LSU  Distinguished  Communicator  Handbook,  August  2016  www.cxc.lsu.edu

 This  is  a  sample  of  some  parts  of  the  rubric  form  used  to  evaluate  your  LSU  Distinguished  Communicator  materials.    Use  this  as  a  guide  to  assess  the  quality  of  your  work  during  the  creation  process.  

Page  1  discusses  design  and  narration  of  the  Public  Portfolio  Website.  Page  2  discusses  overall  communication  evidence  in  both  the  Public  Portfolio  and  the  Private  Document  Submissions.  Page  3  discusses  overall  assessment  of  the  Distinguished  Communicator  Candidate.  

 

DESIGN  AND  NARRATION  OF  PUBLIC  PORTFOLIO  WEBSITE    Rate  the  design  quality  of  this  student’s  PUBLIC  PORTFOLIO  WEBSITE  compared  to  other  undergraduates  in  this  area  of  study.  Distinguished  Communicators  ideally  possess  outstanding  skills  in  all  fields,  but  may  have  better  than  average  skills  in  a  few  areas.  

  Insufficient  Evidence  

Below  Expectations  

Indicative  of  the  average  student  

Better  than  the  average  student  

Outstanding;  Indicative  of  an  LSU  DC  Certification  

 Homepage  –  Communicates  student’s  purpose  &  orients  users  to  the  site.              

Navigation  &  Site  Construction  –  Employs  consistent  page  design.  Helps  users  find  important  elements  and  move  around,  appropriate  number  of  clicks  to  find  key  materials,  etc.    

         

Graphic  Elements  –  Repeats  design  elements  for  unity,  connects  visual  content  to  text  and  purpose  of  portfolio,  uses  space  and  placement  of  graphic  elements  effectively,  etc.    

         

Design  Contrasts  –  Uses  color,  fonts,  and  sizes  appropriately.              

Citation  &  Credits  –  Proper  citation  of  texts,  permissions  for  graphics,  and  notes  about  collaborated  projects  are  clear.  (If  not  applicable,  select  “insufficient  evidence”)  

         

 Site  Text  –  Explains  the  relevance  of  the  content  and  logically  guides  the  reader  through  the  portfolio.    

         

Content  Selection  –  Information,  documentation,  and/or  artifacts  of  disciplinary  knowledge  and  communication  skills  are  appropriate  for  intended  audience.  

         

Resume  and  LinkedIn  –  Information,  organization  and  language/grammar  for  the  downloadable  resume  and  LinkedIn  profile  are  audience-­‐appropriate,  well  constructed  and  effective.  

         

 

 

 

 

 

 

Final  Assessment  Rubric                 page  1  of  3  

LSU  Distinguished  Communicator  Handbook,  August  2016  www.cxc.lsu.edu

 

 

 

 

 

 

 

OVERALL  COMMUNICATION  EVIDENCE  IN  PRIVATE  SUBMISSIONS  AND  PUBLIC  PORTFLIO  Rate  the  student’s  EVIDENCE  OF  COMMUNICATION  SKILLS  compared  to  other  LSU  undergraduates  in  this  area  of  study.  Distinguished  Communicators  ideally  possess  outstanding  skills  in  all  fields,  but  may  have  better  than  average  skills  in  a  few  areas.  

  Insufficient  Evidence  

Below  Expectations  

Indicative  of  the  average  student  

Better  than  the  average  student  

Outstanding  and  clearly  deserving  of  the  LSU  DC  Certification  

The  student’s  WRITING  evidence  from  their  Dear  Reviewer  Letter  and  Public  Portfolio  exemplifies  high-­‐quality  writing  skills  for  this  field.  

         

The  student’s  SPEAKING  evidence  and  discussion  of  it  in  their  Dear  Reviewer  Letter  exemplifies  high-­‐quality  speaking  skills  for  this  field.    

         

The  student’s  VISUAL  evidence  in  their  Public  Portfolio  (samples  within  and/or  the  portfolio  itself)  and  discussion  of  it  in  their  Dear  Reviewer  Letter  exemplifies  high-­‐quality  techniques  and  abilities  for  this  field.  

         

The  student’s  TECH  evidence  in  their  Public  Portfolio  (samples  within  and/or  the  portfolio  itself)  and  discussion  of  it  in  their  Dear  Reviewer  Letter  exemplifies  high-­‐quality  techniques  and  abilities  for  this  field.  

         

The  student’s  Public  Portfolio  effectively  conveys  their  communication  skills  as  a  Leader  in  communication  outside  the  classroom.  (Leadership  experience  separate  from  their  experiential  learning.)  

         

The  student’s  Public  Portfolio  effectively  conveys  how  they  apply  their  disciplinary  communication  skills  in  experiences  outside  the  classroom  (experiential  learning.)  

         

The  student’s  Dear  Reviewer  Letter  shows  productive  self-­‐awareness  of  communication  skills.    

         

The  student’s  Dear  Reviewer  Letter  discussion  of  how  they  will  apply  their  communication  knowledge  is  well  written,  audience-­‐appropriate  and  persuasive.  

         

 

Final  Assessment  Rubric                   page  2  of  3      

LSU  Distinguished  Communicator  Handbook,  August  2016  www.cxc.lsu.edu

 

 

 

OVERALL  ASSESSMENT  OF  CANDIDATE    How  would  you  rate  the  overall  communication  skills  of  this  candidate  compared  to  other  LSU  graduates  in  his/her  field  of  study?      

Below  Expectations                                                                                                                            Indicative  of  the  average  student                          

Better  than  the  average  student                                                                              Outstanding  and  clearly  deserving  of  the  LSU  DC  Certification    

An  LSU  Distinguished  Communicator  is  a  student  who  exhibits  strong  overall  communication  skills  relevant  to  their  field  of  study.    Would  you  recommend  this  student  be  certified  as  an  LSU  Distinguished  Communicator?      *If  you  select  NO,  please  be  sure  to  complete  the  comment  section  below.    

 Yes                                                                                                                                                                                      No      

Please  share  any  comments  regarding  the  overall  assessment  of  this  student  and  your  thoughts  on  his/her  competency  as  a  highly  skilled  communicator  as  compared  to  other  LSU  undergraduates  in  this  area  of  study.    

Final  Assessment  Rubric                   page  3  of  3