qué es la geosfera y escribe en eldibujo los nombres de las capas quela forman.

......................................................

......................................................

......................................................

Nombra dos elementos introducidos por el ser humano en los paisajes.

...........................................................................................................................

Completa esta tabla con los nombres o las definiciones que faltan.

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FORMAS DEL RELIEVE DEFINICIONES

Llanura elevada sobre el nivel del mar.

Valle

Gran elevación del terreno cuya parte más alta se llama cima.

Gran entrante del mar en la tierra.

Playa

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Escribe los nombres de tres tipos de paisajes.

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Observa el plano de este objeto.

a) ¿De qué objeto se trata? ..........................

b) ¿Desde dónde se ha dibujado? ................

..................................................................

Escribe los nombres de los seis continentes.

..................................................................

...........................................................................................................................

Señala en este mapa los territoriosque forman España y di en quécontinentes se encuentran. Rotulatambién el mar Mediterráneo y elocéano Atlántico.

...................................................

...................................................

¿En qué se diferencian una isla yuna península?

...................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

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EV

Completa esta frase:

La mayor parte del aire que hay en la .............................................. se encuentra en

sus ocho primeros ........................................... . Más arriba hay menos ...................

........................... y es difícil .............................................. .

Nombra los dos gases más abundantes que hay en el aire y rodea el queutilizamos para respirar.

...........................................................................................................................

¿Qué fenómenos meteorológicos se muestran en las imágenes?

Nombra tres tipos de precipitaciones.

...........................................................................................................................

Explica qué son las nubes y cómo se forman.

...........................................................................................................................

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Une mediante flechas cada instrumento con su utilidad.

INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS SIRVEN PARA…

Pluviómetro Conocer la dirección del viento

Anemómetro Saber la temperatura del aire

Termómetro Medir la velocidad del viento

Veleta Medir la cantidad de lluvia caída

Completa esta tabla.

Nombra tres actividades domésticas en las que se consume agua.

...........................................................................................................................

Completa estas frases:

El agua que consumimos en casa la extraemos principalmente de ..........................

............................ y .............................................. .

Las aguas ya usadas se llaman aguas ............................................... Las tenemos que

.............................................. antes de verterlas a los .................................. o al

.............................................. .

¿Qué es el agua potable? Pon un ejemplo de agua dulce no potable.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................


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MASAS DE AGUA

Ríos

Mares y océanos

Nieve

Hielo

SUPERFICIALES O SUBTERRÁNEAS SALADAS O DULCES

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Nombra tres características de la Tierra que hacen posible la existenciade seres vivos.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Nombra dos tipos de medios acuáticos que hay en el planeta.

...........................................................................................................................

Cita tres seres vivos terrestres de la sabana y otros tres de la montaña.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Nombra las tres funciones vitales que realizamos todos los seres vivos.

...........................................................................................................................

Aparte de las plantas y los animales, nombra otros grupos de seres vivos.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Responde a las preguntas siguientes:

a) ¿Qué dos gases absorben las plantas?

...........................................................................................................................

b) ¿Para qué procesos los utilizan?

...........................................................................................................................

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a) ¿Qué hacen las plantas y las algas que no pueden hacer los animales

y los hongos? ...................................................................................................

b) ¿Y por qué decimos que todos los seres vivos dependemos de las plan-

tas y de las algas?...............................................................................................

.......................................................................................................................

Di qué grupos de seres vivos tienen estas características:

a) Son microscópicas y a veces perjudiciales para la salud.

...........................................................................................................................

b) No son microscópicos y se desplazan.

...........................................................................................................................

c) Fabrican sus propios alimentos.

...........................................................................................................................

d) Tienen órganos de los sentidos.

...........................................................................................................................

Relaciona estas acciones de una yegua con alguna de sus funciones vita-les: comer, caminar, oír, respirar, tener un potrillo, relinchar, saltar.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

¿Qué quiere decir que un ser vivo está en peligro de extinción?

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EV

¿En qué parte de las plantas se realiza la fotosíntesis?

...........................................................................................................................

¿Qué funciones realizan las raíces de las plantas?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

¿Qué dos funciones principales tiene el tallo de las plantas?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

¿Qué es la clorofila? Explica en qué proceso de las plantas interviene ycuál es su importancia.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

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Escribe los nombres de las partes de la planta que aparecen señaladas enel dibujo.

