10 reasons to learn English 1. It is the second most spoken language in the world, followed by the number of Chinese people. 2. International universities require the submission of an examination in foreign language, English is chosen by the vast majority of students worldwide. 3. It is the language of business, tourism, entertainment, etc.. 4. 75 percent of information by different media (books, newspapers, radio, television, etc..) Is provided in English. 5. Is a requirement for graduation in any professional career in most countries. 6. Increases potential recruits those who master a foreign language. 7. Develop thinking skills and production. 8. Many tutorials are in English. 9. Allows contact with people and their culture in a comprehensive manner. 10. On the Internet, 85 percent of the information is in this language. 11. And you have fun and enjoy learning PODES with your friends. At St. Patrick principals and teachers feel united with all our students for the bond of friendship !!!!!

10 razones para aprender ingls1. Es el segundo idioma ms hablado en el mundo, seguido del chino por nmero de habitantes.2. Las universidades internacionales exigen la presentacin de un examen en lengua extranjera; el ingls es elegido por la gran mayora de estudiantes en todo el mundo.3. Es el lenguaje de los negocios, del turismo, del entretenimiento, etc.4. El 75 por ciento de la informacin por los diferentes medios (libros, peridicos, radio, televisin, etc.) se provee en ingls.5. Es requisito para graduacin en cualquier carrera profesional en la mayora de los pases del mundo.6. Aumenta la posibilidad de ser contratados aquellas personas que dominen un lenguaje extranjero.7. Desarrolla capacidades de pensamiento y de produccin.8. Muchos manuales instructivos se encuentran en ingls.9. Permite entrar en contacto con su gente y su cultura de una manera amplia.10. En Internet el 85 por ciento de la informacin se encuentra en este lenguaje.11. Y adems te podes divertir y disfrutar aprendiendo junto a tus amigos.En Saint Patrick directivos y docentes nos sentimos unidos a todos nuestros alumnos por el lazo de la amistad!!!!!

Much has been said and written about the importance of learning English and may seem a trite topic, but it is true: learning English is important. The classic is to be learning English as technology develops in Anglophone countries and all the news, both scientific and economic and social, are reported first in English. With the globalization of information flying through the net and if you do not know English, you have to read articles translated is not always adequately convey the ideas. Another frequent argument is that learning a new language opens the doors of culture to which it belongs. This is true in the case of English do not relate to one culture but many. Always thought that English is the official language of the United Kingdom, United States, much of Canada, Australia and New Zealand, which would already be enough, but it is much more than that because its influence extends throughout the world. Those that were British colonies in the Caribbean, Africa and Asia due to the great linguistic diversity, remain in most cases the English as the language of education and government affairs. This is a lot of doors open and many cultures meet. If you like and you can travel, or say. Almost everywhere you can find someone who speaks English. Not to belittle any other language, English is for many years, the lingua franca of the modern world. One of the most important reasons to learn English is to study abroad, but now in many universities in Ecuador knowing English is an essential requirement and requires that students pass a number of levels before graduating and earning her degree, this reflects in the interest of both parents and students put in selecting colleges that offer adequate and effective teaching of language. Learning English is not so difficult, in fact it is easier to learn Spanish. Consider that in English the verb "to be" combines nine different ways and more ways that have, while our regular verbs, if not irregular, have many forms. If you think about it, it is fortunate that our mother tongue is Spanish. A great advantage for those who want to learn English is that, as for any other language, have been developed and are being developed and new materials methodologies that facilitate the teaching-learning process. No matter what your age, skill level or interest, you can almost always find a text or method that suits your needs. If you are young and your level is advanced and not have to be content with a text aimed at adults. If you find looking for a little one, or several that are right for you. Similarly, if you do not know much English and are no longer a child, there are texts with interesting topics and an initial level. This strain is the result of the need to teach English to immigrants entering the United States from many sources. If you really want to learn English you can find an interesting way to do it, of course the sooner you begin the process of learning, the more fluent and better pronunciation. Returning to the theme of the importance of learning English, consider trivial issues. Want to play The Sims 3? Or gave you a PlayStation 3? If you do not know English ... I go to the cinema to watch Clash of the Titans and expect the subtitles translate correctly. You wait in vain. You brought a new hair product and instructions in English .... You have to build your airplane model airplane for the contest and can not glue the pieces in place. We could continue giving examples, but you know better than anyone why you need to learn English. Several times you've heard, read or participated in the models of United Nations organized by middle or high educational institutions. As coordinator of this activity in a school extracurricular desire Quito share some experiences. For students and parents who first hear the UN Club, is an entirely unknown, have no idea what it means or importance in the process of human and academic training. Many attend out of curiosity "to see what it is," "what to do" or "what can help me." Those who have had previous experience in United Nations models know that they are simulations of the agency, which conducts debates on controversial issues involving global enthusiastic, active and determined young students. When assigned countries become delegates and their function is to prepare the policies of the country they represent. Perhaps the key point of the participation of a student for a model United Nations, preparation is essential to defend history political and economic life, to defend a certain resolution and seek other countries to support its proposal. Many times the defense is done with very good arguments, strictly follows international conventions, treaties and especially the principle of nonintervention in internal affairs of nations. It is also necessary to prepare students in areas related to organization, structure and rules of procedure of the United United Nations. They must develop a diplomatic language, the ability speak up and persuade on the basis of dialogue to reach consensus. "Point of personal privilege," "point of information to the presidency," "point of information to the speaker, "" motion to shorten the debate, "" motion to defer the resolution, "among others, are some of the phrases used by participants in the development of models. All these allow to observe the level of preparation of young people. The agenda of discussions focus on issues related to three committees: Political and Legal, Economic and Financial Ethics, Social and Environmental. There are issues that also discussed in the Security Council, the International Court of Justice and Human Rights Council. Those involved in model United Nations has the advantage of trying to interest the problems facing the planet, to be sensitive to the difficulties that come along every day and do something to find effective solutions. This represents an open door in their lives to become great human beings.

