Upload
yasuo
View
65
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
10 דרכים לא לעשות מצגת. גיא יריב ביה"ס לדיבור מול קהל www.guyariv.info. הטעויות הרגילות. עודף טקסט טקסט קטן הקראה. 1. הרבה מדי טקסט. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
מצגת 10 לעשות לא דרכיםיריב גיא
קהל" מול לדיבור ס ביהwww.guyariv.info
הרגילות הטעויות טקסט עודף קטן טקסטהקראה
טקסט. 1 מדי הרבה להתרכז יכול לא שהקהל מפני בעיות מאד הרבה יוצר טקסט עודף
, . והוא גדולה היא הטקסט כמות כאשר זמנית בו ובהקשבה בקריאהשהקהל כזה הוא הנדרש הריכוז מורכבים משפטים של בצורה כתוב
. הכתוב את לקרוא לבין לדובר להקשיב בין לבחור נאלץ על מוותר הדובר אם כי משעממת נעשית היא עמוסה המצגת כאשר
. בוחר הוא אם זאת לעומת הקהל על העמיס סתם שהוא הרי הטקסט : מהירה שלנו הקריאה אחרת בעיה נוצרת שכתב מה כל את להקריא
, מאט הוא להקריא בוחר הדובר אם ולכן הדיבור מקצב בהרבה , . הדובר כאשר מכך גרוע המצגת של ההתקדמות קצב את משמעותית
קדימה לרוץ ומתחיל עושה שהוא מה שזה מאד מהר מבין הקהל מקריא . החמישי המשפט את קוראים כשאנשים בעיה נוצרת אז הטקסט עם
. יוצא כפועל בראש בלגן להם נוצר וכך השלישי את מקריא רק והדוברלקרוא, לאנשים ולאפשר איטית להיות שאמורה הקראה גם מכך
. יותר מובנת איננה זמנית בו ולשמוע. מדי, קטן להיות הטקסט את מחייב בעמוד טקסט עודף ולבסוף
המצגת. 2 הקראת להתרכז יכול לא שהקהל מפני בעיות מאד הרבה יוצר טקסט עודף
, . והוא גדולה היא הטקסט כמות כאשר זמנית בו ובהקשבה בקריאהשהקהל כזה הוא הנדרש הריכוז מורכבים משפטים של בצורה כתוב
. הכתוב את לקרוא לבין לדובר להקשיב בין לבחור נאלץ על מוותר הדובר אם כי משעממת נעשית היא עמוסה המצגת כאשר
. בוחר הוא אם זאת לעומת הקהל על העמיס סתם שהוא הרי הטקסט : מהירה שלנו הקריאה אחרת בעיה נוצרת שכתב מה כל את להקריא
, מאט הוא להקריא בוחר הדובר אם ולכן הדיבור מקצב בהרבה , . הדובר כאשר מכך גרוע המצגת של ההתקדמות קצב את משמעותית
קדימה לרוץ ומתחיל עושה שהוא מה שזה מאד מהר מבין הקהל מקריא . החמישי המשפט את קוראים כשאנשים בעיה נוצרת אז הטקסט עם
. יוצא כפועל בראש בלגן להם נוצר וכך השלישי את מקריא רק והדוברלקרוא, לאנשים ולאפשר איטית להיות שאמורה הקראה גם מכך
. יותר מובנת איננה זמנית בו ולשמוע. מדי, קטן להיות הטקסט את מחייב בעמוד טקסט עודף ולבסוף
להתרכז יכול לא שהקהל מפני בעיות מאד הרבה יוצר טקסט עודף , . והוא גדולה היא הטקסט כמות כאשר זמנית בו ובהקשבה בקריאהשהקהל כזה הוא הנדרש הריכוז מורכבים משפטים של בצורה כתוב
. הכתוב את לקרוא לבין לדובר להקשיב בין לבחור נאלץ על מוותר הדובר אם כי משעממת נעשית היא עמוסה המצגת כאשר
. זאת לעומת הקהל על העמיס סתם שהוא הרי בוחר הטקסט הוא אם : מהירה שלנו הקריאה אחרת בעיה נוצרת שכתב מה כל את להקריא
, מאט הוא להקריא בוחר הדובר אם ולכן הדיבור מקצב בהרבה , . הדובר כאשר מכך גרוע המצגת של ההתקדמות קצב את משמעותית
קדימה לרוץ ומתחיל עושה שהוא מה שזה מאד מהר מבין הקהל מקריא . החמישי המשפט את קוראים כשאנשים בעיה נוצרת אז הטקסט עם
. יוצא כפועל בראש בלגן להם נוצר וכך השלישי את מקריא רק והדוברלקרוא, לאנשים ולאפשר איטית להיות שאמורה הקראה גם מכך
