EM CÓ BIẾT?• Tại sao trước đây bạn ấy học bình thường, thậm chí kém em

nhưng sao giờ bạn ấy học giỏi thế?• Tại sao thiên tài Einstein lại chỉ sinh ra được 2 người con trai …

bình thường?

Bố thợ mộc, mẹ công nhân, con huy chương vàng quốc tế

Công việc thường ngày của một thợ mộc?

2

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH ADN mARN polypeptide protein Tính trạngTrải qua nhiều bước, dẫn tới sự biểu hiện của gene bị nhiều yếu tố bên trong, bên ngoài chi phối.

MÔI TRƯỜNG

HÌNH THÁI LÁ

Không khí

Mặt nước

Trong nước

1.VD: *Cây rau mác:

Lá bản dài nhỏ, giống mũi mác.Lá hình bản rộng

Lá hình bản dài.

Yếu tố nào đã gây nên hiện tượng trên?

3

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH ADN mARN polypeptide protein Tính trạngTrải qua nhiều bước, dẫn tới sự biểu hiện của gene bị nhiều yếu tố bên trong, bên ngoài chi phối.

1.VD: *Cây rau mác:

Yếu tố nào đã gây nên hiện tượng trên?

VỊ TRÍ MÀU SẮC LÔNGĐầu mút cơ thểPhần còn lại của cơ thể

*Thỏ Himalaya:

Lông đenLông trắng

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH ADN mARN polypeptide protein Tính trạngTrải qua nhiều bước, dẫn tới sự biểu hiện của gene bị nhiều yếu tố bên trong, bên ngoài chi phối.

1. VD: *Cây rau mác:

*Thỏ Himalaya:

2. Định nghĩa:

 3. Bản chất: Đó là mối quan hệ giữa KG, môi trường và kiểu hình. MT1 + KG = KH1

MT2 + KG = KH2 … MTn + KG = KHn ( n є N*)

Bản chất của hiện tượng (thường biến) trên là gì?

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH ADN mARN polypeptide protein Tính trạngTrải qua nhiều bước, dẫn tới sự biểu hiện của gene bị nhiều yếu tố bên trong, bên ngoài chi phối.

1. VD: *Cây rau mác:

*Thỏ Himalaya:

2. Định nghĩa:

 3. Bản chất: Đó là mối quan hệ giữa KG, môi trường và kiểu hình. MTn + KG = KHn ( n є N*)

4. Hệ quả:- Bố mẹ truyền cho con KG mà không phải những tính trạng đã hình thành sẵn.- KG quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.

Bố mẹ truyền cho con KG hay KH? n sẽ tiến tới vô cực?

Bản chất của hiện tượng (thường biến) trên là gì?

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH

II. MỨC PHẢN ỨNG

1. VD: - 1000 con lợn con sinh ra từ một con lợn nái ở mỗi lần sinh?- Nhóm sinh vật có mức phản ứng rộng nhất với môi trường? 2. Định nghĩa: Là giới hạn biểu hiện (thường biến) của một KG trước các điều kiện môi trường khác nhau. (Tính mềm dẻo KH)

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH

II. MỨC PHẢN ỨNG

III. Ý NGHĨA: Xét trên mối quan hệ giữa 3 yếu tố: KG, MT và KH. 1.Trong chọn giống:KG : GiốngMT : Kĩ thuật chăm sóc.KH : Năng suất, phẩm chất, thẩm mỹ

Cần nuôi, trồng đúng kĩ thuật mới phát huy hết phẩm chất của giống.

Cần phải không ngừng cải tiến giống Để vượt qua giới hạn năng suất của giống hay mức phản ứng.

Trong chọn giống, KG, MT và KH tương ứng với các yếu tố nào? Vậy cần phải làm gì để phát huy hết phẩm chất của giống?

Cần phải làm gì để vượt qua giới hạn năng suất của giống?

I. THƯỜNG BIẾN-MỐI QUAN HỆ GIỮA KG-MT-KH

II. MỨC PHẢN ỨNG

III. Ý NGHĨA: Xét trên mối quan hệ giữa 3 yếu tố: KG, MT và KH. 1. Trong chọn giống:

2.Trong tiến hoá:- Loài nào có mức phản ứng càng rộng thì phân bố càng rộng, tức là càng thích nghi với môi trường sống.   3.Trong học tập:- Mỗi tập thể, mỗi cá nhân cần xây dựng một môi trường học tập tốt để phát huy hết được khả năng.

Mức phản ứng rộng có ý nghĩa gì với sự tồn tại c mỗi loài?

Em vận dụng được gì cho việc học tập của mình?

• Tại sao trước đây bạn ấy học bình thường, thậm chí kém em nhưng sao giờ bạn ấy học giỏi thế?

• Tại sao thiên tài Einstein lại chỉ sinh ra được 2 người con trai … bình thường?