許基祥 報告

12 年國民基本教育 5 堂課架構第一堂課 12 年國教理念與實施策略 ( 線上 1 hr)第二堂課 有效教學 ( 實體 5 hrs.) 8/28第三堂課 差異化教學 ( 實體 3 hrs.) 8/28第四堂課 多元評量理念與應用 ( 實體 6 hrs.)

9/4( 三 ), 9/11( 三 )第五堂課 適性輔導作法 ( 線上 3hrs.) 10/30 前增廣教學 入學方式 ( 實體 2hrs.) 6/19( 三 )增廣教學 適性揚才 ( 實體 2hrs.) 9/25( 三 )14:00

8/28 研習實施方式 ( 有效教學 )有效教學 研習實施方式研習時間： 6 小時有效教學之理念與策略 2 小時 (08:10~10:10)

( 頭城家商 - 教學組 曾楹茹 組長 主講 )有效教學之教案設計 2 小時 (10:10~12:10) ( 各教學研究會討論與產出 )有效教學之教學實施 2 小時 (12:10~13:50) ( 各教學研究會討論與產出 )

8/28 研習實施方式 ( 差異化教學 )有效教學 研習實施方式研習時間： 3 小時差異化教學之理念與策略 1 小時 (14:00-14:50)

( 蘇澳海事 - 林辰曄 老師 主講 )差異化教學之教案設計 1 小時 (15:00-15:50) ( 各教學研究會討論與產出 )差異化教學之教學實施 1 小時 (16:00-16:50) ( 各教學研究會討論與產出 )

各教學研究會分組討論各教學研究會老師至指定地點開會討論。

各專業類科請至所屬科辦公室、科館召開討論。共同科目建議開會地點如下：校史室、圖書館小型會議室、圖書館大閱覽室、學務處、

教務處、實習處、導師室諮商室、輔導室。會議討論方式

依本課程針對某課程單元進行聚焦、討論。某課程單元：建議以教學挫折感較大的單元為考量。如：輪機科 – ”輪機英文”教案如何設計？如何實施？集思廣益、拋磚引玉

價值釐清藉由簡單、動手做的研習會議，溫故知新，產出有效

的教學策略。 ( 如同醫生開處方 )不同的病人有不同的處方，教學現場也是如此。集教學團隊力量，產出典範的單元教案並探究如何施

行。彰顯教學研究會應有的專業功能。教案呈現方式會因屬性而有所不同，能產出就是藥方。不要讓召集人太辛苦，請大家多幫忙。教案格式請至學校首頁公告欄下載。

教案產出方式教案產出：

1. 請呈現於期初教學研究會會議紀錄，並列入提案討 論中， 9 月下旬繳交。

2. 請另繳交電子檔至教學組彙整呈報。

共同科目開會地點協調請共同科目召集人至小型會議室協調。

~ 感謝大家聆聽 ~