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Dibuja una flor y escribe los nombres desus partes.

a) ¿Qué función realiza la flor?

............................................................

b) ¿Qué parte de la flor se transforma enun fruto con semillas?

............................................................

Nombra dos grupos de plantas que no tienen flores ni semillas.

...........................................................................................................................

Rellena la tabla siguiente:

¿Qué es la vegetación de una zona? Pon un ejemplo.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

¿Qué es un jardín botánico?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


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ÁRBOLES

ARBUSTOS

HIERBAS

DESCRIPCIÓN

DEL TALLOEJEMPLO

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EV

Explica los significados de estas dos frases:a) Los seres humanos tenemos pulgares oponibles.

...........................................................................................................................

b) Los seres humanos somos bípedos y caminamos erguidos.

...........................................................................................................................

Clasifica estos órganos según sean masculinos (M) o femeninos (F).

vulva pene vagina mamas testículos ovarios

...........................................................................................................................

Nombra las dos funciones que realiza el esqueleto.

...........................................................................................................................

Escribe los nombres de estos huesos en los luga-res correspondientes del dibujo.

Fémur Radio CúbitoHúmero Tibia PelvisPeroné Rótula VértebrasCostillas Esternón Cráneo

¿Qué es el aparato locomotor?

.....................................................................

.....................................................................

¿Cuál es la función de la musculatura?

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Escribe los nombres de estos músculos en los lu-gares correspondientes del dibujo.

Masetero Bíceps del brazo GemelosPectorales Abdominales Costales

Di cuáles son los músculos que intervienen paraque se doble un brazo y explica si se relajan o sise contraen.

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

Completa esta tabla en la que aparecen los aparatos encargados de reali-zar la función de nutrición y las tareas que realiza cada uno de ellos.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


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APARATO

Circulatorio

Respiratorio

TAREAS QUE REALIZA

Transformar los alimentos en sustancias nutritivas

Extraer sustancias de desecho de la sangre, formar la orina y expulsarla

Explica por qué los seres humanos somos mamíferos y primates.

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Nombra tres razones por las que necesitamos tomar alimentos.

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...........................................................................................................................

Completa esta tabla en la que aparecen los tipos de alimentos, las sus-tancias que nos proporcionan y la función que realizan.

Clasifica estos alimentos. Algunos pueden pertenecer a dos grupos dife-rentes: manzana, lechuga, leche, filete de carne, patata, pan, fresón, hue-vos, arroz, tocino, aceite, trucha, pepino, lentejas, tomate, garbanzos,judías verdes, piña y yogur.

Energéticos: ........................................................................................................................

Constructivos: .....................................................................................................................

Reguladores: ........................................................................................................................

Escribe los ingredientes de tu comida favorita y clasifícalos según elgrupo al que pertenecen.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

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TIPO DE

ALIMENTOS

Energéticos

SUSTANCIAS

QUE CONTIENEN

Proteínas

FUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN

EN EL CUERPO

Previenen enfermedades y regulan el buen funciona-miento del cuerpo

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Nombra las características de una dieta sana.

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Lee la información que aparece en la etiqueta y responde:

a) ¿Con qué postre acompañarías este plato paraque no te faltaran sustancias nutritivas?

.....................................................................................

¿Por qué decimos que los desayunos deben sercopiosos?

.....................................................................................

..............................................................................................................................................

Describe las consecuencias de estas acciones:

No realizar ejercicio físico ..................................................................................................

..............................................................................................................................................

No tomar frutas y verduras .................................................................................................

No desayunar .......................................................................................................................

¿Por qué es importante dormir y descansar?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

¿Qué otras actividades ayudan a cuidar nuestra mente?

..............................................................................................................................................


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


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Lentejas a la riojana

Proteínas……………40

Hidratos de C……….20

Grasas……………… 10

Minerales………….. 1

Agua…………………25

Otros……………….. 4

Por cada 100 gramos de alimento

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Di qué son la materia y la energía.

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..............................................................................................................................................

Clasifica estos materiales según sean naturales o artificiales: papel, resina,madera, plástico, vidrio, arena, agua, roca, bronce y aire.

