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SHS計畫為教育部中程個案的四年期長計畫。以發展社會、人文、科學( Society, Humanity, Science; SHS)跨科際學習平臺為「經」,同時訴求立基於深度聽、說、讀、寫的發表溝通行動學習為「緯」,實施策略建構了四大平臺:課程平臺、論壇平臺、達人學苑、與數位平臺,希望在高等教育環境中進行面對實際問題挑戰的人才培育。 101年度的科學人文跨科際人才培育計畫手冊詳細闡釋了跨領域(Trans-disciplinary)的內涵及計畫的實施方針、各期規劃之構想與實踐,以及先期計畫相關內容等等,期能讓大眾初步瞭解跨科際教育之意涵。
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科學人文
跨科際人才培育計畫
大學生跨領域溝通能力養成
教育部顧問室中程個案計畫計畫執行期程:民國101年-104年
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
以童年的遊戲聽筒象徵溝通,進行社會、人文、科學(Society, Humanity, Science)
間的跨科際串聯、溝通與互動
LOGO
科學人文
跨科際人才培育計畫
大學生跨領域溝通能力養成
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
計畫簡介
科學人文跨科際人才培育計畫
1
二十一世紀的高等教育除了專業(professional education)與通識(
liberal education)的目標外,還要培養發現、關心、解決社會及全球問
題的心智與能力。這有賴於建立跨科際(transdisciplinary)與表達溝通
(communication)的認知與技能。據此,本計畫以發展社會、人文、科
學(Society, Humanity, Science; SHS)跨科際學習平台為「經」,同時以深
度聽、說、讀、寫的溝通行動學習為「緯」,期能在高等教育環境中
培育有能力面對實際問題挑戰的人才。
本計畫屬於教育部顧問室的中程個案計畫,執行時間為100年至104
年,100年屬先期計畫階段。實施策略藉著建構四大平台來推動,包括
:(一)課程平台、(二)論壇平台、(三)達人學苑、(四)數位
平台。
Trans-
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
-disciplinary
今年,先期計畫啟動的工作有南北兩論壇、SHS部落格、9月5日與9
月6日舉辦的達人學苑、目前規劃中的電子文庫,以及秋季將陸續進行
的論壇活動,以問題解決為導向的跨領域課程補助計畫說明會等。
四大平台將針對大學生和研究生,推動跨科際的問題解決、方案學
習、研究學習…等各種課程,同時鼓勵將學習過程用語言、文字、創
意表演或行動來表達,並且將學習表現呈現於數位多媒體平台,使教
與學得以相互觀摩、彼此激勵。期許學習者體會對不同專業背景與知
識的對象行有效表達與溝通的重要。
2
跨科際的內涵
科學人文跨科際人才培育計畫
3
有別於多領域(multi-disciplinary)
及界領域(inter-disciplinary),跨科
際的理念強調面對即時、重大、關
鍵的社會或國際議題及問題,必須
由不同的觀點、社群成員、專業學
門及跨領域研究來共同探究、認識
問題及彼此的角色,共謀處理或解
決之道。
Trans-
領域(Disciplinary)
多領域(Multidisciplinary)
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
-disciplinary 4
當今與未來的重大時
事或在地、全球議題,十
分需要跨科際的人才與溝
通平台。跨科際教育正是
針對此訴求進行人才培育
。表達溝通不僅是專業或
通識教育必須增進的基本
質素,也是針對我們的教
