Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 13 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

11 Pages 70 à 73

Une espèce regroupe des individus qui ont un aspect semblable et

qui peuvent se reproduire entre eux pour donner naissance à des

descendants féconds (qui pourront, eux aussi, se reproduire).

La nomenclature binominale est un système de dénomination des êtres vivants composé de

deux mots (latins ou français). Le premier mot indique le genre auquel le vivant appartient.

Le deuxième mot désigne l’épithète, qui vient préciser le genre.

Réponses variables. L’élève doit utiliser Réponses variables. Accepter les noms latins

la nomenclature binominale, en latin ou en et français. Exemples : le loup et le chien ;

français. Exemples : Canis familiaris, Canis (Canis lupus et Canis familiaris) ; le cheval

lupus, Canis latrans ; Sciurus carolinensis ; et l’âne ; l’érable à sucre et l’érable rouge,

chêne blanc, chêne rouge ; etc. etc.

Espèce 1

Espèce 2

Espèce 1

Espèce 2

L’espèce

©

Âne

Cheval

Cheval

Zèbre

Mulet ou mule

Zorse

Descendant

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 14 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

12 Pages 74 à 79

La taxonomie est la science qui classifie les êtres vivants dans

diverses catégories.

Nom du règne : Animaux Exemple d’espèce : Réponses variables.

Caractéristiques

Mouvements : Se déplacent plus ou moins Reproduction : Principalement sexuée.

rapidement.

Source d’énergie : Ils sont des Cellules : Pluricellulaires.

consommateurs.

Nom du règne : Végétaux Exemple d’espèce : Réponses variables.

Caractéristiques

Mouvements : Ne se déplacent pas, Reproduction : Sexuée ou asexuée.

restent fixés au sol.

Source d’énergie : Ils sont des Cellules : Pluricellulaires (cellules

producteurs. entourées d’une paroi rigide).

Nom du règne : Champignons Exemple d’espèce : Réponses variables.

Caractéristiques

Mouvements : Ne se déplacent pas. Reproduction : Sexuée ou asexuée.

Source d’énergie : Ils sont des Cellules : Pluricellulaires ou

décomposeurs. unicellulaires.

La taxonomie

1

2

3©

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 15 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

12

Nom du règne : Protistes Exemple d’espèce : Réponses variables.

Caractéristiques

Mouvements : Plusieurs protistes peuvent Reproduction : Asexuée, souvent en se

se déplacer rapidement à l’aide de cils ou séparant en deux.

d’une queue.

Source d’énergie : Énergie du soleil ; Cellules : Unicellulaires.

vivants ; décomposeurs.

Nom du règne : Monères Exemple d’espèce : Réponses variables.

Caractéristiques

Mouvements : Ils peuvent se déplacer. Reproduction : Asexuée.

Source d’énergie : Autres vivants ou Cellules : Unicellulaires sans noyau.

matière qui provient d’autres vivants.

Être vivant : Réponses variables. Exemple : le loup.

©

4

5

La taxonomie (suite)

Canis lupus

Genre Canis

Famille Canidés

Ordre Carnivores

Classe Mammifères

Embranchement Cordés

Animal

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 16 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

13 Pages 80 à 82

Une population est l’ensemble des individus d’une même espèce

qui vivent sur un territoire géographique déterminé.

Exemple de population : Réponses variables. Exemple : tous les

cerfs de Virginie qui vivent dans la même érablière.

L’immigration est l’action d’un vivant qui arrive sur un territoire en

provenance d’un autre territoire.

L’émigration est l’action d’un vivant qui quitte un territoire pour

un autre.

• Le climat. • Le nombre de prédateurs.

• La quantité de proies. • Les maladies.

La population

©

Sur une période de temps plus ou moins longue, le nombre d’individus d’une population varie,

il augmente puis diminue de façon cyclique.

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 17 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

14 Pages 83 à 87

L’adaptation est un processus par lequel certaines populations

se transforment pour augmenter leurs chances de survie et de

reproduction dans un milieu particulier.

Une adaptation physique est Une adaptation comportementale est

une structure (caractéristique physique) qui un comportement qui facilite la vie d’une

facilite la vie d’une espèce dans son milieu. espèce dans son milieu.