MATERIALES NATURALES MATERIALES ARTIFICIALES

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Completa esta tabla:

Nombra dos propiedades generales de los sólidos.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Di qué es un cuerpo transparente. Nombra un material que sea transpa-rente y un objeto fabricado con ese material.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

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SENTIDO

Audición

ÓRGANO

Ojos

GRACIAS A ÉL PERCIBIMOS...

Características de los objetos que tocamos

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¿Cuándo decimos que una sustancia es muy dura? ¿Y muy blanda? Escribeun ejemplo de una sustancia dura y otra blanda.

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Explica por qué se dice que la miel es un líquido muy viscoso.

..............................................................................................................................................

Nombra dos gases que sean combustibles y di cómo se almacenan y cómose conducen hasta los lugares en los que se utilizan.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Completa este cuadro en el que aparecen cuatro formas de energía.


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................


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10 Nombra una acción para reducir el consumo de materiales, otra para ayu-dar a reciclar y una tercera para reutilizar.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

FORMA DE ENERGÍA

Calorífica o calor

Luminosa o luz

DÓNDE PODEMOS APRECIARLA

En los rayos de las tormentas, en los electrodomésticos...

En los imanes

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¿Qué es un experimento? ¿Qué debes hacer en un experimento?

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Di qué unidad y qué instrumento usarías en estas situaciones:

Estas frases no son correctas porque no se usan unidades o instrumentosadecuados. Escribe lo que es correcto.

Para medir la longitud de la clase, usaría la regla escolar.

Lo correcto sería usar ........................................................................................................

Para medir lo que pesa una cebolla, usaría el kilogramo.


Para pesarme, usaría una cinta métrica.


Para medir lo que tardo en peinarme, usaría, como unidad, el año.


¿Cómo se llama la transformación del hielo en agua líquida?

..............................................................................................................................................

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UNIDAD INSTRUMENTOSITUACIONES

Medir tu estatura

Medir lo que tarda en fundirse un cubito de hielo

Medir tu peso corporal

Medir el volumen de agua que gastas al ducharte

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Di si son verdaderas (V) o falsas (F) estas frases. Corrige la falsa.

Para evaporar agua, es necesario calentar el agua líquida.

Para condensar el agua, hay que calentar el vapor de agua.

..............................................................................................................................................

Explica por qué en los días fríos se forman gotitas de agua en la parte in-terior de los cristales de las ventanas de la clase.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Explica qué es el ciclo del agua y di por qué capas de la Tierra transcurre.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Describe cómo se forman las nubes.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Di qué son las precipitaciones.

..............................................................................................................................................

Propón un experimento para demostrar que las plantas «buscan» la luz.

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¿Qué es un producto natural? Nombra actividades humanas encaminadasa obtener productos naturales.

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..............................................................................................................................................

¿En qué se diferencian las agriculturas de secano y de regadío?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Clasifica estos productos agrícolas según se obtengan en cultivos de seca-no o de regadío: col, trigo, avena, tomate, pimiento, cebolla, girasol y uva.

Secano: ................................................................................................................................

Regadío: ..............................................................................................................................

¿Qué es la ganadería? Nombra tres tipos de ganadería.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Nombra los dos tipos de pesca marítima y di qué características tiene cadauna de ellas.

..............................................................................................................................................

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¿Qué son los productos elaborados? Di en qué actividades humanas se ob-tienen productos elaborados.

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Escribe los nombres de algunos de los productos elaborados que se obtie-nen en estas industrias.

Textil: ...................................................................................................................................

Farmacéutica: ......................................................................................................................

Metalúrgica: ........................................................................................................................

Nombra las principales industrias de tu comunidad y los productos que seelaboran en ellas.

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Clasifica estos trabajos según el servicio al que pertenecen: secretaria deayuntamiento, policía, enfermero, maestra, vendedora, taxista, cartero,presentador de TV.

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Di en qué se diferencian un trabajo remunerado y uno no remunerado.

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Hay que levantar y desplazaruna pesada losa. Observa laimagen y señala dónde se en-cuentran el punto de apoyo ylos brazos de la palanca queaparecen en ella.

¿En qué parte de la palanca dela imagen se ejerce la fuerza?

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¿Qué efecto se consigue al utilizar la palanca?

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Explica por qué la palanca es una máquina.

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Di qué energía usan estas máquinas y qué efectos producen.