育缺失。人文、科學的跨
科際教育,可以議題或問
題解決導向的實作課程及
行動研究實施人才培育,
同時打造面對在地及全球
性重要課題或問題的實習
平台。
界領域(Interdisciplinary)
跨領域(Transdisciplinary)
計畫實施平台
科學人文跨科際人才培育計畫
5 Trans-
跨科際溝通人才培育
達人學苑 - 每年夏季舉辦一週的研習營
- 國內外學者專家跨科際講座
- 研究、學習成果發表競技場
- 匯集產官學師生的實作舞台
- 建置互動平台
- 跨科際研究、課程 影音資料庫
- 提供重大社會議題 或即時諮詢智庫數位平台
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
-disciplinary 6
課程平台 - 議題導向的課程發展
- 跨科際行動研究或實習活動
- 跨校、院、系課程、課群或學程開發
- 聽說讀寫與表達溝通的實際操演學習
論壇平台
- 打造大學論壇
- 學術專業與社會議題結合
- 推展學術對社會的影響力
- 開創議題,開放參與,建立跨界智庫
SHS計畫部落格
先期計畫
7 Trans-
計畫部落格(http://case.ntu.edu.tw/shs)定名為「跨科際對話平台」
,以部落格具互動、社群分享的特性,發
揮如小型數位平台的功能。目前內容有四
大平台簡介、七場論壇的影音與文字紀錄
、超過150篇的相關參考文章;課程平台雖
尚未啟動,但是分享哈佛大學教授Michael
Sandel講授的課程「正義/一場思辯之旅」。
SHS部落格也在「科學人文跨科際」的計畫主旨範疇下,提供跨
科際閱讀的內容,以社會、人文、環境、大腦、物質、生命、教育等領
域為分類,提供各領域的文章,將此發展為「電子文庫」,提供教育現
場使用。
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
-disciplinary 8
自由論壇(召集人:臺灣大學物理系 高涌泉教授)
2011/3/8 主題:大學生跨領域溝通能力養成 講者:徐一鴻(Institute of Theoretical Physics, University of California) 高涌泉(臺灣大學物理系)
2011/4/12 主題:掀開老化的祕密 vs 肯定老化的意義 講者:周成功(長庚生物醫學系) 苑舉正(臺灣大學哲學系)
2011/5/10 主題:學界與社會的關係:回顧過去幾年的防疫經驗 講者:王道還(中研院歷史語言所) 何美鄉(中研院生物醫學科學所)
2011/6/7 主題:歷史與科學相遇的火花:從科學與人文的角度探考燭龍與極光 講者:趙 丰(中研院地球科學所) 蔡哲茂(中研院歷史語言所)
南方論壇(召集人:成功大學生理學研究所 湯銘哲教授)
2011/4/28 主題:科技與人文跨領域討論 講者:夏祖焯(成功大學通識教育中心) 馮達旋(清華大學副校長)
2011/5/26 主題:由個體至社會的科技人文整合 講者:謝豐舟(臺灣大學醫學系) 陳克華(陽明大學醫學系)
2011/7/19 主題:生命科學學者與歷史學者的自省與交鋒 講者:楊倍昌(成功大學微生物及免疫學所) 蕭瓊瑞(成功大學歷史系)
先期計畫
9 Trans-
第0期達人學苑(召集人:柯華葳 計畫共同主持人、中央大學學習與教學研究所教授)
先期計畫於九月舉辦第0期「
達人學苑(0.COM Academy)」,
學苑命名以論語「己欲達而達人
」為發想,交換跨科際溝通的經
驗。第0期「達人學苑」開宗明
義,主題定為「高教新意象—達
意而達人」:達意者,表達之所
宗;達人者,溝通之所寄,盼各
領域專家學者以自身學養經驗為
未來四年達人學苑提供願景。
「達人學苑」是本計畫操演
跨科際表達的舞台。101年計畫
正式啟動後,每年暑期將舉辦為
期一週的「達人學苑」研習營。
這將是由老師及學生共同參與的
跨科際工作坊。
SOCIETY
HUMANITY
SCIENCE
-disciplinary 10