Mucho se ha hablado y escrito sobre la importancia de aprender ingls y podraparecer un tema trillado; pero es cierto:aprender ingls es importante.Lo clsico es decir que se debe aprender ingls ya que la tecnologa se desarrolla en pases angloparlantes y todas las novedades, tanto cientficas como econmicas y sociales, se informan primero en ingls. Con la globalizacin la informacin vuela por la red y si no sabes ingls, tienes que leer artculos traducidos que no siempre transmiten adecuadamente las ideas originales.Otro argumento muy frecuente es que aprender un nuevo idioma te abre las puertas de la cultura a la cual pertenece. Esto es cierto y en el caso del ingls no te relaciona con una sola cultura sino con muchas. Siempre se piensa que el ingls es la lengua oficial del Reino Unido, Estados Unidos, gran parte de Canad, Australia y Nueva Zelanda, lo cual ya sera bastante, pero es mucho ms que eso ya que su influencia se extiende por todo el mundo. Las que fueran colonias britnicas en el Caribe, frica y Asia, debido a la gran diversidad lingstica, mantienen en la mayora de los casos el ingls como la lengua de escolaridad y de asuntos gubernamentales. Esto es muchas puertas abiertas y muchas culturas por conocer.Si te gusta y puedes viajar, ni que decir. Prcticamente en cualquier lugar puedes encontrar alguien que hable ingls. Sin restar importancia a ningn otro idioma, el ingls es desde hace muchos aos la lengua franca del mundo moderno.Una de las razones ms importantes para aprender ingls es estudiar en el exterior, pero ahora en muchas universidades ecuatorianas saber ingls es un requisito ineludible y se exige que los estudiantes aprueben un cierto nmero de niveles antes de egresar y obtener su ttulo, esto se refleja en el inters que tanto padres como alumnos ponen en seleccionar colegios que ofrezcan una enseanza adecuada y efectiva del idioma.Aprender ingls no es tan difcil, de hecho es ms fcil que aprender espaol.Pensemos que en ingls el verbo to be se conjuga de nueve maneras distintas y es el que ms formas tiene, mientras que nuestros verbos regulares, por no decir irregulares, tienen muchas formas ms. Si lo pensamos bien, es una suerte que nuestra lengua materna sea el espaol.Una gran ventaja para quien quiera aprender ingls es que, como para ningn otro idioma, se han desarrollado y se siguen desarrollando materiales y nuevasmetodologas que facilitan el proceso de enseanza-aprendizaje. No importa tuedad, nivel de conocimientos o intereses, casi siempre podrs encontrar un texto o mtodo que se ajuste a tus necesidades. Si eres muy joven y tu nivel es ya avanzado, no tienes que contentarte con un texto enfocado a adultos. Si buscas un poco encontrars alguno, o varios, que sean adecuados para ti. De igual manera, si no sabes mucho ingls y ya no eres un nio, hay textos con temas interesantes y un nivel inicial. Esta variedad es el resultado de la necesidad de ensear ingls a los inmigrantes que llegan a Estados Unidos de muy diversas procedencias. Si realmente quieres aprender ingls es posible encontrar una manera interesante de hacerlo, claro que mientras ms temprano comience el proceso de aprendizaje, mayor ser el dominio del idioma y mejor la pronunciacin.Retomando el tema de la importancia de