Upload
ana-paula-silveira
View
230
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
1/36
Proposta de
Interveno
Pedaggica
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
2/36
PIP
Conceito e tipos de formao profissional
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
3/36
Evoluo
Elton Mayo (1920-30)
De uma formao essencialmente
operacional e de aplicabilidade imediataao posto de trabalho,
uma formao fundamentada noDesenvolvimento de Recursos Humanos
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
4/36
Mais recentemente,Mais recentemente,
Gesto Estratgica de Recursos Humanos
Instrumento Chave para o desenvolvimento dosseus efectivos, permitindo:
Aplicabilidadeao posto detrabalho
Adaptabilidade Mudana
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
5/36
Alguns Conceitos:Alguns Conceitos:
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
6/36
Ensino ProfissionalEnsino Profissional
Formao orientada para a preparao einsero na vida activa pelodesenvolvimento de atitudes, de
conhecimento e tcnicas de determinadasreas de actividade desenvolvidas nombito do Sistema Educativo.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
7/36
Formao ProfissionalFormao Profissional
Conjunto de actividades que visam aaquisio de conhecimentos, capacidadesprticas, atitudes e formas de
comportamento exigidas para o exercciodas funes prprias de uma profisso ougrupo de profisses em qualquer ramo deactividade econmica
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
8/36
Formao Profissional InicialFormao Profissional Inicial
Formao que visa a aquisio dascapacidades indispensveis para poderiniciar o exerccio de uma profisso. Esta
compreende a formao profissional debase e a especializao. A formaoprofissional de base visafundamentalmente a ocupao imediatado posto de trabalho, enquanto que aespecializao visa desenvolver eaprofundar conhecimentos ou prticas jadquiridas
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
9/36
Formao Profissional ContnuaFormao Profissional Contnua
Formao que engloba todos osprocessos formativos organizados einstitucionalizados subsequentes
formao pedaggica inicial, com vista apermitir uma adaptao s transformaestecnolgicas e tcnicas, favorecer apromoo social dos indivduos, bem
como permitir a sua contribuio para odesenvolvimento cultural, econmico esocial
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
10/36
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
11/36
Diferenas
sc XX
Enquanto o ensino nos reenvia para atransmisso do saber;
formao, no sentido que lhe dado
hoje, reenvia-nos para odesenvolvimento total da
personalidade do indivduo
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
12/36
Ensino
um conjunto de tcnicas e instituiesatravs dos quais os conhecimentostericos e prticos indispensveis ao
funcionamento ordenado duma sociedadeparticular so transmitidos pelos adultosde uma gerao para a seguinte.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
13/36
Formao
no se limita aquisio de determinadosconhecimentos, mas visa a utilizaoactiva dos conhecimentos que o sujeito j
possui e ainda uma aquisio de novosconhecimentos: aprender a aprender.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
14/36
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
15/36
Saber-Fazer:
Trata-se do domnio da execuo prticadas tarefas. A mudana desejada situa-seao nvel do aperfeioamento formal na
funo, cujos resultados podem serobservados e avaliados a curto prazo.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
16/36
Saber-Saber:
Trata-se do domnio cognitivo. Entreoutros, a formao necessria aosprofessores, mestres e formadores.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
17/36
Saber-Ser
o campo das mudanas e atitudes evalores. Neste campo o processo deinterveno pela formao muito mais
intenso devido s interaces entre osdiversos nveis de desenvolvimento derecursos humanos.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
18/36
As Fases de Um Plano de Formao
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
19/36
O desenvolvimento de formao numaOrganizao implica um planeamentocuidado, pelo que a elaborao de um
plano de formaoplano de formao deve ser adequado esistematizado
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
20/36
plano de formao
um documento que deverconter os seguintes aspectos:
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
21/36
Os resultados esperados com a
formao
- Estes dependem do resultado que sedeseja obter, em funo das necessidades
da empresa/instituio e dos objectivos daformao.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
22/36
O que se far para os obter
- necessrio escolher e indicar quais asactividades pedaggicas e os meios, emfuno dos condicionantes, recursos, e
tempo disponvel para a aco
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
23/36
Como avaliar esses resultados
Elaborar instrumentos de avaliao(testes, escalas de observao, etc.) emfuno dos objectivos.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
24/36
elaborar um Plano de Formao
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
25/36
oito etapas
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
26/36
. Poltica de Formao
Porqu formar?
Que razes justificam a formao.
Quem formar?
Que tipo de pessoas se pretende atingiratravs da formao.
Para qu formar?
Que mudana se espera no meio.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
27/36
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
28/36
3. Anlise das Funes e
Actividades Profissionais
Em funo dos resultados que se esperam obter com aformao, que dependem dos objectivos e dasnecessidades da organizao, teremos de analisar o(s)posto(s) de trabalho ou profisso que nos vai servir demodelo, isto , cujo desempenho satisfaz o perfil que
pretendemos obter. Assim temos: Quais as principais funes que o titular do posto de
trabalho ou profisso assume e/ou vai assumir? Quais as situaes que encontra no exerccio das suas
funes? Quais as principais tarefas e operaes que realiza? Quais os conhecimentos tericos necessrios?
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
29/36
Para obter estas respostas, podemosutilizar as seguintes tcnicas:
Observao (observando e titular doposto de trabalho);
Entrevista (entrevistando o titular,superior e subordinados);
Bibliografia (consultando a literatura, eoutras informaes, existentes sobre aprofisso).
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
30/36
4. Anlise das Necessidades de
Formao
visa diagnosticar o tipo de situaes quepodem ser ultrapassadas com a formaoe situar os indivduos, no que se pode
chamar o ponto de partida, correspondeeste situao inicial e o ponto dechegada corresponde ao perfil final.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
31/36
A anlise de necessidades englobadois aspectos:
a) Anlise Qualitativa Tem por finalidadea determinao das necessidades de
formao (saber, saber-fazer, saber-estar).
b) Anlise Quantitativa Visaessencialmente a determinao donmero de pessoas a formar.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
32/36
5. Especificao dos Objectivos
Os objectivos derivam das necessidadesde formao e do perfil que se pretendeatingir, ou seja, do comportamento que
esperamos que os formandos adquiram. necessrio exprimir esses objectivos em
termos operacionais, isto , que oscomportamentos esperados sejam
observveis, para que se possa avaliar emque medida eles so ou no atingidos.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
33/36
6. Sequncia e Elaborao dos
suportes Didcticos
necessrio prever:
Como se ir desenvolver a formao;
Que situaes de ensino/aprendizagemtero de ser criadas;
Quais os meios que se devem utilizar
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
34/36
Para isso deve ter-se em conta osseguintes aspectos:
Escolha de mtodos pedaggicosadequados aos objectivos, populao e
aos meios; Concepo de programas que se adaptem
populao, aos objectivos e aoscondicionalismos;
Determinao dos materiais necessrios realizao da aco
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
35/36
7. Avaliao do Plano de Formao
Para analisar a eficcia do plano deformao necessrio verificar se osresultados esperados foram, ou no,
atingidos.
8/6/2019 1191710719 1693.Proposta de Intervencao Pedagogic A
36/36
8. Organizao dos Recursos
No mais do que prever:
Pessoal: qualificao, nmero, formao.
Fundos: aquisio, repartio, gesto.
Locais: equipamentos, rea edisponibilidade.
Materiais: aquisio e disponibilidade.
Acolhimento: de que forma acolher aspessoas a formar