第零期達人學苑活動【高教新意象—達意而達人】時間:民國100年9月5日-9月6日 地點:桃園縣龍潭渴望會館
9/5 10:00-10:30 達人學苑介紹 主持人:柯華葳(計畫共同主持人、
中央大學學習與教學研究所教授)
科文計畫介紹 主持人:陳竹亭(計畫主持人、臺灣大學化學系教授)
10:30-12:00 專題演講(一): 主持人:柯華葳(計畫共同主持人、
中央大學學習與教學研究所教授)
科學的語言、人文的語言、 主講人:童元方(香港中文大學翻譯系副教授)
生活的語言
13:30-18:00 電影放映、分組討論、 主持人:柯華葳(計畫共同主持人、
電影敘事與發表 中央大學學習與教學研究所教授)
9/6 9:30-12:00 專題演講(二): 主持人:林福來(臺灣師範大學數學系教授)
人類不平等的起源 主講人:陳東升(臺灣大學社會系教授)
王道還(中央研究院歷史語言研究所助理研究員)
13:30-16:30 問題闡述與界定: 主持人:林從一(計畫共同主持人、
我們所面對最重要的十個問題 臺北醫學大學人文暨社會科學院院長)
主講人:吳茂昆(中央研究院物理研究所特聘研究員、
院士兼任所長)
陳東升(臺灣大學社會系教授)
彭明輝(清華大學動力機械系退休教授)
戴 華(成功大學人文社會科學 中心
特聘教授兼主任)
16:30-16:40 第0期達人學苑總結
先期計畫
11 Trans-
【課程主題】
經過公開研討,本計畫將界定出台灣社會發展所面臨的十個重要問題,作為受補助課程的核心主題。核心主題之外台灣社會發展所面臨的重要問題,經專家學者審查後,亦得為補助課程主題。作為課程主題的問題皆為重大的真實世界之具體問題,此類問題需橫跨科學、科技、人文及社會的多角度宏觀視野,方能理解問題並提出問題解決方案。
【課程操作模式】 問題解決導向(Problem-Based Learning)、方案學習(Project Learning)、研究學習(Research Learning)。除了學生的學習成效以及具體課程內容(含教材)的產出之外,本計畫期待受補助課程的修課學生能依問題屬性產出「問題解決之行動方案」、「問題解決之理論方案」或「相關問題政策白皮書案」,並於本計畫夏季學苑中發表成果及參與相關活動。
【補助課程類型】 本計畫補助跨校、跨院、跨系或單一學系課程群組,特別鼓勵以學分學程或學位學程的方式涵蓋課程群組。受補助課程群組需具系統及層次,分基礎及進階兩階段,以三學期為期,逐步展開課程。受補助課程進一步分為: 1. 大學部高年級課程:修課學生以大三至大四學生為主,碩士班學生為輔。 2. 碩士班課程:修課學生以碩士班學生為主,優秀之大學部高班學生為輔。
【補助事項】 1. 補助期限2年。前半年為課程規畫期,完成後正式開課。 2. 補助項目:(1) 計畫主持費用;(2) 課程規劃、課程執行所需經費; (3) 參與本計畫所舉辦之活動所需經費;(4) 專案教師費用。 3. 補助上限:每學期以補助4門課為限,每門以30萬元為限。專案教師補助一 名為限。總補助經費(不含專案教師薪資)以400萬元為限。
【期程】 1. 說明會時間:101年1-2月 2. 徵件時間:101年3月 3. 執行時間:第一期101年8月1日至103年7月31日
問題導向跨領域課程補助計畫—初步構想(召集人:林從一/計畫共同主持人、臺北醫學大學人文暨社會學科學院院長)
SOCIETY
HUMANITY
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陳竹亭教授
臺灣大學化學系教授暨
科學教育發展中心主任
/計畫辦公室主持人
林從一教授
臺北醫學大學人文暨社會科學院院長
兼政治大學哲學系教授
/計畫辦公室共同主持人
柯華葳教授
國立中央大學學習與教學研究所教授
兼國科會人文處教育學門召集人
/計畫辦公室共同主持人
黃鈺婷/計畫專任助理 陳雅萱/計畫專任助理
計畫辦公室
聯絡資訊:[email protected](02) 3366-2801#117
科學人文跨科際計畫
OCIETY
UMANITY
CIENCE