aprender ingls, pensemos en temas ms triviales. Quieres jugar The Sims 3? O, te regalaron un Play Station 3? Si no sabes ingls Te vas al cine a ver Clash of the Titans y esperas que los subttulos traduzcan correctamente. Esperas en vano. Te trajeron un nuevo producto para el cabello y las instrucciones en ingls. Tienes que armar tu avin para el concurso de aeromodelismo y no logras pegar las piezas en su lugar. As podramos seguir dando ejemplos, pero t sabes ms que nadie por qu necesitas aprender ingls.Varias ocasiones,habrs escuchado, ledo o participado de los modelos de lasNaciones Unidas organizados por instituciones educativas medias o superiores.Como coordinador de esta actividad extracurricular en un colegio quiteo deseocompartir algunas experiencias.Para los estudiantes y los padres de familia que por primera vez escuchan el Club de Naciones Unidas, es un tema totalmente desconocido, no tienen idea alguna de lo que significa o la importancia dentro de su proceso de formacin humana y acadmica. Muchos asisten por curiosidad, para ver de qu se trata, qu se va a hacer o para qu me puede ayudar.Quienes han tenido experiencias previas en los modelos de Naciones Unidas saben que son simulaciones de dicho organismo, donde se desarrollan debates sobre temas de controversia mundial con la participacin entusiasta, activa y decidida de jvenes estudiantes. Cuando se les asigna pases se convierten en delegados y su funcin es la de prepararse en las polticas del pas al que representan.Quiz, es el punto clave de la participacin de un estudiante para un modelo deNaciones Unidas, su preparacin es fundamental para poder defender la historiapoltica y econmica del pas; defender una determinada resolucin y buscar elapoyo de otros pases a su propuesta. En muchas ocasiones la defensa se la realiza con muy buenos argumentos, apegada estrictamente a convenios, tratados internacionales y sobre todo, al principio de no intervencin de las naciones en asuntos internos.Tambin es necesario preparar a los estudiantes en aspectos relacionados a laorganizacin, estructura y reglas de procedimiento de la Organizacin de lasNaciones Unidas. Deben desarrollar un lenguaje diplomtico, la capacidad deexpresarse en pblico y de persuadir en base al dilogo para llegar a consensos.Punto de privilegio personal, punto de informacin a la presidencia, punto deinformacin al orador, mocin para acortar el tiempo de debate, mocin paradiferir la resolucin, entre otras, son algunas de las frases utilizadas por losparticipantes en el desarrollo de los modelos. Todas stas permiten observar elnivel de preparacin que tienen los jvenes.La agenda de debates se centran en temas relacionados con tres comits: Poltico yJurdico, Econmico y Financiero y tico, Social y Ambiental. Existen temas quetambin se debaten en el Consejo de Seguridad, en la Corte Internacional deJusticia y en el Consejo de Derechos Humanos.Quienes participan en modelos de Naciones Unidas tienen la ventaja de tratar de poner mayor inters a los problemas que aquejan al planeta, de ser sensibles a las dificultades que aparecen todos los das y de hacer algo para encontrar soluciones efectivas. Todo esto representa una puerta abierta en sus vidas para convertirse en grandes seres humanos.