Un exemple et son explication Un exemple et son explication

.

Les adaptations physiques etcomportementales

©

Réponses variables.

Exemple : le camouflage du lièvre.

Explication : L’élève doit donner des

détails sur l’adaptation physique, son utilité

dans le milieu, pour la survie de l’espèce.

En été, le pelage du lièvre arctique est

brun-gris. En hiver, il devient blanc. Ce

changement de couleur fournit au lièvre le

camouflage qui lui est nécessaire quand la

neige recouvre le paysage. Il devient alors

presque invisible dans son environnement

et peut ainsi échapper à ses prédateurs.

Réponses variables.

Exemple : la fuite de la gélinotte en

présence d’humains.

Explication : L’élève doit donner des

détails sur l’adaptation comportementale,

son utilité dans le milieu, pour la survie

de l’espèce.

Dans les régions sauvages, peu fréquentées

par les chasseurs, la gélinotte huppée

attendra qu’un être humain soit assez près

d’elle avant de s’envoler. Par contre, dans

les régions où il y a beaucoup de chasseurs,

la gélinotte huppée s’envolera dès qu’elle

verra un être humain, même si celui-ci est

loin d’elle, afin d’assurer sa survie.

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 18 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

15 Pages 88 à 92

DÉFINITION

L’évolution est un lent processus qui amène des modifications

chez les organismes vivants, ce qui leur permet de s’adapter aux

changements du milieu.

Expliquez chaque étape par un exemple se rapportant à une même population d’animaux.

Population d’animaux : Réponses variables. Les exemples donnés se rapportent à une population

« petites girafes » qui a vécu il y a des millions d’années dans un endroit donné.

Étape Exemple

Changement : L’herbe devient plus rare à la suite d’un

changement climatique.1. Il se produit un

changement dans lemilieu.

Différence : Certaines girafes sont plus grandes (pattes et cou

plus longs).

2. Les individus de lapopulation d’uneespèce ne sont pastous identiques.

Sélection : Les grandes girafes ont plus facilement accès à la

nourriture des arbres que les petites. En étant mieux nourries,

elles ont plus de chances de survivre et de se reproduire.

3. Une sélectionnaturelle se fait.

Caractères héréditaires : La longueur du cou et des pattes.4. Les caractères

sélectionnés sonthéréditaires.

Résultat de l’adaptation : Les « grandes girafes » ont remplacé

les « petites girafes ».5. L’espèce s’estadaptée à son milieu.

L’évolution

©

Les fossiles.

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 19 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

16 Pages 93 à 95

L’habitat est le lieu précis où l’on rencontre habituellement une

espèce et où cette espèce trouve les conditions nécessaires à sa survie.

Exemple d’habitat

Habitat : Ravage (en hiver).

Espèce qui y vit : Cerf de Virginie.

Caractéristiques : Installé à flanc de montagne, face au sud, dans

une forêt de conifères qui assurera une protection contre les vents

et à proximité de jeunes arbres feuillus.

Les facteurs biotiques sont les interactions entre les vivants d’un milieu, c’est-à-dire

l’ensemble des actions que les vivants d’un milieu ont les uns sur les autres.

Exemples de facteurs biotiques

• Réponses variables. Toute interaction entre les végétaux, les animaux, les champignons, les

monères et les protistes. Exemples : Les végétaux qui servent de nourriture ou d’abri ;

les animaux qui servent de proies ou qui sont des prédateurs ; etc.

Les facteurs abiotiques sont les éléments non vivants d’un milieu.

Exemples de facteurs abiotiques

• Réponses variables. Exemples : vent, relief, température, climat, précipitations,

vitesse du courant, nature du sol, etc.

L’habitat

©

Nom : ____________________________________________________ Groupe : _______ Date : ______________________________

F i c h e s c o n c e p t s 20 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G É Univers / Guide 10251

17

Pages 96 à 98

DÉFINITION

La niche écologique est le rôle global qu’un vivant joue dans

son milieu.