. יותר מובנת איננה זמנית בו ולשמוע. מדי, קטן להיות הטקסט את מחייב בעמוד טקסט עודף ולבסוף
להתרכז יכול לא שהקהל מפני בעיות מאד הרבה יוצר טקסט עודף , . והוא גדולה היא הטקסט כמות כאשר זמנית בו ובהקשבה בקריאהשהקהל כזה הוא הנדרש הריכוז מורכבים משפטים של בצורה כתוב
. הכתוב את לקרוא לבין לדובר להקשיב בין לבחור נאלץ על מוותר הדובר אם כי משעממת נעשית היא עמוסה המצגת כאשר
. זאת לעומת הקהל על העמיס סתם שהוא הרי בוחר הטקסט הוא אם : מהירה שלנו הקריאה אחרת בעיה נוצרת שכתב מה כל את להקריא
, מאט הוא להקריא בוחר הדובר אם ולכן הדיבור מקצב בהרבה , . הדובר כאשר מכך גרוע המצגת של ההתקדמות קצב את משמעותית
קדימה לרוץ ומתחיל עושה שהוא מה שזה מאד מהר מבין הקהל מקריא . החמישי המשפט את קוראים כשאנשים בעיה נוצרת אז הטקסט עם
. יוצא כפועל בראש בלגן להם נוצר וכך השלישי את מקריא רק והדוברלקרוא, לאנשים ולאפשר איטית להיות שאמורה הקראה גם מכך
. יותר מובנת איננה זמנית בו ולשמוע. מדי, קטן להיות הטקסט את מחייב בעמוד טקסט עודף ולבסוף
קטנים. 3 פונטים להתרכז יכול לא שהקהל מפני בעיות מאד הרבה יוצר טקסט עודף
, . והוא גדולה היא הטקסט כמות כאשר זמנית בו ובהקשבה בקריאהשהקהל כזה הוא הנדרש הריכוז מורכבים משפטים של בצורה כתוב
. הכתוב את לקרוא לבין לדובר להקשיב בין לבחור נאלץ על מוותר הדובר אם כי משעממת נעשית היא עמוסה המצגת כאשר
. בוחר הוא אם זאת לעומת הקהל על העמיס סתם שהוא הרי הטקסט : מהירה שלנו הקריאה אחרת בעיה נוצרת שכתב מה כל את להקריא
, מאט הוא להקריא בוחר הדובר אם ולכן הדיבור מקצב בהרבה , . הדובר כאשר מכך גרוע המצגת של ההתקדמות קצב את משמעותית
קדימה לרוץ ומתחיל עושה שהוא מה שזה מאד מהר מבין הקהל מקריא . החמישי המשפט את קוראים כשאנשים בעיה נוצרת אז הטקסט עם
. יוצא כפועל בראש בלגן להם נוצר וכך השלישי את מקריא רק והדוברלקרוא, לאנשים ולאפשר איטית להיות שאמורה הקראה גם מכך
. יותר מובנת איננה זמנית בו ולשמוע. מדי, קטן להיות הטקסט את מחייב בעמוד טקסט עודף ולבסוף
יתר מאמצי מוגזמת גרפיקה מצועצעות אנימציות ילדותיים אפקטים
מוגזמות. 4 גרפיקות
עודף תמונות
התחכמות יתר
חוסר עקביות
מצועצעות. 5 אנימציות ומבלבל מסיח זה
זמן מבזבז זה
מקצועיות מקרין לא מזמן כבר זה
באמצע תקלות המון קורות
גרפיקה. 6 בלי שקפים...?זוכרים
טקסט. 7 בלי שקפים
בתכנון שגיאות לתרגל לא הציוד את לבדוק לא לפעולה הנעה לשכוח
לתרגל. 8 לשכוח
טיימר עם לתרגל
רם בקול לתרגל
הציוד. 9 של הכנה אי
לפעולה. 10 הנעה לשכוח
... נואם שריד ...כשיוסי נואם בגין כשמנחםאומרים היו אנשים
הוא" יפה כמהמדבר".
על הסתערו אנשיםמקלות עם הכנסת
ולפידים.בלי מהבמה תרדו אל פעם אף
. לא משהו מהקהל לבקש. מה משנה
? שראינו הטעויות מה אז טקסט מעט פרקים ראשי גדול פונט רלוונטית גרפיקה מתונות אנימציות
גרפיקה לשים תמיד לשים קצת תמיד
טקסט לתרגל להקפיד ציוד לבדוק לפעולה קריאה
? שראינו הטעויות מה אז טקסט מעט שלמות פסקאות קטן פונט מיותרת גרפיקה מוגזמות אנימציות
גרפיקה חוסר טקסט חוסר לתרגל לשכוח ציוד להזניח לקרוא לא
לפעולה? הפתרונות את לראות עכשיו רוצים
- ב אותנו בקרו אז. .www guyariv info/presentations