El uso de SOME - ANY En esta oportunidad veremos el uso de SOME y ANY que son dos de las palabras cuantitativas que se utilizan con mayor frecuencia en el idioma ingls. Ambos trminos significan alguno, alguna, algunos, algunas y generalmente se utilizan cuando no es necesario establecer de manera exacta cuan grande o pequea es la cantidad que se expresa. Suelen ser muy empleados como el plural de los artculos indeterminados A y AN.

Se usa SOME acompaando a sustantivos contables e incontables en oraciones afirmativas. Por ejemplo:There are some letters for you.Hay algunas cartas para t.

There is some sugar in the pot.Hay algo de azcar en el recipiente.

Tambin se puede utilizar SOME para construr una interrogacin donde se espera una respuesta afirmativa, estableciendo una manera educada para preguntar si alguien desea algo de tomar o comer, por ejemplo:Would you like some tea?Quieres un t?

May I have some more coffee?Podra tomar algo ms de caf?

Se emplea ANY para acompaar sustantivos contables e incontables en preguntas y tambin en oraciones negativas. Por ejemplo:`

We haven't got any shirts in your sizeNo tenemos camisas de tu talla.

There aren't any bottles of milk in the fridge.No hay botellas de leche en el refrigerador.

Have you got any shirts in my size?Tienen algunas camisas de mi talla?

Are there any bottles of milk in the fridge?Hay botellas de leche en el refrigerador?

Los usos de Some y AnySome and any

There are some applesHay algunas manzanas-There is some fruit-Hay fruta There are some green frogs-Hay algunas ranas verdes

-There aren't any oranges-No hay naranjas-There isn't any fruit-No hay fruta-There aren't any white frogs-No hay ranas blancas

-Are there any oranges?-Hay naranjas? -Is there any fruit?-Hay fruta? -Are there any blue frogs?Hay algunas ranas azules?

Any se usa en frases -interrogativas--negativas -ningun,ninguna,ningunas,ningunos,Some y any significan: -alguno.alguna.algunos,algunas,

Some se usa para frases afirmativas.-alguno.alguna.algunos,algunassomePara frases Afirmativas

anyPara frases Interrogativas y Negativas

Para el plural There are some pencilsHay algunos lpices

Are there any pencils?Hay algunos lpices?

There aren't any pencils No hay ningunos lpices

Para los incontables singulares Have you got any milk?Tienes leche ?

Have you got any water? Tienes agua?

You haven't got any sugar Tu no tienes azcar

Como se ve, a veces en espaol no es necesario traducirlos, aunque su uso sea ms frecuente en ingls Contables e incontables Se consideran contables los nombres que pueden ir acompaados de artculo indeterminado y que se pueden pasar a plural.A pencil Un lpiz

Two pencils Dos lpices

Los incontables son los que no se les puede poner el artculo y no se les puede pasar a plural.Ej. Los nombres de sustancias o materia:breadpan

buttermantequilla

coffeecaf

cheesequeso

honeymiel

ricearroz

meatcarne

sugarazcar

Milkleche

saltsal

soapjabn

wateragua

woodmadera

Tambin se usan some y any para traducir los artculos indeterminados en plural: Unos, unas. A house Una casa Some houses Unas casas

A pencil Un lpiz Some pencils Unos lpices

A woman Una mujer Some women Unas mujeres

A car Un coche Some carsUnos coches

Some se usa en la forma interrogativa cuando queremos hacer una invitacin. Y sabemos que la respuesta ser casi seguro afirmativa.Do you want some coffee?Quieres un caf?

Do you want some biscuits?Quieres unas galletas?

Would you like some sweets?Te gustaran unos caramelos?

Al igual que en espaol, en ingls cuando queremos comparar dos cosas utilizamos los adjetivos y sus distintos grados: positivo, comparativo y superlativo.- El grado positivo refiere la forma ms simple:A sunny day / Un da soleado- El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de otra.A better day / Un da mejor- El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresin:Today is the best day of the year / Hoy es el mejor da del aoCLASES DE COMPARACIN-COMPARATIVO DE IGUALDAD

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construccin "as...as" (tan...como) para frases afirmativas e interrogativas y "not as...as" o "not so...as" para las frases negativas.I'm as young as you / soy tan joven como tam I as young as you? / soy tan joven como t?I'm not so young as you / no soy tan joven como tPodemos emplear tras el segundo 'as' el pronombre en caso nominativo o acusativo (He, his; She, her...)He is as young as she; He is as young as her / l es tan joven como ellaSi se trata de una comparacin entre dos verbos, podemos usar la expresin "as much as" (tanto como) tambin en forma negativaShe does not work as much as she should / Ella no trabaja tanto como deberaCuando la comparacin se hace entre dos sustantivos se utiliza "as much as" para el singular y "as many as" para el plural.I have as much work as my boss / Tengo tanto trabajo como mi jefeI have as many pencils as you / Tengo tantos lpices como tnSi estamos comparando dos sustantivos contables (libros, coches, casas...) utilizaremos "as many... as", pero si estamos comparando dos sustantivos incontables (madera, tiempo, msica...) usaremos la construccin "as much...as".We have as many books as them / Tenemos tantos libros como ellosWe have as much space as them / Tenemos tanto espacio como ellos- COMPARATIVO DE INFERIORIDAD