RÔLES QUE PEUT JOUER UN VIVANT DANS SON MILIEU

Rôle Définition et exemple

Producteur Un producteur est un organisme dont le rôle est de produire de la matière

vivante (organique) en absorbant et en réorganisant la matière non vivante.

Exemple : tous les végétaux : herbe, arbustes, arbres, etc.

Consommateur Un consommateur est un organisme dont le rôle est de consommer

d’autres vivants.

Exemple : des herbivores, des carnivores ou des omnivores.

Décomposeur Un consommateur est un organisme dont le rôle est de se nourrir des déchets et

des cadavres d’autres vivants, que ceux-ci soient des animaux ou des végétaux.

Exemple : des animaux, des champignons, des protistes et des monères.

TYPES DE CONSOMMATEURS

Type Exemple

Herbivores ou consommateurs de premier e L’écureuil.

ordre.

Carnivores ou consommateurs de deuxième La belette, qui mange l’écureuil.

ordre.

Consommateurs de troisième ordre. Le hibou, qui mange la belette qui a mangé

l’écureuil.

Omnivores ou consommateurs de plusieurs L’ours, qui mange des plantes et des animaux.

ordres.

La niche écologique

© ERPI R

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Réponses variables. Exemple :

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 21 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

18 Pages 110 à 112

Caractéristique Exemple

1Tout être vivant :a une organisationcomplexe dont labase est la cellule.

réagit aux stimuli. Réponses variables. Exemples :

Une plante qui dirige ses feuilles vers la lumière.2fait des échanges avec La vache qui consomme des plantes et de l’eau, puis qui

son milieu. rejette des matières fécales et de l’urine.3croît et se développe. Le têtard qui devient une grenouille.

4utilise de l’énergie. Les plantes qui utilisent l’énergie du soleil, la lumière.

Les animaux, l’énergie de leur nourriture.5se reproduit. Tout vivant qui a une descendance, par reproduction sexuée

ou asexuée.6s’adapte aux changements Les manchots qui se sont adaptés au milieu aquatique en

de son milieu. utilisant leurs ailes comme nageoires.7

Les caractéristiques du vivant

©

Nom : ______________________________________________________ Groupe : _______ Date : _______________________________

F i c h e s c o n c e p t s 22 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G É Univers / Guide 10251

19

Pages 110, 113 à 115

DÉFINITION

La cellule est l’unité de base de tous les vivants. C’est la plus petite unité de vie.

PRINCIPAUX CONSTITUANTS CELLULAIRES

Dessinez une cellule. Identifiez ses quatre principaux constituants en les reliant aux lettres. Décrivez ensuite leurs rôles.

Illustration Nom

Membrane cellulaire

Cytoplasme

Membrane nucléaire.

Noyau.

Rôles

La membrane cellulaire enveloppe la cellule, contrôle les échanges entre l’intérieur

de la cellule et le milieu extérieur.

Le cytoplasme permet la circulation de diverses substances et, par les organites qu’il

contient, la digestion, la respiration et la fabrication de substances utiles.

La membrane nucléaire contrôle les échanges entre le noyau et les organites

du cytoplasme.

Le noyau contrôle les activités de la cellule et contient l’information héréditaire.

Les constituants cellulaires visibles au microscope

© E

RP

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A

B

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Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

Fic hes co ncepts 23 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

20 Page 116

• Elles ont toutes deux un noyau, une membrane nucléaire, une

membrane cellulaire et un cytoplasme.

• La membrane cellulaire d’une cellule végétale est entourée d’une

épaisse paroi cellulosique.

La cellule végétale contient des chloroplastes.

©

ChloroplasteMembrane nucléaire

Noyau Vacuole

Paroi cellulosique Cytoplasme

Membrane cellulaire

Membrane cellulaire Cytoplasme e

Noyau

Membrane nucléaire Vacuole

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

Fic hes co ncepts 24 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

21 Pages 117 à 120

Aspect Asexuée Sexuée

La reproduction asexuée se fait avec La reproduction sexuée

un seul parent qui produit une ou se fait par l’union de

plusieurs « copies » de lui-même. deux cellules, une cellule mâle

et une cellule femelle.