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MÁQUINA

Ventilador

Ascensor

Estufa eléctrica

Barco de vela

ENERGÍA QUE UTILIZA TRABAJO QUE REALIZA

Carretilla

Coche

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¿Qué son los electrodomésticos? Nombra cuatro tareas domésticas queantes se hacían a mano y los electrodomésticos que las realizan ahora.

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Di qué máquinas se emplean actualmente para hacer estas tareas:

Talar árboles: ......................................................................................................................

Ordeñar vacas: ....................................................................................................................

Elevar pesos: ........................................................................................................................

Relaciona cada utensilio con una profesión.Azada PescadorDestornillador AgricultorCabrestante MecánicoEspátula Albañil

Nombra tres máquinas empleadas en la comunicación actual.

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Di qué profesionales utilizan estos instrumentos y máquinas:

Microscopio: .......................................................................................................................

Sismógrafo: .........................................................................................................................

Escáner de rayos X: ............................................................................................................

Telescopio: ..........................................................................................................................


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Completa esta frase:

«La convivencia familiar debe estar basada en ................................................................

...........................................................................................................................................».

¿Qué son los vecinos?

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Piensa en un amigo o en una amiga y escribe cuáles son los sentimientosque tienes hacia esa persona y lo que haces para mantener la amistad.

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Nombra dos acciones que favorecen una relación de amistad entre dospersonas y dos acciones que la perjudican.

Acciones que favorecen la amistad: ..................................................................................

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Acciones que perjudican la amistad: ................................................................................

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Nombra dos tareas domésticas en las que puedes y debes participar, yotras dos en las que de momento no puedes participar.

Puedo participar en: ..........................................................................................................

No puedo participar en: ....................................................................................................

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Nombra dos miembros del personal no docente de tu colegio e indica lafunción que desempeña cada uno de ellos.

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Clasifica estas acciones según ayuden o no a resolver conflictos y proble-mas entre las personas: escuchar, hablar con tranquilidad, gritar, ser sin-cero, insultar, cotillear, compartir, despreciar, empujar y saludar.

Ayudan a resolver conflictos: .............................................................................................

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No ayudan a resolver conflictos: .......................................................................................

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Explica en qué crees que consiste la labor de un profesor o una profesora.

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Además de las asignaturas, ¿qué otras cosas aprendes en el colegio?

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En un colegio suele haber niños y niñas con costumbres y culturas dife-rentes de las tuyas. Explica brevemente qué crees que son las culturas y lascostumbres.

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Di qué son los pueblos y las ciudades, y nombra dos diferencias entre ellos.

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¿Qué es un barrio?

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Di para qué sirven estos elementos que hay en las calles.

Farola: ..................................................................................................................................

Acera: ..................................................................................................................................

Calzada: ...............................................................................................................................

Semáforo: ............................................................................................................................

Buzón de correos: ..............................................................................................................

¿Qué son las señales de tráfico?

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¿Por qué crees que se usan estas señales con dibujos sencillos en lugar decarteles con frases e instrucciones sobre lo que hay que hacer?

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6 ¿Qué trabajos y servicios se encargan de mantener y cuidar los parques yjardines en las localidades?

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Nombra cuatro servicios ciudadanos y di para qué sirven.

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Explica cómo funcionan las comunicaciones en una localidad.

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Di cómo se canalizan en una localidad:

El agua potable: ..................................................................................................................

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La corriente eléctrica: ........................................................................................................

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Las aguas residuales: ..........................................................................................................

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¿Qué son los centros de cultura y de ocio? Nombra tres.

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¿En qué año comienza tu historia personal?

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¿Qué es la historia local?

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Completa estas igualdades:

1 lustro = .............. años

1 ............................ = 100 años

1 milenio = ............................ años

1 ............................ = 10 años

200 años = .............. siglos

5 000 años = .............. milenios

¿Qué es datar un acontecimiento histórico?

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Di qué son las fuentes históricas.

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Completa esta tabla en la que aparecen los tipos de fuentes históricas y al-gunos ejemplos de cada una.

Nombra, por orden cronológico, las cinco edades de la historia.

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Di a qué edades de la historia pertenecen estos restos.

Explica a qué se dedica un arqueólogo.

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¿Un cuadro antiguo es una fuente histórica? ¿Por qué?

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Canciones

Relatos

Refranes…

ESCRITAS

Monedas

Joyas

Vasijas…

GRÁFICAS

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184690469 Evaluaciones Cono 3 Primaria Editorial Anaya