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construccin "less...than" (menos...que), aunque es ms usual encontrar la comparacin de igualdad en forma negativa (que tiene el mismo significado).He's less young than you / l es menos joven que tHe's not as young as you / l no es tan joven como t (ms usual)Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables- COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD

Se forma de dos modos:Aadiendo al adjetivo el sufijo -er para el comparativo de superioridad y -est para el superlativo.=+ er+ est

big (grande)bigger (ms grande)biggest (el ms grande)

Anteponiendo la palabra more (ms) para el comparativo de superioridad y "the most" para el superlativointelligent / inteligentemore intelligent / ms inteligentethe most intelligent / el ms inteligenteLos adjetivos de una sola slaba forman el comparativo y el superlativo con -er y -estold, older, the oldest / viejonew, newer, the newest / nuevodark, darker, the darkest / oscuroLos de dos slabas que terminan en er, y, le y ow y los que tienen el acento (prosdico) en la ltima slaba forman tambin el comparativo y el superlativo con -er y -estclever, cleverer, the cleverest / listoidle, idler, the idlest / perezosohappy, happier, the happiest / feliznarrow, narrower, the narrowest / estrechoEl resto de adjetivos de dos slabas y todos los de tres o ms forman el comparativo con more y el superlativo con most.interesting, more interesting, the most interesting / interesanteCOMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARESAlgunos adjetivos forman el comparativo de manera irregulargood, better, the best / bueno, mejor, el mejorbad, worse, the worst / malo, peor, el peorfar, further, the furthest / lejano, ms lejano, el ms lejanoCONSIDERACIONES- Cuando un adjetivo termina en e solamente aade -r y -st para el comparativo y superlativo.large, larger, the largest / grande, ms grande, el ms grande- Cuando terminan en consonante + y cambian la y por ieasy, easier, the easiest / fcil- Si termina en una sola consonante prededida de una sola vocal, duplica la consonantebig, bigger, the biggest / grande- El segundo trmino de la comparacin utiliza la forma than que corresponde al que espaol.He is taller than his brother / l es ms alto que su hermano- Cuando la comparacin se realiza entre dos adjetivos se usa more.She is more funny than happy / Ella es ms alegre que feliz- La expresin espaola "cada vez ms" equivale en ingls a los dos comparativos del adjetivo. The film is becoming more and more interesting / La pelcula se vuelve cada vez ms interesante

En ingls cuando comparamos dos cosas usamos los adjetivos y sus tres grados: positivo, comparativo y superlativo. Aqu tienes algunos ejemplos.Grados de los AdjetivosLos adjetivos tienen tres grados de comparacin.Grado positivo, grado comparativo, grado superlativo: positivocomparativosuperlativo

tallalto tallerms altothe tallestel ms alto

biggrande biggerms grandethe biggest el ms grande

intelligentinteligente more intelligentms inteligentethe most intelligentel ms inteligente

expensivecaro more expensivems carothe most expensiveel ms caro

John is tall, but Bill is taller than John.John es alto pero Bill es ms alto que John. Jack is very tall. He is the tallest man in the team.Jack es muy alto. El es el hombre ms alto del equipo.Adjetivos Monoslabos - Formacin del Comparativo y SuperlativoMonoslabosComparativoadj + erSuperlativoadj + est

smallpequeosmallerms pequeothe smallestel ms pequeo

tallaltotallerms altothe tallestel ms alto

youngjovenyoungerms joventhe youngestel ms joven

oldviejoolderms viejothe oldestel ms viejo

newnuevonewerms nuevothe newestel ms nuevo

longlargolongerms largothe longestel ms largo

shortcortoshorterms cortothe shortestel ms corto

biggrandebiggerms grandethe biggestel ms grande

fatgordofatterms gordothe fattestel ms gordo

Adjetivos Bislabos - Formacin del Comparativo y SuperlativoBislabos terminados en: -y, -er, -le, -ow, (y otros muy conocidos) BislabosComparativoadj + erSuperlativoadj + iest