Définition

C’est un mode de reproduction facile Elle produit des descendants qui ne

et rapide, car elle se fait san sont pas identiques à leurs parents.

partenaire. Cette diversité d’individus permettra

une meilleure adaptation de l’espèce à

son milieu.

Avantages

L’évolution et la survie de l’espèce Il faut trouver un ou une partenaire,

peuvent être compromises parce que produire des cellules spécialisées pour

les descendants ont tous les mêmes la reproduction et faire en sorte que ces

caractéristiques que leurs parents. cellules se rencontrent. Tout cela entraîne

Ce sont des copies identiques. de grandes dépenses d’énergie.

Inconvénients

Mode Explication

Division cellulaire La cellule va se séparer en deux.

Bourgeonnement Le nouvel individu se développe à partir d’une excroissance du corps

d’un individu « parent ».

Marcottage et bouturage Une partie de la plante mère formera un nouvel individu en

produisant des racines sur une de ses branches.

©

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

Fic hes co ncepts 25 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

22 Pages 121 à 124

Nommez les parties de la fleur, puis décrivez en quelques mots la fonction de chacune.

Partie :

Fonction :

Partie :

Fonction :

Partie :

Fonction :

Partie :

Fonction :

Partie : Partie :

Fonction : Fonction :

Partie : Partie :

Fonction : Fonction :

Partie : Partie :

Fonction : Fonction :

Partie : Partie :

Fonction : Fonction :

Les modes de reproductionchez les végétaux

©

1

2

3

4 12

11

10

9

8

7

6

La reproduction sexuée

Étamine

Organe mâle

Pollen

Semence

Anthère

Masse recouverte de pollen

Filet

Longue tige (qui supporte l’anthère)

7 Pistil

Organe femelle

Stigmate

Entrée du pistil

Ovaire

Contient des ovules

Ovules

Se transforment en graines

une fois fécondés

Style

Tube reliant l’ovaire au stigmate

Pétale

Attire parfois les insectes

Sépale

Sert de support à la fleur

Pédoncule

Sert de support à la fleur

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

Fic hes co ncepts 26 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

22

A. Étape : La pollinisation C. Étape : La fructification

Description : Le pollen est transporté de Description : Un fruit qui porte des graines

l’anthère de l’étamine vers le stigmate se forme.

du pistil.

B. Étape : La fécondation D. Étape : La germination

Description : Une cellule mâle et une Description : L’embryon contenu dans la

cellule femelle s’unissent. graine se développe, puis fait pousser

des racines et une tige.

Les modes de reproduction chez les végétaux (suite)

1. Les pommes tombent

au sol.

2. La graine germe.

3. Le plan grandit.

4. Le plan fleurit.5. Les fleurs forment

des fruits.

©

Nom : _______________________________________________________ Groupe : ________ Date : ________________________________

F i c h e s c o n c e p t s 27 U n i v e r s v i v a n t C O R R I G ÉUnivers / Guide

10251

23 Pages 125 à 127

Type de fécondation Endroit où se fait la fécondation Exemples d’espèces utilisantce type de fécondation

•

•

Mode de développement Description et exemple d’espèce

Lœuf se développe entièrement à l’extérieur de la femelle.

Ovipare

Exemple d’espèce : La majorité des espèces d’oiseaux, de poissons,

de reptiles et d’amphibiens.

L’œuf se développe à l’intérieur de la femelle.

Vivipare

Exemple d’espèce : La majorité des espèces de mammifères.

L’œuf est totalement indépendant de la femelle, mais celle-ci le

Ovovivipare conserve à l’intérieur de son corps jusqu’à ce qu’il soit prêt à éclore.

Exemple d’espèce : Certaines espèces de reptiles et de poissons.

Les modes de reproductionchez les animaux

©

Externe

Interne

La reproduction sexuée

La fécondation se fait à

l’extérieur de la femelle.

La fécondation se fait dans

l’organisme de la femelle.

Réponses variables. N’importe

quelle espèce de poissons, de

mollusques, d’amphibiens, etc.

Réponses variables. N’importe

quelle espèce de poissons, de

mollusques, d’amphibiens, etc.