easyfcileasierms fcilthe easiestel ms fcil

happyfelizhappierms felizthe happiestel ms feliz

crazylococrazierms locothe craziestel ms loco

cleverinteligenteclevererms inteligentethe cleverestel ms inteligente

tendertiernotendererms tiernothe tenderestel ms tierno

humblehumildehumblerms humildethe humblestms humilde

gentlesuavegentlerms suavethe gentlestel ms suave

narrowangostonarrowerms angostothe narrowestel ms angosto

politeamablepoliterms amablethe politestel ms amable

Adjetivos Largos - Formacin del Comparativo y SuperlativoAdjetivosLargosComparativomore + adjSuperlativothe most + adj

expensivecaromore expensivems carothe most expensiveel ms caro

modernmodernomore modernms modernothe most modernel ms moderno

beautifulhermosomore beautifulms hermosothe most beautifulel ms hermoso

elegantelegantemore elegantms elegantethe most elegantel ms elegante

interestinginteresantemore interestingms interesantethe most interestingel ms interesante

dangerouspeligrosomore dangerousms peligrosothe most dangerousel ms peligroso

Formacin irregular de comparativos y superlativosAdjetivo o AdverbioComparativoSuperlativo

goodbuenobettermejorthe bestel mejor

wellbienbettermejorthe bestde la mejor forma

badmaloworsepeorthe worstel peor

badlymalworsepeorthe worstde la peor forma

muchmuchomoremsthe mostla mayor parte

manymuchosmoremsthe mostla mayora

littlepocolessmenosthe leastel menos

farlejosfartherms lejosthe farthestel ms lejano

farlejosfurtherms lejosthe furthestel ms lejano

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

Recuerdas las cinco reglas para formar el comparativo y superlativo de los adjetivos en ingls? Vamos a revisarlas aqu:

REGLA 1El comparativo y superlativo de los adjetivos de una slaba se forman agregando las terminaciones -er y -est al final del adjetivo:

cold >> colder >> coldest

REGLA 2Los adjetivos que terminan con vocal seguida de una consonante duplican la consonante final antes de agregar las terminaciones -er or -est:

hot >> hotter >> hottest

REGLA 3Los adjetivos de dos slabas que terminan en -y cambian la y por i y recin entonces agregan las terminaciones -er or -est:

noisy >> noisier >> noisiest

REGLA 4En el caso de adjetivos de dos o ms slabas (excepto aquellos terminados en -y) el comparativo y superlativo se forman con more y most:

beautiful >> more beautiful >> most beautiful

REGLA 5Recuerda que los comparativos y superlativos "irregulares" cambian totalmente. Aqu tienes algunos:

good >> better >> bestbad >> worse >> worstfar >> farther / further >> farthest / furthest

EXPRESANDO SIMILITUD

Puedes usar la estructura as ... as ... (tan ... como ...) para expresar similitud:

In this southern island it is as hot as the tropics.(En esta isla austral el tiempo es tan clido como en el trpico)

Asimismo puedes colocar nearly (casi), almost (casi) or just (exactamente) delante de la estructura as ... as ...:

London is nearly as expensive as Tokyo.(Londres es casi tan caro como Tokyo)

In summer, Tokyo is just as hot as the desert.(En verano, Tokyo es exactamente tan caluroso como el desierto)

EXPRESANDO DIFERENCIA

Cuando comparas puedes expresar diferencia de tres formas:

A) not as/so ... as

Life in the countryside is not as fast as it is in Tokyo.(La vida en el campo no es tan agitada como lo es en Tokyo)

Tambin puedes agregar nearly a la estructura not as/so ... as:

Kyoto isn't nearly as busy as Tokyo.(Kyoto casi no tiene tanto movimiento como Tokyo)

B) as ... as ... con twice, three times, half, a third, etc.

Japan's car exports are twice as high as Britain's. (Las exportaciones de autos de Japn duplican [son dos veces ms que] las de Gran Bretaa)

Rice-growing is only half as important as it used to be.(El cultivo de arroz es apenas la mitad de lo importante que sola ser)

C) -er than ... o more/less ... than ...

The mountains are generally fresher than the cities.(Por lo general, las montaas son ms frescas que las ciudades)

Most people think spring is more beautiful than summer.(La mayora de la gente piensa que la primavera es ms bonita que el verano)

England is less mountainous than Japan.(Inglaterra es menos montaosa que Japn)

Tambin puedes anteponer much, far, a lot, lots, a little o a bit a la forma comparativa del adjetivo:

The south of the country is a lot warmer than the north.(El sur del pas es mucho ms clido que el norte)

Their products are much less important than they used to be.(Sus productos son mucho menos importantes de lo que solan ser)